第一篇：北京師范大學(xué)珠海分校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會工作職能

我校共青團(tuán)要從加強(qiáng)團(tuán)的才能建造和堅(jiān)持團(tuán)的先進(jìn)性出發(fā)，進(jìn)一步清晰新形勢下團(tuán)的各項(xiàng)工作功能。同時，要依據(jù)形勢發(fā)展和大學(xué)生實(shí)習(xí)需要的改變，不斷強(qiáng)化和完善工作功能，探究和拓荒新的工作項(xiàng)目。

一、強(qiáng)化團(tuán)安排的教學(xué)功能

堅(jiān)持育人宗旨，經(jīng)過展開生動有用的思維政治教學(xué)活動，幫忙大學(xué)生不斷進(jìn)步政治理論本質(zhì)和思維品德本質(zhì)，增強(qiáng)法令認(rèn)識和守信認(rèn)識。以理想信念教學(xué)為中心，深化進(jìn)行樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價值觀教學(xué)；以愛國主義為要點(diǎn)，深化進(jìn)行宏揚(yáng)和培育民族精力教學(xué)；以根本品德規(guī)范為根底，深化進(jìn)行公民品德教學(xué)。以“大學(xué)生本質(zhì)拓寬方案”為統(tǒng)攬，深化展開“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”、“自愿效勞”、“赤色之旅”等社會實(shí)習(xí)活動，著力加強(qiáng)以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭、以“校園文化節(jié)”為載體的校園文化建造，引導(dǎo)大學(xué)生全部發(fā)展，生長成才。

二、杰出團(tuán)安排的效勞功能

一直堅(jiān)持把效勞學(xué)生作為高校團(tuán)的工作的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，活潑幫忙廣闊學(xué)生處置和處置好學(xué)習(xí)和日子中遇到的詳細(xì)疑問。合作有關(guān)部分采納有用措施，經(jīng)過濟(jì)困助學(xué)、勤工助學(xué)，認(rèn)真做好關(guān)懷和效勞經(jīng)濟(jì)艱難大學(xué)生工作。深化實(shí)施“心思陽光工程”，活潑參加大學(xué)生心思健康教學(xué)，為大學(xué)生供給及時有用的心思咨詢效勞。幫忙招就處加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的輔導(dǎo)，幫忙他們培育創(chuàng)業(yè)認(rèn)識，樹立準(zhǔn)確的工作觀念，不斷進(jìn)步創(chuàng)業(yè)本質(zhì)和工作身手。

三、鞏固團(tuán)安排的處置功能

全部加強(qiáng)和改善對學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)安排的輔導(dǎo)。校園團(tuán)委應(yīng)遴派優(yōu)異的干部，擔(dān)任校級學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的秘書長。幫忙學(xué)生會、研討生會安排研討擬定工作方案和重要工作抉擇方案，把握好工作的政治方向，做好首要干部提名人的選拔、引薦工作和首要干部的培育工作。校院團(tuán)委（團(tuán)委）要遴派得力干部詳細(xì)擔(dān)任輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作。要經(jīng)過吸收學(xué)生社團(tuán)首要干部參加業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)、評選優(yōu)異學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)活動等方法，把學(xué)生社團(tuán)的首要干部聯(lián)合在團(tuán)安排的周圍，展開五光十色的社團(tuán)文化活動。

（二）校團(tuán)委崗位介紹和各崗位責(zé)任

設(shè)置團(tuán)委書記、團(tuán)委副書記（教師/學(xué)生）、安排部、宣揚(yáng)部、權(quán)益部、本質(zhì)拓寬部、學(xué)術(shù)科研部、社會實(shí)習(xí)部。各崗位責(zé)任如下：

一、團(tuán)委書記

1.擔(dān)任團(tuán)委全部工作，掌管舉行團(tuán)委全委會、常委會和辦公會，傳達(dá)上級指示，聯(lián)合帶領(lǐng)全校各級團(tuán)安排創(chuàng)造性地完結(jié)各項(xiàng)工作。

2.擔(dān)任全校共青團(tuán)工作方案的制定、查看、總結(jié)工作，經(jīng)常向同級黨安排和上級團(tuán)委反映狀況、匯報(bào)并請示工作，及時向下級團(tuán)安排安置工作，溝通狀況。

3.抓好團(tuán)委的本身建造，遵循民主集中制，要點(diǎn)疑問集體評論斷定；準(zhǔn)時舉行民主日子會，加強(qiáng)聯(lián)合；對團(tuán)委機(jī)關(guān)干部清晰分工，催促幫忙機(jī)關(guān)干部做好分擔(dān)的工作。

4.監(jiān)督、查看各團(tuán)總支的工作方案的履行狀況，及時與各黨總支（暫時黨委）溝通狀況，活潑獲得底

層黨安排的幫忙和支撐，推動底層團(tuán)的工作。

5.深化底層，知道、反映團(tuán)員青年的思維要求和呼聲，把握學(xué)生思維動態(tài)，保護(hù)青年的正當(dāng)權(quán)益。

6.擔(dān)任團(tuán)干部隊(duì)伍建造，加強(qiáng)對專職團(tuán)干部的查核，各級各類學(xué)生干部進(jìn)行選拔、培育、查核、贊譽(yù)，主意向黨委就團(tuán)干部的委任、調(diào)集提出主張。

7.抓好團(tuán)員和青年的理論學(xué)習(xí)，抓好團(tuán)委理論中心組的學(xué)習(xí)，經(jīng)過展開經(jīng)常性的“主題團(tuán)日”活動對廣闊團(tuán)員青年進(jìn)行社會主義中心價值觀教學(xué)，以點(diǎn)帶面，充分調(diào)集廣闊團(tuán)員青年學(xué)習(xí)理論的活潑性。

8.同有關(guān)部分和安排堅(jiān)持密切聯(lián)系，溝通狀況，互相支撐，推動團(tuán)的工作。

9．擔(dān)任引薦優(yōu)異團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象工作，總結(jié)和推行好的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)異團(tuán)員青年的典型事跡

10.安排舉行全院團(tuán)員代表大會，并代表本屆團(tuán)的委員會向下一次團(tuán)員代表大會作工作報(bào)告。

11.活潑拓荒社會實(shí)習(xí)基地，安置每學(xué)期的社會實(shí)習(xí)活動。

12.完結(jié)同級黨委和上級團(tuán)委交辦的其他有關(guān)事宜。

二、團(tuán)委副書記（教師/學(xué)生）

1.作好團(tuán)委書記的幫手，幫忙書記處置平常工作。

2.書記不在時，代理書記負(fù)責(zé)，保證團(tuán)委工作的正常進(jìn)行。

3.抓好校級學(xué)生干部的培育、查核工作；掌管各團(tuán)總支（暫時團(tuán)委）副書記的例會，及時搜集底層團(tuán)支部對團(tuán)委工作的反響定見和主張。

4.承當(dāng)團(tuán)委某一方面或幾個方面的工作。

5.完結(jié)書記交辦的其他事宜。

三、安排部

1.抓好下屬團(tuán)安排的班子建造和團(tuán)干的訓(xùn)練工作，幫忙辦好團(tuán)校，樹立健全團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)查核準(zhǔn)則。

2.擔(dān)任團(tuán)員安排關(guān)系的接納、搬運(yùn)及收拾，保管好團(tuán)員檔案。

3.詳細(xì)經(jīng)辦新團(tuán)員的批閱手續(xù)和處置超齡團(tuán)員離團(tuán)手續(xù)，擔(dān)任團(tuán)員年報(bào)和團(tuán)員年度注冊、團(tuán)員處置等工作。

4．擔(dān)任教學(xué)和處置團(tuán)員，查詢知道違紀(jì)團(tuán)員的狀況，提出處置定見，安排做好對學(xué)生干部年度查核和獎勵工作，并對團(tuán)員青年、團(tuán)干和團(tuán)支部進(jìn)行“五四”評優(yōu)贊譽(yù)。

5.擔(dān)任團(tuán)費(fèi)的收繳和運(yùn)用，年終做出出入決算。

6.完結(jié)正副書記交辦的其他工作。

四、宣揚(yáng)部

1.合作各部分安排宣揚(yáng)黨的路線、政策、政策和上級團(tuán)安排的有關(guān)精力、抉擇；環(huán)繞團(tuán)委的中心工作，抓好經(jīng)常性的宣揚(yáng)工作和思維政治教學(xué)工作。

2.知道團(tuán)員青年的思維動態(tài)，及時編寫有關(guān)材料匯報(bào)給有關(guān)部分供抉擇方案和參閱。

3．擔(dān)任團(tuán)內(nèi)各種學(xué)習(xí)溝通材料，各類學(xué)生安排、集體網(wǎng)頁，宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等的宣揚(yáng)陣地的建造和處置。

4．依據(jù)校黨總支、行政的安排和安置，對有關(guān)工作、活動、人員以及先進(jìn)典型進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)起，引薦介紹。

5.完結(jié)正副書記交辦的其他工作。

五、權(quán)益部

1.及時知道把握青少年在工作、學(xué)習(xí)和日子等方面面對的艱難和疑問，向上級團(tuán)安排反映，并合作加以處置。

2.幫忙青少年在工作、學(xué)習(xí)和日子等方面爭奪應(yīng)有的利益,對青少年合理要求，活潑向有關(guān)部分反映。

3.準(zhǔn)確引導(dǎo)青少年參政議政，展開參加、洽談和主張等活動，為青少年利益訴求表達(dá)供給有用途徑。

4.安排青少年學(xué)習(xí)國家有關(guān)法令、法規(guī)，引導(dǎo)青少年做遵紀(jì)守法的榜樣；運(yùn)用品德、言論和法令等手法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)安排的力量并爭奪黨政、所在單位和社會的支撐，同侵略青少年合法權(quán)益的行動作斗爭。

5.接受上級權(quán)益部分交辦的代表保護(hù)青少年合法權(quán)益的詳細(xì)工作。

6.完結(jié)正副書記交辦的其它工作。

六、本質(zhì)拓寬部

1．擔(dān)任北京師范大學(xué)珠海分校繼續(xù)教育學(xué)院青年本質(zhì)拓寬校園各項(xiàng)平常工作。

2．推動大學(xué)生本質(zhì)拓寬方案，完結(jié)本質(zhì)拓寬的認(rèn)證工作。

3．完結(jié)正副書記交辦的其它工作。

七、學(xué)術(shù)科研部

1．舉行各種學(xué)術(shù)講座，安排各種學(xué)術(shù)科技實(shí)習(xí)和比賽活動。

2．安排舉行學(xué)生的各種立異實(shí)習(xí)活動。

3．幫忙教務(wù)、科研等部分展開學(xué)生的學(xué)術(shù)科研活動。

4．完結(jié)正副書記交辦的其它工作。

八、社會實(shí)習(xí)部

1．要點(diǎn)擔(dān)任安排大學(xué)生寒暑假的社會實(shí)習(xí)活動。

2．擔(dān)任安排參加各類有利的自愿效勞活動，做到自愿效勞進(jìn)社區(qū)、下村莊，充分利用大學(xué)生的資源效勞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，效勞各類人群和黨政部分、企事業(yè)單位。

3．認(rèn)真抓好自愿效勞的長效機(jī)制建造，對自愿者進(jìn)行注冊處置，樹立自愿效勞基地。

4．完結(jié)正副書記交辦的其它工作。

以上即是校團(tuán)委各部分的工作責(zé)任

（三）校學(xué)生會崗位介紹和各崗位部分工作責(zé)任

學(xué)生委員會：學(xué)生委員會是校學(xué)生代表大會推舉的常設(shè)機(jī)構(gòu)，由大會推舉的整體委員構(gòu)成。行使下列職權(quán)：

（1）校學(xué)生代表大會閉會間，履行代表大會抉擇和決議。

（2）評論并決議學(xué)生會的整體工作方案和規(guī)章準(zhǔn)則。

（3）對觸及廣闊學(xué)生利益的重大疑問進(jìn)行評論并做出決議。

（4）依據(jù)工作需要，決議增免委員。

（5）查看和評議各學(xué)生分會的工作狀況。

（6）準(zhǔn)備下屆學(xué)生代表大會，并向下一屆學(xué)生代表大會引薦提名人。

校學(xué)生會設(shè)置主席、副主席（主席助理）、單位、學(xué)習(xí)部、安全信息部、日子部、女人部，文娛部、體育部。各崗位工作責(zé)任如下：

（一）學(xué)生會主席

1．掌管學(xué)生會全部工作，掌管舉行各院學(xué)生分會主席團(tuán)會議。

2．擔(dān)任舉行學(xué)生會委員會，對學(xué)生會的學(xué)生干部工作進(jìn)行安排、催促。向院黨、團(tuán)安排引薦、提名學(xué)生會的副主席（主席助理）和各部長、主任人選。

3．擔(dān)任輔導(dǎo)、監(jiān)督和和諧分會各部分工作，定時查看和評議工作狀況。

4．向團(tuán)委和校學(xué)生會請示和反響工作狀況。

5．擔(dān)任及時傳達(dá)校園、院部有關(guān)指示和精力，擔(dān)任落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，擔(dān)任知道、反映大學(xué)生思維、學(xué)習(xí)和日子狀況。

（二）學(xué)生會副主席（主席助理）

1．幫忙主席工作，及時地向主席提出創(chuàng)造性、可行性定見和主張。

2．擔(dān)任分擔(dān)部分的輔導(dǎo)工作，經(jīng)常催促、查看、激起有關(guān)部分的工作進(jìn)展?fàn)顩r，并及時向主席匯報(bào)工作。

3．主席不在時，署理主席工作。

4．完結(jié)主席交辦的其它工作。

（三）單位

1．擔(dān)任會議告訴、會議記載上傳，擔(dān)任整理、保管團(tuán)委學(xué)生會有關(guān)文件、材料，做好各種材料存檔和立卷工作。

2．擔(dān)任各類公函、材料的起草、送審、抄送和分發(fā)。

3．擔(dān)任對外聯(lián)絡(luò)及接待工作，處置有關(guān)來信來訪，歸納和諧各部分之間的工作。

4．擔(dān)任團(tuán)委學(xué)生會辦公用品、報(bào)刊材料的收取、訂閱和置辦工作，擔(dān)任單位的清潔、值日和安全，擔(dān)任單位公共資產(chǎn)的處置。

5．擔(dān)任對單位的值勤準(zhǔn)則的擬定、值勤干部的訓(xùn)練等，并做好會議、活動的干部考勤工作。

（四）學(xué)習(xí)部

1．要點(diǎn)抓好學(xué)風(fēng)建造，幫忙同學(xué)規(guī)矩學(xué)習(xí)意圖，進(jìn)步學(xué)習(xí)活潑性和自覺性，安排各類學(xué)習(xí)比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會，營建杰出的學(xué)習(xí)空氣。

2．知道同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，聽取同學(xué)們對教學(xué)工作的定見和主張，及時向有關(guān)部分反映狀況，合作有關(guān)部分，處置同學(xué)們學(xué)習(xí)方面存在的疑問。

3．安排對全校各院早、晚自習(xí)進(jìn)行查核，催促同學(xué)們養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

（五）安全信息部

1．大力展開安全認(rèn)識教學(xué)，幫忙提示同學(xué)們防止消除人身產(chǎn)業(yè)安全、食品清潔等方面的危險。

2．合作校園有關(guān)部分保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)、日子次序的安穩(wěn)，加強(qiáng)對同學(xué)正常作息、病事假、不假外宿等方面的記載、報(bào)告，及時報(bào)告突發(fā)事件。

3．合作校園有關(guān)部分做好大型活動的安全保證工作。

4．樹立掩蓋面廣，反響敏捷的安全信息網(wǎng)絡(luò)。

（六）日子部

1．擔(dān)任學(xué)生文明創(chuàng)建活動和文明督導(dǎo)工作，幫忙催促同學(xué)們養(yǎng)成杰出的文明日子習(xí)氣。

2．知道同學(xué)們?nèi)兆影叺乃?、所求，及時向有關(guān)部分反映狀況，合作有關(guān)部分搞好學(xué)生宿舍清潔，并安排進(jìn)行星級文明睡房評比。

3．合作校園有關(guān)部分對學(xué)生食堂的食品質(zhì)量、清潔、報(bào)價進(jìn)行監(jiān)督查看，及時反響大多數(shù)同學(xué)合理的定見和主張。

4．反映同學(xué)們在日子上的正當(dāng)要求和志愿，合作學(xué)院有關(guān)部分做好觸及同學(xué)們?nèi)兆迎h(huán)境、質(zhì)量和文明習(xí)氣等方面的工作。

（七）女人部

1．關(guān)懷女人利益，知道女人的思維意向，及時反映女人實(shí)習(xí)疑問。

2．安排展開有關(guān)女人知識講座及有利活動，引導(dǎo)女人自立自強(qiáng)自負(fù)自愛。

3．合作有關(guān)部分做好其它有關(guān)女人工作。

（八）文娛部

1．安排展開各類校園文藝活動，活潑校園文化日子，進(jìn)步同學(xué)們文藝本質(zhì)。

2．擔(dān)任安排有文藝專長同學(xué)進(jìn)行文藝節(jié)意圖排練與演出，并活潑參加各級各類文藝比賽。

3．和諧、安排好各種文娛聯(lián)歡活動。

（九）體育部

1．活潑合作校園有關(guān)部分安排展開群眾性體育活動和比賽。

2．合作校園有關(guān)部分對早操進(jìn)行考勤處置。

3．和諧安排好各種體育比賽活動。

以上即是校學(xué)生會各部分的工作責(zé)任

第二篇：北京師范大學(xué)珠海分校

附件五

北京師范大學(xué)珠海分校教學(xué)工作量計(jì)算暫行辦法

師（珠）校發(fā)[2006] 24號

為加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)工作量的計(jì)算與教師實(shí)際付出的勞動相符合，特制定本辦法。

第一條 教學(xué)工作量的計(jì)算范圍，限于教師直接進(jìn)行面對學(xué)生的教學(xué)活動，包括理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）指導(dǎo)等。理論教學(xué)包括授課、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、考試考核等教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改、實(shí)驗(yàn)課總結(jié)、答辯考核等教學(xué)環(huán)節(jié)。

第二條 教學(xué)工作量的計(jì)算，以各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)定的課程、學(xué)分和經(jīng)教務(wù)處核準(zhǔn)的學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃為依據(jù)。教學(xué)工作量作為教師考核與課時酬金發(fā)放的依據(jù)。教學(xué)工作量的計(jì)算使用標(biāo)準(zhǔn)課時，標(biāo)準(zhǔn)課時由原始課時乘以本文件規(guī)定的不同系數(shù)計(jì)算。

第三條 教學(xué)班規(guī)模系數(shù)：一般課程以教學(xué)班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為基準(zhǔn)，課程系數(shù)為1.0，超過標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的，按以下系數(shù)計(jì)算工作量：

1、文法經(jīng)管類專業(yè)課教學(xué)班的標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為60人。61-80人，系數(shù)為1.1； 81-100人，系數(shù)為1.2。

2、理工類、外語類專業(yè)課教學(xué)班的標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為50人。51-65人，系數(shù)為1.1； 66人-80人，系數(shù)為1.2。

3、通識類課程以100人為教學(xué)班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)。101-125人，系數(shù)為1.1； 126人～150人，系數(shù)為1.2。經(jīng)教務(wù)處特別批準(zhǔn)開設(shè)的、教學(xué)班規(guī)模超過150人的通識類課程，按每增加25人增加系數(shù)0.1的辦法計(jì)算，但最大系數(shù)不超過1.5。

4、政治理論課以120人為教學(xué)班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)，121-150人，系數(shù)為1.1；151人以上為1.2。經(jīng)教務(wù)處特別批準(zhǔn)開設(shè)的超過150人的班級，按每增加30人增加系數(shù)0.1的辦法計(jì)算，但最大系數(shù)不超過1.5。

第四條 課程形式系數(shù)：理論課1.0，實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、藝術(shù)類小班0.6，雙語課（英文教材、板書）1.2，全外語授課1.5（不含外語學(xué)院開設(shè)的課程）。

第五條平行班課程系數(shù)（同一學(xué)期同一門課）：課程形式系數(shù)大于或等于1的課程，設(shè)定第一個教學(xué)班為1.0，從第二個教學(xué)班起，課程系數(shù)計(jì)0.9。思想政治理論課的所有平行班系數(shù)均為0.84，公共外語、公共體育的所有平行班系數(shù)均為0.72。

第六條 指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作量：

1、指導(dǎo)分散實(shí)習(xí)：不分學(xué)生在本地或外地，教學(xué)工作量計(jì)算公式為：0.2課時*實(shí)習(xí)學(xué)分?jǐn)?shù)*學(xué)生數(shù)（每位教師指導(dǎo)學(xué)生一般不超過30人）；

2、指導(dǎo)集中實(shí)習(xí)（指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)習(xí)期間全日在實(shí)習(xí)點(diǎn)上指導(dǎo)學(xué)生），教學(xué)工作量計(jì)算公式為：0.8課時*實(shí)習(xí)學(xué)分?jǐn)?shù)*學(xué)生數(shù)，每1個實(shí)習(xí)學(xué)分的實(shí)習(xí)時間一般為1個星期，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)一般不超過20人；假期指導(dǎo)集中實(shí)習(xí)的，乘以系數(shù)1.5；

3、集中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)習(xí)點(diǎn)上全日指導(dǎo)不足實(shí)習(xí)總時間二分之一的，按指導(dǎo)分散實(shí)習(xí)計(jì)算；在實(shí)習(xí)點(diǎn)上全日指導(dǎo)超過實(shí)習(xí)總時間二分之一但不足三分之二的，工作量折半計(jì)算；

4、集中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師按在實(shí)習(xí)點(diǎn)上的實(shí)際工作天數(shù)加發(fā)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為市內(nèi)每天40元，外地每天80元。從學(xué)校至實(shí)習(xí)點(diǎn)之間的交通費(fèi)按汽車、火車票實(shí)報(bào)實(shí)銷；

5、指導(dǎo)實(shí)習(xí)手機(jī)費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為：指導(dǎo)外地集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，按每生20元報(bào)銷；指導(dǎo)本地集中實(shí)習(xí)或分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，按每生10元報(bào)銷。

第七條 指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)工作量計(jì)算辦法為：0.5課時*學(xué)分?jǐn)?shù)。第八條 輔修或雙學(xué)位班教學(xué)工作量：承擔(dān)單獨(dú)開班的輔修班或雙學(xué)位班教學(xué)任務(wù)者，如教學(xué)工作量不滿，應(yīng)按正常教學(xué)工作量計(jì)算；如教學(xué)工作量已滿，則按計(jì)劃外辦學(xué)的計(jì)酬辦法，在學(xué)院的輔修和雙學(xué)位經(jīng)費(fèi)留成中發(fā)放課時津貼，標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)院自定。

第九條 本辦法從2006年9月1日起執(zhí)行。2006年暑期安排的教學(xué)實(shí)習(xí)活動，執(zhí)行本文件。

第十條 本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：北京師范大學(xué)珠海分校

北京師范大學(xué)珠海分校

《形勢與政策》聽講心得體會

姓名 王濤

學(xué)號1020010244

學(xué)院 國際商學(xué)部

班級 金融學(xué)03

2013 11 25

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然這學(xué)期的課程很少，但卻使我受益匪淺，感觸良多。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。形式與政策是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法?，F(xiàn)在即將面臨定崗實(shí)習(xí)，也正是我們目前很關(guān)心的形式，按照往年的就業(yè)形式，情形不容樂觀。而我們只有了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)；形勢與政策課程幫助我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價值，報(bào)效祖國，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

當(dāng)代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負(fù)的青年。不能做到“識時務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)心國內(nèi)外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸，同時給我們授課的老師愛崗敬業(yè)的好老師，不僅和藹可親，而且年輕漂亮，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，觀看視頻以及別有風(fēng)趣的講演，固然會受益匪淺、澤被至深。使我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！而且青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：北京師范大學(xué)珠海分校教務(wù)處（范文）

北京師范大學(xué)珠海分校教務(wù)處

師（珠）教文【2006】11號

本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例

為加強(qiáng)對畢業(yè)論文工作的管理，根據(jù)教育部辦公廳（2004年4月8日）《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》和《北京師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本條例。

第一條 教學(xué)目的本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（以下簡稱畢業(yè)論文）是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究工作的集中訓(xùn)練，畢業(yè)論文的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。通過畢業(yè)論文的教學(xué)環(huán)節(jié)，要具體實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探求真理的科學(xué)精神，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力。

3、鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識分析、解決問題的實(shí)踐能力。

4、檢查其他環(huán)節(jié)教學(xué)工作的得失，檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

第二條撰寫過程的要求

1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作大致要經(jīng)過選題、調(diào)研（包括收集資料、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等）、開題報(bào)告、撰寫論文（編寫論文提綱、撰寫初稿、修改定稿）或設(shè)計(jì)方案、答辯等階段。

2、畢業(yè)論文的選題要求如下：

（1）論文題目內(nèi)容不能脫離培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)有利于鞏固、深化和 1

擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識，使學(xué)生受到全面的鍛煉；應(yīng)根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技發(fā)展的需要，盡可能結(jié)合社會實(shí)踐、生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)，注重發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢和特長，靠近未來的就業(yè)方向。

（2）要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平，題目不宜過大，應(yīng)是學(xué)生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成或易于獨(dú)立地取得階段性成果的課題。

（3）實(shí)行教師指導(dǎo)與學(xué)生自選相結(jié)合的辦法，由學(xué)院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。

（4）畢業(yè)論文原則上為一人一題。如需由兩個或幾個人共同完成的，應(yīng)由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)主管教學(xué)副院長（主任）批準(zhǔn)，但每個學(xué)生必須獨(dú)立完成其中所承擔(dān)的部分工作，并以獨(dú)立撰寫論文的形式進(jìn)行。

3、撰寫畢業(yè)論文的時間不得少于一個學(xué)期，確定選題和組織工作可提前到第七學(xué)期或第六學(xué)期放假之前。

4、論文的撰寫要符合學(xué)術(shù)規(guī)范，遵循《北京師范大學(xué)珠海分校本科學(xué)生畢業(yè)論文撰寫格式》的有關(guān)規(guī)定，按專業(yè)學(xué)術(shù)論文的體例撰寫（可參照本專業(yè)有代表性的期刊論文格式），每篇畢業(yè)論文應(yīng)有300字左右的論文摘要，并要求譯成英文摘要（如果需要用外語書寫論文，除用外語書寫摘要外，應(yīng)在文后附中文摘要）。摘要之后要有3-5個關(guān)鍵詞，文末附主要參考文獻(xiàn)。論文篇幅，文科一般為7000~9000字，理科一般為5000~7000字。

5、畢業(yè)論文一律按學(xué)校統(tǒng)一的格式要求、參考學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的模板，打印裝訂成冊（見《北京師范大學(xué)珠海分校本科學(xué)生畢業(yè)論文撰寫格式》、《北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文參考模版》）。

第三條 對指導(dǎo)教師的要求

1、原則上應(yīng)由具有中級(含)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師、科研人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)論文指導(dǎo)教師；助教不能獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。提倡建立校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合、以校內(nèi)教師為主體的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。校外指導(dǎo)教師同樣應(yīng)具有中級(含)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，聘請校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文，學(xué)生所在院（系）應(yīng)安排校內(nèi)教師合作指導(dǎo)。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)具有從事專業(yè)研究工作、實(shí)際設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，具有與課題相關(guān)范圍內(nèi)較全面的知識，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)，能夠做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、為保證論文質(zhì)量，每位教師指導(dǎo)論文原則上不超過12篇，有助教協(xié)助或有校外指導(dǎo)教師合作指導(dǎo)的教師，最多可以指導(dǎo)20篇。

4、指導(dǎo)教師要向?qū)W生講清選題意義，提出明確要求；介紹有關(guān)參考資料，指導(dǎo)擬定論文寫作提綱；指導(dǎo)學(xué)生填寫開題報(bào)告，定期檢查學(xué)生論文撰寫進(jìn)展情況，按要求填寫論文指導(dǎo)記錄；及時解答學(xué)生在論文寫作過程中的疑問。

5、指導(dǎo)老師要認(rèn)真審閱學(xué)生論文初稿，并提出具體修改意見；應(yīng)在學(xué)生答辯前審查完畢業(yè)論文（包括相關(guān)資料），實(shí)事求是地填寫論文評語和評定成績。

6、指導(dǎo)教師必須對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育，并對畢業(yè)論文的真實(shí)性把關(guān)負(fù)責(zé)，杜絕任何抄襲情況發(fā)生。

第四條 對學(xué)生的要求

1、學(xué)生在第六學(xué)期末未能按照教學(xué)計(jì)劃修夠135學(xué)分，或在第七學(xué)期末未能按照教學(xué)計(jì)劃修夠150學(xué)分，原則上不能進(jìn)行畢業(yè)論文的工作。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的學(xué)生未能按照教學(xué)計(jì)劃修夠135學(xué)分，原則上不能進(jìn)行畢業(yè)論文的工作。

2、學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)論文工作，勤于思考、勇于創(chuàng)新，主動與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的意見，按時完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）每一階段的任務(wù)。

3、學(xué)生在確定選題后，應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下按學(xué)校統(tǒng)一要求撰寫開題報(bào)告（見附件）。開題報(bào)告通過后方可進(jìn)入畢業(yè)論文撰寫階段。開題報(bào)告一經(jīng)通過，不得隨意更改論文題目和指導(dǎo)教師。如遇特殊情況需更改，應(yīng)向?qū)W生所在院（系）畢業(yè)論文工作小組提出申請，批準(zhǔn)后方可變更。

4、學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)論文工作，剽竊或抄襲他人成果者，視情節(jié)給予記過或記過以上處分，畢業(yè)論文成績以零分記。

5、學(xué)生獲得畢業(yè)論文成績必須參加畢業(yè)論文公開答辯。在答辯前應(yīng)作好匯報(bào)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備說明的問題主要有：選題的依據(jù)、學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實(shí)意義；擬解決的問題，提出的個人見解；論文的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)；論文的優(yōu)缺點(diǎn)；寫作畢業(yè)論文的體會等等。此外，還應(yīng)就答辯中老師可能提出的問題作一定準(zhǔn)備。

第五條 成績評定和優(yōu)秀論文評選

1、畢業(yè)論文的成績評定

（1）指導(dǎo)教師根據(jù)《北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評定標(biāo)準(zhǔn)》（見附件），評閱畢業(yè)論文，寫出論文評語，給出初步成績，并確定論文是否具有答辯資格。

（2）本科畢業(yè)論文公開答辯由院系組織。院（系）應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)，成立若干答辯小組，成員一般由3人組成，可以包括論文指導(dǎo)教師，其中至少要有一名具有副教授（含）以上職稱的教師。

（3）答辯小組通過答辯對學(xué)生畢業(yè)論文完成質(zhì)量及答辯情況進(jìn)行評價，并按照《北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評定標(biāo)準(zhǔn)》給出最終評定成績。答辯應(yīng)有答辯過程記錄，并由答辯小組填寫學(xué)校統(tǒng)一制訂的答辯記錄表。

（4）成績評定按百分制給出成績，再折成四級記分，優(yōu)：85-100，良：70-84，及格：60-69，不及格：60分以下（不含60分）。成績評“優(yōu)”論文的比例不得大于論文總數(shù)的15%。

（5）經(jīng)過答辯，論文成績評定不合格者，根據(jù)不同情況按如下方式辦理：修改畢業(yè)論文者，3周后（含）可再次申請答辯；更換論文題目者，6周后（含）可再次申請答辯。

（6）論文通過后，學(xué)生即可獲得4-6個學(xué)分，由各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃確定。

2、優(yōu)秀畢業(yè)論文的推薦評選辦法

（1）“院級優(yōu)秀論文”的評選，由答辯小組推薦，學(xué)院畢業(yè)論文工作小組組織最終審定。評為院級優(yōu)論文的比例不得大于論文總數(shù)的10%。對院級優(yōu)秀畢業(yè)論文的作者，由院（系）頒發(fā)榮譽(yù)證書，予以表彰。

（2）“校級優(yōu)秀論文”由院（系）畢業(yè)論文工作小組推薦，教務(wù)處組織最終審定。校級優(yōu)秀論文必須在院級優(yōu)秀論文的基礎(chǔ)上評選，比例不超過院級優(yōu)秀論文的20%。對校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的作者，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書，予以表彰。

第六條組織管理與職責(zé)

1、教務(wù)處職責(zé)

教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂畢業(yè)論文工作條例，提出畢業(yè)論文工作基本規(guī)范和要求，明確相關(guān)組織和人員職責(zé)，協(xié)助院（系）解決論文工作中出現(xiàn)的問題，遴選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2、院（系）職責(zé)

院（系）應(yīng)成立畢業(yè)論文工作小組，負(fù)責(zé)院（系）畢業(yè)論文工作的組織與落實(shí)。工作小組原則上由5人組成，組長由主管教學(xué)副院長（主任）擔(dān)任。具體職責(zé)如下：

（1）根據(jù)教育部關(guān)于畢業(yè)論文的指導(dǎo)意見和學(xué)校的總體要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織制定院（系）各專業(yè)本科畢業(yè)論文工作方案，報(bào)送教務(wù)處備案。畢業(yè)論文工作方案內(nèi)容主要包括：畢業(yè)論文工作步驟，指導(dǎo)教師確定，時間安排，選題、開題、過程檢查、評閱、答辯、優(yōu)秀畢業(yè)論文評選等的具體要求。

（2）組織指導(dǎo)教師、學(xué)生和其他有關(guān)人員學(xué)習(xí)教務(wù)處及院（系）關(guān)于畢業(yè)論文工作的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)相關(guān)規(guī)定的各項(xiàng)工作。

（3）安排有科研工作經(jīng)驗(yàn)的教師為撰寫畢業(yè)論文的學(xué)生作集體輔導(dǎo)，介紹撰寫畢業(yè)論文的方法和注意事項(xiàng)；為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文創(chuàng)設(shè)必要條件。

（4）組織畢業(yè)論文公開答辯，落實(shí)公開答辯的時間、地點(diǎn)、人員安排，并在答辯前一周將答辯工作安排報(bào)送教務(wù)處備案。

（5）及時向教務(wù)處提交《畢業(yè)論文情況分析表》和畢業(yè)論文工作總結(jié)?？偨Y(jié)的主要內(nèi)容包括：院（系）在畢業(yè)論文工作中執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得的主要成績、存在的問題及改進(jìn)的措施，并對學(xué)校畢業(yè)論文工作提出意見或建議。

（6）在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)生畢業(yè)論文成績登錄和檔案歸檔工作。歸檔材料包括兩類：一類為院（系）畢業(yè)論文工作檔案，包括院（系）畢業(yè)論文工作方案、各專業(yè)畢業(yè)論文工作細(xì)則、答辯工作安排、畢業(yè)論文情況分析表、工作總結(jié)等；另一類為學(xué)生畢業(yè)論文相關(guān)材料，包括：開題報(bào)告、答辯記錄表、畢業(yè)論文成績評定表、畢業(yè)論文（原件）、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄冊，以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的原始數(shù)據(jù)等，由學(xué)生所在院（系）保存五年。

3、工作進(jìn)度要求

（1）第七學(xué)期第10周前：院（系）成立本科生畢業(yè)論文工作小組，組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)各種相關(guān)規(guī)定，公布本院（系）本科生畢業(yè)論文撰寫要求，并向教務(wù)處提交本科生畢業(yè)論文工作小組名單和畢業(yè)論文工作方案。

（2）第七學(xué)期第16周前：完成畢業(yè)論文選題。

（3）第八學(xué)期第2周前：完成開題報(bào)告。

（4）第八學(xué)期第11周前：完成畢業(yè)論文答辯。

（5）第八學(xué)期第12周前：完成畢業(yè)論文成績錄入。

（6）第八學(xué)期第15周前：完成論文材料歸檔。

第七條附則

本條例發(fā)布之日起實(shí)行，原畢業(yè)論文工作實(shí)施條例同時廢止。本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

教務(wù)處

2006年10月26日

第五篇：北京師范大學(xué)珠海分校保險學(xué)

北京師范大學(xué)珠海分校

期

末

論

文

年級：

專業(yè)： 班級：

姓名：

學(xué)號：

2014

年1月4日

關(guān)于保險的期末論文

摘要：

人生匆匆數(shù)十年，沒有人可以說這一生沒有風(fēng)險，一直平靜安穩(wěn)，而我們可以看到的是，風(fēng)險在我們的生活中無處不在。再者，隨著中國經(jīng)濟(jì)國際化，華爾街的經(jīng)濟(jì)波動隨時會影響中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因而在我們生活中，風(fēng)險也隨之變得多元化起來。在這樣不同以往的環(huán)境上，那么我們就不禁需要去思考，我們應(yīng)該怎么去看待保險，保險到底有沒有意義，如何去組合保險。關(guān)鍵詞：風(fēng)險

保險

意義

組合

正文：

在理論的首先，我覺得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幾個基本的概念。我們所說的保險業(yè)，是指保險人通過收取保險費(fèi)的形式建立保險基金，用于補(bǔ)償因自然災(zāi)害和意外事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失或在人身保險事故（包括因死亡、疾病、傷殘、年老、失業(yè)等）發(fā)生時給付保險金的一個經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償制度。而與保險相對的風(fēng)險，則是指偶然事件引發(fā)的損失的不確定性，風(fēng)險的發(fā)生是不以人意志為轉(zhuǎn)移，它們是獨(dú)立于人的意識之外的客觀存在?？粗@樣的定義，我們不禁會有一些疑惑，如果我們投入保險，就真的能夠保障我們的風(fēng)險么？

從保險業(yè)本身來說，“隨著“入世”保護(hù)期的結(jié)束,中國的保險市場正在不可避免地要與世界保險市場融為一體。特別是2007年以來,世界經(jīng)濟(jì)動蕩不穩(wěn),全球保險業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn),這種挑戰(zhàn)對保險業(yè)的風(fēng)險管理提出要求。在對中國保險業(yè)風(fēng)險管理的歷史演進(jìn)過程充分回顧和客觀剖析的基礎(chǔ)上,正確認(rèn)識中國保險業(yè)風(fēng)險管理面臨的監(jiān)管力量薄弱、基礎(chǔ)工作落后、政府行政干預(yù)經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)鏈不完整、市場調(diào)節(jié)機(jī)制不完善、財(cái)政稅收政策不易化解風(fēng)險等初始條件,充分分析中國傳統(tǒng)文化對保險業(yè)風(fēng)險管理的非正式約束作用,系統(tǒng)全面地提出了中國保險業(yè)風(fēng)險管理適用的目標(biāo)、原則、機(jī)制與方法”。【1】我們可以看到，保險業(yè)本身也存在這樣那樣的問題。既然連保險也本身也存在一定的問題，存在一些不完善的地方，那么，我們怎么在發(fā)生風(fēng)險時都盡信保險業(yè)呢？

如果從整個國家趨勢來講，保險業(yè)的風(fēng)險因素在過去幾十年內(nèi)也發(fā)生許多轉(zhuǎn)變。正如十年前我們可能只知道養(yǎng)老保險，而現(xiàn)在，我們則不得不面對來自金融、人身、財(cái)務(wù)各個方面的風(fēng)險，而保險的選擇也成為一個較大的問題?！半S著全球化進(jìn)程的推進(jìn)和風(fēng)險社會的到來,突發(fā)性社會公共事件已經(jīng)開始層現(xiàn)出新的特點(diǎn)和規(guī)律,對政府應(yīng)對危機(jī)的理念、方式和策略提出了新的挑戰(zhàn),也對政府的治理環(huán)境提出了新的要求。當(dāng)今社會,各種危機(jī)常常不約而至,肆意破壞我們的發(fā)展腳步和正常生活,我們所賴以生活、工作的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)變得越來越敏感和脆弱,這使得地方政府的治理環(huán)境面對的是一個“繃緊的社會”,即我們這個社會充滿了緊張感。這樣的社會形態(tài)十分脆弱,一個很小的沖擊都可能引發(fā)系統(tǒng)邊緣的極大紊亂和破壞?！薄?】可見在改革開放三十年里，在國際、國內(nèi)環(huán)境中，中國老百姓面對更多的不確定的風(fēng)險因素，我們在考慮保險這個問題時，越來越多元化了。那么，有些人就會說，既然風(fēng)險如此不確定，那么我們購買保險的意義到底大不大？

就保險意義的這個問題，張利民老師給出了很明確的回答，“人類的經(jīng)濟(jì)生活總是存在著不確定性,其中,有些 不確定性對于人類的生活來說往往意味著災(zāi)難和不 幸,例如地震、大火、重大疾病等等。在 現(xiàn)代社會中,經(jīng)濟(jì)活動的不確定性更是經(jīng)常的和普遍的,例如失業(yè)等。在這些不幸的事情發(fā)生時，作為社會生活的個體成員，往往會受到 巨大的損失和打 擊，有時是難以承受的。這就需要尋找 化解這些不幸的社會方式。在歷史上，人類社會成員之間互助的形式有很多，但是，在商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)中，那些樸素的互助方式既是沒有保障的、更是難以普遍推行的，因此，必須創(chuàng)造一種與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新的災(zāi)難化解形式。保險就是這樣一種新形式，“它通過將集中地發(fā)生 于某一個主體或某些 主體上的風(fēng)險由社會眾多的主體分散地承擔(dān)，化解個別主體的災(zāi)難，穩(wěn)定社生產(chǎn)和生活?！?姜樹蔚1 9 97)保險業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展,實(shí)質(zhì)上是通過分散承擔(dān)損失而形成了一種社會穩(wěn)定機(jī)制,這種社會穩(wěn)定機(jī)制的形成和發(fā)展,使人類的社會生活呈現(xiàn)出比較平和的景象。從這個意義上講，社會保險業(yè)的產(chǎn)生 和發(fā)展，標(biāo)志著 人類已經(jīng)找到了有效地化解災(zāi)難的社會方式，標(biāo)志著人類社會制度 的完善?！薄?】人的一生會有很多很多種災(zāi)難，而我們無法去預(yù)估這件事到底會不會發(fā)生、怎樣發(fā)生、影響力到底有多大。所以我們更需要保險。孟子曾說：“生于憂患，而死于安樂。”我們就是要在平和的生活中，去發(fā)現(xiàn)憂患因素來對自己的生活進(jìn)行保險。而且不僅僅是我們個人要保險，政府也應(yīng)該對公民進(jìn)行應(yīng)有的保險，從西方的的保險方式，再到中國的社會保險，無疑不是對老百姓生活的保障。但是國際金融形勢在不斷的變化，人民生活也在不斷地變化，“在此基礎(chǔ)之上,總結(jié)歸納風(fēng)險社會理論給我們的啟發(fā)以及風(fēng)險社會與社會管理的關(guān)系。力圖在問題分析和理論總結(jié)兩方面做好結(jié)合,既注重實(shí)踐的廣度,又兼顧理論的深度,嘗試在研究社會管理的風(fēng)險視角、中國風(fēng)險社會成因分析和中西方風(fēng)險社會特性比較方面做到有所創(chuàng)新”?！?】所以，我們應(yīng)該運(yùn)用一種創(chuàng)新、發(fā)展的眼光去看待保險業(yè)務(wù)，與時俱進(jìn)，增強(qiáng)自己的保險知識，跟上時代的潮流，選擇最適合的保險組合。

既然清楚了保險的意義，我們現(xiàn)在就必須研究一下風(fēng)險的分類，以便了解我們應(yīng)該如何去選擇保險。風(fēng)險因素是指英氣或增加風(fēng)險事故發(fā)生的機(jī)會或擴(kuò)大損失幅度的原因和條件。分為無形風(fēng)險因素或者人為風(fēng)險因素。油性風(fēng)險因素也稱實(shí)質(zhì)風(fēng)險因素，實(shí)質(zhì)某一標(biāo)的本身所具有的的足以引起風(fēng)險事故發(fā)生或增加損失機(jī)會或者加重?fù)p失程度的因素，如一個人的健康狀況；而無形風(fēng)險因素是與人的心理或行為相關(guān)的風(fēng)險因素，通常包括道德風(fēng)險因素和心理風(fēng)險因素。其中，道德風(fēng)險因素是指與人的品德修養(yǎng)有關(guān)的無形因素，即由于人們不誠實(shí)、不正直或有不軌企圖，故意促使風(fēng)險事故發(fā)生，以致引起財(cái)產(chǎn)損失和人身傷亡的因素，而心理風(fēng)險因素則是指與人的心理狀態(tài)有關(guān)，即由于人們疏忽或過失以及主觀上不注意、不關(guān)心、心存僥幸的心理狀態(tài)的無形因素。風(fēng)險產(chǎn)生原因的分類主要為自然因素、社會因素、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、技術(shù)因素。而很多時候，風(fēng)險并不是割裂開的，當(dāng)發(fā)生一種風(fēng)險時，往往會伴隨著另一種風(fēng)險。從中國青島輸油管爆炸44人亡 這個事故中，我們可以了解到，首先這是一個由于技術(shù)因素而產(chǎn)生的風(fēng)險，由于中石化平時在技術(shù)管控上的問題而引起的事件。其次這也是一種由于社會因素帶來的風(fēng)險，由于管理者和操作者的不留心，引起了這一系列的問題。最后，我們很清楚，這一問題會帶來一系列的經(jīng)濟(jì)因素的風(fēng)險，首先是中石化會蒙受損失是肯定，而中國石油市場也會隨之產(chǎn)生一系列的變動因素。

三口之家是當(dāng)前我國主流家庭之一。假設(shè)某家庭由夫妻倆及一孩子構(gòu)成，夫妻40歲左右，均上班（除外高危職業(yè)），屬工薪階層，家庭年收入在10萬元左右；孩子讀中學(xué)。就商業(yè)保險而言，在這個案例中，我認(rèn)為，首先是人身安全，所以全家都應(yīng)投入相當(dāng)大一部分在人身安全保險里面，這里主要是需要投入人壽保險和醫(yī)療保險，以及意外傷亡保險。因?yàn)槿诉@一生往往會出現(xiàn)一些意外的事故和疾病，尤其是醫(yī)療保險和意外傷亡保險，對于年紀(jì)輕、身體差又活潑好動的小孩子是十分實(shí)用的。其次，父母需要購買失業(yè)保險和養(yǎng)老保險，因?yàn)樵趧邮幍慕鹑诃h(huán)境中，我們需要一些實(shí)質(zhì)性的東西來保證明天。而對于家庭的財(cái)產(chǎn)的問題，則需要投入一定的財(cái)產(chǎn)損失保險，如房屋的損壞保險以及汽車維修保險之類；而為了增值財(cái)產(chǎn)來說，我們也需要分紅保險以及資產(chǎn)連接保險，來進(jìn)行資產(chǎn)在保險業(yè)中的一種增值。從社會保險方面來說，而由于該家庭年收入達(dá)到10萬，所以，不需要再領(lǐng)取社會保險。而小孩子在上學(xué)的過程中，也需要一些上學(xué)保險。

引用資料：

【1】焦清平《中國商業(yè)保險業(yè)的風(fēng)險管理研究》

【2】

《中國保險的風(fēng)險管控》

【3】

張利民

原佳玲

《 論我國發(fā)展社會保險的意義和重點(diǎn) 》 【4】

《中國保險的風(fēng)險管控》