第一篇：創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范校工作方案及申報材料

長鋼小學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范校

工作方案

為大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，增強(qiáng)地震災(zāi)害防御和自救互救能力，減少地震災(zāi)害對學(xué)生造成的傷害，根據(jù)市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)防震減災(zāi)教育的指示精神，決定在全校開展防震減災(zāi)教育進(jìn)校園活動，努力創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。

一、充分認(rèn)識創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的重要意義

加強(qiáng)對在校學(xué)生的防震減災(zāi)知識教育，提高防震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急、自救互救技能，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是對學(xué)生加強(qiáng)自然災(zāi)害安全教育的一個重要組成部分。因此我們要應(yīng)采取有力措施，把提升我校應(yīng)對地震災(zāi)害能力提到重要議事日程上來，切實加強(qiáng)抗震減災(zāi)教育工作，做到防患于未然。要從落實科學(xué)發(fā)展觀和保障改革發(fā)展穩(wěn)定的高度，以對黨和人民負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)做好這項工作的自覺性和責(zé)任感，切實把防震減災(zāi)教育工作抓實抓好。

二、創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的指導(dǎo)思想和原則

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念和科學(xué)的發(fā)展觀，采取多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生防震減災(zāi)科學(xué)知識教育，建立健全防震減災(zāi)教育的長效機(jī)制，營造濃厚的防震減災(zāi)科普氛圍，努力提高師生的防震減災(zāi)意識和安全意識，為建設(shè)平安校園、和諧校園做出貢獻(xiàn)。

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的原則是：在學(xué)校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，堅持因地制宜、因時制宜、科學(xué)求實的原則，主動、慎重、科學(xué)、有效地開展防震減災(zāi)教育，通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，不斷增強(qiáng)廣大師生防

震減災(zāi)公共安全意識，全面加強(qiáng)公民地震科學(xué)素質(zhì)教育，為進(jìn)一步促進(jìn)我市防震減災(zāi)事業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的工作措施

1、成立有校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備兼職的防震減災(zāi)教師，將防震減災(zāi)科普教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作計劃，每學(xué)期安排教學(xué)不少于2課時，并作為班級考核內(nèi)容。

2、編制創(chuàng)建工作實施方案，并組織實施。

3、編制學(xué)?！兜卣饝?yīng)急預(yù)案》和相關(guān)工作程序。

4、將防震減災(zāi)知識作為專題教育內(nèi)容列入課外活動計劃，建立防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動小組，每學(xué)期開展活動不少于2次。

5、在校園開辟防震減災(zāi)科普知識宣傳專頁、專欄；校園內(nèi)設(shè)置防震減災(zāi)科普知識宣傳欄；通過組織科普講座、觀看錄像片、主題班（隊）會、演講或報告會、墻報、手抄報、黑板報、書畫展覽、知識競賽等形式，開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育活動。

6、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)，每學(xué)年舉辦或接受校際防震減災(zāi)科普公開課（班隊主題觀摩活動）或者演練示范觀摩。

7、每年重點利用“3.1”、“5.12”、“5.29”、“11.6”、“7.28”、10月國際減災(zāi)日等時機(jī)舉辦防震減災(zāi)科普活動，通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學(xué)生開展防震減災(zāi)知識進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭宣傳活動，培養(yǎng)學(xué)生對防震減災(zāi)知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學(xué)習(xí)和傳播防震減災(zāi)科學(xué)知識的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

8、加強(qiáng)校舍建筑的抗震設(shè)防，建立應(yīng)急避難場所，在保障全體師生避險的情況下，并向社會開放。

9、保障創(chuàng)建工作必要的經(jīng)費投入。

長鋼小學(xué)防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年9月

長鋼小學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報材料

為落實長震發(fā)【2011】15號和郊震發(fā)【2011】9號文件精神，我校以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學(xué)生的知識視野，促進(jìn)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。創(chuàng)建工作取得了良好的效果，請予以驗收。我們的具體做法是：

一、加強(qiáng)防震減災(zāi)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

青少年學(xué)生是防震減災(zāi)科普教育的重點對象，而小學(xué)又是進(jìn)行防震減災(zāi)知識科普教育的重要渠道。為此我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)班子為成員，以及各科教師為志愿者的專門負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育宣傳的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，小組內(nèi)分工明確，以便促使防震減災(zāi)科普教育活動可以更快、更好的開展，使效果落到實處、落到明處。由校長負(fù)責(zé)，創(chuàng)建分工責(zé)任明確，工作力度大。為了保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，我校專門組織有關(guān)人員對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和本校的實際，制定了具體的創(chuàng)建工作計劃。由于我校加強(qiáng)了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的

認(rèn)識，深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、普及防震減災(zāi)科普教育理念

我校以《防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報工作的通知》的文件要求精神為指導(dǎo)，充分整合學(xué)?？破战逃馁Y源優(yōu)勢，以加強(qiáng)小學(xué)生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)學(xué)生公共安全意識。我校防震減災(zāi)教育重視活動體驗原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。其次我校防震減災(zāi)教育重視學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學(xué)，豐富學(xué)生科技知識，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識。

三、完善防震減災(zāi)科普教育設(shè)施建設(shè)

我校是一所有著良好的教學(xué)環(huán)境和有著優(yōu)秀的教師隊伍的小學(xué)。部署設(shè)置了地震疏散通道。將東西樓梯按班級、按年級進(jìn)行劃分；還將操場劃分成片以防在災(zāi)害發(fā)生時，學(xué)生出現(xiàn)慌亂、擁擠、踩踏等意外情況。除此之外，還在每學(xué)年舉行一次由政教處牽頭、主管領(lǐng)導(dǎo)指揮的全校師生參加的“防震減災(zāi)演習(xí)”。力求使學(xué)生在地震等災(zāi)害面前做到處亂不驚、行動有序。學(xué)校建立了防震減

災(zāi)科普活動室，購買了防震減災(zāi)教育所需要的儀器。電腦多媒體查詢系統(tǒng)學(xué)生可查詢地震基礎(chǔ)知識，開展防震減災(zāi)知識問答，了解中國和世界地震資料，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)法律，參與地震游戲等活動。我校圖書館也購置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤、掛畫等資料以供學(xué)生閱覽。

四、積極開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動

（一）廣泛宣傳

課堂教育：我校以課堂為教學(xué)陣地，以現(xiàn)行地理教材內(nèi)容為主體，堅持在地理課中貫徹落實地震知識。

專題宣傳：我校利用黑板報、手抄報、櫥窗、展板、校園廣播站、校園電視臺等形式，宣傳防震減災(zāi)知識。

（二）舉辦紀(jì)念周。2009年5月，我校舉行了為期一周的以“防震減災(zāi)”為主題的自然災(zāi)害防御科普知識紀(jì)念宣傳活動，活動內(nèi)容豐富多樣。利用展覽板，生動而全面地向師生介紹了地震知識、防震方法，提高全校師生防震減災(zāi)的相關(guān)知識知曉率。組織學(xué)生參加汶川5.12大地震紀(jì)念活動，觀看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，學(xué)生通過此項活動了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看

到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生歷史事實面前認(rèn)識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

（三）專題講座。舉辦防震減災(zāi)專題講座，以豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學(xué)生在老師的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認(rèn)識防震減災(zāi)的重要意義。

(四)開展活動。為了落實防震減災(zāi)知識學(xué)習(xí)和了解，組織全校學(xué)生參加地震知識競賽活動，演講賽、講故事比賽、版報賽、墻報賽以及紅領(lǐng)巾廣播站，以點帶面，達(dá)到宣傳普及的目的。

（五）培養(yǎng)興趣。我校通過個人自愿、集體報名方式成立了防震減災(zāi)科普興趣小組，常年開展防震減災(zāi)知識的科普活動，活動主題以防震減災(zāi)為主要內(nèi)容，主要有地震知識、防震知識、地震時緊急避險方法的學(xué)習(xí)和演練等。

（六）積極實踐。為了增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)科普知識，我校10年6月部分年級走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“防震知多少”問卷調(diào)查，內(nèi)容有地震小知識、防震小常識、地震時如何緊急避險等自然災(zāi)害防御方面知識的調(diào)查。通過各方面的組織教育活動來增加和拓寬這方面的知識，培養(yǎng)這方面的能力，提高學(xué)生的保護(hù)生命安全意識。

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識和能力，更重要的是通過防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)

素養(yǎng)。雖然我們在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過程中做了一些工作，使師生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實、更細(xì)，力爭取得更大的成績。

第二篇：防震減災(zāi)科普示范校組織機(jī)構(gòu)

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范校組織機(jī)構(gòu)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育，創(chuàng)建示范學(xué)校，使科普教育能有計劃、有步驟、有實效地進(jìn)行，特成立防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)小組。

一．領(lǐng)導(dǎo)組機(jī)構(gòu)成員名單 組長：郭莉（校長）

副組長：吳李盈（書記）、姚偉（副校長）、樊軍俠（輔導(dǎo)員）、成員：楊娟（政教處主任）、劉潔（教導(dǎo)處主任）、劉明濤（電教主任）、連紅娟（教科研主任）、張存才（總務(wù)處主任）

二．創(chuàng)建工作執(zhí)行機(jī)構(gòu)成員名單 組長：姚偉

副組長：楊娟、劉潔、劉明濤、連紅娟 成員：各年級組長

政教處：高科

科普教師：張楠、信瑩

三．項目指標(biāo)總負(fù)責(zé)人 組織領(lǐng)導(dǎo)：張梅

基礎(chǔ)設(shè)施：戴強(qiáng)、王宇、董彥、石鑫 科普活動：張楠、信瑩

四．領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的創(chuàng)建是學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育、普及科普知識的重要途徑，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的核心，是學(xué)?？萍冀逃l(fā)展方向的引領(lǐng)者。為了充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，現(xiàn)制訂如下職責(zé)：

1．掌握學(xué)?？萍冀逃霓k學(xué)方向和辦學(xué)宗旨，確定學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，堅持學(xué)校良好的科教興國、科技興校發(fā)展理念。制定完善規(guī)章制度，保證防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校科技教育整體，正常運行。2．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各部門之間關(guān)系，爭取社會各部門的支持，努力創(chuàng)造科普教育內(nèi)部和外部的良好環(huán)境。

3．制定每年防震減災(zāi)科普教育宣傳活動計劃，并指導(dǎo)好教師開展好科普教育宣傳活動。

4．成立防震減災(zāi)科普教育社團(tuán)，設(shè)專項活動經(jīng)費。

5．加強(qiáng)行政白班、夜班24小時值班管理，保持行政人員、值班人員通信暢通，及時掌握情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和學(xué)生生活秩序。6．按預(yù)案落實各項物資準(zhǔn)備。

7．無論是否有預(yù)報、警報，在轄區(qū)內(nèi)或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級指揮所，各搶險救災(zāi)隊伍必須在地震后10分鐘內(nèi)到本單位集結(jié)待命。

8．領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織校內(nèi)搶險救災(zāi)。（1）迅速發(fā)出緊急警報（連續(xù)的急促鈴聲和口哨聲），組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離到指定的避險場地。

（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

（4）加強(qiáng)對重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

9．積極開展震后心理干預(yù)工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會安全穩(wěn)定。

10．迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時匯總上報上級有關(guān)部門。11．在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

五．領(lǐng)導(dǎo)及成員分工

劉鶴：整體規(guī)劃學(xué)?？萍冀逃?、防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作。孫玉龍：全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建過程的指導(dǎo)與監(jiān)督。

王莉：負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育課程滲透與專題課程安排。張梅：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理。孫鐵林：組織實施綜合實踐活動中的科普教育實踐研究。

董彥：負(fù)責(zé)各年級、班級防震減災(zāi)科普教育實踐活動的開展，拓展科普教育課外、校外和社區(qū)活動。戴強(qiáng)：開展防震減災(zāi)科普教育主題活動。

趙金艦：具體負(fù)責(zé)科技教育校園環(huán)境建設(shè)與管理，不斷完善硬件設(shè)施，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理。

石鑫：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作中有關(guān)檔案資料的收集整理。

武春艷：具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建、科普教育校本培訓(xùn)、教研活動等。

六．防震減災(zāi)科普教育宣傳志愿者隊伍 教師隊伍：地理學(xué)科教師

張楠、信瑩等 學(xué)生隊伍：校學(xué)生會干部及各年級學(xué)生會成員。

第三篇：“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報材料

珍惜生命，加強(qiáng)“防震減災(zāi)科普教育”

——馬鞍山七中創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范校”匯報材料

馬鞍山市第七中學(xué)

二〇〇九年十月

一、學(xué)?；厩闆r

馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米，現(xiàn)有42個教學(xué)班，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人，專任教師合格率100%，中高級教師占專任教師總數(shù)的70%以上。學(xué)校坐落在城市新區(qū)中心，擁有以華東地區(qū)首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學(xué)設(shè)施，合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè)，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代氣息。在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅持“以人為本、辦學(xué)為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色，按照“課堂普及、活動延伸、科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學(xué)水平，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進(jìn)學(xué)校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省特色初中”。

幾年來，我校先后獲得了全國科學(xué)教育實驗基地、全國人才幼苗培養(yǎng)基地、中國少科院科普基地、安徽省少年科學(xué)院二級分院及會員單位、創(chuàng)建教育實踐基地、全國地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開工作先進(jìn)單位、安徽省思想政治工作先進(jìn)集體、檔案管理省一級先進(jìn)單位、馬鞍山市首屆文明單位標(biāo)兵、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽(yù)。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評估優(yōu)秀等級，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校。

二、主要做法

我校對實施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底，市地震局、市科協(xié)、市教育局聯(lián)合啟動“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實際情況，首先成立了以校長、書記為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長書記決策，分管校長牽頭，各部門組織實施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實的“防震減災(zāi)科普示范校”創(chuàng)建機(jī)制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的創(chuàng)建思路，不斷實施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個方面。

（一）宣傳先導(dǎo)，營造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創(chuàng)建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進(jìn)行，一是開了“四會”，即行政辦公會、全體教師會、全體班主任會、全體學(xué)生會，通過這四個會議進(jìn)行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄，5月份在“5.12”活動期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識。

（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對初

一、初二各班級上“防震減災(zāi)知識教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報和自救互救知識。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課，下雨天學(xué)校大課間活動不能進(jìn)行，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級觀看科普教育片，其中我們有意識地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看，通過視覺效果讓學(xué)生受教育。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實施。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，由相關(guān)專家進(jìn)行，比如，今年5月12日我校就邀請了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座，取得了較好的效果。通過這“四種”課堂，使我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。

（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤?，我們利用學(xué)校現(xiàn)有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項活動設(shè)施，必須搭建新的平臺，以適應(yīng)教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進(jìn)行了努力。一方面搭建社會實踐活動平臺。我們比較重視利用社會資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，比如：我校和市地震局開展共建活動，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，最近我們還準(zhǔn)備帶學(xué)生到市地震臺實際感受。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí)，其效果是在學(xué)校不能做到的，最近幾年，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動中心、上?？萍拣^、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗地震，其效果非常的好。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項教育平臺。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費，建設(shè)了一個宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對學(xué)生開放，對社會開放。這一平臺建設(shè)標(biāo)志著我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正?；?，我們將在這一平臺上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動，以活動提升學(xué)生防震減災(zāi)意識和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^程中，我們注重活動的開展，注重讓學(xué)生有實踐體驗，通過實踐和體驗增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。為此，我們組

第四篇：防震減災(zāi)科普示范校管理辦法

亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法

第一章 總則

第一條 為了加強(qiáng)我市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)，規(guī)范防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理，進(jìn)一步發(fā)揮防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的示范帶動作用，充分吸取5.12汶川大地震經(jīng)驗教訓(xùn)，提高地震科普宣傳活動實效，根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》（皖政辦〔2007〕13號），制定本辦法。

第二條 開展防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒拥闹笇?dǎo)思想是：以普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神為宗旨，以教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，保障一方平安為目標(biāo)，主動、慎重、科學(xué)、有效地開展地震科普宣傳教育，全面提升我市中小學(xué)生的防震減災(zāi)意識和防震避震能力，保護(hù)中小學(xué)生生命安全和學(xué)校地震安全。

第三條 全市中小學(xué)校要積極參與防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建活動，不斷創(chuàng)新宣傳教育方式，豐富宣傳教育內(nèi)容，提高宣傳教育水平與實效。

第二章 申報資格與條件

第四條 申報市級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的資格：經(jīng)我省教育行政主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的，具備開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動條件的中、小學(xué)校。

第五條 申報市級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備以下條件：

(一)成立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作列入學(xué)校教學(xué)工作計劃和考核內(nèi)容；

(二)學(xué)校制定較健全的防震減災(zāi)科普工作計劃和管理規(guī)章制度，建立完整的防震減災(zāi)科普活動檔案；

(三)建立防震減災(zāi)科普輔導(dǎo)員隊伍。輔導(dǎo)員應(yīng)掌握防震減災(zāi)科普知識，熱心地震科普宣傳教育，具有一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗和組織協(xié)調(diào)能力；

(四)學(xué)校能夠為防震減災(zāi)科普宣傳教育活動提供經(jīng)費和條件支持，及時研究解決工作中的突出問題，印發(fā)防震減災(zāi)科普宣傳材料，購置宣傳教育教學(xué)設(shè)備；

(五)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育活動室面積不小于50平方米，有一定數(shù)量的地震科普圖書、展板、掛圖和展品；室外科普知識宣傳櫥窗面積不少于10平方米，定期更換櫥窗內(nèi)容，每年不少于2次；

(六)學(xué)校每學(xué)期至少開展2個學(xué)時的防震減災(zāi)科普知識教

育；建立課外地震科普知識興趣活動小組；參加或組織防震減災(zāi)知識競賽、講座、科普夏令營;到地震臺、地震遺址遺跡、防震減災(zāi)科普教育基地、地震應(yīng)急指揮中心以及地震應(yīng)急避難場所參觀學(xué)習(xí)。

學(xué)校每年開展或者參與各類活動不少于2次，參加活動的學(xué)生數(shù)量不少于在校學(xué)生總數(shù)的80%；

(七)學(xué)校積極組織師生參與社區(qū)宣傳、下鄉(xiāng)宣傳、家庭宣傳、廣場宣傳等防震減災(zāi)社會宣傳活動；

(八)在學(xué)校網(wǎng)站或校辦刊物上開辟地震科普宣傳專版或?qū)冢徊捎枚嗝襟w教育、廣播、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒方式，開展多種形式的防震減災(zāi)教育；

(九)制定學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，每年至少組織一次地震應(yīng)急演練，開展地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)，不斷提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

第六條 申報市級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校應(yīng)提供以下材料：(一)申報報告；

報告應(yīng)當(dāng)包括以下主要內(nèi)容：

1.創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作基本情況； 2.開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動情況； 3.防震減災(zāi)科普宣傳教育工作計劃；

(二)亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報表（見附件）；

(三)證明符合申報條件的有關(guān)材料。

第三章 認(rèn)定與命名

第七條 市地震局會同市教育局、市科協(xié)負(fù)責(zé)市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校組織考核認(rèn)定。學(xué)校所在地地震部門對創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校提供必要的技術(shù)支持。

第八條 申請單位向所在縣（區(qū)）地震局（辦）提交申報材料?？h（區(qū)）地震局（辦）、教育局、科協(xié)對申報材料進(jìn)行審查，提出審查意見，審查合格的報市地震局。

第九條 市地震局會同市教育局、市科協(xié)對申報單位的材料進(jìn)行審查，對申報學(xué)校進(jìn)行實地考查驗收，對驗收合格的學(xué)校由市地震局、市教育局、市科協(xié)聯(lián)合發(fā)文命名，頒發(fā)《亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校證書》，授予“亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”牌匾。

第四章 監(jiān)督檢查

第十條 “亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”應(yīng)當(dāng)自命名之后的第二年起，將工作總結(jié)報所屬縣（區(qū)）地震局（辦）備案(一式兩份)。

第十一條 市地震局會同市教育局、市科協(xié)將定期或不定期對防震減災(zāi)科普示范學(xué)校開展活動情況進(jìn)行檢查，對檢查不合格的防震減災(zāi)科普示范學(xué)校限期整改，整改不合格者取消其資格，收回證書和牌匾。

第五章 附則

第十二條 本辦法由亳州市地震局負(fù)責(zé)解釋。第十三條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。

第五篇：淮北市實驗小學(xué)創(chuàng)建安徽省防震減災(zāi)科普示范校申報報告

創(chuàng)建安徽省防震減災(zāi)科普示范校申報報告

淮北市實驗小學(xué)

二零零九年五月

淮北市實驗小學(xué)創(chuàng)建安徽省防震減災(zāi)科普示范校

申 報 報 告

淮北市實驗小學(xué)防震減災(zāi)科普教育工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實和貫徹各級防震減災(zāi)工作會議精神，在上級指導(dǎo)下，防震減災(zāi)科普教育工作有了突破性的進(jìn)展，多項嶄新的專題工作順利完成或有效推進(jìn)，現(xiàn)將學(xué)校開展此項工作的情況匯報如下：

一、創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作基本情況

1、學(xué)?；厩闆r

淮北市實驗小學(xué)是隸屬于市教育局的一所完小，創(chuàng)辦于1963年，有著深厚的文化積淀和傳承?，F(xiàn)是聯(lián)合國教科文組織會員學(xué)校、國家現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、教育部依法治校示范學(xué)校、安徽省愛國主義教育示范基地、安徽省綠色學(xué)校、淮北地區(qū)唯一的一家省級特色學(xué)校，多年來，始終以超前的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量而享譽(yù)省內(nèi)外。

學(xué)校地處洪山路北段46號，占地面積1.5萬平方米，建有教學(xué)樓、電教實驗樓、教學(xué)綜合樓等，另配有200米塑膠場地、室內(nèi)體育館等體育設(shè)施。設(shè)有圖書室、閱覽室、實驗室、語音室、網(wǎng)絡(luò)電腦室、多媒體演播室、雙向自控多媒體閉路電視系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)中心等教學(xué)輔助設(shè)施

學(xué)校現(xiàn)有48個教學(xué)班3535名學(xué)生。在崗教師129人；組建支部一個，中共黨員共計69人。他們中有特級教師6人，中學(xué)高級教師5人，省級教壇新星7人，市級教壇新星14人，市級學(xué)科帶頭人5人，國家級、省市級骨干教師32人。有多位教師在國家、省市級演講比賽、普通話大賽、教學(xué)大賽中獲一等獎。

近年來，學(xué)校遵循“深化改革，強(qiáng)化管理、完善措施”的總體管理思路，構(gòu)建了以情感管理為基礎(chǔ)、以制度管理為規(guī)范、以目標(biāo)管理為導(dǎo)向、以過程管理為關(guān)鍵的管理思路，逐步形成了決策、反饋、調(diào)控暢通的管理格局。學(xué)校堅持“創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展”的辦學(xué)理念。以改革發(fā)展為主題，以理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科研創(chuàng)新為動力，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展為育人目標(biāo)。深化課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生做課堂的主人和學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)校成為教育科研的實驗基地，學(xué)生健康成長的樂園。

2、條件保障情況

我校成立了以校長為組長的示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并把防震減災(zāi)知識教育活動與我校的校本課程開發(fā)相結(jié)合，把此項教育活動列入學(xué)校的教學(xué)計劃并形成機(jī)制。學(xué)校配有兼職科普教師10人，建設(shè)專欄約20平方米，建有100平米的興趣活動室。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校全年投入防震減災(zāi)宣傳費、活動費、4000元，購買資料編寫教材、防震減災(zāi)科研課題費用2000元等。

3、需進(jìn)一步解決的問題

人員與經(jīng)費的進(jìn)一步投入的問題依然是我校防震減災(zāi)工作的突出問題，我校開展的防震減災(zāi)科普教育活動需要專業(yè)的人員給予指導(dǎo)和幫助。另外學(xué)校活動經(jīng)費還需要加強(qiáng)投入，保證不影響活動的開展和效果。加強(qiáng)對防震減災(zāi)教育權(quán)威性、時效性的國內(nèi)外地震信息資料和防震減災(zāi)科普宣傳資料的搜集整理，使得我校防震減災(zāi)科普宣傳工作全面及時開展。

二、開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動情況

㈠ 成立高效有力的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動的順利實施

我們在了解了小學(xué)生對于防震減災(zāi)的認(rèn)識情況后，掌握到淮北市的小學(xué)生對地震的認(rèn)識了解不全面，更無親身的體驗，大部分的知識來自于電視、報紙等媒體的現(xiàn)況。根據(jù)我校地處繁華商業(yè)鬧市區(qū)，人口密集、街道狹窄的實際，選定開展學(xué)校防震應(yīng)急自救活動等一系列小學(xué)生科技創(chuàng)新活動，“爭創(chuàng)省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！睘樾W(xué)生科技創(chuàng)新研究課題，結(jié)合開展學(xué)校教研工作，以此來促進(jìn)學(xué)生防震減災(zāi)意識及自救互救能力的全面提高。

為做好這課題，我校成立了高效有力的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，全校師生人人參與。同時積極與市地震局、科技局聯(lián)系，爭取此項教育科研工作得到理論和技術(shù)支持，我們計劃聘請有關(guān)專家參與研究方案內(nèi)容，以確?；顒拥捻樌麑嵤?/p>

㈡ 開展各項有特色活動，全面提高師生防震自救互救意識

1、對師生進(jìn)行防震減災(zāi)知識教育

組織防震減災(zāi)研究小組收集有關(guān)地震、防震減災(zāi)的教育資料進(jìn)行整理，運用多媒體、手抄報、黑板報、開辟專欄等方式方法向全體師生作地震知識宣傳教育。宣傳內(nèi)容包括：

A、組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》等防震減災(zāi)法規(guī)，提高師生防震減災(zāi)法規(guī)水平 B、學(xué)習(xí)有關(guān)防震減災(zāi)、地震基礎(chǔ)知識，增加有關(guān)的科學(xué)知識。

C、防震應(yīng)急，自救互救

做好震前防御準(zhǔn)備：有備無患

①在家中怎么辦。

②在學(xué)校怎么辦。

③在其他公共場怎么辦。

主要解決：震前物資等各項準(zhǔn)備及在各種場所的應(yīng)急 自救，互救。

2、編制學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案

根據(jù)我校所在的地形及校舍的分布狀況，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下編制學(xué)校的地震應(yīng)急預(yù)案。

3、編制家庭地震應(yīng)急方案

通過一系列學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)動全校學(xué)生自行編制家庭地震方案（低年級可以用漫畫的形式來進(jìn)行表達(dá)），并進(jìn)行評比、匯編，發(fā)揮學(xué)生的想象力和對防震知識的應(yīng)用。

4、組織遇地震緊急避震，疏散的演練

在地震發(fā)生時如何緊急疏散是每個人必需具有的常識，用制度確保每期組織學(xué)生進(jìn)行一次地震疏散演練，讓學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時應(yīng)采取怎樣的方式緊急疏散，疏散到什么地方較為安全等，使學(xué)生提高意識，掌握科學(xué)有效的方法進(jìn)行避震，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時使損害減到最低，最大限度地保護(hù)人身安全。

5、將應(yīng)急避震知識貫徹、應(yīng)用到實際生活中

遇到的突發(fā)事件（如火災(zāi)）或?qū)W校集體活動的快速集合及疏散，運用防震減災(zāi)的相關(guān)知識，以提高學(xué)生的自救自護(hù)意識及緊急應(yīng)變能力。

6、結(jié)合社區(qū)開展防震減災(zāi)知識宣傳活動

將學(xué)校防震減災(zāi)知識宣傳延伸到附近社區(qū)，參與社會防震減災(zāi)工作，通過“小手拉大手”活動，教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，輻射整個社會，使防震減災(zāi)知識科普知識家喻戶曉人人皆知。目前，我校舉辦不同層次的知識講座4期，面向全體市民發(fā)放宣傳資料6000多份。

7、計劃建設(shè)地震科普館

在校內(nèi)選址建設(shè)一個地震科普館，邀請市地震局、科技局等專家指導(dǎo)設(shè)計，使之成為學(xué)生能生動直觀地獲取有關(guān)防震抗災(zāi)知識的一個重要活動場所。

8、編寫防震減災(zāi)校本教材，開展以防震減災(zāi)為內(nèi)容的校本教育

我校計劃把防震減災(zāi)科普教育與學(xué)校的校本課程相結(jié)合，籌劃編寫防震減災(zāi)校本教材，并邀請有關(guān)專家給予校對，教材確定后就在全校進(jìn)行以防震減災(zāi)為內(nèi)容的校本教育。

9、開辦學(xué)校具有防震減災(zāi)特色的主題科普網(wǎng)站。

學(xué)校安排有關(guān)技術(shù)人員在學(xué)校教育網(wǎng)站開辦具有：科技教育、環(huán)境教育、防震減災(zāi)教育特色的主題科普網(wǎng)站，刊登學(xué)生寫的防震減災(zāi)征文，利用校園網(wǎng)及學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行防震減災(zāi)知識宣傳。

三、防震減災(zāi)科普宣傳教育工作計劃 為進(jìn)一步貫徹落實黨中央國務(wù)院關(guān)于做好防震減災(zāi)工作的重要部署，積極在校內(nèi)外普及防震減災(zāi)知識，深入持久地開展防震減災(zāi)科普教育宣傳活動，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)，使我校防震減災(zāi)科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂 “防震減災(zāi)”工作計劃。

指導(dǎo)思想

堅持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的地震工作方針，樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進(jìn)全校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的開展。

工作目標(biāo)

1、認(rèn)真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育活動。

2、堅持開展以“ 紀(jì)念日”為契機(jī)的防震減災(zāi)宣傳教育活動。

3、組建防震減災(zāi)科普宣傳教育興趣小組，定期開展活動。

4、安排設(shè)置防震減災(zāi)知識宣傳欄，定期更新內(nèi)容。

5、組織學(xué)生參加防震減災(zāi)知識問答和征文活動。

6、組織師生進(jìn)行防震自救與互救及逃生演練。具體措施 工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各項工作到位。

學(xué)校加強(qiáng)對防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經(jīng)費的需要。做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務(wù)落實，有專人負(fù)責(zé)。

2、防震減災(zāi)科普活動經(jīng)?；?、制度化。

為使防震減災(zāi)科普活動能深入持久地開展，學(xué)校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動。結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透，編寫防震減災(zāi)科普校本教材，推進(jìn)探究型課程進(jìn)展。學(xué)校利用集體晨會、“紅領(lǐng)巾”廣播、班隊活動課、黑板報、報告、講座、知識競賽、社會調(diào)查、科普興趣小組、節(jié)假日社區(qū)服務(wù)等多種途徑，加強(qiáng)宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。

3、開展防震減災(zāi)科普興趣小組活動。

為廣泛有效地配合學(xué)校科普教育活動的正常開展，我們在各班選拔一部分具有地震知識基礎(chǔ)且對防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校又一個具有特色的科普興趣小組――防震減災(zāi)科普興趣小組。通過小組活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識，掌握地震監(jiān)測與預(yù)報的相關(guān)技術(shù)，并擴(kuò)大宣傳，學(xué)習(xí)制作防震模型。學(xué)校將爭取市地震局、教育局的支持，添置有關(guān)設(shè)備。

4、舉辦防震科普報告、講座、知識宣傳活動。

學(xué)校將利用集體晨會、“紅領(lǐng)巾”廣播，每月進(jìn)行1--2次全校性的宣傳教育活動，通過地震專題知識講座、組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)科普知識方面的錄像資料，使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識的教育。

5、開展防震減災(zāi)知識問答與征文活動，普及地震知識。通過一系列的競賽活動，讓學(xué)生明確幾個防震減災(zāi)”紀(jì)念日"的重要意義，并宣傳教育《防震減災(zāi)法》，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識。學(xué)校將對活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)或班級給予獎勵。

6、開展氣象觀測、研究活動。

以定期參觀市氣象臺為觀測點，作好氣象觀測記載，同時設(shè)立天氣預(yù)報專欄，進(jìn)一步探究物象變化與天氣變化的規(guī)律，把氣象觀測研究與地震科普緊密地緊合起來。

7、開展防震技能訓(xùn)練。

學(xué)校將結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護(hù)、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

以上是我校在防震減災(zāi)科普教育活動中做的一些工作和思考，我們將一如既往地將這項工作開展下去，加強(qiáng)資料地搜集和整理。我們堅信，通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動，能夠達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。這對增強(qiáng)我校廣大師生自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現(xiàn)實意義。對于帶動學(xué)校所在社區(qū)乃至人民群眾提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，必將產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。