第一篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位申報材料

學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位申報材料

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開展的集體活動教育人，以嚴(yán)格的行為規(guī)范教育引領(lǐng)人，使學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作凸現(xiàn)新的特色。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)

（一）學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，政教處、教務(wù)處、團(tuán)委等部門的負(fù)責(zé)人擔(dān)任小組成員，從上到下建立健全德育教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作從上到下形成體系，齊抓共管，形成合力。

（二）為了使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實處，學(xué)校與部門，部門與班主任、課任教師層層簽定責(zé)任書。將未成年人思想道德建設(shè)工作與個人年度考核，評優(yōu)評先層層掛鉤，收到了良好的效果。

精心組織，努力提高法治水平。我們不斷加大對各種法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，有利的提升了學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教水平，為未成年人的健康成長撐起一片藍(lán)天。

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)會，組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年

人犯罪保護(hù)法》等法律法規(guī)，規(guī)范了廣大教師的教育教學(xué)活動。切實做到維護(hù)學(xué)生利益，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，同時，大力開展“如何做一名人民教師”大討論活動，加強師生法制教育，努力提高教師的政治思想素質(zhì)；組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，切實推行素質(zhì)教育，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，注重教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育。

三、充分發(fā)揮主渠道作用，把德育教育寓于各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是德育教育的主陣地和主渠道。我們把以愛國主義教育為主的德育工作和教學(xué)常規(guī)落實結(jié)合起來，我校做到開足、開好德育課程，根據(jù)學(xué)科、年級的不同特點，從中滲透思想教育內(nèi)容，拓寬德育工作途徑。

四、突出日常行為規(guī)范教育，拓寬了德育教育的渠道。開學(xué)初及時組織學(xué)生重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，結(jié)合我校實際情況特制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》，從而有效地規(guī)范了學(xué)生的日常行為活動。各班充分利用班隊會，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行思想道德、人生觀、價值觀和文明禮貌、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，健康教育，安全知識教育。

五、加強陣地建設(shè)，營造育人環(huán)境

（一）利用學(xué)校設(shè)立的宣傳櫥窗，板報來推動未成年人思想道德建設(shè)。同時在班級開展“班風(fēng)”建設(shè)，將班內(nèi)的黑板報、墻報建設(shè)成教育基地，并定期評比獎勵。

（二）利用校園廣播宣傳，將校園文化建設(shè)深入開展。通過征文

比賽等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)、成長中遇到的憂愁與歡樂、迷茫與思索傳遞到校園的每一個角落，使廣播成為校園文化建設(shè)的主陣地。

（三）開辦家長學(xué)校，定期開辦家長培訓(xùn)班，邀請專家進(jìn)行講座，將家長會與家訪活動納入班級管理的常規(guī)要求。通過多種形式與家長取得溝通，充分挖掘?qū)W校、家庭的教育資源，形成合力。

（四）按要求對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并配備了專職心理健康咨詢老師，為學(xué)生提供排解心結(jié)的途徑，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格，以快樂健康的陽光心情投入學(xué)習(xí)與生活之中。

（五）、定期召開了班主任工作經(jīng)驗現(xiàn)場交流會。政教處對各班主任在加強班務(wù)管理、對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、以及對學(xué)生的思想教育工作等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。各班主任通過一起交流、探討，有力的提升了對學(xué)生思想道德的教育水平。并對學(xué)生的心理健康教育做了卓有成效的探索和嘗試。

（六）、充分利用法制報告會的有利契機，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)了各種法律法規(guī)知識，有利地促進(jìn)了學(xué)生知法、學(xué)法、懂法、守法的熱情。讓學(xué)生從小懂得了運用法律武器來保護(hù)自己。

近幾年來，在各級組織和各位領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心，有全社會的大力支持，在全體師生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成績，得到家長及社會的認(rèn)可和支持。

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位上報材料

突出養(yǎng)成教育注重實踐育人

全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作

黃官鎮(zhèn)中心小學(xué)

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校的實際狀況和近年來的的工作開展情況，特向上級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

近年來，我校致力于德育工作的探索和創(chuàng)新，不斷加強未成年人思想道德建設(shè)，有力的促進(jìn)了學(xué)校工作健康持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后被省教育廳、省婦聯(lián)授予“示范家長學(xué)?！保槐皇?、縣授予“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“實施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量”先進(jìn)單位、“文明單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！薄ⅰ熬G色環(huán)保學(xué)?！薄⑷h十五所質(zhì)量競賽小學(xué)和課改重點實驗學(xué)校；多次被評為縣、鎮(zhèn)綜合治理先進(jìn)單位，在縣、鎮(zhèn)“雙常規(guī)”管理檢查評估中連年獲優(yōu)級；2004年10月順利通過市級教育強（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)驗收，2006年11月創(chuàng)建省級教育強（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)教順利達(dá)標(biāo)，學(xué)校被縣委、縣政府評為“衛(wèi)生標(biāo)兵單位”“留守兒童工作先進(jìn)單位”，2009年被縣教育局評為“綜合工作先進(jìn)單位”, 2010年4月在縣人民政府教育督導(dǎo)室組織的學(xué)校發(fā)展水平“316”工程督導(dǎo)評估中，學(xué)校獲得“優(yōu)級”，2010年6月在縣上組織的“輝煌六十年”讀書教育征文活動中，學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”。2010年9月被南鄭縣人民政府授予“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”。隨著時代

1的不斷發(fā)展和變化，學(xué)校德育教育面臨著新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)等新 型媒體潛移默化的影響著如今未成年人的思想觀念和行為方式，未成年人的思想道德教育問題越來越成為全社會關(guān)注的一項重大課題。面對新形勢新情況，我校不斷更新觀念，創(chuàng)新思路，在未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)，做了積極有效的探索，形成了富有特色的教育理念和模式。

一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)。

近年來，學(xué)校堅持以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，秉承“德育為首，育人為本，創(chuàng)新載體，寓教于樂”的理念，以“服務(wù)學(xué)生，全面發(fā)展”為宗旨，以思想道德教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，建立健全以易光紅校長負(fù)總責(zé)，秦光興校長協(xié)調(diào)主抓，政教處、少隊部為骨干，班主任、任課教師共同參與的德育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善了未成年人思想建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，全員參與，全程參與，明確分工，形成合力，夯實了德育教育工作基礎(chǔ)。真正形成了齊抓共管的有利局面。

二、精心組織，努力提高法治水平。

我們不斷加大對各種法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，有利的提升了學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教水平，為未成年人的健康成長撐起一片藍(lán)天。

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)會，結(jié)合春訓(xùn)、暑期教師學(xué)習(xí)會、黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以及干部作風(fēng)教育整頓、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪保護(hù)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真落實縣局“四個禁止”和“南鄭縣教師行為十不準(zhǔn)”的具體要求，規(guī)范了廣大教師的教育教學(xué)活動。切實做到維護(hù)學(xué)生利益，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，同時，大力開展“如何做一名人民教師”大討論活動，加強師生法制教育，努力提高教師的政治思想素質(zhì)；組織全體

教工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，切實推行素質(zhì)教育，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，注重教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育。學(xué)校先后組織了教育法規(guī)知識問答、“五.五”普法考試，定期舉辦法制報告會，召開教代會，舉辦學(xué)習(xí)專欄，撰寫心得體會，為全面實施素質(zhì)教教打下了良好的思想基礎(chǔ)。

三、充分發(fā)揮主渠道作用，把德育教育寓于各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是德育教育的主陣地和主渠道。如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在傳授學(xué)生知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好品德的形成一直是我校探索解決的課題。為此，我們把以愛國主義教育為主的德育工作和教學(xué)常規(guī)落實結(jié)合起來，我校做到開足、開好德育課程，不斷提高班會、思想品德、社會等課程的針對性和實效性充分利用課堂，利用教材挖掘教材中關(guān)于學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科、年級的不同特點，從中滲透思想教育內(nèi)容，拓寬德育工作途徑。

四、突出日常行為規(guī)范教育，拓寬了德育教育的渠道。開學(xué)初及時組織學(xué)生重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，倡導(dǎo)學(xué)生做到“九遠(yuǎn)離”和“十不準(zhǔn)”。結(jié)合我校實際情況特制訂了《黃官鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生行為十不準(zhǔn)》、《黃官鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，從而有效地規(guī)范了學(xué)生的日常行為活動。并由少先隊大隊部牽頭制訂了文明班級考評表，協(xié)同值周教師一起督查學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校充分利用國旗下講話，晨會等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、文明禮儀教育。各班充分利用班隊會，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，少先隊則利用紅領(lǐng)巾廣播站和校刊《幼芽》對學(xué)生進(jìn)行思想道德、人生觀、價值觀和文明禮貌、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，健康教育，安全知識教育。

五、以開展豐富的活動為載體，創(chuàng)新學(xué)生的思想道德教育的內(nèi)涵。

1、學(xué)校定期和不定期召開班干部培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)不僅讓班干部明確了各自的職責(zé)，熟悉了各自的分工和任務(wù)，充分發(fā)揮了“小助手”的作用。又為全體學(xué)生的文明行為樹立榜樣，從而有效地激勵了其他同學(xué)，向模范學(xué)習(xí)，向榜樣看齊。

2、開通了校園廣播“紅領(lǐng)巾廣播站”，恢復(fù)?？队籽俊?。學(xué)校從開學(xué)的第二周就開始選拔并培訓(xùn)播音員１０名，分別開通了優(yōu)秀作文、童話故事、名人故事、校內(nèi)新聞、古詩詞賞析和百科知識窗等播音欄目。每天中午１２：００——１：００準(zhǔn)時播音。從２０１０年４月起，恢復(fù)?？队籽俊罚裕玻埃保澳辏保痹乱寻l(fā)行了６期，先后有２０余名教師的文章和４２名學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作刊出。此舉極大的鼓舞全體師生積極踴躍撰稿的熱情。學(xué)校及時對學(xué)生中的好人好事和文明行為進(jìn)行了宣傳和報道，并對采用的優(yōu)秀稿件給予了物質(zhì)獎勵。激勵了先進(jìn)，又及時糾正了校園中存在的不良的風(fēng)氣和行為，為全體師生營造了健康、積極向上的育人氛圍。

3、在每年“六一”少先隊組織及時進(jìn)行了組織納新活動。不僅為少先隊組織增添了新鮮血液，還壯大了組織力量。并召開相關(guān)的培訓(xùn)活動，向隊員們介紹了少年先鋒隊的歷史，激勵少先隊員向老一輩無產(chǎn)階級革命家學(xué)習(xí)。同時，以少先隊大隊部牽頭組織學(xué)生進(jìn)行“美化校園“為主題的揀拾白色垃圾和打掃學(xué)校周邊環(huán)境的環(huán)保整治活動。并帶領(lǐng)少先隊員到黃官鎮(zhèn)武營村敬老院去幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，到紅寺湖風(fēng)景區(qū)去參觀川陜革命烈士紀(jì)念館等實踐活動。有力的促進(jìn)了廣大隊員的積極性和主動性，豐富了德育教育的內(nèi)容。

4、利用國慶舉辦了“愛我中華美文誦讀大賽”和“慶國慶書畫展”。在“愛我中華”美文誦讀大賽中，學(xué)校共表彰了一等獎３名，二等獎６名，優(yōu)秀獎１２名。全校有３０余名師生的書畫作品分別獲獎。這些活動極大的促進(jìn)了學(xué)生的愛國情感的培養(yǎng)，弘揚了民族精神。既豐富了師生的課外文化生活，又拓寬了學(xué)校德育教育的途徑，還有力的促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開展。

5、利用晨會、教研組會及集會，政教處牽頭對全校４８８名留守兒童和２９名單親學(xué)生進(jìn)行了心理健康知識專題輔導(dǎo)講座。各班也對“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”進(jìn)行了幫扶和思想教育轉(zhuǎn)化。

6、以重大慶典活動為載體，彰顯特色鮮明的德育教育主題。三月開展了學(xué)雷鋒，懂禮貌的文明禮儀教育；“三八”節(jié)，開展關(guān)心父母的感恩教育；四月進(jìn)行了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；五月開展了熱愛勞動的教育；“六一”開展了“祖國在我心中”的演講比賽；七月進(jìn)行了愛黨、愛家鄉(xiāng)的教育；九月進(jìn)行了尊師重教的主題教育；十月開展了紅歌大賽，傳唱愛國歌曲；“十一”舉行了中華經(jīng)典詩文誦讀比賽和書畫展；十一月開展了健康教育；十二月舉辦了安全知識講座；“元旦”舉行了文藝匯演。通過這些重大慶典活動的開展，豐富了學(xué)校德育教育的內(nèi)容，彰顯了德育教育的主題。

7、定期召開了班主任工作經(jīng)驗現(xiàn)場交流會。政教處對各班主任在加強班務(wù)管理、對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、以及對學(xué)生的思想教育工作等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。各班主任通過一起交流、探討，有力的提升了對學(xué)生思想道德的教育水平。并對學(xué)生的心理健康教育做了卓有成效的探索和嘗試。學(xué)校先后有１２名教師的１８篇有關(guān)德育教育的論文、教學(xué)設(shè)計和案例分析在上級的征文活動中獲獎或發(fā)表。

8、充分利用法制報告會的有利契機，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)了各種法律法規(guī)知識，并邀請了黃官鎮(zhèn)法庭的法官和黃官鎮(zhèn)派出所的民警做了深入淺出的法制講座，組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪保護(hù)法》等多部法律法規(guī)，切實教育和規(guī)范了學(xué)生的日常行為，提高了全體師生的法律意識。有利地促進(jìn)了學(xué)生知法、學(xué)法、懂法、守法的熱情。

讓學(xué)生從小懂得了運用法律武器來保護(hù)自己。

六、充分利用學(xué)校、家庭、社會三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管形成合力，有力的促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展。

學(xué)校通過定期召開家長會，為老師和學(xué)生家長的交流搭建平臺，共同探討對學(xué)生德育教育的方法和途徑。學(xué)校除每學(xué)期組織召開兩次全校大型的學(xué)生家長會以外，還定期就家長學(xué)校召開相關(guān)主體的培訓(xùn)會。學(xué)校規(guī)定各班主任每學(xué)期家訪活動不少于８次，科任教師不少于５次。此舉有力的促進(jìn)了學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合。同時學(xué)校還采用回訪、問卷調(diào)查、征求意見等形式，讓全社會都參與到對未成年人思想道德建設(shè)中來。這樣不但和諧了校群關(guān)系，贏得了社會的理解、尊重和認(rèn)可，還有力的促進(jìn)了學(xué)校德育工作的順利開展。

七、加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

我校按照教育體育局的統(tǒng)一要求，在會議室里懸掛了領(lǐng)袖像，張貼了國家的教育方針，在教室和樓道走廊里懸掛了名人畫像４８幅，制作了教室壁掛８４條、宣傳櫥窗８面、宣傳匾牌１４面，宣傳板報２塊，學(xué)習(xí)園地１６面，都進(jìn)行了科學(xué)布置。教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規(guī)范準(zhǔn)則，各處的標(biāo)語匾牌上的用語注重理解人、尊重人、關(guān)心人。校園內(nèi)處處散發(fā)處濃郁的文化氣息，寓德育教育于潛移默化之中。同時還注重加強校園綠化和美化。在文化長廊里定期更換愛國主義教育，養(yǎng)成教育，健康教育和安全教育等內(nèi)容，努力做到校園的墻壁會說話，讓校園能育人。

我校在學(xué)校德育工作方面，雖然取得了一些成績，但是與上級的要求相比，還有較大的差距。如何更有效地加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作，我們還需要進(jìn)一步探索。我相信有各級組織和各位領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心，有全社會的大力支持，在全體師生的共同努力下，我校的德育工作定能邁上一個新的臺階。

第三篇：閻良區(qū)北屯初級中學(xué)申報西安市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位行材料

閻良區(qū)北屯初級中學(xué)申報西安市

未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位單行材料 各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我校是一所農(nóng)村初中，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生道德品質(zhì)參差不齊，不少農(nóng)村孩子父母外出打工，成為留守兒童。因此，多年來，我校高度重視未成年人思想道德建設(shè)，堅持利用利用國旗下的講話、班會、校園廣播、參觀軍營、演講比賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，取得良好效果?，F(xiàn)將去年一年來思想道德教育活動情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織?；谖倚ＰＧ?，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視未成年人思想道德建設(shè)，每次活動都思想教育活動制訂了活動實施方案，成立了以馮校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。并教育全體師生要充分認(rèn)識在未成年人中開展感恩教育實踐活動的重要意義，要認(rèn)識到此項活動是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，要認(rèn)識到此項活動是加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體。要求各班要精心組織實施，確保教育實踐活動整體有序推進(jìn)。

二、強化宣傳，營造氛圍。各處室、班級要利用板報、宣傳欄等陣地刊登有關(guān)道德教育的文章、畫作及格言警句，要在校園廣播站定期播放道德教育歌曲、學(xué)生對父母、對老師的一句話等等。在全校范圍內(nèi)充分營造道德教育的溫馨濃厚氛圍。

三、狠抓落實，務(wù)求實效。

學(xué)校要發(fā)揮好組織指導(dǎo)職能，認(rèn)真負(fù)責(zé)，狠抓落實，確?；顒?1的良好效果；要求專人負(fù)責(zé)，要將道德教育道德實踐活動融入校園文化建設(shè)、學(xué)生社會實踐及學(xué)校建設(shè)的各個方面，結(jié)合實際，統(tǒng)籌安排，豐富形式，廣泛吸引未成年人參與，在全校迅速掀起道德教育實踐活動高潮。

去年，我校主要組織了以下道德教育實踐活動：

1.上學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，制訂了《北屯初級中學(xué)關(guān)于在未成年人中開展“感激母愛、感謝師情、感知友誼、感恩社會”道德教育實踐活動實施方案》

成立了以馮校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“感激母愛、感謝師情、感知友誼、感恩社會” 的活動主題，利用國旗下的講話、班會等時間，先后組織了18次活動，分階段對全體學(xué)生進(jìn)行了道德教育，取得了良好效果，并做了活動記錄。

2．在開展閻良區(qū)“十佳文明好少年” 評選表彰活動中，我校楊敏同學(xué)被評為閻良區(qū)“十佳文明好少年”。為全區(qū)未成年人中選樹立了道德典范。

3.2011年 3月3日下午，我校700余名師生齊聚學(xué)校操場，隆重舉行了“文明禮貌月”活動啟動儀式。這次“文明禮貌月”活動的主題是“說文明話、行文明舉、做文明人”，是由學(xué)校政教處和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)起的，目的是為了進(jìn)一步增強全校師生的文明禮貌意識，加強學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。努力達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育的目標(biāo)。在啟動儀式上，張

2主任首先向全體師生闡述了開展這次活動的重要意義，隨后學(xué)校團(tuán)委書記張學(xué)功帶領(lǐng)學(xué)生致文明宣誓詞，師校長在最后講話中對學(xué)?，F(xiàn)存的一些不文明現(xiàn)象提出了批評，號召全體學(xué)生說文明話、行文明舉、做文明人，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個角落。

4.2010年5月6日，聘請北屯派出所所長為全體師生做法制報告

5.為加強學(xué)生法制教育，增強學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，培養(yǎng)其自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)意識，加強自律，做一名遵紀(jì)守法的文明學(xué)生，5月20日上午，北屯初中邀請閻良區(qū)人民法院巡回法庭進(jìn)校召開公審大會，北屯初中全體師生700余人觀看了公審現(xiàn)場，讓師生上了一堂生動的法制教育課。在庭審結(jié)束后，校長馮建民告誡大家要通過這次活動，提高自身的法制觀念與法律意識，做一個學(xué)法、懂法、守法、用法公民。隨后學(xué)校700余名師生在“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的橫幅上簽名，表達(dá)了自己的決心。

通過這次校園公審大會，廣大師生受到了法制警示教育，認(rèn)識到毒品犯罪給社會、家人和自身帶來的嚴(yán)重后果。會后同學(xué)們紛紛表示，這次公審大會發(fā)人深省，令人震撼，并決心在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中堅決改正自身的不良行為和習(xí)慣，做一名遵紀(jì)守法的好公民，走好自己人生之路的每一步。

6.2010年10月23日，學(xué)校組織部分學(xué)生到北塬基地參觀，學(xué)生們熟悉了軍營生活，增強了愛國感情。3

第四篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié) 五圖街道小學(xué)

學(xué)校是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。對提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)負(fù)有首要責(zé)任。我校始終堅持“德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的育人思路，落實適合本校德育工作的特色。（以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人）。始終堅持開展豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。

1、完善組織，健全機構(gòu)。

為了充分調(diào)動學(xué)校各部門的教育資源，使德育工作落到實處，學(xué)校成立了由校長為組長，副校長為主要負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)處、政教處、教導(dǎo)處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構(gòu)，構(gòu)成由校長—教導(dǎo)處—政教處—少先隊—班主任—任課教師組成的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實責(zé)任。同時聘請五圖派出所副所長劉杜平同志為學(xué)校法制副校長。制定了學(xué)校德育工作計劃、實施方案和德育工作學(xué)習(xí)計劃。做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，逐步健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制。

2、具體目標(biāo)

(1)健全德育網(wǎng)絡(luò)，強化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。(2)以創(chuàng)新型課程為切入點，開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、校園文化，凸顯教育實效。

(3)加強學(xué)生道德建設(shè)，培育民族精神、誠信品質(zhì)，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的心理品質(zhì)、文明禮儀、關(guān)愛他人、感恩社會等素養(yǎng)。(4)建立科學(xué)合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強德育工作在各學(xué)科教學(xué)中的滲透力度。

3、完善制度，強化管理。

每班設(shè)立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績效、師德考核的一項重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，最大限度的提高班級學(xué)生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設(shè)。

1、建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學(xué)校德育工作的保證，學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家、校、社聯(lián)手育人齊頭并進(jìn)的綜合育人工作機制。（1）環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)、優(yōu)化校園育人環(huán)境等。（2）創(chuàng)造良好的校園環(huán)境文化，讓學(xué)生感受到美的熏陶，汲取到校園文化的甘露。學(xué)校環(huán)境文化是一所學(xué)校的象征和靈魂，是學(xué)校文化的重要組成部分．是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校環(huán)境文化讓生活于其中的人都能得到健康成長，感受到一種暢悅，使每一個 人如火種一般引燃周圍的人，校園環(huán)境以豐富的校園文化為內(nèi)容。綠蔭成行，花團(tuán)錦簇，讓學(xué)生感覺到書香飄在墻壁，笑語撒向花草，讓情感留駐校園，生動活潑的花木簡介、個性張揚的師生作品校園里俯拾即是,親切自然的文明用語、溫馨動人的環(huán)保標(biāo)語讓學(xué)生如沐春風(fēng)，浸浴在美的環(huán)境中，感受到美，體驗到美，傳播到美。能時時處處、不知不覺地感受到校園里各種環(huán)境文化的感染和教育，才能不斷豐富知識，陶冶情操，激發(fā)少年兒童對美好事物的追求。(3)以建筑的布局造型美、環(huán)境的清新典雅美、師生的言行舉止美為主體，挖掘校園環(huán)境文化特色教育“菊花精神”教育?！熬栈ā卑寥伙L(fēng)霜、自強不息的人文精神。并從菊花的人文精神中提煉出“生命”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”，形成校園環(huán)境文化特色。讓校園里的一切都充滿生命的律動和活力，讓學(xué)生感覺到校園里的一磚一瓦、一草一木都會說話、都能育人。（4）要通過一系列教學(xué)行為和互動方式來培養(yǎng)教師和學(xué)生的愛心情感，創(chuàng)造濃厚的人文關(guān)愛氣氛，讓學(xué)生感受到教師、父母、同學(xué)間的關(guān)愛，體味姊妹親情。①老師的愛。學(xué)校以班為單位，建立學(xué)生檔案，班主任隨時負(fù)責(zé)關(guān)注和記載每個學(xué)生的成長情況，并設(shè)置親情電話，定期對學(xué)生及其父母和委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行問卷調(diào)查，做到多問候，多了解，多溝通，多關(guān)心，要求每一位教師把溫馨帶進(jìn)教室，把微笑帶進(jìn)課堂，把愛心帶給學(xué)生。課余時間，老師要轉(zhuǎn)換角色，成為慈祥的父母，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和勞動提供愛護(hù)和幫助，使學(xué)生隨時都能感受到父母親情就在身邊。②社會的愛。學(xué)校要不失時機地聯(lián)系社會各界 人士對困難學(xué)生舉辦捐贈活動；教師要多為他們提供與老師、父母、社會溝通的平臺。教育學(xué)生懂得飲水思源的道理，教會學(xué)生唱感恩歌曲，定期舉辦各種形式的感恩教育活動，讓學(xué)生懂得感謝父母、感謝老師、感謝學(xué)校、感謝社會，從而形成愛父母、愛老師、愛學(xué)校、愛社會的健康心理。③學(xué)生間的互愛。組建大手拉小手分隊，開展學(xué)生與學(xué)生間的手拉手活動，為學(xué)生搭建相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互關(guān)心、相互促進(jìn)的平臺。班主任要多鼓勵學(xué)生的互助行為。學(xué)校要定期舉辦以“我與我的好同學(xué)”為主題的習(xí)作和演講活動，讓學(xué)生真心體會到“不是兄弟姐妹，勝似兄弟姐妹”的同窗親情。④學(xué)校注重美育特色教育，主動挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容的美育價值，創(chuàng)建校園藝術(shù)長廊，開設(shè)民俗工藝、靈風(fēng)聽音心理課、合唱、國畫等多門學(xué)生喜愛的校本課程，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。⑤學(xué)校秉承“以人為本，尊重差異，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，綻放生命光彩”的辦學(xué)理念，努力提供一些家庭無法提供的教育資源和發(fā)展機會，展現(xiàn)孩子的興趣和特長，讓每個孩子都看到希望，激發(fā)每個人發(fā)展的積極性。堅持立德樹人，啟迪人生智慧，培育人文精神，發(fā)展每個學(xué)生的個性，努力做最好的自己。堅持“人文理念、班級精細(xì)化管理、體驗式教育、開放式辦學(xué)”，引導(dǎo)師生樹立“學(xué)校因我們而精彩”的核心價值觀，堅持做到包容、寬容、融合、融洽、光榮，在事業(yè)上自強不息，在人際上寬容友善，從而實現(xiàn)和諧發(fā)展。⑥照整體性原則，把校園環(huán)境文化分解成十個子文化：場地文化、道路文化、班級文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。體現(xiàn)“道路 文化”：展示校園風(fēng)采的；“班級文化”：明確培養(yǎng)目標(biāo)的“墻壁文化”；強調(diào)師德規(guī)范的“辦公室文化”；突出師生創(chuàng)新的“教室文化”；反映童真童趣的“生活區(qū)文化”；警示學(xué)生珍惜的“食堂文化”等，無一不充滿著校園的勃勃生機與活力。依照本土性原則，他們從地方文化中延伸出校園特色文化———“菊花文化”“菊花”校徽：由橙、黃、綠學(xué)校建筑三主體色組成，紅色“J”為“菊”的“J”的字母，代表對教育執(zhí)著追求的教師；黃色滾動的菊花代表生動發(fā)展的學(xué)生；綠色“C”字母代表充滿蓬勃發(fā)展充滿生命活力的學(xué)校?！熬栈ā卑啵好堪嘁跃栈轭}，由學(xué)生設(shè)計班名、班徽、班旗、班歌、班訓(xùn)和班規(guī)?！熬栈ā眻螅好堪嘁粔K創(chuàng)作園地，圍繞“菊花”，根據(jù)各年級特點制作黑板報。“菊花“路：校園四條道路分別以春菊、夏菊、秋菊、冬菊命名?！熬栈ā眻@：生態(tài)樂園里開辟菊花種植園，讓學(xué)生了解菊花的生長過程?！熬栈ā睍洪_發(fā)以菊花為主題的教材，讓學(xué)生對菊花形成系統(tǒng)的認(rèn)識，把菊花“自強不息”的人文精神作為?；??！熬栈ā闭梗阂荒暌欢鹊木栈ㄋ囆g(shù)節(jié)，展示師生的繪畫、攝影、書法、手工調(diào)查報告、電腦報告等系列作品。依照創(chuàng)造性原則，為留守兒童提供了廣闊的舞臺與空間。圖書館、溫馨屋突出“以人為本”的人性化設(shè)計。讓“圖書館成為學(xué)生尋求快樂的地方”，讓“溫馨屋成為學(xué)生尋求放松的地方”。緊張了一天，放松一下，這里的交流不再拘謹(jǐn)，這里的氛圍十分和諧，這里是學(xué)生松弛的好去處。⑦質(zhì)、制度文化：沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校要充分考慮到孩子們的身心特點，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》編成“十有十無”順口溜，讓學(xué)生時時謹(jǐn)記：指導(dǎo)行為 有標(biāo)識，室內(nèi)布置有格調(diào)，垃圾處理有規(guī)定，上學(xué)離校有秩序，集合進(jìn)餐有隊列，按時作息有規(guī)律，待人處事有禮貌，團(tuán)結(jié)互助有愛心，課間娛樂有情趣，影視書報有選擇；升降國旗無輕慢，尊師愛生無失禮，團(tuán)結(jié)互助無打罵，遵守紀(jì)律無遲到，完成作業(yè)無抄襲，積極鍛煉無散漫，清潔衛(wèi)生無死角，公共設(shè)施無損壞，衣著大方無怪裝，誠實謙虛無謊話。學(xué)校還設(shè)立了“規(guī)范章”、“環(huán)保章”、“特長章”、“智慧章”、“體能章”五個集體章，讓榮譽真正向每一位學(xué)生招手，也使更多學(xué)生品嘗到成功的甘醇。⑧神文化：“國旗下的講話”，“小風(fēng)鈴廣播站”的聲音，“小雷鋒”、“小天使”、“小明星”的評選，在學(xué)生之中營造了公正健康的輿論氛圍。鋼琴、書法、美術(shù)、陶藝、揚琴、國際象棋、民間工藝等十多個興趣小組的開設(shè)，使全校每個學(xué)生都能選到自己理想的活動項目，滿足了學(xué)生的不同需求；而“金秋體育節(jié)”、“仲夏藝術(shù)節(jié)”，又給“特長生”提供了一顯身手的舞臺。

8、環(huán)境育人工程，積極營造濃厚的德育氛圍，努力讓校園的每一堵墻、每一塊磚都發(fā)揮作用。每一層樓每一個方位的墻面所掛的圖片或文字內(nèi)容統(tǒng)一，力求綠化、美化和凈化。學(xué)校還通過櫥窗、板報、（每月更新一次）等進(jìn)行宣傳。校園廣播是校園文化建設(shè)的主陣地，每天早晨的晨會課都通過廣播對學(xué)生進(jìn)行教育（周二信息互動、周三禮儀常規(guī)、周四佳作放送、周五音樂欣賞），學(xué)生通過聽，在潛移默化中接受教育，以達(dá)到環(huán)境育人的目的。競賽、游覽、讀書、征集、影評等活動，不但豐富了學(xué)生的課余休閑空間，也用高雅文化占領(lǐng)了學(xué)生的精神世界。開展獻(xiàn)愛心“手拉手”活動，實施一天兩掃制度、花木領(lǐng)養(yǎng)制度、值周班文明崗制度等，不僅開發(fā)了周邊資源，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。

（4）舉辦豐富多彩的課外文體活動，讓學(xué)生享受豐富的課余文化生活，發(fā)展業(yè)余愛好。學(xué)校對留守兒童而言，既是校園，更是家園，不能讓以校為家的留守兒童上完幾節(jié)課后無所事事，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課余活動平臺，豐富學(xué)生的文化生活，使這些留守兒童進(jìn)得來，學(xué)得好，玩得樂。為豐富學(xué)生的第二課堂，學(xué)校應(yīng)從以下兩方面著手：（1）完善活動設(shè)施，提供活動條件。學(xué)校要想方設(shè)法加大活動硬件設(shè)施的投入，設(shè)置各種體育活動場所，提供各項體育活動器材；開設(shè)文體俱樂部，添置各類音、體、美設(shè)備；完善學(xué)生閱覽室，添置圖書，定期對學(xué)生開放；完善信息教育設(shè)施，裝備語音室、電子閱覽室，連通互聯(lián)網(wǎng)。（2）組織各種活動，發(fā)展業(yè)余愛好。學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生興趣，組建各種興趣小組，利用課余時間，開設(shè)第二課堂。例如乒乓球、象棋、圍棋、舞蹈、合唱、樂器、跳繩等活動深受學(xué)生歡迎。通過活動，學(xué)生的課余生活大大豐富，業(yè)余愛好得到培養(yǎng)，特長、潛力得以挖掘。校園文化氛圍活潑生動、豐富多彩。

活動育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。

家、校、社聯(lián)手育人：通過開展每學(xué)期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家?；顒?，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

2、德育隊伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實、講求實效的德育隊伍，學(xué)校定期組織德育輔導(dǎo)員進(jìn)行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，不斷提升班主任隊伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。

1、課堂德育：

重點加強品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強的教師，以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學(xué)生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。

我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、“菊花文化”為特色教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2、日常德育及班隊會教育：

1、通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班隊活動也是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，學(xué)期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時 間，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)機制。

2、德育實踐活動教育：學(xué)校組織學(xué)生積極參加德育基地的活動。每年清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行“緬懷先烈，激昂斗志”的祭掃活動。并進(jìn)行一年級同學(xué)入隊儀式。畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動由年級組共同策劃，邀請家長共同參與，讓隊員知道你的成功，你走過的每一步都有老師、家長、同學(xué)們的幫助和支持！六級畢業(yè)典禮主題為“感謝你”。在畢業(yè)典禮上隊員通過各種形式來感謝我們的學(xué)校、感謝我們的老師，感謝我們的同學(xué)！“今天我們相聚在一起，明天我們將各奔東西”，此時的隊員更懂得“感謝”這兩個字的分量！當(dāng)全體六年級的隊員再唱響我們的校歌時，唱的更加投入、更加富有感情，有的甚至掉下了激動的淚花??今天他會感恩自己的父母和母校，明天他就會感恩自己的祖國。

3、心理健康教育：

學(xué)校除了按照課程要求在五年級同學(xué)中開設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理咨詢室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，在全校推開心理健康教育活動。每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

4、主題實踐活動：

我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學(xué)地摸索 9 德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：

（1）、環(huán)保主題活動：學(xué)校成立護(hù)綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內(nèi)的花草樹木定期進(jìn)行澆灌、除草、修剪等護(hù)理活動，在醒目位置插上愛護(hù)花草的標(biāo)牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學(xué)生了解植物的名稱與特征，增強環(huán)保理念。（2）重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每周一的班會課和周三的少隊活動課為常規(guī)教育課。學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)教育都有一個主題，如開展“愛心手拉手，和諧共成長”、“爭做五心小標(biāo)兵”、“弘揚雷鋒精神，做時代小主人”等。少先大隊成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)校內(nèi)、外的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等。每天配合大隊輔導(dǎo)員、值周教師督促檢查學(xué)生日常行為習(xí)慣。并進(jìn)行每天的考核和每周的考查評比，每學(xué)期評出學(xué)校行為規(guī)范的示范班和行為規(guī)范小標(biāo)兵。

（2）、節(jié)日主題活動：

1、“植樹節(jié)”期間開展認(rèn)養(yǎng)小樹活動，在建黨紀(jì)念日、八一建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。

2、加強養(yǎng)成教育：學(xué)校抓住每學(xué)期開學(xué)的有利時機，對學(xué)生開展以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等的行為規(guī)范教育。

3、開展國防教育：組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識、參加消防演練，以增強學(xué)生的安全消防意識。

4、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級量化評比細(xì)則》為依據(jù)開展文明班級競賽活動。

5、“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動。

6、演講比賽活動：“道 德小明星”演講比賽、“誠信”演講比賽。

7、“抒愛國情懷”系列征文活動：“感恩父母”征文、“感恩學(xué)校”征文、“，揚我國威”的征文。

8、“歌唱祖國”歌詠比賽活動。

9、誠信教育活動：“讓舞弊遠(yuǎn)離校園”誠信宣誓。

10、每期開展德育工作交流會、研討會。

11、開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做網(wǎng)絡(luò)文明的使者”的活動及遠(yuǎn)離毒品、擁抱美好生活的教育活動。

12、開展小學(xué)生優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品和優(yōu)秀書法美術(shù)作品評比活動。

13、樹立先進(jìn)典型：每學(xué)期開展“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員、學(xué)生標(biāo)兵”的評選活動，表彰先進(jìn)，敦促后進(jìn)。

5、健康教育：

我們認(rèn)為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)的形成。

6、法制教育：

我校加強法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。

四、完善學(xué)校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。

1、家校聯(lián)手，落實安全教育

完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力。結(jié)合與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交通安全問題，學(xué)校通過交通安全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。

2、形成完善的家?；顒芋w系。

1、通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全教育等方面進(jìn)行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。

2、創(chuàng)新教育活動，學(xué)校開展了實踐創(chuàng)新活動，通過小制作、小發(fā)明、科幻畫、科技手抄小報、科技小征文、科技演講等形式，激發(fā)了學(xué)生實踐創(chuàng)新的興趣，同時加強和培養(yǎng)了他們實踐創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新和發(fā)明成為了他們自覺、主動、積極的行為，他們成為真正意義上學(xué)習(xí)和活動的主人，在創(chuàng)新活動中也增強了學(xué)生的自信。在師生的共同努力下，學(xué)校先后舉辦了“放飛科技的夢想”、“用創(chuàng)新點綴人生，讓科技融入理想”為主題的科技節(jié)，讓創(chuàng)新活動與德育教育密切配合，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。

（2）少先隊活動：學(xué)校每周三下午第三節(jié)課為少隊活動課。各中隊根據(jù)學(xué)期初少先隊的安排表，開展豐富多彩的活動。比如有“小公 民道德建設(shè)”、“雛鷹爭章”、“環(huán)保安全”等活動，學(xué)生在活動中接受教育、鍛煉自己。

（3）兩節(jié)兩周活動：學(xué)校開展兩節(jié)兩周活動。有藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，讀書周、電腦周。每個活動周或節(jié)日要求學(xué)生自己設(shè)計會標(biāo)，有專人負(fù)責(zé)，開展系列活動，學(xué)生自己參與活動，結(jié)束后表彰在活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生。學(xué)校為學(xué)生搭建舞臺，讓每一個學(xué)生在實踐體驗中，把做人做事的基本道理逐漸內(nèi)化為健康的心理品德，逐漸轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

3、開展走進(jìn)社區(qū)實踐活動。

組織學(xué)生走入社區(qū)。如：開展敬老、愛老活動，組織學(xué)生代表進(jìn)入社區(qū)孤寡老人家開展獻(xiàn)愛心活動，組織開展社區(qū)義務(wù)勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進(jìn)了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。

1、優(yōu)化校園環(huán)境，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設(shè)計，體現(xiàn)各自的風(fēng)格和特色；二是走廊展板，為學(xué)生展示才藝提供了平臺；三是硬件設(shè)施建設(shè)，這幾年通過維修整治，學(xué)校的教室地面整潔光亮，水泥操場更換為大理石地面，拓寬旗臺，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進(jìn)一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。

2、為打造濃厚的校園文化底蘊，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。學(xué)校樹立了以“健康的習(xí)慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進(jìn)的師生成長文化，積極搭建促進(jìn)學(xué)生成長的平臺，不斷積淀學(xué)生全面發(fā)展的成長文化。

3、多辦實事，務(wù)求實效。扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，緊緊抓住學(xué)校這個未成年人思想道德教育的主渠道，著力構(gòu)建五個體系：一是構(gòu)建切合實際的目標(biāo)體系，分階段、分層次確定學(xué)校德育目標(biāo)；二是構(gòu)建科學(xué)適宜的內(nèi)容體系，要把民族精神、理想信念、道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣、良好心理素質(zhì)作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容；三是構(gòu)建形式多樣的方法體系，堅持以學(xué)生為主體，以課程為載體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，有效開展德育工作；四是構(gòu)建行之有效的工作體系，健全機制，完善職責(zé)，加強督查；五是構(gòu)建激勵發(fā)展的評價體系，改進(jìn)和完善學(xué)生思想品德、教師師德和學(xué)校德育工作評價辦法，推進(jìn)學(xué)校德育不斷發(fā)展。

總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內(nèi)涵、強底蘊上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

第五篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報告

xx鎮(zhèn)中心初中

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報告

接縣教育局《關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》后，對照《省教育廳辦公室關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》的要求，我們對我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的未成年人思想道德建設(shè)骨干隊伍。

在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，政教處、團(tuán)委、年級組長、班主任、學(xué)生會是實施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)整體效果的重要保障。

我校注意加強未成年人思想道德建設(shè)隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次年級組長班主任會議；每月一次主題交流班會；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1-2次家長會。

多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。

為進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)工作者的理論水平和科研能力，本學(xué)期學(xué)校組織未成年人思想道德建設(shè)教師撰寫未成年人思想道德建設(shè)論文一共40余篇，其中選送部分參加了省市論文比賽。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用櫥窗宣傳欄，從天文地理、書畫攝影、時事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。今年結(jié)合中考情況，出了六個專版的中考情況宣傳欄，以“與時俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌”為主題，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏。

（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了《廣洋湖鎮(zhèn)中心初中學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級量化考核”對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍表現(xiàn)、飯?zhí)帽憩F(xiàn)、獎勵加分這七大方塊進(jìn)行考核。年級每天有專值教師和學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。學(xué)校非常重視宿舍管理，除三個專門管理人員外，校長、主任、年級組長、班主任經(jīng)常下宿舍了解情況、解決問題。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識。如“校園文明使者”對全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶胸卡、穿著校服等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（3）活動育人

班級教育活動是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，如每年一次的校運會，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強民族責(zé)任感。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都非常重視軍訓(xùn)，堅持搞好每年初一新生軍訓(xùn)工作，把軍人的不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作、積極上進(jìn)的精神、鐵的意志、鋼的紀(jì)律、愛國情操帶回學(xué)校。

我校團(tuán)委、學(xué)生會積極配合學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。如每月一主題黑板報報評比，每年紀(jì)念“十一”的系列活動等。

另外學(xué)校各種征文、書法、繪畫、等比賽常年不斷。課外活動為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、采用多種方法溝通，協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考后的家長會上，學(xué)校正副校長分別到各年級向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在初一各班每月上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強，也加強了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機會接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個別輔導(dǎo)方法。