第一篇：高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡

騰騰燃燒的激情之火

——記嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員閆小斌

在嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院的教職工中，除了有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志作為工作的“中流砥柱”，引導(dǎo)著全院工作開(kāi)展外，還有一批活躍的新生力量，他們?nèi)缤粓F(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，傳達(dá)著激越，顯示著希望，那就是其中的年輕人。

而這一批年輕人中，最惹人喜歡的就是體育系輔導(dǎo)員閆小斌同志了，這是全院公認(rèn)的。自2007年8月參加工作，擔(dān)任體育系輔導(dǎo)員至今，他工作兢兢業(yè)業(yè)，耐心細(xì)致，恪盡職守，他用踏實(shí)的工作、勤快的個(gè)性征服了學(xué)院里的每一個(gè)人。

閆小斌同志自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，積極餞行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，在工作中，他一直高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以學(xué)生為本，深入細(xì)致的做好學(xué)生日常管理和思想政治工作；以人格為根，做好學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)工作；以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，扎實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。

一．以學(xué)生為本, 深入細(xì)致的做好學(xué)生日常管理和思想工作

1．掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，細(xì)致觀察學(xué)生言行、情緒變化，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。07年10月，他發(fā)現(xiàn)07205班朱明云同學(xué)入校后一度精神狀態(tài)不好，就找學(xué)生多次交談，結(jié)合家長(zhǎng)，時(shí)刻關(guān)注該生的日常行為直到該生畢業(yè)。該生09年通過(guò)了專升本考試，畢業(yè)后在信陽(yáng)市一所中學(xué)任教，表現(xiàn)出色；在每年學(xué)生進(jìn)校的第一年，閆老師都要分別組織同學(xué)進(jìn)行心理健康講座，教育學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間怎樣正確。五年來(lái)講了四次心理教育講座，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)

2．關(guān)心學(xué)生生活，幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上的困難。閆老師對(duì)家庭生活比較困難的同學(xué)特別關(guān)心，除了平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自強(qiáng)不息的教育外，還切實(shí)關(guān)心幫助他們，尋找勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，利用一些社會(huì)關(guān)系，在寒暑假期間幫他們找工作。09年冬天，他發(fā)現(xiàn)武術(shù)091班學(xué)生謝同心同學(xué)過(guò)冬沒(méi)有棉衣，把學(xué)院發(fā)給自己的新棉衣給了他；體育保健081班學(xué)生曾興一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但家庭貧困，閆老師先后資助他500元，讓他順利完成了學(xué)業(yè)……

3．幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀人生觀。擔(dān)任輔導(dǎo)員四年來(lái)，他在所負(fù)責(zé)的班級(jí)內(nèi)根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，開(kāi)展了多種形式的班、團(tuán)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。如在每年的期末開(kāi)始前他都要組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育、誠(chéng)信教育；2009年10月，在國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審接受后在全系開(kāi)展了感恩教育；2010年6月10屆畢業(yè)生離校前組織文明離?；顒?dòng)等等。

4．培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，抓好黨團(tuán)知識(shí)教育。學(xué)生干部上崗，落實(shí)崗位責(zé)任制，做到開(kāi)學(xué)有工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)，平時(shí)有工作記錄。充分發(fā)揮學(xué)生干部在思想工作和班級(jí)管理中的作用，建立班干部負(fù)責(zé)學(xué)生百分量化考核制度。既鍛煉了學(xué)生骨干，也促進(jìn)了班內(nèi)學(xué)習(xí)；重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的知識(shí)教育，通過(guò)各種形式幫助他們提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)。督促團(tuán)支部抓好團(tuán)課教育，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育。四年來(lái)參加黨課學(xué)習(xí)的有8７人，培養(yǎng)入黨積極分子51人，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生有２０３人次，向黨組織輸送了1７名學(xué)生入黨，2010年，王紀(jì)好等3名同學(xué)被評(píng)為院“優(yōu)秀黨員”。

二、以人格為根，做好學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)工作

在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，閆小斌通過(guò)組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展和參加各種課外活動(dòng)，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。2008年所帶07及學(xué)生共110余名參加了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式節(jié)目表演，贏得全世界人民的目光；2009年至今，多名學(xué)生隨國(guó)家漢辦到美國(guó)、西班牙、泰國(guó)、尼泊爾等國(guó)家經(jīng)行慰問(wèn)演出。2009年武術(shù)081班王維等同學(xué)隨國(guó)家副主席習(xí)近平參加俄羅斯中國(guó)年，受到了普京總理的親切接見(jiàn)。今年4月武術(shù)101班學(xué)生焦繼東等又隨河南省漢辦又到美國(guó)進(jìn)行慰問(wèn)表演；在閆老師的組織下，體育系學(xué)生成立籃球協(xié)會(huì)、乒乓球系會(huì)、養(yǎng)身協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織，在學(xué)校內(nèi)外組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。特別是10年成立的養(yǎng)生協(xié)會(huì)，多次到登封市老干部活動(dòng)中心對(duì)退休老干部進(jìn)行保健服務(wù)，贏得了很好的社會(huì)聲譽(yù)。

三、以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，扎實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。自08年9月開(kāi)始，閆小斌老師主動(dòng)擔(dān)任體育系就業(yè)指導(dǎo)課，他認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)講授幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，使同學(xué)們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。為了推廣這幾年的授課經(jīng)驗(yàn)，今年他又主動(dòng)擔(dān)任中文系的就業(yè)指導(dǎo)課。利用工作之余，閆小斌老師積極聯(lián)系就業(yè)實(shí)習(xí)單位，保證每一位學(xué)生順利就業(yè)：2008年3月經(jīng)他聯(lián)系體育系和少林歡喜地簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議，先后有五十余名學(xué)生在那里實(shí)習(xí)；2008年寒假期間，他帶隊(duì)到深圳中興通訊股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；2009年暑假，帶隊(duì)到北京萬(wàn)科物業(yè)服務(wù)有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；2010年暑假，帶隊(duì)到北京遠(yuǎn)洋基業(yè)物業(yè)服務(wù)有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)學(xué)院招生就業(yè)辦的統(tǒng)計(jì)，體育系歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量排在全院首列，這和閆老師的辛勤工作室分不開(kāi)的。

一份耕耘，一份收獲。在工作的幾年里，閆小斌老師的工作受到學(xué)院的充分肯定：2009年7月被評(píng)為院“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，2009年9月被評(píng)為院“優(yōu)秀教師”，2010年9月被評(píng)為院“優(yōu)秀教師”、院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

第二篇：高校輔導(dǎo)員事跡摘編

育人先律己用愛(ài)關(guān)懷人

——復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員趙強(qiáng)個(gè)人事跡

一、個(gè)人簡(jiǎn)介

趙強(qiáng)，男，漢族，中共黨員，1981年11月生，2004年9月參加輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院學(xué)工組長(zhǎng)，2008年擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院一個(gè)班（115人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

工作四年來(lái)，趙強(qiáng)抓住“愛(ài)與責(zé)任”以及“學(xué)術(shù)科研”兩條主線，始終秉持“育人先律己，用愛(ài)關(guān)懷人”的信念，嚴(yán)格要求自己，身先垂范，傾情于工作，注愛(ài)于學(xué)生。

趙強(qiáng)始終相信，對(duì)學(xué)生全心全意的關(guān)心和付出都會(huì)潛移默化地影響他們的為人處世，而最終將人與人之間的關(guān)懷和愛(ài)傳遞開(kāi)去，這就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基本的“為人”教育。2007年9月，趙強(qiáng)在擔(dān)任04化學(xué)輔導(dǎo)員的同時(shí)，兼任了復(fù)旦學(xué)院志德書(shū)院的學(xué)工組長(zhǎng)。作為由所有大一新生組成的復(fù)旦學(xué)院，經(jīng)典讀書(shū)計(jì)劃成為學(xué)院實(shí)施通識(shí)教育的一個(gè)重要組成部分。

從征詢經(jīng)典讀書(shū)書(shū)目到組建讀書(shū)小組，從聯(lián)系指導(dǎo)教師到跟蹤閱讀質(zhì)量，從編寫(xiě)《學(xué)而》報(bào)到建立“學(xué)而時(shí)習(xí)齋”，趙強(qiáng)都親力親為。他從自己多年擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合大一新生的實(shí)際情況，在反復(fù)征求各院系教授意見(jiàn)和調(diào)研學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，擬定了《復(fù)旦學(xué)院經(jīng)典讀書(shū)計(jì)劃推薦書(shū)目》。在推薦書(shū)目的90余部中國(guó)人文科學(xué)經(jīng)典著作和124部西方人文科學(xué)經(jīng)典著作中，趙強(qiáng)希望，這其中的每本書(shū)都能夠幫助學(xué)生啟迪人生，感悟生活。在趙強(qiáng)的努力下，經(jīng)典讀書(shū)計(jì)劃得到了老師和學(xué)生們的認(rèn)可，2008年下半年，110位教授、副教授擔(dān)任了經(jīng)典讀書(shū)計(jì)劃的指導(dǎo)教師，1125名學(xué)生組成了110個(gè)讀書(shū)小組，共同分享閱讀的快樂(lè)。為做好學(xué)生們的導(dǎo)航人，趙強(qiáng)始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持提高自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力，同時(shí)在自身的實(shí)踐中尋找更多經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。他身先示范，取得多項(xiàng)佳績(jī)，擁有2項(xiàng)發(fā)明專利、多篇國(guó)際期刊學(xué)術(shù)論文，先后奪得“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮。此外，他還積極參與思想政治教育理論研究，撰寫(xiě)了多篇研究論文。其中《當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展》一文入選全國(guó)首屆輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇征文，他還在主論壇上進(jìn)行了論文交流發(fā)言。

他注重學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和科研能力的培養(yǎng)。他自己編寫(xiě)了一本《學(xué)習(xí)自助指南》，幫助學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；他設(shè)計(jì)了《化學(xué)系學(xué)生指導(dǎo)問(wèn)卷》、《化學(xué)學(xué)習(xí)興趣量表》等工具，有的放矢地開(kāi)展指導(dǎo)工作。在04化學(xué)120人中，有15人獲得了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃訓(xùn)練營(yíng)資助，37人獲得復(fù)旦大學(xué)科創(chuàng)行動(dòng)項(xiàng)目資助，參與發(fā)表的SCI論文有22篇，還有4人獲得了復(fù)旦大學(xué)科技創(chuàng)新類(lèi)杰出單項(xiàng)獎(jiǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、科研能力不斷提高。趙強(qiáng)還引導(dǎo)大四學(xué)生拓寬就業(yè)視野，樹(shù)立自己發(fā)展與祖國(guó)命運(yùn)相聯(lián)系的理念，做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。

四年中，趙強(qiáng)所帶班級(jí)先后獲得了復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀本科生黨支部”、復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)支部”、復(fù)旦大學(xué)“光華自立獎(jiǎng)”等多項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)，被評(píng)為2006年“上海市先進(jìn)集體標(biāo)兵”，并于2007年榮獲“全國(guó)先進(jìn)班集體”稱號(hào)。但他總說(shuō)，這所有的榮譽(yù)都屬于這個(gè)集體，而他自己，只是用心為集體中的每一個(gè)人創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和平臺(tái)，讓他們擁有值得驕傲和無(wú)悔的大學(xué)生活。輔導(dǎo)員生涯讓他擁有了120份值得珍惜的情誼和財(cái)富，在工作中，他得以磨練自我、成就學(xué)生。現(xiàn)在，作為學(xué)工組長(zhǎng)，趙強(qiáng)覺(jué)得身上的責(zé)任更大了，他要把他從事輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)與他的同事們一起分享，在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，他們還將繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。

獲獎(jiǎng)情況：上海市十佳輔導(dǎo)員

復(fù)旦大學(xué)十佳輔導(dǎo)員

復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀住樓輔導(dǎo)員

赤誠(chéng)之心系工作奉獻(xiàn)之情育學(xué)生

——上海師范大學(xué)輔導(dǎo)員孫雅艷個(gè)人事跡

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

孫雅艷，女，漢族，中共黨員，1979年5月出生，2004年7月起輔導(dǎo)員工作（07年8月至08年8月參加團(tuán)中央第11屆中國(guó)扶貧接力計(jì)劃支教團(tuán)），現(xiàn)擔(dān)任上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院08級(jí)學(xué)生（100人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

孫雅艷熱愛(ài)學(xué)生，作為一名普通的一線輔導(dǎo)員，她曾擔(dān)任過(guò)上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院03年級(jí)6個(gè)班級(jí)146名學(xué)生的輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委組織員和分團(tuán)委工作。在四年中，她記錄了厚厚的十二本工作筆記，用文字把與學(xué)生相處的點(diǎn)滴及時(shí)記錄下來(lái)，146個(gè)學(xué)生的感人故事形成了《我愛(ài)我生手記》手稿計(jì)15萬(wàn)余字。《手記》讓她與學(xué)生一起見(jiàn)證感動(dòng)、體味成長(zhǎng)。她把部分手記的感動(dòng)故事上傳到學(xué)校的bbs上和自己的博客上與學(xué)生共享，《手記》使學(xué)生獲得了發(fā)現(xiàn)愛(ài)、懂得愛(ài)和珍藏愛(ài)的啟迪，架起了輔導(dǎo)員與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通的橋梁。一位學(xué)生說(shuō)，我時(shí)刻沉浸在一種幸福之中，因?yàn)槲疑磉呌羞@樣一位關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的好老師。更讓她意想不到的是，一位曾經(jīng)與她有過(guò)隔閡的學(xué)生，在看完她寫(xiě)的對(duì)學(xué)生表示有愧疚感的文字后，竟然回帖說(shuō)：老師，我從來(lái)沒(méi)有怪你，我會(huì)加倍珍惜大學(xué)的生活,我會(huì)把自己寫(xiě)的第一首歌獻(xiàn)給你?！妒钟洝吩趯W(xué)生家長(zhǎng)中也產(chǎn)生了良好的回應(yīng)。一位學(xué)生家長(zhǎng)在讀完孫老師描寫(xiě)關(guān)于他孩子的手記片段之后，打電話說(shuō)，“連我自己對(duì)孩子都失去信心了，沒(méi)想到老師卻始終用滿腔的愛(ài)對(duì)待我孩子”。

孫雅艷作為一名輔導(dǎo)員，在工作中對(duì)待學(xué)生富有愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)。她對(duì)待需要幫助的弱勢(shì)群體更是傾囊相助。從2001年開(kāi)始她就加入到中國(guó)青年志愿者的行列，至今已有7年，她長(zhǎng)期保持和貧困生通信交流，累計(jì)達(dá)2000多封。孫雅艷還將她的愛(ài)心傳遞給了她的學(xué)生。她曾7次親自組織并帶領(lǐng)大學(xué)生赴安徽、廣西、貴州和四川綿竹災(zāi)區(qū)等地開(kāi)展“音符串起希望”三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，資助貧困生400多名，舉行愛(ài)心義演48場(chǎng)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課230節(jié)，同時(shí)為貧困地區(qū)學(xué)校配置了一批電腦、音樂(lè)器材、體育用品和學(xué)生床架等硬件設(shè)備。在她的引導(dǎo)下，大學(xué)生們不僅為貧困地區(qū)的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，而且自身的素質(zhì)也在三下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中得到提升。2007年8月至2008年8月，她積極參加團(tuán)中央中國(guó)扶貧接力計(jì)劃，奔赴廣西百色玉鳳鎮(zhèn)坤平初中開(kāi)展一年的支教服務(wù)，將輔導(dǎo)員的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心精神傳遞到貧困地區(qū)。在支教地，她在教學(xué)工作之余還開(kāi)辦了校園廣播臺(tái)、合唱團(tuán)、模特隊(duì)、舞蹈隊(duì)等等，豐富了學(xué)生的校園文化生活。她利用周末和休息時(shí)間走遍田陽(yáng)縣18個(gè)村52個(gè)屯300多名學(xué)生家庭。家訪時(shí)，她經(jīng)常會(huì)隨身攜帶著一個(gè)厚厚的大本子，上面密密麻麻記錄了學(xué)生的情況；一年時(shí)間她寫(xiě)下了14萬(wàn)多字的支教心得和家訪手記。通過(guò)家訪，她收集了許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資料，并通過(guò)多種途徑爭(zhēng)取社會(huì)幫扶，累計(jì)為他們爭(zhēng)取到助學(xué)金26萬(wàn)余元。她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅表現(xiàn)在她愛(ài)崗敬業(yè)和積極參加支教、助學(xué)活動(dòng)，還表現(xiàn)在她6次無(wú)償獻(xiàn)血的行為中。在上海，她曾先后參加4次無(wú)償獻(xiàn)血。針對(duì)90后的學(xué)生特點(diǎn)，她利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，做學(xué)生的思想工作。從08級(jí)新生入學(xué)的第一天起，她就運(yùn)用博客出通知、提要求、發(fā)公示、作反饋；給學(xué)生寫(xiě)元旦佳節(jié)賀詞；發(fā)布諸如職業(yè)生涯課、藝術(shù)比賽、假日“愛(ài)心學(xué)?！背蓡T招募和宿舍自我管理的指導(dǎo)等信息，她還讓每個(gè)學(xué)生在博客上都寫(xiě)一則自己成功的經(jīng)歷，然后她為學(xué)生逐一做了點(diǎn)評(píng)。2008年，她寫(xiě)了550篇博客，約10萬(wàn)字。孫雅艷愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)心助學(xué)事跡十分感人，社會(huì)影響力很大。她的事跡曾被《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年》、《新民晚報(bào)》、《文匯報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、中國(guó)教育電視臺(tái)、上海電視臺(tái)、等多家報(bào)刊、雜志、電視臺(tái)、電臺(tái)和網(wǎng)站報(bào)道。2008年榮獲第七屆中國(guó)十大杰出志愿者；中國(guó)教育新聞人物； 2007年榮獲第十屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

用心培養(yǎng)每一名學(xué)生

——大連理工大學(xué)楊曉英個(gè)人事跡

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

楊曉英，女，漢族，中共黨員，1973年11月生，1997年7月參加輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任大連理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)。2008年擔(dān)任2005級(jí)1-5班（共150人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

從作為輔導(dǎo)員的那天起，楊曉英在每個(gè)崗位上都盡職盡責(zé)，并出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，所帶的班級(jí)有8個(gè)先后17次獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中物理07屆畢業(yè)的國(guó)防生班的“四個(gè)百分百”（100%被保送或考取研究生；100%通過(guò)了軍政素質(zhì)考核；100%光榮成為共產(chǎn)黨員；100%要求到部隊(duì)基層任職）更是被中國(guó)教育報(bào)、解放軍報(bào)、遼寧電視臺(tái)等多家新聞媒體報(bào)道。楊曉英個(gè)人也曾多次獲得校級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。在輔導(dǎo)員工作中，楊曉英始終充滿著熱情、充滿著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，她信奉勤能補(bǔ)拙，要求自己必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一名學(xué)生。楊曉英曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，家庭非常困難，性格也比較內(nèi)向，為了讓學(xué)生安心完成學(xué)業(yè)，她不斷地關(guān)心和照顧這個(gè)學(xué)生，并想辦法為他聯(lián)系到了資助，08年秋天，已經(jīng)完成學(xué)業(yè)并在北京工作的這個(gè)學(xué)生專程返?？赐唾Y助者，學(xué)生真誠(chéng)地對(duì)楊曉英說(shuō)，“老師您對(duì)我的幫助我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！睏顣杂⒎e極報(bào)名參加國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)，成為大連理工大學(xué)第一批考取心理咨詢師證書(shū)的輔導(dǎo)員，此后她還自費(fèi)參加了一些專門(mén)的心理咨詢培訓(xùn)課程。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)后，楊曉英開(kāi)創(chuàng)性的把心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法和技巧融入到學(xué)生的思想政治教育工作中。通過(guò)心理輔導(dǎo)，別人眼里的問(wèn)題學(xué)生都與她很親近，有些學(xué)生與父母都不溝通，但卻愿意把心里話說(shuō)給她聽(tīng)。07年，有一個(gè)學(xué)生遇到心理問(wèn)題，缺乏自信、厭學(xué)、多門(mén)功課不及格、人際交往也不好。楊曉英了解情況后，就每周五下午找這名同學(xué)談話，給他做心理輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，該同學(xué)對(duì)她非常信任，有困惑就及時(shí)通過(guò)電話、短信等方式跟她溝通，楊曉英也經(jīng)常給這名同學(xué)打電話，對(duì)他進(jìn)行開(kāi)解、勸導(dǎo)。逐漸的，該同學(xué)擺脫了心理上的桎梏，成績(jī)也提上來(lái)了。楊曉英還利用自己所學(xué)，在學(xué)院給學(xué)生作了“關(guān)注心理健康，提高生活質(zhì)量”、“做個(gè)陽(yáng)光女孩”、“陽(yáng)光使者”等多場(chǎng)相關(guān)講座和座談，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，把團(tuán)體訓(xùn)練這一學(xué)生喜歡的形式應(yīng)用到了學(xué)生培養(yǎng)的方方面面，有班級(jí)建設(shè)（包括新生班級(jí)建立）團(tuán)體、人際交往訓(xùn)練團(tuán)體、學(xué)習(xí)焦慮問(wèn)題團(tuán)體、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自信心提升團(tuán)體、學(xué)生干部成長(zhǎng)團(tuán)體、價(jià)值觀探索團(tuán)體、班級(jí)心理委員培訓(xùn)團(tuán)體等等。在學(xué)生的日常管理中，楊曉英注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和良好的習(xí)慣，有一篇題為《好習(xí)慣比什么高學(xué)歷都重要》的文章是她喜歡并推薦給全校輔導(dǎo)員的。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，她以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為目標(biāo)，并通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。楊曉英認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就得不斷提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。正式工作前她就常到輔導(dǎo)室向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的技巧，參加工作后更是虛心向身邊的每一位同志學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在她還保留著幾位同志的工作總結(jié)及備課筆記。她先后參加過(guò)全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班（第三期）、遼寧省就業(yè)指導(dǎo)課骨干教師培訓(xùn)班、國(guó)家心理咨詢師、國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，并考取了相應(yīng)的資格證書(shū)，提升了為學(xué)生思想導(dǎo)航的能力和水平。楊曉英在將近12年的輔導(dǎo)員工作中，認(rèn)認(rèn)真真地思考，踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力踐行著“深懷愛(ài)生之心，恪守為師之道，善謀導(dǎo)航之策，多做利生之事”的工作誓言，為學(xué)生工作投入了滿腔熱情，得到了學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事們的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。

獲獎(jiǎng)情況：2008年榮獲大連市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；大連理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生工作者；2007年榮獲大連市優(yōu)秀學(xué)生思想政治工作者； 大連理工大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；大連理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生工作者。

春風(fēng)里的旗幟：

十年愛(ài)心長(zhǎng)征路只為百花香滿園

——華中師范大學(xué)輔導(dǎo)員馮圣兵個(gè)人事跡

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

馮圣兵，男，中共黨員，漢族，1975年10月生，2001年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華中師范大學(xué)文學(xué)院黨委副書(shū)記，負(fù)責(zé)文學(xué)院的學(xué)生工作。

二、工作情況

馮圣兵出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。從小貧困的家庭環(huán)境不但磨練了他的意志，激發(fā)了他改變環(huán)境，改變命運(yùn)的勇氣，還讓他擁有了一顆濟(jì)危扶困的心。考上大學(xué)后，靠課余打工和吃青菜的他，省下近萬(wàn)元資助其他因家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以“濟(jì)困助學(xué)，服務(wù)社會(huì)”為宗旨的圣兵愛(ài)心社正式成立。它的成立也標(biāo)志著馮圣兵一個(gè)人的自發(fā)善舉由此成為一群人自覺(jué)的共同事業(yè)。1997年，他被教育部和團(tuán)中央聯(lián)合評(píng)為“全國(guó)三好學(xué)生”，在人民大會(huì)堂受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)；1999年，他又成為“湖北省十大杰出青年志愿者”，次年還被聯(lián)合國(guó)授予第四屆“國(guó)際青少年消除貧困獎(jiǎng)”。無(wú)論是做一線輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任文學(xué)院黨委副書(shū)記，馮圣兵始終牢記競(jìng)聘輔導(dǎo)員的諾言，把“愛(ài)心”全部播撒給了學(xué)生。新生上計(jì)算機(jī)課沒(méi)有電腦練習(xí)，他就把自己的家用電腦送給學(xué)生使用，出了問(wèn)題還親自上門(mén)修理。為幫助畢業(yè)生就業(yè)，他把每個(gè)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)熟記于心，有針對(duì)性地逐個(gè)向用人單位推薦。馮圣兵從事輔導(dǎo)員工作七年多來(lái)，始終保持著勤奮踏實(shí)，平易近人的作風(fēng)，默默從事著學(xué)生思想政治教育工作。工作以來(lái)，他先后參編學(xué)生思想政治教育著作3部，主持和參加校級(jí)以上科研課題2項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)生工作論文9篇。此外，經(jīng)驗(yàn)材料《“造就他人，實(shí)現(xiàn)自我”的圣兵愛(ài)心社》還被《湖北省高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀實(shí)例選編》一書(shū)收錄。馮圣兵身為全校學(xué)生人數(shù)最多的院系副書(shū)記，仍然堅(jiān)持親自帶班，先后擔(dān)任了中文04級(jí)、漢語(yǔ)言文學(xué)（試驗(yàn)班）07級(jí)的輔導(dǎo)員。為了工作，馮圣兵犧牲的休息時(shí)間不計(jì)其數(shù)。新生軍訓(xùn)時(shí)，他廢寢忘食工作，和學(xué)生完全摸爬滾打在一起。2005年五?一結(jié)婚，正趕上全校加班迎接教學(xué)評(píng)估，他只請(qǐng)了一天的婚假。2007年國(guó)慶期間，妻子臨產(chǎn)，時(shí)值新生軍訓(xùn)，他沒(méi)有向組織上請(qǐng)一天假。作為輔導(dǎo)員和分管學(xué)生工作的副書(shū)記，馮圣兵積極推動(dòng)學(xué)生黨建創(chuàng)新。2007年他制定并實(shí)行了《文學(xué)院學(xué)生黨員考評(píng)及其獎(jiǎng)懲辦法》等12項(xiàng)學(xué)生黨建制度，使學(xué)生黨建工作更加制度化、規(guī)范化。此外，他還開(kāi)展“黨員寢室”掛牌的探索，積極推進(jìn)學(xué)生黨建工作進(jìn)宿舍。由于工作基礎(chǔ)扎實(shí)，2007年文學(xué)院的“學(xué)生黨員管理和教育基地”成為華中師范大學(xué)首批大學(xué)生思想政治教育特色基地之一。2007年，馮圣兵在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中推行的“三三法”，被評(píng)為華中師范大學(xué)學(xué)生工作特色獎(jiǎng)。在他所帶學(xué)生中，涌現(xiàn)出了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)得主桂嬋娟、全省“三好學(xué)生”，《湖北日?qǐng)?bào)》曾專版報(bào)道的陸堯等一批貧困生典型。每周五早上六點(diǎn)半出早操，要求住在校內(nèi)的輔導(dǎo)員都到場(chǎng)。他自己住校外，六點(diǎn)起床騎自行車(chē)趕到學(xué)校督促學(xué)生做廣播操，并帶頭跑步。規(guī)定每周一次例會(huì)和一次晚點(diǎn)名，不管有多大困難都想方設(shè)法予以克服，多年來(lái)一次都沒(méi)落下。

獲獎(jiǎng)情況：2008年榮獲湖北高校宣傳思想教育工作先進(jìn)個(gè)人，華中師范大學(xué)重視共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)；

2007年榮獲華中師范大學(xué)學(xué)生體育工作先進(jìn)個(gè)人

大 愛(ài) 無(wú) 形

——湖南科技大學(xué)輔導(dǎo)員皇曉東個(gè)人事跡

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

皇曉東，男，土家族，中共黨員，1955年生，1998年7月起擔(dān)任輔導(dǎo)員，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院副處級(jí)輔導(dǎo)員。2008上半年負(fù)責(zé)04級(jí)2個(gè)班65名學(xué)生，下半年負(fù)責(zé)2個(gè)班66名學(xué)生，全年分管學(xué)院就業(yè)工作。

二、工作情況

懷著對(duì)學(xué)生滿腔的愛(ài)，年過(guò)40的皇曉東愉快地干起了輔導(dǎo)員，而這一干就是十年?！斑@么大年紀(jì)了，還當(dāng)什么輔導(dǎo)員？學(xué)生事無(wú)巨細(xì)都會(huì)找你，很麻煩的”，有人勸他?；蕰詵|說(shuō)：“沒(méi)辦法，就是喜歡學(xué)生”。“他就像學(xué)生的爸爸一樣”，這是皇曉東妻子對(duì)他的評(píng)價(jià)。多少次，學(xué)生生病住院，他以父親的身份在手術(shù)單上簽下自己的名字；多少次，他和愛(ài)人為生病的學(xué)生熬藥、煮粥；多少次，他和遇到困難的學(xué)生促膝談心，幫助學(xué)生走出陰霾；多少次，他幫已到外地就業(yè)的學(xué)生辦理各種手續(xù)，拿出工資給學(xué)生當(dāng)生活費(fèi)??2008年冰災(zāi)期間，土木學(xué)院8名同學(xué)寒假不能回家，就是在皇曉東家過(guò)年的?；蕰詵|對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況都了如指掌，總是能及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。甚至有20年前的學(xué)生打電話給他，他都能在瞬間辨出聲音，叫出學(xué)生的名字。87級(jí)的一名同學(xué)，天資聰穎，但高考失利，被錄取在專科班就讀，認(rèn)為沒(méi)有前途，產(chǎn)生了退學(xué)的念頭?；蕰詵|及時(shí)地來(lái)到了他的身邊，鼓勵(lì)他振作起來(lái)繼續(xù)努力讀書(shū)，告誡他是金子總會(huì)閃光。后來(lái)，該同學(xué)通過(guò)努力考上了研究生，如今已是博士畢業(yè)。幫助學(xué)生就業(yè)，原本也不是皇曉東的工作。2003年他主動(dòng)向?qū)W院提出來(lái)做就業(yè)工作，他這樣說(shuō)道：“要做好學(xué)生的思想教育，就必須解決好學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，而目前學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題就是就業(yè)。學(xué)生努力讀書(shū)，家長(zhǎng)花錢(qián)送子女上大學(xué)，他們最基本的動(dòng)機(jī)就是要找到一份好的工作?！睘榱寺?lián)系上用人單位，他想盡千方百計(jì)、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)、踏遍萬(wàn)水千山，磨破了腳板，說(shuō)破了嘴皮，拉下了面子。幾年之內(nèi)，他幾乎跑遍了全國(guó)各地，參加了上百次畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，走訪了五百多家用人單位。

皇曉東總結(jié)自己為學(xué)生找工作的體會(huì)就是以“五心”換“五贏”：“五心”，即熱心、愛(ài)心、細(xì)心、誠(chéng)心、責(zé)任心。這樣，才能換回“五贏”：學(xué)生找到工作；家長(zhǎng)滿意；用人單位招到合適的員工；學(xué)校就業(yè)率高，影響擴(kuò)大；自己滿足，心情舒暢?；蕰詵|的辛勤付出帶來(lái)了顯著的成績(jī)。5年來(lái)，他所在的土木工程學(xué)院的就業(yè)率一直高達(dá)90%以上，其中2003年為100%，2004年為99%，2005年為95.8%，2006年為96.4%，2007年為92.8%，2008年為96.1％。其中，他直接推薦的學(xué)生達(dá)到3000多名！這些數(shù)據(jù)是指學(xué)生已經(jīng)報(bào)到上班并領(lǐng)到了工資后的數(shù)據(jù)，而不是那種只簽個(gè)意向協(xié)議的數(shù)據(jù)。他成為了學(xué)校就業(yè)工作的一面旗幟。他有幾百封信和十幾本留言薄，學(xué)生都親切地叫他父親，并以閨女、兒子落款，稱他為“永遠(yuǎn)的老師”、“親愛(ài)的父親”。有學(xué)生拿到第一個(gè)月工資后，買(mǎi)了兩套保暖內(nèi)衣，一套給父親，另一套就寄給了他；有學(xué)生連夜驅(qū)車(chē)11個(gè)小時(shí)，就是為了趕到火車(chē)站與出差經(jīng)過(guò)的皇老師見(jiàn)個(gè)面、說(shuō)說(shuō)話；有學(xué)生從北京為他寄來(lái)香山紅葉；有學(xué)生在美國(guó)過(guò)第一個(gè)感恩節(jié)，就把感恩的E-mail發(fā)給了他?；蕰詵|老師的優(yōu)秀事跡曾被新華社、《中國(guó)教育報(bào)》、中國(guó)教育電視臺(tái)、《湖南日?qǐng)?bào)》、湖南衛(wèi)視、湖南教育電視臺(tái)、湖南教育網(wǎng)、《長(zhǎng)沙晚報(bào)》等新聞媒體報(bào)道，新華網(wǎng)等數(shù)十家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。

獲獎(jiǎng)情況：2008年榮獲校就業(yè)工作先進(jìn)工作者； 2007年榮獲校宿舍管理先進(jìn)工作者。

精心育人矢志不渝

爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的示范者

——華南師范大學(xué)輔導(dǎo)員李衛(wèi)東個(gè)人事跡

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

李衛(wèi)東，男，漢族，中共黨員，1975年10月生，1998年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華南師范大學(xué)南海學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任。2008年任學(xué)院06級(jí)（302人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況：

李衛(wèi)東老師熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作。他于1997年7月本科畢業(yè)后留在本校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。十一年來(lái)，他先后擔(dān)任過(guò)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院8個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員，兼任學(xué)院學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師。他堅(jiān)決服從組織的需要和安排，從不與組織講條件和價(jià)錢(qián)；堅(jiān)守輔導(dǎo)員崗位，竭誠(chéng)育人，無(wú)怨無(wú)悔；忠實(shí)地；履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，以極大的熱忱認(rèn)真做好學(xué)生的教育管理與服務(wù)工作。他在輔導(dǎo)員工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，任勞任怨。十一年來(lái)，李衛(wèi)東帶過(guò)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都凝結(jié)有他的心血和汗水，他也贏得了廣大同學(xué)的尊敬和愛(ài)戴。他帶過(guò)的一屆學(xué)生曾經(jīng)給李衛(wèi)東老師送了一面寫(xiě)著“送給我們最親愛(ài)的人-李衛(wèi)東老師”的錦旗，這是李衛(wèi)東老師關(guān)愛(ài)學(xué)生和廣大同學(xué)愛(ài)戴李衛(wèi)東老師的見(jiàn)證。李衛(wèi)東老師注意結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和不同類(lèi)型學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展思想教育，十一年來(lái)，共為學(xué)生講授黨課、學(xué)生干部的素質(zhì)與要求、大學(xué)階段的定位、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)等專題講座逾百場(chǎng)（次）。

李衛(wèi)東老師積極探索學(xué)生教育管理的新模式。1999年，他提出應(yīng)當(dāng)開(kāi)辟專業(yè)實(shí)踐基地的建議獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。此后幾年，他經(jīng)常陪學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到各地聯(lián)系和落實(shí)專業(yè)實(shí)踐基地。目前，經(jīng)管學(xué)院共建立了30多個(gè)專業(yè)實(shí)踐基地。李衛(wèi)東老師定期組織學(xué)生開(kāi)展模擬金融市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽、模擬商務(wù)談判、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽、企業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽、營(yíng)銷(xiāo)策劃大賽等活動(dòng)，為同學(xué)培養(yǎng)提高“三大能力”提供了平臺(tái)。在全國(guó)和省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外作品競(jìng)賽中，李衛(wèi)東老師所帶年級(jí)的學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。李衛(wèi)東老師重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行科學(xué)研究，積極探索學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律。他撰寫(xiě)的《談如何培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力》獲學(xué)校學(xué)生工作理論研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)材料一等獎(jiǎng)。他參與的“建立‘三大能力’培養(yǎng)模式，系統(tǒng)開(kāi)展素質(zhì)教育”的課題獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。他參與的“‘三大能力’與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究”的課題獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。他撰寫(xiě)的論文《構(gòu)建以“三大能力”為核心的學(xué)生管理模式》獲得首屆“南方輔導(dǎo)員論壇”優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。參加工作以來(lái)，李衛(wèi)東老師在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文已有9篇。2007年12月，李衛(wèi)東老師牽頭申報(bào)的課題《大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與核心能力構(gòu)建個(gè)案研究》獲得教育部輔導(dǎo)員骨干支持研究課題委托研究項(xiàng)目立項(xiàng)。

2008年11月，由中山大學(xué)舉辦的“全國(guó)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)理論研討會(huì)”在廣州舉行，李老師作為典型在大會(huì)做了題為“如何在輔導(dǎo)員崗位上鍛煉成長(zhǎng)”的發(fā)言，系統(tǒng)介紹了他管理學(xué)生的系統(tǒng)，獲得了在場(chǎng)的專家學(xué)者的一致好評(píng)。2008年12月，由省教育工委，省教育廳主辦的“廣東高校首屆南方輔導(dǎo)員論壇”在華南師范大學(xué)舉辦，李老師在大會(huì)做了主題發(fā)言。2008年，李老師應(yīng)邀到廣東省內(nèi)高校做講座和經(jīng)驗(yàn)介紹有十余所。

李衛(wèi)東認(rèn)為，輔導(dǎo)員像小草一樣地默默無(wú)聞，像老黃牛一樣辛勤耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)生和他人編織著美麗的夢(mèng)。同時(shí)，輔導(dǎo)員這個(gè)讓人肅然起敬的名字也給他的生命帶來(lái)了其他行業(yè)沒(méi)有的體驗(yàn)，李衛(wèi)東老師覺(jué)得付出的所有辛勤都是值得的。

獲獎(jiǎng)情況： 2007年?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”和?！八枷胝喂ぷ鲀?yōu)秀獎(jiǎng)”；

廣東省“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”。

病患不怠,與愛(ài)同在

——四川大學(xué)輔導(dǎo)員夏磊個(gè)人事跡

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

夏磊，女，漢族，中共黨員，1975年10月出生，2004年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任四川大學(xué)電氣信息學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)、學(xué)生黨支部書(shū)記。2008年分別擔(dān)任2004級(jí)（335人）及2008級(jí)（284人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

夏磊曾就職于某置業(yè)公司，擔(dān)任人力資源部經(jīng)理。2004年，29歲的她正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，但卻毅然選擇了到高校從事基層思政教師工作。面對(duì)這份從頭做起的職業(yè)，門(mén)外漢的她深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。她參加了高校職業(yè)規(guī)劃TTT課程學(xué)習(xí)，運(yùn)用人才測(cè)評(píng)理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣測(cè)評(píng)；2008年1月作為優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表，她參加了四川大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員赴港培訓(xùn)班；2008年6月，她又自費(fèi)參加西南心理咨詢師培訓(xùn)中心舉辦的為期三個(gè)月的心理咨詢師培訓(xùn)班并獲得全國(guó)心理咨詢師三級(jí)資格證書(shū)。同時(shí)，她也重視理論研究，先后以第一作者在公開(kāi)刊物上發(fā)表論文《淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高校大學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策》及《開(kāi)展畢業(yè)生廉潔教育，減少“26歲現(xiàn)象”的發(fā)生》，并參與科研項(xiàng)目“高校新生心理適應(yīng)現(xiàn)狀及干預(yù)研究”。由于長(zhǎng)時(shí)間緊張的工作，生活變得沒(méi)有規(guī)律。2005年5月，夏磊不幸檢查出患有舌鱗癌。得知這一消息的瞬間，她的心情極度低落，可是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的她很快振作了起來(lái)。當(dāng)學(xué)生們得知夏磊生病的消息后，他們每天都發(fā)短信給她，讓她不要操心、好好養(yǎng)病。無(wú)論治療的過(guò)程多么痛苦，每次只要一見(jiàn)到學(xué)生，一收到他們發(fā)來(lái)的短信，夏磊就精神振奮。第一次住院的時(shí)候，學(xué)生們剛好在半期考試，怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持不讓學(xué)生來(lái)醫(yī)院?？纪暝?，學(xué)生助理來(lái)看她，她卻叮囑學(xué)生們一定要帶半期考試的成績(jī)過(guò)來(lái)。有人勸她換一份輕松一點(diǎn)的工作，她卻一邊笑著，一邊口齒不清地說(shuō)：“我離不開(kāi)我的學(xué)生，不能沒(méi)有他們！他們是我戰(zhàn)勝病魔的動(dòng)力，為了他們，我更要振作起來(lái)，積極治療；為了他們，我更要努力工作。他們愛(ài)我，我更愛(ài)他們！”

2008年9月，她沒(méi)有放棄她熱愛(ài)的工作，也沒(méi)有絲毫的倦怠，而是以更高的熱情迎來(lái)了她的第二批學(xué)生。剛?cè)胄５男律校性S多孩子來(lái)自地震災(zāi)區(qū)，他們飽嘗著失去親人的痛苦，經(jīng)受著巨大的心理創(chuàng)傷。參加08年暑假全國(guó)心理咨詢師培訓(xùn)的她，利用過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，對(duì)孩子們進(jìn)行災(zāi)后心理輔導(dǎo)，用母愛(ài)關(guān)心呵護(hù)他們。

一名來(lái)自災(zāi)區(qū)的學(xué)生在地震中失去了母親，傷痛和愧疚積壓在心中，當(dāng)夏磊得知這一情況后，她主動(dòng)找他談心，開(kāi)導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，給他講了自己戰(zhàn)勝病魔的故事。一個(gè)學(xué)期以后，這名學(xué)生變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加樂(lè)觀，更加優(yōu)秀。

新春伊始，川大江安校區(qū)，當(dāng)她漫步在長(zhǎng)橋時(shí)，看到90后學(xué)生娃娃們的幸福笑臉，聽(tīng)到他們的朗朗書(shū)聲，她不禁回想起在這里和學(xué)生們渡過(guò)的美好時(shí)光；她暗下決心，準(zhǔn)備繼續(xù)前行，在這條道路上走得更遠(yuǎn)??

面對(duì)別人的贊美，夏磊總是微微一笑，她說(shuō)：“我是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有做過(guò)什么大事，只是在一個(gè)平凡的崗位上，奉獻(xiàn)我真誠(chéng)的愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)我那小小的心愿。我愛(ài)我的學(xué)生、我的工作、我的生活和我身邊所有的人！”

人獲獎(jiǎng)情況：2008年榮獲四川大學(xué)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人；

2007年： 2005-2007“四川省高校十佳輔導(dǎo)員”。

四川大學(xué)迎評(píng)創(chuàng)建活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”。

十年治愈萬(wàn)名學(xué)生“心病”

——記湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年博士輔導(dǎo)員江沈紅

江沈紅從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，因家庭貧困報(bào)考了中專。中專一畢業(yè)，他就報(bào)考了荊州師專，接著取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。這期間，他輔導(dǎo)的3名學(xué)生奇跡般地奪得3塊世界奧數(shù)競(jìng)賽金牌。一夜之間，江沈紅成了當(dāng)?shù)赜忻宋铩?000年，他考取了武漢理工大學(xué)碩士研究生。2004年獲得碩士學(xué)位時(shí)，他面臨兩種選擇：幾家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以年薪百萬(wàn)競(jìng)相聘請(qǐng)這名世界奧數(shù)金牌教練；湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院也向他投來(lái)橄欖枝。江沈紅陷入了沉思：自己的今天，完全是班主任贈(zèng)言鼓舞的結(jié)果，當(dāng)今大學(xué)生壓力大，大多心理不健全，需要人醫(yī)治?！八麄兪歉改傅膶氊?，祖國(guó)的希望。于是我放棄了年薪百萬(wàn)的誘惑，立志當(dāng)一名專治大學(xué)生‘心病’的輔導(dǎo)員。”江沈紅說(shuō)。江沈紅在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政與公共管理學(xué)院輔導(dǎo)員崗位上一干就是6年。這期間，他雖治愈了數(shù)千學(xué)子的“心病”，獲得10個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，但他總覺(jué)得要想成為一名專家型輔導(dǎo)員還是力不從心，必須繼續(xù)深造。于是，他見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)，終于以英語(yǔ)全省第一的成績(jī)通過(guò)了武漢大學(xué)輔導(dǎo)員博士學(xué)位專項(xiàng)考試。取得博士學(xué)位后，一所“211工程”高校向他拋出橄欖枝，職位是學(xué)工處副處長(zhǎng)。一邊是部屬大學(xué)、副處長(zhǎng)；一邊是省屬二本、輔導(dǎo)員?！皣?guó)家、學(xué)校花大氣力培養(yǎng)一個(gè)專家型輔導(dǎo)員，我學(xué)成后卻當(dāng)官轉(zhuǎn)崗，良心上說(shuō)不過(guò)去呀?！苯蚣t坦言。他說(shuō)服親友，依然回到了輔導(dǎo)員崗位。

10年治愈上萬(wàn)名學(xué)子的“心病”。祛邪扶正補(bǔ)益法、割舊建新引導(dǎo)法、振陽(yáng)除寒強(qiáng)身法、中外精英激勵(lì)法、通病一藥共治法、特癥特治跟蹤法、消散疏導(dǎo)解郁法、多管齊下攻心法等8法,是江沈紅在長(zhǎng)期做學(xué)生思想工作中獨(dú)創(chuàng)的，確實(shí)行之有效。他用博客記載著一個(gè)個(gè)因人而異的“處方”，10年來(lái)共有100多萬(wàn)字，點(diǎn)擊量達(dá)15萬(wàn)人次?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，他共治愈大學(xué)生心理疾病10300例。去年,他榮獲湖北省思想政治教育先進(jìn)工作者稱號(hào)?！苯蚣t每年認(rèn)識(shí)上千名學(xué)生，并能叫出名字，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、心理疾病。這是他通過(guò)看表排查、接待新生、細(xì)心觀察、詢問(wèn)了解、聯(lián)系家長(zhǎng)、接觸交談、走訪寢室、社團(tuán)活動(dòng)8條途徑，根據(jù)見(jiàn)微知著、以外測(cè)內(nèi)、以表測(cè)里、換位思考4項(xiàng)原則，綜合分析、辯證思考得出的結(jié)果。江沈紅除任兩個(gè)班的班主任、一個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員、全校幾十個(gè)社團(tuán)組織和黨團(tuán)工作負(fù)責(zé)人外，還教思政課和就業(yè)指導(dǎo)課。學(xué)生對(duì)思政課要么逃課，要么上課打瞌睡、玩手機(jī)。而上江沈紅的課，卻沒(méi)有一個(gè)逃課、打瞌睡、玩手機(jī)的，反而還有其他班的學(xué)生來(lái)蹭課。在10年的教學(xué)中，他創(chuàng)立了按需施教法、操作模擬法等6法，專家們稱之為江式新教改。實(shí)踐證明，他的教改深受學(xué)生歡迎。

江沈紅還大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將課堂搬到廠礦、田野、社區(qū)，并進(jìn)行“公務(wù)員招錄模擬課”、“稅務(wù)精英模擬大賽”等教革實(shí)驗(yàn)。他帶領(lǐng)學(xué)生走訪了13個(gè)縣市，行程5000多公里，撰寫(xiě)出十幾萬(wàn)字的《湖北省社區(qū)志愿者現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》。該《報(bào)告》獲得大學(xué)生課外科技作品比賽全省一等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)。

第三篇：高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀黨員事跡

優(yōu)秀黨員事跡

XX同志于2005年10月參加工作，2006年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，后于2009年5月?lián)谓逃Р啃麄魑瘑T, 且一直在教育系擔(dān)任專職輔導(dǎo)員工作，工作幾年來(lái)謝春同志能夠自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的精神實(shí)質(zhì)，努力在實(shí)際工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

XX同志能夠圍繞黨的方針，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)生，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶學(xué)生，培養(yǎng)和提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理、審美、文化等基本素質(zhì)。在這個(gè)思路的指導(dǎo)下，他不僅僅以一個(gè)教育者、管理者的面貌出現(xiàn)在學(xué)生中，更多時(shí)候則重視“身教重于言教”的榜樣作用，以昂揚(yáng)的姿態(tài)認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和感染學(xué)生，促進(jìn)教育科學(xué)系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2009年5月后擔(dān)任教育支部宣傳兼青年委員及教育科學(xué)系團(tuán)總支書(shū)記，在支部工作中，積極主動(dòng)，配合支部書(shū)記做好黨的路線方針政策的宣傳工作，組織黨員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本知識(shí)和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，組織支部開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，指導(dǎo)各班級(jí)團(tuán)支部加強(qiáng)團(tuán)員和青年的政治思想教育，教育團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，教育團(tuán)員、青年做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，做好團(tuán)干部的教育管理工作，要對(duì)團(tuán)組織的“推優(yōu)”工作及時(shí)地給予指導(dǎo)，推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象。在學(xué)生工作中耐心細(xì)致，堅(jiān)持講德育教育放在一切工作的首位，以人為本，服務(wù)育人的理念為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展百科知識(shí)競(jìng)賽、教育科學(xué)系“五大歌手”比賽、六盤(pán)水市青少年寫(xiě)作交流會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、“迎新、歡送”晚會(huì)等學(xué)生活動(dòng)，既豐富了學(xué)生文化生活，又加強(qiáng)了教育科學(xué)系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)及夜郎谷文學(xué)社的組織建設(shè)，鍛煉了學(xué)生干部，并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，推薦為組織發(fā)展對(duì)象。

XX同志作為一名專職輔導(dǎo)員，五年多來(lái)，一直在教育支部、教育科學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)下，能緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。2005年10月至今，在教育科學(xué)系先后擔(dān)任了2002級(jí)五年制小教理科班、2003級(jí)五年制小教文科（2）班、04級(jí)五年制小教理科班05級(jí)五年制小教文科（1）、（2）、（3）、（4）班、07級(jí)學(xué)前教育班、07級(jí)初等文科班、09級(jí)學(xué)前教育班等10個(gè)班級(jí)的班主任工作，管理學(xué)生共400余人。其中07級(jí)學(xué)前班榮獲省級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，先后有20名學(xué)生獲得省級(jí)“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號(hào)，20名學(xué)生獲得校級(jí)“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號(hào)，1名學(xué)生獲得省級(jí)“三好學(xué)生”稱號(hào)。在工作中，謝春同志能夠虛心向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，注重和學(xué)生的交流，做好學(xué)生的思想工作的同時(shí)，也贏得了學(xué)生的信賴。作為一名普通的輔導(dǎo)員，他關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，堅(jiān)持在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初給所帶班級(jí)開(kāi)總結(jié)會(huì)，考試前進(jìn)行誠(chéng)信教育，每學(xué)期在所帶班級(jí)至少召開(kāi)2次班會(huì)，宣傳學(xué)校規(guī)章制度，每年結(jié)合學(xué)籍處理在學(xué)生中開(kāi)

展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，經(jīng)常與學(xué)生干部商議學(xué)生工作，培養(yǎng)學(xué)生干部的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生談心：不僅找學(xué)生干部、黨員和入黨積極分子談心，還找學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生談心，甚至找競(jìng)選學(xué)生干部落選的學(xué)生談心鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于長(zhǎng)期不上課的學(xué)生了解情況，及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，五年多來(lái)與家長(zhǎng)電話溝通60余次。他在工作中勤勤懇懇，嚴(yán)格管理，關(guān)心同學(xué)，努力提高班級(jí)管理水平，維護(hù)系教學(xué)及學(xué)生工作的平穩(wěn)開(kāi)展。

XX同志還在教育科學(xué)系兼任教學(xué)秘書(shū)，工作中踏實(shí)肯干，積極配合學(xué)校教務(wù)管理信息化工作，順利完成2006年國(guó)家教育部對(duì)他校教學(xué)評(píng)估檢查的系級(jí)資料整理工作，圓滿完成教育科學(xué)系每學(xué)期的教學(xué)教務(wù)工作。

2011年，他被學(xué)校抽調(diào)到學(xué)?！叭ㄞk”，負(fù)責(zé)學(xué)?！叭齻€(gè)建設(shè)年”、“四幫四促”活動(dòng)的綜合服務(wù)工作。在身兼數(shù)職的情況下，仍矜矜業(yè)業(yè)、克服各種困難，順利完成六盤(pán)水市“三個(gè)建設(shè)年”、“四幫四促”活動(dòng)第一季度檢查工作的資料準(zhǔn)備工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

幾年來(lái)，XX同志在工作之余積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力工作，不斷進(jìn)取，在工作上也取得了較大成績(jī)，多次受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2007年代表教育科學(xué)系參加六盤(pán)水師范高等?？茖W(xué)校第二屆師德師風(fēng)演講比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；2009年在初等教育總支舉辦的“黨在他心中”歌詠比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2009年獲得六盤(pán)水師范學(xué)院五好文明家庭；獲得2009、2010考核優(yōu)秀；2011年獲得初等教育總支優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。

XX同志作為一名助教，在擔(dān)任大量的行政工作的同時(shí)，他仍擔(dān)任09學(xué)前教育的課程的教學(xué)任務(wù)?！禭X》的教學(xué)任務(wù)首先是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，他堅(jiān)持

將教書(shū)育人的原則貫徹到教學(xué)中去，堅(jiān)持備好課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名共產(chǎn)黨員和基層工作者，他一直用《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》來(lái)警示自己，在各項(xiàng)工作中牢固樹(shù)立以人為本的理念，堅(jiān)持全心全意為同學(xué)們、為教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)做三個(gè)代表重要思想的實(shí)踐者。

第四篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡

用心工作

無(wú)怨無(wú)悔

三尺講臺(tái)，悠悠我心。自從工作以來(lái)，我一直擔(dān)任了中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，幾年來(lái)我兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，用“心”工作。

一、用愛(ài)心溫暖學(xué)生的心靈

愛(ài)是什么是黑夜的星光，為孩子們照亮前行的路；愛(ài)是酷暑的清泉，為孩子們送來(lái)夏日的清涼；愛(ài)是寒冬的火苗，為孩子們送來(lái)春天般的溫暖；愛(ài)是全心全意的奉獻(xiàn)，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，但我更是一個(gè)母親，工作中我也像愛(ài)我的孩子那樣愛(ài)我的學(xué)生，用愛(ài)心去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，用耐心去啟迪他們的聰明才智，用決心去激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。今年我?guī)У囊唬?）班來(lái)了一個(gè)比較特殊的孩子，今年九歲了，他的父母幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到了我們學(xué)校。這個(gè)孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常?？墒撬褪强刂撇蛔∽约旱男袨?，無(wú)故咬人，打人，老師也未能幸免，小朋友也不愿意跟他玩我。課堂上又哭又鬧，甚至連課也無(wú)法正常上下去，嚴(yán)重影響了我們正常的教學(xué)秩序。自從擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的孩子，該怎么辦呢？我首先換位思考，就把這個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待。一有空我就仔細(xì)觀察這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)雖然他的有些行為跟一般孩子有些不一樣，但是他身上也有許多閃光之處。他非常喜歡上學(xué)，高興的時(shí)候樂(lè)于幫助其他的孩子，偶爾也樂(lè)于幫老師做事情。我抓住他的這些優(yōu)點(diǎn)，首先想辦法讓他愛(ài)上我的課堂，做游戲，變魔術(shù)，做小老師，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，漸漸的在課堂上他不鬧了，經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，我一喊不到他，他就非常失望，讓我倍感欣慰。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，我上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)這類(lèi)孩子內(nèi)心是很矛盾的，一方面控制不住自己的行為，經(jīng)常傷害別的孩子，另一方面他們又有和別的孩子正常交往游戲的渴望。于是課后我就經(jīng)常帶領(lǐng)其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時(shí)候不咬人了，很少打人了。最讓我感動(dòng)的一次是別的孩子都在外面玩的時(shí)候，他一個(gè)人把黑板擦得干干凈凈，把講臺(tái)擦得一塵不染，我感動(dòng)得一把他摟在懷里，說(shuō)：“輝輝真棒！”以后經(jīng)?？匆?jiàn)為孩子們服務(wù)的他，為孩子們送牛奶桶，清理座位上的垃圾??我欣喜地看到了這個(gè)孩子的進(jìn)步，雖然他現(xiàn)在有的時(shí)候還控制不住自己，但我相信，有我的愛(ài)心激勵(lì)，他的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大！

當(dāng)然，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友，并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)，隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上，這樣孩子們的快樂(lè)、煩惱都與我一起分享，孩子們的心靈在健康成長(zhǎng)。

二、用耐心提升孩子們的能力

豐富多彩的課外活動(dòng)不僅能讓孩子們的小學(xué)生活充滿陽(yáng)光，更能提升孩子們各方面的能力與素質(zhì)。自從擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，我一直重視孩子們能力素質(zhì)的培養(yǎng)，用足夠的耐心積極組織孩子們參加學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)上，我披星戴月組織排演了舞蹈《荷塘月色》，孩子們以整齊劃一的動(dòng)作，柔美的舞姿征服了所有的評(píng)委，獲得了一等獎(jiǎng)。孩子們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我的心也隨著跟著孩子們?cè)谖鑴?dòng)。后來(lái)捷報(bào)頻傳，我們班的表演唱《愛(ài)我你就抱抱我》獲得了二等獎(jiǎng)第一名，在唱紅歌比賽中，我們又一舉奪魁，并且獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽第一名，會(huì)操比賽第一名，黑板報(bào)及環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比第一名??孩子們?cè)谶@豐富多彩的活動(dòng)，提升了各方面的能力，這種能力一直帶進(jìn)了我的課堂上，從孩子們高舉的小手中我看到他們的提高，從孩子們的成績(jī)中我看到了他們的進(jìn)步，從孩子們那燦爛的笑臉上，我感受了他們的身心在健康成長(zhǎng)。

三、用決心提升自身素質(zhì)

學(xué)無(wú)止境。我知道，要想做一個(gè)成功的輔導(dǎo)員，就要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)。于是，我一有時(shí)間，就自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新思路，虛心向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。另外我還積極參加函授學(xué)習(xí)，并取得學(xué)士學(xué)位。

雖然少先隊(duì)工作有苦有樂(lè)，有笑有淚，但我無(wú)怨無(wú)悔。如果說(shuō)有一點(diǎn)成績(jī)，那只是屬于過(guò)去，我今后會(huì)更加努力，積極探索，力爭(zhēng)把少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作做得更好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人！

第五篇：輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 文檔

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生開(kāi)展日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。作為一名輔導(dǎo)員，要真正走進(jìn)學(xué)生心里，尤其對(duì)特殊學(xué)生做到體貼入微；要借助寬廣的工作舞臺(tái)，抓住契機(jī)與學(xué)生共成長(zhǎng)；要在瑣碎而平凡的日常點(diǎn)滴思想政治教育工作中潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。作為一名輔導(dǎo)員，我深刻明白自己身上的擔(dān)子有多重，然而，我亦也為此深感榮幸，更是把這份責(zé)任化為持之以恒的動(dòng)力，為人師表者，責(zé)任為先。自從繼任班主任以來(lái)，我時(shí)常要求自己做好自己手頭的每一份工作，學(xué)生之成長(zhǎng)乃我之成長(zhǎng)，學(xué)生之進(jìn)步乃我之進(jìn)步。作為一名輔導(dǎo)員，我經(jīng)常組織同學(xué)們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡及發(fā)展歷程，來(lái)教育同學(xué)們從實(shí)際出、發(fā)艱苦奮斗、樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)這樣的環(huán)境里依舊能積極進(jìn)取，不斷求進(jìn)。當(dāng)然，我亦常常下寢與同學(xué)們促膝長(zhǎng)談來(lái)關(guān)注同學(xué)們的日常生活及思想動(dòng)態(tài)。依舊記得有一次班上同學(xué)因踢足球受傷后，我隨即就帶領(lǐng)受傷同學(xué)跑到醫(yī)院全程看護(hù)直到確診，并經(jīng)常到寢室去關(guān)心。同學(xué)們經(jīng)濟(jì)困難時(shí)也都愿意找我?guī)兔?，我亦欣然解囊?guī)椭瑢W(xué)度過(guò)難關(guān)，如果同學(xué)們學(xué)習(xí)或生活上遇到什么困難，我都愿意去幫助并使之得到根本解決 或許，因?yàn)楣ぷ髅β档仍蚨鴮?duì)這些事記得不是很清楚，但做的每一件事，只要是能讓同學(xué)們生活開(kāi)心、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就很欣慰。雖然在做班主任工作這塊，還有些許不足之處，但我相信我會(huì)憑借一顆為同學(xué)服務(wù)的心繼續(xù)做著我該做的。