第一篇：《我要做好孩子》助讀材料講解（本站推薦）

《我要做好孩子》閱讀題

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯保詈?，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

閱讀題目：

《我要做好孩子》一書(shū)開(kāi)頭部分介紹了金鈴的兩個(gè)老師，一是王老師，二是邢老師。請(qǐng)你概括出兩個(gè)老師各自的性格特點(diǎn)。簡(jiǎn)述要點(diǎn)：王老師和藹可親；邢老師嚴(yán)肅認(rèn)真

《我要做好孩子》練習(xí)題1 1．《我要做個(gè)好孩子》的作者是（）。2．金鈴當(dāng)家理財(cái)?shù)闹饕康氖牵ǎ?/p>

A、鍛煉她的辦事能力

B、攢錢(qián)給幸幸買(mǎi)芭比娃娃。

3．（）中的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)（），但機(jī)敏、善良、（）的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

4．《我要做好孩子》一書(shū)開(kāi)頭部分介紹了金鈴的兩個(gè)老師，一是王老師，二是邢老師。請(qǐng)你概括出兩個(gè)老師各自的性格特點(diǎn)。5．班主任邢老師認(rèn)為金玲是個(gè)好孩子嗎？為什么？

《我要做好孩子》中金鈴最不喜歡的功課是（）。A、英語(yǔ)

B、語(yǔ)文

C、數(shù)學(xué)

D、體育

《我要做好孩子》練習(xí)題2 1．金亦鳴對(duì)金鈴的教育主張是（）A、盡力讓金鈴最好

B、任其自然發(fā)展 2．金鈴的鋼筆字（）A、很好

B、很糟糕

C、一般

3．金鈴的作文寫(xiě)得（）A、前言不搭后語(yǔ)

B、妙語(yǔ)連珠 4．金鈴的爸爸是（）A、工程師

B、醫(yī)生

C、教授 5．金鈴的媽媽是（）A、雜志社編輯

B、作家

C、記者、6．金鈴學(xué)區(qū)里最好的中學(xué)是（）A、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

B、育才中學(xué)

C、新華街中學(xué)

7．金鈴最喜歡畫(huà)（）A、鳥(niǎo)

B、花

C、美人 8．邢老師為了孩子辦起了（）A、強(qiáng)化班

B、舞蹈班

C、繪畫(huà)班 9．金鈴在強(qiáng)化班上曾專心地（）A、看書(shū)

B、畫(huà)美女人像

C、捉迷藏

10．于胖兒不敢說(shuō)胡梅和劉婭如在強(qiáng)化班打搞的原因是（）A、怕打

B、怕人家不給作業(yè)抄

C、怕罵 11．金鈴收養(yǎng)了一段時(shí)間的小女孩是（）A、辛辛

B、玲玲

C、紅紅

12．《我要做好孩子》中的金鈴（）歲了 A、11虛歲

B、11周歲

C、15周歲

13．金鈴的媽媽是（）A、金一鳴

B、趙卉紫

C、張?jiān)葡?14．金鈴最好的朋友是（）A、胡梅

B、楊小麗

C、尚海 15．（）幫金鈴提高了數(shù)學(xué)成績(jī)A、金亦鳴

B、李奶奶

C、孫奶奶 16．金鈴的身材（）A、苗條

B、胖乎乎 17．金鈴的爸爸是（）A、金亦鳴

B、李爾東

18．金鈴的性格特點(diǎn)是（）A、孤癖

B、自來(lái)熟

C、熱情 19．金鈴說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)秘密”，這個(gè)秘密是（）A、考試成績(jī)

B、私人信件

C、一起去做好事

20．金鈴家里（）操持家務(wù)，管理孩子。A、爸爸

B、媽媽

C、奶奶 21．有心栽花花不發(fā)，下句是（）

A、柳暗花明又一村

B、爛泥巴扶上墻

C、無(wú)心插柳構(gòu)成蔭

22．邢老師把強(qiáng)化班設(shè)在（）家 A、金鈴

B、張靈靈

C、胡海 23．邢老師為幾個(gè)尖子生開(kāi)強(qiáng)化班，目的是（）A、收取補(bǔ)課費(fèi)

B、為了尖子生更好地發(fā)展 24．六年級(jí)三門(mén)主科大小測(cè)驗(yàn)（）A、少

B、不太多

C、密集得像地毯式轟炸

25．（）極會(huì)模仿同學(xué)家長(zhǎng)簽字

A、尚海

B、于胖兒

C、錢(qián)小鋼 26．金鈴數(shù)學(xué)考不好，數(shù)學(xué)試卷是（）簽字的 A、金鈴

B、楊小麗

C、楊小麗的媽媽

27．狐貍再狡猾也斗不過(guò)（）

A、老虎

B、獅子

C、好獵手 28．金鈴有一次數(shù)學(xué)得了82分，應(yīng)用題（）A、全對(duì)

B、全錯(cuò)

C、錯(cuò)了兩題

29．教金鈴六年級(jí)數(shù)學(xué)的老師是（）A、邢老師

B、張老師

C、王老師

30．金鈴媽媽擔(dān)心金鈴的智力有問(wèn)題，曾經(jīng)（）A、吃補(bǔ)藥

B、進(jìn)行智力測(cè)試

C、到精神病醫(yī)院就診

31．趙卉紫認(rèn)為（）會(huì)影響金鈴的智力A、睡覺(jué)

B、肥胖

C、瘦小 32．金鈴曾經(jīng)想讓媽媽收養(yǎng)（）A、東東

B、幸幸

C、小花

33．金鈴送幸幸（）A、文具盒

B、美女畫(huà)

C、芭比娃娃 34．金鈴為籌錢(qián)買(mǎi)芭比娃（）A、賣(mài)廢舊

B、打工

C、當(dāng)家理財(cái) 35．金鈴減肥計(jì)劃（）A、成功了

B、泡湯了

C、有一點(diǎn)效果 36．元旦慶祝會(huì)上，金鈴表演了一個(gè)小品是（）A、孫悟空三打白骨精

B、豬八戒背媳婦

C、小鬼當(dāng)家 37．金鈴的外婆是（）A、退休教師

B、退休工人

C、退休醫(yī)生

38．體育測(cè)試時(shí)，金鈴和李林都摔倒了，李林家對(duì)金鈴家（）A、沒(méi)什么要求

B、敲詐勒索了3000塊 39．寒假，金鈴（）

A、去深圳旅游了

B、在家苦做各類(lèi)作業(yè)

C、學(xué)鋼琴了 40．金鈴家的老鼠咬壞了（）

A、金亦鳴的論文書(shū)籍

B、金鈴的復(fù)習(xí)資料

C、金鈴家的衣服

41．鄉(xiāng)下小伙子送給金鈴（）A、黃金

B、大魚(yú)

C、錢(qián) 42．金鈴的爸爸用（）幫助了鄉(xiāng)辦廠 A、金錢(qián)

B、用科研技術(shù)

43．金鈴（）獲獎(jiǎng)

A、寫(xiě)字

B、唱歌

C、作文《我的爸爸》

44．市“長(zhǎng)江百貨公司”的征文大賽，金鈴獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是（）A、電腦

B、電子琴

C、游戲機(jī)

45．模擬考試時(shí)，金鈴的試卷（）A、壞了

B、被風(fēng)吹走了 46．邢老師生病了，（）替邢老師出作文題目，上作文課 A、倪志偉

B、胡梅

C、金鈴

47．卉紫決定幫金鈴找實(shí)驗(yàn)初中的老師，（）原因泡湯了 A、老師收費(fèi)太高了

B、老師嫌金鈴差

C、老師為錢(qián)財(cái)收學(xué)生上，對(duì)金鈴成績(jī)提高幫助不大

48．我要做好孩子》的作者是（）A、周銳

B、曹文軒

C、黃蓓佳 49．金鈴養(yǎng)的蠶寶寶，金鈴意外地找到（）家的桑葉 A、張奶奶

B、王奶奶

C、孫奶奶

50．金鈴想考取外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，媽媽想（）A、花錢(qián)進(jìn)去

B、讓金鈴自己考

51．金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)提高的原因是（）A、孫奶奶給她講了許多題目

B、孫奶奶給她學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

《我要做好孩子》第1-9章

一、判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”。

（）１．金鈴長(zhǎng)得很胖。

（）２．金鈴的同桌叫尚海，他長(zhǎng)得又高又瘦。

（）3．金鈴的語(yǔ) 文老師姓邢，50來(lái)歲，瘦瘦小小的，是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑的人。

（）4．金鈴的數(shù)學(xué)老師姓王，喜歡扔粉筆頭，所以學(xué)生都很怕他。（）５．元旦慶祝會(huì)上，小品《豬八戒背媳婦》由尚海演豬八戒。（）６．圣誕節(jié)前，金鈴買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃送給了幸幸。（）７．金鈴的爸爸很能干，家務(wù)活兒他全包了。

（）８．金鈴是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。（）９．金鈴的試卷大多是由她爸爸簽字。

（）１0.金鈴的媽媽擔(dān)心金鈴有學(xué)習(xí)障礙，曾帶她到腦科醫(yī)院求醫(yī)。

二、選擇題。將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在題前括號(hào)內(nèi)。（）1．《我要做好孩子》的作者是＿。

A.黃蓓佳 B.曹文軒

C.秦文君

D.沈石溪（）2．《我要做好孩子》的主人公是＿。

A.幸幸

B.桑桑

C.金鈴

D.豆豆

（）3．金鈴的家離學(xué)校不足＿＿＿＿，金鈴放學(xué)從學(xué)校走到家一般要走＿＿＿＿。

A.2000米 5分鐘

B.200米 5分鐘

C.200米 半小時(shí)

D.2000米 半小時(shí)

（）4．金鈴減肥減掉了＿＿＿＿,以后又長(zhǎng)出了＿＿＿＿。

A.5公斤

10公斤

B.10斤

5斤

C.5斤

10斤

D.10公斤

5公斤

（）５．金鈴領(lǐng)回家的小妹妹叫＿＿＿＿。

A.豆豆

B.桑桑

C.張靈靈

D.幸幸（）６．金鈴上的是＿＿＿＿。A.小學(xué)三年級(jí)

B.初中三年級(jí)

C.小學(xué)一年級(jí)

D.小學(xué)六年級(jí)

（）７．金鈴媽媽希望她上哪所中學(xué)? A.育才中學(xué)

B.第四十九中學(xué)

C.外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

D.新華街中學(xué)（）８．金鈴哪門(mén)功課學(xué)得最不理想?A.語(yǔ)文 B.美術(shù)

C.數(shù)學(xué)

D.英語(yǔ)

（）９．金鈴原來(lái)的語(yǔ)文老師王老師辭職去了哪個(gè)國(guó)家? A.日本

B.美國(guó)

C.加拿大

D.新加坡（）１0.金鈴的媽媽叫＿＿＿＿。

A.金亦鳴

B.趙卉紫

C.桑喬

D.胡梅

《我要做好孩子》第10-18章

一、選擇題

1．金鈴當(dāng)家時(shí)媽媽給了她多少錢(qián)？（）A、300元

B、500元

C、800元

D、1000元 2．金鈴當(dāng)家理財(cái)是為了：（）A、鍛煉自己的辦事能力。B、提高自己節(jié)約的觀念。C、攢錢(qián)給自己買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。D、攢錢(qián)給幸幸買(mǎi)芭比娃娃。3．（）最在乎金鈴的考試成績(jī)。A、爸爸

B、媽媽

C、奶奶

D、外婆 4．金鈴體育考試考的是（）賽跑。A、50米

B、100米

C、200米

D、500米

5．金鈴在跑步測(cè)試中摔下來(lái)后，絆倒了（）。A、尚海

B、李林

C、李小娟

D、倪志偉 6．（）被老鼠一夜之間咬得七零八落。

A、爸爸的論文

B、媽媽的小說(shuō)

C、金鈴的復(fù)習(xí)資料

7．金鈴一開(kāi)始寫(xiě)的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（A、教授

B、大款

C、工程師

8．金鈴在長(zhǎng)江百貨公司舉辦的作文大賽中獲得了（）。A、一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是1臺(tái)386電腦。B、二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是“卡西歐”電子琴。C、三等獎(jiǎng)，“小霸王”電腦游戲機(jī)。

9．模擬考試中，金鈴的（）試卷被風(fēng)刮出了教室。A、語(yǔ)文

B、數(shù)學(xué)

C、英語(yǔ)。）

二、判斷題

1．金鈴當(dāng)家當(dāng)了正好一個(gè)月。（）

2．元旦慶祝會(huì)上，小品《豬八戒背媳婦》中，金鈴扮演豬八戒，尚海扮演小媳婦。（）

3．金鈴覺(jué)得自己是討人喜歡的貓，班上的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉是可憐的老鼠。（）

4．金鈴家的大魚(yú)是鄉(xiāng)辦企業(yè)送給金鈴媽媽的。（）

5．金鈴后來(lái)改寫(xiě)的《我的爸爸》獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)，還當(dāng)上了學(xué)校的護(hù)旗手。（）

6．班主任推薦金鈴、劉婭如去電視臺(tái)競(jìng)選小演員。（）

《我要做好孩子》19-20章

一、選擇題

1.語(yǔ)文老師生病了，金鈴當(dāng)小老師，給大家上了一節(jié)作文課，她出的作文題目是（）。

A.告別母校之前

B.我真想……

C.紅領(lǐng)巾伴我長(zhǎng)大

D為我的理想插上翅膀.2.金鈴的語(yǔ)文老師生病了，（）去看她。A.金鈴B.金鈴和尚海C.全班同學(xué)D.金鈴和于胖兒 3.金鈴的語(yǔ)文老師的病是（）。A.過(guò)度疲勞B.見(jiàn)字就暈C.高血壓D.近視眼 4.幫金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師是（）。

A．外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的名師 B.特級(jí)教師孫老師C.金鈴的爸爸D.數(shù)學(xué)老師張老師 5.金鈴養(yǎng)的蠶寶寶是（）。

A.買(mǎi)來(lái)的.B.撿來(lái)的 C.偷來(lái)的D.別人送的

二、判斷題

1.在語(yǔ)文老師生病的時(shí)候，她說(shuō)金鈴已經(jīng)是一個(gè)好孩子了。（）2.張靈靈把剛買(mǎi)的兩條蠶放在舌尖上，不小心吞了。（）

3.金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，是因?yàn)閶寢寧退?qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的名師補(bǔ)習(xí)。（）

4.兒童節(jié)那天，金鈴穿上了漂亮的裙子，因?yàn)槟菚r(shí)她小學(xué)里度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)。（）

5.金鈴考初中那天，她很有信心，雖然孫奶奶因?yàn)橥饶_不便沒(méi)有來(lái)看她。（）

附答案：

《我要做個(gè)好孩子》練習(xí)題

1、《我要做個(gè)好孩子》的作者是（黃蓓佳）。

2、金鈴當(dāng)家理財(cái)?shù)闹饕康氖牵╞）

A、鍛煉她的辦事能力 B、攢錢(qián)給幸幸買(mǎi)芭比娃娃。

3、（我要做個(gè)好孩子）中的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)（中等），但機(jī)敏、善良、（乖巧）的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

4、《我要做好孩子》一書(shū)開(kāi)頭部分介紹了金鈴的兩個(gè)老師，一是王老師，二是邢老師。請(qǐng)你概括出兩個(gè)老師各自的性格特點(diǎn)。

5、班主任邢老師認(rèn)為金玲是個(gè)好孩子嗎？為什么？ 是的。因?yàn)樾侠蠋熆洫?jiǎng)金鈴?！段乙龊煤⒆印分薪疴徸畈幌矚g的功課是（）。A、英語(yǔ) B、語(yǔ)文 C、數(shù)學(xué) D、體育

《我要做好孩子》習(xí)題

1.金亦鳴對(duì)金鈴的教育主張是（B）A、盡力讓金鈴最好 B、任其自然發(fā)展 2.金鈴的鋼筆字（B）A、很好 B、很糟糕 C、一般 3.金鈴的作文寫(xiě)得（B）A、前言不搭后語(yǔ) B、妙語(yǔ)連珠 4.金鈴的爸爸是（C）A、工程師 B、醫(yī)生 C、教授

5.金鈴的媽媽是（A）A、雜志社編輯 B、作家 C、記者、6.金鈴學(xué)區(qū)里最好的中學(xué)是（B）A、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 B、育才中學(xué) C、新華街中學(xué) 7.金鈴最喜歡畫(huà)（C）A、鳥(niǎo) B、花 C、美人

8.邢老師為了孩子辦起了（C）A、強(qiáng)化班 B、舞蹈班 C、繪畫(huà)班 9.金鈴在強(qiáng)化班上曾專心地（B）A、看書(shū) B、畫(huà)美女人像 C、捉迷藏

10.于胖兒不敢說(shuō)胡梅和劉婭如在強(qiáng)化班打搞的原因是（）A、怕打 B、怕人家不給作業(yè)抄 C、怕罵

11.金鈴收養(yǎng)了一段時(shí)間的小女孩是（A）A、辛辛 B、玲玲 C、紅紅 12.《我要做好孩子》中的金鈴（B）歲了A、11虛歲 B、11周歲 C、15周歲 13.金鈴的媽媽是（B）A、金一鳴 B、趙卉紫 C、張?jiān)葡?14.金鈴最好的朋友是（B）A、胡梅 B、楊小麗 C、尚海 15.（C）幫金鈴提高了數(shù)學(xué)成績(jī)A、金亦鳴 B、李奶奶 C、孫奶奶 16.金鈴的身材（B）A、苗條 B、胖乎乎 17.金鈴的爸爸是（A）A、金亦鳴 B、李爾東

18.金鈴的性格特點(diǎn)是（B）A、孤癖 B、自來(lái)熟 C、熱情

19.金鈴說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)秘密”，這個(gè)秘密是（A）A、考試成績(jī) B、私人信件 C、一起去做好事 20.金鈴家里（A）操持家務(wù)，管理孩子。A、爸爸 B、媽媽 C、奶奶 21.有心栽花花不發(fā)，下句是（C）

A、柳暗花明又一村 B、爛泥巴扶上墻 C、無(wú)心插柳構(gòu)成蔭 22.邢老師把強(qiáng)化班設(shè)在（B）家 A、金鈴 B、張靈靈 C、胡海

23.邢老師為幾個(gè)尖子生開(kāi)強(qiáng)化班，目的是（B）A、收取補(bǔ)課費(fèi) B、為了尖子生更好地發(fā)展

24.六年級(jí)三門(mén)主科大小測(cè)驗(yàn)（）A、少 B、不太多 C、密集得像地毯式轟炸 25.（）極會(huì)模仿同學(xué)家長(zhǎng)簽字 A、尚海 B、于胖兒 C、錢(qián)小鋼

26.金鈴數(shù)學(xué)考不好，數(shù)學(xué)試卷是（）簽字的 A、金鈴 B、楊小麗 C、楊小麗的媽媽 27.狐貍再狡猾也斗不過(guò)（）A、老虎 B、獅子 C、好獵手

28.金鈴有一次數(shù)學(xué)得了82分，應(yīng)用題（）A、全對(duì) B、全錯(cuò) C、錯(cuò)了兩題 29.教金鈴六年級(jí)數(shù)學(xué)的老師是（）A、邢老師 B、張老師 C、王老師

30.金鈴媽媽擔(dān)心金鈴的智力有問(wèn)題，曾經(jīng)（C）A、吃補(bǔ)藥 B、進(jìn)行智力測(cè)試 C、到精神病醫(yī)院就診

31.趙卉紫認(rèn)為（B）會(huì)影響金鈴的智力A、睡覺(jué) B、肥胖 C、瘦小 32.金鈴曾經(jīng)想讓媽媽收養(yǎng)（B）A、東東 B、幸幸 C、小花 33.金鈴送幸幸（C）A、文具盒 B、美女畫(huà) C、芭比娃娃

34.金鈴為籌錢(qián)買(mǎi)芭比娃，而（C）A、賣(mài)廢舊 B、打工 C、當(dāng)家理財(cái) 35.金鈴減肥計(jì)劃（）A、成功了 B、泡湯了 C、有一點(diǎn)效果

36.元旦慶祝會(huì)上，金鈴表演了一個(gè)小品是（B）A、孫悟空三打白骨精 B、豬八戒背媳婦 C、小鬼當(dāng)家

第二篇：讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做好孩子》有感

寒假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。主人公金陵活潑可愛(ài)、胖乎乎、愛(ài)看課外書(shū)、丟三落四等等的特點(diǎn)同樣長(zhǎng)在我身上，在她身上發(fā)生的故事有許多也幾乎是一模一樣地發(fā)生在了我的身上，我看到書(shū)中的金陵就好像是看到了自己的影子。

雖然金陵很聰明，很可愛(ài)，很善良，寫(xiě)得一手好作文，但她卻不是一個(gè)“好孩子”。世人公認(rèn)的好孩子是怎么樣的呢？——長(zhǎng)得好，學(xué)習(xí)好，有特長(zhǎng)，而金陵的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等。但是學(xué)習(xí)成績(jī)好的人并不一定其他方面也好。我認(rèn)為真正的好孩子學(xué)習(xí)不一定拔尖，但要喜歡學(xué)習(xí)，還要善良，有責(zé)任心，金陵就是這種好孩子，盡管家長(zhǎng)老師并不這么認(rèn)為。

金陵的心中是多么地希望得到老師家長(zhǎng)的認(rèn)同，她強(qiáng)烈地想要做個(gè)好孩子，然而不被大人理解的她是多么地痛苦。記得有一次媽媽和她爭(zhēng)論貓和老鼠的問(wèn)題時(shí)，她想到了自己。媽媽對(duì)她說(shuō)：“要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利，我一定選文峰那樣的好孩子?！苯鹆暧X(jué)得自己就是那不受人喜歡的老鼠，而那些公認(rèn)的好孩子就是人人喜愛(ài)的貓。

我也有過(guò)這樣的感受。當(dāng)我拿著那一張只考了八十多分的試卷，唯唯諾諾地要父母替我簽名時(shí)，父母總是不停地說(shuō)別人的孩子這樣好，那樣好，把自己的孩子貶得一文不值，嘴里還嘟囔著“瞧瞧瞧，這次又只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，邱思雨、金晶考得多好，要是他們是我的孩子多好啊”。又比如有時(shí)我寫(xiě)作文，只寫(xiě)了二三百字，媽媽看了就會(huì)說(shuō)：“只寫(xiě)這么點(diǎn)？你們班大半同學(xué)都寫(xiě)得比你多?！蓖砩吓R睡前，我常常會(huì)看書(shū)忘了時(shí)間，爸爸總不忘說(shuō)上一句：“還不睡？那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都比你高了，長(zhǎng)這么矮，看你以后怎么和別人競(jìng)爭(zhēng)??”我總是默不作聲地聽(tīng)

著。一關(guān)燈，我就把頭埋進(jìn)被窩里，讓淚水肆意地流淌。我覺(jué)得自己什么也不如他們，雖然常常有人夸我，可我在父母的口里就是個(gè)一無(wú)是處的人。盡管他們沒(méi)有像金陵媽媽卉紫說(shuō)過(guò)那種話，但我總覺(jué)得如果他們有選擇兒女的權(quán)利時(shí)，他們是不會(huì)要我的，要選的一定是成績(jī)好，長(zhǎng)得好的人吧。

我知道很多中國(guó)父母生怕自己一表?yè)P(yáng)孩子，孩子就會(huì)翹尾巴，所以就很吝嗇對(duì)兒女的表?yè)P(yáng)?？晌覀兒⒆幼鲈S多事情都是為了讓父母老師高興，并能夠美美地夸上一句：“你真棒！”但總是乘興而來(lái)，垂頭喪氣而去。大人是愛(ài)之深責(zé)之切，我們卻無(wú)法接受板著面孔的愛(ài)。我又羨慕金陵，因?yàn)樗母改负屠蠋熥罱K理解了她。我想，我也會(huì)有這一天，希望就在明天，大人們都能夠認(rèn)識(shí)孩子的心靈世界，能夠發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。

第三篇：讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做好孩子》有感1

這個(gè)豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書(shū)——《我要做好孩子》。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)她們的家庭生活，她女兒的學(xué)校生活有趣又有意義的書(shū)。每篇都有一個(gè)很好的道理讓我們值得深思和學(xué)習(xí)。

黃蓓佳阿姨的女兒叫xx。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生xx，她是一位學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但很機(jī)靈，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長(zhǎng)，老師作了許許多多的“抗?fàn)帯薄?/p>

有一次，要六年級(jí)畢業(yè)期末考了，因?yàn)榇舜慰荚囮P(guān)系到以后的中學(xué)，所以校長(zhǎng)把同學(xué)們都召集到了大會(huì)堂里，決定要告訴同學(xué)們一個(gè)既可以讓同學(xué)們不緊張，又可以考出高分，為學(xué)校爭(zhēng)光的辦法——作弊。校長(zhǎng)把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)：“同學(xué)們你們同意這種作弊方法嗎？”整個(gè)六年級(jí)都同意時(shí)，xx卻站在了椅子上對(duì)大家說(shuō)：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績(jī)，靠作弊是無(wú)效的！”校長(zhǎng)聽(tīng)了連聲叫好，決定讓同學(xué)們把剛才寫(xiě)的那些作弊方法都撕掉，當(dāng)他沒(méi)說(shuō)過(guò)。校長(zhǎng)覺(jué)得xx很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎(jiǎng)狀。

這本書(shū)還有許多感人的'故事，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來(lái)思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向xx姐姐學(xué)習(xí)！在學(xué)校里做一位懂事，有禮貌的好學(xué)生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！

讀《我要做好孩子》有感2

xxxx年的寒假是一個(gè)非常特殊且漫長(zhǎng)的寒假，因?yàn)橐咔樵蛭覀儾荒艹鲩T(mén)，只能待在家中。我便愛(ài)上的了讀書(shū)！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書(shū)。讀后感觸頗深，受益匪淺。

金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。她是一個(gè)善良、機(jī)敏、天真、正直的好孩子。文中說(shuō)金玲善良，一點(diǎn)也不為過(guò)，有一次金玲了解到巷子里修自行車(chē)的老人因病突然去世，留下了無(wú)人照顧的孫女，金玲知道后就把小女孩領(lǐng)回家，不但給幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡覺(jué)。第二天早早地起了床還給幸幸穿好了衣服，當(dāng)起了媽媽的角色?？梢?jiàn)，金玲真是一個(gè)善良的好孩子！這一環(huán)節(jié)寫(xiě)的非常真實(shí)，我感動(dòng)地都流淚了，同時(shí)也很慚愧，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中我還是個(gè)什么事情都要依賴媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子。

讀完金鈴的故事，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格。一個(gè)人善良、無(wú)私、博愛(ài)，即使他物質(zhì)上貧窮，在精神上他也是偉大的。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績(jī)不是名列前茅，但他活潑樂(lè)觀，也很幽默，尤其樂(lè)于助人。每天放學(xué)他都會(huì)留下鎖門(mén)，幫助老師整理書(shū)桌。記得一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他主動(dòng)幫我班參加比賽的同學(xué)送礦泉水，看衣服和用品，還帶領(lǐng)大家為我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表?yè)P(yáng)了他，大家也更是喜歡心靈美的'他！

所以，評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不是看外貌，也不只是看成績(jī)。一個(gè)孩子外表再美，成績(jī)?cè)俸?，可既不?lè)于助人，也不與人為善，他永遠(yuǎn)都成不了一個(gè)好孩子。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠(yuǎn)都是討人喜歡的。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長(zhǎng)成“參天大樹(shù)”！

讀《我要做好孩子》有感3

黃蓓佳，我國(guó)著名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一位金玲同學(xué)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。這本書(shū)不僅可以讓我們解除六年級(jí)學(xué)習(xí)的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。

現(xiàn)在，我就來(lái)向大家來(lái)介紹介紹吧。小金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還能讓對(duì)方笑得前俯后仰。從她的學(xué)校到家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)小雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)攤，還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店。這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè)于助人，她什么都好，除了數(shù)學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因?yàn)槲乙彩菙?shù)學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的話說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的.家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，一副天塌下來(lái)有地接著的樣子。

雖然金鈴是一個(gè)虛構(gòu)的人，但她又像我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人一樣，她是個(gè)平凡的人，但有時(shí)卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問(wèn)于胖兒，于胖兒舉報(bào)了金鈴和尚海。起先金鈴還覺(jué)得莫名其妙，來(lái)到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓，老師要他們寫(xiě)一千字的檢查，再賠十塊錢(qián)給張靈靈。金鈴當(dāng)時(shí)絕對(duì)是個(gè)局外人，當(dāng)時(shí)，她正在畫(huà)畫(huà)，每次都畫(huà)得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問(wèn)于胖兒，這事有沒(méi)有她，于胖兒說(shuō)沒(méi)有。金鈴又問(wèn)于胖兒有沒(méi)有尚海，于胖兒也說(shuō)沒(méi)有，于胖兒說(shuō)他不敢說(shuō)劉婭如和胡梅，因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生犯了錯(cuò)誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋？三好學(xué)生再多，獎(jiǎng)狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說(shuō)清楚，當(dāng)然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢(qián)。

金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書(shū)，但更喜歡故事中的金鈴。

讀《我要做好孩子》有感4

寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)。主人翁金鈴機(jī)敏、天真、善良的個(gè)性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會(huì)當(dāng)媽媽的情節(jié)，勾起了我幼時(shí)的回憶……

記得那是我上幼兒園大班時(shí)發(fā)生的事情。一個(gè)星期天的.下午，王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來(lái)玩，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時(shí)，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的?！昂玫??！蔽液芩斓鼐痛饝?yīng)了。

我們?cè)谝黄鹜媸裁茨兀课彝蝗幌氲搅送孢^(guò)家家的游戲，我也想乘機(jī)當(dāng)一回“媽媽”。一開(kāi)始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で?，欣欣挺高興的?？刹痪?，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛(wèi)生間，幫她一層層的脫褲子……，最后，還要幫她擦干凈，真的好麻煩。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒(méi)等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。我說(shuō)：“我就是你的媽媽。”可欣欣一點(diǎn)也不理會(huì)，哭得更急了。這可怎么辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她。沒(méi)想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽，你不是我的媽媽?！蔽业谝淮螁为?dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。突然，我想了一個(gè)好辦法，拿起遙控器迅速打開(kāi)電視，調(diào)到了少兒頻道，當(dāng)時(shí)正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫(huà)面給吸引住了，不再哭了，我的心也終于放下了。后來(lái)，媽媽和王阿姨還好好地表?yè)P(yáng)了我。

本來(lái)，我以為當(dāng)媽媽是那么愉快，那么好玩，一直比較向往?？赏ㄟ^(guò)這一次嘗試，讓我感覺(jué)到，當(dāng)媽媽是那么的不容易，一點(diǎn)兒也不輕松?，F(xiàn)在想想，我小時(shí)候時(shí)常也會(huì)不懂事，甚至無(wú)理取鬧，真的很想向媽媽說(shuō)聲：對(duì)不起，媽媽，你辛苦了，我一定會(huì)做一個(gè)愛(ài)您的“好孩子”。

讀《我要做好孩子》有感5

元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。

這本書(shū)的小主人金鈴，是個(gè)11周歲胖胖的女孩。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都自來(lái)熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語(yǔ)文成績(jī)一般都是85分左右，主要是錯(cuò)別字太多，英語(yǔ)在90分以上，而數(shù)學(xué)則是她最不喜歡的功課。

整本書(shū)詳細(xì)的寫(xiě)了金鈴六年級(jí)到小升初的整個(gè)過(guò)程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫(xiě)的作文“我的爸爸”真的獲獎(jiǎng)了，而且是獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)；去百貨買(mǎi)書(shū)包無(wú)意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎(jiǎng)，還真成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒(méi)了，去偷桑葉的時(shí)候，歪打正著偷盜的是特級(jí)教師家的桑葉，更想不到的是這個(gè)特級(jí)教師還是自己班主任的老師，最后這個(gè)特級(jí)教師知道了金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)不好，還主動(dòng)每天給她補(bǔ)習(xí)半個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)。最悲傷的.事情，就是體育課上的50米短跑因?yàn)橐粔K小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒(méi)考好。

讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要?dú)怵H，成功后也不要驕傲！同時(shí)，我也非常希望家長(zhǎng)們不要過(guò)分要求我們，因?yàn)槲覀円才^(guò)，但因?yàn)榉N種原因而達(dá)不到目標(biāo)，每到這時(shí)我們已經(jīng)很傷心了，可是家長(zhǎng)們還批評(píng)我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情?，F(xiàn)在我們小學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法，家長(zhǎng)們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權(quán)利都快沒(méi)有了，取而代之的是家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好的一張張卷子和各科的輔導(dǎo)班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂(lè)樂(lè)的！

其實(shí)，我們每個(gè)孩子都有這個(gè)愿望“我要做個(gè)好孩子！”

讀《我要做好孩子》有感6

我在寒假里讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。

這本書(shū)講的是新華街小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴身邊的故事。

我最喜歡的'故事是《最后一個(gè)兒童節(jié)》，這篇文章講的是有一天老師問(wèn)他們明天是什么日子，全班沒(méi)有一個(gè)人回答，直到老師說(shuō)出了答案。金鈴聽(tīng)到答案嚇了一跳，因?yàn)槊魈焓亲詈笠粋€(gè)兒童節(jié)了?！俺踔胁唤o兒童節(jié)放假的”老師說(shuō)，隨后老師又說(shuō)：“明天大家想干什么呢？”“看電影！吃零食！開(kāi)聯(lián)歡會(huì)！”老師卻都搖頭。金鈴也想：兒童節(jié)不能就這樣過(guò)了。于是她站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“開(kāi)班會(huì)！”老師笑著同意了。當(dāng)晚回到家，她翻箱倒柜費(fèi)了九牛二虎之力找到了一件粉色裙子，開(kāi)心極了。第二天，女生全部裙子，男生西裝長(zhǎng)褲。黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字，金鈴還沒(méi)看清楚，老師就來(lái)了，她只得坐回去。老師說(shuō)：“這次班會(huì)我們說(shuō)一說(shuō)自己的理想?！眲傉f(shuō)完，就有人舉手。金鈴沒(méi)有想好，老師也沒(méi)有叫她。別的同學(xué)有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)宇航員……大家爭(zhēng)先恐后地討論著，氣氛越來(lái)越熱烈，每個(gè)人心中都有著遠(yuǎn)大的理想，每個(gè)人都憧憬著美好的明天，班會(huì)結(jié)束了，卻點(diǎn)燃了大家的夢(mèng)想，也增加了對(duì)兒童節(jié)的依依惜別之情。金鈴回到家，收到了爸爸媽媽送的禮物，睡覺(jué)前，她默默念了一句兒童節(jié)，永別了，才慢慢睡著了。

怎么樣啊，這本書(shū)不錯(cuò)吧，你也可以來(lái)看看啊。

讀《我要做好孩子》有感7

在每個(gè)人的心里，肯定都希望成為一個(gè)好孩子。而在這本書(shū)中的主人公金玲也希望成為一位好孩子。她的語(yǔ)文還可以，可是到了數(shù)學(xué)就不怎么樣了，英語(yǔ)成績(jī)馬馬虎虎，90來(lái)分。就是因?yàn)檫@樣，所以她才想成為一位好學(xué)生的。

在這里我想問(wèn)大家：“你是喜歡貓，還是喜歡老鼠？”我想你肯定是說(shuō)喜歡貓了，可金玲說(shuō)她喜歡老鼠。她媽媽問(wèn)她為什么？她說(shuō)：“貓，出了會(huì)抓老鼠，別的還會(huì)干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?老鼠在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無(wú)論它多么弱小，總有生存的權(quán)利。貓并不比老鼠高貴，老鼠也不比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過(guò)因?yàn)樨埖哪颖壤鲜笃?！”她媽媽摸了摸金玲的`頭，感覺(jué)她沒(méi)發(fā)燒。金玲滿臉是淚地大喊道：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅.劉婭如. 倪志偉......他們就是討人喜歡的貓！”這段話深深地震撼了我。沒(méi)想到，她能夠用喜歡貓還是喜歡老鼠的問(wèn)句，說(shuō)出自己心中埋藏已久的真心話！她說(shuō)出的話，揭示了她那單純而色彩斑駁的內(nèi)心世界。多年不被看重，就像個(gè)被人玩弄于鼓掌之中的棋子。她常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里一直想得到父母的寵愛(ài)和稱贊。看到這個(gè)呼喚，一定能使人感到她的真誠(chéng)和那感人肺腑的期待！

金玲是一個(gè)正直.善良.機(jī)靈的小女孩，她可不是“窩窩囊囊”.“爛泥巴扶不上墻”。她是一個(gè)有自己想法的人。如：她擅自將一個(gè)小女孩帶回家.用一塊二角買(mǎi)了一只康乃馨送給老師.為了蠶的生死，她翻過(guò)鐵柵門(mén)，摘下桑葉，卻意外遇到了好運(yùn)......因?yàn)樗齻儼喑煽?jī)好的人太多了，并且她知道媽媽希望她可以考上外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，所以她想做個(gè)好孩子。同學(xué)們，如果想做一個(gè)好孩子，就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始：講文明.懂禮貌.多讀書(shū)。向好孩子的目標(biāo)看起吧！

讀《我要做好孩子》有感8

老師向我推薦了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》。每個(gè)小朋友都想做一好孩子，為什么叫《我要做好孩子》呢？老師說(shuō)：“看看吧，說(shuō)不定不你的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)呢?！?/p>

當(dāng)我看完這本書(shū)后，讓我有很多感觸。這本書(shū)主要講述的是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)智善良、正直的女孩。她為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，做出了努力，同時(shí)也保留心中的`那一份天真、純潔，也和家長(zhǎng)，老師做出了許多“抗?fàn)帯?。最后，她還是和同學(xué)們一起走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……

另外這本書(shū)讓我印象最深的是第五章和第十一章：這兩章講的都是金鈴受到挫折后，并沒(méi)有自暴自棄，而是把挫折當(dāng)成進(jìn)步的動(dòng)力。她的這種精神也鼓勵(lì)我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不要因?yàn)橐淮慰疾盍?，就放棄了。而是要向我們的主人公那要?jiān)強(qiáng)、自信不要被挫折打倒，做一個(gè)不拋棄不放棄好孩子。

同時(shí)另我感動(dòng)的就是金鈴是一個(gè)很重感情女孩，她喜歡的王老師要搬去美國(guó)了，為此她哭了好幾晚，還常常夢(mèng)到王老師。新來(lái)的刑老師說(shuō)話聲音很快，讓她很不適應(yīng)，成績(jī)也掉的很快。然而一次偶然的機(jī)會(huì)金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。通過(guò)和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是一名特級(jí)教師，而且還是現(xiàn)在金鈴老師的老師。交談后孫奶奶知道金玲的情況愿意幫金鈴補(bǔ)課?？墒菂s被金鈴的媽媽找了個(gè)理由拒絕了?？墒墙鹆嶙詈筮€是通過(guò)自己的各種努力和和其他同學(xué)一起走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……

總之，在我們的人生道路上會(huì)遇到各種挫折，但我們不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不斷地超越自我。

讀《我要做好孩子》有感9

讀一本好書(shū)猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書(shū)猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫(huà)，讀一本好書(shū)猶如置身于清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了，要保留一份童真。

這本書(shū)用樸素又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長(zhǎng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。

現(xiàn)在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長(zhǎng)罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會(huì)問(wèn)，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆Ａ粜闹械哪且环萃?？我?huì)堅(jiān)定地告訴那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠(yuǎn)不老的心；保留童真，可以讓你每天開(kāi)心快樂(lè)。既然如此，為什么不保留一份童真呢？

金鈴因?yàn)橛辛送?，才有一顆對(duì)世間萬(wàn)物的'憐憫之心；她因?yàn)橛辛送妫艜?huì)擁有天真無(wú)邪的笑臉；她因?yàn)橛辛送妫庞屑儩嵉男撵`那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉婺兀?/p>

金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢？為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢？

有一句話說(shuō)得好，有童真的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請(qǐng)你保留一份童真吧！因?yàn)橛型婢陀袗?ài)，因?yàn)閻?ài)世界才會(huì)更美好。

讀《我要做好孩子》有感10

沒(méi)有誰(shuí)天生就是一個(gè)天才，只有通過(guò)努力，才有可能成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫(xiě)的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當(dāng)好孩子的思想所激勵(lì)。

這本書(shū)講了主人公金鈴本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算術(shù)總出錯(cuò)的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請(qǐng)家教、當(dāng)一回理財(cái)專家…...功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)種種努力，她終于自信滿滿地進(jìn)入了升學(xué)考場(chǎng)。

讀完這本書(shū)，我明白了天才是通過(guò)努力換來(lái)的！如果一個(gè)人不付出努力，那永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，只有用精力來(lái)獲取知識(shí)，有努力的目標(biāo)才有可能成才。

現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，這是關(guān)鍵的一學(xué)期，我一定要抓緊時(shí)間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，以及課外的`知識(shí)補(bǔ)充與提高。知識(shí)就像我們的食物，只有不斷的吸收，才會(huì)不斷的強(qiáng)壯、長(zhǎng)高，學(xué)習(xí)上也一樣，它會(huì)豐富我們的閱歷和知識(shí)面。

同學(xué)們，相信這句話：“天才是通過(guò)努力換來(lái)的！”讓我們學(xué)習(xí)主人公金鈴的思想，成為一個(gè)好孩子，激勵(lì)自己向前，向成功邁進(jìn)。

讀《我要做好孩子》有感11

我懷著我也想做一個(gè)好孩子的心情和同學(xué)們一起看完了這本黃蓓佳的傾情小說(shuō)——《我要做好孩子》。

這本書(shū)的主人公叫金鈴，女，11歲，身高1。55米，體重50公斤，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她的成績(jī)中不溜，語(yǔ)文最高高不過(guò)90，最低低不過(guò)80，英語(yǔ)一般，數(shù)學(xué)最差，也最粗心。她最怕“四則混合運(yùn)算”，她常把“+”看成“―”，把“6”看成“9”啦等等的問(wèn)題。她的作文不好也不壞，如果碰上合心意的作文題，可以超水平發(fā)揮。

看完這本書(shū)后，我覺(jué)得書(shū)中的主人公金鈴很善良、老實(shí)，保護(hù)弱小，開(kāi)朗、活潑。雖然文中有許多大大小小的人物，如自私自利的倪志偉，考試依賴別人的于胖兒，弱小的尚海......

文章主要講了主人公的'喜怒哀樂(lè)，對(duì)人間一切美好事物的感嘆。她每次把事情搞砸后，但又不會(huì)絞盡腦汁的要把這個(gè)結(jié)局完美結(jié)束，比如一些小文章，如《天上掉下來(lái)的小妹妹》講了主人公的鄰居去世了，他有一個(gè)孫女叫幸幸，很可愛(ài)，也很可憐。她沒(méi)有爸爸媽媽，她現(xiàn)在沒(méi)處去。金鈴希望把幸幸?guī)Щ丶易。峙聥寢尣煌狻５撬€是把幸幸?guī)Щ厝チ?。她媽媽說(shuō)可以讓幸幸留在她家，但是金鈴一定要把數(shù)學(xué)考好。果然，金鈴考了98分，幸幸就留了下來(lái)。不過(guò)后來(lái)，幸幸被她媽媽帶走了，金鈴一直想買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃送給她，便找媽媽，要當(dāng)家權(quán)，以便來(lái)存錢(qián)買(mǎi)芭比娃娃。

文中的她，毛手毛腳；文中的她，想幫助別人，卻經(jīng)常是害了別人；文中的她，雖然有諸如此類(lèi)的惡習(xí)，但我還是喜歡她！雖然文中也有很多大大小小的人物，但我還是最喜歡她。因?yàn)樗龍?zhí)著認(rèn)真的做完每一件事，還有不達(dá)目的誓不罷休的精神，她希望一切都美好！

我想做一個(gè)好孩子！和金鈴一樣執(zhí)著認(rèn)真的做完每一件事！

讀《我要做好孩子》有感12

這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。

我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她身高155厘米，重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)樗?，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次，用她的話說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。

金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”，她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對(duì)方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)店、還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店，這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的忘年交。

金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因?yàn)樗选凹取睂?xiě)成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫(xiě)最后一橫。她不是不會(huì)，只是每次寫(xiě)字總是會(huì)粗心大意寫(xiě)錯(cuò)。其實(shí)，金鈴?fù)β斆鞯?，作文?xiě)得不錯(cuò)，但錯(cuò)別字有20個(gè)；數(shù)學(xué)口算題10題錯(cuò)6題。讀到這里，我想起了我自己的'粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對(duì)我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費(fèi)。我以后再也不粗心了，你們看我的行動(dòng)吧！

讀《我要做好孩子》有感13

這個(gè)寒假，我又讀了一遍《我要做好孩子》這本小說(shuō)。我之所以對(duì)這部小說(shuō)這么感興趣，是因?yàn)槲铱傆X(jué)得故事里的主人公金鈴與我有幾分相像。

金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，與家長(zhǎng)、老師做了很多“抗?fàn)帯薄Ｎ液退嘞竦囊稽c(diǎn)可以從金鈴的老師——邢老師對(duì)她的評(píng)價(jià)中看出來(lái)：“還是不特別用功。你說(shuō)她不懂事吧，她懂的東西比誰(shuí)都多。你說(shuō)她懂事吧，她又不想爭(zhēng)先要強(qiáng)。上課也是這樣，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她沒(méi)在聽(tīng)，她在想自己的一套?！痹谛侠蠋熆磥?lái)“好孩子”應(yīng)當(dāng)是像小綿羊那樣的，非常聽(tīng)話、非常馴服，邢老師是這樣說(shuō)的：“好孩子就不這樣，好孩子兩眼盯住老師都是一動(dòng)不動(dòng)的，老師喂多少就能吃多少。”邢老師的這句話我有點(diǎn)不同意，因?yàn)橄裥侠蠋熣f(shuō)的那樣的“好孩子”難道是真正的好孩子嗎？

我覺(jué)得真正的好孩子不應(yīng)當(dāng)是這樣的。這樣的“好孩子”只是“小綿羊”。因?yàn)椤靶【d羊”就是不頂嘴、不思考，也不會(huì)舉一反三的.人，他們只會(huì)把老師教的東西吞下去。這是中國(guó)應(yīng)試教育的結(jié)果。

像我、金玲這樣的孩子能不能成為好孩子？我更相信小說(shuō)中金鈴爸爸的話：“從普遍意義說(shuō)，成績(jī)處于中等的以后發(fā)展余地更大，因?yàn)樗麄儾痪心嘤诠φn，有更多時(shí)間吸收他們感興趣的知識(shí)?！?/p>

中國(guó)現(xiàn)在的教育方式教出來(lái)的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。很多這樣的“好孩子”只能吃進(jìn)老師“喂”給的東西，課外拓展的自己就吃不下了，結(jié)果到最后，就比不上這些以前比他們“差”的人了。他們常常是俗話說(shuō)的“高分低能”?？荚嚪?jǐn)?shù)高，綜合能力不一定比“傳說(shuō)”中的“差生”好。

所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”，真正的好孩子一定不是“小綿羊”！

讀《我要做好孩子》有感14

寒假里，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫我要做好孩子。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的女孩子金鈴，她機(jī)敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)非常好，可是一碰到數(shù)學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。

這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習(xí)好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對(duì)自己充滿信心，面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!

我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的`學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級(jí)，讀書(shū)一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì)增加，我一定要對(duì)自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書(shū)，作文非常好，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫(xiě)作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭(zhēng)取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c(diǎn)。

我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感15

我這幾天讀了一本書(shū)，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。

金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因?yàn)榕?，從小到大，臉蛋被人揪過(guò)上千回。金鈴最大的特點(diǎn)是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”。有一次，回家時(shí)，遇見(jiàn)一對(duì)青年男女，便和他們聊起來(lái)?；氐郊?，和媽媽說(shuō)起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。

金鈴還很粗心，開(kāi)學(xué)，媽媽買(mǎi)的'一大盒橡皮，沒(méi)幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說(shuō)：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了?！钡谝惶欤疴徱环艑W(xué)，就和媽媽說(shuō)：“今天橡皮沒(méi)丟。”說(shuō)著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個(gè)書(shū)包和口袋都沒(méi)有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼?！”原?lái)是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。金鈴的作文寫(xiě)得很精彩，就是錯(cuò)別字套多了。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說(shuō)邢老師講課沒(méi)有王老師精彩，邢老師太嚴(yán)厲了 ……

看，這就是主人公金鈴。

第四篇：讀《我要做好孩子》感悟

讀《我要做好孩子》感悟

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候媽媽就對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)可以改變命運(yùn)。如果你去旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣呢？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，選擇一本書(shū)，因?yàn)橐槐緯?shū)就像一位朋友，在讀書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂愁。書(shū)就是你的家，一處你隨時(shí)想去就去的故地。

今年暑假，媽媽帶我去爸爸那里。白天，他們?nèi)ド习?，我一人在家把帶的?shū)都看完。只好纏著爸爸給我去買(mǎi)書(shū)，其中一本叫《我要做好孩子》。自從我看到這本書(shū)，我就被里面故事深深地吸引住了，不由自主地讀了起來(lái)。

這本書(shū)的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因?yàn)榉逝?，而?dǎo)致她學(xué)習(xí)不好。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的付出來(lái)幫助別人。金鈴也愛(ài)搞笑，當(dāng)全班都在聚精會(huì)神做作業(yè)，她突然大叫一聲“師來(lái)也！”被老師逮個(gè)正著。金鈴也很粗心，特別簡(jiǎn)單的題都會(huì)出錯(cuò)。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數(shù)學(xué)的粗心，才考了92分，而且把1.6+9寫(xiě)成了等于24，結(jié)果扣了3分。還有一大堆題，都是因?yàn)榇中亩斐傻模磥?lái)在這個(gè)方面，我和金鈴還真是同病相憐??！這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了，它像我的好朋友一樣，沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì)把它拿出來(lái)讀，好像在與金玲談心。

隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多，我交的“朋友”也就越來(lái)越多，整個(gè)房間里都是我的“朋友”,我就不會(huì)為寂寞而擔(dān)心了，因?yàn)橛袝?shū)“陪伴”在我的身邊。不僅這樣，書(shū)還給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，使我從書(shū)中受益，找到了樂(lè)趣，豐富了知識(shí)，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)了深厚的“友誼”。書(shū)是我最好的朋友。

老師常常教導(dǎo)我們要活到老學(xué)到老，我將牢記這句話讓它陪伴我以后的讀書(shū)生活。

第五篇：讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做個(gè)好孩子》有感

四年級(jí)（2）班楊 謹(jǐn) 侗

假期我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，書(shū)中的主人公是個(gè)胖乎乎，活潑可愛(ài)的六年級(jí)學(xué)生----金玲。金玲的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌现械?，各方面表現(xiàn)一般，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，經(jīng)歷了許許多多意想不到的事情，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得不公平而哭泣，和老師、父母做了許多的“抗?fàn)帯?，但她積極樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)、坦誠(chéng)，有一顆善良的愛(ài)心，有正義感，最終她和她的同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……

我喜歡金玲，因?yàn)樗?、善良，人緣好，有?ài)心。每天放學(xué)她都去看望鋪?zhàn)永锏男∝垼€把別人扔掉的蠶撿回家精心地喂養(yǎng)；邢老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看望，還幫老師上了一節(jié)作文課，并把全班的作文帶回家進(jìn)行了認(rèn)真、公平地批改；當(dāng)鄰居家的小女孩因?yàn)楦改鸽x異沒(méi)人要的時(shí)候，金玲求媽媽把女孩帶回了家，她非常大方地給了妹妹很多東西，后來(lái)女孩被帶走去了外婆家，金玲還用零花錢(qián)買(mǎi)了禮物去看她；當(dāng)別人冤枉了她，她會(huì)用智慧去保護(hù)自己……我喜歡金玲，因?yàn)樗砩嫌泻芏嗝篮玫臇|西，因?yàn)槲乙灿泻芏嗪退嘞竦牡胤健Ｎ液徒鹆嵋粯?，喜歡看書(shū)，喜歡寫(xiě)自己喜歡的作文題目，喜歡了解自然科學(xué)中的許多知識(shí)，喜歡動(dòng)物，喜歡和朋友交往，但我也像她一樣頭疼數(shù)學(xué)。雖然我的計(jì)算沒(méi)像她那么一塌糊涂，但遇到難點(diǎn)的題我也會(huì)發(fā)怵，沒(méi)信心。我想像金玲那樣做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，也希望能寫(xiě)出像金玲的作文一樣好的文章，更希望得到家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與理解。我想有更多的自由空間，做我自己想做的事，我覺(jué)得好孩子不一定成績(jī)好，但要敢于講真話，敢于說(shuō)出自己的想法，要懂得孝敬父母，感謝老師，還要熱愛(ài)生活。

我也想做個(gè)好孩子，像金玲一樣活潑、善良、有朋友、有愛(ài)心的好孩子。