第一篇：頒獎(jiǎng)詞的賞析與擬寫

頒獎(jiǎng)詞的賞析與擬寫

一、頒獎(jiǎng)詞的賞析

頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述和評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。通過這種宣讀頒獎(jiǎng)詞的方式，讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及其人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優(yōu)美的語言文字對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評(píng)價(jià)。我們?cè)诮庾x頒獎(jiǎng)詞的時(shí)候，只有透過優(yōu)美的文字，捕捉到明晰的意象，領(lǐng)略到優(yōu)美的意境，體悟出深刻的意蘊(yùn)，才能收到受感染、受教育的效果。達(dá)到這一目的的最有效的途徑就是學(xué)會(huì)賞析頒獎(jiǎng)詞。請(qǐng)看下面兩個(gè)例子：

麗江

她也許是地球上最值得一看的風(fēng)光小城，她也許是人類最可留戀的精神故園，一個(gè)充滿想象力的民族創(chuàng)造了絢麗的文化，一個(gè)溫和的民族到今天還保持著和諧的狀態(tài)。高原之上，雪山腳下三條大江的懷抱之中。它是溫暖的歷史化石，秀美無聲，云南麗江市。

(節(jié)選自2006年度中國(guó)十大魅力城市頒獎(jiǎng)詞)

[賞析]以行云流水般的語言高度概括出麗江在風(fēng)光與文化兩方面所獨(dú)具的魅力。其中關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確運(yùn)用值得注目。起首兩句，“最值得一看”與“最可留戀”，就明白無誤地告訴我們麗江作為風(fēng)光城市的美好與作為人類精神家園的幽遠(yuǎn)。而下面又以“絢麗”與“和諧”兩個(gè)詞語點(diǎn)出了麗江的獨(dú)特風(fēng)韻。緊接三句，在細(xì)說麗江的地理形勢(shì)的同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)了它枕山依水的形勝之奇，極為形象地描繪了麗江的濕潤(rùn)秀美。

滿洲里

它是一座小城，卻磅礴大氣，它是一座邊城，卻充滿朝氣，它是一座經(jīng)濟(jì)富裕的城市，卻沒有浮躁之氣，它是一座中國(guó)的城市，卻融匯了不同國(guó)家的文明。雞鳴三國(guó)的口岸名城，聞名中外的東亞之窗，內(nèi)蒙古滿洲里。

(節(jié)選自2006年度中國(guó)十大魅力城市頒獎(jiǎng)詞)

[賞析]先以一組排比句于相互對(duì)比中勾畫出滿洲里磅礴而淡定的氣勢(shì)。又以一個(gè)充滿中國(guó)民間文化韻味的“雞鳴三國(guó)”來點(diǎn)明滿洲里地處于中、俄、蒙三國(guó)交界處的特殊地理優(yōu)勢(shì)。而末尾“東亞之窗”的暗喻，高度概括出了滿洲里作為東亞形象窗口的重要作用。通觀頒獎(jiǎng)評(píng)語，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中排比句的運(yùn)用十分巧妙。三個(gè)大句之間既對(duì)仗工整，又層層遞進(jìn)，說明了滿州里是一個(gè)充滿大氣和朝氣、經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛而又從容淡定的城市。而每一句中，前后兩個(gè)短句既概括了滿洲里的特點(diǎn)，又形成一個(gè)轉(zhuǎn)折。三個(gè)轉(zhuǎn)折使整個(gè)評(píng)語收到了一波三折的效果，可謂寥寥數(shù)語；盡得風(fēng)流。

[點(diǎn)撥]

通過閱讀以上兩個(gè)例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，賞析頒獎(jiǎng)詞的時(shí)候，一般要著眼于它的用詞(包括動(dòng)詞、形容詞、副詞)，句式(包括長(zhǎng)句、短句、反問句、設(shè)問句、過渡句)，辭格(包括排比辭格、比喻辭格、擬人辭格)，寫作技法(包括襯托、層遞)等方面。

二、頒獎(jiǎng)詞的擬寫

(一)大處著眼，點(diǎn)明事跡。

給獲獎(jiǎng)人物撰寫頒獎(jiǎng)詞應(yīng)該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物的事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。

例如：感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞：

滄海橫流，方顯英雄本色!為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡(jiǎn)潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”，至于具體的過程，沒有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡(jiǎn)潔，描人繪物非常傳神，顯得氣勢(shì)宏大、撼人心魄。

(二)縱向開掘，彰顯精神。

對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等等。行文要體現(xiàn)、定的哲理意味。

例如：感動(dòng)中國(guó)2004年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞

如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位?！叭绻蹨I是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人”，徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng)，這種感動(dòng)源自于我們對(duì)他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會(huì)的尊重，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任”。他的行為是發(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈、忘我的人生境界。

(三)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。

頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

例如：感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞：

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美的。

2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目《干手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論、抒情的表達(dá)方式融在一起，渾然天成。

(四)言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美。

頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語言高度濃縮，言簡(jiǎn)意豐。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練

1．下面文字是節(jié)選自2006年度中國(guó)十大魅力城市大慶的頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)你自選角度進(jìn)行賞析。

大慶

這里擁有中國(guó)最大的油田，這個(gè)城市創(chuàng)造的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，深刻地影響著共和國(guó)。它既是一座能源城市，又是一座環(huán)保城市。在對(duì)自然的索取和付出之間，他們掌握了平衡的秘密，丹頂鶴也喜愛這里。蘊(yùn)藏著巨大能量的地方．黑龍江大慶市。

2．參考示例，寫一段話，向廣大市民宣傳你所在城市或風(fēng)景區(qū)的魅力。這段話要求能夠圍繞“當(dāng)?shù)靥厣保让鑼懗鰞商幘哂写硇缘淖匀伙L(fēng)光或人文景觀，然后從三個(gè)不同角度概述其特征。

示例：土家人的歌聲撒滿了蜿蜒的石板路，苗女的鼓聲回蕩著大自然的鬼斧神工。在這里遐逸安閑是生活本身，敦厚清秀是周邊風(fēng)景．灑脫豪放是精神氣脈，奇妙地融合了暴烈與溫柔、壯麗與清靈的鄉(xiāng)土邊城，湖南湘西。

(節(jié)選自2006年度中國(guó)十大魅力城市湘西的頒獎(jiǎng)詞)

3．2006年12月10日第十七屆“中國(guó)十大杰出青年”評(píng)選活動(dòng)在京揭曉，姜云燕、侯晶晶是其中兩位獲獎(jiǎng)?wù)?，?qǐng)你模仿給出的頒獎(jiǎng)詞，依據(jù)她們的簡(jiǎn)介，寫出“頒獎(jiǎng)詞”。

照亮苗鄉(xiāng)的月亮：李春燕

[頒獎(jiǎng)詞]

她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)。一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院；一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康。她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。

姜云燕情系昆侖，13年堅(jiān)守高原生命禁區(qū)，守護(hù)邊防官兵身心健康的解放軍第十八醫(yī)院三十里營(yíng)房醫(yī)療站護(hù)士長(zhǎng)。

馬班郵路的鐵漢：王順友

[頒獎(jiǎng)詞]

他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人，一匹馬，一段世界郵政史上的奇跡。他過灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬里，用二十年的跋涉飛雪傳薪。路的盡頭還是路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員!

侯晶晶身殘志堅(jiān)，在輪椅上不斷汲取新知、回饋社會(huì)的女博士，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師。

[參考答案]

1．賞析：以“中國(guó)最大的油田”一語，開門見山、氣勢(shì)磅礴地點(diǎn)出了大床這座石油城所具有的豪邁氣魄與精神偉力。又以層層遞進(jìn)的筆法，說明大慶很好地處理了開發(fā)能源與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，達(dá)到的人與自然的高度和諧。而緊接著一句“丹頂鶴也喜愛這里”，使評(píng)語在充滿理性光輝的同時(shí)，又增添了感性的美好形象。最后一句“蘊(yùn)藏著巨大能量的地方”，既起到了承上啟下的作用，又高度概括出了大慶這座石油城市的本質(zhì)與魂魄所在。

第二篇：擬寫頒獎(jiǎng)詞

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擬寫頒獎(jiǎng)詞

秭歸一中 李志方

一、導(dǎo)入

作為中央電視臺(tái)傾力打造的一個(gè)精神品牌欄目，《感動(dòng)中國(guó)》已經(jīng)連續(xù)舉辦七年，它以評(píng)選出當(dāng)具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，過去七年間，《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目向全國(guó)觀眾推出了六十多位人物，其中有徐本禹、叢飛、王順友、劉麗等來自民間的杰出人士，有成龍、濮存昕、劉翔、姚明等光彩耀人的明星，也有鐘南山、袁隆平、桂希恩、錢偉長(zhǎng)這樣的睿智學(xué)者，每個(gè)人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量，而寫給這些人物的頒獎(jiǎng)詞也成為我們的精神盛宴。今天，我們重溫幾段經(jīng)典的頒獎(jiǎng)詞，來感受人物的精神美，同時(shí)也學(xué)一學(xué)頒獎(jiǎng)詞的寫法。

二、歸納頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)

先請(qǐng)學(xué)生朗讀前四則 1、2004年 袁隆平

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！2、2009年張正祥——勇者無敵

生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個(gè)戰(zhàn)士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨(dú)的，是執(zhí)拗的，是雪峰之巔的傲然寒松。因?yàn)橛羞@樣的人，人類的風(fēng)骨得以傳承挺立。3、2010年最美洗腳妹——?jiǎng)Ⅺ?/p>

為什么是她，一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。4、2010年信義兄弟

言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇。他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場(chǎng)悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個(gè)。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。

學(xué)生交流，教師歸納

(一)情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。

(二)深刻性 對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

（三)簡(jiǎn)潔性 頒獎(jiǎng)詞非常精練簡(jiǎn)潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的神韻與風(fēng)采。

二、頒獎(jiǎng)詞的擬寫

(一)大處著眼，點(diǎn)明事跡。

給獲獎(jiǎng)人物撰寫頒獎(jiǎng)詞應(yīng)該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨,勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物的事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。

感動(dòng)中國(guó)2005人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞：

滄海橫流，方顯英雄本色!為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇,因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹，就很簡(jiǎn)潔，“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出” “人群中一躍而出”，至于具體的過程，沒有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義之舉如在眼前。這種大筆寫意的手法，筆法簡(jiǎn)潔，描人繪物非常傳神，顯得氣勢(shì)宏大、撼人心魄。(二)縱向開掘，彰顯精神。

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對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等等。

感動(dòng)中國(guó)2004人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞

如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位?！叭绻蹨I是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人”，徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng)，這種感動(dòng)源自于我們對(duì)他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會(huì)的尊重，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任”。他的行為是發(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向，通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈、忘我的人生境界。“徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛”挖掘了徐本禹支教的意義、影響。

(三)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。

頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

感動(dòng)中國(guó)2005人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞：

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們[中是最美的。

2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目《千手觀音》堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎(jiǎng)詞中“不幸”“舞蹈”“無聲”“手臂”點(diǎn)到了人物的經(jīng)歷、事跡；“巔峰”“絕美”“蓬勃”“高潔”“奇跡”“最美”高度贊揚(yáng)，是情；“從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰”“于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃”對(duì)比中富含人生哲理。將敘述、議論、抒情的表達(dá)方式融在一起，渾然天成。(四)言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美。

頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語言高度濃縮，言簡(jiǎn)意豐。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

2010年 科學(xué)泰斗——錢偉長(zhǎng)

從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲。榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)！無名無利無悔，有情有義有祖國(guó)。

2010年 三棲尖兵——何祥美

百折不撓，百煉成鋼，能上九天，能下五洋，執(zhí)著手中槍，百步穿楊，胸懷報(bào)國(guó)志，發(fā)憤圖強(qiáng)。百戰(zhàn)百勝，他是兵中之王！

這兩段句式整齊，押韻，堪稱音韻美的典范。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練

1、請(qǐng)為課文中的人物形象——水生嫂寫頒獎(jiǎng)詞。

訓(xùn)練，交流，點(diǎn)評(píng)，老師示范。水生嫂

1、月光下的小院里，你用手中的葦眉子編織生活的希望；陽光下的荷花淀里，你用心中的信念筑起抗日的銅墻。勤勞善良，溫柔小女人；沉著堅(jiān)毅，勇敢大英雄。

2、勤勞、善良，盡顯女性的溫柔，穩(wěn)重、勇敢，不乏男兒的剛毅。熱愛勞動(dòng)，體貼丈夫，心中有小家；參加抗日，保家衛(wèi)國(guó)，胸中有大愛。柔弱的雙肩也能擔(dān)起民族存亡的重荷，堪稱巾幗英雄。

2、為身邊可歌可泣的人物——我校綠化工人吳光波寫頒獎(jiǎng)詞。

吳光波事跡簡(jiǎn)介

秭歸一中的園丁，年過半百。從事綠化工作十二年以來，總是默默無聞地裝扮著我們的校園，堪稱“創(chuàng)建”先鋒、綠化功臣。去年，他榮獲“湖北省校園綠化先進(jìn)工作者”的光榮稱號(hào)。

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訓(xùn)練，交流，點(diǎn)評(píng)，老師示范。吳光波

1、他像竹一樣執(zhí)著，像牛一樣勤懇，無論是烈日噴焰還是罡風(fēng)如割，無論是寒暑長(zhǎng)假還是寶貴雙休，校園的花前樹下，都有他忙碌的身影、堅(jiān)毅的表情。他把綠化當(dāng)做甜蜜的事業(yè)，把草木當(dāng)做親密的知音。他聽樹木傾訴，與花草對(duì)語，和校園的每一點(diǎn)綠色意切情真。他不愧是“創(chuàng)建”先鋒、綠化功臣。

2、他樸素得像一個(gè)老農(nóng)，但他是美的使者。他的居室寒磣簡(jiǎn)陋，但他將校園的百畝黃土變成錦繡花園。他傾注心血，揮灑汗滴，用色彩和芳香美化育人環(huán)境。群樹成陰，纖蘿如瀑，百花爭(zhēng)艷，芳草相屬。風(fēng)景如畫的一中校園，他也是一道風(fēng)景，簡(jiǎn)潔，莊重，鮮明！

四、課外閱讀《2010年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞》 《歷史文化名人的頒獎(jiǎng)詞》

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第三篇：《擬寫頒獎(jiǎng)詞》教案

《擬寫頒獎(jiǎng)詞》教案

一、頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)

1．內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)

人的一生漫長(zhǎng)，事物特點(diǎn)繁多，所以致辭不能面面俱到，而應(yīng)“取其一點(diǎn)，不及其余”，化大為小，化繁為簡(jiǎn)，選擇最感人的事跡或最鮮明的特點(diǎn)來以小見大。

人物頒獎(jiǎng)辭多由兩部分構(gòu)成：簡(jiǎn)要概括生平事跡，高度評(píng)價(jià)其人生價(jià)值和人格魅力。

感動(dòng)中國(guó)2005人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞：滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡(jiǎn)潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”，至于具體的過程，沒有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種寫法，筆法簡(jiǎn)潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢(shì)宏大、撼人心魄。

2．?dāng)⑹雒鑼懢闱樽h論精當(dāng) 2004感動(dòng)中國(guó)給任長(zhǎng)霞的頒獎(jiǎng)詞：“她是中原大地上又一個(gè)女英雄”起句議論，給予人物高度評(píng)價(jià)；“掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)”概述其事跡；“十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云”運(yùn)用描寫側(cè)面烘托其人格，并隱含深情懷念；“那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)椋谒男睦镉袑?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重”議論抒情揭示其精神實(shí)質(zhì)。敘述、描寫、議論、抒情交錯(cuò)運(yùn)用，讀來具體感人，讓人回味無窮。

3．句式參差錯(cuò)落，修辭精妙典雅

巴金頒獎(jiǎng)詞：穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變（短句、整句），一個(gè)生命竟如此厚重（短句、散句）。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門（長(zhǎng)句、整句）。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝（長(zhǎng)句、散句）。

比喻、對(duì)偶、對(duì)比、排比、引用等修辭手法的運(yùn)用，使頒獎(jiǎng)辭顯得生動(dòng)而有內(nèi)蘊(yùn)。錢學(xué)森頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕（對(duì)比）。5年歸國(guó)路，10年兩彈成（對(duì)偶、對(duì)比）。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯（比喻），留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范（排比、比喻）。

對(duì)稱和對(duì)偶：

①沙場(chǎng)帶兵敢稱無愧無悔，把守國(guó)門能說有骨有節(jié)。（丁曉兵）

②曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。（季羨林）

③一個(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向； 一個(gè)忠誠(chéng)的戰(zhàn)士，在垂危的時(shí)候，不會(huì)忘記自己的使命。（方永剛）

所謂對(duì)稱句，就是兩兩對(duì)舉出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)大致相同，句式大致整齊。比如“如果人生是一首歌曲，童年就是輕靈跳躍的前奏；如果人生是一個(gè)故事，童年就是充滿懸念的開頭”。

對(duì)偶是將字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個(gè)詞組或句子成對(duì)地排列起來的修辭法。對(duì)字?jǐn)?shù)、詞性、平仄都有要求。具體操作時(shí)，只要做到句式整齊、詞性相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等就可以了，平仄可以不加考慮。

比喻的技巧（博喻式和喻體擴(kuò)展式）：

①他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。（錢學(xué)森）②他像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在士兵心中蔓延。（丁曉兵）

③他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。（微塵）

4．情感深沉豐富，風(fēng)格靈活多樣

因?qū)ο蟮氖论E不同，頒獎(jiǎng)辭的情感也不同，或熱情贊揚(yáng)，或沉痛懷念；而致辭風(fēng)格也多樣，或平易，或華美，或哀婉，或明快。

劉偉頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

吳菊萍頒獎(jiǎng)詞：危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

海子頒獎(jiǎng)詞：①煙花隕落，滿地塵埃，綻開時(shí)絕地妖嬈，消失處了無聲息。沒有人知道你倒下時(shí)的巨痛會(huì)不會(huì)變成春天的草葉，只聽見山海關(guān)的風(fēng)里有詩(shī)壇寂寞的嘆息。②你沿著鐵軌以夢(mèng)為馬去尋找永遠(yuǎn)，你以告別的方式去周游世界，你撲倒的姿勢(shì)不叫訣別而叫做涅槃。你這海的兒子是那個(gè)時(shí)代真正的神話：你用詩(shī)歌詮釋了真理、圣潔和溫暖的真諦。

二、頒獎(jiǎng)詞的寫法

(一)大筆寫意，點(diǎn)明事跡

從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。人物事跡點(diǎn)到為止。（不需要寫人名，用人稱代詞你/他）

(二)縱深開掘，彰顯精神

對(duì)人物精神的贊美是頒獎(jiǎng)詞寫作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇高的思想品質(zhì)等，最好能體現(xiàn)一定的哲理。

(三)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合

頒獎(jiǎng)詞在表達(dá)方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起。

(四)言簡(jiǎn)意豐，自然流暢

頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語言高度濃縮，言簡(jiǎn)意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，同時(shí)還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。（至少用一種以上的修辭手法，如對(duì)偶、排比、比喻等）

(五)其他方法：點(diǎn)化姓名，抓特征（生理特征和職業(yè)特征），化用詩(shī)句名言和歌詞

牛玉儒：名叫牛玉儒，人像孺子牛，背負(fù)著草原人的幸福之路……（點(diǎn)化姓名）

周星馳：描摹小人物的辛酸悲喜，挖掘最底層的正邪善惡。用離奇和夸張揭示緣與劫的真諦，用荒誕和詼諧演繹笑與淚的人生。本是群星中最不起眼的小角色，他卻努力發(fā)光讓自己照徹整個(gè)天空，他是一顆馳過香港影壇的神奇彗星?。c(diǎn)化姓名）

丁曉兵：這個(gè)用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。（抓特征）

黃 舸：……一個(gè)四肢無力的孩子，每天都在和死神賽跑……（抓特征）

李 麗：身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌……她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。（抓特征）

邰麗華：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔……（抓特征）

孟祥斌：風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復(fù)返。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。（化用詩(shī)句名言和歌詞）

霍英東：生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇。逝于安樂，用赤誠(chéng)贏得生前身后名。他有這樣的境界：達(dá)則兼濟(jì)天下。（化用詩(shī)句名言和歌詞）

林秀貞：用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。（化用詩(shī)句名言和歌詞）

謝延信：當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下！他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。（化用詩(shī)句名言和歌詞）

（臧克家《老馬》：總得叫大車裝個(gè)夠/它橫豎不說一句話/背上的壓力往肉里扣/它把頭沉重地垂下?。?/p>

②你雖是一個(gè)弱女子，卻用瘦削的雙肩擔(dān)負(fù)起了民族之重任，在血與火的考驗(yàn)中，你是衰微民族的真正脊梁，你用你的言行、熱血，譜寫了一曲愛國(guó)之歌。

③你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛，“奮然而前行”！

三、常見失誤

①陳述事跡過長(zhǎng)

②挖掘內(nèi)涵過淺 ③語言表達(dá)平淡

④有知識(shí)性錯(cuò)誤

四、萬能模板，讓你輕松寫作頒獎(jiǎng)詞

①面對(duì)??面對(duì)??你（他）毫不猶豫（不假思索，義無反顧，堅(jiān)定不移??）地沖上前去，救（抱，扶）起??你（他）救（抱，扶）起的不僅僅是??更是做人的良知，社會(huì)的責(zé)任，民族的正氣。

②面對(duì)??面對(duì)??你（他）毫不猶豫（不假思索，義無反顧，堅(jiān)定不移??）地沖上前去，救（抱，扶）起??你（他）救（抱，扶）起的僅僅是??嗎？不，那更是做人的良知，社會(huì)的責(zé)任，民族的正氣。

五、鞏固練習(xí)

1、試把寫給李小龍的頒獎(jiǎng)詞補(bǔ)充完整

鐵拳驚寰宇，雷吼震云天。（對(duì)偶）路見不平，慷慨相助，彰顯男兒本色；力敵千鈞，自成一派，鑄就武術(shù)精魂。（對(duì)稱）他的生命驚鴻一般短暫，卻又夏花一樣絢爛。（對(duì)比）他是一條真正的中國(guó)龍，以圖騰的形式成為一個(gè)時(shí)代的精神標(biāo)志?。ㄓ黧w擴(kuò)展）

2、請(qǐng)用感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞的模式為荊軻、劉和珍寫頒獎(jiǎng)詞。要求：①符合人物特征；②語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；③至少運(yùn)用一種修辭手法；④字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)。

荊軻：

①易水清寒，奪人心魄，因?yàn)樗雷约核妥叩氖且粋€(gè)真正的英雄。你的勇氣砥礪了你手中的匕首，你手中的匕首又將你的名字刻在了歷史的豐碑上。太子丹的邀請(qǐng)只是你義無反顧的契機(jī)，真正讓你勇者無懼的是你心中的信仰：為國(guó)為民，才是俠之大者！

②在那烽火連天的亂世，活著早已身不由己。在那戰(zhàn)亂不絕的年代，慷慨赴義早已成了一種奢侈。當(dāng)拯民于水火的大義發(fā)出召喚時(shí)，蕭瑟的寒風(fēng)響徹整個(gè)征途，冰寒的易水送別你沖天的豪言壯語，等待我們的只有你圖窮匕見的悲壯。

③秋風(fēng)蕭瑟，易水清寒，但冷卻不了一顆熾熱的心。一壺濁酒，飲盡萬世滄桑；一句諾言，看輕凡塵肉身。一聲珍重，一句走好，你踏上名動(dòng)天下的死亡之旅，用血的紅艷詮釋著誠(chéng)信，用風(fēng)的凄冷見證著忠心。

劉和珍：

①她以柔弱的身軀，扛起一個(gè)民族的良知；以堅(jiān)決的反抗，喚醒黑幕之下的正義；以殷紅的鮮血，證明中國(guó)女子的勇毅。罪惡的子彈，洞穿她的身軀，卻無法穿透她對(duì)自由的追求。她從容笑對(duì)慘淡與鮮血，殞身不恤，鼓舞后人奮然前行！

第四篇：擬寫頒獎(jiǎng)詞(高一必修教案設(shè)計(jì))

擬寫頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致詞。寫頒獎(jiǎng)詞注意以下幾點(diǎn)：（1）高度概括，簡(jiǎn)潔精煉。頒獎(jiǎng)詞以極其簡(jiǎn)潔精煉的語言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）詞吻意合，富有特色。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。（3）語句清新，文筆優(yōu)美。頒獎(jiǎng)詞語句長(zhǎng)短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩(shī)名句，尺幅之間，文采飛揚(yáng)，讀來朗朗上口，給人以美的享受。（4）言志寓義，飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情?！緞?chuàng)新示例】《感動(dòng)中國(guó)》是央視全力打造的一個(gè)表現(xiàn)人物高尚人格，極具震撼力的特別節(jié)目?！翱傆幸环N力量，震撼著我們的心靈”，是“2005感動(dòng)中國(guó)”的傳播口號(hào)。2006年2月9日，央視“感動(dòng)中國(guó)2005十大人物”評(píng)選揭曉，洪戰(zhàn)輝光榮入選，請(qǐng)你依據(jù)下面的材料，仿照2004年“感動(dòng)中國(guó)”人物徐本禹的頒獎(jiǎng)詞為洪戰(zhàn)輝寫上幾句這樣的話。（100字左右）材料：，男，23歲，河南省周口市西華縣人，現(xiàn)為湖南懷化學(xué)院的一名在讀大學(xué)生，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回了遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重?fù)?dān)。從讀高中時(shí)，洪戰(zhàn)輝就把這個(gè)和自己并沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)照顧妹妹整整12年！

示例：徐本禹(西部支教大學(xué)生)如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人。在過去一年里，他讓人們淚流滿面。從繁華的城市走進(jìn)大山深處，他用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了人們的眼睛?！緟⒖即鸢浮?/p>

洪占輝：①當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。

②生活中，我們很多人可能遭遇過貧困和逆境，面對(duì)這些人們不愿接受的現(xiàn)實(shí)，是選擇消極逃避，還是奮起抗?fàn)?，?shí)際上是選擇了不同的人生。洪戰(zhàn)輝的事跡告訴我們，選擇逃避，于事無補(bǔ)；奮起抗?fàn)帲松庞邢Ｍ?，生命才有價(jià)值?、墼谌松鷥r(jià)值多元化的社會(huì)，人們羨慕政治精英、財(cái)富精英、知識(shí)精英、文化精英和體育精英，但這并不意味著那些由于種種原因而家境貧寒、身處逆境的人就是微不足道和暗淡無光的人。像洪戰(zhàn)輝這樣面對(duì)逆境不絕望、不自卑，慨然與命運(yùn)搏斗抗?fàn)?，進(jìn)而改變命運(yùn)的人，同樣是進(jìn)入精神殿堂受人尊敬的人，是對(duì)社會(huì)有用的人。

第五篇：“擬寫頒獎(jiǎng)詞,學(xué)寫議論文”教學(xué)案

“擬寫頒獎(jiǎng)詞，學(xué)寫議論文”教學(xué)案

五蓮一中 竇金波

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，提高學(xué)生語文能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)秀人物平凡又偉大的人格魅力，陶冶學(xué)生道德情操。過程與方法目標(biāo)：通過啟發(fā)引導(dǎo)來探究學(xué)習(xí)寫頒獎(jiǎng)詞。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握寫頒獎(jiǎng)詞的規(guī)律 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

自2002年起，中央電視臺(tái)傾力打造了一個(gè)精神品牌欄目——《感動(dòng)中國(guó)》，它以評(píng)選出當(dāng)最令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，而評(píng)選出來的每個(gè)人物身上都有一種讓人感到震撼的精神力量。從此，每年都有那么一些人感動(dòng)著所有的中國(guó)人。《感動(dòng)中國(guó)》因此被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的精神史詩(shī)”。其實(shí)，在有著五千年文化歷史的大國(guó)，感動(dòng)我們的豈止他們？今天這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)《史記》，用我們的慧眼發(fā)掘歷史人物的閃光點(diǎn)、尋找他們崇高的人格精神，在感動(dòng)中繼承文化傳統(tǒng)精髓，在感動(dòng)中溶解人物崇高的精神品質(zhì)。

二、頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)

(一)情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。

(二)深刻性 對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

(三)簡(jiǎn)潔性 頒獎(jiǎng)詞非常精練簡(jiǎn)潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的神韻與風(fēng)采。

三、頒獎(jiǎng)詞的寫法

是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。

(一)大處著眼，點(diǎn)明事跡。給獲獎(jiǎng)人物撰寫頒獎(jiǎng)詞應(yīng)該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨,勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物的事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。

(二)縱向開掘，彰顯精神。

對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等等。

(三)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。

頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

(四)言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美。

頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語言高度濃縮，言簡(jiǎn)意豐。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

四、頒獎(jiǎng)詞寫作示例

例

1、對(duì)藺相如的頒獎(jiǎng)詞：

¤風(fēng)蕭蕭兮，君昂然西向，以一己聰明才智，危難之中，昂首挺胸，只求把災(zāi)化。水淙淙兮，君怡然不懼，聚一身卓然清華，曲解之下，安然以對(duì)，但愿國(guó)榮華。完璧歸，澠池會(huì)，將相和，一篇篇華彩篇章，一個(gè)個(gè)果敢決斷，無疑為五千年浩浩歷史長(zhǎng)卷繪上濃墨重彩的一筆。

¤每當(dāng)我們仰頭回望茫茫的中國(guó)歷史長(zhǎng)河，隨手打開戰(zhàn)國(guó)七雄趙國(guó)史冊(cè)的時(shí)候，總能發(fā)現(xiàn)一顆璀璨耀眼的明珠，他，就是大名鼎鼎的藺相如，在強(qiáng)秦咄咄逼人的進(jìn)攻下，他以過人的勇氣，超人的智慧和博大的胸懷，為趙國(guó)東奔西走，巧妙化解了各種各樣的危機(jī)，他以國(guó)家大局為重，團(tuán)結(jié)同僚，維護(hù)了國(guó)家的崇高利益，成就了世人千古傳誦的完璧歸趙、澠池之會(huì)、將相和的美談，實(shí)乃中國(guó)歷史上文武兼?zhèn)洌怯码p全之士大夫典范！

例

2、對(duì)廉頗的頒獎(jiǎng)詞：

宰相肚里能撐船，將軍背上能插荊。他，趙國(guó)的一名大將，卻能卸下架子，脫下衣服，背著荊條，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，承擔(dān)錯(cuò)誤。試問天底下還能有誰像他一樣知錯(cuò)就改！例

3、對(duì)荊軻的頒獎(jiǎng)詞：

刺殺秦王，讓你流芳千古；為報(bào)知遇，流逝最后英魂，左思贊“雖無壯士節(jié)，重之若千斤”，賈島揚(yáng)“易水流得盡，荊卿名不消”?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！眽言眨G軻！明知刺秦之路一去不返，明知此行注定不歸，可嘆易水亦為壯士哀，西風(fēng)也為英雄淚。壯哉，荊軻！滿腔的熱血涂不盡秦王的宮殿，圖窮的一刻毒匕已現(xiàn)。不為一己之華榮，只求報(bào)丹以國(guó)士之待。肝腦已涂地，英魂千年不逝!

五、《史記》人物頒獎(jiǎng)詞

請(qǐng)為《史記選讀》中你喜歡的人物寫一段150—200字的頒獎(jiǎng)詞。附：學(xué)生佳作展示 1.晁錯(cuò)

歷史長(zhǎng)河中一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，你大義凜然，剛正不阿；你智謀出眾，卻孤軍奮戰(zhàn)；你為國(guó)家而生，因國(guó)家而死。一心為國(guó)，赤膽忠心，你把父親的規(guī)勸拋卻腦后，把天下的安寧作為個(gè)人畢生的追求。雖然，“誅晁錯(cuò)，清君側(cè)”的口號(hào)讓一顆赤膽忠心頓時(shí)變得血肉模糊，可你大公無私的精神永載史冊(cè)，彪炳千秋。為了國(guó)家與人民，你雖死無憾，在歲月的長(zhǎng)河中鑄就了一座不朽的豐碑。（2012級(jí)20班 吳怡）2.淳于髡

不流世俗，不爭(zhēng)勢(shì)利，你機(jī)智聰慧，能言善辯，只求為國(guó)家和百姓謀求利益，你緣理設(shè)喻，察情取警，只求能讓統(tǒng)治者幡然醒悟；你仗義執(zhí)言，委婉勸諫，只求能讓王之心思?xì)w于朝政；你詼諧，風(fēng)趣幽默，卻又不乏智慧和果敢；你處事圓滑，卻又不乏直率明理。正是你的輔佐，大齊王朝國(guó)泰民安，大齊百姓安居樂業(yè)，你是使國(guó)家轉(zhuǎn)危為安的大功臣，更是中國(guó)歷史天空上無法磨滅的星斗。（2012級(jí)19班 劉倩）

命運(yùn)給你了一副嬌小的身軀，你卻用它來?yè)纹鹑f里河山?；悄愕奶亻L(zhǎng)，智慧是你的象征，最危 1 險(xiǎn)的時(shí)候，你挺身而出，成為國(guó)家的頂梁大椽。有了你，齊國(guó)威行；有了你，精兵十萬、革車千乘退楚軍；有了你，齊王罷宴自省而國(guó)強(qiáng)。這就是外表弱小，內(nèi)心強(qiáng)大的淳于髡，這一切足夠讓你的形象變得高大，變得豐滿！（2012級(jí)20班 趙康旭 殷璐）3.張騫

浩浩大漠，青青碧空，朔朔烈風(fēng)，你昂首挺胸走過絲綢之路的每一寸土地，以你一生不變的大漢使節(jié)的身份。大夏，大宛，鳥孫，康居，山高水險(xiǎn)抑或不毛之地，你都不曾退縮；風(fēng)沙，匈奴，野獸，饑渴，所有的艱難困苦和誘惑都未曾使你停下頑強(qiáng)的腳步。誰風(fēng)雨不改報(bào)國(guó)夢(mèng)，誰棄一生安逸換半紙顛沛流離的無悔長(zhǎng)路，黃土塵埃問遼闊，我知你心無悔。張騫，你正如茫茫沙漠中安然行走的駱駝，無聲，卻永遠(yuǎn)有堅(jiān)定的方向。（2012級(jí)20班 劉永梅）4.毛遂

默默無聞中，淹沒于人群，你不以物喜，亦不以己悲；而當(dāng)國(guó)處危急之時(shí)，你挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)纓，你以超群的膽識(shí)、出眾的辯才，震懾并說服了楚王。是什么力量使你勇于自薦？只因一顆愛國(guó)的赤子之心！是什么使你在這一刻脫穎而出？只因你懂得，抓住機(jī)遇，方能成功?。?012級(jí)19班 林騰飛）

懷才不遇，你卻不甘于平庸；把握時(shí)機(jī)，你一鳴驚人。平凡中你志存高遠(yuǎn)，冷落中你胸懷大志，你的人生信條里只有“自信”和“突破”。機(jī)會(huì)就像長(zhǎng)著刺的玫瑰，握住它，可能會(huì)被扎傷，但其后的芬芳與美麗是無可比擬的。你不畏他人的譏嘲，不怕再次的失落，你明白“該出手時(shí)就出手”的道理，你無需再韜光養(yǎng)晦；自薦，讓你抓住了稍縱即逝的機(jī)會(huì)，讓你抓住了最美的玫瑰，讓你解了趙國(guó)之急，也證明了自己，成為千古流傳的佳話。（2012級(jí)20班 王學(xué)濤）5.韓信

井陘隘口，你負(fù)手傲立于大軍之前，身后是一片赤色漢旗。這是戰(zhàn)場(chǎng)，是一場(chǎng)華美的血色盛宴，也是你韓信一枚勝利的勛章。曾經(jīng)胯下受辱，你低下頭，卻從未彎折直挺的脊梁，那骨子里的隱忍和剛強(qiáng)在楚漢之爭(zhēng)中贏得戰(zhàn)績(jī)輝煌；棄楚投漢，你絕袂一去，只為在這個(gè)亂世江山中指點(diǎn)激昂，你用那份壯志熱血書寫了一個(gè)英雄的俠骨豪情。（2012級(jí)20班 劉菲）6.郅都

以國(guó)家利益為先，從大局著眼，從小處出發(fā)，不畏強(qiáng)權(quán)，不慕名利，鎮(zhèn)壓不法豪強(qiáng)，即使命運(yùn)喪鐘敲起時(shí)，他依然在為大漢做著貢獻(xiàn)?？v看你的一生，雖被稱為酷吏，但你沒有一己之私，心系國(guó)家安寧，心念人民平和。你執(zhí)法如山，剛正不阿，刑鞭一揮，造就了漢朝幾世幾代的安寧。（2012級(jí)19班 王子政）7.程嬰

只為一次生死相托，只為留趙氏一脈香火，只為還世道一個(gè)清白，你深山苦行，幾載風(fēng)雨漸霜鬢?？v流年已逝，花開花落去無聲，你也要舞盡人生曲，縱前路茫茫，也要為曾經(jīng)的無悔勇往直前。當(dāng)小苗長(zhǎng)成大樹，當(dāng)孤兒成人繼業(yè)，你用半生守護(hù)住了諾言，為天下的大義繪出最濃重的水墨一筆。君子哉程嬰，歷史的長(zhǎng)河奔涌翻騰，卻淹沒不了你大義的芬芳！（2012級(jí)19班 張衛(wèi)華 徐柔）8.甘羅

稚幼童聲道出亂世玄機(jī)，胸有成竹寫下千秋傳奇。小小孩童，心懷大志，戰(zhàn)國(guó)少年競(jìng)于風(fēng)流。駁文信侯，威張?zhí)疲娪乱娭秋@城府；攻弱燕，說趙王，不費(fèi)一兵一卒得沃土千里。利社稷，拜上卿，你的勇氣和智慧，你的才氣和自信，鑄就了你少年政治家的美譽(yù)。（2012級(jí)19班 仲康 王金雨）9.孫臏

賽馬助勝，顯露你非凡的智慧；圍魏救趙，凸顯你的足智多謀；馬陵之戰(zhàn)，彰顯你卓越的軍事才能。你清廉，像茶，苦中一縷清香；你高傲，像蘭，高掛一臉秋霜。受臏刑，面刺字，你堅(jiān)守“艱難困苦，玉汝于成”的信念；戰(zhàn)必勝，攻必取，你巧用“聲東擊西，乘勝追擊”的謀略。于是，《孫子兵法》修列，于是，你名垂青史。（2012級(jí)19班 遲子瑋）10.信陵君

請(qǐng)侯生，拜朱亥，一代賢才攔麾下；竊虎符，解趙圍，一身正義填胸臆。他，名冠諸侯，聲震天下；他，仁而下士，為國(guó)求賢；不謀一己之利，他“竊符救趙”；挺身而出，他“卻秦存魏” 在那視賢者如草芥的動(dòng)蕩時(shí)期，他用“巖穴之交”來詮釋什么是屈尊求賢；在那等級(jí)如金字塔般森嚴(yán)的階級(jí)年代，他用“從諫如流”來回答什么是知錯(cuò)就改，“能以富貴下貧賤，賢能詘不肖，唯信陵君能行之”。他，一個(gè)君子，高山景行，在那狼煙四起的七雄戰(zhàn)國(guó)中大放異彩。（2012級(jí)19班 @百度知道 葛瑛）【網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)當(dāng)代名人精彩頒獎(jiǎng)詞】（1）魯迅

一個(gè)漫長(zhǎng)的拯救，一段思想的斗爭(zhēng)。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長(zhǎng)傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。（2）張愛玲

十里洋場(chǎng)的意亂神迷中，清醒著一處清幽，她是一枝氣質(zhì)媚人的蕙蘭。她用敏感的筆觸，紅色的激情，噴涌出閨閣的意味、洋房的欲望，抒寫了一個(gè)個(gè)淋漓的靈魂后，乘著它們漸行漸遠(yuǎn)，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚(yáng)|。（3）冰心

好的名字親切、優(yōu)雅，她的文筆朦朧、瀟灑。她那圣潔的言辭像母的手撫尉著每個(gè)讀者的心房，她是天地間最美的蘭朵?。?）三毛

臺(tái)北、香港、撒哈拉，一個(gè)孱弱的女子，背著她的行囊，帶著她的思想，開始了她的流浪。那瘦小的身影，在浩淼的沙漠中孤獨(dú)但卻堅(jiān)定地前行。于是，撒哈拉記住了她的笑容，她的堅(jiān)強(qiáng)。傾城、背影、我的寶貝。她仿佛是一個(gè)生活在天堂的公主，純真美好。所以她的文字質(zhì)樸，干凈，透明得不含一絲雜質(zhì)。于是我們也記住了她，一個(gè)總是靜靜地呆在自己的文字世界里安靜微笑的女子——三毛……（5）巴金

翻越一個(gè)世紀(jì)，見證百年滄桑，刻畫歷史巨變。在他的字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮了多少人的靈魂，他在人生中真城地行走，打開了多少人心靈的大門。（6）張海迪

毅志撐起希望的天，堅(jiān)強(qiáng)喚起站立的希望。她是生活的強(qiáng)者，是輪椅上的巨人，她既是生命史上的奇跡，又是文學(xué)史上的傳奇。她以鋼鐵般的意志鑄就了她的完美站立！海迪，堪稱中國(guó)的保爾。（7）周杰倫

不羈的外表下有一副天籟般的嗓子，艱辛的奮斗創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)性的杰倫時(shí)代，君不見，掌聲鮮花背后有多少辛酸與血淚，十年如一日，用自己的才華與堅(jiān)持，將自己完美的形象展現(xiàn)熒屏，用韌性照亮歌壇。在群星璀璨的天空中，他是最耀眼的一顆。