第一篇：保育工作

幼兒園保育工作指導考查

一、活動室和和寢室的衛(wèi)生（操作）

拖地

1．手拿拖把倒著從里向外拖。

2.在拖的過程中壓住墩布，從左向右拖

3.特別注意拖到兩頭的時候，要壓住墩布用力一轉，把臟物帶走。

二、盥洗室的衛(wèi)生（工作程序）

1.先把盥洗室的垃圾倒干凈

2.整理洗漱臺上的物品

3.擦洗洗手池臺面（用消毒液）

4.廁所蹲坑踏腳的地方和蹲坑用消毒液清洗干凈

5.清掃地面，用消毒液浸泡拖把30分鐘

三、開窗通風（工作程序）

工作程序：

1、每天早班保教人員入園時必須先開窗通風(冬季至少達到15分鐘),上、下午各一次,每次15分鐘，注意室內外溫差不宜過大,做好防寒保暖,防暑降溫工作。冬季室溫在攝氏15-18度,夏季室溫不低于攝氏27-28度。

2、睡覺時間，通風因避免空氣對流（門要關上，窗戶開小一些）風不要對著幼兒吹。

四、日常消毒桌椅的消毒(操作)

1.準備一盆清水一盆配置好消毒液的消毒水，在加兩塊干凈的毛巾

2.先將毛巾用清水打濕后再擰干，然后用毛巾在桌子或椅子上以“幾”字形擦一遍。1

3.用另外一塊毛巾用消毒水打濕再擰干，用毛巾在桌子或椅子上以“幾”字形擦釋。第三步用消毒液擦過10—15分鐘后，再用清水洗過的毛巾以“幾”字形將桌子或椅子擦干凈。（在擦洗時，注意擦桌子或椅子的邊和角。）

五、晨檢（操作）準備：晨檢記錄表、口罩、手套、溫度計

步驟：

1．摸：摸摸幼兒的額頭看是否發(fā)燒，如有發(fā)燒跡象又不確定，可只用溫度計測量幼兒體溫；摸耳下、腮部和頸部有無腫大

2．看：看幼兒面部，看其精神狀況有無異常；看幼兒眼睛、咽部有無異常；看幼兒皮膚有無皮疹

3．問：問幼兒在家的飲食、睡眠情況；問幼兒大小面有無異常，有無腹瀉或接觸傳染病史

4：查：檢查幼兒口袋中有無攜帶不安全的物品；檢查幼兒衛(wèi)生情況（有無帶手帕，是否剪指甲）；檢查幼兒帶來的藥品，做好記錄

5．晨檢后如發(fā)現(xiàn)有幼兒身體異常，則將幼兒送到醫(yī)務室作進一步檢查或通知幼兒家長將幼兒領回檢查治療

6．填寫晨檢記錄表

六、進餐示范使用勺子（操作）

1．其余四個手指并攏握住勺柄，拇指按住勺子的正方，勺子凹面朝上，然后往碗里舀食物，眼睛要看準食物往嘴里送，咽下一口再吃一口。（注意事項：勺子不能往里放的太深，以免戳到喉嚨）

七、盥洗洗臉（操作）

1.準備溫水、擦干凈鼻涕、檢查嘴里是否有東西。

2、先把眼睛閉上，擦里外眼角（外眼角往外擦，里眼角往里擦），再擦眼周。

3、擦額頭

4、擦臉頰

5、擦鼻子，鼻子下方

6、擦嘴巴：先張開嘴，擦嘴角，口周圍，然后閉上嘴，擦嘴唇

7、擦下巴

8、擦脖子：先擦脖子兩側，再擦前面，最后擦后面

9、擦耳朵：先擦耳朵眼，再擦耳廓，最后擦耳根

八、配合室內教育活動（操作）

活動名稱：寶寶學穿衣

導入：小朋友們，變天了風婆婆來了我們趕快把外套穿起來，不然要感冒了。說到穿衣服，你們還記得昨天學的兒歌嗎？那你們能根據兒歌自己穿衣服嗎？

1.請小朋友上臺示范，你們看他穿對了嗎?

2.那今天我們就來學習怎樣正確穿衣服。

3.現(xiàn)在你們看老師是怎樣穿衣服的，你們拿著自己的衣服，跟著老師一起，把衣服穿上。（保育員協(xié)助老師，針對有困難的幼兒進行幫助）

4.現(xiàn)在請小朋友自己試一試。

附：穿衣兒歌

花花衣，真美麗，寶寶自己學穿衣。

小手伸進衣袖里，再把領子理一理。

扣子扣進小扣眼，一個一個對整齊。

最后衣襟拉一拉，對著鏡子笑哈哈。

第二篇：保育工作小結（精選）

1、做好常規(guī)工作，創(chuàng)設良好環(huán)境

作為一名保育員嚴格遵守保健老師制定的園衛(wèi)生消毒制度，認真做好每天的消毒工作，保證幼兒接觸物品的衛(wèi)生；并在天氣晴好時，加強戶外陽光消毒，床上用品勤洗換，堅持通風，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的生活環(huán)境。對于老師創(chuàng)設的游戲環(huán)境，在平時的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域。

2、積極配合老師，開展教學活動

積極配合老師開展各種游戲活動，如了解每個區(qū)域游戲的材料與擺放的要求，在游戲時間段里陪同孩子一起游戲，或在老師繁忙時，主動幫忙收拾與整理；了解老師的需求，能根據上課的內容（圖畫課），幫助擺放桌椅，讓老師更好的開展教學活動；協(xié)助老師組織戶外活動，我特別注意幼兒的人身安全和增減衣物的護理工作。對于班里自然角，我每周都要清洗多次，使植物的生長更茂盛。

3、關心每個幼兒，增進家園互動

平時我對班里每個幼兒的情況了如指掌，如吳清旸的飲食忌口較多，我都一一記在心里，每當午餐中涉及到糯米、茶葉蛋等，我都會為其調整。又如，胡德程媽媽住院期間，每次帶回家清洗的小被，他都原樣拿回，我發(fā)現(xiàn)了之后，幫其清洗干凈。對于家長交代的注意事項，我也記得牢牢，自己能做的做掉，自己不能做的，即使提醒老師做好。

對于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請園領導多加指導！

第三篇：保育工作經驗交流

保育工作經驗交流

作為保育工作者，我們努力工作，默默無聞；作為幼兒園中的一員，我們勤于學習，不甘落后；作為同一教研組的同事，我們團結協(xié)作，共同進步。我們就是大盈幼兒園保育組全體成員們。

“團結就是力量！”一直以來，我們總是以“建立一支高素質、精業(yè)務、講團結”的保育隊伍嚴格要求著自己，以不為集體拖后腿、而盡所能添光彩,時刻鞭策著自己。我們始終相信：憑著自己執(zhí)著的追求、憑著自己對事業(yè)的熱愛、憑著自己的奉獻精神，聚集每個人的亮點，一定能使集體發(fā)光，一定能為幼兒園添光增彩。

一、努力工作、默默無聞

“沒有為師生服務的指導思想，就沒有把工作看成事業(yè)的熱誠，那是無論也做不好幼兒園保育工作的?！?/p>

每天，幼兒園中第一個來園的一定是我們的保育組成員，最后離園的也當數(shù)他們。教室整理、打掃、消毒、準備幼兒午餐、毛巾……看似簡單的活在他們做來就有著諸多的要求，物品的“安全、合理”放置；地面的衛(wèi)生、濕性、科學打掃；消毒液的合理配制，幼兒菜譜的科學制定等都一一地滲透在其中。同時，我們還要求保育員每天在做好日常工作的同時，幫助老師一起做好班級幼兒的生活護理工作。在體弱兒的管理上，我們更是特別注意，同時也得到了老師和家長的一致認同。象這學期，幼兒園中來了一位特殊幼兒，大小便在身情況特別多，不能說每天吧，但起碼每周總不止一次，我們的揚夫珍保育員總是在第一時間為孩子換上干凈的衣褲，有一天一連6、7次，有時還在剛剛午餐后，但是她總是毫無怨言的服務著……象這樣的事在我們其他成員身上也時有發(fā)生?？墒蔷褪且驗樗麄冇兄耙磺袨榱撕⒆印钡男模瑥臎]有把這種情況當作是自己工作內容的附加，而成了應該，默默地奉獻著。

二、勤于學習、不甘落后

“學習對于任何人來說都是永無止境的，同時它也是沒有年齡界限的”，在我們的保育組中你就可以得到證實。以往只拿著保育工具做事的他們現(xiàn)在拿起了筆，寫起了工作計劃、小結；張開嘴，說起了普通話；伸出了手，做起了紙工、畫起了圖畫……這看似小小的舉動，但對我們組的成員來說是一次業(yè)務能力的飛躍。

就如上學期，我們結合幼兒園園務計劃中的人人都說普通話活動，開展“人人都來當一回主持”的教研活動，通過她們自己選擇材料、閱讀、談談感想、主持業(yè)務學習、建立個人業(yè)務聯(lián)系體弱兒童等環(huán)節(jié)，既鍛煉了成員之間口頭交流的膽量和能力，也使他們的普通話基礎整體有了明顯的提高。

我們幼兒園90%的教師都參加了高一層次的學歷進修，于是我們的保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級保育員、中級廚師等方面的學習。同時我們還開展了“你進步，就要帶著集體一起進步”的活動，不管是誰學到了好的知識、經驗就毫無保留的教給其他人。我們根據幼兒園工作中“每學期要有一個新的奮斗目標”的要求開展的電腦初級知識學習、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習慣》等活動現(xiàn)在也正有序地進行著。落后就要挨打、就會被社會所淘汰這已成為我們每個保育組成員的共識了。

三、團結協(xié)作、共同進步

我們幼兒園從園長到教師、到我們的保育工作人員，個個有著一顆樂于助人的心，而且幼兒園的工作氣氛宛如一個家庭。無論有什么事，我們總是一起去落實、去完成。就如上學期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎上，又申報了“市花園單位”，這樣對幼兒園綠化、環(huán)境建設提出了更高的要求，于是我們的保育組成員又毫無怨言挑起了拔草、護理的工作，不管雙休日、假期；不管烈日炎炎，還是寒冬臘月他們總是不忘擠出時間鋤草，記得“花園單位”驗收的前幾天，天氣特別冷，而且還下起了小雪，我們的保育組成員個個手持工具，為了幼兒園的榮譽工作著，讓我感動的是沒有一人有怨言，他們你幫我往，在寒風中譜寫著一曲曲動人的贊歌。

一滴汗水，獲得一點成功；一片心血，催化一項事業(yè)。2001年4月、2003年2月 幼兒園食堂連續(xù)被評為區(qū)優(yōu)秀食堂；2001年10月 區(qū)保育工作現(xiàn)場觀摩及區(qū)保育工作經驗交流會在我園召開；2002年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會議上作交流，今年我園保育組又非常榮幸地被評為區(qū)保育工作先進集體。2002年11月，幼兒園的綠化工作順利通過了市、區(qū)綠化委員會、園林所領導的檢查。榮獲“上海市花園單位”的美譽。2003年7月，保育組的《幼兒不良飲食習慣矯正的研究被評為鎮(zhèn)第三屆教育教學研究成果二等獎。這些榮譽的獲得正是凝聚著我們每個保育工作者的亮點。

想起一位哲學家的話：讓心靈迎著新世紀歡笑，意味著我們將以盡可能利索的人生姿態(tài)，拋卻痛苦而沉重的負擔，輕裝地、愉快地面向生活，面向世界、面向未來。這也是我們大盈幼兒園全體成員的心聲。今后，我們決心繼續(xù)認真貫徹實施《規(guī)程》、《綱要》精神，加大改革力度，不斷創(chuàng)新進取，使幼兒園保育工作與時俱進！

第四篇：保育工作心得

保育工作心得

幼兒園保育工作對我來說是個全新的工作，我通過實踐和學習，一點點積累工作經驗和保育知識，并懷著信心、決心和愛心從事著保育工作，2個月的工作下來，我對保育工作有了自己的認識和體會，在此與各位領導、同事學習交流，進一步提高自己的工作能力和水平，改進不足之處。

在平日的工作中我及時與兩位老師進行工作交流，配合兩位老師的教育工作，認真完成園部下達的要求和任務，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，比如：我班的樓益寧小朋友開學來吃飯吃點心總是吃的很臟，桌上、地上、身上都會粘有飯粒和菜，她還有個不好的習慣，喜歡踩掉在地上的飯粒，然后粘在地板上很難清理，我和許老師進行了交流之后，進行了一定的教育，從此，樓益寧吃飯吃點心都很干凈不掉飯粒，吃完還會收拾干凈，我們發(fā)了五角星作為鼓勵表揚。

身為一個母親，我將我班的每一個孩子都當作自己的孩子去關心照顧，每天我在作好衛(wèi)生保潔工作后，就和進班老師一起進行晨間接待，向每一位孩子問好，并去抱一些情緒不穩(wěn)定的孩子，和她們談談心；孩子們經常在喝水的時候灑出水來，我馬上拖干凈防止孩子滑倒；孩子吃飯時，我也時刻關注孩子的進餐情況，看看哪個孩子胃口不好，及時詢問原因；密切注意孩子的衣物是否適量，睡覺注意給孩子被子塞緊，以免感冒，起床后給那些生活自理能力教弱的孩子穿衣服；有小朋友大小便出，我一邊進行安慰一邊給他們清理身體，洗干凈褲子，曬干；孩子如果生病，我就更加警惕了，及時給幼兒擦鼻涕。一次，我們班崔健在吃午飯的時候吐了，我馬上給他漱口，然后把嘴巴、衣服上、桌上的污物清理干凈，一邊還問崔健哪里不舒服，雖然自己覺得很惡心，但是強烈的職業(yè)道德和責任心提醒我，孩子需要關心和照顧。

幼兒園是個公共環(huán)境，要嚴格衛(wèi)生保健制度，認真做好室內外的清潔衛(wèi)生是很重要的，堅持每天一小掃，每周一大掃，地面保持干凈，有臟就掃，擦手巾堅持天天清潔干凈，竭力為幼兒創(chuàng)造一個潔凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長。加強了幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，會簡單的整理床鋪。每日進餐時隨時提醒幼兒保持桌面、身上、地面、碗里的干凈，定期對幼兒毛巾、生活用具進行暴曬、清洗、消毒等。在完成自己的工作后，我會盡自己所能，幫助老師和幼兒園做些力所能及的事。我向有經驗的保育員請教外，也把生活中的家務經驗運用到工作中，把單位視作自己的家。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，熱情地對待每一位家長，接送孩子時都和家長進行交流和溝通，了解一下幼兒在家情況或關心一下幼兒的身體狀況，我通過各種方式象家長反映幼兒在園生活狀況，讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，并向家長提供一些正確的保育方面的信息，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作須知到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。在自己的工作完成之后，力所能及地幫助老師和幼兒園做些其他事情。

幼兒園保育后勤工作的好壞關系到千家萬戶，時間在幼兒成長中過去，對于我個人要學的東西、知識還有很多，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心，孩子開心。

第五篇：保育工作小結

保育工作小結

一、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，所以我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，會像對待自己女兒一樣，關心愛護每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過近一年時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。職業(yè)無所謂高低、貴賤，只有真正付出了，才會有所收獲，才會得到贊揚，才會幸福滿滿。

二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

三、密切聯(lián)系，增進家園互動

家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

四、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教學習外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。