第一篇：全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)申報(bào)材料

全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)申報(bào)材料

中國(guó)石化集團(tuán)勝利石油管理局高級(jí)人才培訓(xùn)中心

中國(guó)石化集團(tuán)勝利石油管理局高級(jí)人才培訓(xùn)中心是勝利油田的高層次人才綜合培訓(xùn)基地，是中國(guó)石化油氣勘探開(kāi)發(fā)繼續(xù)教育基地、高級(jí)技師培訓(xùn)基地、油氣勘探開(kāi)發(fā)環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)基地、HSE培訓(xùn)基地和境外公共安全培訓(xùn)基地；中國(guó)石化石油工程監(jiān)督培訓(xùn)中心、中國(guó)石化油田企業(yè)ERP培訓(xùn)基地；山東省再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)；勝利油田工會(huì)干部培訓(xùn)基地、中石化集團(tuán)公司安全文化教育基地；山東省廉政教育示范基地、全國(guó)廉政教育基地;山東省企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校具有獨(dú)立事業(yè)單位法人資格，擁有國(guó)家級(jí)、省級(jí)等各項(xiàng)培訓(xùn)資質(zhì)13項(xiàng)。

校園占地317畝，建筑面積11.5萬(wàn)平方米，擁有勝利油田科技圖書(shū)館、勝利油田電子圖書(shū)館、多功能高級(jí)語(yǔ)言訓(xùn)練室等現(xiàn)代化培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備；擁有鉆井和井下作業(yè)技能仿真訓(xùn)練室；建有勝利油田外語(yǔ)俱樂(lè)部、數(shù)字化學(xué)習(xí)港和心理學(xué)應(yīng)用基地；學(xué)校是勝利油田的遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育中心，設(shè)有勝利現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、勝利學(xué)習(xí)網(wǎng)和勝利技能人才網(wǎng)；建有9棟培訓(xùn)公寓，可容納1000多人住宿；餐廳可同時(shí)為2000多名學(xué)員提供就餐服務(wù)。學(xué)校發(fā)展有資金保障，油田每年為學(xué)校投入7000多萬(wàn)元，確保工作運(yùn)行。學(xué)校有專職教師360多人，具有副高級(jí)以上職稱人員258人（其 中教授級(jí)7人），兼職教師1000余人，272名教師取得了國(guó)際培訓(xùn)師、國(guó)家培訓(xùn)師和省級(jí)培訓(xùn)師資格證書(shū)。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展大容量、高層次培訓(xùn)，每年培訓(xùn)學(xué)員在10萬(wàn)人左右。學(xué)校堅(jiān)持“立足油田，服務(wù)石化，高效培訓(xùn)，追求卓越”的辦學(xué)方針，按照“建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高層次人才綜合培訓(xùn)基地”的愿景目標(biāo)，緊密結(jié)合油田生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改革發(fā)展需要，實(shí)施“名師名校”工程，推進(jìn)品牌戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)“高水平、寬領(lǐng)域、國(guó)際化”目標(biāo)，努力提升知識(shí)整合能力和培訓(xùn)項(xiàng)目管理能力，相繼開(kāi)發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)干部、高層管理者、專業(yè)技術(shù)干部、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)管理人才和高技能人才等100多個(gè)培訓(xùn)模塊和專題。2013年辦班1100多個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員12.5萬(wàn)人次。外闖培訓(xùn)市場(chǎng)工作實(shí)現(xiàn)了大突破，為中海油、國(guó)際勘探公司、國(guó)際工程公司、西北石油局、華北石油局、東北石油局等單位進(jìn)行干部培訓(xùn)，學(xué)校的知名度和影響力不斷提升。2013年為勝利油田以外的企事業(yè)單位培訓(xùn)學(xué)員16900多人。

突出質(zhì)量，打造品牌，緊緊圍繞企業(yè)中心工作追求培訓(xùn)效果。堅(jiān)持“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的思路，打造了一批彰顯勝利特色、具有廣泛影響力和持久生命力的培訓(xùn)品牌，形成了品牌集群。向過(guò)程管理要質(zhì)量。按照ISO10015標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)全過(guò)程管理，監(jiān)控教學(xué)、管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都能高質(zhì)量運(yùn)行。向模式創(chuàng)新要質(zhì)量。創(chuàng)新能力導(dǎo)向開(kāi)發(fā)模式、問(wèn)題導(dǎo)向管理模式和結(jié)果導(dǎo)向應(yīng)用模式，推廣外語(yǔ)拉力賽“賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促培”模式，完善石油工程監(jiān)督培訓(xùn)的“4C”培訓(xùn)法、專業(yè)技能人才培訓(xùn)“六化一嚴(yán)”模式和國(guó)際化經(jīng)營(yíng)管理 人才的“專業(yè)平臺(tái)、浸泡式、點(diǎn)石成金”交互式培訓(xùn)模式等，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)質(zhì)量。向師資隊(duì)伍要質(zhì)量。健全完善了以名師帶徒、掛職鍛煉為主的培養(yǎng)機(jī)制，以“勝利名師”、“精品課程”評(píng)選為主的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干。近年來(lái)，10個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目被評(píng)為油田精品培訓(xùn)項(xiàng)目，25個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目被評(píng)為油田高效培訓(xùn)項(xiàng)目，8人被評(píng)為“勝利名師”，在歷次勝利油田培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中始終名列前茅。

學(xué)校為中石化集團(tuán)公司和勝利油田培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，見(jiàn)到了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。如，近10年來(lái)我校培養(yǎng)的4000多名石油工程監(jiān)督在中石化石油工程監(jiān)督一線發(fā)揮了重要作用；培養(yǎng)的900多名國(guó)際化人才到海外市場(chǎng)承擔(dān)重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)揮了骨干作用；培養(yǎng)的1900多名中石化高級(jí)技能人才，6500多名財(cái)會(huì)人員均在單位發(fā)揮了突出作用；與上海交大、中國(guó)石油大學(xué)等全國(guó)20多所知名高校聯(lián)合培養(yǎng)的2000多名在職碩士研究生在管理和專業(yè)技術(shù)崗位都發(fā)揮了主力軍作用。

學(xué)校多次榮獲“省級(jí)文明單位”、勝利油田“文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“教育培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)；榮獲“全國(guó)首屆學(xué)校文化建設(shè)金獎(jiǎng)”、“中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)示范基地”和“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)示范基地”等稱號(hào)。兩次被中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)組委會(huì)授予“中國(guó)企業(yè)教育先進(jìn)單位百?gòu)?qiáng)”。

為此，特申報(bào)全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)，望審批。

2014年5月13日

第二篇：全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)推薦材料（推薦）

全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)推薦材料

——佳木斯職教集團(tuán)

佳木斯職教集團(tuán)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，通過(guò)開(kāi)展“名校工程”，著力強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育新特色。通過(guò)建立職工培訓(xùn)中心、再就業(yè)培訓(xùn)基地、農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校等，努力搭建職工歡迎、企業(yè)需要的教育培訓(xùn)基地，為職工提供技術(shù)技能素質(zhì)提供了保障。通過(guò)“企業(yè)入校園、專業(yè)辦公司”的模式，企業(yè)學(xué)院合作雙贏。校企合作模式在國(guó)家高技能人才培訓(xùn)會(huì)上作以經(jīng)驗(yàn)交流，并得到勞動(dòng)保障部的肯定。拓展國(guó)內(nèi)外合作交流辦學(xué)模式，先后牽手韓國(guó)、澳大利亞等國(guó)外學(xué)府，聯(lián)合順德職院、清華大學(xué)成人學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、佳木斯大學(xué)等十余所國(guó)內(nèi)院校，有效提升了集團(tuán)的辦學(xué)實(shí)力。建立完善的就業(yè)指導(dǎo)體系，開(kāi)拓特色的就業(yè)途徑，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)即獲得學(xué)歷文憑和技能證書(shū)。開(kāi)創(chuàng) “以賽促訓(xùn)”的教學(xué)推進(jìn)策略，實(shí)行“校企一體化實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研相融合”方針，以科研帶動(dòng)教學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。確立了“科研興院”、“科研興教”的方針。研發(fā)了系列電腦雕刻機(jī)、JY95K系列數(shù)控壓力機(jī)、WC67K系列數(shù)控折彎?rùn)C(jī)等產(chǎn)品。在首屆東北三省高技能人才培養(yǎng)暨技工教育成果展洽會(huì)上，集團(tuán)獲得了優(yōu)秀布展獎(jiǎng)、最佳才藝表演獎(jiǎng)、最佳宣傳片獎(jiǎng)等三項(xiàng)大獎(jiǎng)。

實(shí)施智力扶貧陽(yáng)光工程，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、脫貧一戶、帶動(dòng)一村”。設(shè)立 “振華基金”，專門資助品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子。開(kāi)展一幫一的“手拉手”活動(dòng)，黨員與貧困學(xué)生結(jié)成了幫扶對(duì)子。建立 “愛(ài)心超市”，免費(fèi)為近千名貧困學(xué)生提供生活、學(xué)習(xí)必需品，減免貧困生學(xué)費(fèi)150余萬(wàn)元。

第三篇：職工教育培訓(xùn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅：

大家好!

首先我代表***對(duì)在百忙當(dāng)中能夠參加本次職工教育培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的各位處領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對(duì)能夠踴躍參加本次大會(huì)的所有職工及家屬同志們表示熱烈的歡迎。

下午好!經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌備，我們縣餐飲、客房服務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)班今天正式開(kāi)班。首先，向前來(lái)參加培訓(xùn)班的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!同時(shí)，向?yàn)槲覀兲峁┡嘤?xùn)條件的賓館酒店的大力支持表示衷心的感謝!

今天，我們有幸請(qǐng)到省內(nèi)著名酒店餐飲管理專家到我縣授課，**縣職業(yè)中學(xué)成為我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有很強(qiáng)師資力量，在旅游、餐飲管理等方面有獨(dú)到之處。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，這次培訓(xùn)班一定會(huì)取得好的效果，大家一定會(huì)學(xué)有所獲，學(xué)有所用，達(dá)到預(yù)期的目的三是將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿體系建設(shè)全過(guò)程。在辦學(xué)體制上，強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)、深化企業(yè)參與，推動(dòng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程。在人才培養(yǎng)模式上，積極推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，使職業(yè)教育的專業(yè)體系、課程內(nèi)容和人才培養(yǎng)方式更加適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求、職業(yè)需求。四是構(gòu)建開(kāi)放立交、內(nèi)外銜接

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2010年被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為百所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，共有5個(gè)專業(yè)成為央財(cái)支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，其中冶金技術(shù)和電廠熱能動(dòng)力裝置2個(gè)專業(yè)均來(lái)自冶金與材料工程系。三年來(lái)，冶金與材料工程系不斷探索人才培養(yǎng)新模式，成功打造了校企合作新亮點(diǎn)，為學(xué)院作出了積極貢獻(xiàn)。在學(xué)院成立的由自治區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任理事長(zhǎng)、12家大型能源、冶金企業(yè)和“政校企育人基地”負(fù)責(zé)人任副理事長(zhǎng)、151家企業(yè)參加的校企合作發(fā)展理事會(huì)的基礎(chǔ)上，冶金與材料工程系參與組建了電力、冶金2個(gè)二級(jí)專業(yè)分會(huì)，為系部專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生就業(yè)以及構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、提升社會(huì)服務(wù)能力、增強(qiáng)辦學(xué)活力等方面搭建起廣闊的平臺(tái)，為學(xué)院人才培養(yǎng)提供了可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

特別是冶金技術(shù)專業(yè)與內(nèi)蒙古大唐國(guó)際再生資源開(kāi)發(fā)有限公司共建的“高鋁資源學(xué)院”，成為學(xué)院骨干院校建設(shè)的亮點(diǎn)之一，是校企主動(dòng)適應(yīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，支持“煤—電—灰—冶金”綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，培養(yǎng)粉煤灰制取氧化鋁高技能人才的有力舉措，切實(shí)為創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，促進(jìn)校企深度融合，實(shí)現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)與學(xué)院相互促進(jìn)、共同發(fā)展、共同培養(yǎng)急需人才，共同研究氧化鋁制取中的生產(chǎn)工藝問(wèn)題等方面起到了帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。

指專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。這是深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的基本要求。專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接，是指根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，是指根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施中。教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，是指強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才。學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，是指大力推行“雙證書(shū)”制度，提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性。職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，是指根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技能型人才成長(zhǎng)需要，拓寬繼續(xù)學(xué)習(xí)渠道，為人才可持續(xù)發(fā)展提供支撐。

以體制創(chuàng)新構(gòu)建行業(yè)企業(yè)深度參與的長(zhǎng)效機(jī)制

提高行業(yè)企業(yè)參與積極性，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度參與是推動(dòng)校企合作深入發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，在國(guó)務(wù)院和教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，多管齊下，積極構(gòu)建行業(yè)企業(yè)深度參與的長(zhǎng)效機(jī)制。

一是確定職業(yè)教育部際聯(lián)席會(huì)和地方職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)制度。充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、多部門聯(lián)動(dòng)、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校積極參與的優(yōu)勢(shì)，積極構(gòu)建統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理職業(yè)教育的管理機(jī)制。

二是成立56個(gè)由行業(yè)牽頭的行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。明確了其在行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)、制定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施人才評(píng)價(jià)等方面的責(zé)任，有效地提升了行業(yè)企業(yè)在職業(yè)教育中的話語(yǔ)權(quán)。

三是以職教集團(tuán)為主要形式，通過(guò)集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)模式，將行業(yè)企業(yè)引入職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校的資源整合共享，促進(jìn)了教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈的有機(jī)銜接。截至2011年年底，全國(guó)各地共組建職教集團(tuán)500多個(gè)，覆蓋了1千多家行業(yè)協(xié)會(huì)、1萬(wàn)多家企業(yè)、近600家科研機(jī)構(gòu)、30%多的中職校、80%多的高職校。

四是通過(guò)行業(yè)企業(yè)與職業(yè)院校對(duì)接會(huì)，成立地方性的行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、職業(yè)教育協(xié)作聯(lián)盟等組織，擴(kuò)寬行業(yè)企業(yè)參與通道，推進(jìn)校企在人才培養(yǎng)培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、技術(shù)與人才交流、人力資源提供、技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)、科研成果轉(zhuǎn)化等各方面的交流合作。

以天津?yàn)榇淼囊恍┑胤剑瑢?shí)行行業(yè)舉辦職業(yè)教育、政府宏觀管理的職業(yè)教育辦學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了行業(yè)企業(yè)的積極性和主動(dòng)性，校企合作優(yōu)勢(shì)明顯。

以模式創(chuàng)新推動(dòng)校企合作深入發(fā)展

面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要，職業(yè)院校積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，豐富校企合作內(nèi)涵，努力提升校企合作質(zhì)量。

在辦學(xué)模式上，在訂單培養(yǎng)、冠名班的基礎(chǔ)上，校中廠、廠中校、產(chǎn)教一體化的實(shí)體化辦學(xué)機(jī)構(gòu)、集團(tuán)化辦學(xué)等模式層出不窮，有效地激活了職業(yè)院?，F(xiàn)有資源，促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有效對(duì)接、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的有效對(duì)接和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的有效對(duì)接，形成了校企共贏局面。

在人才培養(yǎng)模式上，行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教材開(kāi)發(fā)、師資共建、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作，將行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)融入職業(yè)教育人才的全過(guò)程，形成了以“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”合作機(jī)制。

在合作內(nèi)涵上，許多職業(yè)院校在通過(guò)校企合作開(kāi)展技能人才培養(yǎng)的同時(shí)，充分利用自身的科研優(yōu)勢(shì)和教育資源，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進(jìn)等提供服務(wù)，為企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型開(kāi)展員工培訓(xùn)，積極承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，注重企業(yè)文化對(duì)校園文化的有效對(duì)接，積極傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)民族產(chǎn)業(yè)和文化。業(yè)已形成以科技服務(wù)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，以人才培養(yǎng)支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以社會(huì)培訓(xùn)助力社會(huì)轉(zhuǎn)型，以人才培養(yǎng)推進(jìn)傳統(tǒng)民族產(chǎn)業(yè)和文化的傳承與創(chuàng)新的“多元互動(dòng)”的校企合作局面。

但整體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育校企合作水平還遠(yuǎn)不能滿足加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)對(duì)職業(yè)教育的需要。面對(duì)黨的十八大提出要積極轉(zhuǎn)變政府職能、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管

理的要求，迫切需要職業(yè)教育校企合作在以下五個(gè)方面進(jìn)行積極地創(chuàng)新與探索。

第一，將職業(yè)教育納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)規(guī)劃，提升職業(yè)教育統(tǒng)籌水平。鼓勵(lì)各地以產(chǎn)業(yè)園區(qū)、職業(yè)園區(qū)為依托，構(gòu)建區(qū)域技術(shù)技能復(fù)合平臺(tái)，將技術(shù)創(chuàng)新與技能人才培養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)籌，以高技能人才助力企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與升級(jí)，以職業(yè)教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型。

第二，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)校企合作制度體系建設(shè)。盡快完成《職業(yè)教育法》和《職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》等國(guó)家層面法規(guī)條例的修訂和制定工作。著手部署其他相關(guān)法律法規(guī)的修訂或制定工作，推動(dòng)校企合作法律制度體系的建立和完善。鼓勵(lì)地方先行先試，積極開(kāi)展地方性的校企合作政策制度的創(chuàng)新與探索，總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)家層面上法規(guī)的制定提供支撐。尤其是要通過(guò)政策制度的構(gòu)建，明確企業(yè)在職業(yè)教育中的主體地位，動(dòng)員和鼓勵(lì)企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育。

第三，提升行業(yè)企業(yè)參與能力，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展。采取措施切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)組織自身能力建設(shè)，明確行業(yè)組織責(zé)任，優(yōu)化行業(yè)企業(yè)參與的機(jī)制與渠道，提升行業(yè)組織在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、人才需求預(yù)測(cè)、人才培養(yǎng)和人才培養(yǎng)過(guò)程中的話語(yǔ)權(quán)和主導(dǎo)能力。

第四，樹(shù)立面向市場(chǎng)的職業(yè)院校辦學(xué)理念，提升職業(yè)教育服務(wù)能力。尊重職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相生相伴的發(fā)展規(guī)律，積極推進(jìn)職業(yè)院校辦學(xué)體制改革，創(chuàng)新職業(yè)院校辦學(xué)模式和機(jī)制，積極探索與本地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的校企合作模式和人才培養(yǎng)模式。

第五，設(shè)立校企合作基金，提升行業(yè)企業(yè)參與積極性?！堵殬I(yè)教育法》提出建立職業(yè)教育發(fā)展基金的目標(biāo)。但由于相關(guān)體制機(jī)制的原因，相應(yīng)的資金籌集和分配機(jī)制始終沒(méi)有建立起來(lái)，這已經(jīng)成為職業(yè)教育校企合作深入發(fā)展的重要障礙。因此，應(yīng)通過(guò)財(cái)政投入、社會(huì)捐贈(zèng)等多途徑籌集資金，在國(guó)家和地方分別設(shè)立校企合作基金。基金主要用于支持職業(yè)教育校企合作基本建設(shè)，彌補(bǔ)校企合作經(jīng)費(fèi)不足?；疬€應(yīng)具有激勵(lì)功能，通過(guò)樹(shù)先進(jìn)、立典型，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)的建立和提升企業(yè)參與職業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

第四篇：申報(bào)全國(guó)工會(huì)職工書(shū)屋示范點(diǎn)

柴達(dá)木監(jiān)獄申報(bào)全國(guó)工會(huì)職工書(shū)屋示范點(diǎn)

（柴達(dá)木監(jiān)獄工會(huì)李穎）按照《中華全國(guó)總工會(huì)關(guān)于開(kāi)展全國(guó)工會(huì)“職工書(shū)屋”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（總工發(fā)［2008］3號(hào)）和《全國(guó)職工素質(zhì)建設(shè)工程五年規(guī)劃（2010-2014年）》等有關(guān)文件部署，柴達(dá)木監(jiān)獄于2011年4月申報(bào)全國(guó)工會(huì)職工書(shū)屋示范點(diǎn)。

柴達(dá)木監(jiān)獄黨委認(rèn)識(shí)到文化是軟實(shí)力，職工書(shū)屋是監(jiān)獄文化建設(shè)的有效載體，力求把有利于警察職工文化建設(shè)的好事辦好，同時(shí)把職工書(shū)屋打造成內(nèi)聚人氣、外樹(shù)形象的職工文化品牌。自2009年以來(lái)監(jiān)獄先后投入5萬(wàn)元專項(xiàng)資金在職工圖書(shū)室的建設(shè)上，購(gòu)置了書(shū)架、雜志柜、閱讀桌椅、音像器材等設(shè)備，并引進(jìn)了圖書(shū)管理系統(tǒng)，配備了1名專職圖書(shū)管理員。創(chuàng)建工作得到了局工會(huì)的肯定，在圖書(shū)、設(shè)施、設(shè)備等方面給予了大力的支持。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，柴達(dá)木監(jiān)獄工會(huì)的職工書(shū)屋已初具規(guī)模，目前占地面積為206平方米、書(shū)架26組，閱覽桌椅10組，配備電腦1臺(tái)，音像光盤80余張，藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)，內(nèi)容涉及文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、哲學(xué)、保健等多個(gè)方面.是一個(gè)集圖書(shū)室、閱覽室為一體的職工書(shū)屋。為確保職工書(shū)屋規(guī)范運(yùn)行，柴達(dá)木監(jiān)獄建立健全了圖書(shū)借閱制度、圖書(shū)管理員責(zé)任制度等多項(xiàng)制度，并將之簡(jiǎn)化成精短句裝裱上墻，真正做到了有

章可循。為提高管理方法，信息化建設(shè)水平，更好的為民警職工服務(wù)，圖書(shū)室引進(jìn)了書(shū)籍借閱電子管理系統(tǒng)，將書(shū)籍信息錄入電腦進(jìn)行分類管理，并為民警職工辦理了電子借書(shū)卡，使圖書(shū)借閱手續(xù)更加規(guī)范化、科學(xué)化。在20011年，監(jiān)獄依托職工圖書(shū)室這一文化陣地，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大民警職工形成讀好書(shū)的習(xí)慣，推進(jìn)了監(jiān)獄學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型警察職工建設(shè)。為確保職工書(shū)屋創(chuàng)建工作健康有序發(fā)展，柴達(dá)監(jiān)獄工會(huì)每年劃撥一定金額的專項(xiàng)資金用于購(gòu)買新圖書(shū)，不斷豐富圖書(shū)種類，努力為民警職工提供健康向上、豐富多彩的精神文化產(chǎn)品。引導(dǎo)廣大民警職工把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，拿出更多的時(shí)間和精力博覽群書(shū)，在工作之余陶冶情操，升華品味，提高素質(zhì)。

第五篇：職工教育培訓(xùn)情況

職工教育培訓(xùn)工作開(kāi)展情況

今年職工教育培訓(xùn)工作緊密圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，堅(jiān)持按需施教，全員培訓(xùn)、保證質(zhì)量，聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的基本原則，進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)工作力度，注重教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，探索新的教育培訓(xùn)機(jī)制。培訓(xùn)采取內(nèi)培與外培、業(yè)余與脫產(chǎn)相結(jié)合的形式進(jìn)行，內(nèi)部培訓(xùn)共舉辦培訓(xùn)班32個(gè)，其中完成計(jì)劃內(nèi)培訓(xùn)班20個(gè)，計(jì)劃外辦班12個(gè)，共計(jì)培訓(xùn)人數(shù)1665人；送外培訓(xùn)17批，共培訓(xùn)41人。

一、明確培訓(xùn)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，努力提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

（一）建立與完善培訓(xùn)管理制度和培訓(xùn)考核辦法，保證培訓(xùn)體系的有效運(yùn)行。

今年修訂了《職工教育管理辦法》，使之更加完善和規(guī)范，并將外出培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、業(yè)余培訓(xùn)、技能鑒定等環(huán)節(jié)都用嚴(yán)格的制度規(guī)范起來(lái)，使培訓(xùn)工作逐步實(shí)現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化、操作規(guī)范化。

（二）在培訓(xùn)方式上靈活多樣，講求實(shí)效。如在生產(chǎn)單位，充分發(fā)揮分廠技術(shù)員的作用，組織技術(shù)人員與爐臺(tái)操作人員面對(duì)面交流、探討，解決生產(chǎn)實(shí)際中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

（三）根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，突出實(shí)效。對(duì)中層以上管理人員著重加強(qiáng)創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力的培訓(xùn)；對(duì)專業(yè)技術(shù)人員著重加強(qiáng)提高創(chuàng)新能力、科技攻關(guān)能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)；對(duì)操作崗位員工著重加強(qiáng)提高實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題能力為主要內(nèi)容的崗位技能培訓(xùn)；對(duì)后備人才著重加強(qiáng)其業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)的綜合培訓(xùn)，為企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)作好了準(zhǔn)備。

（四）緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)工作。針對(duì)生產(chǎn)工藝中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)發(fā)不同的培訓(xùn)課題，突出實(shí)際問(wèn)題的解決。今年對(duì)03#爐封閉爐改造舉辦了3期爐臺(tái)骨干和操作人員培訓(xùn)班。堅(jiān)持培訓(xùn)工作與技術(shù)改造相結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的知識(shí)培訓(xùn)，使職工及時(shí)掌握新項(xiàng)目的工藝特點(diǎn)和新設(shè)備的操作要領(lǐng)，為新項(xiàng)目的及時(shí)投產(chǎn)和盡早實(shí)現(xiàn)達(dá)產(chǎn)達(dá)效做好了人員素質(zhì)上的準(zhǔn)備。

（五）重點(diǎn)抓好特種作業(yè)人員培訓(xùn)。加大對(duì)天車工、鉗工、電工、焊工等特種作業(yè)人員的培養(yǎng)力度，今年新培養(yǎng)廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車駕駛員15人，電焊工25人，解決了公司目前技術(shù)工種、特種作業(yè)人員后備力量不足的問(wèn)題。繼續(xù)搞好上述人員的復(fù)審工作，共計(jì)復(fù)審培訓(xùn)156人次。

（六）對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行培訓(xùn)。今年新進(jìn)大學(xué)生29人，我們舉辦了一期新進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)班，使其了解了企業(yè)的概況、企業(yè)文化、企業(yè)的管理制度、工作崗位職能等。

二、不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，努力探索新的培訓(xùn)工作機(jī)制。

（一）完善公司、二級(jí)單位、班組爐臺(tái)“三級(jí)辦學(xué)”制度，建立以公司培訓(xùn)中心為主陣地、二級(jí)單位為補(bǔ)充的多層次、多渠道培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，形成了良好的培訓(xùn)格局。

（二）采取課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合等辦法，大力開(kāi)展職工培訓(xùn)。今年03#爐封閉改造運(yùn)行，公司對(duì)爐臺(tái)相關(guān)人員先進(jìn)行理論操作培訓(xùn)，然后安排專家和技術(shù)人員到爐臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，理論與實(shí)際相結(jié)合，取得了較好的效果。

（三）加大外委培訓(xùn)力度，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，分期分批送外考察進(jìn)修、定向培養(yǎng)、委托培訓(xùn)等形式，對(duì)職工進(jìn)行繼續(xù)教育。今年共計(jì)送

外培訓(xùn)17批，48人次。

（四）組織開(kāi)展“崗位練兵、技術(shù)比武”、拜師學(xué)藝活動(dòng)，充分發(fā)揮內(nèi)部技師的技術(shù)骨干作用，公司共聘用高級(jí)技師、技師22名。今年11月份，組織了研發(fā)中心開(kāi)展了化驗(yàn)崗位操作技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高了職工學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、立足崗位成才的積極性。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的過(guò)程管理和監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)全過(guò)程的管理，堅(jiān)持按質(zhì)量體系文件要求進(jìn)行管理。對(duì)每一期培訓(xùn)班都認(rèn)真制定辦班指導(dǎo)思想、辦班目的和培訓(xùn)大綱，有針對(duì)性開(kāi)展培訓(xùn)。每一期辦班要做到“五有”即有培訓(xùn)、有考試、有評(píng)價(jià)、有跟蹤、有反饋。

（二）認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)各單位培訓(xùn)工作的檢查與考核，對(duì)無(wú)故沒(méi)有完成培訓(xùn)任務(wù)的單位按相關(guān)制度進(jìn)行考核，加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)人員的考勤和考核，使職工培訓(xùn)工作環(huán)環(huán)相扣，確保培訓(xùn)計(jì)劃層層落實(shí)。

（三）規(guī)定外委人員培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)于返回公司七日內(nèi)持結(jié)業(yè)證、考試成績(jī)或其他證明材料及培訓(xùn)期間的心得報(bào)告交人力資源部。加強(qiáng)了對(duì)外委培訓(xùn)及外出考察人員的督促和管理。

（四）建立授課人員信息庫(kù)，選聘高水平人員授課，對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)，提高了授課人員責(zé)任心，加強(qiáng)了內(nèi)部講師師資隊(duì)伍建設(shè)。

（五）保證培訓(xùn)費(fèi)用的及時(shí)支付。每一批外委培訓(xùn)或內(nèi)部培訓(xùn)班結(jié)束后，我們對(duì)其按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放授課津貼，以確保教育培訓(xùn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。全年共支付培訓(xùn)費(fèi)137415元。