第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉吳斌高鐵成同志有感4

學(xué)習(xí)張麗莉吳斌高鐵成同志體會

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱;5月29日，江蘇的錫宜高速公路上，忍受著腹部被突然飛來的制動轂碎片擊中的劇痛，48歲的杭州司機(jī)吳斌用76秒的時(shí)間，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等一整套保障安全動作，及時(shí)疏散車上24名乘客。這76秒，這個(gè)鐵骨錚錚的漢子，承受了難以想象的生命極限，挽救了24名乘客的生命，自己卻因傷勢過重，于6月1日凌晨在醫(yī)院去世??5月18日晚，哈爾濱市南崗區(qū)春申街4號“李先生”牛肉面米飯?zhí)撞宛^后廚發(fā)生煤氣泄漏爆燃事故。在事發(fā)現(xiàn)場，混亂中大量食客往門口擠，24歲的年輕軍人高鐵成卻不顧生命危險(xiǎn)快速往相反的方向廚房跑去，關(guān)閉泄漏閥門，防止了更大悲劇的發(fā)生。高鐵成在反復(fù)進(jìn)入火海關(guān)閥門、救人3次以后，因燒傷及煤氣中毒終于支撐不住被送往醫(yī)院急救。

這些“最美”的人在平凡的工作崗位做出不平凡的事，瞬間感動了國人，英雄們有的走了，有的還飽受著身殘的痛苦，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，他們的事跡永存、他的精神不朽!通過學(xué)習(xí)，我從張麗莉老師光榮事跡中可以看到，是她用實(shí)際行動向我們昭示一名教師道德之美。正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈尋找未到課的學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，成功搶救了學(xué)生的生命。這是對愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了“人類靈魂工程師”的責(zé)任感和使命感，我該向張麗莉老師學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。

吳斌用他的行為完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。看似平凡的舉動，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)他這種忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的職業(yè)品質(zhì)，堅(jiān)定“愛崗敬業(yè)、愛企如家”的理念，立足崗位，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身能力，用心履行好自身的職責(zé)，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

高鐵成見義勇為、臨危不懼，三進(jìn)火海、身負(fù)重傷仍與大火搏斗，展現(xiàn)了當(dāng)代革命軍人舍生忘死、心系百姓的衛(wèi)士情懷，也展示了當(dāng)代革命軍人無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷刖辰?。向高鐵成同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣無私奉獻(xiàn)的大愛情懷，以對事業(yè)極端認(rèn)真的精神，通過對先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我明白我們在工作崗位上應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們不受外在的誘惑、保持內(nèi)心的清醒，學(xué)習(xí)他們長期品德修養(yǎng)鑄就的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)我們每一位老師要有辨別“美與丑”的能力，要在平時(shí)的工作中發(fā)揚(yáng)老一代人不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。崇尚這種職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)校上下形成良好的風(fēng)氣，正確引導(dǎo)好的思想主流，使這些良好的風(fēng)氣在學(xué)校的每一個(gè)角落開花結(jié)果。

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉吳斌高鐵成同志有感3

學(xué)習(xí)張麗莉吳斌高鐵成同志體會

——“最美司機(jī)”吳斌

英雄離我們很遠(yuǎn)，但這一次英雄就在我們身邊。吳斌同志的英勇事跡感動了無數(shù)人，他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守崗位，舍己為人，在突如其來的災(zāi)難面前，他還能強(qiáng)忍劇痛，完成了一系列精準(zhǔn)的停車動作，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動，彰顯的是吳斌同志在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格。

我們要學(xué)習(xí)吳斌舍己為人的英雄氣概，更要學(xué)習(xí)吳斌高尚的品格和嚴(yán)格的職業(yè)道德，學(xué)習(xí)他忠于職守，盡心盡責(zé)的責(zé)任意識，學(xué)習(xí)他在平凡的崗位上做出不平凡成績的價(jià)值觀念。

聯(lián)系我們自身的崗位和日常工作，我更深感吳斌這一舉動的偉大，也更深刻地體會到職業(yè)道德、職業(yè)操守、愛崗敬業(yè)的真正內(nèi)涵。在今后的工作中我們可從以下三個(gè)方面向英雄看齊，向英雄學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他舍身忘我、舍己為人的高尚情操。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺維護(hù)旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全，在危難險(xiǎn)重的任務(wù)面前勇于沖在前頭，獻(xiàn)身平凡的交通事業(yè)。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他不顧個(gè)人安危、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。生活在鋼筋水泥的城市，讓我們的心靈不斷干涸成沙漠，吳斌的英雄事跡震撼了我們的心靈，讓我們感受到社會的溫暖，人情的偉大，在生與死的危難面前舍己為人的高尚情懷。

學(xué)習(xí)他臨危不懼、處置果斷的職業(yè)素養(yǎng)。吳斌一直視手中的方向盤為生命，把旅客的安危放在首位。他十年服務(wù)零投訴，安全行駛100多萬公里，相當(dāng)于繞

地球近30圈。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的高尚品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)是我們在日常工作中一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來的，要想在危難時(shí)刻有熟練、果斷的處理，工夫在平時(shí)。要有意識地培養(yǎng)自己精通業(yè)務(wù)，熟練工作流程，果斷處理緊急情況的能力，只有平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷積累，才能在關(guān)鍵時(shí)刻顯出效用。

學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、忠于事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。吳斌同志能在平凡的崗位中有不平凡的擔(dān)當(dāng)是尤為值得我們學(xué)習(xí)的。愛崗敬業(yè)，忠于職守絕不是一句口號，而是我們在工作中踐行的準(zhǔn)則。對工作一絲不茍，盡職盡責(zé)；忠于職守，永不放棄；不計(jì)較個(gè)人得失，在助人為樂、奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

作為一名教師，我們學(xué)習(xí)英雄的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更要學(xué)習(xí)英雄的敬業(yè)精神，于平凡處見偉大。

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉吳斌高鐵成同志有感1

學(xué)習(xí)張麗莉吳斌高鐵成同志體會

——“最美教師”張麗莉

健康是每一個(gè)人都渴望的。在美麗的大自然中奔跑著，體驗(yàn)著大自然中的美妙，這所有的一切都不再會與張麗莉相約了。當(dāng)我看了她的事跡后，心里想的最多的還是她今后的生活會是怎樣呢？她的家人又會怎樣呢？心里有說不出的苦澀，真的讓人從心底感到心痛。我的淚水禁不住的往下流。可在我的心里又涌出一種自豪感，因?yàn)樗彩乔f萬普通教師中的一員。她讓我覺得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。

出事前一天，她還和我們許多教師一樣，站在三尺講臺前，和成群的孩子在溝通、在交流，用自己動聽的課去教育和感染孩子。今天她已不能站在講臺上——因?yàn)樗秊榱藥酌麑W(xué)生的安全，被無情的車輪奪去了雙腿，也許還有更為可怕的。如果說昨天她是在教書育人，是教育學(xué)生，那么在她身上發(fā)生的不幸事故，就不僅僅教育了學(xué)生，更讓每個(gè)教師、每個(gè)中國人受到感染、教育。她是用行動詮釋了“真愛與無私”；她是用行動鑄就了“師魂”；她是用行動譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。

張麗莉的壯舉給有志成為教師的學(xué)子以希望。近年來，一些成績優(yōu)異的學(xué)生不愿報(bào)考師范院校，即便是進(jìn)入師范院校，畢業(yè)就業(yè)首選也不是從教。如何吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校，如何讓師范生自覺走上講臺，已成為制約教育發(fā)展的一個(gè)瓶頸。如今，張麗莉老師的實(shí)踐給全社會呈現(xiàn)了一個(gè)充滿希望的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖。人們有理由相信：教師職業(yè)很神圣，教師的每一個(gè)善舉，每一個(gè)無私的付出，都帶有強(qiáng)大的引領(lǐng)作用。這就是張麗莉老師奉獻(xiàn)大愛引發(fā)出的示范效應(yīng)，這就是榜樣的力量。

以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生”仍是每位教師一生努力的目標(biāo)。張麗莉在最危險(xiǎn)的時(shí)刻展現(xiàn)了她最美的一面，我深信在日常生活中，她一定也是不斷地嚴(yán)格要求、反省自己，在平凡而又偉大的崗位上做著平凡而又偉大的事。我深信，她在教育學(xué)生的同時(shí)，也在不斷地凈化著自己的心靈。她一定在靈魂的深處播撒著“真愛與無私”。我深信“真愛與無私”的種子會撒向全社會，全人類。我期待著這顆種子在每個(gè)人的心里生根、發(fā)芽，得以傳播。

第四篇：向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學(xué)習(xí)

向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學(xué)習(xí)

近一段時(shí)間以來，張麗莉、吳斌、高鐵成舍己為人的英雄壯舉在全社會廣為傳頌，產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。為深入學(xué)習(xí)宣傳張麗莉、吳斌、高鐵成的先進(jìn)事跡，發(fā)揮時(shí)代楷模的榜樣引領(lǐng)作用，激勵廣大干部群眾踐行社會主義核心價(jià)值體系，形成向上向善的精神力量，中央文明委決定，在全社會廣泛開展向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學(xué)習(xí)活動。

《通知》指出，學(xué)習(xí)張麗莉、吳斌、高鐵成，就是要學(xué)習(xí)他們見義勇為、舍己救人的高尚情操，愛崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)，關(guān)愛他人、樂于助人的無私情懷。各地各部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機(jī)制，深入學(xué)習(xí)宣傳他們的感人事跡和崇高精神，在全社會形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)愛先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。要把學(xué)習(xí)活動與深入推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)緊密結(jié)合，與正在廣泛開展的學(xué)雷鋒活動和志愿服務(wù)活動緊密結(jié)合，與道德模范學(xué)習(xí)宣傳緊密結(jié)合，充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)紙等媒體和網(wǎng)絡(luò)傳媒等多種形式，激發(fā)人們的道德自覺，引導(dǎo)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開！

張麗莉

張麗莉，女，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師；2006年畢業(yè)于大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級本科班，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教（雖在這所中學(xué)執(zhí)教五年多，卻一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月工資僅為1000元）；2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，截至2012年5月20日，仍未脫離生命危險(xiǎn)；此外，2012年5月21日，醫(yī)院里又為她做了骨科清創(chuàng)手術(shù)。2012年5月15日、5月16日，張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動獎?wù)隆?、全國三八紅旗手、“全國優(yōu)秀教師”等。

1984年1月19日出生女，身高168厘米；黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師，1996年至1999年在佳木斯第三中學(xué)讀初中；(xiexiebang.com　004km.cn)1999年考入依蘭師范學(xué)校；2004年專升本進(jìn)入大慶師范學(xué)院；2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)；畢業(yè)后就職于佳木斯市第十九中學(xué)。

2012年5月8日，張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已逐漸康復(fù)。

媒體報(bào)道此事之后，張麗莉變成了家喻戶曉的英雄人物，無論是網(wǎng)絡(luò)上還是媒體報(bào)道中，“最美女教師”都成了張麗莉的代名詞；目擊車禍的同事回憶：“當(dāng)時(shí)那種情況，換個(gè)人可能需要考慮一下才會沖上去，沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫。”

張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于2007年相識，2009年結(jié)婚，一直很恩愛。她每天早晨5點(diǎn)多起床，7點(diǎn)多到校，晚上9點(diǎn)左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對待工作十分認(rèn)真。

事件發(fā)生后，人民日報(bào)、新聞聯(lián)播等主流媒體，紛紛報(bào)道了“最美女教師”的感人事跡，黑龍江省主要領(lǐng)導(dǎo)要求醫(yī)院全力救治張麗莉，黑龍江全省掀起向張麗莉?qū)W習(xí)的高潮；緊接著，中華全國總工會授予張麗莉全國“五一勞動獎?wù)隆狈Q號，全國婦聯(lián)授予張麗莉全國“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號，教育部也授予張麗莉“全國優(yōu)秀教師”稱號——所有這些戲劇性的事情，全都發(fā)生在張麗莉入院之后的一個(gè)星期里。

然而很多人不知道的是，在意外成為“最美女教師之前，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執(zhí)教五年多的張麗莉，一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月的薪水僅700元人民幣。［1］（2011年下半年漲到1000元）佳木斯教育局在事故發(fā)生當(dāng)晚為張麗莉落實(shí)了編制問題（辦事效率極高），其實(shí)在佳木斯市和張麗莉同一批次（最后一批）參加工作的教師共計(jì)498人存在編制問題，本來在李海濤（前任佳木斯市長）時(shí)期已經(jīng)簽字同意落實(shí)，但現(xiàn)任佳木斯市領(lǐng)導(dǎo)并沒有執(zhí)行。事發(fā)后佳木斯19中的補(bǔ)課取消了。

吳斌

吳斌（1965.3.8—2012.6.1）男，浙江杭州人，杭州長運(yùn)司機(jī)。2012年5月29日中午，吳斌在駕駛大客車行駛于滬宜高速時(shí)被迎面飛來的制動轂殘片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝臟破裂，但他仍強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散及報(bào)警。后被送往中國人民解放軍無錫101醫(yī)院搶救。2012年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，吳斌因傷勢過重?fù)尵葻o效死亡，年僅48歲。

作為一名專職駕駛員，吳斌自2003年進(jìn)入杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司擔(dān)任班車駕駛員，他在駕駛大客車時(shí)，受重傷，忍住劇痛停穩(wěn)大巴，用自己的生命換來20多名乘客安全。［2］享年48歲的英雄吳斌，祖籍溫州平陽蕭江棋橋村，吳斌在杭州出生。

2012年5月29日早7點(diǎn)10分，吳斌駕駛著浙A19115大客車從杭州出發(fā)，開往無錫，10點(diǎn)10分順利抵達(dá)。休息了1個(gè)小時(shí)后，11點(diǎn)10分，吳斌從無錫站再次出發(fā)，準(zhǔn)備返回杭州，可這次，吳斌沒能平安回返。

11時(shí)40分左右，車輛行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)（江蘇境內(nèi)），突然一鐵塊（后確認(rèn)為制動轂殘片）從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。

在危急關(guān)頭，他強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎、開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客。當(dāng)做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。吳斌，他沒有把最寶貴的第一時(shí)間留給自己撥叫120，而是留給了車上的24名旅客。

杭州長運(yùn)提供的車載視頻還原了驚心動魄的最后一分鐘。

視頻中的吳斌，短發(fā)，穿著天藍(lán)色的短袖制服，戴著

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉、吳斌、高鐵成英雄事跡有感

平民英雄書寫最美中國

學(xué)習(xí)張麗莉、吳斌、高鐵成英雄事跡有感——黃順安

英雄離我們很遠(yuǎn)，但這一次英雄就在我們身邊。

5月8日，黑龍江佳木斯市，面對失控沖向?qū)W生的大客車，28歲的女教師張麗莉奮力將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱；5月18日哈爾濱火車站，遭遇餐館后廚煤氣泄漏爆燃事故，在這里用餐的24歲年輕軍人高鐵成忍著被燒傷的劇痛三闖火場排險(xiǎn)救人，終因燒傷及煤氣中毒支撐不住被送往醫(yī)院急救；5月29日，江蘇錫宜高速公路，忍受著腹部被突然飛來的制動轂碎片擊中的劇痛，48歲的杭州司機(jī)吳斌用76秒的時(shí)間，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等一整套保障安全動作，及時(shí)疏散車上24名乘客，自己卻因傷勢過重于6月1日凌晨在醫(yī)院去世。

短短的21天，這些“最美”的人在平凡的工作崗位做出不平凡的事，瞬間感動了國人，英雄們有的走了，有的還飽受著身殘的痛苦，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，他們的事跡永存、精神不朽!

作為一名教師，我們學(xué)習(xí)英雄的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更要學(xué)習(xí)英雄的道德精神，于平凡處見偉大。張麗莉在那一瞬間作出的選擇給“師德”二字作出了最完美的定義。哈爾濱市花園小學(xué)副校長曹永鳴說?師德的本質(zhì)就是把愛與美的種子播撒在學(xué)生的心田，讓愛的火種延續(xù)、使美的精神傳承?！吧?，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！?000多年前，孟子就為我們指明了生與義的辯證關(guān)系。“我們從古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人??”70多年前，魯迅先生也告訴我們那些舍己為人、勇于犧牲的人才是“中國的脊梁”。一個(gè)偉大的民族，一定有遠(yuǎn)大的精神追求，一定有強(qiáng)大的道德力量。

“同樣是教師，假如我遇到這種情況，我會怎么做？”捫心自問，我不知道這個(gè)問題的答案，但我相信，當(dāng)面臨生與死的抉擇時(shí)，我一定會做出我內(nèi)心最真實(shí)的反應(yīng)。因?yàn)槿私钥梢詾閳蛩?。無論你身處何方，無論你從事什么職業(yè)，只要心里堅(jiān)守著一份責(zé)任和善良，即便沒有一剎那的絢麗綻放，你也是真的英雄，你在大家眼中依然是最美。

站在時(shí)代的十字路口前，我們會被不同的價(jià)值觀困擾，會對該怎么做感到困

惑，輿論場里經(jīng)常彌漫著一股消極浮躁的氣氛。但看到這些最美的人，聽到這些最美的事，我感覺我們的社會依然是向上向善的，我們的民族依然是樸素真誠的，我們的國家依然是前途光明的。

2012/11/12