第一篇：優(yōu)秀教師演講觀后感

學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教師講話”心得體會 2012年9月29日，我校全體教師學(xué)習(xí)了董麗蓉和容云飛等老師的優(yōu)秀講話，聽后我感觸良多。作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

董麗容老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多像董麗容老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是董麗容老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

我們知道我們的時代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會在進(jìn)步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

董麗容老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！?/p>

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。我們學(xué)習(xí)董麗容等優(yōu)秀老師的講話，實際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，容云飛老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力方面，還在于他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢？ 比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。我希望我們學(xué)習(xí)多位老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。篇二：李強(qiáng)老師演講觀后感

李強(qiáng)老師演講觀后感

觀看了李強(qiáng)老師的精彩幾次演講后，我感觸頗多，從中得到了很大啟發(fā)。李強(qiáng)老師的《感恩》演講使我意識到感恩的真諦，感恩，不僅僅是每個人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，也是做人的最起碼的修養(yǎng)，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。感恩就是一種積極向上的生活心態(tài)，它鼓舞我們的心靈。感恩，可以使病床上奄奄一息的病患者看到第二天初升的太陽；可以使沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時發(fā)現(xiàn)一片綠洲；可以使迷茫無序之時忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，不同于“感謝”、“感激”，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對生活感恩，其實也是善待自我，學(xué)會生活。對父母感恩，是做兒女最基本的孝道，古人云“百善孝為先”，孝心是我們中華民族最優(yōu)良的傳統(tǒng)。對朋友感恩，是友誼天長地久的源泉，當(dāng)我們在最困難的時候，朋友的一個鼓勵就可能使我們走出低谷，當(dāng)我們在生活、工作中倍感無助的時候，是摯愛的朋友伸出了溫暖的手，讓我們領(lǐng)略到人生的一切美好！感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報?！备螞r父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。李強(qiáng)老師講的《員工精神》，是每一個樂觀、健康、積極向上的人應(yīng)該追求的一種精神。在企業(yè)中，我們每個人都具備了這種精神，那這個企業(yè)就是一個蓬勃發(fā)展的企業(yè)。李老師講“一個人的心在哪里，收獲就在哪里”，這是一個永恒不變的道理，人總是對自己感興趣 的東西，才會去學(xué)，去鉆研，只有這樣才會有成果，才會成為與眾不同的人！我們不能只說不做，更重要的是落實在行動上！李強(qiáng)老師講：“一個人說自己口才不好，不是因為嘴笨拙，而是因為不知道用哪句表達(dá)，因為大腦中沒有足夠的詞匯，沒有更大的儲存，日常交流時，你發(fā)現(xiàn)這個人在講游戲策略時比任何人說的都有激情，因為他腦子里都是這些東西”所以我們要多學(xué)習(xí)，以開闊我們的視野，可以站在各個角度思考問題，解決問題！

李強(qiáng)老師講到，在處理事情前，要先處理好心情。只要擁有一個積極的工作心態(tài)和樂觀的工作態(tài)度，什么事情都可以迎刃而解。在當(dāng)今生活和工作中，我們總能聽到這樣那樣的抱怨，抱怨者總是把失敗的原因歸集到客觀條件和公司、領(lǐng)導(dǎo)身上，他們往往抱怨自己成功的機(jī)會少，懷才不遇；抱怨遇人不淑，甚至 命運不公，卻很少有人在自己的身上找原因。一味地怨天尤人，滿腹牢騷，只會讓自己背離輕松和快樂，背離修養(yǎng)和高尚，也同時背離了機(jī)遇和成功。有時，抱怨可能難以避免，那也只能當(dāng)作一時的發(fā)泄，發(fā)泄完了立刻調(diào)整好自己的心態(tài)，開始新的一天。態(tài)度決定一切，沒有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度。

“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛保罾蠋煹倪@句話為我在以后的工作和生活中樹立了一個鮮明的旗幟。只有對所有事情認(rèn)真細(xì)心對待，虛心求教他人，把事情做到最好，自己就是成功的。我想，只要做到勤學(xué)、善思、致用、修形，學(xué)會感恩。個人的綜合素質(zhì)、工作水平就一定能邁上一個新的臺階。篇三：師德演講觀后感

每天寫好一個字“愛”

——師德演講觀后感

耿曉明

十月二十九日上午，桓臺實驗學(xué)校的小學(xué)報告廳里，盆盆翠綠的植物簇?fù)碇飨_。臺下，是穿戴整齊、滿含期待的老師，這里正在進(jìn)行“踐行師德，幸福一生”的師德演講大會！我認(rèn)真地聆聽著，不斷地被演講者精彩的演講內(nèi)容、動人的事跡、高尚的情操所吸引，自己的思緒沉浸在他們的事跡中，快樂著他們的快樂，感動著他們的感動！這些優(yōu)秀的教師，在他們各自平凡的工作崗位上，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，愛生如子的高尚情操表現(xiàn)出了作為一名人民教師的高尚的職業(yè)道德，我為他們感到驕傲，自豪！

伊丕強(qiáng)老師，演講前一天還出發(fā)在外，不顧旅途勞頓，在演講的今天，如約第一個站在了演講臺上！聽著他鏗鏘有力的話語，神采奕奕的樣子，哪兒看得出疲勞？難道他不累？不，他一定很累！他的精神讓我感動！他在用行動詮釋著“師愛”！

我感動，李芹老師和她的一年級團(tuán)隊披星戴月，風(fēng)雨無阻，精心備課，熱情滿腔！偌大的院子，一掃就是二十多分鐘，把學(xué)生送出校門，緊張的心，來不及放松一下，就又投入到“教室衛(wèi)生掃除”中去！等拖著疲憊的的身軀回到辦公室，已經(jīng)到了下班的時間了。她們從來沒有按點下班，因為一大摞作業(yè)還要批，還要備課，等批完了作業(yè)，室外已是月上柳梢頭，繁星一片！還是把備課帶回家寫吧！我仿佛看見老師們伏案備課的身影！

我感動，一條條鮮紅的綬帶，一列整齊的隊伍，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航！這是桓臺實驗學(xué)校門前最亮麗的風(fēng)景線！

我感動，孩子們與老師相擁而泣！因為那是心聲的真情流露，那是化繭成蝶的幸福蛻變！

我感動，感動！

我感動，她們的奉獻(xiàn)和執(zhí)著！

我感動，他們的睿智和才華！

我感動，自己與他們一路同行！

我感動，他們還有我們，正用“愛”來譜寫生命的華章！

我感動，我們雖閱盡繁華，但依然堅守！教師——一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就！是愛，是對孩子濃濃的、純真的愛讓我們堅守！這種愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉！

高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睙o愛不成教，愛，是教育的靈魂，只有用真摯溫暖的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導(dǎo)他們快樂、健康地成長。愛心花園鑄輝煌!她們播種著愛，也收獲著幸福。

她們的愛，是最美的奉獻(xiàn)，是最美的語言！

讓我們每天寫好一個字-----愛！2010年10月30日篇四：勵志演講觀后感

“實現(xiàn)中國夢青春勇?lián)?dāng)”

——新疆青年科技英才進(jìn)高校暨科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育巡回演講報告會觀后感

九月十三日下午，我們?nèi)w研究生和老師們歡聚在學(xué)校的禮堂，一起聆聽了四位新疆青年科技英才別開生面的以“實現(xiàn)中國夢青春勇?lián)?dāng)”主題的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育巡回演講報告會。

坐在學(xué)校的禮堂里，感受到了一種宏偉和歡快的感覺。坐在臺下的有各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，還有四位新疆青年科技英才，氣氛非常祥和。隨著主持人一一介紹四位新疆青年科技英才后，演講報告會就正式開始了。

四位新疆青年科技英才各有各的精彩，各有各的特點，但都以十分自然的，像是面對面交流一樣，講述了他們是如何從一開始的默默無聞，然后經(jīng)過自己刻苦的努力，腳踏實地，一步一步的成為青年科技英才。當(dāng)然了，羨慕的同時，的確也應(yīng)該反省一下自己與他們之間的差距，以他們的精神為榜樣，更好的提高自己。

我在認(rèn)真聽取報告后，總結(jié)出了他們成功的共同點。

他們學(xué)習(xí)刻苦。不難發(fā)現(xiàn)，他們四位新疆青年科技英才是用自己的汗水換榮譽(yù)。我們一般都是被動學(xué)習(xí)，而他們都是學(xué)好課堂知識基礎(chǔ)上后再加自主的課外學(xué)習(xí)，自己找東西看，自己來學(xué)習(xí)，才是他們優(yōu)秀之上更加優(yōu)秀的原因。

他們能力全面。我覺得這是我和他們間差距比較大的一項。他們不只學(xué)習(xí)好，在組織，演講，辦事效率，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力，獨立能力都是優(yōu)秀的。是全面發(fā)展的。他們不怕輸，就怕沒機(jī)會，凡是總有試一試的精神，長久下去，就是對自己的鍛煉，別老是怕這怕那，不敢嘗試，就永遠(yuǎn)學(xué)不到想要的東西，要記住，專才永遠(yuǎn)遜于全才，這是我從他們身上學(xué)到的東西。

他們勇于獨立?？赡苓@一項概括有些牽強(qiáng)，但是感覺就是這樣。因為他們具備了比較強(qiáng)的綜合能力，能應(yīng)對絕大多數(shù)社會上的事了，也可以說是一種優(yōu)于普通學(xué)生的成熟，所以，他們總能夠用他們自己的雙手來成就自己的每一個夢想，聽完后我真的感覺到了差距和羞愧。他們讓父母有了驕傲，有了依靠，認(rèn)為自己的孩子懂事了，這種對父母心靈上的慰藉其實是父母最想要也是最希望要的。要時刻感恩父母！

他們有持之以恒的毅力。他們開始時都是平凡的人，但他們有著不平凡的夢想，向著自己的夢想，他們最終創(chuàng)造了不平凡的成績。有夢想的人，即使面對風(fēng)吹雨打、烈日炎炎的日子，就算這條路多么坎坷，他們都能勇往直前、積極面對，因為他們相信：陽

光總在風(fēng)雨后，努力總能換來成功！他們的夢想，更是中國的夢想，他們的成功，代表著中國的成功。

他們還有太多太多值得我們學(xué)習(xí)的地方，其實我們總是會這樣：聽了報告不久，激昂亢奮；兩三天后，放松了;一個多星期后，忘了；這是很悲哀的，我們的努力應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，如果是一味的要別人事跡的激勵才能努力，那說的不好聽你就好比吸毒者，只有吸到毒品才能保持理智，我們不能形成這樣的慣性思維，要一直保持著從心底的，發(fā)自內(nèi)心的自發(fā)性的努力，才能以自己的意志更好地長久的激勵自己，所以，讓我們現(xiàn)在開始，從心底里爆發(fā)出兩個字：努力！

我們青年人最富有朝氣、最富有夢想，我們要堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，為了實現(xiàn)中國夢，我們青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，我們勇做走在時代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，我們努力使自己成為祖國的有用之才、棟梁之材，我們樂于把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中成就一番事業(yè)，為實現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量！用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，用中國夢激發(fā)廣大青少年的歷史責(zé)任感，為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量。因為中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

實現(xiàn)中國夢，我愿胸懷理想、滿懷激情、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)造，貢獻(xiàn)我們的力量，用我們的青春實現(xiàn)我們的夢想！

1篇五：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡讀后感 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡讀后感

觀看了儋州市十大優(yōu)秀教師的事跡材料，我深受感動，思緒起伏，深深地體會到十佳教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同時也為我們有這樣的同行感到高興。同樣作為一名普通的小學(xué)人民教師的我，自己對教師這個神圣職業(yè)的更加理解和實踐。

蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)王金花老師扎根深山教學(xué)33年，用青春書寫了對教育的無限忠誠；長坡中學(xué)陳近萬副校長對待教育事業(yè)默默耕耘，終身不悔；思源實驗學(xué)校陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生；松濤子弟學(xué)校唐照清校長在淡到學(xué)校的管理時，表現(xiàn)出淡定的堅守，執(zhí)著的追求。他們的言語沒有華麗的詞藻，沒有豪邁的誓言，但每個人的報告都不時贏得聽眾由衷的掌聲。整場報告會展現(xiàn)了儋州教育人愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高尚情操，彰顯了他們刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了教育工作者甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、昂揚(yáng)向上、自強(qiáng)不息的可貴精神。他們的激情演講和先進(jìn)事跡，感人肺腑，催人奮進(jìn)，深深打動了在場的聽眾，也給大家今后的工作帶來了啟示。

從十佳教師身上，我們看到了十佳教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。十佳優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：優(yōu)秀教師演講心得體會

優(yōu)秀教師演講心得體會

優(yōu)秀教師演講心得體會的范文有哪些?以下是小編收集的關(guān)于《優(yōu)秀教師演講心得體會》的范文，僅供大家閱讀參考!

他們在教學(xué)工作中都涌動著一片對學(xué)生“愛心”，“以真誠去呼喚真誠”“孩子自尊，就像玫瑰花瓣上滾動露珠璀璨而容易跌落們希望尊重和欣賞”

老師說：“班主任就要努力營造寬松和向上讓每個孩子都能潛能”在老師看來讓學(xué)生在班級活動中特長愛好使每個孩子找到自尊和自信好辦法“工作中我時刻想著兩句話：假如學(xué)生我孩子、假如我孩子”黃老師也說：“以換位思考站在學(xué)生家長地位去考慮對學(xué)生那樣對學(xué)生就多一份愛心少一份酷求”她以“努力幫助每個孩子體驗”做每項工作目她使學(xué)生有責(zé)任感、有愛心、有血有肉為大家所共認(rèn)大寫人她當(dāng)教師責(zé)任重大“一手牽著孩子一手牽著祖國明天”工作要符合兩個需要：一符合社會需要二學(xué)生發(fā)展需要以這兩個需要去做工作才最也最少阻力工作她了“教育學(xué)生要學(xué)會欣賞別人就等于學(xué)會欣賞”專項教學(xué)她倡導(dǎo)“教育八法”等工作方法使我深受啟發(fā)產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴

我決心在以后工作中要以老師為榜樣象老師那樣務(wù)求實效倡導(dǎo)教書育人為人師表象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”做道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派教師為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)做學(xué)生、社會歡迎老師看了報告很受啟發(fā)和教育在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該以她為榜樣為人師表教書育人孩子們名字既叫明天也叫孩子們明天應(yīng)當(dāng)美好孩子們也應(yīng)幸福教師既孩子們美好明天指引者和建設(shè)者又孩子幸福締造者和保護(hù)者師德建設(shè)就顯得未成年人祖國未來未成年人思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)教師未成年人引領(lǐng)者棟梁締造者這就要求一支師德過硬隊伍而師德狀況與師德建設(shè)工作諸多不新要求這也客觀事實教師師德觀念不強(qiáng)或者淡漠了不講師德情況也時有甚至有嚴(yán)重失德這自然到教師聲譽(yù)師德建設(shè)時代要求也公眾對教師要求教師承擔(dān)社會角色有著與生俱來道德責(zé)任也自然有人格、榜樣力量要求新時期教師愛國、愛教崇高職業(yè)理想要求教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人才能真正對未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)百年大計教育為教育發(fā)展教師關(guān)鍵教師素質(zhì)、師德最教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感要珍惜教師光榮稱號做為服務(wù)教師做讓滿意教師孩子們名字既叫明天也叫孩子們明天應(yīng)當(dāng)美好孩子們也應(yīng)幸福教師既孩子們美好明天指引者和建設(shè)者又孩子幸福締造者和保護(hù)者師德建設(shè)就顯得未成年人祖國未來未成年人思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)教師未成年人引領(lǐng)者棟梁締造者這就要求一支師德過硬隊伍而師德狀況與師德建設(shè)工作諸多不新要求這也客觀事實教師師德觀念不強(qiáng)或者淡漠了不講師德情況也時有甚至有嚴(yán)重失德這自然到教師聲譽(yù)師德建設(shè)時代要求也公眾對教師要求教師承擔(dān)社會角色有著與生俱來道德責(zé)任也自然有人格、榜樣力量要求新時期教師愛國、愛教崇高職業(yè)理想要求教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人才能真正對未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)

8月26日，在紹興市委黨校我聽了我縣的四位優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講后，我受益匪淺，讓我深深懂得：教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)生們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我要時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：優(yōu)秀教師事跡觀后感

觀“青海省優(yōu)秀班主任巡禮”有感

南川東路小學(xué) 王平

有一位教育家曾經(jīng)說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師不但要教會學(xué)生知識，還要教會學(xué)生做人。教育的成功與否關(guān)乎著一個民族一個國家的興衰，要使我們的后代成為高尚的人，成為國家的棟梁，那就要老師把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。用愛滋潤學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用愛激勵學(xué)生，使他們健康快樂的成長。

匡媛媛，西寧市第十一中學(xué)高級教師，從事教育工作30多年來，她作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教書育人、敬業(yè)愛生，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，實現(xiàn)著人生的價值與理想。格爾木市第七中學(xué)鞏文青精心鉆研、精益求精、業(yè)務(wù)精湛，海南州第一高級中學(xué)胡葵華循循善誘、誨人不倦、以德育人，樂都縣第一中學(xué)周全中為人師表、以身作則、矢志不渝，達(dá)日縣藏文中學(xué)德吉愛生如子、勤奮努力、兢兢業(yè)業(yè)，祁連縣第一完全小學(xué)李秀清情系山區(qū)、堅守承諾，甘于奉獻(xiàn).他們憑著對教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，他們無怨無悔，忠實履行自己的職責(zé)，時時刻刻忘不了那三尺的講臺。他們忠誠于黨的教育事業(yè)，立足基層、愛崗敬業(yè)，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，立德樹人、教書育人，以無私博大的愛和突出的工作業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴、家長的信任和同事們的一致好評。

通過觀看學(xué)習(xí)這幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，值得學(xué)習(xí)和深思。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2013年11月3日

第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡觀后感

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡觀后感

黎圩中學(xué) 黃偉芳

觀看了優(yōu)秀教師們的模范事跡，我被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。他們是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

他們在小學(xué)教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡練的語言概括他們?nèi)陱慕痰捏w會，那就是六個字：“光榮，艱巨，幸?！?。

他們立志要做一棵“傲巖爭春”的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)他們的青春和熱血。他們是這樣想的，也是這樣做的。他們二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，他們?nèi)徊辉诤?為了自己當(dāng)初的誓言，他們奮勇向前!

自力更生，自強(qiáng)不息，身殘志堅；一路艱辛，一路播種，一路芬芳，努力尋找生命中的平衡點。他們勇于面對山區(qū)的貧窮、環(huán)境的險惡和身體的殘疾，頑強(qiáng)的實現(xiàn)著自己“培育明花香天下，造就棟梁建中華”的志向。他們用自己的親身經(jīng)歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。

對照優(yōu)秀們的事跡，我們的許多教師實在有太多的差距。我們現(xiàn)在的教師吃苦的精神是有差距的,當(dāng)然我們需要新時代的教育理念,新的教學(xué)思想.他為教育失去的太多,可他仍然那么愛教育勝于愛自己,實在令人欽佩,這樣的教育事跡對我是一個洗禮,我總認(rèn)為無愧于學(xué)生無愧于自己就是個好老師!其實不然,要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡單的事,我們現(xiàn)在的教師沒有年代的制約，只有新時代的教育理念，新的教學(xué)思想，他們?yōu)榻逃サ奶?，可他們?nèi)匀荒敲磹劢逃齽儆趷圩约?，實在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對我是一個洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是個好老師!其實不然，要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡單的事。雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可與他們相比可卻顯得那么渺小。我想，每個人只有從工作當(dāng)中，進(jìn)一步體會教育的真諦，老師的快樂，才會真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個最好的教師。

為了教育，也為了自己，我愿意躬耕教育之地于終生!我想從現(xiàn)在的工作當(dāng)中,重新噴發(fā)工作激情，全身心投入工作,充分享受做老師的快樂,為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作。

第五篇：優(yōu)秀教師報告會觀后感

“優(yōu)秀教師報告會”觀后感

龔慶玲

我在看了全市優(yōu)秀教師事跡后被深深地震撼著。優(yōu)秀教師崇高的人生追求、那高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。他們是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

優(yōu)秀教師的事跡真正體現(xiàn)了：“愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金”的“沒有愛就沒有教育”的教育思想。

教師這個平凡而又崇高的職業(yè)，讓我們的生命在這小小的三尺講臺上得以不斷地升華，形象在世界許許多多的人心中早已豎起一座永恒的豐碑。所以，做一名老師不容易，做一名優(yōu)秀的人民教師更不容易；特別是在跨入21世紀(jì)的今天，社會方方面面對教師的要求特別多、特別高，而作為初中教師的我們又是教師有人說老師的一句話甚至可以改變一個學(xué)生的命運，我不知道這是否夠貼切，但是我想，我們還是可以有一種力量，愛的力量，來點燃學(xué)生心中一團(tuán)希望的火，照亮他們前行。

愛學(xué)生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里，對于班級里面的所謂的好學(xué)生，每個老師都喜歡，都把這些“好學(xué)生”當(dāng)作寶。而對于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛她，那就不是所有老師都能做到的。全國先進(jìn)老師的可貴之處，不僅在于愛學(xué)生，更在于她能愛“差生”。教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。不放過每一個細(xì)節(jié)，從細(xì)微之處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，把責(zé)愛心傳遞給每一個學(xué)生，讓他們在關(guān)愛中健康快樂成長。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的感到，我和這些優(yōu)秀教師相比，有很大的差距。他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人，和他們相比，我們的教學(xué)條件太優(yōu)越了，我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的一生。作為教師，教書育人是我們的責(zé)任，在工作中要有一股韌勁。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛心，踏踏實實做好每一項工作，時時以愛心、耐心去關(guān)心每一位學(xué)才能能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后工作中，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們忠誠教育、獻(xiàn)身教育的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守、愛生如子的高尚職業(yè)道德，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，做到正人先正己，做事先做人，腳踏實地、立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。