第一篇：高級保育員理論復(fù)習(xí)試題帶答案

高級保育員理論復(fù)習(xí)試題

一、選擇題

1.>從廣義上講，保育員的(B)包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

A、職業(yè)修養(yǎng)

B、職業(yè)道德

C、工作

D、職業(yè)要求

2.>教師應(yīng)把(C)完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范。

A、知識與能力

B、態(tài)度與能力

C、言傳與身教

D、動機與行為

3.>保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。

A、保持距離

B、參加集體活動

C、發(fā)揮集體的教育力量

D、共同娛樂

4.>鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是(C)。

A、搬重物

B、彈鋼琴

C、捏泥

D、掰腕子

5.>為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負重(C)。

A、不得超過體重的1/5

B、不得超過體重的1/8

C、不得超過體重的1/10

D、不得超過體重的1/20

6.>(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

A、2歲

B、3歲

C、5歲

D、6歲

7.>(B)有利于胃的健康。

A、大量吃冷飲

B、細嚼慢咽

C、湯泡飯

D、吃得過飽

8.>冬季幼兒參加戶外活動穿(D)較好。

A、棉大衣

B、毛圍巾

C、厚棉襖

D、棉背心

9.>因為嬰幼兒大腦皮層容易疲勞，活動以(D)為宜。

A、容易

B、難度大

C、具體形象

D、具體形象可操作

10.>嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。

A、近視

B、正常

C、遠視

D、弱視

11.>對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為(C)。

A、批評

B、羞辱

C、轉(zhuǎn)移注意力

D、恐嚇

12.>輔食添加的原則是(D)。

A、一種多量添加

B、多種多量添加

C、多種少量添加

D、一種少量逐漸添加

13.>為預(yù)防佝僂病，應(yīng)提倡(C)。

A、牛奶喂養(yǎng)

B、混合喂養(yǎng)

C、母乳喂養(yǎng)

D、盡早吃成人膳食

14.>嬰兒(D)的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動作的發(fā)展。

A、雙手

B、心理

C、身體

D、動作

15.>下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點的是(D)。

A、認識活動以抽象邏輯性為主要特點

B、表象活躍

C、心理活動的有意性

D、幼兒的個性開始初具雛形

16.>幼兒的需要主要有(D)、活動的需要、認識的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。

A、喝的需要

B、吃的需要

C、睡眠的需要

D、生理的需要

17.>同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

A、認識他人

B、認識自己

C、認識的發(fā)展

D、幼兒的心理需要

18.>幼兒常見的社會行為主要有(A)等。

A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)

B、反抗、競爭、游戲、攻擊

C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)

D、反抗、競爭、模仿、打鬧

19.>影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、(D)和性格的影響。

A、人的影響

B、環(huán)境的影響

C、遺傳的影響

D、知識和技能的影響

20.>(B)為兒童準備了大量的玩具，并把它們命名為“恩物”。

A、蒙臺梭利

B、福祿貝爾

C、歐文

D、陳鶴琴

21.>〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉（試行）是(A)頒布的。

A、2001年

B、1989年

C、1996年

D、1980年

22.>幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(C)的奠基階段。

A、學(xué)校教育

B、終身教育

C、學(xué)校教育和終身教育

D、全民教育

23.>保育員要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和(C)的美好環(huán)境。

A、美感

B、兒童喜歡

C、教育要求

D、自由活動需要

24.>保育員應(yīng)負責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的(C)工作。

A、收拾整理

B、維修

C、清潔衛(wèi)生

D、安全

25.>保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動的能力和(D)。

A、組織游戲的能力

B、與家長溝通的能力

C、布置美化環(huán)境的能力

D、良好的人際溝通能力

26.>(D)是保育員做家長工作最常用的方式。

A、專題講座

B、家長會

C、家訪

D、隨意交談

27.>(B)保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

A、小學(xué)

B、幼兒園

C、家庭

D、中學(xué)

28.>在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)(B)為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。

A、小學(xué)生

B、幼兒

C、初中生

D、高中生

29.>(C)不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。

A、日常清潔和消毒

B、開窗通風(fēng)

C、打預(yù)防針

D、全日觀察

30.>呼吸道傳染病發(fā)生后，(D)消毒3小時。

A、日曬

B、擦拭

C、煮沸

D、開窗通風(fēng)

31.>嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是(C)。

A、毛巾日曬

B、玩具煮沸消毒

C、開窗通風(fēng)15分鐘

D、衣物燒毀

32.>消化道傳染病發(fā)生后，嘔吐物或排泄物的消毒方法是(D)。

A、藥物噴霧

B、日曬

C、漂白粉澄清液浸泡

D、石灰攪拌消毒

33.>嬰幼兒患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是(C)。

A、去污粉擦洗

B、消毒液擦拭

C、消毒液浸泡

D、清水浸泡

34.>為預(yù)防痢疾，嬰幼兒可服用(B)。

A、抗生素

B、茶葉煎劑

C、醋

D、糖水

35.>某幼兒園炊事員在體檢中查出患慢性痢疾，他應(yīng)該(D)。

A、邊治療邊工作

B、繼續(xù)工作，注意消毒

C、休息半日

D、離開工作崗位 36.>檢疫班的教師應(yīng)該(D)。

A、督促全體幼兒吃藥

B、與正常班一樣，進行保育教育活動

C、嚴密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常在班內(nèi)治療

D、嚴密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時隔離

37.>針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(A)。

A、空氣的紫外線燈消毒

B、戴口罩

C、到公共場所

D、注射抗體

38.>(B)可以采用開窗通風(fēng)換氣的方法消毒。

A、腸炎

B、流感

C、蛔蟲病

D、過敏

39.>用過氧乙酸熏蒸的方法對空氣消毒的時間是(D)。

A、半小時

B、1.5小時

C、1小時

D、2小時

40.>消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用(C)。

A、消毒劑有重點地擦拭

B、消毒劑浸泡

C、消毒劑噴霧擦拭

D、石灰覆蓋

41.>保育園給整托園幼兒晨檢時，應(yīng)要求幼兒(A)。

A、做好配合工作

B、互相幫助

C、及時上廁所

D、自己穿衣

42.>對嬰幼兒進行全日觀察包括(B)。

A、運動

B、精神

C、語言

D、安靜游戲

43.>中樞神經(jīng)系統(tǒng)有問題的表現(xiàn)是(C)。

A、活潑

B、眼神靈活

C、眼神發(fā)呆

D、愛玩

44.>嬰幼兒突然惡心、嘔吐，厭油膩，有可能是(B)的表現(xiàn)。

A、貧血

B、傳染性肝炎

C、VA中毒

D、腮腺炎

45.>異嗜癖是指嬰幼兒對食物以外的物品(A)。

A、有不可自制的食欲

B、較為喜歡

C、能夠接受

D、不愛吃

46.>大便異常的表現(xiàn)有(C)。

A、順暢排出的成形硬便

B、順暢排出的成形軟便

C、膿血便

D、不成形軟便

47.>(A)便是痢疾的表現(xiàn)。

A、膿血便

B、白陶土便

C、紅果醬樣便

D、柏油樣大便 48.>不正常的小便應(yīng)該是(C)。

A、排尿次數(shù)穩(wěn)定

B、清澈透明

C、紅色

D、淡黃色

49.>正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(B)。

A、睡眠不安

B、睡眠安穩(wěn)，入睡快

C、入睡困難，睡眠中哭鬧

D、嗜睡

50.>正常嬰幼兒腋下溫度是(A)。

A、36-37.4℃

B、35-36.9℃

C、36-37.2℃

D、36-37℃

51.>預(yù)防接種時保育員應(yīng)該站在(C)，確認幼兒的姓名。

A、隊尾

B、隊的前部

C、接種的嬰幼兒旁邊

D、幼兒中間

52.>預(yù)防接種時，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該(D)。

A、制止

B、勸說大夫結(jié)束接種

C、訓(xùn)斥

D、勸說嬰幼兒

53.>預(yù)防接種后，嬰幼兒可以進行(C)。

A、追跑游戲

B、跳舞

C、散步

D、游泳

54.>預(yù)防接種的目的是(D)。

A、對所有傳染病產(chǎn)生抵抗力

B、治療傳染病

C、使病菌自行消失

D、對某種傳染病產(chǎn)生抵抗力

55.>抗體就是具有(C)作用的特異蛋白質(zhì)。

A、輔助

B、相反

C、抗御

D、刺激

56.>預(yù)防接種證制度是針對(C)的。

A、幼兒

B、嬰兒

C、適齡兒童

D、青少年

57.>幼兒時期卡介苗的接種次數(shù)為(B)。

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

58.>人類要消滅的第二個傳染病是(D)。

A、天花

B、結(jié)核

C、艾滋病

D、脊髓灰質(zhì)炎

59.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項是(B)。

A、恐嚇?gòu)胗變?/p>

B、安慰鼓勵嬰幼兒

C、批評嬰幼兒

D、冷淡嬰幼兒

60.>嬰幼兒營養(yǎng)不良的表現(xiàn)是(C)。

A、體重過重

B、體重適當(dāng)

C、體重過低

D、不易患病 61.>(A)是科學(xué)的膳食。

A、吃雜食

B、單一膳食

C、固定口味

D、偏食

62.>不偏食的道理是(A)。

A、獲得全面的營養(yǎng)

B、獲得單一的營養(yǎng)

C、接受單一的口味

D、減少享受的機會

63.>(A)不屬于文明的進餐習(xí)慣。

A、夾菜挑挑撿撿

B、細嚼慢咽

C、咀嚼喝湯不出聲

D、餐桌禮讓

64.>嬰幼兒不喜歡的口味有(D)。

A、溫?zé)?/p>

B、甜味

C、純味

D、雜味

65.>嬰兒大便的跡象是(C)。

A、身體沒有變化

B、尿褲子

C、眼光凝定并發(fā)出使勁的聲音

D、吃飯

66.>發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有大小便的跡象后，保育員應(yīng)該表現(xiàn)出(B)。

A、緊張

B、平靜

C、冷淡

D、嚴肅

67.>(D)時嬰幼兒排尿量增大。

A、飲水量小、氣溫高、運動量小

B、飲水量小、氣溫低、運動量小

C、飲水量大、氣溫高、運動量小

D、飲水量大、氣溫低、運動量小

68.>保育員對待入睡困難嬰幼兒的方式是(A)。

A、坐在入睡困難嬰幼兒身邊，陪伴他

B、置之不理

C、批評

D、催促

69.>保育員可以通過(D)培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢。

A、幼兒間互相監(jiān)督

B、體育活動

C、說服教育

D、模擬睡眠游戲

70.>午睡中嬰幼兒出現(xiàn)(B)時，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。

A、遺尿

B、脈搏增加許多

C、挖鼻孔

D、打鼾

71.>嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是(A)。

A、遺尿

B、做夢

C、上廁所排便

D、喝水

72.>幼兒睡眠中出現(xiàn)夢游，保育員應(yīng)該(B)。

A、緊摟夢游的嬰幼兒

B、輕輕牽拉其手臂

C、向夢游的嬰幼兒大聲喊叫

D、不理夢游的嬰幼兒 73.>糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣應(yīng)該注意(B)。

A、視而不見

B、持之以恒

C、批評教育

D、睡眠剝奪

74.>幼兒園教育工作計劃是指(C)為實現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實際發(fā)展水平和需要，對學(xué)前兒童進行教育活動的規(guī)劃和安排。

A、教師

B、家長

C、教育者

D、社會

75.>幼兒園的教育計劃按范圍分可分為：全園教育計劃；整個年齡班教育計劃；本班教育計劃；小組教育計劃；(A)等。

A、個人教育計劃

B、周教育計劃

C、學(xué)年教育計劃

D、學(xué)期教育計劃

76.>保育員(B)的工作程序是了解幼兒園教育工作計劃的類型；與教師和嬰幼兒共同做好各類教育活動的物質(zhì)準備；主動與教師、家長溝通以共同搞好教育活動；根據(jù)不同的要求主動配合教師搞好教育活動等。

A、參與教育活動

B、主動配合教育活動

C、創(chuàng)設(shè)一個寬松的精神環(huán)境

D、積極參與活動

77.>在幼兒園除了按計劃進行的教育內(nèi)容外，還有許多教育活動是(A)。

A、根據(jù)孩子們在日常生活中的興趣而形成的 B、教材內(nèi)容以外的 C、發(fā)生在計劃外的 D、臨時的

78.>在主動配合教育活動的過程中，保育員平時要認真(D)，及時與教師相互溝通，做好工作。

A、了解發(fā)展情況

B、做好物質(zhì)準備

C、了解孩子的個別特點

D、觀察孩子們的行為表現(xiàn)

79.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是確定教育目標；選擇教育內(nèi)容；(A)；選擇教育的途徑、形式和方法；實施教育活動；進行教育評價。

A、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

B、了解兒童的想法

C、激發(fā)兒童的興趣

D、準備玩具材料

80.>確定教育目標后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、(D)以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。

A、嬰幼兒的活動方式

B、《綱要》的要求

C、教育的目的 D、以往的知識經(jīng)驗

81.>集體教學(xué)、(D)和個別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。

A、游戲教學(xué)

B、班級教學(xué)

C、課堂教學(xué)

D、小組教學(xué) 82.>在活動結(jié)束后，保育員要(C)進行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。

A、對自己的組織形式

B、對自己的教學(xué)內(nèi)容

C、對自己在活動中的表現(xiàn)

D、對自己的教學(xué)方法

83.>學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。

A、其知識經(jīng)驗

B、教師的教育

C、游戲本身的特點

D、發(fā)展水平

84.>按游戲的(A)分，可以把游戲分為安靜性游戲和活動性游戲。

A、性質(zhì)

B、教師對游戲的干預(yù)程度

C、參與游戲人數(shù)的不同

D、創(chuàng)造性的程度

85.>下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲是(B)。

A、音樂游戲

B、結(jié)構(gòu)游戲

C、體育游戲

D、教學(xué)游戲

86.>下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲是(A)。

A、音樂游戲

B、角色游戲

C、表演游戲

D、結(jié)構(gòu)游戲

87.>應(yīng)根據(jù)幼兒的(C)選擇和指導(dǎo)游戲。

A、興趣

B、需要

C、年齡特點

D、游戲特點

88.>玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以(B)，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

A、盡情地玩

B、用多種方式去操作它

C、幾個人共同玩

D、多次玩

89.>指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，(A)。

A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持

B、精心設(shè)計和選擇游戲

C、激發(fā)游戲的情緒

D、享受歡樂時光

90.>對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；(D)。

A、了解幼兒的特點和需要

B、與教師互相配合 C、做好家長工作

D、激發(fā)游戲的情緒

91.>對學(xué)前兒童進行健康教育要促進學(xué)前兒童在身體上和(C)社會適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。

A、性格上

B、情緒上

C、心理上

D、精神上 92.>(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生

B、密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力

C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性

D、培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)知道的能力

93.>2-5歲時，兒童詞匯擴展的最快，對(C)模仿力最強，是最適合進行語言教育的時期。

A、口頭語言

B、語法

C、語音

D、漢字

94.>(C)，能理解日常用語是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的發(fā)展目標之一。

A、掌握一定的詞匯

B、掌握正確的語音、語調(diào)

C、注意傾聽對方的講話

D、初步掌握正確的語法

95.>在(A)和其他領(lǐng)域的教育活動中努力滲透語言教育。

A、一日生活的各個環(huán)節(jié)中

B、專門的語言教育活動中

C、家庭中

D、體育活動中

96.>社會性是指人們之間的(A)、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準則及控制自身行為的心理過程。

A、社會交往

B、良好的性格

C、形成良好行為習(xí)慣

D、形成正確的觀念

97.>(A)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、引導(dǎo)幼兒參加各種活動，體驗做教師的感覺

B、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心

C、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境

D、在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人

98.>(D)是對學(xué)前兒童進行社會性教育的絕佳時機。

A、幼兒犯錯誤的時候

B、別人出現(xiàn)行為問題的時候

C、與其他小朋友玩耍時

D、有社會大背景的事件

99.>(A)的概念至少應(yīng)包括對科學(xué)的態(tài)度和價值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識三個基本要素。

A、科學(xué)

B、科學(xué)技術(shù)

C、科學(xué)教育

D、科學(xué)精神

100.>(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望

B、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件

C、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活區(qū)的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬

D、通過引導(dǎo)幼兒小組討論、探索等方式，培訓(xùn)游戲的興趣

101.>保育員要善于利用日常生活中的各種機會進行(D)。

A、專門教育

B、個別教育

C、小組教育

D、隨機教育

102.>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是保育員在藝術(shù)教育活動中要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，(B)。

A、批評和指導(dǎo)他們獨特的審美感受

B、肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂

C、批評和指導(dǎo)他們獨特的表現(xiàn)方式，D、適當(dāng)?shù)呐u他們的做法

103.>保育員要改變過去(B)的傾向。

A、重結(jié)果輕表現(xiàn)

B、重結(jié)果輕過程

C、重過程輕結(jié)果

D、重過程輕創(chuàng)造

104.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于(C)和孩子的個性特點決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。

A、活動準備不充分

B、孩子不感興趣

C、嬰幼兒年齡特點

D、活動枯燥

105.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認識在活動中出現(xiàn)的問題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機對孩子進行教育；(B)；加強家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。

A、認真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的方法

B、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會

C、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系

D、建立和諧的師生關(guān)系

106.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時應(yīng)重視孩子的個體差異，解決問題的方式應(yīng)(A)。

A、因人而異

B、符合教育的要求

C、符合孩子的要求

D、符合活動目標

107.>保育員獨立組織嬰幼兒戶外活動時，在活動中應(yīng)做到(B)，隨時調(diào)整嬰幼兒的活動量，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。

A、活動內(nèi)容豐富

B、動靜交替

C、相互配合 D、與嬰幼兒共同活動

108.>積累和選擇的材料應(yīng)符合(A)、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點。

A、安全性

B、美觀性

C、全面性

D、獨特性

109.>幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動態(tài)的，應(yīng)以符合嬰幼兒活動的需要和(A)為前提。

A、實現(xiàn)教育目標

B、實現(xiàn)教師的要求

C、符合幼兒的想法

D、實現(xiàn)幼兒園要求

110.>在孩子犯錯誤時保育員不能(A)孩子。

A、諷刺

B、指導(dǎo)

C、放過

D、鼓勵

111.>環(huán)境泛指生物有機體(C)各種條件的總和。

A、生活中

B、活動范圍內(nèi)

C、生存空間內(nèi)

D、活動中

112.>學(xué)前教育機構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件，(D)，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。

A、幼兒人數(shù)的多少

B、幼兒園文化

C、師生關(guān)系

D、物理空間的設(shè)計與利用

113.>保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實耐用和有(D)、有教育性的設(shè)備和材料。

A、鮮艷顏色

B、獨特性

C、奇特形狀

D、吸引力

114.>學(xué)前教育機構(gòu)的場所布置應(yīng)該是動態(tài)的，可以時時根據(jù)(D)而有所改變，而不能一成不變。

A、嬰幼兒的要求

B、材料的情況

C、教師的要求

D、教育的要求

115.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、(C)、符合環(huán)保要求的設(shè)備和材料。

A、數(shù)量充足

B、色彩鮮艷

C、無害

D、動態(tài)的

116.>(D)幼兒大都處于平行游戲或獨自游戲階段，保育員應(yīng)多準備一些相同種類的玩具和其他材料。

A、學(xué)前班

B、大班

C、中班

D、小班

117.>學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機構(gòu)的(C)。

A、文化環(huán)境

B、工作環(huán)境

C、精神環(huán)境

D、物質(zhì)環(huán)境

118.>所謂文化是指在一個組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價值觀念、(C)與思考方式等方面的特征的總和。

A、文化知識

B、溝通的方法

C、行為規(guī)范

D、社會知識

119.>文化作為一種氛圍在組織中(C)。

A、不起作用

B、影響部分人

C、無時不有、無時不在 D、可有可無

120.>學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)重視(B)，通過各種豐富多彩的活動，使大家形成共同的理想和目標。

A、人際關(guān)系的建設(shè)

B、文化建設(shè)

C、物質(zhì)的建設(shè)

D、經(jīng)濟利益

121.>嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護意識的培養(yǎng)，(D)或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

A、會說什么東西能滅火

B、知道家庭電話

C、知道幼兒園的名字

D、保護自己不受傷害

122.>要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道(B)都能滅火。

A、水、油

B、水、土、沙子

C、土、沙子、油

D、油、土

123.>教育嬰幼兒(B)，也不要靠近電線，以防觸電。

A、遙控汽車

B、不撿拾掉在地上的電線

C、玩具

D、電動玩具

124.>保育員要教育嬰幼兒在乘車時按次序上下車，扶好車把手，(C)，不將手伸出車外揮手。

A、可以把糖紙仍在車上

B、可在車上蕩秋千

C、不將頭探出車外

D、可以將頭探出車外

125.>讓幼兒了解車輛和行人(C)，人們必須遵守各種交通規(guī)則和各種標牌符號，按規(guī)定行車、行走。

A、有快慢區(qū)分

B、有前后區(qū)別

C、各行其道

D、混用一條道

126.>看到(C)，要注意不點燃明火，不丟棄易燃物品。

A、防毒的標志

B、防電的標志

C、防火的標志

D、易濕的標志

127.>教育幼兒遇到防電標志要，(C)。

A、可結(jié)伴觸摸

B、能隨便觸摸

C、不能隨便觸摸

D、觸摸時小心

128.>教育幼兒看到易碎標志的物品不要把(B)放在上面，不到上面踏踩、玩耍。

A、紙張

B、重物

C、放輕微物品

D、放手絹

129.>當(dāng)遇到緊急情況或有了危險需要別人求救時，要使幼兒學(xué)會打電話求救，知道匪警電話是(D)。

A、119

B、120

C、117

D、110

130.>教會嬰幼兒識別(A)的食物和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。

A、腐敗變質(zhì)

B、便宜

C、優(yōu)質(zhì)

D、高級

131.>讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應(yīng)隨氣溫變化及時(C)。

A、增減活動的時間

B、增減活動

C、增減衣服

D、增減食物

132.>教育嬰幼兒養(yǎng)成(A)，知道早睡早起的好處，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

A、正確的睡姿

B、晚上11點睡覺

C、晚上10點半點睡覺

D、晚上10點睡覺

133.>教育幼兒見到(A)可繞行。

A、危險標志

B、人行橫道標志

C、綠燈標志

D、黃燈標志

134.>使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀，應(yīng)及時(B)。

A、保密

B、告訴家長及保育員

C、告訴小朋友

D、告訴玩伴

135.>保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、(B)、河邊等有危險的地方玩耍。

A、操場

B、工地

C、客廳

D、家里

136.>讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點活動、(A)。

A、不跟陌生人走

B、獨自回家

C、跟友好的人聊天

D、不要與壞人交往

137.>讓幼兒記住求助的知識：(A)、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱，主動向警察叔叔求救。

A、家庭地址

B、商場的地址

C、飯店的地址

D、公園的地址

138.>讓幼兒知道，獨自在家中時，要有禮貌地拒絕給(D)開門。

A、奶奶

B、媽媽

C、爸爸

D、陌生人

139.>讓幼兒知道，同伴不慎落進坑內(nèi)或溺水，要(B)。

A、跑回家

B、大聲呼救

C、馬上救人

D、找警察叔叔

140.>(A)是自護教育應(yīng)注意的事項之一。

A、要由淺入深、由易到難、循序漸進的教育原則

B、由淺入深的教育原則

C、對同一自護常識內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法

D、讓幼兒自然掌握

141.>高級保育員在實際操作中，要求能對初級、中級保育員講清保育員每一個工作環(huán)節(jié)的工作要點，并能(C)。

A、講解

B、書面解答

C、進行示范

D、通過考試

142.>高級保育員在能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出(B)和撰寫專業(yè)文章。

A、管理周計劃

B、保育工作計劃、總結(jié)

C、教學(xué)周計劃

D、教學(xué)月計劃

143.>職業(yè)是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責(zé)的專門性活動。

A、能夠創(chuàng)造一定效益的 B、以此為生的 C、能獲得一定報酬的 D、能取得一定成就的

144.>職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是(B)，即專門性。

A、社會需要

B、職責(zé)特定

C、勞動手段

D、發(fā)展條件

145.>教書育人是保育員(C)的基本要求。

A、崗位職責(zé)

B、專業(yè)能力

C、職業(yè)道德

D、專業(yè)知識

146.>愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒是保育員(A)的重要內(nèi)容之一。

A、職業(yè)守則

B、職業(yè)道德

C、道德

D、職業(yè)修養(yǎng)

147.>保育員必須要一視同仁地尊重和對待每位家長，(B)，這也是教育公正的要求之一。

A、教育好每位家長

B、與其建立誠摯平等的關(guān)系

C、滿足家長的要求

D、做好家長工作

148.>恒牙的數(shù)量是(D)。

A、20-32

B、25-30

C、14-28

D、28-32

149.>以下(B)可以保持皮膚清潔。

A、經(jīng)常戶外活動

B、每天洗臉、屁股等

C、外出穿棉背心

D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。

150.>讓嬰幼兒說話時(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。

A、緊張

B、放松

C、擔(dān)心

D、過分擔(dān)心自己的語言

151.>教師對待口吃幼兒，應(yīng)做到(C)。

A、使其緊張

B、使其不安

C、使其放松

D、使其關(guān)注自己說話 152.>多吃(D)易患貧血。

A、瘦肉

B、動物肝臟

C、動物血

D、甜食

153.>母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因為(D)。

A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康

B、營養(yǎng)豐富

C、母乳需加熱

D、母乳新鮮，喂哺方便

154.>嬰幼兒服用口服補液鹽的時間間隔是(A)。

A、5分鐘

B、2分鐘

C、10分鐘

D、15分鐘

155.>嬰幼兒預(yù)防接種后的輕微反應(yīng)會在(B)后消失。

A、48小時

B、24小時

C、12小時

D、6小時

156.>下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點的是(C)。

A、認識活動以成人教為主要特點

B、情緒穩(wěn)定

C、心理活動及行為的無意性

D、個性已經(jīng)形成

157.>下列屬于幼兒觀察力特點的是(B)。

A、觀察的目的性較強。不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

B、觀察缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，觀察不仔細。

C、能抓住事物的本質(zhì)特征。

D、觀察有明確的順序性和系統(tǒng)性。

158.>(C)又叫作手和眼的思維。

A、具體形象思維

B、邏輯思維

C、直覺行動思維

D、感性思維

159.>造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于(D)和幼兒模仿等引起的。

A、色弱

B、耳聾

C、生理原因

D、心理原因

160.>影響幼兒(C)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。

A、思維

B、感知

C、能力

D、氣質(zhì)

161.>(D)反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。

A、蒙臺梭利

B、福祿貝爾

C、歐文

D、陳鶴琴

162.>我國幼兒園的(B)是我國學(xué)前教育機構(gòu)的一大特色。

A、教育形式

B、雙重任務(wù)

C、教育內(nèi)容

D、教育方法

163.>學(xué)前教育目標制定的依據(jù)是教育目的和(B)。

A、社會需要

B、兒童身心發(fā)展的實際水平和需要

C、幼兒園教育任務(wù)

D、幼兒教育的性質(zhì)

164.>保育員應(yīng)具備的具體知識是：普通文化知識、(C)和教育技能等實踐知識。

A、電腦知識

B、外語知識

C、專業(yè)理論知識

D、教學(xué)方法等知識

165.>學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的(A)

A、主體

B、有力支持

C、資源

D、協(xié)調(diào)者

166.>幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C)

A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

B、喜歡上學(xué)

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)

D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績

167.>造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機會。

A、人際交往能力

B、獨立生活能力

C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力

D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力

168.>要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做(B)被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。

A、二至四次

B、一至二次

C、四至五次

D、四至六次

169.>呼吸道傳染病發(fā)生后保育員應(yīng)開窗通風(fēng)(C)小時。

A、1

B、2

C、3

D、4

170.>發(fā)現(xiàn)流感患兒后，保育員應(yīng)(C)。

A、馬上送醫(yī)院

B、讓患兒回家

C、徹底開窗換氣

D、馬上消毒

171.>水痘發(fā)生后的應(yīng)該開窗通風(fēng)(D)。

A、2小時

B、30分鐘

C、1小時

D、3小時

172.>嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，應(yīng)開窗通風(fēng)(D)。

A、3分鐘

B、5分鐘

C、10分鐘

D、15分鐘

173.>為預(yù)防痢疾，嬰幼兒可在進餐時吃(D)。

A、大蔥

B、藥

C、茶葉

D、大蒜

174.>接觸呼吸道傳染病患兒后，保育員應(yīng)先(D)再接觸健康幼兒。

A、身體鍛煉

B、隔離

C、戴口罩

D、在室外曬太陽

175.>嬰幼兒準備上幼兒園之前，應(yīng)(B)。

A、經(jīng)?？床?/p>

B、進行全面體格檢查

C、進行部分體格檢查

D、出示健康證明

176.>針對消化道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(D)。

A、吃生冷、變質(zhì)的食物

B、飯前便后用清水洗手

C、毛巾水杯用洗滌劑清洗

D、消滅蚊、蠅、老鼠等傳染病的媒介

177.>(B)是保護易感人群（幼兒）的方法。

A、吃藥

B、預(yù)防接種

C、注射抗體

D、吃補品

178.>嬰幼兒患腸道傳染病后應(yīng)對(D)進行消毒。

A、非患兒所在班

B、園內(nèi)所有物品

C、患兒看過的物品

D、患兒接觸過的物品

179.>除自然通風(fēng)外，室內(nèi)空氣消毒應(yīng)注意(C)。

A、開門進行

B、開窗進行

C、門窗關(guān)閉嚴密

D、幼兒不要走動

180.>晨檢中發(fā)現(xiàn)有身體不舒服的嬰幼兒，應(yīng)該(C)。

A、診斷病情

B、立刻吃藥

C、及時送醫(yī)務(wù)室檢查

D、馬上給孩子喝水

181.>(C)便是腸套疊的表現(xiàn)。

A、膿血便

B、白陶土便

C、紅果醬樣便

D、柏油樣大便

182.>正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(D)。

A、睡眠中哭鬧

B、睡眠不安

C、嗜睡

D、睡眠安穩(wěn)，入睡快

183.>囟門隆起的原因是(C)。

A、眼病

B、脫水

C、顱內(nèi)壓力增高

D、皮膚病

184.>嬰幼兒預(yù)防接種后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的(A)，發(fā)現(xiàn)問題，及時送醫(yī)務(wù)室。

A、體溫

B、大小便

C、飲食

D、情緒

185.>預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的措施是(C)。

A、白百破三聯(lián)疫苗

B、注射卡介苗

C、口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸

D、注射脊髓灰質(zhì)炎疫苗

186.>保育員應(yīng)該記錄體弱兒的癥狀、食欲、進餐量等，以便在保健醫(yī)的指導(dǎo)下，(A)。

A、制定膳食計劃

B、提高食欲

C、進行治療

D、進食補品

187.>體弱兒是指患有(B)疾病的嬰幼兒。

A、口腔潰瘍

B、營養(yǎng)不良

C、弱視

D、肥胖兒

188.>保育員照顧精神發(fā)育遲緩的嬰幼兒進餐應(yīng)該做到(D)。

A、讓他們與正常孩子比賽

B、不允許撒飯

C、要求快吃

D、允許速度慢，自我服務(wù)質(zhì)量差

189.>(D)屬于文明的進餐習(xí)慣。

A、夾菜挑挑撿撿

B、餐具碰撞發(fā)出大聲音

C、進餐速度快

D、細嚼慢咽

190.>嬰幼兒喜歡吃(D)口味的食物。

A、酸

B、辣

C、苦

D、甜

191.>組織幼兒盥洗最好采取(B)的方式。

A、全班擠在一起洗

B、分小組洗

C、全班排隊洗

D、自愿洗

192.>(D)不屬于嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣。

A、男孩留長發(fā)

B、經(jīng)常洗頭、洗澡和換衣

C、每天洗臉、洗腳、洗屁股

D、留長指甲

193.>保育員應(yīng)該訓(xùn)練(D)自己擦屁股、沖廁所。

A、小學(xué)生

B、嬰兒

C、小班幼兒

D、中大班幼兒

194.>嬰兒大便的跡象是(A)。

A、小臉憋得通紅

B、身體沒有變化

C、尿褲子

D、蹦跳

195.>排尿訓(xùn)練的首要條件是(B)。

A、物質(zhì)條件

B、生理成熟

C、環(huán)境準備

D、心理意愿

196.>嬰幼兒在(A)等情況下，不容易出現(xiàn)排便失誤。

A、熟悉環(huán)境

B、陌生環(huán)境

C、陌生照顧者

D、情緒低落

197.>保育員一般不用(B)活動向嬰幼兒說明正確睡姿及作用。

A、繪畫

B、體育

C、講故事

D、唱歌

198.>培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意(C)。

A、不許反復(fù)

B、有緊迫感

C、循序漸進

D、一次到位

199.>(C)不是嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常情況。

A、夢游

B、異物入體

C、不喜歡睡覺

D、玩弄生殖器

200.>若要發(fā)現(xiàn)嬰幼兒睡眠中的問題，保育員應(yīng)該(A)。

A、不斷巡視，仔細觀察

B、備課

C、看書學(xué)習(xí)

D、問家長

201.>(D)是指為實現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實際發(fā)展水平和需要，對學(xué)前兒童進行教育活動的規(guī)劃和安排。

A、幼兒園教育

B、教育計劃

C、教育原則

D、幼兒園教育工作計劃 202.>幼兒園的教育計劃按時間分可分為：嬰幼兒在幼兒園期間的教育計劃；(C)；學(xué)期教育計劃；月計劃；周計劃；日計劃；活動計劃等。

A、個人教育計劃

B、小組教育計劃

C、學(xué)年教育計劃

D、本班教育計劃

203.>做好活動結(jié)束后的(C)是保育員根據(jù)不同要求主動配合教師搞好教育活動的內(nèi)容之一。

A、記錄工作

B、個別兒童的教育工作

C、收拾、整理工作

D、表揚鼓勵工作

204.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是確定教育目標；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；(D)；實施教育活動；進行教育評價。

A、了解兒童的想法

B、激發(fā)兒童的興趣

C、準備玩具材料

D、選擇教育的途徑、形式和方法

205.>(B)、小組教學(xué)和個別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。

A、游戲教學(xué)

B、集體教學(xué)

C、課堂教學(xué)

D、班級教學(xué)

206.>在活動結(jié)束后，保育員首先應(yīng)對嬰幼兒活動的情況進行小結(jié)，幫助嬰幼兒整理在活動中獲得的知識和經(jīng)驗，并啟發(fā)引導(dǎo)嬰幼兒下次活動的(B)。

A、要求

B、興趣和愿望

C、想法

D、經(jīng)驗

207.>按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和(A)。

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動性游戲

208.>在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過程中，保育員的指導(dǎo)應(yīng)以(B)為主。

A、直接指導(dǎo)

B、間接指導(dǎo)

C、靜態(tài)指導(dǎo)

D、動態(tài)指導(dǎo)

209.>對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到(C)；激發(fā)游戲的情緒。

A、了解幼兒的特點和需要

B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計和選擇游戲

D、做好家長工作

210.>在各領(lǐng)域的教學(xué)活動中要(B)健康教育。

A、專門進行

B、滲透

C、全面推行

D、大力提倡

211.>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是(A)。

A、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話

B、閱讀和書寫技能

C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D、對文字符號的興趣

212.>孩子從3歲開始就喜歡同小朋友在一起玩耍，這是幼兒社會性發(fā)展的(A)。

A、萌芽時期

B、大力發(fā)展時期

C、高峰期

D、準備期

213.>(B)、高于生活是藝術(shù)的主要特征。

A、反映生活

B、源于生活

C、改造

D、忠實于生活

214.>保育員要使學(xué)前兒童有機會(C)自己對生活的理解和認識。

A、參與活動

B、用唱歌、跳舞、美術(shù)等表達

C、自由地表達

D、用繪畫和手工的方式表達

215.>在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)注意與孩子(D)，使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。

A、共同游戲

B、共同活動

C、一起布置活動環(huán)境

D、建立和諧的師生關(guān)系

216.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點和孩子的個性特點決定的，有些則是由于(D)和活動本身存在問題造成的。

A、活動準備不充分

B、孩子不感興趣

C、活動枯燥

D、教育的方法不當(dāng)

217.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認識在活動中出現(xiàn)的問題；(C)。

A、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系

B、認真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的教育方法

C、采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機對孩子進行教育

D、建立和諧的師生關(guān)系

218.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時應(yīng)注意改進活動的內(nèi)容和方式、方法，使之更加符合(A)，減少問題的出現(xiàn)。

A、孩子的特點和興趣

B、教育的要求

C、孩子的要求

D、活動目標

219.>保育員獨立組織嬰幼兒戶外活動時應(yīng)根據(jù)活動和嬰幼兒的需要準備場地和設(shè)備，并(B)

A、提供玩具

B、檢查其安全性

C、準備材料

D、組織活動

220.>在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好(B)與嬰幼兒自由活動之間的平衡。

A、游戲活動

B、教師組織的活動

C、小組活動

D、集體活動

221.>創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、(D)嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。

A、本班家長

B、全體成人

C、管理干部

D、家長

222.>布置和準備環(huán)境的過程就是(A)的過程。

A、教育

B、實現(xiàn)教師的要求

C、實現(xiàn)嬰幼兒想法

D、實現(xiàn)幼兒園的要求

223.>學(xué)前教育機構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，(C)，設(shè)備條件，物理空間的設(shè)計與利用，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。

A、師生關(guān)系

B、幼兒園文化

C、園內(nèi)裝飾

D、幼兒人數(shù)的多少

224.>保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實耐用和有吸引力、有(C)的設(shè)備和材料。

A、鮮艷顏色

B、獨特性

C、教育性

D、奇特形狀

225.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合(D)的設(shè)備和材料。

A、孩子要求

B、教師要求

C、教育要求

D、環(huán)保要求

226.>學(xué)前教育機構(gòu)的活動材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動、音樂活動、美工活動、(A)、游戲活動、操作活動材料等。

A、體育活動

B、舞蹈活動

C、歌唱活動

D、戶外活動

227.>在學(xué)前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應(yīng)該教會孩子溝通的方法與技巧，(D)。

A、了解自己的需要和感受

B、考慮老師的需要

C、考慮他人的感受

D、了解交往對象的需要和感受

228.>所謂文化是指在一個組織內(nèi)部，組織成員所擁有的(B)、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。

A、文化知識

B、價值觀念

C、溝通的方法

D、社會知識

229.>文化作為一種(C)在組織中無時不有、無時不在。

A、知識

B、現(xiàn)象

C、氛圍

D、活動

230.>保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好(B)，充分調(diào)動家長參與環(huán)境布置的主動性和積極性。

A、本職工作

B、家長工作

C、協(xié)調(diào)工作

D、組織工作

231.>嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，(B)，保護自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

A、會說什么東西能滅火

B、自我保護意識的培養(yǎng)

C、知道自己的名字

D、同學(xué)名字 232.>教育嬰幼兒不玩弄(B)，不靠近電源，觸電會使人發(fā)生生命危險。

A、遙控汽車

B、電器開關(guān)、插銷、插座

C、玩具

D、電動玩具

233.>教育嬰幼兒游泳前要(A)，一旦在水中發(fā)生腿抽筋無法游泳，造成溺水事故。

A、充分做好準備活動

B、要多喝水

C、要多吃糖

D、要多喝奶

234.>教育嬰幼兒認識一般的交通標志，學(xué)會(D)。

A、沿著有樹的地方走

B、跑著走

C、靠左行走

D、靠右行走

235.>保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時，知道開門窗放毒氣、煙霧，用(C)。

A、用手捂鼻子

B、用干毛巾捂住鼻子

C、用濕毛巾捂鼻子

D、無所謂

236.>讓幼兒了解認識防火的標志?？吹酱祟悩酥?，要注意(C)，不丟棄易燃物品。

A、點燃明火是要小心

B、可以放鞭炮

C、不點燃明火

D、可以點燃明火

237.>教育幼兒看到易濕標志表示要防潮，教育幼兒不要在有此標志的地方(A)。

A、玩水

B、玩插片

C、玩積木

D、玩串珠

238.>教會嬰幼兒識別(D)和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。

A、食物的貴賤

B、衣服的厚薄

C、衣服的好壞

D、腐敗變質(zhì)的食物

239.>(A)是住樓房不安全的行為之一。

A、從樓道的護欄上向下滑

B、上樓排隊

C、在陽臺放玩具

D、在陽臺玩

240.>教育幼兒在走路時注意力要集中，注意看路面障礙，(B)。

A、可邊走邊玩

B、不東張西望

C、快步行走

D、邊走邊打鬧

241.>讓幼兒記住求助的知識：家庭地址、電話號碼、(D)、所在幼兒園的名稱，主動向警察叔叔求救。

A、小朋友的姓名

B、商場的名稱

C、飯店的名稱

D、父母姓名

242.>讓幼兒知道，要有禮貌地拒絕(D)送來的食物、玩具或書畫。

A、奶奶

B、媽媽

C、爸爸

D、陌生人

243.>讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時，不慌張哭叫，(A)。

A、要緊跟家人尋求保護

B、藏起來

C、爬在地上

D、躲在陽臺上

244.>(A)是自護教育應(yīng)注意的事項之一。

A、教育的內(nèi)容要由近及遠，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍

B、教育的內(nèi)容有成人來定

C、教育的頻率要要增加

D、讓幼兒自然掌握

245.>高級保育員在實際操作中，要求能對初級、中級保育員講清(C)每一個工作環(huán)節(jié)的工作要點，并能進行示范。

A、保健醫(yī)

B、教師

C、保育員

D、家長

246.>高級保育員在能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出(B)和撰寫專業(yè)文章。

A、管理周計劃

B、保育工作計劃、總結(jié)

C、教學(xué)周計劃

D、教學(xué)月計劃

247.>職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。

A、工作

B、活動

C、專門性活動

D、特殊活動

248.>職業(yè)道德是指人們在(B)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。

A、從事工作

B、從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)

C、勞動

D、履行其職業(yè)職責(zé)

249.>幼兒開始換牙的時間是(C)。

A、25歲

B、13歲

C、6歲

D、5歲

250.>清洗外陰時，男孩應(yīng)(D)。

A、清洗肛門

B、用水打濕外生殖器

C、不用洗

D、用水洗去包皮污垢

251.>為了保護視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進行。

A、明亮處

B、夕陽下

C、黑暗中

D、陽光直曬下

252.>嬰幼兒外耳道狹窄，容易(D)。

A、破損

B、長耵聹

C、出現(xiàn)耳道異物

D、出現(xiàn)癤腫

253.>嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為(B)。

A、外耳道寬闊，污水潴留

B、外耳道狹窄，細菌繁殖

C、外耳道短，細菌繁殖

D、外耳道長，進入污水 254.>制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。

A、強行制止

B、嘲笑

C、轉(zhuǎn)移注意力

D、恐嚇

255.>教師對待口吃幼兒的正確做法是(B)。

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、多多練習(xí)

C、反復(fù)糾正

D、不許說話

256.>嬰幼兒要攝取鈣應(yīng)盡量多地(B)。

A、吃菜

B、曬太陽

C、吃面食

D、吃炸食

257.>缺乏Vc患（）。

A、夜盲癥

B、壞血病

C、腳氣病

D、佝僂病

258.>母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是(B)。

A、含飽和脂肪酸

B、鈣磷比例合適

C、鈣磷比例不合適

D、不含乳糖

259.>肥胖對孩子的危害是(C)。

A、多動癥

B、貧血

C、動脈硬化的隱患

D、感冒

260.>下列屬于幼兒觀察力特點的是(D)。

A、觀察的概括性強，善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。

B、觀察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

C、能抓住事物的本質(zhì)特征。

D、觀察的概括性差，不善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系

261.>高級情感主要是指理智感、道德感和(B)。

A、快樂感

B、美感

C、興奮感

D、情緒

262.>快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒(C)。

A、認知

B、意志

C、基本情緒

D、知覺

263.>幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面，與同齡伙伴的關(guān)系和(C)。

A、與老師的關(guān)系

B、與父母的關(guān)系

C、與成人的關(guān)系

D、與幼兒的關(guān)系

264.>幼兒園教育是(C)的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

A、學(xué)校教育

B、終身教育

C、基礎(chǔ)教育

D、全民教育

265.>學(xué)前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和(D)。

A、設(shè)備條件

B、師生關(guān)系

C、交往方式

D、文化建設(shè)

266.>保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行(A)。

A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度

B、教學(xué)活動的規(guī)則

C、游戲活動規(guī)則

D、本班的一日生活安排

267.>(B)是保育員做好家長工作的重要保證。

A、家長的職業(yè)

B、家長積極主動地參與幼兒園工作

C、家長的文化層次

D、家長的教育觀念

268.>學(xué)前兒童入學(xué)的社會適應(yīng)困難主要包括缺乏任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力，缺乏規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力，缺乏獨立意識和獨立生活的能力，(D)等。

A、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法

B、缺乏良好的思維習(xí)慣

C、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D、缺乏人際交往的能力

269.>幼兒園保育和教育的主要目標是：(D)，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

A、配合幼兒游戲

B、幫助家長照顧孩子

C、經(jīng)濟利益

D、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展

270.>幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。(C)時間不得少于三小時半。幼兒戶外活動的時間在正常情況下，每天不得少于兩小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、兩次戶外活動

B、兩次活動

C、兩餐間隔

D、早餐到午睡

271.>在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定(B)發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。

A、小學(xué)

B、幼兒園

C、中學(xué)

D、家庭

272.>流感發(fā)生后，患兒應(yīng)(B)。

A、與正常幼兒在一起活動

B、馬上隔離

C、在班集內(nèi)單獨活動

D、父母接回家與鄰居幼兒游戲

273.>水痘發(fā)生后應(yīng)該對(B)進行消毒。

A、人

B、被單、衣物

C、室內(nèi)室外的空氣

D、口腔

274.>消化道傳染病發(fā)生后，被褥的消毒方法是(C)。

A、在紫外線照射下，翻曬2小時

B、在紫外線照射下，翻曬3小時

C、在紫外線照射下，翻曬6小時

D、在紫外線照射下，翻曬8小時 275.>嬰幼兒患病毒性肝炎后，漂白粉消毒排泄物的時間是(D)。

A、20分鐘

B、半小時

C、1小時

D、2小時

276.>接觸過患兒的保育員，應(yīng)立即(D)。

A、進行衣物消毒

B、在陽光下暴曬

C、用清水洗手

D、用肥皂洗手

277.>傳染病發(fā)生后，保育員應(yīng)注意(C)。

A、讓全體幼兒回家

B、讓患病幼兒來園治療

C、觀察接觸班嬰幼兒的細微變化

D、督促嬰幼兒吃藥

278.>患傳染病的幼兒園工作人員應(yīng)該(A)。

A、立即隔離治療

B、在園治療

C、帶病堅持工作

D、不接觸幼兒，可在園內(nèi)做一些輕松的工作

279.>對(B)應(yīng)該進行檢疫觀察。

A、與傳染病人沒有接觸的幼兒

B、病兒所在班

C、患傳染病的幼兒

D、沒有患兒的班級

280.>針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的的方法是(C)。

A、吃預(yù)防藥物

B、戴口罩

C、通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮

D、到公共場所

281.>缺勤嬰幼兒的預(yù)防接種應(yīng)該(D)。

A、放棄

B、用其他疫苗代替

C、來年再種

D、及時補種疫苗

282.>嬰幼兒生病時精神的跡象是(C)。

A、活潑

B、愛玩

C、不愛玩、愛哭鬧

D、對周圍環(huán)境感興趣

283.>異嗜癖的表現(xiàn)為喜歡吃(B)。

A、餅干

B、煤渣

C、巧克力

D、水果

284.>(D)便是肛門裂的表現(xiàn)。

A、膿血便

B、白陶土便

C、紅果醬樣便

D、血與便不混在一起

285.>囟門凹陷的原因是(A)。

A、脫水

B、腦膜炎

C、腦炎

D、VA中毒 286.>當(dāng)有細菌、病毒入侵人體時，人體會動員自身的防御力量圍剿入侵的敵人，從而出現(xiàn)(D)。

A、體溫下降

B、體溫正常

C、抽風(fēng)

D、發(fā)燒

287.>若班里出現(xiàn)預(yù)防接種當(dāng)天身體不適的嬰幼兒，應(yīng)該(B)。

A、繼續(xù)接種

B、由醫(yī)生決定是否接種

C、免去接種

D、換一種接種

288.>預(yù)防接種時保育員站在接種的嬰幼兒旁邊，不應(yīng)該(D)。

A、確認嬰幼兒的姓名

B、幫助嬰幼兒脫上衣、挽袖子

C、親切安慰嬰幼兒

D、批評嬰幼兒

289.>注射處出現(xiàn)的紅腫，可采用(C)方法消腫。

A、游泳

B、洗熱水澡

C、局部熱敷

D、睡眠

290.>需要進行(D)預(yù)防接種，方可具有對多種傳染病的免疫力。

A、一種

B、兩種

C、多種

D、十種

291.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項是(D)。

A、接種后運動

B、有病也要接種

C、不通知家長

D、保證預(yù)防接種的秩序

292.>提醒患佝僂病的體弱兒在進餐中(B)。

A、盡量多吃喜歡的食物

B、不挑挑揀揀

C、要多吃肉

D、要多吃菜

293.>缺鐵性貧血的體弱兒在餐后，還應(yīng)補充(A)。

A、VC豐富的酸味水果

B、補鐵劑

C、茶水

D、水果

294.>造成嬰幼兒營養(yǎng)不良的原因是(A)。

A、急慢性感染

B、先天因素

C、運動量過大

D、沒有好的進餐環(huán)境

295.>口味的形成受(C)影響。

A、社區(qū)

B、幼兒園

C、家庭

D、同伴

296.>組織幼兒盥洗時，保育員的位置應(yīng)該在(A)。

A、盥洗室的門口

B、盥洗室內(nèi)

C、活動室內(nèi)

D、院子

297.>(A)有利于1歲前嬰兒感受尿意。

A、及時更換尿布

B、把尿

C、用紙尿褲

D、用濕尿布 298.>保育員應(yīng)該讓嬰幼兒在(B)時坐盆排便。

A、劇烈運動后

B、飯后

C、睡眠后

D、室內(nèi)教育活動后

299.>嬰兒接受排尿訓(xùn)練的時間是(C)。

A、6個月

B、10個月

C、1歲-1.5歲

D、2歲

300.>(A)可以幫助保育員了解嬰幼兒大便的情況。

A、排便次數(shù)

B、睡眠

C、排便量

D、精神狀態(tài)

301.>為了讓嬰幼兒按時睡眠，家庭應(yīng)在(C)，改變氣氛，使孩子平靜下來。

A、午飯后

B、入睡后

C、固定的時間

D、天黑后

302.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是(B)；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；選擇教育的途徑、形式和方法；實施教育活動；進行教育評價。

A、了解兒童的想法

B、確定教育目標

C、激發(fā)兒童的興趣

D、準備玩具材料

303.>確定教育目標的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進行對照；(B)。

A、確定教育內(nèi)容

B、根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標

C、了解兒童的想法

D、選擇教育方法

304.>確定教育目標后應(yīng)(A)、以往的知識經(jīng)驗以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。

A、結(jié)合嬰幼兒的興趣

B、結(jié)合《綱要》的要求

C、按照教育的目的 D、按照嬰幼兒的活動方式

305.>在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)(A)準備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。

A、與教師、嬰幼兒共同

B、讓嬰幼兒

C、少

D、盡量多的

306.>以物代物，一物多用是孩子們在游戲中經(jīng)常使用的(A)。

A、假想手段

B、游戲規(guī)則

C、思考手段

D、交往方式

307.>按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和(B)。

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動性游戲

308.>在幫助體弱兒和心理或行為有問題的孩子時更應(yīng)該采取(C)的方式。

A、集體教育

B、小組教育

C、個別教育

D、家庭教育

309.>(C)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、培養(yǎng)幼兒對生活中覺見的簡單標記和文字符號感興趣

B、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力

C、利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力

D、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解

310.>為幼兒提供豐富的語言環(huán)境，使他們想說、愛說、能說并(D)。對其語言的發(fā)展是非常有利的。

A、掌握一定的語言技能

B、掌握閱讀和書寫的技能

C、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D、能夠得到積極的應(yīng)答

311.>(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的目標之一。

A、能主動地參與各項活動，有自信心

B、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心

C、理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則

D、做好每一件事，不怕困難

312.>父母(A)對孩子習(xí)得良好的社會性行為有很大作用。

A、良好的榜樣

B、說教

C、職業(yè)

D、經(jīng)濟收入

313.>美術(shù)、音樂、舞蹈、(A)等都是對學(xué)前兒童進行藝術(shù)教育的藝術(shù)活動。

A、表演文藝作品

B、閱讀

C、聽故事

D、上課

314.>(A)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、對有天賦的幼兒不用指導(dǎo)

B、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動

C、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高

D、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動，幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能

315.>在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)重視(A)在指導(dǎo)嬰幼兒活動中的作用。

A、觀察

B、同伴交往

C、方法

D、途徑

316.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點和(B)決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。

A、活動準備不充分

B、孩子的個性特點

C、孩子不感興趣

D、活動枯燥

317.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時應(yīng)注意改進活動的內(nèi)容和(A)，使之更加符合孩子的特點和興趣，減少問題的出現(xiàn)。

A、方式、方法

B、教師的工作作風(fēng)

C、嬰幼兒之間的交往關(guān)系

D、師生關(guān)系

318.>保育員獨立組織嬰幼兒戶外活動時應(yīng)做到動靜交替，隨時調(diào)整嬰幼兒的(A)，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。

A、活動量

B、活動伙伴

C、游戲方式

D、交往方式

319.>積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、多用性、(D)和環(huán)保性等特點。

A、美觀性

B、獨特性

C、全面性

D、開發(fā)性

320.>學(xué)前教育機構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括(A)，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件，物理空間的設(shè)計與利用，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。

A、園舍建筑

B、幼兒園文化

C、師生關(guān)系

D、幼兒人數(shù)的多少

321.>創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境時，在考慮這個環(huán)境是否符合(B)的同時，還要認真考慮這個環(huán)境對滿足兒童發(fā)展需要的作用。

A、幼兒園的要求

B、美觀、安全、衛(wèi)生要求

C、家長的要求

D、社區(qū)的要求

322.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環(huán)保要求的(D)。

A、設(shè)備

B、材料

C、玩具

D、設(shè)備和材料

323.>學(xué)前教育機構(gòu)的活動材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動、音樂活動、(D)、體育活動、游戲活動、操作活動材料等。

A、戶外活動

B、舞蹈活動

C、歌唱活動

D、美工活動

324.>研究表明，在活動面積較大和活動材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出(A)和破壞性等行為。

A、侵犯性

B、合作性

C、支持性

D、社會性

325.>學(xué)前教育機構(gòu)的(A)主要是指學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和文化建設(shè)。

A、精神環(huán)境

B、工作環(huán)境

C、文化環(huán)境

D、物質(zhì)環(huán)境

326.>保育員應(yīng)充分認識到學(xué)前兒童與自己在(B)平等的。

A、人際關(guān)系上

B、人格上

C、精神上

D、待遇上

327.>所謂(A)是指在一個組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價值觀念、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。

A、文化

B、交往

C、社會

D、幼兒園 328.>保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好家長工作，充分調(diào)動家長參與環(huán)境布置的(C)。

A、想法

B、愿望

C、主動性和積極性

D、責(zé)任感

329.>保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時，(C)。

A、也可不用捂鼻子

B、捂住鼻子即可

C、會捂鼻子離開

D、走開

330.>教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，(B)，按時大便。

A、睡前做劇烈運動

B、睡前小便

C、睡前喝水

D、睡前吃東西

331.>教育幼兒過馬路要識別交通安全標志，過馬路時(B)。

A、紅燈亮?xí)r通行

B、走人行橫道

C、可橫穿

D、黃燈亮?xí)r通行

332.>使幼兒知道如果(B)，應(yīng)及時告訴家長及保育員。

A、困了

B、身體不適

C、要上廁所

D、想做游戲

333.>保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、工地、(D)等有危險的地方玩耍。

A、操場

B、鄰居家

C、客廳

D、河邊

334.>幼兒掌握防止丟失的方法有：(C)，在指定的地點活動、不跟陌生人走。

A、不走動

B、緊跟人群

C、緊跟家人、教師或同伴

D、緊盯一個標志

335.>讓幼兒知道，拒絕(D)的親抱。

A、奶奶

B、媽媽

C、爸爸

D、陌生人

336.>教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉(zhuǎn)變(D)。

A、飲食

B、睡覺

C、精神

D、情緒

337.>高級保育員要在實際操作中，能對(C)的工作進行評價。

A、保潔員

B、教師

C、初級、中級保育員

D、家長

338.>高級保育員能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出(B)工作計劃、總結(jié)和撰寫專業(yè)文章。

A、管理

B、保育

C、教學(xué)

D、保健醫(yī)

339.>保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)

A、人格

B、心理

C、教育理論

D、情感

340.>保育員要(B)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。

A、做好幼兒教育工作

B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

C、為人師表，遵紀守法

D、積極進取，開拓創(chuàng)新

341.>保持家園協(xié)調(diào)一致，(A)，會收到事半功倍的效果。

A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育

B、適當(dāng)?shù)乩秒娀逃侄?/p>

C、有禮貌地對待家長

D、做好本職工作

342.>為了預(yù)防脊柱不正常彎曲，嬰幼兒應(yīng)該(D)。

A、手背后坐好

B、睡軟床

C、駝背

D、保持身體正，背挺直

343.>嬰幼兒常見的脫臼是(B)。

A、肩關(guān)節(jié)半脫臼

B、肘關(guān)節(jié)半脫臼

C、肩關(guān)節(jié)脫臼

D、肘關(guān)節(jié)脫臼

344.>保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所(A)。

A、濕性掃除

B、干性掃除

C、撣掉塵土

D、先干、后濕掃除

345.>(C)可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。

A、吃細膩的食物

B、喝奶

C、吃粗糙的食物

D、吃糖

346.>生理性流涎發(fā)生的時間是(C)。

A、出生時

B、3個月

C、6個月

D、2.5歲

347.>嬰幼兒讀書寫字時，光線應(yīng)該來自身體的(C)。

A、左側(cè)

B、右側(cè)

C、左上方

D、右上方

348.>進入嬰幼兒外耳道的污水應(yīng)(D)。

A、自行蒸發(fā)

B、流出

C、挖出

D、用棉簽吸干

349.>成人對遺尿幼兒的態(tài)度應(yīng)該是(D)。

A、每天叮囑

B、抱怨

C、不斷提要求

D、樹立其信心

350.>VD的攝取應(yīng)該(D)。

A、多多益善

B、較少

C、可多可少

D、適中

351.>嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是(A)。

A、液體狀輔食

B、漿狀輔食

C、泥狀輔食

D、固體狀輔食

352.>腹瀉時，嬰幼兒應(yīng)(D)。

A、多喝涼開水

B、多喝熱水

C、喝鹽水

D、口服補液鹽

353.>托幼園所每年的驅(qū)蟲時間是(C)。

A、2月

B、4-5月

C、9-10月

D、12月 354.>幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、(A)等幾個階段。

A、抽象邏輯思維

B、眼的思維

C、手的思維

D、感性思維

355.>具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。

A、6～12歲

B、0～3歲

C、0～6歲

D、3～6歲

356.>幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、(C)等。

A、尊重自己

B、識字的需要

C、受人尊重的需要

D、玩水的需要

357.>幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面，(D)和與成人的關(guān)系。

A、與老師的關(guān)系

B、與父母的關(guān)系

C、與鄰里的關(guān)系

D、與同齡伙伴的關(guān)系

358.>(A)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

A、同伴交往

B、意志

C、氣質(zhì)

D、性格

359.>(B)與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。

A、家庭

B、幼兒

C、教師

D、幼兒園

360.>(B)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

A、幼兒園

B、幼兒園教育

C、家庭教育

D、社區(qū)教育

361.>遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個體的發(fā)展提供了(A)。

A、可能性

B、必要性

C、差異性

D、共同性

362.>(C)不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。

A、培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

B、給幼兒提供平衡的膳食

C、傳染病發(fā)生后的隔離工作

D、注意飲食衛(wèi)生

363.>流感發(fā)生后，徹底開窗的時間為(D)。

A、3分鐘以上

B、5分鐘以上

C、10分鐘以上

D、15分鐘以上

364.>(A)可以保護易感人群（幼兒）。

A、鍛煉身體，增強體質(zhì)

B、多吃多睡

C、長期吃藥

D、超體力鍛煉

365.>消化道傳染病發(fā)生后，墻壁的消毒高度為(A)。

A、2米

B、1米

C、2.5米

D、1.5米

366.>全日觀察中若嬰幼兒體溫達(D)，說明不正常。

A、37℃

B、36.8℃

C、37.2℃

D、37.5℃

367.>嬰幼兒生病時表情的跡象是(D)。

A、眼神靈活

B、精神

C、對刺激反應(yīng)快

D、眼神發(fā)呆

368.>嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有(A)。

A、VA中毒

B、VD中毒

C、傳染性肝炎

D、缺鐵性貧血

369.>(D)為異嗜癖。

A、喜歡吃菜

B、喜歡吃飯

C、喜歡喝水

D、吃紙

370.>嬰幼兒正常的大便應(yīng)該是(D)。

A、糞便有鮮血

B、紅果醬樣便

C、白陶土樣便

D、順暢排出的成形軟便

371.>不正常的小便應(yīng)該是(B)。

A、清澈透明

B、尿量明顯減少

C、排尿次數(shù)穩(wěn)定

D、清澈透明

372.>患病嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(B)。

A、入睡快

B、嗜睡

C、睡眠安穩(wěn)

D、無鼾聲

373.>嬰幼兒體溫達(C)為高燒。

A、38℃

B、38．5℃

C、39℃

D、40℃

374.>預(yù)防接種前(B)，保育員應(yīng)通知家長，給嬰幼兒洗澡。

A、2天

B、1天

C、3天

D、1星期

375.>預(yù)防接種當(dāng)天，保育員應(yīng)該協(xié)助教師(C)。

A、到醫(yī)務(wù)室檢查

B、給嬰幼兒洗澡

C、統(tǒng)計到園的人數(shù)和名單

D、通知家長

376.>保育員應(yīng)該在預(yù)防接種時要求幼兒(A)，以便維持秩序。

A、按名單順序排隊

B、按身高排隊

C、不上廁所

D、做游戲

377.>嬰幼兒預(yù)防接種后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的(B)，發(fā)現(xiàn)問題，及時送醫(yī)務(wù)室。

A、小便

B、精神

C、游戲

D、大便

378.>預(yù)防接種時嬰幼兒可能會因為害怕、空腹等，出現(xiàn)(B)。

A、發(fā)燒

B、暈針

C、流鼻血

D、遺尿癥

379.>《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》指出：“國家對(A)實行預(yù)防接種證制度”。

A、兒童

B、青年

C、中年人

D、老年人

380.>接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗的次數(shù)是(D)。

A、1次

B、3次

C、4次

D、5次

381.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項是(C)。

A、接種后喝熱湯

B、接種后洗澡

C、接種后密切觀察嬰幼兒的身體狀況

D、接種后劇烈運動

382.>應(yīng)鼓勵患佝僂病的體弱兒堅持(D)。

A、喝甜飲料

B、吃甜食

C、吃油炸食物

D、喝奶，補充鈣劑

383.>反復(fù)感染疾病嬰幼兒的膳食應(yīng)該做到(D)。

A、多吃流食

B、多吃有營養(yǎng)的固體食物

C、多吃甜流食

D、多吃有營養(yǎng)、易消化，流質(zhì)、半流質(zhì)的食物

384.>保育員應(yīng)該培養(yǎng)嬰幼兒進餐時(C)的習(xí)慣。

A、邊走邊吃

B、不定時間

C、定時定位

D、邊吃邊玩

385.>(B)不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)。

A、下蹲

B、要求坐盆

C、突然發(fā)愣

D、哭

386.>保育員看護嬰幼兒睡眠時(A)是不對的。

A、睡覺

B、巡視

C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢

D、吃東西

387.>午睡中嬰幼兒出現(xiàn)(D)時，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。

A、夢游

B、趴臥

C、蹬被子

D、體溫升高

388.>確定教育目標的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；(C)；根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標。

A、激發(fā)兒童的興趣

B、了解兒童的想法

C、將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進行對照

D、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

389.>在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)(A)準備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。

A、與教師、嬰幼兒共同

B、獨自

C、讓嬰幼兒

D、讓教師 390.>(C)要求保育員不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目標和蘊藏在環(huán)境中，通過適當(dāng)?shù)闹薪橛鼗氐貙崿F(xiàn)教育的目標。

A、靜態(tài)指導(dǎo)

B、動態(tài)指導(dǎo)

C、間接指導(dǎo)

D、直接指導(dǎo)

391.>保育員要允許幼兒有機會(B)，并創(chuàng)造條件讓孩子聽、說、看和交流。

A、學(xué)習(xí)運用語言

B、自由交談

C、講故事

D、聽兒歌

392.>源于生活、(C)是藝術(shù)的主要特征。

A、反映生活

B、改造

C、高于生活

D、忠實于生活

393.>保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵幼兒用自己的作品(A)。

A、美化自己的生活空間

B、參加各種藝術(shù)比賽

C、參加游戲

D、表演文藝作品

394.>活動空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合幼兒的多種活動需要，應(yīng)有供全班集體性活動的(B)。

A、個人空間

B、大空間

C、私人空間

D、集體空間

395.>學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)該為學(xué)前兒童提供(C)和完好無損的活動設(shè)備和材料。

A、形狀奇特

B、色彩鮮艷

C、數(shù)量充足

D、動態(tài)的

396.>要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道火警電話是(A)。

A、119

B、120

C、117

D、112

397.>讓嬰幼兒知道，見到(A)要遠離。

A、高壓電標志

B、水的標志

C、地下通道的標志

D、殘疾人通道的標志

398.>讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在(C)起時通過人行橫道。

A、黃燈滅

B、黃燈亮

C、綠燈亮

D、綠燈滅

399.>當(dāng)遇到緊急情況或有了危險需要別人求救時，要使幼兒學(xué)會(B)。

A、鎖門

B、打電話求救

C、跳窗戶

D、撲救

400.>讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應(yīng)(C)及時增減衣服。

A、隨人的多少

B、隨衣服厚薄

C、隨氣溫變化

D、隨吃得多少

二、判斷題

1.>(√)職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動。

2.>(√)職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。

3.>(√)保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

4.>(√)教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。

5.>(√)保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。

6.>(√)保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。

7.>(×)嬰幼兒應(yīng)多唱幼兒歌曲，可長時間練習(xí)唱歌。

8.>(×)嬰幼兒應(yīng)以粗糧為主食。

9.>(√)視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。

10.>(√)無意想象為主，有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。

11.>(√)直覺行動思維又叫作手和眼的思維。

12.>(√)掌握的詞匯量急劇增加是幼兒語言發(fā)展的特點之一。

13.>(√)不管按哪種分法，每個幼兒園都應(yīng)該把國家制定的幼兒園教育目標層層分解，逐步具體化，最終把目標落實在兒童的發(fā)展上。

14.>(√)未成年人是指未滿18周歲的公民。

15.>(√)要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。

16.>(×)流感發(fā)生后，全班幼兒應(yīng)隔離。

17.>(×)應(yīng)該給水痘患兒洗澡、消毒皮膚。

18.>(×)護理患兒后，保育員應(yīng)該摘掉手套。

19.>(√)尿液呈洗肉水，眼皮浮腫，可能是腎臟疾病。

20.>(√)預(yù)防接種前一天，應(yīng)通知家長給嬰幼兒洗澡。

21.>(×)預(yù)防接種當(dāng)天到園的幼兒都應(yīng)該接種疫苗。

22.>(√)預(yù)防接種后常會出現(xiàn)注射部位紅腫疼痛，是正?，F(xiàn)象。

23.>（）反復(fù)感染疾病的嬰幼兒應(yīng)該吃流質(zhì)、半流質(zhì)食物。

24.>(×)應(yīng)培養(yǎng)嬰幼兒經(jīng)常刷牙洗臉的習(xí)慣。

25.>(√)嬰幼兒在盥洗中摔倒，教師應(yīng)該幫助。26.>(×)訓(xùn)練1歲前嬰兒排尿的方法是把尿。

27.>(×)嬰兒排便前，保育員應(yīng)立即將便盆洗干凈。

28.>(×)保育員應(yīng)該讓嬰幼兒在飯后坐盆排便，利用了條件反射的原理。

29.>(×)保育員看護嬰幼兒睡眠時睡覺是不對的。

30.>(×)確定教育目標的主要依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

31.>(√)保育員要善于利用日常生活中的各種活動對幼兒進行隨機的健康教育活動。

32.>(√)好不好、象不象不應(yīng)該成為評價學(xué)前兒童藝術(shù)活動的主要標準。

33.>(×)“好不好”，“像不像”是評價嬰幼兒藝術(shù)作品的主要標準。

34.>(×)五彩斑斕、花花綠綠的環(huán)境最符合孩子發(fā)展的需要。

35.>(√)在學(xué)前教育機構(gòu)中，應(yīng)該選擇適宜種類和數(shù)量的活動設(shè)備和材料。

36.>(√)不同種類的活動材料會引發(fā)兒童不同的行為。

37.>(×)布置環(huán)境的工作主要是由教師和保育員共同完成的。

38.>(×)保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時，知道開門窗放毒氣、煙霧，沒必要用濕毛巾捂鼻子。

39.>(×)職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。

40.>(√)保育員要教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會保護自己的利益，學(xué)會與別人一起游戲。

41.>(√)充足飲水可以預(yù)防泌尿系感染。

42.>(√)保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時才上床睡覺。

43.>(×)對無意說謊的幼兒應(yīng)該進行批評教育。

44.>(×)物理降溫時體溫降至37.5℃即可。

45.>(×)有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。

46.>(×)幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。

47.>(×)快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。

48.>(×)性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

49.>(√)〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機構(gòu)都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

50.>(√)幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

51.>(√)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。

52.>(√)對患傳染病的兒童所在班和傳染病接觸者應(yīng)進行檢疫觀察，檢疫期間，不混班，不串班，不收新幼兒，不轉(zhuǎn)出幼兒，還要對該班進行嚴密觀察。

53.>(×)正常嬰幼兒的睡眠應(yīng)該是睡眠不安，翻來覆去。

54.>(×)嬰幼兒能玩，說明沒有病。

55.>(√)一般小兒生病都會影響食欲。

56.>(√)異嗜癖是指嬰幼兒對食物以外的物品有不可自制的食欲。

57.>(×)糞便過干，排便困難屬正常情況。

58.>(√)有發(fā)燒、過敏史的嬰幼兒應(yīng)暫時避免接種。

59.>(√)預(yù)防接種時，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該輕聲安慰。

60.>(×)預(yù)防接種后發(fā)燒是不正常的。

61.>(×)抗體就是自身的蛋白質(zhì)。

62.>(√)幼兒園預(yù)防接種后應(yīng)注意密切觀察嬰幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常，及時送醫(yī)院。

63.>(×)嬰幼兒應(yīng)該提醒教師檢查他們的盥洗。

64.>(×)嬰幼兒控制排尿失敗，成人應(yīng)嚴肅批評教育。

65.>(×)保育員應(yīng)該將新入園嬰幼兒睡覺時的陪伴物品暫時沒收，待嬰幼兒回家時還給幼兒。

66.>(√)嬰幼兒的病情會在午睡時加重。

67.>(×)保育員要阻止夢游的嬰幼兒。

68.>(×)在主動配合教育活動的過程中，保育員的主要職責(zé)是認真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計劃，做好配合工作。

69.>(×)學(xué)前兒童之所以喜歡游戲主要是因為游戲滿足了其好奇、好動的特點。

70.>(√)研究表明，在活動面積較大和活動材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出侵犯性和破壞性等行為。

71.>(√)文化作為一種氛圍在組織中無時不有、無時不在。

72.>(√)讓幼兒了解紅綠燈信號標志，知道“紅燈停、綠燈行”。

73.>(√)當(dāng)遇到緊急情況或有了危險需要別人求救時，要使幼兒學(xué)會打電話求救，知道急救中心電話是120，匪警電話是110。

74.>(√)保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、工地、河邊等有危險的地方玩耍，玩耍時不遠離集體。

75.>(×)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。

76.>(×)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。

77.>(×)發(fā)育性口吃就是口吃。

78.>(×)幼兒園集體驅(qū)蛔蟲的時間是8月底。

79.>(×)嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展。

80.>(√)幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。

81.>(×)幼兒思維的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。

82.>(√)同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

83.>(×)狹義的學(xué)前教育是指由專門的學(xué)前教育機構(gòu)實施的，根據(jù)社會的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點和需要，對學(xué)前兒童實施有目的、有計劃、有組織的影響，使之能夠得到全面、和諧發(fā)展的教育活動。

84.>(√)盧梭認為大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，主張教育應(yīng)該回到自然，適應(yīng)自然，順應(yīng)兒童的天性。

85.>(√)托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。

86.>(√)保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。

87.>(×)保證睡眠時間不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。

88.>(×)預(yù)防接種是打針。

89.>(√)《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》指出：“國家對兒童實行預(yù)防接種證制度”。

90.>(√)進餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進餐習(xí)慣。

91.>(×)培養(yǎng)文明進餐習(xí)慣應(yīng)嚴厲糾正。

92.>(×)嬰幼兒的病情會在上午加重。

93.>(×)不喜歡睡覺的嬰幼兒，可以讓其在睡眠時間內(nèi)玩兒玩具等。

94.>(√)培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意持之以恒。

95.>(√)創(chuàng)造性游戲是學(xué)前兒童最喜歡的游戲。

96.>(×)智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。

97.>(×)水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為學(xué)前教育機構(gòu)常見的玩具和材料。

98.>(√)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴感。

99.>(√)科學(xué)的概念不應(yīng)該僅僅包括科學(xué)知識還應(yīng)包括對科學(xué)的態(tài)度和價值觀及科學(xué)探索的過程與方法。

100.>(√)要保證嬰幼兒戶外活動的時間，每天戶外活動的時間不得少于2h。

第二篇：2015保育員高級試題

保育員復(fù)習(xí)資料一

一、單項選擇題

1、職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（B）具有特定職責(zé)的專門性活動。A.能夠創(chuàng)造一定效益的 B.以此為生的

C.能獲得一定報酬的 D.能取得一定成績的

2、職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即（C）。A.勞動性 B.發(fā)展性 C.專門性 D.職業(yè)性

3、（B）是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。

A.職業(yè) B.職業(yè)道德 C.道德 D.保育員職業(yè)道德

4、保育員要（B），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。A.做好幼兒教育工作 B.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù) C.為人師表，遵紀守法 D.積極進取，開拓創(chuàng)新

5、保育員要認真并善于聽取家長的意見和建議，（B），更好地配合幼兒園開展工作。A.使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育 B.使其能積極參與到教育孩子的工程中 C.有禮貌地對待家長 D.做好本職工作

6、恒牙的數(shù)量是（D）。

A.20-32 B.25-30 C.14-28 D.28-32

7、（B）有利于胃的健康。

A.大量吃冷飲 B.細嚼慢咽 C.湯泡飯 D.吃得過飽

8、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為（B）。

A.外耳道寬闊，污水潴留 B.外耳道狹窄，細菌繁殖 C.反復(fù)糾正 D.外耳道長，進入污水

9、教師對待口吃幼兒的正確做法是（A）。

A.多讓幼兒唱歌和朗誦 B.多多練習(xí)C.反復(fù)糾正 D.不許說話

10、對待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到（A）。

A.糾正，并讓幼兒明白該怎樣做 B.當(dāng)面揭穿其謊言 C.不糾正 D.嚴厲批評幼兒

11、母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因為（B）。A.母乳喂養(yǎng)有利于心理健康 B.營養(yǎng)豐富

C.母乳需加熱 D.母乳新鮮，喂哺方便

12、肥胖對孩子的危害是（C）。

A.多動癥 B.貧血 C.動脈硬化的隱患 D.感冒

13、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（D）。

A.經(jīng)常到野外玩 B.經(jīng)常洗澡 C.對幼兒進行教育 D.搞好環(huán)境衛(wèi)生

14、幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、（C）等。A.尊重自己 B.識字的需要 C.受人尊重的需要 D.玩水的需要

15、幼兒情緒的一般特點是易沖動、（D）、易受感染和易外露。A.很含蓄 B.很理智 C.很穩(wěn)定 D.易變化

16、教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并（A）。

A.隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展 B.決定人類社會的發(fā)展方向 C.對個體的發(fā)展產(chǎn)生影響 D.成為人類社會特有的教育現(xiàn)象

17、我國幼兒園的（B）是我國學(xué)前教育機構(gòu)的一大特色。

A.教育形式 B.雙重任務(wù) C.教育內(nèi)容 D.教育方法

18、幼兒園的教育目標應(yīng)該劃分層次，最高層是（B）。

A.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的幼兒園的任務(wù) B.我國的教育目的 C.教育方針 D.社會發(fā)展的目標

19、發(fā)現(xiàn)流感患兒后，保育員應(yīng)（C）。

A.馬上送醫(yī)院 B.讓患兒回家 C.徹底開窗換氣 D.馬上消毒 20、消化道傳染病發(fā)生后，便盆的消毒方法是（B）。

A.煮沸 B.漂白粉澄清液浸泡 C.日曬 D.石灰覆蓋

21、嬰幼兒準備上幼兒園之前，應(yīng)（B）。

A.經(jīng)?？床?B.進行全面體格檢查 C.進行部分體格檢查 D.出事健康證明

22、對（B）應(yīng)該進行檢疫觀察。

A.與傳染病沒有接觸的幼兒 B.病兒所在班 C.患傳染病的幼兒 D.沒有患兒的班級

23、（C）是保護易感人群（幼兒）的方法。預(yù)防接種 A.好吃的東西多吃 B.多到游樂場玩 C.吃、睡、玩有規(guī)律 D.吃、睡、玩隨意

24、晨檢中發(fā)現(xiàn)有身體不舒服的嬰幼兒，應(yīng)該（C）。

A.診斷病情 B.立刻吃藥 C.及時送醫(yī)務(wù)室檢查 D.馬上給孩子喝水

25、全日觀察中正常嬰幼兒的食欲表現(xiàn)為（B）。

A.恒定 B.較穩(wěn)定有波動 C.不穩(wěn)定、波動大 D.能吃、無節(jié)制

26、不正常的小便應(yīng)該是（C）。

A.排尿次數(shù)穩(wěn)定 B.清澈透明 C.紅色 D.淡黃色

27、尿量明顯減少，眼皮浮腫是（A）的表現(xiàn)。

A.腎臟疾病 B.脫水 C.尿道炎 D.膀胱炎癥

28、囟門凹陷的原因是（A）。

A.脫水 B.腦膜炎 C.腦炎 D.VA中毒

29、預(yù)防接種前1天，保育員應(yīng)通知家長（C）。

A.給嬰幼兒吃藥 B.給嬰幼兒換衣 C.給嬰幼兒洗澡 D.給嬰幼兒看醫(yī)生 30、預(yù)防接種時保育員應(yīng)該站在（C），確認幼兒的姓名。

A.隊尾 B.隊的前部 C.接種的嬰幼兒旁邊 D.幼兒中間

31、預(yù)防接種時，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該（B）。摟抱嬰幼兒 A.訓(xùn)斥 B.固定胳膊 C.讓家長把孩子接走 D.束縛雙手

32、某些嬰幼兒接種（A）小時后會出現(xiàn)局部或全身的反應(yīng)。A.24 B.10 C.48 D.4

33、嬰幼兒預(yù)防接種的注意事項是（D）。

A.接種后運動 B.有病也要接種 C.不通知家長 D.保證預(yù)防接種的秩序

34、反復(fù)感染疾病體弱兒的表現(xiàn)是（B）。

A.6個月內(nèi)反復(fù)感染疾病 B.3個月內(nèi)反復(fù)感染疾病 C.1個月內(nèi)反復(fù)感染疾病 D.抵抗力強

35、欲糾正嬰幼兒偏食的習(xí)慣，承認應(yīng)該注意（D）。A.批評嬰幼兒 B.強迫進食 C.著急

D.耐心、循序漸進地使他們逐漸產(chǎn)生對食物的好感

36、組織幼兒盥洗最好采?。˙）的方式。

A.全班擠在一起洗 B.分小組洗 C.全班排隊洗 D.自愿洗

37、（D）不屬于嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣。

A.男孩留長發(fā) B.經(jīng)常洗頭、洗澡和換衣 C.每天洗臉、洗腳、洗屁股 D.留長指甲

38、嬰幼兒適應(yīng)新的睡眠環(huán)境后，保育員可以（D）。A.減少上廁所的次數(shù) B.不讓其上廁所 C.增加陪伴次數(shù) D.減少陪伴次數(shù)

39、培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意（C）。

A.不許反復(fù) B.有緊迫感 C.循序漸進 D.一次到位 40、（）不是嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常情況。

A.夢游 B.異物入體 C.不喜歡睡覺 D.玩弄生殖器

41、（D）是指為實現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實際發(fā)展水平和需要，對學(xué)前兒童進行教育活動的規(guī)劃和安排。

A.幼兒園教育 B.教育計劃 C.教育原則 D.幼兒園教育工作計劃

42、做好活動結(jié)束后的（C）是保育員根據(jù)不同要求主動配合教師搞好教育活動的內(nèi)容之一。

A.記錄工作 B.個別兒童的教育工作 C.收拾、整理工作 D.表揚鼓勵工作

43、在主動配合教育活動的過程中，保育員平時要認真（D），及時與教師相互溝通，做好工作。

A.了解發(fā)展情況 B.做好物質(zhì)準備 C.了解孩子的個別特點 D.觀察孩子們的行為表現(xiàn)

44、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是確定教育目標；選擇教育內(nèi)容；（A）；選擇教育的途徑、形式和方法；實施教育活動；進行教育評價。

A.創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 B.了解兒童的想法 C.激發(fā)兒童的興趣 D.準備玩具材料

45、（B）、小組教學(xué)和個別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。A.游戲教學(xué) B.集體教學(xué) C.課堂教學(xué) D.班級教學(xué)

46、按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（A）。A.有規(guī)則的游戲 B.集體游戲 C.教學(xué)游戲 D.活動性游戲

47、下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲是（B）。

A.音樂游戲 B.結(jié)構(gòu)游戲 C.體育游戲 D.教學(xué)游戲

48、指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，（A）。

A.合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B.精心設(shè)計和選擇游戲 C.激發(fā)游戲的情緒 D.享受歡樂時光

49、對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（C）；激發(fā)游戲的情緒。A.了解幼兒的特點和需要 B.與教師互相配合 C.精心設(shè)計和選擇游戲 D.做好家長工作

50、對學(xué)前兒童進行健康教育要促進學(xué)前兒童在身體上和（C）社會適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。

A.性格上 B.情緒上 C.心理上 D.精神上

51、（D）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生 B.密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意思和能力 C.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性 D.培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)知道的能力

52、（C）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.培養(yǎng)幼兒對生活中覺見的簡單標記和文字符號感興趣 B.培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力 C.利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力

D.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文字作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

53、（A）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.引導(dǎo)幼兒參加各種活動，體驗做教師的感覺

B.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心 C.教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務(wù)和公共環(huán)境

D.在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

54、父母（A）對孩子習(xí)得良好的社會性行為有很大作用。A.良好的榜樣 B.說教 C.職業(yè) D.經(jīng)濟收入

55、（A）的概念至少應(yīng)包括對科學(xué)的態(tài)度和價值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識三個基本要素。

A.科學(xué) B.科學(xué)技術(shù) C.科學(xué)教育 D.科學(xué)精神

56、（B）、高于生活是藝術(shù)的主要特征。

A.反映生活 B.源于生活 C.改造 D.忠實于生活

57、（A）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.對有天賦的幼兒不用指導(dǎo)

B.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢棄材料制作玩具、手工藝品等來 美化自己的生活或開展其他活動

C.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高 D.支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動，幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能

58、保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵幼兒用自己的作品（A）。

A.美化自己的生活空間 B.參加各種藝術(shù)比賽 C.參加游戲 D.表演文藝作品

59、嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點和（B）決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。

A.活動準備不充分 B.孩子的個性特點 C.孩子不感興趣 D.活動枯燥 60、保育員獨立組織嬰幼兒戶外活動時，在活動中應(yīng)做到（B），隨時調(diào)整嬰幼兒的活動量，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。

A.活動內(nèi)容豐富 B.動靜交替 C.相互配合 D.與嬰幼兒共同活動 61、創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、（D）嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。

A.本班家長 B.全體成人 C.管理干部 D.家長 62、布置和準備環(huán)境的過程就是（C）的過程。

A.教育 B.實現(xiàn)教師的要求 C.實現(xiàn)嬰幼兒想法 D.實現(xiàn)幼兒園的要求 63、在孩子犯錯誤時保育員不能（A）孩子。A.諷刺 B.指導(dǎo) C.放過 D.鼓勵 64、學(xué)前教育機構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件，（D），活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。

A.幼兒人數(shù)的多少 B.幼兒園文化 C.師生關(guān)系 D.物理空間的設(shè)計與利用

65、保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實耐用和有（D）、有教育性的設(shè)備和材料。

A.鮮艷顏色 B.獨特性 C.奇特形狀 D.吸引力

66、從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環(huán)保要求的（D）。

A.設(shè)備 B.材料 C.玩具 D.設(shè)備和材料

67、學(xué)前教育機構(gòu)的活動材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動、音樂活動、（D）、體育活動、游戲活動、操作活動材料等。

A.戶外活動 B.舞蹈活動 C.歌唱活動 D.美工活動

68、研究表明，在活動面積較大和（D）的情況下，兒童較少表現(xiàn)出侵犯性和破壞性等行為。

A.活動時間較短 B.活動時間較長 C.活動材料貧乏 D.活動材料豐富 69、學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機構(gòu)的（C）。A.文化環(huán)境 B.工作環(huán)境 C.精神環(huán)境 D.物質(zhì)環(huán)境

70、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護意識的培養(yǎng)，（D）或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

A.會說什么東西能滅火 B.知道家庭電話 C.知道幼兒園的名字 D.保護自己不受傷害

71、教育嬰幼兒游泳時要注意安全，（B），也不要在饑餓、疲勞的情況下游泳。A.可獨自去游泳 B.不能到水流湍急處游泳

C.可以結(jié)伴到水流湍急處游泳 D.獨自到水流湍急處游泳時小心 72、教育嬰幼兒認識一般的交通標志，學(xué)會（D）。

A.沿著有樹的地方走 B.跑著走 C.靠左行走 D.靠右行走

73、保育員要教育嬰幼兒遇到氣味不適時，知道開門窗放毒氣、煙霧、用（C）。A.用手捂鼻子 B.用干毛巾捂住鼻子 C.用濕毛巾捂鼻子 D.無所謂 74、教育幼兒遇到放電標志要（C）。

A.可結(jié)伴觸摸 B.能隨便觸摸 C.不能隨便觸摸 D.觸摸時小心

75、教會嬰幼兒識別（A）的食物和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。

A.腐敗變質(zhì) B.便宜 C.優(yōu)質(zhì) D.高級 76、（A）是住樓房不安全的行為之一。

A.上下樓不遵守秩序 B.上下樓 C.在陽臺放玩具 D.在陽臺玩 77、教育嬰幼兒養(yǎng)成（A）,知道早睡早起的好處，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

A.正確的睡姿 B.晚上11點睡覺 C.晚上10點半睡覺 D.晚上10點睡覺 78、教育幼兒過馬路要識別交通安全標志，過馬路時（C）。

A.紅燈亮?xí)r同行 B.走人行橫道 C.可橫穿 D.黃燈亮?xí)r通行 79、使幼兒知道如果（B），應(yīng)及時告訴家長及保育員。A.困了 B.身體不適 C.要上廁所 D.想做游戲 80、教育幼兒有困難時應(yīng)（B），知道努力去客服困難，不氣餒。A.大喊大叫 B.不哭 C.不吭身 D.情緒要激動

二、判斷題

81、（√）幼兒觀察的目的性較差，容易受外界新異刺激的干擾而且不能持久。82、（√）具體形象思維是3~6歲幼兒園思維的主要形式。83、（×）快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。

84、（√）幼兒園應(yīng)多利用游戲化的方式進行教學(xué)活動，提高兒童學(xué)習(xí)的趣味性與適應(yīng)性。

85、（√）一般認為，幼兒園大班第二學(xué)期和小學(xué)一年級第一學(xué)期是兒童從學(xué)前兒童轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)齡兒童的過渡期，故幼小銜接工作也主要是在這一階段進行。

86、（√）父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

87、（√）在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。

88、（×）消化道傳染病發(fā)生后，應(yīng)采用開窗通風(fēng)的方法消毒。89、（×）應(yīng)該給水痘患兒洗澡、消毒皮膚。

90、（√）食具、水杯、毛巾等可以采用煮沸、蒸汽、消毒劑浸泡等消毒方法進行消毒。

91、（×）嬰幼兒排便時哭鬧，糞便中有鮮血，是腸套疊。92、（×）沒有預(yù)防接種證的幼兒也可以進入幼兒園。

93、（√）進餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進餐習(xí)慣。

94、（√）訓(xùn)練嬰兒排尿，要求保育員注意觀察嬰兒的表情和姿勢。95、（×）嬰兒大便的跡象與排小便的跡象相同。96、（×）保育員要阻止夢游的嬰幼兒。97、（√）在與學(xué)前兒童交往的過程中，保育員的主要任務(wù)是教會孩子交往的知識。98、（√）教育幼兒看到易濕標志表示要防潮，教育幼兒不要在有此標志的地方玩水。

99、（√）當(dāng)遇到緊急情況或有了為危險需要別人求救時，要使幼兒學(xué)會打電話求救，知道急救中心電話是120，匪警電話是110。100、（√）讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時，不慌張哭叫，要緊跟家人尋求保護。

第三篇：保育員總復(fù)習(xí)試題及答案

保育員總復(fù)習(xí)試題及答案

一、單項選擇題(第1題～第160題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0.5分，滿分80分。)1．未成年人是指(D)的公民。

A、未滿16周歲

B、年滿16周歲

C、年滿18周歲

D、未滿18周歲 2．幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒(C)的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、游戲活動

B、學(xué)習(xí)活動

C、戶外活動

D、生活活動

3．要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做(B)被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。

A、二至四次

B、一至二次

C、四至五次

D、四至六次

4．以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為：欲配制數(shù)量等于所需藥量(D)欲配制濃度。

A、加上

B、減去

C、乘以

D、除以 5．欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為(D)。

A、0．4斤

B、2斤

C、2公斤

D、20克 6．廁所的消毒方法是(A)。

A、消毒劑刷洗

B、清水沖

C、洗滌劑刷洗

D、用布擦

7．一旦異物進入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免損傷(D)。

A、眉毛

B、睫毛

C、眼皮

D、角膜 8．外耳道異物如果是(C)，可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。

A、飛蟲

B、昆蟲

C、非生物性異物

D、生物性異物

9．氣管、支氣管進入異物多見于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時，常會表現(xiàn)出嗆咳、(D)、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象。

A、不說話

B、不吃東西

C、微笑

D、吸氣性困難 10．如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進行24小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)(A)時，應(yīng)及時送往醫(yī)院。

A、眼、耳、鼻周圍有出血

B、眼角癢癢

C、耳朵癢癢

D、脖子癢癢 11．指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動的工作程序是(B)；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。

A、發(fā)現(xiàn)個別嬰幼兒

B、認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒

C、做好個別嬰幼兒活動的記錄

D、認真觀察個別嬰幼兒的活動

12．保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報的習(xí)慣，及時了解天氣的變化情況，(B)。

A、做好記錄

B、為照顧好嬰幼兒的生活做好準備

C、及時通報給嬰幼兒

D、掌握第一手氣象材料 13．保育員應(yīng)善于根據(jù)(A)和活動量為嬰幼兒增減衣服。

A、天氣的情況

B、教師的要求

C、孩子的要求

D、教育的目標 14．照顧肥胖兒的工作程序是：(B)；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

A、注意環(huán)境的變化

B、了解肥胖兒的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水 15．肥胖兒的體重超過(A)的20%。

A、標準體重

B、同身高

C、同年齡、同身高

D、同年齡 16．由于神經(jīng)、(C)及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。

A、父母影響

B、教育

C、內(nèi)分泌

D、飲食 17．體重超過同年齡、同身高標準體重的(B)為輕度肥胖。

A、20% ～39%

B、20% ～29%

C、20% ～49%

D、20% ～59% 18．體重超過同年齡、同身高標準體重的(B)為中度肥胖。

A、20% ～39%

B、30% ～39%

C、10% ～39%

D、15% ～39% 19．2-12歲兒童的標準體重可用公式(D)粗略計算。

A、體重（kg）=年齡×3+5（或8）

B、體重（kg）=年齡×5（或8）

C、體重（kg）=年齡×6（或8）

D、體重（kg）=年齡×2+7（或8）20．照顧肥胖兒童應(yīng)(B)。

A、不讓其吃的東西

B、注意家庭和幼兒園的配合 C、讓其少喝水

D、讓其少睡覺

21．在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的(A)、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

A、呼吸的變化

B、臉色的變化

C、話語的多少

D、活潑的程度 22．(B)是最重要的生命活動。

A、腎的活動

B、呼吸和心跳

C、肺的活動

D、手腳的活動 23．有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、(B)和減少痛苦。

A、防止手受傷

B、防止傷殘

C、防止失語

D、防止耳聾

24．保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。

A、保持距離

B、參加集體活動

C、發(fā)揮集體的教育力量

D、共同娛樂 25．(B)活動適宜嬰兒的腕骨發(fā)育特點。

A、搬桌椅

B、撕紙

C、搬飯

D、彈鋼琴 26．保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所(A)。

A、濕性掃除

B、干性掃除

C、撣掉塵土

D、先干、后濕掃除 27．(B)有利于胃的健康。

A、大量吃冷飲

B、細嚼慢咽

C、湯泡飯

D、吃得過飽 28．嬰幼兒排便時間不應(yīng)過長，一般以(C)為宜。

A、30分鐘

B、20分鐘

C、5-10分鐘

D、2-3分鐘 29．以下(B)可以保持皮膚清潔。

A、經(jīng)常戶外活動

B、每天洗臉、屁股等

C、外出穿棉背心

D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。

30．嬰幼兒的眼球(D)時表現(xiàn)出生理性遠視。

A、12歲前

B、8歲前

C、10歲前

D、5歲前 31．使嬰幼兒(D)是避免遺尿的方法。

A、不喝水

B、不睡覺

C、不活動

D、不緊張 32．對待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到(A)。

A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做

B、當(dāng)面揭穿其謊言

C、不糾正

D、嚴厲批評幼兒 33．多吃(B)可以預(yù)防貧血。

A、牛奶

B、動物肝臟

C、菠菜

D、脂肪 34．指導(dǎo)大班幼兒自己盛湯的方法是(D)。

A、只盛液體

B、只撈固體

C、盛得過滿

D、將湯攪拌均勻然后盛起 35．正確的咀嚼方法是(B)。

A、張口咀嚼

B、閉口咀嚼

C、切牙咀嚼

D、單側(cè)咀嚼 36．指導(dǎo)幼兒自取食物時應(yīng)注意提醒幼兒(B)。

A、挑自己喜歡的吃

B、添飯不扎堆

C、爭搶飯菜

D、用手抓

37．為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒(D)的活動。

A、上肢

B、編織

C、掰腕子

D、用筷子夾豆子 38．指導(dǎo)幼兒擰水龍頭應(yīng)(B)。

A、水流要大

B、水流不能太大

C、不關(guān)水龍頭

D、水流要小 39．保育員應(yīng)解決幼兒洗澡中出現(xiàn)的(D)問題。

A、水溫恒定

B、洗得高興

C、洗得干凈

D、瞇眼 40．洗屁股的毛巾用法是(C)。

A、擦一下，扔一塊毛巾

B、用一塊毛巾、不對折、擦若干次

C、用一塊毛巾、每擦一次，對折一次

D、洗屁股中不清洗毛巾

41．保育員指導(dǎo)嬰幼兒盥洗的原則是(B)。

A、包辦代替

B、放手讓幼兒練習(xí)

C、不斷指責(zé)

D、追求完美 42．幼兒自己洗臉容易遺漏的部位是(D)。

A、嘴

B、鼻子

C、臉蛋

D、臉側(cè)面

43．學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。

A、其知識經(jīng)驗

B、教師的教育

C、游戲本身的特點

D、發(fā)展水平44．下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是(D)。

A、表演游戲

B、角色游戲

C、結(jié)構(gòu)游戲

D、智力游戲 45．為游戲提供的游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能性和(D)。

A、游戲性

B、安全性

C、參與性

D、可變性

46．對(A)進行身體鍛煉，開始時活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進能量消耗，又容易堅持的運動項目。

A、肥胖兒

B、體弱兒

C、患病兒

D、早產(chǎn)兒 47．(B)是幼兒走失的預(yù)防與處理的措施之一。

A、加強對鄰居的嚴格管理

B、加強對門衛(wèi)的嚴格管理

C、加強對自己的嚴格管理

D、加強對他人的嚴格管理

48．當(dāng)嬰幼兒嘴里含有豆粒、花生米等食物時，保育員(C)是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。

A、不理會

B、輕拍嬰幼兒的背

C、不能訓(xùn)斥他

D、不讓吃 49．(B)是制定生活制度的依據(jù)之一。

A、根據(jù)夏季的天氣特點

B、根據(jù)家長的需求

C、根據(jù)嬰幼兒的性別

D、根據(jù)幼兒園的需求

50．晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨(B)時進行，寄宿制幼兒園應(yīng)在嬰幼兒早晨起床以后進行。

A、起床

B、入園

C、洗臉

D、鍛煉

51．在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，(B)，促進學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。

A、做好充分的準備

B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異

C、與教師共同配合 D、做好精神準備

51．保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要（），把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

A、通過扮演角色

B、善于觀察嬰幼兒的活動情況

C、了解孩子游戲的情節(jié)

D、做好場地、設(shè)備的準備

52．保育員平時要做好保育工作計劃和(D)，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。

A、經(jīng)驗總結(jié)

B、對工作的改進建議

C、組織活動的心得

D、記錄

53．保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、(A)、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。

A、個別兒童工作

B、清潔衛(wèi)生工作

C、安全工作

D、組織活動的心得 54.職業(yè)是(B)，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動。

A、人們所從事的 B、人們在社會中所從事的 C、勞動者所從事的 D、人們在勞動場所所從事的

55．職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。

A、行為準則和道德規(guī)范的 B、行為準則的 C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的

56．從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。

A、意識形態(tài)領(lǐng)域

B、社會領(lǐng)域

C、教師職業(yè)領(lǐng)域

D、人類社會生活

57．保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學(xué)前兒童。

A、3-6歲

B、可塑性很強

C、0-6歲

D、比較脆弱 58．(B)是保育員職業(yè)道德的基本要求。

A、照顧好幼兒的全部生活

B、熱愛并尊重學(xué)前兒童

C、教導(dǎo)幼兒作人的原則

D、豐富的知識

59．學(xué)前兒童入學(xué)的社會適應(yīng)困難主要包括缺乏任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力，缺乏規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力，缺乏獨立意識和獨立生活的能力，(D)等。

A、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法

B、缺乏良好的思維習(xí)慣

C、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D、缺乏人際交往的能力 60．1只普通臉盆的容量為(C)。

A、1000ml

B、2000ml

C、2500ml

D、5000ml 61．消毒液的加水量與(B)無關(guān)。

A、使用說明

B、配制時間

C、配制公式

D、欲配制容量 62．準備84消毒液的程序是(A)。

A、準備盆或桶----用注射器量出藥液----放入桶中----用量杯加水

B、準備盆或桶----倒入藥液----用量杯加水

C、準備盆或桶----倒入藥液----往藥液中加水

D、往藥液中加水----準備盆或桶----倒入藥液

63．保育員在(D)時應(yīng)注意安全和按照規(guī)定操作。

A、配制消毒液

B、使用消毒液

C、放置消毒液

D、配制、使用、放置消毒液 64．下列屬于想象特點的是(C)。

A、想象符合邏輯

B、想象符合現(xiàn)實

C、想象夸張

D、想象主題穩(wěn)定

65．幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、(A)等幾個階段。

A、抽象邏輯思維

B、眼的思維

C、手的思維

D、感性思維 66．直覺行動思維又叫作手和(B)。

A、行動思維

B、眼的思維

C、動作思維

D、直接思維 67．(A)是幼兒注意的特點之一。

A、注意的范圍小

B、注意的穩(wěn)定性強

C、有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展

D、注意的分配能力較強

68．造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒(B)等引起的。

A、色弱

B、模仿

C、聽不見

D、身體原因

69．幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、(C)等。

A、尊重自己

B、識字的需要

C、受人尊重的需要

D、玩水的需要 70．學(xué)前教育是(A)的基礎(chǔ)。

A、基礎(chǔ)教育

B、學(xué)校教育

C、小學(xué)教育

D、社會教育 71．VA存在于(B)中。

A、粗糧

B、肝臟

C、綠色蔬菜

D、水果 72．VD的攝取應(yīng)該(B)。

A、多多益善

B、較少

C、可多可少

D、適中 73．嬰幼兒服退燒藥的間隔時間是(A)。

A、2小時

B、4小時

C、3小時

D、6小時 74．嬰幼兒腹瀉后，應(yīng)給嬰幼兒(D)。

A、溫水洗屁股

B、將臀部擦干凈即可

C、用酒精擦屁股

D、熱敷臀部 75．下列屬于幼兒觀察力特點的是(B)。

A、觀察的概括性強，善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。

B、觀察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

C、能抓住事物的本質(zhì)特征。

D、觀察的概括性差，不善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系 76．(C)是物理消毒法之一。

A、高錳酸甲消毒

B、蒸汽消毒

C、酒精消毒

D、洗滌劑消毒 77．下列屬于化學(xué)消毒法的是(D)。

A、機械消毒

B、日曬消毒

C、碘酒消毒

D、煮沸消毒 78．隔離制度是幼兒園(D)的一項重要措施。

A、醫(yī)療工作

B、消滅傳染病蔓延

C、消滅傳染病傳播

D、控制傳染病傳播和蔓延 79．(B)是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。

A、對所有的工作人員應(yīng)立即進行隔離

B、對患兒所在班級應(yīng)進行必要的消毒

C、對所有的嬰幼兒應(yīng)立即進行隔離

D、消毒幼兒園的活動場地

80．幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種(C)、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行預(yù)防接種，并防止漏種、錯種或重復(fù)接種。

A、部位

B、性別

C、種類

D、時間

81．做好接種幼兒登記和檢查工作，防止(D)，是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。

A、感冒

B、家長到幼兒園

C、幼兒哭

D、漏種、錯種或重復(fù)接種 82．在鼻腔異物的處理中，若異物未取出，(C)用鑷子夾取圓形異物。

A、第二天可以

B、可以

C、切不可擅自

D、第三天可以 83．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能(B)。

A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

B、根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料

C、了解需求情況

D、了解孩子對玩具和教具的使用情況

84．在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對玩教具應(yīng)經(jīng)常進行消毒；(C)。

A、玩教具顏色應(yīng)單一

B、玩教具的表面必須光滑

C、對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題

D、玩教具所用的材料軟的

85．照顧(A)的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質(zhì)的增強。

A、體弱兒

B、肥胖兒

C、早產(chǎn)兒

D、患病的兒童 86．在(C)，保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，隨時根據(jù)他們活動的情況為其增減衣服。

A、做好場地準備的同時

B、嬰幼兒戶外活動前

C、嬰幼兒戶外活動中

D、嬰幼兒戶外活動后 87．嬰幼兒被蚊蟲咬傷常見的是被蚊子、(B)和“洋辣子”刺傷。

A、瑩火蟲

B、蜂類蟄傷

C、七星瓢蟲

D、蝗蟲 88．在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒(B)。

A、流血

B、咬傷舌頭

C、吐口水

D、咬東西

89．炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應(yīng)避開(D)的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。

A、8：30～10：00

B、10：00～11：00

C、14：30～16：30

D、10：30～14：30

90．嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，(D)，及時為孩子增減衣服。

A、根據(jù)孩子的要求

B、根據(jù)教師的要求

C、根據(jù)活動的要求

D、及時了解每個孩子的實際活動量

91．天氣的變化、飲食的調(diào)整、(B)和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、作息時間的改變

C、衣服的薄厚

D、活動時間的長短

92．體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾??；(D)等等。

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、活動時間的長短

C、天氣的變化

D、大病初愈

93．將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量為(C)。

A、150kg

B、100kg

C、148kg

D、120kg 94．固體消毒品的配制程序是(D)。

A、放入容器----加水

B、稱量----放入容器----加水

C、稱量----放入有刻度的容器----加水

D、計算稱量----放入有刻度的容器----加水至需藥量 95．餐桌消毒可采用(B)方法。

A、消毒劑噴霧

B、消毒劑滯留擦拭

C、消毒劑擦拭

D、清水擦拭 96．門拉手的消毒可采用(D)的方法。

A、消毒劑噴霧

B、清水擦拭

C、消毒劑擦拭

D、消毒劑滯留擦拭 97．教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并(A)。

A、隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展

B、決定人類社會的發(fā)展方向

C、對個體的發(fā)展產(chǎn)生影響

D、成為人類社會特有的教育現(xiàn)象 98．(B)為兒童準備了大量的玩具，并把它們命名為“恩物”。

A、蒙臺梭利

B、福祿貝爾

C、歐文

D、陳鶴琴

99．實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件是(A)。

A、幼兒園的任務(wù)

B、幼兒園的教育任務(wù)

C、托兒所的任務(wù)

D、托兒所的教育任務(wù)

100．保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和(A)等情況。

A、父母的教養(yǎng)方式

B、父母的經(jīng)濟狀況

C、孩子智力發(fā)展的情況

D、孩子的心理素質(zhì) 101．(D)是保育員做家長工作最常用的方式。

A、專題講座

B、家長會

C、家訪

D、隨意交談 102．幼小接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C)

A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

B、喜歡上學(xué)

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)

D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績 103．為值日生準備的擦拭液可以是(D)。

A、84液

B、清水

C、堿水

D、洗滌劑 104．(B)有助于嬰幼兒食欲的產(chǎn)生。

A、餐室擁擠、骯臟

B、餐室舒適美觀

C、餐室裝飾著多種多樣的兒童玩具

D、餐室播放兒童動畫片 105．嬰幼兒身體(C)會使食欲上升。

A、牙痛

B、胃腸不適

C、健康

D、服用某些藥物 106．幼兒園的膳食(A)會提高嬰幼兒食欲。

A、有營養(yǎng)、多樣、符合兒童特點

B、多放辣椒

C、多放有怪味的食物

D、以奶類為主 107．容納食物的器皿擺放應(yīng)該(D)。

A、重疊

B、排隊

C、集中擺放

D、不扎堆 108．成人該提醒嬰幼兒在(D)洗手。

A、出外玩之前

B、看書后

C、游戲前

D、吃食物和喝水前 109．嬰幼兒的手指甲應(yīng)該(D)剪一次。

A、四周 B、三周 C、兩周 D、一周 110．為了掌握本班幼兒的尿床情況，保育員應(yīng)該首先了解(C)。

A、是否有備用的衣物

B、尿床的時間

C、尿床幼兒的名單

D、尿床原因 111．為了防止嬰幼兒遺尿，(D)時應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。

A、入園時

B、游戲后

C、進餐后

D、上床前 112．發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的(B)情況。

A、大小便

B、活動量

C、與人交往

D、盥洗 113．幼兒(D)后仍不自主排尿為遺尿癥。

A、2歲

B、3歲

C、4歲

D、5歲 114．膀胱壓力感受器的興奮向上傳達給(C)，才能產(chǎn)生尿意。

A、眼睛

B、鼻子

C、大腦皮層

D、脊髓 115．嬰幼兒遺尿癥的原因是(B)。

A、飲水過多

B、沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣

C、玩的需要沒有滿足

D、食量大 116．喚醒排尿的最佳時機是(C)。

A、膀胱充盈前

B、膀胱充盈后

C、膀胱充盈時

D、膀胱排空后

117．在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、(C)、需要等實際情況，做好前期的教學(xué)準備。

A、想法

B、分組情況

C、水平

D、個性 118．晨檢中“三問”是指(B)。

A、向家長了解嬰幼兒在家的飲食

B、向家長了解嬰幼兒在家的飲食、睡眠和大小便情況

C、向家長了解嬰幼兒在家的睡眠和吃藥情況

D、向家長了解嬰幼兒在家是否吃飯、是否洗臉、是否主動穿衣

119．活動量也稱(B)，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負擔(dān)量。

A、活動系數(shù)

B、運動量

C、活動指數(shù)

D、運動指數(shù) 120．(C)，達不到鍛煉孩子身體的目的。

A、活動內(nèi)容少

B、活動時間短

C、活動量過小

D、活動方式簡單

121．觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、(C)、出汗狀況和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。

A、肌肉

B、心臟

C、表情

D、骨骼

A、鼻腔異物

B、咽部異物

C、氣管異物

D、小外傷

122．在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。

A、打119電話

B、立即送往最近的醫(yī)院搶救

C、找醫(yī)生

D、找床，讓嬰幼兒躺在上面 123．對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到(C)；激發(fā)游戲的情緒。

A、了解幼兒的特點和需要

B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計和選擇游戲

D、做好家長工作

124．學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(B)等方面的進步。

A、智力的增長

B、適應(yīng)環(huán)境

C、社會性

D、情緒

125．培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨立入睡等。

A、安靜入睡

B、正確的睡姿

C、關(guān)燈入睡

D、睡前盥洗 126．多元智能的理論是由美國心理學(xué)家(B)提出的。

A、杜威

B、加德納

C、蒙臺梭利

D、福祿貝爾

127．制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；(C)。

A、做好玩具和教具的消毒工作

B、做好玩具和教具的整理工作

C、與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具

D、了解孩子對玩具和教具的使用情況 128．照顧體弱兒應(yīng)注意細致、精心；(A)；注意與家庭教育配合。

A、平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力

B、注意環(huán)境的變化

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水

129．配制漂白粉溶液時應(yīng)該(B)。

A、一次性加水，然后攪拌均勻

B、調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭?/p>

C、將漂白粉倒在欲消毒物品上

D、調(diào)成水狀，再加水 130．使用84液后必須(B)，以免嬰幼兒中毒。

A、滯留藥液

B、沖洗藥液

C、擦干藥液

D、涂抹其他藥液以中和84液 131．晨檢中摸下頜部是為了了解嬰幼兒是否(C)。

A、出疹

B、發(fā)燒

C、淋巴結(jié)腫大

D、腮腺炎 132．晨檢后應(yīng)把嬰幼兒帶到幼兒園的食物和玩具(D)。

A、讓大家分享

B、沒收

C、暫時藏起來

D、紀錄并放在嬰幼兒知道但夠不到的地方 133．(A)后應(yīng)該用鹽水漱口。

A、晨檢

B、游戲

C、活動

D、睡眠 134．整托園晨檢中的“二看”是指(A)。

A、觀察呼吸的速度

B、觀察寢具的衛(wèi)生

C、觀察起床速度

D、觀察穿衣服的能力 135．淋巴系統(tǒng)由(B)組成。

A、淋巴管、淋巴液

B、淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體

C、淋巴液、淋巴結(jié)

D、淋巴管、淋巴液、脾、扁桃體 136．(C)不屬于人體淺表淋巴結(jié)群分布的地方。

A、頸部

B、腋下

C、腿部

D、腹股溝 137．左腹股溝淋巴結(jié)腫大說明(D)有感染。

A、右下肢

B、左上肢

C、下腹部

D、左下肢 138．對嬰幼兒進行晨檢時，保育員的問話應(yīng)該(C)。

A、全是成語

B、居高臨下

C、和藹、易懂

D、用英語 139．3歲以上的幼兒秤重時應(yīng)站立于秤的(A)。

A、正中

B、邊緣

C、靠前

D、靠后 140．較大幼兒可以使用(B)測量身高。

A、量床

B、身高計

C、杠桿秤

D、身高測量儀 141．測量身高的數(shù)字以(B)為準。

A、目測顱頂?shù)竭_的高度

B、滑板底面對應(yīng)立柱上的數(shù)字

C、滑板上沿對應(yīng)立柱上的數(shù)字

D、目測額頭到達的高度 142．測量體重時應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的(C)。

A、兩側(cè)

B、前端

C、中間

D、后端 143．站姿測量身高時應(yīng)注意(C)。

A、挺胸抬頭

B、低頭含胸

C、不過分挺胸

D、不能低頭

144．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和(C)。

A、物質(zhì)準備

B、精神準備

C、指導(dǎo)要點

D、方法

145．在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(B)，保證活動能夠順利進行。

A、處理

B、向老師匯報、請示

C、解決

D、調(diào)整

146．玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以(B)，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

A、盡情地玩

B、用多種方式去操作它

C、幾個人共同玩

D、多次玩 147幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和(B)。

A、日曬消毒

B、化學(xué)消毒

C、蒸汽消毒

D、圖書消毒

148．幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、(C)、睡眠狀況、體溫等。

A、大便狀況

B、吃飯情況

C、大小便狀況

D、情緒情況 150．采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時間應(yīng)為(A)。

A、10-15分鐘

B、15-30分鐘

C、5分鐘

D、2分鐘 151．廁所消毒的次數(shù)是(B)。

A、兩天1次

B、每天最少1次

C、每周1次

D、每周3次 152．幼兒園應(yīng)該使用(B)消毒劑。

A、有廠家名稱的產(chǎn)品

B、有消毒衛(wèi)生許可證書的合格產(chǎn)品

C、有使用說明的產(chǎn)品

D、有商標 153．(C)是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。

A、指甲

B、床圍欄

C、毛巾

D、桌椅

154．在自由游戲中，保育員要認真觀察兒童的游戲，(C)并在孩子需要時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

A、與孩子一起游戲

B、及時解決兒童的游戲沖突

C、了解兒童游戲的真實情況

D、做好游戲結(jié)束的準備工作

155.在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的(A)、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

A、呼吸的變化

B、臉色的變化

C、話語的多少

D、活潑的程度 156.如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進行24小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)(A)時，應(yīng)及時送往醫(yī)院。

A、眼、耳、鼻周圍有出血

B、眼角癢癢

C、耳朵癢癢

D、脖子癢癢

157．在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。

A、打119電話

B、立即送往最近的醫(yī)院搶救

C、找醫(yī)生

D、找床，讓嬰幼兒躺在上面 158.(B)是最重要的生命活動。

A、腎的活動

B、呼吸和心跳

C、肺的活動

D、手腳的活動 159.．有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、(B)和減少痛苦。

A、防止手受傷

B、防止傷殘

C、防止失語

D、防止耳聾

160.炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應(yīng)避開(D)的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。

A、8：30～10：00

B、10：00～11：00

C、14：30～16：30

D、10：30～14：30

二、判斷題(第161題～第200題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”，錯誤的填“×”。每題0.5分，滿分20分。)161．(√)一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100～110次/min時，表明其活動量比較合適。

162．(×)有些兒童受飲食、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。

163．(×)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為重度肥胖。

164．(√)如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按壓。

165．(√)脈搏的變化是判斷病情輕重的一個重要指標。

166．(×)0-12歲兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算。167．(×)幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園幼兒的父母。

168．(√)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。

169．（√)嬰幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。

170．(×)嬰幼兒入園后應(yīng)定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1～3歲的嬰兒，每季度體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每季度體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。171．(×)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于前胸、后背等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。172．(×)性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

173．(×)幼兒與同齡伙伴的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。

174．(×)影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。

175．(√)不管按哪種分法，每個幼兒園都應(yīng)該把國家制定的幼兒園教育目標層層分解，逐步具體化，最終把目標落實在兒童的發(fā)展上。176．(×)家庭環(huán)境對個體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。177．(×)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。

178．(√)父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

179．(×)以實際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度×欲配制數(shù)量。

180．(√)體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為極度肥胖。

181．(√)職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。

182．(×)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。

183．(×)保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是文明禮貌，團結(jié)協(xié)作的基本要求之一。

184．(√)充足飲水可以預(yù)防泌尿系感染。185．(√)不要用銳利的工具給嬰幼兒挖耳。

186．(×)因為胖不好看，所以應(yīng)給看上去胖的孩子減肥。187．(√)配制漂白粉也應(yīng)計算添水量和藥量。188．(√)化學(xué)消毒前，應(yīng)對消毒物進行清潔工作。189．(√)嬰幼兒練習(xí)刷牙應(yīng)暫不使用牙膏。

190．(√)給尿床嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應(yīng)迅速、熟練。191．(√)睡眠中提醒排尿應(yīng)該喚醒嬰幼兒。192．(√)幼兒精神放松有利于減輕遺尿的程度。

193．(√)按游戲的性質(zhì)分，可以把游戲分為安靜游戲和活動性游戲。194．(×)保育員給嬰兒洗澡時應(yīng)注意其身體光滑處。195．(√)創(chuàng)造性游戲是學(xué)前兒童最喜歡的游戲。

196．(√)保育工作總結(jié)主要是要總結(jié)出自己在教育工作中的心得體會。197．(√)3歲以上的嬰兒測量身高應(yīng)采用立位進行。

198．(√)指導(dǎo)幼兒洗臉時，眼角、前額、臉頰、鼻孔下、口周、下巴、脖子、耳朵都應(yīng)洗到。

199．（）保育員為嬰幼兒測量體重前應(yīng)先熟悉秤的用法。

200．（）多用一些體態(tài)語言與嬰幼兒交往可以使孩子感到保育員是喜歡他們的，從

第四篇：初級保育員理論試題及答案(含答案)

初級保育員理論知識提綱

一、單項選擇題

1.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。A、工作

B、活動

C、專門性活動

D、特殊活動

2.職業(yè)的特征包括兩個方面：一是(A)，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。A、謀生手段

B、社會需要

C、勞動手段

D、發(fā)展條件 3.保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學(xué)前兒童。A、3-6歲

B、可塑性很強

C、0-6歲

D、比較脆弱

4.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)A、人格

B、心理

C、教育理論

D、情感

5.深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(D)的基本要求。A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒

B、文明禮貌，團結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀守法

D、積極進取，開拓創(chuàng)新 6.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到(C)的效果。A、較好

B、事倍功半

C、事半功倍

D、意想不到

7.保育員要教育孩子學(xué)會寬容，(A)，學(xué)會與別人一起游戲。

A、發(fā)現(xiàn)別人的長處

B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點

C、學(xué)會保護自己的利益

D、學(xué)會工作 8.嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標準。A、身高

B、年齡

C、全園統(tǒng)一

D、活動

9.恒牙的數(shù)量是(D)。A、20-32

B、25-30 C、14-28

D、28-32 10.(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲

B、3歲

C、5歲

D、6歲

11.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易(B)。A、生氣

B、感冒和中暑

C、拉肚子

D、困倦 12.嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。A、近視

B、正常

C、遠視

D、弱視 13.為了保護視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進行。A、明亮處

B、夕陽下

C、黑暗中

D、陽光直曬下 14.嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為(B)。A、外耳道寬闊，污水潴留

B、外耳道狹窄，細菌繁殖 C、外耳道短，細菌繁殖 D、外耳道長，進入污水 15.制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。A、強行制止

B、嘲笑

C、轉(zhuǎn)移注意力

D、恐嚇 16.幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁薄ⅰ氨犙壅f瞎話”是因為(C)。A、怕被懲罰

B、趨樂

C、認知水平低

D、虛榮 17.含碘豐富的食物是(A)。A、紫菜

B、水果 C、油菜

D、牛肉 18.輔食添加的原則是(D)。A、一種多量添加

B、多種多量添加 C、多種少量添加 D、一種少量逐漸添加 19.為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加(B)。A、牛奶

B、魚肝油

C、水果

D、雞蛋 20.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(D)。A、經(jīng)常到野外玩

B、經(jīng)常洗澡

C、對幼兒進行教育

D、搞好環(huán)境衛(wèi)生 21.自我意識就是人對(D)和自己心理的認識。A、自己的思維

B、他人

C、他人思維 D、自己 22.幼兒(C)的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾

個階段。A、記憶

B、注意

C、思維

D、感性 23.(C)又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維

B、邏輯思維。C、直覺行動思維

D、感性思維 24.具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。A、6～12歲

B、0～3歲

C、0～6歲

D、3～6歲 25.幼兒情緒的一般特點是易沖動、(D)、易受感染和。A、很含蓄

B、很理智

C、很穩(wěn)定

D、易變化

26.下列屬于幼兒基本情緒的是(D)。A、認知

B、直覺

C、知覺

D、依戀 27.同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

A、認識他人

B、認識自己C、認識的發(fā)展

D、幼兒的心理需要 28.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(C)。A、父子關(guān)系

B、同伴關(guān)系

C、師生關(guān)系

D、母女關(guān)系 29.1903年在(C)建立了我國

A、蒸汽消毒法

B、消毒液擦拭

C、日曬

D、肥皂清洗

51.使用抹布后應(yīng)先(B)。

A、用消毒液浸泡

B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉

C、用肥皂洗

D、晾干 52.使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應(yīng)為(C)。

A、10分鐘

B、5分鐘

C、1分鐘

D、半分鐘

53.嬰幼兒被套的拆洗時間是(A)。

A、每月一次

B、每月2次

C、每月3次

D、每月4次

54.保育員每天的消毒程序是(D)。

A、浸泡---消毒

B、刷洗----消毒

C、消毒劑浸泡----清水洗凈

D、清水浸泡----刷洗----消毒劑浸泡----清水洗凈

55.將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是(B)。

A、煮沸法

B、蒸汽法

C、日曬法

D、藥品消毒法

56.采用煮沸法消毒的時間是(C)。

A、煮15分鐘

B、煮20分鐘

C、水開后煮20分鐘

D、水開后煮5分鐘

57.蒸汽消毒是用(D)進行的消毒。

A、將物品吊在空中熏蒸

B、半浸入水中蒸煮

C、完全浸入水中蒸煮

D、蒸汽消毒柜

58.石灰乳劑常用于(B)的消毒。

A、呼吸道疾病患者的衣物

B、消化道疾病患者的糞便

C、消化道疾病患者的食物

D、呼吸道疾病患者的糞便

59.使用石灰乳消毒糞便的時間是(D)。

A、1小時

B、2小時

C、3小時

D、4小時

60.濃度為(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。

A、0.1-0.2% B、2%

C、0.2-1%

D、1-10% 61.應(yīng)使用(B)消毒體溫表。

A、石灰

B、過氧乙酸

C、漂白粉

D、日曬

62.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。

A、倒出

B、攪拌均勻

C、加溫

D、全部使用掉

63.配制消毒液過程中應(yīng)注意(A)。

A、帶手套

B、裸手配制

C、挽袖子

D、穿短裙子

64.嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。

A、漱口

B、脫掉外套和帽子

C、做操 D、游戲

65.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該(A)。

A、幫助喚醒熟睡的幼兒

B、與教養(yǎng)員共同晨檢

C、打掃寢室

D、打開水 66.為嬰幼兒準備液體藥物應(yīng)使用(B)。

A、勺子

B、量杯

C、瓶蓋

D、水杯 67.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該(D)。

A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒游戲 D、做好服藥紀錄

68.藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。

A、藥效

B、姓名

C、服法

D、藥名 69.給小嬰兒喂藥時應(yīng)(A)。

A、固定小嬰兒的身體和頭部

B、固定小嬰兒的腳

C、撬開小嬰兒的嘴巴

D、捏住小嬰兒的鼻子

70.給嬰幼兒點眼藥的方法是(D)。

A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴

B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴

C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴

D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴

71.給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。

A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1～2滴藥液，然后起來

B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

72.給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。

A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把

外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身

73.(C)符合三餐保潔的原則。

A、將飯菜移止屋外通風(fēng)

B、拿掉容器

蓋以便降溫

C、給飯菜加網(wǎng)罩

D、對飯菜吹風(fēng)扇

74.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以(B)為原則。

A、幼兒的要求

B、自我服務(wù)能力

C、父母的要求

D、嬰幼兒心理特點 75.分發(fā)餐具的時間是(C)。

A、進餐前30-40分鐘

B、進餐前10-20分鐘

C、進餐前20-30分鐘

D、進餐前5分鐘 76.為避免污染，餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。

A、餐前20-30分鐘

B、餐前1小時

C、餐前2小時

D、餐前30-40分鐘 77.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。

A、少盛多添

B、只添一次

C、多盛少添

D、只盛一次 78.保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。

A、均勻、齊全

B、單一

C、因人盛菜

D、一次分光，79.保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。

A、循序漸進逐漸增加膳食量。

B、不想吃就不吃

C、只喝果汁

D、只喝奶 80.嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該(B)。

A、干完自己的事情再添加

B、及時添加

C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加

D、給喜歡的孩子添加

81.(C)有利于嬰幼兒進餐。

A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)

90.清洗嬰兒身體時，應(yīng)將肥皂涂抹在(B)。

B、催促嬰幼兒進餐

A、毛巾上 B、保育員手上

C、嬰兒身體上

C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂

D、嬰兒手上

D、教師聊天 91.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。82.為嬰幼兒準備的飯菜應(yīng)該(D)。

A、排無定所

/B、戶外

C、臥室

D、A、迎合幼兒的食物愛好

B、種類單一

盥洗室固定處

99.(C)的嬰幼兒可以提前進入睡眠室，提前

睡覺。

A、不喜歡睡覺

B、精力旺盛

C、睡覺時間長 D、體質(zhì)好

100.保育員應(yīng)根據(jù)(D)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。

C、便宜

D、營養(yǎng)全面、好吃 83.嬰幼兒進餐時保育員應(yīng)做到(A)。

A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐

B、催促吃飯慢的孩子

C、表揚吃飯快的孩子

D、邊照顧進餐邊掃地 84.嬰幼兒進餐中出現(xiàn)(C)行為，說明有問題。

A、上廁所

B、咬嘴唇

C、進餐量突然降低

D、吃飯快 85.炎熱的夏季保育員應(yīng)(D)，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。

A、打開飲水桶的蓋子

B、將水桶放在通風(fēng)處

C、在水桶外面加一個保溫套

D、用風(fēng)扇吹桶 86.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。

A、少喝水

B、及時補充水

C、吃飯

D、痊愈后應(yīng)大量補充水 87.幼兒喝水時應(yīng)(A)。

A、小口嘗試

B、大口喝水

C、快速喝

D、用吸管 88.嬰幼兒(A)的喝水習(xí)慣是正確的。

A、慢喝水

B、極度口渴時暴飲

C、快喝水

D、根據(jù)每天的飲水量喝水 89.毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。

A、陰暗處

B、陽光通風(fēng)處

C、避風(fēng)處

D、通風(fēng)處 92.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。

A、沒反應(yīng)

B、排臭氣

C、語言提示成人

D、固定姿勢 93.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)。

A、不排便就起來，不在便盆上玩耍

B、邊吃邊排

C、長時間坐盆

D、把便盆當(dāng)椅子坐

94.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。

A、擦大便、沖廁

B、擦大便、沖廁、洗手

C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手

D、沖廁、洗手 95.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。

A、洗手

B、擦地

C、刷廁所 D、及時給嬰幼兒穿上褲子 96.嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。

A、每人1條 B、2人1條

C、3人1條

D、一個班2條 97.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。

A、洗手心

B、洗手指

C、洗手背

D、洗手指縫 98.保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是(D)。

A、冬季時間長

B、冬季全天開窗

C、夏季全天開窗 D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少

A、時間和活動量

B、活動量

C、氣溫和時間

D、氣溫和飲食 101.嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。

A、仰臥

B、跪睡

C、縮成一團睡

D、蒙頭睡

102.全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是(C)。

A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物

B、批評教育

C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥

D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走

103.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)(D)。

A、速度慢

B、聲音大

C、吵醒其他幼兒 D、速度快

104.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。

A、幫助幼兒分辨

B、做記號

C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)

D、穿上再看 105.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為(D)。

A、2-3歲

B、3-4歲

C、5-6歲

D、4-5歲

106.幼兒穿褲子時，保育員應(yīng)該提醒他們(C)。

A、挽褲腿

B、提褲子

C、將襯衣塞入褲腰 D、系腰帶

107.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(C)。

A、鞋

B、襪子

C、毛衣

D、褲子

108.玩具應(yīng)該(A)。

C、記錄教師的教育情況

A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消

D、解釋兒童的行為表現(xiàn) 毒

114.保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前

B、交給幼兒 的精神準備?；顒忧埃Ｓ龁T應(yīng)根據(jù)教育目標協(xié)

C、讓家長交給幼兒

助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)

C、建構(gòu)游戲

D、表演游戲

121.在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的(B)，應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機會，重視其中的教育價值。A、責(zé)任感

B、目標意識

D、隨意堆放，定期清理 109.(D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。

A、教育計劃

B、保育計劃

C、教育工作的記錄

D、保育工作記錄 110.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。

A、個別兒童的情況

B、教育活動的內(nèi)容

C、孩子的數(shù)量

D、兒童的交往情況 111.記錄(C)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況

A、全班兒童的情況

B、體弱兒童的情況

C、個別兒童的情況

D、淘氣兒童的情況 112.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C)和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。

A、室外活動的設(shè)備、物品和材料

B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料

C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況

D、體育活動的設(shè)備、物品和材料 113.保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是(D)。

A、記錄兒童的行為表現(xiàn)

B、描述全班兒童的活動情況 助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，(B)。

A、做好物質(zhì)準備

B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍

C、準備好材料

D、準備好設(shè)備、物品和材料 115.保育員要及時把幼兒在活動中的作品及(B)進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

A、使用的工具

B、其他有保留價值的物品

C、有保留價值的材料

D、物品 116.木魚兒屬于(D)的設(shè)備和材料。

A、象征性游戲

B、探索活動

C、表演游戲

D、音樂游戲 117.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是(C)的玩具和材料。

A、象征性游戲

B、建構(gòu)游戲

C、探索活動

D、語言活動 118.廢紙板、毛線頭等材料是(C)的玩具和材料。

A、表演游戲

B、建構(gòu)游戲

C、美工活動

D、語言活動 119.積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。

A、表演游戲

B、象征性游戲

C、建構(gòu)游戲

D、語言活動 120.電視、錄像等是(A)的玩具和材料。A、語言活動

B、象征性戲

C、勞動意識

D、工作意識 122.當(dāng)幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要(B)，使之形成習(xí)慣。

A、加強日常檢查和提醒

B、及時給予表揚和鼓勵

C、加強個別兒童的教育

D、加強小組教育

123.糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是(D)、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。

A、糾正錯誤

B、總結(jié)

C、練習(xí)

D、示范

124.身體姿勢的正確與否，(A)會產(chǎn)生極大的影響。

A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育

B、對嬰幼兒的行為

C、對嬰幼兒的交友

D、對嬰幼兒的習(xí)慣

125.嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進中自然地擺動，(B)步伐均勻，有精神等。

A、上體稍向前傾

B、上下肢動作協(xié)調(diào)

C、用腳掌著地

D、屈肘在體側(cè)

126.嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、(A)抖腿和兩腳不能放正等。

A、胯松懈

B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字

C、上下肢不協(xié)調(diào)

D、蹺二郎腿 127.保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應(yīng)在嬰幼兒到室外進行活動時

(D)。

A、做好下一個活動的準備

B、做好室內(nèi)衛(wèi)生

C、為其穿好衣服

D、為班里開窗通風(fēng) 128.(A)是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。

A、轉(zhuǎn)椅

B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等

C、拱型圈

D、羊角球

129.(C)是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。

A、聯(lián)合攀登架

B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等

C、拱型圈

D、轉(zhuǎn)椅 130.各種跳繩是幼兒園室外活動的(C)設(shè)備、材料。

A、大型

B、中型

C、小型

D、微型 131.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)(D)，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導(dǎo)。

A、調(diào)動兒童的活動積極性

B、熟悉活動的內(nèi)容與要求

C、眼中有孩子

D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)

132.學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射(B)。

A、早

B、遲

C、短

D、長 133.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。

A、其知識經(jīng)驗

B、教師的教育

C、游戲本身的特點

D、發(fā)展水平134.按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動性游戲

135.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?B)。

A、教學(xué)游戲

B、創(chuàng)造性游戲

C、有規(guī)則游戲

D、自由游戲 136.體育游戲?qū)儆?C)。

A、自由游戲

B、聯(lián)合游戲

C、有規(guī)則游戲

D、平行游戲 137.在指導(dǎo)游戲時，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒(C)，鼓勵幼兒制作玩具。

A、要求

B、需要

C、選擇游戲的意愿D、游戲特點

138.學(xué)前兒童的(A)，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。

A、生活經(jīng)驗越豐富

B、年齡越大

C、游戲的時間越長

D、游戲的人數(shù)越多139.指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，(A)。

A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持

B、精心設(shè)計和選擇游戲 C、激發(fā)游戲的情緒

D、保證游戲的時間

140.有規(guī)則的游戲一般都是為了(B)而由成人編制的。

A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

B、完成一定的教育任務(wù)

C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望

D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

141.按(A)分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。

A、時間

B、內(nèi)容

C、性質(zhì)

D、地點 142.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨立入睡等。

A、安靜入睡

B、正確的睡姿

C、關(guān)燈入睡

D、睡前盥洗

143.學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進度、方式、效率、(A)等方面都存在著很大差異。

A、水平

B、方法

C、特點

D、效果

144.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，(B)，促進學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。

A、做好充分的準備

B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異

C、與教師共同配合D、做好精神準備 145.在兒童到室外活動時，保育員認真觀察兒童的活動反應(yīng)，掌握好(A)。

A、孩子的活動量

B、活動內(nèi)容

C、組織活動的方式、方法

D、組織的火候

146.一般來說(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。

A、睡眠

B、戶外活動

C、吃飯

D、室內(nèi)教育活動

147.組織外出活動或交接班，要清點(B)，防止嬰幼兒丟失。

A、玩具

B、人數(shù)

C、運動器械

D、圖書

148.(B)應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。

A、活動室

B、寢室內(nèi)

C、盥洗室

D、樓道

149.為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(C)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。

A、大班

B、中班

C、嬰幼兒的年齡特點 D、小班

150.(C)是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。

A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)

是處理的步驟之一。薄

B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)

A、傷口的深淺

B、皮膚

166.嬰幼兒的手指甲應(yīng)每隔(A)剪一次。

C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)

C、手

D、腳

A、一周 B、兩周 C、三周 D、D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù) 159.在扎傷的處理中，首先要將傷口用(A)四周 151.嬰幼兒(C)，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)或生理鹽水清洗。167.嬰幼兒耳廓脂肪少，容易(A)。選用純棉的面料。

A、凈水

B、醋

C、米湯

A、出現(xiàn)凍瘡

B、長癤子

C、受損傷

D、A、怕熱

B、怕冷

C、皮膚嬌嫩，排汗量多

D、愛喝水 152.對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有(B)。

A、園長保管

B、專人保管

C、保育員保管

D、教師保管 153.服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況(A)。

A、要做認真記錄

B、要向園長匯報

C、要向保健醫(yī)匯報

D、要向副園長匯報 154.體溫表是用來(D)的儀器。

A、測量室溫

B、測量室內(nèi)濕度和溫度

C、測量戶外溫度

D、測量體溫 155.(C)，應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。

A、測量體溫后

B、測量體溫過程中

C、測量體溫前

D、平時 156.酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水(C)稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。

A、二倍

B、三倍

C、一倍

D、四倍 157.將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起(C)。

A、排尿

B、無便意

C、排便

D、無尿意 158.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察(A)，D、藥水 160.在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用(D)的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。

A、25%

B、15%

C、50% D、75% 161.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責(zé)的專門性活動。

A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的 C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的 162.職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。

A、行為準則和道德規(guī)范的B、行為準則的C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的 163.從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。

A、意識形態(tài)領(lǐng)域

B、社會領(lǐng)域

C、教師職業(yè)領(lǐng)域

D、人類社會生活 164.保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。

A、保持距離

B、參加集體活動

C、發(fā)揮集體的教育力量

D、共同娛樂 165.嬰幼兒聲帶(B)，容易疲勞。

A、厚

B、嬌嫩

C、長

D、長耳垢 168.幼兒年齡在(B)仍不能控制排尿，為遺尿癥。

A、3歲后

B、5歲后

C、2歲后

D、6

歲后

169.讓嬰幼兒說話時(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。

A、緊張

B、放松

C、擔(dān)心

D、過分擔(dān)心自己的語言 170.教師對待口吃幼兒的正確做法是(A)。

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、多多練習(xí)

C、反復(fù)糾正

D、不許說話 171.(C)含胡羅卜素豐富。

A、白菜

B、大米

C、紅薯

D、土豆 172.(B)缺乏患腳氣病。

A、VBB、VB

1C、VD

D、VC 173.補充(D)可以預(yù)防壞血病。

A、VA

B、VBC、VBD、VC 174.母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是(B)。

A、含飽和脂肪酸

B、鈣磷比例合適

C、鈣磷比例不合適

D、不含乳糖 175.嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是(A)。

A、液體狀輔食

B、漿狀輔食

C、泥狀輔食

D、固體狀輔食

二、判斷題 1.(×)職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的 過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。

2.(∨)從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

3.(×)教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。

4.(×)為了保護嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說話。

5.(×)發(fā)育性口吃就是口吃。

6.(×)物理降溫時體溫降至37.5℃即可。7.(×)有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。8.(×)有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點。

9.(∨)在古代社會還沒有獨立的學(xué)前教育機構(gòu)，對學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個別進行的。

10.(∨)〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機構(gòu)都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。11.(∨)未成年人是指未滿18周歲的公民。12.(×)幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。

13.(∨)在《學(xué)生傷害事故處理辦法》

37.(×)選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應(yīng)重點注意的事項之一。

38.(∨)冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般5～10分鐘換一次。

39.(∨)在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。

40.(∨)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。41.(∨)保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

42.(∨)教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。

43.(×)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。

44.(×)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。

45.(∨)保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。

46.(×)嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。47.(∨)造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

48.(×)家庭環(huán)境對個體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。

49.(×)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。

50.(∨)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。51.(×)在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應(yīng)不開窗。52.(∨)活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。53.(×)室溫過高時應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。

54.(×)給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，然后起來。

55.(∨)保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。

56.(∨)應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。

57.(×)嬰幼兒排便時保育員應(yīng)為其講故事。58.(∨)洗手時應(yīng)盡量避免水流進嬰幼兒的袖口。

59.(∨)保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點，定時喚醒他們排尿。

60.(∨)穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。

110、幼兒的觀察目的性強，持續(xù)時間短，缺乏觀察方法，概括性差，很細致。

111、記憶是人腦對經(jīng)驗的反映，是一個復(fù)雜的心理過程。

112、記憶是一個反復(fù)感知的過程，它包括識記、保持、再現(xiàn)和再造。

113、情緒的產(chǎn)生前提是需要的滿足。114、幼兒是無憂無慮的。115、幼兒不存在情緒健康問題。116、幼兒很會掩飾自己的情緒。117、新生兒期就有了各種情緒。

118、新生入園，班里有一個孩子哭，其他孩子也會莫名其妙地跟著哭，這說明感情的動機作用，情感的這種作用在幼兒期表現(xiàn)尤為明顯。

119、幼兒告狀是孩子道德感發(fā)展的表現(xiàn)。120、拆卸玩具行為是幼兒求知欲的表現(xiàn)。121、兒童社會性發(fā)展的核心內(nèi)容就是人際關(guān)系。122、幼兒社會性發(fā)展過程是孩子從一個自然人發(fā)展成為一個社會人的過程。

123、幼兒的想象活動是在語言的調(diào)節(jié)下進行的，而且經(jīng)常以語言的形式表達出來。

124、合理的想象是幼兒心理健康的保障。125、思維是人腦對客觀事物間接的概括的反映。126、幼兒思維發(fā)展的趨勢是由直觀行為思維發(fā)展到具體形象思維，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。127、幼兒在判斷事物時常從事物外在或表面的特點出發(fā)。

128、幼兒對事物的判斷或推理是有依據(jù)的。129、幼兒的思維總是從提出問題開始的。

130、問題情境是指那些在幼兒生活和活動中提出的問題。

131、注意不是一個獨立的心理過程，它總是與其他心理過程相伴并保證著心理過程的順利進行。132、“一目十行”是指注意的分配。

133、幼兒的活動越熟練，幼兒注意的分配能力就越強。

134、幼兒的年齡越小，其注意轉(zhuǎn)移就越快。135、幼兒的社會性行為不是生而具有的，也不是自發(fā)形成的，而是學(xué)習(xí)的結(jié)果。136、幼兒期是個性初步形成時期。

137、人與人之間個性的差異主要體現(xiàn)在每個人待人接物的態(tài)度和言行舉止中。

138、孩子會用“我”這個詞就標志自我意識的產(chǎn)生。139、幼兒能獨立、全面、客觀地評價字跡。

140、幼兒的氣質(zhì)具在穩(wěn)定性，影響父母的教育方式。141、人的氣質(zhì)在一生中變化相當(dāng)大。142、性格是個性中最重要的心理特征。

143、幼兒的性格是先天的。

144、幼兒期是智力發(fā)展非常迅速的時期。

145、幼兒園衛(wèi)生保健制度只醫(yī)務(wù)人員遵守就可以了，根據(jù)保健制度來指導(dǎo)工作。

146、幼兒園全體工作人員必須共同遵守幼兒園衛(wèi)生保健制度。

147、幼兒園的全體工作人員只要肝功沒有問題，就可以進入幼兒園工作。

148、幼兒園的全體工作人員進幼兒園工作前，必須進行全面檢查，無任何傳染病者才能進幼兒園工作。149、為幼兒進行各項預(yù)防接種，是為了提高他們對各種傳染病的免疫能力。

150、選擇幾種對幼兒健康威脅嚴重的傳染病疫苗，按計劃接種到幼兒體內(nèi)，使他們獲得對這些傳染病的免疫力，這種初次接種叫加強免疫。

151、抗體具有特異性，即一種抗體只能抵抗某一種抗原。

152、隔離制度是托幼園所檢查消毒衛(wèi)生工作的一項重要措施。

153、室內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作要在每天幼兒入園前做好。154、全日觀察的重點是：一摸，二看，三問，四查。155、為了幼兒的安全，幼兒園應(yīng)建立嚴格的接送制度，要求幼兒的接送者必須是幼兒的父母、祖父母或固定的接送人。

156、保教人員應(yīng)讓幼兒自己服藥，培養(yǎng)獨立生活能力。

157、幼兒園制定并實施合理的生活制度，可以使幼

兒在園內(nèi)的生活既豐富多彩又有規(guī)律性，勞逸結(jié)合，動靜交替。

158、幼兒園的生活制度是指按日常習(xí)慣把幼兒每日在園的主要活動，在時間和順序上合理地固定下來，并形成制度。

159、幼兒園在制定生活制度時，應(yīng)考慮不同性質(zhì)的活動輪換進行，做到勞逸結(jié)合，動靜交替。160、幼兒園在制定生活制度時，應(yīng)考慮到教師的實際情況和需要，才能更好地為家長服務(wù)。161、幼兒上課時間應(yīng)根據(jù)教師的心情而定。162、幼兒上課時間的長短應(yīng)根據(jù)幼兒注意的長短來定。

163、消毒劑最好是液體狀態(tài)或溶于水的，以便于與致病微生物迅速接觸，起到消毒作用。

164、化學(xué)消毒法主要包括煮沸消毒法、蒸汽消毒法等。

165、保育員在幼兒進行游戲時，應(yīng)根據(jù)活動量和氣溫及時為幼兒擦汗，增減衣服。

166、保育員參與游戲的角色不要經(jīng)常變化，以免造成無法無所適從。

167、保育員只負責(zé)幼兒的生活工作，應(yīng)和教師有明確的分工，互不干擾。

168、上課的內(nèi)容和時間的長短應(yīng)符合幼兒的年齡特點。

169、幼兒勞動環(huán)境必須無傳染病，比較清潔。170、保育員可以組織幼兒進行清除垃圾、收集廢物等勞動。

171、在幼兒進餐前，可適當(dāng)安排幼兒進行如體育競賽類的活動，運動量大，就會吃得多。

172、幼兒進餐的地方應(yīng)安靜、清潔，飯菜應(yīng)是溫?zé)岬摹?/p>

173、幼兒睡眠不足，會影響身高的增長。

174、幼兒午睡睡著了，保育員這時可抓緊時間做別的清潔衛(wèi)生工作。

175、保育員擦玻璃時應(yīng)用干凈的、干燥地抹布擦拭，使之透明，無擦痕。

176、幼兒盥洗時，一定要注意用水的清潔，盥洗用具必須每人一套。

177、幼兒娛樂的內(nèi)容應(yīng)適合幼兒的特點，排出驚恐、悲哀的部分。

178、幼兒娛樂的時間應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣來定，可以達到2個小時。

179、傳染病是由病原體引起的一類疾病。

180、傳染病具有一定的季節(jié)性，呼吸道傳染病多發(fā)于夏秋季。

181、傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑、易感者。

182、被狂犬咬傷屬于間接接觸傳播。

183、管理傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離治療。

184、預(yù)防傳染病的重要措施是保育員做好經(jīng)常性消毒工作。

185、流行性腮腺炎痊愈后，可終身免疫。186、流行性腮腺炎通過接觸傳染。

187、得了菌痢，飲食應(yīng)以流質(zhì)或半流質(zhì)為主，但不要喝牛奶，以免加重腹脹。

188、幼兒得了菌痢，只要不和別的孩子接觸，不用隔離。

189、流感是由各種呼吸道病毒引起的，通過接觸傳播。

190、流感是通過飛沫直接傳播的。191、1982年全國兒科學(xué)術(shù)會議認為，小兒腹瀉分為消化不良和非感染性兩類。

192、將小兒腹瀉統(tǒng)稱為消化不良是不準確的。193、幼兒用牙刷應(yīng)一年更換一次。194、正確的刷牙方法是橫刷法。

195、缺鐵性貧血是由于缺乏合成血紅蛋白的鐵及蛋白，使血液中血紅蛋白的濃度低于正常值所致。196、幼兒患缺鐵性貧血，應(yīng)讓幼兒多吃蔬菜和水果，補充磷等營養(yǎng)。

197、急性結(jié)膜炎一般對視力無影響。

198、幼兒患急性結(jié)膜炎后，為防止傳染，應(yīng)包扎紅眼，以免分泌物排出。

199、沙眼沒有傳染性，患者只是怕光，愛流淚。200、任何與沙眼病人眼分泌物接

第五篇：初級保育員理論試題及答案(部分)

初級保育員理論知識提綱

一、單項選擇題

1.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。

A、工作

B、活動

C、專門性活動

D、特殊活動 2.職業(yè)的特征包括兩個方面：一是(A)，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。

A、謀生手段

B、社會需要

C、勞動手段

D、發(fā)展條件 3.保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學(xué)前兒童。

A、3-6歲

B、可塑性很強

C、0-6歲

D、比較脆弱 4.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)

A、人格

B、心理

C、教育理論

D、情感

5.深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(D)的基本要求。

A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒

B、文明禮貌，團結(jié)協(xié)作

C、為人師表，遵紀守法

D、積極進取，開拓創(chuàng)新 6.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到(C)的效果。

A、較好

B、事倍功半

C、事半功倍

D、意想不到 7.保育員要教育孩子學(xué)會寬容，(A)，學(xué)會與別人一起游戲。

A、發(fā)現(xiàn)別人的長處

B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點

C、學(xué)會保護自己的利益

D、學(xué)會工作 8.嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標準。

A、身高

B、年齡

C、全園統(tǒng)一

D、活動 9.恒牙的數(shù)量是(D)。

A、20-32

B、25-30

C、14-28

D、28-32 10.(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

A、2歲

B、3歲

C、5歲

D、6歲

11.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易(B)。

A、生氣

B、感冒和中暑

C、拉肚子

D、困倦 12.嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。

A、近視

B、正常

C、遠視

D、弱視

13.為了保護視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進行。

A、明亮處

B、夕陽下

C、黑暗中

D、陽光直曬下 14.嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為(B)。

A、外耳道寬闊，污水潴留

B、外耳道狹窄，細菌繁殖

C、外耳道短，細菌繁殖

D、外耳道長，進入污水 15.制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。

A、強行制止

B、嘲笑

C、轉(zhuǎn)移注意力

D、恐嚇 16.幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因為(C)。

A、怕被懲罰

B、趨樂

C、認知水平低

D、虛榮 17.含碘豐富的食物是(A)。

A、紫菜

B、水果 C、油菜

D、牛肉

18.輔食添加的原則是(D)。

A、一種多量添加

B、多種多量添加

C、多種少量添加

D、一種少量逐漸添加 19.為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加(B)。

A、牛奶

B、魚肝油

C、水果

D、雞蛋 20.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(D)。

A、經(jīng)常到野外玩

B、經(jīng)常洗澡

C、對幼兒進行教育

D、搞好環(huán)境衛(wèi)生 21.自我意識就是人對(D)和自己心理的認識。

A、自己的思維

B、他人

C、他人思維

D、自己 22.幼兒(C)的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。

A、記憶

B、注意

C、思維

D、感性 23.(C)又叫作手和眼的思維。

A、具體形象思維

B、邏輯思維

C、直覺行動思維

D、感性思維

24.具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。

A、6～12歲

B、0～3歲

C、0～6歲

D、3～6歲 25.幼兒情緒的一般特點是易沖動、(D)、易受感染和易外露。

A、很含蓄

B、很理智

C、很穩(wěn)定

D、易變化 26.下列屬于幼兒基本情緒的是(D)。

A、認知

B、直覺

C、知覺

D、依戀

27.同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

A、認識他人

B、認識自己

C、認識的發(fā)展

D、幼兒的心理需要

28.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(C)。

A、父子關(guān)系

B、同伴關(guān)系

C、師生關(guān)系

D、母女關(guān)系 29.1903年在(C)建立了我國

A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

B、喜歡上學(xué)

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)

D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績 35.造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機會。

A、人際交往能力

B、獨立生活能力

C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力

D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力

36.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于(A)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。

A、整個幼兒期

B、大班

41.擦過的地面應(yīng)(C)。

A、有水跡

B、有水

C、無水跡

D、有擦痕 42.便池應(yīng)該重點擦拭的地方是(C)。

A、入水口

B、邊沿

C、拐角

D、池外 43.盥洗室的窗戶應(yīng)該(D)敞開。

A、避免

B、片刻

C、半天

D、全天 44.冬季開窗通風(fēng)的時間是每次(D)。

A、6小時

B、3小時

C、1小時

D、15分鐘左右 45.冬季的正常室溫是(B)。

A、12-15℃

B、16-18℃

C、18-22℃

D、25℃ 46.開窗通風(fēng)的好處是(B)。

A、可以減少蟑螂等害蟲

B、減少疾病的傳播

C、使幼兒疲憊

D、增加二氧化碳的量 47.自然通風(fēng)時，室溫仍達到30℃以上，應(yīng)采用(B)。

A、自然通風(fēng)

B、人工通風(fēng)

C、一般通風(fēng)

D、晚間通風(fēng) 48.浸泡毛巾后應(yīng)(C)。

A、蒸

B、煮

C、用肥皂搓

D、用水泡 49.水杯消毒后應(yīng)(D)。

A、擦干

B、煮

C、清水浸泡

D、清水沖洗 50.餐具常用的消毒方法是(A)

A、蒸汽消毒法

B、消毒液擦拭

C、日曬

D、肥皂清洗 51.使用抹布后應(yīng)先(B)。

A、用消毒液浸泡

B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉

C、用肥皂洗

D、晾干

52.使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應(yīng)為(C)。

A、10分鐘

B、5分鐘

C、1分鐘

D、半分鐘 53.嬰幼兒被套的拆洗時間是(A)。

A、每月一次

B、每月2次

C、每月3次

D、每月4次 54.保育員每天的消毒程序是(D)。

A、浸泡---消毒

B、刷洗----消毒

C、消毒劑浸泡----清水洗凈

D、清水浸泡----刷洗----消毒劑浸泡----清水洗凈

55.將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是(B)。

A、煮沸法

B、蒸汽法

C、日曬法

D、藥品消毒法 56.采用煮沸法消毒的時間是(C)。

A、煮15分鐘

B、煮20分鐘

C、水開后煮20分鐘

D、水開后煮5分鐘 57.蒸汽消毒是用(D)進行的消毒。

A、將物品吊在空中熏蒸

B、半浸入水中蒸煮

C、完全浸入水中蒸煮

D、蒸汽消毒柜 58.石灰乳劑常用于(B)的消毒。

A、呼吸道疾病患者的衣物

B、消化道疾病患者的糞便

C、消化道疾病患者的食物

D、呼吸道疾病患者的糞便 59.使用石灰乳消毒糞便的時間是(D)。

A、1小時

B、2小時

C、3小時

D、4小時 60.濃度為(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。

A、0.1-0.2% B、2%

C、0.2-1%

D、1-10% 61.應(yīng)使用(B)消毒體溫表。

A、石灰

B、過氧乙酸

C、漂白粉

D、日曬 62.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。

A、倒出

B、攪拌均勻

C、加溫

D、全部使用掉 63.配制消毒液過程中應(yīng)注意(A)。

A、帶手套

B、裸手配制

C、挽袖子

D、穿短裙子 64.嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。

A、漱口

B、脫掉外套和帽子

C、做操

D、游戲 65.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該(A)。

A、幫助喚醒熟睡的幼兒

B、與教養(yǎng)員共同晨檢

C、打掃寢室

D、打開水

66.為嬰幼兒準備液體藥物應(yīng)使用(B)。

A、勺子

B、量杯

C、瓶蓋

D、水杯 67.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該(D)。

A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒游戲 D、做好服藥紀錄

68.藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。

A、藥效

B、姓名

C、服法

D、藥名 69.給小嬰兒喂藥時應(yīng)(A)。

A、固定小嬰兒的身體和頭部

B、固定小嬰兒的腳

C、撬開小嬰兒的嘴巴

D、捏住小嬰兒的鼻子 70.給嬰幼兒點眼藥的方法是(D)。

A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴

B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴

C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴

D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴 71.給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。

A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1～2滴藥液，然后起來

B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

72.給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。

A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦

干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身 73.(C)符合三餐保潔的原則。C、給飯菜加網(wǎng)罩

D、對飯菜吹風(fēng)扇 74.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以(B)為原則。

A、幼兒的要求

B、自我服務(wù)能力

C、父母的要求

D、嬰幼兒心理特點 75.分發(fā)餐具的時間是(C)。

A、進餐前30-40分鐘

B、進餐前10-20分鐘

C、進餐前20-30分鐘

D、進餐前5分鐘 76.為避免污染，餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。

A、餐前20-30分鐘

B、餐前1小時

C、餐前2小時

D、餐前30-40分鐘 77.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。

A、少盛多添

B、只添一次

C、多盛少添

D、只盛一次 78.保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。

A、均勻、齊全

B、單一

A、將飯菜移止屋外通風(fēng)

B、拿掉容器蓋以便降溫

C、因人盛菜

D、一次分光，79.保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。C、只喝果汁

D、只喝奶

80.嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該(B)。

A、干完自己的事情再添加

B、及時添加

C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加

D、給喜歡的孩子添加 81.(C)有利于嬰幼兒進餐。

A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)

B、催促嬰幼兒進餐

C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂

D、教師聊天

82.為嬰幼兒準備的飯菜應(yīng)該(D)。

A、迎合幼兒的食物愛好

B、種類單一

C、便宜

D、營養(yǎng)全面、好吃 83.嬰幼兒進餐時保育員應(yīng)做到(A)。

A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐

B、催促吃飯慢的孩子

C、表揚吃飯快的孩子

D、邊照顧進餐邊掃地

84.嬰幼兒進餐中出現(xiàn)(C)行為，說明有問題。

A、上廁所

B、咬嘴唇

C、進餐量突然降低

D、吃飯快 85.炎熱的夏季保育員應(yīng)(D)，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開

A、循序漸進逐漸增加膳食量。

B、不想吃就不吃

水。

A、打開飲水桶的蓋子

B、將水桶放在通風(fēng)處

C、在水桶外面加一個保溫套

D、用風(fēng)扇吹桶 86.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。

A、少喝水

B、及時補充水

C、吃飯

D、痊愈后應(yīng)大量補充水 87.幼兒喝水時應(yīng)(A)。

A、小口嘗試

B、大口喝水

C、快速喝

D、用吸管 88.嬰幼兒(A)的喝水習(xí)慣是正確的。

A、慢喝水

B、極度口渴時暴飲

C、快喝水

D、根據(jù)每天的飲水量喝水 89.毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。

A、陰暗處

B、陽光通風(fēng)處

C、避風(fēng)處

D、通風(fēng)處 90.清洗嬰兒身體時，應(yīng)將肥皂涂抹在(B)。

A、毛巾上 B、保育員手上

C、嬰兒身體上

D、嬰兒手上

91.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。

A、排無定所

/B、戶外

C、臥室

D、盥洗室固定處 92.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。

A、沒反應(yīng)

B、排臭氣

C、語言提示成人

D、固定姿勢 93.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)。

A、不排便就起來，不在便盆上玩耍

B、邊吃邊排

C、長時間坐盆

D、把便盆當(dāng)椅子坐

94.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。

A、擦大便、沖廁

B、擦大便、沖廁、洗手

C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手

D、沖廁、洗手 95.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。

A、洗手

B、擦地

C、刷廁所 D、及時給嬰幼兒穿上褲子

96.嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。

A、每人1條 B、2人1條

C、3人1條

D、一個班2條 97.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。

A、洗手心

B、洗手指

C、洗手背

D、洗手指縫 98.保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是(D)。

A、冬季時間長

B、冬季全天開窗

C、夏季全天開窗 D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少 99.(C)的嬰幼兒可以提前進入睡眠室，提前睡覺。

A、不喜歡睡覺

B、精力旺盛

C、睡覺時間長 D、體質(zhì)好

100.保育員應(yīng)根據(jù)(D)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。

A、時間和活動量

B、活動量

C、氣溫和時間

D、氣溫和飲食 101.嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。

A、仰臥

B、跪睡

C、縮成一團睡

D、蒙頭睡 102.全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是(C)。

A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物

B、批評教育

C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥

D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走

103.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)(D)。

A、速度慢

B、聲音大

C、吵醒其他幼兒

D、速度快

104.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。

A、幫助幼兒分辨

B、做記號

C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)

D、穿上再看 105.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為(D)。

A、2-3歲

B、3-4歲

C、5-6歲

D、4-5歲 106.幼兒穿褲子時，保育員應(yīng)該提醒他們(C)。

A、挽褲腿

B、提褲子

C、將襯衣塞入褲腰

D、系腰帶 107.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(C)。

A、鞋

B、襪子

C、毛衣

D、褲子 108.玩具應(yīng)該(A)。

A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒

B、交給幼兒

C、讓家長交給幼兒

D、隨意堆放，定期清理

109.(D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。

A、教育計劃

B、保育計劃

C、教育工作的記錄

D、保育工作記錄

110.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。

A、個別兒童的情況

B、教育活動的內(nèi)容

C、孩子的數(shù)量

D、兒童的交往情況

111.記錄(C)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況

A、全班兒童的情況

B、體弱兒童的情況

C、個別兒童的情況

D、淘氣兒童的情況

112.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C)和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。

A、室外活動的設(shè)備、物品和材料

B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料

C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況

D、體育活動的設(shè)備、物品和材料

113.保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是(D)。

A、記錄兒童的行為表現(xiàn)

B、描述全班兒童的活動情況

C、記錄教師的教育情況

D、解釋兒童的行為表現(xiàn)

114.保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，(B)。

A、做好物質(zhì)準備

B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍

C、準備好材料

D、準備好設(shè)備、物品和材料

115.保育員要及時把幼兒在活動中的作品及(B)進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

A、使用的工具

B、其他有保留價值的物品

C、有保留價值的材料

D、物品 116.木魚兒屬于(D)的設(shè)備和材料。

A、象征性游戲

B、探索活動

C、表演游戲

D、音樂游戲

117.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是(C)的玩具和材料。

A、象征性游戲

B、建構(gòu)游戲

C、探索活動

D、語言活動

118.廢紙板、毛線頭等材料是(C)的玩具和材料。

A、表演游戲

B、建構(gòu)游戲

C、美工活動

D、語言活動

119.積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。

A、表演游戲

B、象征性游戲

C、建構(gòu)游戲

D、語言活動 120.電視、錄像等是(A)的玩具和材料。

A、語言活動

B、象征性戲

C、建構(gòu)游戲

D、表演游戲

121.在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的(B)，應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機會，重視其中的教育價值。

A、責(zé)任感

B、目標意識

C、勞動意識

D、工作意識

122.當(dāng)幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要(B)，使之形成習(xí)慣。

A、加強日常檢查和提醒

B、及時給予表揚和鼓勵

C、加強個別兒童的教育

D、加強小組教育 123.糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是(D)、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。

A、糾正錯誤

B、總結(jié)

C、練習(xí)

D、示范 124.身體姿勢的正確與否，(A)會產(chǎn)生極大的影響。

A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育

B、對嬰幼兒的行為

C、對嬰幼兒的交友

D、對嬰幼兒的習(xí)慣 125.嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進中自然地擺動，(B)步伐均勻，有精神等。

A、上體稍向前傾

B、上下肢動作協(xié)調(diào)

C、用腳掌著地

D、屈肘在體側(cè)

126.嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、(A)抖腿和兩腳不能放正等。

A、胯松懈

B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字

C、上下肢不協(xié)調(diào)

D、蹺二郎腿

127.保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應(yīng)在嬰幼兒到室外進行活動時(D)。

A、做好下一個活動的準備

B、做好室內(nèi)衛(wèi)生

C、為其穿好衣服

D、為班里開窗通風(fēng) 128.(A)是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。

A、轉(zhuǎn)椅

B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等

C、拱型圈

D、羊角球

129.(C)是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。

A、聯(lián)合攀登架

B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等

C、拱型圈

D、轉(zhuǎn)椅

130.各種跳繩是幼兒園室外活動的(C)設(shè)備、材料。

A、大型

B、中型

C、小型

D、微型

131.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)(D)，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導(dǎo)。

A、調(diào)動兒童的活動積極性

B、熟悉活動的內(nèi)容與要求

C、眼中有孩子

D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng) 132.學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射(B)。

A、早

B、遲

C、短

D、長

133.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。

A、其知識經(jīng)驗

B、教師的教育

C、游戲本身的特點

D、發(fā)展水平

134.按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動性游戲 135.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?B)。

A、教學(xué)游戲

B、創(chuàng)造性游戲

C、有規(guī)則游戲

D、自由游戲 136.體育游戲?qū)儆?C)。

A、自由游戲

B、聯(lián)合游戲

C、有規(guī)則游戲

D、平行游戲

137.在指導(dǎo)游戲時，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒(C)，鼓勵幼兒制作玩具。

A、要求

B、需要

C、選擇游戲的意愿

D、游戲特點

138.學(xué)前兒童的(A)，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。

A、生活經(jīng)驗越豐富

B、年齡越大

C、游戲的時間越長

D、游戲的人數(shù)越多

139.指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，(A)。

A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持

B、精心設(shè)計和選擇游戲

C、激發(fā)游戲的情緒

D、保證游戲的時間

140.有規(guī)則的游戲一般都是為了(B)而由成人編制的。

A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

B、完成一定的教育任務(wù)

C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望

D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 141.按(A)分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。

A、時間

B、內(nèi)容

C、性質(zhì)

D、地點

142.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨立入睡等。

A、安靜入睡

B、正確的睡姿

C、關(guān)燈入睡

D、睡前盥洗

143.學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進度、方式、效率、(A)等方面都存在著很大差異。

A、水平

B、方法

C、特點

D、效果 144.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，(B)，促進學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。

A、做好充分的準備

B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異

C、與教師共同配合D、做好精神準備

145.在兒童到室外活動時，保育員認真觀察兒童的活動反應(yīng)，掌握好(A)。

A、孩子的活動量

B、活動內(nèi)容

C、組織活動的方式、方法

D、組織的火候

146.一般來說(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。

A、睡眠

B、戶外活動

C、吃飯

D、室內(nèi)教育活動

147.組織外出活動或交接班，要清點(B)，防止嬰幼兒丟失。

A、玩具

B、人數(shù)

C、運動器械

D、圖書

148.(B)應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。

A、活動室

B、寢室內(nèi)

C、盥洗室

D、樓道 149.為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(C)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。

A、大班

B、中班

C、嬰幼兒的年齡特點

D、小班 150.(C)是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。

A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)

B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)

C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)

D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)

151.嬰幼兒(C)，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。

A、怕熱

B、怕冷

C、皮膚嬌嫩，排汗量多

D、愛喝水

152.對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有(B)。

A、園長保管

B、專人保管

C、保育員保管

D、教師保管

153.服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況(A)。

A、要做認真記錄

B、要向園長匯報

C、要向保健醫(yī)匯報

D、要向副園長匯報 154.體溫表是用來(D)的儀器。

A、測量室溫

B、測量室內(nèi)濕度和溫度

C、測量戶外溫度

D、測量體溫

155.(C)，應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。

A、測量體溫后

B、測量體溫過程中

C、測量體溫前

D、平時

156.酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水(C)稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。

A、二倍

B、三倍

C、一倍

D、四倍

157.將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起(C)。

A、排尿

B、無便意

C、排便

D、無尿意

158.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察(A)，是處理的步驟之一。

A、傷口的深淺

B、皮膚

C、手

D、腳

159.在扎傷的處理中，首先要將傷口用(A)或生理鹽水清洗。

A、凈水

B、醋

C、米湯

D、藥水 160.在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用(D)的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。

A、25%

B、15%

C、50%

D、75% 161.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責(zé)的專門性活動。

A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的

162.職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。

A、行為準則和道德規(guī)范的B、行為準則的C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的

163.從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。

A、意識形態(tài)領(lǐng)域

B、社會領(lǐng)域

C、教師職業(yè)領(lǐng)域

D、人類社會生活

164.保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。

A、保持距離

B、參加集體活動

C、發(fā)揮集體的教育力量

D、共同娛樂 165.嬰幼兒聲帶(B)，容易疲勞。

A、厚

B、嬌嫩

C、長

D、薄 166.嬰幼兒的手指甲應(yīng)每隔(A)剪一次。

A、一周 B、兩周 C、三周 D、四周 167.嬰幼兒耳廓脂肪少，容易(A)。

A、出現(xiàn)凍瘡

B、長癤子

C、受損傷

D、長耳垢 168.幼兒年齡在(B)仍不能控制排尿，為遺尿癥。

A、3歲后

B、5歲后

C、2歲后

D、6歲后 169.讓嬰幼兒說話時(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。

A、緊張

B、放松

C、擔(dān)心

D、過分擔(dān)心自己的語言

170.教師對待口吃幼兒的正確做法是(A)。

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、多多練習(xí)

C、反復(fù)糾正

D、不許說話 171.(C)含胡羅卜素豐富。

A、白菜

B、大米

C、紅薯

D、土豆 172.(B)缺乏患腳氣病。

A、VBB、VB

1C、VD

D、VC

173.補充(D)可以預(yù)防壞血病。

A、VA

B、VBC、VBD、VC 174.母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是(B)。

A、含飽和脂肪酸

B、鈣磷比例合適

C、鈣磷比例不合適

D、不含乳糖 175.嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是(A)。

A、液體狀輔食

B、漿狀輔食

C、泥狀輔食

D、固體狀輔食

二、判斷題

1.(×)職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。2.(∨)從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

3.(×)教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。4.(×)為了保護嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說話。

5.(×)發(fā)育性口吃就是口吃。

6.(×)物理降溫時體溫降至37.5℃即可。

7.(×)有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。

8.(×)有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點。

9.(∨)在古代社會還沒有獨立的學(xué)前教育機構(gòu)，對學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個別進行的。

10.(∨)〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機構(gòu)都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

11.(∨)未成年人是指未滿18周歲的公民。

12.(×)幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。

13.(∨)在《學(xué)生傷害事故處理辦法》

23.(×)保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。24.(∨)幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。

25.(×)給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。26.(∨)嬰幼兒睡眠前應(yīng)進行安靜活動。

27.(∨)幼兒喝水多時，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。28.(∨)穿襪時，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。29.(∨)幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。

30.(×)家長帶來的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無需清點數(shù)量。

31.(∨)記錄與實物的核對是保管物品不可缺少的。32.(×)幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。33.(∨)保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準備好記錄的表格。34.(×)對嬰幼兒不正確的姿勢進行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。

35.(×)兒童到室外活動時，保育員注意觀察兒童行為表現(xiàn)的主要目的是考察設(shè)備條件的適應(yīng)性。

36.(∨)通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通。活動室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。37.(×)選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應(yīng)重點注意的事項之一。

38.(∨)冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般5～10分鐘換一次。

39.(∨)在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去

醫(yī)院。

40.(∨)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。

41.(∨)保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

42.(∨)教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。43.(×)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。

44.(×)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。45.(∨)保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。46.(×)嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。

47.(∨)造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

48.(×)家庭環(huán)境對個體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。49.(×)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。

50.(∨)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。

51.(×)在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應(yīng)不開窗。52.(∨)活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。53.(×)室溫過高時應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。

54.(×)給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，然后起來。55.(∨)保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。56.(∨)應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。57.(×)嬰幼兒排便時保育員應(yīng)為其講故事。58.(∨

59.(∨

60.(∨)洗手時應(yīng)盡量避免水流進嬰幼兒的袖口。)保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點，定時喚醒他們排尿。)穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。