第一篇：康樂小學(xué)官網(wǎng)查詢資料

指導(dǎo)思想：

要長期保持學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)造和把握機遇，適度超前規(guī)劃，求內(nèi)涵、樹品牌。在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的新一輪發(fā)展時期，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路——精細化管理，立足崗位做好研究，著力打造學(xué)校文化，營造和諧校園，加大現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)力度，深化教育體制和內(nèi)部管理體制的改革，提高辦學(xué)效益，提升辦學(xué)品位。

第一部分：學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）基本狀況

學(xué)校位于廈門市南山路247號，創(chuàng)辦于1996年9月。學(xué)校占地9300平方米，生均占地面積9平方米；校舍面積6320.75平方米，生均校舍面積6平方米。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，72名教職員工，1180名學(xué)生，是湖里區(qū)小學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)效益社會認同度較高的窗口校之一。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

我?；旧蠄A滿完成上一個三年規(guī)劃確定的各項目標(biāo)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作取得了顯著成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校容校貌、硬件設(shè)施的建設(shè)配套、師生精神風(fēng)貌都取得了長足的發(fā)展，辦學(xué)成績?nèi)缦拢?/p>

1．辦學(xué)效益凸顯：歷經(jīng)十四年的辦學(xué)歷程，在上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，在王哲紅、陳春梅、吳潔三任校長的引領(lǐng)下，在全體康樂人的共同努力下，學(xué)校也先后榮獲全國特色學(xué)校、全國優(yōu)秀雛鷹假日小隊稱號、全國創(chuàng)造教育先進單位、全國創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位；福建省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、福建省實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校、福建省紅旗大隊、福建省先進教工之家、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、福建省誠信教育進校園活動先進單位、省文明交通示范單位；市文明單位、市文明學(xué)校、市綠色學(xué)校、市德育先進校、市文明交通示范單位、市科學(xué)教育基地校、市全民閱讀基地校、市基礎(chǔ)教育改革課改先進單位、市教學(xué)常規(guī)示范學(xué)校、市教師基本功訓(xùn)練示范校、市“五有五無”學(xué)校、市藝術(shù)教育先進校、市課改綜合實驗基地校、市小學(xué)校長培訓(xùn)基地、市課改成功項目一等獎、市女工保健達標(biāo)學(xué)校、市巾幗文明崗、市無煙學(xué)校、市青年文明號、市五四紅旗團支部、市教育科研先進單位、市少先隊紅旗大隊、市萬人獻愛心優(yōu)秀先進單位、市“做中學(xué)”優(yōu)秀實驗學(xué)校、市平安校園行優(yōu)秀組織單位、市無吸煙學(xué)校、市青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽優(yōu)秀組織獎；區(qū)心理健康教育先進單位、區(qū)關(guān)工委先進集體、區(qū)先進基層黨組織、區(qū)和諧校園示范校、區(qū)巾幗教育示范崗、區(qū)課改先進單位、區(qū)“五好”達標(biāo)關(guān)工委、區(qū)師德師風(fēng)教育年征文優(yōu)秀組織獎、區(qū)優(yōu)秀家長（家教）學(xué)校、區(qū)校本培訓(xùn)先進單位等榮譽。自2012年至今，我校開展的各級各類活動、師生文章有28次登上《廈門日報》《廈門晚報》《廈視新聞》等新聞媒體。學(xué)校集體受各級各類表彰48次，其中全國1人次。教師個人榮譽54項，其中國家級3人次。教師教學(xué)競賽68人獲獎。教師文章方面有12人次論文發(fā)表在CN刊物上，國家至區(qū)級39人獲獎。學(xué)生競賽上中除了獲3人國際級獎項，國家級64人獲獎，還有352人獲區(qū)級以上獎項。其中2013年開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播市級的文明小博客優(yōu)秀班級圈、優(yōu)秀親子博客。在學(xué)習(xí)模范方面主要配合廈門市文明辦及廈門衛(wèi)視拍攝我校林珺萱的美德少年2013年市級先進事跡的宣傳光盤。榮獲省級優(yōu)秀中隊學(xué)校辦學(xué)產(chǎn)生了較好的廣泛影響，牢固確立了我校在湖里區(qū)小學(xué)的領(lǐng)先地位。2．學(xué)校辦學(xué)特色日益多元：學(xué)校在市級重點課題《普及陶笛之行動研究》課題的引領(lǐng)下，編寫學(xué)校的校本課程，通過音樂課堂教學(xué)使學(xué)生人人會吹陶笛，學(xué)生可根據(jù)自己的能力取得校級初級、中級、高級的證書，陶笛成為學(xué)校幸福教育的技能之一。營造校園化交通環(huán)境和形成制度化的“校園小交警”成為落實安全教育和養(yǎng)成習(xí)慣的重要抓手，充分體現(xiàn)學(xué)生自主管理的培養(yǎng)目標(biāo)。每日幸福賬本的記錄、多形式秀幸福的元旦演出是培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài)，形成積極向上健康心理的主要途徑。關(guān)注畢業(yè)典禮、入隊儀式等德育校本課程的構(gòu)建和梳理，日漸明晰。學(xué)校女足特色逐漸嶄露頭角。

3.師資隊伍骨干力量厚實。省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1名，省級學(xué)科骨干1名，省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象跟班學(xué)習(xí)1人，廈門市首屆專家型教師2名，1名市級專家型教師培養(yǎng)對象，市級學(xué)科帶頭人2名，市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1名，市級骨干教師8名，區(qū)級學(xué)科帶頭人4名，區(qū)級學(xué)科骨干8名，區(qū)級教壇新秀1名。湖里區(qū)首批名師工作室領(lǐng)銜1名（科學(xué)）、名師工作室成員7名、位居湖里區(qū)各校榜首。骨干教師隊伍主要在語數(shù)英和科學(xué)學(xué)科，教師科研意識和科研能力較強，能積極參與教科研活動，能主動申報教科研課題，課題的質(zhì)量較高。教師隊伍整體奉獻意識、責(zé)任心、敬業(yè)精神強。工作中勤奮耕耘，不斷探索，自覺學(xué)習(xí)，對自己的事業(yè)和前途充滿希望和憧憬。

4.家長委員會積極主動參與學(xué)校管理的意識強。對學(xué)校管理工作中建言獻策熱情高漲，志愿家長義工隊伍不斷壯大，校級家長委員校內(nèi)日常巡視形成制度，對學(xué)校大小型活動策劃主動支持，主動引入相關(guān)企業(yè)等資源贊助學(xué)校各項賽事，服務(wù)教師讀書活動、校園足球、教師賽課、學(xué)生雨天有雨衣穿等校園工作得到保障。(三）制約因素

1.經(jīng)過2011年暑假校舍抗震加固工程后，學(xué)校教室內(nèi)側(cè)走廊的采光得到改善的基礎(chǔ)上，在有限的范圍內(nèi)，學(xué)校能盡量精心設(shè)計校園環(huán)境，營造自身特色的校園文化，能合理規(guī)劃布置場所，擁有一定數(shù)量的專用教室。雖然學(xué)校與少年宮的宮校合一，但仍然無法解決場地小，教學(xué)用房緊張的現(xiàn)狀。學(xué)?？傮w“硬件”設(shè)施要求與國家和省規(guī)定的標(biāo)準存在的差距較大。

2.由于周邊換房率居高不下，居住群體素質(zhì)呈下滑趨勢，非本市戶籍人口接近30%，因而導(dǎo)致生源結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜、生源素質(zhì)隨之下滑。加上家長進入獨二代的教養(yǎng)模式，家長把教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給周邊眾多的托管機構(gòu)、有的孩子甚至成了寄宿生，一周只回家一次，缺失了親情，加大了教育的復(fù)雜性。而托管機構(gòu)為留住或招攬更多生源，管理主要以收買孩子的胃、允許批量抄襲作業(yè)、限制外出活動來保證孩子安全等簡單方式對待孩子，更加大了教育的艱巨性。

3.由于家長對孩子升入中學(xué)就讀的選擇及對配套中學(xué)的辦學(xué)效益認同度成見等多種因素，學(xué)校部分優(yōu)質(zhì)生源一到三年級以上就流失，制約了學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源延續(xù)的發(fā)展的空間。

4.教師隊伍成長結(jié)構(gòu)中，從職稱分布觀察，中級職稱以下教師占多，高級職稱教師緊缺，專業(yè)層次還有空間提升。10 年內(nèi)的青年教師占教大比例，因而教學(xué)經(jīng)驗相對不足。部分年輕教師自身發(fā)展主觀能動性不強也是導(dǎo)致提升發(fā)展緩慢的一個重要因素！個別老教師受傳統(tǒng)觀念影響，觀念陳舊，教學(xué)方法落后，創(chuàng)新意識和實踐能力不強。教師隊伍中骨干青年教師梯隊成長學(xué)科比較集中，尤其是除科學(xué)學(xué)科外的技能學(xué)科骨干發(fā)展明顯薄弱，需要有意識推進培養(yǎng)力度。

5．由于在原有辦學(xué)中造教育特色、“做中學(xué)”特色的推行上，學(xué)校多讓傳統(tǒng)由過去自然向現(xiàn)在、向未來延伸，忽略了對原有特色積淀的發(fā)揚、利用和創(chuàng)新。雖然有意識在校本教材創(chuàng)造思維訓(xùn)練課程的年級針對性和延續(xù)性的編寫上下功夫，但因為教師能力有限，擴展到校本教材細化為六個年級的工作仍然進度緩慢。對于學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識的結(jié)合教材梳理和學(xué)科具體評價有進行，力度不夠凸顯，弱化了學(xué)校創(chuàng)造教育的延續(xù)。

第二部分：學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和思路

基本思路：以精細化管理為切入口，以老、中、青教師在各自基礎(chǔ)上有成長為著力點，以骨干教師梯隊培養(yǎng)為突破口，以生活化德育為新亮點，以有效課堂教學(xué)為增長點，以和諧促發(fā)展，以特色顯優(yōu)勢，以質(zhì)量鑄品牌。辦學(xué)理念：讓每一個人都健康快樂幸福地成長 辦學(xué)思想：成就最好未來，健康快樂幸福地成長 辦學(xué)特色：幸福教育

幸福教育是在科學(xué)的教育觀指導(dǎo)下，使師生獲得幸福的感受，使他們形成正確的幸福觀和自信心及自主追求幸福的能力，從而使他們逐步發(fā)展成為擁有幸福能力的生命主體。

辦學(xué)目標(biāo)：成長為一個健康、快樂、幸福的人 校訓(xùn)：愛祖國 講文明 學(xué)創(chuàng)造 做主人 校歌：《讓心靈插上翅膀》 校風(fēng)：真 善 美

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思 求真創(chuàng)新 教風(fēng)：樂學(xué)善教 愛生進取 爭創(chuàng)目標(biāo)：省級文明單位

第三部分：學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)及實施辦法

（一）辦學(xué)條件方面

目標(biāo)：竭盡所能為幸福成長服務(wù)！

營造環(huán)境優(yōu)美，健康向上、富有特色的校園文化氛圍。資金的使用規(guī)范，硬件、軟件的設(shè)施逐年改善。

2013.8-2014.9：學(xué)校操場跑道破損處修補，操場中間五人制人造足球場和兩個塑膠籃球場的竣工。

2013.9－2013.12：與廈門市湖里區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生管理處協(xié)商，借用其管轄的位于我校門口西北角落的康樂新村垃圾站，加以改造為一樓少先隊活動室和體育器材室、二樓心理活動室和心理咨詢室,以增加學(xué)校的功能室的完善，擴容校舍使用面積。

2013.9-2013.10：一樓書法教室完工，一樓增設(shè)美術(shù)、音樂辦公室，一樓南北美術(shù)教室更換桌椅、增添展示柜和儲物柜，調(diào)整三樓科學(xué)實驗室、儀器室并添置相關(guān)的桌椅、櫥柜等專用設(shè)備和下水道改造。

2014．4：二樓南樓道音樂室門口改造成文印室，中樓梯校史圖片、校園活動宣傳欄。

2014.7-2014.8：專用教室更換窗簾。

2014．7：學(xué)校門口休閑區(qū)和綠化帶改造。

2013.12－2014.2：學(xué)校大門口改造和校門口值班室旁的康樂陽光讀書吧投入使用。

2014.2-2014.8：中樓梯展示櫥與書吧整合。

2014．9-2014.12：北四樓電腦室桌椅更換和部分教師電腦更換。2014.9-2015.1：學(xué)?？禈窐穲@（幸福苑）生態(tài)角的改造。2014.9-2015.2：校園對外網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，形成學(xué)?？茖W(xué)管理的平臺，教師教育教研資源的補充，對外宣傳的窗口和家庭教育的陣地。

2014.12-2015．8：學(xué)校小禮堂的電路、舞臺、逃生通道和吸音的改造，成為融標(biāo)準塑膠羽毛球場館、會議室、小團隊活動為一體的活動場所。

2015.1-2015.3：書法室、美術(shù)室、音樂室、教師宿舍的改造與調(diào)整。2015.1-2015.2各樓層衛(wèi)生間防水修繕和蹲位增加改造。

2015.6-2015.8:增設(shè)一套全自動錄播系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以在教師現(xiàn)場授課的同時自動生成教學(xué)實況錄像，完整地記錄教師在授課中的活動，不僅包含教學(xué)現(xiàn)場實況，還包含過程中教師使用的任何課件，并把他們按照發(fā)生的時間、順序、流暢剪輯，自動編輯；生成該課程有價值的授課實況錄像，同時以多媒體的方式在網(wǎng)絡(luò)中直播。

2015.6-2015.8：確定圖書館兒童化、電子閱覽室增設(shè)的改造方案。

2015.7-2015.8：校安工程造成校園旗臺周圍和過道地磚的釉面損壞的更新，旗臺塑膠硬化成為學(xué)生活動的展示臺。

2015.7-2015.8：校園南北樓梯滲水改造、增加擴容樓梯的。

2015.7-2016.2：完成文化長廊、食堂內(nèi)部結(jié)構(gòu)及文化氛圍、垃圾清潔池。2016.7：教學(xué)樓樓頂設(shè)立陽光書吧和樓頂種植角。

家長推薦閱讀家教書目和學(xué)生推薦閱讀書目每學(xué)期補充一次，允許家長借閱家教類書籍，不定期組織讀書沙龍與閱讀活動。工作措施：

1．后勤工作樹立服務(wù)于教師和學(xué)生的觀念，提供一流的服務(wù)，每月召開食堂人員、保安及服務(wù)外包的保潔等專項的職工會議。

2．建立健全激勵機制，增強考核力度，設(shè)定月績效獎，發(fā)揮后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)的保障功能。

3．嚴格校產(chǎn)管理制度，建立嚴格的監(jiān)管、使用責(zé)任制，提高利用率，降低非正常損壞，杜絕浪費。規(guī)范固定資產(chǎn)的管理，采用電子化管理，定期盤點和報廢，讓資產(chǎn)有效運用。設(shè)立物品的申購、領(lǐng)用、出借、賠償、報損、報修有制度、有記錄。學(xué)校與各班級、專用教室、各科室簽訂財產(chǎn)責(zé)任狀。執(zhí)行教師離校簽證制度，保證資料歸檔及時。

4.嚴格財經(jīng)紀律，清財理帳，合理使用資金，履行節(jié)約。多渠道籌集資金，積極改善辦學(xué)條件，增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的實力。嚴格審核相關(guān)票據(jù)的真實性。創(chuàng)造條件參加相關(guān)財經(jīng)方面的培訓(xùn)。5．牢固樹立安全第一的思想，加強防范意識，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，防火、防盜設(shè)施到位，維修及時。每兩周至少一次的消防、抗震的緊急預(yù)案的演練。辦好食堂，聽取教師意見不斷提高食堂質(zhì)量，杜絕安全事故發(fā)生。定期排除安全隱患，為學(xué)生的成長，創(chuàng)造一個安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。

（二）管理班子方面：

目標(biāo)：做幸福成長的服務(wù)者！

結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)進取、清正廉潔、樂于服務(wù)、專業(yè)精湛、公正高效 工作措施：

1.每學(xué)期期末開展部門述職工作，接受全體教師的民主測評，根據(jù)測評情況發(fā)放剩余的績效，并且擬定整改措施。

2.支部每半年召開民主生活會，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部批評和自我批評理性思考。3.每周行政聯(lián)席會充分發(fā)揮搜集的材料學(xué)習(xí)和各成員的積極主動性。4.部分職位采用民主推薦后備干部的方式、黨政工聯(lián)席會研究選任和競爭上崗進行選拔方式。

5.搭設(shè)學(xué)科、管理等平臺鍛煉，把專項負責(zé)人推至前臺，獨擋一面，提升實踐能力。

6.設(shè)立掛鉤學(xué)科，加大教研實效，提升班子成員的綜合素養(yǎng)。7.工會開展月份主題教工活動，以健身、團隊凝聚力、豐富修養(yǎng)為主旨的活動，做好黨政工共建“教工之家”工作。

（三）師資隊伍建設(shè)

目標(biāo)：做幸福成長的研究者！

結(jié)構(gòu)合理、師德過硬、師能精湛、自我發(fā)展 工作措施：

1.轉(zhuǎn)變觀念，樹立典型。以“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”為主旨，以“以生為本”為核心，以學(xué)習(xí)、研討、參觀等活動形式，以考核評優(yōu)為激勵機制，以樹立師德典型為平臺，借助每年的行風(fēng)評議調(diào)查方式大力推動師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)和師德水平。

2.打造自我，提升專業(yè)。加強崗位自學(xué)，開展“六個一”（每月完成一篇隨筆，每學(xué)年精讀一本理論專著做好讀書筆記和寫一篇心得、每學(xué)期上一堂研究課、每學(xué)期研究或參與一個課題、每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或案例）活動，促進教師業(yè)務(wù)提高。3.構(gòu)建梯隊，提升師能。通過構(gòu)建集中研討課專場、校際交流、賽課、師徒結(jié)對、青藍結(jié)對、班主任工作結(jié)對、重點跟蹤開展循環(huán)課、同課異構(gòu)、各級別骨干教師課堂風(fēng)采展示課等的方式開放課堂，形成良好的觀課文化，樹立大教育觀意識。通過選拔和考核校級骨干、教壇新秀，積極申報上一級骨干的方式，推動教師梯隊的專業(yè)成長，教師在各級各類比賽中取得一定的成績。開辟康樂講堂，為骨干教師提供展示教學(xué)經(jīng)驗的分享。聯(lián)系相關(guān)的機構(gòu)出版教育教學(xué)書刊，打造教師成名成家。

4.夯實校本，提高素養(yǎng)。聘請專家指導(dǎo)、骨干教師講課，校園網(wǎng)絡(luò)資訊平臺、教師技能培訓(xùn)、基本功訓(xùn)練階段性培訓(xùn)考核等方式促進教師教育教學(xué)綜合能力水平提高。

5.提供平臺，外出學(xué)習(xí)。鼓勵老師們能夠積極參加外出研討、考察等活動，并在教師會議上進行外出學(xué)習(xí)心得交流和報告。有條件的將上一堂轉(zhuǎn)訓(xùn)模仿課在組內(nèi)交流研討，更加直觀和富有成效。

6.科研提升，講究實效。加強各學(xué)科領(lǐng)域的研究實踐，提高教師的科研能力，將課題研究、專題研討和日常實踐系統(tǒng)有機地聯(lián)系在一起，人人一個小課題。主要是學(xué)校科研項目，要取得顯著成效，總結(jié)比較典型的經(jīng)驗。“做中學(xué)”和《小學(xué)普及陶笛之行動研究》等課題要爭取居全市領(lǐng)先水平。大力完善校本課程，在專家的引導(dǎo)下，將原有一冊通用六年的校本教材，分年級有側(cè)重思維訓(xùn)練點地組織部分骨干老師繼續(xù)編寫完善，將日常上課的資源完全共享，使其更具有年級針對性和延續(xù)性，凸顯學(xué)校科研特色。

7.和火炬學(xué)校、福州、臺灣構(gòu)建幫扶、多地域教研模式，促進學(xué)校的眾向發(fā)展，形成跨地域的交流研討模式。

（四）課程建設(shè)

目標(biāo)：做一個有幸福成長能力的人

傳承學(xué)校特色，依托課程，尋找最近發(fā)展區(qū)，有效研究 1.國家課程中依托省級課題《在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》對全學(xué)科課程教學(xué)創(chuàng)新意識的結(jié)合點有效梳理，形成系統(tǒng)的結(jié)合點初步框架，逐學(xué)期各學(xué)科不斷完善，最后形成教材有效的結(jié)合點框架。結(jié)合學(xué)科特點制定和運用相應(yīng)的評價表進行課堂觀測和評價，有效修正結(jié)合點的確定。

2.圍繞市級課題《構(gòu)建學(xué)校德育課程體系的實踐研究》開展課程的研發(fā)與實施，在康樂少年評價體系的實施中不斷推進德育為先，全面發(fā)展的細化、扎實工作的實效。

3.就學(xué)校原有的《創(chuàng)造思維訓(xùn)練讀本》與學(xué)校的的校本課程教師課堂實踐緊密結(jié)合，細化為六個年級的校本課程形成針對性強、吻合學(xué)生特點的《創(chuàng)造思維訓(xùn)練資源包》。

4.延續(xù)市級重點課題《小學(xué)普及陶笛之行動研究》的原有校本教材的編寫，形成與音樂學(xué)科的教學(xué)教材相結(jié)合、學(xué)校陶笛考級相匹配的課程。

5.圍繞和延續(xù)省級課題《習(xí)作教學(xué)有效教學(xué)模式探究與實踐》推動語文習(xí)作教學(xué)在“童話體寫作”“觀察習(xí)作”“記實作文”三種類型習(xí)作的教學(xué)模式的研究，拓展到探尋閱讀教學(xué)結(jié)合點的研究，有效將閱讀與寫作形成系統(tǒng)。教師閱讀書目與學(xué)生閱讀書目確定形成閱讀的基礎(chǔ)，有效輔助教學(xué)，提升語文綜合素養(yǎng)。

（五）德育素養(yǎng)培養(yǎng)

目標(biāo)：做幸福成長的奠基人！

完善機制，改變觀念，提升素質(zhì)。工作措施：

1.建機制設(shè)網(wǎng)絡(luò)。健全德育機制——“教師是德育的工作者，家家和社會重德育”形成學(xué)校——家庭——社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。建立家教委員會，聘請、組織一些離退休教師及熱心家長、社區(qū)人士與學(xué)校、家庭互通信息，協(xié)調(diào)一致開展校外活動，建立家長三級制管理制度。，提升家長進校園參與管理的平臺，家長開放周活動常態(tài)化。建立德育活動檔案，舉辦家長會，以師主講，典型家長、孩子現(xiàn)身說教，發(fā)揮指導(dǎo)作用。辦好家長學(xué)校，定期為家長提供科學(xué)的家庭教育知識，轉(zhuǎn)變家教觀念，同時為溝通與交流提供平臺。

2.通過《構(gòu)建學(xué)校德育課程體系的實踐研究》開展課程的研發(fā)與實施，康樂少年評價體系、評選常規(guī)優(yōu)秀班級、校園小交警巡視、記錄幸福賬本、班級崗位職責(zé)細化、落實班級衛(wèi)生責(zé)任制、推廣小組合作學(xué)習(xí)的等多種的手段，讓全校學(xué)生德育品德優(yōu)良，行為習(xí)慣規(guī)范，組織紀律嚴明，團結(jié)協(xié)作文明禮貌達到較高水準。全校學(xué)生考核操行等級合格率≥99%，后進生轉(zhuǎn)化率65%，違法犯罪為0。

3.采用選任和競爭上崗相結(jié)合，定期開展班主任沙龍、專題研討等形式，建立一支能干、高素質(zhì)，家長認可的班主任隊伍，有效正面影響學(xué)生的品行。4.高年級學(xué)生設(shè)立每日新聞記錄與播報，歷練學(xué)生大膽展示的能力，培養(yǎng)關(guān)注生活的習(xí)慣，關(guān)心國家大事的責(zé)任感和使命感。

（五）學(xué)生發(fā)展方面

做健康、快樂、幸福成長的小主人人 目標(biāo)：全面發(fā)展，掌握“2+1” 工作措施：

1．教片區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率達100%，在校生鞏固率100%，學(xué)生畢業(yè)合格率達98%，按時畢業(yè)率100%。

2．學(xué)生生全科及格率達≥87%，優(yōu)秀率不低于30%。3．全校學(xué)生體質(zhì)健康合格率達97%以上，在區(qū)級以上舉辦的學(xué)生運動競賽中，取得優(yōu)異成績，每位學(xué)生在校六年熟練掌握籃球和跳繩的技能，特長學(xué)生能夠發(fā)揮自我的特點，有所成長。

4．學(xué)校衛(wèi)生制度健全，措施落實，衛(wèi)生環(huán)境良好，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣好，杜絕傳染病發(fā)生。學(xué)生近視率控制在30%以內(nèi)，每年近視新發(fā)病率控制在1%以下，齲齒、沙眼等常見病發(fā)病率明顯下降。

5．營造濃厚的藝術(shù)氛圍，開辟“特長生作品展”、“科幻畫專欄”，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，創(chuàng)造美的能力，音樂、美術(shù)及其他課合格率達到92%以上。

6.創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新的氛圍，開設(shè)半天科技節(jié)活動會，讓學(xué)生全員參與活動，取得相應(yīng)的章。合理使用“做中學(xué)”作坊，充分調(diào)動“做中學(xué)”俱樂部成員的輻射作用，充分引導(dǎo)學(xué)生在動手實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！白鲋袑W(xué)”嘗試每個學(xué)生玩?zhèn)€遍，掌握頭腦奧林匹克競賽項目至少三個，并且取得相應(yīng)的證書。

7.各科在區(qū)級以上的學(xué)科競賽中，獲得比較優(yōu)異成績，部分基礎(chǔ)的學(xué)科，在市級以上獲得比較優(yōu)異成績。

8.擴展興趣小組的種類，打破興趣小組固有的時間。在一年級開設(shè)象棋、圍棋和國際象棋的興趣普及班，增設(shè)廣播員、小記者、書法、扇舞、腰鼓、羽毛球、籃球、陶笛輔導(dǎo)、足球梯隊培養(yǎng)、英語1-4年級社團活動，56年級興趣提高班，提供平臺讓孩子階段性展示，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，提升興趣小組質(zhì)量。

9.讓每個在康樂學(xué)習(xí)的學(xué)生都能夠吹奏陶笛，至少畢業(yè)后能夠領(lǐng)取初級證書。校內(nèi)開發(fā)陶笛教材，編寫考級曲目，分初級、中級和高級考核，根據(jù)學(xué)生的實際頒發(fā)相應(yīng)的職級證書。

10.構(gòu)建書香校園從學(xué)生中午午讀時間保障推進每周閱讀積累本的保持使用。設(shè)立校園《朝露浥塵》文學(xué)社和學(xué)生作文月刊，為學(xué)生讀寫結(jié)合提供展示、交流的平臺。

第四部分：學(xué)校發(fā)展的保障措施

（一）思想保障

辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工、取得家長的共識，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為和家長自覺的支持行動，才能真正在實踐中得以落實。實施和管理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級相關(guān)人員會議，積極學(xué)習(xí)、修正本規(guī)劃，形成共同愿景，并且通過定期的測試，新教師的入職基本要求，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。

（二）組織保障

成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負責(zé)本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團結(jié)協(xié)作，分工明確，條理清晰。

（三）制度保障

1．暢通信息渠道，加強監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調(diào)控和改進。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實施。每學(xué)期聽取學(xué)校工作計劃和總結(jié)，每年召開一次教代會進行民主管理和民主考核，落實學(xué)校發(fā)展情況和規(guī)劃完成情況。

2．測評成效，利益掛鉤。及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作，對各部門及個體的短期目標(biāo)行為進行評估，通過績效考核，將行為績效與實施獎懲結(jié)合，鼓勵先進，激勵全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。

（四）經(jīng)費保障 合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障，所需經(jīng)費600萬元。

二0一三年十月二十日

第二篇：資料查詢總結(jié)報告

電工電子實習(xí)

資料查詢總結(jié)報告

專

業(yè)********** 學(xué) 號 ******** 姓 名

******

這周開展了電工電子實習(xí)，通過這次實習(xí)我對無線電通信的理論知識有了一定的理解和認識，提高了學(xué)習(xí)興趣。為進一步增強對電子技術(shù)的理解，我通過查詢中國知網(wǎng)，百科網(wǎng)等輸入“收音機組成及工作原理”，“收音機的發(fā)展趨勢”等關(guān)鍵字搜索到參考文獻數(shù)百篇，其中對本報告有利用價值的文獻有30篇。另外在百度文庫，、道客巴巴和豆丁網(wǎng)等處也搜到關(guān)于收音機調(diào)試以及聲控延時電路特點的設(shè)計報告。最后根據(jù)所查資料得出了如下總結(jié)報告：

一、HX108-2收音機原理：

HX108-2型7管半導(dǎo)體收音機的主要性能為頻率范圍：525~1605KHZ；輸出功率：100mW（最大）；揚聲器：φ57mm，8Ω；電源：3V（5號電池二節(jié)）；體積：122×66×26。電原理圖如附圖2.1所示。由圖可見，整機中含有7只三極管，因此稱為7管收音機。其中，三極管V1為變頻管，V2、V3為中放管，V4為檢波管，V5為低頻前置放大管，V6、V7為低頻功放管。

天線回路選出所需的電臺信號，經(jīng)過變壓器Tr1（或B1）耦合到變頻管V1的基極。與此同時，由變頻管V1、振蕩線圈Tr2、雙聯(lián)同軸可變電容C1B等元器件組成的共基調(diào)射型變壓器反饋式本機振蕩器，其本振信號經(jīng)電容C3注入到變頻管V1的發(fā)射極。電臺信號與本振信號在變頻管V1中進行混頻，混頻后，V1管集電極電流中將含有一系列的組合頻率分量，其中也包含本振信號與電臺信號的差頻（465KHZ）分量，經(jīng)過中周Tr3（內(nèi)含諧振電容），選出所需的中頻（465KHZ）分量，并耦合到中放管V2的基極。圖中電阻R3是用來進一步提高抗干擾性能的，二極管VD3是用以限制混頻后中頻信號振幅（即二次AGC）。

中放是由V2、V3等元器件組成的兩級小信號諧振放大器。通過兩級中放將混頻后所獲得的中頻信號放大后，送入下一級的檢波器。檢波器是由三極管V4（相當(dāng)于二極管）等元件組成的大信號包絡(luò)檢波器。檢波器將放大了的中頻調(diào)幅信號還原為所需的音頻信號，經(jīng)耦合電容C10送入后級低頻放大器中進行放大。在檢波過程中，除產(chǎn)生了所需的音頻信號之外，還產(chǎn)生了反映了輸入信號強弱的直流分量，由檢波電容之一C7兩端取出后，經(jīng)R8、C4組成的低通濾波器濾波后，作為AGC電壓（－UAGC）加到中放管V2的基極，實現(xiàn)反向AGC。即當(dāng)輸入信號增強時，AGC電壓降低，中放管V2的基極偏置電壓降低，工作電 2 流IE將減小，中放增益隨之降低，從而使得檢波器輸出的電平能夠維持在一定的范圍。

低放部分是由前置放大器和低頻功率放大器組成。由V5組成的變壓器耦合式前置放大器將檢波器輸出的音頻信號放大后，經(jīng)輸入變壓器Tr6送入功率放大器中進行功率放大。功率放大器是由V6、V7等元器件組成的，它們組成了變壓器耦合式乙類推挽功率放大器，將音頻信號的功率放大到足夠大后，經(jīng)輸出變壓器Tr7耦合去推動揚聲器發(fā)聲。其中R11、VD4是用來給功放管V6、V7提供合適的偏置電壓，消除交越失真。

本機由3V直流電壓供電。為了提高功放的輸出功率，因此，3V直流電壓經(jīng)濾波電容C15去耦濾波后，直接給低頻功率放大器供電。而前面各級電路是用3V直流電壓經(jīng)過由R12、VD1、VD2組成的簡單穩(wěn)壓電路穩(wěn)壓后（穩(wěn)定電壓約為1.4V）供電。目的是用來提高各級電路靜態(tài)工作點的穩(wěn)定性

二、HX108-2收音機元器件結(jié)構(gòu)及原理：

1.二極管：二極管為一個由p型半導(dǎo)體和n型半導(dǎo)體形成的p-n結(jié)，在其界面處兩側(cè)形成空間電荷層，并建有自建電場。當(dāng)不存在外加電壓時，由于p-n結(jié)兩邊載流子濃度差引起的擴散電流和自建電場引起的漂移電流相等而處于電平衡狀態(tài)。當(dāng)外界有正向電壓偏置時，外界電場和自建電場的互相抑消作用使載流子的擴散電流增加引起了正向電流。當(dāng)外界有反向電壓偏置時，外界電場和自建電場進一步加強，形成在一定反向電壓范圍內(nèi)與反向偏置電壓值無關(guān)的反向飽和電流I0。

2.三級管：三極管是電流放大器件，有三個極，分別叫做集電極C，基極B，發(fā)射極E。分成NPN和PNP兩種。三極管是一種控制元件，主要用來控制電流的大小，以共發(fā)射極接法為例（信號從基極輸入，從集電極輸出，發(fā)射極接地），當(dāng)基極電壓UB有一個微小的變化時，基極電流IB也會隨之有一小的變化，受基極電流IB的控制，集電極電流IC會有一個很大的變化，基極電流IB越大，集電極電流IC也越大，反之，基極電流越小，集電極電流也越小，即基極電流控制集電極電流的變化。但是集電極電流的變化比基極電流的變化大得多，這就是三極管的放大作用。IC 的變化量與IB變化量之比叫做三極管的放大倍數(shù)β（β=ΔIC/ΔIB, Δ表示變化量。），三極管的放大倍數(shù)β一般在幾 3 十到幾百倍。

3.電位器：電位器是具有三個引出端、阻值可按某種變化規(guī)律調(diào)節(jié)的電阻元件。電位器通常由電阻體和可移動的電刷組成。當(dāng)電刷沿電阻體移動時，在輸出端即獲得與位移量成一定關(guān)系的電阻值或電壓。電位器既可作三端元件使用也可作二端元件使用。后者可視作一可變電阻器，由于它在電路中的作用是獲得與輸入電壓（外加電壓）成一定關(guān)系得輸出電壓，因此稱之為電位器。

4.揚聲器：揚聲器是一種把電信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘柕膿Q能器件，揚聲器的性能優(yōu)劣對音質(zhì)的影響很大。揚聲器在音響設(shè)備中是一個最薄弱的器件，而對于音響效果而言，它又是一個最重要的部件。揚聲器的種類繁多，而且價格相差很大。音頻電能通過電磁，壓電或靜電效應(yīng)，使其紙盆或膜片振動并與周圍的空氣產(chǎn)生共振（共鳴）而發(fā)出聲音。通常多媒體音箱都是雙單元二分頻設(shè)計，一個較小的揚聲器負責(zé)中高音的輸出，而另一個較大的揚聲器負責(zé)中低音的輸出。

變壓器：變壓器由鐵芯（或磁芯）和線圈組成，線圈有兩個或兩個以上的繞組，其中接電源的繞組叫初級線圈，其余的繞組叫次級線圈。它可以變換交流電壓、電流和阻抗。最簡單的鐵心變壓器由一個軟磁材料做成的鐵心及套在鐵心上的兩個匝數(shù)不等的線圈構(gòu)成。變壓器是利用電磁感應(yīng)原理制成的靜止用電器。變壓器是利用電磁感應(yīng)的原理來改變交流電壓的裝置，主要構(gòu)件是初級線圈、次級線圈和鐵芯（磁芯）。主要功能有：電壓變換、電流變換、阻抗變換、隔離、穩(wěn)壓（磁飽和變壓器）等。收音機的發(fā)展趨勢：

<1>全型收音機造型發(fā)展的趨勢

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動下,全型收音機的體積趨向微型化、袖珍化;全型收音機的頻率趨向于顯示化,以數(shù)字液晶屏取代傳統(tǒng)的機械旋鈕和接線刻度盤指針。技術(shù)上的變化作用于全型收音機的造型,同時為了適應(yīng)使用者多方面的需要,受到現(xiàn)代多元化設(shè)計風(fēng)格的影響,全型收音機的造型朝著更加多樣化、自由化的方向發(fā)展。

<2>半型收音機造型發(fā)展的趨勢

近幾年,半型收音機已經(jīng)得到了飛躍式的發(fā)展,收音機功能和其他功能結(jié) 4 合的范圍不斷擴大化,收音機已不僅僅是收聽廣播節(jié)目的工具,與其他功能組合在一起成為多用器具,許多產(chǎn)品都帶有收音功能,各種類型的半型收音機不斷涌現(xiàn)。隨著微芯片技術(shù)的發(fā)展,收音機的功能模塊更趨于微型化,收音機將和更多的其他功能相結(jié)合,產(chǎn)生更多種多樣的半型收音機。與生活用品相結(jié)合形成的半型收音機,其造型將仍以該種生活用品造型為主體,在主體造型上體現(xiàn)出收音機功能的特點;而結(jié)合電子產(chǎn)品的半型收音機,尤其是新興的信息產(chǎn)品、數(shù)碼產(chǎn)品的半型收音機,其造型則著重體現(xiàn)高科技感,其基礎(chǔ)形態(tài)一般都是規(guī)整的幾何形體。

<3>虛擬型收音機造型發(fā)展的趨勢

目前網(wǎng)絡(luò)收音機主要是通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)傳輸廣播信號,以電腦為功能載體,使用者通過電腦中的虛擬的網(wǎng)絡(luò)收音機界面來收聽網(wǎng)絡(luò)廣播。在造型上,這種虛擬的操作界面不需要實體材料,所以在保證實現(xiàn)功能的基礎(chǔ)上,制約造型的因素很少,虛擬型網(wǎng)絡(luò)收音機造型塑造發(fā)揮的空間非常大,往往一種網(wǎng)絡(luò)收音機配有多種皮膚(操作界面)。虛擬型網(wǎng)絡(luò)收音機,為了滿足不同使用者的個性需要,造型多種多樣。

但是,由于虛擬型網(wǎng)絡(luò)收音機必須在使用電腦并且使電腦連接互聯(lián)網(wǎng)的條件下使用,這極大地限制了使用者使用網(wǎng)絡(luò)收音機的時間和場合，所以虛擬型網(wǎng)絡(luò)收音機開始有向?qū)嶓w網(wǎng)絡(luò)收音機發(fā)展的趨勢。由于網(wǎng)絡(luò)收音機的使用者主要是網(wǎng)絡(luò)的使用者,網(wǎng)民的年齡普遍集中在中青年,這些年輕的網(wǎng)民受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響,在審美上追求由明亮的色彩和抽象化的形體構(gòu)成的簡潔、輕松、愉悅的造型。所以實體網(wǎng)絡(luò)收音機的造型會朝著年輕化、時尚化、卡通化、人性化的方向發(fā)展。在多媒體盛行的今天,盡管廣播已不再是傳媒的領(lǐng)軍人物,但由于廣播具有內(nèi)容豐富多變、接收彈性大等特點,使收音機在當(dāng)今的信息化社會仍有一定存在和發(fā)展的空間。經(jīng)過對收音機造型發(fā)展演變歷史的研究,我們可以知道歷史上任何一個時期的收音機造型都是由這個時期的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、生活方式的轉(zhuǎn)變、審美標(biāo)準的變化和設(shè)計風(fēng)格與思潮的變遷等因素所決定的。

無線電技術(shù)的應(yīng)用

1、氣象雷達

隨著無線通信技術(shù)不斷發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)無線電波在大氣傳播過程中折射、5 吸收、散射現(xiàn)象與大氣狀、云雨系、天氣變化密切相關(guān)，于是電波干擾逐步被用于大氣探測研究，基于無線電技術(shù)的氣象學(xué)研究衍生出大氣物理學(xué)與無線電物理學(xué)的交叉學(xué)科——無線氣象學(xué)，其主要研究大氣對電波傳播的影響，并利用無線電波探測大狀況和天氣現(xiàn)象。

2.藍牙技術(shù)

藍牙技術(shù)是一種無線數(shù)據(jù)與語音通信的開放性全球規(guī)范，是以低成本，短距離無線通信為基礎(chǔ)，為固定與移動設(shè)備的通信環(huán)境提供特別的連接的通信技術(shù)。藍牙的本質(zhì)是一種無線電空中接口與極其 API 的通用標(biāo)準，令無線網(wǎng)絡(luò)與計算機更好的整合，讓各種的廠家的便攜式設(shè)備在沒有有線連接的情況下也能在短距離范圍內(nèi)具有相互通信操作的功能。

3.WiFi

全稱 Wireless Fidelity，又稱 IEEE802.11協(xié)議，適合無線接入和高速傳輸?shù)臄?shù)據(jù)業(yè)務(wù)，傳輸速率可以達到 11Mbps(802.11b)或者 54Mbps(802.11a)。其大多工作在2.4GHz 的自由頻段，在頻段資源上不存在限制，因此在使用的時候成本比較低廉。WiFi網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)便捷，由無線網(wǎng)卡和接入點 AP(Access Point)組成，每個 AP 可以支持 100 多個節(jié)點的接入，用戶可以根據(jù)需求增加 AP 的數(shù)量。WiFi 的覆蓋半徑在 150m 左右，在 整棟大樓中也可使用，通過中繼能實現(xiàn)幾千米的通信距離，同時采用一系列的沖突避免2 和確認、錯誤重發(fā)機制來保證傳輸可靠性。

4017十路流水燈電路設(shè)計與制作

一、電路設(shè)計功能介紹

該電路主要由555構(gòu)成的多諧振蕩器產(chǎn)生脈沖提供給由4017組成的十進制移位計數(shù)器，進而控制十路LED燈，通電后，LED燈從上往下逐個點亮，直到第十個LED燈，循環(huán)往復(fù)，且移動的速度可以調(diào)節(jié)。該設(shè)計依據(jù)來源于鬧市中的店鋪LED廣告牌，具有一定的實用價值。

二、工作原理

1、十進制計數(shù)器/脈沖分配器CD4017 6 十進制計數(shù)器/脈沖分配器CD4017是5位Johnson計數(shù)器，具有10 個譯碼輸出端，CP0、CP1、RST輸入端。時鐘輸入端的斯密特觸發(fā)器具有脈沖整形功能，對輸入時鐘脈沖上升和下降時間無限制。RST 為低電平時，計數(shù)器在時鐘上升沿計數(shù)；反之，計數(shù)功能無效。RST 為高電平時，計數(shù)器清零。Johnson 計數(shù)器，提供了快速操作、2 輸入譯碼選通和無毛刺譯碼輸出。防鎖選通，保證了正確的計數(shù)順序。譯碼輸出一般為低電平，只有在對應(yīng)時鐘周期內(nèi)保持高電平。在每10 個時鐘輸入周期C2、集成時基555電路集成時基電路又稱為集成定時器或555電路，是一種數(shù)字、模擬混合型的中規(guī)模集成電路，應(yīng)用十分廣泛。它是一種產(chǎn)生時間延遲和多種脈沖信號的電路，由于內(nèi)部電壓標(biāo)準使用了三個5K電阻，故取名555電路。

555定時器成本低，性能可靠，只需要外接幾個電阻、電容，就可以實現(xiàn)多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器及施密特觸發(fā)器等脈沖產(chǎn)生與變換電路。它也常作為定時器廣泛應(yīng)用于儀器儀表、家用電器、電子測量及自動控制等方面。O 信號完成一次進位，并用作多級計數(shù)鏈的下級脈動時鐘。

總結(jié)：

經(jīng)過為期一周的電子工藝實習(xí)，我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了很多實際生活中應(yīng)用的，打開了我們的視野，增強了我們的知識面，同時對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。在實習(xí)中，由于電焊技術(shù)的不成熟，常常會出現(xiàn)幾個焊點連到一起的現(xiàn)象。幸運的是最后解除了危機。此過程中，極大地鍛煉了自己的動手能力，對于我們而言，這點最為重要。這次實習(xí)，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習(xí)更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理。感謝老師在實習(xí)中對我們進行的悉心輔導(dǎo)和幫助，雖然許多問題在理論學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)過，可在實踐中卻不知應(yīng)用，老師仍然不厭其煩的重復(fù)再重復(fù)不但讓我們順利的完成實習(xí)任務(wù)，也對相關(guān)知識有了更深的認識。此外，感謝一起拼搏的合作伙伴是相互的關(guān)心與照顧讓我完成了這次實習(xí)。

相關(guān)文獻：

【1】康華光主編.電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分第五版）.高等教育出版社, 1999.6 【2】張義芳，馮建化；《高頻電子線路》；哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社；1998.【3】石宗義；電路原理圖與電路板設(shè)計教程；北京希望電子出版社；2002.6 【4】莊效恒；電子技術(shù)；北京理工大學(xué)出版社； 2011.4 【5】李亮軍；《無線電基礎(chǔ)與收音機（第二版）》；中國計量出版社；2006.8 【6】朱達； 嚴毅；《談?wù)劙雽?dǎo)體收音機》；科學(xué)大眾1965.3 【7】《通信系統(tǒng)仿真》杰魯切姆 電子工業(yè)出版社

【8】李師海；《CD4017原理與應(yīng)用》 ；電子制作；2000.1.15 【9】張桂紅；實用新型電子元器件[M]；京電子工業(yè)出版社,；2005?！?0】陳俊安；電子元器件及手工焊接；中國水利水電出版；，2006.【11】張肅文.《高頻電路》.高等教育出版社，2004.11 8

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)《打電話》教學(xué)查詢資料

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之《打電話》的數(shù)字規(guī)律查詢 時間（min）1 2 3 4 5 6 7 8 …… 人數(shù)（個）1 3 7 15 31 62 123 247 …… 人數(shù)增加規(guī)律：2n+1（n是前一個數(shù)）查詢：

（1）給50人打電話，每次時間為1分（min），最少用多少分鐘？

從上述數(shù)列中查到6min時，能打給62人。因此，50人應(yīng)該是用6min。

（2）給學(xué)生大電話用了5min，被通知的學(xué)生最多是多少人？

從上述數(shù)列中查到5min時，最多能打給31人。因此，5min能通知的學(xué)生數(shù)最多是31人。

努日木中心小學(xué) 電子人

2013.06.26

第四篇：論文資料的查詢

1.畢業(yè)論文資料的查詢

1.1需要查找哪些與課題有關(guān)的材料？

A第一手資料。第一手資料包括與論題直接有關(guān)的文字材料和數(shù)據(jù)材料(包括圖表)，譬如：統(tǒng)計材料、典型案例、經(jīng)驗總結(jié)等等，還包括自己在親自實踐中取得的感性材料。－－沒有這些資料，撰寫的畢業(yè)論文就只能成為毫無實際價值的空談

B他人的研究成果。這是指國內(nèi)外對有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動態(tài)－－從中得到有益的啟發(fā)、借鑒和指導(dǎo)。對于他人未解決的，或解決不圓滿的問題，則可以在他人研究的基礎(chǔ)上再繼續(xù)研究和探索

C邊緣學(xué)科的材料 －－使我們研究的視野更開闊，分析的方法更多樣。譬如研究經(jīng)濟學(xué)的有關(guān)課題，就必須用上管理學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、人口學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計等學(xué)科的知識

D名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻等－－名人的論述極具權(quán)威性，黨的有關(guān)方針、政策既體現(xiàn)了現(xiàn)實性

E背景材料。－－即搜集和研究選題所涉及的社會、經(jīng)濟、政治等背景材料，從而使論文更有深度

1.2查找相關(guān)資料的途徑

搜索引擎－－google 高級搜索學(xué)術(shù)搜索

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索（中 文 數(shù) 據(jù) 庫）

1、中國期刊網(wǎng)(全文)全文期刊數(shù)據(jù)庫

2、萬方數(shù)據(jù)庫(全文)學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文等數(shù)據(jù)

3、維普數(shù)據(jù)庫(文摘)國內(nèi)外中文期刊文摘數(shù)據(jù)庫

4、中經(jīng)專網(wǎng).教育版(全文)經(jīng)濟類圖文視頻信息

5、中國資訊行中國資訊行(CHINA_INFOBANK)

6、國研網(wǎng)(全文)國務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)

7、超星電子圖書（全文）國家圖書館超星數(shù)字圖書館

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索（英文 數(shù) 據(jù) 庫）

綜合性全文數(shù)據(jù)庫

1、美國科學(xué)技術(shù)/商業(yè)信息數(shù)據(jù)庫（推薦）

2、/科學(xué)研究/工程技術(shù)全文相關(guān)信息（推薦）

3、德國Springer Link全文電子期刊（推薦）

4、全文期刊數(shù)據(jù)庫（推薦)）

5、荷蘭學(xué)術(shù)出版商（推薦）

6、美國學(xué)術(shù)大全全文數(shù)據(jù)庫（法律推薦）

7、全文電子期刊數(shù)據(jù)庫

8、美國學(xué)術(shù)出版社全文電子期刊

9、UMI博士論文全文數(shù)據(jù)庫

專業(yè)性全文數(shù)據(jù)庫

1、美國計算機學(xué)會全文數(shù)據(jù)庫

2、美國化學(xué)學(xué)會全文數(shù)據(jù)庫

3、美國土木工程協(xié)會全文期刊

4、美國機械工程師協(xié)會全文期刊

5、英國皇家化學(xué)學(xué)會32種全文電子期刊及4種數(shù)據(jù)庫

文摘索引數(shù)據(jù)庫

1、生命科學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫

2、/工程技術(shù)領(lǐng)域文摘及相關(guān)信息（推薦）

3、CA化學(xué)文摘網(wǎng)絡(luò)版

4、美國國科技信息所（ISI）的引文索引（推薦）

?

1.3查找相關(guān)資料的方法

系統(tǒng)檢索:通過檢索工具全面系統(tǒng)獲得文獻信息的一種方法?？梢杂藐P(guān)鍵詞、作者、機構(gòu)名等檢索途徑,并要進行模糊檢索、邏輯組配檢索。在檢索過程中,要將檢索到的資料的有關(guān)信息記錄下來,以備獲取原始文獻。

廣泛瀏覽:一般的檢索工具的出版在時間上都有一定的滯后期,大約一年到幾個月。因此,還需廣泛的閱讀瀏覽近半年的各類文獻資料,獲取最新信息。

2.如何進行原始文獻的索取

2.1準確記錄相關(guān)信息

*刊名篇名卷期年起止頁碼及作者

*書名、出版者、出版時間、起止頁碼

*將縮寫名稱轉(zhuǎn)換為全稱

2.2查詢館藏信息—— “由近及遠”原則

*本館收藏信息浙江工業(yè)大學(xué)館藏書刊查詢

*本（?。┦惺詹匦畔⒄憬髮W(xué)圖書館館藏目錄

浙江高校外文期刊聯(lián)合目錄

3.關(guān)于翻譯資料的檢索

3。1.本館外文期刊館藏查詢

3。2.EBSCO(學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，1975-的 4700多種 全文期刊；商業(yè)資源全文數(shù)據(jù)庫，收錄了 1600多種全文期刊）

3。3.Elsevier(收錄了1995年以來該出版社出版的1246種電子期刊全文）

3。4.Springer Link（455種全文電子期刊）

3。5.Kluwer Online(1997-的800種學(xué)術(shù)期刊全文）

3。6.原版外文期刊（本館訂購200種）

3。7.The European Patent Office

3。8United states patent & trademark office

3。9.其他專業(yè)性全文數(shù)據(jù)庫。

4.資料的整理

對資料進行篩選，要遵循可靠性原則、相關(guān)性原則、適用性原則、新穎性原則

簡單的大致歸類,將其分為背景材料(政策,發(fā)展概況)、主題材料、提供數(shù)據(jù)的材料等。將經(jīng)過篩選的資料,按照某種標(biāo)準詳細分類,如按應(yīng)用領(lǐng)域、觀點、方法、技術(shù)、產(chǎn)品等分類,在大類下還可將資料按照地區(qū)、年代等進一步分類歸納。

第五篇：康樂小學(xué)安全自查報告

康樂小學(xué)安全自查報告

作者： 袁衍奎 “沒有安全就沒有一切”這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。學(xué)校始終把安全放在首位，堅信校舍、師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局、責(zé)任重于泰山。2011年秋開學(xué)以來我校進行了認真細致的研究部署，開展了多次對學(xué)校教學(xué)樓、以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。開學(xué)初，我們對學(xué)校進行了一次全方位的安全大排查。進一步貫徹了安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境?，F(xiàn)將自檢結(jié)果報告如下：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認識。

開學(xué)初召開了行政安全工作專項會議，明確了任務(wù)、責(zé)任，進行了細致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。學(xué)校還組織全體教師，召開了安全工作會議。會上，柳位澤校長結(jié)合我校的實際，講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，學(xué)校要形成校園安全人人有責(zé)，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

我校十分重視“平安校園”創(chuàng)建工作，形成了校長總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。為此，學(xué)校成立了柳位澤校長任組長，譚有芝任副組長，胡友德任安全監(jiān)督員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上又分別成立了應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了相關(guān)的工作職責(zé)、明確了各領(lǐng)導(dǎo)小組的工作任務(wù)。按照縣教委對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實際，制定并全校教職工簽訂了《安全工作責(zé)任書》，制定了校園安全責(zé)任區(qū)，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對功能室及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責(zé)任追究制。在本次安全大檢查工作中，各組織成員各負其責(zé)，各司其職。

三、重溫制度，組織落實

制度是落實的保證，完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴肅紀律，責(zé)任到人，是我校開展安全教育活動的一個經(jīng)驗。學(xué)校安全工作每周一次，做到有內(nèi)容、有記錄，并制訂了《交通安全宣傳教育工作制度》；《學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》；《安全工作責(zé)任分解制度》；《學(xué)校安全工作會議制度》；《安全檢查防范制度》；《安全事故報告和責(zé)任追究制度》；《安全教育制度》；《安全隱患整改制度》；《危險物品管理制度》；《衛(wèi)生防疫制度》；《物品出入查驗制

度》；《車輛準入放行制度》；《用電安全制度》；《安全防范措施》；《體育活動安全要求》；《晨檢制度》；《師生大型活動安全管理制度》；《疫情報告制度》；《應(yīng)急管理辦公室工作職能》；《應(yīng)急管理辦公室工作機制》；《應(yīng)急管理辦公室工作事項》；《安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》；《不良行為學(xué)生幫助措施》等，節(jié)假日學(xué)校實行了領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過建章立制使學(xué)校安全教育活動制度化。近期，又重溫制度，加強落實。

四、認真檢查，督促整改。

(一)開學(xué)初，學(xué)校及時組織相關(guān)人員，對學(xué)校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：

1、檢查了教學(xué)樓內(nèi)及各班教室門窗、電路及照明情況，各班照明燈和走廊燈都能正常使用，各班教室門窗較好。

2、檢查了辦公樓、綜合樓的用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3、檢查了學(xué)校廁所、圍墻、標(biāo)志物、旗桿、教學(xué)樓外飾、門窗等處。經(jīng)檢查都比較安全，不存在明顯的安全隱患。

4、檢查了教學(xué)樓內(nèi)消防設(shè)施、疏散標(biāo)志、安全通道等，發(fā)現(xiàn)滅火器完好，壓力正常，滅火器數(shù)量符合要求，放置正確。疏散通道暢通。

5、會同體育教師對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。

6、教育學(xué)生杜絕吃“三無食品”。不乘坐“三無”車船。

7、檢查了微機室、圖書室、實驗室，這些教學(xué)輔助室的管理都很到位，都能按照上級的要求去做，無安全隱患。

8、對學(xué)校周邊環(huán)境的情況進行摸底調(diào)查，并教育學(xué)生雙休日禁止去游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧；校門口不存在無證經(jīng)營的流動商販。

(二)存在的問題及對策

我校屬于離三峽水庫水岸線最近的學(xué)校之一師生出行會經(jīng)常受到高水位或滑坡的威脅，同時校園圍墻及教學(xué)樓前的堡坎發(fā)現(xiàn)多處裂縫，水位上漲或消落時較為明顯。望上級有關(guān)部門及時跟蹤檢測，確保萬無一失。