第一篇：學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料

學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料

辛集鄉(xiāng)齊莊小學(xué) ——張登貴

張登貴----縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任。該同志一貫堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育政策法規(guī)和科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，自覺(jué)踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，踏實(shí)工作，以心育人，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以教書(shū)育人為根本，以德育工作為導(dǎo)向。始終站在科學(xué)發(fā)展觀的高度。統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，在教育教學(xué)上起到了模范帶頭作用；教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

參加工作后，他是滿懷激情，帶著純真、抱負(fù)與希望走向自己的工作崗位的。然而，那里的一切并不是他所想象的那么美好，現(xiàn)實(shí)與理想形成了巨大的反差：交通不便，信息閉塞，辦學(xué)條件落后----校舍破舊，天花板和墻壁上霉跡斑斑，門(mén)窗破損嚴(yán)重，沒(méi)有電燈，光線昏暗，幾張殘缺不全的課桌和幾條斷腿的板凳橫七豎八地躺在那里，教室的后面還堆放著亂七八糟的雜物。面對(duì)眼前的一切，他真想甩手不干了?？稍傧?，不行，父老鄉(xiāng)親在殷切期望，孩子們求知若渴，幾年的學(xué)業(yè)不能就此荒廢。

記得2003年開(kāi)學(xué)初由于家中老人突然急病住院，沒(méi)有人進(jìn)行護(hù)理，但是學(xué)校正值開(kāi)學(xué)，許多事需要去做，在這種情況下，就請(qǐng)別人幫忙白天進(jìn)行照顧老人，晚上在醫(yī)院守候，在老人住院期間從沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志的好評(píng)。學(xué)生家長(zhǎng)知道了這事后也都交口稱贊。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，不斷更新思想觀念，在長(zhǎng)期的教學(xué)中積累了二十多萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；給教育教學(xué)增添了新的生機(jī)和活力。由于對(duì)自己不斷的充電大大提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。逐漸成為學(xué)校的骨干教師輻射帶動(dòng)學(xué)校工作的進(jìn)展。

在教育管理中，他用自己的愛(ài)心去感化每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能沐浴到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。有時(shí)他還有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，讓學(xué)生從小就能正確地面對(duì)挫折，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和高尚的道德情操。對(duì)貧困生的教育，他平時(shí)就注重給予這些學(xué)生更多的關(guān)心和幫助，經(jīng)常通過(guò)各種形式與這些學(xué)生進(jìn)行談心和交流。逐步消除學(xué)生固有的自卑心理，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)，細(xì)心地尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)加以肯定、引導(dǎo)和激勵(lì)。梅老師不僅注重知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。他深信教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，自己就得做一名品德高尚的老師。在教育教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心體貼，零距離接近學(xué)生，為學(xué)生所想，集學(xué)生所思，做學(xué)生的貼心人，始終和學(xué)生打成一片，拉近了師生的親合力，并把這種親合力運(yùn)用到實(shí)際課堂教學(xué)中去，把問(wèn)的權(quán)力交給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把做的過(guò)程放給學(xué)生。對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)心，與學(xué)生平等相處。尊重學(xué)生的人格，六年級(jí)一班學(xué)生蔣立朝同學(xué)，自幼喪父，失去了父愛(ài)，家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活壓力非常大，在學(xué)校表現(xiàn)個(gè)性孤癖，不與同學(xué)交往，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，通過(guò)了解該同學(xué)的情況后，一方面對(duì)他進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，增強(qiáng)他努力學(xué)習(xí)的信心，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，同時(shí)發(fā)動(dòng)全班學(xué)生和他交朋友，結(jié)對(duì)子，使該生在情趣上有了很大的轉(zhuǎn)變，另一方面根據(jù)該生在校的表現(xiàn)進(jìn)行家訪，把有關(guān)的信息反饋給家長(zhǎng)，取得了家長(zhǎng)的理解和配合，通過(guò)家校聯(lián)系使該生在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、與同學(xué)的交往上都有了很大的改觀。

由于積極工作，不斷努力，在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績(jī)，1996年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，2004年被評(píng)為縣級(jí)模范教師，2010年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

第二篇：學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

優(yōu)秀德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

我于1998年參加工作以來(lái)，始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

回顧18年以來(lái)的工作，在上級(jí)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過(guò)程中，曾取得過(guò)工作中的一些微不足道的成績(jī)，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠(chéng)于教育工作，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。

從參加工作以來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒(méi)忘記提高自己的思想覺(jué)悟，使自己的業(yè)務(wù)水來(lái)與思想覺(jué)悟同步提高，我深知“學(xué)高方能為師，身正方能為范”。

在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅(jiān)持早來(lái)晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來(lái)未感到一絲疲憊，從未有過(guò)一句怨言，因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，我對(duì)工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動(dòng)力。

一、主要成績(jī)：

在全體師生的的共同努力下，2000年我旗舉辦第一屆美展以來(lái)每屆輔導(dǎo)的學(xué)生，在美展比賽中榮獲優(yōu)秀成績(jī)，本人也多次獲得旗市、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2014年被評(píng)為全旗優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人，本人也獲得的旗級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)質(zhì)課教師”等。

二、工作完成情況如下：

抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查通報(bào)，周結(jié)，月評(píng)，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入；充分調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

以人文教育為先導(dǎo)，開(kāi)文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。

全面推行學(xué)生自治，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì)健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動(dòng)的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實(shí)等活動(dòng)。學(xué)生自理有聲有色；通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動(dòng)，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。

健全德育評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，大力開(kāi)展各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，擴(kuò)大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。

我經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國(guó)旗下講話，重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。定期召開(kāi)法制安全教育報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。

狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，大力開(kāi)展班主任基本功比武，涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標(biāo)，路隊(duì)督查制度，層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒(méi)有一起安全事件在我校發(fā)生。

不斷開(kāi)創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理方法和模式，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想狀況和成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合近期在學(xué)生的實(shí)際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點(diǎn)，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團(tuán)結(jié)拼搏, 真抓實(shí)干使我校的德育工作再上新臺(tái)階。

第三篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

灣甸子中心小學(xué)

于愛(ài)香

德育工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

灣甸子中心小學(xué)

于愛(ài)香

一位著名教育家說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下沒(méi)有再優(yōu)越的職業(yè)了。作為一名教師要扮演多種角色：要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；要像慈母一樣疼愛(ài)學(xué)生；要像朋友一樣理解支持學(xué)生；要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑?！?至2000年以來(lái)我一直擔(dān)任賀集中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，協(xié)助政教處抓學(xué)校德育工作。在工作中，我深深體會(huì)到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，我努力工作、不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用教育發(fā)展觀武裝自己的頭腦，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失?；仡欁约哼^(guò)去幾年的教育經(jīng)歷，本人做了如下工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！睆奈覔?dān)任團(tuán)委書(shū)記起，我就深深的意識(shí)到這一點(diǎn)：小學(xué)生剛剛步入中學(xué)，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好，因此我就加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣管理，并利用各種宣傳途徑向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

第二、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總要通過(guò)升旗儀式、校園廣播站等形式，向?qū)W生宣傳文明禮貌用語(yǔ)，要求學(xué)生無(wú)論身處何地總要用文明的語(yǔ)言，嚴(yán)禁用不文明的用語(yǔ)。

第三、以落實(shí)常規(guī)工作為中心，通過(guò)“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生，巡視檢查兩遍。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，每天晨會(huì)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

二、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

有了德育工作的載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，才能使得德育載體活起來(lái)。在重視常規(guī)工作的同時(shí)，以重大節(jié)假日為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義為主線，以每月的教育主題為內(nèi)容，充分挖掘校內(nèi)外各種因素，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教育陣地的作用，以學(xué)生為主題，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感謝師恩，感謝長(zhǎng)輩的教育活動(dòng)。

在節(jié)日到來(lái)之際，團(tuán)支部倡議全體團(tuán)員做好十個(gè)“一”活動(dòng)：幫媽媽洗一次衣服；向教師說(shuō)一句真誠(chéng)問(wèn)候或祝福；給母親一個(gè)輕輕的吻；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。另外，通過(guò)郵政局開(kāi)展的書(shū)信節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)書(shū)信投遞的形式向媽媽說(shuō)出自己的心里話，讓媽媽、教師在節(jié)日里收到一份情真意切的禮物，同時(shí)很好地拉進(jìn)了母子與師生的關(guān)系。

2、開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神主題教育。

清明節(jié)期間，團(tuán)支部召開(kāi)了“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題活動(dòng)，這次活動(dòng)由團(tuán)員教師帶領(lǐng)隊(duì)員一起活動(dòng)，師生們以詩(shī)朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)了對(duì)先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心；國(guó)慶節(jié)期間，團(tuán)支部又召開(kāi)了“愛(ài)心向祖國(guó)、榮辱記心間”師生歌詠比賽，特別是今年國(guó)慶60周年，團(tuán)委安排學(xué)生在國(guó)慶長(zhǎng)假期間觀看慶典盛況，并寫(xiě)出心得體會(huì)，由班級(jí)評(píng)出優(yōu)秀作品參加學(xué)校的演講比賽，這些活動(dòng)大力弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了師生的愛(ài)國(guó)主義情操，加強(qiáng)了師生社會(huì)主義榮辱觀。另外，團(tuán)委還開(kāi)展了讀一本愛(ài)國(guó)主義故事、觀看一部愛(ài)國(guó)主義電影、寫(xiě)一篇讀后感、辦一期以愛(ài)國(guó)為主題的黑板報(bào)、學(xué)一首愛(ài)國(guó)主義歌曲等系列活動(dòng)增強(qiáng)師生弘揚(yáng)民族精神的意識(shí)。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了廣大團(tuán)員的文化生活，陶冶了他們的思想情操，滿足了團(tuán)員的文化生活需求，提升了他們的精神境界，也鍛煉了他們的能力。從而增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也有力地促進(jìn)了單位的文化建設(shè)，為創(chuàng)建“和諧校園和諧社會(huì)”盡一份力量。

3、不斷更新，推進(jìn)安全法制教育活動(dòng)的實(shí)效性

（1）安全教育是學(xué)校教育的重中之重，除了常規(guī)的教師教育、廣播室、宣傳欄的宣傳、日常的安全檢查之外，今年的安全教育日，團(tuán)支部召開(kāi)了“珍愛(ài)生命、安全第一”的主題活動(dòng)。這次主題活動(dòng)的內(nèi)容包括：安全知識(shí)講座、安全知識(shí)答卷、安全應(yīng)急預(yù)案演練等，讓學(xué)生親身參加消防演習(xí)，鍛煉了學(xué)生應(yīng)付突發(fā)事件的能力，師生再次感受到安全是生命的永恒；最后還與家長(zhǎng)、教師簽訂了安全責(zé)任書(shū)。

（2）我校團(tuán)支部積極配合政教處開(kāi)展了形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)——法律知識(shí)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽涉及《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》等多方面的內(nèi)容。在選手緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，最后評(píng)選出了優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)。除此之外，學(xué)校團(tuán)支部還邀請(qǐng)法律宣傳員給學(xué)生們作法制報(bào)告。充分利用升旗儀式、廣播、櫥窗等多種渠道向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中知法、學(xué)法、守法、用法，并作為小法律宣傳員將法律帶回家、帶向社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）、為更好地讓學(xué)生感受社會(huì)的溫暖，同時(shí)也向社會(huì)弱勢(shì)群體伸出援助之手。去年，“伸出雙手、奉獻(xiàn)真情”的捐款活動(dòng)，既幫助了四川災(zāi)區(qū)的孩子，同時(shí)也使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的樂(lè)趣，踐行了胡錦濤總書(shū)記“八榮八恥”的號(hào)召——以團(tuán)結(jié)互助為榮。

三、長(zhǎng)期培訓(xùn)與交流。

在班主任這個(gè)群體中，班主任既和其他教師一樣，是接受黨支部教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是黨支部的助手，是其他教師的榜樣。通過(guò)知識(shí)講座，有意識(shí)地引導(dǎo)教師們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班主任脫穎而出。在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒(méi)。這些都得益于我們對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，我的做法是：（1）民主推薦，（2）崗位競(jìng)選，（3）組織培訓(xùn)，（4）活動(dòng)鍛煉，（5）參與管理。

通過(guò)教導(dǎo)處的指導(dǎo)使學(xué)生樹(shù)立自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實(shí)際的班級(jí)目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評(píng)價(jià)辦法、細(xì)則，班級(jí)管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)開(kāi)展工作并堅(jiān)持日查、周評(píng)、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，不少班級(jí)都能調(diào)動(dòng)各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)力量共同搞好班主任工作。

我熱愛(ài)班主任工作，就像熱愛(ài)我自己一樣。2000年、2005年賀集中學(xué)先后獲得“清原縣優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我把“事業(yè)重于山”作為人生信條。仍在孜孜以求、探索新時(shí)期學(xué)校團(tuán)建工作的新特點(diǎn)和新途徑。我想信，我校的教學(xué)事業(yè)明天會(huì)更加燦爛輝煌。

第四篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人材料

廣東省高級(jí)技工學(xué)校徐聞分教部 竇春雨

本人于1998年始任教于廣東省高級(jí)技工學(xué)校徐聞分教部。10年間，對(duì)此工作一直傾注了很高的熱情，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以教學(xué)為中心，育人為目的，積極培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展需要的技術(shù)人才。本，本人繼續(xù)擔(dān)任專業(yè)理論教學(xué)及班主任雙重工作。在這兩項(xiàng)工作中，本人堅(jiān)定樹(shù)立德育為首、育人為本，教書(shū)、育人、管理為一線，實(shí)施全面素質(zhì)教育。

在班級(jí)管理方面，班主任是德育教育直接的實(shí)施者、指導(dǎo)者。班主任工作時(shí)時(shí)刻刻穿透著德育教育。本人根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取靈活有效方法，實(shí)行分階段管理。如學(xué)生初入學(xué)階段（1-3周）、中考后階段（11-13周）、期終考試前階段（17-19周），這三個(gè)階段為難點(diǎn)階段，其余（4-10周和14-16周）為重點(diǎn)階段。在難點(diǎn)階段中，學(xué)生情緒較為波動(dòng)、不穩(wěn)定，思想、學(xué)習(xí)各方面較易放松，紀(jì)律較為渙散。根據(jù)這一階段實(shí)際情況，本人采取靈活多樣，軟硬兼并方法，如：暗示、明講、談心、電訪、家訪、寫(xiě)信、贈(zèng)言激勵(lì)等方法。同時(shí)，管理中硬件也要實(shí)施到位，如德育管理大綱、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)也要真正實(shí)施起來(lái)，若有違反有批評(píng)、檢討、處 1 罰等。在此階段，要努力保證班級(jí)整體上穩(wěn)定，同時(shí)也要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

在重點(diǎn)階段，學(xué)生整體上較穩(wěn)定、學(xué)生也易管理，因此，此階段德育工作要邁進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。本人采取了班會(huì)、主題班會(huì)、主體活動(dòng)、墻報(bào)、手抄報(bào)、競(jìng)賽等多種形式進(jìn)行。陶冶學(xué)生愛(ài)國(guó)主人情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生課余生活，將德育教育推廣到一個(gè)新的深度和廣度。

在教學(xué)方面，本人將德育教育滲透于各個(gè)教學(xué)科目中。本，本人主要擔(dān)任《機(jī)械制圖》、《金屬材料與熱處理》、《公差配合與技術(shù)測(cè)量》的教學(xué)。如《機(jī)械制圖》可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)，通過(guò)圖樣鮮明的美感和藝術(shù)性培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操，提高他們思想內(nèi)涵。又如，通過(guò)這三個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系（特別是公差配合與機(jī)械制圖），也能引導(dǎo)學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)與同學(xué)之間、個(gè)人與集體之間和諧，和睦相處關(guān)系等等。在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，也能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

本，本人管理的班級(jí)是一個(gè)朝氣活潑、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上班集體，沒(méi)有打架等違法犯罪現(xiàn)象。在保證班級(jí)整體穩(wěn)定基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。優(yōu)秀學(xué)生有戴慶順、陳堪迪、李光勇、梁立民，進(jìn)步明顯有楊大敏、陳名燦、林小劍等。全勤人數(shù)占比例大 2（70%），轉(zhuǎn)化后進(jìn)生明顯，如班中楊長(zhǎng)杏同學(xué)，該生好上網(wǎng)、上課講話或睡覺(jué)，作業(yè)不做，留怪發(fā)，穿怪衣服，思想渙散不思進(jìn)取。本人花大量集力做該生轉(zhuǎn)化工作。以愛(ài)動(dòng)其身，以嚴(yán)導(dǎo)其行，耐心細(xì)致地做該生轉(zhuǎn)化工作，該生在后段轉(zhuǎn)變明顯，上網(wǎng)減少，上課也正常了。一年中，大部分同學(xué)保持良好自覺(jué)性，學(xué)習(xí)秩序好，有慶順、堪迪、光勇、立民等分別獲得優(yōu)秀班干、三好學(xué)生、積極分子稱號(hào)和獎(jiǎng)學(xué)金，統(tǒng)計(jì)好人好事21件，多次獲得學(xué)校表?yè)P(yáng)，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

2008年7月10日

第五篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究所教學(xué)科。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。

從教以來(lái)，教學(xué)成績(jī)都屬于級(jí)部前列，我個(gè)人曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，執(zhí)教的《品德與社會(huì)》獲市一等獎(jiǎng)第二名。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力！