第一篇：農村書屋

優(yōu)秀農家書屋管理員事跡材料

記栗家莊村農家書屋管理員——王淑花

王淑花，女，現(xiàn)年48歲，中共黨員，現(xiàn)任栗家莊村農家書屋管理員，先后榮獲村級優(yōu)秀黨員、2010年北京農家女書社征文比賽優(yōu)秀獎、2011年度文化廣電新聞出版先進工作者等獎項。

栗家莊村農家書屋于2008年建成，位于綜合文化站二層，王淑花同志于2009年1月?lián)无r家書屋管理員。在這幾年的工作中，她憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，追求著農村干部的快樂與成功，始終以一個共產(chǎn)黨員的標準，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，認真履行著圖書管理員的職責，通過她對農家書屋的廣泛宣傳，對圖書的精細化管理，對推廣農村科技文化的堅定信念，使栗家莊村看書學習的現(xiàn)象蔚然成風，形成了倡導新文化、學習新知識、建設新農村的良好氛圍。村民們都說，栗家莊村經(jīng)濟的發(fā)展，社會的穩(wěn)定，文明新風的傳播，農家書屋功不可沒。她每天堅持按時上崗，從不遲到早退，把全部的心血都傾注在農家書屋的建設和管理當中，任勞任怨，無私奉獻，積極主動地為群眾服務。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

自從接管了農家書屋的管理工作，王淑花同志就全身心投入到工作當中，堅持把集體利益和群眾利益放在第一位，不計個人得失，凡事以工作為先，具有很強的責任心。自從有了書屋，淑華同志就把書屋當做了自己的第二個家，每逢節(jié)假日大家休息的時候，恰恰成了她最忙碌的日子，因為這個時間正好是村民們走進書屋，汲取知識的黃金時間，村民們平常忙于農務，一有閑暇，便鉆進知識的海洋里去探索如何科學務農，科學養(yǎng)殖，村民們都說，是書本使他們的口袋鼓了起來。而王淑花同志在這方面確是功不可沒，在村民們來書屋讀書的時候，她不僅做好了各項服務工作，而且還幫助不熟悉計算機操作的村民運用計算機查詢所需知識。村民們都說，看見淑華同志的笑臉，忙碌了一天的疲憊身軀就輕松了許多。

2、認真負責，嚴格管理

書屋里的人流量多了，就需要認真細致的管理，否則就有可能造成書籍雜志的丟失。但是在淑華同志擔任管理員的三年來，書屋的一切設施從沒有損壞和丟失過，她對書屋的嚴格管理，對制度的嚴格遵守，群眾們提起來就樹大拇指。淑華同志對書屋的藏書都嚴格分類、編號、登記，書架上陳列的書籍一目了然，有電子音像、教育勵志、歷史文化、醫(yī)藥保健、文學藝術、農業(yè)科技、政治法律等種類，書屋全天開放，群眾隨時都可進屋閱讀，大大提高了群眾讀書的方便性和高效性。

3、積極主動，創(chuàng)新服務 王淑花同志還通過不定期的舉辦知識競賽、趣味答題等多種形式的文化活動來鼓勵村民多讀書、讀好書，提高群眾的參與性和積極性，在春節(jié)、婦女節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日排練舞蹈、威風鑼鼓等節(jié)目宣傳精神文化生活的重要性，豐富了群眾的精神文化生活，增添了村民間的歡樂氣氛。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。王淑花同志說：“我管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地為村民朋友服務，每項工作都做到嚴、細、實，管理要有章有序，有始有終，使農家書屋最大限度地發(fā)揮應有的作用，讓每一本書都得到充分的利用，讓農家書屋真正成為農民朋友自己的家?！?/p>

農家飄逸書香，田野充滿希望。王淑花同志將在農家書屋管理員的平凡崗位，通過自身不斷的努力，抱著對工作的執(zhí)著和熱情，對栗家莊村美好明天的堅定信心，用自己的實際行動踐行著和諧文明穩(wěn)定的社會主義新農村建設。

栗家莊村農家書屋 2012年12月7日

第二篇：“農村書屋”征文

圖書館，我的精神家園

電機中學 172班 張之桓 如果書籍是我的精神食糧，那么圖書館就是我的精神家園。古人云：“人可一日不食肉，不可一日不讀書。”我?guī)缀趺刻於家x書，如果不讀書，我就會感覺少了什么。現(xiàn)在放暑假了，我又可以去永濟市圖書館看書了。

永濟市圖書館坐落在永濟市人民劇院的后面，看上去雄偉壯觀。一進圖書館，你就會發(fā)現(xiàn)一切是多么安靜啊，所有的人都安安靜靜，好像唯恐驚醒一個熟睡中的嬰兒。所有人都不愿破壞這寧靜，連一顆針掉到地上也能聽見。我也輕輕地取一本書再輕輕地回到座位上。自從圖書館建成以來，我盡情地享受著讀書給我?guī)淼臉啡?，盡情地在這知識的海洋里暢游?！遏敒I孫漂流記》讓我有了克服困難的勇氣；《紅巖》讓我感到了革命先輩們的不屈不撓，永不退縮；《鋼鐵是怎么煉成的》讓我感到了保爾的愛國之心??讓我感觸最深的是《駱駝祥子》，《駱駝祥子》寫了一個正直好強的青年車夫祥子由希望、受挫、掙扎、到絕望，最終墮落成城市垃圾的悲慘命運，揭露了黑暗的舊社會對人民的壓迫和剝削。唉，祥子真可憐，出生在那樣黑暗的年代，最終使他絕望。如果他出生在現(xiàn)在這個新社會，我想，他一定會夢想成真的。

書是人類智慧的結晶，書是歷史經(jīng)驗的總結，書是社會生活的反映，書也是人類進步的階梯。培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯?！睙o論是什么類型的書，總能給人以幫助，或者是知識，或者是能力或者是生活中的道理??所以，我要少看會兒電視，少玩會兒電腦，少聊會兒QQ，少吃會兒零食，多留一些時間去看書。

正是圖書館給我?guī)砹嗽S多讀書的便利條件。感謝圖書館，陪我度過了一個個歡樂無比的日子；感謝圖書館，讓我不斷地獲取知識，增長才智；感謝圖書館，帶著我走向美好的未來。

第三篇：農村書屋建設

農村書屋工作總結

在新的形勢下，如何加強農村精神文明建設，推進鄉(xiāng)風文明，為建設社會主義新農村提供強大的精神動力，思想保證和智力支持，成為擺在各級黨委政府回答的重要課題。農村書屋建設工作的開展成為豐富農村精神文明的有效途徑，很榮幸我能夠成為鰲山村的農家書屋管理員，擔任這項工作，參與到建設新農村的精神文明建設中去，成為其中的一員。

把農家書屋建設成農村宣傳思想文化陣地的“堡壘屋”；農民群眾增收致富的“黃金屋”；村民們座到一起來、學到一起來、樂到一起來的“和諧屋”，為了充分發(fā)揮“農家書屋”在社會主義新農村建設中的重要作用，切實解決廣大農民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，從提高農民文化素質入手，促進新時期農村經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展。

近幾年來我參與農家書屋，擔當農家書屋管理員的實踐過程，是一個不斷探索與總結、認識與歸納的過程，是參與到豐富村民生活的重要途徑，是我的認識逐漸深刻，對農家書屋的管理規(guī)律把握的更加準確。我的基本經(jīng)驗有以下幾條：

首先，拓展農家書屋的信息窗口功能。充分發(fā)揮書屋各類書籍、報刊信息資源的作用，幫助農民群眾及時掌握和了解各種致富信息、生產(chǎn)信息、市場需求、務工信息等，不斷提高農家書屋為農業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務的能力。

其次，拓展農家書屋的培訓基地功能。積極邀請各級農業(yè)、科技、法律、教育、醫(yī)療保健等各領域的專家、學者組成能夠三下鄉(xiāng)，組成專家巡講團，經(jīng)常深入農村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，利用農家書屋平臺，不定期向農民傳授農業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生、法律法規(guī)等知識，開展農民培訓、教育，著力塑造現(xiàn)代新型農民。專家可以現(xiàn)場答疑，有針對性地引導、輔導農民讀好書、用好書；農民們則可以及時反饋在讀書過程、生產(chǎn)生活中遇到的問題，進一步了解讀書的重要性。

最后，使鰲山書屋成了孩子們讀書學習的第二課堂和知識樂園。組織村里留守兒童暑假、寒假、放學后到農家書屋看書、學習、做作業(yè)，書屋管理員兼任課外輔導老師，成為孩子們第二課堂的學習基地。

第四篇：農村書屋幫扶方案

元氏縣人力資源和社會保障局

農家書屋幫扶方案

為貫徹落實元氏縣開展加強基層建設年活動工作會議精神，按照元氏縣開展加強基層建設年活動領導小組辦公室、元氏縣農家書屋工程建設領導小組辦公室《關于推進農家書屋工程建設工作的通知》（元建組辦[2012]3號）要求，全面推進全縣農家書屋工程建設，確保完成農家書屋工程建設任務完成，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提升幫扶村文化基礎設施整體水平為目標，努力滿足廣大農民精神文化生活需求，不斷提高廣大農民的思想道德素質和科學文化素質，推動新農村建設順利開展。

二、目標任務

國家制定的農家書屋建設標準為：一個 20平方米以上的圖書室，藏書不少于1200種1500冊、電子音像制品不少于100種、報刊不少于15種、有必要的書架和閱覽桌椅、專兼職圖書管理員和相應的管理制度。

三、具體實施方案

根據(jù)縣活動辦公室文件要求，我局為陳村、官莊、東正、西正、溝北等個工作組確定的任務為：

（一）配合村兩委落實書架、桌椅等設備到位情況，其中書架不少于5個、桌子不少于6張、椅子不少于20把。

（二）宣傳、發(fā)動社會各界進行“為農村發(fā)展獻力量”捐書活動，募捐書籍不少于500本。

（三）向農村書屋捐贈或征集農業(yè)科技、種植養(yǎng)殖、醫(yī)療保健等適合本地域文化、產(chǎn)業(yè)特色、農民需要的圖書千冊以上。

（四）協(xié)助各村完成房屋裝修、布置，書架、桌椅配套設施采購等一系列前期工作。

（五）指導各村選好配好書屋管理員，加強對書屋管理員的培訓，建立健全管理員制度、出版物借閱制度、書屋管理員職責三項制度，完善登記本、借閱本、意見本等相關資料。

（六）舉辦各類講座、讀書演講、讀書征文、致富典型課堂等豐富多彩的活動，引導廣大村民讀書用書，切實發(fā)揮好農家書屋作用。

第五篇：書屋材料

Xx學位于xx縣北面30KM，距國家西電東送重點工程——xx電站不足8KM，是xx示范性高中。1980年、1985年教育教學質量高居xx縣二、三類學校榜首，從1996年到2008年，我校連續(xù)13年獲得地區(qū)教育教學質量獎，曾榮獲全國體育衛(wèi)生先進集體、貴州省師德師風先進集體等多種榮譽稱號。

一、學?；厩闆r

我校現(xiàn)有20個教學班，在校學生2000余人，有教職工42人，教職工平均年齡38、5歲。學校工會以《xx縣塘頭中學職工書屋建設方案》的總體要求，開展了職工書屋建設工作：職工書屋面積達到230平方米，內設有圖書室和閱覽室，現(xiàn)有藏書42300冊，總價值43萬元，有報刊45種，電子音像制品150余張，電腦10臺，電子備課室一間，固定電話一部，并有3名兼職職工書屋管-理-員。年投入資金2萬元以上，用以配套書柜、報夾，以及桌椅，書屋內還配備空調、欽水機等，為職工創(chuàng)造了良好的讀書環(huán)境和學習條件。

全體教師把學校職工書屋當成知識之源、學習之所、教工之友。教師廣泛應用職工書屋資源為教育服務，為教學服務，使職工書屋真正成為教師、學生騰飛的搖籃。

二、加強領導，明確責任

實施職工書屋建設，是全體教師的心愿，學校領導也充分認識到圖書是人類文明的結晶，它真實地記錄和反映了人類自有文字記載以來改造自然、改造社會的歷史、現(xiàn)狀及其對未來的需求；職工書屋是知識的寶庫，它是通過搜集、整理、保藏和提供書刊資料來為廣大教師服務。職工書屋是個誘人的地方，是人們終身學習的場所。職工書屋是教師從事教育教學工作的得力助手?！暗铰毠萑?，它將使你充實，使你奮進，使你有所建樹１已得到我校領導和教師的共同認可。

學校工會成立了職工書屋建設領導小組，讀書活動領導小組，由黨支部書記xx-x校長任組長，黨總支委員和工會主席任副組長，成員18人，配備專職圖書管-理-員2人。完善圖書室相應的各項配套設施，并結合學校實際，建立健全了一整套圖書管理制度，如借書

根據(jù)市、區(qū)各級工會的文件精神，切實加強“職工書屋”規(guī)范化建設，發(fā)揮“職工書屋”傳播先進文化，普及科技知識，豐富職工的精神文化生活基礎性作用，根據(jù)陽泉市星級“職工書屋”考核量化標準現(xiàn)將我校教職工書屋建設情況、規(guī)章制度完善情況、發(fā)揮書屋作用等情況匯報如下：

一學校基本情況：

北嶺小學是陽泉市唯一一所集普教與特教為一體的綜合性學校。學校占地面積12960平米，操場面積8400平米，綠化面積4536平米，建筑面積3500平方米。學?，F(xiàn)有普教班12個，學生555人;特教班4個，學生55人。學?，F(xiàn)在編教師45人，其中小學高級教師25人，本科學歷14人，?？茖W歷25人，學歷達標率100%。多年來，我校在市、區(qū)教育局的統(tǒng)一部署及領導下，以“科學發(fā)展觀”為指導;深刻分析學校發(fā)展的歷史和當前情況,著眼于學校長期、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展;以全面提高學校辦學水平和教育教學質量為宗旨;以潤育潛質、培養(yǎng)習慣、發(fā)展個性、奠基未來，辦北嶺居民滿意學校為辦學理念;以師生共同發(fā)展為核心;按照“依實情、大處想、小處做、易分解、能實現(xiàn)、可超越”的原則，抓實“三項建設”(制度建設、隊伍建設、標準化建設)、搞好“四個工程”(思想道德建設工程、基礎教育課程改革工程、教育信息化工程、特殊教育工程)、傾力打造“五大校園”(書香校園、綠色校園、特色校園、平安校園、人文校園);全面完成學校發(fā)展目標，推進學校整體工作穩(wěn)步發(fā)展，取得了顯著成效。

二、書屋建設情況：

蘇霍姆林斯基說過：一所學校可以什么也沒有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。我校圖書報刊數(shù)量達到省二類標準，報刊雜志訂閱量超過40種。學校有圖書室、閱覽室，書屋占地總面積150平方米，圖書室藏書5510冊，閱覽室藏書4777冊，總計藏書10287冊。文學類書3674冊、科普類書3759冊、教育類2123冊、工具書731冊，學校還配備影像資料213張、電子圖書21800冊，現(xiàn)有書柜16個、桌椅20套、聯(lián)網(wǎng)電腦10臺基本滿足教學需要。學校有專門的圖書管-理-員，能嚴格按照《中圖法》排架，對書刊及音像資料進行標準著錄編目，核心期刊裝訂成冊，帳物卡相對應，有借還、賠償保管等制度。我們提倡師生“讀書破萬卷，讀爛圖書室”。

三、制度完善情況

我校職工書屋各類制度健全，做到了?？顚Ｓ?、即透明又公開，圖書登記分類造冊、帳物相符，圖書管理荊老師能夠定期統(tǒng)計圖書外借量和閱覽室閱讀量并進行匯總登記，做到了詳細登記圖書借閱情況，能夠按時回收外借圖書并依序上架。藏書能夠按《中國圖書館圖書分類法》進行分類、上架，電腦微機管理，做到了存取方便、干凈整潔。圖書閱覽室報紙做到了及時上架，每月裝訂成冊，期刊雜志每期及時上架，每年裝訂成冊。教職工書屋隨時為教育教學服務，為教師開放，供教師使用。開放時間遠遠超過了規(guī)定的不低于10小時。

四、充分發(fā)揮職工書屋作用情況：

學校職工書屋建設納入了工會日常工作中，直接由學校工會主席監(jiān)管。能夠定期組織教師開展多種形式的讀書活動，優(yōu)質課賽講活動，青年教師讀書演講比賽。學生班級讀書匯報，背古詩、背論語、三字經(jīng)、百家姓、等讀書活動在我校蓬勃開展。

總之，我校工會重視教職工書屋的建設，教職工書屋管-理-員素質高，業(yè)務精，制度健全，管理有序，教職工書屋為教師的學習閱讀提供了較好的服務，為提高學校的教育教學質量發(fā)揮了重要的作用。