第一篇：任何一個模范人物和先進(jìn)典型

任何一個模范人物和先進(jìn)典型，他們的思想境界、追求和閃光點(diǎn)，都是與一定的社會環(huán)境和時代背景是息息相關(guān)的，并被烙上時代的印記。雷鋒精神誕生了上世紀(jì)60年代，當(dāng)時的社會結(jié)構(gòu)單

一、思想意識單

一、發(fā)展模式單一，遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這樣的多元、多變和多樣。但雷鋒身上所凝聚和展現(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)秀作風(fēng)，卻永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，長沙以雷鋒故鄉(xiāng)的名義率先發(fā)起學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的探索與實(shí)踐，無疑具有標(biāo)本意義。

那么學(xué)雷鋒到底應(yīng)該怎么學(xué)？當(dāng)然是學(xué)習(xí)雷鋒的精神。當(dāng)年一首“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌曲唱遍神州大地，全國人民對其耳熟能詳，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)；學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒……”很顯然，過去學(xué)雷鋒對階級立場、革命斗志和政治品質(zhì)強(qiáng)調(diào)得多一些。可如今是和平發(fā)展年代，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，追求社會和諧和人的全面進(jìn)步，學(xué)雷鋒應(yīng)該著眼于不同群體、不同對象，把握幾個關(guān)鍵詞來學(xué)。

圍繞雷鋒的堅(jiān)定信念來學(xué)。雷鋒同志無論做什么事情，總是懷著對黨和人民的堅(jiān)定信念，一以貫之，從不含糊。他說，“力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽(yù)從集體來。”，還認(rèn)為“是光榮的戰(zhàn)士，還是可恥的逃兵，那就要看你在困難面前有沒有堅(jiān)定不移的信念了。”最重要的是，他堅(jiān)守自己“把有限的生命投入到了無限的為人民服務(wù)之中”，并用實(shí)際行動兌現(xiàn)了自己的諾言。每個人都要目標(biāo)定位，都有人生追求。在當(dāng)今時代學(xué)雷鋒，我們應(yīng)該像他那樣找到自己的人生定位，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而付出全部心智和心血。

圍繞雷鋒的認(rèn)真鉆研來學(xué)。古人云，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭上路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！币粋€人要成就事業(yè)，學(xué)習(xí)是動力源泉。雷鋒雖然讀書不多，但愛學(xué)、肯鉆，永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的擠勁，做一顆永不生銹的“螺絲釘”。當(dāng)我們今天面對知識爆炸、競爭壓力倍增的新形勢，是不是也應(yīng)該像雷鋒同志那樣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，練就一身過硬的本領(lǐng)？

圍繞雷鋒的無私奉獻(xiàn)來學(xué)。雷鋒精神在這個時代的閃光點(diǎn)，我想就是“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福”，“對待同志要像春天般的溫暖”，并以這種我為人人的情懷鑄就了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美談。今天，我們同樣也不希望自己生活的社會“利益當(dāng)?shù)馈⑽镉麢M流、情感靠邊、浮躁盛行”。應(yīng)該像雷鋒同志那樣，為幫助別人作為自己最大的快樂，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者，用我們的雙肩扛起社會和諧的責(zé)任，用我們的雙手營造社會充滿愛的環(huán)境。

圍繞雷鋒的誠實(shí)守信來學(xué)。雷鋒在其短暫的一生中，做人做事始終表里如一。他以做“傻子”為榮，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，干一行、愛一行、專一行，說到的一定做到。對比今天一些人的說謊作弊、制假售假、欺詐坑蒙，反差何其鮮明？因此，開展學(xué)雷鋒活動就是以“誠信”為出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)政府誠信、商務(wù)誠信和社會誠信建設(shè)，把誠實(shí)守信的中華民族美德找回來。

圍繞雷鋒的艱苦樸素來學(xué)。雷鋒曾經(jīng)說，“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，始終艱苦樸素、勤儉節(jié)約。而今天，炫富的、攀比的、貪逸的、浪費(fèi)的比比皆是。向雷鋒學(xué)習(xí)，就應(yīng)該從點(diǎn)滴滴滴做起，從每個人身邊做起，向利欲熏心說不，向盲目攀比說不，向鋪張浪費(fèi)說不。

雷鋒精神是博大的，不同的人都有自己不同的解讀，正如每個人眼中都有一個哈姆雷特。但不管怎么樣，雷鋒精神中的時代光芒依舊耀眼。只要我們帶著感情、帶著責(zé)任去學(xué)，總會帶來收獲。

第二篇：別忽視任何一個想法

別忽視任何一個想法

昌黎路小學(xué)陳徽603班

——讀《創(chuàng)意制造財(cái)富》有感

今天，我讀了《創(chuàng)意制造財(cái)富》這篇文章。文章講述了美國作家迪特〃威廉姆斯在20世紀(jì)80年代初完成了一本兒童讀物，取名《化裝舞會》。為了激發(fā)人們的購書欲望，他特意在書里創(chuàng)作了一條有趣的謎語，讓讀者根據(jù)書中文字和圖畫的提示，猜出意見真正的純金兔兒爺被埋藏在什么地方。這一舉動促使他的作品在當(dāng)時創(chuàng)下了非流行讀物的最高銷售記錄。四年之后，他又?故技重施?，在短短不到一年的時間里，一本沒有名字的小簿本在全世界的銷售總額超過兩千萬冊！他成為了一名富有的兒童作家。

原來，一個小小的創(chuàng)意也可能是無價之寶，別忽視自己的任何一個想法，也許它能讓你夢想成真。

當(dāng)我讀到?為了激發(fā)人們的購書欲望，他特意在書里創(chuàng)作了一條有趣的謎語，讀者必須根據(jù)書中文字和圖畫的提示，猜出一件真正的‘稀世之寶’被埋藏在什么地方?的時候，我不由得想起自己寫作文時，題目一點(diǎn)兒都沒有創(chuàng)意，不是《××的××》，就是《我××了》等等。作文開篇也是老套路，一點(diǎn)也不吸引人。所以，我的作文水平總是不能提高。然而，周圍的有的同學(xué)，他們的作文多么有創(chuàng)意啊！他們用廢瓶子做舞臺背景；用廢紙張折成煙灰盒；用保鮮膜、垃圾袋做成衣裳，舉辦一個別開生面的?時裝展?……我想：以后在寫作方面，我要大膽發(fā)揮自己的想象力，盡量使自己的作文多點(diǎn)創(chuàng)意，更具新意，又不失自己的真摯情感。

人的腦袋是靈活的，它可以想出千奇百怪的東西、方法。相信吧，別

忽視自己的好創(chuàng)意，也許它能讓成功成為你的囊中之物！

第三篇：幼兒教師應(yīng)不放過任何一個細(xì)節(jié)

幼兒教師應(yīng)不放過任何一個細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)往往因其“小”，而容易被人忽略，掉以輕心；因其“細(xì)”，也常常使人感到繁瑣，不屑一顧，但就是這些小事和細(xì)節(jié)，往往是事物發(fā)展的關(guān)鍵和突破口，是關(guān)系成敗的雙刃劍。上周四我班舉行了小班家長半日開放活動，對我而言這是我第一次面對這么多家長朋友，我顯得有些手忙腳亂了。早晨，謝老師早早地來到幼兒園，和我一起檢查了教具、多媒體等，過了一會顧老師又過來問我東西是否準(zhǔn)備齊全，有沒有遺漏什么，老教師的敬業(yè)，我深深的看在眼里，記在心里！讓我印象最深刻的是王老師的關(guān)注細(xì)節(jié)。課間活動時，我請幼兒上廁所，上完廁所幼兒回到座位坐下，細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)我班有個小朋友衣服的帽子反了過來，她叫我去幫孩子把衣服整理好，這是一個再小不過的細(xì)節(jié)了，很容易被疏忽，但王老師不放過任何一個細(xì)小的地方，處處為孩子著想，待我把孩子的衣服整理好，我聽見有位家長在一旁說道：老師真細(xì)心！一句簡單的話語中我體會到了家長對我們的肯定！其實(shí)這是一件很小的事，每個人都會做，也都能做，但正因?yàn)檫@一小小的舉動，讓家長對我們老師更加的放心！這是我本次活動最大的收獲：注重每一個細(xì)節(jié)，也許細(xì)節(jié)是平凡的，零散的，有時只是一句話，一個動作······細(xì)節(jié)很小，小到容易被我們忽略，細(xì)節(jié)很大，大到可以決定一件事的成敗！對個人來說，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì)，對集體來說，細(xì)節(jié)代表著形象。看到、想到、做到，對于幼兒教師而言這是非常重要的，不放過任何一個細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗！

第四篇：模范人物（模版）

模范人物閃耀人性光輝

【熱點(diǎn)材料】

★2014年“五四”青年節(jié)前夕，為樹立和宣傳當(dāng)代青年的優(yōu)秀典型，共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)決定，授予王紅兵等30名（組）同志第十八屆“中國青年五四獎?wù)隆薄Ｖ袊嗣窠夥跑?1426部隊(duì)88分隊(duì)等2個青年集體被授予“中國青年五四獎?wù)录w”，孔令媛等7名同志被授予第十八屆“中國青年五四獎?wù)隆碧崦劇?/p>

★2014年5月31日，在一輛中巴車上，一名男子突然持菜刀行兇，致5名乘客受傷。危急關(guān)頭，被砍兩刀的江西省宜春三中高三（17）班學(xué)生柳艷兵，不顧危險，勇敢地沖了上去，將歹徒按倒在地，并最終奪下歹徒手中的兇器，保護(hù)了更多的乘客。柳艷兵獲得江西“希望之星”見義勇為好青年榮譽(yù)稱號，被中華見義勇為基金會授予全國首個“中華見義勇為楷模”稱號。

★2014年7月23日，中央宣傳部在中國網(wǎng)絡(luò)電視臺向全社會公開發(fā)布王俊旺等17名“見義勇為最美人物”的先進(jìn)事跡。

★2014年9月10日，2014“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮在中央電視臺播出。朱敏才等12人獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱號。清華大學(xué)研究生支教團(tuán)獲“最美鄉(xiāng)村教師支教團(tuán)體”稱號。邵英文等11人被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)、河北保定學(xué)院支教團(tuán)體、清華大學(xué)書脊支教團(tuán)、“學(xué)霸”支教團(tuán)被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師支教團(tuán)體”。

★2015年1月14日，中央宣傳部在中央電視臺向全社會公開發(fā)布“時代楷?！蔽某瘶s和李超的先進(jìn)事跡。文朝榮是基層黨員干部的優(yōu)秀代表，李超是當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的學(xué)習(xí)榜樣。

★2015年2月27日，“感動中國2014人物頒獎典禮”在中央電視臺綜合頻道播出，“感動中國”2014人物評選結(jié)果揭曉，他們是：被人們稱作“中國氫彈之父”的于敏；國家最高科技獎獲得者、我國高溫合金研究奠基人師昌緒；在貴州山區(qū)義務(wù)支教10年的退休外交官朱敏才、孫麗娜夫婦；兩次背井離鄉(xiāng)，為南水北調(diào)做出巨大奉獻(xiàn)的基層干部趙久富；留名“炎黃”，默默捐款27年的張紀(jì)清；與失聰?shù)膬鹤油?6年，陪兒子考上大學(xué)的陶艷波；破獲上百起暴恐案，被譽(yù)為大漠“獵鷹”的新疆特警木拉提·西日甫江；對麻風(fēng)病人不離不棄，守望麻風(fēng)村近40年的醫(yī)生肖卿福；十幾年如一日，無微不至照顧癱瘓父親的孝女朱曉暉；幾代人接力幫助殘疾鄰居，創(chuàng)建美麗家園的隴海大院。此外，“致敬群體”的殊榮被頒給了遠(yuǎn)赴非洲的中國埃博拉醫(yī)療隊(duì)。

【考查角度】 1．大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)模范人物有何重要意義?（1）有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),提高全民族的思想道德素質(zhì),形成良好的社會道德風(fēng)尚。（2）有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，傳承中華傳統(tǒng)美德。（3）有利于推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀。（4）有利于引導(dǎo)廣大青少年樹立遠(yuǎn)大的理想、提升道德情操、增強(qiáng)社會責(zé)任感。（5）有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

2．這些先進(jìn)模范人物身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（變式提問：這些先進(jìn)模范人物傳遞了哪些正能量？他們?yōu)槭裁醋屓烁袆樱克麄儭懊馈痹谀睦?？你認(rèn)為評選“最美??”“感動??”等的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？）

（1）自身方面：珍愛生命、自尊自信、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)等。（2）對他人：關(guān)愛他人、助人為樂，見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)，以誠待人、守信承諾，知恩圖報(bào)、孝老愛親等。（3）對職業(yè)：敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事，開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗等。（4）熱愛祖國、遵紀(jì)守法，熱心公益、服務(wù)社會等。

3．表彰和學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)模范人物屬于社會主義精神文明中哪一方面的內(nèi)容？這一方面建設(shè)的重點(diǎn)是什么？

（1）思想道德建設(shè)。（2）增強(qiáng)誠信意識。

4．“最美鄉(xiāng)村教師”在哪些地方表現(xiàn)得“最美”？我們應(yīng)該如何尊重老師？

（1）愛崗敬業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任；甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會；充滿愛心，關(guān)心學(xué)生成長；淡泊名利，艱苦奮斗；等等。（2）對老師有禮貌，尊重老師的勞動；虛心聽取老師的教誨，按時、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，努力完成學(xué)校和老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；等等。

5．結(jié)合“最美人物”的事跡，談?wù)勀銓ι鼉r值的認(rèn)識，并說一說應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)生命價值。

（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴的小事做起?！白蠲廊宋铩庇米约旱膶?shí)際行動為社會做出了貢獻(xiàn)，提升了自己生命的價值。（2）生活中，我們應(yīng)立足本職崗位，盡己所能為社會多做貢獻(xiàn)，努力讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩。

6.假如你是“最美鄉(xiāng)村教師”的學(xué)生，你如何以實(shí)際行動來表達(dá)對老師的感恩和感謝？

⑴平時心里想著老師，關(guān)心老師，理解老師。

⑵ 尊重老師，熱愛老師。

⑶ 在節(jié)日或者老師的生日時給老師送出真摯的祝福。

⑷ 用自己的學(xué)業(yè)成就回報(bào)老師。7.2014年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動有何意義？

⑴ 對社會的意義：①有利于弘揚(yáng)社會正氣，在全社會營造尊師重教的良好社會氛圍；②有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培育文明風(fēng)尚有利于加強(qiáng)社會主義核心價值觀建設(shè)；③有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，有利于全面建成小康社會。

⑵ 對個人的意義：①有利于引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；②有利于傳遞積極的心態(tài)，使人們感受教育的美好；③有利于充分展示最美教師的自信、踏實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；④有利于詮釋人生的真正意義在于奉獻(xiàn)，有利于激發(fā)工作熱情。

8.全社會向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)，聚集正能量，你有何建議？

⑴ 國家：通過多種形式，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高公民的整體素質(zhì)。

⑵ 政府：對在平凡崗位做出不平凡業(yè)績的典型積極宣傳并給予獎勵。

⑶ 社會：積極營造人生真正的意義在于奉獻(xiàn)的社會氛圍。

⑷ 新聞媒體：對一些“最美人物”的行為及時予以報(bào)道宣傳。

⑸ 公民：愛崗敬業(yè)、在平凡崗位無私奉獻(xiàn)。

9.眾多的“最美鄉(xiāng)村教師”克服了環(huán)境艱苦、待遇極差等諸多困難。為改善鄉(xiāng)村教師待遇，請你提幾點(diǎn)建議。

⑴ 加大對鄉(xiāng)村教育的投入。

⑵ 提高農(nóng)村教師工資水平。

⑶ 在農(nóng)村營造尊師重教的社會風(fēng)氣等。

10．我們青少年應(yīng)該怎樣向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)？

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高思想道德素質(zhì)。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和能力。（3）增強(qiáng)社會責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)。（4）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，自立自強(qiáng)，勤勞節(jié)儉，艱苦奮斗。（5）關(guān)愛他人、與人為善、樂于助人，孝老愛親。（6）增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法，依法規(guī)范自己的行為。

材料一：尋找“最美孝心少年”頒獎典禮 2014年10月10日晚8點(diǎn)05分，中央電視臺“眾里尋你——尋找最美孝心少年”公益活動頒獎典禮在央視綜合頻道和少兒頻道播出。來自吉林的王丹、來自河南的張俊兄弟、來自內(nèi)蒙古的梁蓉、來自甘肅的梁維月、來自天津的許卓婧、來自遼寧的鐘岳峰、來自湖南的游柘楠、來自安徽的袁德旗、來自湖南的向娜、來自黑龍江的吳金棋共10名少年獲評2014“最美孝心少年”。

材料二：全國見義勇為英雄模范表彰大會舉行2014年7月25日，第十二屆全國見義勇為英雄模范表彰大會在人民大會堂召開。會前,中共中央政治局委員、中央政法委書記孟建柱會見了見義勇為英雄模范代表。他強(qiáng)調(diào),要大力褒獎見義勇為行為,大力學(xué)習(xí)宣傳見義勇為英雄模范的崇高品質(zhì)和英雄氣概,讓見義勇為精神在中華大地上發(fā)揚(yáng)光大,匯聚維護(hù)社會公平正義、推進(jìn)平安中國建設(shè)的強(qiáng)大正能量。

材料一相關(guān)設(shè)問

11.“最美孝心少年”身上有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？

⑴ 孝敬父母，恪守孝道；

⑵ 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，不畏挫折；

⑶ 強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感等。

12.開展“最美孝心少年”評選活動說明了什么？

⑴ 孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。

⑵ 弘揚(yáng)中華民族的孝文化，傳遞正能量，是社會主義文化建設(shè)的需要。

13.我們?yōu)槭裁匆⒕?、照顧父母和親人？

⑴ 父母給予我們生命，撫育我們成長，教我們做人，為家庭作出貢獻(xiàn)，為我們付出很多，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，受到我們的孝敬。

⑵ 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是道德和法律的要求。

⑶ 孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。

14.“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮的舉行有何重要意義？

⑴ 有利于增強(qiáng)青少年的自尊自信品質(zhì)及責(zé)任意識，培養(yǎng)青少年自立自強(qiáng)的能力。

⑵ 有利于增強(qiáng)子女對父母之間的理解與溝通，構(gòu)建和睦的家庭環(huán)境。

⑶ 有利于傳承中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會的文明進(jìn)步。

⑷ 有利于提升人們尊老愛老敬老的道德素質(zhì)，營造和諧的社會氛圍。

15.我們應(yīng)如何向最美孝心少年學(xué)習(xí)？

⑴ 孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的就是要從精神、思想上敬重和孝敬父母。

⑵ 孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活中力所能及的事上。

16.如果你參加了學(xué)校組織的一次孝敬老年人的實(shí)踐活動，你應(yīng)該怎么做？

⑴ 積極幫助老年人做力所能及的事；

⑵ 多與老年人交流，了解他們的需要；

⑶ 學(xué)習(xí)老年人身上的優(yōu)點(diǎn)；

⑷ 增強(qiáng)孝親敬長意識，多關(guān)愛老年人。

材料二 相關(guān)設(shè)問 17.召開全國見義勇為英雄模范表彰大會的重要意義有哪些? ⑴ 有利于宣傳見義勇為英雄模范的先進(jìn)事跡，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)正能量。

⑵ 有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，有利于發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，提高公民的思想道德素質(zhì)。

⑶ 有利于繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于弘揚(yáng)中華民族精神。

⑷ 有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于增強(qiáng)公民的責(zé)任意識，有利于構(gòu)建和諧社會。

18.見義勇為模范的先進(jìn)事跡給我們哪些啟示？

⑴ 弘揚(yáng)見義勇為精神、樹立良好的社會風(fēng)尚，既是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的客觀要求，也是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的必然選擇。

⑵ 作為光榮的中國的一員，對任何有利于國家和人民的事，我們都將義不容辭。

19.我們青少年應(yīng)該怎樣向見義勇為的先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)？

⑴ 樹立公平正義的意識和堅(jiān)定崇高的理想信念。

⑵ 學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，積極宣傳見義勇為英雄模范和先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)見義勇為的精神。

⑶ 在實(shí)際行動中真正做到知榮辱、講正氣、做奉獻(xiàn)、促和諧。

⑷ 在見義勇為的過程中，要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會見義智為。

20.列舉體現(xiàn)正能量的行為。

⑴ 國家正能量：重視民生；懲治腐??；公益事業(yè)。

⑵ 社會正能量：見義勇為；扶危濟(jì)困；遵紀(jì)守法；愛崗敬業(yè)。

⑶ 學(xué)校正能量：團(tuán)結(jié)同學(xué)；尊敬老師；遵守紀(jì)律。

⑷ 家庭正能量：孝老愛親；勤勞致富；鄰里和睦。

第五篇：學(xué)習(xí)模范人物（范文）

學(xué)習(xí)模范人物，精神力量促文明

背景材料：

一、被譽(yù)為“中國人精神史詩”的電視公益活動——中央電視臺“感動中國2013人物”頒獎盛典2014年2月10日20:00在央視一套綜合頻道播出。社會各界對此活動均給予高度評價。“感動中國2013人物”分別是：默默奉獻(xiàn)30年的中國核潛艇之父黃旭華；退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭；榮譽(yù)遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明；35年前仆后繼、追逐夢想的 “油菜花父子”沈克泉、沈昌?。皇刈o(hù)開國將軍夢想，為群眾服務(wù)的道德楷模龔全珍；年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭；努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好村官段愛平；最美教師，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉；為報(bào)答戰(zhàn)友深情，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴；身患重病，耗時3年繡出《清明上河圖》為子女籌學(xué)費(fèi)的慈母姚厚芝。此外，《感動中國》還向中國載人航天十周年的中國航天員群體表達(dá)了致敬。

二、眾里尋你——“尋找最美孝心少年”2013年11月8日，由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮在CCTV-1綜合頻道和CCTV-14少兒頻道同時播出。經(jīng)過六個多月的尋找和推選，黃鳳（安徽）、吳林香（重慶市）、邵帥（江蘇）、龍花（湖南）、徐沁燁（浙江）、趙文龍（內(nèi)蒙古）、路玉婷（四川）、高雨欣（黑龍江）、林章羽和何秀巡姐弟（湖北）、王芹秀（福建）11位少年榮獲“最美孝心少年”稱號，謝宇慧、于統(tǒng)帥等21位少年榮獲“特別關(guān)注孝心少年”稱號。

三、第四屆道德模范評選活動。2013年9月26日，由中央宣傳部、中央文明辦、解放軍總政治部、全國總工會、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)共同主辦的第四屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《圓中國夢 德耀中華》在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會見第四屆全國道德模范及提名獎獲得者時強(qiáng)調(diào)，道德模范是社會道德建設(shè)的重要旗幟，要深入開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。

四、2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成了3個層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準(zhǔn)則

五、2012年，在我們的身邊出現(xiàn)了各種各樣的“最美”人物——“最美富二代”周江疆、“最美護(hù)士”萬永平、“最美孕婦”彭偉平”、“最美清潔工”李成友、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成、“最美保安”周震寰、“最美農(nóng)民工”王俊、“最美乞丐”周元武??

【設(shè)問示例】

1.《感動中國》人物評選屬于社會主義文化建設(shè)中哪一方面的內(nèi)容？加強(qiáng)這一的建設(shè)對公民有哪些具體要求？

（1）思想道德建設(shè)。

（2）公民應(yīng)以實(shí)際行動弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，增強(qiáng)誠信意識為重點(diǎn)，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)碼頭、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

2、這些“最美人物”身上，集中體現(xiàn)了哪些民族精神?你認(rèn)為可以通過哪些途徑了解這些“最美人物”? 無私奉獻(xiàn)，不言代價與回報(bào)；與人為善，樂于助人；舍己救人，強(qiáng)烈的正義感；勇?lián)?zé)任，愛崗敬業(yè)等。

獲得信息的途徑有上網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報(bào)紙等。

3、核潛艇之父黃旭華、仁醫(yī)胡佩蘭、“油菜花父子”沈克泉、沈昌??；，他們?yōu)樽鎳膰揽萍际聵I(yè)奉獻(xiàn)了青春、熱血乃至生命，這體現(xiàn)了他們怎樣的情懷？此外，他們還有哪些崇高品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（1）熱愛祖國，報(bào)效祖國的赤子情懷。

（2）嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的科學(xué)態(tài)度，崇尚實(shí)干，勤于實(shí)踐的工作作風(fēng)，敢為人先，勇樊高峰的創(chuàng)新意識，德馨品高，全心全意的奉獻(xiàn)精神等。

4、“中國版霍金”王甦菁是如何面對生活中的挫折的？這啟示我們堅(jiān)強(qiáng)意志的作用是什么？

答：（1）他勇敢面對挫折，不達(dá)目的決不罷休，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。5.“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”為什么值得人們尊敬與關(guān)心？

答：鄉(xiāng)村醫(yī)生是農(nóng)民的健康守護(hù)神。多年來，廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生一直都在十分艱苦的工作條件下，認(rèn)真履職，默默奉獻(xiàn)，為保障農(nóng)民群眾的身體健康及農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重在貢獻(xiàn)。6.什么樣的中國人才能稱得上“最美”？

答：無論是時代英雄，還是平民百姓，只能在各自的生活和工作中，用點(diǎn)滴行動彰顯大愛，報(bào)效祖國，溫暖社會，關(guān)愛他人，都可以稱之為“最美”。

7、列舉你所了解的最美孝心少年并簡要介紹其事跡。

高雨欣：黑龍江望奎縣第三小學(xué)畢業(yè)生，在同學(xué)眼里，高雨欣是個堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩，從小學(xué)三年級開始她就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重?fù)?dān)。每天傍晚，在熙熙攘攘的望奎體育廣場前，高雨欣和她的媽媽都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在街邊的夜市上。11歲正是女孩愛玩兒愛笑愛打扮的年紀(jì)，但她卻幾乎沒有玩耍的時間，小雨欣8歲父母離異，跟著媽媽和姥姥一起生活，那一年，媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷，右手落下殘疾，從此小雨欣變成了家里的主要勞力，幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。

吳林香：家住重慶市忠縣馬灌鎮(zhèn)桂陽村，她被稱為中國最堅(jiān)強(qiáng)的女孩之一；她只有13歲，卻勇敢地扛起一把鋤頭撐起全家。吳林香六歲時父母離婚，從此她跟隨母親、外公、外婆一起生活。她的外公摔倒致使右手殘疾，從此穿衣、洗臉等基本的生活，均要人幫忙;接著她的外婆患腦溢血半身不遂。母親也緊跟著查出肺癌，已是晚期，雖動了手術(shù)，但已完全喪失勞動力，吃藥、打針都得人伺候。由于母親再婚，幾年前，還生下一個男孩，林香也從此多了一個弟弟。為帶著這個多災(zāi)多難的家庭前行，也為賺錢給三位親人治病，一年前小林香讓繼父外出打工。從此，她一人挑起了照顧外公、外婆、媽媽、弟弟的重?fù)?dān)。

黃鳳：10年前，一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當(dāng)時年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨(dú)自撐起了一個家，10年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。

8、他們身上共同體現(xiàn)了哪些可貴的精神品質(zhì)？

孝敬長輩；高度的社會責(zé)任感；自強(qiáng)不息；樂觀向上；自立自強(qiáng)；持之以恒；堅(jiān)強(qiáng)的意志；正確面對挫折；珍惜受教育的權(quán)利，努力學(xué)習(xí)等。

9、他們當(dāng)選全國道德模范（感動中國、感動中原）的原因：

①熱愛祖國；

②敬業(yè)奉獻(xiàn)，在自己的工作崗位上做出了不平凡的成績；

③他們默默無聞無私奉獻(xiàn)，熱愛祖國，服務(wù)社會，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，勇于承擔(dān)使命；④他們的行為弘揚(yáng)了社會正氣，促進(jìn)了社會的和諧，體現(xiàn)了偉大的民族精神。

他們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，胸懷大志，戰(zhàn)勝挫折，勇往直前。

10、當(dāng)選的道德模范人物身上共同體現(xiàn)的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？

艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新精神；無私奉獻(xiàn)，不言代價與回報(bào)的精神；敢于面對挫折，自強(qiáng)不息的精神；助人為樂，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感;熱愛祖國，報(bào)效祖國的愛國精神。情系祖國、奉獻(xiàn)社會的優(yōu)秀品質(zhì)；敢于創(chuàng)新、承擔(dān)責(zé)任的高尚品質(zhì)；不畏艱難、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

------------------------11.評選《感動中國》人物有什么重要意義？

①有利于弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神； ②有利于發(fā)展社會主義先進(jìn)文化； ③弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)美德； ④弘揚(yáng)社會主義核心價值觀；

⑤有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)

12、這些“最美人物”對加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)具有哪些重要的意義?(2分)①有利于繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族精神； ②有利于加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)； ③有利于發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明； ④有利于樹立社會主義榮辱觀，形成良好的社會風(fēng)尚； ⑤有利于促進(jìn)社會和諧和諧發(fā)展和全面建設(shè)小康社會。

13、開展最美孝心少年評選活動有何重要意義？

①有利于青少年弘揚(yáng)勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度；②有利于引導(dǎo)少年兒童樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀；③有利于幫助孩子們解決學(xué)業(yè)和生活上的困難，促進(jìn)他們健康成長；④有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和尊老愛老敬老的社會風(fēng)尚；⑤有利于謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德；⑥有利于積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍；⑦有利于在全社會大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀；⑧有利于增強(qiáng)人們的社會責(zé)任感；⑨有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)；⑩有利于傳播社會正能量，促進(jìn)中國夢的實(shí)現(xiàn)等。14.社會主義核心價值觀的公布有什么意義？

答：有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德觀念；為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提高精神動力，推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；有利于增強(qiáng)人們的責(zé)任意識；

15、目前，青少年中存在哪些道德問題？有什么危害？

問題：說謊話，說臟話，自私自利，打架斗毆，貪圖享受，考試作弊，不遵規(guī)守紀(jì)。危害：不利于青少年的身心健康，甚至走上違法犯罪的道路，不利于精神文明建設(shè)，不利于校園文化建設(shè)，不利于和諧社會的建設(shè)，不利于青少年成為有理想

16、同最美孝心少年相比，我們身上有哪些值得反思的地方和行為？

①經(jīng)常頂撞、訓(xùn)斥父母；②向父母提一些不合理的要求；③反感父母的教育；④不能幫父母做一些力所能及的家務(wù)；⑤不好好學(xué)習(xí)惹父母傷心等。

17、對比先進(jìn)人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)？

以自我為中心，我行我素，習(xí)慣別人照顧，不習(xí)慣照顧別人，不敢于接受挑戰(zhàn)。冷漠、自私、猜疑，不負(fù)責(zé)任等等。

18、當(dāng)前中學(xué)生身邊還存在哪些違背社會主義核心價值觀的現(xiàn)象？

答：違背法律，侵犯國家、社會和他人的利益；見利忘義，弄虛作假，為個人利益，不擇手段，違背誠信原則；逃避責(zé)任，不能伸張正義，見義勇為；破壞公共財(cái)物，擾亂公共秩序，缺乏主人翁意識和法制觀念等。

19、當(dāng)今社會中有哪些道德失范的現(xiàn)象？

部分社會成員拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、誠信缺失，封建迷信、黃賭毒等。

20、加強(qiáng)我國青少年社會主義核心價值觀教育表明了什么？

答：黨和國家高度重視對青少年社會主義核心價值觀教育，運(yùn)用多種形式，力求教育實(shí)施，努力造就符合時代需要的合格人才。

21、“誠信中學(xué)生”徐礪寒做錯了事勇于承擔(dān)責(zé)任，這體現(xiàn)了誠信的哪一基本要求？人為什么要講誠信？

答：（1）體現(xiàn)了對人守信，對吉負(fù)責(zé)的基本要求。（2）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，就很難在社會上立足，其結(jié)果是既傷害別人，也傷害自己。為人誠實(shí)、言而有信就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

22、開展道德模范評選的必要性有哪些？

（現(xiàn)狀）當(dāng)今社會，部分公民誠信缺失、道德滑坡；

（重要性）公民的道德水平，體現(xiàn)著一個民族的基本素質(zhì)，反映著一個社會的文明程度。加強(qiáng)公民道德建設(shè)，是提高全民族文明素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。

（意義）開展道德模范評選有利于營造知榮辱、樹正氣、促和諧的社會風(fēng)尚；有利于促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想道德保障；有利于有力地引導(dǎo)人們“從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起”，見賢思齊、爭先創(chuàng)優(yōu)；有利于促進(jìn)全社會文明程度和道德水平的進(jìn)一步提高；有利于弘揚(yáng)真善美，傳播正能量；有利于激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨；有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐，有利于構(gòu)建和諧社會等。

23、開展最美孝心少年評選活動體現(xiàn)了哪些知識？

①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德；②思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容；③奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)；④不言代價與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任；⑤加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)等。

24、道德模范評選體現(xiàn)了教材中的哪些知識或觀點(diǎn)？

A思想道德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)；

B體現(xiàn)了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神； C愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民基本道德規(guī)范。D奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

25、評選表彰活動反響強(qiáng)烈，廣大干部群眾和社會各界踴躍參與，說明了什么？ A當(dāng)今社會，人們的社會責(zé)任感在不斷增強(qiáng)；

B評選表彰道德模范對于形成良好社會風(fēng)尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動作用；

C評選的道德模范都是實(shí)實(shí)在在是我們身邊最平凡的普通人，而他們的不平凡之處，正是任何時候都不會變得冷漠與麻木的高尚道德情操。

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26、為加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)提幾條合理化建議。

開展道德模范等形式各樣的評選表彰活動，在全社會形成了學(xué)習(xí)道德模范、關(guān)愛道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?/p>

堅(jiān)持依法治國完善法律法規(guī)，依法處罰嚴(yán)重違背道德規(guī)范的各種行為。把社會主義核心價值體系納入到大中小學(xué)的課堂教學(xué)中。

加大開展“掃黃打非”斗爭，強(qiáng)力推進(jìn)打擊網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)淫穢色情信息、整治網(wǎng)吧、凈化熒屏聲頻、凈化校園周邊環(huán)境和出版物市場專項(xiàng)行動，凈化文化環(huán)境。通過各種途徑廣泛宣傳道德建設(shè)的重要性及不道德行為的危害性。

27、你準(zhǔn)備如何向道德模范人物學(xué)習(xí)？

樹立遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀、價值觀；以社會的需要和人民的利益作為選擇成才的目標(biāo)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握專業(yè)技能；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不怕困難迎難而上；增強(qiáng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力；增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極承擔(dān)自己的社會責(zé)任；學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高品質(zhì)等。

28、中學(xué)生如何實(shí)踐社會主義核心價值觀？

答：要深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀體系；大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神；學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；向優(yōu)秀任務(wù)學(xué)習(xí)，繼承和傳播他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)；維護(hù)和遵守社會主義道德，做一個有優(yōu)秀品質(zhì)的人；遵守社會規(guī)則，做一個遵紀(jì)守法的公民。

29、請你設(shè)計(jì)幾句公益廣告。

學(xué)習(xí)模范人物，做四有公民；感受先進(jìn)人物事跡，立志成才；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間；“感動”讓人無法忘記；只要人人都多一份責(zé)任與奉獻(xiàn)，世界就多幾許感動與和諧；“感動”讓人間充滿陽光等。

30、在今后的學(xué)習(xí)生活中，你準(zhǔn)備如何向最美孝心少年學(xué)習(xí)？

家庭中：關(guān)心理解父母；好好學(xué)習(xí)讓父母高興；幫父母做一些力所能及的家務(wù)；不向父母提一些過分要求；不頂撞父母，與父母好好溝通。

生活中：樂觀堅(jiān)強(qiáng)，正確面對困難和挫折；自強(qiáng)不息等。

學(xué)習(xí)中：樹立遠(yuǎn)大的理想，珍惜受教育的機(jī)會和權(quán)利，好好學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神等爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有公民。

31、你參加了哪些公民道德實(shí)踐活動?（“最美”催動正能量，社會呼喚正能量。在社區(qū)公共生活中，你打算通過哪些具體行動為社會積聚正能量？）有什么意義？

活動：環(huán)保志愿者活動、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠信學(xué)習(xí)”簽名活動、向希望工程和災(zāi)區(qū)捐款、參加創(chuàng)建全國文明城市活動等。意義：①奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。②參加社會實(shí)踐鍛煉，提升自己的能力。③展示當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)，為家鄉(xiāng)與社會的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

32、結(jié)合“好市民方俊明，五?！崩先藙⑹⑻m，革命老人龔全珍等人的事跡，談?wù)勀銓ι鼉r值的認(rèn)識，并說說應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)生命價值。答、（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實(shí)地地，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

（2）生活中，我們應(yīng)立足本職崗位，盡己所能為社會多做貢獻(xiàn)，努力讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩。

（3）我們在做好本職工作的同時，要胸懷天下，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

33、為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，提高公民道德素質(zhì)提幾條合理化建議。

答、A開展道德模范等形式各樣的評選表彰活動，在全社會形成了學(xué)習(xí)道德模范、關(guān)愛道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?/p>

B堅(jiān)持依法治國完善法律法規(guī)，依法處罰嚴(yán)重違背道德規(guī)范的各種行為。把社會主義核心價值體系納入到大中小學(xué)的課堂教學(xué)中。

C邀請老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范作道德報(bào)告會。

D認(rèn)真落實(shí)大中小學(xué)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，形成學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

E鼓勵多推出一些文藝精品書籍、優(yōu)秀影視劇和音像制品，并優(yōu)惠或免費(fèi)向大中小學(xué)生發(fā)行，引導(dǎo)廣大青少年用健康向上的文化產(chǎn)品愉悅身心、陶冶情操。

F加大開展“掃黃打非”斗爭，強(qiáng)力推進(jìn)打擊網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)淫穢色情信息、整治網(wǎng)吧、凈化熒屏聲頻、凈化校園周邊環(huán)境和出版物市場專項(xiàng)行動，凈化文化環(huán)境。G通過各種途徑廣泛宣傳道德建設(shè)的重要性及不道德行為的危害性。加大對道德模范的獎勵評價機(jī)制建設(shè)等。

34.我們青少年應(yīng)怎樣化感動為行動，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)？

①樹立責(zé)任意識，自覺承擔(dān)責(zé)任；在承擔(dān)責(zé)任中成長，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價值。②發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價與回報(bào)。

③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。

A熱愛祖國，關(guān)心集體，熱心公益，服務(wù)社會。

B發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀。C珍愛生命，關(guān)愛他人，善待他人，履責(zé)盡孝。

35、在今后的學(xué)習(xí)生活中，你準(zhǔn)備如何向最美孝心少年學(xué)習(xí)？

家庭中：關(guān)心理解父母；好好學(xué)習(xí)讓父母高興；幫父母做一些力所能及的家務(wù)；不向父母提一些過分要求；不頂撞父母，與父母好好溝通。

生活中：樂觀堅(jiān)強(qiáng)，正確面對困難和挫折；自強(qiáng)不息等。

學(xué)習(xí)中：樹立遠(yuǎn)大的理想，珍惜受教育的機(jī)會和權(quán)利，好好學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神等。