第一篇：湖田中學(xué)未成年人保護(hù)先進(jìn)材料

未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體事跡介紹

——袁州區(qū)湖田中學(xué)

我校地處于袁州區(qū)西北郊區(qū)，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。部分家長的文化素質(zhì)比較低，加上城市建設(shè)的改造，動遷戶和外來人員的加入，使之人員更為復(fù)雜，這給學(xué)校的未成年人保護(hù)工作帶來了更多的困難。為此，我們學(xué)校從校長、書記、政教處主任、團(tuán)支部書記到每一位班主任老師，都清楚地認(rèn)識到我校未成年人保護(hù)工作的重要性、復(fù)雜性、艱巨性、長期性，深知自己身上的責(zé)任重大和工作的艱難。同時，在社會轉(zhuǎn)型，學(xué)校向品牌學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的新形勢下，面臨著未成年人保護(hù)工作如何形成自己的工作特色和取得更好的工作實(shí)效的問題。這幾年來我們堅(jiān)持以“防”字為先，由“教”字著眼，從“愛”字出發(fā)，將“拉”字入手，開展了一系列深入細(xì)致的工作，取得了一定的成效。一．形成和完善未成年人保護(hù)工作有序的運(yùn)行機(jī)制。

1．在學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃中形成未成年人保護(hù)工作整體觀念

多年來，學(xué)校校長、主管領(lǐng)導(dǎo)先后組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生校園傷害事故條例》。尤其加強(qiáng)了《學(xué)生校園傷害事故條例》的學(xué)習(xí)與宣傳，通過分層培訓(xùn)，先行政培訓(xùn)，使這一層面的干部形成了依法處理學(xué)生傷害事故的共識。然后班主任、教師培訓(xùn)，讓所有教師，特別是班主任明晰和理解《條例》的基本內(nèi)容，從而使全體教師基本形成了依法處理學(xué)生傷害事故的觀念。通過普法教育，廣大教職員工明確了自身的法律義務(wù)和社會承諾，把對學(xué)生全體負(fù)責(zé)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展作為師德的基本要求。關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障他們的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，這已成為我們每個教職員工的共識。2．在日常工作管理體制，運(yùn)行機(jī)制中形成整體觀念

學(xué)校工作對學(xué)校、社區(qū)、家庭如何三位一體加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作進(jìn)行整體規(guī)劃，各個工作層面都能明確要求，明確職責(zé)。將未成年人保護(hù)工作同學(xué)校黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)、班主任日常德育工作統(tǒng)一起來，實(shí)行統(tǒng)一管理，全面開展。在日常工作運(yùn)行機(jī)制中，各層面對學(xué)校未成年人保護(hù)工作做什么，怎么做，做得怎樣都有了整體的要求和評價。

3．在具體操作層面上，加強(qiáng)制度建設(shè)，形成多方“工作合力”，確保未成年人保護(hù)工作穩(wěn)步持久開展。

未成年人保護(hù)工作是一個動態(tài)的、開放的系統(tǒng)，未成年人的思想道德是在學(xué)校、家庭、社會生活的相互作用中形成和發(fā)展的。因此我校非常重視未保工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建好“社區(qū)、家庭、學(xué)校”與“校長→政教處→年級組→班主任→課任老師”的橫向與縱向未保工作網(wǎng)絡(luò)體系，努力營造未保工作全員化參與、全過程滲透的氛圍，使未保工作在學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的互動配合中達(dá)到有效性，使未成年人得以健康地成長。（1）依托學(xué)校黨支部開展未成年人保護(hù)工作

學(xué)校黨支部對六到九年級的預(yù)控生一一排隊(duì)，要求每一位黨員、黨外積極份子、團(tuán)員與一位預(yù)控生結(jié)成長期幫教對子，要求教師們從思想上、品德上、學(xué)業(yè)上、身心健康上關(guān)心幫助他們，經(jīng)常找他們談心，交朋友。尤其是利用寒暑假等節(jié)假日，定期上門進(jìn)行家訪，進(jìn)行幫教。如黨員龍玉紅、鄒紅玉兩位老師，她們在寒暑假中，和幫教對象一起制定文化補(bǔ)習(xí)時間表，定期家訪聯(lián)系，通過她們的無私幫助，感動了家長和孩子，使這些行為、學(xué)習(xí)雙后進(jìn)的學(xué)生得到了有效的提高，有了一定的上進(jìn)心。在這支教師幫教隊(duì)伍中，有校長書記、政教主任、教導(dǎo)主任、班主任等，由于有了這么多人的熱心幫教，使我校學(xué)生在漫長的假期中，沒有發(fā)生過一起犯罪事故，有效地控制了假期犯罪率。（2）依托街道派出所校外力量開展未成年人保護(hù)工作

學(xué)校未成年人保護(hù)老師將學(xué)校的預(yù)控對象，經(jīng)常與所在地派出所法制輔導(dǎo)員研究如何運(yùn)用最佳方案，教育挽救那些行為不良或有輕微犯罪傾向的學(xué)生，還不定期的把關(guān)工委的輔導(dǎo)員請進(jìn)來，有目的、有針對性地對他們進(jìn)行法制講座，讓他們樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識，具有辨別是非的能力，使他們的不良行為得到控制和改正。

（3）指導(dǎo)家庭，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，保障未成年人保護(hù)工作的開展

我校的每位黨員、黨外積極份子、教工團(tuán)員、每一位班主任都是未成年人保護(hù)工作的生力軍，他們都能關(guān)心預(yù)控對象，并經(jīng)常深入到派出所，特別是每一位后進(jìn)生的家庭，并通過學(xué)校家代委員會的這個平臺，了解情況，深入家庭與家長一起做工作。對一些由于家長不正確的教育方法和不良的家庭環(huán)境而導(dǎo)致學(xué)生行為偏差的，首先要著力做好家長的思想工作，教給他們教育、管理孩子正確的方法，幫助這些家長給孩子創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。由于我們老師既幫學(xué)生又幫家長，得到了家長的理解和支持，從而保障了我校未成年人保護(hù)工作的順利開展。

（4）依靠班主任工作促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，開展未成年人保護(hù)工作

我校每位班主任對自己班上的后進(jìn)生都建立了學(xué)生個人和家庭的檔案資料，并且與校外輔導(dǎo)員一起，對這些學(xué)生建立跟蹤個人檔案，記錄好教育的形式，教育的日期，教育的內(nèi)容，教育的效果。由于班主任對這些學(xué)生的了解最為詳細(xì)，教育轉(zhuǎn)化最為直接，所以依靠班主任促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作最為實(shí)效。二．優(yōu)化未成年人成長外部環(huán)境，以保證未成年人健康成長。

由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，校園外部環(huán)境不太好，無證小商小販層出不窮。校門外擺滿了各種小商品，不潔食品攤。為了給每位學(xué)生創(chuàng)造一個安全、快樂、平靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校由政教處老師具體負(fù)責(zé)，經(jīng)常在校門外清除個體小商小販。在街道的支持和管理下，現(xiàn)在我校校門外已無小商小販和不潔食品攤位，有效地保證了我們學(xué)生精神和身體的健康。在清除小商小販的同時，我們也狠狠打擊了那些所謂以借錢、討錢為名的惡少，有一個抓一個，有一件處理一件。通過對一些突發(fā)事件的圓滿解決，我們深深感到責(zé)任心在工作中的重要，沒有責(zé)任心，我們就容易忽略細(xì)節(jié)，對可能出現(xiàn)的問題視而不見；沒有責(zé)任心我們就容易得過且過，使學(xué)生的根本利益得不到真正的保障。也從而保護(hù)了我校學(xué)生的個人安全不受侵害，也使學(xué)生們學(xué)會了如何保護(hù)自己，與壞人壞事作斗爭。

三．為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，未成年人保護(hù)組織經(jīng)常開展未成年人保護(hù)法規(guī)的宣傳，增強(qiáng)他們自身法律保護(hù)意識，同時杜絕教師行為中一切侵犯未成年人權(quán)益的體罰和變相體罰的行為。

為了增強(qiáng)教師保護(hù)未成年人合法權(quán)益的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用一切機(jī)會，如教師大會、年級組會、班主任會多次作宣傳、教育，引導(dǎo)教師要尊重學(xué)生的人格，決不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。為了杜絕這些不良行為的產(chǎn)生，學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度。如：制定了教師幾個不能：不能無故停學(xué)生的課，不能讓學(xué)生罰站上課，不能把學(xué)生逐出教室門外，不能讓學(xué)生罰抄作業(yè)，不能讓學(xué)生單獨(dú)站在辦公室，不能粗暴地辱罵學(xué)生。。。要求教師注意批評教育的方式方法，一定要尊重學(xué)生的人格。學(xué)校制定措施，這些要求作為師德考核之一，如有違反，師德考核定為不合格。由于加強(qiáng)了教育，教師們提高了認(rèn)識，維護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律意識加強(qiáng)了。在近幾年中，我校體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象基本上杜絕。教風(fēng)的改變，師生關(guān)系的融合，為落實(shí)我校的新三年規(guī)劃，進(jìn)一步爭創(chuàng)品牌學(xué)校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以學(xué)校特色項(xiàng)目為育人載體，重視開展主體性德育活動，讓學(xué)生去體會實(shí)踐，以求在良好的氛圍下，在豐富多彩的活動中，形成積極向上的精神面貌。（1）、讀書活動是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，每一學(xué)期學(xué)校組織的讀書導(dǎo)讀、講座、演講等活動促進(jìn)了全體師生對“讀好書，做真人”的追求，不論是“詩、詞、曲”的鑒賞；世界名著的閱讀點(diǎn)評還是人物傳記的賞析，都豐實(shí)了同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，陶冶了情操。同學(xué)們那一篇篇精彩的感悟篇，匯編了一本本高質(zhì)量的“書海拾貝”集，手捧文稿，品味真情，盡管文筆稚嫩，但可閱讀到同學(xué)們愛憎分明的情感，感受到他們是非判斷能力。

（2）、組織學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有需求的觀摩影視片，寫好影評，將影視活動的開展作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑之一。我校幾年來，在影視文化這塊“芳草地”上辛勤耕耘，充分發(fā)揮優(yōu)秀的影視片在實(shí)施素質(zhì)教育中的魅力，使優(yōu)秀影視充分發(fā)揮有效的育人功能，《一代偉人鄧小平》中領(lǐng)袖人物的寬廣胸懷和崇高精神；《媽媽，再愛我一次》中偉大無私的母愛無不讓學(xué)生動容而受到感恩教育??，因此，優(yōu)秀影片是展現(xiàn)在熒幕上的生動形象的德育教材，幾年的影視特色教育，對學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀確實(shí)起到了深遠(yuǎn)的影響。

（3）、重視濃厚校園文化建設(shè)和社會實(shí)踐活動，找準(zhǔn)切入口，設(shè)計(jì)好主題教育，充分挖掘?qū)W生的優(yōu)秀品質(zhì)，讓身邊的榜樣與模范影響自己，感染自己，使同學(xué)們在體驗(yàn)和良好氛圍中規(guī)范自己的道德行為，取得良好成效。我校每學(xué)期開展“每月明星”評選表彰活動；愛國愛校知識競賽；以挖掘人物精神品質(zhì)為題材的主題班隊(duì)會等等。系列的主題教育及豐富多彩的社會實(shí)踐活動，讓同學(xué)們在主體實(shí)踐中得到體驗(yàn)，培育了小公民的精神風(fēng)貌，強(qiáng)化責(zé)任意識。

五．積極開展未成年人幫困工作，關(guān)心、幫助特困家庭。

我校未成年人保護(hù)組織在幫困工作也做了大量的實(shí)事：首先成立了幫困領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，關(guān)心、指導(dǎo)幫困工作，投入了一定數(shù)量的幫困基金，對特困的家庭、突發(fā)性困難的學(xué)生，在精神上、物質(zhì)上給予一定的支持和關(guān)心。建立貧困學(xué)生數(shù)據(jù)庫，繼續(xù)搞好幫困助學(xué)工作。在區(qū)、鎮(zhèn)政府關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，學(xué)校切實(shí)做好了幫困學(xué)生的關(guān)愛助學(xué)工作。年初各班先調(diào)查模底分頭落實(shí)好幫困工作，學(xué)校政教處堅(jiān)持做到“期初、期中、期末”三摸底工作。期初結(jié)合減免書雜費(fèi)等工作的落實(shí)，團(tuán)委對全校學(xué)生進(jìn)行排摸，在全面、徹底了解學(xué)校困難生的基礎(chǔ)上認(rèn)真制定學(xué)期幫困工作計(jì)劃，及時建立貧困生數(shù)據(jù)庫，確保每一位特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活落實(shí)。期中和期末的排摸工作主要是結(jié)合學(xué)校幫困基金的發(fā)放，根據(jù)家庭的困難程度與學(xué)生的進(jìn)步情況分設(shè)不同的金額獎。學(xué)校希望通過這樣的資助形式，幫助學(xué)生重視自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生在逆境中成材更需自立自強(qiáng)的內(nèi)在要求，這才是對特困家庭和學(xué)生的最大關(guān)心和幫助。實(shí)踐證明，這樣的資助形式確實(shí)調(diào)動了全體困難生的積極向上的積極性，五年來，有不少困難學(xué)生取得了較大進(jìn)步，也有好幾位學(xué)生加入共青團(tuán)并升入了理想的高中。此外，學(xué)校努力為困難學(xué)生爭取社會補(bǔ)助，如：市、區(qū)慈善機(jī)構(gòu)，民進(jìn)，解放軍武警支隊(duì)等等，這些幫困機(jī)構(gòu)每學(xué)期給予我校的幫困金額約幾千元不等。在很大程度上解決了困難學(xué)生接受義務(wù)教育所需的費(fèi)用。

總之，盡管學(xué)校在未保工作方面做了不少工作，也取得了不少的成績，但由于時代的變化，對學(xué)校的未保工作提出了新的要求，我校將結(jié)合新的形勢，進(jìn)一步領(lǐng)會市區(qū)未保工作精神，在區(qū)、鎮(zhèn)政府青保辦的關(guān)心指導(dǎo)下，繼續(xù)扎實(shí)開展工作，使我校的未保工作更上新的臺階。

第二篇：保護(hù)未成年人專題

保護(hù)未成年人，關(guān)注其健康成長

趙楊

一、時政背景：

1、義務(wù)教育法的修訂

2、未成年人保護(hù)法的修訂

3、國務(wù)院召開全國加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會議，會議強(qiáng)調(diào)以學(xué)校安全工作安全為重點(diǎn)，2007、加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園。

二、知識鏈接

1、黨和國家高度重視未成年人健康成長的原因：①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，屬于社會的弱勢群體③社會生活中來自方方面面的不良誘惑和傷害，不利于未成年人的健康成長

2、未成年人保護(hù)法的修訂，保障校園安全（見專題二安全專題）建設(shè)和諧平安校園（一本通專題一或見復(fù)印資料P）不和諧表現(xiàn)、解決辦法、意義（見專題二安全專題）

3、義務(wù)教育法的修訂，保護(hù)未成年人的受教育權(quán)（見專題二教育專題）

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，保護(hù)未成年人健康成長

（1）原因：未成年人自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易受到不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，為了保護(hù)未成年人的身心健康，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理

（2國家保護(hù)未成年人健康成長的重要舉措，體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。

（3）為了使自己健康成長，我們未成年人應(yīng)如何做？①在學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力②珍惜受教育權(quán)，自覺履行受教育義務(wù)③要提高自身修養(yǎng)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和科學(xué)的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的危害

▲（4）網(wǎng)絡(luò)問題

①文明上網(wǎng)（青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動一本通P20第2題、中國未成年人網(wǎng)脈工程一本通P163第23題）②網(wǎng)癮

A、你覺得哪些人易產(chǎn)生網(wǎng)癮？（教材八上P71）請你分別為這些人開出戒除網(wǎng)癮的處方！

B、危害：（一本通P163 第23題（1）

C、在預(yù)防和戒除未成年人網(wǎng)癮方面,你覺得國家和社會有什么樣的責(zé)任? 解決辦法：國家和社會、學(xué)校（有關(guān)部門）、家長（見一本通P20 第2題、P161第14、16題）、自己（見上面劃點(diǎn)處）

D、請你寫兩條勸說詞送給有網(wǎng)隱的未成年人，希望他們能夠戒除網(wǎng)癮，回到課堂：①積極參加各項(xiàng)文體活動，你會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)外面的世界很精彩?、?/p>

E、宣傳標(biāo)語：

三、典型題目：

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理[試題]

1、“網(wǎng)上風(fēng)光無限好，運(yùn)用不良添煩惱，合理利用是關(guān)鍵，身心健康最重要?！闭埬憬Y(jié)合實(shí)際，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文化會對青少年產(chǎn)生怎樣的消極影響。

2、你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？

3、王濤是某校電視臺的小記者，他抓拍了幾個“社會鏡頭”，想以此為素材編制一個專題短片，以此引起大家對網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)注。鏡頭一：下午放學(xué)后，幾家營業(yè)性網(wǎng)吧里擠滿了背著書包的中小學(xué)生，有的在玩兇殺暴力游戲，有的在訪問色情網(wǎng)點(diǎn)。鏡頭二：網(wǎng)吧成了中學(xué)生、未成年人假期的主要去處和消磨時光的地方。（1）請你幫助小強(qiáng)給這個專題片確定一個主題。（2）請你以編寫“社會鏡頭”畫外音的形式，發(fā)表自己的看法。[答案]

1、①網(wǎng)上黃色流毒、暴力文化，嚴(yán)重摧殘著青少年的身心健康，將他們引入歧途。②不法分子利用網(wǎng)絡(luò)對青少年進(jìn)行詐騙活動，使青少年上當(dāng)受騙。③有的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，不能自撥，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活等。

2、合理安排上網(wǎng)時間，正確選擇網(wǎng)上信息，不瀏覽不健康信息，做到文明上網(wǎng)等。

3、（1）拒絕網(wǎng)絡(luò)垃圾，提倡健康上網(wǎng)。（2）網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，用好了，它會成為青少年的良師益友，用不好，則會把青少年引向歧途。中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)開拓視野，擴(kuò)大知識面，提高自身素質(zhì)；做到文明上網(wǎng)，不受網(wǎng)絡(luò)不健康東西影響；不能迷戀網(wǎng)絡(luò)而不能自撥，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，更不能荒廢了學(xué)業(yè)

2、材料一：王淘、李智是某中學(xué)八年級學(xué)生，王淘在普通班，自覺升學(xué)無望，入學(xué)后經(jīng)常頂撞老師、曠課、背著老師父母泡網(wǎng)吧，結(jié)交了一些“哥們”，并染上了吸煙、喝酒、賭博的壞習(xí)慣。李智是本年級重點(diǎn)班的同學(xué)，自持學(xué)習(xí)好，很看不起王淘，還經(jīng)常諷刺、挖苦王淘是“廢物”。某天，王淘糾集社會上的“哥

們”帶著匕首到學(xué)校去教訓(xùn)李智，發(fā)生了李智被刺成重傷，經(jīng)搶救無效死亡的慘劇。材料二：2006年修訂后的《義務(wù)教育法》規(guī)定，各級政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，不得以任何名義將學(xué)校分為重點(diǎn)和非重點(diǎn)，不得以任何名義編排設(shè)置重點(diǎn)班。2006年12月30日，修訂后的《未成年人保護(hù)法》

進(jìn)一步強(qiáng)化了家庭、學(xué)校、社會、國家的保護(hù)責(zé)任。它的頒布實(shí)施，對保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展將發(fā)揮重要作用。

(1)請對材料一中的人物進(jìn)行簡要評價。(2)結(jié)合材料二談一談如何減少、杜絕這類慘劇的發(fā)生①王淘缺乏理想信念，缺乏社會責(zé)任感；缺乏自我保護(hù)意識，不能拒絕不良誘惑；紀(jì)律、法律意識淡薄；侵害他人生命健康權(quán)，是犯罪行為。②李智不尊重他人的人格尊嚴(yán)；缺乏自我保護(hù)的意識和能力。(2)①健全未成年人保護(hù)的相關(guān)法律，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會對未成年人的教育保護(hù)，為其健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；②維護(hù)教育的公平，使未成年人平等的接受義務(wù)教育；③學(xué)校應(yīng)杜絕安全隱患，保護(hù)學(xué)生生命健康權(quán)利；④未成年人要增強(qiáng)法律意識，遵法、守法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力；⑤加強(qiáng)綜合治理，依法嚴(yán)懲侵害未成年人合法權(quán)益的犯罪行為；⑥加強(qiáng)思想道德教育，使學(xué)生樹立崇高遠(yuǎn)大理想；形成平等、尊重的品格。(答出四點(diǎn)即可)

3、材料一：目前，我國流動人口約1.5億，18歲以下隨父母流動的兒童有2000萬，留守在農(nóng)村的也有2000萬。農(nóng)民工子女、流動兒童和留守兒童的問題一直是黨中央極為關(guān)注并下大力氣要解決的問題。材料二：今年春節(jié)晚會的最佳節(jié)目是北京海淀區(qū)行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校農(nóng)民工子女的詩歌朗誦《心里話》：“??作文課上，我們寫下了這樣的話－－別人與我比父母，我和別人比明天！打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花??”三十個打工子弟用天真無邪的童聲通過詩歌朗誦的方式向全國的觀眾說出了心里話，也讓許多觀眾臉上掛滿了淚花。閱讀上述材料，回答下列問題：⑴為獲得材料一中的數(shù)據(jù)，可以采取的方式有哪些？從這組數(shù)據(jù)看，留守兒童可能出現(xiàn)的問題有哪些？⑵黨和國家極為關(guān)注農(nóng)民工子女、流動兒童和留守兒童的教育問題，為切實(shí)解決這一問題應(yīng)實(shí)施什么戰(zhàn)略？為什么？（3）請你提出若干合理化建議，以促進(jìn)“留守兒童”的健康成長？（4）結(jié)合材料二農(nóng)民工子女《心里話》，請你為他們能“和別人比明天”提兩點(diǎn)建議問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等。留守兒童可能出現(xiàn)的問題有：性格孤僻、容易受不良誘惑、缺少監(jiān)護(hù)、學(xué)習(xí)成績下降等。⑵為切實(shí)解決這一問題應(yīng)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。是因?yàn)椋孩倏茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)；③發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)。（3）父母：應(yīng)以電話、書信、探望等方式給孩子

們以親情和溫暖學(xué)校：應(yīng)建立“留守兒童”的檔案，加強(qiáng)心理健康教育，開展“結(jié)對子”活動，建立學(xué)校聯(lián)系制度有關(guān)部門：應(yīng)堅(jiān)決取締違規(guī)經(jīng)營或違規(guī)收留未成年學(xué)生上網(wǎng)、游戲的“黑網(wǎng)吧”，為留守兒童營造良好的社會環(huán)境（4）本題不設(shè)答案。說明：可以從重知識、重人才、重勞動、重技術(shù)的角度建議綜合提高自身素質(zhì)做“四有”新人迎接社會新挑戰(zhàn)。學(xué)生只要從兩個不同的方面作答即可。

4、請完成下表。

（2）、國家對《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行修訂說明了什么？答案：（1）A 司法保護(hù)B 學(xué)校保護(hù)C 家庭保護(hù)D 社會保護(hù)（2）①國家十分重視未成年人的健康成長，專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；②說明了我國堅(jiān)持依法治國的基本方略，社會主義法制建設(shè)不斷完善；③我國公民的權(quán)利有法律保障；④我國法律具有保護(hù)作用。

第三篇：湖田中學(xué)圖書室捐書辦法

湖田中學(xué)圖書室捐書辦法

一、我校圖書室熱誠歡迎校內(nèi)師生、校外人士與單位向圖書室捐贈圖書。

二、對捐贈圖書的要求：

1、學(xué)校行政人員每人低限3冊；其他教工每人低限1冊；學(xué)生自愿。

2、捐書內(nèi)容不得與我國社會主義精神文明建設(shè)相違背。

3、要有一定的利用和參考價值，提倡捐贈學(xué)術(shù)理論價值高的圖書。

4、保證是正版圖書。

5、外觀整潔、內(nèi)容完整。封面（底）完好，內(nèi)無缺、散頁現(xiàn)象。

6、開本不小于32開，頁碼在150頁以上。

7、各種期刊（雜志）、練習(xí)冊、本校使用過的教材、中小學(xué)教材（輔導(dǎo)書或讀物）等不在捐獻(xiàn)范圍。

8、捐贈的圖書請按“捐書登記表”的項(xiàng)目逐項(xiàng)填寫清楚，以便清點(diǎn)、核實(shí)。

三、為便于組織和統(tǒng)計(jì)，教職工捐贈圖書以教研組為單位；學(xué)生以所在班為單位，按規(guī)定時間、順序送達(dá)接收點(diǎn)。因故未到者，其他時間隨時接收。

四、受理贈書時，工作人員現(xiàn)場組織驗(yàn)收、清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)。由圖書室工作人員和捐贈者本人雙方在“捐書登記表”上 簽字，作為捐書檔案長期保存。

五、圖書室對接收的捐贈圖書做如下安排：

1.捐贈圖書編入館藏書目數(shù)據(jù)庫，以便讀者查詢利用。

2.捐贈圖書藏于規(guī)定的開架書庫內(nèi)，根據(jù)借閱管理規(guī)則向讀者開放。

六、接收捐贈圖書的部門為圖書館采編部。

捐贈地點(diǎn)：學(xué)校圖書室二樓。

聯(lián)系人：謝會連 聯(lián)系電話： 07953194064

七、捐贈圖書時間：每年4月份

袁州區(qū)湖田中學(xué)

第四篇：保護(hù)未成年人健康成長

保護(hù)未成年人健康成長

特約撰稿人 南安市侖蒼中學(xué) 梁耀勝

【熱點(diǎn)聚焦】

材料一：2014年7月14日，中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心發(fā)布“第七次未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報告”。報告顯示，城市小學(xué)一年級至高中未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)的比例達(dá)到92.9%，農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中小學(xué)生也有80.2%曾接觸網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)高于我國網(wǎng)民的總體觸網(wǎng)率。我國未成年人觸網(wǎng)年齡日趨降低，77.4%的家長對孩子的上網(wǎng)情況沒有任何監(jiān)控。

材料二：2014年12月2日《臺海網(wǎng)》報道：校園暴力事件頻發(fā)，引起了社會各方的高度關(guān)注與思考。近日，集美大學(xué)心理健康協(xié)會對481名小學(xué)生和300名中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，18.5%的小學(xué)生、35%的中學(xué)生遭遇過校園暴力，其中8%的小學(xué)生、6%的中學(xué)生回答“多次發(fā)生”；3%的小學(xué)生、4%的中學(xué)生回答“經(jīng)常發(fā)生”。

材料三：2015年3月30日是第20個全國中小學(xué)生安全教育日，3月30至4月3日，是第8個福建省學(xué)校安全教育周，主題為“我安全，我健康，我快樂”。開展好安全教育周（日）宣傳教育活動，目的是進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識，提高自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故。

【設(shè)問角度提示】

1.我們?nèi)绾伟l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？

答：（1）在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會“信息節(jié)食”，學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（2）我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價值。（3）網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。

2.“網(wǎng)毒”有什么危害？

答：沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，以及誘惑欺詐的事情，也時常發(fā)生。3.面對網(wǎng)絡(luò)誘惑，中學(xué)生怎樣才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？

答：（1）要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。（2）學(xué)會自我保護(hù)，提高自己的安全防范意識，提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力。（3）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)更要遵守法律。

4.黨和國家對未成年人健康成長無限關(guān)懷，制定了哪些專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律，設(shè)置了哪四道防線？

答：專門法律：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。

5.黨和國家為什么要對未成年人給予特別的保護(hù)？

答：（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷 1

史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。

6.面對突發(fā)的事故和侵害，我們青少年應(yīng)怎么辦？

答：面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

7.舉出你所在的學(xué)校及周圍環(huán)境中的安全隱患。

答：校園內(nèi)打架斗毆事件，盜竊案件的發(fā)生；學(xué)校防火通道狹窄，出入門口不暢通，操場體育設(shè)施老化，存在安全隱患；學(xué)校周邊存在著社會上不法分子誘騙學(xué)生的現(xiàn)象；公路兩旁人行道上停放車輛太多，影響出行；學(xué)校周邊一些商店存在食品安全問題。

8.我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防范？

答：（1）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法等法律，自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法公民。（2）我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人。（3）我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

9.青少年應(yīng)如何做好自我保護(hù)？

答：（1）積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。（2）保持高度警惕是避免侵害的前提。（3）用智慧保護(hù)自己。面對不法侵害，我們要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭；遇到意外險情與傷害時，要冷靜，學(xué)會用最有效的方法求助，把損失降到最小。（4）用法律保護(hù)自己。當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，我們要敢于拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

【熱點(diǎn)專題訓(xùn)練】

一、單項(xiàng)選擇題

1.右邊漫畫《網(wǎng)絡(luò)見面》說明()A.上網(wǎng)沒有好處 B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 C.沉迷網(wǎng)絡(luò)會使身心受到摧殘 D.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、隱蔽性

2.2014年4月中旬至11月，全國范圍內(nèi)統(tǒng)一開展打擊網(wǎng)上淫穢色情信息“掃黃打非?凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動。此次行動將為未成年人的健康成長撐起一把_______的傘。（）

A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會保護(hù) D.司法保護(hù)

3.如今，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為我們生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活。青少年使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)時，應(yīng)做到()A.增強(qiáng)獵奇心理，廣泛結(jié)交網(wǎng)友 B.追求各種情趣，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙 C.抵制一切誘惑，拒絕網(wǎng)絡(luò)交友 D.汲取有益信息，提高辨別能力

4.隨著近年來一系列侵害兒童身心安全事件的發(fā)生，一些人大代表和政協(xié)委員建議：政 2

府和社會需要從立法和社會保障等層面加大力度，盡快給孩子們營造出更牢固的“安全島”。營造“安全島”（）

①是國家、社會、家庭、學(xué)校的共同職責(zé) ②有利于維護(hù)孩子的合法權(quán)益 ③有利于社會的穩(wěn)定與和諧 ④是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5.漫畫告訴我們（）A.父母和子女不能沖突

B.未成年人的合法權(quán)益受法律保護(hù) C.訓(xùn)斥、毆打子女是犯罪行為 D.法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

6.近日，文化部下發(fā)第二十三批違法違規(guī)互聯(lián)網(wǎng)文化活動查處名單，土豆、優(yōu)酷、愛奇藝等多家網(wǎng)站涉嫌提供含有誘導(dǎo)未成年人違法犯罪以及渲染暴恐、色情等網(wǎng)絡(luò)動漫，被列入查處名單。這一舉措（）

A.能夠使所有的未成年人健康成長 B.會讓未成年人一帆風(fēng)順地成才 C.體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù)和關(guān)愛 D.是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本動力

二、非選擇題

7.2014年11月25日《新華網(wǎng)》報道：近日，一則山西婁煩縣“四名女生毆打一名女生”的視頻在網(wǎng)上流傳。短短4分鐘時間，一位女孩被年紀(jì)相仿的另外4名女孩瘋狂掌摑，謾罵聲、嬉笑聲和哭求聲混雜在一起……近年來，青少年暴力事件頻頻發(fā)生。經(jīng)調(diào)查，近3個月內(nèi)，全國各地就發(fā)生了多起類似事件：江蘇連云港一名初二女生遭同學(xué)扒掉上衣群毆；黑龍江一名住校女中學(xué)生在半夜被7名同學(xué)毆打致昏迷；湖南15名學(xué)生因值日打掃引發(fā)糾紛，圍毆另一名同學(xué)……

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）為什么校園暴力事件頻發(fā)？

（2）中學(xué)生怎樣才能促進(jìn)自身健康成長？

8.2014年9月26日14時30分許，云南昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6名學(xué)生死亡、26名學(xué)生受傷。經(jīng)調(diào)查，事故原因?yàn)閷W(xué)生在通過臨時放臵于午休宿舍樓一樓單元過道處的海綿墊時發(fā)生跌倒，引發(fā)下樓學(xué)生相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）明通小學(xué)踩踏事故的發(fā)生是對未成年人哪項(xiàng)保護(hù)缺失的結(jié)果？這項(xiàng)保護(hù)包括哪些內(nèi)容？

（2）6個幼小的生命在踩踏事故中離我們而去，這給了我們什么警示？

（3）為避免類似的校園安全事故重演，各方面應(yīng)該采取哪些措施？

9.近年來，騰訊公司開發(fā)的QQ姊妹產(chǎn)品——微信出現(xiàn)在我們的生活里。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送短信和語音，且不收費(fèi)，因此成為了人們常用的通訊工具。有調(diào)查顯示，微信被很多青少年視為“交友利器”，不少人還喜歡使用微信尋找陌生人的“搖一搖”功能。于是，微信也就同時被一些不法分子盯上了，出現(xiàn)了不少利用微信實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪的案件。微信幾乎成了“危信”。另外，近幾年，互聯(lián)網(wǎng)上利用微博、微信和QQ制造謠言的違法犯罪活動十分猖獗，網(wǎng)絡(luò)購物上當(dāng)受騙的情況也是時有發(fā)生。

根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）請你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)謠言的危害。

（2）作為未成年人，我們怎樣才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，做網(wǎng)絡(luò)的主人？

（3）請你從法律的角度為“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”提出合理建議。

10.2015年3月30日是第20個全國中小學(xué)生安全教育日，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力，陽光中學(xué)舉行了以“我安全，我健康，我快樂”為主題的安全教育日(周）活動。

據(jù)查，涉及青少年生活和學(xué)習(xí)的安全隱患有20多種。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，80%的意外傷害將可避免。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：(1)國家為什么高度重視中小學(xué)生的安全問題？

(2)當(dāng)我們遇到危險時，積極進(jìn)行自我保護(hù)十分重要。若你遇到以下情形會采取怎樣的措施來保護(hù)自己？

①受到不法侵害時：

②遇到雷電時：

③遇到地震時：

熱點(diǎn)專題訓(xùn)練參考答案

1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.（1）部分學(xué)生法律意識淡薄，沒有依法規(guī)范自身行為；學(xué)校沒有落實(shí)學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，對學(xué)生的教育和保護(hù)力度不夠；一些學(xué)生權(quán)利義務(wù)觀念淡薄，不能尊重他人的合法權(quán)利；部分學(xué)生的道德素質(zhì)還不夠高；等等。（2）要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)法懂法，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；要依法自律、防微杜漸，預(yù)防違法犯罪的發(fā)生；要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高思想道德水平，全面提高自身素質(zhì)；要增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；等等。

8.（1）①學(xué)校保護(hù)。②全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒又械娜松踩徒】?。(2)①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。生活中一些突如其來的不幸事件，很容易對我們的生命造成傷害。我們要珍愛生命，懂得關(guān)愛和呵護(hù)生命。②校園人員密集，存在很多威脅我們?nèi)松戆踩囊蛩?。我們?yīng)提高警惕，防范安全事故的發(fā)生；應(yīng)掌握必要的自救常識，一旦遇到突發(fā)事件或安全事故能夠自救逃生。(3)①學(xué)生：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)；增強(qiáng)秩序觀念，熟悉各種安全標(biāo)志，掌握必要的安全逃生常識；發(fā)現(xiàn)校園安全隱患及時報告學(xué)?；蚱渌嚓P(guān)部門。②家庭：父母對未成年人要盡到監(jiān)護(hù)義務(wù)，同時加強(qiáng)對未成年人安全知識的教育。③學(xué)校：加強(qiáng)校園安全的維護(hù)與監(jiān)管，及時消除安全隱患，健全校園安全規(guī)章制度；對師生加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力。④國家：政府要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，確保學(xué)校建筑、設(shè)施安全，大力整治校園周邊環(huán)境；公檢法及司法部門要依法履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊危害師生安全的違法犯罪行為。

9.（1）①污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序。②誤導(dǎo)社會輿論，損害公民的合法權(quán)益。③嚴(yán)重?fù)p害互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力。④敗壞社會道德，妨礙社會穩(wěn)定。（2）①發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；學(xué)會“信息節(jié)食”，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，做一些對他人和社會有用的事情。②提高自己的安全防范意識，學(xué)會自我保護(hù)，不在網(wǎng)上隨意透露自己的真實(shí)姓名、地址、電話等個人信息。③遵守道德和法律，文明上網(wǎng)。（3）網(wǎng)民要增強(qiáng)法制觀念，依法規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，做到健康、文明上網(wǎng)；加強(qiáng)網(wǎng)管立法，使凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的工作有法可依；依據(jù)相關(guān)法律，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，做到有法必依；加大對網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的各種違法犯罪行為的懲處力度，做到執(zhí)法必嚴(yán)；等等。

10.(1)①青少年是國家和民族的未來，是中華民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。②未成年人由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面還不夠成熟，法律意識和自我保護(hù)能力不強(qiáng)。③生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。(2)①要冷靜、勇敢、機(jī)智；有能力將對手制服時，要勇敢搏斗，沒有能力制服時，可呼救或及時撥打“110”報警電話等。②陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避免雷電屋里躥。③遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會逃出去；遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

第五篇：未成年人保護(hù)工作總結(jié)

莆田十八中未成年人保護(hù)工作總結(jié)

未成年人是祖國的未來，學(xué)校的希望，但其身心健康正處于發(fā)展的不穩(wěn)定階段，所以關(guān)注未成年人的健康成長，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個長期的任務(wù)，也是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人工作的若干意見》和上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅(jiān)持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。

一、建立健全組織，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識

由于種種原因，當(dāng)前社會上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點(diǎn)。鑒于目前的這種狀況，學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時，高度關(guān)注“未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。為此，學(xué)校專門成立未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，綜治副校長任副組長，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、政治課教師、心理健康課教師為組員。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協(xié)同配合，形成一個立體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，力求讓學(xué)生的違法犯罪行為盡可能地消化、遏制在萌芽狀態(tài)。

領(lǐng)導(dǎo)小組督促政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團(tuán)員干部學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認(rèn)識和行動的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計(jì)劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項(xiàng)工作不留于形式，要有實(shí)效。

二、加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生

中學(xué)生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，情緒變化明顯。針對這一特點(diǎn)，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機(jī)制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。

結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，我校組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《未保法》等法律和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求廣大教師要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀(jì)守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率；不體罰或變相體罰學(xué)生；在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知

己??初步鑄就了一支“師業(yè)清、師德慈、師風(fēng)正、師心強(qiáng)”教師隊(duì)伍。教師高尚的師德，良好的師風(fēng)，對學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學(xué)校作為“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過師生互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識和思想道德的雙贏。

四、積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生

農(nóng)村中學(xué)不比城市中學(xué)的學(xué)生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且學(xué)生的精力充沛，業(yè)余時間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行個別教育是必不可少的。

1、我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)施，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容；學(xué)習(xí)未成年人自我保護(hù)常識；觀看不尊重知識、不努力學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果個案以及迷戀網(wǎng)吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學(xué)生討論、寫觀后感，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識，提高自我保護(hù)的能力。

2、組織音體美等興趣小組開展活動，發(fā)揮了學(xué)生的特長愛好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的才干和知識，陶冶了情操。

3、學(xué)校利用班會、學(xué)生會、團(tuán)隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，請歷史教師召開“弘揚(yáng)中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的征文活動；

4、邀請城廂區(qū)公安分局副政委翁東同志（綜治副校長）、靈川法庭陳玲亞庭長給師生作法制報告，以案釋法，對師生很有教育意義，增強(qiáng)了師生的法律意識。邀請市地方志蔡慶發(fā)副編審來學(xué)校作社會主義價值核心體系報告，加強(qiáng)對未成年人的愛國主義教育。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生自覺規(guī)范個人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。

學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄，鼓勵學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計(jì)；結(jié)合構(gòu)建和諧社會的時代精神，開展構(gòu)建和諧校園、和諧班級的活動；結(jié)合生物課活動興趣小組，組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠樹、草坪等活動，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。

學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”每天對校園衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比產(chǎn)，凈化、美化了環(huán)境，陶冶了學(xué)生的情操。

六、整合德育資源，拓展德育陣地

根據(jù)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和成長的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，為做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、發(fā)揚(yáng)市級德育基地的優(yōu)勢。我?！包S鳳金烈士展覽館”是市級愛國主義基地，我校以此為依托，組織學(xué)生參觀、寫觀后感，樹立向烈士學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好品德的決心。

2、積極發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學(xué)生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學(xué)生積極投稿，表揚(yáng)好人好事；這些對學(xué)生的健全成長都有巨大的教育作用。

3、升國旗儀式。利用國旗下演講，對學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神教育。

4、學(xué)習(xí)園地。各班教室都設(shè)有學(xué)習(xí)園地，這是各班學(xué)生學(xué)習(xí)、教育、生活的園地。本學(xué)期以“構(gòu)建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地就像一個百花園，激勵同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷進(jìn)步。

5、積極開展學(xué)生集體活動。學(xué)生的集體活動不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。我校舉行一年一度的第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，還經(jīng)常舉行班級籃球賽、拔河比賽、游園活動等，讓學(xué)生的特長得以發(fā)揮，增強(qiáng)了學(xué)生自信心，也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

七、真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生、特殊學(xué)生”

貧困學(xué)生、留守學(xué)生在校學(xué)生中的“弱勢群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對象，是做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對于留守學(xué)生、貧困學(xué)生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。

1、對于留守學(xué)生的教育措施主要有；

（1）建立留守學(xué)生檔案。學(xué)校以班級為核心，摸清留守學(xué)生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。

（2）實(shí)現(xiàn)教職工結(jié)對幫扶制度，定期與留守學(xué)生談心，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校

向留守學(xué)生及其家長、監(jiān)護(hù)人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強(qiáng)了學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內(nèi)教育活動，有序地強(qiáng)化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織社會活動，積極開展綜合素質(zhì)評價，將評價過程變?yōu)榻逃^程，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過程。

2、關(guān)愛貧困學(xué)生，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，我們今年共爭取了“方玉金助學(xué)金”“校友會助學(xué)金”“黃仲箴助學(xué)金”共四萬多元，資助了七十多位家庭貧困的學(xué)生。另外學(xué)校積極貫徹上級有關(guān)文件精神，給予相應(yīng)的減免，我們還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助，在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學(xué)校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。

3、關(guān)心特殊生。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)癡迷者，學(xué)習(xí)困難者，生活困難者，嚴(yán)重心理障礙者和經(jīng)常違紀(jì)等學(xué)生的教育管理。政教處每學(xué)期初把《莆田十八中特殊生幫教情況記錄表》分發(fā)給班主任，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，針對存在問題學(xué)生的實(shí)際情況，制訂幫教措施，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)、幫扶，及時地消除問題學(xué)生的不安全因素，避免了不安全行為的發(fā)生。

存在的問題

1、學(xué)校、家庭、社會對升學(xué)率的過熱追求導(dǎo)致教師學(xué)生工作學(xué)習(xí)壓力過大，教師學(xué)生身心健康受到一定的影響，學(xué)校的素質(zhì)教育未能得到全面推進(jìn)，由此引發(fā)的學(xué)生的思想、心理問題仍然存在。

2、學(xué)校周邊網(wǎng)吧問題較多。一是監(jiān)管不力，網(wǎng)吧監(jiān)管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現(xiàn)象，管理不夠深入、徹底。二是監(jiān)管時間有漏洞，上網(wǎng)時間與監(jiān)管時間存在時間差。

3、學(xué)校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點(diǎn)較多，衛(wèi)生狀況較差，交通秩序混亂。

4、社會閑散人員滋擾校園現(xiàn)象令人堪憂。他們常于放學(xué)時間在校門口尋釁滋事，與校內(nèi)有不良習(xí)慣的學(xué)生相串聯(lián)，打架斗毆，攔截學(xué)生勒索錢物，由此引發(fā)的治安案件屢有發(fā)生。

莆田第十八中學(xué)

二0一三年六月