第一篇：2015年度機(jī)電工程(主項(xiàng))考試(網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育)題目及答案[推薦]

2015年度機(jī)電工程（主項(xiàng)）考試(網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育)

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、一般臨時(shí)設(shè)施區(qū)域，每25㎡配備2個(gè)10升滅火器。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示

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2、項(xiàng)目人員配備的原則之一是必須以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)為中心 本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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3、接地線在穿越墻壁、樓板和地坪處不應(yīng)加套鋼管或其他保護(hù)套管。（）

本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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4、模塊化施工可以實(shí)現(xiàn)工業(yè)化制作,但會(huì)減低設(shè)備的利用率 本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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5、鋼導(dǎo)管不得對(duì)口熔焊連接，焊接必須加套管。（）本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤

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6、常壓下LNG的沸點(diǎn)為-150℃。因此LNG的儲(chǔ)存、運(yùn)輸，利用都是在該溫度下進(jìn)行的。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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7、施工圖的深化設(shè)計(jì)的原則是可以對(duì)原設(shè)計(jì)的原理性和結(jié)構(gòu)性做重大調(diào)整

本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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8、LED路燈因?yàn)楦咝Ч?jié)能壽命長(zhǎng)，電壓低用電安全，同樣用電功率下發(fā)光亮度大，正愈來(lái)愈廣泛在實(shí)際中得到應(yīng)用。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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9、模塊化施工必須具備大型鋼結(jié)構(gòu)的制造、焊接、起重和組對(duì)的能力 本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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10、管線綜合布置技術(shù)尤其適用于工業(yè)工程總承包管理。（）本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤

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11、收尾管理不是GB/T50326-2006建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范的內(nèi)容之一 本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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12、CAM技術(shù)是計(jì)算機(jī)輔助制造。（）本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤

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13、太陽(yáng)能的缺點(diǎn)是能量密度低、容易受氣象條件的影響，不具備蓄電功能等。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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14、壓力管道安裝單位應(yīng)當(dāng)經(jīng)國(guó)務(wù)院特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門(mén)許可，方可從事相應(yīng)的活動(dòng)，而壓力管道元件制造單位不必取得許可即可從事相應(yīng)的活動(dòng)。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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15、BIM技術(shù)能改變傳統(tǒng)的預(yù)算模式。（）本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤

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16、CAD技術(shù)是計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)。（）本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤

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17、腳手架的基礎(chǔ)必須進(jìn)行平整、夯實(shí)，有排水措施，遇有不能夯填的部位必須采取技術(shù)措施，保證架子基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)可靠。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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18、最高工作壓力大于或者等于0.1MPa（表壓）的氣體、液化氣體、蒸汽介質(zhì)或者可燃、易爆、有毒、有腐蝕性、最高工作溫度高于標(biāo)準(zhǔn)沸點(diǎn)的液體介質(zhì)，且公稱(chēng)直徑大于或者等于25mm的管道屬于壓力管道。()本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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19、經(jīng)驗(yàn)收合格的鋼操作平臺(tái)在拆除、移動(dòng)時(shí)應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)并履行現(xiàn)場(chǎng)審批手續(xù)。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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20、根據(jù)特種設(shè)備的特性，對(duì)壓力容器、壓力管道等實(shí)施設(shè)計(jì)文件審查制度。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、鋼操作平臺(tái)安裝完畢，均應(yīng)履行驗(yàn)收手續(xù)，驗(yàn)收合格后掛驗(yàn)收合格牌，并懸掛（）。本題得 2 分

A、限載值牌 B、合格牌 C、安全標(biāo)志牌 D、驗(yàn)收牌

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2、單臺(tái)設(shè)備安裝時(shí)做到與建筑結(jié)構(gòu)()。本題得 2 分

A、重合 B、緊密結(jié)合 C、平行或垂直 D、平行

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3、氣瓶在使用中距明火不應(yīng)（）。本題得 2 分 A、大于10m B、大于5m C、小于20m D、小于10m 顯示答案

4、最能準(zhǔn)確測(cè)量工件中缺陷的空間位置的無(wú)損檢測(cè)方法是（）。本題得 2

分

A、射線探傷 B、超聲波探傷 C、滲透探傷 D、磁性探傷

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5、在建工程（含腳手架具）周邊與10kV外電架空線路邊線之間的最小安全操作距離應(yīng)是（）。本題得 2 分

A、4m B、6m C、10m D、8m 顯示答案

6、線槽全長(zhǎng)應(yīng)不少于2處與接地保護(hù)導(dǎo)體相連接。全長(zhǎng)大于（）m時(shí)，應(yīng)每隔20~30m增加與接地干線的連接點(diǎn)，要有伸縮節(jié)。本題得 2 分

A、20 B、25 C、30 D、40 顯示答案

7、焊接應(yīng)力與變形產(chǎn)生的主要原因是焊接過(guò)程中焊接接頭各部分金屬（）的不同 本題得 2 分

A、熱脹冷縮 B、強(qiáng)度 C、塑性 D、導(dǎo)熱性

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8、總配電箱中漏電保護(hù)器的額定漏電動(dòng)作電流IΔ和額定漏電動(dòng)作時(shí)間TΔ的選擇要求是（）。本題得 2 分

A、IΔ>30mA，TΔ=0.1s B、IΔ=30mA，TΔ>0.1s C、IΔ>30mA，TΔ>0.1s，IΔ?TΔ≯30mA ?0.1s D、IΔ>30mA，TΔ>0.1s 顯示答案

9、目前應(yīng)用較廣泛的檢測(cè)焊縫內(nèi)部缺陷的無(wú)損檢驗(yàn)方法是（）。本題得 2

分

A、射線探傷 B、超聲波探傷 C、滲透探傷 D、磁性探傷

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10、成本控制必須()進(jìn)行核算、分析。本題得 0 分 A、定期 B、不定期

參考答案：定期 試題解析： 顯示

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11、成立創(chuàng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組，最好由（）的領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)。本題得 0 分

A、單位 B、項(xiàng)目 C、政府 D、質(zhì)量管理部門(mén)

參考答案：?jiǎn)挝?試題解析： 顯示

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12、影響質(zhì)量的因素中,4M1E中,E代表： 本題得 2 分

A、人員素質(zhì) B、材料 C、環(huán)境 D、設(shè)備

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13、鍍鋅電纜橋架間連接板的兩端（）接地線，但連接板兩端不少于兩個(gè)有防松螺帽或防松墊圈的連接固定螺栓。本題得 2 分

A、做 B、不做 C、要跨接 D、不跨接

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14、正確安裝防風(fēng)閥、排煙閥（口）的方向和位置。防火分區(qū)隔墻兩側(cè)的防火閥，距墻表面不應(yīng)大于（）mm。本題得 2 分

A、250 B、300 C、150 D、200 顯示答案

15、電梯的安裝、改造、維修，必須由電梯（）或者其通過(guò)合同委托、同意的依照本條例取得許可的單位進(jìn)行。本題得 2 分

A、設(shè)計(jì)單位 B、使用單位 C、制造單位 D、管理單位

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16、與風(fēng)機(jī)進(jìn)氣口和排氣口法蘭相連的直管段上，不能有（）熱脹冷縮的固定支撐。本題得 2 分

A、阻礙 B、保持 C、牢固的 D、可變的

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17、根據(jù)《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》規(guī)定，以下不屬于特種設(shè)備的是（）。本題得 0 分

A、鍋爐 B、起重機(jī)械

C、場(chǎng)（廠）內(nèi)專(zhuān)用機(jī)動(dòng)車(chē)輛 D、變壓器

參考答案：變壓器 試題解析： 顯示

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18、與傳統(tǒng)能源相比（火電、水電），新能源存在（）種主要問(wèn)題。本題得 2 分

A、5 B、6 C、8 D、7 顯示答案

19、變壓器的低壓側(cè)（）要直接與接地裝置引出的接地干線連接。本題得 2

分

A、鐵芯 B、電源端 C、中性點(diǎn) D、一相

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20、接地線在穿越墻壁、樓板和地坪處應(yīng)（）或其他堅(jiān)固的保護(hù)套管，鋼套管應(yīng)與接地線做電氣連通。本題得 2 分

A、加套鋼管 B、牢固 C、加固 D、澆混泥土

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三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、建設(shè)部推廣的十大新技術(shù)中，涉及電纜方面的有：（）。本題得 2 分 A、超高層高壓垂吊式電纜敷設(shè)技術(shù) B、預(yù)分支電纜施工技術(shù) C、電纜穿刺線夾施工技術(shù) D、厚鋼板焊接技術(shù)

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2、作業(yè)人員使用明火，應(yīng)當(dāng)清除周?chē)扇嘉锛捌渌兹嘉ｋU(xiǎn)物資，并按規(guī)定配備充足的滅火器材。專(zhuān)職安全員應(yīng)負(fù)責(zé)落實(shí)監(jiān)護(hù)人員和監(jiān)護(hù)措施。在高處實(shí)施電、氣焊切割作業(yè)時(shí)，必須對(duì)作業(yè)的周?chē)拖路綄?shí)施（），作業(yè)后，必須確認(rèn)無(wú)火源危險(xiǎn)后方可離開(kāi)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。本題得 2 分

A、防護(hù)遮擋

B、設(shè)置明顯安全警示標(biāo)志 C、臨時(shí)消防用水 D、焊渣應(yīng)有容器接裝 E、動(dòng)火申請(qǐng)

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3、鋼結(jié)構(gòu)安裝施工仿真技術(shù)主要包括以下幾個(gè)方面：（）。本題得 2 分 A、大型構(gòu)件的吊裝仿真 B、施工進(jìn)度仿真模擬 C、鋼與混凝土組合技術(shù) D、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件預(yù)拼裝模擬

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4、項(xiàng)目的資源準(zhǔn)備可以包括 本題得 2 分 A、選定施工班組 B、簽訂采購(gòu)合同 C、安排機(jī)具計(jì)劃

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5、特種設(shè)備出廠時(shí)，應(yīng)當(dāng)附有安全技術(shù)規(guī)范要求的（）等文件。本題得 2

分

A、設(shè)計(jì)文件 B、產(chǎn)品質(zhì)量合格證 C、監(jiān)督檢驗(yàn)證明 D、安裝及使用維修說(shuō)明

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6、非金屬?gòu)?fù)合板風(fēng)管常采用的材料是：（）。本題得 2 分 A、機(jī)制玻鎂復(fù)合板 B、酚醛鋁箔復(fù)合板 C、玻纖復(fù)合板 D、鋼木復(fù)合板

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7、綠色建筑就是努力構(gòu)建（）綠色生態(tài)社會(huì)。本題得 2 分 A、節(jié)能型 B、節(jié)約型 C、環(huán)保型 D、可循環(huán)再生

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8、BIM技術(shù)在施工企業(yè)中的應(yīng)用主要有：（）。本題得 0 分 A、專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤 B、與業(yè)主溝通 C、后期物業(yè)管理 D、改變傳統(tǒng)預(yù)算模式 參考答案：專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,與業(yè)主溝通,改變傳統(tǒng)預(yù)算模式, 試題解析： 顯示

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9、太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)的主要優(yōu)點(diǎn)有（）。本題得 2 分 A、直接利用太陽(yáng)能 B、光電直接變換 C、分散型發(fā)電系統(tǒng)

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10、特種設(shè)備的生產(chǎn)包括（）改造、修理等環(huán)節(jié)。本題得 2 分 A、設(shè)計(jì) B、制造 C、安裝 D、運(yùn)輸

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第二篇：2015機(jī)電工程繼續(xù)教育答案

2015機(jī)電工程（主項(xiàng)）考試

考試人員：****試卷總分： 100/考試總時(shí)長(zhǎng)： 120分鐘

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、一般臨時(shí)設(shè)施區(qū)域，每25㎡配備2個(gè)10升滅火器。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

2、項(xiàng)目質(zhì)量管理時(shí)應(yīng)先達(dá)到項(xiàng)目質(zhì)量等級(jí)要求，再追求項(xiàng)目質(zhì)量更高等級(jí) 本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

3、隱敝驗(yàn)收記錄要完整，有必須的示意簡(jiǎn)圖，達(dá)到將來(lái)可追溯的要求。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

4、施工圖的深化設(shè)計(jì)可以解決設(shè)計(jì)圖中一些不明確的事項(xiàng)和存在的不合理的缺陷的細(xì)部問(wèn)題 本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

5、鋼導(dǎo)管不得對(duì)口熔焊連接，焊接必須加套管。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

6、施工圖的深化設(shè)計(jì)的原則是可以對(duì)原設(shè)計(jì)的原理性和結(jié)構(gòu)性做重大調(diào)整 本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

7、常壓下LNG的沸點(diǎn)為-150℃。因此LNG的儲(chǔ)存、運(yùn)輸，利用都是在該溫度下進(jìn)行的。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

8、模塊化施工必須具備大型鋼結(jié)構(gòu)的制造、焊接、起重和組對(duì)的能力 本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

9、管線綜合布置技術(shù)尤其適用于工業(yè)工程總承包管理。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

10、倡導(dǎo)綠色安裝既可提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，又能提高環(huán)境效益和社會(huì)效益，是安裝企業(yè)乃至整個(gè)安裝業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇且大有作為。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

11、已經(jīng)報(bào)廢的特種設(shè)備，經(jīng)返修、翻修進(jìn)行更新后可再進(jìn)行銷(xiāo)售。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

12、BIM技術(shù)不能進(jìn)行施工過(guò)程控制。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

13、BIM技術(shù)能改變傳統(tǒng)的預(yù)算模式。（）本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

14、電纜接頭的拆除與裝配必須切斷電源方可進(jìn)行作業(yè)。（）本題得 2 分 正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

15、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用單位配備檢驗(yàn)檢測(cè)和作業(yè)人員不但要滿(mǎn)足相關(guān)規(guī)定的數(shù)量要求，同時(shí)應(yīng)滿(mǎn)足對(duì)檢驗(yàn)檢測(cè)和作業(yè)人員持證種類(lèi)和技術(shù)能力的要求。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

16、腳手架的基礎(chǔ)必須進(jìn)行平整、夯實(shí)，有排水措施，遇有不能夯填的部位必須采取技術(shù)措施，保證架子基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)可靠。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

17、最高工作壓力大于或者等于0.1MPa（表壓）的氣體、液化氣體、蒸汽介質(zhì)或者可燃、易爆、有毒、有腐蝕性、最高工作溫度高于標(biāo)準(zhǔn)沸點(diǎn)的液體介質(zhì)，且公稱(chēng)直徑大于或者等于25mm的管道屬于壓力管道。()本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

18、CAD/CAM技術(shù)是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)輔助制造一體化技術(shù)。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

19、經(jīng)驗(yàn)收合格的鋼操作平臺(tái)在拆除、移動(dòng)時(shí)應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)并履行現(xiàn)場(chǎng)審批手續(xù)。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

20、根據(jù)特種設(shè)備的特性，對(duì)壓力容器、壓力管道等實(shí)施設(shè)計(jì)文件審查制度。（）本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示

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二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、開(kāi)關(guān)箱與用電設(shè)備的水平距離不宜超過(guò)（）。本題得 2 分

A、5m B、4m C、3m D、6m 參考答案： 3m 試題解析： 顯示 顯示答案

2、解決厚鋼板的焊接問(wèn)題不考慮以下因素（）。本題得 2 分 A、鋼板運(yùn)輸形式

B、焊縫形式

C、采用有Z向性能的鋼板

D、焊條類(lèi)別 參考答案： 鋼板運(yùn)輸形式 試題解析： 顯示 顯示答案

3、扣件式鋼管腳手架所用的鋼管規(guī)格尺寸（）。本題得 0 分

A、Φ48.3×3.6 B、Φ51×3

C、Φ48×3.5

D、Φ48.2×3.5 參考答案： Φ48.3×3.6 試題解析： 顯示 顯示答案

4、全空氣變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)有：（）。本題得 2 分

A、施工簡(jiǎn)單

B、區(qū)域溫度可控

C、投資少

D、末端裝置噪聲小 參考答案： 區(qū)域溫度可控 試題解析： 顯示 顯示答案

5、連墻件應(yīng)靠近主節(jié)點(diǎn)設(shè)置，這是為了（）。本題得 2 分 A、便于立桿接長(zhǎng)

B、便于連墻件設(shè)置

C、便于施工

D、保證連墻件對(duì)腳手架起到約束作用 參考答案： 保證連墻件對(duì)腳手架起到約束作用 試題解析： 顯示 顯示答案

6、以下優(yōu)點(diǎn)中不含管道工廠化預(yù)制技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的是：（）。本題得 2 分

A、提高施工質(zhì)量

B、不受天氣影響

C、減少加工設(shè)備

D、減少對(duì)現(xiàn)場(chǎng)地形依賴(lài) 參考答案： 減少加工設(shè)備 試題解析： 顯示 顯示答案

7、安裝鋼結(jié)構(gòu)時(shí)必須有已完結(jié)構(gòu)或操作平臺(tái)為立足點(diǎn)，嚴(yán)禁在安裝中的鋼結(jié)構(gòu)上（）。本題得 0 分

A、行走

B、站立

C、堆物

D、站立和行走 參考答案： 站立和行走 試題解析： 顯示 顯示答案

8、作為項(xiàng)目管理的具體執(zhí)行人，在整個(gè)項(xiàng)目全過(guò)程中起著十分關(guān)鍵的作用。本題得 2 分 A、技術(shù)負(fù)責(zé)人

B、質(zhì)檢員

C、公司

D、項(xiàng)目經(jīng)理 參考答案： 項(xiàng)目經(jīng)理 試題解析： 顯示 顯示答案

9、有熱伸長(zhǎng)管道的吊架、吊桿應(yīng)向熱膨脹的（）預(yù)先偏移。本題得 2 分

A、上方

B、相同方向

C、反方向

D、下方 參考答案： 反方向 試題解析： 顯示 顯示答案

10、項(xiàng)目是指在一定資源約束下，為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的()努力 本題得 0 分

A、簡(jiǎn)單性

B、多次性

C、經(jīng)常性

D、一次性 參考答案： 一次性 試題解析： 顯示 顯示答案

11、墊鐵數(shù)量一般不超過(guò)（）片 本題得 0 分 A、6 B、2 C、3 D、5 參考答案： 5 試題解析： 顯示 顯示答案

12、隱敝驗(yàn)收記錄要有必須的（）簡(jiǎn)圖。本題得 2 分

A、立面

B、組裝

C、示意

D、施工 參考答案： 示意 試題解析： 顯示 顯示答案

13、不屬于項(xiàng)目質(zhì)量的特點(diǎn)的是 ： 本題得 2 分

A、質(zhì)量變異小

B、影響因素多

C、一次性過(guò)程多

D、終檢的局限性 參考答案： 質(zhì)量變異小 試題解析： 顯示 顯示答案

14、設(shè)備與其它設(shè)備、管道連接用螺栓長(zhǎng)短適當(dāng)，方向一致，一般螺栓露出螺母（）個(gè)螺距。本題得 2 分 A、2－4 B、1 C、5－6 D、1－3 參考答案： 2－4 試題解析： 顯示 顯示答案

15、與傳統(tǒng)能源相比（火電、水電），新能源存在（）種主要問(wèn)題。本題得 2 分

A、7 B、6 C、5 D、8 參考答案： 6 試題解析： 顯示 顯示答案

16、施工單位在施工前未將擬進(jìn)行的特種設(shè)備安裝、改造、維修情況書(shū)面告知有關(guān)部門(mén)的，可處（）萬(wàn)元以上）萬(wàn)元以下的罰款。本題得 2 分

A、2，10 B、10，50 C、5，20 D、0.2，1 參考答案： 0.2，1 試題解析： 顯示 顯示答案

17、工程匯報(bào)材料討論與編寫(xiě)，最好邀請(qǐng)（）單位審稿。本題得 2 分 A、設(shè)計(jì)

B、上級(jí)

C、監(jiān)理

D、業(yè)主 參考答案： 設(shè)計(jì) 試題解析： 顯示 顯示答案

18、未經(jīng)許可，擅自從事特種設(shè)備及其安全附件、安全保護(hù)裝置的制造、安裝、改造以及壓力管道元件的制造活動(dòng)的，處（）萬(wàn)元以上（）萬(wàn)元以下的罰款。本題得 0 分

A、2，10 B、10，50 C、5，20 D、0.2，1 參考答案： 10，50 試題解析： 顯示 顯示答案

19、變壓器的低壓側(cè)（）要直接與接地裝置引出的接地干線連接。本題得 2 分

A、一相

B、電源端

C、鐵芯

D、中性點(diǎn) 參考答案： 中性點(diǎn) 試題解析： 顯示 顯示答案

20、特種設(shè)備安全法于（）實(shí)施。本題得 0 分 A、2013.10.1 B、2013.7.1 C、2013.6.29 D、2014.1.1 參考答案： 2014.1.1 試題解析： 顯示

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三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、施工現(xiàn)場(chǎng)滅火器材的配備應(yīng)當(dāng)依法遵守規(guī)定。（）等防火部位，每25平方米應(yīng)配備1種類(lèi)合適的滅火器。本題得 2 分

A、臨時(shí)木工場(chǎng)

B、油漆間

C、動(dòng)火處

D、倉(cāng)庫(kù)

E、配電室

參考答案： 臨時(shí)木工場(chǎng),油漆間,配電室, 試題解析： 顯示 顯示答案

2、可燃介質(zhì)管道系統(tǒng)試壓合格后，應(yīng)用以下哪種氣體進(jìn)行吹掃：（）。本題得 2 分

A、空氣

B、氧氣

C、氮?dú)?/p>

D、該管道工作介質(zhì) 參考答案： 空氣,氮?dú)? 試題解析： 顯示 顯示答案

3、外電防護(hù)的基本措施是（）。本題得 0 分

A、屏護(hù)

B、專(zhuān)業(yè)人員監(jiān)護(hù)

C、絕緣

D、懸掛醒目的警告標(biāo)志牌

E、安全距離

參考答案： 屏護(hù),絕緣,安全距離, 試題解析： 顯示 顯示答案

4、LNG可用于：（）。本題得 2 分

A、燃?xì)夤卉?chē)

B、燃?xì)馇懈?/p>

C、燃?xì)獍l(fā)電

D、燃?xì)忮仩t

參考答案： 燃?xì)夤卉?chē),燃?xì)馇懈?燃?xì)獍l(fā)電,燃?xì)忮仩t, 試題解析： 顯示 顯示答案

5、理論創(chuàng)新的原則包括理論聯(lián)系實(shí)際原則（）和開(kāi)放性原則。本題得 2 分

A、實(shí)踐性原則

B、先進(jìn)性原則

C、科學(xué)性原則

D、系統(tǒng)性原則

參考答案： 實(shí)踐性原則,先進(jìn)性原則,科學(xué)性原則,系統(tǒng)性原則, 試題解析： 顯示 顯示答案

6、項(xiàng)目質(zhì)量的特性是 本題得 0 分

A、安全性

B、耐久性

C、適用性

D、經(jīng)濟(jì)性

參考答案： 安全性,耐久性,適用性,經(jīng)濟(jì)性, 試題解析： 顯示 顯示答案

7、下列關(guān)于扣件式鋼管腳手架架體與建筑結(jié)構(gòu)拉結(jié)的規(guī)定，哪些是正確的？（）本題得 2 分

A、作業(yè)層外側(cè)應(yīng)設(shè)置高度不小于180mm 的擋腳板

B、架體外側(cè)應(yīng)封閉密目式安全網(wǎng)封閉，網(wǎng)間連接應(yīng)嚴(yán)密

C、對(duì)搭設(shè)高度超過(guò)24m 的雙排腳手架，應(yīng)采用剛性連墻件與建筑物可靠拉結(jié)

D、連墻件應(yīng)從架體底層第一步縱向水平桿處開(kāi)始設(shè)置,當(dāng)該處設(shè)置有困難時(shí)應(yīng)采取其他可靠措施固定

E、對(duì)搭設(shè)高度24m 以下的雙排腳手架，可以采用柔性連墻件與建筑物可靠拉結(jié) 參考答案： 作業(yè)層外側(cè)應(yīng)設(shè)置高度不小于180mm 的擋腳板,架體外側(cè)應(yīng)封閉密目式安全網(wǎng)封閉，網(wǎng)間連接應(yīng)嚴(yán)密,對(duì)搭設(shè)高度超過(guò)24m 的雙排腳手架，應(yīng)采用剛性連墻件與建筑物可靠拉結(jié),連墻件應(yīng)從架體底層第一步縱向水平桿處開(kāi)始設(shè)置,當(dāng)該處設(shè)置有困難時(shí)應(yīng)采取其他可靠措施固定, 試題解析： 顯示 顯示答案

8、項(xiàng)目管理是把知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目各項(xiàng)工作之中，滿(mǎn)足或超過(guò)項(xiàng)目利益相關(guān)者對(duì)項(xiàng)目的要求和期望。本題得 2 分

A、工具

B、技能 C、知識(shí)

D、技術(shù)

參考答案： 工具,技能,知識(shí),技術(shù), 試題解析： 顯示 顯示答案

9、太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)的主要優(yōu)點(diǎn)有（）。本題得 2 分

A、直接利用太陽(yáng)能

B、光電直接變換

C、分散型發(fā)電系統(tǒng)

參考答案： 直接利用太陽(yáng)能,光電直接變換,分散型發(fā)電系統(tǒng), 試題解析： 顯示 顯示答案

10、BIM技術(shù)可分成以下幾個(gè)部分：（）。本題得 2 分

A、建筑信息模型管理

B、建筑信息模型取消

C、建筑信息模型建立

D、建筑信息模型應(yīng)用

參考答案： 建筑信息模型管理,建筑信息模型建立,建筑信息模型應(yīng)用, 試題解析： 顯示

第三篇：全國(guó)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)考試題目和答案

全國(guó)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)考試題目和答案

一: [判斷題]

1、三維目標(biāo)是三種目標(biāo)?！?/p>

2、全面發(fā)展即均衡發(fā)展?！?/p>

3、一位教師只要能上好課就是合格教師。×

4、教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響很大，所以不能隨便在學(xué)生面前流露自己的情緒。√

5、的職責(zé)可以簡(jiǎn)單概括為傳道、授業(yè)、解惑，而傳道是指?jìng)魇谥R(shí)?！?/p>

6、教學(xué)關(guān)系是靜態(tài)的、固定的?！?/p>

7、現(xiàn)代教學(xué)理論主張分學(xué)科教學(xué)。√

8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×

9、教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生而非命令學(xué)生?！?/p>

10、學(xué)生的民主意識(shí)和行為需要規(guī)范的教育才能達(dá)成?！?/p>

11、好班主任應(yīng)該讓班里每個(gè)孩子是自由的，有活力的。√

12、如果教師不能容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，那么幾乎就剝奪了學(xué)生成長(zhǎng)的權(quán)利?！?/p>

13、教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生而非命令學(xué)生?！?/p>

14、雙基的內(nèi)涵要以終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為取向，而不能僅以學(xué)科需要 和發(fā)展來(lái)定位?！?/p>

15、新課程倡導(dǎo)的教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，就是要求教師講課時(shí)多提問(wèn)，學(xué)生積極地舉手回答?！?/p>

16、自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自學(xué)，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，排斥教師的介入和指導(dǎo)。×

17、終身教育主要指成人教育×

18、無(wú)論教學(xué)手段如何先進(jìn)，教學(xué)媒體仍然是輔助教學(xué)的工具√

19、熱鬧的課一定是好課×

20、教學(xué)設(shè)計(jì)就是對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。×

21、美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“人性最深刻的原則是渴望得到賞識(shí)。”所以教師要毫不吝嗇地贊賞和表?yè)P(yáng)學(xué)生?！?/p>

22、班級(jí)管理中的民主就是尊重學(xué)生，與學(xué)生商量?！?/p>

23、素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)，多上文體課?！?/p>

24、批評(píng)雙基意味著否定雙基。×

25、教師是行動(dòng)研究的主體√

26、關(guān)注人是新課程改革的核心理念?！?/p>

28、錯(cuò)誤也是一種學(xué)習(xí)資源?！?/p>

29、對(duì)話(huà)”的前提是教師實(shí)行教學(xué)民主?！?/p>

30從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過(guò)程?！?/p>

31、創(chuàng)設(shè)情境的目的就是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供認(rèn)知平臺(tái)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心向。√

32、教師保持樂(lè)觀心態(tài)其實(shí)很簡(jiǎn)單：停止抱怨，學(xué)會(huì)賞識(shí)，內(nèi)心平靜而有激情地生活?！?/p>

33、有“深度描寫(xiě)”的教育敘事所描寫(xiě)的故事背后隱含了相關(guān)的教育道理或教育理論。√

34、知識(shí)、技能與過(guò)程、方法相互作用、相互依存、相互轉(zhuǎn)化?！?/p>

35、學(xué)生是有差異的，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的差異可以為教育提供豐富的課程資源?！?/p>

36、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但教師是教學(xué)的主導(dǎo)，所以，在教學(xué)中學(xué)生自己沒(méi)有做主的資格和權(quán)力?！?/p>

37、“行為跟進(jìn)”是將校本研修活動(dòng)中建構(gòu)性反思的成果付諸行動(dòng)的過(guò)程，是校本研修的后續(xù)階段?！?/p>

38、“行為跟進(jìn)”體現(xiàn)了“知行合一”的認(rèn)知方式，是教師實(shí)踐與理論相結(jié)合的一種可操作化的途徑。√

39、教師做正確的事情比正確地做事情更為重要?！?/p>

40、“教是為了不教”強(qiáng)調(diào)的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。√

41、一個(gè)教師的好與壞關(guān)鍵看他所教學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍！?/p>

42、預(yù)設(shè)和生成應(yīng)共同服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展?！?/p>

43、向師性是學(xué)生的本質(zhì)屬性?！?/p>

44、學(xué)生正確的態(tài)度和價(jià)值觀主要靠班主任通過(guò)班會(huì)的形式來(lái)形成?！?/p>

45、學(xué)生應(yīng)試的高分和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是難以兼顧的×

46、教師知識(shí)越多，課會(huì)上得越好?！?/p>

47、當(dāng)前的課改更重視學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，而不重視知識(shí)的傳授?！?/p>

48、目標(biāo)教學(xué)就是先確定一個(gè)目標(biāo)，然后開(kāi)始學(xué)習(xí)，在下課之前或結(jié)束本單元教學(xué)之前必須檢查原來(lái)定的教學(xué)目標(biāo)是否已經(jīng)達(dá)到?！?/p>

49、預(yù)設(shè)和生成是矛盾統(tǒng)一體，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成?！?50、教學(xué)要針對(duì)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，走在學(xué)生的前面。√

51、教師補(bǔ)充教材就是以“加法”的態(tài)度對(duì)待教材。×

52、熱鬧的課堂是有效教學(xué)的表現(xiàn)之一×

53、提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)結(jié)果、強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)有效性的努力方向?！?/p>

54、師生關(guān)系和諧是有效互動(dòng)的關(guān)鍵。√

55、從有效教學(xué)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)是一個(gè)自然的過(guò)程?！?/p>

56、重視教學(xué)的生成性是新課程的基本要求?！?/p>

57、缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)死守課本，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)超越課本?！?/p>

58、教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的、增值的、生成的過(guò)程?！?/p>

59、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)生成就意味著否定預(yù)設(shè)?！?/p>

二: [單項(xiàng)選擇題]

60、崔永元的《不過(guò)如此》這本書(shū)給教師的啟示是（A）。

A : 教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)斥所造成的影響是終身的 B : 教師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)所造成的影響是終身的 C : 教師這種職業(yè)是令人尊重的 D : 教師這種職業(yè)只不過(guò)是一種謀生的手段 61、上一堂好課是每位老師追求的目標(biāo)，而一堂好課的最高境界就是（D）。A : 達(dá)到教學(xué)目標(biāo) B : 解決學(xué)生的困惑

C : 營(yíng)造平等的師生關(guān)系 D : 引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)62、“學(xué)生中沒(méi)有差生，只有智力結(jié)構(gòu)的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨(dú)立的方式存在”，這些觀點(diǎn)屬于（A）理論。

A : 多元智能理論 B : 冰山理論 C : 建構(gòu)主義理論 D : 結(jié)構(gòu)主義理論 63、對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)，教師不應(yīng)該 D A : 因材施教 B : 揚(yáng)長(zhǎng)避短 C : 針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì) D : 截長(zhǎng)補(bǔ)短 64、對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，比較正確的做法是 C A : 放任 B : 譏笑 C : 寬容，幫助改正 D : 體罰 65、對(duì)于學(xué)生的差異，下列說(shuō)法正確的是 A A : 差異也是教學(xué)的資源 B : 差異一定對(duì)教學(xué)不利 C : 教學(xué)無(wú)需考慮學(xué)生差異

D : 分班無(wú)需考慮差異

66、在“對(duì)話(huà)、互動(dòng)”式的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生關(guān)系是 C

A : 教師是主體、學(xué)生是客體

B : 學(xué)生是主體，教師是客體

C : 都是主體

D : 都是客體

67、校本教研的主體是 C A : 學(xué)生

B : 教材

C : 教師

D : 校長(zhǎng)

68、教師做好教育教學(xué)工作的前提保證和核心要求是確立正確的 A A : 學(xué)生觀

B : 質(zhì)量觀

C : 教學(xué)觀

D : 教師觀

69、課堂教學(xué)的最基本任務(wù)是 C A : 情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

B : 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成C : 掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

D : 擁有健康的身體

70、衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是 D

A : 課程計(jì)劃

B : 課程標(biāo)準(zhǔn)

C : 教科書(shū)

成績(jī)

71、教育改革的核心是 C A : 內(nèi)容改革

B : 方法改革

C : 課程改革 徑改革

72、（A）實(shí)際上是讓每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)“班主任”的職責(zé)。

A : 導(dǎo)生制 B : 導(dǎo)師制 C : 輔導(dǎo)員 D : 課任教師73、學(xué)校教育管理的核心目的是（A）。

A : 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自主發(fā)展 B : 提高學(xué)生的考試成績(jī) C : 提高教師地位 D : 滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展 74、要學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)解決緊急問(wèn)題可以學(xué)（C）。

A : 李鎮(zhèn)西 B : 魏書(shū)生 C : 萬(wàn) 瑋 D : 杜 威 75、搞好班級(jí)管理的根本精神是（D）。

A : 激勵(lì) B : 協(xié)調(diào) C : 指揮 D : 民主 76、在占魁學(xué)校校長(zhǎng)的眼里沒(méi)有（D）。

A : 優(yōu)等生 B : 中等生 C : 不及格生 D : 差生 77、學(xué)生喜歡教師會(huì)有很多原因，但最主要的是因?yàn)榻處煟ǎ?/p>

A : 有愛(ài)心 B : 有威望 C : 有知識(shí) D : 善管理 78、最早比較系統(tǒng)地解釋“知識(shí)結(jié)構(gòu)”的人是（B）。

A : 杜威 B : 布魯納 C : 布盧姆 D : 魏書(shū)生 79、“教是為了不教”最早是由（C）提出

A : 馬克思 B : 布魯納 C : 葉圣陶 D : 陶行知 80、下列哪種是新課程提倡的教學(xué)方式 C

A : 滿(mǎn)堂灌

B : 以教師為中心的教學(xué)

話(huà)

D : 放任

81、現(xiàn)代教學(xué)比較注重的是 C

A : 以教師為中心 B : 以教材為中心

C : 以學(xué)生為中心 中心

82、對(duì)待課堂上開(kāi)小差的學(xué)生，哪種方法處理比較妥當(dāng) B A : 當(dāng)眾批評(píng)

B : 眼神暗示

C : 體罰

課堂

D : 考試

D : 途C : 互動(dòng)對(duì)D : 以課堂為 D : 請(qǐng)出

83、“不跪著教書(shū)”這本書(shū)的主題強(qiáng)調(diào)的是（D）。

A : 教師要善于傳授學(xué)習(xí)方法

B : 教師一定要站著上課

C : 教師要有強(qiáng)大的人格魅力

D : 教師要有獨(dú)立的思想和人格

84、《死亡詩(shī)社》這部電影使我們感受到的是（C）。

A : 教師是悲哀的 B : 教師必須服從校規(guī)校紀(jì)

C : 教師的激情蘊(yùn)含著教育力量

D : 教師的教育觀念很重要

85、“學(xué)習(xí)就是打游戲”這個(gè)比喻隱含的學(xué)習(xí)規(guī)律是（B）。

A : 鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

B : 及時(shí)反饋和及時(shí)矯正

C : 整體學(xué)習(xí)

D : 目標(biāo)教學(xué)

86、有效學(xué)習(xí)的最基本前提是（A）。

A : 主動(dòng)學(xué)習(xí)B : 及時(shí)反饋與矯正

C : 有明確目標(biāo)

D : 整體學(xué)習(xí)

87、教學(xué)是一種 B

A : 單邊活動(dòng)

B : 雙邊活動(dòng)

C : 多邊活動(dòng)

D : 學(xué)生活動(dòng)

88、《班主任兵法》這本書(shū)的作者是（D）。

A : 葉瀾 B : 魏書(shū)生 C : 李鎮(zhèn)西 D : 萬(wàn)瑋 89、如果沒(méi)有（B），教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的眼光，教師的行動(dòng)研究也就無(wú)法啟動(dòng)。

A : 教師備課 B : 教師學(xué)習(xí)C : 教師說(shuō)課 D : 教師上課 90、下列哪種情況不應(yīng)成為教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度 D A : 關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生 B : 成為朋友 C : 經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生 D : 學(xué)生回答錯(cuò)了就批評(píng)

91、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到 B

A : 充分地傳授知識(shí)

B : 尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

C : 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D : 讓學(xué)生自主地選擇課程

92、貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程最基本的一對(duì)關(guān)系是 A

A : 教師與學(xué)生B : 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法C : 教師與教學(xué)內(nèi)容 D學(xué)生與教學(xué)方法

93、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的 A A : 差異性

94、學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是 A

A : 受教育權(quán)

95、關(guān)于“教材”表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是 D

D : 落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介

96、“學(xué)高為師”強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性 A

A : 本體性知識(shí)

97、下列關(guān)于教師在新課程中角色說(shuō)法不正確的是 D D : 教師是課程忠實(shí)的執(zhí)行者

98、在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話(huà)的意思是說(shuō) C C : 要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用 99、最近發(fā)展區(qū)是由誰(shuí)提出來(lái)的 C C : 維果茨基

100、（）是以“描寫(xiě)”的方式“講教育故事”。D D : 教師博客

101、教師教學(xué)反思的方式有多種，除個(gè)人回憶、同伴聽(tīng)課、評(píng)課以外，還可以（B）。B : 撰寫(xiě)論文

102、教師做課例研究就是針對(duì)一節(jié)具體的課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行動(dòng)和教學(xué)反思，其中尤為重要的是（C）。C : 教學(xué)反思

103、對(duì)三維目標(biāo)理解正確的是 D D : 在過(guò)程中掌握方法，獲取知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀

104、在教師發(fā)表的多種方式——閱讀日志、觀察日志、行動(dòng)日志中，（A）具有前提性意義。A : 閱讀日志

105、下列關(guān)于雙基描述正確的是 B B : 知識(shí)、技能目標(biāo)是三維目標(biāo)中基礎(chǔ)性的目標(biāo) 106、（）是行動(dòng)研究的關(guān)鍵特征之一。A A : 改進(jìn) 107、教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，其中的核心要素是（B）。B : 反思 108、教師對(duì)待班里所謂的“差生”應(yīng)該（B）。B : 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予賞識(shí)和表?yè)P(yáng)，加以引導(dǎo)

109、孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想在教學(xué)中體現(xiàn)的原則是（A）。A : 啟發(fā)性原則

110、“皮格馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是（B）。B : 教師要善于贊賞學(xué)生 111、人們常說(shuō)“教有法，而無(wú)定法”，這句話(huà)反映了教師勞動(dòng)的（B）。B : 創(chuàng)造性 112、教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（B）。B : 因材施教 113、在教師成長(zhǎng)過(guò)程中，教師與教師之間的差距往往不在于學(xué)歷的高低，而在于（A）。A : 教師的人格魅力

114、對(duì)預(yù)設(shè)應(yīng)持有的態(tài)度是 D D : 預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)，做到精心預(yù)設(shè) 115、下列哪個(gè)不屬于學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)權(quán)利 C C : 隨意表達(dá)的權(quán)利 116、對(duì)有效教學(xué)理解正確的是 B B : 通過(guò)教，學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，掌握了方法這是有效教學(xué)

117、下列哪個(gè)不屬于新課程教學(xué)有效性的體現(xiàn) D D : 教師成為教學(xué)的中心 118、下面有關(guān)教學(xué)生成性說(shuō)法正確的是 B B : 生成和預(yù)設(shè)是相對(duì)的

119、教師教學(xué)反思的最主要研究視角是 D D : 以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思 120、關(guān)于多媒體教學(xué)，說(shuō)法正確的是 B B : 媒體教學(xué)效果關(guān)鍵取決于教師是如何設(shè)計(jì)的 121、對(duì)研究性教學(xué)理解不正確的是 D D : 課堂只需要研究性教學(xué) 122、學(xué)習(xí)就是認(rèn)地圖，強(qiáng)調(diào)的是（D）。D : 目標(biāo)教學(xué)

三:

[多項(xiàng)選擇題] 123、有效的教學(xué)改革應(yīng)該使（BC）同時(shí)發(fā)生改變。B : 教學(xué)方法 C : 教學(xué)手段 124、借助動(dòng)作（活動(dòng)）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的具體形式有 ABCDE

A : 表演

B : 演示

C : 活動(dòng)

D : 操作

E : 描述

125、學(xué)生具有哪些特征 AC A : 向師性

C : 獨(dú)立性

126、有價(jià)值的教學(xué)情境的特征有 ABCDE

A : 基于生活

B : 內(nèi)含問(wèn)題

C : 體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)

D : 注重形象性

E : 溶入情感

127、教師利用教材可以顯示為（ABCD）。

A : 調(diào)整教材

B : 整合教材

C : 解讀教材

D : 吃透教材

128、教師調(diào)整教材的標(biāo)準(zhǔn)是（AB）。A : 學(xué)生的需要 B : 課程標(biāo)準(zhǔn) 129、教學(xué)的關(guān)鍵要素是（ABC）。A : 教師 B : 學(xué)生 C : 教材 130、魏書(shū)生所理解的班級(jí)管理中的民主是（ABCD）。

A : 服務(wù) B : 互助 C : 發(fā)展人性 D : 多商量 131、班主任的班級(jí)管理技術(shù)包括（ABD）。

A : 交往技巧 B : 處理問(wèn)題的技巧 D : 組織技巧 132、對(duì)學(xué)生獨(dú)立性理解正確的是 ABCD

A : 每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的人

B : 每個(gè)學(xué)生都有一定獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力

C : 每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的傾向和獨(dú)立的要求 D : 教師不能把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生

133、面對(duì)課堂上的突發(fā)事件，我們處理的技巧有 BCD

B : 隨機(jī)應(yīng)變

C : 靈活暗示

D : 合理調(diào)控

134、胡錦濤總書(shū)記于2007年8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的 講話(huà)中對(duì)全國(guó)廣大教師提出的幾點(diǎn)希望是（ABCD）。

A : 愛(ài)崗敬業(yè) 關(guān)愛(ài)學(xué)生

B : 刻苦鉆研 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)

C : 勇于創(chuàng)新 奮發(fā)進(jìn)取

D : 淡泊名利 志存高遠(yuǎn) 135、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是 ABC A : 能動(dòng)性

B : 獨(dú)立性

C : 異步性

136、有效學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本要素是（AD）。A : 整體學(xué)習(xí)D : 及時(shí)反饋 137、一堂好課至少要包括的基本要素有（ABD）。A : 傳道 B : 授業(yè) D : 引起主動(dòng)學(xué)習(xí)

138、教師的人格魅力會(huì)在潛意識(shí)中影響學(xué)生健全人格的形成，它主要包括（ABC）。A : 自信 B : 親和 C : 機(jī)智

139、對(duì)“學(xué)習(xí)就是學(xué)走路”這句話(huà)可以理解為（ABC）。A : 學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能提供幫助，但無(wú)法代替

B : 學(xué)習(xí)要從頭做起，一步一步地前進(jìn) C : 老師的教是外因，學(xué)生的學(xué)是內(nèi)因 140、教師應(yīng)具備的激勵(lì)性人格特征包括（ABCD）

A : 熱情 B : 期望 C : 可信任感 D : 樂(lè)觀 141、《班主任工作漫談》這本書(shū)闡述的最核心的班級(jí)管理理念是（ABC）。A : 制度管理 B : 自我管理 C : 愛(ài)心 142、考量學(xué)生有效學(xué)習(xí)的指標(biāo)主要有 ABC A : 學(xué)習(xí)時(shí)間 B : 學(xué)習(xí)結(jié)果 C : 學(xué)習(xí)體驗(yàn) 143、班級(jí)中的“人事”并不復(fù)雜，主要包括（ABCD）。

A : 學(xué)習(xí)事件 B : 情緒事件 C : 暴力事件 D : 偷竊事件 144、新課程從哪三方面進(jìn)行整合性教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ABC A : 知識(shí)與技能 B : 過(guò)程與方法 C : 情感態(tài)度與價(jià)值觀 D : 教師與生 145、預(yù)設(shè)可表現(xiàn)在 ACD A : 課前 B : 教學(xué)中 C : 課堂上 D : 結(jié)果上 146、發(fā)展是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，發(fā)展的內(nèi)涵應(yīng)該包括 ABC A : 知識(shí) B : 智能 C : 品格 D : 生活經(jīng)驗(yàn) 147、教師的開(kāi)放性教學(xué)能力包括 ABCDE 6 A : 營(yíng)造教學(xué)民主氛圍的能力 B : 創(chuàng)設(shè)“開(kāi)放”情境的能力 C : 課堂語(yǔ)言能力 D : 課堂設(shè)疑能力 E : 課堂隨機(jī)應(yīng)變能力 148、教師在選擇具體的教學(xué)策略時(shí)，要著重考慮以下因素 AB A : 教學(xué)目標(biāo) B : 學(xué)科性質(zhì) 149、下列對(duì)教學(xué)關(guān)系描述正確的是 ABCD A : 教學(xué)過(guò)程是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程 B : 教師要尊重鼓勵(lì)學(xué)生 C : 教學(xué)是種雙邊活動(dòng) D : 新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性 150、教師的哪些態(tài)度易造成對(duì)學(xué)生心靈的傷害 BCDE B : 支配 C : 冷漠 D : 譏笑 E : 貶低 151、教師的樂(lè)觀精神主要包括（ABD）。

A : 寬容 B : 賞識(shí) D : 有激情 152、人的幸福感主要來(lái)自（ABD）。A : 情趣 B : 愛(ài)人與被愛(ài) D : 收入

153、根據(jù)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受學(xué)生歡迎的老師必須具備兩方面的素質(zhì)，包括（BC）。B : 積極心態(tài) C : 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

154、以下的（ABCD）屬于構(gòu)成“學(xué)生最喜歡的教師”的基本要素。

A : 主動(dòng)精神 B : 樂(lè)觀心態(tài) C : 快樂(lè)情緒 D : 課程智慧 155、新教師與專(zhuān)家型教師相比，其差異至少表現(xiàn)在（ABC）。

A : 課時(shí)計(jì)劃 B : 課堂教學(xué)過(guò)程 C : 課后評(píng)價(jià) 156、班級(jí)管理中的民主意味著“自由選擇”。如果沒(méi)有了基本的（AB），選擇也就成了虛無(wú)。A : 自由時(shí)間 B : 自由空間 157、教師的行動(dòng)研究具體包括（ABC）。

A : 教師學(xué)習(xí)B : 教師研究 C : 教師發(fā)表 158、洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以歸結(jié)為“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。其中“后教”這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要做到的三個(gè)明確是（ABC）。

A : 明確教的內(nèi)容 B : 明確教的方式 C : 明確教的要求 159、教師在預(yù)設(shè)時(shí)，要注意哪些問(wèn)題 ACD A : 學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ) C : 重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容是什么 D : 應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo) 160、下列關(guān)于生成和預(yù)設(shè)關(guān)系的敘述，正確的是 ABC A : 以生成的隨機(jī)性為導(dǎo)向，提高預(yù)設(shè)的開(kāi)放性 B : 生成和預(yù)設(shè)都要服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展 C : 以生成的動(dòng)態(tài)性為導(dǎo)向，提高預(yù)設(shè)的可變性 161、教學(xué)需要生成，這是因?yàn)?ABCD A : 課程不只是文本課程，更是體驗(yàn)課程 B : 學(xué)生具有主觀能動(dòng)性

C : 教學(xué)過(guò)程是一個(gè)交往、互動(dòng)的過(guò)程 D : 教學(xué)是一個(gè)發(fā)展、增值的過(guò)程 162、下列說(shuō)法正確的是 CD C : 教學(xué)要關(guān)注每位學(xué)生 D : 教師要有育人意識(shí) 163、學(xué)生的變化不能只看知識(shí)的發(fā)展，還要看（ABCD）的發(fā)展

A : 學(xué)習(xí)能力 B : 實(shí)踐能力 C : 批判精神 D : 創(chuàng)新精神

164、新課程提倡的學(xué)習(xí)方式是 ABC A : 自主學(xué)習(xí)B : 合作學(xué)習(xí)C : 探究學(xué)習(xí)165、作為一名教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指 ABC A : 教育學(xué) B : 心理學(xué) C : 學(xué)科教學(xué)法 167、教師獲得專(zhuān)業(yè)支持的方式有（ABC）。

A : 拜師 B : 閱讀 C : 研修 168、教師行動(dòng)研究的具體內(nèi)容包括（BCD）。

B : 校本課程開(kāi)發(fā) C : 校本教學(xué)研究 D : 校本管理研究

第四篇：2015繼續(xù)教育建筑工程(主項(xiàng))考試試題及答案（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

2015建筑工程（主項(xiàng)）考試

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、國(guó)標(biāo)規(guī)定鋼結(jié)構(gòu)用鋼板沖擊韌性試樣應(yīng)相對(duì)于軋制方向縱向取樣。（）本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

2、塔式起重機(jī)在安裝過(guò)程中如果物體吊點(diǎn)不準(zhǔn)確、起吊不平穩(wěn)，容易造成物體打擊，塔式起重機(jī)構(gòu)件、部件損壞的可能。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

3、梁、板模板支架立桿布置時(shí)，其縱距應(yīng)相等或成倍數(shù)。本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

4、在采取一定措施后，礦渣水泥拌制的混凝土也可以泵送。本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

5、人工挖孔樁應(yīng)按順序依次成型，并及時(shí)澆搗砼。本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

6、建造師的業(yè)務(wù)范圍只限于在項(xiàng)目實(shí)施階段的工程項(xiàng)目管理工作。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

7、混凝土攪拌時(shí)加料順序是先石子，其次水泥，后砂子，最后加水。本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

8、建筑起重機(jī)械操作人員在作業(yè)中有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，有權(quán)在發(fā)生危及人身安全的緊急情況時(shí)，立即停止使用設(shè)備或者采取必要的應(yīng)急措施后撤離危險(xiǎn)區(qū)域。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

9、支撐結(jié)構(gòu)的安裝與拆除順序，應(yīng)同基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算工況相一致。必須嚴(yán)格遵守先支撐后開(kāi)挖的原則。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

10、如果施工項(xiàng)目有多臺(tái)塔機(jī)，在確定塔式起重機(jī)安裝立面位置時(shí)，應(yīng)確保每?jī)膳_(tái)塔式起重機(jī)之間的最小架設(shè)距離應(yīng)保證處于低位的塔式起重機(jī)臂架端部與另一臺(tái)塔式起重機(jī)塔身之間至少有2米的安全距離。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

11、出租或使用的建筑起重機(jī)械應(yīng)當(dāng)配備齊全、有效的保險(xiǎn)、限位等安全設(shè)施和裝置以及規(guī)定的有關(guān)資料。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

12、塔式起重機(jī)的電源設(shè)置應(yīng)符合“一機(jī)、一閘、一漏、一箱”的要求，斷路器和漏電保護(hù)器的參數(shù)應(yīng)滿(mǎn)足塔式起重機(jī)的正常工作的需要。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

13、金屬門(mén)窗“三性”檢驗(yàn)主要包括水密性、氣密性、抗風(fēng)壓性。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

14、塔式起重機(jī)安裝拆卸重大危險(xiǎn)源貫穿于基礎(chǔ)施工、安裝拆卸過(guò)程以及整機(jī)調(diào)試等各階段。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

15、施擰高強(qiáng)度螺栓，最大的質(zhì)量問(wèn)題是超擰。（）本題得 0 分

正確 錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

16、如采用同種檢測(cè)方法的不同檢測(cè)工藝進(jìn)行檢測(cè)，其檢測(cè)結(jié)果不一致時(shí)，應(yīng)以危險(xiǎn)度小的評(píng)定級(jí)別為準(zhǔn)。（）本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

17、在鋼筋混凝土和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)中，也可以用海水拌制混凝土。本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：錯(cuò)誤 試題解析： 顯示 顯示答案

18、當(dāng)塔機(jī)板式基礎(chǔ)靠近邊坡或基坑時(shí)，未考慮邊坡的穩(wěn)定性而采用相應(yīng)的保護(hù)措施就容易造成基礎(chǔ)側(cè)滑，塔機(jī)傾覆的事故。（）本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

19、我省不但對(duì)高大模板扣件式鋼管支撐體系施工安全管理作出過(guò)規(guī)定，還于2013年頒布了《扣件式鋼管支撐高大模板工程安全技術(shù)規(guī)程》的地方標(biāo)準(zhǔn)。本題得 2 分

正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

20、混凝土泵送開(kāi)始后就應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，不得中途停頓。本題得 2 分 正確

錯(cuò)誤 參考答案：正確 試題解析： 顯示 顯示答案

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、高大模板支撐架體應(yīng)與周邊、中間已澆筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行剛性連接，其水平間距不宜大于（）m,豎向間距不宜大于2～3m。本題得 2 分

A、6～9 B、3～5 C、4～8 D、2～3 參考答案： 6～9 試題解析： 顯示 顯示答案

2、為了防止起重吊鉤超過(guò)最大起升高度繼續(xù)上升，造成起重臂損壞、重物墜毀，甚至整機(jī)傾覆的嚴(yán)重事故，塔式起重機(jī)上都裝有（）。本題得 2 分

A、起重量限制器

B、小車(chē)變幅限位器

C、起升高度限位器

D、起重力矩限制器 參考答案： 起升高度限位器 試題解析： 顯示 顯示答案

3、在基坑內(nèi)支撐體系施工中，砼內(nèi)支撐強(qiáng)度達(dá)（）可開(kāi)挖支撐以下的土方。本題得 2 分 A、50% B、80% C、70% D、60% 參考答案： 80% 試題解析： 顯示 顯示答案

4、關(guān)于噴射混凝土作業(yè)說(shuō)法正確的是（）。本題得 0 分 A、同一分段內(nèi)噴射順序應(yīng)自上而下

B、噴射混凝土終凝5h后，應(yīng)噴水養(yǎng)護(hù)

C、噴頭與受?chē)娒娉?5°

D、一次噴射厚度不宜小于40mm 參考答案： 一次噴射厚度不宜小于40mm 試題解析： 顯示 顯示答案

5、大體積混凝土施工，為防止出現(xiàn)裂縫等事故，常在混凝土中摻入（）。本題得 2 分 A、抗凍劑

B、高標(biāo)號(hào)水泥

C、緩凝劑

D、早強(qiáng)劑 參考答案： 緩凝劑 試題解析： 顯示 顯示答案

6、模板支架的長(zhǎng)度或?qū)挾却笥冢ǎ﹎時(shí)，應(yīng)在支架內(nèi)部設(shè)置縱橫向豎向剪刀撐。本題得 0 分 A、6 B、12 C、10 D、8 參考答案： 6 試題解析： 顯示 顯示答案

7、建筑起重機(jī)械操作人員應(yīng)持有（）頒發(fā)的特種作業(yè)人員操作資格證書(shū)方可上崗，應(yīng)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，正確操作。本題得 2 分

A、建設(shè)行政主管部門(mén)

B、以上均可

C、技術(shù)監(jiān)督部門(mén)

D、勞動(dòng)部門(mén)

參考答案： 建設(shè)行政主管部門(mén) 試題解析： 顯示 顯示答案

8、焊接缺陷的危害性按危險(xiǎn)性從大到小分正確的是？（）本題得 0 分 A、裂紋、未焊透、未熔合、夾渣、氣孔

B、裂紋、氣孔、未焊透、未熔合、夾渣

C、裂紋、未熔合、未焊透、夾渣、氣孔

D、裂紋、夾渣、未焊透、未熔合、氣孔 參考答案： 裂紋、未焊透、未熔合、夾渣、氣孔 試題解析： 顯示 顯示答案

9、對(duì)于跨度大于8m的承重結(jié)合，模板的拆除混凝土強(qiáng)度要達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的（）。本題得 2 分 A、90% B、100% C、95% D、80% 參考答案： 100% 試題解析： 顯示 顯示答案

10、BIM的含義是（）。本題得 2 分 A、安全信息模型

B、環(huán)境信息模型

C、進(jìn)度控制模型

D、建筑信息模型 參考答案： 建筑信息模型 試題解析： 顯示 顯示答案

11、塔式起重機(jī)基礎(chǔ)載荷值應(yīng)查閱現(xiàn)場(chǎng)所使用的塔式起重機(jī)使用說(shuō)明書(shū)，在設(shè)計(jì)計(jì)算時(shí)，應(yīng)取（）的值進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。本題得 2 分

A、工作狀態(tài)

B、工作狀態(tài)和非故工作狀態(tài)分別計(jì)算

C、非工作狀態(tài)

D、工作狀態(tài)和非工作狀態(tài)中的大值 參考答案： 工作狀態(tài)和非故工作狀態(tài)分別計(jì)算 試題解析： 顯示 顯示答案

12、鋼筋砼結(jié)構(gòu)中直徑22mm的HRB400E鋼筋的重量負(fù)偏差允許值為：（）本題得 2 分 A、≤3%

B、≤8%

C、≤6%

D、≤5% 參考答案： ≤5% 試題解析： 顯示 顯示答案

13、建筑起重機(jī)械在使用過(guò)程中需要附著的，使用單位應(yīng)當(dāng)委托建機(jī)一體化企業(yè)按照專(zhuān)項(xiàng)施工方案實(shí)施，并按照規(guī)定組織（）驗(yàn)收，填寫(xiě)《建筑起重機(jī)械附著驗(yàn)收表》。驗(yàn)收合格后方可投入使用。本題得 2 分 A、自檢

B、檢查

C、四方驗(yàn)收

D、檢測(cè) 參考答案： 四方驗(yàn)收 試題解析： 顯示 顯示答案

14、對(duì)混凝土強(qiáng)度的檢驗(yàn)，應(yīng)以在混凝土澆筑地點(diǎn)制備并于結(jié)構(gòu)實(shí)體（）試件強(qiáng)度為依據(jù)。本題得 2 分 A、同條件養(yǎng)護(hù)的

B、任意的

C、特殊條件養(yǎng)護(hù)的

D、標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)的 參考答案： 同條件養(yǎng)護(hù)的 試題解析： 顯示 顯示答案

15、建設(shè)工程項(xiàng)目總控的第一層面是指（）。本題得 0 分 A、總進(jìn)度綱要

B、單體進(jìn)度計(jì)劃

C、分區(qū)進(jìn)度計(jì)劃

D、總進(jìn)度規(guī)劃 參考答案： 總進(jìn)度綱要 試題解析： 顯示 顯示答案

16、對(duì)于焊縫表面缺陷的檢測(cè)，應(yīng)優(yōu)先采用（）。本題得 2 分 A、磁粉探傷

B、超聲波探傷 C、滲透探傷

D、X射線探傷 參考答案： 磁粉探傷 試題解析： 顯示 顯示答案

17、澆筑吊車(chē)梁時(shí)，當(dāng)混凝土強(qiáng)度達(dá)到（）以上時(shí)，方可拆側(cè)模板。本題得 0 分 A、0.8MPa B、5MPa C、2MPa D、1.2MPa 參考答案： 1.2MPa 試題解析： 顯示 顯示答案

18、當(dāng)所確定塔式起重機(jī)基礎(chǔ)位置的地耐力符合使用說(shuō)明書(shū)的要求時(shí)，塔式起重機(jī)基礎(chǔ)可以采用（）基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)承臺(tái)的尺寸以及鋼筋的敷設(shè)應(yīng)當(dāng)與使用說(shuō)明書(shū)一致，（）本題得 2 分

A、板式基礎(chǔ)

B、十字形基礎(chǔ)

C、組合式基礎(chǔ)

D、樁基礎(chǔ) 參考答案： 板式基礎(chǔ) 試題解析： 顯示 顯示答案

19、我省實(shí)行建機(jī)一體化后，建筑起重機(jī)械使用單位應(yīng)當(dāng)與建機(jī)一體化企業(yè)簽訂（）合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)以及雙方的安全責(zé)任。本題得 2 分

A、租賃

B、機(jī)電專(zhuān)業(yè)安裝

C、建機(jī)一體化專(zhuān)業(yè)分包 D、安裝

參考答案： 建機(jī)一體化專(zhuān)業(yè)分包 試題解析： 顯示 顯示答案

20、對(duì)單層鋼結(jié)構(gòu)主體結(jié)構(gòu)的整體平面彎曲應(yīng)進(jìn)行檢查，其允許偏差為（）。本題得 0 分 A、H/1000且不大于15.0mm B、H/1500且不大于15.0mm C、H/1000且不大于25.0mm D、H/1500且不大于25.0mm 參考答案： H/1500且不大于25.0mm 試題解析： 顯示 顯示答案

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、“建機(jī)一體化”企業(yè)應(yīng)當(dāng)提供建筑起重機(jī)械（）等一體化服務(wù)。本題得 0 分 A、安裝

B、維護(hù)保養(yǎng)

C、頂升

D、附著

參考答案： 安裝,維護(hù)保養(yǎng),頂升,附著, 試題解析： 顯示 顯示答案

2、常見(jiàn)需要?dú)w檔的竣工資料包括：（）本題得 2 分 A、竣工報(bào)告

B、單位工程竣工驗(yàn)收記錄表

C、消防驗(yàn)收意見(jiàn)書(shū)

D、竣工驗(yàn)收備案表 E、監(jiān)理單位工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

參考答案： 竣工報(bào)告,單位工程竣工驗(yàn)收記錄表,消防驗(yàn)收意見(jiàn)書(shū),竣工驗(yàn)收備案表,監(jiān)理單位工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告, 試題解析： 顯示 顯示答案

3、在塔式起重機(jī)安裝現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)禁現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員出現(xiàn)（）的“三違”現(xiàn)象。本題得 2 分 A、違章作業(yè)

B、違反其它規(guī)定

C、違反勞動(dòng)紀(jì)律

D、違章指揮

參考答案： 違章作業(yè),違反勞動(dòng)紀(jì)律,違章指揮, 試題解析： 顯示 顯示答案

4、在審核塔式起重機(jī)安裝方案中所選用的輔助起重機(jī)械的型號(hào)、性能及布置位置是否符合要求時(shí)，應(yīng)對(duì)（）等進(jìn)行綜合考慮其是否滿(mǎn)足使用要求，嚴(yán)禁超負(fù)荷作業(yè)。本題得 2 分

A、吊裝單元的重量

B、所用的臂架長(zhǎng)度

C、回轉(zhuǎn)半徑

D、最小起吊高度

參考答案： 吊裝單元的重量,所用的臂架長(zhǎng)度,回轉(zhuǎn)半徑,最小起吊高度, 試題解析： 顯示 顯示答案

5、鋼結(jié)構(gòu)表面涂層應(yīng)均勻，無(wú)皺皮、流墜、（）、浮漿，防火涂層尤為重要。本題得 0 分 A、空鼓

B、針眼

C、漏涂

D、氣泡 E、粉化

參考答案： 空鼓,針眼,漏涂,氣泡,粉化, 試題解析： 顯示 顯示答案

6、土方開(kāi)挖的順序、方法必須與設(shè)計(jì)工況相一致，并遵循（）。本題得 0 分 A、嚴(yán)禁超挖

B、先撐后挖

C、開(kāi)槽支撐

D、分層開(kāi)挖

參考答案： 嚴(yán)禁超挖,先撐后挖,開(kāi)槽支撐,分層開(kāi)挖, 試題解析： 顯示 顯示答案

7、建筑起重機(jī)械安全管理應(yīng)當(dāng)做好（）等環(huán)節(jié)的安全管理。本題得 0 分 A、驗(yàn)收

B、安裝（拆卸）

C、租賃

D、使用

參考答案： 驗(yàn)收,安裝（拆卸）,租賃,使用, 試題解析： 顯示 顯示答案

8、模板支架穩(wěn)定計(jì)算時(shí)，k值為考慮架體整體穩(wěn)定因數(shù)的單桿計(jì)算長(zhǎng)度系數(shù)，與（）有關(guān)。本題得 0 分 A、立桿伸出頂層水平桿高度

B、立桿步距

C、立桿間距

D、高寬比與最小跨度

參考答案： 立桿步距,立桿間距,高寬比與最小跨度, 試題解析： 顯示 顯示答案

9、關(guān)于噴射混凝土作業(yè)，以下說(shuō)法正確的是：（）。本題得 0 分

A、噴射混凝土終凝2h后，應(yīng)噴水養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間根據(jù)氣溫確定，宜為3h～7h B、噴射混凝土?xí)r，噴頭與受?chē)娒鎽?yīng)保持垂直，距離宜為0.6m～1.0m C、噴射作業(yè)應(yīng)分段進(jìn)行，同一分段內(nèi)噴射順序應(yīng)自下而上，一次噴射厚度不宜小于40mm D、噴射作業(yè)應(yīng)分段進(jìn)行，同一分段內(nèi)噴射順序應(yīng)自下而上，一次噴射厚度不宜小于20mm 參考答案： 噴射混凝土終凝2h后，應(yīng)噴水養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間根據(jù)氣溫確定，宜為3h～7h,噴射混凝土?xí)r，噴頭與受?chē)娒鎽?yīng)保持垂直，距離宜為0.6m～1.0m,噴射作業(yè)應(yīng)分段進(jìn)行，同一分段內(nèi)噴射順序應(yīng)自下而上，一次噴射厚度不宜小于40mm, 試題解析： 顯示 顯示答案

10、施工現(xiàn)場(chǎng)施工升降機(jī)導(dǎo)軌架常見(jiàn)有（）等安全隱患。本題得 2 分 A、導(dǎo)軌架標(biāo)準(zhǔn)節(jié)齒輪與齒條磨損嚴(yán)重

B、導(dǎo)軌架導(dǎo)軌圓管壁厚磨損超標(biāo)或存在凹陷變形

C、導(dǎo)軌架標(biāo)準(zhǔn)節(jié)聯(lián)接螺栓沒(méi)有完全緊固或無(wú)防松措施

D、導(dǎo)軌架齒條固定螺栓松動(dòng)或缺失

參考答案： 導(dǎo)軌架標(biāo)準(zhǔn)節(jié)齒輪與齒條磨損嚴(yán)重,導(dǎo)軌架導(dǎo)軌圓管壁厚磨損超標(biāo)或存在凹陷變形,導(dǎo)軌架標(biāo)準(zhǔn)節(jié)聯(lián)接螺栓沒(méi)有完全緊固或無(wú)防松措施,導(dǎo)軌架齒條固定螺栓松動(dòng)或缺失, 試題解析： 顯示

第五篇：福建省二級(jí)建造師繼續(xù)教育2015公路工程(主項(xiàng))考試答案

2015公路工程（主項(xiàng)）考試

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、巖土的強(qiáng)度、工程特性、地層巖性的差異，是影響邊坡穩(wěn)定的主要因素。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

2、合攏段應(yīng)安裝體（內(nèi)）外勁性骨架，抵抗合龍時(shí)臨時(shí)鎖定的張力。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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3、對(duì)于推移型邊坡，防護(hù)重點(diǎn)可以上部也可沿全坡而防護(hù)，上半部的防護(hù)措施可采用卸荷減載、錨固等措施。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

4、整個(gè)模板系統(tǒng)荷載通過(guò)提升架傳遞給爬桿。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

5、邊坡是在內(nèi)力地質(zhì)作用和外力地質(zhì)作用下形成和發(fā)展的。所謂內(nèi)力地質(zhì)作用，系指來(lái)自地球內(nèi)部的力所引起的地殼運(yùn)動(dòng)和巖漿活動(dòng)等，例如由火山噴發(fā)巖溶流形成的火山邊坡。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

6、在洞身開(kāi)挖過(guò)程中，為保證洞內(nèi)工作人員施工安全，應(yīng)配備安置足夠長(zhǎng)度的逃生管，逃生管的管徑不宜小于600mm，管壁厚不宜小于10mm。本題得 2

分

正確 錯(cuò)誤

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7、臘八斤特大橋位于四川滎經(jīng)縣境內(nèi)雅西高速公路，其10號(hào)墩有“亞洲第一高墩”美譽(yù)，其墩高為150m。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

8、淺埋隧道與深埋隧道相比，就是容易形成承載拱。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

9、高墩施工中拆模強(qiáng)度不小于10Mpa的施工工藝是爬模和翻模。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

10、淺埋隧道是一種特定條件下的隧道工程，因埋深淺其施工不僅受到覆蓋層地質(zhì)因素的制約，而且還受地下環(huán)境的影響。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

11、基層是設(shè)置在面層之下，并與面層一起將車(chē)輪荷載的反復(fù)作用傳布到底基層、墊層、土層，起次要承重作用的層次。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

12、中粒式瀝青混合料是礦料最大粒徑為9.5mm或13.2mm(圓孔篩10mm或15mm)的瀝青混合料。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

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13、隧道內(nèi)氣溫不得高于28℃ 本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

14、攤鋪機(jī)無(wú)法作業(yè)的地方，在監(jiān)理工程師同意后可以采取人工攤鋪施工。

本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

15、配電室頂棚與地面的距離不低于2.5m，配電柜側(cè)面的維護(hù)通道寬度不小于1m。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

16、深層攪拌法膠結(jié)處理時(shí)，根據(jù)上部結(jié)構(gòu)的要求，可布置成柱狀、壁樁和塊狀三種加固形式。（）。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

17、連續(xù)剛構(gòu)橋合龍時(shí)不存在體系轉(zhuǎn)化問(wèn)題。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

18、橋墩兩側(cè)梁段懸臂施工應(yīng)對(duì)稱(chēng)、平衡。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

19、填土邊坡施工應(yīng)自上而下分層進(jìn)行，每一層填土施工完成后均應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)的檢測(cè)，質(zhì)量檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下一層填土施工。邊坡工程在雨季施工時(shí)應(yīng)做好水的排導(dǎo)和防護(hù)工作。（）本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案 20、對(duì)于高速公路和一級(jí)公路，水泥穩(wěn)定基層的養(yǎng)護(hù)期不宜少于7d。本題得 2 分

正確 錯(cuò)誤

顯示答案

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、我國(guó)從（）年代開(kāi)始使用懸臂澆筑這種技術(shù)修建橋梁。本題得 2 分

A、90 B、80 C、70 D、60 顯示答案

2、對(duì)永久性邊坡，現(xiàn)澆擋板和拱板厚度不宜小于（）。本題得 2 分

A、300mm B、250mm C、200mm D、350mm 顯示答案

3、管超前指采用管棚或小導(dǎo)管注漿等措施先行支護(hù)，實(shí)際上就是采用超前支護(hù)的各種手段，提高掌子面的穩(wěn)定性，防止圍巖（）。本題得 2 分

A、壓力變化 B、滲水 C、漏水 D、松動(dòng)和坍塌

顯示答案

4、在富水軟弱斷層破碎帶、巖溶發(fā)育區(qū)、煤層瓦斯發(fā)育區(qū)、重大物探異常區(qū)等復(fù)雜地質(zhì)地段應(yīng)采用（）預(yù)報(bào)前方地質(zhì)情況。本題得 2 分

A、物理勘探法 B、超前水平鉆探 C、地質(zhì)調(diào)查法 D、地質(zhì)雷達(dá)法

顯示答案

5、偏壓隧道圍巖壓力的計(jì)算應(yīng)按其產(chǎn)生偏壓的原因分別考慮。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在Ⅲ級(jí)及以下圍巖，構(gòu)造影響較大，則以（）的具體條件進(jìn)行計(jì)算。本題得 分

A、地形引起的偏壓為主 B、圍巖壓力 C、地質(zhì)構(gòu)造 D、施工原因

顯示答案

6、公路工程中墩高一般超過(guò)（）m,以上的橋梁墩柱定義為高墩，其斷面設(shè)計(jì)由圓柱形式變?yōu)榫匦?。本題得 2 分

A、40 B、30 C、20 D、45 顯示答案

7、合攏段混凝土澆筑時(shí)間一般安排在（）時(shí)候進(jìn)行施工。本題得 2 分

A、下午 B、中午 C、早晨 D、溫度最低

顯示答案

8、采用重力式擋土墻時(shí)，土質(zhì)邊坡高度不宜大于（），巖質(zhì)邊坡高度不宜大于（）。本題得 2 分

A、8m 10m B、8m 12m C、5m 8m D、10m 15m 顯示答案

9、下列關(guān)于混凝土振搗的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。本題得 2 分

A、以混凝土不再下沉、不再冒氣泡、表面泛漿為準(zhǔn) B、振搗時(shí)間控制在20s～30s C、先振搗中間，再?gòu)闹虚g到兩邊振搗

D、混凝土振搗時(shí)上層混凝土振搗應(yīng)深入下層混凝土5cm，避免漏振.顯示答案

10、鹽漬土地區(qū)宜采用（）措施。本題得 2 分

A、路塹 B、橋梁 C、避開(kāi) D、路堤

顯示答案

11、預(yù)應(yīng)力錨桿自由段長(zhǎng)度不應(yīng)小于（），且應(yīng)超過(guò)潛在滑裂面。本題得 分

A、6m B、5m C、4m D、8m 顯示答案

12、礦料最大粒徑為9.5mm或13.2mm（圓孔篩10mm或15mm）的瀝青混合料稱(chēng)為（）。本題得 2 分

A、中粒式瀝青混合料 B、細(xì)粒式瀝青混合料 C、砂粒式瀝青混合料 D、粗粒式瀝青混合料

顯示答案

13、下列加固機(jī)理中不是強(qiáng)夯加固地基有（）本題得 2 分 A、動(dòng)力置換 B、動(dòng)力固結(jié) C、動(dòng)力密實(shí) D、動(dòng)力排水

顯示答案

14、水泥穩(wěn)定基層中水泥劑量不宜超過(guò)（）。本題得 2 分

A、6% B、5% C、4% D、7% 顯示答案

15、扶壁式擋土墻受力鋼筋直徑不應(yīng)小于（），間距不宜大于（）。本題得 2 分

A、12mm 250mm B、12mm 200mm C、10mm 200mm D、15mm 250mm 顯示答案

16、級(jí)配碎石的級(jí)配曲線宜為（）。本題得 2 分

A、圓滑曲線 B、豎曲線 C、拋物線 D、懸鏈線

顯示答案

17、重力式擋土墻設(shè)計(jì)時(shí)不需要進(jìn)行驗(yàn)算的有（）。本題得 2 分

A、抗傾覆安全系數(shù) B、抗滑安全系數(shù) C、結(jié)構(gòu)內(nèi)力 D、地基穩(wěn)定性

顯示答案

18、對(duì)位于無(wú)腐蝕性巖土層內(nèi)的錨桿的錨固段應(yīng)除銹，砂漿保護(hù)層厚度應(yīng)不小于（）。本題得 2 分

A、25mm B、20mm C、10mm D、50mm 顯示答案

19、邊坡（坡面）防護(hù)的常用類(lèi)型為（）。本題得 2 分

A、噴錨混凝土 B、A C D C、植物防護(hù) D、砌石

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20、掛籃是一個(gè)能沿梁頂滑動(dòng)或滾動(dòng)的承重結(jié)構(gòu)，其錨固懸掛在已經(jīng)施工的（）。本題得 2 分

A、前端梁段 B、預(yù)埋鋼板 C、預(yù)埋鋼筋 D、后端粱段

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三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、具有排水功能的軟基處治措施有（）。本題得 2 分

A、塑料插板 B、砂墊層 C、袋裝砂井 D、砂井 E、拋石擠淤

顯示答案

2、在基層上用于澆灑透層的材料包括（）。本題得 2 分

A、乳化瀝青 B、煤瀝青 C、液體瀝青 D、石灰漿 E、水泥漿

顯示答案

3、隧道的超前輔助施工方法與措施有（）。本題得 2 分

A、超前錨桿施工 B、地表注漿加固 C、鎖腳錨桿 D、超前長(zhǎng)管棚

顯示答案

4、熱拌瀝青混合料運(yùn)料車(chē)用篷布覆蓋主要起到（）的作用。本題得 2 分

A、防雨 B、防污染 C、防泄漏 D、保溫 E、連接層

顯示答案

5、掛籃按使用材料分類(lèi)有（）組拼制成。本題得 0 分

A、貝雷片 B、軍用梁 C、萬(wàn)能桿件

D、型鋼

參考答案：貝雷片,軍用梁,萬(wàn)能桿件,型鋼, 試題解析： 顯示

顯示答案

6、淺埋暗挖法施工的優(yōu)點(diǎn)是：()等.本題得 0 分

A、拆遷占地少 B、靈活多變

C、對(duì)地面建筑、道路和地下管線影響不大 D、不擾民，不污染城市環(huán)境

參考答案：拆遷占地少,靈活多變,對(duì)地面建筑、道路和地下管線影響不大,不擾民，不污染城市環(huán)境, 試題解析： 顯示

顯示答案

7、乳化石油瀝青可用于（）。本題得 2 分

A、粘層

B、瀝青表面處治路面 C、透層

D、熱拌瀝青混合拌料路面 E、封層

顯示答案

8、隧道洞口一般是穿越山體表層，周?chē)鷰r石往往風(fēng)化極為嚴(yán)重，穩(wěn)定性差。常見(jiàn)的洞口加固方案有（）。本題得 0 分 A、洞口樁基加 B、洞口鋼架支承 C、洞口大管棚支護(hù)措施

D、洞口套拱 超前小導(dǎo)管輔助進(jìn)洞措施

顯示答案

9、瀝青路面的墊層是設(shè)置在底基層與土層之間的結(jié)構(gòu)層，起（）等作用。

本題得 2 分

A、防凍 B、排水 C、隔水 D、防開(kāi)裂 E、防污

顯示答案

10、下列隧道超前地質(zhì)預(yù)報(bào)屬于物理勘探法有（）本題得 2 分

A、水平取芯鉆探法 B、地質(zhì)雷達(dá)法 C、TSP地震波法 D、地質(zhì)調(diào)查法

顯示答案