第一篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事例表

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

我叫李倩，女，1986年3月出生，家住鄭州市二七區(qū)。于2007年7月畢業(yè)于鄭州師范高等院校。在鄭州嵩陽(yáng)中學(xué)已任教三年，一直擔(dān)任班主任兼英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)任小學(xué)四年級(jí)二班班主任，四年級(jí)（1）、（2）班及一年級(jí)（3）班英語(yǔ)科教學(xué)。我校是一所民辦的私立學(xué)校，班主任工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從單周日到雙周四，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

為了更好的教育教學(xué)，我不斷學(xué)習(xí)，逐漸提高個(gè)人素養(yǎng)。我在學(xué)校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)下，靜下心思工作，自覺(jué)加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力開展工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同事的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！芭d趣是最好的老師”。在課堂教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)英語(yǔ)。并且根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。運(yùn)用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可以用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)生是教學(xué)的主體。在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都以充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。因此，我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。2010年5月我和幾位同事參加了《全國(guó)優(yōu)秀班主任講座會(huì)》，并多次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，積累了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

作為班主任，我在班級(jí)管理中身先士卒，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的表率。每天早上第一件事情先到班級(jí)走一遭：學(xué)生有沒(méi)有不按時(shí)吃飯的？值日生在不在打掃衛(wèi)生？早讀之時(shí)，值日班干是否在組織學(xué)生早讀或是檢查學(xué)生作業(yè)？檢查學(xué)生健康狀況等等。與學(xué)生朝暮相處，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，生活及各個(gè)方面。小學(xué)生不同于中學(xué)生，自制能力較差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此，我必須時(shí)刻關(guān)注著他們，避免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，出現(xiàn)打架事故。同時(shí)，不斷的向他們講解安全知識(shí)，掌握一些自救措施，提高自我保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校組織的安全防護(hù)演習(xí)中，我所帶的班級(jí)第一個(gè)沖出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，以最快的速度脫離危險(xiǎn)，無(wú)一傷亡。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。例如：詩(shī)歌朗誦第二名，拔河比賽第一名，被評(píng)為學(xué)習(xí)雷鋒優(yōu)秀班集體”等。多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定。

好的班級(jí)離不開好的班干部團(tuán)體。班干部在班級(jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，我經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。能力是靠培養(yǎng)的。因此，每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。我們班每周都進(jìn)行一次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生以班會(huì)主題辦理板報(bào)，從易到難，漸漸地板報(bào)出版的有模有樣，班會(huì)進(jìn)行的有聲有色?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失、感受，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，我總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過(guò)是過(guò)，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。同時(shí)，打造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到環(huán)境育人。環(huán)境是種無(wú)聲的語(yǔ)言，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)潛移默化地給學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響。營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系。因此，我所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛、體育、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生是鮮活的生命，是一個(gè)有思想的個(gè)體。在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，我也注重學(xué)生的心理健康。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“課堂上我們是師生關(guān)系，課下我們是知心朋友”。做到相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，為他們排憂解難。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)差品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難?？砂嘀魅喂ぷ鞯闹匾矫婢驮谶@部分學(xué)生身上。我關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常找他們談心，平等對(duì)待，做耐心細(xì)致的思想工作。我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，重要的是老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼這些后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、上進(jìn)心。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生：不能成才但一定要成人！讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。同時(shí)，我還特別關(guān)注那些心理有問(wèn)題的學(xué)生。如有的性情怪僻不愿與人交流，有的特別自我，不愿受一點(diǎn)委屈。作為班主任，我積極走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩膀上善意的輕拍，一次心與心的談話，這種真摯的感情交流，終于觸動(dòng)了他們的靈魂，真正感受到老師的良苦用心，打開心扉，接受老師的指導(dǎo)。每次返?；蚣议L(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：我的孩子誰(shuí)的話都不聽(tīng)，就聽(tīng)你的。

為了更好的了解學(xué)生，我抓住一切機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流。關(guān)心他們?cè)诩冶憩F(xiàn)及成長(zhǎng)經(jīng)歷。并做好差生轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真撰寫差生轉(zhuǎn)化記錄，取得了一定成效。

彈指一揮間，幾年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。工作期間沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人原因請(qǐng)過(guò)一次假，按時(shí)簽到簽退，從不遲到曠課，一切按照學(xué)校規(guī)定做事。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

第二篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事例材料

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 老師于2001年開始任教，2002年擔(dān)任班主任工作至今，多年來(lái)她都能把才接手時(shí)的學(xué)生從散漫、紀(jì)律混亂的班級(jí)轉(zhuǎn)化成為班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的優(yōu)秀班級(jí)。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生們的好評(píng)。下面是她在教育教學(xué)工作中最為突出表現(xiàn)的有以下幾個(gè)方面：

一、為人師表，以身作則

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的，否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此她對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是她要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如自己上課時(shí)從不遲到、早退，堅(jiān)持每一節(jié)課都要認(rèn)真對(duì)待。比如在2011學(xué)年第一學(xué)期（即這個(gè)學(xué)期）開學(xué)的第一周，由于學(xué)校放了一個(gè)月寒假，校園里面雜草叢生，非常不美觀，學(xué)校就組織三至五年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行鏟草勞動(dòng)，她帶著三年級(jí)班，和同學(xué)們一起鏟草，她拿起鋤頭邊鏟邊教學(xué)生怎樣才鏟得干凈和一些注意安全的事項(xiàng)，老師邊教邊示范，學(xué)生學(xué)著鏟草。這樣一干就是一個(gè)下午，老師和學(xué)生都累得滿身大汗，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)累，在她的帶領(lǐng)下，全班學(xué)生越干越起勁，超額完成學(xué)校劃分給她班的勞動(dòng)任務(wù)。這樣她帶的班在不知不覺(jué)中逐漸形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

二、悉心教育，諒解激勵(lì)

1、細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)學(xué)生們揚(yáng)

帆前進(jìn)。比如，她班里有個(gè)女孩叫梁慧嫻。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她著急。她也成了她班有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量。陸老師經(jīng)常課上提問(wèn)這個(gè)小女孩，都是些很容易的問(wèn)題，怕學(xué)生遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。小女孩膽子漸漸大起來(lái),后來(lái)還被大家推選為語(yǔ)文課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石顯得更加光滑完美。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人

在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為學(xué)生們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。她們班的教室布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如本學(xué)期的學(xué)習(xí)園地，在設(shè)計(jì)上以小組為單位，學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人。他們班在評(píng)比活動(dòng)中，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

3、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)

她經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見(jiàn)的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài)。

在她的班級(jí)中，有一個(gè)叫陸文宇的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)她又一次把那位學(xué)生找來(lái)時(shí)，學(xué)生對(duì)她說(shuō)：“老師，您會(huì)叫我媽媽來(lái)嗎？”聽(tīng)了學(xué)生的話，她不知道該說(shuō)什么好了。就反問(wèn)了學(xué)生一句，“難道你希望你媽來(lái)嗎？”學(xué)生說(shuō)：“不希望?！彼龁?wèn)：“那你為什么這么說(shuō)呢？”學(xué)生回答道：“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會(huì)叫我媽媽來(lái)。”她緊接著說(shuō)道：“我可沒(méi)那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽媽來(lái)，我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái)，因?yàn)檫@是你自己的問(wèn)題?！甭?tīng)了陸老師的話，那位學(xué)生出乎意料的看著她。

于是，她就趁熱打鐵，了解那位學(xué)生不愛(ài)寫作業(yè)的原因，該學(xué)生對(duì)此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而她也尊重學(xué)生的要求暫時(shí)不通知學(xué)生的家長(zhǎng)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間，那位學(xué)生果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù)，但在與她進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之，那位學(xué)生漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，從中她也贏得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

三、注重教育，內(nèi)外結(jié)合美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谶@個(gè)學(xué)期，她教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的第17課《可貴的沉默》時(shí)，她讓學(xué)生反復(fù)朗讀這篇課文，讀后問(wèn)學(xué)生課文主要講了一件什么事？你從中體會(huì)到什么？你受到什么啟發(fā)？你從中受到什么教育？《可貴的沉默》這篇課文，她很喜歡這篇課文，因?yàn)檎n文中孩子們的沉默，是因?yàn)槲闹械摹拔摇睂ふ业搅怂麄冃撵`深處“極為珍貴的東西”，也就是讓孩子們不僅要懂得愛(ài)，還要知道回報(bào)愛(ài)。孩子們發(fā)覺(jué)自己做得不好，他們能夠面對(duì)錯(cuò)誤，能夠反思自我，所以說(shuō)是“可貴的”。從課文中讓學(xué)生體會(huì)到不能忘記父母的養(yǎng)育之恩并應(yīng)給予回報(bào)。同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，教育學(xué)生應(yīng)該愛(ài)父母，體諒父母的辛苦，還應(yīng)該愛(ài)身邊所有的人，懂得關(guān)心他人、幫助他人。悟出給予將比得更快樂(lè)這個(gè)道理。

四、重視班干，培養(yǎng)助手

班干部是班主任的左右手，在班級(jí)中起著榜樣和定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，在班干部的選拔上，她都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。并放手讓她們開展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺(jué)到老師是她們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些班活動(dòng)，都要把班干部召集起來(lái)，讓她們發(fā)表自己的意見(jiàn)，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過(guò)是過(guò)，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體健康向前發(fā)展。

五、不斷充實(shí)自己，提高教育能力

“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作，多年來(lái)，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。為了充實(shí)自己，利用業(yè)余時(shí)間，一邊教學(xué)，一邊自學(xué)，2004年，她拿到了專科證書。2004年—2007年，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種語(yǔ)文競(jìng)賽中分別獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。2007年—2009年，她撰寫的獲區(qū)級(jí)兩篇二等獎(jiǎng)、一篇三等獎(jiǎng)；縣級(jí)一篇二等獎(jiǎng)。2006年—2007年分別獲得鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。2008年參加誦讀比賽獲得鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)。她在每學(xué)期的教育教學(xué)成果中，均獲優(yōu)秀等級(jí)。多年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。相信在今后的工作中，她的表現(xiàn)會(huì)更出色。

“光陰似箭，日月如梭”，從事教學(xué)教育十年中，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了顯著的成效。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為?！拔拿靼唷焙汀跋冗M(jìn)班集體”。這些成績(jī)和榮譽(yù)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)她工作的肯定。她本著對(duì)教學(xué)教育事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在黨的教育事業(yè)上發(fā)出自己的光和熱，她愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香?！?/p>

小學(xué)

2011年6月26日

第三篇：優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事例（定稿）

我是07級(jí)臨床五大班的學(xué)生xxx。在我進(jìn)入昆醫(yī)的三年來(lái)，我在各方面都鍛煉和發(fā)展了自己。大一我參加了校學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部，從中我也獲得了很多意想不到的收獲，比如在工作中應(yīng)該保持一種什么樣的工作態(tài)度和應(yīng)該用什么樣的方式去解決工作中所發(fā)生的問(wèn)題，同時(shí)很真切的享受到了幫助別人的快樂(lè)以及結(jié)交了許多新朋友等等，給我繁重的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。

在大

一、大二時(shí)分別通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考試。在大

一、大二也分別通過(guò)了云南省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試。大一獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金和省鎮(zhèn)府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，大二獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金。在體育方面，我也積極參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)以及年級(jí)上舉行的各項(xiàng)體育比賽，并獲得較好成績(jī)。在大二，我參加了學(xué)校的首屆“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，并榮獲二等獎(jiǎng)。

在大三，獲得優(yōu)秀團(tuán)員的稱號(hào)并光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我作為我們班的一個(gè)小班長(zhǎng)，熱愛(ài)和關(guān)心班級(jí)體，積極配合班委組織活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)幫助他人。在這期間，我也參加了金色年華歌詠比賽等活動(dòng)，鍛煉了自己各方面的能力。在假期里，我也積極參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括做家教，做社會(huì)調(diào)查活動(dòng)以及進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，充分鍛煉了自己的動(dòng)手能力和交際能力。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，全面提高自己，以取得更大的進(jìn)步，使自己在德智體美各方面得到更好的發(fā)展，不斷完善自我。

第四篇：名班主任先進(jìn)事例材料

名班主任先進(jìn)事例材料

雙遼市職業(yè)中專----楊立志

夜深人靜，總愛(ài)浮想聯(lián)翩：自己成為受人尊敬的好老師。月明星稀時(shí)，我亦會(huì)伏案反思自己的為師歷程。收獲頗多，體會(huì)深刻。也愿意把自己的心得與人分享。

第五篇：先進(jìn)事例材料

材料驗(yàn)收作為保障項(xiàng)目工作順利進(jìn)行的重要一環(huán)，對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量、工程進(jìn)度和經(jīng)濟(jì)效益有著舉足輕重的作用。倉(cāng)庫(kù)管理的看似輕松，實(shí)際卻復(fù)雜又繁重。因此，倉(cāng)管員在工作中必須做到嚴(yán)格和認(rèn)真。

在一直以來(lái)的材料驗(yàn)收過(guò)程當(dāng)中，本人一直秉承著細(xì)致入微的做事理念，盡全力去保證所有到貨工程材料準(zhǔn)確無(wú)誤。

在所有工程材料的驗(yàn)收中，瓷磚因其型號(hào)規(guī)格較多，且數(shù)量龐大，所以驗(yàn)收起來(lái)有一定的難度。在12月12日的驗(yàn)收中，總計(jì)到貨40噸，共計(jì)4000多片瓷磚。在驗(yàn)收點(diǎn)數(shù)前，物流司機(jī)跟我說(shuō)，他們送過(guò)很多次蒙娜麗莎的瓷磚，知道蒙娜麗莎發(fā)貨出庫(kù)時(shí)會(huì)核對(duì)兩次，物流之后還會(huì)核對(duì)一次數(shù)量，所以基本上在數(shù)量上沒(méi)有出過(guò)什么問(wèn)題。因?yàn)樵谶@之前我也驗(yàn)收過(guò)一些蒙娜麗莎的瓷磚，數(shù)量規(guī)格型號(hào)都沒(méi)出過(guò)問(wèn)題，所以當(dāng)時(shí)他說(shuō)這句話時(shí)我也信，但工作還是必須做，因此我核對(duì)了所有的瓷磚，發(fā)現(xiàn)四箱破損，另有三箱未送貨的情況。當(dāng)即和廠商溝通情況，最終核減金額585元。核減金額雖然不多，但是材料驗(yàn)收的工作本質(zhì)就是“雞蛋里挑骨頭”。價(jià)值金額不大的材料驗(yàn)收要細(xì)致精心，價(jià)值大的材料驗(yàn)收更要做到精心甚至匠心。空調(diào)就是這樣一個(gè)高價(jià)值的材料。在12月24日的美的空調(diào)驗(yàn)收中，由于自身的專業(yè)原因，對(duì)某些材料部件并不認(rèn)識(shí)，因此在驗(yàn)收的時(shí)候和工程師實(shí)時(shí)溝通請(qǐng)教，最終發(fā)現(xiàn)少送了一臺(tái)空調(diào)，核減金額6141元。驗(yàn)收是本崗位的關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)，本人也將一直以匠心驗(yàn)收作為工作標(biāo)準(zhǔn)，貫徹始終。

在工作中不僅要做好本職工作，也需要做一些創(chuàng)造性的工作。在前期的材料請(qǐng)購(gòu)中，會(huì)產(chǎn)生很多請(qǐng)購(gòu)單和材料訂單，通常是一個(gè)請(qǐng)購(gòu)單對(duì)應(yīng)幾個(gè)訂單，每一個(gè)訂單又對(duì)應(yīng)幾個(gè)供應(yīng)商，因此如何梳理清這些單據(jù)的執(zhí)行情況，是一件繁瑣累人的事情。前期的梳理是在不同的平臺(tái)搜集匯總，直到在NC系統(tǒng)里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)用過(guò)的請(qǐng)購(gòu)執(zhí)行查詢功能，從此梳理工作變得簡(jiǎn)單。

在項(xiàng)目中，不僅要做好本職工作，更需要做好補(bǔ)位工作。業(yè)績(jī)，是由團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出來(lái)的，而非單兵作戰(zhàn)。前期材料未到貨之前，工程的材料需要請(qǐng)購(gòu)，因?yàn)轫?xiàng)目時(shí)間緊，在短時(shí)間內(nèi)完成所有材料的請(qǐng)購(gòu)是一件很困難的事，因此本人也協(xié)助工程師進(jìn)行材料請(qǐng)購(gòu)工作。因?yàn)椴皇菍I(yè)出身，CAD和裝修圖都是第一次接觸，所以遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但最終在自己的努力和工程師的協(xié)助下，一起按時(shí)的完成了材料請(qǐng)購(gòu)的工作，為材料的及時(shí)到貨做好鋪墊。前期項(xiàng)目秘書的工作也是多且繁瑣，因此本人還承擔(dān)了會(huì)議紀(jì)要及日銷項(xiàng)的工作，會(huì)議紀(jì)要的輸出時(shí)間越來(lái)越短，日銷項(xiàng)的工作也越來(lái)越詳實(shí)，而自己，也在這些協(xié)助工作當(dāng)中得到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。