第一篇：加強保育隊伍建設(shè),提高保育工作質(zhì)量

加強保育隊伍建設(shè)，提高保育工作質(zhì)量

——義烏市部分民辦幼兒園保育員隊伍存在的問題及對策調(diào)研

義烏江東鲇溪幼兒園

樓青青

【摘要】：保育員是幼兒園工作中的重要角色，她們的工作對于履行幼兒園“保教結(jié)合”原則具有重要責(zé)任，但也存在很多問題。本次研究主要是對義烏市民辦幼兒園保育員隊伍進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)保育員隊伍存在諸多問題，如保育員自身文化素質(zhì)偏低、對保育工作崗位認(rèn)識不清、“保中有教”的意識與行為不到位、教育孩子能力欠缺等導(dǎo)致保育工作質(zhì)量不高的問題。本文從分析原因入手針對這些問題提出了要重新正確認(rèn)識保育員這一崗位、加強保育員培訓(xùn)力度、提升保育員專業(yè)知識和技能、重視幼兒園保育工作等對策，以期進(jìn)一步加強保育隊伍建設(shè)，提高保育工作質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】：民辦幼兒園 保育員 問題 對策

一、引言

保教工作是幼兒園工作的重點，“保教結(jié)合”原則又是幼兒園工作中的基本原則。保教質(zhì)量的提高，不僅促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展，更促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。保教工作是由保育和教育組成，保育工作的質(zhì)量需要高質(zhì)量的保育員隊伍來保證，國家對保育員的職責(zé)和要求也出臺了提出相關(guān)政策加以重視。例如《浙江省幼兒園保教指南》中提到幼兒園要建立必要的保育工作制度，還要組織專門的人對日常的保育工作進(jìn)行的檢查和記錄，這也就是對保育員日常工作有了要求。2012年發(fā)布的《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的教育建議很多也是對保育員工作的建議，保育員在保育工作中也要學(xué)會教育幼兒，這才能體現(xiàn)“保教結(jié)合”的原則，提升幼兒園保教工作質(zhì)量。

在幼兒園工作期間，發(fā)現(xiàn)每所幼兒園對保育員配備情況都不一樣。保育員的工作責(zé)任大，工作量也大，也非常辛苦，即使這樣保育員們每天還是能完成工作，不怕辛苦，對待幼兒也很有耐心和熱心，但是保育員的行為、教育、素質(zhì)等還存在許多問題。我們看到的保育員年齡大都偏大，工作隨意性大。我們知道，保育員對于保教工作的實施起到很重要的作用。對于我所在的地區(qū)來說，民辦幼兒園較多，我所了解的幾家幼兒園保育員隊伍也都存在問題。所以就對義烏市民辦幼兒園保育員隊伍現(xiàn)狀做如下調(diào)查。

二、保育員工作性質(zhì)的分析

保育員是幼兒園保教結(jié)合工作開展的重要實施者，是和教師相互合作，共同完成保教任務(wù)的保教人員。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》保育員的主要職責(zé)是：“負(fù)責(zé)本班房舍、2

所占比例 15.5

有時會 不會

52.7 31.8 表6顯示，有時會的占居多有52.7%，不會的有31.8%，會的就更少了只有15.5%。教師在組織教學(xué)活動時保育員的配合工作沒做到位。

表7 幼兒午睡時會對幼兒說什么（%）選項

提醒幼兒午睡不影響別人 提醒幼兒把脫下的衣服整理好并放好

鼓勵幼兒自己穿脫衣服

所占比例 58.9 35.7 20.9 表7顯示，提醒幼兒午睡要安靜不影響他人基本都做到了有58.9%。鼓勵幼兒自己穿脫衣服就少了，只有20.9%。保育員對于幼兒遇到困難時很熱心，不會考慮很多，就一味的幫助幼兒解決，很少給幼兒自己鍛煉的機會。

表8 幼兒游戲時會做什么（%）

選項

及時給幼兒增減衣服 搞好活動室衛(wèi)生 提醒幼兒注意安全

準(zhǔn)備必要的藥品如創(chuàng)可貼、紅藥水等

所占比例 28.7 48.8 31.8 7.0 表8顯示，準(zhǔn)備必要的藥品這一選項做到的很少只有7.0%，也許覺得是教師的工作。很據(jù)上面的幾個選項統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)，在幼兒游戲時保育員也是很少參與進(jìn)去的，數(shù)據(jù)都低于50%。

表9 幼兒在玩游戲會做些什么（%）選項

和不喜歡和大家一起玩的幼兒玩耍 教育搶玩具、打人等不好行為的幼兒 提醒幼兒玩玩具要友好玩，要愛惜玩具

提醒幼兒玩完后把玩具整理好

教育幼兒注意安全

所占比例 6.2 26.4 14.7 38.0 23.3 表9顯示，各個選項所占的百分比都是比較低的，較多的是提醒幼兒玩完后把玩具

2.保育員對自己工作崗位職責(zé)認(rèn)識不清楚，保育工作沒做到位

保育員對自己的工作崗位認(rèn)識還處在教師是教育孩子的，而保育員主要是負(fù)責(zé)保潔工作、照顧幼兒生活的這個層面。這是我從訪談過程中發(fā)現(xiàn)的問題。訪談中提到： 問者：“您認(rèn)為保育員的主要工作是什么？”

保育員：“做好衛(wèi)生，照顧幼兒生活的。配合好班主任的工作?！?問者：“保育員和老師的區(qū)別是什么？”

保育員：“老師是上課，教育孩子的；保育員重在保潔工作，負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、消毒等?！?/p>

表5的問題是關(guān)于幼兒上課時保育員該做的保育工作，可是三個選項的數(shù)值都沒到一半，最高的照顧生病幼兒選項占47.8%。表8里的準(zhǔn)備藥品選項只有7.0%，其他選項所占百分比也比較低。這些都是保育員工作范圍內(nèi)的，也沒有做到位，其他方面也都多少存在問題。

3.保育員“保中有教”的意識與行為不到位，教育孩子能力欠缺，與教師合作程度不高 保育員教育孩子方面問題比較大，大多是根據(jù)自身經(jīng)驗來教育孩子，一些行為、語言等存在問題。表4中對幼兒進(jìn)行禮貌教育只占10.1%，做到的人是很少的。根據(jù)表7顯示，保育員對于幼兒午睡時的教育方法不對，幼兒遇到問題就幫助幼兒解決，而給幼兒自己解決的機會很少，如提醒幼兒把脫下來的衣物整理好并放好做到的占35.7%，鼓勵幼兒自己穿脫衣服只占20.9%。表9中在幼兒玩游戲時的教育工作做到的百分比值都不超過40%。

表4中按時給幼兒服藥這選項只占6.2%，據(jù)了解這一項是教師的工作，所以保育員就很少去做。表6顯示上課教學(xué)活動時提醒幼兒集中注意力，不講話有時會做到的占居多，不會的人也有占31.8%，教師在組織教學(xué)活動時保育員配合工作沒做好。表10中的觀察幼兒是否和家長離開的選項只有13.1%，這看似是教師的工作，但也需要保育員的合作，但是做到的人卻很少。表4到表10都能反映出保育員與教師的合作程度不夠。

（二）原因分析

1.保育員待遇低，隊伍文化素質(zhì)低，工作規(guī)范性不足

保育質(zhì)量受到很多因素的影響，如時代因素、社會因素、幼兒園和保育員自身因素等。當(dāng)今社會保育員的社會地位不高，年紀(jì)輕點的或是有點學(xué)歷的不愿意干保育員這個工作的。特別在義烏這個地方商業(yè)氣息較為濃厚，大多都是想自己創(chuàng)業(yè)、做生意。所以導(dǎo)致干保育員這個工作的基本上是年齡偏大的，學(xué)歷也不高的一些中年婦女甚至是老年人。這些人群大多是由在家沒有事情做的婦女，退休的工人，還有就是外來務(wù)工人員組

3．幼兒園應(yīng)多了解保育員內(nèi)心想法，重視保育工作，加強培訓(xùn)并進(jìn)行合理化管理

幼兒園可以提高招聘保育員的要求，同時提高工資待遇來吸引素質(zhì)相對高點的人。接著根據(jù)幼兒園自身的情況，對保育員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的形式可以多樣化。通過培訓(xùn)來 提高幼兒園保育員隊伍的整體素質(zhì)，以及保育員的專業(yè)技能，豐富保育員的知識，從而 促進(jìn)保教工作的實施。

保育員開始正常工作后要有系統(tǒng)化的管理：保育人員要有專門的管理人員，和教學(xué) 管理者分開；開展專項評估，可以對保育員工作過程及工作成效進(jìn)行判斷，為日后工作 提供反饋信息，打下合理調(diào)控的基礎(chǔ)。也防止了保育員在工作中的隨意性和對工作要求 的忽視，減少工作做得不到位的情況。【5】

在平日里，幼兒園園長可以和保育員坐在一起聊聊天，和朋友一樣地交流讓她們有種受重視的感覺，從而慢慢喜歡上這個崗位，用心在工作，對自己的工作負(fù)責(zé)。4．相關(guān)部門應(yīng)落實宣傳保育工作，加強考核力度和對新保育員的培訓(xùn)

首先要大力宣傳保育工作，讓社會上的人對保育員這個崗位有新的了解，吸引更多 的人對保育員工作感興趣。接著加強新保育員的上崗培訓(xùn)，幫助保育員盡快完成角色轉(zhuǎn)化。【6】 保育員在拿到保育員證前的培訓(xùn)就要做到全面，讓保育員學(xué)到基本知識同時對保育員工作有正確的認(rèn)識，并有良好的工作態(tài)度。

相關(guān)部門定期要對民辦幼兒園保育人員的一些相關(guān)知識進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合格者發(fā)給相關(guān)證件并進(jìn)行檢查。對各幼兒園的保育工作進(jìn)行相應(yīng)地評估，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出合理的建議。將保育工作統(tǒng)一納入幼兒園年審工作之中，提升幼兒園保教質(zhì)量。

七、結(jié)束語

由此可見，保育員的保育工作在幼兒園的保教工作中是十分重要的。義烏市民辦幼兒園都應(yīng)該重視起來，教學(xué)抓上去的同時保育工作也要進(jìn)步。對于民辦幼兒園保育員隊伍存在的問題，需要我們保育員自己、教師、幼兒園和相關(guān)部門的共同努力。一方面幼兒園應(yīng)增加對保育員的培訓(xùn)，提高其專業(yè)技能，建立合理的考核制度提高保育工作質(zhì)量。另一方面保育員自身要對自己的崗位有正確的認(rèn)識，并嚴(yán)格要求自己。重視對幼兒的教育以及教師間的配合。此外相關(guān)部門也應(yīng)對此重視，采取有效的措施。多管齊下，幼兒園保育員素質(zhì)方能有所提高，幼兒園保育工作方能與教學(xué)齊頭并進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 國家教育委員會.《幼兒園工作規(guī)程》[S].1996.附錄

民辦幼兒園保育員現(xiàn)狀調(diào)查問卷

各位保育員：

您好！為了了解義烏市民辦幼兒園保育員隊伍的現(xiàn)狀，也為了提高保教工作在幼兒園工作中的效率。希望您在百忙之中，填寫以下這份調(diào)查問卷，只用于研究，不做他用，請按真實情況填寫。謝謝您的合作！

您的年齡 您的學(xué)歷 您所在的工作單位 您所在的班級

你從事保育工作年限 您是否有保育員資格證

請您就以下問題根據(jù)你所在幼兒園對保育員的要求，也根據(jù)您自己的實際情況，在已經(jīng)做到的項目上打“√”，如果還有別的答案您可以在“其他”這一選項處寫上您的答案。1.幼兒入園前您會怎么做？

口開窗通風(fēng) 口搞好室內(nèi)衛(wèi)生 口準(zhǔn)備好幼兒飲用水 口做好教室內(nèi)消毒 口擺放好幼兒的杯具 口其他 2.幼兒入園您會怎么做？

口主動和幼兒及家長打招呼 口對幼兒進(jìn)行禮貌教育 口按時給幼兒服藥 口其他 3.幼兒入廁時您會怎么做？

口幫助幼兒穿脫褲子 口給幼兒擦屁股 口給尿褲子的幼兒換衣物 口幫助幼兒整理衣服褲子 口及時沖廁所 口其他 4.盥洗工作時您做些什么？

口幫助幼兒卷好袖子 口按時更換幼兒用品 口幼兒毛巾洗凈并消毒 口檢查幼兒手、臉是否洗干凈 口檢查幼兒是否正確使用毛巾和護(hù)膚用品 口其他 5.您會教育幼兒節(jié)約用水，珍惜大人的勞動成果嗎？

口會 口有時會 口不會 口其他 6.幼兒上課時您會做些什么？

口照顧生病幼兒 口幫助教師維持紀(jì)律 口觀察幼兒身體狀況 口其他 7.幼兒上課時您會提醒幼兒集中注意力，不要講話嗎？

口會 口有時會 口不會 口其他 8.幼兒用餐時您會怎么做？

0

第二篇：保育材料

保育員工作經(jīng)驗交流材料

作為保育工作者，我們努力工作，默默無聞；作為幼兒園中的一員，我們勤于學(xué)習(xí)，不甘落后。接下來我從入園、晨檢、盥洗、如廁幾個環(huán)節(jié)來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

1.入園 2.晨檢：

一摸 幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。二看 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等）。三問 個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查 有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

3.盥洗：

（1）教會幼兒正確的洗手方法，洗手前幼兒應(yīng)先卷衣袖，輕輕擰開水龍頭，將手心、手背、手腕浸濕，然后搓洗手液，直至搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都被洗到，然后，用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭，最后再用毛巾將手擦干，教育幼兒認(rèn)真洗，不玩水，不敷衍。

（2）在幼兒盥洗過程中老師要全面照顧、及時督促、仔細(xì)檢查檢查與指導(dǎo)以免將衣服弄濕、被地上的水滑倒、玩水的現(xiàn)象發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣懂得飯前或便后洗手，隨時保持手的清潔。

4.如廁：

（1）確保廁所環(huán)境的清潔衛(wèi)生便后隨時沖洗、每天消毒。

（2）增強孩子對如廁的正確認(rèn)識。知道如廁是一種正常的生理需要和行為要主動上廁所不要憋屎或憋尿。（3）引導(dǎo)幼兒定時如廁不要讓幼兒長時間蹲廁所以免影響正常的排便反射。

（4）培養(yǎng)幼兒如廁時的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨地大小便、廁所人多時要排隊等候做到不推擠，上完廁所后要洗手。并學(xué)會把自己的衣褲整理好。

2017.11.15

第三篇：保育工作小結(jié)（精選）

1、做好常規(guī)工作，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

作為一名保育員嚴(yán)格遵守保健老師制定的園衛(wèi)生消毒制度，認(rèn)真做好每天的消毒工作，保證幼兒接觸物品的衛(wèi)生；并在天氣晴好時，加強戶外陽光消毒，床上用品勤洗換，堅持通風(fēng)，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的生活環(huán)境。對于老師創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境，在平時的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域。

2、積極配合老師，開展教學(xué)活動

積極配合老師開展各種游戲活動，如了解每個區(qū)域游戲的材料與擺放的要求，在游戲時間段里陪同孩子一起游戲，或在老師繁忙時，主動幫忙收拾與整理；了解老師的需求，能根據(jù)上課的內(nèi)容（圖畫課），幫助擺放桌椅，讓老師更好的開展教學(xué)活動；協(xié)助老師組織戶外活動，我特別注意幼兒的人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。對于班里自然角，我每周都要清洗多次，使植物的生長更茂盛。

3、關(guān)心每個幼兒，增進(jìn)家園互動

平時我對班里每個幼兒的情況了如指掌，如吳清旸的飲食忌口較多，我都一一記在心里，每當(dāng)午餐中涉及到糯米、茶葉蛋等，我都會為其調(diào)整。又如，胡德程媽媽住院期間，每次帶回家清洗的小被，他都原樣拿回，我發(fā)現(xiàn)了之后，幫其清洗干凈。對于家長交代的注意事項，我也記得牢牢，自己能做的做掉，自己不能做的，即使提醒老師做好。

對于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！

第四篇：保育工作經(jīng)驗交流

保育工作經(jīng)驗交流

作為保育工作者，我們努力工作，默默無聞；作為幼兒園中的一員，我們勤于學(xué)習(xí)，不甘落后；作為同一教研組的同事，我們團結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。我們就是大盈幼兒園保育組全體成員們。

“團結(jié)就是力量！”一直以來，我們總是以“建立一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、講團結(jié)”的保育隊伍嚴(yán)格要求著自己，以不為集體拖后腿、而盡所能添光彩,時刻鞭策著自己。我們始終相信：憑著自己執(zhí)著的追求、憑著自己對事業(yè)的熱愛、憑著自己的奉獻(xiàn)精神，聚集每個人的亮點，一定能使集體發(fā)光，一定能為幼兒園添光增彩。

一、努力工作、默默無聞

“沒有為師生服務(wù)的指導(dǎo)思想，就沒有把工作看成事業(yè)的熱誠，那是無論也做不好幼兒園保育工作的?！?/p>

每天，幼兒園中第一個來園的一定是我們的保育組成員，最后離園的也當(dāng)數(shù)他們。教室整理、打掃、消毒、準(zhǔn)備幼兒午餐、毛巾……看似簡單的活在他們做來就有著諸多的要求，物品的“安全、合理”放置；地面的衛(wèi)生、濕性、科學(xué)打掃；消毒液的合理配制，幼兒菜譜的科學(xué)制定等都一一地滲透在其中。同時，我們還要求保育員每天在做好日常工作的同時，幫助老師一起做好班級幼兒的生活護(hù)理工作。在體弱兒的管理上，我們更是特別注意，同時也得到了老師和家長的一致認(rèn)同。象這學(xué)期，幼兒園中來了一位特殊幼兒，大小便在身情況特別多，不能說每天吧，但起碼每周總不止一次，我們的揚夫珍保育員總是在第一時間為孩子換上干凈的衣褲，有一天一連6、7次，有時還在剛剛午餐后，但是她總是毫無怨言的服務(wù)著……象這樣的事在我們其他成員身上也時有發(fā)生?？墒蔷褪且驗樗麄冇兄耙磺袨榱撕⒆印钡男?，從沒有把這種情況當(dāng)作是自己工作內(nèi)容的附加，而成了應(yīng)該，默默地奉獻(xiàn)著。

二、勤于學(xué)習(xí)、不甘落后

“學(xué)習(xí)對于任何人來說都是永無止境的，同時它也是沒有年齡界限的”，在我們的保育組中你就可以得到證實。以往只拿著保育工具做事的他們現(xiàn)在拿起了筆，寫起了工作計劃、小結(jié)；張開嘴，說起了普通話；伸出了手，做起了紙工、畫起了圖畫……這看似小小的舉動，但對我們組的成員來說是一次業(yè)務(wù)能力的飛躍。

就如上學(xué)期，我們結(jié)合幼兒園園務(wù)計劃中的人人都說普通話活動，開展“人人都來當(dāng)一回主持”的教研活動，通過她們自己選擇材料、閱讀、談?wù)劯邢搿⒅鞒謽I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立個人業(yè)務(wù)聯(lián)系體弱兒童等環(huán)節(jié)，既鍛煉了成員之間口頭交流的膽量和能力，也使他們的普通話基礎(chǔ)整體有了明顯的提高。

我們幼兒園90%的教師都參加了高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，于是我們的保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級保育員、中級廚師等方面的學(xué)習(xí)。同時我們還開展了“你進(jìn)步，就要帶著集體一起進(jìn)步”的活動，不管是誰學(xué)到了好的知識、經(jīng)驗就毫無保留的教給其他人。我們根據(jù)幼兒園工作中“每學(xué)期要有一個新的奮斗目標(biāo)”的要求開展的電腦初級知識學(xué)習(xí)、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣》等活動現(xiàn)在也正有序地進(jìn)行著。落后就要挨打、就會被社會所淘汰這已成為我們每個保育組成員的共識了。

三、團結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

我們幼兒園從園長到教師、到我們的保育工作人員，個個有著一顆樂于助人的心，而且幼兒園的工作氣氛宛如一個家庭。無論有什么事，我們總是一起去落實、去完成。就如上學(xué)期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎(chǔ)上，又申報了“市花園單位”，這樣對幼兒園綠化、環(huán)境建設(shè)提出了更高的要求，于是我們的保育組成員又毫無怨言挑起了拔草、護(hù)理的工作，不管雙休日、假期；不管烈日炎炎，還是寒冬臘月他們總是不忘擠出時間鋤草，記得“花園單位”驗收的前幾天，天氣特別冷，而且還下起了小雪，我們的保育組成員個個手持工具，為了幼兒園的榮譽工作著，讓我感動的是沒有一人有怨言，他們你幫我往，在寒風(fēng)中譜寫著一曲曲動人的贊歌。

一滴汗水，獲得一點成功；一片心血，催化一項事業(yè)。2001年4月、2003年2月 幼兒園食堂連續(xù)被評為區(qū)優(yōu)秀食堂；2001年10月 區(qū)保育工作現(xiàn)場觀摩及區(qū)保育工作經(jīng)驗交流會在我園召開；2002年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會議上作交流，今年我園保育組又非常榮幸地被評為區(qū)保育工作先進(jìn)集體。2002年11月，幼兒園的綠化工作順利通過了市、區(qū)綠化委員會、園林所領(lǐng)導(dǎo)的檢查。榮獲“上海市花園單位”的美譽。2003年7月，保育組的《幼兒不良飲食習(xí)慣矯正的研究被評為鎮(zhèn)第三屆教育教學(xué)研究成果二等獎。這些榮譽的獲得正是凝聚著我們每個保育工作者的亮點。

想起一位哲學(xué)家的話：讓心靈迎著新世紀(jì)歡笑，意味著我們將以盡可能利索的人生姿態(tài)，拋卻痛苦而沉重的負(fù)擔(dān)，輕裝地、愉快地面向生活，面向世界、面向未來。這也是我們大盈幼兒園全體成員的心聲。今后，我們決心繼續(xù)認(rèn)真貫徹實施《規(guī)程》、《綱要》精神，加大改革力度，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，使幼兒園保育工作與時俱進(jìn)！

第五篇：保育工作心得

保育工作心得

幼兒園保育工作對我來說是個全新的工作，我通過實踐和學(xué)習(xí)，一點點積累工作經(jīng)驗和保育知識，并懷著信心、決心和愛心從事著保育工作，2個月的工作下來，我對保育工作有了自己的認(rèn)識和體會，在此與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高自己的工作能力和水平，改進(jìn)不足之處。

在平日的工作中我及時與兩位老師進(jìn)行工作交流，配合兩位老師的教育工作，認(rèn)真完成園部下達(dá)的要求和任務(wù)，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，比如：我班的樓益寧小朋友開學(xué)來吃飯吃點心總是吃的很臟，桌上、地上、身上都會粘有飯粒和菜，她還有個不好的習(xí)慣，喜歡踩掉在地上的飯粒，然后粘在地板上很難清理，我和許老師進(jìn)行了交流之后，進(jìn)行了一定的教育，從此，樓益寧吃飯吃點心都很干凈不掉飯粒，吃完還會收拾干凈，我們發(fā)了五角星作為鼓勵表揚。

身為一個母親，我將我班的每一個孩子都當(dāng)作自己的孩子去關(guān)心照顧，每天我在作好衛(wèi)生保潔工作后，就和進(jìn)班老師一起進(jìn)行晨間接待，向每一位孩子問好，并去抱一些情緒不穩(wěn)定的孩子，和她們談?wù)勑?；孩子們?jīng)常在喝水的時候灑出水來，我馬上拖干凈防止孩子滑倒；孩子吃飯時，我也時刻關(guān)注孩子的進(jìn)餐情況，看看哪個孩子胃口不好，及時詢問原因；密切注意孩子的衣物是否適量，睡覺注意給孩子被子塞緊，以免感冒，起床后給那些生活自理能力教弱的孩子穿衣服；有小朋友大小便出，我一邊進(jìn)行安慰一邊給他們清理身體，洗干凈褲子，曬干；孩子如果生病，我就更加警惕了，及時給幼兒擦鼻涕。一次，我們班崔健在吃午飯的時候吐了，我馬上給他漱口，然后把嘴巴、衣服上、桌上的污物清理干凈，一邊還問崔健哪里不舒服，雖然自己覺得很惡心，但是強烈的職業(yè)道德和責(zé)任心提醒我，孩子需要關(guān)心和照顧。

幼兒園是個公共環(huán)境，要嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生是很重要的，堅持每天一小掃，每周一大掃，地面保持干凈，有臟就掃，擦手巾堅持天天清潔干凈，竭力為幼兒創(chuàng)造一個潔凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長。加強了幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，會簡單的整理床鋪。每日進(jìn)餐時隨時提醒幼兒保持桌面、身上、地面、碗里的干凈，定期對幼兒毛巾、生活用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等。在完成自己的工作后，我會盡自己所能，幫助老師和幼兒園做些力所能及的事。我向有經(jīng)驗的保育員請教外，也把生活中的家務(wù)經(jīng)驗運用到工作中，把單位視作自己的家。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，熱情地對待每一位家長，接送孩子時都和家長進(jìn)行交流和溝通，了解一下幼兒在家情況或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，我通過各種方式象家長反映幼兒在園生活狀況，讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，并向家長提供一些正確的保育方面的信息，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作須知到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。在自己的工作完成之后，力所能及地幫助老師和幼兒園做些其他事情。

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，時間在幼兒成長中過去，對于我個人要學(xué)的東西、知識還有很多，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心，孩子開心。