第一篇：第一初中科技創(chuàng)新工作典型案例（范文）

赤壁市第一初中青少年科技創(chuàng)新活動典型案例

“孝雅校園”、“書香校園”、“科技校園”是我市校園文明建設(shè)的三大主題。這“三園”建設(shè)中難度最大的當(dāng)屬“科技校園”，我校為了積極有效的創(chuàng)建“科技校園”，營造“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于動手，敢于創(chuàng)新的能力，緊密結(jié)合赤壁市“市長杯”科技創(chuàng)新大賽、咸寧市科技創(chuàng)新大賽和湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽的三級賽事開展系列活動，均以取得可喜成績，也從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)。下面，將以我?？萍紕?chuàng)新活動作為科技教育的一個(gè)典型案例與大家分享。

一、素質(zhì)教育的必然選擇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視

教科處李陽主任和輔導(dǎo)教師黃華新帶學(xué)生參加省級科技創(chuàng)新大賽

重視的程度決定工作的效果。前些年由于過度重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，所以學(xué)校一直是應(yīng)是教育；近些年，由于辦學(xué)思路的轉(zhuǎn)變，由重視分?jǐn)?shù)過度到學(xué)生的能力，才出現(xiàn)了素質(zhì)教育。至于當(dāng)今學(xué)校是否是素質(zhì)教育，這仍取決與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)教育的重視程度。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，科技代表一個(gè)國家的生產(chǎn)力，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是素質(zhì)教育的必然體現(xiàn)。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，特別是對于學(xué)生敢于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了認(rèn)真落實(shí)科技實(shí)踐教育，打造“科技校園”這一品牌，我校組建了“科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組”，謝新國校長親自擔(dān)任組長，專門任命一批教師擔(dān)任“科技輔導(dǎo)員”，專門設(shè)置“科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，并制定出詳細(xì)的工作方案，明確提出科技創(chuàng)新年度目標(biāo)，施行具有誘惑力的科技創(chuàng)新大獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方式，充分調(diào)動廣大老師、學(xué)生、家長的積極性。

二、教師為活動的引領(lǐng)者，學(xué)生為活動的參與者和成果的享受者

科技隊(duì)伍是開展科普教育工作的基礎(chǔ)。一方面，建立了以校科技輔導(dǎo)老師為主的青少年科技輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，化學(xué)組石日強(qiáng)老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，連續(xù)兩年結(jié)合課內(nèi)知識，在實(shí)驗(yàn)室悉心指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)氫氣燃燒試驗(yàn)，搞煤氣灶改進(jìn)小發(fā)明，連續(xù)二屆指導(dǎo)學(xué)生參加省科技創(chuàng)新大賽，曾獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。物理組王恒林老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，曾指導(dǎo)學(xué)生改造煤爐，新型節(jié)煤燃爐曾在省科技創(chuàng)新大賽中參展榮獲一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師魯文華指導(dǎo)的學(xué)生談炎在2013年省科技創(chuàng)新大賽中也一舉奪魁榮獲一等獎(jiǎng)的好成績。美術(shù)輔導(dǎo)教師杜麗蕓指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的科幻繪畫作品和環(huán)保繪畫作品有上百件獲省級金銀獎(jiǎng)項(xiàng)。還有科幻小說指導(dǎo)教師張漢紅，指導(dǎo)學(xué)生的科技小論文和科幻小說也曾多次獲得地區(qū)級獎(jiǎng)。這些科技輔導(dǎo)員定期對科技興趣小組的學(xué)生開展培訓(xùn)，以提高學(xué)生在校期間的科技教育水平；另一方面，發(fā)揮學(xué)生家長的主觀能動性，支持學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)作。同時(shí)我們還針對現(xiàn)有科技輔導(dǎo)員的特長，分成講課、活動、科研三個(gè)小組開展工作，各盡所能、讓物理、化學(xué)老師的優(yōu)勢和作用得到充分發(fā)揮和體現(xiàn)。學(xué)校與家庭的密切配合保證了青少年科技創(chuàng)新的需求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校家庭共同推進(jìn)科技創(chuàng)新的良好局面。

2013年初我校兩位學(xué)生作品獲省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)

三、以科技宣傳為突破口，以課堂實(shí)驗(yàn)為主陣地

每到10月份，我校教科處都要以構(gòu)建“科技校園”為主題開展大力宣傳活動。曾在學(xué)校大廳開展“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”、“勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)”、“我有一個(gè)金點(diǎn)子”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)美麗家園”等系列宣傳活動。其目的是通過文字、圖片讓學(xué)生感受創(chuàng)新給人帶來的靈感，科技給人帶來的力量，改變學(xué)生的順勢思維，打開學(xué)生的思維方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑大膽創(chuàng)新，豐富學(xué)生的課余活動。同時(shí)，我們還是以課堂為主陣地，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵(lì)學(xué)生搞小發(fā)明，小創(chuàng)造。

四、制定科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)方案，開展科技小發(fā)明校園評選活動 為了鼓勵(lì)老師和學(xué)生科技創(chuàng)新的工作熱情，我校特意通過校代會談?wù)撏ㄟ^了獎(jiǎng)勵(lì)方案。除了給獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、學(xué)生頒發(fā)證書之外，還根據(jù)獲獎(jiǎng)等級給予科技創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)他們在下一屆大賽中能創(chuàng)造出更好的作品來。例如，獲得省級一等獎(jiǎng)項(xiàng)目者，學(xué)校從科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金中給予2000元獎(jiǎng)勵(lì)，獲得咸寧市一等獎(jiǎng)項(xiàng)目者，學(xué)校從科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金中給予1000元獎(jiǎng)勵(lì)，獲得赤壁市一等獎(jiǎng)項(xiàng)目者，學(xué)校從科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金中給予500元獎(jiǎng)勵(lì)。正因?yàn)橛袑ｍ?xiàng)基金作為物質(zhì)基礎(chǔ)，所以每年都有上百件作品申報(bào)上交，其中每年都有獲省級獎(jiǎng)3人以上，獲咸寧市一等獎(jiǎng)每年有數(shù)10件之多。

五、科技活動形式多樣，目的各一

一是積極參加省、地、市三級青少年科技創(chuàng)新大賽活動。每年10月，我們開始籌備省級科技創(chuàng)新活動。首先召開科技輔導(dǎo)員工作會，明確科技大賽的主題，確定參賽項(xiàng)目，制定詳細(xì)的工作方案。其次圍繞活動主題開展全校性宣傳，再組織學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成科技創(chuàng)新作品。最后，作品上交學(xué)校，由科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組選拔出優(yōu)秀作品上報(bào)省科技創(chuàng)新平臺。今年，我校5件作品通過審核，2件作品在省科技創(chuàng)新大賽中展出，5人次獲得省級獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2人。省級大賽結(jié)束后，我們又積極組織學(xué)生參加咸寧市科技創(chuàng)新大賽和赤壁市科技創(chuàng)新大賽。

二是開展生化數(shù)字科技實(shí)驗(yàn)操作大賽。數(shù)字實(shí)驗(yàn)操作大賽是赤壁市市長杯科技創(chuàng)新大賽的一個(gè)賽程。我校從各班精心挑選出10位實(shí)驗(yàn)操作成績優(yōu)異者，集中培訓(xùn)，今年，我校有6人獲得實(shí)驗(yàn)操作一等獎(jiǎng)的好成績。

三是結(jié)合每年一度的環(huán)境日開展主題活動。今年9月，我校結(jié)合環(huán)境日特地將9月份定位“環(huán)境保護(hù)月”。充分利用宣傳板報(bào)、廣播、班級黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行宣傳，大力開展“廢舊電池、電子產(chǎn)品”回收行動，活動中回收電池56千克，最后，通過學(xué)生寫心得的方式，提升了學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛科學(xué)的意識。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國的未來和民族的興旺。以上只不過是我校對科技教育工作進(jìn)行的不斷思考和探索，在既往工作的基礎(chǔ)上，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，積極創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，使我?？萍冀逃ぷ鞲弦粚訕?。

第二篇：科技創(chuàng)新典型案例分析,讀書報(bào)告

讀書報(bào)告

——《科技創(chuàng)新典型案例分析》

我在本學(xué)期選修了自然辯證法這門課程。為了輔助課程的學(xué)習(xí)，我在課下研讀了《科技創(chuàng)新典型案例分析》這本課外讀物。研讀完后，對自然辯證法這門課程有了更深的理解。以下是我對整本書的一些理解和感悟。

這本書包括導(dǎo)言，七個(gè)章節(jié)及后記三大部分。我將會按照這本書的章節(jié)順序根據(jù)我自己的感悟一一介紹。

導(dǎo)言。導(dǎo)言主要探討的問題是“如何跨越創(chuàng)新過程中的死亡之谷”。這里的死亡之谷指的就是大量的科技成果向企業(yè)生產(chǎn)力和國家競爭力轉(zhuǎn)換過程中的遇到的困難。接著，從美國、日本、中國三個(gè)國家在面對“死亡之谷”所采取的政策措施方面進(jìn)行了分析。美國所面臨的問題是受到自由主義思想的浸潤，政府不愿意將國家稅金投入到將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)品中的經(jīng)濟(jì)活動中去，因此，本世紀(jì)初美國的主要就是圍繞該方面資金的投入問題展開工作。而日本的情況又有所不同，作為后發(fā)國家，戰(zhàn)后的日本出于追趕歐美的需要毫不避諱地對經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了干預(yù)。政府干預(yù)被認(rèn)為是日本模式的一個(gè)重要特征。因此，日本在政府調(diào)控的政策下，大力地幫助科研成果向?qū)嶋H生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化，也帶來日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。

對于我國的創(chuàng)新瓶頸則分布在很多個(gè)階段。創(chuàng)新過程可粗略地劃分為：產(chǎn)品概念形成階段；研制原理性樣機(jī)階段；研制實(shí)用性樣機(jī)階段；產(chǎn)品定型階段；產(chǎn)品宣傳與大規(guī)模推廣階段。在這些所有的階段中，我國只要有一個(gè)階段出現(xiàn)問題，就會導(dǎo)致創(chuàng)新成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的失敗。由于中國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，一流的科研設(shè)備阻礙了我國基礎(chǔ)研究的發(fā)展。原理性樣機(jī)的研制需要杰出的團(tuán)隊(duì)，我們可以引進(jìn)杰出的科研人才，卻很難引入杰出的科研團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致我國在該階段也有很大困難。實(shí)用性樣機(jī)由于我國缺少高端的實(shí)驗(yàn)設(shè)備無法投入生產(chǎn)，導(dǎo)致原本的技術(shù)優(yōu)勢隨著時(shí)間的推移而消失。在產(chǎn)品定型階段，由于國外產(chǎn)品的競爭打壓和用戶對國內(nèi)產(chǎn)品的缺乏認(rèn)同，不過我國對此問題采取了某些政策工具，比如加入WTO、研發(fā)補(bǔ)助、稅收優(yōu)惠、政府采購等。產(chǎn)品的宣傳與大規(guī)模推廣中，仍有很多問題，像設(shè)備購置、融資擔(dān)保、知識產(chǎn)權(quán)等問題?？萍汲晒词箤?shí)現(xiàn)了商品化，也很難實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。想要改善科技投入的分配結(jié)構(gòu)，提高科技成果的轉(zhuǎn)換率，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對科技創(chuàng)新的研究。只有弄清了影響科技創(chuàng)新成敗的各種關(guān)鍵因素，人們才可以更好地組織開展科技創(chuàng)新活動，使更多的科技成果得以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。在以后的章節(jié)中，這本書選擇了一些科技創(chuàng)新案例來說明。

第一章分析了基于創(chuàng)業(yè)型科學(xué)家引領(lǐng)的科技創(chuàng)新。給出的科技案例讓我印象深刻，因?yàn)樵摪咐俏覈臐h字激光照排系統(tǒng)的研制。中國在漢字激光照排系統(tǒng)的開發(fā)競爭中獲勝與我國的文化特殊性有很大關(guān)系。由此可以看出，基于本土資源與本土市場的優(yōu)勢開展自主創(chuàng)新更有可能更容易獲得成功。該系統(tǒng)的成功的過程可以說明一些科研成果向生產(chǎn)力成功轉(zhuǎn)化的因素，我們可以從中獲取到一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，漢字激光拍照系統(tǒng)的創(chuàng)新成功與政府的推動、產(chǎn)學(xué)研合作的大力支持密不可分。在全球化競爭日益加劇的今天，我們必須依靠政府的力量推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，組建具有競爭優(yōu)勢的技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。不然，我們很有可能被海外跨國公司一一打敗。第二，用戶的信任與支持、國外同類產(chǎn)品尚不成熟給予漢字激光排照系統(tǒng)走向市場的機(jī)會。這也可以看做是基于本土資源與本土市場的優(yōu)勢。第三，創(chuàng)業(yè)型科學(xué)家的引領(lǐng)是關(guān)鍵。漢字激光排照系統(tǒng)的創(chuàng)始人王選是一位創(chuàng)業(yè)型科學(xué)家。既懂科研又懂領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)家是非常稀少的。第四，國外先進(jìn)元器件和設(shè)備的導(dǎo)入強(qiáng)化了國產(chǎn)漢字激光照排系統(tǒng)的競爭優(yōu)勢。當(dāng)然，該技術(shù)的創(chuàng)新性是該系統(tǒng)成功投向市場的基礎(chǔ)。

基于中堅(jiān)企業(yè)持續(xù)推進(jìn)的科技創(chuàng)新在第二章中進(jìn)行了分析。主要案例是德國巴斯夫合稱氨法固氮工程案例。這一章主要講的是創(chuàng)新過程的持續(xù)新對創(chuàng)新產(chǎn)品成功的重要性。培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)僅靠加大經(jīng)費(fèi)支持力度并不能從根本上解決問題，關(guān)鍵是吸引住一批高端人才為之堅(jiān)持不懈地奮斗。對于20世紀(jì)初期的德國來講，合稱氨產(chǎn)業(yè)是典型的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。哈伯圍繞社會需求開展實(shí)驗(yàn)研究確立了合稱氨法固氮的原理。而合稱氨的工業(yè)化生產(chǎn)與博施主持的中試研究有關(guān)。在合成氨固氮投產(chǎn)后開展了下游的產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新，該技術(shù)創(chuàng)新的成功使合成氨快速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。當(dāng)然，德國合稱氨技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是需要一定的土壤。那個(gè)時(shí)期，恰好是德國教育改革取得進(jìn)展、高端人才得以自行培養(yǎng)取得新進(jìn)展的時(shí)期。同時(shí)，合成氨產(chǎn)業(yè)在當(dāng)時(shí)是有工業(yè)基礎(chǔ)和本土資源比較優(yōu)勢的。因此，我們可以看出，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)不是僅憑主觀愿望就可以發(fā)展的，它還需要物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。需要持續(xù)性的創(chuàng)新，才能保證創(chuàng)新產(chǎn)品不會被其他競爭者所淘汰。

日本組建超大規(guī)模集成電路技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟案例在第三章中被列舉分析。該章主要討論的是基于同類企業(yè)相互合作的科技創(chuàng)新。在市場中，企業(yè)一般都具有一定的競爭關(guān)系，他們很難進(jìn)行真正意義上的合作交流，尤其是在創(chuàng)新型企業(yè)方面。這個(gè)時(shí)候就需要政府的推動來促使各個(gè)企業(yè)進(jìn)行相互的交流溝通來合作。政府可以采取一些措施，像發(fā)放研究補(bǔ)助金、制定稅收優(yōu)惠，甚至立法。技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟是一種值得重視的共同研發(fā)組織形式。技術(shù)創(chuàng)新合作可以提高資源利用效率和人才利用率，以此來增加各個(gè)企業(yè)間的互補(bǔ)優(yōu)勢。在技術(shù)合作過程中，政府的作用是不可或缺的，政府的參與可以解決不同企業(yè)間相互合作的繁瑣程序，政府的公信力使企業(yè)更愿意參與進(jìn)來，不用擔(dān)心自己企業(yè)的成果被盜取。

在本書之后的章節(jié)中，依次包括了任務(wù)驅(qū)動型、興趣驅(qū)動型、名譽(yù)驅(qū)動型研究導(dǎo)致的重大科技突破與為爭搶創(chuàng)新餡餅而落入創(chuàng)新陷阱的討論。

在學(xué)習(xí)完這本書后，不僅對自然辯證法這門課程有了更深入的理解，而且對科技創(chuàng)新向?qū)嶋H生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的整個(gè)流程有了初步的認(rèn)識。因?yàn)槲冶救藦氖乱欢ǖ目蒲泄ぷ?，從這本書以及自然辯證法課程中獲取的知識對我的科研道路及以后的發(fā)展均有大的幫助！

第三篇：赤壁市第一初中科技創(chuàng)新活動方案

赤壁市第一初中科技創(chuàng)新活動方案

為了培養(yǎng)青少年動手、動腦的能力，開發(fā)他們的智力和思維能力，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情趣，促進(jìn)師生的科技文化素質(zhì)和能力的提高與進(jìn)步；同時(shí)也為了發(fā)現(xiàn)推薦一些好的作品給上一級單位，學(xué)校研究決定舉辦以“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”為主題的校園科技創(chuàng)新活動。

一、活動主題

科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長

二、指導(dǎo)思想

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高中學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，通過開展科技創(chuàng)新活動，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，開創(chuàng)我?？萍紕?chuàng)新新局面。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、成立2010年第一初級中學(xué)科技創(chuàng)新活動小組，領(lǐng)導(dǎo)科技創(chuàng)新活動各項(xiàng)工作。

組長：謝新國

副組長：王漢壽、周勇

成員：李陽、艾勁松、朱永剛、錢榮華、王恒林

2、輔導(dǎo)老師

科普“征文”方面負(fù)責(zé)人：吳正香馬樂保袁麗萍

輔導(dǎo)教師：語文老師

科普黑板報(bào)輔：各班主任老師

科普藝術(shù)類輔導(dǎo)： 杜麗云

科技制作 方面負(fù)責(zé)人：陳云波廖志遠(yuǎn)方 萍

輔導(dǎo)教師：物理組老師化學(xué)生物組老師

電腦小制作輔導(dǎo)：錢榮華饒 峰

四、參加活動的對象：全體師生

五、活動內(nèi)容

本次科技創(chuàng)新活動從四個(gè)方面著手。

（一）、科普宣傳

1、利用國旗下講話，做好學(xué)校科技創(chuàng)新活動的宣傳發(fā)動工作。

2、利用黑板報(bào)、學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳，各班級出一期科普教育黑板報(bào)。

3、各班級通過班會、團(tuán)隊(duì)活動、綜合實(shí)踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。

（二）、科技創(chuàng)新實(shí)踐

1、利用班級活動，開展科普活動競賽選拔活動。

2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

（三）、科技創(chuàng)新成果比賽

1、科普黑板報(bào)比賽

（1）參賽對象：各年級各班

（2）板報(bào)內(nèi)容：根據(jù)主題 “科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長 ”進(jìn)行集體創(chuàng)作。

（3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的黑板為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。

（4）負(fù)責(zé)部門：政教處

（5）比賽方式：現(xiàn)場打分，由組委會邀請相關(guān)老師作評分，各年級各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

2、科技創(chuàng)新小制作

（1）主題、說明

A：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運(yùn)用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。

B：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。

（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙）

（2）活動要求：

A．根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進(jìn)行準(zhǔn)備與制作，每位學(xué)生可獨(dú)立或與輔導(dǎo)教師共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品上交組委會。

B．比賽作品應(yīng)圍繞科技創(chuàng)新主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡、輔導(dǎo)教師。

（3）評獎(jiǎng)方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評，篩選出優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。

（4）負(fù)責(zé)：各輔導(dǎo)教師

（5）截止時(shí)間：2010年10月28日（參賽作品統(tǒng)一交教科處王恒林）

3、科技創(chuàng)新藝術(shù)品

（1）參賽對象：全校師生

（2）作品要求：

作品要具備想象力、科學(xué)性、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、輔導(dǎo)教師。

（3）參賽方式：由輔導(dǎo)教師推薦到學(xué)校

（4）截止時(shí)間：2010年10月28日（參賽作品統(tǒng)一交教科處王恒林）

（5）評獎(jiǎng)方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品，各年級各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。

4、科技小論文

（1）參賽對象：全校師生

（2）比賽內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）

（3）比賽要求：各班輔導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)，選送2—3篇（不超過3篇）參加校比賽。

格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文”

（4）截止日期：2010年10月28日（參賽文章統(tǒng)一交教科處王恒林）

（5）評獎(jiǎng)方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委，評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。

五、活動時(shí)間：10月8日—10月30日

（10月8日—15日宣傳動員階段；10月15日—10月22日準(zhǔn)備階段； 10月28日—30日評獎(jiǎng)、總結(jié)及成果展覽階段）

七、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)10名；設(shè)立科技創(chuàng)新優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級、教師考核內(nèi)容之一，同時(shí)還進(jìn)行一定的物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2010年10月 赤壁市第一初中科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組

第四篇：征集創(chuàng)新典型案例

肥組字?2012?39號

關(guān)于征集“基層黨建創(chuàng)新典型案例”的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各工委：

為大力宣傳我縣基層黨建改革創(chuàng)新先進(jìn)典型，深入貫徹基層組織建設(shè)年有關(guān)要求，做到典型引路、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)基層黨建工作水平整體提升，決定在全縣范圍內(nèi)征集

“基層黨建創(chuàng)

新典型案例”

?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征集內(nèi)容

案例要突出基層黨建工作的創(chuàng)新實(shí)踐。

重點(diǎn)圍繞以下三個(gè)方面進(jìn)行申報(bào)。

1、創(chuàng)新案例：主要是圍繞開展基層組織建設(shè)年，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新黨建工作的內(nèi)容、形式和載體等方面的活動案例或工作案例。

2、典型事跡：主要是在開展基層組織建設(shè)年中涌現(xiàn)出來的典型事跡，所反映的事跡要生動形象，具有感染力。

3、務(wù)實(shí)管用制度：主要是開展基層組織建設(shè)年以來，基層黨組織在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、把握群眾需求、創(chuàng)新活動載體和加強(qiáng)自身建設(shè)等方面形成的切合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用、具有一定推廣價(jià)值的規(guī)章制度。

二、征集標(biāo)準(zhǔn)

基層黨建創(chuàng)新典型案例材料應(yīng)體現(xiàn)以下四點(diǎn)要求：

1、真實(shí)性。選送的案例要來源于基層黨組織建設(shè)的真實(shí)實(shí)踐探索。

2、創(chuàng)新性。選送的案例要圍繞當(dāng)前黨建工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，具有觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新或制度創(chuàng)新的性質(zhì)。

3、實(shí)效性。案例所反映的黨建工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對本地區(qū)黨的建設(shè)具有明顯的推進(jìn)作用，得到了上級黨組織和黨員群眾的認(rèn)同。

4、典型性。選送案例要具有一定的代表性和標(biāo)志性，對其他地區(qū)或部門具有借鑒意義和應(yīng)用價(jià)值。

三、有關(guān)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。征集“基層黨建創(chuàng)新典型案例”工作是擴(kuò)大黨的基層組織影響力、宣傳先進(jìn)基層黨組織的重要手段。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各工委要充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性，黨（工）委書記要親自把關(guān)，迅速組

織人員開展調(diào)研和案例材料的撰寫工作。同時(shí)，要以此為基礎(chǔ)建立黨建典型事例收集整理和撰寫上報(bào)制度，使基層黨組織好的經(jīng)驗(yàn)、做法能夠得到及時(shí)的宣傳，進(jìn)而達(dá)到交流黨建工作、創(chuàng)新黨建工作、挖掘黨建工作先進(jìn)典型的目的。

2、撰寫要求。選送的案例一般應(yīng)當(dāng)包括如下要素：①背景與起因；②做法與經(jīng)過；③成效與反響；④探討與評論；⑤重要資料附錄（不包含在正文內(nèi)）。案例文本應(yīng)當(dāng)主旨清晰、層次分明、資料翔實(shí)、語言生動，富有感染力。

3、上報(bào)要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）至少選送2個(gè)案例，每篇正文字?jǐn)?shù)在2000字左右。于10月10日下午下班前上報(bào)縣委組織部組織科，郵箱：fxzzk@126.com，聯(lián)系電話：8852956。

附件：

1、肥西縣“基層黨建創(chuàng)新案例”申報(bào)表

2、肥西縣“基層黨建典型事跡”申報(bào)表

3、肥西縣“基層黨建務(wù)實(shí)管用制度”申報(bào)表

中共肥西縣委組織部2012年9月11日

附件1：

肥西縣“基層黨建創(chuàng)新案例”申報(bào)表

附件2：

肥西縣“基層黨建典型事跡”申報(bào)表

附件3：

肥西縣“基層黨建務(wù)實(shí)管用制度”申報(bào)表

第五篇：創(chuàng)新典型案例征集

“中國廣播電視創(chuàng)新案例征集”啟事

創(chuàng)新是傳媒業(yè)的靈魂，是傳媒行業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的不竭動力，是傳媒行業(yè)永葆生機(jī)的源泉。為挖掘和整理中國傳媒行業(yè)的經(jīng)典案例，分享成功經(jīng)驗(yàn)、啟領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，中國廣播電視協(xié)會、中國傳媒大學(xué)社會服務(wù)與發(fā)展辦公室、中國傳媒大學(xué)媒體管理學(xué)院、電視學(xué)院、MBA學(xué)院、媒體發(fā)展研究院、中傳星媒管理顧問有限公司、中國廣播影視雜志社等機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展“中國廣播電視創(chuàng)新典型案例征集活動”。

一、征集活動目的

立足產(chǎn)學(xué)研，建設(shè)中國傳媒大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)案例庫，挖掘傳媒改革創(chuàng)新先進(jìn)典型，交流傳媒改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，研究和探索傳媒改革創(chuàng)新規(guī)律，推進(jìn)傳媒產(chǎn)業(yè)改革創(chuàng)新實(shí)踐，引領(lǐng)傳媒行業(yè)發(fā)展。

二、案例征集范圍

案例征集內(nèi)容可以是行業(yè)管理，可以是經(jīng)營探索，也可以是藝術(shù)創(chuàng)作方面的創(chuàng)新實(shí)踐。全國的廣電行政主管部門、文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、傳媒行業(yè)團(tuán)體都屬于本次案例征集活動范圍。涉及各級局、臺、集團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)公司等傳媒機(jī)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)管理、媒體經(jīng)營、廣告營銷、影視節(jié)目制作、新聞傳播、動漫創(chuàng)作、新媒體運(yùn)營、播音主持等科目。

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三、案例征集標(biāo)準(zhǔn)

中國廣播電視創(chuàng)新典型案例應(yīng)體現(xiàn)以下要求：

真實(shí)性：選送案例要來源于傳媒一線的真實(shí)實(shí)踐探索，杜絕虛構(gòu)和虛假現(xiàn)象的存在。

創(chuàng)新性：選送的案例要圍繞立足時(shí)代前沿的廣電傳媒業(yè)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、新點(diǎn)，具有觀念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、制度創(chuàng)新或內(nèi)容創(chuàng)新的性質(zhì)。

實(shí)效性：案例所反映的傳媒業(yè)改革創(chuàng)新，對全國傳媒產(chǎn)業(yè)的建設(shè)具有明顯的推進(jìn)作用，得到了業(yè)界人士和受眾的認(rèn)同，適用于中國傳媒大學(xué)教學(xué)及相關(guān)研究。

典型性：選送案例要具有一定的代表性和標(biāo)志性，對其他機(jī)構(gòu)具有借鑒意義和應(yīng)用價(jià)值。

四、案例體例要求

選送案例一般應(yīng)包括如下要素：（1）案例背景；（2）特色與創(chuàng)新；（3）成效與運(yùn)營探索；（4）案例評析（專家點(diǎn)評及媒體評價(jià)）；（5）品牌延伸經(jīng)營；（6）創(chuàng)新感言；（7）重要資料附錄。

案例文本應(yīng)當(dāng)主旨清晰、層次分明、資料翔實(shí)、語言生動，富有感染力。正文字?jǐn)?shù)在5000-8000字左右，配圖若干。

五、案例提交

2012年2月10日舉行傳媒創(chuàng)新典型案例征集活動啟動儀式。活動期限為2012年2月10日起到2012年12月31日截止。啟動儀式 2 / 7

后即可陸續(xù)提交案例。

具體提交：入圍單位須在2012年10月31日前將申報(bào)表連同相關(guān)資料（有關(guān)圖片、影像資料、媒體報(bào)道復(fù)印件）同時(shí)上傳至公用郵箱zggbds@126.com

六、案例宣傳報(bào)道

1、傳媒合作網(wǎng)制作“傳媒創(chuàng)新典型案例征集活動專題”頁面，并在傳媒合作網(wǎng)設(shè)置專區(qū)進(jìn)行案例征集和展示。

2、主辦單位對申報(bào)的案例進(jìn)行調(diào)研、篩選，提出初選名單，經(jīng)征求創(chuàng)新案例實(shí)施單位或所屬部門意見后，在傳媒合作網(wǎng)專題頁面發(fā)布案例。中國廣播影視雜志、中國傳媒大學(xué)校報(bào)及其它有關(guān)媒體對典型案例進(jìn)行深度報(bào)道。

3、定向邀請一批傳媒專家對案例進(jìn)行點(diǎn)評，并定期整理、發(fā)布。

4、在每個(gè)發(fā)布的案例后設(shè)置留言板，供廣大網(wǎng)友進(jìn)行案例點(diǎn)評，或發(fā)表自己對于同類問題的心得、觀點(diǎn)。

5、邀請傳媒案例機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和有關(guān)傳媒專家在傳媒合作網(wǎng)舉辦系列訪談，將傳媒創(chuàng)新的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論提升、總結(jié)規(guī)律，以便在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步深化。

七、案例評審程序

采取網(wǎng)上投票和專家評審相結(jié)合的方式綜合評選出傳媒創(chuàng)新機(jī)構(gòu)（及創(chuàng)新人物）1-2家，最佳案例10個(gè)，優(yōu)秀案例20個(gè)，入選案例50個(gè)。

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1、網(wǎng)上投票：傳媒合作網(wǎng)“傳媒創(chuàng)新典型案例征集活動專題”頁面公布初選名單，設(shè)置投票頁面，由網(wǎng)友公開投票。

2、專家評選：案例匯集完畢后，將由來自傳媒大學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和傳媒專家組成的專家評審團(tuán)對案例進(jìn)行集中評審。

3、公示名單：評選結(jié)束后，名單在中國廣播影視雜志、媒介360、傳媒合作網(wǎng)征集活動專題頁面進(jìn)行公示，如有弄虛作假或者以其他不正當(dāng)手段入選的，撤銷其入選資格。

4、頒發(fā)證書：傳媒合作網(wǎng)、綜藝報(bào)、中國廣播影視雜志和中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)分別公布最佳案例、優(yōu)秀案例和入選案例名單。主辦單位將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)證書。本次評選活動所需經(jīng)費(fèi)由中傳星媒管理顧問有限公司負(fù)責(zé)籌集。

八、頒獎(jiǎng)儀式暨“傳媒創(chuàng)新”峰會

由活動承辦單位中傳星媒管理顧問公司與傳媒創(chuàng)新機(jī)構(gòu)聯(lián)手舉辦頒獎(jiǎng)儀式暨“傳媒創(chuàng)新”高峰論壇會，邀請傳媒大學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、獲獎(jiǎng)單位代表以及相關(guān)的專家學(xué)者參加傳媒創(chuàng)新理論研討會，交流傳媒創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、探索傳媒創(chuàng)新規(guī)律、推進(jìn)傳媒創(chuàng)新發(fā)展。傳媒合作網(wǎng)對頒獎(jiǎng)儀式和研討會進(jìn)行同步網(wǎng)上直播。綜藝報(bào)、中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)和中國廣播影視雜志進(jìn)行報(bào)道。

九、案例推廣應(yīng)用

主辦單位將做好典型案例的推廣應(yīng)用工作：

（1）針對個(gè)別案例做專項(xiàng)深入調(diào)研，邀請專家學(xué)者、業(yè)界同仁 4 / 7

等舉辦專場理論研討會，推廣經(jīng)驗(yàn)。

（2）由中國傳媒大學(xué)下屬（中傳星媒管理顧問公司）創(chuàng)建傳媒創(chuàng)新案例庫，將典型案例轉(zhuǎn)化為傳媒人才培訓(xùn)的教材；并推薦中國傳媒大學(xué)MBA選用。

（3）由中國傳媒大學(xué)出版社集結(jié)出版《傳媒創(chuàng)新典型案例選編》。

十、其它

傳媒創(chuàng)新典型案例征集事宜由中國傳媒大學(xué)社會服務(wù)與發(fā)展辦公室統(tǒng)籌，中國傳媒大學(xué)媒體管理學(xué)院主辦，中傳星媒管理顧問公司承辦。傳媒合作網(wǎng)、綜藝報(bào)、中國廣播影視雜志和中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)分別刊載啟事，請注意查看。未盡事宜，請向中國傳媒大學(xué)社會服務(wù)與發(fā)展辦公室咨詢。

聯(lián)系人：李偉 岳鷹

聯(lián)系電話：010-81537538，81521507。聯(lián)動媒體：

傳媒合作網(wǎng)、綜藝報(bào)、中國廣播影視雜志 中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào) 中國廣播電視學(xué)刊 媒介360 5 / 7

協(xié)作回報(bào)：

A方案：（協(xié)作費(fèi)60萬）

1)、主辦單位組織精英團(tuán)隊(duì)對協(xié)作單位進(jìn)修深度訪研； 2）、在聯(lián)動媒體上為協(xié)作單位作1-2篇深度報(bào)道； 3）、為協(xié)作單位舉辦專場研討會，推廣經(jīng)驗(yàn)；

4）、在中國傳媒創(chuàng)新峰會及頒獎(jiǎng)典禮場地為協(xié)作單位預(yù)留廣告位置；

5）、入圍中國傳媒創(chuàng)新機(jī)構(gòu)及創(chuàng)新人物評選；

6）、收錄“中國傳媒創(chuàng)新案例庫”、入編《中國傳媒創(chuàng)新經(jīng)典案例選編》；

7）、推薦中國傳媒大學(xué)媒體管理學(xué)院案例教學(xué)選用； 8）、推薦中國傳媒大學(xué)MBA學(xué)院案例教學(xué)選用。

B方案：（協(xié)作費(fèi)40萬）

1)、主辦單位組織精英團(tuán)隊(duì)對協(xié)作單位進(jìn)修深度訪研； 2）、在聯(lián)動媒體上為協(xié)作單位作1-2篇深度報(bào)道； 3）、在中國傳媒創(chuàng)新峰會及頒獎(jiǎng)典禮場地為協(xié)作單位預(yù)留廣告位置；

4）、入圍中國傳媒創(chuàng)新機(jī)構(gòu)及創(chuàng)新人物評選；

5）、收錄“中國傳媒創(chuàng)新案例庫”、入編《中國傳媒創(chuàng)新經(jīng)典案例選編》；

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6）、推薦中國傳媒大學(xué)媒體管理學(xué)院案例教學(xué)選用；

C方案：（協(xié)作費(fèi)20萬）

1)、主辦單位組織精英團(tuán)隊(duì)對協(xié)作單位進(jìn)修深度訪研； 2）、在聯(lián)動媒體上為協(xié)作單位作1篇深度報(bào)道；

3）、收錄“中國傳媒創(chuàng)新案例庫”、入編《中國傳媒創(chuàng)新經(jīng)典案例選編》；

4）、推薦中國傳媒大學(xué)媒體管理學(xué)院案例教學(xué)選用。

D方案：（協(xié)作費(fèi)10萬）

1)、主辦單位組織精英團(tuán)隊(duì)對協(xié)作單位進(jìn)修深度訪研； 2）、收錄“中國傳媒創(chuàng)新案例庫”、入編《中國傳媒創(chuàng)新經(jīng)典案例選編》；

3）、推薦中國傳媒大學(xué)媒體管理學(xué)院案例教學(xué)選用。

E方案：

1）、收錄“中國傳媒創(chuàng)新案例庫”、入編《中國傳媒創(chuàng)新經(jīng)典案例選編》；

2）、推薦中國傳媒大學(xué)媒體管理學(xué)院案例教學(xué)選用。

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