第一篇：賈川小學師德師風建設(shè)動員啟動階段工作總結(jié)（本站推薦）

賈川鄉(xiāng)賈川小學師德師風建設(shè)

動員學習階段工作總結(jié)

在學區(qū)的組織領(lǐng)導下，圍繞上級關(guān)于師德師風建設(shè)年的安排部署，結(jié)合學校工作實際，自2013年6月開始，我校在全校教職工當中開展了大規(guī)模的師德師風建設(shè)宣傳動員和學習研討活動。

一、大力宣傳，提高認識

為了將此次師德師風教育活動深入、扎實地開展下去，學校制定了師德師風建設(shè)活動實施方案，專門召開師德師風建設(shè)動員大會，周校長作動員報告，向全體教師傳達上級的指示精神，并結(jié)合我校的實際，闡明這次師德師風建設(shè)活動的必要性和重大意義，使廣大教師充分認識到教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強、道德素質(zhì)高的教師隊伍，是辦好學校的關(guān)鍵。利用校園板報等開辦師德師風教育活動宣傳專欄；學校開展了全體教師“一幫一幫扶學困生”活動，大力營造師德師風建設(shè)活動的濃厚氛圍，弘揚“把愛心獻給學生、把青春獻給事業(yè)、把真誠獻給同事”的精神，樹立“敬業(yè)愛生、教書育人”的風范。

二、加強領(lǐng)導，深入學習

為加強師德師風集中教育活動的領(lǐng)導，切實搞好第一階段的工作，我校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，組長周衛(wèi)東。同時，對學校師德師風建設(shè)的各項活動進行了全面規(guī)劃，精心布署，明確分工。根據(jù)教育局文件精神，我校對照師德師風集中教育活動第一階段的要

求，組織全體教師進行了認真地學習，進一步強化了教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責任感，取得了良好成效。

三、要求嚴格，內(nèi)容豐富

第一階段學習主要采取集中學習與分散學習相結(jié)合的形式進行學習。集中學習由校領(lǐng)導作學習報告，無特殊情況一律不得請假。同時，指定專人做好學習記錄。為便于學習，工會收集學習材料并裝訂成冊發(fā)到每位教師手中。我們系統(tǒng)地學習了溫家寶總理在北京第三十五中調(diào)研時的重要講話精神，《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。每位老師個人自學都非常認真，都做好筆記。

四、統(tǒng)一思想，效果明顯

通過學習，全體教師統(tǒng)一了思想，取得了明顯效果。全體老師認為，在新形勢下，要按照更高的標準，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的思想，以高尚的情操引導學生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。

自開展師德師風建設(shè)活動以來，老師的精神面貌有了很大的改觀，大多數(shù)老師都能愛崗敬業(yè)、無私奉獻，涌現(xiàn)了很多感人的事跡。如：

1、老師的責任普遍加強，大家都爭當先進，絕大數(shù)老師都自發(fā)義務(wù)為學生輔導功課。極大地激發(fā)了學生的學習興趣和學習積極性。

2、在課堂教學上，全體教師都能夠自覺把教育融入到教學之中去，關(guān)心學生的品德教育，關(guān)心學生的健康成長。注重融洽師生之間的關(guān)系，老師和家長之間的關(guān)系，社區(qū)和學校之間的關(guān)系，使學校成為讓學生文明守紀、健康快樂成長的搖籃。五．加強學習研討，提高教師師德師風素養(yǎng)。

學校有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》,《關(guān)于大力推進農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)的意見》（教師【2012】9號），教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（甘政發(fā)【2012】121號），《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》，“十要”、“十禁止”、“十不準”等法律法規(guī)和相關(guān)文件。以師德師風建設(shè)年為契機，利用周例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范和教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為。學習形式多樣，采用集中學習和分散自學結(jié)合，講課輔導與集體討論交流相結(jié)合的學習方式，要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌從事對學生的培育和指引工作。

根據(jù)師德師風建設(shè)活動的整體安排，我們主要要做好以下幾件事情：

一、要進一步加強學習，結(jié)合創(chuàng)業(yè)服務(wù)年、質(zhì)量提升年、教師培訓年的要求，不斷強化師德建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，做一個師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學為人師、行為世范的合格的人民教師。

二、梳理學校教師在師德師風方面存在的問題。主要問題有：

1、學生現(xiàn)狀不盡人意，老師的責任心不夠強。特別是學校加入市區(qū)學校評估后，絕大多數(shù)老師壓力大，求勝心切，結(jié)果是欲速則不達。有些老師對學生不斷加碼，忽視思想品德教育。有些教師存在急躁情緒，浮躁的心態(tài)對教學工作的更好地開展產(chǎn)生了不利的影響。

2、我校留守兒童較多，控輟保學的壓力較大。老師對學生的關(guān)愛不夠，耐心不夠。特別是心理輔導方面要進一步加強。

3、學校大部分老師教齡較長，水平較整齊，責任心較強。但對教師培訓和業(yè)務(wù)提高不夠迫切。

整改階段要針對以上問題，制定具體措施，落實整改責任人，把這次進一步加強師德師風建設(shè)活動引向深入。

賈川鄉(xiāng)賈川小學

2013年6月2日

第二篇：賈川小學2013年師德師風建設(shè)動員啟動階段工作計劃

賈川小學2013年師德師風建設(shè)活動動員階段工作計劃

按縣教體局要求，根據(jù)《賈川鄉(xiāng)學區(qū)師德師風建設(shè)年活動方案》的文件精神，我校全力開展師德師風建設(shè)活動。具體要從以下四個方面的工作：

一、建立機構(gòu)。按照學區(qū)的要求，加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。成立以周衛(wèi)東為組長，劉小麗為副組長，其他教師為師德師風建設(shè)活動成員的領(lǐng)導小組，具體負責日常學習工作。

二、制定方案。根據(jù)《清水縣賈川鄉(xiāng)學區(qū)開展師德師風建設(shè)年活動實施方案》，結(jié)合我校的工作實際，制定了《清水縣賈川鄉(xiāng)白坡小學開展師德師風建設(shè)年活動實施方案》，明確活動的內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項予以落實。

三、廣泛宣傳。一是召開動員大會。2013年5月31日，學校召開教師大會，在會上，由校長親自作動員報告，傳達貫徹市、縣教育體育局、學區(qū)有關(guān)會議和文件精神，強調(diào)師德師風教育活動的重要意義，具體布置學校師德師風教育活動的步驟與要求。二是進行了黑板報宣傳，四、深入發(fā)動。要從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教師增強責任感和自覺性，以積極的姿態(tài)投入到師德師風建設(shè)年活動中來。要求全體教師抓住這一契機，不僅要認真總結(jié)自己在教育教學中的成功經(jīng)驗，而且更要好好反思，認真查找問題和不

足，并采取對應(yīng)性的解決措施，提高自己教育教學水平，維護教師的良好形象，為教育系統(tǒng)的師德師風教育活動作出自己的貢獻。

賈川鄉(xiāng)賈川小學2013年5月31日

第三篇：賈川小學2013年師德師風建設(shè)總結(jié)評比階段工作計劃

賈川小學2013年師德師風建設(shè)總結(jié)評比階段工作計劃根據(jù)《賈川鄉(xiāng)學區(qū)師德師風建設(shè)年活動方案》的安排，為進一步鞏固一年來我校師德師風建設(shè)中取得的成果。在進入到第五階段的活動現(xiàn)制定出如下計劃：

一、充分認識到做好總結(jié)表彰階段工作的重要性。在本階段的工作中，我們及時總結(jié)和分析此次師德師風建設(shè)工作取得的經(jīng)驗和成績，通報情況。要求全校教師參與到師德師風建設(shè)工作的總結(jié)中來，進一步反省自己的不足，向先進事跡和先進人物學習。讓每位教師認識到此階段工作的重要性。

二、開展自我總結(jié)。全體教職工要對自己一年來師德師風方面取得的成績進行全面總結(jié)，要在調(diào)查問卷、自我反思等的基礎(chǔ)上對自己師德師風方面存在的問題再次進行梳理，為來年師德師風建設(shè)做出新的規(guī)劃。

三、召開總結(jié)表彰大會。對教育教學工作中涌現(xiàn)出的先進個人進行表彰獎勵。

四、建立檔案。對師德師風建設(shè)年活動的過程性資料進行整理歸檔，做到分類裝訂，檔案規(guī)范整齊，便于查看。

五、全面總結(jié)。全面總結(jié)師德師風建設(shè)年活動。

清水縣賈川鄉(xiāng)賈川小學

2013年11月1日

第四篇：賈川小學師德師風建設(shè)典型宣傳階段工作總結(jié)

賈川鄉(xiāng)賈川小學

2013年師德師風建設(shè)典型宣傳階段工作總結(jié)

學校一直以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，并把此項工作納入學校工作的議事日程狠抓落實。具體以廉潔清風進校園活動為主線，注重了“三個結(jié)合”，即：與開展保持共產(chǎn)黨員先進性、作風建設(shè)年教育相結(jié)合，與辦人民滿意的教育相結(jié)合，與師德師風建設(shè)相結(jié)合；堅持了一個出發(fā)點，即一切從學生、家長的利益出發(fā)，對學校各項工作，尤其是從人民群眾最為關(guān)注的熱點問題入手；突出了一個理念，即“讓人人在公平的基礎(chǔ)上體驗成功”的理念，努力營造健康和諧的校風、學風?，F(xiàn)對我校開展的師德師風建設(shè)活動作以下總結(jié)：

一、加強組織領(lǐng)導，落實責任

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，組織全體教職員工認真學習領(lǐng)會“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神，學習各級教育工作會議精神，使全校廣大教師懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道

德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)上、教風學風上處處以身作則。

學校始終把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。按“誰主管，誰負責”和“條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校全體教職工大會反復研究決定，我校成立了師德師風工作領(lǐng)導小組，把責任目標落實到責任人；把師德師風建設(shè)列入重要議事日程，并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相對應(yīng)措施，力求落實好每一項工作。

二、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動

為了結(jié)合教育局學區(qū)活動，進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。加強青年教師隊伍建設(shè)，通過開展青年教師座談會，廣泛聽取青年教師的心聲，并創(chuàng)設(shè)載體，為青年教師搭建成長平臺。如開展青年教師課堂教學素質(zhì)比武，上好

一堂精品課、閱讀一本理論書、撰寫一篇反思錄、幫扶一名特殊生、參加一次健身活動（如籃球、乒乓球、羽毛球、跑步、走路、等）。要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。學校每學期組織教職員工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會活動，逐步提高自己的認識。開展“師德標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”一系列評比活動，組織教師“樹師德、鑄師魂”演講活動，激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、關(guān)愛每一位學生，結(jié)對幫困助學一批“特殊”學生 對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師、黨員干部與特困學生結(jié)對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。學校領(lǐng)導以身作則，班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個特殊生的幫困工作落實到人。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。在具體工作中我們始終做到了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，自覺修身養(yǎng)性，淡

泊名利，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力，以德服人，以德立教；三是要面向全體學生，始終秉持“一個學生就是一個廣告”的原則，因材施教，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

3、制度健全，完善考評機制

學校各類制度健全，執(zhí)行有力，各種活動資料歸檔及時、齊全。學期初要求每位班子成員和黨員干部簽訂廉潔自律承諾書，要求每位教師簽訂師德師風建設(shè)責任書、實行“師德建設(shè)承諾書制度”，向?qū)W生、家長公開承諾。

通過開展座談會、多種形式，廣泛聽取意見，積極改進工作。充分發(fā)揮行風監(jiān)督員的職能，加強各類評議。學校通過邀請學生代表、家長代，懇談會、師德建設(shè)座談會等活動，讓他們對學校教師的師德師風進行監(jiān)督并提出意見和建議，有效的促進了學校的行風建設(shè)。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，學校在開學初或中途定期舉辦家長會，廣泛征求家長對學校工作尤其是行風建設(shè)的意見和建議，請他們對學校存在的問題進行會診，以便學校更好地開展工作。此外，學校還通過座談、問卷調(diào)查等形式向家長征求合理化的意見和建議，學校對這些意見和建議進行了梳理和歸類，進一步明確自身存在的問題，提出整改措施，努力辦好人民滿意教育，積極創(chuàng)建家長滿意學校。五是學校評，獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣。在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

三、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。通過學校師德師風建設(shè)，每位教師的教育觀念進一步更新、從教行為進一步規(guī)范，服務(wù)意識明顯增強、工作效益明顯提高、人民群眾對學校教育的滿意率大大提高，實現(xiàn)了無亂收費、無不良教師言行、無重大安全事故的“三無”目標和教師師德師風“零投訴”、教育收費“零違規(guī)”、學校安全“零事故”、貧困生“零輟學”、青少年“零犯罪”的“五零”具體要求，教育教學氛圍民主，師生和諧。行風建設(shè)“五聯(lián)”活動有成效，使學校、社會、家庭、社區(qū)形成了教育合力，促進了學校在新形勢下快速持續(xù)地發(fā)展。

通過師德師風建設(shè)，基本杜絕了不良教師言行。師德師風是教育系統(tǒng)行風建設(shè)的重點，教師是否敬業(yè)愛生、能否依法執(zhí)教直接關(guān)系到一個學校能否健康發(fā)展。因此在活動開展過程中，我校始終堅持與“師德師風教育”相結(jié)合，重點治理不良教師言行。具體做法為：一是通過組織教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師從教行為十條規(guī)定》，討論制定了新時期對教師的新要求，學校與每位教師簽訂了“敬業(yè)愛崗、廉潔從教”十項信用承諾書和“拒絕有償家教，不收受家長饋贈”責任書；二是廣泛開展了學生評教，家長評教活動，使教師的從教言行處于社會、家庭、學校的監(jiān)督之下；三是廣泛開展批評和自我批評，開展師德師風自查自糾，通過不斷反省來達到自律提高的目的。四是倡導教師在教育教學實踐中，用愛的心靈陶冶學生、用

愛的眼光關(guān)注學生、用愛的語言激勵學生，堅決杜絕體罰、變相體罰、訓斥、挖苦學生等現(xiàn)象的發(fā)生；發(fā)動教師提煉一句“廉潔從教、熱愛學生”的格言，開展相關(guān)的征文活動，使教師切實關(guān)愛每一位學生。五是加大師德骨干培養(yǎng)力度，進一步發(fā)揮黨員教師的骨干輻射作用。通過進一步強化和落實教師從教行為“十不準”，全方位規(guī)范了我校教師的教育教學行為，基本杜絕了“不良教師言行”。

新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們努力做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，賈川明天會更美好。

賈川小學 2013．9.12

第五篇：賈川小學師德師風建設(shè)集中學習階段工作總結(jié)

賈川小學

2013年師德師風建設(shè)活動集中學習教育階段

工作小結(jié)

根據(jù)清水縣賈川學區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)清水縣教育局《關(guān)于印發(fā)2013年師德師風活動實施方案的通知》精神，我校認真開展了師德師風建設(shè)年集中學習活動。現(xiàn)將此活動集中學習階段工作小結(jié)

一、組建班子，加強領(lǐng)導

為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導，我校專門成立了“師德師風集中教育活動領(lǐng)導小組”，由校長任組長，教導主任任副組長，班主任為成員的領(lǐng)導小組，切實加強對師德師風集中學習教育活動的領(lǐng)導，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。

二、認真組織學習

在學習教育階段中，我校召開了動員大會，組織全體教師學習了：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于進一步加強和改進中小學師德建設(shè)工作的意見》和《關(guān)于進一步加強和改革師德建設(shè)的意見》等文件，還組織 1

觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。

在此活動中，我校采取集中學習與個人分散學習相結(jié)合的方式，做到了學習有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。建立學習筆記，設(shè)立學習專欄。

三、學習教育效果顯著

在師德師風集中學習階段，我校組織召開了集中學習和會議交流活動。我校每周組織一次時間不少于半個小時的集中學習，開辟了師德師風集中教育活動專題。教師學習筆記達5000多字，書寫心得體會1篇。在8月15日，我校召開了師德師風集中學習階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。

在集中學習教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：一是與科學發(fā)展觀相結(jié)合；二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結(jié)合；三是與做好學生安全工作、學生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合；四是與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過深入學習，全體教師提高了職業(yè)道德的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，同時開展了“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”和“四比兩優(yōu)一滿意”等師德師風教育系列活動，收到了十分顯著的效果。

我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合分析，整理本校和個人的成績和問題，研究制定出具體

針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監(jiān)督師德師風建設(shè)，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。

賈川小學

二〇一三年八月十六日