第一篇：學習葉志平校長心得體會

學習葉志平校長先進事跡心得體會

陳瑜

“史上最牛校長”葉志平因為突發(fā)腦溢血于2011年6月27日上午11時零3分去世了，每一個認識他的人無不為之動容。葉志平是四川綿陽市安縣桑棗中學的校長，葉校長是一位極其負責的校長，2008年的大地震，當震區(qū)大部分學校教學樓坍塌埋葬無數(shù)家庭幸福之時，桑棗中學全校兩千余名師生卻無一人傷亡。葉志平之所以會被人們推崇，是因為他所在的學校的教學樓原本是危樓，發(fā)生地震的幾年前，葉志平一直擔心學校學生的安全，他到處跑要維修資金，終于跑來的維修資金加固了他學校之中的校舍。然后，葉志平校長又規(guī)定學生定期進行跑地震火災的訓練科條，在一些師生不理解的情況下，他堅持這么做，如此，他才造就了在5·12特大地震之中的桑棗中學全校無一傷亡的奇跡。

葉志平校長在抗震救災中的突出表現(xiàn)，是他長期以來忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、關愛學生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會學習的優(yōu)秀楷模。與這些最英模人物相比，我無限慚愧。在我得內(nèi)心深處藏著許多小我，時不時的會沖出來。我需要自我提升，自我完善，挑戰(zhàn)自我，向英模學習，尋找真我，尋找大我?？墒俏铱偸怯幸环N惰性在身體里。我覺得我們做老師的，平時工作比較繁忙，壓力也比較大。不但要使出渾身解數(shù)把學生的學業(yè)搞上去，應對來自學校、家長、等各方面的壓力，還要應對教學以外的各種紛繁的工作。工作一忙，壓力一大，人就比較累，情緒也比較差，做事也有點拖拖拉拉的，積極性不那么高了。今后自己一定要好好修煉好自己，平和心態(tài)，調(diào)節(jié)自己的情緒。其次是正確對待壓力，把外界的壓力轉化為真正的動力，扎扎實實地做好教育教學中的每一件小事。

在學習葉校長的事跡同時，我會深刻反省自己。今后我在日常生活和工作中，要做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，嚴于律己，教書育人，將自己的工作不斷推向前進，取得優(yōu)異的成績，力爭做讓學生喜歡的老師，讓人民滿意的教師。

——2011我的教育故事

試卷發(fā)下之后

陳瑜

記得那天發(fā)期中試卷，我在班上宣布：“咱們班考了20個滿分，50個A，但也有一些同學很可惜，差幾分沒得A，這些同學是有希望得A的。試卷發(fā)下后，好好看看錯在哪兒，認真訂正?！蓖瑢W們都很開心，急不可待的想拿到自己的試卷，試卷發(fā)下后，有的互相傳閱著，有的在埋頭訂正，有的臉上露出喜悅的笑容，有的悶悶不樂，緊皺眉頭。不一會兒，怡拿著試卷上講臺來對我說：“陳老師，我這里改錯了?！蔽乙豢矗睦镟止局好髅魇菍Φ脑趺创蝈e呢？（年級交換改卷）可轉念一想：這么明顯的問題，如果是對的評卷老師也不會看錯呀。我的第一感覺告訴我不可能的，我當時很果斷的對她說：“不會的。這一步是你剛才添上的吧？”“沒有，我沒有！”她聲音很大?！斑@道題如果對了你正好可以就達A了，是不是？但這樣的來的成績你高興嗎？”“我沒有改！”她還是堅持著，但口氣比原先緩和了一些。我更堅定自己的判斷?！澳阆认氯ズ煤孟胂氚?！”她很不情愿的下去了，嘴里還嘟囔著。其實我并沒有完全確定她是否說謊，但類似這種情況以前也遇到過幾次，我想她也不例外。我一邊檢查其他同學的訂正，一邊想著如何找她談談，不能縱容她這種壞習慣。不一會兒她又拿著試卷上來對我說：“陳老師我改好了?！币桓比魺o其事的樣子，好像什么也沒發(fā)生，真奇怪。我看了看她說：“老師沒改錯你的卷子吧？是你自己想得高分，對嗎？她點了點頭?！斑@樣可不行，要靠自己的努力爭取知道嗎？”她又點了點頭，臉上沒有了剛才的怨氣，像沒事兒似的。我望著她，忽然想起幾年前也曾遇到過這樣的學生，當時我是對他進行一番嚴厲的批評教育，最終是說服他承認了錯誤，但今天這事兒，我還沒來得及生氣就平息了，一切又恢復了原樣。

其實孩子在成長的過程中難免會犯錯，這是正常規(guī)律，作為教師我們有時可以淡化它，或輕描淡寫，學生偶爾的錯誤，教師不必太在意。學生這樣做有他的原因，為了得高分但方法不可取。只要他明白這個道理，給他時間讓他慢慢消化自己的錯誤未嘗不可。人非圣賢，孰能無過？只要有錯及時改正同樣是好樣的。特別是對于小學生，有些老師喜歡將學生的錯誤放大，細化，清晰化，這樣更容易引起學生對錯誤的在意，導致壓力很大，容易產(chǎn)生自卑心理，這樣對學生的身心健康很不利。因此，教師應淡化學生成長過程中的錯誤，以教育為主，只要學生已明白道理改過即可。

第二篇：學習葉志平校長

“心系學生、求真務實、迎難而上”——學習葉志平校長

陳素治

四川汶川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續(xù)。在這場災難中，大批建筑坍塌，但震中地區(qū)卻有一所中學屹立不倒，學校2300多名師生無一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是這所學校的葉志平校長！

通過學習我要把英雄教師的崇高精神融在心里，大愛無言。昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠不倒的愛之長城，用他們的實際行動上了一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路，用他們的行為告訴孩子們?nèi)绾蚊鎸嚯y學會堅強。所謂“一日為師終身如父”，哪里還需用語言去做矯情的表達？ 從葉志平身上我們可以看到，正因為他把學生當自己的家人、自己的子女，正因為他知道自己的責任，才有可能使這個奇跡誕生。

時下，一些地方事故頻發(fā)，令人觸目驚心。問題的關鍵在于哪里？就在于心中沒有責任感。上海地鐵追尾事件，在專家看起來完全不可能發(fā)生的事情卻發(fā)生了，只能說明有關方面沒有把人民的生命財產(chǎn)安全放在心里。而以“地溝油”為代表的食品安全問題頻發(fā)，更是看到了有關方面對人民權益的漠視。要解決這些問題難不難？從根本上來說，只要各方面都有著像葉志平一樣的責任心，這些事故都會消滅在萌芽之中。

十年樹木，百年育人，教師肩負人類靈魂工程師的神圣職責。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運”。人們給予教師的贊美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻的人梯和渡船”……但是,我們不能辜負人民賦予我們至高無上的榮譽.我們要向葉志平同志學習，學習他在危難時刻，堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生的拼搏奉獻精神。在今后的工作實踐中，我會以葉志平校長為楷模，不斷深化“心系學生、求真務實、迎難而上”的精神，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，為推動學校教育事業(yè)發(fā)展作出應有的貢獻。

第三篇：學習葉志平心得體會

學習葉志平同志先進事跡心得體會

十年樹木，百年育人，教師肩負人類靈魂工程師的神圣職責。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運”。人們給予教師的贊美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻的人梯和渡船”……但是,教師沒有辜負人民賦予他們至高無上的榮譽。

5月12日四川汶川發(fā)生8.0級的大地震，在突如其來的災難面前涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我們的同行，在地震中用自己的血肉之軀為學生撐起生存空間的教師們，每讀一次他們的事跡都使我們熱淚盈眶，他們用生命詮釋了師愛的最高含義，用行動樹立了一塊無字的師德豐碑。

5月12日，汶川地震中最牛的校長葉志平，校舍在此次汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時的多次演習，地震發(fā)生后，全校2200多名學生、上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。還有許多許多……同行們你們用自己的行動詮釋了什么是愛與責任，什么是新時代的師魂。

作為一名普通教師他們在危難時刻，堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生的拼搏奉獻精神令我們欽佩。許許多多的教師，他們在地震過后，在不知自己親人生死的情況下，甚至有的已經(jīng)失去了親人，承受著巨大的痛苦，在廢墟中尋找著自己的學生，這種忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教師的我們，盡管我們沒有遭受如此的災難，我們要以他們?yōu)榭＃炎约旱膼廴谌氲綄W生的學習和生活中去，幫助他們渡過生活和學習中的一個個難關，積極健康的成長。

通過學習我要把英雄教師的崇高精神融在心里，大愛無言。昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠不倒的愛之長城，用他們的實際行動上了一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路，用他們的行為告訴孩子們?nèi)绾蚊鎸嚯y學會堅強。所謂“一日為師終身如父”，哪里還需用語言去做矯情的表達？

我們要向葉志平同志學習，就是要學習他忠于黨、忠于祖國、忠于事業(yè)的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業(yè)、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。

第四篇：學習葉志平心得體會

我學習葉志平同志先進事跡有感

四川汶川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續(xù)。在這場災難中，大批建筑坍塌，但震中地區(qū)卻有一所中學屹立不倒，學校2300多名師生無一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是這所學校的葉志平校長！葉志平校長對工作高度的責任感，體現(xiàn)了一個教育工作者對黨的教育事業(yè)的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度負責。同樣，我也更加深刻的體會到“愛崗敬業(yè)”的真正含義。

葉校長是一位極其負責的校長，他層被譽為“史上最牛校長”，葉志平同志在抗震救災中的突出表現(xiàn)，是他長期以來忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、關愛學生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會學習的優(yōu)秀楷模。我從葉志平校長的先進事跡中感受最深的有三個方面：

一、學習葉校長執(zhí)政為民、心系學生的公仆意識。我認為公仆意識最好的體現(xiàn)就是一切為了學生，為了一切學生，多為學生辦好事，辦實事。讓學生真正感到學校大家庭的關懷和溫暖。

二、學習葉校長盡職盡責、真抓實干的工作作風。在今后的工作中，我要向葉校長學習，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。做一名合格優(yōu)秀的教育者。

三、學習葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神。“一心為生肝膽赤，盡職盡責品行端。育才甘灑一腔血，大愛驅(qū)災傳美談?！痹诮窈蟮墓ぷ鲗嵺`中，我會以葉志平校長為楷模，不斷深化“心系學生、求真務實、迎難而上”的精神，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，為推動學校教育事業(yè)發(fā)展作出應有的貢獻。

我作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進，取得優(yōu)異的成績；向英雄教師校長學習，就是要學習他們對學生的關愛和對教育事業(yè)的熱愛。關愛學生是我的責任，青年學子是祖國的未來，民族的希望，培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是我義不容辭的責任；教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，我要向抗震救災的英雄學習，熱愛教育事業(yè)，嚴于律己，教書育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄校長學習，就是要學習他們用生命所闡釋的師魂。學為人師，行為世范。我不僅要努力學習，為人師表，成為學生學習的榜樣，而且要不斷進取，頑強拼搏，使自己的行為成為世人學習的典范。

因為他的高尚精神會感染無數(shù)人，鞭策無數(shù)人，升華無數(shù)人的靈魂。

第五篇：學習葉志平校長先進事跡

學習葉志平校長先進事跡

心得體會

四川汶川大地震，在這場災難中，大批建筑坍塌，但震中地區(qū)卻有一所中學屹立不倒，學校2300多名師生無一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是這所學校的葉志平校長！

學習葉志平校長的先進事跡，我被深深地折服了。我在葉校長身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承。孩子們?yōu)橛羞@樣的校長而驕傲，這就是中國的校長榜樣。他用平常的行為規(guī)范換來2200多條生靈;在生命攸關的關鍵時刻，全校師生毫發(fā)無傷,真是令人肅然起敬。葉志平校長的事跡，體現(xiàn)了一個教育工作者對黨的教育事業(yè)的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度負責。正是他這種防患意識在這突然的災害中挽救了全校師生，他是名副其實的抗震救災英雄，而且是最高境界的救災英雄，不但全校師生要謝謝他，全國人民都要感謝他。他救出的不僅是全校師生，更是體現(xiàn)了防患于未然，以人為本教育思想和理念。他的防災思想和理念應當進行推廣普及和完善。

通過學習我深深地體會到“職業(yè)責任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強烈的責任意識和無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；

盡到對教育的責任，才能是一個合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄教師的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

時下，一些地方事故頻發(fā)，令人觸目驚心。問題的關鍵在于哪里？就在于心中沒有了人民。上海地鐵追尾事件，在專家看起來完全不可能發(fā)生的事情卻發(fā)生了，只能說明有關方面沒有把人民的生命財產(chǎn)安全放在心里。而以“地溝油”為代表的食品安全問題頻發(fā)，更是看到了有關方面對人民權益的漠視。要解決這些問題難不難？從根本上來說，只要各方面都有著像葉志平一樣的始終如一的為民心，這些事故都會消滅在萌芽之中。

葉校長是一位極其負責的校長，他層被譽為“史上最牛校長”，2008年的大地震，當震區(qū)大部分學校教學樓坍塌埋葬無數(shù)家庭幸福之時，桑棗中學全校兩千余名師生卻無一人傷亡。李長春指出，葉志平同志在抗震救災中的突出表現(xiàn)，是他長期以來忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、關愛學生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會學習的優(yōu)秀楷模。我是農(nóng)民的孩子，經(jīng)組織多年的培養(yǎng)，由一名普通教師成長進步為一名校長。我認為公仆意識最好的體現(xiàn)就是一切為了學生，為了一切學生，多為學生辦好事，辦實事。讓學生真正感到學校大家庭的關懷和溫暖。

葉志平校長是一個平凡的人，卻有著不平凡的事跡，他幾十年如一日地無私奉獻在中國基層教育的第一線，把師生的安全放在首位，為農(nóng)村孩

子的教育廢寢忘食、嘔心瀝血，直至生命的盡頭。他的高尚品質(zhì)深深感染了大家，他是所有教育工作者的榜樣。

我想，擁有“責任心”猶為重要。一個教師，一個合格的教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感,無責任心，一切都無從談起。責任，是一種使命。責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。做為一個教師，當你站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔子不輕?。?/p>

我們應以他為傲，像這位葉校長一樣保有一顆責任心，責任就是方向。“責任高于一切，成就源于付出” 葉志平校長用自己的行動和形象詮釋了這句話的含義，他是這樣想的，更是這樣做的，他用責任擔起了學生的一切，一切為了學生，為了學生的一切，他，讓我們感動！在今后的教學中，我要讓責任提醒自己，我要用愛心去照亮每個孩子前進的道路。

作為一名普通教師他們在危難時刻，堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生的拼搏奉獻精神令我們欽佩。許許多多的教師，他們在地震過后，在不知自己親人生死的情況下，甚至有的已經(jīng)失去了親人，承受著巨大的痛苦，在廢墟中尋找著自己的學生，這種忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教師的我們，盡管我們沒有遭受如此的災難，我們要以

他們?yōu)榭?，把自己的愛融入到學生的學習和生活中去，幫助他們渡過生活和學習中的一個個難關，積極健康的成長。

我們要向葉志平同志學習，就是要學習他忠于黨、忠于祖國、忠于事業(yè)的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業(yè)、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。同樣作為一名教師，在學習葉校長的事跡同時，我會深刻反省自己，我想假如我們每位教師都能像葉校長這樣負責，把安全常規(guī)工作做得扎實細致，又將有多少生命得以延續(xù)啊。同行們，為了孩子們的笑容更加燦爛，就讓我們時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗吧！