第一篇：(四)少先隊(duì)獎懲制度

少先隊(duì)員和少先隊(duì)集體在學(xué)習(xí)、勞動和生活中，表現(xiàn)積極、主動、做出優(yōu)異成績的，應(yīng)該由少先隊(duì)組織或共青團(tuán)給以表演和獎勵。隊(duì)員要是犯了嚴(yán)重的錯誤，經(jīng)過隊(duì)組織的耐心教育和幫助，仍無悔改表現(xiàn)，也應(yīng)給以適當(dāng)?shù)奶幏帧?/p>

少先隊(duì)的獎懲制度

表揚(yáng)和獎勵可以采用以下幾種方式：一是口頭表彰。在少先隊(duì)的各種集會上，公布受表彰人員名單或隊(duì)集體；二是頒發(fā)證書、獎狀或錦旗；三是將受表揚(yáng)的隊(duì)員或集體的事跡記載在“光榮冊”上，也可以在隊(duì)旗下或有意義的地方合影、張貼宣傳。

處分根據(jù)情節(jié)輕重分警告、留隊(duì)察看、停止隊(duì)籍三種。對犯錯的隊(duì)員進(jìn)行處分一定要慎重，要發(fā)揮少先隊(duì)集體的作用，幫助犯錯誤隊(duì)員改正。如及時把處分的決定向?qū)W校行政和上級隊(duì)組織匯報(bào)。在以后的活動中，隊(duì)組織仍應(yīng)做好對被處分隊(duì)員的幫帶工作，如果被處分的隊(duì)員有改正表現(xiàn)，應(yīng)及時撤消處分，這樣有利于少先隊(duì)員的健康成長。

（二）、優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀隊(duì)員（暨文明少年）評選制度

一、優(yōu)秀小干部評選條件：

1、要從少先隊(duì)的小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)干部中評選。

2、要具備以下條件：一是“熱心”。樂意為大家做好事，做份外事，時時想著少先隊(duì)集體，想著全體少先隊(duì)員，盡量通過自己的熱情服務(wù)給大家?guī)須g樂。二是“能干”。有較強(qiáng)的組織能力，會出點(diǎn)子想辦法，活躍少先隊(duì)。講話要清楚、大方、響亮，不扭捏。有某一方面的愛好特長。在隊(duì)員中有號召力，有影響力。三是“合群”。要與全體隊(duì)員打成一片，融為一體。不孤立，不搞小群體。

二、優(yōu)秀隊(duì)員評選條件：

能模范遵守少先隊(duì)的紀(jì)律，服從隊(duì)的決議，積極參加隊(duì)的活動，并能對中隊(duì)工作及活動提出意見和要求，做好少先隊(duì)交給的工作，熱心為大家服務(wù)。

注：本校德育、少先隊(duì)結(jié)合，將此項(xiàng)設(shè)為“文明少年”。

三、優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀隊(duì)員（文明少年）評選辦法：

1、每年月由學(xué)校向各中隊(duì)投放指標(biāo)：優(yōu)秀小干部：2人/中隊(duì)；文明少年（優(yōu)秀隊(duì)員）：3人/中隊(duì)

2、由中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員選舉產(chǎn)生（不記名投票、投豆等方式），公開唱票。

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員審核后上報(bào)大隊(duì)部。

4、大隊(duì)部審議通過。

四、表彰：

1、頒發(fā)證書或胸卡，學(xué)校在建隊(duì)大會上給予表彰，逼供內(nèi)給予一定的物質(zhì)獎勵。

2、其先進(jìn)事跡，學(xué)校給予宣傳、報(bào)道。

（三）、“優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”評選制度

一、評選宗旨

展現(xiàn)少先隊(duì)組織活動輔導(dǎo)員朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的時代風(fēng)采。用先進(jìn)的少先隊(duì)文化促進(jìn)和引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員按照黨的要求和時代發(fā)展的健康需要健康成長，鼓勵隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛、互助自強(qiáng)、以主人翁的姿態(tài)把自己的組織建設(shè)好。激勵廣大輔導(dǎo)員立足本職崗位，按照隊(duì)章的要求，滿懷熱情地投入到少先隊(duì)中隊(duì)集體建設(shè)中，并為之做出貢獻(xiàn)。

二、“優(yōu)秀中隊(duì)”評選標(biāo)準(zhǔn)

1、繼50多年來少先隊(duì)光榮傳統(tǒng)，用中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的崇高理想引導(dǎo)少年兒童，用黨的光輝歷程和奮斗目標(biāo)鼓舞少年兒童，用鮮紅的紅領(lǐng)巾、神圣的隊(duì)禮、嘹亮的鼓號和莊嚴(yán)的呼號激勵少年兒童，從而幫助少年兒童從小樹立永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)組織的工作要求，積極開展“手拉手”、“中國少年雛鷹行動”、“新世紀(jì)我能行體驗(yàn)教育”等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育和社會實(shí)踐活動。中隊(duì)活動形式新穎，內(nèi)容豐富，教育內(nèi)涵深刻，成績突出。中隊(duì)?wèi)?yīng)有的固定“手拉手”結(jié)隊(duì)集體，隊(duì)員有固定的“手拉手”伙伴，并能經(jīng)常性地開展“手拉手”活動。中隊(duì)隊(duì)員人人都有爭章計(jì)劃，要將雛鷹爭章活動作為組織的激勵手段，落實(shí)到少先隊(duì)的各項(xiàng)之中，全面貫徹體驗(yàn)教育思想，鼓勵隊(duì)員以主任的身份參與實(shí)踐活動，獲得真實(shí)的感受，將做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

3、所在中隊(duì)的少先隊(duì)員熱愛中隊(duì)集體，珍惜少先隊(duì)員的榮譽(yù)：隊(duì)集體能積極調(diào)動少先隊(duì)員的主動性和創(chuàng)造性，使少先隊(duì)員形成團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、為隊(duì)集體貢獻(xiàn)的意識，有平等、友愛、互助、向上，人人比、學(xué)、趕、幫，個個力爭上游的良好氛圍。

4、中隊(duì)能充分發(fā)揚(yáng)民主，樹立少先隊(duì)員的主人翁意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，帶領(lǐng)全體隊(duì)員共同當(dāng)好中隊(duì)的小主人。隊(duì)員能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己搞、自己的進(jìn)步自己促、自己的伙伴自己幫。中隊(duì)集體真正成為少先隊(duì)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的載體。

5、中隊(duì)各項(xiàng)制度健全，隊(duì)員能遵守少先隊(duì)的章程，正確掌握少先隊(duì)的基礎(chǔ)知識，少先隊(duì)陣地建設(shè)良好，活動儀式規(guī)范。能認(rèn)真執(zhí)行少先隊(duì)小干部輪換制度，組織隊(duì)員訂好讀好用好隊(duì)報(bào)隊(duì)刊。

三、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、獲“優(yōu)秀中隊(duì)”稱號的中隊(duì)輔導(dǎo)員同時獲得“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號。

2、應(yīng)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童和少先隊(duì)工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；具備良好的道德修養(yǎng)，為人正直、作風(fēng)正派，知識豐富，具有無私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，開拓創(chuàng)新的工作業(yè)績和深入實(shí)際的工作作風(fēng)。應(yīng)是少先隊(duì)員的指導(dǎo)者，能經(jīng)常性地指導(dǎo)和帶領(lǐng)隊(duì)員開展有教育性、知識性、趣味性的少先隊(duì)活動，并在活動中充分發(fā)揮和調(diào)動隊(duì)員的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓隊(duì)員受到良好的教育；應(yīng)是少先隊(duì)員的親密朋友，有朝氣、活潑開朗、興趣廣泛、和藹可親、知識廣博，深受少先隊(duì)員的歡迎和喜愛。

五、評選時間：每年10月之前

評選名額：50% 評選方法：

1、輔導(dǎo)員根據(jù)條件自己申報(bào)，上報(bào)一份材料（包括中隊(duì)及個人材料）

2、公開宣讀材料，各中隊(duì)輔導(dǎo)員公開投票、唱票

3、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審議通過。

注：每年的文明班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員同在10月之前評出，材料可交一份，但分開評選

六、表彰：

1、學(xué)校在建隊(duì)大會上給予表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵，有證書。

2、對其先進(jìn)事跡給予宣傳、報(bào)道。

（四）、少先隊(duì)優(yōu)秀中、小隊(duì)活動評選制度

一、活動形式不限：主題隊(duì)會、參觀、訪問、野營、旅行、故事會、開展文化科學(xué)、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義、有趣味的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作。

二、主題鮮明，活動設(shè)計(jì)步步深化，體現(xiàn)寓教于活動只中。

三、形式要新穎，內(nèi)容要符合形勢，可結(jié)合少先隊(duì)常項(xiàng)活動或其他主題活動。要充分體現(xiàn)隊(duì)員創(chuàng)造性地開展活動的意義。要有教育性、知識性、趣味性。

一、個性突出，能發(fā)揮隊(duì)員自我教育的主題作用，注重在教育“共性”中體現(xiàn)每個隊(duì)員不同的“個性”，使隊(duì)員人人參與活動，人人在活動中受教育，隊(duì)員參與率80%以上。

二、輔導(dǎo)員能以“少先隊(duì)大朋友”的角色參加隊(duì)會、平等和諧、體現(xiàn)輔導(dǎo)作用。

三、活動場地要有情境、氣氛，布置要有特色、自己動手。

四、活動要有計(jì)劃、總結(jié)、記錄（包括照片）

五、評選時間：每年11月份左右

六、評選名額：參選名額50%以上

七、評選辦法：

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員對活動進(jìn)行介紹；

2、公開投票、唱票；

3、由學(xué)校德育、少先隊(duì)討論通過。

十一、表彰：評出“最佳中隊(duì)活動”，在升旗儀式或建隊(duì)大會上頒發(fā)證書或獎狀。

（五）、學(xué)生在校一日行為規(guī)范考核制度

一、出勤：按時到校，有病、有事請假，不遲到、曠課，保證學(xué)業(yè)。

二、升旗：保證出勤，隊(duì)列整齊，態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，行禮規(guī)范，服裝整齊統(tǒng)一。每日升降旗時，凡在操場的同學(xué)應(yīng)面向國旗敬禮。

三、課前準(zhǔn)備：聽到鈴聲速回教室，準(zhǔn)備學(xué)具，靜待老師。

四、兩操：

1、做操集合快、靜、齊，班主任跟操，動作準(zhǔn)確到位，合乎拍節(jié)。

2、眼保健操按時做，穴位準(zhǔn)確，態(tài)度認(rèn)真。

五、路隊(duì)：慢步無聲、隊(duì)列整齊、有序，班主任送出校門。

六、教室衛(wèi)生：地面無紙屑，無痰跡等。桌椅整齊。門窗、獎桌、燈管無塵土。

七、環(huán)境衛(wèi)生：一日兩次清掃，勤查、勤撿和保潔。

八、儀表：紅領(lǐng)巾整潔，佩帶規(guī)范，不穿奇裝異服，不佩帶飾物，個人衛(wèi)生好。

九、文紀(jì)：

1、使用禮貌用語，主動向他人打招呼。

2、課間不打斗、追跑、喊叫，不出校門，做有意義的活動，盡量減少意外傷害事故。

3、走路、上、下樓靠右行，慢步輕聲。

4、值日生提前半小時到校，做好晨掃，其他學(xué)生不得早到。

十、公物：愛護(hù)公物、不亂刻亂畫，損壞公物及時上報(bào)后勤修理，并賠償。

十一、值勤：按時定崗、盡職盡責(zé)，做好記錄。

十二、靜校：上午：，，下午：，，到校；

上午：，，下午：，，靜校，有老師的情況下可延長。

（六）、文明班集體評比制度

注：一——十二為學(xué)生在校一日行為規(guī)范考核內(nèi)容，在此略。

十三、班隊(duì)會：每日一次，有主題、議程，上報(bào)材料。

十四、中隊(duì)活動：每月一次小型中隊(duì)活動，有活動設(shè)計(jì)，記錄，每學(xué)期一次大型。

十五、板報(bào)：每月更換，有主題、板報(bào)劃分、落款、內(nèi)容豐富、活潑、文字整潔、版面干凈。

十六、小干部會：兩周一次，研究制定班級計(jì)劃，分析解決班內(nèi)問題，安排下一周工作。

十七、《規(guī)程》、《爭章》：每月及時考核、評定，寫好記錄。

十八、教室布置：干凈、整齊、大方、美觀，包括學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾園地、爭章欄、三角、五簿等。

（七）、輔導(dǎo)員（班主任）工作考核細(xì)則

注：綜上18項(xiàng)，另附

十九、法制教育課：法制常識課每月一次，有教案，有考核成績，學(xué)期末上報(bào)學(xué)校。

二十、班主任手冊填寫：填寫及時、認(rèn)真、整潔、全面。二

十一、評語：用激勵靈活性語言、書寫工整，不得由學(xué)生代寫。二

十二、上報(bào)材料：按要求上報(bào)，不得抄襲。

日常檢查評比成績作為文明班集體評選基礎(chǔ)，每月的考核成績積累作為班主任工作期末考核總計(jì)。

考核細(xì)則共計(jì)二十二項(xiàng)，每項(xiàng)5分，共110分，每違反一項(xiàng)中的一點(diǎn)扣3分，有突出成績的加分。

本考核方案應(yīng)經(jīng)過教代會審議通過。

第二篇：少先隊(duì)獎懲制度

少先隊(duì)獎懲制度

根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的原理的兒童身心發(fā)展規(guī)律，為了實(shí)現(xiàn)我校育人目標(biāo)，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，克服少先隊(duì)員獎懲問題上的隨意性，特?cái)M定本制度。

一、獎勵的對象、范圍及條件。

（一）凡我校幼兒園、一年級至六年級的班集體、學(xué)生均屬于獎勵對象范圍。

（二）獎勵的條件。

1、德、智、體、美、勞全面發(fā)展成績顯著的班集體，學(xué)生個人。

2、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，維護(hù)學(xué)校利益。敢于向不良行為作斗爭，事跡 突出者。

3、大公無私、肋人為樂、尊老愛幼、拾金不昧，在群眾中具有良好影響者。

4、積極參加各項(xiàng)競賽活動，成績優(yōu)良或獲名次的班集體和個人，在刊物上發(fā)表文章和各種制作獲名次的個人。

5、積極參加公益勞動，成績突出者。

6、各方面轉(zhuǎn)變、進(jìn)步大的班集體和個人。

二、獎勵方法、形式

（一）方法：A、口頭表揚(yáng)。B通報(bào)表揚(yáng)。C、頒發(fā)獎狀、獎品。D、授予“先進(jìn)班集體”、“文明班集”、“先進(jìn)中隊(duì)”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號。

（二）形式、層次

1、口頭表揚(yáng)、通報(bào)表揚(yáng)，學(xué)校隨時進(jìn)行。

2、各班可在半期、學(xué)期末、學(xué)年末評選表揚(yáng)一批各類先進(jìn)，頒發(fā)獎狀、獎品。

3、學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動或參加上級組織的各項(xiàng)競賽活動，由 組織者對優(yōu)勝的集體、個人頒發(fā)獎狀、獎品或獎金。

4、對有特殊貢獻(xiàn)，特殊成績者各班可隨時表彰、獎勵。

5、全校學(xué)（一般在兒童節(jié)）評選表彰一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，頒發(fā)證書、獎狀或獎品。

6、對成績特別突出的班集體和個人報(bào)請給予表彰獎勵。

對上述3、5、6條 中受表彰、獎勵的集體和個人記入學(xué)生檔案或記入教師考評的檔案。

三、處分的范圍的方法

（一）凡違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常規(guī)范》和學(xué)校常規(guī)的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予必要的處分。

（二)處分的方法，分一般批評和處分兩種。

1、對一般缺點(diǎn)、錯誤給予教育，并限期改正。

2、對情節(jié)較嚴(yán)重的給予: A、通報(bào)批評;B、警告；C、嚴(yán)重警告；D、記過；E、留校察看；F、勒令退學(xué)或開除學(xué)籍。

此項(xiàng)處分高水平應(yīng)學(xué)校行政研究決定，“勒令退學(xué)或開除學(xué)籍”要報(bào)請教育行政部門批準(zhǔn)，并記入學(xué)生檔案，通知家長。

第三篇：少先隊(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員選拔及獎懲制度

南京外國語學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)員工作條例

一、南京外國語學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。

二、學(xué)生輔導(dǎo)員崗位由高中的優(yōu)秀團(tuán)員擔(dān)任。

三、學(xué)生輔導(dǎo)員任期一年。

四、學(xué)生輔導(dǎo)員職責(zé)：

1．做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者。用自己的成長經(jīng)歷，向少年兒童傳播做人做事的道理，做好團(tuán)隊(duì)銜接，引導(dǎo)他們樹立理想。

2．做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者。幫助少年兒童設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件。

3．做少年兒童健康成長的服務(wù)者。關(guān)注少年兒童遇到的問題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

4．做少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者。維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。

五、學(xué)生輔導(dǎo)員選聘條件：

1．熱愛學(xué)生輔導(dǎo)員工作，品學(xué)兼優(yōu)，組織能力較強(qiáng)；

2．思想積極向上，是優(yōu)秀的團(tuán)員青年，獲得五星學(xué)子以上表彰；

3．為人熱情開朗，有愛心，有耐心；

4．有過團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

六、學(xué)生輔導(dǎo)員工作考核標(biāo)準(zhǔn)：

1．能根據(jù)輔導(dǎo)班級少年兒童的特點(diǎn)，有針對性地開展工作；

2．有明確的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，并能一一落實(shí)，聘任期滿做出工作總結(jié)；

3．任期內(nèi)至少有四次集體輔導(dǎo)，沒有重大失誤，沒有造成不良影響；

4．達(dá)到以上三條要求者可評為合格，表現(xiàn)突出，受到被輔導(dǎo)中隊(duì)師生好評的，可評為優(yōu)秀。

七、校團(tuán)委負(fù)責(zé)聘任學(xué)生輔導(dǎo)員，并指導(dǎo)其開展工作，給與工作考核和評價，每年對優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰。

八、本條例最終解釋權(quán)屬于南京外國語學(xué)校團(tuán)委

南京外國語學(xué)校

2011.1

第四篇：少先隊(duì)總結(jié)四

四年級少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期以來我中隊(duì)以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的作大民族精神”為依據(jù)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，深化常項(xiàng)活動，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，為少年兒童健康成長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期少隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育，推進(jìn)體驗(yàn)教育的廣泛開展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施

根據(jù)社會主義精神文明建設(shè)要求和少年兒童身心特點(diǎn)，明確德育教育的重要意義、德育教育的內(nèi)容和開展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國改革發(fā)展和社會發(fā)展形勢，利用下半年歷史紀(jì)念日和重大節(jié)慶日為載體，創(chuàng)造性地開展德育教育活動。

一、利用中隊(duì)活動對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動，對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報(bào)》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運(yùn)動會；我中隊(duì)開展“人

1、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。結(jié)合隊(duì)會課開展少先隊(duì)禮儀教育 教育學(xué)生升好每一次旗，敬好每一次隊(duì)禮，唱好國歌、隊(duì)歌、每天佩帶好紅領(lǐng)巾

。在“我送老師一句話”活動中，讓隊(duì)員同過小品演唱等形式表達(dá)對老師的感謝之情，教育隊(duì)員體會老師的辛勤，尊重老師。

2。狠抓常規(guī)教育

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我 注重狠抓養(yǎng)成教育。一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時表揚(yáng)、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊(duì)員在學(xué)校時常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

4.加強(qiáng)隊(duì)小干部的培養(yǎng)。本學(xué)期，我隊(duì)繼續(xù)加強(qiáng)對隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

一、利用中隊(duì)活動對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動，對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報(bào)》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運(yùn)動會；我中隊(duì)開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊(duì)員個個爭為參賽的隊(duì)員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運(yùn)會中，我班奪得了團(tuán)體賽第一名。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們四年（1）班的中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)校“流動紅旗評比”活動內(nèi)容，我中隊(duì)開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊(duì)員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊(duì)也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭做好隊(duì)員”的活動，許多隊(duì)員都爭著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一學(xué)期來，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績，被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊(duì)”，但也有許多不足。不過我們四年1班的全體隊(duì)會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績的。

少先隊(duì)工作總結(jié)

教師：路曉慶

在這個學(xué)期,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩的活動。一學(xué)期以來我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

一、建立良好的班風(fēng)

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時，一個良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。

二、做好班干部的工作

在班級管理中，對班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報(bào)，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學(xué)期。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會，往往比別人更珍惜，更努力。

三、發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動是使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評定，評價每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

四、讓學(xué)生在活動中成長

積極開展各項(xiàng)活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會寬容待人。

作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長

第五篇：少先隊(duì)知識題庫(四)

少先隊(duì)知識題庫

（四）四、隊(duì)史

1.我國最早的革命兒童組織是（）。（A）

A 勞動童子軍 B 共產(chǎn)主義兒童團(tuán) C 中國少年先鋒隊(duì) D 兒童團(tuán)組織 2.勞動童子軍在（）建立。(B)A 第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時間 B 第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期 C 抗日戰(zhàn)爭 3.（）黨中央專門召開會議，決定在全國建立中國少年兒童隊(duì)（C）A 1949.10.1 B 1950.10.13 C 1949.10.13 4.（）中國少年兒童隊(duì)改名為中國少年先鋒隊(duì)。（C）A 1956年10月 B 1953年6月 C 1949年10月

5.在城市，勞動童子團(tuán)團(tuán)員們參加斗爭，他們的口號是（）。（多選）（ABC）

A 準(zhǔn)備著推倒帝國主義 B 準(zhǔn)備打倒軍閥 C 準(zhǔn)備著做全世界的主人 6.在1927年至1936年土地革命戰(zhàn)爭時期，黨為少年兒童建立了共產(chǎn)兒童團(tuán)，黨委托（）領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)兒童團(tuán)。（A）A 共青團(tuán) B 紅軍 C 政府

7.1930年，共青團(tuán)五屆三中全會召開，該會議在決議案中指出，兒童運(yùn)動的口號是（）。（B）

A 時刻準(zhǔn)備著 B 準(zhǔn)備著，時時刻刻準(zhǔn)備著 C 準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗 8.1930開始，共青團(tuán)從中央到各級團(tuán)部，都設(shè)立（），領(lǐng)導(dǎo)兒童團(tuán)工作。（C）

A 兒童委員會 B 團(tuán)委 C 兒童局

9.共產(chǎn)兒童團(tuán)在每年的（），都要舉行大檢閱，檢閱學(xué)習(xí)成績，野外學(xué)習(xí)和游戲等，生動有趣，又富有教育意義，很受兒童歡迎。（B）A 國慶節(jié) B 兒童節(jié) C 建隊(duì)月

10.抗日兒童團(tuán)的任務(wù)是（）。（多選）（ACDE）A 宣傳大家打日本 B奔赴前線抗日 C 站崗放哨送書信

D 尊敬抗戰(zhàn)官和官 E 學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停

11.晉察冀邊區(qū)抗日兒童團(tuán)還開展了“五不運(yùn)動”，以下哪個不是（）。（E）A 不吃敵人的糧 B 不給敵人帶路 C 不給敵人送信 D 不告訴敵人藏糧的地方 E 不要敵人的東西

12.少先隊(duì)繼承了革命戰(zhàn)爭年代兒童團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以（）作為自己的特長。（B）

A 隊(duì)旗 B 紅領(lǐng)巾 C 國旗 D 隊(duì)徽

13.在三反五反斗爭中，許多少先隊(duì)員參加了“三要三不要”活動，三要為（）。（多選）（ABD）

A 要愛護(hù)公物 B 要愛惜時間 C 要損人利己 D 要艱苦樸素 E 要腳踏實(shí)地

14.（）年，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號召。（B）A 1949 B 1963 C 1934 D 1955 15.在“文化大革命”期間，少先隊(duì)組織遭到了摧殘，少先隊(duì)名稱也被取消，代之而起的是錯誤的“紅小兵”組織。這名話對嗎？（）（A）A 對 B 不對

16.十年內(nèi)亂結(jié)束后，（）恢復(fù)了中國少年先鋒隊(duì)的名稱。（C）A 共青團(tuán)十屆二中全會 B 共青團(tuán)九屆一中全會 C 共青團(tuán)十屆一中全會 17.7月25日至8月4日，團(tuán)中央和教育部在北京召開了“中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員和輔導(dǎo)員代表大會”，這次會議通過成立了（）。（B）

A 中國輔導(dǎo)員委員會 B 中國少年先鋒隊(duì) C 少年兒童工作委員會

18.第一任少工委主任是當(dāng)時的團(tuán)中央書記處書記李源潮嗎？（）（A）A 是 B 不是

19.團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是（）。（C）A 黨委 B 團(tuán)委 C 少工委

20.（）年全國少先隊(duì)員廣泛開展了“學(xué)賴寧”活動。（B）A 1982年 B 1989年 C 1990年

21.（）年，全國少工委推出了跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動計(jì)劃。（C）

A 1990年 B 1992年 C 1993年

22.（）年，團(tuán)中央召開了第一次全國少年兒童工作干部大會。（B）

A 1949年 B 1950年 C 1951年

23.1953年11月，團(tuán)中央召開了第二次全國少年兒童工作會議。會議后，全國廣泛開展起（）活動。（B）A 手拉手互助 B 小五年計(jì)劃 C 五自體驗(yàn)

24.1955年，舉行第三次全國少年兒童工作會議，團(tuán)中央提出了（）（多選）（ABC）

A “積極大量發(fā)展”的方針 B 讓更多的孩子截止紅領(lǐng)巾 C 活躍少年先鋒隊(duì)生活，把少年兒童帶領(lǐng)得更加勇敢活潑。25.1957年5月，（）少先隊(duì)首創(chuàng)了以“熱愛紅領(lǐng)巾，做個好隊(duì)員”為口號的“紅領(lǐng)巾月”活動。（C）A 江蘇 B 浙江 C 上海 D 北京

26.在1957年上海少先隊(duì)的“紅領(lǐng)巾月”中，少先隊(duì)員收集廢鋼爛鐵，向祖國捐獻(xiàn)了上海市第一臺“紅領(lǐng)巾號”（）。（A）A 拖拉機(jī) B 電視機(jī) C 收音機(jī) D 相機(jī)

27.1960年，團(tuán)中央召開了第（）次全國少先隊(duì)工作會議。（D）A 一 B 二 C 三 D 四

28.在第四次全國少先隊(duì)工作會議中，作了題為《（），堅(jiān)持少年兒童運(yùn)動的共產(chǎn)主義方向》的報(bào)告。（C）

A 高舉鄧小平思想的旗幟 B 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 C 高舉毛澤東思想的紅旗

29.（）年，團(tuán)中央召開了第五次全國少先隊(duì)工作會議。（C）A 1960 B 1955 C 1962 30.1962年，在第五次全國少先隊(duì)工作會議中，作了題為《為更好地培養(yǎng)共產(chǎn)主義新一代而奮斗》的報(bào)告，對嗎？（A）A 對 B 不對 31.（）年，黨中央毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。（C）

A 1960 B 1964 C 1963 D 1965 32.五、六十年代，各地的少先隊(duì)活動非常活躍，他們舉行過下列哪些活動？（）（多選）（ABCDE）

A “可愛的祖國假期旅行”活動 B “到月球去探險”活動 C “我長大了干什么”活動 D “45分鐘的價值”隊(duì)會 E 舉辦小工廠

33.“文化大革命”期間，少先隊(duì)受到摧殘，少先隊(duì)被以（）為目標(biāo)的“紅小兵”組織。（B）

A 批判資本主義 B 批判專資派 C 批判右傾

34.1978年10月，（）宣布了黨中央關(guān)于我國少年兒童組織恢復(fù)了中國少年先鋒隊(duì)名稱的決定。（C）A 團(tuán)十一大 B 團(tuán)九大 C 團(tuán)十大

35.（）年，中國少年先鋒隊(duì)重建。（A）A 1978 B 1980 C 1981 36.1978年，團(tuán)中央恢復(fù)與發(fā)展少先隊(duì)工作的兩大舉措是（）。（多選）（BC）

A 干部隊(duì)伍建設(shè) B 理論建設(shè) C 道德建設(shè)

37.1979年10月，團(tuán)中央舉辦第一屆全國輔導(dǎo)員夏令營，同時成立了中國少年隊(duì)工作學(xué)會。對嗎？（）（A）A 對 B 不對 38.哪一次會議上提出了少先隊(duì)教育的系統(tǒng)化、制度化，陣地化的基本目標(biāo)。（）（B）

A 第五次全國少先隊(duì)工作會議 B 第六次全國少先隊(duì)工作會議 C第四次全國少先隊(duì)工作會議

39.團(tuán)十大一中全會通過新修改的少先隊(duì)章程，確定（）為隊(duì)歌。（C）

A 《少年兒童團(tuán)團(tuán)歌》 B 《我們是共產(chǎn)主義后備隊(duì)》

C 《我們是共產(chǎn)主義接班人》

40.團(tuán)中央召開第六次全國少先隊(duì)工作會議，會議提出了（）的基本目標(biāo)。（多選）（ABC）

A 系統(tǒng)化 B 制度化 C 陣地化 D 現(xiàn)代化

41.1983年，（）發(fā)出了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示。（C）

A 周恩來 B 毛澤東 C 鄧小平

42.1983年，少先隊(duì)確立了（）的目標(biāo)。（A）

A 面向新世紀(jì)造就新主人 B 面向新世紀(jì)，創(chuàng)新成才 C 面向新世紀(jì)從小做準(zhǔn)備

43.（）年，團(tuán)中央和中國社會科學(xué)院召開了全國少年科研規(guī)劃會議。（c）

A 1981 B 1982 C 1983 44.1984年，全國少工委發(fā)起了“全國萬名創(chuàng)造杯少先隊(duì)活動競賽”開展了大規(guī)模的創(chuàng)造性活動。對嗎？（）（A）A 對 B 不對

45.1994年以來，為配合基礎(chǔ)教育從應(yīng)試向素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，共青團(tuán)中央，全國少工委發(fā)起了（）。（B）A 中國平安少年行動 B 中國少年雛鷹行動

46.“中國少年雛鷹行動”是由（）發(fā)起的。（多選）（AC）A 共青團(tuán)中央 B 黨中央 C 全國少工委

47.跨世紀(jì)少先隊(duì)工作“三定位“是哪幾大？（）（多選）（ABC）A 素質(zhì)培養(yǎng)作為主要任務(wù) B 能力培養(yǎng)為重點(diǎn) C 實(shí)踐作為主要工作方式

D 考試成績作為最好體現(xiàn)

48.下面屬于“五自”實(shí)踐活動內(nèi)容的是（）。（多選）（ABCD）A 自學(xué) B 自理 C 自護(hù) D 自強(qiáng) E 自省 49.城市少先隊(duì)雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)章有（）枚？（C）A 39 B 40 C 41 50.農(nóng)村少先隊(duì)雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)章有（）塊？（A）A 37 B 38 C 35 51.下面是“手拉手”活動的原則是（）。（多選）（ACD）A 以城市為主導(dǎo) B 以農(nóng)村為主導(dǎo) C 以學(xué)校為主體

D 以輔導(dǎo)員為紐帶 E 以社區(qū)為主體

52.“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育的基本形式是（）。（多選）（AC）A 情境體驗(yàn) B 崗位體驗(yàn) C 角色體驗(yàn)

53.“民族精神代代傳”活動內(nèi)容（）。（多選）（ABC）A 中國了不起 B 中國人了不起 C 做個了不起的中國人

D 寫寫了不起的中國

54.新時期的少先隊(duì)以（）作為主要標(biāo)志？（多選）（AB）A 少先隊(duì)代表在會制的建立 B 少先隊(duì)工作委員會的建立

C 少先隊(duì)雛鷹活動的進(jìn)行

55.一邊放牛，一邊幫八路放哨的少年英雄是（）。（B）A 王小二 B 王二小 C 賴寧

56.1988年5月，共青團(tuán)中央，國家教委決定授予（）“英雄少年”稱號。（B）

A 王小二 B 賴寧 C 周啟杰

57.2005年，（）被提名為“浙江驕傲——2005年最有影響力的人物”，市委宣傳部號召全市人民向該少年英雄學(xué)習(xí)。（A）A 周啟杰 B 賴寧 C洪文寧

58.人民日報(bào)以（）為題，報(bào)道了草原英雄小姐妹的感人事跡。（C）

A 最奪目的光芒 B 最美麗的花朵 C 最鮮艷的花朵 59.草原英雄小姐妹的名字是（）。（多選）（AB）A 玉榮 B 龍梅 C 玉梅 D 龍榮

60.王二小是一邊（）一邊給八路軍放哨的。（D）A 放羊 B 割草 C 游泳 D 放