第一篇：學(xué)習(xí)徐川心得體會(huì))（最終版）

不忘初心 始終保持共產(chǎn)黨員本色

學(xué)習(xí)了徐川同志的事跡深有感觸，一個(gè)年輕紅而專的黨員干部，一腔在黨愛黨的熱血，一身信仰堅(jiān)定的本色，一股帶動(dòng)教育群眾的干勁，一手活學(xué)活用思政的本領(lǐng)，都給了我深深的震撼，也得到了不少啟示。我在今后的工作中，一定要更加堅(jiān)持不忘初心，多想想當(dāng)初為什么入黨，對(duì)黨追求過程的不易，黨組織給以的教誨，黨旗下自己的誓言，學(xué)黨章，學(xué)習(xí)總書記系列講話，做合格黨員。

徐川的學(xué)與做，行與思，我都曾經(jīng)經(jīng)歷過，甚至走的路都比較相似，我在校團(tuán)委和黨總支工作時(shí)候，也做過大量類似工作，在給學(xué)生講黨課的時(shí)候同樣做過回答，在入黨談心的時(shí)候也深入地給學(xué)生黨員一些舉了很多入黨不易，端正入黨動(dòng)機(jī)的例子，在大學(xué)生入黨答辯時(shí)更強(qiáng)調(diào)我們黨的偉大與正確，我們?nèi)朦h忠黨，在黨愛黨，不管在什么時(shí)候衷心擁護(hù)偉大正確的中國(guó)共產(chǎn)黨，“不是一家人不進(jìn)一家門”，我的信仰與思維與徐川抑或“徐川們”是一致而統(tǒng)一的，徐川的事跡的報(bào)道讓我們倍受鼓舞，在政治上，我們都應(yīng)無(wú)比堅(jiān)定，在思想上我們立黨為公。不忘初心，始終保持共產(chǎn)黨員本色。

學(xué)習(xí)徐川，就要向他學(xué)習(xí)就要學(xué)習(xí)他的忠黨心。一心愛黨，忠心為黨，忠于黨的高等教育事業(yè)，對(duì)于一些歪理邪說(shuō)，意識(shí)形態(tài)立場(chǎng)不穩(wěn)的現(xiàn)象，理直氣壯地表明立場(chǎng)，敢于亮劍。向他學(xué)習(xí)他的精氣神。孜孜不倦地做好本職工作，保持一個(gè)旺盛的“斗志”，以自己的言行帶動(dòng)身邊的同志，向他學(xué)習(xí)他的“慧”創(chuàng)新。運(yùn)用自己的智慧，運(yùn)用嶄新的形式提升思想政治教育效果，提升意識(shí)形態(tài)教育灌輸水平，善于用生動(dòng)活潑的事例教育身邊的同志和入黨積極分子及其黨員。

第二篇：學(xué)習(xí)徐川事跡心得體會(huì)

以生為本

巧抓實(shí)干

—— 學(xué)習(xí)徐川事跡有感

在觀看了中央媒體關(guān)于南京航空航天大學(xué)輔導(dǎo)員徐川的事跡報(bào)道后，我感觸很深。

當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)正在各級(jí)黨組織中深入開展。如何學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列講話，如何做合格黨員，徐川用自己的方式做了很好的詮釋。他的黨課總是擠滿學(xué)生，他的文章《我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》閱讀量達(dá)百萬(wàn)。在學(xué)生工作方面，特別是在如何上黨課，如何幫助學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)上，徐川進(jìn)行了深入地思考。他用黨史故事談信仰、講道理，用自己的親身經(jīng)歷向?qū)W生講述為什么要入黨。不是枯燥地說(shuō)教，而是有趣地交流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使用學(xué)生語(yǔ)言，徐川用自己特有的方式傳遞著正能量。他把與學(xué)生的溝通看作是輔導(dǎo)員的核心使命。當(dāng)學(xué)生面臨思想迷茫、情感挫折和規(guī)劃困惑時(shí)，他都能及時(shí)地伸出援助之手。很多學(xué)生會(huì)將自己的困惑、煩惱通過網(wǎng)絡(luò)向他傾訴，每一條他都一一回復(fù)，一年多來(lái)，回復(fù)各類留言和提問10萬(wàn)余條。他已成為校園里最受學(xué)生歡迎的老師之一。

徐川作為一名普通的高校輔導(dǎo)員，在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。作為一名高校教師，也作為一名黨員，我從徐川的事跡中收益匪淺。首先，在思想上要樹立學(xué)生是學(xué)校之本的觀念。學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展是每一位教師需要關(guān)注的第一要?jiǎng)?wù)。這種關(guān)注不是停留在思想上，也不是掛在嘴邊，它需要落實(shí)到每一堂課，每一次提問與解答，每一次作業(yè)的批改，每一次實(shí)踐的指導(dǎo)。其次，在行動(dòng)上不滿足于埋頭苦干，而要?jiǎng)幽X巧干，要讓學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。徐川所說(shuō)：“我們要用學(xué)生喜歡和接受的方式和他們對(duì)話，為他們解惑，陪他們成長(zhǎng)?！弊鳛閷I(yè)教師，教學(xué)的內(nèi)容要和學(xué)生所關(guān)心的、前沿的、時(shí)尚的話題結(jié)合起來(lái)，教學(xué)的方式應(yīng)更靈活、更貼近學(xué)生生活，利用學(xué)生喜愛的新興媒體拓寬教學(xué)平臺(tái)。

徐川的事跡感動(dòng)著我們每一位黨員，也必將促使每一黨員踐行“兩學(xué)一做”的精神。

第三篇：學(xué)習(xí)徐川事跡心得體會(huì)：和青年人做朋友

學(xué)習(xí)徐川事跡心得體會(huì)：和青年人做朋

友

和徐川認(rèn)識(shí)近三年，第一次去南航團(tuán)委調(diào)研時(shí)沒有拘謹(jǐn)，只有聊團(tuán)的發(fā)展、青年成長(zhǎng)的暢快，感覺到他的睿智、幽默、寬容。關(guān)注了他的微信公眾號(hào)“南航徐川”后，我會(huì)在看到好文后分享給學(xué)生，那篇紅遍全國(guó)的《我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》，也和學(xué)生進(jìn)行了探討。

我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨？

我入黨是在大三，因?yàn)闋敔斈棠潭际歉呒?jí)知識(shí)分子，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)走到改革開放，他們身上有一種凜然正義、坦然寬容、欣然奉獻(xiàn)的感召，聽周圍人尊稱奶奶為羅先生，我油然而生崇拜。在成為黨員的那天，我感覺身邊充滿了令我學(xué)習(xí)的正能量，靠近他們，和他們做朋友，是一種榮耀。后來(lái)做了老師，越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)問我一些“有高度”的問題：老師，你說(shuō)我應(yīng)該入黨嗎？我要不要參加這次競(jìng)選？我選擇這個(gè)工作還是那個(gè)？我頓時(shí)感覺到了身上沉甸甸的擔(dān)子，一句話也許就會(huì)影響他們一輩子的人生道路，這是一種價(jià)值觀的抉擇，我沒法替他們決定，只能在工作中思考，讓他們叩問內(nèi)心，遵循自己。

“兩學(xué)一做”于我的意義是什么？

全體黨員開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育是一次實(shí)踐，踐行“兩學(xué)一做”并不是一項(xiàng)政治任務(wù)，而應(yīng)融入大學(xué)生黨員日常教育,強(qiáng)化學(xué)生的理想信念，發(fā)揮黨員作用。

有意思才能有意義。對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，有意義的事做得有意思才能吸引他們參與，有意思才能有意義，要在“趣”和“味”、兩個(gè)字上下功夫?！叭ぁ币髢?nèi)容有創(chuàng)意，將核心價(jià)值觀、三嚴(yán)三實(shí)、兩學(xué)一做這樣的主題貫穿于校園文化活動(dòng)中，更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。以“青春夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”為主題的模特大賽，以“青年說(shuō)”為內(nèi)容的演講比賽，各類風(fēng)趣的講座使學(xué)生愿意參與其中并有所收獲?！拔丁币笮问接袆?chuàng)新，以體驗(yàn)式教育為核心讓青年真正參與其中。從新生剛?cè)胄⒂^校史館、圖書館、學(xué)生社團(tuán)組織，到課外素質(zhì)拓展，每年寒暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使青年發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做“活”志愿活動(dòng)。通過主題鮮明、傳遞正能量的志愿服務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正愿意參與進(jìn)來(lái)。

和青年人做朋友。對(duì)于團(tuán)員青年，重要的不僅是工作的方式方法，更要用自己的行動(dòng)去感召青年，注重他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)。作為團(tuán)委老師，在平時(shí)的工作中，我注意主動(dòng)去聯(lián)系青年，了解青年，知道他們心里所想，才能尋找到最適合學(xué)生的工作形式與方法，不能拍著腦袋想當(dāng)然。在他們工作遇到困難時(shí)，不只需要告訴他們?cè)趺慈ネ瓿晒ぷ?，更?yīng)將團(tuán)委的平臺(tái)當(dāng)成他們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，包容錯(cuò)誤，寬容青澀。

“兩學(xué)一做”不是一句空話，而是要求我們立刻學(xué)、立刻做，始終學(xué)、始終做。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以合格黨員的要求去行動(dòng)，與青年做朋友，帶給他們青春正能量。

第四篇：徐川小學(xué)電子白板使用培訓(xùn)心得體會(huì)

徐川小學(xué)電子白板使用培訓(xùn)心得體會(huì)

過去，作為一名老師，向?qū)W生傳授知識(shí)，只需一支粉筆和一塊黑板，而在我剛參加工作的那幾年，只對(duì)PPT比較熟悉，為了使講課內(nèi)容更生動(dòng)具體，更好的吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)制作簡(jiǎn)單的PPT教學(xué)課件輔助課堂教學(xué)。

現(xiàn)如今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，電子白板教學(xué)在中小學(xué)已逐步推廣。我們徐川小學(xué)全體教師分組進(jìn)行了電子白板的校本教研，深得我們喜愛，通過三次集中培訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)到了電子白板的基本使用，而且互相交流了自己在電子白板應(yīng)用方面的體會(huì)，我在這三次培訓(xùn)中也對(duì)電子白板有了更多的了解。

在平日的電子白板應(yīng)用中，我體會(huì)最多的就是，電子白板有一個(gè)最大的一個(gè)特點(diǎn)，它就是為師生在教學(xué)過程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便。利用交互式電子白板，可以給予教學(xué)內(nèi)容多方位的展示，引發(fā)孩子的積極參與，更好地促進(jìn)孩子與孩子之間，教師與孩子之間的互動(dòng)與協(xié)作，充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。比如，過去在教學(xué)三角形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程時(shí)，我都會(huì)布置學(xué)生回家剪兩個(gè)完全一樣的三角形(可以是任意三角形)，往往有的學(xué)生不能夠備齊，這會(huì)影響正常授課。應(yīng)用電子白板的拖動(dòng)克隆功能，想復(fù)制多少個(gè)都可以，利用數(shù)學(xué)學(xué)科工具，想畫什么樣的三角形都可以，從而讓學(xué)生深刻體會(huì)到，任何兩個(gè)完全一樣的三角形都可以拼成一個(gè)平行四邊形，通過分析拼得的平行四邊形的底與高和三角形的底與高的關(guān)系，平行四邊形的面積與三角形面積的關(guān)系，得出三角形面積公式。在這個(gè)過程中，學(xué)生也可以參與進(jìn)來(lái)，讓孩子們也嘗試拖動(dòng)克隆，看看兩個(gè)完全一樣的三角形都可以拼成學(xué)過的哪些圖形，找到最具普遍性的例子，即任何兩個(gè)完全一樣的三角形都可以拼成一個(gè)平行四邊形，通過操作，學(xué)生對(duì)三角形面積公式的理解會(huì)更深刻，更準(zhǔn)確。

交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識(shí)非常有利，為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具，同時(shí)也對(duì)我們教師提出了更高的要求，只有熟練掌握它特定的操作方法，才能在課堂教學(xué)中應(yīng)用自如。

韓自成 2014年4月10日

第五篇：學(xué)習(xí)徐德光心得體會(huì)

學(xué)習(xí)徐德光老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

遵義市老城小學(xué):吳定勇

在貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)大山深處的一條蜿蜒山路上，每天都能看到一位騎著馬的中年人日出上山日落下山，來(lái)回往返從不間斷，他就是金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)徐德光，他被人們稱為“馬背上的校長(zhǎng)”??讀著徐德光老師的先進(jìn)事跡，作為老師的我心在震顫，從心里涌出的是對(duì)徐德光老師深深的敬意，他給我以下幾點(diǎn)激蕩心靈的體會(huì)：

一、堅(jiān)守深山小學(xué)，不貪圖榮華寶貴，不為外面的世界打動(dòng)。做為老師，能做到這點(diǎn)，是很不容易，據(jù)我所知，有很多老師被分配在邊遠(yuǎn)學(xué)?？偸窃固煊热?，工作起來(lái)也是三心二意，總是三天兩頭往外跑，一門心思跑調(diào)動(dòng)，可我們的徐德光老師卻做到了，在物欲橫流的今天，徐德光為了山里的孩子能有這樣的犧牲精神，這難道不是最偉大的嗎？這難道不是最值得歌頌的嗎？

二、雖然教山區(qū)小孩，要不了多少文化，但還是努力進(jìn)修。在一般人的想象中，教山里的小孩，有初中文化就夠了，可是我們的徐德光老師不這么想，他還抽教書的業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，這種不斷上進(jìn)的精神是很值得我敬仰的。

三、對(duì)孩子有一腔真正的愛心。徐德光老師對(duì)山里孩子的愛是發(fā)自內(nèi)心深處的，不像有些老師對(duì)學(xué)生的愛是偽裝出來(lái)。這讓我體會(huì)到，一位老師，只有對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的真正的愛，才能安心教書，用心教書，才能教好書。

四、最后他的“以苦為樂”精神也是深深的感動(dòng)我的，在現(xiàn)在交通如此發(fā)達(dá)的社會(huì)，但他卻還長(zhǎng)年累月騎馬上學(xué)，用馬運(yùn)輸，而且走的是崎嶇小路，這難道不讓我們感動(dòng)嗎？別人落后，常人總愛恥笑，可聽了徐德光老師的先進(jìn)事跡，我卻怎么也笑不出來(lái)，他的故事給了我們老師甚至更多人的深思。

2008年3月4日