第一篇：七年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱及典型例題(人教版) 2

思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊

自尊是人人都需要的P4-8 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

自尊含義：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。自尊與知恥的關(guān)系：(P6-7)真正有自尊心的人，必定是知恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認(rèn)識(shí)生活中的虛心的具體表現(xiàn)）世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。

尊重他人是我的需要 P9-11 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。

彼此尊重才能贏得尊重P12-16 自尊的人最看重自己的人格。

生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。

尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。如何尊重他人⑴要善于欣賞、接納他人；⑵不做有損他人人格的事情。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。

第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

“我能行！” P18-22 每個(gè)成功者都相信“我能行”。

“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)：

⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試； ⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。

自信是成功的基石P23-26 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。自信對(duì)人成功的重要影響：

⑴自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。

⑵自信是成功的基石。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。自信有助成功

自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。

唱響自信之歌P27-31 如何唱響自信之歌（培養(yǎng)增強(qiáng)自信）：

⑴看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。

⑵增強(qiáng)信心與實(shí)力。實(shí)力，是撐起信心最重要的支柱。自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神動(dòng)力。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。

⑶做自信的中國(guó)人，我們要把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。

第三課 走向自立

自己的事自己干P34-38 自立，就是自己的事情自己干。

自立在生活中的表現(xiàn)（舉例）

人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。走向自立我們需要培養(yǎng)的能力

⑴推銷(xiāo)自己的能力；⑵與人溝通、善解人意的能力；⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力；⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。

告別依賴 走向自立P39-45 依賴思想的危害：

⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。（自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。

有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？

最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。”（舉例）如何告別依賴，走向自立：

⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴； ⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；

⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。

第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)

人生自強(qiáng)少年始P47-50 自強(qiáng)的含義：對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：

⑴不低頭，不喪氣⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。

自強(qiáng)是通向成功的階梯 自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。

自棄的含義：指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。

表現(xiàn)后果：自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無(wú)成。

少年能自強(qiáng)P51-57 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。人最大的敵人：自己。如何自強(qiáng)：

答：⑴理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。⑵戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。要自強(qiáng)，就要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，努力克制自己，不會(huì)放任自我。⑶揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。也就是說(shuō)，要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。⑷人生自強(qiáng)少年始，少年能自強(qiáng)。

第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

第五課 讓挫折豐富我們的人生

人生難免有挫折P60-64 挫折的含義：就是所謂“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。造成挫折的多方面因素：

⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍

⑵各種人為因素

⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。面對(duì)挫折和困難，大致有三種人：P63 ⑴膽怯、懦弱的人

⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人 ⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。

挫折面前也從容P65-70 挫折的作用：

⑴消極作用：使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

⑵積極作用：磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧?！酒D難困苦，玉汝于成】：要想成就大器，必須經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨練。多用于艱難困苦條件下。

【蚌病成珠】：蚌因身上陷入細(xì)沙，就分泌出一種物質(zhì)，來(lái)把沙子一圈一圈地包起來(lái)。病好了之后，舊傷處就出現(xiàn)了一顆晶瑩的珍珠。如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中艱苦磨練的結(jié)晶，那么智慧就是人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后獲得的最寶貴的禮物。讓我們愉快的接受挫折帶給我們的饋贈(zèng)吧。（P66）

人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

戰(zhàn)勝挫折的有效方法：⑴樹(shù)立正確的人生目標(biāo)⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情⑷會(huì)自我疏導(dǎo)

戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新 自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標(biāo)升華法。

第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)P72-78 意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表現(xiàn)： ⑴自覺(jué)性-目標(biāo)明確，勇往直前 ⑵果斷性-判斷準(zhǔn)確，果斷處事 ⑶自制力-調(diào)節(jié)情緒，勝不驕敗不餒 ⑷堅(jiān)韌性-堅(jiān)持不懈精神頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）：

⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

鋼鐵是這樣煉成的P79-83 堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的： ⑴必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。

⑵要從細(xì)微之處做起，從小來(lái)做起。⑶善于管理自己。

⑷主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)：寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過(guò)艱難、困苦和不幸的磨練。

第四單元 做知法守法用法的人

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

走近法律P86-90 規(guī)矩的含義：人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿?lèi)：道德、紀(jì)律、法律。法律的顯著特征：

⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。

⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。我們的生活離不開(kāi)法律。

我國(guó)法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的作用：⑴規(guī)范作用。⑵保護(hù)作用。

法不可違P91-96 我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。

違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

刑法，以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪具有三個(gè)基本特征：

第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。

第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。我國(guó)刑罰的種類(lèi)分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來(lái)歷的刑事處罰。

防患于未然P97-101 遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。

要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。

【近朱者赤，近墨者黑】：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

【勿以惡小而為之，勿以善小而不為】：不要認(rèn)為壞事小就去做，不要認(rèn)為好事小就不去做?！拘《床谎a(bǔ)，大洞吃苦】：防微杜漸，比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展。（P100）

第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)

特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)P103-107 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。專門(mén)保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)?！炯彝ケＷo(hù)】含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

【學(xué)校保護(hù)】含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面?！旧鐣?huì)保護(hù)】含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。

【司法保護(hù)】含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門(mén)保護(hù)措施。

善用法律保護(hù)自己P108-114 我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：⑴非訴訟手段；⑵訴訟手段。

非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：

⑴向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

訴訟通常分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。

民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。

行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。

敢打官司P110-112 同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。

初一政治下冊(cè)典型例題

第一單元練習(xí)題

1、（1）張強(qiáng)借錢(qián)買(mǎi)名牌運(yùn)動(dòng)鞋的行為反映了他的一種什么心理？ 答：虛榮心的表現(xiàn)。

（2）這種心理有什么危害？（或：產(chǎn)生這種心理的根源是什么？）

答：⑴虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了；⑵我們要自尊不要虛榮、拋棄虛榮心。

（3）你有過(guò)類(lèi)似的行為嗎？你認(rèn)為如何糾正這種行為？

答：有。糾正的方法：⑴全面地評(píng)價(jià)自己，清楚自己真正需要是什么；⑵客觀地分析他人的議論，大膽暴露自己的優(yōu)缺點(diǎn)；⑶全心投入學(xué)習(xí)，把精力放到學(xué)習(xí)中來(lái)，淡化他人的評(píng)價(jià)等。

2、談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)視頻上一些“惡搞”行為的看法。

答：⑴這是不尊重他人的表現(xiàn)；⑵①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，②尊重他人，就是尊重自己，自尊的人懂得尊重他人，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。③尊重他人就要意識(shí)到他人同自己一樣需要自尊。每個(gè)人都是通過(guò)其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受自尊。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。⑶①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。②尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有

禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。③真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。

3、一租客希望能降低房租，開(kāi)始時(shí)他沒(méi)有說(shuō)房租太高，而是給予房子高度的贊美，說(shuō)自己多想再住一年，只是交不起房租，后來(lái)房東主動(dòng)把房租降低。（1）租客能降低房租的主要原因是什么？

答：因?yàn)樗鹬亓怂?，?duì)房東采取了友好的方式。（2）從上述事例可以看出，尊重他人有哪些重要性？

答：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，②尊重他人，就是尊重自己，自尊的人懂得尊重他人，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。③尊重他人就要意識(shí)到他人同自己一樣需要自尊。每個(gè)人都是通過(guò)其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受自尊。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。

（3）結(jié)合事例說(shuō)明怎樣才能尊重他人？

答：⑴尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。⑵尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。⑶真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。

4、鄭偉安。一個(gè)初中未畢業(yè)的小木匠，一 躍成為數(shù)學(xué)專家。他在一開(kāi)始就選擇一種新興課題，并堅(jiān)信自己一定能學(xué)好。他用行動(dòng)唱響了自己的人生之歌，也為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。（1）請(qǐng)你分析他成功的原因。

答：自信使他取得成功。自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

（2）這對(duì)你有什么啟發(fā)？

答：1）自信就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

2）自信有助成功，自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。3）自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。自信是成功的基石。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。

5、在學(xué)校中，總有這樣一些同學(xué)：上課不敢發(fā)言，不敢把自己的想法說(shuō)出來(lái)；不敢嘗試做自己沒(méi)有絕對(duì)把握的事；總認(rèn)為自己沒(méi)什么特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)。

上述材料反映出同學(xué)存在什么的心理特點(diǎn)？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

答：⑴他們?nèi)狈ψ孕诺钠焚|(zhì)。自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。⑵自信有助成功。自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。自信是成功的基石。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。⑶看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)；增強(qiáng)信心與實(shí)力。實(shí)力，是撐起信心最重要的支柱。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富；做自信的中國(guó)人，把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起。

6、辨析：“當(dāng)你因犯錯(cuò)誤受到批評(píng)時(shí)，特別是當(dāng)眾挨批評(píng)的時(shí)候，自尊心一定受到了打擊，此時(shí)你為了維護(hù)自尊，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)反駁?！?/p>

答：⑴這種做法是錯(cuò)誤的。⑵每個(gè)人都渴望贏得自尊，但自尊是通過(guò)其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受的。然而，成長(zhǎng)中的青少年由于知識(shí)和閱歷的局限，在生活中常常會(huì)犯錯(cuò)誤，所以，需要接受他人的批評(píng)和提醒。⑶有時(shí)，我們很在意別人的一點(diǎn)議論，一點(diǎn)批評(píng)，認(rèn)為傷害了自尊。其實(shí)，議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。對(duì)待議論和批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加免”。⑷當(dāng)你因犯錯(cuò)誤受到批評(píng)時(shí)當(dāng)場(chǎng)反駁，這是追求表面上的榮耀、光彩的心理，是虛榮心的表現(xiàn)，不是真正的自尊，是不利于青少年的健康成長(zhǎng)的

7、辨析：“只要相信我能行，我們做任何事情都能成功?！?/p>

答：⑴這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。⑵自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。在做事情時(shí)，擁有“我能行”的態(tài)度，可以為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。自信是成功的基石。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。⑶但是并不是說(shuō)有這種態(tài)度，就一定能成功。成功是由很多因素決定的，態(tài)度只是其中一種。第二單元練習(xí)題

1、一項(xiàng)研究結(jié)果表明：愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子，在成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1：15和1：10，愛(ài)干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也比較低。（1）這則材料說(shuō)明了什么道理？

答：說(shuō)明了做家務(wù)是培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)自立能力的重要途徑，從小讓孩子做家務(wù)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有利。

（2）做家務(wù)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有什么重要作用？

答：從小讓孩子做家務(wù)，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。（3）從這則材料中，你得到什么啟示？

答：⑴人生需要自立。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。⑵人的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。⑶自立人生少年始。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。⑷要培養(yǎng)自己的自立能力：最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；還要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能提高自立能力。

2、材料：有專家對(duì)100名十三四歲的青少年做過(guò)這樣的調(diào)查：遇到困難怎么辦？有98名學(xué)生回答，第一時(shí)間找長(zhǎng)輩或老師幫忙，只有2名學(xué)生說(shuō)首先自己嘗試克服。（1）上述的調(diào)查結(jié)果，反映了什么問(wèn)題？ 答：反映當(dāng)代孩子缺乏自立的能力。

（2）若你存在材料中98名學(xué)生的現(xiàn)象，你將如何克服？

答：我會(huì)努力培養(yǎng)自己的自立能力。⑴告別依賴，獨(dú)立生活。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。⑵自己的事情自己負(fù)責(zé)，自己做主。⑶最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。4）大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能提高自立能力。

3、辨析：“自立要求自己有主見(jiàn)，所以，青少年在遇到升學(xué)、就業(yè)等重大問(wèn)題時(shí)也就不必征求父母的意見(jiàn)。”

答：⑴觀點(diǎn)錯(cuò)誤。⑵告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。⑶自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒(méi)有主見(jiàn)，獨(dú)立也徒有虛名，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，一個(gè)人云亦云的人，不能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，不能在生活中自立。⑷但是在遇到升學(xué)、就業(yè)等重大問(wèn)題時(shí)，因?yàn)楦改傅拈啔v比我們豐富，參考他們的意見(jiàn)可以使我們少走彎路，我們參考他們的意見(jiàn)并不代表完全由他們作決定，這與做事有主見(jiàn)是不矛盾的。

4、明明從小就過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。上了初中后，學(xué)了自立的有關(guān)知識(shí)，也想自立，可是執(zhí)行不了兩天，就覺(jué)得很累。父母也說(shuō)：“好了，別堅(jiān)持了，等你長(zhǎng)大自然就能自立了，現(xiàn)在有我們照顧你，別想那么多，把學(xué)習(xí)搞好就行了。”明明想也對(duì)，這樣可以有大量的時(shí)間學(xué)習(xí)。

（1）明明的想法正確嗎？這是一種什么思想？這種思想有什么危害？

答：不正確。這是依賴思想。依賴思想的危害：⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

（2）對(duì)明明的做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：我們應(yīng)該自信，相信自己能自立。在培養(yǎng)自立能力的過(guò)程中要：⑴告別依賴，獨(dú)立生活。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。⑵自己的事情自己負(fù)責(zé)，自己做主。⑶最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。⑷大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能提高自立能力。

5、小蘭是個(gè)長(zhǎng)得不漂亮的姑娘，很少人喜歡她，她曾經(jīng)想過(guò)死，可最后她選擇一種新的生活方式。經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，她辦起了慈善機(jī)構(gòu)，那些平時(shí)不喜歡她的人也漸漸崇敬她。（1）面對(duì)他人的議論，小蘭選擇一種新的生活方式，這是什么品質(zhì)在起作用？ 答：是自強(qiáng)品質(zhì)在起作用。

（2）你怎樣評(píng)價(jià)小蘭的行為？

答：⑴小蘭是個(gè)自強(qiáng)的好姑娘，值得我們學(xué)習(xí)。自強(qiáng)精神表現(xiàn)在很多方面，如：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等等。⑵她面對(duì)他人的議論，自尊自愛(ài)，這是自強(qiáng)的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和不足，自強(qiáng)的人會(huì)正視自己的不足，并努力彌補(bǔ)，從而獲得事業(yè)上的成功。

6、辨析：“求人不如求己?！?/p>

答：⑴觀點(diǎn)錯(cuò)誤。⑵一般情況下，我們要有自立能力，自己的事情自己干，并對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。如果遇到事情總喜歡求助于人，那么我們必定會(huì)形成依賴感，長(zhǎng)久下去會(huì)阻礙我們的發(fā)展。⑶但是，在重要的場(chǎng)合和特殊的情況下，如升學(xué)、選擇專業(yè)的時(shí)候，我們可以求助大人，因?yàn)樗麄兊纳铋啔v豐富，可以讓我們少走彎路。

第三單元練習(xí)題

1、辨析：“如果你拒絕了挫折，你就拒絕了成功?！?/p>

答：⑴觀點(diǎn)正確。⑵因?yàn)榇煺垡环矫媸谷藗兦斑M(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。⑶一般來(lái)說(shuō),艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉,喪失斗志。然而，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。⑷所以，我們要勇敢地面對(duì)挫折，冷靜地對(duì)待挫折，不能只把它看成是對(duì)自己的一種打擊，同時(shí)也要把它看成是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，一個(gè)磨礪的機(jī)會(huì)。只要努力戰(zhàn)勝它們，才能走向成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)

值，享受真正的人生。

2、辨析：“失敗是成功之母，所以，經(jīng)歷過(guò)失敗的人就能取得成功?！?/p>

答：⑴觀點(diǎn)錯(cuò)誤。⑵失敗是成功之母，這句話并不是絕對(duì)的，只有那些意志堅(jiān)強(qiáng)，善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新振作起來(lái)的人，才能邁過(guò)失敗這道檻，走向成功。⑶有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。

3、小明期中考試考砸了，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部被淘汰，參加校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)沒(méi)拿到名次，父母生意失敗。他感嘆到：挫折是“魔鬼”，無(wú)法戰(zhàn)勝。答：⑴觀點(diǎn)錯(cuò)誤。⑵挫折與人生相伴。只有勇于面對(duì)挫折才能走向成功。暫時(shí)的挫折失敗絕不等于永遠(yuǎn)的失敗。懦夫在挫折面前害怕、回避，不但不會(huì)成功，反而可能導(dǎo)致更大的失敗。⑶我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)困難，超越自我，戰(zhàn)勝挫折，不斷在失敗中吸取下一次成功的養(yǎng)分。要戰(zhàn)勝挫折要做到：樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，冷靜分析造成挫折的各種原因，對(duì)癥下藥；激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會(huì)自我疏導(dǎo)：如1）合理宣泄法，2）移情法，3）目標(biāo)升華法等。

4、李月，一個(gè)熱愛(ài)芭蕾的女孩，在地震中失去了左腿，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，一百多天后出現(xiàn)在殘奧會(huì)開(kāi)幕的舞臺(tái)上.。

（1）李月在殘奧會(huì)上圓夢(mèng)的經(jīng)歷給我們什么啟示？

答：⑴挫折與人生相伴。只有勇于面對(duì)挫折才能走向成功。暫時(shí)的挫折失敗絕不等于永遠(yuǎn)的失敗。懦夫在挫折面前害怕、回避，不但不會(huì)成功，反而可能導(dǎo)致更大的失敗。我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)困難，超越自我，戰(zhàn)勝挫折，不斷在失敗中吸取下一次成功的養(yǎng)分；⑵我們要珍愛(ài)生命。

第四單元練習(xí)題

1、辨析：“法律是社會(huì)生活中人人必須遵守的唯一規(guī)則?！?/p>

答：⑴觀點(diǎn)錯(cuò)誤。⑵在社會(huì)生活中調(diào)節(jié)我們的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、規(guī)章、法律。⑶法律是社會(huì)生活中人人遵守的行為規(guī)則，但不是唯一的規(guī)則。2、2007年新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，某校九年級(jí)的7名學(xué)生未按時(shí)報(bào)到，該校向法院提起訴訟。法院對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)服教育和法制宣傳，有2名家長(zhǎng)當(dāng)即同意送子女上學(xué)，但另外5名家長(zhǎng)拒不同意。法院審理此案。最后，5名家長(zhǎng)向法院保證在10天內(nèi)送子女上學(xué)。（1）上述材料體現(xiàn)了法律的什么特征？

答：上述材料體現(xiàn)了法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性的特征。

（2）學(xué)校狀告父母依據(jù)什么？

答：學(xué)校狀告父母依據(jù)是《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》中規(guī)定：應(yīng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，不得使其輟學(xué)。

（3）從上述材料中我們可以得出什么結(jié)論？

答：依靠國(guó)家強(qiáng)制力對(duì)違法犯罪的人予以制裁，是實(shí)施法律的必要措施和重要保證。如果沒(méi)有國(guó)家強(qiáng)制力的保證實(shí)施，法律就會(huì)變成一紙空文。

3、辨析：有人說(shuō)：“我一不偷二不搶，有點(diǎn)兒一般違法行為不要緊”。

答：⑴這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤。⑵事實(shí)上，一般違法行為和犯罪行為都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，本質(zhì)上是相同的，二者之間沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝。⑶社會(huì)是復(fù)雜的。人是社

會(huì)的人，必然受社會(huì)環(huán)境的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”，“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。不良行為如果不加以改正，可能發(fā)展為違法犯罪。大錯(cuò)往往是從小錯(cuò)開(kāi)始的。道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的深淵。⑷因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

4、辨析：“犯罪對(duì)社會(huì)造成的危害性相當(dāng)嚴(yán)重，必須承擔(dān)法律責(zé)任；而一般違法行為對(duì)社會(huì)的危害性不大，不應(yīng)負(fù)法律責(zé)任?！?答：⑴說(shuō)法不正確。⑵因?yàn)榉缸锏倪`法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)的危害性很大，必然要受到刑罰處罰，承擔(dān)刑事責(zé)任。一般違法行為雖然沒(méi)有犯罪對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害，但也給國(guó)家和人民帶來(lái)危害，有些一般違法行為如不及時(shí)給予處罰和懲戒，就有可能發(fā)展為犯罪。⑶事實(shí)上，一般違法行為和犯罪行為都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，本質(zhì)上是相同的，二者之間沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝。因此，一般違法行為也要承擔(dān)法律責(zé)任。⑷我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

5、辨析：“我年齡小與犯罪無(wú)關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰。”

答：⑴這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤。⑵青少年正處于未成年階段，受到國(guó)家司法的特殊保護(hù)。但是認(rèn)為我年齡小與犯罪無(wú)關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法是非常錯(cuò)誤的。⑶我國(guó)刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、販賣(mài)毒品等罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。⑷我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

6、上初中后，小明經(jīng)常遲到、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)紀(jì)律，學(xué)校對(duì)他進(jìn)行了記過(guò)處分。后來(lái)，小明與在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)的兄弟一起勒索小學(xué)生，公安機(jī)關(guān)對(duì)他實(shí)行拘留3天的處罰。但他還沒(méi)有悔過(guò)，一次，在勒索的過(guò)程中，把一個(gè)中學(xué)生打成重傷，被人民法院判處有期徒刑2年。

（1）小明的哪些行為是違紀(jì)行為？哪些行為是一般違法行為？哪些行為是犯罪行為？ 答：1）小明經(jīng)常遲到、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)紀(jì)律的行為是違紀(jì)行為；2）小明與在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)的兄弟一起勒索小學(xué)生，公安機(jī)關(guān)對(duì)他實(shí)行拘留3天的行為是一般違法行為；3）在勒索的過(guò)程中，把一個(gè)中學(xué)生打成重傷的行為是犯罪行為。

（2）小明走上違法犯罪的道路，是什么原因造成的？

答：小明走上違法犯罪的道路的原因：1）家庭原因：家教不嚴(yán)，家庭的教育方法不當(dāng)，方法單

一、粗暴，家庭不和諧，家庭成員不良行為的影響等；2）學(xué)校原因：忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育效果不佳等;3）社會(huì)原因：社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年成長(zhǎng)的因素，如黑網(wǎng)吧、色情歌舞廳、不健康的音像制品、圖書(shū)等；4）個(gè)人原因：身心不成熟，道德水平低，是非、法制觀念淡薄、自制力差、無(wú)心向?qū)W等。（3）假如你是被勒索的對(duì)象,當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做? 答：①設(shè)法穩(wěn)住歹徒，避免正面沖突，等待時(shí)機(jī)尋求幫助；②告訴他自己沒(méi)有錢(qián)，并勸說(shuō)他放棄違法犯罪的行為；③記住歹徒相貌，了解歹徒去向；④回家要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，到校要及時(shí)報(bào)告老師；向派出所報(bào)案或者及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。

（4）小明走上違法犯罪道路的過(guò)程說(shuō)明了什么？我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？

答：說(shuō)明：①青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律；②違法與犯罪之間沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝；

③“小洞不補(bǔ)、大洞吃苦”無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。吸取的教訓(xùn)：①我們中學(xué)生應(yīng)該崇尚法律，學(xué)習(xí)法律，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，讓法常駐心中；②依法辦事，依法自律，以法作為行為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)；③一般違法行為和犯罪本質(zhì)相同，都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，一般違法行為和犯罪之間沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝；④我們青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)法，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。7、13歲的小芳，繼父以家庭困難為由不讓她上學(xué)。請(qǐng)你為小芳出主意，使她能繼續(xù)上學(xué)。（提示：如果采取非訴訟手段，那么應(yīng)怎么做？如果采取訴訟手段，要指出是什么訴訟）答：⑴小芳可以采取非訴訟手段，即向政府有關(guān)部門(mén)如當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題，保障自己的合法權(quán)益 ；⑵如果繼父仍以家庭困難為由不讓她上學(xué)的話，小芳還可以采取訴訟手段即民事訴訟的手段，勇敢地到人民法院狀告繼父，通過(guò)打官司保障自己的受教育的權(quán)益

8、游戲廳老板把放學(xué)的小李拉進(jìn)了游戲廳。請(qǐng)?jiān)u析該老板的行為。（提示：要先“定性”，并指出“事實(shí)依據(jù)”和“法律依據(jù)”）

答：游戲廳老板的行為是一種違法行為（定性），違反了《未成年人保護(hù)法》有關(guān)社會(huì)保護(hù)的“營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入”（法律依據(jù)）。所以，游戲廳老板要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

10、小明說(shuō)：“每天我都想舒舒服服地生活，什么事都不想?！毙∠挤瘩g說(shuō)：“我與小明的想法不一樣，愿意積極進(jìn)取，學(xué)好知識(shí)，鍛煉好身體，將來(lái)成就一番事業(yè)?！毙≡茀s說(shuō)：“小明的話太‘消沉’，小霞的話太‘偉大’，我只想活出自己的個(gè)性來(lái)?！保?）小伙伴們的看法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：①小明思想上存在自棄，沒(méi)有理想與追求，不愿吃苦和奮斗，最終一事無(wú)成；②小霞的話中表現(xiàn)自強(qiáng)精神，值得大家學(xué)習(xí)。小云想活出個(gè)性來(lái)，應(yīng)該說(shuō)是對(duì)的。但應(yīng)該明白：自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。③初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。我們應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自強(qiáng)品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

11、要唱響自信之歌，為什么要時(shí)刻牢記自己的祖國(guó)？怎樣展現(xiàn)中國(guó)人的自信？

答:⑴因?yàn)橹挥邪褌€(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基，找到堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自尊心、自信心，他的個(gè)人自信也就失去了意義。⑵一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。資源共享：請(qǐng)你舉出幾個(gè)證明中華民族是偉大民族的事實(shí)。

如，神六成功上天；上海世博會(huì)及北京奧運(yùn)會(huì)的申辦成功；APEC會(huì)議的舉行等。

12、在全校的演講比賽中，七年級(jí)的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著??

小剛想：前面的幾個(gè)不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位也不如我，努力，冠軍一定是我了！??

小明雖然有點(diǎn)緊張，但他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)的！

小亮緊張得手都涼了，心想，我膽小，聲音也小，肯定不行，可大家非要我來(lái)鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定會(huì)砸了??

（1）根據(jù)他們?nèi)齻€(gè)人的心理活動(dòng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是真正的自信者？另外兩個(gè)人是什么心理？

答：（1）小明是真正的自信者，小剛是自負(fù)的心理，小亮是自卑的心理。

（2）他們?nèi)坏谋荣愔?，結(jié)局會(huì)怎樣呢？為什么？

答：在比賽中，最終是小明獲勝，因?yàn)樽员暗娜耍p視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是； 自信者實(shí)事求是看待自己，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己優(yōu)點(diǎn)，自負(fù)與自卑都是以自我為中心，以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。我們要超越自負(fù)，告別自卑，樹(shù)立自信。

13、林林升入初中后，結(jié)交了幾個(gè)好朋友，他們的心直口快，有的愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。但時(shí)間一長(zhǎng)，林林發(fā)現(xiàn)朋友們有時(shí)說(shuō)話會(huì)讓他感到很難堪。于是林林感到很傷自卑，想和他們斷絕關(guān)系，但又猶豫不決?，F(xiàn)在，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)勸勸林林。（為人處事中有這樣一句話：靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人是非。當(dāng)別人談?wù)撃愕氖欠菚r(shí)，你是怎么面對(duì)的呢？）答：⑴自尊的人最看重自己的人格,要做到自尊,就必須正確看待他人的議論。承認(rèn)世界因?yàn)椴町惗剩筒粫?huì)太在意他人的議論和態(tài)度。⑵有時(shí)，我們很在意別人的一點(diǎn)議論，一點(diǎn)批評(píng)，認(rèn)為傷害了自尊。其實(shí)，議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。對(duì)待議論和批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加免”。無(wú)關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過(guò)去了。斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。⑶自尊要適度，適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣；當(dāng)然對(duì)惡意的侮辱與詆毀，則要及時(shí)的回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。

14、期中考試中，小明得了重感冒，影響了考試發(fā)揮，成績(jī)不理想?；丶矣直话职钟?xùn)了一頓。小明心里很不舒服，就去散步，外面正下著大雨，小明一不小心摔了一跤，小明心里想“自己真是倒霉透了”，“為什么人人這么順利，而我卻要承愛(ài)挫折、失敗的打擊，上天真是不公平”。

（1）小明的想法對(duì)嗎？為什么？

答：不對(duì)。⑴挫折與人生相伴。人的活動(dòng)受各方面因素的影響，因此，人生難免有挫折。⑵造成挫折的因素有多方面的：不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍；各種人為因素；人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制，可能使我們?cè)庥龃煺?。⑶從古到今，沒(méi)有哪個(gè)人能不遭遇挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)?？梢哉f(shuō)，挫折與人生相伴

（2）小明應(yīng)怎樣正確看待挫折？

答：⑴挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。⑵小明要勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

15、霍金有著“繼愛(ài)因斯坦以后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”的美譽(yù)。但是誰(shuí)能想到，這位科學(xué)家震撼世界的成就都是在輪椅上獲得的。1963年，21歲的霍金被診斷患了肌肉萎縮癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病，不久就完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)。此后他完全不能說(shuō)話，只能依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)音合成器與他人進(jìn)行交流，而看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。在這種一般人難以置信的身體狀況下，霍金卻成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。提出了著名的“黑洞理論”。成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)最年輕的會(huì)員。（1）這則小故事對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有哪些有益的的啟示？ 答：⑴自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，自強(qiáng)是通向成功的階梯。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。⑵自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。⑶自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。

16、廣東省遂溪縣楊柑第一中學(xué)，該校3名在讀初一級(jí)的學(xué)生打了一名同級(jí)學(xué)生，造成被打?qū)W生被送到衛(wèi)生院后搶救，不治身亡。

（1）、請(qǐng)你評(píng)價(jià)黃某軍等同學(xué)的行為。

答：1)黃某等人的行為侵犯了他人的生命健康權(quán)，造成他人死亡，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法的行為，已構(gòu)成犯罪，應(yīng)受到刑罰處罰。2)我國(guó)法律規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯，任何侵犯公民生命健康權(quán)的行為都要受到法律的制裁。3）我們應(yīng)善待他人生命，尊重他人的生命健康權(quán)，既是道德義務(wù)也是法定義務(wù)。

（2）、從黃某等人走上違法犯罪道路的教訓(xùn)中對(duì)你有何啟發(fā)。

答：⑴我們要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力；⑵我們應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，學(xué)法、懂法、用法、依法規(guī)范自身行為。⑶加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。⑷虛心接受父母老師的教育，知錯(cuò)能改，防微杜漸。⑸培養(yǎng)健康的心理和生活情趣，樹(shù)立正確的是非觀念，拒交損友，自覺(jué)抵制不良誘惑。

第二篇：人教七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱

第1課 繁盛一時(shí)的隋朝

1.581年，楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。

2.589年，隋朝滅掉陳統(tǒng)一南北。

3.為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。

4.隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。

5.隋朝大運(yùn)河分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。溝通五大水系：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江。

6.評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿：大運(yùn)河成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦?？偟目磥?lái)，大運(yùn)河的開(kāi)鑿，是隋對(duì)中國(guó)歷史的重大貢獻(xiàn)。

7.618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

第2課 “貞觀之治”

1.618年，李淵在太原起兵反隋。進(jìn)入長(zhǎng)安，建立唐朝。

2.如何評(píng)價(jià)唐太宗？唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；節(jié)制自己的享受欲望；合并州縣；注重任用賢才和虛心納諫，任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，重用敢于直言的魏征為著名的諫臣。完善科舉制；注意加強(qiáng)與周邊少數(shù)民族的關(guān)系。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力加強(qiáng)，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐太宗是我國(guó)古代杰出的政治家。

3.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！边@句話是唐太宗說(shuō)的。唐太宗對(duì)君與民的關(guān)系比喻為：君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。他為何會(huì)產(chǎn)生這一認(rèn)識(shí)？ 因?yàn)樗×怂逋龅慕逃?xùn)，從農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民力量的強(qiáng)大。為此，在他執(zhí)政后，采取了哪些緩和君民關(guān)系的措施？ 重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；提倡節(jié)儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。

4.我國(guó)歷史上唯一女皇帝是武則天。她繼續(xù)發(fā)展生產(chǎn)、選拔賢才，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人稱她的統(tǒng)治是“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。5.由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。第3課 “開(kāi)元盛世”

1.唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。2.陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

3.唐朝時(shí)期，全國(guó)的大都市有長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、和成都。長(zhǎng)安城內(nèi)分為坊和市，坊是居民區(qū)，市為繁榮的商業(yè)區(qū)。長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市。

4.唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號(hào)“開(kāi)元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。5.“開(kāi)元盛世”形成的原因：⑴有貞觀之治和武則天統(tǒng)治的基礎(chǔ)⑵玄宗勵(lì)精圖治：任用富于改革精神的姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績(jī)，燒毀珠玉錦繡、不用奢侈物品。

第4課 科舉制的創(chuàng)立

1.用分科考試的方法來(lái)選拔官員始于隋文帝時(shí)。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。標(biāo)志著科舉制度正式形成。

2.科舉制是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)。科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。

3.實(shí)行科舉制，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，促進(jìn)了教育發(fā)展，讀書(shū)風(fēng)氣盛行。促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩(shī)的繁榮。明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)法培養(yǎng)人的實(shí)際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。科舉制在我國(guó)延續(xù)了1300多年，直到清末才被廢除。

4.唐朝時(shí)期完善科舉制度人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。

第5課 “和同為一家”

1.唐朝時(shí)唐太宗和武則天，政府在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。

2.吐蕃：今天藏族的祖先。7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的首領(lǐng)松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些（今拉薩）。

3.唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

4.8世紀(jì)唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經(jīng)成為“和同為一家”了。第6課

對(duì)外友好往來(lái)

1.唐朝時(shí)中國(guó)與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經(jīng)，寫(xiě)成《大唐西域記》。是研究古代中亞、印度半島、以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。（唐太宗時(shí)）

2.玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，至第六次才成功。辛勤不懈地傳播唐朝文化。

3.許多新羅商人來(lái)到中國(guó)經(jīng)商，新羅特產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位。

4.唐朝對(duì)外交往頻繁的原因：唐代我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，是世界上的強(qiáng)盛國(guó)家；采取比較開(kāi)放的對(duì)外政策；發(fā)達(dá)的海路交通。第7課

燦爛的隋唐文化

（一）1.隋唐時(shí)期，我國(guó)取得的居世界領(lǐng)先地位的科技成就：（1）隋朝工匠李春設(shè)計(jì)并主持修建的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，比歐洲早七百年。（2）唐都長(zhǎng)安規(guī)劃整齊，是世界上最大的城市。（3）我國(guó)在世界上最早發(fā)明雕版印刷術(shù)。唐朝的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。2.唐朝杰出的醫(yī)學(xué)家孫思邈，畢生心血寫(xiě)成《千金方》，被后世尊稱為“藥王”。3.唐代影響最大、成就最高的詩(shī)人當(dāng)推李白和杜甫。李白的詩(shī)的風(fēng)格：雄奇飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。人稱“詩(shī)仙”?！妒竦离y》。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期。的詩(shī)的風(fēng)格：沉郁頓挫，語(yǔ)言精煉細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人，富有現(xiàn)代主義精神。詩(shī)的內(nèi)容多位反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。后人稱他為“詩(shī)圣”，稱他的詩(shī)為“詩(shī)史”。代表作“三吏”、“三別”。白居易《新樂(lè)府》。第8課

燦爛的隋唐文化

（二）1.書(shū)法：顏真卿、柳公權(quán)?！邦侒w”、“柳體”、“顏筋柳骨”。

繪畫(huà): 閻立本、吳道子。

2.石窟藝術(shù)在隋唐時(shí)期大為發(fā)展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。

3.以唐人為例，簡(jiǎn)述衣食住行和一天的生活：我是生活在開(kāi)元年間的一位四川農(nóng)民。我的稻田因?yàn)橛昧擞硪浦卜椒?，用世界最先進(jìn)的曲轅犁耕地，用筒車(chē)灌溉，今年獲得了大豐收。我拿著銅板來(lái)到成都，買(mǎi)了城里人都喝的茶，在飯鋪里歇了一會(huì)兒。幾個(gè)貴婦人從這里經(jīng)過(guò)，她們的衣服好漂亮?。』▓F(tuán)錦簇，大紅大紫的顏色。還有幾個(gè)吐蕃來(lái)的人，可能是去長(zhǎng)安經(jīng)過(guò)這里吧。聽(tīng)說(shuō)以前我們有個(gè)文成公主嫁給他們的贊普了。天要黑了，市要散了，我就趕快回家了。第9課

民族政權(quán)的并立時(shí)代

1.10世紀(jì)初，契丹首領(lǐng)阿保機(jī)，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)，都城在上京。2.11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，都城在興慶，史稱西夏。3.12世紀(jì)初期，女真的杰出首領(lǐng)阿骨打起兵抗遼，在會(huì)寧稱帝建立金，后遷都燕京，改為中都。

4.960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。

5.宋遼議和，遼撤兵，宋給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后遼宋之間保持了長(zhǎng)時(shí)間的和平局面。

6.1127年金滅北宋。同年趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋。（靖康之恥）7.南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復(fù)許多失地。

8.宋朝與周邊少數(shù)民族的關(guān)系：（1）北宋時(shí)遼宋議和，訂立澶淵之盟。（2）宋與西夏連年交戰(zhàn)后議和，西夏向宋稱臣，宋給西夏歲幣。（3）南宋時(shí)，宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣。至此形成宋金南北對(duì)峙局面。第10課

經(jīng)濟(jì)重心的南移

1.1從唐朝中后期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。經(jīng)濟(jì)重心南移的主要原因是：（1）南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，增加了那里的勞動(dòng)人手。（2）自然條件優(yōu)越，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過(guò)北方。

2.宋代從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。太湖流域的蘇州、湖州是重要的糧倉(cāng)。棉花的種植，由兩廣、福建擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域。茶樹(shù)的栽培在江南的丘陵地區(qū)。

3.北宋時(shí)蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”。江浙的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來(lái)自江浙。從海南島興起的棉紡織業(yè)，南宋時(shí)發(fā)展到東南沿海地區(qū)。

4.南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都。

5.南宋時(shí)最大的商業(yè)都市是臨安，它的繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北宋時(shí)的開(kāi)封。48.宋朝政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。

6.北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。

7.簡(jiǎn)述宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況：（1）南方農(nóng)業(yè)有較大發(fā)展。水稻躍居宋朝糧食作物首位。棉花種植地推廣到長(zhǎng)江流域。茶樹(shù)栽培也有很大發(fā)展。（2）南方手工業(yè)興旺。絲織業(yè)勝過(guò)北方。棉織業(yè)在南宋時(shí)已發(fā)展到東南沿海地區(qū)、；江南地區(qū)成為我國(guó)制瓷業(yè)重心；宋朝造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位。廣州、泉州等地，都有發(fā)達(dá)的造船業(yè)。（3）南方手工業(yè)繁榮，有開(kāi)封、杭州等商業(yè)都市，廣州、泉州是聞名世界的大商港。是當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。第11課

萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌 1.北宋初年，普通百姓只穿黑白兩色的衣服。由于士大夫的提倡，婦女纏足的陋習(xí)逐漸傳開(kāi)。

2.北宋的肉食中以羊?yàn)槎?；南宋吃魚(yú)多。宋代時(shí)，北方以面食為主，南方以稻米為主。

3.宋人：我是北宋時(shí)期的一個(gè)農(nóng)民，生活在東京郊外。有一天我去東京城逛了逛。我的黑麻布衣服在衣飾華美的城里人當(dāng)中是多么寒酸啊。街邊的店鋪里傳來(lái)了烤羊肉的香味，罐子里的冷飲也令人垂涎?？上зI(mǎi)不起啊!于是喝了幾口粗茶，買(mǎi)了幾個(gè)包子充饑。城里人住的房子真漂亮！瓦房、四合院，官員的房子更是像花園。而我還住在低矮的茅草屋里。在街上，有錢(qián)的人或趕牛車(chē)或騎驢，我還要注意為官員的轎子閃道。前面好熱鬧??！瓦子的勾欄里，有說(shuō)書(shū)的、賣(mài)唱的、玩雜技的，看的我眼花繚亂。我買(mǎi)了一塊布，等過(guò)元旦的時(shí)候給老婆做件衣服。

4.今天的傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，在宋代都有了。宋代稱春節(jié)為元旦，最為重視。

第12課蒙古的興起和元朝的建立

1.1206年，蒙古貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國(guó)。

2.1271年忽必烈定國(guó)號(hào)為元，1272年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。南宋抗元英雄文天祥體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。

3.元統(tǒng)一的進(jìn)步性和文天祥抗元是否矛盾？答：

1、元統(tǒng)一是進(jìn)步的。

2、元統(tǒng)一過(guò)程中對(duì)南宋發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，使南宋境內(nèi)漢族人民遭受殘酷的屠殺和壓迫，導(dǎo)致民族矛盾十分尖銳。

3、文天祥反抗的是蒙古貴族的民族壓迫，是正義行為?？乖『?，又表現(xiàn)出寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)，理應(yīng)受到后人的敬仰和紀(jì)念。

4、因此，我們肯定文天祥抗元，并不否定元統(tǒng)一的進(jìn)步性，只是二者的角度不同。

4.元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業(yè)大都市。意大利旅行家馬克可?波羅的著作《馬克可。波羅行紀(jì)》。描述了大都的繁華景象。

5.元朝為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱“行省”。元政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；還加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄。

第13課 燦爛的宋元文化

（一）1.宋元時(shí)期的科技成就：①北宋時(shí)畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，它大大促進(jìn)了文化的傳播，15世紀(jì)歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國(guó)晚約四百年。②指南針是我國(guó)人民的偉大發(fā)明，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時(shí)，制成了指南針，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海。③火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的，唐朝末年，火藥開(kāi)始用于軍事上、宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，主要有突火槍、火箭、火炮等。④我國(guó)北宋時(shí)期的科學(xué)家沈括的科學(xué)成就有《夢(mèng)溪筆談》、創(chuàng)制“十二氣歷”。⑤我國(guó)元朝時(shí)的著名天文學(xué)家和水利專家郭守敬的科學(xué)成就有《授時(shí)歷》測(cè)定一年與現(xiàn)在公歷的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年。

第14課 燦爛的宋元文化

（二）1.北宋的司馬光是我國(guó)古代著名的史學(xué)家，他編寫(xiě)《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史。

2.詞是一種新體詩(shī)歌，宋代主要文學(xué)形式。北宋文學(xué)家蘇軾氣勢(shì)豪邁，代表作《念奴嬌?赤壁懷古》。李清照：兩宋之交的女詞人，詞風(fēng)委婉，感情真摯，格外清新自然。南宋辛棄疾，把詞的豪放發(fā)揚(yáng)光大，他的詞里經(jīng)常表達(dá)對(duì)山河分裂的悲痛。3.元雜劇和散曲合稱元曲。元雜劇作家重最負(fù)盛名的是關(guān)漢卿，代表作《竇娥冤》。4.北宋時(shí)期的山水畫(huà)家是郭熙；李公麟人稱“宋畫(huà)第一”；張擇端的作品《清明上河圖》；元代最著名的畫(huà)家是趙孟頫 的作品《秋郊飲馬圖》被稱為“神品”。

5.宋朝書(shū)法以行書(shū)為主。人稱“宋四家”指蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fu）、蔡襄。

第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)

1.1368年初，朱元璋稱帝建立明朝，都南京，他就是明太祖。

2.明朝前期加強(qiáng)君主專權(quán)制的措施：（1）政治方面：①中央廢除丞相和中書(shū)省，由六部分理朝政；②地方廢除行中書(shū)省，設(shè)立三司；③設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)督；④遷都北京，加強(qiáng)對(duì)北方的控制；⑤執(zhí)行削藩政策。（2）文化方面：采取八股取士，從思想上控制知識(shí)分子。

3.明清加強(qiáng)專制措施：⑴明朝廢除了宰相制度，設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，⑵清朝增設(shè)了軍機(jī)處（雍正），（3）通過(guò)八股取士和文字獄的推行，加強(qiáng)了思想控制，也嚴(yán)重阻礙了中國(guó)文化的發(fā)展。

4.燕王朱棣，打出“靖難”旗號(hào)，起兵反對(duì)建文帝，稱帝。遷都北京，以加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制。

第16課 中外的交往與沖突

1.鄭和下西洋（1）目的：為了加強(qiáng)和海外各國(guó)的聯(lián)系。（2）時(shí)間：明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年。（3）功績(jī)：七次下西洋，到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。（4）意義（作用）：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)，鄭和是我國(guó)也是世界歷史上偉大航海家。促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。

2.1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國(guó)廣東澳門(mén)的居住權(quán)。在1999年12月20日回歸祖國(guó)懷抱。第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化

1.明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國(guó)號(hào)為金，史稱后金。遷都沈陽(yáng)，后改稱盛京。70、皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國(guó)號(hào)“清”。1644年遷都北京，逐步建立起對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。

2.清君主集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)：軍機(jī)處、文字獄 第18課 收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄

1.明清抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)有：明朝戚繼光肅清了倭寇（日本）的騷擾；清初鄭成功從荷蘭殖民者手里收復(fù)臺(tái)灣；康熙率清軍兩次出兵雅克薩打敗沙俄侵略軍，并簽署了《尼布楚條約》保衛(wèi)了東北邊境。

2.1683年清軍進(jìn)入臺(tái)灣，1684年清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)的東南海防。

3.17世紀(jì)中期，沙皇俄國(guó)勢(shì)力侵入我國(guó)黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡?？滴醯勖钋遘娝懖⑦M(jìn)，擊斃在雅克薩的侵略軍頭目。

4.1689年中俄雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判，經(jīng)過(guò)平等協(xié)商簽訂了《尼布楚條約》。這個(gè)條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土。這個(gè)條約解決了中俄兩國(guó)的東段問(wèn)題。第19課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固

1.順治帝接見(jiàn)西藏的佛教首領(lǐng)**五世賜予“**喇嘛”封號(hào)，康熙帝賜予另一個(gè)位西藏佛教首領(lǐng)為“**額爾德尼”的封號(hào)。

2.1727年，清朝開(kāi)始設(shè)置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與**、**共同管理西藏事務(wù)。**和**的繼承，必須報(bào)請(qǐng)中央政府批準(zhǔn)。

3.乾隆帝時(shí)下令調(diào)兵討伐回部上層貴族小和卓與大和卓。清朝在新疆設(shè)置伊犁將軍，對(duì)整個(gè)新疆地區(qū)進(jìn)行管轄、設(shè)置哨所，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄。

4.1771年初英勇的土爾扈特部，在杰出的首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下，毅然踏上了回歸祖國(guó)的征途。清朝伊犁將軍和乾隆帝先后接見(jiàn)了渥巴錫并妥善安置了土爾扈特部眾。土爾扈特部的回歸，為多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展譜寫(xiě)了光輝的篇章。

5.清初統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展的措施有： 18世紀(jì)中期平定回部大小和卓兄弟叛亂；在伊犁等地設(shè)立將軍，使清朝中央加強(qiáng)對(duì)新疆等邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治。清朝中央政府對(duì)**、**進(jìn)行冊(cè)封；1727年，清朝設(shè)立駐藏大臣同**、**共同管理西藏，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄。

6.清朝疆域：西跨蔥嶺——西北達(dá)巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫(kù)頁(yè)島——東臨太平洋——東南到臺(tái)灣及其附屬島嶼釣魚(yú)島、赤尾嶼——南至南海諸嶼。清朝疆域成為亞洲最大的國(guó)家。第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”

1.明代從外國(guó)引進(jìn)的馬鈴薯、花生和向日葵等在不少地方推廣種植。

2.棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，蘇州是明代的絲織業(yè)中心；南京在清朝時(shí)后來(lái)居上。景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心，青花瓷暢銷(xiāo)海內(nèi)外。

3.明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍。北京和南京是全國(guó)性的貿(mào)易城市。

4.明朝中期以后，蘇州、松江等地的紡織業(yè)中，出現(xiàn)了許多以生產(chǎn)商品為目的的機(jī)戶。他們開(kāi)設(shè)機(jī)房，雇傭機(jī)工進(jìn)行生產(chǎn)，出現(xiàn)了“機(jī)房出資，機(jī)工出力”的生產(chǎn)方式。機(jī)戶是早期的資本家，機(jī)工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。

5.（1）清朝前期對(duì)外實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。（2）實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因是：第一：清朝統(tǒng)治者推行“重本抑末”政策，壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展。第二：自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占主要地位，統(tǒng)治者認(rèn)為天朝的物產(chǎn)豐盈，無(wú)須同外國(guó)互通無(wú)關(guān)。第三：清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國(guó)侵犯，又害怕外國(guó)商人和沿海人民往來(lái)會(huì)滋擾生事，威脅其統(tǒng)治。（3）閉關(guān)鎖國(guó)造成的危害：使中國(guó)失去對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)，阻礙了手工業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展；清政府看不到世界形勢(shì)發(fā)展變化，不能同外國(guó)進(jìn)行科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)交流，中國(guó)在世界上逐步落伍了。

6.清初的40年，實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策。清朝統(tǒng)一臺(tái)灣以后開(kāi)放四個(gè)港口，作為對(duì)外通商口岸，后來(lái)下令只開(kāi)廣州一處作為對(duì)外通商口岸，關(guān)閉其它港口。第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化

（一）1.北京城的構(gòu)造：有三重，由外往里，依次是，京 2.城、皇城和宮城（舊稱紫禁城現(xiàn)叫故宮）。

3.為了防范蒙古騎兵南下侵犯，明朝在歷代長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上修筑了長(zhǎng)城。明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，蜿蜓六千余公里，是世界上的一個(gè)奇跡。我們現(xiàn)在見(jiàn)到的長(zhǎng)城就是明朝時(shí)修筑的。

4.明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)的一部總結(jié)性藥物學(xué)巨著《本草綱目》。明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星寫(xiě)了一部《天工開(kāi)物》總結(jié)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作。外國(guó)學(xué)者稱它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”、徐光啟關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學(xué)方法還介紹歐洲的水利技術(shù)的著作《農(nóng)政全書(shū)》。第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化

（二）1.明朝時(shí)期小說(shuō)成為中國(guó)文學(xué)的主流。元末明初羅貫中的《三國(guó)演義》是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。同時(shí)代施耐庵的《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。明朝中期吳承恩的《西游記》是一部充滿浪漫主義氣息的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。清朝曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》具有高度的思想性和藝術(shù)性，是我國(guó)古典小說(shuō)的高峰，在世界文學(xué)史上占有重地位。2.湯顯祖是明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家，代表作《牡丹亭》。清朝中后期以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其它劇種的一曲調(diào)和表演方法，在19世紀(jì)中期初步形成一個(gè)新的劇種——京劇。

3.明朝書(shū)法家董其昌的作品兼有“顏骨趙姿”之美。明末畫(huà)家徐渭的作品《墨葡萄圖》、清朝揚(yáng)州八怪之一鄭板橋《蘭竹圖》、東洪綬《西廂記》畫(huà)的插圖。

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱（人教版）

（人教版）

年級(jí)

第一單元

做自尊自信的人下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱（人教版）

第一課

珍惜無(wú)價(jià)的自尊

一、自尊自信人人都需要的1．

自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

2．自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

3．一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

4．別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。

5．真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

6．知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

7．虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

8．世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。

9．尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。

二、尊重他人是我的需要

1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2．我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

3．要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

4．尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。

三、彼此尊重才能贏得尊重

1．自尊的人最看重自己的人格。

2．生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。

3．自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。

4．尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

5．怎樣尊重他人？

⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。

6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。

第二課

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

一、“我能行！”

1．每個(gè)成功者都相信“我能行”。

2．“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

3．自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

4．自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。

二、自信是成功的基石

1．自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。

2．自信有助成功

自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。

三、唱響自信之歌

1．有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。

2．看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步

3．發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。

4．實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。

5．我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。

第三課

走向自立

一、自己的事自己干

1．自立，就是自己的事情自己干。

2．自立在生活中的表現(xiàn)

（舉例）

3．人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。

4．走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？

如展示：⑴推銷(xiāo)自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。

二、告別依賴

走向自立

1．依賴思想的危害：

⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。

2．告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。

3．自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。

（自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）

4．自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。

5．有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？

最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?/p>

（請(qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問(wèn)題）

6．請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？

⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。

第四課

人生當(dāng)自強(qiáng)

一、人生自強(qiáng)少年始

1．自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。

2．自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

3．自強(qiáng)是，通向成功的階梯。

4．自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。

5．自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。

6．自棄的人最終將一事無(wú)成。

二、少年能自強(qiáng)

1．所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。

2．自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。

自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3．人最大的敵人：自己。

4．少年怎樣才能自強(qiáng)？

⑴樹(shù)立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

第五課

讓挫折豐富我們的人生

一、人生難免有挫折

1．挫折：指有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應(yīng)。

2．挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

3．造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會(huì)、學(xué)校、家庭因素），⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。

4．面對(duì)挫折和困難，大致有三種人（不同的態(tài)度，不同的結(jié)果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標(biāo)，一事無(wú)成，⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人——不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人——獲得成功。

第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

二、挫折面前也從容

1．挫折的作用：⑴消極影響：使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用：

磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

2．人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

3．挫折的有效方法？

⑴樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目標(biāo)升華法）。

4．自我疏導(dǎo)的其他方法：自我暗示法：即主動(dòng)自覺(jué)地通過(guò)語(yǔ)言、手勢(shì)等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗(yàn)過(guò)程；將心比心法：設(shè)身處地地達(dá)成理解的一種心理機(jī)制；校對(duì)目標(biāo)法；觀察法；訪談法等等。

5．戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新。

6．在遇到挫折時(shí)，尋找解決方法應(yīng)注意三點(diǎn)：⑴行動(dòng)目標(biāo)制訂得要合適。⑵要揚(yáng)長(zhǎng)避短。⑶充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

第六課

為

堅(jiān)

強(qiáng)

喝

彩

一、讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

1．意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴自覺(jué)性：對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。⑵果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。⑶自制力：在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅(jiān)韌性：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2．堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

3．能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

二、鋼鐵是這樣煉成的1．

堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？

⑴必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。⑵要從細(xì)微之處做起，從小來(lái)做起。

⑶善于管理自己。

⑷主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想

2．品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

第七課

感受法律的尊嚴(yán)

一、走近法律

1．規(guī)矩，就是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

2．有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

3．我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿?lèi)：道德、紀(jì)律、法律。

4．法律的顯著特征：⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

5．我們的生活離不開(kāi)法律。

6．我國(guó)法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。

7．法律的作用：

⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）

⑵保護(hù)作用。

二、法不可違

1．我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。

2．違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

3．違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲

行為）

4．行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；

刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

5．刑法，以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。

6．犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

7．犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

8．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

9．我國(guó)刑罰的種類(lèi)分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種；

附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

⒑　犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來(lái)歷的刑事處罰。

三、防患于未然

1．遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

2．犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。

3．要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。

4．規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

5．想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。如：①學(xué)校加強(qiáng)對(duì)末成年人的教育，提高他們道德法律意識(shí)，自覺(jué)矯治不良行為。②家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)末成年人的監(jiān)護(hù)，及時(shí)糾正其不良行為。③對(duì)末成年人實(shí)施不良行為的應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。④公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中小學(xué)校周?chē)h(huán)境的治安管理，及時(shí)制止，處理中小學(xué)校周?chē)l(fā)生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。等

6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”?！昂鲆詯盒《鵀橹?，忽以善小而不為”。

第八課

法律護(hù)我成長(zhǎng)

一、特殊的保護(hù)

特殊的愛(ài)

1．凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

2．專門(mén)保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

3．在未成年人保護(hù)中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

4．家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

5．學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

6．學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

7．社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

8．社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。

9．司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門(mén)保護(hù)措施。

二、善用法律保護(hù)自己

1．我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

2．能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

3．維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。

4．非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益

5．訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

6．訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

7．訴訟通常分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

8．刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。

9．民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。

10．行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。

10敢打官司。

11同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

12違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有效

第四篇：人教版七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱新版

人教版七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱新版

七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊

第一框自尊是人人都需要的1、快樂(lè)人生三句話：太好了！我能行！我能幫你嗎？

2、世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的服裝。

3、一個(gè)人如果能懂得知恥，就會(huì)格外珍惜自尊，就會(huì)自覺(jué)維護(hù)他人的尊嚴(yán)，既尊重自己，又尊重他人。尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。（對(duì)）

4、青少年的自尊有哪些表現(xiàn)？

注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果（目的是：塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定）；知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

5、當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。

6、什么是自尊？（自尊的含義）

自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，這是一種自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛(ài)護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

7、我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常能得到他人的認(rèn)可與欣賞。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

8、為什么說(shuō)自尊是人人都需要的？

我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常能得到他人的認(rèn)可與欣賞，當(dāng)然，別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且能不恥笑我們的弱點(diǎn)和缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，當(dāng)我們的價(jià)值得到自己和別人肯定的時(shí)候，我們都會(huì)感到非?？鞓?lè)，從而使我們充分體驗(yàn)到

生命的意義、生活的樂(lè)趣。由此可見(jiàn)，自尊是人人都需要的。（自己對(duì)自己的肯定，他人對(duì)我們的肯定）

9、如何體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)？（如何獲得自尊的快樂(lè)？）

自己對(duì)自己的肯定；他人不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷；他人欣賞我們的長(zhǎng)處。

10、對(duì)于我們不如意的地方，我們?cè)趺醋霾拍塬@得自尊的快樂(lè)？

不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過(guò)進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂(lè)。

11、個(gè)人自尊與祖國(guó)民族自尊的關(guān)系是什么？

我們個(gè)人的自尊與祖國(guó)的民族的尊嚴(yán)緊緊連在一起。如果沒(méi)有國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，我們個(gè)人也很難有真正的自尊。我們的做法：我們不但要維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)，還要維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

12、知恥與自尊的關(guān)系

真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不適當(dāng)?shù)男袨椴桓械綉M愧和羞恥，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。（自尊必知恥，知恥才會(huì)有自尊，知恥是自尊的重要表現(xiàn)）

13、在培養(yǎng)自尊的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足？

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有些同學(xué)往往只看到自身存在的缺點(diǎn)找不到優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)自卑情緒，總認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心。其實(shí)這是一種不健康的心理，對(duì)人也有很大的危害。所以，一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。（金無(wú)足赤，人無(wú)完人）

14、什么是虛榮心？虛榮心對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有哪些危害？

含義：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。這是一種不健康的心理，是缺乏自信的表現(xiàn)。

危害：虛榮心強(qiáng)的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了，從而產(chǎn)生自暴自棄的心理、嫉妒的心理和攀比的心理。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)刮覀冡劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污等違法犯罪。它對(duì)我們的健康成長(zhǎng)極其不利。

15、如何糾正（克服）虛榮心？

正確認(rèn)識(shí)自己，弄清自己真正需要什么；養(yǎng)成正確的思維方式；不要將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力；淡化他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

16、怎樣樹(shù)立自尊？

維護(hù)自己的人格，不做有損人格的事；自尊要適度，學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的評(píng)論；要善于尊重他人；要懂得自尊與虛榮、自負(fù)的區(qū)別。培養(yǎng)自尊要經(jīng)受歧視的考驗(yàn)；不在崇拜中迷失自我。

第二框題尊重他人是我的需要

1、我們的自尊是怎樣形成的？這給我們什么啟示？

我們的自尊常常是在許多人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成的。啟示：所以，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2、我們?yōu)槭裁磻?yīng)該尊重他人？（為什么說(shuō)尊重他人是我的需要？）（怎樣理解尊重他人就是尊重自己？）

我們應(yīng)該尊重他人，因?yàn)?/p>

1）我們的自尊常常是在許多人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成的。

2）不尊重他人的人不可能得到他人的尊重的（道理），要想贏得別人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重別人（做法）。

3）尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。

4）為了自尊，我們需要借助于他人的眼睛才能更好地認(rèn)識(shí)自己，然后把自己感受的他人的給與的美好再傳遞給他人，這樣，我們才能彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂(lè)中

成長(zhǎng)。

總之，與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。尊重他人就是尊重我們自己。

3、每個(gè)人都需要通過(guò)其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受自尊。

4、當(dāng)我們面臨失明失聰問(wèn)題時(shí)需要他人善意的提醒，要想得到他人善意的提醒，首先我們要學(xué)會(huì)尊重他人，這樣有利于我們意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開(kāi)心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。（這一點(diǎn)可以理解為：尊重他人是自我完善的需要。）

第三框題彼此尊重才能贏得尊重

1、自尊的人最看重自己的人格。（道理）

2、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說(shuō)的就是自尊的人最看重自己的人格。

3、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的人格？

自尊的人最看重自己的人格。一個(gè)真正自尊自愛(ài)的人絕會(huì)不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣，比如，說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。有時(shí)，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，他可以舍棄許多東西，但絕不可以喪失人格，做有損于人格尊嚴(yán)的事。

4、人必自侮，然后人侮之。這句話告訴我們，人若不尊重自己，也不能得到他人的尊重。

5、如何理解“自尊者達(dá)觀（豁達(dá)）”？（豁達(dá)是指一個(gè)人對(duì)不如意的事情看得開(kāi)，不斤斤計(jì)較）

在生活中，人際交往是不可避免的。由于人與人之間的個(gè)性各不相同，生活環(huán)境與閱歷各不相同，形成了不同的處事風(fēng)格。承認(rèn)世界因?yàn)椴町惗?，就不?huì)太在意他人的議論和態(tài)度。自尊的人對(duì)待他人的議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加勉”。自尊還要適度，不能過(guò)于敏感，作繭自縛?？傊?，我們要養(yǎng)成一種豁達(dá)、開(kāi)朗的性格，才能感受自尊的快樂(lè)。

4、我們應(yīng)該怎樣看待和對(duì)待別人的議論與批評(píng)呢？

看待：議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。對(duì)待：對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加勉”。無(wú)關(guān)緊要的議論，忍一下就過(guò)去了，不要斤斤計(jì)較，得理不讓人。

5、為什么說(shuō)自尊要適度？

因?yàn)檫m度的自尊，有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正自己的錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊則會(huì)使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。當(dāng)然，面對(duì)別人的侮辱與詆毀，則要及時(shí)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的自尊。

6、我們應(yīng)該怎樣尊重他人呢？

1）基本表現(xiàn)：就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

2）①真正做到尊重他人就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；②要善于欣賞、接納他人；③不做有損他人人格的事。

7、善于欣賞、接納他人的含義：就是與人相處時(shí)，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。做法：對(duì)別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。

8、不做有損他人人格的事的含義：對(duì)于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。取笑、歧視和侮辱他人的危害：就是冒犯別人的尊嚴(yán)，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報(bào)復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。

9、尊重他人的意義是什么？

尊重可以使人理智；尊重可以使人悔過(guò)；尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。

第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

第一框題我能行

1、什么是“自信”?

自信就是自己相信自己，也就是指人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

2、自信的人有哪些表現(xiàn)？思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

3、自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn):

自信的人活潑樂(lè)觀、坦誠(chéng)開(kāi)朗、虛心大度、寬容豁達(dá)、誠(chéng)信謹(jǐn)慎、幽默風(fēng)趣、好奇專注、英勇果斷等。

4、自負(fù)不同于自信，就在于自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。

5、自卑產(chǎn)生的原因：不相信自身的潛力。

6、自負(fù)、自卑與自信的區(qū)別？

自負(fù)和自卑都是自信的誤區(qū)。

自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試，結(jié)果：白白丟失了可能成功的機(jī)會(huì)。

自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。結(jié)果：只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)，他們所追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的；

只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。結(jié)果：有助于成功。

7、自信的意義：自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情的寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。

8、如何克服自負(fù)心理？答：①正確認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；②學(xué)會(huì)接受批評(píng)，聽(tīng)取不同人的意見(jiàn)；③學(xué)會(huì)欣賞接納他人，與他人平等相處。

9、如何克服自卑心理？答：①正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尤其要看到自己的過(guò)人之處；

②不斷對(duì)自己進(jìn)行積極的暗示，挖掘自己的潛能③注意從外部形象樹(shù)立自信；④對(duì)失敗進(jìn)行正確的歸因

第二框題自信是成功的基石

1、自負(fù)、自卑為什么會(huì)使人們遠(yuǎn)離成功？（它們是一對(duì)孿生子，都是以自我為中心）

1）自負(fù)者之所以必然失敗，就是因?yàn)樽载?fù)的人往往會(huì)過(guò)高地估計(jì)了自己，他們所追求的目標(biāo)是不切實(shí)際的，從一開(kāi)始就是虛假的。自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會(huì)即刻使他沮喪、頹廢、不知所措，半途而廢，從而使自己遠(yuǎn)離成功，走向失敗。2）自卑的人往往會(huì)過(guò)低地估計(jì)了自己，認(rèn)為自己什么都不如別人，會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力，即使自己可以做得很好，也不敢嘗試，從而使自己遠(yuǎn)離成功，走向失敗，白白丟失了可能成功的機(jī)會(huì)。

3）自負(fù)和自卑常常會(huì)在一個(gè)人身上并存，是“一對(duì)孿生子”，因?yàn)樗鼈兌际钱a(chǎn)生于對(duì)自己的不正確的認(rèn)識(shí)，它們都是以自我為中心，過(guò)度關(guān)注自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)或別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，結(jié)果都會(huì)使人遠(yuǎn)離成功。自負(fù)和自卑就像一根潮濕的火柴，自負(fù)的人和自卑的人永遠(yuǎn)也無(wú)法燃燒起成功的火焰！古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。而自信則恰恰相反，有助于我們獲得成功。

3、你認(rèn)為自信的人有哪些心理品質(zhì)?為什么說(shuō)自信有助于成功？

一個(gè)遠(yuǎn)離失敗、接近成功的通道。2）進(jìn)取會(huì)推動(dòng)人們不斷努力。這是一種精神的興奮

與喜悅，是激勵(lì)自信者不斷思考、不斷奮斗的動(dòng)力。3

人對(duì)人對(duì)事能保持客觀的態(tài)度，目標(biāo)明確，主次分明690，不會(huì)感情用事，不被與任務(wù)無(wú)關(guān)的事情所干擾。在完成一項(xiàng)工作時(shí)，心無(wú)雜念，注意力高度集中，全力以赴，這樣的人就有希望成功。他們把內(nèi)耗的精力降到最低，使時(shí)間的有效利用率最高。

第三框題唱響自信之歌

1、我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌呢？

樹(shù)立和增強(qiáng)自信的基本方法有三種：

1）看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步是我們樹(shù)立自信的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)并欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)能使我們對(duì)自己更有信心。

2）增強(qiáng)信心與實(shí)力。信心要建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上。

3）做自信的中國(guó)人。我們個(gè)人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎(chǔ)之上的，只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自尊自信才能更加強(qiáng)烈，才有堅(jiān)如磐石的根基。

2、我們?yōu)槭裁匆吹阶约旱倪M(jìn)步？

經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，就會(huì)不斷為自己喝彩。這樣，我們就會(huì)油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺(jué)，從而對(duì)自己充滿信心，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷地走向成功。

3、進(jìn)步的表現(xiàn)有哪些？

克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自己

4、我們應(yīng)該怎樣尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處？

發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是樹(shù)立自信的基礎(chǔ)。因此我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采取場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體”的我。

5、怎樣增強(qiáng)自己的信心與實(shí)力？

①只有相信自己能行，才能大膽嘗試，勇于接受挑戰(zhàn)。②我們要在回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。③同時(shí)，更要努力多做并努力爭(zhēng)取把事情做成、做好。④面對(duì)困難和失敗，從容應(yīng)對(duì)，把注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強(qiáng)實(shí)力，因?yàn)樾酆竦膶?shí)力是增強(qiáng)信心的最重要支柱。

6、自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)是—種科學(xué)的進(jìn)取精神和冷靜的態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難不低頭巨大精神力量，是我們?nèi)松缆飞系淖顚氋F的財(cái)富。

7、民族自信與個(gè)人自信的關(guān)系是什么？

①民族自信是個(gè)人自信的根基，②一個(gè)人如果具有民族自信心，他的自信就更具意義和價(jià)值（一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值），所以要把個(gè)人自信提升為民族自信才有意義和價(jià)值③一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人必定是自信的人。

6、我們應(yīng)該怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國(guó)人的自信呢?

在與外國(guó)人的交往中，我們都要自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國(guó)格、人格的事，做一個(gè)自信的中國(guó)人。

第三課走向自立人生

第一框題自己的事自己干

一個(gè)懂自尊、有自信的人，必定能自立，必須圖自強(qiáng)。

1、什么是自立？自立，就是自己的事情自己做。人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。直到將來(lái)走上工作崗位，自己養(yǎng)活自己了，才能獲得基本自立的人生。

2、自立的表現(xiàn)有哪些？①獨(dú)立地科學(xué)的安排自己的生活，解決自己生活中的問(wèn)題。②自主地科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。③自主處理自己所遇到的社會(huì)問(wèn)題，靠自己開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

3、你做過(guò)家務(wù)事嗎？做家務(wù)對(duì)你各個(gè)方面的成長(zhǎng)有什么好處？

讓孩子做家務(wù)好處多多：(1)自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人的品質(zhì)。(2)還能提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。(3)

可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。(4)能培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。

4、為什么人生需要自立？（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭的搖籃和學(xué)校的溫室中，終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。（2）自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。（3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺(jué)儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來(lái)就難以在社會(huì)中自立和發(fā)展。

5、自立的意義：自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，（自己）我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；（他人）逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；（社會(huì)）積極融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

6、未來(lái)的社會(huì)需要我們必須具備哪些方面的自立能力？須具備如下幾個(gè)方面的自立能力：展示自己、推銷(xiāo)自己的能力；與人溝通、善解人意、說(shuō)服他人的能力；運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力；組織與決策能力；不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力；…

第二框題告別依賴走向自立

1、依賴心理的主要表現(xiàn)方式有哪些？1）思想上缺乏獨(dú)立意識(shí)，作判斷、作決定總要依賴他人。2）行動(dòng)上依賴別人的指導(dǎo)和督促甚至讓別人代替自己來(lái)行動(dòng)。

2、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。

3、依賴有什么壞處？依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展是非常有害的。它不僅會(huì)①使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，②還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。③只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

4、怎樣克服依賴心理？方法：克服依賴的習(xí)慣；增強(qiáng)自信心，相信自己能做好事情；樹(shù)立奮發(fā)自強(qiáng)的精神；培養(yǎng)獨(dú)立的人格，不要想依附于他人。

5、我們?cè)鯓痈鎰e依賴，走向自立？

①要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)②從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害③要學(xué)會(huì)自主，因?yàn)樗亲粤⒌那疤釛l件④最基本地就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題從小事做起⑤多實(shí)踐多鍛煉⑥克服依賴心理，⑦樹(shù)立奮發(fā)自強(qiáng)的精神，⑧培養(yǎng)獨(dú)立的人格

6、我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?

①培養(yǎng)自己的自立能力最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。

②培養(yǎng)自己的自立能力還大膽地投身社會(huì)生活實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。

③告別依賴學(xué)會(huì)自主，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。

7、自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。自立的前提是自主，自立是自主的表現(xiàn)。自立就是明確并承擔(dān)自己的責(zé)任。自主才能

明確并承擔(dān)責(zé)任。

8、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。告訴我們：自立要注重親身實(shí)踐。

第四課人生當(dāng)自強(qiáng)

1、自強(qiáng)，是指對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取的一種精神。

2、初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們：我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

3、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在：⑴困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

4、自強(qiáng)對(duì)于個(gè)人的意義（作用）：①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；②是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。③自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，④自強(qiáng)是通向成功的階梯

自強(qiáng)對(duì)于民族的意義（作用）：自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取的永恒的精神力量。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。

5、自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。自棄是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)；不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終將一事無(wú)成。

6、少年怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？）

①樹(shù)立堅(jiān)定的理想，因?yàn)槔硐胧亲詮?qiáng)的航標(biāo)②戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，因?yàn)閼?zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵③揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自強(qiáng)的捷徑（簡(jiǎn)單回答：選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處）7、我們?cè)诔晒Φ牡缆飞蠒?huì)遇到哪些困難和挫折？①物質(zhì)上的和精神上的②技術(shù)方面的和人際關(guān)系方面的③外在的和內(nèi)在的8、為什么說(shuō)理想是自強(qiáng)的航標(biāo)？

沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。所以要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。

9、所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生的理想執(zhí)著追求、不懈努力。

10、我們的弱點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？

不愛(ài)思考，做作業(yè)馬馬虎虎，怕吃苦，懶惰，缺乏耐心等。

11、每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。

12、人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。

13、許多人碌碌無(wú)為（失?。┑脑颍阂庵颈∪酰荒芸酥谱约?，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂(lè)。

14、自強(qiáng)的人面臨的一只攔路虎就是放任自我。

15、只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。（√）

第五課讓挫折豐富我們的人生

人生難免有挫折

1、挫折，是指有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等消極情緒的反應(yīng)，即所謂“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2、挫折與人生相伴；挫折是人生的一部分（挫折能使我們?cè)诓粩嗾J(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)）；挫折普遍存在，難以避免。

3、造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)，包括：地震、雪災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪水等；⑵各種人為因素，包括老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴等；⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷

4、面對(duì)挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，態(tài)度：放棄⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底，這樣的人也享受不到成功的喜悅。⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。她們勇敢面對(duì)挫折，不達(dá)目的誓不罷休。第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石

變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

挫折面前也從容

1、挫折的作用：⑴消極作用：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用：有利于磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

2、人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

3、應(yīng)對(duì)挫折的有效方法？（或如何戰(zhàn)勝挫折？）

⑴樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。

4．戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)造

5．自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標(biāo)升華法。

第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。

⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。

⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（即：自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。）

2、堅(jiān)強(qiáng)意志的定義：是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（也可以用這一句話回答堅(jiān)強(qiáng)意志的積極作用）：

3、堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（或作用）？⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。能否踏進(jìn)成功的大門(mén)，關(guān)鍵要看我們是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

5、“失敗是成功之母”，只有有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來(lái)的人，才能邁過(guò)失敗這道檻，走向成功。

鋼鐵是這樣煉成的1、列舉你在意志方面堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)：堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響；堅(jiān)持把重要事情先做完，然后做其他事情；在受到別人批評(píng)的時(shí)候不氣餒，努力改正錯(cuò)誤。在考試成績(jī)不理想時(shí)，能積極找出問(wèn)題，尋求解決辦法。

2、列舉你在意志方面脆弱的表現(xiàn)：遇到學(xué)習(xí)上的困難就失去信心；在克服困難的過(guò)程中半途而廢；不能堅(jiān)持正確的行動(dòng)方向，容易受到不良習(xí)氣的誘惑。

3、堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？（磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑）⑴必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。⑵要從細(xì)微之處做起，從小來(lái)做起。⑶善于管理自己。⑷主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

4、今天的我們?cè)鯓釉谄D苦的環(huán)境中鍛煉自己？

適當(dāng)干一些體力勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險(xiǎn)等活動(dòng)，都有利于我們體驗(yàn)艱苦，增強(qiáng)意志力

5、中學(xué)生怎樣以實(shí)際行動(dòng)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①在生活中勤儉節(jié)約，生活樸素②不論在家里還是在學(xué)校積極參加勞動(dòng)，干活時(shí)不怕臟，不怕累，不怕苦③刻苦學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中遇到困難要努力克服，絕不向困難低頭。

第七課感受法律的尊嚴(yán)

社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。

1、規(guī)矩，就是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

2、有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

3、我們身邊的規(guī)矩有很多。可分為三類(lèi)：道德、紀(jì)律、法律。

道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章，按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性的對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

4、法律的三個(gè)顯著特征：⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。

⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

5、我們的生活離不開(kāi)法律。

6、我國(guó)法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)（法律的本質(zhì)）

7、法律的作用：⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。）⑵保護(hù)作用。（日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。）

8、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待法律？

①學(xué)法尊法守法用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任。②以守法為榮，以違法為恥，是我們樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。③愛(ài)法是我們應(yīng)取的態(tài)度。

法不可違

1、我們強(qiáng)調(diào)自尊、自愛(ài)、自信，力求自立、自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)則，尤其不能違反法律。（道德是人們追求的較高的境界，不違法是人們行為的底線。）

2、違法行為是凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

3、違法行為，可分為：行政違法行為（違反行政管理法律法規(guī)）、民事違法行為（違反民事法律法規(guī)）、刑事違法行為（違反刑法）、（違憲行為（違反憲法））。

4、一般違法與犯罪的關(guān)系：（民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為；刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，也屬于犯罪行為）

區(qū)別：一般違法行為情節(jié)比較輕微，社會(huì)危害性較小，應(yīng)受行政或民事制裁。犯罪是違反刑法，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，應(yīng)受刑罰處罰的行為。

聯(lián)系：二者都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受到法律制裁。一般違法行為發(fā)展下去有可能導(dǎo)致犯罪，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。一般違法行為不一定是犯罪行為，但犯罪行為一定是違法行為。

5、刑法，以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。

6、犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

7、犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

8、刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

9、我國(guó)刑罰的種類(lèi)分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。

10、犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來(lái)歷的刑事處罰。

防患于未然

1、P96中學(xué)生陳某的案例，給我們的啟示：

①違紀(jì)、違法行為與犯罪行為之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝（違紀(jì)、違法行為有可能發(fā)展為犯罪行為。）②我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。

2、遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

3、犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。

4、規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

5、想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。

不良行為可能發(fā)展為違法犯罪：不良行為不加以改正，任其發(fā)展，6、如何預(yù)防違法犯罪？（怎樣做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？）

作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。

7、品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。

8、（違法犯罪行為也可以用）不良行為和嚴(yán)重不良行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害：不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)影響學(xué)習(xí)，使個(gè)人受到處罰，甚至走上違法犯罪的道路；破壞家庭穩(wěn)定，傷害父母的情感，給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和精神上的負(fù)擔(dān)；危害他人的財(cái)產(chǎn)和生命安全，破壞社會(huì)的未定，滋長(zhǎng)不良的社會(huì)風(fēng)氣。

犯罪的危害（籠統(tǒng)的說(shuō)）：犯罪是對(duì)人類(lèi)文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤。犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。

第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)

特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)

1、凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

黨和國(guó)家為什么特別保護(hù)未成年人？

①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

②未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。

2、專門(mén)保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

3、在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法

保護(hù)。

4、家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。家庭保護(hù)的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)③不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚④應(yīng)當(dāng)以健康的思想、行為和教育方法教育未成年人等。

5、學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)的要求：①全面貫徹國(guó)家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生④保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康等。

6、學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

7、社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

8、社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。

9、司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門(mén)保護(hù)措施。

10、司法保護(hù)的措施有哪些？包括①設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，②做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。善用法律保護(hù)自己

1、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

2、能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

3、維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。

4、非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)。

當(dāng)未成年人的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，可以采用向村（居）委會(huì)、教育局、婦聯(lián)、民政局、人民法院請(qǐng)求幫助

當(dāng)消費(fèi)權(quán)益受到侵害時(shí)，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商局、人民法院請(qǐng)求幫助。

5、訴訟（指打官司）的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

6、訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

7、訴訟通常分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

8、刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。

9、民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。

10、行政訴訟：俗稱“民告官”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。行政訴訟是解決行政糾紛的重要途徑。

11、“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走”告訴我們要自覺(jué)依法律己、依法做事、依法維權(quán)，這樣做既是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定，也是在有效保護(hù)自己健康成長(zhǎng)。

12、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)；檔國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。

理由：同違法犯罪做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

第五篇：蘇教版七年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱

蘇教版七年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱

第十四課生命只有一次

1生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。地球上的生命是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。

2.如何理解人的生命的獨(dú)特性？人海茫茫,找不出沒(méi)有任何差異的兩個(gè)人，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來(lái)。

★3.我們生活的主旋律是什么？熱愛(ài)生命，尊重生命，呵護(hù)生命。

★4.珍愛(ài)呵護(hù)生命，我們應(yīng)該怎么做？①珍愛(ài)生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。②呵護(hù)生命，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛(ài)，讓永不枯萎的生命之花開(kāi)遍每一個(gè)角落。

5.人與自然的關(guān)系：人類(lèi)是自然界的一部分,我們不僅要愛(ài)護(hù)自己、他人，還要愛(ài)護(hù)地球上的其他生物。人類(lèi)必須學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺(jué)醒

★6.為什么要保護(hù)地球？地球是所有生物共同的家園，人類(lèi)為了珍愛(ài)自己的生命，使自己生活得更美好，必須保護(hù)生命的家園----地球。學(xué)后感：我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到生命是獨(dú)特的，生命最寶貴。我們要熱愛(ài)生命，尊重生命。呵護(hù)生命。我們不僅要愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)他人，還要愛(ài)護(hù)地球上的其他生物 人類(lèi)必須學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，必須保護(hù)生命的家園——地球

第十五課讓人生更加燦爛

1.人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 有意識(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)。

★8.人生的意義或人生的真諦①人的生命不在長(zhǎng)短，而在其質(zhì)量。②人生的意義不僅是自身對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，更重要的是通過(guò)自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，為社會(huì)、為后人留下點(diǎn)什么，要對(duì)他人對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。③、人生的意義還在于超越自己，追求卓越，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造。

★9.怎樣過(guò)有意義的生活？①有明確的進(jìn)取目標(biāo)； ②對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)； ③需要敢于創(chuàng)造； ④必須思考和規(guī)劃自己的人生；⑤每一天都要去努力

10.為什么我們要樹(shù)立明確的進(jìn)去目標(biāo)？有了進(jìn)取目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂(lè)趣。

★11.談?wù)勀銓?duì)貢獻(xiàn)的理解。①貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)。2②一個(gè)人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態(tài)度對(duì)生活，正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴做起，這也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（怎樣做到對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)?）學(xué)后感：我們要理解人生的真諦，我們要過(guò)有意義的人生。我們要積極面對(duì)人生，勇于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)造，不虛度年華。

第十六課長(zhǎng)大的感覺(jué)

12.青春期的重要性：青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段。

★13．青春期容易產(chǎn)生哪些矛盾？我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度對(duì)待這些矛盾？①獨(dú)立性和依賴性、自制性和沖動(dòng)性、封閉性和開(kāi)放性 ②勇于正視，認(rèn)真分析，積極解決。

14．在青春期為什么會(huì)產(chǎn)生獨(dú)立性與依賴性的矛盾？（或表現(xiàn)）①進(jìn)入青春期的我們，成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)○ 2渴望父母把自己當(dāng)作大人，受到尊重與理解，因而父母像以前一樣事無(wú)巨細(xì)的照顧和干預(yù)感到厭煩，對(duì)他們的一些看法結(jié) 論開(kāi)始懷疑，甚至反

駁○ 3但是由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立，還需要從父母那里尋求幫助或指導(dǎo)。1 5在青春期為什么會(huì)產(chǎn)生自制性和沖動(dòng)性的矛盾？（或表現(xiàn)）①隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我們的自覺(jué)性和自控性得到了一定的加強(qiáng)，知道要遵守規(guī)則，履行義務(wù)。②但在生活和學(xué)習(xí)中，往往難以較好地控制自己的情感和態(tài)度，做事情往往缺乏恒心，有時(shí)還會(huì)魯莽行事，事

后又常常后悔??

16.在青春期為什么會(huì)產(chǎn)生封閉性和開(kāi)放性的矛盾？（或表現(xiàn)）青春期的少年產(chǎn)生了與同齡人和父母平等交往的需要，渴望他們和自己一樣能敞開(kāi)心靈，彼此平等相待。青春期的少年更傾向于向同齡的知心朋友訴說(shuō)或?qū)⒚孛軐?xiě)在日記里。

17.人一生這種身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是指哪一個(gè)時(shí)期？ 青春期。

18．青春期生理不斷走向成熟主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？①性機(jī)能發(fā)育成熟；②身體外形急劇變化；③體內(nèi)機(jī)能迅速健全。

★19。面對(duì)青春期心理和生理的變化正確的做法是什么（如何呵護(hù)青春）？①要注意青春期生理保健。如：講究衛(wèi)生；飲食適量；營(yíng)養(yǎng)平衡；戒絕煙酒；生活有規(guī)律；適量的運(yùn)動(dòng)等。②重視青春期心理健康。學(xué)會(huì)進(jìn)行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正確全面地認(rèn)識(shí)自己；能主動(dòng)進(jìn)行自我教育，行為舉止得體；有理想、有目標(biāo)；以健康的心態(tài)對(duì)待他人，學(xué)會(huì)尊重信任、友愛(ài)，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，熱愛(ài)集體；敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)傾訴，遇到郁悶會(huì)調(diào)節(jié)，遇到矛盾會(huì)解決，保持情緒穩(wěn)定，心情舒暢。

★20．怎樣順利度過(guò)青春期？（19題是具體的做法，20題是總結(jié)）青少年應(yīng)該了解自身的變化，注意營(yíng)養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，做好心理上的準(zhǔn)備，順利度過(guò)這一美好時(shí)光。

21．青春期為什么容易出現(xiàn)追星現(xiàn)象？青春期的少男少女對(duì)未來(lái)成為什么樣的人都有著美好的設(shè)計(jì)和想象，渴望在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個(gè)可以仿效的人物。追星現(xiàn)象就因這種心理而產(chǎn)生，所以明星崇拜是青少年心理、生理發(fā)展到一定階段常見(jiàn)的現(xiàn)象。

22。“追星”現(xiàn)象的影響：正確追星對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是有益的，而不正確追星對(duì)學(xué)習(xí)、生活、思想都是有害的。

23.請(qǐng)就青少年追星現(xiàn)象提幾條合理化建議。（如何正確地對(duì)待“追星”？）3①對(duì)于追星要持正確的態(tài)度，對(duì)于心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，（我們要欣賞明星的閃光點(diǎn)；我們更倡導(dǎo)追那些為人類(lèi)、為國(guó)家、為民族作出杰出貢獻(xiàn)的明星；）②同時(shí)，我們更需要認(rèn)真的欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。學(xué)后感：我們要勇于正視，認(rèn)真分析，積極解決青春期三大矛盾。我們要呵護(hù)青春，做到生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第十七課成長(zhǎng)不煩惱

★24．如何克服青春期的煩惱？或如何調(diào)節(jié)青春期心理？ ①勇于正視，認(rèn)真分析，積極解決。②學(xué)會(huì)心理按摩，緩解不良情緒（學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)）③要認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體。我們只有如實(shí)了解自己，才能戰(zhàn)勝自卑，愉快地接受自己，更好地發(fā)展自己④要正確地認(rèn)識(shí)自己，克服自己的不足，提高自制力。⑤敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通。

25．閉鎖心理產(chǎn)生的原因及何危害？ 原因：（1）青少年獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)（2）青少年自我意識(shí)的發(fā)展危害：會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。

★26.怎樣克服青春期閉鎖心理？①要養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師； ②有想不通的問(wèn)題應(yīng)大膽向別人傾訴，不讓某些問(wèn)題長(zhǎng)期困擾自己； ③要積極參加集體文娛活動(dòng)，在集體的溫暖中放松心情； ④通過(guò)寫(xiě)日記的方式進(jìn)行傾吐、宣

泄.學(xué)后感：我們要消除煩惱，悅納自己，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通?？朔啻浩陂]鎖心理。我們要加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，自我體驗(yàn)，自我調(diào)節(jié)，為美好人生邁好堅(jiān)實(shí)的一步。

第十八、十九課多彩的情緒 與快樂(lè)相伴

27.什么叫情緒？人類(lèi)情緒的四種基本形式指哪四種？它是由客觀事物引起的，并

能以人的態(tài)度和行為表現(xiàn)出來(lái)的一種體驗(yàn)。喜、怒、哀、懼

28.影響情緒變化的因素有哪些？個(gè)人的境遇、社會(huì)生活、個(gè)人的志趣變化所處的環(huán)境、地點(diǎn)，興趣、愛(ài)好的變化。

29.什么叫積極情緒？什么叫消極情緒？凡是對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫做積極情緒。凡是對(duì)人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫做消極情緒。

30.★30.我們應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待情緒？①我們應(yīng)該多從積極的一面去看待問(wèn)題。②我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)，讓我們的學(xué)習(xí)和生活增添一道亮麗的色彩。③我們要對(duì)情緒認(rèn)真去感覺(jué)，盡情去體驗(yàn)，積極去調(diào)節(jié)。

31..不良情緒的影響？不良情緒對(duì)人的行為起著削弱、減力作用，會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)绊懭说慕】怠?

★32.調(diào)節(jié)情緒的常見(jiàn)方法有哪些？意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法。

33.積極情緒有哪些益處？可以對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力的作用，可以促進(jìn)身心健康，產(chǎn)生積極的結(jié)果。笑時(shí)肺部得到擴(kuò)張，血液加速循環(huán)，舒筋活絡(luò)，能消除心中的煩惱?！?4.我們?cè)鯓幼銮榫w的主人？①必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，用微笑面對(duì)生活，做情緒的主人； ②我們必須善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒。讓自己的情緒表達(dá)既合理又合情，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時(shí)刻保持樂(lè)觀開(kāi)朗的良好心態(tài)。

35.表達(dá)不滿時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？我們應(yīng)學(xué)會(huì)既得體的表達(dá)自己的不滿，又不傷害對(duì)方，還有利于問(wèn)題的解決。學(xué)后感：（情緒調(diào)控的目標(biāo)）我們必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，讓自己情緒的表達(dá)既合理又合情，并控制在一定的范圍內(nèi)，時(shí)刻保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的良好心態(tài)，做情緒的主人。（情緒調(diào)控的目標(biāo)）

第五單元《遵紀(jì)守法》知識(shí)點(diǎn)第二十課法律護(hù)我成長(zhǎng)

★36.法律對(duì)未成年人權(quán)利給予特殊保護(hù)的原因。①未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力有一定的局限性，其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵害。②家庭、學(xué)校、社會(huì)中還存在很多侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象和行為。③未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。

37.未成年人健康成長(zhǎng)需要哪些方面的保護(hù)？（怎樣保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)？）學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)為未成年人成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，是國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任，也是每一個(gè)公民的義務(wù)。

38．什么叫學(xué)校保護(hù)？為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行學(xué)校保護(hù)？請(qǐng)列舉學(xué)校保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定?！?學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)?！?a、因?yàn)槭苤T多因素的影響，學(xué)校教育還存在諸多問(wèn)題，損害未成年人合法權(quán)益，侵害未成年人身心健康的現(xiàn)象還經(jīng)常發(fā)生。b、學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長(zhǎng)的搖籃。未成年人有很長(zhǎng)一段時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，因此，學(xué)校保護(hù)在未成年人的成長(zhǎng)中

有著舉足輕重的作用?！?學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

39．未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是什么？什么是家庭保護(hù)？家庭保護(hù)有何重要意義？請(qǐng)列舉家 保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定。①家庭保護(hù)5②家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。③家庭保護(hù)對(duì)未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成具有十分重要意義。④父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

40．什么叫社會(huì)保護(hù)？社會(huì)保護(hù)的重要性。社會(huì)保護(hù)的主體有哪些？請(qǐng)列舉身邊不履行社會(huì)保護(hù)職責(zé)的社會(huì)現(xiàn)象。①社會(huì)保護(hù)是指社會(huì)在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。②良好的社會(huì)環(huán)境，對(duì)促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)有著重要的作用。③各級(jí)人民政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織及公民個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，維護(hù)未成年人的正當(dāng)利益。

④在干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營(yíng)娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；招收童工；傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物。

41.什么叫司法保護(hù)？司法保護(hù)有何重要意義？司法保護(hù)的方針、原則分別是什么？ ①司法保護(hù)，是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等通過(guò)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專門(mén)保護(hù)。②司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中具有十分重要的地位和作用。它是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，他是維護(hù)違法犯罪未成年人合法權(quán)益，促使其早日改過(guò)自新的保護(hù)措施，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個(gè)重要舉措。③方針：教育、感化、挽救原則：教育為主、懲罰為輔

42．我國(guó)目前保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的兩部主要法律是什么？ 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 學(xué)后感：我們要與社會(huì)各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。