第一篇:繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃楊松(五年)
2006年繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
楊松
一、基本情況
隨著新課程改革的全面推進(jìn),教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。為了提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,根據(jù)上級文件要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,特制定2006年繼續(xù)教育個人計劃。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容是:《新時期師德修養(yǎng)》。
三、目的要求
1、以“一德三新”(師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為主要內(nèi)容,積極參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、等形式,靈活機(jī)動地學(xué)習(xí),抓緊時間學(xué)習(xí),讓自己學(xué)有所得,學(xué)有所感,學(xué)有所獲,要寫出一定數(shù)量的心得體會。
2、新的時代有新的師德師風(fēng),要去挖掘新的內(nèi)涵,并指導(dǎo)自己。本學(xué)年,要多看《班主任之友》,要多研究哲學(xué),形成論文。多思考如何做一名新時期合格的老師。本學(xué)年,要積極地組織學(xué)生投稿,并開展演課本劇等活動。
3、本學(xué)年,學(xué)校將實施全體教師參與的“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”教學(xué)技能競賽活動。自己要積極地參加,與同行們比賽,在這其中,學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的短處,并且作好資料收集,如聽課,一定要留下資料,寫出感受。要多與同事探計教學(xué)上的問題。除了學(xué)校比賽要積極參加外,教育局組織地各種活動也要踴躍參加,不斷地鍛煉自己。
4、完成學(xué)校安排的聽課任務(wù),并且在此基礎(chǔ)上要多聽,多議,多寫。以前聽課,聽了了事,搞形式。現(xiàn)在,聽了后一定要與授課人討論,并形成書面文字。不僅聽語文課,還要去聽歷史課等,聽各種不同形式的課,集眾人之長,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。聽課要提前去了解別人所上內(nèi)容,并作好準(zhǔn)備,以求有更多的收獲。
5、普通話。學(xué)習(xí)普通話是件枯燥的事。所以,要采用靈活地生動地方式學(xué)習(xí)。一是可通過看紀(jì)錄片來學(xué)習(xí)。中央電視臺有許多紀(jì)錄片是拍得很不錯的,配音也是十分準(zhǔn)確,普通話很流利的,所以,本學(xué)年要多看幾部紀(jì)錄片,多學(xué)習(xí)別人的配音。二是自己要向有些學(xué)生和老師學(xué)習(xí)。多制作一些短片,在配音方面與大家多切磋。
四、重難點
1、通過學(xué)習(xí),教師首先要轉(zhuǎn)變思想,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。
2、新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動過程,教師要改變教學(xué)方法,在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學(xué)住組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)生成為在教師引導(dǎo)下主動地,富有個性的過程,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生得到充分發(fā)展。
五、具體措施
1、堅持每天學(xué)習(xí)兩個小時以上。注重理論與實踐相結(jié)合。重視所學(xué)知識在教育教學(xué)中的運用。
2、課程實施必然以教學(xué)為基本途徑。也就是說只有教師把教學(xué)建立在已有的課程計劃的基礎(chǔ)上,把課程計劃作為自己選擇教學(xué)策略的依據(jù),并尋求“能促使學(xué)生吸收課程內(nèi)容的有效教學(xué)方法時,課程才可能得以實施。
3、野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”
4、課程改革的目的是要推動教學(xué)改革,進(jìn)而真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師只有把自己的激情、靈感、知識和經(jīng)驗與課程融會貫通,并且要與學(xué)生進(jìn)行靈活的課堂交往,把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和生活經(jīng)驗納入課堂,創(chuàng)生知識,教學(xué)才會富有吸引力。
六、學(xué)習(xí)時間表
2007年8月到2007年10月:第一章 2007年11月到2007年12月:第二章 2008年1月到2008年3月:第三章 2008年4月到2008年6月:第四章 2008年7月到2008年8月:第五章 2008年9月到2008年10月:第六章 2008年11月到2008年12月:第七章 2007年繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
楊松
教育大計,教師為本。鞏固專業(yè)思想,熱愛教育工作,提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范,提高所教學(xué)科教學(xué)方法,進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)技能,才能適應(yīng)新課改的需要。而今時代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特制定本年度個人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo),以“三個代表”重要思想為指針,以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師實施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),形成“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、時事政治教育:以 “三個代表”為重要思想,將學(xué)習(xí)、貫徹和實踐“三個代表”重要思想,樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合,進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步提高法律素質(zhì),懂法、守法、用法,全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育:以《新時期師德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡,把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí):以《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,將教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點,加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)形式:
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主,教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像,開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。
五、培訓(xùn)時間
師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵,認(rèn)識師德的實踐要點。因此,初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時,其中集中培訓(xùn)20學(xué)時,自主學(xué)習(xí)20學(xué)時,反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。
六、具體措施
1、專題講座:積極參加上級和學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn),了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
2、自修反思:在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,用教育科學(xué)的方式,主動地獲取知識,解決教學(xué)中的實際問題,提高自我覺察水平,促進(jìn)自身能力的發(fā)展。
3、校本培訓(xùn):積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到15節(jié)以上。以學(xué)校為主陣地,結(jié)合自己教學(xué)中的實際,深入研究和解決問題,促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。
4、課題研究:作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。年度計劃學(xué)習(xí)課時達(dá)60個學(xué)時以上。在參訓(xùn)過程中,把自己的心得體會,應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學(xué)案例,成為真正的反思性實踐者。期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會,積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)經(jīng)驗。
5、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格教師。2008年繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
楊松
一、指導(dǎo)思想:
以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神,縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育教學(xué)理念。
2、廣泛閱讀教育論著,及時了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學(xué)研究成果。
3、探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律,大膽進(jìn)行教改實驗,提高教育教學(xué)的實踐能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、復(fù)習(xí)鞏固上一年繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、《新課程推進(jìn)中的問題及反思》《校本研修面對面》《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》。
四、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此過程中認(rèn)真聽講、做好學(xué)習(xí)筆記,深入了解學(xué)習(xí)和培訓(xùn)內(nèi)容,以求不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平及教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)小繼教培訓(xùn)教材,更新教育教學(xué)理念,牢固地樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀,運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。
3、積極參加學(xué)校組織的教研活動,與其他教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗,取人之長,補己之短,共享教研成果。教學(xué)之余,多進(jìn)行教育教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗點滴。不斷提高理論水平和教育教學(xué)實踐水平。
2009年繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
楊松
人們常說:“學(xué)生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為:
一、理論方面:
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業(yè)務(wù)方面:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。多看書,多參加學(xué)校舉行的各種活動,多出去學(xué)習(xí)。(特別是實踐活動,使自己能多接受實際操作。)
4、計算機(jī)水平有較大的提高,計算機(jī)能與課程整合。
三、我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?,將影響學(xué)生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
本年度工作目標(biāo):
1、認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。能上一到二節(jié)的公開課。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)提優(yōu)補差工作,切實提高學(xué)生成績。從實際情況入手,對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析,制定具體的工作計劃并認(rèn)真執(zhí)行,平時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段,認(rèn)真探索好的方法,個別情況作個別輔導(dǎo),加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)生一互助、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3、認(rèn)真閱讀教育名著,努力作好班主任。
做一名好的班主任,是我努力的方向。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,以他們的例子來激勵自己,多觀察、多總結(jié),從學(xué)生實際來總結(jié)提高,積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一名知識型教師。
4、學(xué)習(xí)《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索??”要多學(xué)習(xí),做一個知識型的教師。2010年繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
楊松 社會勞動力的整體素質(zhì)越高,社會的步就越快。要培養(yǎng)高素質(zhì)的社會勞動力,最主要的是靠學(xué)校教育。現(xiàn)代教育的成敗不僅關(guān)系到個人的的前途發(fā)展,更關(guān)系到一個國家的命運,一個民族的未來。身為老師,我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自已的業(yè)務(wù)水平。在日新月異的現(xiàn)代教育中,教師必須是教到老學(xué)到老,不斷豐富自己的知識和更新自己的知識,只有這樣,才能勝任不斷發(fā)展中的教育工作。而繼續(xù)教育是教師不斷提高業(yè)務(wù)水平的唯一途徑?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校關(guān)于繼教工作的統(tǒng)一部暑,結(jié)合個人的工作學(xué)習(xí)情況,本年度本人計劃專修《校本研修面對面》這一科目,為了有條不紊地搞好個人的學(xué)習(xí),特制定今年的個人小繼教學(xué)習(xí)計劃如下:
一、課程結(jié)構(gòu)
本冊書共分五個部分。第一部分是話題1《從“校本培訓(xùn)”到“校本研修”》,安排有“校本與教師專業(yè)發(fā)展”“探索有有效的校本研修”“運用信息技術(shù)實施校本研修”三個對話;第二部分是話題2《在實踐反思中改進(jìn)和成長》,安排有“對一個公式的認(rèn)識和理解”“研究:為了生活更加舒適”“教師的敘事研究”“教育中的類比研究”四個對話;第三部分話題3《同伴互助共同前進(jìn)》,安排有“為什么要互助”“互助的現(xiàn)狀和促進(jìn)”“分享教學(xué)設(shè)計”“觀課和議課”四個對話:第四部分是話題4《在專業(yè)引領(lǐng)下提升》,安排有“我們需要專家怎樣參與”“怎么和專家對話與交流”“讀書的態(tài)度與方法”三個對話;第五部分是話題5《致力于幸福的教師生活》,安排有“幸福的教師生活的意義”“教師幸福生活的來源”兩個對話。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、圍繞教師專業(yè)化的主題了解“校本”的意義、理念、和措施,掌握信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)成長與發(fā)展的方式。
2、通過“如何積累教育經(jīng)驗”“如何通過反思提升經(jīng)驗”“如何選擇研究題目和方向”“如何進(jìn)行有實效的研究”“如何實現(xiàn)在生活中成長來進(jìn)行討論”的學(xué)習(xí),為自我成長和修煉提供幫助。
3、通過“同伴互助共同前進(jìn)”的學(xué)習(xí),進(jìn)一步鞏固如何與同伴互助的機(jī)制和方法,如何觀摩課堂和將議題引向深入,實現(xiàn)以課堂為載體的專業(yè)發(fā)展。
4、通過學(xué)習(xí),確立與專家、與書本的對話態(tài)度、對話方法。
5、通過學(xué)習(xí)獲得教育與生活的方法。
三、學(xué)習(xí)安排和要求(一)上半年(1——6月):
學(xué)習(xí)話題1《從“校本培訓(xùn)”“到校本研修”》、話題2《在實踐反思中改進(jìn)和成長》、話題3《同伴互助共同前進(jìn)》三個部分。要求每天晚上學(xué)習(xí)至少一小時,周末兩天每天至少學(xué)習(xí)四小時。在學(xué)習(xí)過程中做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和認(rèn)真進(jìn)行反思學(xué)習(xí)的心得,做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過程中實踐,在實踐的過程中不斷完完善和深入地分析、學(xué)習(xí),寫好每部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐心得。本階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后,還要進(jìn)行一次的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)。
(二)下半年(7——12月):
學(xué)習(xí)話題4《在專業(yè)引領(lǐng)下提升》、話題5《致力于幸福的教師生活》兩部分。在進(jìn)行這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)時,書本知識只安排在星期一至星期五的每晚一小時的學(xué)習(xí)。實踐安排在周末兩天的時間,計劃開展的實踐內(nèi)容是:
1、根據(jù)《校本研修面對面》中提供的對話方法加強(qiáng)與有經(jīng)驗的教師的學(xué)習(xí)與交流。
2、根據(jù)《校本研修面對面》中提供的與書本對話的方法收集專家的專業(yè)論文來仔細(xì)閱讀,做到學(xué)以致用。
3、反省和檢查自已:對學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系的認(rèn)識和處理上是否存在問題,并寫出個人的心得。在這個階段的學(xué)習(xí)過程中仍需做到:認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和認(rèn)真進(jìn)行反思自己的學(xué)習(xí)心得,做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過程中實踐,在實踐的過程中不斷完完善和深入地分析、學(xué)習(xí),寫好每部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐心得。本階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后,仍要進(jìn)行一次的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)。
(三)積極參加學(xué)校安排的的各種學(xué)習(xí)活動。
以上是本人本年度關(guān)于學(xué)習(xí)《校本研修面對面》課程的一點學(xué)習(xí)計劃。我想,通過有計劃有步驟的學(xué)習(xí)實踐活動,將會提高自己的專業(yè)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)水平,實現(xiàn)自己以課堂為載體的專業(yè)化發(fā)展。并從學(xué)習(xí)實踐活動中懂得教師幸福生活的權(quán)利和意義,獲得教育與生活的啟示,承擔(dān)起為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的社會勞動力的教育責(zé)任。
第二篇:教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)五年總計劃
教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)五年學(xué)習(xí)計劃
三會小學(xué) 張婷霞
為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,使自己能適應(yīng)當(dāng)今社會對教師的要求,無愧于教師這一稱號,我們必須不斷地充實自己,超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時代對新一代教師的要求。現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件要求,結(jié)合自身的實際,特擬定如下個人繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神,以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心,認(rèn)真全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,實施素質(zhì)教育,為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí),在工作中盡職盡責(zé),為教育工作貢獻(xiàn)自己。
二、學(xué)習(xí)思路
本次學(xué)習(xí)將結(jié)合自己的實際情況,在上一輪學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,圍繞“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的總體目標(biāo),以提升自己師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以深入研究教育教學(xué)為主要內(nèi)容,以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領(lǐng),以中小學(xué)省級培訓(xùn)計劃(省培計劃)為契機(jī),以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺,全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。通過采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來,主動把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好不同的學(xué)習(xí)途徑,實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把小學(xué)繼續(xù)教育變成自己的終身
學(xué)習(xí),為追求個人發(fā)展創(chuàng)造良好的資源條件
三、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
3、工作之余通過自學(xué),完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《教師道德智慧》、《教師教學(xué)智慧》、《新課程,我們怎樣上課》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會》、《有效上課》。以及校、縣、市、省組織的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn),師德師風(fēng)學(xué)習(xí)等。
五、個人達(dá)標(biāo)計劃:
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到15節(jié)以上。
3、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格小學(xué)教師;
我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃,它將成為我終身學(xué)習(xí)的一個總體的規(guī)劃。提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力,不是一朝一夕的事,要扎扎實實地學(xué)下去。
第三篇:教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)五年總計劃
教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式,得以正常教學(xué),為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機(jī)會。因此,在“十二五”伊始之際,要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定五年的繼續(xù)學(xué)習(xí)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神,縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心,完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)思路
本將結(jié)合自己的實際情況,圍繞“一德四新”,即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法,“一個核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來,要主動的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑,即:學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件
三、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。參加年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
3、工作之余通過自學(xué),完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等以及校、區(qū)、市、省組織的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
五、個人達(dá)標(biāo)計劃:
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到10節(jié)以上。
3、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會,積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)經(jīng)驗。
5、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格小學(xué)教師;
六、學(xué)習(xí)重點
(一)轉(zhuǎn)變兩個觀念
1、師德觀
以《中華人民共和國教師法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),樹立“為群眾服務(wù),辦好群眾滿意的教育”的理念,重視家校關(guān)系,密切家長學(xué)生關(guān)系。
2、教育觀
加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要,是工作實踐的需要,將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書為育人,實現(xiàn)教學(xué)相長。
以上是我“十二五”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學(xué)下去,作為終身學(xué)習(xí)堅持下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
第四篇:教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)五年總計劃
教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)五年總計劃
為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,根據(jù)縣教育局《關(guān)于“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》結(jié)合學(xué)校《培訓(xùn)計劃》,特擬定個人學(xué)習(xí)計劃。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式,得以正常教學(xué),為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機(jī)會。因此,在“十二五”伊始之際,要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定五年的繼續(xù)學(xué)習(xí)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神,縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心,完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)思路
本將結(jié)合自己的實際情況,圍繞“一德四新”,即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法,“一個核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來,要主動的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑,即:學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件
三、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。參加年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
3、工作之余通過自學(xué),完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等以及校、區(qū)、市、省組織的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
五、個人達(dá)標(biāo)計劃:
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到10節(jié)以上。
3、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會,積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)經(jīng)驗。
5、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格小學(xué)教師;
六、學(xué)習(xí)重點
(一)轉(zhuǎn)變兩個觀念
1、師德觀
以《中華人民共和國教師法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),樹立“為群眾服務(wù),辦好群眾滿意的教育”的理念,重視家校關(guān)系,密切家長學(xué)生關(guān)系。
2、教育觀
加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要,是工作實踐的需要,將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書為育人,實現(xiàn)教學(xué)相長。
以上是我“十二五”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學(xué)下去,作為終身學(xué)習(xí)堅持下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
第五篇:教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)五年總計劃
教師個人研修計劃
李建華
一、指導(dǎo)思想:
重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標(biāo):
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉八、九年級學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、措施及方法:
1)按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2)積極參加區(qū)文教局組織的新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。6)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設(shè)計,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。