第一篇：動(dòng)醫(yī)0902優(yōu)秀團(tuán)支部材料(修改)

動(dòng)醫(yī)0902 優(yōu)秀團(tuán)支部材料

團(tuán)結(jié)的集體

凝聚的集體

（攝于09年10月）

奮發(fā)的班委

朝氣的班委

團(tuán)結(jié)合作

班長(zhǎng)

周康

副班長(zhǎng)

喬宗駿

團(tuán)支書(shū)

周自然

學(xué)習(xí)委員

張

彬

組宣委員

彭

浩

女生委員

王

娜

心理委員

鄒

歡

文體委員

李

鑫

（注：攝于去桃花村前夕）明確的目標(biāo)

力量的源泉 本學(xué)期策劃表

1． 學(xué)習(xí)——提四級(jí)率 2． 凝聚力——開(kāi)展活動(dòng)

一日常規(guī)

1． 2． 3． 4． 早起，7點(diǎn)鎖門，寢室長(zhǎng)把關(guān)。（王建偉 張彬 董俊 王娜）

早讀不要遲到，大聲朗讀，不看其他書(shū)籍。中午寢室長(zhǎng)提醒起床。

（13：45）

晚自習(xí)勤戴耳機(jī)。（王建偉 張彬）

一周議程

1． 2． 3． 4． 5． 6． 早自習(xí)（周三5#103 周五5#115）晚自習(xí)（周一二四2#207 其余2#309）

周四觀看名家講壇（周康 周自然 劉鵬 李托凡）班級(jí)活動(dòng)兩周一次。值日生安排（董?。?。每周例會(huì)時(shí)間（周三8：30）。

本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)安排

1．練字活動(dòng)（周二 四

負(fù)責(zé)人 萬(wàn)番番

余娟）2．烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈。（負(fù)責(zé)人 喬宗駿

王娜）3．春游活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人

彭

浩

王建偉 張彬 鄒歡 李鑫）4．一次野炊活動(dòng)。（周自然

張彬）

5．我班在全院發(fā)起“腿綁腿”活動(dòng)。（李鑫

周自然

鄒歡）6．游覽各校區(qū)。（周康 周自然）

7．與汪老師聯(lián)系，提供各企業(yè)的招聘活動(dòng)。（周康）8．英語(yǔ)口語(yǔ)比賽（李鑫 王娜）9．辯論賽。（李拓凡

余長(zhǎng)江）10．其它活動(dòng)隨機(jī)舉行。

11．吸納有特長(zhǎng)的非班干部成員活動(dòng)起來(lái)，給愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)以表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

組織健全

分工明確

班長(zhǎng) ：

各方面嚴(yán)格要求自己

1.班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)。2.紀(jì)律維持。

3.每月一次全體班干會(huì)議。4.每2~3周召開(kāi)一次班委會(huì)議。5.開(kāi)展活動(dòng)，組織策劃。

副班長(zhǎng) ：

協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展工作

1.收集班費(fèi)。

2.班費(fèi)的開(kāi)支（小于50元，班長(zhǎng)簽字。超過(guò)50元，輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。）

3.安排助學(xué)貸款的發(fā)放，關(guān)注貧困學(xué)生。4.負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的后勤工作。團(tuán)支書(shū)：

思想品行端正，起帶頭模范作用

1． 宣傳黨，團(tuán)的思想。2． 關(guān)注班上同學(xué)的思維動(dòng)向。3． 團(tuán)費(fèi)的收繳。

學(xué)習(xí)委員：

學(xué)習(xí)的楷模

1.起學(xué)習(xí)標(biāo)兵作用。（綜合素質(zhì)）2.及時(shí)收繳作業(yè)。3.反映同學(xué)的難點(diǎn)。4.監(jiān)督晚自習(xí)的狀態(tài)。5.組織講座，學(xué)術(shù)交流。組宣委員：

組織協(xié)調(diào)

1． 組織球隊(duì)。2． 組織有特長(zhǎng)的同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。3． 分發(fā)，收取各種證件。4． 組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

女生委員： 互動(dòng)交流——主要負(fù)責(zé)女生工作。

心理委員： 及時(shí)匯報(bào)班級(jí)同學(xué)心理動(dòng)態(tài)，并做相應(yīng)輔導(dǎo)。

文體委員：組織班級(jí)文化體育活動(dòng)。

不一樣的班級(jí) 不一樣的特色！

一．班級(jí)文化特色

團(tuán)隊(duì)**團(tuán)結(jié)

1．動(dòng)醫(yī)0902班從大一開(kāi)學(xué)就積極探討營(yíng)造什么樣的班級(jí)氛圍，班級(jí)文化，班委一致認(rèn)為讀大學(xué)不是為了就業(yè)，那是最低級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，那是知識(shí)分子中的農(nóng)民，并且相信未來(lái)幾十年內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的必將是人文主義者，而且我們這些將來(lái)需要走在時(shí)代前列的大學(xué)生卻鮮知季羨林，楊振林，王蒙，王岳川，于丹等一大批清華，北大各名校教授的思想，因此班委一致通過(guò)用“人文思想”建設(shè)班級(jí)文化，在一個(gè)星期內(nèi)騰出一天，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，有組織有紀(jì)律地觀看名家的講座，以托寬真正的人文視野。

主要內(nèi)容：《百家講壇》《唐之韻》《精神岳川》《先生魯迅》《感動(dòng)中國(guó)》《邊城印象》《神話恩施》………

2.為了增強(qiáng)班級(jí)的文化底蘊(yùn)，豐富班級(jí)的業(yè)余生活班委擬定在周二，四晚自習(xí)提前十分鐘開(kāi)展練字活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，獲獎(jiǎng)?wù)哂歇?jiǎng)品相送，再由專門的人員傳授字的寫(xiě)法，取得了一定的成果。

二．班級(jí)活動(dòng)特色

“三更”：更大，更多，更精彩。

乒乓球爭(zhēng)霸賽

進(jìn)入大學(xué)已一月有余，我班舉行了一場(chǎng)乒乓球賽。本次比賽中，同學(xué)門盡情地展示著自己的球技，可謂打得熱火朝天，聲情并茂。乒乓球在桌上飛舞，同學(xué)們的身影穿梭在臺(tái)與臺(tái)之間，加油聲此起彼伏，好不熱鬧。

懷著剛進(jìn)入大學(xué)的那份激情，同學(xué)們用汗水與歡笑交織的畫(huà)面闡釋了什么是青春年少，什么是金色年華。

我們用文字與畫(huà)面記錄了這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱使時(shí)光流逝，青春褪色，它也將成為我們生命中的永恒記憶。

娛樂(lè)活動(dòng)

2009年12月，同學(xué)們的身影浮現(xiàn)在了足球場(chǎng)上，首先進(jìn)行的是腿綁腿游戲，這主要考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)作能力，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)體驗(yàn)到團(tuán)體的重要性。（上圖為活動(dòng)的一瞬間）

其次，我們又進(jìn)行了跳繩,踢毽子，都是以分組形式進(jìn)行，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣，同學(xué)們都玩得不亦樂(lè)乎。

此次活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，讓班集體更加團(tuán)結(jié)。

野炊

2010年4月3日，清明時(shí)節(jié)，是踏春的好日子，我班同學(xué)組織集體野炊，讓同學(xué)們體驗(yàn)一下野外做飯的樂(lè)趣。我們自帶鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，讓從來(lái)沒(méi)有做過(guò)飯的同學(xué)嘗試一下做飯的樂(lè)趣，也讓他們體味一下其中的辛勞。雖沒(méi)有山珍海味，但我們也忙得不亦樂(lè)乎，吃什么并不重要，重要的是我們做飯的過(guò)程，享受過(guò)程，享受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

此次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了，只要我們?yōu)槟阆胱觯易?，努力做。我們就能做到?/p>

漫步桃源

2010年3月20日，三月的春風(fēng)吹醒了沉睡的萬(wàn)物，吹出了粉紅的桃花，也吹開(kāi)了黃燦燦的油菜花。我班集體踏向了桃花村，用“人聲鼎沸”來(lái)形容桃花村的景象再恰當(dāng)不過(guò)了?；ㄏ悖杪暰幙棾闪艘环松交ê５木跋?，同學(xué)們穿梭在人群中，漫步在花田中。享受著這喜慶，熱鬧的氛圍。

此次活動(dòng)讓同學(xué)們得以親近自然，陶冶了性情，意義非凡。

三．班級(jí)學(xué)習(xí)特色（一幫一學(xué)習(xí)英語(yǔ)）

目的：為了使同學(xué)們能夠順利大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，保證全班的通過(guò)率達(dá)百分之八十五以上。

對(duì)策：經(jīng)班委討論后，我們采用了“一對(duì)一互助學(xué)習(xí)法”，就是每個(gè)人自愿尋找一個(gè)學(xué)習(xí)搭檔，組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。當(dāng)然我們?cè)诜纸M的過(guò)程中有一些側(cè)重，盡量做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相勉勵(lì)，尋找學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并有步驟的解決！我們總的原則是：通過(guò)合作學(xué)習(xí)達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

實(shí)施情況:同學(xué)們都比較樂(lè)意接受這樣的活動(dòng)形式，學(xué)習(xí)熱情較以往有了很大的提高。通過(guò)反饋信息我們了解到，同學(xué)們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中，無(wú)論從聽(tīng)聽(tīng)力人數(shù)，作業(yè)完成情況，還是課堂回答問(wèn)題的積極性，都有了很大的改觀！在短期內(nèi)取得了一定的效果！

展望:我們會(huì)堅(jiān)定不移的將活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，并加強(qiáng)監(jiān)督，使活動(dòng)的性質(zhì)和成果得以長(zhǎng)期維持，使同學(xué)們都有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四．班級(jí)理念特色

目的：為了增強(qiáng)同學(xué)們的班級(jí)歸屬感和班級(jí)凝聚力，同時(shí)也為了增進(jìn)班委和全體同學(xué)的聯(lián)系。我班讓非班委成員積極參加班務(wù)工作。

“班干帶非班干”，“承包責(zé)任制” 劉鵬：負(fù)責(zé)天氣預(yù)報(bào)，提醒同學(xué)注意冷暖。萬(wàn)番番

余娟：負(fù)責(zé)班級(jí)書(shū)法練習(xí)。

汪順瀅：書(shū)寫(xiě)一日小語(yǔ)，讓同學(xué)們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的激情。鄧逵程：寫(xiě)英語(yǔ)四級(jí)倒計(jì)時(shí)。

五．班級(jí)特長(zhǎng)生

棋王：董俊

球星:方巍

萬(wàn)博文 歌神：李鑫

乒乓霸主:周自然 琴王：馬海昊

羽毛球王：?jiǎn)套隍E

六．班級(jí)自我展示 夢(mèng)的破碎

周自然

曾幾何時(shí)

偷偷的描繪著自己的夢(mèng) 香甜里帶著一絲溫柔 溫柔里帶著一絲纏綿

怕被別人打碎 悄悄的把它藏匿在 在那心靈的深處

人生也因此變得充實(shí)和渴望 如今

不經(jīng)意一碰 碎了

碎了

刺痛著心靈的每一個(gè)角落 靈魂也跟著哭泣 憂傷似籠罩的黑云 將偉岸的時(shí)空湮埋

而自己 猶如沒(méi)有靈魂的軀殼 在傷痛間隱忍著不知何去何從 夢(mèng)——原來(lái)如此

漫步桃園

周康

昔聞桃園氣義深，今攜百侶憶如晨。劍影刀光隨風(fēng)散，憑時(shí)造勢(shì)留英名。古道黃塵雖已沒(méi)，年年桃花為汝香。三國(guó)男兒真英雄，吾等此生意何如。時(shí)空變幻入桃園，滾滾人浪漫我眼。奔走呼嚎招手遲，無(wú)可奈何隨波逐。多情書(shū)生居無(wú)所，唯有尋向夢(mèng)故人。踏印逐步追先賢，心會(huì)古人樂(lè)鮮妍?？v有路人笑我癡，一笑付之何所辭。鴻鵠寄志幾人知，燕雀抒心誰(shuí)人明。蘭亭豪邁已不復(fù)，風(fēng)流才輩今朝涌。百侶散盡人浪中，煙濤微茫信易求。身入磁場(chǎng)弄磁波，暢然眉舒心釋?xiě)选Ｌ一婏w心已定，人面孱動(dòng)情悠悠。思緒神游風(fēng)吹撫，一切盡在不言中。

一葉落木

張彬

說(shuō)完這個(gè)故事，大多數(shù)人會(huì)付之一笑，笑他傻，笑他單純，可是他卻執(zhí)拗地堅(jiān)守著心中那份信念。然而，來(lái)自現(xiàn)實(shí)的壓力卻使他無(wú)比困惑，于是他開(kāi)始去反思，去思考著這件事的意義??這件事發(fā)生在他回家的旅途中，對(duì)一般人來(lái)講他是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樗诠嚿鲜暗搅硕僭X，一般情況下大多數(shù)人會(huì)把錢放入兜中，然后美滋滋回家，而他卻拿著錢走向了車站辦公室??單單如此，大家不過(guò)就認(rèn)為這是一起拾金不昧的事，且私下會(huì)嘲笑他傻，然而他所做的事并不單純?nèi)绱?，在他把錢交給車站站長(zhǎng)的同時(shí)，他遞上了一份策劃書(shū)，這就是他與眾不同的地方！我們應(yīng)該說(shuō)他是一個(gè)愛(ài)思考的人，是一位善于思考解決問(wèn)題的人。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗诓邉潟?shū)中表達(dá)了自己的想法，他建議車站管理處應(yīng)該設(shè)立一個(gè)失物招領(lǐng)處，以便失主來(lái)領(lǐng)取?？墒擒囌静](méi)有理睬他的想法，青春的激情被沉默而澆冷，為此他十分失落。我在聽(tīng)完這個(gè)故事后，剛開(kāi)始我同樣也很不屑一顧，沒(méi)有太心意，但是后來(lái)當(dāng)他講到他對(duì)車站建議時(shí)，我發(fā)生了一些感觸。我們知道拾金不昧是小學(xué)生都可以做到，但是能就具體問(wèn)題提出具體的解決方法，是有能力的人才可以做到的。我想他之所以失落，也就是因?yàn)閯e人漠視了他的建議，即無(wú)視他的價(jià)值。作為一名大學(xué)生，我們所接觸的都是一群?jiǎn)渭兊娜耍硖幍囊捕际且环N單純的社交關(guān)系，并沒(méi)有充分體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性。因?yàn)樵谏鐣?huì)上活動(dòng)，在表達(dá)自己的想法時(shí)，就經(jīng)常碰壁，這是很自然的事！我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄自己的想法，喪失了那份青春的銳氣。青年人最具朝氣和活力，是不應(yīng)該懼怕困難的，他們有什么想法就敢大膽地表達(dá)出來(lái)。青春年少，指點(diǎn)江山，在他們身上我們可以看出青年人的那份豪邁與激情。應(yīng)該說(shuō)這部分人代表一種動(dòng)力，一種推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力，他們敢于去突破，敢于去創(chuàng)新，敢于去改變身邊存在的不合理的現(xiàn)象，因此，他們是弄潮兒，勇于博擊時(shí)代的風(fēng)浪！寫(xiě)到這里，我忽然發(fā)現(xiàn)，那些笑他的人身上透露出的是不是一種淺薄呢？現(xiàn)在的大學(xué)生習(xí)慣將非主流的東西當(dāng)作一種時(shí)尚，將腐朽看作神奇，并以此炫耀。種種現(xiàn)象反映了在當(dāng)今社會(huì)中，人愈來(lái)愈被功利化，眼界愈來(lái)愈膚淺，以致散失了一些最質(zhì)樸的品質(zhì)，如：誠(chéng)信、樸素、求真務(wù)實(shí)??因此，我們不難理解為什么當(dāng)今社會(huì)如此宏揚(yáng)這些東西了！外界的熱鬧容易讓人寂寞的心浮躁。恪守自己內(nèi)心那份寧?kù)o，是為了讓自己的思想有一一個(gè)停泊的港灣。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道，富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移，此之謂大丈夫！

月夜傾心

周康

月夜。心痛。揣著淡淡傷痛的心步入了無(wú)數(shù)異路人曾飄過(guò)的路上，試圖用外界這浮華的噪聲縫合心靈的傷疤。可是，四面八方吹來(lái)的浮世琴音使淡淡的痛愈發(fā)的強(qiáng)烈。如今，只有一個(gè)名詞和琴音一起蕩漾。心無(wú)法承受，提醒我悄然離開(kāi)這不屬于我的路。轉(zhuǎn)瞬，捧這心獨(dú)自來(lái)到了湖邊一棵無(wú)人問(wèn)津的柳樹(shù)下。封存的與世環(huán)境有一股冷清的氣味，直沖鼻子和傷痛的心靈深處，這種氛圍與我正相契合，能最深刻地反應(yīng)我心脈搏動(dòng)的跡象。小心翼翼地把疼痛的心掛在柳樹(shù)上，然后自己慢慢地坐下，依偎在厚實(shí)的樹(shù)干旁。讓它盡情的吮吸，這是心第一次離開(kāi)我的身體，它隨著思緒飛往我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。無(wú)邊的靜謐中，心靈深處的一塊飛走了，詩(shī)意我缺失，讓一種失落襲上。朦朧的詩(shī)意使眼睛變得模糊。仰視天空，月亮被心痛穿越，斜視湖水，湖水與心的節(jié)奏一起浮動(dòng)。酸溜酸溜，凄楚凄楚，心痛還是無(wú)法排解。閉上眼睛，一種熟悉的味道飄灑了過(guò)來(lái)，一個(gè)名詞，一個(gè)曾為了排解心痛如鐫刻神圣飾物般在紙上寫(xiě)下的名詞和美好時(shí)光一起咆哮而來(lái)。痛達(dá)到了極致。幸好心飛走了，已看到了想看到的。一陣聒噪的夜風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)，牽動(dòng)了樹(shù)梢，一種錯(cuò)位的力將我間隔在傳說(shuō)與浪漫的遠(yuǎn)方。大腦所構(gòu)思的畫(huà)面溢出了腦海，將我投射在這孤寂的柳樹(shù)旁，站在湖畔，靜靜地，心痛的感覺(jué)將我也變成了湖畔的一棵柳樹(shù)。突然，臉上一陣涼意，睜開(kāi)朦朧的雙眼，原來(lái)是圣潔的露珠，傾刻間，凝固的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久很久。再凝神注視掛在樹(shù)上心，散發(fā)著七色的音符，沒(méi)人能夠聽(tīng)懂它的語(yǔ)音，伊人不是在水一方，而是天各一方，這是不需注釋的生命語(yǔ)言，因?yàn)橛型溉牍撬璧拿詰伲庞型磸胤胃谋瘋?，既然命中注定，既然命運(yùn)讓心在這個(gè)名詞上駐足、生根，那么就讓它成為生命中永無(wú)破解的秘密。我只知道，就算痛徹心扉，就算整個(gè)世界遺忘了這個(gè)名詞，我依然會(huì)守候在這個(gè)詞語(yǔ)的周圍。想叫著這個(gè)名詞，千年、千年的叫下去?月夜。痛解。?

小記

周自然

成功并非成功者一人功勞，失敗并非失敗者一人造成，并非命運(yùn)苦捉弄，實(shí)在是自古好事總是多磨。我們并非缺少思想，只是缺少構(gòu)造的方法。人生并非都是亮麗的，但要有自己的色彩。挫折并非壞事，逆境催人奮進(jìn)。

制作：動(dòng)醫(yī)0902班

2010年04月08日

第二篇：(07動(dòng)醫(yī)二班)先進(jìn)團(tuán)支部申報(bào)材料(本科生2009)

2009畜牧獸醫(yī)學(xué)院2007級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)2班先進(jìn)團(tuán)支部申報(bào)材料 畜牧獸醫(yī)學(xué)院2007級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、拼搏好學(xué)、追求卓越的班集體。我們班現(xiàn)有學(xué)生32人，其中團(tuán)員31人，來(lái)自于祖國(guó)的23個(gè)省市，這是一個(gè)以“團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新”班風(fēng)著稱的團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)制度健全、分工明確、扎實(shí)工作、卓有成效的戰(zhàn)斗堡壘，這是一個(gè)群策群力、率先垂范、敢為人先的集體。兩年以來(lái)，班級(jí)成員秉承“博學(xué)篤志 自強(qiáng)不息”的部訓(xùn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明禮誠(chéng)信，嚴(yán)格遵守《學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，精心經(jīng)營(yíng)著共同的家園，打造了屬于自己的品牌。

兩年以來(lái)，在學(xué)部黨委、團(tuán)委和學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的指導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力下，我班取得了驕人的成績(jī)。在學(xué)院紀(jì)念“一二·九”團(tuán)日設(shè)計(jì)大賽中，我班TV“走在改革路上”榮獲二等獎(jiǎng)；在英語(yǔ)話劇大賽中我班班表演的幽默版《梁山伯與朱麗葉》博得現(xiàn)場(chǎng)一片歡騰，榮獲三等獎(jiǎng)；學(xué)院全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先、不甘落后，最終榮獲獲三等獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng)；學(xué)部心靈DV大賽中，我班獲得三等獎(jiǎng)；學(xué)院“大學(xué)生寢室文化節(jié)”中，我班獲得優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)，獲得“特色寢室”兩個(gè)，“星級(jí)寢室”一個(gè)，“黨員標(biāo)兵寢室”一個(gè)，“最佳室徽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”一項(xiàng)，班級(jí)活動(dòng)宣傳海報(bào)制作一等獎(jiǎng)，“電子相冊(cè)”一等獎(jiǎng)。我班共有大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：校一級(jí)1項(xiàng)、二級(jí)2項(xiàng)，學(xué)部級(jí)科研立項(xiàng)1項(xiàng)，課題參與15人；在綜合測(cè)評(píng)中，我班何利紅同學(xué)連續(xù)兩年摘得系第一名桂冠；我班張文俊和周敏大學(xué)獲得首屆吉林省大學(xué)生橋牌雙人賽東西組第一名；代銳同學(xué)獲吉林省橋牌錦標(biāo)賽B組第一名；何利紅、邱金培、田武林等同學(xué)在吉林大學(xué)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

下面我將按照先進(jìn)團(tuán)支部的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我班情況做簡(jiǎn)單介紹。

一、提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)

我們班團(tuán)支部始終以提高團(tuán)員的思想道德素質(zhì)為工作重點(diǎn)，為更好的掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，我團(tuán)支部特意制定了有關(guān)工作計(jì)劃，定期召開(kāi)班會(huì)和主題團(tuán)日活動(dòng)，舉行座談會(huì)，了解同學(xué)們的近期思想情況，平時(shí)多留意，多關(guān)心，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性，使大家自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的習(xí)慣。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，如響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，我團(tuán)支部開(kāi)展學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，迎奧運(yùn)主題座談會(huì)，座談會(huì)上大家積極發(fā)言，為團(tuán)支部建設(shè)提出許多寶貴意見(jiàn)。

二、強(qiáng)化班級(jí)集體觀念，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)的寶貴財(cái)富。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異

成績(jī)的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。一個(gè)班集體和團(tuán)支部，就是一個(gè)家！既然是一個(gè)家，我們就要把她建設(shè)成為一個(gè)充滿家的溫暖的地方。我團(tuán)支部與班委一起協(xié)商，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，如在四六級(jí)考試前組織班級(jí)所有參考同學(xué)集體自習(xí)，做聽(tīng)力練習(xí)，在期末考試復(fù)習(xí)周組織全班同學(xué)集體自習(xí)，發(fā)揚(yáng)互幫互助精神。

三、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)自身建設(shè)

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，一直是我班團(tuán)支部的工作重點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，即促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增加相互了解與信任，又豐富同學(xué)的課余生活，消除彼此之間的陌生感。

響應(yīng)學(xué)部“新時(shí)期 新青年 新形象”活動(dòng)倡議，開(kāi)展“手拉手，好朋友——走進(jìn)柳影小學(xué)”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，本次活動(dòng)以“手拉手·好朋友”為主題，旨在培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這次聯(lián)誼活動(dòng)極大地激起了我班同學(xué)的愛(ài)心，他們主動(dòng)拿出自己的私人物品，贈(zèng)送給小朋友。我們的行動(dòng)也得到了小學(xué)有關(guān)老師的好評(píng)。而小朋友們更是不依不舍，期待我們的下一次到訪。我們也將定期開(kāi)展此類活動(dòng)，把我們的愛(ài)心，把吉大農(nóng)學(xué)部的學(xué)子風(fēng)貌更多、更好地展現(xiàn)給社會(huì)。

向2007級(jí)發(fā)出舉辦三系中秋聯(lián)誼會(huì)的倡議并負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào),既鍛煉了班委成員,讓班級(jí)同學(xué)享受濃濃的節(jié)日氣息，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,充分發(fā)揮了班級(jí)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)。

發(fā)出舉辦年級(jí)排球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽的倡議并組織實(shí)施。舉辦體育類比賽,既引導(dǎo)大家意識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，加強(qiáng)了與其他班級(jí)的溝通與了解，又宣傳了提高抵抗力來(lái)抗擊甲型H1NI的重要性。

圣誕節(jié)和元旦前夕，在機(jī)關(guān)食堂舉行班級(jí)“包餃子晚會(huì)”，豐富了同學(xué)們課余生活，增添了節(jié)日氣氛。

為了促進(jìn)班級(jí)內(nèi)成員交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)，我班開(kāi)展多次外出郊游活動(dòng)，先后到過(guò)南湖公園，伊通河，雁鳴湖，雕塑公園。

四、慷慨共捐助困金，甲流更見(jiàn)患難情

07動(dòng)醫(yī)二班“解困助學(xué)基金”是由師生本著自發(fā)自愿的原則捐款而創(chuàng)立，用于資助班內(nèi)生活有一定困難、起到示范作用同學(xué)或應(yīng)對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件且獨(dú)立于班費(fèi)的一項(xiàng)長(zhǎng)期班級(jí)專項(xiàng)公益基金。基金的主要來(lái)源是班主任以及班級(jí)同學(xué)年終所獲得的獎(jiǎng)助學(xué)金，目前已經(jīng)資助了馬龍龍、李彬、吳海淇、溫超等家庭經(jīng)濟(jì)困難同時(shí)自強(qiáng)不息、積極向上、為班級(jí)建設(shè)做出了很大貢獻(xiàn)的諸多學(xué)生。這個(gè)基金的建立，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷，讓同學(xué)們感受到來(lái)自集體的溫暖，極大程度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。

在甲流期間，班級(jí)同學(xué)有相繼11名男生因發(fā)燒到校醫(yī)院隔離。班主任時(shí)刻關(guān)注并采納班委成員提出“啟動(dòng)班級(jí)專項(xiàng)基金進(jìn)行補(bǔ)貼”的建議。李彬以及吳千超負(fù)責(zé)安排男生輪班送飯、女生為隔離同學(xué)送去梨湯以及粥、班委為隔離同學(xué)送去了水果和并代表班主任以及班級(jí)同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)了慰問(wèn)。班委為班級(jí)同學(xué)購(gòu)買口罩以及消毒藥水并對(duì)寢室進(jìn)行了消毒。經(jīng)過(guò)這次事件，同學(xué)們都深深感受到了班主任家長(zhǎng)般的關(guān)懷愛(ài)護(hù)以及班級(jí)大家庭的溫暖。

兩年多的時(shí)光，大小的團(tuán)日設(shè)計(jì)活動(dòng)一如串起的閃閃珍珠，在給班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)與感動(dòng)的同時(shí)，也讓我們?cè)诨顒?dòng)的參與過(guò)程中，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求進(jìn)步。兩年的大學(xué)生活，沐浴在學(xué)部、學(xué)院團(tuán)委的正確指引下，我們深切感受到作為一名合格團(tuán)員的責(zé)任與使命；在班級(jí)團(tuán)支部的活動(dòng)組織開(kāi)展過(guò)程中，我們播撒關(guān)懷陽(yáng)光的同時(shí)，也在感悟于活動(dòng)本身的回饋，從而讓我們的團(tuán)支部闊步向前，越來(lái)越美好！

第三篇：五四紅旗團(tuán)支部演講稿---動(dòng)醫(yī)本碩滑翔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家（早上）好！

我是動(dòng)物醫(yī)學(xué)（本碩連讀）2011級(jí)1班的滑翔，非常榮幸今天能夠作為五四紅旗團(tuán)支部代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我們向?qū)W院的各位領(lǐng)導(dǎo)老師道一聲感謝：是你們給每個(gè)支部的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)；同時(shí)也要向我們可敬可愛(ài)的班主任老師道一聲感謝：是您的嘔心瀝血凝聚了集體的力量，并奉獻(xiàn)給了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)與指導(dǎo)；更要感謝支部里的每一位同學(xué)，是你們的齊心協(xié)力凝聚了集體的力量，創(chuàng)造了整個(gè)支部的優(yōu)異成績(jī)。

作為五四紅旗團(tuán)支部中的一員，我深知這是一份沉甸甸的榮譽(yù)，是學(xué)院對(duì)我們的激勵(lì)與鞭策。透過(guò)榮譽(yù)，我們看到的是師長(zhǎng)的希望、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重托。我們知道，這一次成功僅僅是我們前進(jìn)道路上的一塊路碑，它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步！

2011年9月，我支部的21名成員第一次相聚，我們這一群年輕人正奮斗著，一起努力用團(tuán)結(jié)和汗水鋪就一條通往成長(zhǎng)的道路，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中積蓄全身的力量，迸發(fā)出青春的吶喊。支部一直把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，把增強(qiáng)支部凝聚力作為重要目標(biāo)?；叵脒@半年多來(lái)的求學(xué)歷程，有過(guò)歡笑，有過(guò)艱辛，但我們勇于拼搏，不斷進(jìn)取！班支委的默契配合、盡職盡責(zé)，支部同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致、積極參與，為我支部各方面奠定了通往先進(jìn)的基礎(chǔ)。

思想建設(shè)方面，我支部成員積極配合校團(tuán)委、院團(tuán)總支開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力提高青年團(tuán)員的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。此外，支部成員也積極向黨組織靠攏，入學(xué)初就提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，現(xiàn)有2名同學(xué)已成為中共預(yù)備黨員。

學(xué)習(xí)上，上學(xué)期我支部成員均無(wú)補(bǔ)考、掛科情況，平均分達(dá)到82.45，位居年級(jí)前列，而支部的楊雪芹同學(xué)更是以加權(quán)平均分91.27的好成績(jī)位居年級(jí)前茅。支部英語(yǔ)四級(jí)考試過(guò)級(jí)率71.4%，其中5人分?jǐn)?shù)超過(guò)500分，計(jì)算機(jī)一級(jí)過(guò)級(jí)率81%。

生活中，支部通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，如：1+1學(xué)習(xí)幫扶、體育鍛煉、為同學(xué)慶祝生日、踏青和切磋廚藝等，促進(jìn)了支部成員之間的相互了解，加深了支部的凝聚力。支部成員切實(shí)做到了相互關(guān)心，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。通過(guò)大家的不懈努力，我支部上學(xué)期獲得了“芳草秀”新生手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)與最佳美工獎(jiǎng)、班牌設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、新生辯論賽三等獎(jiǎng)和團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽院級(jí)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

在此，我可以很自豪地說(shuō)：“我支部是一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自信自強(qiáng)的集體。此次獲獎(jiǎng)，不僅彰顯了我支部的集體主義精神和力量，還進(jìn)一步推動(dòng)了我支部良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

同學(xué)們，只要我們把集體當(dāng)成自己的家去營(yíng)造、去付出，無(wú)論是班級(jí)還是個(gè)人，定會(huì)收獲累累碩果。就讓我們不負(fù)父母的厚望，不負(fù)恩師的情長(zhǎng)，不負(fù)天賜的智慧，共同努力創(chuàng)造更美好的明天。

最后，我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，祝愿全體同學(xué)學(xué)有所獲、學(xué)有所成！謝謝大家！

第四篇：動(dòng)醫(yī)2014級(jí)動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告題目及舉例-修改

動(dòng)醫(yī)2014級(jí)動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告題目及實(shí)習(xí)成績(jī)計(jì)算方法

1.動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)計(jì)算方法

平時(shí)成績(jī)10% + 實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)20% + 標(biāo)本考試成績(jī)（占70%）= 總評(píng)成績(jī)

2.動(dòng)醫(yī)2014級(jí)動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告題目

共4個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告：

實(shí)習(xí)報(bào)告一：犬的全身肌肉解剖（實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年6月30日，第18周）實(shí)習(xí)報(bào)告二：犬的內(nèi)臟解剖（實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年7月1日，第18周）實(shí)習(xí)報(bào)告三：犬的脈管系統(tǒng)解剖（實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年7月2日，第18周）實(shí)驗(yàn)報(bào)告四：犬的神經(jīng)系統(tǒng)解剖（實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年7月3日，第18周）

請(qǐng)注意：每個(gè)報(bào)告都是單獨(dú)的，不能將2個(gè)不同的實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)在同1頁(yè)紙上，4次實(shí)習(xí)報(bào)告占實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%。

附：實(shí)習(xí)報(bào)告舉例（參考實(shí)驗(yàn)報(bào)告，見(jiàn)第2頁(yè)）

心得體會(huì)節(jié)選參考（見(jiàn)第3-6頁(yè)）

實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)要求： 1.格式：參考實(shí)驗(yàn)報(bào)告

2.心得體會(huì)：主要講通過(guò)該次實(shí)習(xí)解決了理論學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的一些切身體會(huì)，有話則長(zhǎng)無(wú)話則短。不要將所見(jiàn)到的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)詳細(xì)列出。實(shí)習(xí)報(bào)告樣板（參考實(shí)驗(yàn)報(bào)告）

課程：動(dòng)物解剖學(xué) 成績(jī)：

學(xué)院：動(dòng)物醫(yī)學(xué)院 專業(yè)：動(dòng)物醫(yī)學(xué) 年級(jí)：2015級(jí) 姓名： 學(xué)號(hào)：

周次：18 交報(bào)告時(shí)間: 2015 年 6月 30日

實(shí)驗(yàn)報(bào)告一運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)解剖觀察

一、實(shí)驗(yàn)的目的和要求

1、掌握四肢骨的組成，各骨的位置和主要形態(tài)特征。

2、比較牛、豬、馬、犬四肢各骨的形態(tài)差異。

3、掌握中軸骨的形態(tài)特征。

4、掌握前肢肌和后肢肌的組成和位置形態(tài)。

5、掌握腹部肌肉的組成和位置形態(tài)。

6、四肢關(guān)節(jié)和脊柱關(guān)節(jié)

二、實(shí)驗(yàn)儀器和材料

1、牛、豬、馬、犬骨骼標(biāo)本；

2、牛的肌肉標(biāo)本。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法

（一）牛的全身骨骼

（二）牛的全身肌肉

（三）牛的四肢關(guān)節(jié)和脊柱關(guān)節(jié)

四、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（實(shí)習(xí)報(bào)告已自己動(dòng)手操作為主，老師解惑答疑）

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們真實(shí)地接觸到了動(dòng)物的骨骼肌肉，彌補(bǔ)了在理論課堂上機(jī)械記憶的不足。通過(guò)對(duì)骨骼的觀察，弄清了常見(jiàn)動(dòng)物的骨骼構(gòu)造，并且了解了不同動(dòng)物骨骼上的區(qū)別，加深了理解。骨骼學(xué)習(xí)中困難的是專業(yè)名詞太多不易記憶，只有多花功夫，多實(shí)踐才行。剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們就看到一大堆的骨頭擺在桌子上，接著老師向我們介紹了前肢骨和后肢骨的各部分骨頭。老師講完之后，我們照著書(shū)來(lái)認(rèn)識(shí)各塊骨頭。接著，老師給我們講了整體的骨架構(gòu)成，講完之后我們嘗試著把那堆分開(kāi)的骨頭拼一拼，看是否能夠“組裝”出來(lái)。雖然有很都骨頭似乎不是成套的，但通過(guò)這樣我們也能夠?qū)λ闹堑母鞑糠纸M成有很深刻的映象。

通過(guò)老師對(duì)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的講解，讓我們可以用自己理解到的方式來(lái)記憶，我想，記憶的訣竅在于將動(dòng)物與我們自身結(jié)構(gòu)的對(duì)比記憶，對(duì)于我們學(xué)習(xí)動(dòng)物結(jié)構(gòu)和對(duì)自身的了解有很大的幫助。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)中總是會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，通過(guò)與書(shū)本上的比對(duì)，和老師同學(xué)之間的討論，這些問(wèn)題在很大的程度上都得到了解決。當(dāng)然，骨的連接是相當(dāng)復(fù)雜的，但是并非通過(guò)自己的死記硬背，而是通過(guò)理解記憶才可以做到。有些甚至是比對(duì)自身的關(guān)節(jié)和骨骼，我認(rèn)為就這一點(diǎn)而言，人和動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)是相去不遠(yuǎn)的。

………………… 動(dòng)物生物學(xué)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)節(jié)選4篇

以下是我在2004年講授“動(dòng)物生物學(xué)”時(shí)，2003級(jí)生科、生技班同學(xué)的4篇心得體會(huì)，他們從不同的角度記錄自己學(xué)習(xí)動(dòng)物生物學(xué)及其實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)，也許對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)動(dòng)物解剖學(xué)能有一點(diǎn)參考和啟發(fā)。陳老師

第1篇

自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)每天上課都會(huì)沉悶得很枯燥無(wú)味，可是上動(dòng)物生物學(xué)時(shí)卻沒(méi)有那些感覺(jué)，無(wú)論是理論課還是實(shí)驗(yàn)課，上理論課時(shí)圖文并貌，陳老師講得繪聲繪色，還不時(shí)講些小笑話，幽默風(fēng)趣一節(jié)課下來(lái)大家都意猶未盡。實(shí)驗(yàn)課時(shí)，觀察標(biāo)本，解剖實(shí)物，按照老師的指導(dǎo)一步步進(jìn)行，它使我真正了解了“實(shí)驗(yàn)”的含義，也更深刻地掌握了動(dòng)物生物學(xué)的有關(guān)知識(shí)?！半u、魚(yú)、蟾蜍、龍蝦、以及兔子等動(dòng)物”都在我們的手術(shù)刀下被解離成一個(gè)個(gè)實(shí)體器官，課本上的那些繁鎖、無(wú)味、黑板文字都變得鮮活，都真實(shí)地印在我的腦海里。

解剖課上，每個(gè)人都自己動(dòng)手，從最開(kāi)始的殺死動(dòng)物到解剖再到觀察。第一節(jié)課，我們解剖了魚(yú)，了解了它的基本的內(nèi)部構(gòu)造，知道了它能在水中自由游弋的原因。了解了它掌握方向的武器。以前只吃過(guò)一兩次蝦，而且都是大人告訴我該吃哪一部分?，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)自己拿著蝦解剖，并且還要認(rèn)識(shí)它的其他結(jié)構(gòu)，真是一件不可多得的事。雖然龍蝦有兩把大鉗子，但是我們都沒(méi)有怕它，而是按照老師的方法成功地把它解剖了，真是好有成就感阿！殺蟾蜍的時(shí)候是最讓人難受的一節(jié)課，男生還好，我們女生就不行了，沒(méi)幾個(gè)敢把蟾蜍拿在手里。最后還是在被逼無(wú)奈的情況下由我完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)?，F(xiàn)在想起那種感覺(jué)都還有點(diǎn)難受！不過(guò)畢竟戰(zhàn)勝了自己，也沒(méi)什么了。最后我們解剖的蟾蜍還被用作了標(biāo)本，真是一種很大的鼓勵(lì)阿！

解剖鱉的時(shí)候我們費(fèi)的勁是最大的，好不容易才把它的殼翹開(kāi)。最后那節(jié)課我們解剖了雞。應(yīng)該說(shuō)雞是我們最了解的一種動(dòng)物，但是畢竟平時(shí)殺雞不比現(xiàn)在，我們仔細(xì)的觀察了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，看見(jiàn)了它的完全雙循環(huán)和初具規(guī)模的呼吸、血液等循環(huán)系統(tǒng)。我們從低等到高等，較全面地觀察了動(dòng)物的中各組織的進(jìn)化歷程，及其與生理活動(dòng)的適應(yīng)性變化。

上理論課時(shí)，單是從書(shū)上看一些某種結(jié)構(gòu)存在于該種動(dòng)物的什么部位，它是由什么構(gòu)成的，又怎樣的結(jié)構(gòu)功能，是從哪種進(jìn)化而來(lái)的，再?gòu)幕脽羝峡匆恍┬螒B(tài)結(jié)構(gòu)圖，學(xué)習(xí)這些純理論的東西，不免感到有些枯燥，但是，接觸實(shí)驗(yàn)課后，逐漸引起了我對(duì)這門課的興趣，也逐漸感到這門課的奧妙，它所包含的許多深?yuàn)W知識(shí)。

更重要是通過(guò)每個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了很多真正知識(shí)，讓我獲得了書(shū)本上沒(méi)有獲得的知識(shí)，使我深切地體會(huì)到了“實(shí)踐出真知”之理。

通過(guò)為數(shù)不多的幾次實(shí)驗(yàn)。解剖課不只是學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識(shí),還是一個(gè)克服恐懼和歷練的機(jī)會(huì),更是個(gè)超越自我的嚴(yán)峻考驗(yàn)!謝謝您!陳老師!除了寶貴的動(dòng)物學(xué)知識(shí),我想,我的收獲就是------我長(zhǎng)大了!

第2篇

本學(xué)期，學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了《動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》這門課程，對(duì)于我們，這門實(shí)驗(yàn)課程既是鍛煉我們動(dòng)手能力的大好時(shí)機(jī)，也是將上學(xué)期所學(xué)習(xí)的動(dòng)物生物學(xué)理論付諸于實(shí)踐的最佳機(jī)會(huì)，我們無(wú)不為之欣喜。課堂內(nèi)外孜孜以求，學(xué)而不倦，不知不覺(jué)中，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間就悄悄流逝，回首過(guò)往，生動(dòng)活潑的實(shí)驗(yàn)課讓我們印象深刻，收獲頗多。

從低等的原生動(dòng)物草履蟲(chóng)到高等的脊椎動(dòng)物雞；從水生魚(yú)蝦到兩棲類蟾蜍，再到陸生的兔子；從單細(xì)胞到多細(xì)胞；從水生到陸生；從單循環(huán)到雙循環(huán)。隨著課程的不斷推進(jìn)，動(dòng)物發(fā)展的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化路線逐漸完美地呈現(xiàn)在我們眼前。不只是切片觀察，親自動(dòng)手去解剖一種以前只有大概輪廓印象的動(dòng)物更是讓我們受益匪淺。通過(guò)解剖，我們可以深入動(dòng)物體的內(nèi)部，觀察其結(jié)構(gòu)，詳細(xì)了解每一種器官的構(gòu)造、位置和功能，以及器官與器官、組織與組織之間的相互聯(lián)系與作用。仍記得解剖課上那活靈活現(xiàn)的場(chǎng)景：男生們拋開(kāi)了粗心大意，女生們拋開(kāi)了矜持靦腆，一個(gè)個(gè)手拿解剖刀，細(xì)致地在動(dòng)物身上檢查，并與課本逐一對(duì)照，詳細(xì)地了解每個(gè)組織與器官，儼然一個(gè)個(gè)一絲不茍的科學(xué)研究人員！，一系列的實(shí)驗(yàn)將我們帶入了一個(gè)奇妙的世界中，把我們從枯燥、乏味的理論知識(shí)城堡中拉到了活生生的生命體面前，讓我們真正體會(huì)生命從生到死的過(guò)程，讓我們親身體會(huì)研究生命體的感受，讓我們親眼目睹從口腔到肛門的每一個(gè)器官，從消化系統(tǒng)到神經(jīng)系統(tǒng)每一個(gè)系統(tǒng)的合理組合，嚴(yán)密協(xié)作，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)了生命發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界上所有生命體間的相互影響、相互依賴。

當(dāng)然，我最大的收獲還不止于此，在理論聯(lián)系實(shí)際的同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了學(xué)以致用，學(xué)會(huì)了用已有的專業(yè)知識(shí)去思考和解決生活中的一些現(xiàn)象和問(wèn)題。當(dāng)看到北極狼的耳朵特別小的時(shí)候，就開(kāi)始用專業(yè)的角度去思考，直到老師講解后才完全弄明白是為了減少熱量散失的緣故；當(dāng)解剖課上看到兔子的盲腸特別發(fā)達(dá)時(shí)，就開(kāi)始思考草食動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性之間的關(guān)系；當(dāng)猝死蟾蜍時(shí)被其耳后腺偶然噴射出的白色毒汁嚇到，才明白耳后腺是皮膚粘液腺的一種特化形式和“蟾酥”的來(lái)源。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，祖輩的訓(xùn)言猶在耳畔，而我們正恪守承諾，用心參與實(shí)驗(yàn)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，并用實(shí)際操作來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)真知。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)操作與學(xué)習(xí)，我不僅將所學(xué)理論知識(shí)量化為具體的、可感知的生動(dòng)印象，更鞏固了以前積累的理論知識(shí)，相信，這次親自動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)將帶給我受用不盡的寶貴財(cái)富。

第3篇

當(dāng)《動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》這門課緩緩拉開(kāi)序幕的時(shí)候，有的人欣喜，有的人不懈，有的人期待，有的人則無(wú)奈。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，則是滿心的忐忑，因?yàn)闊o(wú)法預(yù)測(cè)而恐懼，也因?yàn)槠诖丫枚d奮。漢劉向有言：“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之，足踐之不如手辨之?！闭嬲脤?shí)踐檢驗(yàn)真知的時(shí)刻到了！

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)課分為裝片觀察，整體制片和活體解剖及觀察幾個(gè)部分，其中包括實(shí)體的采集。我們從原來(lái)單純理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)實(shí)物制片的觀察，進(jìn)而又提升到對(duì)實(shí)物的解剖及觀察。整個(gè)過(guò)程中，不僅提高了動(dòng)手能力，克服了心理障礙還鞏固了所學(xué)知識(shí)，使原本模糊的概念在短時(shí)間內(nèi)清晰明了并記憶深刻。觀察細(xì)胞、組織及原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物等形態(tài)結(jié)構(gòu)的切片時(shí)，小小的鏡頭呈現(xiàn)給了我一個(gè)神奇莫測(cè)但井然有序的世界；解剖甲殼綱、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類等動(dòng)物體的時(shí)候，又實(shí)實(shí)在在真真切切地感受到了動(dòng)物體的精雕細(xì)琢妙不可言。每一個(gè)器官都不可或缺，每一塊組織都大有裨益，真的是“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短”。如今回想，實(shí)驗(yàn)課上所掌握的知識(shí)，又怎么能是幾張PPT或者三言兩語(yǔ)就能表達(dá)的了地呢？

理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我感觸萬(wàn)千，親身體驗(yàn)過(guò)才深深領(lǐng)悟生物體無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，并深深沉浸于其中，樂(lè)不可言。動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)之大不勝牧舉，它們不僅在實(shí)驗(yàn)中犧牲自己，在仿生學(xué)領(lǐng)域，更是為人類帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的靈感。模擬水母的平衡囊結(jié)構(gòu)，人類制造出的裝置可以提前15個(gè)小時(shí)預(yù)測(cè)風(fēng)暴的到來(lái)；利用節(jié)肢動(dòng)物復(fù)眼的功能和構(gòu)造，人們研制出精密的雷達(dá)和一次能照幾千張照片的照相機(jī)；通過(guò)建立各種動(dòng)物模型，人類逐漸在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)ふ艺鞣[瘤、心血管等疾病的方法；更有心臟的冠狀動(dòng)脈搭橋術(shù)、器官移植、人工心肺等生命科學(xué)尖端領(lǐng)域的應(yīng)用。

動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是多種學(xué)科領(lǐng)域中最關(guān)鍵也最為重要的一門學(xué)科，學(xué)好這門課程也至關(guān)重要。多動(dòng)手多思考是這門課程和老師給予我的最大的收獲，也是平時(shí)生活、工作、學(xué)習(xí)中最重要的法則。

第4篇

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話:“實(shí)踐是一切真理的源泉!”，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)課就是讓我們把所學(xué)到的東西用于實(shí)踐的途徑。當(dāng)聽(tīng)要上動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí),第一反應(yīng)是驚訝,第二反應(yīng)是好奇,第三反應(yīng)是期待.在沒(méi)上實(shí)驗(yàn)課前就聽(tīng)人說(shuō)實(shí)驗(yàn)課要采樣、觀察、制標(biāo)本，還有最重要的是解剖，一聽(tīng)解剖這詞,似乎就會(huì)讓人毛骨悚然,同時(shí)也會(huì)聽(tīng)到一些批評(píng)的話,例如殘忍，血腥等等。其實(shí)并非如此,正如老師所說(shuō):“ 一切的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，是為了推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，更好的為人類造?！?。

我喜歡做實(shí)驗(yàn)，但是以前的實(shí)驗(yàn)都是物理、化學(xué)和植物實(shí)驗(yàn)，接觸的都是些物理儀器、化學(xué)試劑、植物裝片之類的東西，而動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)卻不一樣，除了裝片以外，更多的是活的動(dòng)物。

說(shuō)實(shí)話，我從小到大還沒(méi)有殺過(guò)雞，但是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是觀察雞的器官結(jié)構(gòu)，因此你首先必須先把雞殺死。那天我提著雞簡(jiǎn)直不知道該怎么辦：殺吧，不知道該如何殺；不殺吧，又無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。幸好當(dāng)時(shí)有一個(gè)動(dòng)科的學(xué)生給我指教了一下，才解決了這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)事后我再想，其實(shí)殺雞也不是那么難嗎，再說(shuō)別人都行，我為什么就不行呢。只要你是真的想學(xué)到知識(shí)，那你就可以戰(zhàn)勝一切困難。

后來(lái)，又到了解剖蟾蜍的實(shí)驗(yàn)，雖說(shuō)有上次解剖雞的經(jīng)驗(yàn)，但是這次不是雞啊，是見(jiàn)了就不舒服的蟾蜍，但是為了能學(xué)到知識(shí)，還得硬著頭皮上。雖說(shuō)我一直在心中不斷的鼓勵(lì)我自己，但是當(dāng)我拿到它時(shí)，還是感到手一陣發(fā)麻。不過(guò)，最后還是很順利的完成了實(shí)驗(yàn)，這讓我很是高興，不是說(shuō)世界上最難戰(zhàn)勝的就是自己?jiǎn)?，然而這次我就戰(zhàn)勝了我自己。由于一次又一次實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我一次又一次的克服困難，不斷的在實(shí)驗(yàn)中成長(zhǎng)提高，所以在后來(lái)的實(shí)驗(yàn)中，我做得越來(lái)越從容了，完成得也越來(lái)越好了。現(xiàn)在的我可以自豪的說(shuō)：無(wú)論讓我做什么解剖實(shí)驗(yàn)，至少我不會(huì)再害怕了，而且我會(huì)很好的完成它的；除了這以外，還學(xué)到了許多關(guān)于解剖的結(jié)構(gòu)，了解了許多動(dòng)物的生理知識(shí)。

動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課給予我們一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓我們更清楚地了解生物,并不是局限在道德觀念上.這也是一次測(cè)量你膽量的機(jī)會(huì),你要抱著研究觀察的目的,勇于探險(xiǎn)的精神去對(duì)待你手下的生物。這樣才能接近它、了解它。其實(shí)解剖動(dòng)物也挺有趣的,可以更清晰的辨認(rèn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)且更形象，容易讓人記住同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多東西，對(duì)以后的生活很有用。生物和我們密切相關(guān)，我們應(yīng)該了解它，分析它，其一手段就是解剖，所謂解剖就其字面意義是解析它并剖解它。當(dāng)解剖一動(dòng)物:首先從整體觀察,了解它外部特征,然后才著手解剖,解剖時(shí)得小心謹(jǐn)慎,要有耐心，最后觀察它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其所處的位置并了解它的功能。這一系列的步驟給我一個(gè)啟迪:做任何事情都得踏踏實(shí)實(shí),一步 一步來(lái),不能為了追求結(jié)果盲目地去干。

總之，我從解剖中學(xué)到了很多，也對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，感覺(jué)很有趣也很有用，就像解讀人生一樣，一步 一步地解析她，面對(duì)困難和挫折毫不退縮，勇往直前，從中找到快樂(lè)，得到啟迪，從而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，使人生更加豐富多彩，展放生命的色彩。

第五篇：(優(yōu)秀總結(jié))20071112團(tuán)支部2010工作總結(jié)修改

數(shù)學(xué)與信息技術(shù)系20071112團(tuán)支部

2010學(xué)工作總結(jié)

新的一年已經(jīng)開(kāi)始了，過(guò)去的一年，20071112團(tuán)支部在學(xué)院黨支部以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作開(kāi)展正常，富有生機(jī)，不僅整體得到系里好評(píng)，獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班”榮譽(yù)稱號(hào)，而且各項(xiàng)工作也可謂碩果累累。在思想建設(shè)、組織建設(shè)、團(tuán)員教育管理工作、活動(dòng)開(kāi)展等方面卓有成效。具體如下：

一、思想建設(shè)：奉獻(xiàn)自我，與時(shí)俱進(jìn)

我團(tuán)支部以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班里團(tuán)員青年投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐中。支部的每位同學(xué)秉著助人為樂(lè)的精神以及量力而行的態(tài)度，堅(jiān)持每個(gè)星期每人捐一元，壯大我們“一元基金會(huì)”的力量，把由同學(xué)們積累下來(lái)的錢捐給需要幫助的特困家庭。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，到目前為止，我們已經(jīng)在潮州地區(qū)資助過(guò)貧困學(xué)生8個(gè)，累計(jì)資金3400元。雖然我們的能力有限，但相信我們微薄的幫助給那些受資助學(xué)生的未來(lái)帶來(lái)一絲希望。同時(shí)，我們也相信我們的行為可以感染更多的人，讓他們參與到這個(gè)活動(dòng)來(lái)，一起給需要幫助的家庭一些溫暖?？紤]到我們已經(jīng)大四了，站在畢業(yè)線上，在以與時(shí)俱進(jìn)的眼光看世界的同時(shí)，我支部也一直關(guān)注著我們班“一元基金會(huì)”接班人的所有愛(ài)心行動(dòng)。在2009年10月舉行 “一元基金會(huì)”成果展后，20081111班和20091115班現(xiàn)在已經(jīng)成為 “一元基金會(huì)”的正式接班人，他們承諾，會(huì)將把這份愛(ài)傳承下去，讓星星之火變成燎原之勢(shì)。2010年3月，這兩個(gè)班首次帶著本學(xué)期同學(xué)們捐獻(xiàn)累積下來(lái)的錢總共500元送到官塘鎮(zhèn)象山小學(xué)陳梓浩小朋友的家中（這已經(jīng)是“一元基金會(huì)”第三次資助他了）。

在助人過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始以高度的責(zé)任感來(lái)對(duì)待需要幫助的人，積極為他人服務(wù)，并且以此去影響周圍的人。因此我們堅(jiān)信，今后我們會(huì)以創(chuàng)造性的思維來(lái)開(kāi)展工作，做出更多貢獻(xiàn)。

二、組織制度建設(shè)：統(tǒng)籌兼顧，積極進(jìn)取

20071112團(tuán)支委機(jī)構(gòu)由一名團(tuán)支書(shū)、一名組織委員、一名宣傳委員和兩名心促委員組成。各名團(tuán)支委以身作則，統(tǒng)籌兼顧，為連接團(tuán)委與團(tuán)支部成員起了很好的紐帶作用，也為團(tuán)支部順利并出色完成團(tuán)活動(dòng)起到不可替代的作用。而且我班班子健全、組織生活正常，認(rèn)真做好黨章學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)、管理工作，做好團(tuán)員意識(shí)教育工作，做好建黨對(duì)象的培養(yǎng)和推薦工作。支部成員團(tuán)結(jié)，有威信。

在德育上,我支部積極向上。同學(xué)們都以科學(xué)的世界觀加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦。班里63名團(tuán)員中大部分都積極向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)并及時(shí)遞交思想?yún)R報(bào)。2007年入學(xué)至今，我班團(tuán)支部已有14名正式黨員，5名預(yù)備黨員，27名黨校培訓(xùn)積極分子以及24名建黨對(duì)象。這些同學(xué)在自己思想得到提高的同時(shí)也不忘帶動(dòng)其他同學(xué)一起向黨組織靠攏。與此同時(shí)，全班同學(xué)都以飽滿的熱情建設(shè)我們共同的家。可以說(shuō)，在參與集體活動(dòng)、黨團(tuán)建設(shè)、課堂與早鍛出勤、考試紀(jì)律、個(gè)人學(xué)習(xí)與能力鍛煉等方面都表現(xiàn)出了不俗的氣象與業(yè)績(jī)。

三、團(tuán)員模范：奮發(fā)向前，帶頭發(fā)展

我班團(tuán)員能嚴(yán)格遵守團(tuán)章，自覺(jué)履行團(tuán)員義務(wù)。專業(yè)思想牢固，學(xué)習(xí)勤奮，尊師重教，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在團(tuán)支部里帶頭發(fā)展，奮發(fā)向前。

學(xué)習(xí)上，同學(xué)們積極勤奮，從不懈怠，并且成績(jī)斐然。2009——2010我班共有七人獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，五人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，九人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。比去年有了更大的進(jìn)步。英語(yǔ)四級(jí)我班通過(guò)率達(dá)到85%，計(jì)算機(jī)一級(jí)通過(guò)率高達(dá)98%，二級(jí)通過(guò)率達(dá)80%，普通話通過(guò)率達(dá)99%，其中達(dá)到二甲水平的有7個(gè)人，最高分高達(dá)90.3分。

在學(xué)習(xí)之余，我支部同學(xué)也不忘參加課余活動(dòng)，鍛煉自我，提升技能，同樣取得了很好的成績(jī)，比較有代表性的如下：黃允發(fā)同學(xué)2010年3月在《高師理科學(xué)刊》發(fā)表《二階K—可換矩陣》（迄今為止共發(fā)表三篇論文）；鐘琳玲參加數(shù)信系第九屆說(shuō)課比賽獲得“一等獎(jiǎng)”，林淑嫻在數(shù)信系說(shuō)課比賽中獲得三等獎(jiǎng)、系普通話比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；黃耿斌同學(xué)獲中國(guó)航空公司中國(guó)通用航空協(xié)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)；黃敏玲、丹茹在院啦啦操比賽中獲得一等獎(jiǎng)，院健美操獲得二等獎(jiǎng)等。

對(duì)于上述成績(jī)，我們主張戒驕戒躁，不斷進(jìn)取。

四、活動(dòng)開(kāi)展：形式多樣，主題鮮明

我支部在過(guò)去一年里，積極完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，針對(duì)我們即將畢業(yè)的情形，出色開(kāi)展了一系列活動(dòng)，且活動(dòng)形式多種多樣，各具特色，在充分帶動(dòng)大家積極性的同時(shí)，更豐富了同學(xué)們的課余學(xué)習(xí)生活。活動(dòng)具體如下：

（一）舉行“我的職業(yè)規(guī)劃”設(shè)計(jì)、交流及感言征集活動(dòng)

2010年10月份我支部舉行了“我的職業(yè)規(guī)劃”活動(dòng)，通過(guò)“我的職業(yè)規(guī)劃”設(shè)計(jì)、交流及感言征集活動(dòng)的開(kāi)展，不僅是同學(xué)們了解了如何制定一份合格、有質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃，而且體會(huì)到制定職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己以后工作的重要性。本次活動(dòng)所評(píng)選出的邱伊芳同學(xué)的作品在參加數(shù)學(xué)與信息技術(shù)系第一屆職業(yè)規(guī)

劃大賽中獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，獲獎(jiǎng)后我們請(qǐng)邱伊芳同學(xué)跟我們分享了她的獲獎(jiǎng)心得體會(huì)。

（二）組織一次以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)生活會(huì)”的主題班會(huì)

在為期6個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)中，我們20071112班每位同學(xué)都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好自己實(shí)習(xí)期間的每一份工作，同時(shí)也不斷磨練提高自己的教學(xué)技能、教學(xué)方式，本次實(shí)習(xí)我們20071112班共有14位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，占數(shù)本專業(yè)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的26.4%，為此，我支部于2010年12月特召開(kāi)一次活動(dòng)，并以此制定出具有本班特色的體現(xiàn) “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)生活會(huì)”的方案。通過(guò)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)生活會(huì)”主題班會(huì)的開(kāi)展，不僅使同學(xué)們?cè)诮涣髦g獲得了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，同時(shí)也體會(huì)到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在生活中是時(shí)刻存在、不可消逝的人生路標(biāo)。

（三）舉行“我的團(tuán)情日記小談”交流活動(dòng)

一篇團(tuán)情日記，一份團(tuán)情感言，在大學(xué)期間，全班同學(xué)一起參加過(guò)的團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)情歷程是最能體現(xiàn)我們?cè)诖髮W(xué)生活中的所聞、所遇、所想、所做。2010年12月通過(guò)回顧同學(xué)們以前參加過(guò)的團(tuán)日活動(dòng)，并撰寫(xiě)了團(tuán)情日記，不僅讓同學(xué)們回顧了自己在大學(xué)期間所發(fā)生經(jīng)歷的團(tuán)活動(dòng)，而且加深同學(xué)們對(duì)班集體的吸引力、凝聚力和號(hào)召力，激發(fā)同學(xué)們努力爭(zhēng)當(dāng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的排頭兵的意識(shí)。

（四）舉行“我志愿、我行動(dòng)”志愿服務(wù)活動(dòng)

2010學(xué)12月我支部舉行了“我志愿、我行動(dòng)”志愿服務(wù)活動(dòng)，本活動(dòng)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一、組織同學(xué)到鳳凰洲公園附近進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的改善；第二、對(duì)于我們本班成立的“一元基金會(huì)”所資助的學(xué)生，其生活狀況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解；第三、曾組織本班同學(xué)到潮州市潮安縣沙溪中學(xué)義教，對(duì)于義教中學(xué)學(xué)生組織其到韓山師范學(xué)院參觀、交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)大學(xué)的向往。

以上便是201020071112團(tuán)支部的工作總結(jié)，可以說(shuō)工作正常，卓有成效。當(dāng)然，針對(duì)大四即將畢業(yè)的我們，2010年中開(kāi)展的活動(dòng)中，讓同學(xué)們實(shí)踐的機(jī)會(huì)也多了，跟其他團(tuán)支部交流次數(shù)也多了，活動(dòng)形式也變得靈活多樣等等。不過(guò)，這一切我們都將

繼續(xù)努力。我們就像水一樣，需要流動(dòng)，希望我們不僅能在今后的工作中能夠走出20071112，多與其他班級(jí)或是系進(jìn)行交流活動(dòng)，推廣我們的一元基金會(huì)，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，還能將這種虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度在未來(lái)的生活中永存，相信“流動(dòng)”以后的我們會(huì)更加“保鮮”！

數(shù)學(xué)與信息技術(shù)系

20071112團(tuán)支部

2010年4月8日