第一篇：向史上最牛校長(zhǎng)-----葉志平致敬

師愛(ài)如此偉大

安縣秀水中學(xué) 曾利君 前蘇聯(lián)老革命家列寧曾說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。雖然，教師不像明星那樣，婦孺皆知；也不偉人那樣，眾人景仰；更不像革命英雄那樣，流芳千苦。相比之下，教師是一個(gè)個(gè)平凡的人，不是圣人，不是神仙，普通得就如滄海一粟，也許一身都在這平凡的崗位上，也沒(méi)有什么輝煌的成就，但是他們用他們的愛(ài)與責(zé)任，培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)的人才，造就了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的靈魂。史上最牛校長(zhǎng)葉志平校長(zhǎng)，讓我體會(huì)到師愛(ài)是如此的偉大。

葉志平校長(zhǎng)，綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)，在“5.12”汶川地震后被稱(chēng)為史上最牛校長(zhǎng)，在地震中，全校師生無(wú)一人傷亡。從2005年開(kāi)始，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。學(xué)校規(guī)定好每個(gè)班固定的疏散路線。要求兩個(gè)班在疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯，每班必須排成單行。每個(gè)班級(jí)疏散到操場(chǎng)上的位置也是固定的，每次各班級(jí)都站在自己的地方。

就連每個(gè)班在教室里怎么疏散都作了規(guī)定。教室里面一般是9列8行，前4行從前門(mén)撤離，后4行從后門(mén)撤離，每列要走教室里的那條通道都預(yù)先進(jìn)行了設(shè)置。并且要求在二樓、三樓教室里的學(xué)生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四樓、五樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。

在緊急疏散時(shí)，對(duì)老師的站位也有要求。要求老師站在各層的樓梯拐彎處。因?yàn)樵诠諒澨帉W(xué)生們最容易摔。孩子如果在這里摔倒了，老師是成人，完全有力氣可以一把把孩子從人流中抓住提起來(lái)，不至于讓別人踩到。葉校長(zhǎng)除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時(shí)間，在教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候，看學(xué)生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定，每周二學(xué)校各班級(jí)要進(jìn)行安全知識(shí)講課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓老師專(zhuān)門(mén)講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識(shí)。

地震那天，老師和學(xué)生們就是按照平時(shí)的訓(xùn)練秩序，用練熟了的方式進(jìn)行了安全疏散。地震波一來(lái)，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，怕地震扭曲了房門(mén)。震波一過(guò)，學(xué)生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！” 老師們說(shuō)，喊出的話自己事后想想，都覺(jué)得矛盾和可笑。但當(dāng)時(shí)的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了——關(guān)鍵時(shí)候的摔倒，可不是玩的。

由于平時(shí)的多次演習(xí)，在地震發(fā)生后，全校2300多名師生，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)1分36秒。學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川。葉校長(zhǎng)知道地震后，從綿陽(yáng)瘋了似地沖回學(xué)校，看到的情景是：學(xué)校外的房子百分之百受損，學(xué)校里的八棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓，他擔(dān)心的修理了多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，沒(méi)有塌。而他的學(xué)生，這些11歲到15歲的娃娃們，緊緊地挨著站在操場(chǎng)上，老師們站在最外圈。當(dāng)他聽(tīng)到老師對(duì)著他報(bào)告：學(xué)生沒(méi)事，老師們也沒(méi)事時(shí)，渾身都軟了。55歲的他，哭了。

通信恢復(fù)后，老師們接到家長(zhǎng)的電話，會(huì)扯著大聲驕傲地告訴家長(zhǎng)：我們學(xué)校，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡——說(shuō)話時(shí)眼中噙著淚。

人們感謝這位可敬的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)感謝這位負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，老師和學(xué)生們更要感謝這位好的領(lǐng)導(dǎo)。是他平時(shí)的嚴(yán)格要求，是他對(duì)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的用心負(fù)責(zé)，保住了學(xué)校，更保住了學(xué)校的全體師生。他可以驕傲地告訴家長(zhǎng)，告訴世人：“我們學(xué)校，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡！” “責(zé)任高于一切，成就源于付出。”永遠(yuǎn)是葉志平校長(zhǎng)的人生理念。他是個(gè)英雄：從1997年起，多次將學(xué)校一棟沒(méi)有驗(yàn)收的教學(xué)樓加固；2005年起，每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散演習(xí)。

葉校長(zhǎng)的事跡，告訴我們愛(ài)與責(zé)任，是多么的神圣，這么崇高的師德讓人敬仰。我更加覺(jué)得，教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，自己肩上所負(fù)有的責(zé)任是多么的重大，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要勇敢的走下，真正做到“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，傾盡平凡的一生，造就一個(gè)個(gè)不平凡的靈魂。

葉校長(zhǎng)說(shuō)：“我不是牛，但想做牛，做魯迅先生筆下的孺子?！?，多么樸實(shí)的一句話，但撼動(dòng)人心，雖然他只是一個(gè)平凡的校長(zhǎng)，但是他的靈魂，他的事跡絕不平凡。是他讓我們知道，什么才是真正的師愛(ài)。每一個(gè)教師都應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的生命，就算拼掉自己的性命。是葉校長(zhǎng)讓我們知道，能成為教師，是多么驕傲的事情，雖然我們很平凡，但是我們所做的絕不平凡。這位樸實(shí)的校長(zhǎng)，是我們的師德標(biāo)兵，一個(gè)教師行業(yè)中永遠(yuǎn)的豐碑。

向史上最牛校長(zhǎng)——葉志平同志致敬。

第二篇：最牛校長(zhǎng)葉志平同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)材料

最牛校長(zhǎng)葉志平同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)材料

葉志平同志，男，漢族，1953年9月出生，1985年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學(xué)任教，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。在“5?12”汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，校長(zhǎng)葉志平被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”。2011年6月27日，葉志平同志因長(zhǎng)年忘我工作，積勞成疾，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無(wú)效逝世，終年57歲。

葉志平同志參加工作以來(lái)，扎根基層36年，始終堅(jiān)守“責(zé)任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在農(nóng)村教育事業(yè)第一線，多次謝絕組織的提拔調(diào)動(dòng)，回絕民辦學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。他愛(ài)生如子，始終把學(xué)生安全放在首位，堅(jiān)持把安全教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)辦學(xué)理念，致力建設(shè)安全、牢固、實(shí)用的校舍，多年來(lái)定期組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)逃生演練。他不甘平庸，始終把“辦一所好學(xué)?！弊鳛橐簧淖非螅米詈玫慕虒W(xué)成果回報(bào)父老鄉(xiāng)親，所教學(xué)科和所帶班級(jí)在全縣一直名列前茅，任校長(zhǎng)16年間學(xué)校中考成績(jī)均為全縣第一名。他淡泊名利，始終堅(jiān)持“我不‘?！蚁胱觥！?，做魯迅筆下的孺子?！钡娜松叛?，勤政廉潔，謙虛謹(jǐn)慎，以高尚的品德聚人心正校風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的崇高師德，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)了“辦好人民滿(mǎn)意教育”的華麗樂(lè)章。

中央政治局常委李長(zhǎng)春同志強(qiáng)調(diào)，要大力宣傳葉志平同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，在全社會(huì)形成愛(ài)崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，引導(dǎo)全國(guó)廣大教育工作者以葉志平同志為榜樣，切實(shí)履行黨和人民賦予的教書(shū)育人神圣職責(zé)，當(dāng)好人類(lèi)靈魂的工程師，辦好人民滿(mǎn)意的教育。要深入開(kāi)展向葉志平同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他潛心育人、甘為人梯的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的人生追求，學(xué)習(xí)他扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想境界，以淵博的學(xué)識(shí)魅力和高尚的人格魅力教書(shū)育人，培育更多德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要把學(xué)習(xí)葉志平同志活動(dòng)與貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》結(jié)合起來(lái)，與深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與教育戰(zhàn)線開(kāi)展的師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和形成愛(ài)崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，為把我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家作出新的更大貢獻(xiàn)。

最牛葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡

愛(ài)心一片，為教職工建起了臨時(shí)的溫馨家園

“5.12”強(qiáng)大地震嚴(yán)重地破壞了桑棗中學(xué)教職工居住的房屋，看到無(wú)房可住，露宿在學(xué)校操場(chǎng)上的兩百多個(gè)教職工及其親屬，葉志平校長(zhǎng)無(wú)比悲痛。大震剛過(guò)，他強(qiáng)行忍住痛苦的淚水，迅速組織大家親自動(dòng)手搭起了簡(jiǎn)陋的帳篷，讓大家能暫時(shí)遮風(fēng)避雨。大地震不僅毀壞了房屋，還破壞了水電氣等生活設(shè)備設(shè)施。葉志平校長(zhǎng)為了不讓教職工和他們的親屬遭受饑餓干渴，他帶領(lǐng)大家搭建起了簡(jiǎn)易的廚房，用紅磚支起了一口大鍋，找柴找水，為教職工和他們的親屬燒水煮飯，讓他們能喝上井水，吃上熱飯。接著，他又利用國(guó)家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備，為教職工建起了臨時(shí)生活區(qū)，全校教職工和他們的親屬都住進(jìn)了安全舒適的帳篷，喝上了甘甜的純凈水，過(guò)上了較為正常的生活。

如今，震后的桑棗中學(xué)校園，盡管到處斷垣殘壁，破敗不堪，但生活在這里的教職工和他們的家屬都感到無(wú)比溫暖，人人精神飽滿(mǎn)，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，投入到緊張的抗震自救之中。

堅(jiān)韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救

“5.12”強(qiáng)大地震，震不垮葉志平校長(zhǎng)這位共產(chǎn)黨員頑強(qiáng)的意志。大震剛剛過(guò)，余震不斷，葉志平校長(zhǎng)不悲觀，不失望，不等不靠，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣使命，帶領(lǐng)全校教職工迅速開(kāi)展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立了以他為組長(zhǎng)的學(xué)?？拐鹁葹?zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全?？拐鹁葹?zāi)。他身先士卒，不怕余震危險(xiǎn)，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前線，認(rèn)真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險(xiǎn)排危，帶頭清除斷磚破瓦，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病，帶頭搭建防震棚，帶頭解決教職工的飲水吃飯問(wèn)題，帶頭當(dāng)好志愿者，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸，帶頭為搭建臨時(shí)過(guò)渡校區(qū)租地平整地基。在他的模范行為感召下，全校教職工眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。

心系教育，千方百計(jì)籌劃學(xué)生復(fù)課

葉志平校長(zhǎng)最著急的是學(xué)生的復(fù)課，“5.12”強(qiáng)大地震嚴(yán)重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴(lài)以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍，學(xué)生無(wú)法上課，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加今年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí)，葉志平校長(zhǎng)千方百計(jì)為復(fù)課進(jìn)行準(zhǔn)備。他利用國(guó)家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問(wèn)題。他把在大震中未遭到嚴(yán)重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時(shí)教室，解決了學(xué)生學(xué)的問(wèn)題。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問(wèn)題。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準(zhǔn)備，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進(jìn)課堂，投入到充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活中去。

特別值得一提的是，葉志平校長(zhǎng)最關(guān)注的是今年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考?jí)粝?，在初三學(xué)生暫時(shí)無(wú)法復(fù)課的情況下，他組織初三年級(jí)組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時(shí)校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)不感謝地說(shuō)：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師，我們一定會(huì)考出好成績(jī)。

人間奇跡，大震中全校師生平安無(wú)恙

時(shí)間凝固在2008年5月12日14點(diǎn)28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動(dòng)，突如其來(lái)的汶川大地震沒(méi)有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。大地抖動(dòng)的那一瞬間，老師首先想到的是學(xué)生。全校2000多名剛剛從午眠中醒來(lái)即將開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)生，在各班教師的命令下，立刻趴在課桌下進(jìn)行自我保護(hù)。當(dāng)震波剛過(guò)去的一剎那間，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場(chǎng)上，全校31個(gè)班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒。強(qiáng)烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無(wú)一人傷亡，這簡(jiǎn)直是一個(gè)人間奇跡。

創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長(zhǎng)。學(xué)校有一棟是20世紀(jì)80年代花了17萬(wàn)元修建的沒(méi)有經(jīng)過(guò)竣工驗(yàn)收就投入使用的教學(xué)樓。95年葉志平同志擔(dān)任校長(zhǎng)后，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬(wàn)元對(duì)這座樓進(jìn)行了防危加固。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒(méi)有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來(lái)。葉志平校長(zhǎng)有著強(qiáng)烈的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感，他平時(shí)十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措，他堅(jiān)持每一學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對(duì)的良好習(xí)慣。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強(qiáng)大地震面前，人人都能從容自如，平安無(wú)恙地跨過(guò)了傷亡線。

滄海橫流，危難時(shí)方顯英雄本色。葉志平校長(zhǎng)在強(qiáng)烈的地震災(zāi)難面前，沒(méi)有動(dòng)人的豪言壯語(yǔ)，只有頑強(qiáng)的性格和扎實(shí)的行動(dòng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的抗震自救工作已初見(jiàn)成效，干群和諧，人心穩(wěn)定，震后的廢墟正在被清除，新的過(guò)渡臨時(shí)校區(qū)正在搭建，未來(lái)重建的學(xué)校藍(lán)圖正在描繪，兩千多名學(xué)生復(fù)課即將實(shí)現(xiàn)，桑棗中學(xué)教職工即將開(kāi)始正常的教育教學(xué)工作。我們堅(jiān)信，有葉志平同志這位深受師生愛(ài)戴，群眾夸贊的好校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生艱苦奮斗，災(zāi)后重建的美麗的桑棗中學(xué)校園必將拔地而起，桑棗中學(xué)的教育質(zhì)量必將不斷書(shū)寫(xiě)新的輝煌，桑棗中學(xué)這面示范初中的旗幟必定高高飄揚(yáng)。

第三篇：學(xué)習(xí)“最?！毙ｉL(zhǎng)葉志平的先進(jìn)事跡心得

“最?！毙ｉL(zhǎng)葉志平先進(jìn)事跡有感

看到校長(zhǎng)葉志平照片的第一感覺(jué)就很親切，笑容很燦爛。于是很想知道在這樣一位慈祥的校長(zhǎng)背后有著怎樣轟動(dòng)的事跡，有著怎樣感動(dòng)的故事。當(dāng)看到在2008年5.12特大地震中，他的學(xué)校全校2000多名學(xué)生無(wú)一人傷亡，創(chuàng)下了“零傷亡”的時(shí)候，我真的太震驚了，一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，能有這樣的奇跡，原來(lái)是離不開(kāi)他這位校長(zhǎng)的，那種敬佩不言而喻。當(dāng)聽(tīng)到一名學(xué)生對(duì)地震當(dāng)時(shí)的他的描述時(shí)，讓我看到了這個(gè)學(xué)校，這些學(xué)生在他心中的位置，也充分明白了，為什么他的學(xué)校會(huì)創(chuàng)下這樣的奇跡。當(dāng)他汗流浹背的感到學(xué)校看到學(xué)校的情況時(shí)，我相信他是激動(dòng)的，也相信他那懸著的心并沒(méi)有完全放下來(lái)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，他那顆牽掛學(xué)生安危的心就沒(méi)放下來(lái)過(guò)，時(shí)時(shí)刻刻他都記住安全放第一。

葉志平校長(zhǎng)傾注了他一生的心力在學(xué)校，在孩子身上。他可以自己帶上工具常常檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，因?yàn)樗恍南氲亩际呛⒆影踩?，都是自己的?zé)任。他可以在一個(gè)很平凡的崗位上卻做出很不平凡的事，只源于他只想盡自己最大努力把一件事做好。他“?！笔恰芭！痹诟试缸鲷斞腹P下的孺子牛，牛在為學(xué)校，為孩子的關(guān)懷備至上，牛在始終肩負(fù)好那份責(zé)任上。他可以忘記自己身體疲憊，忘記自己身體生病，因?yàn)樗男乃氲脑缇统搅怂纳眢w，他感覺(jué)到的只是心里所想，卻感覺(jué)不到身體的病痛、疲憊。

從葉校長(zhǎng)的事跡中，我感受到他的生命的完整的，沒(méi)有遺憾的。完整的是在于他對(duì)學(xué)校的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)他的學(xué)生他可以很豪邁的說(shuō)“干得好，這才是我們桑棗中學(xué)的精神，臨危不亂，永不放棄嘛”。是的，在他的一生中就從來(lái)沒(méi)有放棄，對(duì)學(xué)校安全設(shè)施的加固，從來(lái)沒(méi)放棄那份責(zé)任。他妻子說(shuō)她相信他是走得沒(méi)有遺憾的，我們也相信。那句新的學(xué)校建起來(lái)了，是讓他欣慰的，沒(méi)有遺憾的走的最大緣由。葉志平的妻子說(shuō)他是在用心的對(duì)兌現(xiàn)著他對(duì)自己的承諾，可想他的生命是完整的。可是我想他的妻子是有遺憾的，我深深記得她說(shuō)的那句“我一直在等他跟我一起過(guò)溫馨從容的退休生活”，那是怎樣一種期待，一種美好愿望，就在她覺(jué)得快要盼到了，快到等到了的時(shí)候，他就走了。她心疼了一輩子，等了一輩子，還是沒(méi)等到。她的遺憾，讓我更深刻的體會(huì)到他的無(wú)私奉獻(xiàn)。他的犧牲，也有他妻子或者也有他的遺憾。

從葉志平校長(zhǎng)的事跡學(xué)習(xí)中，我深深被觸動(dòng)了。我在這樣一位校長(zhǎng)身上看到了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度責(zé)任。他對(duì)安全的防范意識(shí)，在一場(chǎng)大災(zāi)難中拯救了2000多名學(xué)生，也拯救了無(wú)數(shù)人民的心。他的奉獻(xiàn)不僅僅因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難而存在，卻是由這場(chǎng)災(zāi)難看到了他的心血，看到了他付出所獲得的回報(bào)。他的精神也會(huì)感染無(wú)數(shù)人。

第四篇：史上“最?！毙ｉL(zhǎng)

史上“最?！毙ｉL(zhǎng)

——學(xué)習(xí)葉志平同志的先進(jìn)事跡的心得體會(huì)

他層被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”，年薪十五萬(wàn)“挖”不走他。2008年的大地震，當(dāng)震區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)家庭幸福之時(shí)，桑棗中學(xué)全校兩千余名師生一分三十六秒全部撤離，無(wú)一人傷亡。葉志平同志是一位極其負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)，他對(duì)工作高度的責(zé)任感，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也更加深刻的體會(huì)到“愛(ài)崗敬業(yè)”的真正含義。

李長(zhǎng)春同志指出，葉志平同志在抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn)，是他長(zhǎng)期以來(lái)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進(jìn)性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀楷模。我在學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡中感受最深的是一下幾個(gè)方面：

首先，學(xué)習(xí)葉志平同志盡職盡責(zé)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，一方面要起到班干的帶頭作用，在保證自己學(xué)習(xí)不被耽誤的情況下積極參加辦事的一些工作，服務(wù)于班上的同學(xué)。另一方面也要起到黨員的先鋒模范作用，多向同學(xué)宣傳黨，是更多的同學(xué)能積極向黨組織靠攏。

其次，學(xué)習(xí)葉志平同志的迎難而上、克難制勝的精神。在今后的學(xué)習(xí)和工作以及生活中，難免會(huì)遇到困難。遇到困難是不應(yīng)該退縮，應(yīng)該迎難而上，盡自己最大的努力戰(zhàn)勝困難。更要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員不怕苦不怕累的精神。

最后，學(xué)習(xí)葉志平同志的公仆意識(shí)。我是農(nóng)民的孩子，更加體會(huì)到今天的好日子來(lái)之不易。是黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富奔小康的，也是黨和國(guó)家的培養(yǎng)才使我成就了我的大學(xué)夢(mèng)。所以，作為一名大學(xué)生黨員更應(yīng)該樹(shù)立公仆意識(shí)，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

作為一名大學(xué)生黨員，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德以及全新全意為人民服務(wù)的情操。在日常生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更要努力提高各方面的素質(zhì)，努力提高全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。力爭(zhēng)處處能起到先鋒模范作用。

材料與冶金學(xué)院

冶金092

程海

2011年12月13日

第五篇：學(xué)習(xí)“最牛”校長(zhǎng)葉志平先進(jìn)事跡有感 張珊

“追念一位校長(zhǎng)，堅(jiān)持一種精神”

——學(xué)習(xí)“最?！毙ｉL(zhǎng)葉志平先進(jìn)事跡有感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

張珊 “ 追念一位校長(zhǎng)，堅(jiān)持一種精神”得知了葉志平校長(zhǎng)去世，心情沉悶，一位兢兢業(yè)業(yè)工作了３６年的中學(xué)校長(zhǎng)、因?yàn)樗麍?jiān)持安全演練，在地震中挽救了２３００多名師生性命的故事……讓我們?yōu)樗砀?，緬懷逝去的最牛校長(zhǎng)！

葉志平生前系四川省的綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)。他的出名是在2008年“5.12”汶川特大地震發(fā)生后，雖他所在的學(xué)校距極重災(zāi)區(qū)北川極近，學(xué)校周邊也有許多房舍因震垮塌，但他領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校雖成了危房，但自己學(xué)校的學(xué)生教師無(wú)一人傷亡，于是，受感動(dòng)的網(wǎng)民便送給他了一頂“史上最牛校長(zhǎng)”帽子。

在地震前，他已在教育戰(zhàn)線工作30多年，已領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校10多年，當(dāng)教師，他堅(jiān)持將書(shū)教好，當(dāng)校長(zhǎng)，他自然就是要將學(xué)校辦好，由此有了他“我一生的夢(mèng)想就是辦一所好學(xué)?！?的誓言。他也是這樣踐行自己的諾言。正是因?yàn)楸小柏?zé)任高于一切，成就源于付出”的信念，正是因?yàn)閷?duì)諾言的信守，對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持，葉校長(zhǎng)便成為了世人眼里“最牛的校長(zhǎng)”。

“我不牛，要做牛”！面對(duì)世人的激賞，葉志平對(duì)自己如是評(píng)價(jià)。其實(shí)，正是這樣的意識(shí)，正是這樣的堅(jiān)守，正是這樣如老黃牛、孺子牛的付出，葉校長(zhǎng)終于將一所學(xué)校辦得有聲有色，辦成了最牛的學(xué)校，也成了最牛的校長(zhǎng)。但就是這樣一位極盡責(zé)任的校長(zhǎng)，卻遺忘了對(duì)自己身體愛(ài)護(hù)的責(zé)任；這樣一位堅(jiān)守安全，呵護(hù)生命的校長(zhǎng)，卻忘記了自己身體的安全，更少對(duì)他的呵護(hù)；這樣一位長(zhǎng)期戰(zhàn)斗于一個(gè)崗位的校長(zhǎng)，卻未能讓自己的生命擁有更長(zhǎng)的長(zhǎng)度。他的逝世，再次激發(fā)了世人的欽佩與崇敬。通過(guò)學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，我被深深打動(dòng)。葉校長(zhǎng)對(duì)工作高度的責(zé)任感，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。同樣，我也更加深刻的體會(huì)到“愛(ài)崗敬業(yè)”的真正含義。

葉志平的事跡告訴我們：平凡的人生，同樣能夠成就偉大的人生。都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，生活中，總有一部分人因?yàn)榉N種“原因”絞盡腦汁跑關(guān)系，搞賄賂，為金錢(qián)為地位，從這個(gè)行業(yè)跳槽到那個(gè)行業(yè)，從相對(duì)較低的職位進(jìn)步自認(rèn)為高高在上的層次，從偏僻落后之地調(diào)往所謂發(fā)達(dá)、方便之地，總認(rèn)為“英雄無(wú)用武之地”。然而，葉志平校長(zhǎng)卻在安縣桑棗中學(xué)一干就是33年，把自己最寶貴的青春奉獻(xiàn)在了眾人眼中的偏遠(yuǎn)地，而他就在那偏遠(yuǎn)之地成就了人生；在黨中央的號(hào)召下，一批批青年大學(xué)生也從繁華的城市奔向經(jīng)濟(jì)、教育相對(duì)落后的西部，讓自己的人生充滿(mǎn)價(jià)值而無(wú)怨無(wú)悔。這也讓我想起了河南省蘭考縣與人民同甘共苦完成使命的縣委書(shū)記焦裕祿，重慶江北區(qū)某街道司法所長(zhǎng)劉玉美等，他們都或貧窮落后的地區(qū)，或在平凡的崗位上發(fā)光散熱，都為人們所敬仰。看來(lái)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，是不分職業(yè)貴賤、地區(qū)貧富、地位高下的，平凡的崗位同樣能成就偉大的人生。我們要學(xué)習(xí)他忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他公道正派選人用人的職業(yè)操守、勇于開(kāi)拓的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他那種“忠誠(chéng)教育事業(yè)的孺子牛”，從他身上我看到了生命不息，奮斗不止的崇高精神，這應(yīng)該就是我們學(xué)習(xí)的楷模。

靜靜地獻(xiàn)上一束菊花，默默地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)一聲：葉校長(zhǎng)，一路走好，天堂里有幸福的陽(yáng)光和微笑！