第一篇：粵教版七年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱

粵教版七年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱

第五單元珍愛生命

1.我們應(yīng)該怎樣珍愛生命，善待生命呢？

答：（1）正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系（2）珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)（3）善待其他生命

2我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀唬?/p>

（1）人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。（3）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，保護(hù)生態(tài)環(huán)境良好的世界。

2男生女生

1、你是男生我是女生：

（1）男生和女生各有所長，各自精彩；（2）男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互為映襯。

2、讓我們自然、快樂地交往——男女生的正常交往：（男女生正常交往的作用）①男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展；

②男生女生的正常交往有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體；

③男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受。

3、男女生正常交往的恰當(dāng)方式ABC：

①言行適當(dāng)，自然大方； ②互相尊重，平等待人 ；③自愛自重、珍惜自己。4、友誼對(duì)個(gè)人成長、成才有什么重要的積極作用？P19第一自然段、選擇朋友的準(zhǔn)則：

1、首先看對(duì)方的人品

2、志同道合是成為朋友的重要因素

3、朋友可以“無湖四?！?，取長補(bǔ)短，互勉共進(jìn)

6、朋友相處之道P20-21六點(diǎn)

第六單元自強(qiáng)不息

1、挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性主要表現(xiàn)為哪些方面？

答：（1）會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。

（2）也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2、面對(duì)挫折的不同態(tài)度：消極態(tài)度和積極態(tài)度。

答：消極態(tài)度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。積極態(tài)度：面對(duì)挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。

3、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)

答：（1）我們對(duì)可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備。隨時(shí)迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)，一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。

（2）一個(gè)人經(jīng)受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（3）我們應(yīng)當(dāng)自覺、有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來臨時(shí)勇敢面對(duì)，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

4、應(yīng)對(duì)挫折的方法是怎樣的？答：（1）冷靜對(duì)待；（2）自我疏導(dǎo)；（3）請(qǐng)求幫助；（4）心里換位；（5）精神升華。

5、意志是人的重要的個(gè)性心理品質(zhì)，有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分。

優(yōu)良的意志品質(zhì)包括：自覺性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等。

6、為什么說堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證？

答：因?yàn)橐粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優(yōu)異成績；而意志脆弱者，會(huì)在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

7、怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？

答：（1）明確提出鍛煉意志的任務(wù)；（2）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；（3）培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力；（4）持之以恒，善始善終。

8、自立：能合理的安排自己的日常生活，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活，能靠自己的力量創(chuàng)造生活

自強(qiáng)：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

9、自立自強(qiáng)的關(guān)系如何？（自立自強(qiáng)的意義是什么？）

答：一個(gè)人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強(qiáng)；一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。

10、怎樣學(xué)會(huì)自立？答：（1）自立精神和能力需在生活中培養(yǎng)（2）克服依賴心理（3）懂得管理和安排自己生活。

11、如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？答：（1）志存高遠(yuǎn)；（2）勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者；（3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。

第七單元法律護(hù)我△與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。

1、法律的顯著特征：第一，法律是由國家制定或認(rèn)可的；第二，法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；第三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。

2、法律的內(nèi)涵：法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

3、為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)呢？

答：（1）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。

4、兩部專門保護(hù)未成年人的法律：（1）《未成年人保護(hù)法》（1992年1月1日起實(shí)施（2）《預(yù)防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實(shí)施）。

5、家庭保護(hù)的作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。

6、家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：①家長要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；②尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。

7、家庭保護(hù)的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；③不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。

8、學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；④保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康等。

9、社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容：①保護(hù)未成年人身體的安全與健康；②保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。

10、司法保護(hù)的基本內(nèi)容：①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度；②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針；堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。

11、未成年人容易受到的侵害有哪些？ 答：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性侵害；其他合法權(quán)益的侵害等。

12、談?wù)勚袑W(xué)生在日常生活中如何自我保護(hù)？答（1）在家庭生活中學(xué)會(huì)防火、防水、防氣、防盜的自我保護(hù)的方法和技巧。（2）在公共場所學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和技巧： 答：第一，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；第二，在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)；第三，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行；第四，預(yù)防精神污染，避免受毒害；第五，善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。

13、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦？

答：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。

14、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？

答：獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。

△當(dāng)打官司遇到困難時(shí)，還可以獲得國家的法律幫助。

第八單元法不可違

1、一般違法與犯罪的區(qū)別

答：（1）違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。

（3）一般違法行為的含義：對(duì)社會(huì)危害不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為。

（4）犯罪的三個(gè)基本特征：第一嚴(yán)重社會(huì)危害性；第二刑事違法性；第三應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。它們的關(guān)系：犯罪的三個(gè)基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了罪與非罪的原則界限。

5）犯罪的含義：違法的情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

2、為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？

答：一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)干一些違法的事；若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。

3、未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？

答:（1）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學(xué)。

4.（1）為什么要對(duì)犯罪分子給予刑事制裁？制裁有什么作用？

答：因?yàn)槿魏畏缸镄袨槎紝?duì)社會(huì)、對(duì)他人造成危害。對(duì)犯罪分子加以懲處，一方面可以及時(shí)制止他們繼續(xù)犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對(duì)社會(huì)上的不法分子起到儆戒和震懾作用。

5.我國刑罰的種類：主刑和附加刑。

主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對(duì)犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。（主刑只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互并用）附加刑的含義：附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)。（附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨(dú)立適用）

6.青少年應(yīng)該如何同違法犯罪作斗爭？

答：（1）當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智慧、采用靈活的方法，沉著對(duì)付。例如，機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案等。

（2）當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助調(diào)查，實(shí)事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。

（3）當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們講清危害，勸其及時(shí)報(bào)案；保護(hù)罪犯作案現(xiàn)場、保留證物等。

7、法律的功能是維護(hù)社會(huì)的安全和秩序。我國刑法的任務(wù)：我國的刑法等法律、法規(guī)是保護(hù)國家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。

運(yùn)用法律同違法犯罪作斗爭的方法：機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案等。

8、不良誘惑對(duì)未成年人的危害

（1）有些誘惑危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產(chǎn)生。

（2）“黃”的含義：“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為?！包S”的危害：輕者想入非非，精神不振，無心向?qū)W；重者會(huì)誘發(fā)性犯罪及與之聯(lián)系的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪，對(duì)青少年危害極大。

（3）“賭”指賭博?！百€”的危害：容易使人滋長不勞而獲的思想，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。未成年人染上賭博惡習(xí)后，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，扭曲了人際關(guān)系，甚至一步步走上詐騙、偷竊、搶劫的犯罪道路。

（4）“毒”指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！岸尽钡奈：Γ簢?yán)重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發(fā)刑事犯罪，危害社會(huì)治安；危及國家和民族。

（5）“法”的危害：威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)安定。

9、抵制不良誘惑的方法是什么？

答：避開誘因法；培養(yǎng)良好的興趣愛好法；專時(shí)專用法；聯(lián)想后果法；請(qǐng)人監(jiān)督法。

第二篇：七年級(jí)思想品德下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)提綱(粵教版)

七年級(jí)思想品德下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)提綱

（粵教版）

第五單元提綱

、1大自然的奇跡、人類為什么要尊重自然，保護(hù)生態(tài)？

①不同生命相依而生，共同構(gòu)成了地球生物鏈，在這個(gè)生物鏈上，每一個(gè)物種都具有不可替代的價(jià)值。正是生命的多樣性，保證了地球生態(tài)的完整和活力。②人的生命孕育于自然，也依賴于自然。③由于人類的淺見和隨心所欲的行為，導(dǎo)致人與自然之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖突。

2、人類應(yīng)該怎樣與自然和諧相處？

我們應(yīng)該意識(shí)到每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，人類必須尊重自然，人類必須善待大自然，與大自然和諧相處，自覺維護(hù)生態(tài)平衡。

3、我國制定專門保護(hù)環(huán)境對(duì)法律《環(huán)境保護(hù)法》

4、哪些原因造成環(huán)境的破壞？

人口數(shù)量的激增、資源的過度開發(fā)、科技手段的不合理使用。、環(huán)境破環(huán)表現(xiàn)在哪些方面？

全球變暖、大氣污染、水污染、資源短缺、某些物種瀕危、自然災(zāi)害頻繁

6、為什么要珍愛生命？

①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的,具有不可替代的價(jià)值②生命只有一次,不可重復(fù)，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值。

7、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待生命?

①我們要珍愛自己的生命，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)。②我們要善待他人的生命，當(dāng)他人處于困境時(shí)，要及時(shí)伸出援助之手③我們要善待一切生命

8人與自然的關(guān)系？

①人類是由自然進(jìn)化而來的；②人的生命孕育于自然，也依賴于自然；③人類要尊重自然，自覺維護(hù)生態(tài)平衡；④人類要善待大自然，與大自然和諧相處。

9人類不合理開發(fā)利用自然產(chǎn)生哪些影響？

（1）環(huán)境的污染

①水污染②大氣污染③噪聲污染④固體廢棄物污染

（2）破壞了生態(tài)平衡

①生物物種滅絕加速；②水土流失；③土地荒漠化④地下水位下降等

、2保護(hù)自我、青少年為什么要樹立自我保護(hù)的意識(shí)？

①自我保護(hù)能力，是一個(gè)人成長所必需的重要能力。②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識(shí)比較薄弱，更容易受到傷害或侵害。提高自我保護(hù)的意識(shí)不僅有利于青少年健康成長，也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要。③家庭、學(xué)校、社會(huì)存在某些侵害未成年人健康成長的現(xiàn)象。

2、我們要預(yù)防哪些危險(xiǎn)的發(fā)生？

①家庭生活中要注意防火、防水、防氣②騎乘交通工具或行走時(shí)，要遵守交通規(guī)則③進(jìn)行其他戶外活動(dòng)時(shí)，要注意避險(xiǎn)

3、青少年面臨的主要侵害有：

①對(duì)青少年施以暴力，進(jìn)行體罰、毆打、關(guān)押、虐待②哄騙和利誘青少年從事違法犯罪活動(dòng)③貶低或污損青少年人格④對(duì)青少年進(jìn)行猥褻或與其發(fā)生性關(guān)系

4、面對(duì)侵害青少年應(yīng)該怎樣正確應(yīng)對(duì)?

①侵害發(fā)生前，要防患于未然，不要給侵害者有機(jī)可乘。在與人結(jié)交時(shí)，不要貪圖小利，不要輕信別人。不讓任何人觸碰自己的私密部位。對(duì)侵害者的挑逗性語言和動(dòng)作，從一開始就應(yīng)予以堅(jiān)決制止，并迅速離開。②侵害發(fā)生時(shí)，要首先保證自己的生命安全。不要因錢物而與侵害者糾纏或廝打。同時(shí)要利用一切有利條向別人求救，及時(shí)報(bào)警。③如果侵害已經(jīng)發(fā)生，要及時(shí)脫離侵害者的控制范圍，穩(wěn)定情緒，與自己的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，告知他們具體情況。也可以向老師或公安機(jī)關(guān)求救。要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律同一切違法犯罪行為作斗爭。

、當(dāng)面對(duì)一些重大災(zāi)難（火災(zāi)、水災(zāi)、地震等）時(shí)應(yīng)如何自救？

①面對(duì)災(zāi)難時(shí)，我們要保持冷靜，不要驚慌，更不能喪失求生的意志。②要掌握自救常識(shí)，遇到災(zāi)情要第一時(shí)間發(fā)出求救信號(hào)，并積極自救。

6、怎樣遵守交通規(guī)則？

過馬路走人行橫道或天橋，不闖紅燈。騎自行車不逆行、不搶道，不騎車帶人。乘坐汽車、飛機(jī)時(shí)，要系好安全帶。

7列舉校園中存在的安全隱患。

①教師對(duì)學(xué)生存在體罰和變相體罰；②學(xué)校教學(xué)設(shè)施老化，漏電，教學(xué)樓是危房；③教學(xué)設(shè)施不完善，水池、水塘沒有警示提醒；④下、放學(xué)和集體活動(dòng)時(shí)存在樓梯踩踏；⑤校園欺凌案

8面對(duì)侵害，我們應(yīng)該怎樣正確應(yīng)對(duì)呢？

①要防患于未然，不要給侵害者可乘之機(jī)；②侵害發(fā)生時(shí)，要首先保證自己的生命安全，同時(shí)記住侵害者的特征，利用有利條向別人求助，及時(shí)報(bào)警；③如果已經(jīng)發(fā)生，要及時(shí)脫離侵害者的控制范圍，穩(wěn)定情緒，與自己的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，告知具體情況。擺脫后能上訴，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

9受到侵害，忍氣吞聲為什么不對(duì)？

①同違法犯罪作斗爭是公民的權(quán)利和義務(wù)；②這是自私和懦弱的表現(xiàn)，客觀上也縱容了違法犯罪；③這種行為不利于及時(shí)懲治違法犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序。

0對(duì)侵害者實(shí)施打擊報(bào)復(fù)不行，為什么？

①打擊報(bào)復(fù)是違法行為；②實(shí)施打擊報(bào)復(fù)，不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，自身還要受到法律的追究。

1自救的原則是什么？

面對(duì)災(zāi)難時(shí)，我們要保持冷靜，不要慌張，更不能喪失求生的意志；要第一時(shí)間發(fā)出求救信號(hào)，并積極自救。

、3健康地生活、健康的含義：一個(gè)健康的人，既要身體發(fā)育良好，機(jī)能健全，還要保持積極、樂觀的心態(tài)，能夠處理好自己與他人、社會(huì)的關(guān)系。這要求我們注重身體保健的同時(shí)，也有注意自己的心理和社會(huì)適應(yīng)情況。

2、什么樣的生活方式才是健康的？

①有規(guī)律的作息②合理的飲食③適度的運(yùn)動(dòng)④良好的衛(wèi)生習(xí)慣。⑤遠(yuǎn)離煙酒⑥不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)

3、健康生活方式的作用：

①有利于預(yù)防疾病，保持生命活力②是對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)③有利于避免不良生活習(xí)慣，養(yǎng)成積極健康的心態(tài)，保持心理平衡④有利于走出個(gè)人的小天地，體驗(yàn)到交往的樂趣。

4、怎樣保持心理健康？

①如果感到內(nèi)心壓抑、孤獨(dú)或者覺得在人際交往上有障礙，就應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助、進(jìn)行調(diào)整。②積極溝通、及時(shí)疏導(dǎo)緩解內(nèi)心沖突③多幫助別人、多參加集體活動(dòng)走出個(gè)人的小天地

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃 粵教版

思 想 品 德 教 學(xué) 計(jì) 劃

七 年 級(jí) 下 冊(cè)

授課教師:

任教年級(jí)：七年級(jí)

然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生已基本習(xí)慣初中思想品德的學(xué)習(xí)，但由于我校的學(xué)生都來自附近的農(nóng)村，部分同學(xué)法制觀念淡薄，學(xué)習(xí)自覺性較差。一部分同學(xué)沒有上進(jìn)心和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這給教學(xué)帶來相當(dāng)?shù)碾y度。因而在教學(xué)上要采用相應(yīng)的教學(xué)手段以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、任務(wù)和目標(biāo)

1、端正思想，提高認(rèn)識(shí)，建立良好的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)思路，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)教育質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

3、力求每節(jié)課使每個(gè)學(xué)生都能收到一課一得的效果。

4、轉(zhuǎn)化差生，強(qiáng)化情感教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學(xué)方法

根據(jù)新課程和課改要求，在教學(xué)中貫穿自主—--合作——探究的教學(xué)理論。針對(duì)本校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的情況，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、案例探究法、討論法、辯論法等。

1 1 1 1 1 1 1

第十一周：

1、復(fù)習(xí)第一單元

2、復(fù)習(xí)第二單元

第十二周：第一、第二單元練習(xí) 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評(píng)講

第十四周：

1、學(xué)習(xí)第三單元第二課：第二課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第三單元第三課：第一課時(shí)第十五周：

1、學(xué)習(xí)第三單元第三課：第二課時(shí)

2、第三單元復(fù)習(xí)

第十六周：

1、學(xué)習(xí)第四單元第一課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第四單元第一課：第二課時(shí)第十七周：

1、學(xué)習(xí)第四單元第二課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第四單元第二課：第二課時(shí)第十八周：

1、學(xué)習(xí)第四單元第三課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第四單元第三課：第二課時(shí)第十九周：

1、第四單元復(fù)習(xí)

2、期末練習(xí)第二十周：期末復(fù)習(xí)端午假期 第二十一周：期末考試

第四篇：粵教版七年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃

2014-2015年下學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)思想品德教學(xué)工作。為了高效、合理地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)合作”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心的21世紀(jì)教育主題，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)。

二、教材分析

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)、守法為核心概念，本冊(cè)設(shè)計(jì)了四個(gè)相關(guān)的單元：人生多彩；自強(qiáng)不息；法律護(hù)我；法不可違。第一單元主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，了解生命的意義，學(xué)會(huì)珍愛生命。本單元涉及的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講課。第二單元在學(xué)生對(duì)自尊自信有了初步認(rèn)知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助他們走上自立之路，做自強(qiáng)之人，學(xué)會(huì)磨礪意志。第三單元法律保護(hù)，從四個(gè)角度：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)談法律對(duì)未成年青少年的保障。為上兩個(gè)單元的行為實(shí)踐方面的問題，又為下個(gè)單元“法不可違”作了實(shí)踐上的準(zhǔn)備，讓學(xué)生知道堅(jiān)強(qiáng)的意志在戰(zhàn)勝挫折和困難中產(chǎn)生，戰(zhàn)勝困難和挫折又需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會(huì)生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生已基本習(xí)慣初中思想品德的學(xué)習(xí)，但由于我校的學(xué)生都來自附近的農(nóng)村，部分同學(xué)法制觀念淡薄，學(xué)習(xí)自覺性較差。一部分同學(xué)沒有上進(jìn)心和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這給教學(xué)帶來相當(dāng)?shù)碾y度。因而在教學(xué)上要采用相應(yīng)的教學(xué)手段以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、任務(wù)和目標(biāo)

1、端正思想，提高認(rèn)識(shí)，建立良好的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)思路，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)教育質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

3、力求每節(jié)課使每個(gè)學(xué)生都能收到一課一得的效果。

4、轉(zhuǎn)化差生，強(qiáng)化情感教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學(xué)方法

根據(jù)新課程和課改要求，在教學(xué)中貫穿自主—--合作——探究的教學(xué)理論。針對(duì)本校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的情況，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、案例探究法、討論法、辯論法等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：熟悉教材，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃。

第二周：

1、學(xué)習(xí)第一單元第一課：第一課時(shí)

第三周： 第四周： 2第五周： 2第六周： 第七周：第八周： 2第九周： 第十周：

2、學(xué)習(xí)第一單元第一課：第二課時(shí)

1、學(xué)習(xí)第一單元第二課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第一單元第二課：第二課時(shí)

1、學(xué)習(xí)第一單元第三課：第一課時(shí)、學(xué)習(xí)第一單元第三課：第二課時(shí)

1、學(xué)習(xí)第二單元第一課：第一課時(shí)、學(xué)習(xí)第二單元第一課：第二課時(shí)

1、學(xué)習(xí)第二單元第二課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第二單元第二課：第二課時(shí)

1、學(xué)習(xí)第二單元第三課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第二單元第三課：第二課時(shí)

1、第一單元測試、第二單元測試

1、學(xué)習(xí)第三單元第一課：第一課時(shí)

2、清明假期

1、學(xué)習(xí)第三單元第一課：第二課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第三單元第二課：第一課時(shí) 第十一周：

1、復(fù)習(xí)第一單元

2、復(fù)習(xí)第二單元

第十二周：第一、第二單元練習(xí) 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評(píng)講

第十四周：

1、學(xué)習(xí)第三單元第二課：第二課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第三單元第三課：第一課時(shí)第十五周：

1、學(xué)習(xí)第三單元第三課：第二課時(shí)

2、第三單元復(fù)習(xí)

第十六周：

1、學(xué)習(xí)第四單元第一課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第四單元第一課：第二課時(shí)第十七周：

1、學(xué)習(xí)第四單元第二課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第四單元第二課：第二課時(shí)第十八周：

1、學(xué)習(xí)第四單元第三課：第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)第四單元第三課：第二課時(shí)第十九周：

1、第四單元復(fù)習(xí)

2、期末練習(xí)第二十周：期末復(fù)習(xí)端午假期 第二十一周：期末考試

第五篇：九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)提綱(粵教版)

第一單元 認(rèn)識(shí)國情 了解制度

1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義

一、我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段

1、為什么說我國現(xiàn)在仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段？（或我國社會(huì)主義初級(jí)階段主要表現(xiàn)在哪里？或我國的社會(huì)主義初級(jí)階段有什么特點(diǎn)？）

答：①生產(chǎn)力水平還比較低；②地區(qū)發(fā)展不平衡；③科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不夠高；④社會(huì)主義社會(huì)的具體制度還不夠完善。

2、中國最基本國情是什么？為什么？

答：我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國最基本的國情。為什么（見第1題）。

3、社會(huì)主義初級(jí)階包括哪兩層含義？ 它的提出有什么意義？

答：兩層含義：一是我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)；二是我國的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段。意義：它是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)，也是我們以后走上社會(huì)，參與國家建設(shè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

4、現(xiàn)階段我國社會(huì)主要矛盾和根本任務(wù)的分別是什么？

答：主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。根本任務(wù)：沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康而努力奮斗。

5、黨和國家各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和判斷所有問題的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答:根本標(biāo)準(zhǔn)是“三個(gè)有利于”，即：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

1.2富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度

一、舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就

1、改革開放三十多年來，我國取得了那些舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就？取得輝煌有哪些原因？

答：我國經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)快速增長，而且經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步合理城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間差距逐步縮小，經(jīng)濟(jì)效益明顯提高。經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力上了一個(gè)大臺(tái)階，2012年我國GDP達(dá)到51.9萬億元，占世界10%，成為僅次于美國的第二大經(jīng)濟(jì)體。

祖國輝煌成就，這一切歸功于：我們堅(jiān)定不移高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持解放思想，改革開放，開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，建設(shè)中國特色社會(huì)主義制度。

二、富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度

1、我國所有制結(jié)構(gòu)組成部分有哪些？

答：公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)。

2、我國公有制包括哪些內(nèi)容？非公有制又包括哪些內(nèi)容？

答：公有制經(jīng)濟(jì)包括：國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)，以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

非公有制包括：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有成分以及外商經(jīng)濟(jì)。

3、各種經(jīng)濟(jì)形式的作用和地位是怎樣的？

答：①國有經(jīng)濟(jì)的地位和作用：國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。國有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力，是國家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。

②集體經(jīng)濟(jì)的地位和作用：集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。集體經(jīng)濟(jì)直接體現(xiàn)共同富裕的原則，可以廣泛吸納社會(huì)資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財(cái)富和國家稅收。

③公有制經(jīng)濟(jì)的地位：公有制經(jīng)濟(jì)在我國占主體地位，主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，國有經(jīng)濟(jì)控制著國民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。

④公有制經(jīng)濟(jì)的作用：公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，對(duì)發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關(guān)鍵性作用。公有制也是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕的保障。

⑤非公有制經(jīng)濟(jì)的地位：個(gè)體、私營等各種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，⑥非公有制經(jīng)濟(jì)的作用——對(duì)增強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)活力，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性、創(chuàng)造性，加快生產(chǎn)力發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)具有重要作用。

4、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？

答：是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

5、我國對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的政策原則是怎樣的？

答：鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競爭、相互促進(jìn)的新格局，是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的保障。

三、按勞分配為主體的分配制度

1、內(nèi)容：堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。

2、制定依據(jù)：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。

3、重要意義：把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，可以調(diào)動(dòng)各方面的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率的提高，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

4.合理收入分配制度的意義：是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。在分配中既要反對(duì)平均主義，又要防止差距懸殊，體現(xiàn)公平正義。

1.3適合國情的政治制度

一、人民代表大會(huì)制度

1、我國的一切權(quán)利屬于人民。人民行使國家權(quán)利的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

2、我國最高的國家權(quán)力機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)。職權(quán)主要有：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

3、人民代表大會(huì)制度怎樣保障人民當(dāng)家作主？

答：廣大人民通過直接選舉和間接選舉方式選出人大代表，由人大代表組成的各級(jí)人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，并由它產(chǎn)生行政、審判、檢察等國家機(jī)關(guān)，分別行使管理國家和社會(huì)事務(wù)的各項(xiàng)權(quán)力。

4、人民代表大會(huì)制度的重要性？或?qū)嵭腥嗣翊泶髸?huì)制度的意義？

答：以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的好制度。人民代表大會(huì)制度保障了人民當(dāng)家作主，又保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

二、民族區(qū)域自治制度

1、民族區(qū)域自治制度是什么？為什么要實(shí)行這一制度？

答：民族區(qū)域自治制度是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。它是我國一項(xiàng)基本政治制度，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。實(shí)行這一制度能保障民族自治地方依法行使自治權(quán)，保障各少數(shù)民族人民依法行使管理自己內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是人民民主在少數(shù)民族地區(qū)的體現(xiàn)。

2、基層群眾自治制度的內(nèi)容和意義分別是什么？

答：基層群眾自治制度的內(nèi)容包括村民自治、城市居民自治和職工代表大會(huì)等制度。這些制度能保證人民直接行使民主選舉、民主管理、民主監(jiān)督和民主決策等權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，是人民當(dāng)家作主最有效、最廣泛的途徑。

三、實(shí)踐中的“一國兩制”

1、我國解決臺(tái)灣問題的方針：和平統(tǒng)一，一國兩制。

2、實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國原則。

3、為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，我們青少年應(yīng)當(dāng)如何做？

①我們要積極擁護(hù)和支持我國政府對(duì)臺(tái)灣問題的方針，堅(jiān)持一個(gè)中國原則，維護(hù)國家主權(quán)，反對(duì)臺(tái)獨(dú)； ②樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，把個(gè)人的前途、命運(yùn)同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，熱愛祖國，報(bào)效祖國；③堅(jiān)決同一切分裂破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭，為祖國統(tǒng)一做貢獻(xiàn)。

第二單元 共同富裕 社會(huì)和諧

2.1 走共同富裕道路

一、發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

1、市場經(jīng)濟(jì)是什么樣的經(jīng)濟(jì)？

答：市場經(jīng)濟(jì)就是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。

2、發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的意義是什么？

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，市場的作用發(fā)揮得越充分，經(jīng)濟(jì)就越有生機(jī)和活力，經(jīng)濟(jì)增長和人民生活水平提高的幅度也就越大。

二、堅(jiān)持走共同富裕道路

1、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是什么？

答：社會(huì)主義的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

2、怎樣才能實(shí)現(xiàn)共同富裕？（或共同富裕的含義/怎樣理解共同富裕？）答：共同富裕的內(nèi)涵是：全體人民通過辛勤勞動(dòng)和相互幫助最終達(dá)到豐衣足食的生活水平。中國人多地廣，共同富裕并不是同時(shí)富裕，而是一部分人，一部分地區(qū)先富起來，形成先富幫助后富的，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

從內(nèi)容上看，共同富裕既包括物質(zhì)生活，也包括政治生活和文化生活；從范圍上看，共同富裕就是消除兩極分化和貧困基礎(chǔ)之上的普遍富裕；從實(shí)現(xiàn)途徑來看，共同富裕不可能是同時(shí)、同步、同等富裕，而是逐步實(shí)現(xiàn)的共同富裕。

三、推動(dòng)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

1、新型的工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系是怎樣的？

答：發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，要逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮。要形成一共也促進(jìn)農(nóng)業(yè)，以城市帶動(dòng)鄉(xiāng)村、工業(yè)和農(nóng)業(yè)互惠、城市和鄉(xiāng)村一體的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系。

2、如何推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展？

答；發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，要推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮各地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)先推進(jìn)西部大開發(fā)，全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，大力促進(jìn)中部崛起，積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展，各地區(qū)協(xié)調(diào)互補(bǔ)，各展所長，縮小區(qū)域發(fā)展差距。

2.2 發(fā)展社會(huì)主義民主

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證

1、中國特色社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)是什么？

答：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機(jī)統(tǒng)一是中國特色社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)。

2、中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是? 答：中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心中國共產(chǎn)黨

3、中國共產(chǎn)黨為什么始終是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？（為什么說堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是人民民主和依法治國，沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的根本保證？）

答：中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的核心力量，始終是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、人民當(dāng)家作主是核心

1、社會(huì)主義民主政治的核心是什么？ 答；人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的核心。

2、國家正大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，提出了哪些新要求？

健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督：實(shí)施政務(wù)公開，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保權(quán)力行使的過程成為為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、受人民監(jiān)督的過程。

三、依法治國是基本方略

1、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是？

答：黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是依法治國

2、依法治國的含義是什么？

答：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。保證國家各項(xiàng)工作依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化、程序化。

3、依法治國的基本要求是什么？

答；依法治國的基本要求是：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

4、依法治國的重要性（或意義）是什么？ 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是社會(huì)文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障。依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，是人民當(dāng)家作主，鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證。

5、公民如何將依法治國落到實(shí)處？

每一個(gè)公民都要學(xué)會(huì)依法辦事，依法律己，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，依法維護(hù)國家利益，把依法治國落到實(shí)處。

四、政府依法行政、人民有序參與

1、我國政府的性質(zhì)、工作宗旨和行為準(zhǔn)則是什么？ 答：我國政府的性質(zhì)是：我國的政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是人民意志的執(zhí)行者，是為人民辦事的機(jī)構(gòu)。

政府和公職人員的工作宗旨和行為準(zhǔn)則是：對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)。

2、政府依法行政的意義（重要性）是什么？

答：政府依法行政，按照憲法和法律的規(guī)定行使行政權(quán)力，政府只有依法行使職權(quán)，才能成為行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政府，才能切實(shí)維護(hù)公民的合法權(quán)益。

3、公民如何參加社會(huì)主義民主政治建設(shè)?(方式）

①當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)國家機(jī)關(guān)及其工作人員沒有履行或沒有正確履行他們的職責(zé)時(shí)，有向他們提出批評(píng)和建議的權(quán)利。②當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)國家機(jī)關(guān)及其工作人員的失職、違法行為時(shí)，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利；③對(duì)社會(huì)中存在的問題，有權(quán)向有關(guān)部門反映，更可以提出解決的辦法。

4、公民行使監(jiān)督權(quán)（如批評(píng)，建議，檢舉，揭發(fā)，申訴等）的途徑有哪些？

答：①向人大代表反映情況；②通過新聞媒體公開發(fā)表意見；③給有關(guān)國家機(jī)關(guān)寫信、打電話、發(fā)電子郵件及當(dāng)面反映情況等。

5、公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)要注意什么？

答：公民不論采取哪種方式行使自己的權(quán)利，都必須是合法的、有序的。行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)，我們要出于公心、實(shí)事求是、理智行事，不可妨礙公務(wù)。

2.3共建美好和諧社會(huì)

一、創(chuàng)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)公平正義

1、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征是？

答：社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的社會(huì)。

2、怎樣創(chuàng)建和諧社會(huì)？

答：社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。創(chuàng)建和諧社會(huì)就是要最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造活力，確保任命安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序、國家長治久安。

3、如何維護(hù)社會(huì)公平正義？

答：公平正義是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。要在全體人民共同奮斗，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大意義的制度，初步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營造公平的社會(huì)環(huán)境，保障人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。

二、著力改善民生

1、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)是什么？

答：保障和改善民生是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)。

2、改善民生的“五位一體”的重要目標(biāo)是什么？

答：努力做到全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，是改善民生的“五位一體”的重要目標(biāo)。

3、為未來的幸福生活圖景指明民生的政策導(dǎo)向是什么？

答：是習(xí)近平提出的“十個(gè)更好”目標(biāo)。即我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好?！?/p>

三、促進(jìn)和諧，人人有責(zé)

1、我們應(yīng)如何為實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量？

答：和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。只要我們及著眼長遠(yuǎn)，又立足當(dāng)前，人人負(fù)責(zé)人、人人有行動(dòng)、人人做貢獻(xiàn)，和諧社會(huì)的目標(biāo)就能變成現(xiàn)實(shí)。我們要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，通過參與村民委員會(huì)、居民委員會(huì)、民間組織和志愿者團(tuán)體等工作，積極參與城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)和管理，以理性合法的形式表達(dá)自己的利益訴求，從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮(zhèn)、和諧社區(qū)、和諧校園建設(shè)出一分力，添一分彩。

第三單元 科學(xué)發(fā)展 國強(qiáng)民安

3．1以人為本 科學(xué)發(fā)展

一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

1、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容是什么？

答：科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容是以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。

2、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？

答：科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是第一要義是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，核心立場是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

3、科學(xué)發(fā)展觀重要意義是什么？ 科學(xué)發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義同當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國特色社會(huì)主義理論體系最新成果，對(duì)新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題的科學(xué)回答。同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，已經(jīng)成為中國特色社會(huì)主義建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。

4、怎樣堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀？

答：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要義，體現(xiàn)了繼續(xù)堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”的戰(zhàn)略思想，牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放松，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；要鮮明的反對(duì)唯國內(nèi)生產(chǎn)總值論，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，把尊重人作為發(fā)展的根本目的，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二 走科學(xué)發(fā)展道路

1、中國選擇的科學(xué)發(fā)展道路是一條什么樣的道路？

答：中國選擇的科學(xué)發(fā)展道路是一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。

2、為什么說中國選擇的科學(xué)發(fā)展道路是唯一正確可行的選擇？

答：要解決日益嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境、與工業(yè)化加快和經(jīng)濟(jì)快速增長的矛盾無非由三種選擇：一是繼續(xù)走大量消耗資源能源的傳統(tǒng)工業(yè)化道路。這是一條地球資源和環(huán)境難以承受的道路是行不通的。二是以資源和環(huán)境的制約為由，限制、放緩甚至迫使發(fā)展中國家房企實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和工業(yè)化。這是一條不公正的道路是不可取的。三是走一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。這條道路是唯一正確可行的選擇，這就是中國選擇的科學(xué)發(fā)展道路。

三 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略

1、科學(xué)技術(shù)的重要性在于什么？ 答：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

2、教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

答：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培育人才的基礎(chǔ)，同時(shí)也是一個(gè)國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。教育是民族振興的基石，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用。

3、科教興國的內(nèi)容（含義）是什么？提出的背景設(shè)什么？ 答：科教興國就是通過科技和教育來振興國家。

我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比差距仍然明顯，全民族 科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對(duì)不足，人力資源還處于劣勢(shì)地位。在這種背景下黨中央提出了科教興國和人才強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略決策。

4、如何實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？

答：全面落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想，堅(jiān)持以教育為本，要把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置；增強(qiáng)國家的科技實(shí)力和科學(xué)技術(shù)想現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力；提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)；把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。

5、實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略，關(guān)鍵是什么？為什么？

答：實(shí)施科教興國，關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新是提高綜合國力的戰(zhàn)略支撐，出于國家發(fā)展全局的核心位置。只有大力推進(jìn)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿瞬艔?qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

6、實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略，我們青少年應(yīng)該怎樣做？

答：我們要樹立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，確立正確成才目標(biāo)，勝任時(shí)代賦予我們的崇高使命。

3.2 持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明

一、可持續(xù)發(fā)展新理念

1、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵是什么？其核心思想是什么？

答：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成威脅的發(fā)展。其核心思想是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展保護(hù)環(huán)境和保護(hù)生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，讓子孫后代能享受充分的資源和良好的資源環(huán)境。他特別關(guān)注的是各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生態(tài)合理性。

2、什么是可持續(xù)發(fā)展道路？

答：可持續(xù)發(fā)展道路就是要促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。二 計(jì)劃生育與提高人口素質(zhì)

1、我國人口狀況特征是什么？

答：人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是：我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。

2、中國的人口發(fā)展面臨哪些新的挑戰(zhàn)？

答：中國的人口發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)有：人口老齡化進(jìn)程加快；出生人口性別比偏高；劉東遷移人口增加等。

3、我國的人口政策是什么？

答：我國的人口政策是堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策，穩(wěn)定低生育水平；提高人口素質(zhì)加快人口大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。三 環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)

1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，黨中央提出了什么樣的方針和目標(biāo)？

答：黨中央提出了“堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先”、“保護(hù)優(yōu)先”、“自然恢復(fù)為主”的方針。同時(shí)提出了建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略目標(biāo)。

2、什么是生態(tài)文明？

答：生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然，拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

3、中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局是什么？

答：中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局是指經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。

3.3和平發(fā)展 時(shí)代主題

1、影響人類生存和發(fā)展的根本問題是什么？

答： 影響人類生存和發(fā)展的根本問題是和平與發(fā)展問題。

2、當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？

答：當(dāng)今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展。

3、什么是和平問題？什么是發(fā)展問題？二者關(guān)系是怎樣的？

答：和平問題：是指維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。發(fā)展問題：是指世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。

關(guān)系：和平與發(fā)展是相輔相成的。世界和平是促進(jìn)各國共同發(fā)展的前提條件，沒有和平就沒有發(fā)展；各國的共同發(fā)展則是維護(hù)和平的重要基礎(chǔ)。

4、危及和平與發(fā)展的因素有哪些？

答：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；國家之間或國家內(nèi)部局部戰(zhàn)爭；國際恐怖主義；

二、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)

1、經(jīng)濟(jì)全球化的原因、含義和主要體現(xiàn)分別是？ 答：經(jīng)濟(jì)全球化的原因：社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)全球化的含義：隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，世界各國、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴、相互滲透，世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。

經(jīng)濟(jì)全球化的主要體現(xiàn)：世界各國在貿(mào)易、投資等領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)合作日益加強(qiáng)，各國人民之間的經(jīng)濟(jì)交往、社會(huì)交往和文化教育交往越來越多。

2、為什么說經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍？（經(jīng)濟(jì)全球化的影響）

答：濟(jì)全球化的利表現(xiàn)在：經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了有利的條件，它使世界各國的聯(lián)系更為密切，有助于世界各國經(jīng)濟(jì)，科技，文化的交往，有助于新的科學(xué)技術(shù)的交流和應(yīng)用，有助于發(fā)展中國家抓住機(jī)遇發(fā)展自己。

濟(jì)全球化的弊表現(xiàn)在：經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)復(fù)雜的過程，在這個(gè)過程中，國家間既有合作又有矛盾和斗爭，發(fā)達(dá)國家憑借其掌控的資金、技術(shù)、專利和管理等優(yōu)勢(shì)處于有利態(tài)勢(shì)，發(fā)展中國家主權(quán)容易受到?jīng)_擊和削弱，富國與貧國的差距有可能進(jìn)一步拉大。

三、活躍在世界舞臺(tái)上的中國

1、中國在世界的地位是怎樣的？

答：中國是社會(huì)主義國家，也是世界上最大的發(fā)展中國家，是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會(huì)常任理事國之一；中國的發(fā)展，是世界和平與發(fā)展事業(yè)的重要組成部分；中國人民愿意同世界上一切愛好和平與自由的人民一道，共同推進(jìn)世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)；中國在國際社會(huì)中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用

2、作為中學(xué)生如何致力于促進(jìn)和平與發(fā)展的崇高事業(yè)？

我們中學(xué)生要關(guān)心世界的發(fā)展，樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識(shí)，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)各國共同發(fā)展而努力。

四、中國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1、中國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是什么？

答：中國面臨的機(jī)遇機(jī)遇是：當(dāng)今，國際形勢(shì)發(fā)生了新的深刻的變化，在相對(duì)穩(wěn)定的國際和平環(huán)境下經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的突飛猛進(jìn)為我們提供給了難得的發(fā)展機(jī)遇；改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我國加入世界貿(mào)易組織，贏得了參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競爭的有利條件。對(duì)中國來說，這是一個(gè)難得的有利經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“戰(zhàn)略機(jī)遇期”.中國面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)是：國際競爭日趨激烈；我國在經(jīng)濟(jì)、科技上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大的差距；我國自身的建設(shè)也存在不少困難。挑戰(zhàn)相當(dāng)嚴(yán)峻。

2、我們應(yīng)該怎樣面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)？

答：基于前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。我們只有善抓機(jī)遇，主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，才能躋身于世界先進(jìn)行列。

3、國際競爭主要表現(xiàn)是哪些？其實(shí)質(zhì)是什么？

答：國際競爭主要表現(xiàn)：原料的爭奪、科技的創(chuàng)新、文化的較量、人才的培養(yǎng)和爭奪。其實(shí)質(zhì)：是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

第四單元 情系中華 放眼未來

4.1 中華文化 傳承創(chuàng)新

一、源遠(yuǎn)流長的中華文化

1、什么是文化？

答：文化是人類精神活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的方式及其物質(zhì)與精神成果的總和。是民族的血脈，人民的精神家園。是一種精神力量，是一個(gè)民族的價(jià)值觀源泉，是決定一個(gè)民族的凝聚力和創(chuàng)造力的基本條件。

2中華文化在世界文化中有什么樣的地位？

答：中國是歷史最悠久的文明古國之一，華夏文明是當(dāng)今世界上唯一沒有中斷過的文明。他源遠(yuǎn)流長、博大精深。他以深邃的內(nèi)涵、恢弘的氣度、蓬勃的生機(jī)在世界文明中占有對(duì)亞洲乃至世界文明的發(fā)展獨(dú)特的位置，對(duì)亞洲乃至世界文明的發(fā)展都作出了重要貢獻(xiàn)。

3、中國傳統(tǒng)文化主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？

答：哲學(xué)博大精深，彰顯東方智慧；中國傳統(tǒng)倫理以和諧為本，充滿人倫溫情及國家情懷；傳統(tǒng)文學(xué)典籍浩如煙海，唐詩宋詞是其中的兩朵絢麗的奇葩；中國科技發(fā)明享譽(yù)全球，民間工藝巧奪天工；中華武術(shù)揚(yáng)名世界；中醫(yī)中藥福澤人類。

4、中華藝術(shù)形式有哪些？

答：中華藝術(shù)形式多姿多彩：中華書法展現(xiàn)漢字形體美韻，國畫盡顯山水墨趣。

5、中華文化有哪些部分組成？

答：中華文化包括民族文化、中華藝術(shù)、古建筑技藝、傳統(tǒng)戲曲、民族歌舞等共同組成了燦爛輝煌的中華文化。

二、民族文化的傳承與創(chuàng)新

1、怎樣傳承和創(chuàng)新民族文化？

答：民族文化在不斷地創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)廣大，獲得新的生命。文化創(chuàng)新的一個(gè)基點(diǎn)，就是要全面認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，既能使文化傳統(tǒng)得以傳承，又能體現(xiàn)時(shí)代性。創(chuàng)新民族文化就是要大力建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

2、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵是什么？

答：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，從國家層面看，是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”；從社會(huì)層面看，是“自由、平等、公正、法治”；從公民個(gè)人層面看，是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。

3、怎樣創(chuàng)新中華文化？

答：創(chuàng)新中華文化，需要加強(qiáng)與世界多種文明的交流。重視與世界不同文明之間的交流對(duì)話，吸收各國優(yōu)秀文明成果，對(duì)豐富和發(fā)展中華文化具有重要意義。在與世界各國文明的交流中可以讓世界越來越深入的了解中國，中國文化也能越來越有利的影響著世界。

三 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，建設(shè)文化強(qiáng)國

1、什么是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)？

答：發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，滿足人民多樣化精神文化需求的需要，也是中華文化的價(jià)值傳播和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。

2、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的關(guān)鍵是什么？要建設(shè)文化強(qiáng)國有什么意義？

答：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。

只有建設(shè)文化強(qiáng)國，才能讓一切文化創(chuàng)造與安全充分涌流，才能開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。4.2 民族精神 發(fā)揚(yáng)光大

一、民族精神，興國之魂

1、什么是民族精神？中華民族的民族精神核心內(nèi)容是什么？

答：民族精神指民族文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，這是中華民族強(qiáng)大的精神支柱和力量源泉。

2、在當(dāng)代，民族精神的具體表現(xiàn)有哪些？ 答：“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“大慶精神”“雷鋒精神”“兩彈一星精神”、64字創(chuàng)業(yè)精神““抗洪精神”、“抗擊非典精神”、“北京奧運(yùn)精神”、“抗震救災(zāi)精神”、“載人航天精神”等，極大拓展了民族精神的內(nèi)涵，展現(xiàn)了中華民族嶄新的精神風(fēng)貌。

二、民族精神在當(dāng)代的弘揚(yáng)與發(fā)展

1、怎樣弘揚(yáng)與發(fā)展民族精神？

答：要把民族精神轉(zhuǎn)化為對(duì)中國特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同；要把弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神與弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神統(tǒng)一起來；要把民族精神轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)際行動(dòng)；要不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感；要把個(gè)人理想與祖國建設(shè)、民族振興聯(lián)系起來。

2、民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系如何？

答：時(shí)代精神是適應(yīng)振興中華的新需求而產(chǎn)生的，他與愛國主義為核心的民族精神在本質(zhì)上是相一致的，相補(bǔ)益的。民族精神是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，時(shí)代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展。

三、全面建小康，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)

1、我們現(xiàn)在達(dá)到的小康水平是什么樣的？

答：我們現(xiàn)在到達(dá)的小康水平還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

2、我國在21世紀(jì)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)新時(shí)期，黨提出了哪兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)？

答：黨的“十八大”提出了兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)：一個(gè)是在黨成立一百年時(shí)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。另一個(gè)是在新中國成立一百年時(shí)，建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

3、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)指什么？

答：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福；這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益。是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。

4.3迎接挑戰(zhàn) 立志成才

一、新時(shí)代，新要求

1、當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最重要的資源是什么？（人才。）

2、祖國建設(shè)和時(shí)代發(fā)展所要求的人才是哪些？

答：大批善于治黨治國治軍的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才；數(shù)以千萬計(jì)的企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才；數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的技術(shù)工人隊(duì)伍、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營隊(duì)伍和農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍。

3、為適應(yīng)祖國建設(shè)需要和時(shí)代發(fā)展的要求，青少年應(yīng)怎么做？ 答：我們要努力成長為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，我們要不斷提高自身素質(zhì)，要有良好的思想道德素質(zhì)，要有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的能力，具備較好的身心素質(zhì)，還要有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

二、理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力

1、學(xué)習(xí)壓力有什么積極的和消極的作用？

答：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。沒有學(xué)習(xí)壓力，可能會(huì)使我們失去動(dòng)力。過度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使我們陷入焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

2、學(xué)習(xí)上我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)適度的加壓與減壓？

答：理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而變壓力為動(dòng)力，可以幫助我們更好地成長。如果沒有學(xué)習(xí)壓力，我們就要自覺適度加“壓”，即在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求；如果學(xué)習(xí)壓力過大，我們就要學(xué)會(huì)緩解，如適當(dāng)降低期望值、提高自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法等。

三、克服考試焦慮

1、考試有什么作用？

答：考試是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測手段?？荚?，能夠反饋教師教學(xué)存在的不足或問題，檢查教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度?？荚噷?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成功具有重大意義。對(duì)學(xué)生有引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，懂的解題方法，從中提升學(xué)習(xí)能力。考試能夠檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有助于學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。考試是學(xué)習(xí)成功的助推器。

2、導(dǎo)致考試焦慮的原因是什么？它會(huì)給我們帶來哪些影響？

答：原因：面臨的考試很重要；考試難度過大；他人或自己的要求超過了自身的實(shí)際能力等。影響：考試焦慮往往會(huì)影響我們已有水平的正常發(fā)揮，甚至?xí)?dǎo)致考試失敗。

3、克服考試焦慮的主要途徑是什么？有哪些具體做法？

答：克服考試焦慮的主要途徑是：培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力，通過心理調(diào)控來緩解考試焦慮情緒。具體做法：①可以通過回憶自己某此考試成功時(shí)的情景和心境；②回憶因?yàn)閷懥艘黄梦恼率艿嚼蠋熀图议L表揚(yáng)的愉快心情；③回憶和默誦這次考試所準(zhǔn)備的一些重點(diǎn)內(nèi)容等；④進(jìn)入考場，不想考試結(jié)果，保持平常心等。

四、正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路

1、如何學(xué)會(huì)正確選擇就業(yè)？

選擇就業(yè)：首先要了解我國目前的就業(yè)形勢(shì)；其次，在就業(yè)選擇上要考慮幾個(gè)因素：自身素質(zhì)、興趣愛好、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、國家需要；再次，要明白職業(yè)選擇是雙向的；最后，要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略。

3、在就業(yè)中要克服什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)？

答：克服急功近利、好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、鄙視第三產(chǎn)業(yè)、恐懼體力勞動(dòng)、謀求“鐵飯碗”等錯(cuò)誤的就業(yè)觀念。

五、在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)

1、愛崗與敬業(yè)的含義分別是什么？

愛崗：就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。敬業(yè)：就是以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。

2、愛崗與敬業(yè)之間關(guān)系？

答：愛崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的進(jìn)一步升華。不愛崗的人，很難做到敬業(yè)；不敬業(yè)的人，很難說是真正的愛崗。

3、怎樣才能做到愛崗敬業(yè)？

答：要真正做到愛崗敬業(yè)，首先必須樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，其次要專心致志地搞好本職工作，干一行愛一行。

4、愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)有什么關(guān)系？

答：奉獻(xiàn)社會(huì)就是積極自覺地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。是社會(huì)主義職業(yè)道德最本質(zhì)的特征。愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德最基本的要求。愛崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的前提和基礎(chǔ)；奉獻(xiàn)社會(huì)是愛崗敬業(yè)的最終目的。

瀝林塘角學(xué)校

楊士林

2013.10.5.完稿