第一篇：關(guān)于貧困生個(gè)人成長事跡

助學(xué)成才典型事跡材料

王琪，淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一班學(xué)生。家庭貧困，家中排行老三，爺爺奶奶均患有嚴(yán)重的老年疾病需要治療，家中僅靠父母務(wù)農(nóng)的微薄收入生活，還負(fù)債8萬多元，經(jīng)濟(jì)非常貧困，目前家里住房仍然是泥土構(gòu)造的平房。我本人的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，均來自國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金以及校園勤工助學(xué)津貼。

飲水思源，始終銘記著是國家的資助使得自己能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，在大學(xué)中不斷充實(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我，無論是學(xué)習(xí)、活動(dòng)、競賽、還是兼職，我都做得有聲有色。我最大的理想是用自己所學(xué)到的知識來回報(bào)社會(huì)，如今，我仍然在繼續(xù)做著我所喜愛的養(yǎng)老事業(yè)。

我一直是父母眼中乖巧、懂事的好孩子，從不讓父母擔(dān)心，主動(dòng)承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)，再苦再累也常常是報(bào)喜不報(bào)憂。我是老師眼中勤勞、踏實(shí)的好學(xué)生，在校勤工儉學(xué)，并配合老師、班長管理好班級。我是老人眼中的小天使，福利院的百號老人看到我總是眉開眼笑，我不僅帶去了專業(yè)知識，更多的是帶去了耐心和愛心。我以自己踏實(shí)穩(wěn)重的辦事態(tài)度感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，用真情實(shí)意為老人服務(wù)的行動(dòng)獲得了大家的一致好評。

2012年9月以優(yōu)異的成績考入了淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在班級擔(dān)任心理委一職，并先后在院、系學(xué)生會(huì)社團(tuán)中任干事一職，工作半年以來認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，班級在我的帶動(dòng)之下和諧團(tuán)結(jié)，并且在校系的各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了突出成績。步入大學(xué)的一年多以來，在老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)心，朋友的幫助下我不斷的成長，無論在思想，學(xué)習(xí)還是作風(fēng)上，都以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。得到校里和系里領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我積極要求上進(jìn)，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)、刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性有良好的溝通能力，興趣愛好廣泛，富有挑戰(zhàn)競爭意識，心理素質(zhì)好，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

（一）思想上

在思想上，我積極要求進(jìn)步，提高自己的思想文化素質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，努力提高個(gè)人的黨性觀念。利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論以及＂三個(gè)代表＂重要思想，用其武裝自己的頭腦。此外我還注意留心看報(bào)紙，聽新聞，及時(shí)了解實(shí)事。我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、擁護(hù)黨和國家政策，政治上積極要求進(jìn)步，努力樹立科學(xué)的發(fā)展觀，積極向黨組織靠攏，并于2013年提交了入黨申請，希望能夠得到組織的認(rèn)可，同時(shí)我也知道我將面臨更加嚴(yán)格的考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，給大家樹立了一個(gè)先鋒模范作用，積極學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的各項(xiàng)基本理論、路線、方針和政策，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，不僅在行動(dòng)上入黨，在思想上也緊跟黨的腳步。在先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，作為班長，按照校黨委和學(xué)院黨委的統(tǒng)一部署，配合其我成員完成了本支部先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的理論學(xué)習(xí)，撰寫了讀書筆記，與團(tuán)員同學(xué)深入開展談心活動(dòng)，對今后的發(fā)展有了更高層次的認(rèn)識。經(jīng)常向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，在平時(shí)的組織生活中，積極主動(dòng)，精神飽滿，為班級良好氛圍的營造貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

（二）學(xué)習(xí)上

在學(xué)習(xí)方面，我一直謙虛勤奮。雖然我在學(xué)校，院系和班級擔(dān)任學(xué)生干部，但我從沒放棄過習(xí)，從沒出現(xiàn)過無故曠課的現(xiàn)象，我認(rèn)為作為學(xué)生來說學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，應(yīng)該協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。我熱愛本專業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，并且在考試中取得優(yōu)異成績課堂上，我認(rèn)真聽講，做好筆記；課下，我認(rèn)真思考，使之消化吸收；自習(xí)期間，積極和同學(xué)討論解決問題的方法。只要有時(shí)間，我就去圖書館看書，擴(kuò)大知識面。我深知自己的英語基礎(chǔ)較差，為此我制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持晨讀，我的英語水平取得了很大的提高。憑借著自己刻苦鉆研的學(xué)習(xí)勁頭和孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，我的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，在同學(xué)中起到了良好的模范帶頭作用。經(jīng)常與其我同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法，并幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，帶動(dòng)我們共同進(jìn)步；積極參加各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，努力用創(chuàng)新的思維提升自己的專業(yè)知識水平取得了一定的成績，更重要的是提高了自身的創(chuàng)新思維能力和接受新事物的能力，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下了良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)還在暑假期找了一份與專業(yè)相關(guān)的工作，其中我積極將我所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用在實(shí)踐中，得到了鍛煉和升華。

曾獲得“三好學(xué)生”、“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“電機(jī)拖動(dòng)技能比賽三等獎(jiǎng)”、“工業(yè)信號檢測三等獎(jiǎng)”、“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“優(yōu)秀社團(tuán)干事”，自入團(tuán)以來，我積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)，并嚴(yán)格的要求自己，積極的改正自身的不足之處，積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員。并且時(shí)刻記住我應(yīng)該做什么，以及該怎么做。正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，履行團(tuán)員義務(wù)。

（三）生活上

生活方面，我一直勤儉節(jié)約，來自農(nóng)村的我從小就知道錢來之不易，知道那些都是自己父母的‘血’換來的，所以我沒有資格去任意揮霍，我很孝順，對自己的父母也很理解，雖然自己的父母不能像別人一樣給我豐富的物質(zhì)需求，可是我知道這些年自己已經(jīng)得到的太多太多，光是父母的那份深深的愛就已經(jīng)讓我覺得很滿足，有這么愛自己的父母我還求什么呢？看到別的人買好吃的、穿名牌的衣服，或許我會(huì)羨慕，可是我不會(huì)去攀比，更不會(huì)因此覺得自卑，相反我覺得自己很自信，我的自信來自于心靈，而不是像有些人靠華麗的外表。可是我絕不是吝嗇小氣的人，當(dāng)同學(xué)或是朋友有需要的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的幫助友人，或許也正是因?yàn)檫@點(diǎn)，大家對我都很尊敬，不會(huì)因?yàn)槲也皇恰梁馈屠渎湮一蚴窍訔壩?，都覺得我是個(gè)很可交的朋友，當(dāng)知道我有什么困難的時(shí)候大家都會(huì)很樂意的向我伸出援助之手，老師對這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生也是疼愛有加不想因?yàn)樽约旱暮靡舛@得唐突，傷了我的心，所以老師對我總是默默關(guān)心著，大家都知道可是并沒人會(huì)覺得嫉妒反而對我更加敬重。一個(gè)人要有多大的魅力才會(huì)讓身邊的人對自己這樣呢？看到我，我想大家都會(huì)被我的精神所折服！我是堅(jiān)強(qiáng)剛毅的，我是熱情友好的，我是剛正不阿的，我是豁達(dá)開明的，我是謙和溫順的，我是……是什么塑造了現(xiàn)在的我呢？是父母及周邊人的愛？是靠我自己的努力？是我面對生活的態(tài)度？……或許這些都在其中吧。

我很會(huì)打理自己的生活，也會(huì)照顧自己，可能是因?yàn)樽约旱募揖巢皇呛芎?，我從小就?huì)幫著父母做一些力所能及的家務(wù)，盡可能的做到自己的事情自己解決，不想讓自己的父母擔(dān)心，因?yàn)槲蚁霂透改付喾謸?dān)一些，“窮人家的孩子早當(dāng)家”真的是這樣，雖然是一個(gè)男生，心思卻很縝密，事事想的很周到，或許也正是這個(gè)原因老師才會(huì)放心的事情交給我來負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)的干部也很愿意和我一起工作，同學(xué)們對我才會(huì)很信任。我所住的宿舍更似一個(gè)快樂的殿堂，那種和樂友好的氣氛使每個(gè)人都有種想要深入其中的沖動(dòng)，我和室友的感情很好，我們喜歡在一起開玩笑，經(jīng)常會(huì)聽到我們爽朗的笑聲。很多其我宿舍的同學(xué)喜歡到我們宿舍去玩，也許是喜歡我們宿舍那氣氛吧，真的很好的感覺。要考試了，我?guī)е矣岩黄饘W(xué)習(xí)，玩的時(shí)候，我也玩的瘋狂。平時(shí)生活中的很多細(xì)節(jié)方面我會(huì)及時(shí)的提醒或是幫忙，所以我的室友們對我好似有一種依賴的情結(jié)。

只有心中有愛才可以活的有生機(jī)，生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中我覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)槲业玫搅撕芏嗟膼郏@些愛溫暖著我的心，給了我動(dòng)力與勇氣，我更加無畏的去面對殘酷的現(xiàn)實(shí)生活。我有一顆懂得感恩的心，我想要和大家分享我所感受到的溫暖，所以我?guī)Ыo別人最多的就是關(guān)懷，是的，我很有愛心，我的愛體現(xiàn)在各個(gè)方面。對父母的體恤，對朋友的友好，對集體的默默奉獻(xiàn)……大學(xué)開始的時(shí)候?qū)W校有一個(gè)無償獻(xiàn)血活動(dòng)，我很積極的參加了，想著自己的血或許可以救活別人的生命，心中很是激動(dòng)，拿著體檢單排在長長的隊(duì)伍中，心中激動(dòng)而又忐忑，這是我的第一次獻(xiàn)血，不免有些緊張，不過更多的還是激動(dòng)。在平時(shí)的生活中，當(dāng)我看到需要幫助的同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)的向別人伸出援助之手。上街的時(shí)候，看到那些可憐的人我會(huì)將自己省下的錢拿出來一些給我們，雖然不多可也表示了我的一片心意與鼓舞，不過對于那種專業(yè)的騙子我只會(huì)鄙夷的一掃而過，不會(huì)理會(huì)。

（六）對未來

我相信“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”，我覺得人的潛力是無窮的，我也深深知道這一點(diǎn)成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，過去的一年中，我一直嚴(yán)格要求自己，無論是在學(xué)習(xí)、工作、還是日常生活上，我一直告誡自己要向前看，不要被眼前的困難所嚇倒，并以樂觀、積極向上的精神生活著。同時(shí)我清楚的知道現(xiàn)在的自己離自己的目標(biāo)很有很大的差距，所以我也一直努力的充實(shí)著自己，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來強(qiáng)健自己的羽翼，就待有朝一日自己足夠強(qiáng)大，展翅高飛，翱翔于蒼穹之間，我希望自己以后可以有更大的作為，可以給人們帶來更大的方便，對國家和社會(huì)有更大的貢獻(xiàn)。我也相信“有志者，事竟成”，就好像演講時(shí)我所表現(xiàn)出來的對自己‘大學(xué)夢’的堅(jiān)定與堅(jiān)毅。當(dāng)然，“大丈夫能伸能屈”，即使不能很快實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)我也會(huì)一直在路上，成功只是早晚的事情。

第二篇：個(gè)人成長事跡

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人成長事跡

我叫曹娟，女，漢族，1992年4月出生于安徽省亳州市譙城區(qū)淝河鎮(zhèn)的一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，現(xiàn)在是安徽科技學(xué)院機(jī)電與車輛工程學(xué)院電氣103班的一名學(xué)生。

或許是因從小生活在較為貧苦的農(nóng)村,從小就磨練了不怕苦不怕累的意志,明白要吃得苦中苦方為人上人的道理,父親經(jīng)常在外工作,自己有時(shí)會(huì)一起出去，因而接觸面稍比同村同齡人廣一些,與社會(huì)的接軌較為密切。認(rèn)識了不少各行各業(yè)的人才,也耳濡目染的父親做人的好品質(zhì),形成了外向達(dá)觀、積極樂觀的好性格,還有受到母親的影響，自己也逐漸養(yǎng)成了助人為樂、勤儉節(jié)約、明辯是非的好習(xí)慣。

2004年順利地從小學(xué)以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)進(jìn)入了店集初級中學(xué)，也從此開始了我三年的初中生活，也于2004年10月加入了中國共青團(tuán)員。初中的三年學(xué)習(xí)中，自己刻苦學(xué)習(xí)，積極拓展自己的興趣愛好，也獲得了“先進(jìn)個(gè)人”，“優(yōu)秀班級干部”，“三好學(xué)生”等稱號。

2007年9月，我考取了省示范高中——亳州二中，從此開始了我三年充實(shí)的高中生活。高中三年里,接觸了更多的文化知識也接觸了更多的發(fā)展機(jī)遇,平時(shí)除了努力學(xué)習(xí)外，當(dāng)然也獲得了校獎(jiǎng)學(xué)金的鼓勵(lì)，另外，自己經(jīng)常還積極參加一些體育活動(dòng)、文藝表演等，通過這些機(jī)會(huì)也鍛煉了自己多方面的能力。覺得生活過的既充實(shí)又很有意義。很快三年的高中生活接近尾聲，我們也經(jīng)歷了我們?nèi)松械牡谝坏篱T檻，的確，高考仿佛讓我一下長大了，懂得了堅(jiān)持與勇往直前。

高考分?jǐn)?shù)下來了，自己雖然有不少的遺憾，但依然還是覺得很幸運(yùn)，被安徽科技學(xué)院機(jī)電與車輛工程學(xué)院錄取了，于是，我也從2010年9月開始了在安徽科技學(xué)院的四年學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入大學(xué)以后，在我們大學(xué)的第一堂課上——軍訓(xùn)中，自己也表現(xiàn)優(yōu)異，不怕苦不怕累，因?yàn)槲疑钪俺缘每嘀锌啵綖槿松先?。?同樣，這也是我一直堅(jiān)強(qiáng)并自信地走過艱難苦難的動(dòng)力來源。在隨后的學(xué)習(xí)生活中，本人刻苦努力，課余時(shí)間內(nèi)在校外也做一些家教，勤工儉學(xué)，幫家里減輕些負(fù)擔(dān)。工作上，自己也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，熱衷于社會(huì)實(shí)踐，因此也從一進(jìn)大學(xué)校門就加入了我們機(jī)電與車輛工程學(xué)院學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，在學(xué)生會(huì)的一些鍛煉，讓我無論是在與人交際方面還是工作上都得到了很大的提高。當(dāng)然在班級里也一直擔(dān)任我們班級的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題，也因此懂得了為他人服務(wù)原來可以讓自己這么的快樂，自己受益頗豐。

大學(xué)的兩年生活已經(jīng)過去，現(xiàn)在已是大三的我，在各方面以及考慮問題的角度也都逐漸走向成熟。學(xué)習(xí)上，自己刻苦努力，我一直堅(jiān)信“生活不會(huì)侮辱每一個(gè)辛苦付出的人”也于2010-2011學(xué)年獲得了校一等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)。但是為了以后能取得更大的成就，我也不斷地更新自己，不斷給自己充電，豐富自己的知識面；工作上，擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員一職，一直積極地為同學(xué)們服務(wù)，配合老師的各項(xiàng)工作，一直為提高我們班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量付出自己的力量，也獲得了“院優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號，也因此明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性；思想方面，本人通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，知道了用正確的理論武裝自己的頭腦，要求進(jìn)步，所以剛進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候就向黨組織遞交了入黨申請書，也終于在自己的努力下，參加了我校第34期的黨課培訓(xùn)，也于2012年的6月8日發(fā)展成了一名預(yù)備黨員，讓我跟黨組織又靠近了一步；生活上，自己坦誠樂觀、勤儉節(jié)約，一直都把自己的生活安排的井井有條，我們宿舍也多次獲得校以及院的通報(bào)表揚(yáng)，在學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)老師們的關(guān)系也都相處十分融洽。

我知道,自己的人生之路還很長很長,需要學(xué)習(xí)和完善的東西還太多太多,所以我會(huì)好好珍惜每一個(gè)有利于自己發(fā)展的機(jī)會(huì),把握生命不虛度光陰,迎接各種挑戰(zhàn)，爭取在大學(xué)期間把自己完善到一定的高度,因?yàn)槲覉?jiān)信,我定會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的那美好的一片天空!此外，我要感謝我的學(xué)校，安徽科技學(xué)院。是您讓我學(xué)習(xí)了更多，成長了更多，也收獲了更多。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)去證明一個(gè)事實(shí)，我是您優(yōu)秀的子女，我也會(huì)一直努力向上的，成為您的驕傲，給學(xué)弟學(xué)妹們作一個(gè)好榜樣。

最后，我要把一句話送給自己用以自勉，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”

電氣103 曹 娟 2012-10-10

第三篇：貧困生個(gè)人事跡

我是法政學(xué)院法學(xué)101班的一名普通學(xué)生，共青團(tuán)員。我是一個(gè)來自經(jīng)濟(jì)貧困的家庭，因此，我的故事也和貧困有著密不可分的聯(lián)系，但是這并沒有把我擊倒，這一切讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇于承擔(dān)責(zé)任。

回想三年前，我還沒有進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我向往著在大學(xué)里發(fā)生的一切，大學(xué)生活的點(diǎn)滴早已在我腦海中構(gòu)成一副美妙的藍(lán)圖，面對家庭的貧困我試著將這幅藍(lán)圖扼殺在萌芽之中。后來我無論怎樣都無法擋住我對大學(xué)的這份熱情，看著父母每天在炎炎烈日之下，面朝黃土背朝天的日子，我開始下定決心，我要堅(jiān)強(qiáng)，要面對現(xiàn)實(shí)，不能讓生活繼續(xù)折磨父母，我要擺脫貧困。就這樣，我便拿著一紙通知書繼續(xù)了我的學(xué)業(yè)，繼續(xù)我的夢想。

大學(xué)時(shí)光過得很快，回味著這三學(xué)年以來的種種，心里充滿了欣喜。進(jìn)大學(xué)以來，我一直堅(jiān)持利用課余時(shí)間補(bǔ)充課外知識，開闊視野。我認(rèn)為用“在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長”來形容我的大學(xué)時(shí)光再合適不過了。除了學(xué)習(xí)到專業(yè)知識外，我們還能學(xué)到怎么樣去做事，怎么樣去做人。我想每個(gè)人都是一樣，學(xué)好各專業(yè)技能，提高自身文化素養(yǎng)是我們最主要的任務(wù)。也許名次并不能完整地反映一個(gè)人的狀態(tài)；但是那種學(xué)到知識后能將其應(yīng)用到生活中的具體問題上，那種滿足感和成就感才是對自己用心學(xué)習(xí)的最好回報(bào)。讓我感到更加幸運(yùn)的是：在我身邊有許多真誠指導(dǎo)我、熱心幫助我的老師，是他們不斷的支持與厚愛，使我能夠迅速地成長。古人云：知音難覓，良師難尋！有這樣的良師益友真的太讓我振奮了。在這里我要對他們真誠的說：“老師，非常的感謝你們，謝謝！”除了我的老師，我相信還有話多更加成功的人士，他們有著更加值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去體會(huì)的故事。那些故事也一定包含著積極、勤奮、堅(jiān)持的道理。用積極去面對生活，用勤奮去迎接挑戰(zhàn)，用堅(jiān)持去獲得最后的成功。

經(jīng)過我的不懈努力，我的成績有了一定的進(jìn)步，離自己制定的目標(biāo)也越來越近。但是我知道與其他優(yōu)秀的同學(xué)們相比，我還是有著一定的差距。我清楚的知道我是不錯(cuò)的，可我卻不夠優(yōu)秀，與正為我國繁榮昌盛付出才華的其它同學(xué)相比更加顯得我的太渺小。

榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，既是終點(diǎn)也是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只是代表著我的過去，更不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好成績而驕傲。所以，我的心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力；這份榮譽(yù)也許正是這鼓動(dòng)力推動(dòng)我成長。

回首這三年來的往事，看著自己獲得的榮譽(yù)，一切都是用自己的辛勤和努力換來的。一切榮譽(yù)都屬于過去，今天又是嶄新的開始。如今在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，作為拼搏者，我唯一能做的就是不斷拼搏，不斷前進(jìn)。

第四篇：教師個(gè)人成長事跡WORD（范文模版）

追求向日葵的幸福

在我動(dòng)筆開始展望我的教師成長之路時(shí)，我看到了讀書頻道名家講堂中的一句語錄“你想要成為什么樣的人，你就可以成為什么樣的人，只要你很想很想──”“很想很想”，就可以嗎？那么是不是只要我像向日葵一樣執(zhí)著地追求教育的光芒，就可以找尋到作為一名教師的真實(shí)幸福呢？這個(gè)找尋的過程用時(shí)下專業(yè)的詞匯來講應(yīng)該就是“專業(yè)成長”或者是“個(gè)人發(fā)展”吧。而“成長”、“發(fā)展”這樣的字眼在琳瑯滿目的教育教學(xué)書刊、各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座中更是隨處可見，讓我們大開視野，更讓我們激情滿懷，增加了從業(yè)的幸福指數(shù)，可以信心百倍地憧憬美好的教育藍(lán)圖。我，作為一名年輕的教師，對教師專業(yè)成長的認(rèn)識卻很簡單也很直接，那就是不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、探索，使自己的教育教學(xué)能力不斷提高，讓自己成為一名社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、家長都認(rèn)可的優(yōu)秀教師。

大量的研究表明，教師職業(yè)生涯的頭幾年是他們一生從事教學(xué)專業(yè)工作的關(guān)鍵期?？此坪唵蔚摹俺砷L”和“發(fā)展”在真實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中難以得到持續(xù)、有效地提高，尤其在工作之初，往往會(huì)讓教師陷入無端的迷茫和困惑，舉步維艱。所以制定擁有明確的成長目標(biāo)這只是讓我邁出了專業(yè)成長第一步，通過怎樣的途徑讓自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)才是自我成長中最為關(guān)鍵的一環(huán)。

一、讀書積累──讓自己厚重起來。

飽讀詩書十幾年，總覺得以這樣的知識積淀成為一名小學(xué)教師已經(jīng)綽綽有余?？墒钱?dāng)真正走進(jìn)課堂，才發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)有時(shí)候竟也需要像“八寶粥”一樣，少不了糯米的甜香，更需要枸杞的色美，最少不了的當(dāng)然是各種寶物的自然融合和諧共處。記得上《棉花姑娘》一課時(shí)，學(xué)生對蚜蟲的介紹全面細(xì)膩，清楚地介紹了蚜蟲的大小、生長環(huán)境以及對農(nóng)作物的危害等，完全出乎我的預(yù)設(shè)。當(dāng)班里的孩子聽得津津有味，聽課的專家在頷首微笑時(shí)，我卻在瞠目細(xì)聽的同時(shí)思考的是怎樣的引導(dǎo)才是合適、到位的，怎樣才會(huì)圓場。至于在孩子的發(fā)言中哪些知識需要修正、哪些內(nèi)容需要強(qiáng)調(diào)我卻一時(shí)無法做出選擇。雖然憑借著年輕聰明、反應(yīng)靈活我似乎完美地做到了合理點(diǎn)評和引導(dǎo)提升，但在內(nèi)心深處我卻明白學(xué)生已經(jīng)將了我一軍。

像這樣的課堂實(shí)戰(zhàn)在這個(gè)信息充盈的年代在現(xiàn)今開放的課堂上常會(huì)發(fā)生，學(xué)生在談及“路虎”時(shí)，讓我慶幸從剛剛結(jié)束的《蝸居》中知道那是一款名車；學(xué)生在計(jì)較螞蟻是動(dòng)物還是昆蟲時(shí)，我得啟發(fā)因?yàn)樗哂欣ハx的哪些主要特征，并引導(dǎo)學(xué)生自己做出判斷；偶爾學(xué)生也會(huì)和我大談《三國》，讓我評價(jià)劉備和曹操；甚至也會(huì)用時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)用語來和我談話……看似博學(xué)的我其實(shí)不過是多讀書、多學(xué)習(xí)并在課前做了充分的準(zhǔn)備。面對著童心綻放的孩子，并不是每一次我都能準(zhǔn)確做出回應(yīng)，很多時(shí)候我也只能抱歉地告訴他們我需要查證或者鼓勵(lì)學(xué)生和我一起搜集學(xué)習(xí)。面對知識爆炸的時(shí)代，面對眾多的獲取信息的途徑，我們會(huì)清晰地發(fā).現(xiàn)，學(xué)生的閱讀面和閱讀量正在超越教師。試想，一個(gè)學(xué)生讀一本書的話，那么有著50個(gè)學(xué)生的老師又應(yīng)讀多少本書才能滿足學(xué)生的求知欲呢？

當(dāng)我真正地走進(jìn)了學(xué)生，走進(jìn)了課堂才會(huì)發(fā)現(xiàn)上一堂課容易，可如何在傳授知識的同時(shí)教給孩子們方法、打開學(xué)生的學(xué)習(xí)思路并不容易。一個(gè)個(gè)鮮活的案例無不告訴我，只有不斷地讀、全面的讀、高效地讀，才會(huì)在真實(shí)的教育教學(xué)情境中走出重復(fù)、瑣碎、寡味的困境，讓創(chuàng)新、整合、有趣充盈我們的課堂。所以一名教師知識的豐富程度在很大的程度上影響著課堂教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性、有效性?？吹綄W(xué)生課堂上個(gè)性鮮明的表現(xiàn)，我必須要有兒童心理學(xué)、教育學(xué)的理論案例作支撐才能巧妙引導(dǎo)，尊重孩子的同時(shí)還要讓他明辨是非，這樣才會(huì)讓孩子喜歡自己從而喜歡我的課堂；曹文軒筆下的青銅和葵花、楊紅櫻筆下的馬小跳、還有秦文君刻畫的男生賈里和女生賈梅等等，這些知名兒童作家的知名作品也是要讀上一讀；喜洋洋、圖圖、虹貓藍(lán)兔這些孩子喜歡的動(dòng)畫人物更要有所知曉，這樣才不至于在和孩子交流的時(shí)候語言呆板，和孩子們產(chǎn)生距離感；時(shí)尚的話題要談、幽默的故事要會(huì)講，更要學(xué)會(huì)從經(jīng)典的教育教學(xué)案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要從大量的教育教學(xué)書籍中尋找理論的支點(diǎn)。作為教師，在社會(huì)進(jìn)步腳步快速的今天如果不繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)言之無物、言之無味、言之無趣?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠(yuǎn)?！?、“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉?！辈┯[群書，不僅會(huì)開闊眼界、積累知識、具有豐厚的文化底蘊(yùn)，更會(huì)增加為師者的人格魅力，在教育教學(xué)也自會(huì)駕輕就熟、事半功倍。

從閱讀到悅讀，會(huì)讓教師的成長腳步踏實(shí)而堅(jiān)定，會(huì)讓教師的成長心態(tài)自信而豁達(dá)，會(huì)讓教師的成長語言豐富而動(dòng)聽，會(huì)讓教師的成長容顏美麗而光彩，會(huì)讓教師成為人類文明之火的優(yōu)秀傳承者。

二、實(shí)踐反思──讓自己深刻起來。

正如美國心理學(xué)家波斯納提出的:教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。有效的教學(xué)反思幫助新教師重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，使自己的有效經(jīng)驗(yàn)得以升華，缺點(diǎn)和不足得到修正。正所謂“思之則活,思活則深,思深則透，思透則新,思新則進(jìn)?！苯逃缬幸痪涿浴俺杲贪钢豢赡芤廊皇且幻虝常鴪?jiān)持寫一年反思則可以成為一名優(yōu)秀的教師?！弊阋砸姷脠?jiān)持反思對于一名成長中的教師的重要性。全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西，他高明就高明在他堅(jiān)持寫教育日記。他是生活中的有心人，他寫了那么多的書，靠的是什么，靠的是他那二十多年寫下的日記。而中國教育的風(fēng)云人物朱永新更是大膽成立了“朱永新成功保險(xiǎn)公司”，并與很多教師簽約，他在“開業(yè)啟事”中寫道──“投保條件：每日三省，寫千字評語一篇。一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。十年后持3650篇前來本公司。理賠辦法：如投保方自感十年后未能躋身成功者（名師）之列，本公司愿以一賠百……”試想，如果一個(gè)教師能夠按照朱老師合同中所言去所，能不成為優(yōu)秀的教師嗎？。

.教學(xué)工作的復(fù)雜性，對教學(xué)環(huán)境不熟悉，對教育政策認(rèn)識不足，以及所掌握的理論知識與實(shí)踐的脫節(jié)，往往使得剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的新教師普遍無法很好地適應(yīng)，并經(jīng)常地感到茫然困惑。而反思是教師以自己的教育教學(xué)實(shí)踐為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。所謂“以寫促思，以思促教。”因此，教師經(jīng)驗(yàn)的逐步積累和豐富，離不開教師在教育教學(xué)過程中對自己教學(xué)實(shí)施的有效反思和監(jiān)控，這也正是新教師快速成長的不二之選。

渴望成為優(yōu)秀的人民教師的這些日子，我也在堅(jiān)持，堅(jiān)持寫教學(xué)日記。很多時(shí)候，我的教學(xué)日記就是簡簡單單的記錄，課堂上的意外，學(xué)生日常的表現(xiàn)，令自己頗有成就感的瞬間，也可能是心中的迷茫和教學(xué)中的敗筆。就是這些看似瑣碎無味的文字卻記錄著我成為教師的平凡一天，有空了我就多寫一點(diǎn)，忙碌時(shí)我就三言兩語，就像日記標(biāo)題《成長的足跡》一樣就是為了記錄自己成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖不像朱老師投保條件那般每日千字、日日堅(jiān)持，開始至今，也不過三年有余。但一路堅(jiān)持下來，我卻已經(jīng)深刻地感受到在反思中拔節(jié)成長的聲音。雖然這些反思日記沒有優(yōu)美的措辭，流暢的表達(dá)，但這些反思卻會(huì)讓我積累了大量的教學(xué)素材，寫總結(jié)、寫匯報(bào)、學(xué)習(xí)感悟更包括學(xué)校日常的教育紀(jì)實(shí)、讀書心得一類的任務(wù)幾乎都可以從日記中節(jié)選修改，在別人看來晦澀頭疼的任務(wù)我都能輕車熟路、游刃有余。教學(xué)反思讓我們每天都在成長，每天都在進(jìn)步，更重要的是通過教學(xué)反思我們每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)，從而走上一段新的教育探索征程。

真實(shí)的教師生活會(huì)讓自己不斷地累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)都將成為一個(gè)人成長的財(cái)富。是的，作為教師經(jīng)驗(yàn)固然重要，然而成長絕不是經(jīng)驗(yàn)的簡單相加。反思更是教師專業(yè)成長的沃土，只有不斷地反思、實(shí)踐、提高，才會(huì)讓自己踏上教師專業(yè)成長的高速路。

三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)──讓自己豐富起來。

佛祖釋迦牟尼問眾弟子：“給你一滴水，怎樣讓它不干？”眾弟子不能答。佛祖說：“把它放進(jìn)大海里。”這一問一答寥寥數(shù)語，卻給我們深刻的啟示：只有依賴團(tuán)隊(duì)，得到伙伴的支持和幫助，才能永葆活力。

新課標(biāo)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，其實(shí)這同樣適用于教師間的學(xué)習(xí)互進(jìn)，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更加優(yōu)秀的個(gè)人。工作中我們不僅要虛心向老教師請教，更要積極和同齡.的教師交流，課堂教學(xué)就是一個(gè)獨(dú)具特色的展示臺(tái)，教師們的性格、學(xué)識、喜好不同就會(huì)造就不同風(fēng)格的課堂。在老教師的課堂上我看到的是嚴(yán)謹(jǐn)，是有序的教學(xué)組織，是干練的教學(xué)語言；在年輕教師的課堂上我則能體會(huì)到什么是隨機(jī)應(yīng)變，什么是輕松幽默。上學(xué)期我聽了一節(jié)科學(xué)課《食物的旅行》，執(zhí)教者剛剛走上工作崗位不久，是一位非師范類專業(yè)的大學(xué)生。課堂上老師風(fēng)趣的語言、通俗的演示不時(shí)地讓聽課師生開懷大笑。一串沒有撕斷的黑色垃圾袋、塑料袋里吃剩的食物都成了輔助理解記憶的教具，原本枯燥的內(nèi)容在老師的巧妙傳神的設(shè)計(jì)下讓人記憶深刻。那一刻我深深體會(huì)到當(dāng)以學(xué)生的身份向團(tuán)隊(duì)中的老師們學(xué)習(xí)，悉心從他們的教學(xué)方法中一點(diǎn)一滴地提取能量，再結(jié)合自己所掌握的理論知識及時(shí)事動(dòng)態(tài)，不斷的實(shí)踐摸索下去，必定能找到適合自己的方法。同時(shí)在這樣的學(xué)習(xí)合作中可以將教師的“緘默性知識”外顯，達(dá)到共享并融會(huì)貫通。

去年九月我走進(jìn)了新的工作環(huán)境，有一段時(shí)間我們的教研活動(dòng)大多是沉默。這是一個(gè)十分特殊的群體，十三名語文教師一半是大學(xué)剛畢業(yè)，還有四分之一以前是初高中語文老師。為什么這些極有文學(xué)素養(yǎng)的老師們會(huì)選擇沉默？有一個(gè)比我更年輕的教師給我的答案是：“我們的大學(xué)老師告訴我參加工作后五年內(nèi)不要評課?！蔽迥陜?nèi)，我不禁緊蹙眉頭，我不知道這位大學(xué)教授怎么想的、持何觀念，我無法認(rèn)同！五年，漫長而寶貴，這更是一個(gè)教師激情四射悟性最好成長最快的時(shí)候，為什么要把自己的觀念掩藏起來？最好的教是聽，最好的學(xué)是說。我們一定要緊緊抓住校內(nèi)外大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無論是“請進(jìn)來、走出去”還是校內(nèi)組織同伴協(xié)作、結(jié)對子，亦或者集體備課、教研活動(dòng)，這些都是學(xué)習(xí)的黑土地，這些加強(qiáng)教師間的合作與交流的活動(dòng)都要積極用心參與，在交流的過程中能“集眾家之長，成一家之言?！苯處熤g的積極互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)交流，可以很好地超越個(gè)體發(fā)展，可以使教師的經(jīng)驗(yàn)條理化、明晰化、結(jié)構(gòu)化和概括化，從而有助于教師知識的獲取、創(chuàng)造和傳播。在合作中，讓文化理論知識和實(shí)踐操作知識都得以豐富，使自己的專業(yè)成長在團(tuán)隊(duì)合作中提速。

四、自信進(jìn)取──讓自己行動(dòng)起來。

曾在一篇文章中看到新生代教師的課堂的幾個(gè)“多”：一個(gè)是課堂的時(shí)尚元素多。比如說音樂的元素、圖畫的元素、信息的元素等等。時(shí)尚元素多，課就比較活。第二是開發(fā)的資源多，視野開闊，這也是一個(gè)很亮的特點(diǎn)。第三是他們和學(xué)生之間的關(guān)系更具有親和力，也許是因?yàn)槟挲g的關(guān)系，更具有一種與小孩子溝通的能力。審視新教師的工作實(shí)際，的確是這樣，雖沒有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，但同時(shí)也少了固有經(jīng)驗(yàn)和模式的束縛。相比之下我們熟悉各種教育媒體的使用，能夠更多地接觸時(shí)尚前沿的話題和知識，樂意且容易接受新鮮的理念，因而在前進(jìn)的道路上我們有理由相信自己應(yīng)該會(huì)走得更遠(yuǎn)一些。

在參加工作的初期積極的學(xué)習(xí)是必要的，更要有敢于將自己“示眾”的勇氣和自信。積極參與各種類型的活動(dòng)，更要敢于請有經(jīng)驗(yàn)的老師走進(jìn)教室聽課指導(dǎo)。如果有機(jī)會(huì)還要積極承擔(dān).公開課、研討課的授課任務(wù)，這些活動(dòng)能夠讓自己的教學(xué)能力得到綜合的歷練，也能引來更多的教師為自己的課堂把脈會(huì)診，何樂而不為？至今仍然佩服自己工作一個(gè)多月后就大開教室門主動(dòng)歡迎上級檢查的領(lǐng)導(dǎo)聽課，工作三個(gè)月后市級督導(dǎo)檢查中半天內(nèi)承擔(dān)公開課兩節(jié)，工作一年后在全市上研討課……一次次的主動(dòng)請纓，雖然辛苦，但受益最大的是我自己。讓我在工作初期就通過自己的行動(dòng)很快找到了自信，并認(rèn)識到在現(xiàn)在社會(huì)的大環(huán)境里，千里馬必是能清楚認(rèn)識自己的人，不能等著伯樂來相，就是拉著整車的鹽走山路，也要挑有伯樂路過的路來走。也正是在馱著對課堂教學(xué)實(shí)踐的眾多困惑上公開課的過程中，我也不止一次喜遇伯樂，讓自己實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的飛躍。

我知道從教的路才剛剛開始，雖然我沒有長久地沉迷于“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡拿悦^(qū)，但“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡膴^斗期一定是漫長的。付出我的愛，付出我的執(zhí)著、堅(jiān)持，就一定會(huì)迎來“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的成功。而作為一名教師，我決定始終不渝地追求向日葵的幸福，那種只要面對著陽光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好的幸福。無論是追求完美的課堂教學(xué)還是無悔的教師人生，只要我們簡單、積極、樂觀地對著太陽努力向上，相信我們的日子就會(huì)單純、富足而美好！.

第五篇：我的個(gè)人成長事跡（最終版）

大家好！我是五（1）班的萬泳輝，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。我不負(fù)老師、家長的期望，和高興本學(xué)期又當(dāng)上了四好少年。

我是一個(gè)樂觀向上，熱愛生活的陽光男孩，在生活上勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)；孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。盡最大的努力，做最好的自己是我的座右銘。我處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手。一直以來都能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，用自己熱情開朗的性格影響周圍的同學(xué)，只要有我的地方就有笑聲，贏得了大家對我的充分信任，從中也讓我感受到了快樂。

我熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上，我一步一個(gè)腳印，始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗，不放棄。在課堂上，我積極動(dòng)腦，精彩的回答令任課老師記住了我的名字。課堂外，做作業(yè)更是一絲不茍，每項(xiàng)作業(yè)本上的字都整整齊齊、干干凈凈。讀書更是我課余時(shí)間的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，都是我的最愛。我不會(huì)錯(cuò)過任何一個(gè)機(jī)會(huì)。在老師的精心培育下，成績總在班上名列前茅。最令我驕傲的一次獲獎(jiǎng)，就是在雅戈?duì)栿w育館的雙人舞蹈比賽中榮獲了一塊金牌和一塊銅牌。我的努力沒有白費(fèi)，在大家的贊揚(yáng)聲中，我告誡自己：不能驕傲，要繼續(xù)努力！我認(rèn)為，學(xué)習(xí)好最主要的原因就是要勤奮。俗話說的好：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。剛剛上一年級的時(shí)候，我的成績不是特別優(yōu)秀，但是我從不氣餒，因?yàn)闆]有人天生就是天才。我總是向別人請教，直到弄懂了為止。學(xué)習(xí)要勤奮，這里的勤奮不僅只追求上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)，還指積累，學(xué)習(xí)中，課外積累是必要的，沒有任何一條捷徑能馬上讓你提高成績。讀書可以積累，大自然里的知識可以積累。積累的好處有很多，我就深有體會(huì)，每次作文考試，別人正不知如何下筆，而我大腦里浮現(xiàn)出許多平時(shí)積累的東西。讓我有了很大的發(fā)揮空間，明白了積累的重要性。積累對于學(xué)習(xí)來說也是一種勤奮。別人在玩的時(shí)候我在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。晚上睡不著的時(shí)候我便在心里默記數(shù)學(xué)公式，背誦語文課文。為了能使我的成績有所提高，我付出了很多努力。我的成績終于有了很大突破，可是我仍然不敢有絲毫放松。所以現(xiàn)在每次學(xué)完新課就回家復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，成了我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

最后要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)很辛苦，而把學(xué)習(xí)看做一種負(fù)擔(dān)。而我不這樣認(rèn)為，在我眼里，學(xué)習(xí)是快樂的。雖然，平時(shí)為了學(xué)習(xí)我留下了許多艱辛的汗水，但是，當(dāng)最后嘗到成功果實(shí)時(shí)，心里卻是前所未有的喜悅，認(rèn)為一切汗水和努力都是值得的。正因?yàn)檫@種對學(xué)習(xí)的熱愛，我才會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)步！當(dāng)然除了學(xué)習(xí)外，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我也從不甘落后。