第一篇：名人事跡

有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：

一、我好可愛(ài)；

二、我的腿很長(zhǎng)很美；

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；

四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿；

五、我有一只可愛(ài)的貓；……

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的 生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。------孟軻 生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。--------魯 迅 動(dòng)則生，靜則樂(lè)。------楊萬(wàn)里 生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。------張聞天 視死若生者，烈士之勇也。------莊 周 本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。-------瞿秋白 得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。-------無(wú)名氏 魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。------胡 宏 我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。------席慕蓉 我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過(guò)，是多么美好的一個(gè)秋天。--------三 毛 了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。-------佚 名 生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)。------呂凱特 我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。-------巴 金 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。------弗洛姆 人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。-------肖伯納 人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。-------弗洛伊德 尊重生命，完全尊重生命。------杜伽爾 今天就是生命-----是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過(guò)你，以高昂的興致來(lái)過(guò)今天。-------卡耐基 生命是惟一的財(cái)富。-------拉斯基 生命不僅可以用年月計(jì)算，有時(shí)事件也是最好的日歷。------狄斯累利 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。------西塞羅 有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。------海倫?凱勒 生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來(lái)，死使你變成空人，就像那些樹(shù)木落掉葉子后的空枝一樣；終于愈來(lái)愈空，連你自己也凋謝了，也落了下來(lái)。-------高爾斯華綏 不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在------現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。-------郎費(fèi)羅 生命是珍貴之物，死是最大的罪惡。------海涅 使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。-------魯迅 我只有一次生命，而且它又相當(dāng)短，我為什么在自己最不想做的事情上浪費(fèi)我的生命呢？--------而蘭代斯 我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。------佚 名 生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。------蒙田 對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。--------費(fèi)爾巴哈 應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。-------伏契克 盛年不重來(lái)，一日難再晨。--------陶潛 人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。------莊周 我以為人們?cè)诿恳粫r(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)，“我們已經(jīng)作了我能作的事”，人們只能要求我們?nèi)绱?，而且只有這樣我們才能有一點(diǎn)快樂(lè)。---------居里夫人 我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間，我們擁有，事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。------卡內(nèi)基 生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。------塞內(nèi)加 生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是上帝。在有生命的時(shí)候，就有那種感知神靈的快樂(lè)。愛(ài)生命就是愛(ài)上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時(shí)，在遭受無(wú)辜的痛苦時(shí)，愛(ài)這個(gè)生命。-------列夫?托爾斯泰 沒(méi)有人永遠(yuǎn)活著，沒(méi)有東西可以經(jīng)久。------泰戈?duì)?生命短暫，切不可猬瑣偏狹。-------狄斯累利 在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。-------赫伯特 人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。----------羅曼?羅蘭 生命是一支箭------因此，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓-----然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去！------范戴克 世間之活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。-------羅丹 人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。------蕭伯納 生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。------馬丁?路德?金 我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。-------泰戈?duì)?親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹(shù)常青。------歌德 每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字。而你，你要怎樣地過(guò)你這一生呢？你要怎樣地來(lái)寫(xiě)你這個(gè)名字呢？-------席慕容 有生命，那里便有希望。-------泰倫提烏斯 生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。------朗費(fèi)羅 在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。了，越愛(ài)人生，就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生，要意識(shí)做什么呢？------杜?伽爾 生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。------穆?tīng)?如果容許我再過(guò)一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)椋蚁騺?lái)就不后悔過(guò)去，不懼怕將來(lái)。-------蒙田 喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。-------費(fèi)德 只要有勇氣，生活就會(huì)變得美好。-------佚名 人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。------泰戈?duì)?斗爭(zhēng)是甜蜜的。-------雨果 把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。------羅斯金 上人生的旅路罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。-------有島武郎 能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些。------孟德斯鳩 人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生。------泰戈?duì)?人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。------保羅 君不見(jiàn)少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。------顧況 人生似朝菌。-------寒山 人生最大的快樂(lè)是在自己并不需要額外去追求快樂(lè)的時(shí)候。------佚名 雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因?yàn)槿松嵌虝旱?，人的命運(yùn)是有限的。-------歌德 沒(méi)有一個(gè)人長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有一件東西永久長(zhǎng)存。兄弟，記住這一點(diǎn)而歡欣鼓舞吧。-------泰戈?duì)?我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。-------愛(ài)默森 我愛(ài)生活，為了它的美好，我參加了斗爭(zhēng)。-------伏契克 你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。------薩迪 沖擊一次，就忘掉，在新的局面下繼續(xù)生活下去。------西倫佩 在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。------蒙田 生命惟因其短，故應(yīng)把它化入人類(lèi)最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。-------佚 名 我們不能坐等令逸樂(lè)盜取我們的生命！------林肯 人生決非是縹渺的夢(mèng)幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會(huì)有多少收獲。對(duì)辛勤的耕耘者來(lái)說(shuō)，人生永遠(yuǎn)是可愛(ài)的。-------佚名 長(zhǎng)命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長(zhǎng)。------富蘭克林 我的生命屬于整個(gè)社會(huì)；在我有生之年，盡我力所能及為整個(gè)社會(huì)工作，這就是我的特殊的榮幸。------蕭伯納 生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于你如何利用它。------蒙田 一個(gè)人的生命難道不是像一代人的命運(yùn)一樣珍貴嗎？要知道，每一個(gè)人都是一個(gè)與他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部這個(gè)世界的歷史。------海涅科恩 人生須自重。-------陸九淵 每一個(gè)人都是他過(guò)去的產(chǎn)物。------美羅斯托 當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。------惠特曼 生命是無(wú)盡的享受，永遠(yuǎn)的快樂(lè)，強(qiáng)烈的陶醉。-------法羅丹 生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。------柏克 燃燒一個(gè)人的靈魂，正是對(duì)生命的愛(ài)，那是至死方休。-------三毛 生命在前進(jìn)的同時(shí)，它就是在走向死亡。-------富恩特斯 真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。-------赫伯特 愛(ài)生而敗仁者，其下愚之得歟？-------王通 只要愿意去做，人無(wú)所不通。--------艾略特 讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應(yīng)當(dāng)活下去，而且要活得幸福。------列夫?托爾斯泰 生命的目的是享受生命。-------維斯冠 春花不紅不如草，少年不美不如老。------袁枚 努力為生，還要努力為死。------周恩來(lái) 浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。------曼杰 生命是一支織梭。------莎士比亞 生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場(chǎng)豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。------桑塔古那 未知生，焉知死？-------孔子 人的生命就是不斷的適應(yīng)再適應(yīng)。-------哈代 人真正完美不在于他擁有什么，而在于他是什么?！鯛柕?如果一個(gè)人只是度過(guò)一天算一天，什么希望也沒(méi)有，他的生命實(shí)際上也就停止了?！瓷?噢！生命！噢！生命！我明白了……過(guò)去我在自己心中，在我空虛而閉塞的靈魂中找你。我的靈魂破碎了；不料我的傷口等于一扇窗子，從那里透進(jìn)了空氣；我又能夠呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！------羅曼?羅蘭 對(duì)可恥的行為的追悔是對(duì)生命的拯救。-------羅曼?羅蘭 生于憂患而死于安樂(lè)。-------范仲淹 人之有生也，如太倉(cāng)之粒，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不樂(lè)？------洪應(yīng)明 人生一世不就是為了化短暫的事物為永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何珍視這短暫和永久。--------歌德 人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。--------佚名 旅程的終了，將是我們生命的結(jié)束。------梅特林克 附和真理，生命便會(huì)得到永生。------泰格爾

第二篇：名人事跡

科學(xué)巨人

1.愛(ài)迪生

愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過(guò)銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過(guò)頭發(fā)和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經(jīng)過(guò)燃燒炭化后，成為最初的燈絲。

2.居里夫人

居里夫婦的科學(xué)功勛蓋世，然而他們卻極端藐視名利，最厭煩那些無(wú)聊的應(yīng)酬。他們把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，而不撈取任何個(gè)人私利。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請(qǐng)專(zhuān)利權(quán)，壟斷鐳的制造以此發(fā)大財(cái)。居里夫人對(duì)此說(shuō)：“那是違背科學(xué)精神的，科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開(kāi)發(fā)表，別人要研制，不應(yīng)受到任何限制”?！昂螞r鐳是對(duì)病人有好處的，我們不應(yīng)當(dāng)借此來(lái)謀利”。居里夫婦還把得到的諾貝爾獎(jiǎng)金，大量地贈(zèng)送別人。提取純鐳所需要的瀝青鈾礦，在當(dāng)時(shí)是很貴重的，他們從自己的生活費(fèi)中一點(diǎn)一滴地節(jié)省，先后買(mǎi)了8、9噸，在居里先生去世后，居里夫人把千辛萬(wàn)苦提煉出來(lái)的，價(jià)值高達(dá)100萬(wàn)金法郎以上的鐳，無(wú)償?shù)刭?zèng)送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。

3.袁隆平

為了在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的微觀構(gòu)造，袁隆平刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次，一直到能在顯微鏡下得到滿(mǎn)意的觀察結(jié)果為止。在備課中，他經(jīng)常提出各種問(wèn)題自考自答。他走出課堂，來(lái)到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。他深有體會(huì)地說(shuō)：“即使淺顯的問(wèn)題，如果教師本身鉆得不深不透，也不可能把課講好！”

4.鄧稼先

這位取得學(xué)位剛9天的“娃娃博士”毅然放棄了在美國(guó)優(yōu)越的生活和工作條件，回到了一窮二白的祖國(guó)。二機(jī)部副部長(zhǎng)劉杰找到鄧稼先，說(shuō)“國(guó)家要放一個(gè)‘大炮仗’”，征詢(xún)他是否愿意參加這項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作。鄧稼先義無(wú)反顧地同意，回家對(duì)妻子只說(shuō)自己“要調(diào)動(dòng)工作”，不能再照顧家和孩子，通信也困難。

1984年，他在大漠深處指揮中國(guó)第二代新式核武器試驗(yàn)成功；翌年，他的癌細(xì)胞擴(kuò)散已無(wú)法挽救，他在國(guó)慶節(jié)提出的要求就是去看看天安門(mén)。1986年7月16日，國(guó)務(wù)院授予他全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?；同?月29日，鄧稼先同志離開(kāi)人世。他，是個(gè)把一生獻(xiàn)給祖國(guó)的人。他臨終前留下的話仍是如何在尖端武器方面努力，并叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)??”

5.王選

１９９２年，王選研制成功世界首套中文彩色照排系統(tǒng)。王選說(shuō)：“我常想，一個(gè)人，一個(gè)好人，他活著，如果能夠?yàn)樯鐣?huì)的利益而奮斗，那么，他的一生才是有趣味的一生?！?/p>

他的身體一直不好，后來(lái)得了癌癥，但他工作起來(lái)比健康人更勤奮，周六和周日都沒(méi)有休息，直到他永遠(yuǎn)的離我們而去?！敝袊?guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)教授張恭慶每當(dāng)回憶起老朋友王選的頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神，莫不為之惋惜、嘆服。

王選同志以他自身的行動(dòng)印證了他的生活信念--“珍惜、關(guān)愛(ài)生命，以一個(gè)科學(xué)家的使命感努力奮斗，活出精彩，活出生命的意義”。

文學(xué)巨匠

1.朱自清

朱自清的清廉愛(ài)國(guó)，贏得了毛澤東同志的高度評(píng)價(jià)。毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中寫(xiě)到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜氯?，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧?！薄拔覀儜?yīng)當(dāng)寫(xiě)聞一多頌，寫(xiě)朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

2.魯迅

魯迅少年時(shí)代在南京礦路學(xué)堂讀書(shū)，學(xué)習(xí)十分刻苦。在同學(xué)中，他年齡最小，而成績(jī)卻最為優(yōu)秀。礦路學(xué)堂當(dāng)時(shí)規(guī)定，每月考一次，考得第一名者獎(jiǎng)三等銀牌一枚；四個(gè)三等銀牌換一個(gè)二等銀牌，四個(gè)二等銀牌換一枚金牌（金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢?。?jīng)過(guò)了三年的學(xué)習(xí)，同學(xué)中只有魯迅一人換到了金牌。當(dāng)時(shí)礦路學(xué)堂的總辦比較開(kāi)明，學(xué)生看書(shū)報(bào)也比較自由。魯迅求知欲十分強(qiáng)烈，除學(xué)習(xí)功課外，他還廣泛閱讀古代小說(shuō)、野史、雜書(shū)和從西文翻譯過(guò)來(lái)的新書(shū)。由于家境貧困，為了求知，他把自己好不容易得來(lái)的金牌變賣(mài)了，買(mǎi)回了一些渴望已久的書(shū)來(lái)讀。廣泛的閱讀為他日后的文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，他在創(chuàng)作中引用過(guò)的書(shū)，足以開(kāi)一個(gè)規(guī)模不小的圖書(shū)館。

3.季羨林

有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開(kāi)始了，一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來(lái)，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過(guò)老人，兩人分別！幾日后是北大的開(kāi)學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺(jué)到：人格才是最高的學(xué)位。

4.冰心

我在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。我問(wèn)先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么？老人的回答簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛(ài)之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫(xiě)下了一篇關(guān)于愛(ài)是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個(gè)偉大的背影。

5.魯迅

有一天，穿著一件破舊的衣服上理發(fā)院去理發(fā)。理發(fā)師見(jiàn)他穿著很隨便，而且看起來(lái)很骯臟，覺(jué)得他好像是個(gè)乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。理了發(fā)后，從口袋里胡亂抓了一把錢(qián)交給理發(fā)師，便頭也不回地走了。理發(fā)師仔細(xì)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)他多給了好多錢(qián)，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了懷。一個(gè)多月后，魯迅又來(lái)理發(fā)了。理發(fā)師認(rèn)出他就是上回多給了錢(qián)的顧客，因此對(duì)他十分客氣，很小心地給他理發(fā)，還一直問(wèn)他的意見(jiàn)，直到魯迅感到滿(mǎn)意為止。誰(shuí)知道付錢(qián)時(shí)，魯迅卻很認(rèn)真地把錢(qián)數(shù)了又?jǐn)?shù)，一個(gè)銅板也不多給。理發(fā)師覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)他為什么。魯迅笑著說(shuō)：“先生，上回你胡亂地給我剪頭發(fā)，我就胡亂地付錢(qián)給你。這次你很認(rèn)真地給我剪，所以我就很認(rèn)真地付錢(qián)給你！” 理發(fā)師聽(tīng)了覺(jué)得很慚愧，連忙向魯迅道歉。

第三篇：名人事跡

他因?yàn)椤袄盍晔录?，為投降匈奴的李陵求情，因此觸怒了漢武帝，漢武帝認(rèn)為他是在為李陵辯護(hù)，遂把他抓了起來(lái)，并遭受宮刑。在獄中他遷發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，忍受了常人所不能忍受的痛苦，繼續(xù)編寫(xiě)《史記》。他出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于于公元前91年完成了“無(wú)韻之離騷”的《史記》。

（司馬遷）

他十歲的時(shí)候因和小朋友在高壓電下玩耍不小心觸摸了10萬(wàn)伏的高壓電，永遠(yuǎn)的失去了雙臂，但是他憑借堅(jiān)忍的意志完成并超越了常人的生活。他連續(xù)兩年獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍；他用不到兩年的時(shí)間，學(xué)會(huì)了用腳彈奏鋼琴并已達(dá)到七級(jí)的水平；他沒(méi)有止步，他還在嘗試，通過(guò)自己的理解和分析，他創(chuàng)造了具有自己風(fēng)格的音樂(lè)，克服了常人所不能克服的困難，因?yàn)椋€要實(shí)現(xiàn)自己音樂(lè)人的夢(mèng)想，他要“精彩地活著”！2010年10月成為《中國(guó)達(dá)人秀》冠軍。

（劉偉）

他被世人譽(yù)為“在世的最偉大的科學(xué)家”“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“不折不扣的生活強(qiáng)者”“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”“宇宙之王”。他因患“漸凍癥”，禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。他的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。不能發(fā)音，但1988年仍出版《時(shí)間簡(jiǎn)史》。（霍金）

她來(lái)自蘇格蘭中南部的小鎮(zhèn)，在地方教堂從事慈善工作，12歲開(kāi)始唱歌，一直夢(mèng)想成為伊蓮·佩姬（Elaine Paige）一樣的職業(yè)歌唱家。2009年4月11日英國(guó)獨(dú)立電視公司著名的選秀節(jié)目《英國(guó)達(dá)人》中,年齡有點(diǎn)大(47歲),長(zhǎng)相有點(diǎn)雷人(身材臃腫、相貌普通),打扮有點(diǎn)老土(頂著一頭亂發(fā)),說(shuō)話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次的蘇珊·博伊爾上了臺(tái)。面對(duì)又老又沒(méi)明星相的蘇珊,評(píng)委西蒙·克威爾漫不經(jīng)心地發(fā)問(wèn):“你的夢(mèng)想是什么?”蘇珊特實(shí)誠(chéng)地回答:“做專(zhuān)業(yè)歌手,成為伊蓮·佩姬那樣的歌星。”這一回答激起臺(tái)下陣陣笑聲。面對(duì)別人的嘲笑，蘇珊說(shuō):“我早就預(yù)料到人們看到我的外表會(huì)有些鄙視,但我決定讓他們刮目相看。在《英國(guó)達(dá)人》之前,我一直沒(méi)有合適機(jī)會(huì)。你必須不斷努力,一步一個(gè)腳印,終究會(huì)成功。永遠(yuǎn)不要放棄夢(mèng)想?！?/p>

音樂(lè)響起,蘇珊開(kāi)始演唱音樂(lè)劇《悲慘世界》中的曲目《我曾有夢(mèng)》。就在她開(kāi)口的一剎那,奇跡發(fā)生了!評(píng)委和在場(chǎng)觀眾立刻被渾厚而富有磁性的天籟之音所震撼,所有的鄙夷瞬間化成了傾慕。掌聲雷動(dòng)。（英國(guó)蘇珊大媽?zhuān)?/p>

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位:“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答:“是在幼兒園。

記者感到非常驚奇，又問(wèn)道:“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么 呢？” 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答:“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。

著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō):“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好?！?/p>

那么，什么是習(xí)慣呢？長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等。” 我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笔聦?shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。

一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！绷?xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥模诓恢挥X(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。思想觀念決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣性格,性格決定命運(yùn)!習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。

個(gè)性因素影響成功名言警句：

孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始 ——巴金

習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。--作者： 奧古斯丁

不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。--作者： 莎士比亞

人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?-作者： 蕭伯納

習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。--作者： 高 汀 心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變?！?馬斯洛

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。

——[英]培根

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息?！?/p>

習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】

做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle 孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始 ——巴金

習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。--作者： 奧古斯丁

不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。--作者： 莎士比亞 我寧可做人類(lèi)中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人?！o(jì)伯倫

只有向自己提出偉大目標(biāo)并以自己的全部力量為之奮斗的人，才是幸福的人。——加里寧 2．我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做生活的目的——這種倫理基礎(chǔ)，我把它叫做豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦

3．生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?/p>

4．一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)?！ǚǎ┟商?5．理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。——史立茲

6．理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀。——巴金 7．一種理想，就是一種力！——羅曼·羅蘭

8．生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人。——屠格涅夫

9．我們?nèi)绻麤](méi)有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng)，我們的理想又怎樣實(shí)現(xiàn)？——陳毅

10．人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想?！袑?/p>

11．理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途；反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想?！芏鱽?lái)

積極的態(tài)度,不是目的,而是一種生活方式。

人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)! ——奧斯特洛夫斯基【前蘇聯(lián) 

人活一輩子都要建設(shè)人生,失掉建設(shè)的人生,沒(méi)有不垮臺(tái)的。 ——池田大作【日】

人生就像一本書(shū),傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它；聰明的人用心地閱讀它,因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次?！Ａ_【美】 世上只有一個(gè)真理,便是忠實(shí)人生,并且愛(ài)它?！_曼·羅蘭【法】

誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸.——歌德【德】 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。——羅曼·羅蘭【法】 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛(ài)人生吧?！_丹【法】  我的一生所主張的,就是對(duì)生活、對(duì)人們必須持積極的態(tài)度?！郀柣厩疤K聯(lián)】 

無(wú)所事事——對(duì)一個(gè)感情熱烈的年輕人是很大的危險(xiǎn)?！?chē)爾尼雪夾斯基【俄】 一個(gè)人拋棄了自己,便貶低了自己的存在；拋棄了生命,便完全消滅了自己的存在。——盧梭【法】

以嘲弄的眼光看待人生,是最頹靡的。

——羅斯?！久馈?/p>

第四篇：名人事跡

霍金是一個(gè)懂得感恩生活和樂(lè)觀不屈的人。

霍金從小就擁有對(duì)自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，在大學(xué)時(shí)代(當(dāng)時(shí)還沒(méi)患病)，他就意識(shí)到，肯定會(huì)有一套能夠解釋宇宙的萬(wàn)物理論，并陶醉于對(duì)其的思索之中，把之當(dāng)做了自己的信仰，并具有極強(qiáng)的使命感。

在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不是非常糟糕。后來(lái)他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺(jué)得自己還不算倒霉，不應(yīng)該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。(之前他就和珍認(rèn)識(shí)，后來(lái)他們很快墜入愛(ài)河，不久他們結(jié)婚了)

患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來(lái)”，繼續(xù)了自己的研究。他自己在個(gè)人傳記中談到，他并不認(rèn)為疾病對(duì)他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時(shí)，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當(dāng)做殘疾人，他說(shuō)：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾?；艚鸬囊庵玖κ欠浅?jiān)強(qiáng)的，同時(shí)他又是一個(gè)對(duì)生活很有主見(jiàn)的人。他對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了樂(lè)觀和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強(qiáng)的活了下來(lái)。

一次霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問(wèn)到：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”大師的臉上充滿(mǎn)了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”...在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，他又艱難的打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心!”現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。。

的確用霍金自己的話來(lái)說(shuō)，活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望!比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷!即使病魔把霍金關(guān)在果殼中，他也是無(wú)限空間之王!霍金的故事告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對(duì)自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗!

古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚(yú)放入一群被打撈的懶惰的鲇魚(yú)當(dāng)中．由于好動(dòng)的沙丁魚(yú)在鲇魚(yú)中亂竄,給鲇魚(yú)帶來(lái)一中危機(jī)感,它們奮力游動(dòng),從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇與效應(yīng)．

下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道,6個(gè)人各霸一方,互相是競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)手．大家彼此動(dòng)想先人一不,將自己的6顆玻璃球盡快移到預(yù)定地點(diǎn)．如果你只講求合作,放棄競(jìng)爭(zhēng)．一味地為別人搭橋鋪路,那別人會(huì)先到達(dá)目的地．熱你則會(huì)落后于人,最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)．相反,如果你只注意競(jìng)爭(zhēng),而忽視合作．一心只想拆別人的路,反而延誤了你自己的正事．你還是不會(huì)獲勝的．

撒切爾夫人20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親對(duì)她的教育很?chē)?yán)格，經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車(chē)，也要永遠(yuǎn)坐在第一排。父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或“太難了”之類(lèi)的話。父親的“殘酷”教育培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在第一排”。

瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了?，敻覃愄夭还庠趯W(xué)業(yè)上出類(lèi)拔萃，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者之一。40年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是1979年成為英國(guó)第一位女首相、雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久、被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度?！坝肋h(yuǎn)爭(zhēng)坐第一排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐第一排的人不少，但真正能夠坐在“第一排”的人卻不多，許多人之所以不能座到“第一排”，就是因?yàn)樗麄冎皇前选盃?zhēng)坐第一排”當(dāng)成一種人生理想，而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。

柴智屏——機(jī)會(huì)只有三秒鐘她，名牌大學(xué)畢業(yè)，卻找不到工作。好不容易找了份戲劇編劇助理的工作，卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)公司除了老板只有她一個(gè)員工。累死累活干了三個(gè)月，只拿到一個(gè)月的工資，于是炒了老板魷魚(yú)，開(kāi)始游蕩幫人寫(xiě)短劇，寫(xiě)電影，只要按時(shí)收到錢(qián)就好，前路茫茫，她希冀著奇跡發(fā)生。

一次機(jī)緣巧合，她應(yīng)聘到電視臺(tái)一個(gè)節(jié)目當(dāng)了編劇。半年后，在一次制作節(jié)目時(shí)，制作人不知為什么突然大發(fā)雷霆，說(shuō)了句“不錄了”就走了。幾十個(gè)工作人員全愣在那兒不知怎么辦，主持人看了看四周，對(duì)她說(shuō)：“下面的我們自己錄吧！”

機(jī)會(huì)只有三秒鐘，三秒鐘后，她拿起了制作人丟下的耳機(jī)麥克風(fēng)。那一刻，她清楚地對(duì)自己說(shuō)：“這一次如果成功了，就證明你不僅是一個(gè)只會(huì)寫(xiě)小劇本的小編劇，還可以是一個(gè)掌控全場(chǎng)的制作人，所以不能出丑！”

慢慢地，她開(kāi)始做執(zhí)行制作人。當(dāng)時(shí)，像她那個(gè)年紀(jì)的女生能做制作人，相當(dāng)罕見(jiàn)。

幾年后，這個(gè)小女生成了三年獲得金鐘獎(jiǎng)的王牌制作人，接著一手制作了紅得一塌糊涂的偶像劇《流星花園》，被稱(chēng)為“臺(tái)灣偶像劇之母”

回首往事，柴智屏爽直地說(shuō)：“機(jī)會(huì)只有三秒，就是在別人丟下耳機(jī)的時(shí)候，你能撿起它?！?丹尼斯·海斯——地球之父人類(lèi)歷史上的第一個(gè)“地球日”，是 1970年4月22日，由美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院的一個(gè)剛滿(mǎn)25歲的學(xué)生——地球之父在校園發(fā)起和組織的。他因此被譽(yù)為“地球之父”

丹尼斯·海斯生長(zhǎng)在美國(guó)華盛頓州環(huán)境幽美的哥倫比亞河峽谷，他從小養(yǎng)成了愛(ài)好大自然的個(gè)性。到了大學(xué)時(shí)代，他雖然就讀于法律專(zhuān)業(yè)，卻始終沒(méi)有放棄對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)心。鑒于丹尼斯·海斯在環(huán)保事業(yè)中所作出的重大貢獻(xiàn)，他曾榮獲聯(lián)邦野生動(dòng)物協(xié)會(huì)，美國(guó)慈善協(xié)會(huì)，美國(guó)太陽(yáng)能協(xié)會(huì)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)組織的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，并被國(guó)家?jiàn)W杜邦協(xié)會(huì)評(píng)為“100個(gè)最杰出的環(huán)保人士”之一。

特蕾莎——偉大的修女18歲的特蕾莎離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到愛(ài)爾蘭加入了勞來(lái)多修女會(huì)，后來(lái)主動(dòng)到印度最破爛的貧民窟，在那里用幾盧比租下一間房子，收容饑寒交迫的孩子。為了他們，她親自到街上乞討食物，幫他們清洗身體。房間里沒(méi)有桌子、椅子、黑板，她就以地板為黑板，教孩子們認(rèn)識(shí)孟加拉字母。一次，她遇見(jiàn)一個(gè)人身上全是膿包、傷口，膿包上盡是蠕動(dòng)的蛆和虱子，便到警察局請(qǐng)求他們撥一處地方，使她可以接待這樣的無(wú)家可歸者。就這樣，她創(chuàng)辦了“死者之家”專(zhuān)門(mén)收容垂死的游民。秉持同樣的信念，她還創(chuàng)辦了“棄嬰之家”和“麻風(fēng)病之家”。1979年，她榮獲諾貝爾和平獎(jiǎng)同年獲印度政府頒發(fā)的全國(guó)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。

南丁格爾——英國(guó)歷史上最偉大的女人1854年，英、俄在克里米亞開(kāi)戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、清毒、包扎、按時(shí)換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌傷員帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個(gè)查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛(ài)心，從無(wú)間斷。為此，她經(jīng)常每天工作20小時(shí)以上，累得頭掉光仍然堅(jiān)持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從60%降為0·3%。后來(lái)，直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，她才回到家園。英國(guó)人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱(chēng)為“英國(guó)歷史上最偉大的女人”正是她對(duì)醫(yī)護(hù)工作的盡心盡職，才改變了整個(gè)世界對(duì)護(hù)士的看法。

艾倫——做好了，就是機(jī)會(huì)有一個(gè)名叫艾倫的孩子，9歲時(shí)在祖父的農(nóng)場(chǎng)時(shí)里開(kāi)始了他的第一份工作——赤手去撿牧場(chǎng)上的牛糞餅。一般的孩子嫌這份活兒臟，都不愿做，而艾倫卻干得好極了。由于他撿牛糞餅表現(xiàn)出色。祖父給了他一個(gè)向往已久的工作——放牧馬匹。這件事深深影響了小艾倫，使他堅(jiān)信這樣一則人生信條：手頭的工作無(wú)論多么低賤，只要做好了，就是機(jī)會(huì)。

長(zhǎng)大后，他從每星期掙1美元的肉鋪幫工做起。這份工作雖然低微且工作條件惡劣，但他干得很出色，因?yàn)樗恢睕](méi)有改變自己的人生信條：做好了，就是機(jī)會(huì)。

后來(lái)，他成為每星期可得50美元的美聯(lián)社記者。

再后來(lái)，他又成為年薪150多萬(wàn)美的首度執(zhí)行官。

第五篇：名人事跡

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫(xiě)保爾·柯察金作為一個(gè)普通工人的兒子，經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活，把對(duì)舊生活自發(fā)的反抗改變?yōu)樽杂X(jué)的階級(jí)意志。保爾的成長(zhǎng)不是“性格的自我發(fā)展”，而是如同作者在回憶自己一生時(shí)所說(shuō)：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的。”

保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。小說(shuō)不僅通過(guò)一個(gè)接一個(gè)的困境來(lái)塑造這位主人公，還通過(guò)激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。一次，保爾來(lái)到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時(shí)，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。” 同冬尼婭的愛(ài)情糾葛，同麗達(dá)磊落的友誼，以及對(duì)達(dá)雅誠(chéng)摯的感情也表現(xiàn)了保爾精神世界的純潔，表現(xiàn)了小說(shuō)人物的特殊素質(zhì)。

史蒂芬．霍金1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津，這是一個(gè)特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。

霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……

霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。

從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。他的目標(biāo)是解決從牛頓以來(lái)一直困擾人類(lèi)的“第一推力”問(wèn)題。他的宇宙模型是一個(gè)封閉的無(wú)邊界的有限的四維時(shí)空——不需要上帝的第一推力，宇宙的演化完全取決于物理定律。

耐人尋味的是，霍金的宇宙論事實(shí)上使上帝沒(méi)有存身之處，但梵蒂岡教廷仍對(duì)他表示了敬意。在承認(rèn)了對(duì)伽利略審判的錯(cuò)誤之后，教廷科學(xué)院又選舉霍金為該院院士。世俗的偏見(jiàn)和神學(xué)的權(quán)威，都不能阻擋科學(xué)的透射力。

霍金堅(jiān)信，關(guān)于宇宙的起源和命運(yùn)的基本思想可以不用數(shù)學(xué)來(lái)陳述，而且沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人也能理解。他曾在通俗演講里，生動(dòng)地向聽(tīng)眾解釋“利用光速，從?黑洞?進(jìn)去，從?白洞?到宇宙另一區(qū)域去作時(shí)空旅行”的設(shè)計(jì)，是有趣的科學(xué)幻想，而現(xiàn)實(shí)卻是難以做到的簡(jiǎn)明道理。經(jīng)過(guò)數(shù)年的辛勤寫(xiě)作和修改，于1988年4月正式出版宇宙論科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。書(shū)中引導(dǎo)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、大統(tǒng)一理論、“帶味”粒子和“自旋”的粒子、反物質(zhì)、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)行探索?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》，已用33種文字發(fā)行了550萬(wàn)冊(cè)，如今在西方，自稱(chēng)受過(guò)教育的人若沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，會(huì)被人看不起。

醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有強(qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志?；艚鸬囊簧侨祟?lèi)意志力的記錄，是科學(xué)精神創(chuàng)造的奇跡。

一生的心愿是做個(gè)常人

與其說(shuō)斯蒂芬·霍金證明的是宇宙大爆炸和黑洞的存在，不如說(shuō)他用一生在證明另一件更重要的事情———自己是一個(gè)常人，并沒(méi)有因?yàn)槭芾л喴味闪说腿艘坏鹊摹皬U人”。然而，證明的結(jié)果甚至比他當(dāng)年發(fā)現(xiàn)“黑洞并不全黑”時(shí)還要讓自己大吃一驚———自己怎么變成了高人一等的“超人”？

所以，當(dāng)8月11日他癱坐在輪椅上、面無(wú)表情地被推出杭州香格里拉酒店2樓電梯的那一剎那，霍金在瞬間亮起的無(wú)數(shù)閃光燈前多少顯得有些勉為其難。就像此前在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)受到幾乎是超級(jí)明星式的媒體追逐，這位自愛(ài)因斯坦以來(lái)最偉大的物理學(xué)家最后選擇了閉緊雙眼，任憑身邊緩緩落下的窗簾將狂熱的“時(shí)間簡(jiǎn)史迷”們阻擋在外。他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。

也許，這才是霍金的世界?；艚鹪?jīng)說(shuō)，他清晰地記得小時(shí)候有一天很晚從倫敦回家，“那時(shí)人們?yōu)榱耸″X(qián)，半夜里把路燈都關(guān)掉。我走在路上，那晚的夜空是我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的，整個(gè)銀河系仿佛剛好劃過(guò)頭頂?！睂?duì)此，他母親說(shuō)，“只要看看這孩子仰望星空的樣子，就知道他心里有多好奇?！被艚鹕踔帘硎?，“哪怕置身一個(gè)無(wú)人的荒島，我也寧可沒(méi)有燈光，因?yàn)槟菢游揖涂梢愿玫乜吹叫切??！?/p>

直到22歲，霍金被診斷患有運(yùn)動(dòng)功能萎縮的盧伽雷病，最多只能活幾年時(shí)，這種對(duì)星空的執(zhí)著才逐漸開(kāi)始成為一種信仰———他想自己可以像常人一樣生活下去。即使是全身動(dòng)彈不得，為了和心愛(ài)的女孩結(jié)婚，他就必須有工作，必須先完成劍橋的博士學(xué)位，于是就有了“宇宙起源于空間中一個(gè)奇點(diǎn)”的大爆炸理論。即使失去了說(shuō)話功能，為了替女兒付學(xué)費(fèi)，他就必須賺一筆錢(qián)，于是就有了銷(xiāo)量與《圣經(jīng)》和莎士比亞作品媲美的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。人們能否想象，霍金廣為傳頌的科學(xué)成就，不過(guò)來(lái)自他想證明自己能如常人一般的初衷。

只不過(guò)，每一次霍金試圖證明自己是常人，證明的結(jié)果都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他的預(yù)期。他發(fā)現(xiàn)，既然大質(zhì)量的恒星在“油盡燈枯”后會(huì)坍塌成一個(gè)奇點(diǎn)，那么是否可以把這個(gè)過(guò)程倒過(guò)來(lái)，宇宙就是從一個(gè)奇點(diǎn)大爆炸誕生的呢？既然天體間有萬(wàn)有引力，那么是否存在一種引力大到連光線也會(huì)被吸進(jìn)去的黑洞呢？霍金關(guān)于奇點(diǎn)和黑洞的理論，“一不小心”觸動(dòng)了理論物理學(xué)的神經(jīng)。

愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論適用于天體類(lèi)的大物質(zhì)，量子力學(xué)適用于微觀粒子，但是這兩者卻無(wú)法統(tǒng)一。而霍金的奇點(diǎn)理論正好統(tǒng)一到“無(wú)限小的物質(zhì)爆炸成為天體”上。他曾經(jīng)預(yù)言，到上世紀(jì)末，這種“大一統(tǒng)”理論將最終發(fā)現(xiàn)———也許只要幾個(gè)簡(jiǎn)單的方程式，人類(lèi)對(duì)于宇宙的知識(shí)就到達(dá)極限，理論物理學(xué)也隨之終結(jié)。

但是，20多年過(guò)去了，他的預(yù)言并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。當(dāng)記者就此問(wèn)題請(qǐng)教霍金時(shí)，他的助手替他說(shuō)，“我想霍金同意是他錯(cuò)了。”這次不能開(kāi)口講話的霍金不再向記者眨眼暗示什么，而是直接咧嘴微笑表示同意。他費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才通過(guò)擬聲器回答，“科學(xué)是不可預(yù)測(cè)的。如果我要是知道的話，我早就把它做出來(lái)”———終于，他用自己預(yù)言的失敗向世人“成功”地證明了自己也是一個(gè)常人。

“保持安靜，老板正在睡覺(jué)”

看到霍金的人都不會(huì)忍心去打擾這位天才。盡管有心理準(zhǔn)備，但是記者見(jiàn)到他的那一瞬間還是被深深觸動(dòng)。40年的盧伽雷病讓他的身體徹底變形：他的頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙只手緊緊地并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則是朝內(nèi)扭曲著。10年前的照片中還蠻勻稱(chēng)的嘴，此時(shí)已經(jīng)歪成一個(gè)S型。只要略帶微笑，馬上就會(huì)變成“齜牙咧嘴”的樣子———現(xiàn)在，這已經(jīng)成了他的標(biāo)志。

在現(xiàn)場(chǎng)幾十只攝影“炮筒”的“狂轟濫炸”下，那臺(tái)神奇的擬聲器看起來(lái)也完全不同于一般的液晶屏電腦。記者悄悄地溜到霍金身后，發(fā)現(xiàn)擬聲器中詞匯的選擇不是按照字母順序來(lái)排，而是按邏輯順序組合，比如表示選擇或并列的連詞成為一組，主語(yǔ)人稱(chēng)成為另一組?；艚鹁褪怯盟鼇?lái)選擇詞匯，并最后按下發(fā)音鍵，讓電腦合成的聲音來(lái)代他講話。

哪怕事先知道記者的提問(wèn)，霍金的回答也慢得出奇。記者幾乎看不到他的手指在按動(dòng)鍵盤(pán)，他仿佛永遠(yuǎn)一動(dòng)不動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)在提問(wèn)過(guò)后只有一片寂靜，無(wú)數(shù)的眼光齊刷刷地落在霍金身上，直到耳邊突然傳出幾句略顯怪異的英語(yǔ)———英國(guó)人說(shuō)帶有美國(guó)口音，而美國(guó)人認(rèn)為帶有北歐口音或愛(ài)爾蘭口音。他的回答極為簡(jiǎn)短，往往漫長(zhǎng)的十幾分鐘才等來(lái)一句只有主謂賓的簡(jiǎn)單句。不到一小時(shí)，霍金就滿(mǎn)臉倦意，記者甚至看到他開(kāi)始無(wú)聊地按起鍵盤(pán)，把屏幕弄得一閃一閃的。

從1980年起擔(dān)任劍橋大學(xué)盧卡斯教席的霍金就是這樣在輪椅上洞悉宇宙的一切。不過(guò)，也許對(duì)他而言，比起整天被人“眾星捧月”般的頂禮膜拜，獨(dú)自在劍橋的辦公室里安靜思考要簡(jiǎn)單和自在得多?；艚鹈刻熳喴稳マk公室，穿過(guò)整齊地掛著包括牛頓在內(nèi)的所有盧卡 2 斯教授畫(huà)像的長(zhǎng)長(zhǎng)走廊，霍金的辦公室就在一排落地窗戶(hù)的盡頭。辦公室的門(mén)口通常會(huì)掛上一塊木排，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)保持安靜，老板正在睡覺(jué)?！?/p>

那多半不是真的———霍金只是不愿被外人打擾。此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里，安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)，馳騁在自己的宇宙里。周?chē)鷥扇柚参锂?dāng)中擺放的是三個(gè)孩子的照片。每天下午4點(diǎn)，他會(huì)在護(hù)士的幫助下與研究生們交談。他們喝著午茶，交流對(duì)宇宙的看法。一個(gè)護(hù)士托住霍金的臉頰，扶正他歪斜的頭，這樣茶水就不會(huì)漏出來(lái)。有時(shí)他的眼鏡還會(huì)從鼻子上滑下來(lái)，但是如果有學(xué)生對(duì)他的理論提出帶有質(zhì)疑的問(wèn)題，他立即會(huì)給一個(gè)咧嘴笑容。至少，“老板正在睡覺(jué)”的托詞讓霍金最感自由自在。就像他用莎士比亞的話給自己的書(shū)取名———“即便把我關(guān)在果殼之中，仍然自以為無(wú)限空間之王”，霍金告訴記者，“我發(fā)現(xiàn)真實(shí)的宇宙甚至比《星球大戰(zhàn)》更吸引人。如果你想去太空，那么必須先學(xué)物理學(xué)?！?/p>

有記者問(wèn)他，除科研之外最大的快樂(lè)是什么，霍金的回答似乎要迅速得多，“我熱愛(ài)生活。音樂(lè)、家庭都讓我從中得到許多快樂(lè)?！庇钪嬷?，音樂(lè)正是他找到自己歸宿的地方。迄今為止，關(guān)于霍金最成功的一次訪談是1992年圣誕節(jié)時(shí)英國(guó)廣播公司的“荒島唱片”節(jié)目。這個(gè)節(jié)目要求被訪者假設(shè)自己在荒島上孤身一人，只能選擇8張唱片帶在身邊。只有這次，霍金破天荒地回答問(wèn)題很少使用簡(jiǎn)單句———談到音樂(lè)，他的“話”匣子一下子打開(kāi)了。

霍金很喜歡瓦格納的音樂(lè)。他說(shuō)，“我是從1963年開(kāi)始喜歡上瓦格納的，那年我被查出患有盧伽雷病。瓦格納音樂(lè)的暗色調(diào)和啟示錄式的情緒正好符合我當(dāng)時(shí)的心情?！彼踔敛粎捚錈┑貜?fù)述了瓦格納的《魔戒》的情節(jié)———要知道，就是正常人也要頗費(fèi)一番口舌，更何況是一個(gè)個(gè)詞選出來(lái)。

然而，如果只讓他選擇一張唱片，他說(shuō)自己還是會(huì)選莫扎特的《安魂曲》?！?5歲生日的時(shí)候，我得到一套莫扎特的CD，整整有200小時(shí)，現(xiàn)在我還經(jīng)常聽(tīng)。我最喜歡的是莫扎特臨終前寫(xiě)的《安魂曲》，如果我只能帶一張唱片去荒島，我會(huì)帶上它，并且一直聽(tīng)到DISCMAN的電池走光為止?！?/p>

身殘志堅(jiān)、拼搏進(jìn)取的女青年張海迪

她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青年的楷模，被譽(yù)為“中國(guó)的?保爾?”。

張海迪：女。1955年出生在濟(jì)南，成長(zhǎng)于莘縣。中共黨員。碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)為山東省作家協(xié)會(huì)文學(xué)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆全國(guó)政協(xié)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)肢體殘疾人協(xié)會(huì)主席。

5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生歷程。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作和資料；另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書(shū)籍和醫(yī)科院校的部分教材，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)。為了對(duì)社會(huì)能有所貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)，她曾給農(nóng)村的孩子當(dāng)過(guò)老師，還曾用學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。她還用學(xué)過(guò)的無(wú)線電技術(shù)，在山東省莘縣廣播局做無(wú)線電修理工。

1981年12月，《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡。1983年2月1日，《中國(guó)青年報(bào)》刊登了她的長(zhǎng)篇自述《是顆流星，就要把光留給人間》，并配發(fā)社論《讓理想的光芒照亮生活之路》。1983年3月7日，團(tuán)中央召開(kāi)了“優(yōu)秀共青團(tuán)員”張海迪命名表彰大會(huì)，宣傳了她身殘志堅(jiān)、自學(xué)成才的感人事跡。1983年5月，中共中央號(hào)召全國(guó)人民特別是青少年向張海迪學(xué)習(xí)，鄧小平、葉劍英等老一代革命家為張海迪題詞。此后，張海迪的名字傳遍全國(guó)各地，成為中國(guó)改革開(kāi)放后第一個(gè)全國(guó)典型。

張海迪是江澤民同志在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年大會(huì)上表彰的青年英雄之一。

輪椅上的夢(mèng)

張海迪的家鄉(xiāng)在山東省文登縣。她出生的時(shí)候剛好九斤，媽媽高興地說(shuō)：這可真是個(gè)“九斤老太”了。大人們看到她長(zhǎng)得健康、聰明、伶俐，都叫她“玲玲”。玲玲的父母當(dāng)時(shí)都是文藝工作者，他們對(duì)自己的長(zhǎng)女寄托著美好的希望。女兒雖然生在泉城，可他們畢竟更愛(ài)大海。五十年代有部著名的電影叫《白夜》，有首著名的歌曲叫《尼羅河之聲》。母親說(shuō)，莫斯科的“白夜”、尼羅河的歌聲是迷人的；祖國(guó)渤海之濱的笛聲也應(yīng)該是令人神往的，女兒就叫“海迪”吧。

張海迪有一個(gè)幸福的童年，像很多孩子一樣有自己的幻想。她快樂(lè)而活潑，整天蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去，連下樓梯的時(shí)候也不老實(shí)。人們看到她歡蹦亂跳、有說(shuō)有笑的時(shí)候，就沖口而出叫她“玲玲”；人們看她做事聚精會(huì)神，對(duì)奇妙無(wú)窮的世界提出一串串問(wèn)題時(shí)，人們又正而八經(jīng)地叫她“海迪”。在玲玲家里還保存著一張二十多年前的照片，這是玲玲在上幼兒園時(shí)照的。白色的連衣裙，使她格外精神；兩條小腿站得直直的，膝蓋下的肉窩還清晰可見(jiàn)。這張照片現(xiàn)在格外珍貴了。只有它記錄了海迪曾經(jīng)和常人一樣有著健全的雙腿！

玲玲5歲那年，一場(chǎng)災(zāi)難性疾病降臨到了她的身上。一天，玲玲在幼兒園里正在排練節(jié)目，她唱著、跳著，忽然覺(jué)得眼前一片發(fā)黑，她摔倒了。平時(shí)，她摔個(gè)跟頭，總是自己不聲不響地爬起來(lái)。這次，她用盡全身力氣，還是站不起來(lái)。她著急了：“阿姨，我的腿，我的腿那兒去了？”父母把她抱進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生們反復(fù)會(huì)診，大夫拿著診斷書(shū)惋惜地說(shuō)：“孩子得的是脊髓血管瘤，恐怕今后……”

這病據(jù)說(shuō)起因是偶然的。在運(yùn)動(dòng)中，脊椎里一條細(xì)細(xì)的血管突然破裂了。也許不過(guò)是一滴血，變成血塊，擋住了脊髓的通道，由于它的擠壓，脊髓的搏動(dòng)變減弱了，甚至完全梗阻。當(dāng)時(shí)，數(shù)不清的醫(yī)生都希望拿出自己最大的本事，讓這活潑、可愛(ài)的小姑娘站起來(lái)。但是，就像人類(lèi)在征服自然的進(jìn)程中遇到許多疑難問(wèn)題一樣——他們沒(méi)有放棄自己的努力，但眼下還只能是一籌莫展。

在濟(jì)南工作的爸爸媽媽抱著她跑遍了濟(jì)南幾家大醫(yī)院，后來(lái)又幾度到武漢、北京就醫(yī)。醫(yī)生先后給她動(dòng)過(guò)四次大手術(shù)，摘除了六片脊椎板，結(jié)果卻沒(méi)有奏效。她不但不能走路了，而且身體從第二胸椎以下基本沒(méi)有知覺(jué)了，也就是說(shuō)，身體有三分之二失去了部分知覺(jué)和功能。她必須靠在輪椅的扶手上，用胳膊支撐著，才能坐得住。爸爸媽媽的心像秤砣一樣沉，他們擔(dān)心孩子今后還能否經(jīng)受得住更大的考驗(yàn)。難啊，未來(lái)的生活！玲玲這艱難的第一步從哪里邁出呢？

爸爸給她買(mǎi)來(lái)了收音機(jī)，媽媽給她訂閱了《小朋友》，雪征妹妹一步不離地陪伴著她。許多叔叔阿姨舍不得花錢(qián)給自己的孩子買(mǎi)玩具，但看望玲玲時(shí)，總是想方設(shè)法給她帶來(lái)新奇的禮物。玲玲怎么也數(shù)不清關(guān)懷、幫助、照顧過(guò)她的到底有多少人。

盡管人們以無(wú)限的關(guān)懷溫暖她的心，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能補(bǔ)償癱瘓給這小姑娘帶來(lái)的痛苦。看著伙伴們高高興興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著書(shū)包上學(xué)校，玲玲幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦壓碎了。玲玲聽(tīng)到窗外傳來(lái)的“我怎么忘記帶傘了？唉，我的書(shū)包怎么忘了呢！”，心里很難過(guò)，她很想親身感受一下與他們一起去上學(xué)的歡樂(lè)，也想感覺(jué)一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個(gè)夢(mèng)。對(duì)于玲玲來(lái)說(shuō)，只能是輪椅上的夢(mèng)。一天，玲玲終于按捺不住心中的渴望，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！”話剛說(shuō)完，她就看見(jiàn)媽媽背過(guò)身兩手摸著臉，玲玲想，媽媽一定是哭了。媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽和爸爸會(huì)讓你學(xué)到知識(shí)的！”見(jiàn)玲玲這樣渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，媽媽決定，說(shuō)什么也要盡量滿(mǎn)足她的心愿。玲玲不能去上學(xué)，就請(qǐng)老師來(lái)教她?？杉依镎?qǐng)不起，也請(qǐng)不到專(zhuān)職的老師，媽媽爸爸只能在下班后親自教她。

玲玲從7歲起，一連四次報(bào)名上學(xué)。前三次，老師看到她癱瘓的雙腿都難過(guò)地?fù)u搖頭。每天，她只能趴在窗臺(tái)上，羨慕地看著別人去上學(xué)。10歲那年，爸爸帶她到濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)第四次報(bào)名上學(xué)。老師看她的確是個(gè)聰穎、上進(jìn)的孩子，破例同意她報(bào)考。發(fā)榜的日子到了，一大早，爸爸背著她來(lái)到學(xué)校門(mén)口，海迪急切地在那密密麻麻的紅榜里尋找自己的名字?！皬埡５稀?，當(dāng)她找到自己的名字時(shí)，拍著手喊叫起來(lái)：“我上學(xué)了，我上學(xué)了?！彼尠职直乘谛@里走了一大圈，這是教室，那是操場(chǎng)，海迪指指點(diǎn)點(diǎn)，別提多高興了。回家后，爸爸特意給她買(mǎi)了一個(gè)小書(shū)包，媽媽為她買(mǎi)了一雙新鞋子?？墒牵f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，第二天，她的病又一次犯了。當(dāng)別的小朋友高高興興去上學(xué)時(shí)，媽媽卻背著她踏上北去的列車(chē)，到北京去治病。

如果說(shuō)海迪上過(guò)學(xué)的話，校門(mén)對(duì)她只開(kāi)放過(guò)半天！

學(xué)校進(jìn)不去，海迪就在床上鋪開(kāi)了課本。平時(shí)，她躺在床上，腰腿僵硬，腳背直伸。如果能使支配肌肉的神經(jīng)松弛下來(lái)，使下肢稍稍能夠屈伸，她就能坐起來(lái)了。在爸爸媽媽的幫助下，她天天捶腿肌，用力搬下肢。胳膊每用一次力，肋間神經(jīng)就鉆心一樣的疼。她吞下兩倍的止疼藥，硬是咬著牙關(guān)按、摸、捶。有時(shí)讓媽媽幫忙。媽媽舍不得用力，她不高興；媽媽用力了，她送給媽媽的是掛著汗珠的笑臉。僵硬的腿腳終于軟化了。當(dāng)她能倚著被子坐一會(huì)兒，或掙扎著用胳膊支撐著趴在桌子上時(shí)，她驚喜萬(wàn)分。殘疾退一分，玲玲就向前跨上一大步?！皠e人能會(huì)的，我也要會(huì)?！庇袝r(shí)，小伙伴問(wèn)她：“玲玲，你長(zhǎng)大了想做什么？”她回答說(shuō)：“我想當(dāng)一名醫(yī)生，讓每個(gè)不能行走的孩子都站起來(lái)！”

玲玲特別愛(ài)學(xué)習(xí)，但手術(shù)造成的肋間神經(jīng)痛時(shí)時(shí)折磨著她嬌小的身軀，有時(shí)，她實(shí)在感到疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)我明天再做行嗎？”媽媽卻鄭重地對(duì)玲玲說(shuō)：“今日事今日畢！”聽(tīng)了媽媽的話，玲玲明白，學(xué)習(xí)是自己的事，絕不能拖拉，就在心里告訴自己說(shuō)：“我要像在學(xué)校里的孩子一樣，每天完成作業(yè)！”

盡管玲玲非常有決心，但病情卻是無(wú)情的。每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的玲玲沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的辮子，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了，她忍受了多么大的痛苦??！

對(duì)玲玲來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，聰明、好學(xué)的玲玲學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在所有功課中，玲玲最喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在10歲時(shí)候就能讀長(zhǎng)篇小說(shuō)了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與蘇拉的故事》，可她拿到的是那種用老方法排版的書(shū)，里面多數(shù)的漢字都是繁體字，又是豎排的格式。對(duì)10歲的孩子來(lái)說(shuō)特別難讀，遇到不認(rèn)識(shí)的繁體字，她就憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜。一次，當(dāng)她從書(shū)中看到一句“媽媽領(lǐng)著我到楊樹(shù)林時(shí)”，雖然猜出了另外的幾個(gè)繁體字的意思，卻不知道“楊樹(shù)林”是什么意思。

玲玲想，從“林”字看，“楊樹(shù)”應(yīng)該是一種樹(shù)，那么，這個(gè)“樹(shù)”字應(yīng)該就是“樹(shù)”的另外一種寫(xiě)法；“楊樹(shù)”又是什么樹(shù)呢？一定是一種很常見(jiàn)的樹(shù)。于是，她開(kāi)始在心里念著自己知道的各種樹(shù)名，當(dāng)她默念到“楊樹(shù)”時(shí)，心里一亮：“楊”的寫(xiě)法，與“楊”字不是很像嗎？看來(lái)，“楊樹(shù)”就是“楊樹(shù)”！想到這里，玲玲非常高興。這樣，在猜字過(guò)程中，玲玲早早地認(rèn)識(shí)了許多漢字并掌握了有關(guān)的知識(shí)。

10歲那年，媽媽送給玲玲一本日記，是紅色漆皮的。媽媽說(shuō)：“玲玲，以后你要天天寫(xiě)日記！”當(dāng)時(shí)，玲玲并不知道該怎么寫(xiě)日記。起初，她寫(xiě)的是：“今天我讀了×××?xí)裉煳页粤怂??！边@些日記，用詞單調(diào)，也沒(méi)有什么情感，經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)后，玲玲終于明白了寫(xiě)日記的秘密，那就是要把每天的重要事情與情感都寫(xiě)出來(lái)。以后，玲玲開(kāi)始把所有親情、友情的溫暖都寫(xiě)進(jìn)日記，很好地鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。長(zhǎng)大以后，每當(dāng)回憶起這段經(jīng)歷，張海迪認(rèn)為，當(dāng)初如果沒(méi)有堅(jiān)持寫(xiě)日記，后來(lái)就不能成長(zhǎng)為作家。

除了語(yǔ)文，玲玲對(duì)別的功課也非常用心，一點(diǎn)兒也不肯浪費(fèi)時(shí)間。在整個(gè)童年，她以頑強(qiáng)的意志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，始終用心對(duì)待每一個(gè)字，每一行句子，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，實(shí)現(xiàn)了“輪椅上的夢(mèng)”。用玲玲自己的話說(shuō)，她沒(méi)有愧對(duì)自己的童年，也沒(méi)有愧對(duì)那些美好的光陰。

在那座刷著紅漆的三層樓里，張海迪度過(guò)了15年的時(shí)光，爸爸媽媽的愛(ài)，小伙伴及朋友的愛(ài)，也使張海迪更有信心面對(duì)未來(lái)。

深受鄉(xiāng)親愛(ài)戴的赤腳醫(yī)生

在大家的鼓勵(lì)下，張海迪咬牙、忍痛學(xué)習(xí)。她讀完了一本本激動(dòng)人心、催人奮進(jìn)的書(shū)：《把一切獻(xiàn)給黨》、《雷鋒叔叔的故事》、《真正的人》、《我的大學(xué)》、《古麗婭的道路》、《軍隊(duì)的女兒》、《瓦爾瓦拉?瓦西里耶夫娜》……，給了海迪知識(shí)和力量，在她眼前展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界。她從小人書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一次認(rèn)識(shí)了保爾?柯察金。她懂得了一個(gè)人病倒了并不可怕，可怕的是失去了進(jìn)取的信心和力量。只要精神不倒，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，去創(chuàng)造美好的生活。在與疾病的磨難斗爭(zhēng)和追求知識(shí)的過(guò)程中，海迪慢慢長(zhǎng)大了。她開(kāi)始考慮怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。她也更多地想到，像她這樣一個(gè)身體嚴(yán)重殘廢的姑娘，能為社會(huì)做些什么的問(wèn)題。

1970年春天，海迪跟著爸爸媽媽從濟(jì)南下放到莘縣十八里鋪公社尚樓大隊(duì)插隊(duì)勞動(dòng)。開(kāi)始了農(nóng)村生活。

起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村非常陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛(ài)。

剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣。不久，一群十一二歲的孩子跑過(guò)來(lái)，圍到張海迪身邊，搶著問(wèn)道：“玲玲姐，你是城里來(lái)的吧？你的臉怎么這么白?。∧愕耐仍趺戳?？”望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢地把自己的故事講給孩子們聽(tīng)。

僅僅才過(guò)了半個(gè)月，張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了。鄉(xiāng)鄰們爭(zhēng)著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西，還為她做了一張木輪椅。

孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個(gè)男孩子說(shuō)：“玲玲姐，我推你！”那個(gè)男孩子搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“我推，我推！”經(jīng)過(guò)幾番爭(zhēng)執(zhí)后，張海迪就幸福地坐在木輪椅上，由孩子們輪流推著，來(lái)到了田野里。

天地真大呀，有青山綠水，還有嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，在孩子們的推動(dòng)下，張海迪像一下子長(zhǎng)出了翅膀，綠油油的麥田、小路，都在眼里一晃而過(guò)，因?yàn)楹⒆觽兣艿锰炖?。有一次，由于推得太快，木輪椅突然倒在地上，張海迪的胳膊都摔破了，可她還和孩子們一起哈哈大笑。長(zhǎng)了這么大，張海迪還是第一次體驗(yàn)到自然的廣大和真正的歡樂(lè)呢！

一次，一個(gè)孩子對(duì)張海迪說(shuō)：“玲玲姐，要是用我的腿換上你的腿就好了！”聽(tīng)了這話，張海迪感激地望著那個(gè)孩子，忍不住哭了。

農(nóng)村的生活比較艱苦，能吃上蘿卜餡高粱米面的包子，對(duì)村里的孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一件非常幸福的事了。一天，村東頭的老奶奶做了2個(gè)包子，一個(gè)送給自己的孫子，把另一個(gè)塞在自己的棉襖袖口中，急匆匆地走到村西頭的張海迪家，從袖口拿出還冒著熱氣的包子，說(shuō)：“玲玲，你快趁熱吃！”張海迪接過(guò)包子，眼睛濕潤(rùn)了，老奶奶還問(wèn)：“玲玲，好吃嗎？” 張海迪點(diǎn)著頭，說(shuō)：“好吃，好吃！”在這個(gè)包子里面，包含著多少疼愛(ài)啊，所以，張海迪永遠(yuǎn)也忘不了它，忘不了鄉(xiāng)親們給予自己的愛(ài)。

這天（1970年4月27日），她在日記中這樣寫(xiě)道：“我們來(lái)到農(nóng)村啦！這兒和我想象的不一樣。我原以為農(nóng)村是青山綠水、花木果草。不，這兒的土地是貧瘠的、荒蕪的。到處是一片白花花的鹽堿地。只有窗后一大塊綠——那是不怎么茂盛的莊稼。是?。∵@里需要改造！我真想能在這塊土地上做一個(gè)勤勞的播種人——把幸福的種子播下去。老人、孩子……所有的人對(duì)我都那么友好，這使我愛(ài)他們。人們啊！我真愿為你們做些什么呀！”

孩子們喜歡圍在這坐藤椅車(chē)（她那時(shí)還沒(méi)有輪椅，只是舊藤椅下面綁4個(gè)轱轆）的大姐姐身邊。玲玲發(fā)現(xiàn)有的孩子不愿念書(shū)，就幫助他們組成課外學(xué)習(xí)小組，天天為她們輔導(dǎo)功課；她聽(tīng)說(shuō)附近的小學(xué)里沒(méi)有音樂(lè)課，就自告奮勇去教她們唱歌；還抽空為孩子們理發(fā)、做書(shū)包、縫補(bǔ)衣服。孩子們把她當(dāng)作親愛(ài)的老師和最知心的朋友，她也開(kāi)始嘗到了“為人們做些什么”的幸福和歡樂(lè)。

在他們的村西頭，有個(gè)五六歲的小男孩，又聰明、又漂亮。他從玲玲一家剛搬來(lái)的時(shí)候就圍著他們的車(chē)轉(zhuǎn)。別人說(shuō)，你快叫玲玲姐姐。那個(gè)小男孩就叫她姐姐。玲玲見(jiàn)他長(zhǎng)的好玩，就叫他“小不點(diǎn)兒”。小不點(diǎn)兒幫助他們搬家，一會(huì)兒提個(gè)小籃，一會(huì)兒搬個(gè)小板凳，很可愛(ài)。后來(lái)，他看玲玲常常在家里，就搬來(lái)幾塊磚頭，放在玲玲的窗下，踩在上面，趴在那里看玲玲看書(shū)。他常常問(wèn)玲玲：“姐姐，你不出去玩，悶嗎？”玲玲說(shuō)：“不?！彼f(shuō)：“我推你出去玩吧?！绷崃嵴f(shuō)：“小不點(diǎn)兒，你長(zhǎng)大了，再推我出去玩。”小不點(diǎn)兒很懂事，有一次，他抓來(lái)一 5 個(gè)小蟲(chóng)給玲玲說(shuō)：“姐姐，我給你捉了一只小蟲(chóng)，這只小蟲(chóng)會(huì)咯噔咯噔地磕頭，叫磕頭蟲(chóng)。你玩吧?！绷崃釀傁肓糇∷?，他又跑了。一會(huì)兒，他又拿來(lái)一個(gè)雞蛋給玲玲，說(shuō)：“這是俺媽給俺煮的，你吃吧?！?/p>

一天，小不點(diǎn)兒為玲玲抓來(lái)一只小燕子來(lái)。他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“姐姐，給你一只小燕子?！绷崃嵴f(shuō)：“咦，你從哪兒抓來(lái)的小燕子？你怎么捉住它的？”他說(shuō)：“姐姐，這燕子是個(gè)瘸子?！笨吹竭@可憐的小生靈，海迪心里非常難過(guò)，她拿著燕子說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，咱們給它治好了病，把它放了吧。燕子生了兩只翅膀就是為了飛的。燕子給咱們帶來(lái)了春天?！毙〔稽c(diǎn)兒說(shuō)：“好吧?！绷崃岷托〔稽c(diǎn)兒一起包扎好小燕子的腿，把它放在紙盒里喂水、喂食。三天后，小燕子拍打著翅膀連蹦帶跳了。玲玲把小不點(diǎn)兒找來(lái)，把小燕子放在手上送到窗外，“飛吧、飛吧”，他們倆看著小燕子展翅飛向藍(lán)天。玲玲非常喜歡小不點(diǎn)兒，一天不見(jiàn)就會(huì)想他。

后來(lái)有一天，海迪正在家里，小不點(diǎn)兒的媽媽慌慌張張地抱著他跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“玲玲，你是城里來(lái)的姑娘，懂得多，你看看這孩子是咋啦？”玲玲一看，下了一跳，只見(jiàn)小不點(diǎn)兒口吐白沫，眼睛不住地往上翻，脖子直直地挺著。玲玲多次住過(guò)院，憑她的觀察，這病不輕。她連忙說(shuō)：“快送醫(yī)院吧，千萬(wàn)別耽誤了。”大嫂抱著小不點(diǎn)兒向縣城跑去。不大一會(huì)兒，玲玲就聽(tīng)到村頭大道上傳來(lái)嚎哭的聲音。

小不點(diǎn)兒死了。一個(gè)歡蹦亂跳得孩子死了?？念^蟲(chóng)、熱雞蛋、小燕子在玲玲眼前晃來(lái)晃去；“你看著孩子是咋啦？”大嫂求援的話也在玲玲耳邊一遍遍回響。海迪心里難過(guò)極了。她恨自己，為什么不會(huì)給他治病呢？自己要是會(huì)給他治病，小不點(diǎn)兒弟弟不就死不了了么？此時(shí)，海迪還是個(gè)不滿(mǎn)十五歲的小姑娘。

“我能為人們做些什么？我應(yīng)該為人們做些什么？此時(shí)此刻人們最需要我的又是做些什么？……”

當(dāng)晚，海迪在油燈下攤開(kāi)日記，她心頭忽然閃出一道光：醫(yī)生，患者心頭的希望之火。村里缺醫(yī)少藥，人們得了病必須跑到十幾里外的公社衛(wèi)生院去，此時(shí)，她便產(chǎn)生了一個(gè)想法：我不能下地干活，學(xué)醫(yī)給人治病不是很好嗎？多少年來(lái)，自己飽嘗疾病折磨的痛苦，深深地知道病痛給人造成的不幸。為了不再讓小不點(diǎn)兒那樣的因?yàn)槿贬t(yī)少藥、得不到及時(shí)治療而死亡的事情出現(xiàn)，她決心一定要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，要給社員們治病。

打定主意，她就悄悄忙起來(lái)了。她把自己的零用錢(qián)，把爸爸媽媽過(guò)節(jié)給自己買(mǎi)衣服的錢(qián)都存起來(lái)。她從醫(yī)院里幾進(jìn)幾出，總算有點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。她請(qǐng)濟(jì)南的知識(shí)青年朋友，為她買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)、體溫計(jì)、針灸針、人體模型、常用藥等等一大堆。她一心一意開(kāi)始在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)一本本醫(yī)學(xué)書(shū)：《生理學(xué)》、《人體解剖》、《針灸學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》……開(kāi)始學(xué)習(xí)針灸時(shí)，沒(méi)有老師教，她就一邊比著書(shū)，一邊在自己身上、臉上、胳膊上練習(xí)，常常把臉扎腫了，手也扎腫了。然而，她想：只要能給別人早一天治好病，扎得再疼我也不怕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，她終于能給社員們治療一些常見(jiàn)病了。社員們誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱的，她就給扎上幾針，有些還真起作用了。海迪能給群眾治病的消息很快就傳開(kāi)了，前來(lái)就醫(yī)的人越來(lái)越多。海迪想，只是有給人治病的熱情還不夠，還有廣泛地學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)知識(shí)。于是，她就白天給群眾治病，晚上翻看醫(yī)學(xué)書(shū)，在油燈下找一些治療方法。她開(kāi)始自學(xué)解剖學(xué)。

海迪學(xué)醫(yī)不像在醫(yī)學(xué)院上學(xué)的同學(xué)那樣，有老師講課，有實(shí)際標(biāo)本，有許多參考書(shū)。她當(dāng)時(shí)只有一本書(shū)，找不到標(biāo)本。海迪很著急。有一天，海迪的媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，海迪看見(jiàn)籃子里擺了很多豬的內(nèi)臟，有心、肝、肺、腎等東西。海迪就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院竽阗I(mǎi)了這些東西，先不要吃，先讓我用來(lái)學(xué)習(xí)?！眿寢屨f(shuō)：“好哇?！庇谑牵５舷虬职忠獊?lái)了他刮胡子的刀片，一邊比著書(shū)，一邊拿著豬的心臟，用刀片一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地割開(kāi)來(lái)。一邊看一邊說(shuō)：“我明白了，這兒就是冠狀動(dòng)脈，這兒呢，就是右心室?！本瓦@樣對(duì)照著學(xué)習(xí)。后來(lái)，她又學(xué)習(xí)生理學(xué)。學(xué)生理學(xué)時(shí)，也沒(méi)有標(biāo)本，當(dāng)學(xué)到神經(jīng)系統(tǒng)的反射原理時(shí)，很困難，因?yàn)闆](méi)有活的標(biāo)本。后來(lái)，他就想了個(gè)辦法，請(qǐng)村里的小朋友，上坑里、河里為她捉青蛙。這些年來(lái)，為了認(rèn)識(shí)內(nèi)臟，她把動(dòng)物心肺肝腎切開(kāi)觀察；為了了解神經(jīng)，她解剖了兔子、青蛙；為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)下紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)，一根根針?lè)捶磸?fù)復(fù)地扎。她成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

在不到三年的時(shí)間里，張海迪為村民們治了一萬(wàn)余次病，針灸技術(shù)也在當(dāng)?shù)爻隽嗣?，前?lái)看病的人絡(luò)繹不絕。由于經(jīng)常靠在輪椅上給人看病，她的肋間神經(jīng)總會(huì)感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了“S”型，但是，為了治好村民的病，回報(bào)他們的愛(ài)，張海迪始終堅(jiān)持著。有些群眾半夜來(lái)敲門(mén)，她也接待。凡是來(lái)不了的重病號(hào)，她就坐上輪椅去為他們看病。她為老鄉(xiāng)們治好了一些常見(jiàn)病，還治好了一些疑難病。她治好了因?yàn)樯∫呀?jīng)啞了三年、且癱瘓?jiān)诖驳墓⒋鬆?，治好了啞巴和癱瘓姑娘李秀蓮，治好了腿有殘疾的王小波、金朝中、王懷中等兒童。有些問(wèn)題是在解決不了的，她就一一向外寫(xiě)信，請(qǐng)教專(zhuān)家、大夫。能為鄉(xiāng)親們治病，海迪覺(jué)得這是她最大的愉快、最大的幸福。每當(dāng)她看到啞巴病人開(kāi)口說(shuō)了話，癱瘓病人又重新站起來(lái)，她常常流著眼淚，與他們一起分享這種幸福。

“能為社會(huì)多做些貢獻(xiàn)，這就是幸福。我想，當(dāng)一個(gè)人能把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)的時(shí)候，這就是最有意義的一生了?！焙５线@樣說(shuō)。

自強(qiáng)是更珍貴的財(cái)富

1973年春天，張海迪跟著爸爸和媽媽離開(kāi)了她生活了三年的上樓村，與鄉(xiāng)親們依依惜別。

來(lái)到城里之后，一切又要重新開(kāi)始了。她成了待業(yè)青年，又一個(gè)人在家里了。這時(shí)候她想：“我現(xiàn)在是待業(yè)了，待業(yè)難道就真的只能這樣消極等待嗎？不，我是一個(gè)殘廢青年，應(yīng)該用自己的雙手重新開(kāi)辟一條為人民服務(wù)的路。”于是，她又像過(guò)去一樣，在艱難困苦中，開(kāi)始 6 了學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)音樂(lè)、學(xué)外語(yǔ)，她在醫(yī)院繼續(xù)為人治病，她在縣廣播站當(dāng)一名修理工……忍著病痛，刻苦學(xué)習(xí)的張海迪終于擁有了自己的財(cái)富。憑著這筆財(cái)富，她終于自學(xué)成才，取得了成功。

1981年12月，《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動(dòng)模范”稱(chēng)號(hào)，被共青團(tuán)中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)。還曾獲得全國(guó)“三八”紅旗手、全國(guó)自強(qiáng)模范等稱(chēng)號(hào)。1983年5月，中共中央發(fā)出《向張海迪同志學(xué)習(xí)的決定》，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平，葉劍英，李先念等八位老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后為張海迪題詞，表彰她積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

1983年,張海迪開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！罚€創(chuàng)作了《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等作品，她的作品在社會(huì)上在青少年中引起很強(qiáng)的反響。張海迪曾經(jīng)獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)有：1992中國(guó)作協(xié)莊重文文學(xué)獎(jiǎng)；1994年全國(guó)首屆奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)；1997年全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)； 1998年全國(guó)第二屆奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)圖書(shū)獎(jiǎng)和個(gè)人特別獎(jiǎng)；1999年全國(guó)第三屆優(yōu)秀婦女讀物獎(jiǎng)；1999年全國(guó)第四屆外國(guó)文學(xué)作品優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)；她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》曾被中宣部和國(guó)家新聞出版署列為向“十六大”獻(xiàn)禮重點(diǎn)圖書(shū)，獲全國(guó)第三屆奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)圖書(shū)獎(jiǎng)、首屆中國(guó)出版集團(tuán)圖書(shū)獎(jiǎng)，獲第八屆中國(guó)青年優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)、第二屆中國(guó)女性文學(xué)獎(jiǎng)。2003年12月《絕頂》獲中宣部“五個(gè)一工程”入選作品獎(jiǎng)。

1991年，張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯。被授予了哲學(xué)碩士學(xué)位。

張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書(shū)，還為災(zāi)區(qū)的孩子捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬(wàn)余元，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

1995年，她曾作為中國(guó)政府代表團(tuán)成員參加了第四次世界婦女大會(huì)。1997年她被日本NHK電視臺(tái)評(píng)為世界五大杰出殘疾人。2000年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱(chēng)號(hào)。2001年被新華社《環(huán)球》雜志評(píng)選為“環(huán)球二十位最具影響世紀(jì)女性”。張海迪是中國(guó)一代青年的驕傲