第一篇：人物采訪前記者要準備的工作

人物采訪前記者要準備的工作

(2011-06-12 08:49:18)轉(zhuǎn)載 標簽：

采訪 準備 校園

采訪前

打電話聯(lián)系要采訪的老師或?qū)W生（如有必要可見面談），約定時間。了解被訪者信息（如：性格、生平經(jīng)歷及周圍人對他|（她）的評價等。我們采訪的對象主要是我們學(xué)校的先進教師，因此，我們要了解該被采訪教師的教學(xué)特點、管理方法及科研成果等。）

確立中心；要抓住被訪人的靈魂。（先確定樹造人物的某一側(cè)面，據(jù)此來設(shè)置問題）

問題的設(shè)置（簡單明了，通俗）； 采訪時：

a.確定采訪基調(diào)。要保持愉快輕松的采訪氛圍。提問切忌先入為主。在氣氛達到高潮時，提出尖銳的問題。

b.提問方法：開門見山式 漫談引導(dǎo)式 c.提問題要準確清晰，有邏輯性，切忌籠統(tǒng)。d.問題先易后難，主次分明。e.講內(nèi)行話，以博取被訪者好感。

f.要口語化一些，語氣不可以生硬，語言不要產(chǎn)生歧義。有些問題要適當轉(zhuǎn)換問法。如：“你認為??有什么不足？”換成“??還有待于發(fā)展。”

比如問“您為什么想當老師？”換成“是什么原因讓您選擇當了老師？”

g.主要提攜挖掘精神成面的問題

h.少用封閉性問題，如“??是??嗎？”換成“怎樣、哪些” i.訪問結(jié)束后索要照片。（非一寸或二寸照片，要正式）訪問后，向其要材料，對后期寫作做以補充。

采訪寫作

1.整合采訪材料，提煉有用信息。

2.挖掘人物思想，一篇好的人物采訪不是去羅列人物的先進事跡，而是通過典型事跡來勾勒他（她）的靈魂。

3.文章要時刻圍繞主題，切忌東寫一塊，西寫一塊。4.結(jié)構(gòu)要完整，要有邏輯性。注意：

? 采訪時，一定要注意禮貌；

? 人物訪問稿的形式：問答式、訪談錄、口述實錄、散文處理式；

? 根據(jù)內(nèi)容選擇一種合適的形式，剪裁材料。采訪的目的是寫稿，所以我們要根據(jù)寫稿需要的內(nèi)容對材料進行選擇（我們一般采訪的人物是老師或者校友）；

? 老師一般從教學(xué)、行政、科研三方面來寫，根據(jù)老師在某一方面的突出來確定塑造人物的主題。而校友一般是學(xué)校的風云人物，一定是在某一方面有突出的才能、榮譽或表現(xiàn)。我們就以這一特點為主；

? 寫稿要有所突出抓住個性，塑造一個人物要有其獨特之處，不能過于完美，要挖掘人性；

? 我們可以從他的工作特點、思想個性、所談細節(jié)、精彩語言和獨特的現(xiàn)場場景等方面進行描寫

第二篇：記者采訪前的準備工作及注意事項（精選）

.記者采訪前的準備工作及注意事項一、一般來說，采訪對象往往都很忙，他們是不愿在一個對她一無所知的人身上浪費時間。如果對采訪對象毫無了解，一開始就提出諸如“你今年多大年紀？”“你出生在哪里？”之類雞毛蒜皮的問題，采訪對象不僅會對你的無知感到厭煩，還會認為你對他們?nèi)狈ψ钇鸫a的尊重，馬上就會失去談話的欲望，采訪自然也難以進行。采訪前要把采訪對象的情況進行梳理，篩選對采訪有用的信息，根據(jù)需要擬定采訪提綱，這樣才能做到言之有物，在提問的時候也不至于問一些外行話。

二、擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。

三、與采訪對象面對面，能否建立起談話時的融洽氣氛，是采訪能否取得成功的關(guān)鍵。記者給采訪對象留下的第一印象是他（她）的外表、衣著、隨身物品。一般情況來講，記者的外表應(yīng)當盡可能樸素平常，這一原則同樣適用于記者的隨身物品。

四、在見到采訪對象之后，如果時間允許，應(yīng)該先進行一下溝通，在談話過程中，把自己了解到的情況進行核實。如果在溝通過程中被采訪對象能感受到記者對他的情況非常了解，會比較容易拉近距離。同時，根據(jù)現(xiàn)場溝通情況再次核定采訪提綱，如果有些問題比較敏感，自己拿不準該不該問，應(yīng)就這些問題和當事人進行交流，在得到當事人確認后，再進行采訪。這樣，在確認采訪提綱的同時，也讓當事人對所要采訪的內(nèi)容有

..所了解，不至于顯得太突兀，可以保證采訪的順利進行。

五、如果時間不允許，要開門見山打開采訪話題。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

六、提出的問題要具體細致，不要泛泛而談。有的記者在采訪中經(jīng)常會問這樣的問題：“您遇到了哪些困難?”“您的感受是什么?”“您的愿望是什么?”“您的打算是什么?”等等。這些問題就像簡單的公式，缺乏個性。泛泛地提問往往得到的是泛泛的回答。那么，怎樣避免泛泛提問呢?經(jīng)驗是：記者提出的問題要具體。好的問題是那些具體到做什么事時采用什么交通工具、晚餐有幾個菜的問題（當然得跟表現(xiàn)人物性格有關(guān)，不要變成狗仔隊），就好像我們會從一個人的飲食習(xí)慣來看出他是個喜歡享受的人還是個苦行僧一樣，我們的文章也要通過這些細節(jié)讓讀者了解我們采訪的人。

七、采訪時要與被采訪者形成互動。無論何時，對何人都有平等的尊重，這很重要，不要因為對方地位高而不由自主地想辦法讓他愉快，或者讓他不快（有人認為用問題激怒對方顯得自己很有水平，事實上你和對方不是對立關(guān)系，你的任務(wù)是得到回答而不是表現(xiàn)你自己），也不要因為對方是卑微的人物而忽視對方的感受。

八、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪

..中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西?！?/p>

九、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了。在采訪的時候，要注意自己的表情，盡量讓自己的表情和采訪的內(nèi)容相一致，并通過點頭等肢體語言來回應(yīng)對方的話語。還需要注意的是在采訪中要把自己的通訊設(shè)備打到靜音或者關(guān)機狀態(tài)，避免在采訪過程中出現(xiàn)聲響。

十、在采訪中一定要仔細聽對方說話，并從他的話語中搜集新的采訪點。無論是在提出問題時還是在傾聽對方回答時，記者都要專注，不要在提出問題后就覺得和自己沒有關(guān)系了，而是要看著對方，專心致志地傾聽對方的談話內(nèi)容。這樣一是顯得尊重對方，同時也可以了解對方的所要表達的意思，在被采訪對象沒有表達清楚或者偏離主題的時候，適時地進行引導(dǎo)。

十一、要學(xué)會隨機應(yīng)變。不管你事先采訪提綱準備得多么充分，真正采訪時，我們總會發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容出乎我們的想像。這時候，就需要隨機應(yīng)變，抓住對方回答中的新線索、新疑問，繼續(xù)提問。

十二、善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。采訪人的行為舉止，甚至說某些話時他的眼神表情，這些細微之處常常凸顯他的價值判斷和他的性格。這個細節(jié)寫進了文章，讀者能夠通過我們的眼睛看到

..被采訪者的處境。

十三、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加。

十四、采訪時間不要太長，除非你和被采訪者惺惺相惜而引發(fā)了別的討論（那個時候采訪其實也已經(jīng)結(jié)束）。你要在有限的時間里把該問的問題問完，不要浪費時間在無效的問題上，否則會讓被采訪者不耐煩。

十五、采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料。

十六、在采訪結(jié)束后，如果有時間，可以和被采訪對象進一步交流，就采訪報道進行一些探討，這有助于我們更加深入地了解事件的更多訊息，也可以對我們的采訪進行一些補充。同時也能拉近我們和被采訪對象的距離，和他們成為朋友。

十七、爭取全面了解被采訪人。在采訪中，注意采訪被采訪者的聯(lián)系人，他們無意的流露有時會讓你有意想不到的收獲。

十八、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改。將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。.

第三篇：采訪前的準備工作

采訪前的準備工作

1明確采訪的具體任務(wù),如果采訪某個班團活動,就要通過采訪,弄清這個班為什么要開展這項活動,活動的全過程怎樣,學(xué)生在活動中有哪些收獲;開展這項活動有哪些經(jīng)驗等.2要確定好采訪的對象.一般地說,要以當事人,事件的參與者和目擊者,以及了解這件事內(nèi)情的人為采訪對象.確定了采訪的任務(wù),對象以后,應(yīng)制訂一個簡要的采訪計劃,安排采訪的日程和順序,擬訂要提出的問題等.運用多種方式進行采訪

1,個別訪問 由采訪的人直接向采訪對象提問,要求學(xué)生提出的問題要明確,具體,使被采訪對象有話可說.提問要態(tài)度親切和藹,使被采訪對象有話愿說.2,召開座談會 由采訪的人邀請幾個人來座談,以獲得所需的素材和資料.要求學(xué)生在開座談會前,應(yīng)先確定座談題目,讓參加座談的人有所準備,座談時允許不同意見的同學(xué)發(fā)表看法,以獲得真實可靠的材料,了解各種各樣的想法和看法.3,現(xiàn)場觀察 要求學(xué)生到現(xiàn)場去直接觀察,即看采訪對象是怎樣活動的,活動的全過程,活動的細節(jié)是怎樣的.在觀察過程中,對采訪對象和在場的人提出簡短問題,請他們回答.4,要求學(xué)生對每一次采訪進行總結(jié) 每一次采訪結(jié)束后,要組織學(xué)生對采訪的整個過程進行總結(jié),成功的地方要在以后的采訪中繼續(xù)發(fā)揚,不足的地方要找出原因,自覺地克服.這種總結(jié)可以小組座談會的方式進行,也可以讓學(xué)生寫“采訪手記”,“采訪日記”等書面材料的方式進行.提問技巧包括:

1,抓住核心問題,開門見山,切中要害.2,由淺入深,追問問題,發(fā)掘未知的細節(jié).3,誘導(dǎo)性的提問,引出生動活潑,論點鮮明的談話.4,適度的沉默.(1)選擇正確的視角進行細致入微的觀察.(2)做一個有心的聽眾.采訪具體要求:

1.時間,地址的預(yù)約;

2.如有變動,第二方案的制定;

3.采訪內(nèi)容的擬定,包括問題的準備;

4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集;

5.事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有一定了解;

6.對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;7.采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題),時間的控制;

8.采訪時要與被采訪者形成互動;

9.采訪時注意自己的表情和語速,說話的清晰和明了;

10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問,絕對避免主觀編造和添加

11.采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料;

12.贈送一定的禮品表示感謝;

13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人,請其過目并可適當讓其修改;

14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝.采訪問題設(shè)計

1,采訪身邊的人如何過中秋

1,中秋節(jié)你最思念的人是誰

2,你希望中秋節(jié)如何度過

3,中秋節(jié)你最想祝福的人是福

4,你會用什么方式向他人表示中秋節(jié)的問候

5,你喜歡過中秋節(jié)嗎 為什么2,采訪獵德老人:如何過中秋

3,采訪作家王虹虹

1.擬好了提綱再去采訪

2.搜集好資料了再去采訪

平時注重點滴積累。

建立自己的資料庫。

到網(wǎng)上去“打撈”資料。

另外需要說明的事，消息和通訊的寫作有時也經(jīng)常需要寫入背景材料。事先注重搜集資料，不僅采訪時有用，寫作時同樣有用。

希望能對您有所幫助，還請不吝賜分！呵呵，謝謝啦！

新聞采訪的準備工作

新聞采訪的準備工作是十分重要的，采訪前的準備，是每次采訪必不可少的一個步驟。就是說，用毛澤東的一句話叫“我們不打無把握之仗”，采訪工作，采訪的成功與否，跟采訪的準備工作是密切相關(guān)的。我們在采訪之前所要做的準備工作，一定是充分的，一定把各種可能性都設(shè)想到，否則的話，采訪的成功程度就要大打折扣。

下面這幾種采訪特別需要記者做好采訪前的準備工作。就是說我們?nèi)魏我粋€采訪工作都需要做準備工作，但是下面這6種情況，我們要格外地做更加細致、完備的準備工作。

哪幾種情況呢？

1、采訪高級領(lǐng)導(dǎo)干部，采訪知名人士，采訪國際要人，要做特別重要的準備工作。大家都知道，我們有很多工作，有的為了采訪一個知名人士，甚至國際要人，要做長達半年、一年甚至幾年的努力。只有這樣，你的采訪工作才能夠有成功的把握和保證。你比方說我們國內(nèi)有一名記者，專門為世界政要拍照片，有的正聯(lián)系一次兩次十次都聯(lián)系不上，有的進行了長達5年的準備，但是由于他精心的準備，有時候在采訪中遇到意想不到的障礙，由于他準備得比較充分，問問題問得比較到位，往往都能夠化困難為方便，往往學(xué)會迎刃而解，這就是跟他的準

備充分有關(guān)系。所以我們有時候采訪這些高級領(lǐng)導(dǎo)干部、知名認識、國際要人一定要做充分的準備。

2，采訪重要會議。采訪重要會議也要做充分的準備。你比方說大家知道，比方說在今年我們的兩會是換屆，我們就知道咱們有許多臺都做各種各樣的演習(xí)，就我所知，我們省臺為了采訪兩會，派新聞部主任到北京租房間、租設(shè)備、看地形，把所有的可能，在會議召開前半個月全都準備到位，只有準備充分了，有了預(yù)案，我們才能把這一次會議報道好。所以，像這種重要的會議，一定要充分地準備。

3，采訪重大典型，包括這種重大事件。你比方說這次伊拉克戰(zhàn)爭，咱們中央電視臺就做了非常充分的準備。從翻譯到記者，到前方的記者，各種可能在戰(zhàn)爭爆發(fā)前5、6天，一直處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，作為新聞記者，我們都是和平愛好者，我們不希望戰(zhàn)爭的發(fā)生。這是一個常識。但是出于記者的職業(yè)要求，我們臨時、隨時都處于一種臨戰(zhàn)狀態(tài)。當戰(zhàn)爭一旦打響，我們隨時把我們的消息傳回來，包括我們這次報道比較快的，比方說新華社，大家知道，大家一致被評為報道比較快，新華記者還對新華社駐伊拉克的報道員做了表彰，他做的工作就比較充分，他本身雇了兩個人，一個是在巴格達的城東，一個是在巴格達的城西，他自己在巴格達的城中，三個角度都派了人，隨時關(guān)注。并且為了防備戰(zhàn)爭通訊設(shè)備的中斷，他用了自己不受戰(zhàn)爭干擾的無線設(shè)備步話機準備好，所以他24小時處于這種準備狀態(tài)，所以戰(zhàn)爭一旦打響，炸彈投向巴格達，他的隊員就報道城東爆炸了，另一個報道員報道城西爆炸了，他自己在城中，以盡快的速度傳給新華社，美英聯(lián)軍已經(jīng)在什么時候開始轟炸巴格達。

那么像這種準備，都是經(jīng)過長期的準備，所以這種重大事件，一定是要做充分的準備。

再一個，采訪不熟、不懂的問題，這個很簡單。我們有時候有的記者，在采訪一些不懂、不熟的問題，問一些外行話，導(dǎo)致我們的采訪不能深入下去。問一些外行話，導(dǎo)致我們跟采訪對象的關(guān)系比較尷尬。所以，對不熟、不懂的問題，一定要事先做充分的準備。所以我們說做記者非常難，咱們有一種說法叫新聞工作者是個雜家，并且又是專家，又是行家，這些要求都體現(xiàn)在這里面。我們?nèi)ゲ稍L一個科學(xué)家，我們要對他研究的領(lǐng)域有充分的把握，我們?nèi)パ芯砍瑢?dǎo)專家，雖然我對超導(dǎo)一竅不通，但是我一定要對超導(dǎo)感興趣，否則的話我們的采訪沒法進行。去陌生的地方采訪我們一定要做充分的準備，對當時的地情、地貌、氣候都要做了解，去國外采訪更要做充分的準備，否則也是難以完成任務(wù)。

所以我們說采訪前的準備工作越充分，記者在采訪的過程當中就越能掌握主動。所以我們說任何一次采訪都要做充分的準備，這樣采訪工作才能完成好。但是下面這六種情況格外需要我們的編輯、記者要格外地做更重要的、更充分的準備，大家不要認為這個口是我常跑的，我跑農(nóng)口的，農(nóng)業(yè)我門兒清，掉以輕心，年年報道兩會不要做充分準備，這都是要不得的。否則的話，我們就會在報道當中出紕漏，我們在后面也會舉一些這方面的例子，來說明這個問題。

這是我們對采訪的重點做的簡單的論述。

（5）新聞采訪的提問

還有在采訪當中一個最重要的環(huán)節(jié)就是提問，對采訪的提問，我們也做簡單的一個描述。提問的技巧也是千差萬別、因人而異的，不同的人有不同的技巧，中央電視臺水均益有水均益的技巧，白巖松有白巖松的風格，王志有王志的特點，我看每個人都有自己的特點，但是技巧從規(guī)律性的角度來講，我們還可以概括為這么幾個方面。

一個是要看對象，不同的人，我們有不同的技巧。對待善談的人，我們有善談的技巧。對待不善談的人，我們有不善談的方式。對于當事人處于高興的狀態(tài)，我們有高興的狀態(tài)，處于他講掩蓋事實的時候，我們有掩蓋事實的狀態(tài)。所以我們采訪的時候，一定要看對象，不能千篇一律，不能千人一面，不能一個問題問到底，不管什么人，你感想如何，你感受如何，你體會如何，這么簡單。要看對象，對象最高興的，最不喜歡的，最痛處，最隱處，我們都要掌握，這樣才能問到點子上。

第二提問的技巧是由近及遠，由易及難，由表及里，由此及彼，由簡單到復(fù)雜，由近處說到遠處。由表及里，由此及彼，這樣才能把問題的根本、本質(zhì)探討出來。

我記得最經(jīng)典的一個案例就是艾豐同志，我們《經(jīng)濟日報》的總編艾豐，當年在剛粉碎“四人幫”撥亂反正的時候，去一個縣采訪的時候，他去采訪，采訪的難度非常大，因為他接到有舉報信，去采訪。這時候怎么把你要問的問題問出來呢？他采用的方式就是由近及遠、由易到難、由表及里、由此及彼，所以這是我們要注意的。這樣才能把你要問的問題，有邏輯性地呈現(xiàn)出來。

我們有的時候采訪沒有邏輯性，東一榔頭西一棒子，這就麻煩了，所以這是大家要弄清楚，大家要把這個問題弄清楚。

第三個技巧就是題目要具體，不要太宏觀、太籠統(tǒng)。大家回想一下，我們有一年中央電視臺的一名記者采訪朱镕基總理，當時朱镕基任總理，問題問得非常好，“朱總理，您上任、就任以來，最高興的事情是什么，最不高興的事情是什么，最滿意的事情是什么，最不滿意的事情是什么”，答得也非常好，這樣采訪對象和被采訪者之間的呼應(yīng)是非常到位，我們就避免了我們問得很籠統(tǒng)?！爸炜偫?，你對你上任以來，對你的工作怎么評價”，他怎么回答呀？很籠統(tǒng)。他問得很具體，最滿意的、最不滿意的，最高興的、最不高興的等等，我覺得這樣就使我們問到問題的點子上，問者和答者都有一個非常良好的狀態(tài)。所以我們有的時候，尤其是采訪領(lǐng)導(dǎo)人和采訪宏觀問題的時候，我們?nèi)菀讍柕锰摚瑔柕锰自挕?/p>

再有一個，第四個技巧是兩面問，正面問、反面問，前面問、后面問，要學(xué)會兩面問，要會辯證地提問題。

第五個技巧，要講究提問的方式。在這個問題上，我們的記者一定要注意，我們跟采訪對象是平等的。面對國家領(lǐng)導(dǎo)人，我們是平等的；面對一個罪犯，在采訪罪犯的時候我們跟他也是平等的。我們有的時候，采訪犯人就跟辦案人員審犯人一樣，這不行。面對要人，政府要員，我們采訪的時候，是從低往上看，仰視的態(tài)度也不行。所以我們跟采訪對象，要平視采訪對象，既不要仰視采訪對象，也不要俯視采訪對象，我們要平視采訪對象，講究提問的方式。采訪的時候，記者的主動權(quán)應(yīng)該在你手里，不要把你采訪的主動權(quán)讓給對方，讓別人掌握你，這就不對了。從這個角度講，我們講采訪的技巧也是很重要的。當然，我們在日常工作當中，我們自己還會從工作當中、實際當中去總結(jié)。這個是我們在這一節(jié)的內(nèi)容當中要著重給大家介紹的。

我們說，新聞采訪是我們新聞采編人員的基本規(guī)律，它要研究的內(nèi)容是博大精深的，更重要的是新聞采訪的經(jīng)驗性的東西更多，并且我們要更重要地認識到，采訪這個環(huán)節(jié)不過關(guān)的話，我們后面節(jié)目的內(nèi)容、節(jié)目的質(zhì)量也要大打折扣，我們的編輯，我們的后期的所有的工作都要會受影響。所以，采訪是我們做好我們的日常新聞節(jié)目的一個非常重要的環(huán)節(jié)，我們一定要重視。

在寫采訪類文章之前，需要做好以下4點：

1、確定采訪目的 沒有采訪目的的文章，就像在報流水帳。使讀者找不到一絲主線，感覺很空。故，在采訪之前，首先要確定你本次采訪的目的。你想讓讀者知道些什么？為什么要做這樣的采訪？你的采訪能給大家?guī)硇┦裁磫⑹?？…?/p>

2、確定采訪人選 在確定好采訪目的后，第二步便是尋找被采訪人。要找的被采訪人必須與采訪目的息息相關(guān)，無關(guān)的人不要夾雜其中。

3、了解被采訪人 確定完采訪人選后，你要了解他們，知道他們的經(jīng)歷等等。在不了解他人的情況下，對其進行采訪，是一種不禮貌的行為，更會影響到你提問的質(zhì)量。

4、認真設(shè)計問題 在寫采訪類文章中，問題是必不可少的，問題的好與壞，直接左右文章的質(zhì)量。設(shè)計的問題要能體現(xiàn)采訪目的，承上啟下，相輔相成。采訪完畢后，需要做到以下2點：

1、整理采訪稿，仔細閱讀幾遍，充分理解 作為一名九城日報記者，我們的采訪手段不同于現(xiàn)實，一般通過QQ、BBS、MSN、e-mail進行。我們有優(yōu)勢，那就是對方是以文字的形式接受采訪，這樣便于了我們整理采訪稿。在整理采訪稿的同時，記得不要遺漏掉重要資料，修正錯別字，多讀幾遍，對采訪稿要有充分的感知，覺得不夠的地方，盡快彌補。

2、組稿，完成采訪 好的采訪稿，并不是你問我答的形式，要有導(dǎo)語、串詞、結(jié)尾。因此，在整理好問題與回答后，還有進行組稿，根據(jù)對采訪稿的理解及采訪目的，合理的添加導(dǎo)語、串詞及結(jié)尾，這樣不僅使整篇采訪結(jié)構(gòu)飽滿，更有助于讀者的理解。

第四篇：記者采訪稿

化隆縣群科新區(qū)中學(xué)采訪稿

揚帆起航

邁向理想——記奮進中的群科新區(qū)中學(xué) 為了加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐，進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)教育公平。近年來,化隆縣委、縣政府高度重視,一度堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,本著“以教育人氣推動新區(qū)人氣”的目標，在群科新區(qū)規(guī)劃了總占地面積為206畝的新區(qū)中學(xué)，新區(qū)中學(xué)2011年8月

化隆縣群科新區(qū)中學(xué)地處群科新區(qū)政府辦公樓東北方向，東靠巍巍大山，西與黃河毗鄰，風景秀麗，景色宜人，是一所全新的全員全封閉寄宿制中學(xué)。

學(xué)校始建于2011年8月，占地面積206畝,總建筑面積為49688.4平方米,總投資1.73億元。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美，分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)、運動區(qū)為四區(qū)一體建筑格局，有教學(xué)實驗樓、電子圖書樓、教師行政辦公樓、標準化食堂、男女生公寓、標準化運動場。

學(xué)校開班于2015年8月25日，現(xiàn)有教學(xué)班17個，學(xué)生922名，教職工61人，省級學(xué)科帶頭人2名，市級骨干教師4名，縣級優(yōu)秀教師10名，其中從國家高等師范學(xué)校招聘的免費師范生10名，師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。

2016年群科新區(qū)中學(xué)首屆高考全面告捷，開門走紅，實現(xiàn)了一本上線和本科上線雙居全縣第一的承諾！2016年高考，我校報考人數(shù)146人。其中理科117人，一本上線人數(shù)19人，一本上線率16.2%；二本、三本上線31人，二本、三本上線率26.5%；文科29人，一本上線人數(shù)3人，一本上線率10.3%；二本、三本上線10人，二本、三本上線率34.5%；我校一本上線率（15.1%）、本科上線率（43.2%）均位居全縣第一！

學(xué)校秉承“以人為本、誠信為基、追求卓越、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造”為辦學(xué)目標，以“為師生終生發(fā)展奠基，對師生一生幸福負責”為辦學(xué)宗旨，以“嚴謹、求實、敬業(yè)、博愛”為教風，以“儉行、敏學(xué)、拼搏、進取”為學(xué)風，始終營造“校以尚德為先，教以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的校風，致力于學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展。高舉“教學(xué)為中心，質(zhì)量是生命”的旗幟，以“崇德向善，礪志勤學(xué)”為校訓(xùn)，以質(zhì)量建設(shè)為中心，以常規(guī)教學(xué)為重點，以課堂教學(xué)改革為突破口，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力打造以“書香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優(yōu)質(zhì)校園”為主題的特色校園，堅持教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實踐育人，堅持走科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、特色化管理之路。力爭將群科新區(qū)中學(xué)打造成全縣一流,海東領(lǐng)先,接軌全國的教育品牌學(xué)校。

第五篇：記者采訪詞

小記者:

很感謝您能接受我的采訪，謝謝您。

大學(xué)生:

不要這么客氣，我很高興也很樂意配合你的采訪。

小記者:

我此次主要想了解一下你在學(xué)習(xí)方面的成功經(jīng)驗，讓大家也能有一個學(xué)習(xí)的目標，讓更多的人也能象您一樣取得成功。

大學(xué)生:

你過獎了，其實我并沒有多大的成功，更談不上什么成功的經(jīng)驗。我想跟大家說的就是：什么樣的成功都是離不開辛苦和用心這兩個基礎(chǔ)。不辛苦，不努力，不拼搏，不奮斗就沒有成功的基礎(chǔ)，不用心，不專心，不精心，不恒心就沒有成功的保證。

小記者:

太精彩了，這就是成功的經(jīng)驗嘛，沒有深刻體會和經(jīng)驗是不會有這樣富有哲理的格言的。您能談?wù)勀侨绾闻陀眯牡膯幔?/p>

大學(xué)生:

我跟廣大同學(xué)都是一樣的，無非是把別人逛街和上網(wǎng)的時間用到了學(xué)習(xí)上，再有就是把休息的時間每天都擠出兩個小時來。當然，體育鍛煉的時間是不會被占用的，這一點，說起來容易，但做起來，尤其長期的做起來，很困難了。為了成功，我必須堅持！

大學(xué)生:

關(guān)于用心這個問題，也就是要吃透，徹底的搞明白，還要解決它。不能放過摸棱兩可和一知半解的問題。在學(xué)習(xí)的時間內(nèi)，就是要把心都放在學(xué)習(xí)上，夸張一點說：在這個問題沒有搞明白之前，天塌下來也不會有什么感覺，整個身心全在學(xué)習(xí)的問題當中。

小記者:

我明白了，您說的是既要付出艱苦的努力，又要把心用到實用之處，既不能盲目，有不能心不在焉。這樣，距離成功就又進了一步。

大學(xué)生:對！肯努力僅僅是一個方面，如果方向和目標不對，再大的努力也不會有什么收獲的。要把心聚焦到自己所努力的目標上來，向

成功沖擊！

小記者:很好，今天真是受益匪淺，我知道您的時間很緊，這次采訪就到這里，今后有機會我還會來向您學(xué)習(xí)和取經(jīng)的。再次感謝您的配合。

大學(xué)生:不客氣，如果我的做法能對大家有所益處，我將感到很欣慰，如果能拋磚引玉，使更多更好的經(jīng)驗?zāi)芤虼硕靡詡鞑ィ腋鼤械椒浅８吲d。

小記者:您太謙虛了，好的，今天就到這里，祝你取得更大的成功，再見！

大學(xué)生:再見！