第一篇：孔令琦好習慣之星事跡材料

播種習慣，成就品格

——好習慣示范生事跡材料

孔令琦，雞東縣紅少年小學二年二班中隊長。她尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛學習，樂于助人，是一位品學兼優(yōu)的好學生。她年紀雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，成為同學中的名人，校園里的風景線。

一、勤奮好學、品學兼優(yōu)

孔令琦從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度。課前，做好預習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n，課堂上總能看到她高舉小手。獨到的見解、流利的語言，課堂成了她快樂學習的一片沃土。她課前能進行積極有效地預習，課后及時總結(jié)收獲，認真完成每一項作業(yè)，書寫工整，養(yǎng)成良好的學習習慣。對于學習中遇到的困難，在家里問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態(tài)度，因此學習成績一直處于班上的前列，不僅多次榮獲“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等稱號，并且在校舉行的硬筆書法比賽中榮獲“第一名”、2011、2012年在全國特長生的選拔雞西賽區(qū)的朗誦比賽中獲二、三等獎。

二、孝敬父母，尊敬長輩

孔令琦是一個孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。有時，媽媽干完活太累了，回家后倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床后，感覺腰酸背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空余時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。

三、講究衛(wèi)生、強身健體

孔令琦同學具有良好的衛(wèi)生習慣。她非常注重個人衛(wèi)生，能做到早晚刷牙、飯后漱口，衣著整潔、勤洗手臉、勤剪指甲、經(jīng)常洗澡。在學校，能主動為班級服務，認真做好值日，發(fā)現(xiàn)垃圾能主動拾起來。身為班長的她，在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用，臟活、累活她總是搶在最前面，還帶動身邊的同學，都投身到環(huán)保行動之中去，是名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士。

她不僅有著良好的衛(wèi)生習慣，還積極參加體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。在學校的運動會上，總能看見她矯健的身姿。她愛好廣泛，唱歌、跳舞、朗誦、葫蘆絲樣樣精通。多次參加雞西市少兒才藝展示大賽，多次獲得金獎、銀獎。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學校的課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富

四、班級管家、同學益友

孔令琦一直用行動踐行自己的標準。對待師長她發(fā)自內(nèi)心的尊敬，因為她深知，是老師們給予了她知識，給予了她成長的翅膀。沒有學校的辛勤培育就不會有她的眾多成績，因此她要積極熱情地當好老師的小助手。從小學一年級開始他就當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎么做，她都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。

走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，在為災區(qū)小朋友捐款和為身邊人送溫暖活動中，她都是班級捐款最多的一個。她有一顆善良的童心，小小的心靈裝滿了追求真善美的理念。幾年來，勤勤懇懇為同學服務，對待老師交待的任務總是做到有條不紊。處處以身作則，為同學樹立良好榜樣，帶頭團結(jié)同學、尊敬師長，刻苦學習、迎難而上，文明守紀、謙虛禮讓。見到有同學違反校規(guī)，勇于指證；有同學為小事爭吵，她總是主動上前勸助，幫助同學改正錯誤。

一年的學習生活讓她練就了一雙堅強、文明的翅膀，在未來的道路上展翅飛翔。當榮譽向她到來時，她看到的是在老師哺育下自己成長的足跡。學習生活磨練了她，讓她在文明禮儀的道路上續(xù)劃出更加亮麗的軌跡。

向著文明，她在前行

——好習慣之星頒獎詞

紅少年小學

孔令琦

頒獎詞：她以身作則，愛護環(huán)境；她注重節(jié)約，待人熱情。對老師，她懷著愛戴與尊敬；對生活，她心存熱愛與感恩。她樂于伸出援手去幫助那些身處逆境之中的人，她時刻謹記“說文明話，辦文明事，做文明人”，力求做同學們的表率，她總是用“文明”二字來規(guī)范自己的言行。校園里，有她自覺撿起垃圾的身影，有她自覺繞過草坪而行的身影，還有她自覺關緊水龍頭的身影??向著文明，她在努力，向著文明，她在前行，她用自己的實際行動詮釋了良好習慣的重要意義。

播種習慣，成就品格

——好習慣示范生事跡材料

單位：雞東縣紅少年小學 姓名：孔令琦 時間：2014年7月

第二篇：好習慣之星

“好習慣之星”演講稿

我叫武威佳，是五年三班的學生，這學期我被班級同學評為“好習慣之星”，我很高興。

平時，我愛學習，講衛(wèi)生，守紀律。無論是在課上還是課下，我都嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度。課堂上，我認真聽講，積極發(fā)言，不做與課堂無關的事情，課堂上，老師經(jīng)常因為我坐姿端正，表揚我。課間，我和同學們做正當游戲，不追逐打鬧?？吹接械耐瑢W表現(xiàn)的不好，我也會上前告訴她做正當游戲。無論在校內(nèi)還是在校外見到老師我主動問好。

《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀以及班規(guī)，都是針對我們小學生的特點和實際制定的，它們既是我們的行為準則，又是促進我們健康成長的基本保障。所以，我也希望大家嚴格遵守，努力規(guī)范自己的行為，并逐漸養(yǎng)成文明的行為習慣，從自我做起，從身邊的小事做起，比如：與同學路上相遇時，送上你的微笑；同學有困難時，伸出你熱情的雙手；見到老師，送上你熱情的問候；不小心撞到對方，說一聲“對不起”；發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，主動撿起放入垃圾箱；聽到有同學講粗臟話，主動制止；過馬路自覺遵守交通規(guī)則；公交車上，主動為老人讓座。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，文明也是我們小學生應該大力提倡并逐步養(yǎng)成的一種良好行為。只要同學們?nèi)巳酥v文明，個個懂禮貌，大家守規(guī)范，同學之間就會更加團結(jié)友愛，我們的校園就會更加溫暖、和諧，同學們就會更加健康、茁壯地成長。

同學們，隨著春天的到來，和煦的春風吹醒了萬物，吹綠了大地，吹開了百花，也吹暖了我們的心田，讓我們在和煦的春風中，凈化自己的心靈，規(guī)范自己的言行，用實際行動爭做文明的小學生，讓文明之花在我們的校園里盛開得更加絢麗多彩吧！

第三篇：好習慣之星

學習優(yōu)異之星：董鑫皎、徐琪琪

助人為樂之星：蘭翔

好習慣之星：王康

事跡介紹：

董鑫皎同學是五年級的數(shù)學科代表，平時對待工作認真負責，在班級的數(shù)學學習上起到了帶頭作用。不僅如此，她還主動幫助同桌王欽恒和趙宸同學輔導功課，同學們都非常感激她。有一次，她在給王欽恒講解題的時候，王欽恒同學不理解，董鑫皎同學就很有耐心的再講解，直到王欽恒弄明白為止。

事跡介紹：

徐琪琪同學自從來國基從自己做起，從一點一滴做起，不論在學習還是行為習慣上都有了很大的改觀。多次得到各科老師的獎勵。特別在學習上有一種勤奮向上的、永不服輸?shù)木?。她不懂就問，在各科學習上都有了很大的進步。團結(jié)同學、對待工作認真負責也是她的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。

事跡介紹：

蘭翔同學在班級是一個熱心腸，平時里，他因為幫助別人而感到快樂，心里想到了就馬上去做。尤其是在幫助同學學習方面，他毫不吝嗇自己的學習時間，在他的幫助下，班級很多同學在口語和書寫方面都有了很大的提高，不僅在學習上，在生活方面，蘭翔也是一個樂于助人的好同學，當同學遇到困難時，他總是會伸出援助之手。也是老師的得力小幫手。

事跡介紹：

王康同學，身為班長的他不但成績優(yōu)異，而且還樂于助人，作為小學五年級的一名學生，雷鋒精神時刻激勵著他，感染著他，他決心要做一個與雷鋒叔叔一樣樂于助人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、熱愛學習的新一代“小雷鋒”。他上課認真聽講，努力學習，學習成績在班級一直名列前茅。不僅自己成績優(yōu)異，他還帶領班級的其他同學主動學習，用自己的言行為班級的學生樹立起了好的榜樣。

第四篇：代理詞孔令民

代 理 詞

——被告一山西省有限公司 代理人武曉莉

審判長、審判員：

我受本案被告山西集團有限公司的委托，就本案發(fā)表以下代理意見，請予考慮。

一、原告孔令民主張的工資欠款證據(jù)不足。

原告孔令民在庭審中自認，其主張的工資報酬33萬元分三部分組成，一部分是依據(jù)2012張文超與孔令民及蘇文杰簽訂的《建筑安裝工程項目承包責任書》中結(jié)算款中未支付的余款；一部分是2013年2月至2014年元月，原告孔令民受雇于張文超及被告二安陽負責協(xié)調(diào)工作期間的工資；一部分是2014年3月至2015年10月底期間受雇于張文超及被告二安陽期間的工資負責本涉案工程結(jié)算工作的工資。原告孔令民就33萬元的主張，除了一張“工資款欠條收據(jù)”外，再無其它證據(jù)相佐證。此“工資欠條收據(jù)”又疑點重重，系張文超與原告孔令民合伙編造。因此，本案原告的主張，證據(jù)不足。

二、原告孔令民主張的工資報酬欠款應該進行勞動仲裁優(yōu)先。如上段所述，如果原告孔令民在本案中自認的欠款中，有兩部分屬于工資，這兩部分的訴求，根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》的規(guī)定，應該進行勞動仲裁優(yōu)先，不能直接到法院進行訴訟。

三、本涉案分包工程的債權(quán)債務應由被告二安陽建力承擔。被告一承接被告四發(fā)包的孝義市管線工程（共三個標段）后，將本工程的一標段、二標段分包給被告二安陽施工。被告二指派張文超為本涉案工程的項目負責人，進行工程的施工、結(jié)算、收取款項等全部事宜。本涉訴事宜，就發(fā)生在被告二分包被告一的工程項目中，所有的法律責任應由被告二承擔。

在被告一與被告二簽訂的《建筑安裝工程項目承包責任書》中第4.9條，明確約定應保證農(nóng)民工工資的按期發(fā)放。2013年2月6日，被告二及被告三張文超從被告一處拿取工程款40萬元時，就承諾本涉案工程中所有外欠全部結(jié)清，如果出現(xiàn)債務與被告一無關，由被告二及張文超承擔全部法律責任；2015年2月10日，被告二再次從被告一處拿取350萬元工程款時，書面承諾全部用于支付施工人員工資及機械租賃費用，保證任何人任何理由不索要工程款，若有發(fā)生，承擔全部法律和經(jīng)濟責任。因此，本涉案工程中所有因被告二及被告三張文超引發(fā)的債務糾紛，與被告一無關，應由被告二及被告三張文超全權(quán)承擔。本案中，原告孔令民庭審時曾收到過被告二安陽支付過的工資，說明原告孔令民與被告二建立勞動關系，之后的工資，如果屬實，也應由被告二繼續(xù)發(fā)放。

四、本案被告三張文超的身份的認定

本案中被告三的身份認定，是本案定性乃至判決的關鍵所在。被告三張文超代表被告二安陽建力與被告一簽訂兩份《建筑安裝工程項目承包責任書》。所有被告一支付給被告二的工程款，全部經(jīng)由被告三張文超所收取后，由被告二確認、核實。因此，被告三張文超在本案中所有的行為，都代表的是被告二的行為。項目章，僅僅是作為一枚資料章在本涉案項目中使用，且經(jīng)過被告

一、被告

二、被告三的三方約定與認可。本案中，被告三張文超，明知項目章的使用范圍與權(quán)限，卻任意加蓋，屬惡意使用，責任應由被告三及被告二承擔。

綜上，原告孔令民所述拖欠工資證據(jù)不足；退一步講，原告既使拖欠工資等款項屬實，也應由被告二及張文超支付，與被告一無關。此致 人民法院

代理人： 二○一年五月三十一日

第五篇：跟蹤孔令學影評

有關孔令學

這是去年四月就上映的一部電影，以前聽說過，但是一直沒有去看。平時關注的多是國外的一些影片，對于本國的電影關注確實太少。相比國內(nèi)的大制作手筆，我更傾向于新生代導演用心制作的低成本電影，像是以前的《瘋狂的石頭》、《人在囧途》、《夜店》等等，雖稱不上是大家風范的曠世奇作，但絕對可以稱得上是一道精美的小品。

看這部電影不是趨于偶然，而是最近看了第十放映室的新春特別節(jié)目，其中有一期就專門介紹也范偉這個演員。說實話，我看范偉的電影并不多《天下無賊》、《非誠勿擾》和《建黨偉業(yè)》。在以上電影里面，范偉都是以配角的身份出演的，戲份并不是很多，但其塑造的草根人物個性鮮明，總會給觀眾留下比較深刻的印象。在那期節(jié)目中，就提到了這部范偉主演的電影---《跟蹤孔令學》。

孔令學同樣的一個草根形象，在一所文武學校教授語文課的老師，雖然是地道的東北人，但是讀課文時，句句都是字正腔圓的普通話，從這邊可以體現(xiàn)出，孔老師的人物性格---做事認真到位。他年近40，有老婆有孩子，家庭不能說很富裕，但是很和睦。他每天都是努力的工作，這又是一個典型的中年男人的形象。故事緣起于孔老師沒收了上課玩手機的一名同學的手機，這名同學是學校舞蹈班的一名女生劉萌，并且在這個過程中發(fā)生了一點肢體沖突。事后，劉萌名義上的男朋友阿祥，社會上開發(fā)廊的一個小混混，便找上了孔老師。他希望孔老師不要找劉萌的麻煩，但卻被孔老師拒之千里、閉口不談，甚至害怕阿祥會對自己的家人不利。但是阿祥依然是不依不饒的纏著孔老師，就這樣，一場跟蹤與反跟蹤的好戲上演了。剛開始的時候，感覺這部電影像是劇情片，雖然它以喜劇片標簽，但是前30分鐘的劇情確實笑點不多；而中間30分鐘的時候，感覺它又像是一部懸疑驚悚電影，似乎有些時候連自己也不知道，這個阿祥到底是為了什么才這么一直跟著孔老師的；等看完最后30多分鐘的時候，終于發(fā)現(xiàn)，這部電影確實是一部喜劇電影，只不過是一部真正意義上的黑色喜劇，尤其是最后醫(yī)生為孔老師給出了診斷---焦慮癥?？赐暾侩娪爸笤倏纯琢顚W這個人物，當然，范偉的塑造真的是無懈可擊，或許他真的對草根這樣的角色做到了信手拈來的程度，總之，這個人物已經(jīng)實體化了。他，孔令學就存在于我們的身邊。我給孔令學下的定義是百分之五十的孔子加百分之五十的孔乙己，最終就成為了孔令學。他對于自己的工作，對于自己的家庭都是盡職盡責，十分認真，擁有一套自己的嚴格的道德規(guī)范，用醫(yī)生的話就是太認真了；但是，他為人又顯得過分自我，過于偏激，對凡是有悖于自己道德的事情，又過于否定?？傊?，他是一個有著自己追求，但是卻容易受到外界影響的人。這種人有時候會活得很快樂，但是有時候會活得很累。在被跟蹤的期間，孔老師始終沒有給妻子說出事情的真相，而是變著花樣的編瞎話，希望能夠騙過妻子，但是孔老師的想法是好的，他這樣做也是為了不想讓妻子擔心。還有就是他始終沒能和阿祥做過一次真正的談話，或許在他的道德里面，這種人就是垃圾，根本不值得一談，即便是談，也不會得出什么結(jié)論，因為孔老師早把阿祥在心里面完全否定了。但是他又和劉萌講了手掌和拳頭的道理，希望能通過溝通得到劉萌的認可，或許劉萌在他的眼中還是有藥可救的一個人吧。因此，我感覺，孔令學這個人物性格中存在的多面的矛盾體。其實我們每個人都是矛盾體的組成，只是在外界的刺激下，我們凸顯了其中的某一或者某些方面罷了?？琢顚W，是草根，他就生活在我們這些普普通通的人的身邊。而我們自己就或多或少的有著他的影子在身上。但我們真的應該做些改變了，對什么事情，都要擁有一個平和的心態(tài)，做事情不要過于認真，這不也是片中的醫(yī)囑嗎？

看到影片的結(jié)尾我的心里是暖和的，在孔令學上課的時候，有個男同學睡著了，這次他并沒有想影片開頭那樣處理問題，而是邊微笑著讀課文，邊把外套脫下來給那個同學蓋上。我想，他的所有心結(jié)至此已經(jīng)全部解開了吧。放平心態(tài)，正常面對，我們生存的社會就會多些和睦，溫暖，歡笑...^ ^