第一篇：中醫(yī)醫(yī)院先進(jìn)材料

創(chuàng)新機(jī)制 發(fā)揮特色 提升醫(yī)療服務(wù)水平

——閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院先進(jìn)材料

閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院于1984年建院，占地4.67畝，建筑面積5100m2,現(xiàn)有干部職工112人，其中衛(wèi)生技術(shù)人員93人，開設(shè)床位78張。近年來，在閻良區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以病人為中心，緊緊圍繞“為社會(huì)奉獻(xiàn)最佳醫(yī)療服務(wù)，為醫(yī)院贏得最大發(fā)展空間”這一經(jīng)營理念，把中西醫(yī)結(jié)合骨科作為龍頭，重點(diǎn)發(fā)展針灸康復(fù)、肛腸、微創(chuàng)等?？?，通過強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建長效機(jī)制，提高競爭實(shí)力，促進(jìn)了醫(yī)院快速發(fā)展，2009年，被省中醫(yī)藥管理局確定為二級甲等中醫(yī)醫(yī)院。在每年的目標(biāo)責(zé)任考核中，閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院始終走在前列，在衛(wèi)生系統(tǒng)樹立了標(biāo)桿形象。

一、管理規(guī)范，各項(xiàng)制度健全

按照衛(wèi)生局關(guān)于開展醫(yī)院管理年、三好一滿意以及爭創(chuàng)質(zhì)量強(qiáng)市先進(jìn)區(qū)的活動(dòng)要求，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；明確目標(biāo)，重在質(zhì)量建設(shè)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量與醫(yī)療安全核心制度建設(shè)，突出臨床規(guī)范操作常規(guī)與技術(shù)規(guī)程執(zhí)行。同時(shí)，加強(qiáng)職工醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理，督促職工按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使醫(yī)院各項(xiàng)工作步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

截止2012年6月，全院共有中級以上職稱14人，其中副高級職稱3人，同時(shí)我院始終以醫(yī)療質(zhì)量為核心，強(qiáng)化臨床?？颇芰ㄔO(shè)和醫(yī)務(wù)人員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，并每周四下午安排醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以鞏固和提高醫(yī)務(wù)人員的理論知識(shí)，科室制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月進(jìn)行學(xué)習(xí)與考核，使得全院衛(wèi)技人員整體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

我院繼續(xù)抓好行風(fēng)建設(shè)，時(shí)刻貫徹以人為本的醫(yī)療服務(wù)理念，不僅讓病人滿意，更要讓政府滿意和社會(huì)滿意；各科室對出院病人進(jìn)行電話回訪，建立三日內(nèi)出院病人回訪制度，使得病人滿意度大幅度提高。

二、縣鎮(zhèn)一體，帶動(dòng)基層快速發(fā)展

根據(jù)閻良區(qū)實(shí)行縣鎮(zhèn)一體化的工作要求，按照“編制人員一體化、運(yùn)營管理一體化、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)一體化”的原則，閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院于2010年9月7日對武屯鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院實(shí)行了城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生一體化管理工作。閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院派了7名醫(yī)師以上職稱的同志到武屯鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院工作，極大地提高了衛(wèi)生院的醫(yī)療服務(wù)和管理水平，特別是發(fā)揮中醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)的優(yōu)勢，極大地提高了基層衛(wèi)生院的中醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)水平。

2011年8月，閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院又與振興衛(wèi)生院、北屯衛(wèi)生院實(shí)行了一體化管理，區(qū)中醫(yī)醫(yī)院整合區(qū)鄉(xiāng)兩級的人力、物力、財(cái)力資源，充分發(fā)揮公立醫(yī)院在區(qū)鄉(xiāng)村三級網(wǎng)絡(luò)中的龍頭作用，加強(qiáng)衛(wèi)生院中醫(yī)科建設(shè)，加大中醫(yī)診療設(shè)備投入，拓展中醫(yī)診療業(yè)務(wù)，使中醫(yī)院的技術(shù)、管理強(qiáng)力植入，中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢快速介入，突出中醫(yī)特色，為群眾就醫(yī)創(chuàng)造良好的條件。

實(shí)施一體化后，3個(gè)衛(wèi)生院就診條件和服務(wù)水平顯著提高，就診患者明顯增加，日門診量均實(shí)現(xiàn)翻番。武屯鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院從沒有住院病人到每月達(dá)到45人次左右，從一體化開始的20張床位，現(xiàn)增加到27張床位；振興衛(wèi)生院日門診量猛增，住院病人也每月有50人次；北屯衛(wèi)生院以前只銷售醫(yī)保藥品，現(xiàn)日門診猛增至40人次，而且每月有32人次的住院病人，基本醫(yī)療工作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一體化管理取得了意想不到的效果。

三、敢于突破，創(chuàng)新住院報(bào)銷模式

為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，深入開展“三好一滿意”工作，閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院敢于改革，大膽創(chuàng)新，在武屯、北屯、振興衛(wèi)生院三個(gè)一體化醫(yī)院推行“先住院，后結(jié)算”住院新模式，改變了現(xiàn)行住院繳費(fèi)流程，即參合患者到醫(yī)院住院治療時(shí)，無須繳納押金，只需與醫(yī)院簽訂住院治療費(fèi)用結(jié)算協(xié)議并提供合療證、本人或直系親屬身份證、戶口簿，出院時(shí)僅支付新農(nóng)合報(bào)銷后個(gè)人承擔(dān)的部分即可。這一服務(wù)模式改變了醫(yī)院傳統(tǒng)的住院模式，不但簡化了就醫(yī)手續(xù)，也緩解了患者的住院交款壓力，尤其是困難群體，給患者和家屬帶來了極大便利，增進(jìn)了醫(yī)患和諧。

四、發(fā)揮特色，大力弘揚(yáng)中醫(yī)文化

文化建設(shè)在醫(yī)院的現(xiàn)代化管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院運(yùn)用文化建設(shè)的核心是運(yùn)用信念、道德等無形力量，倡導(dǎo)以人為本、以德為先，樹立醫(yī)院的最佳形象。印制了《員工手冊》，制訂了醫(yī)院的宗旨、辦院方向、院訓(xùn)、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營服務(wù)理念等醫(yī)院精神以及職工文明服務(wù)規(guī)范。先后在院內(nèi)東墻設(shè)置大型中醫(yī)文化墻、在門診樓車行通道建立了宣傳櫥窗。在門診大廳安裝了LED顯示屏、電視，循環(huán)播放中醫(yī)藥預(yù)防保健專題片。在樓內(nèi)走廊以及候診區(qū)張掛中醫(yī)藥預(yù)防保健等中醫(yī)藥知識(shí)宣傳圖板。在病房內(nèi)安裝了閉路電視，播放中藥預(yù)防保健知識(shí)講座。制作了反映我院中醫(yī)?？茖２√厣\療專題片，在閻良區(qū)電視臺(tái)播放。同時(shí)，印制中醫(yī)健康教育處方3.6萬份，使中醫(yī)特色文化在全區(qū)得到了廣泛的宣傳，現(xiàn)如今，看中醫(yī)的人越來越多。

榮譽(yù)、成績永遠(yuǎn)成為過去，在以后的工作中，閻良區(qū)中醫(yī)醫(yī)院全體人員將繼續(xù)秉承團(tuán)結(jié)向上的拼搏精神,忠于職守的敬業(yè)精神，繼續(xù)為廣大患者服務(wù)。

二0一二年六月二十六日

第二篇：縣中醫(yī)醫(yī)院副院長先進(jìn)事跡材料

杏林園中的領(lǐng)頭雁--***縣中醫(yī)醫(yī)院副院長***同志

他聰明睿智、思維敏捷，他踏實(shí)肯干、雷厲風(fēng)行，他平和謙讓、剛中有柔，他就是***縣中醫(yī)醫(yī)院副院長***同志。***同志生于1971年，中共黨員，1989年畢業(yè)于寶雞中醫(yī)學(xué)校，由一名中藥調(diào)劑員到藥劑科主任、辦公室主任，2003年4月被提拔為***縣中醫(yī)醫(yī)院副院長職務(wù)。

博

學(xué)多才，厚積薄發(fā)

***生于偏遠(yuǎn)貧窮的***，自幼聰明好學(xué)，由于家中兄弟多，他不愿拖累父母，將鴻遠(yuǎn)的大學(xué)夢深埋心中，15歲初中畢業(yè)后使以優(yōu)異的成績考入寶雞市中醫(yī)學(xué)校。在學(xué)校他把全部精力都投入到寒窗苦讀中，憑著他的勤奮與執(zhí)著，很快在全年級脫穎而出，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，18歲就參加了工作。參加工作后是一名中藥調(diào)劑員，在普通的工作崗位上他兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，學(xué)以致用，在藥品的管理和炮制過程中摸索總結(jié)出了一套經(jīng)驗(yàn)，并付諸實(shí)踐，大膽運(yùn)用,極大地提高了藥品質(zhì)量,95年被提拔為藥劑科主任。他上任后深知“藥品質(zhì)量是身關(guān)患者生命的大事”，在藥品采購、驗(yàn)收方面嚴(yán)格把關(guān)，對部分需要炮制的中藥他親自炮制，藥品質(zhì)量連年在全縣同行業(yè)中名列前茅。他突出的管理才能和樸實(shí)的實(shí)干精神受到院領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，98年又被任命為醫(yī)院辦公室主任兼藥劑科主任。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托下，為了適應(yīng)新崗位，他更加勤奮努力，對自己的要求更高,積極報(bào)考了西安交通大學(xué)衛(wèi)生管理大專，通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，他取得了西安交通大學(xué)衛(wèi)生管理大專學(xué)歷。在工作之余，《中國醫(yī)院管理》、《領(lǐng)導(dǎo)決策與藝術(shù)》等書是閑不離手，他不斷汲取營養(yǎng)，充實(shí)自已，在辦公室的幾年時(shí)間里，重任沒有壓垮他，卻更加激勵(lì)、鍛煉了他勇于探索、大膽管理，遇事沉著冷靜、處事得當(dāng)?shù)男判暮湍芰?。豐富的管理知識(shí)和工作實(shí)踐的鍛煉，使他的管理能力得到了更大程度的提高，2003年他被提拔為副院長職務(wù)。

改革創(chuàng)新，鑄就輝煌

從藥劑到管理不是志向的轉(zhuǎn)換，而是事業(yè)的延伸。他不僅是一名杰出的專業(yè)技術(shù)人員，更是一名有建樹的領(lǐng)導(dǎo)者。工作十幾年來，他把敬業(yè)與盡職、謙和與博大作為自已的人生準(zhǔn)則，以特有的人格魅力受到職工的擁戴．

2003年他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)，分管的是總務(wù)后勤和行政管理，而醫(yī)院當(dāng)時(shí)的條件非常簡陋，住院部是八十年代修建的平房，供應(yīng)室的四間平房已是危房，每逢陰雨天氣無法正常上班，他面臨的情勢很不樂觀。在諸多的困難面前，他剛毅果斷，毫不氣餒，和主要領(lǐng)導(dǎo)一起跑省進(jìn)市，積極爭取項(xiàng)目。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下終于爭取到陜西省農(nóng)村中醫(yī)工作達(dá)標(biāo)縣建設(shè)項(xiàng)目，這使他興奮不已。從住院樓的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、修建到投入使用，整整十個(gè)月時(shí)間他沒有睡過一天好覺。他知道住院樓是全院８０多名職工的殷切希望，更是關(guān)系全縣８萬群眾的惠民工程。因此，在工程設(shè)計(jì)前他多次去省市醫(yī)院考察，又去鄰縣同級醫(yī)院學(xué)習(xí)，為了要實(shí)用、節(jié)省、美觀，他走一家翻一份設(shè)計(jì)圖紙，不厭其煩，虛心請教，在住院樓工程設(shè)計(jì)、修建時(shí)，他已成為名副其實(shí)的專家。從工程施工到投入使用，他始終不離工地，每批材料他都要驗(yàn)收，在他的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，美觀實(shí)用的住院樓終于拔地而起，并且很快投入使用，極大地改善了醫(yī)院的整體面貌和就醫(yī)環(huán)境．

醫(yī)院要發(fā)展，管理是關(guān)鍵。趙院長堅(jiān)信這一點(diǎn)。他先從抓醫(yī)院的正規(guī)化建設(shè)著手，親自主持修訂了各項(xiàng)管理制度、各級各類人員職責(zé)１００余條；其次實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理，制定了《醫(yī)院考核工作細(xì)則》,健全了職工獎(jiǎng)罰條例,層層壓擔(dān)子,讓中層管理者有職、有權(quán)、有責(zé)，做到事事有人管，人人有事做。醫(yī)院各項(xiàng)工作步入條例化、正規(guī)化渠道后，人事制度改革工作又是醫(yī)院生存和發(fā)展的必然趨勢。２００４年初他就逐步著手起草《醫(yī)院人事分配制度改革方案》，擬定了崗位聘用條件，２００４年底正式實(shí)施。通過全院公開、公正、公平的競爭，選拔了一批優(yōu)秀的中層管理人員，專業(yè)技術(shù)人員也通過競聘走上了相應(yīng)的工作崗位。在分配制度改革中，他提出將管理、技能、責(zé)任要素納入分配，實(shí)行院科兩級分配，采取向一線傾斜、向風(fēng)險(xiǎn)崗位傾斜的分配辦法，起到了促質(zhì)量、促效益、促服務(wù)水平提高的目的，充分調(diào)動(dòng)了工作人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

心系群眾，體恤民情

起鎖林同志是農(nóng)村長大的，有著深厚的貧民情結(jié)。他常說“為患者做一件實(shí)事不只說說而已，而是要從細(xì)微處著手，要眼到心到，心到手到”。

他家住在醫(yī)院，禮拜天他經(jīng)?？吹接性S多農(nóng)村群眾來醫(yī)院看病卻找不到醫(yī)生，而農(nóng)民本身看一次病就很不容易，多來一趟車費(fèi)就需十多元，這對山里的群眾來說也是一筆不小的數(shù)目。他看到眼里，記在心上。２００３年十月份在一次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上他提出：在全院實(shí)行“無節(jié)假日門診”、醫(yī)技科室免費(fèi)為患者寄送檢查結(jié)果”等六項(xiàng)便民措施，并得到大家一致同意。這些便民措施推出以來，群眾不論是逢年過節(jié)、還上走親訪友都可以隨到隨診，極大地方便了患者。去年春節(jié)前，本著解決群眾看病難、看病貴的實(shí)際

問題，他又提出了“回訪500名出院病人”、“開設(shè)貧民病房”、“優(yōu)惠手術(shù)費(fèi)”等八項(xiàng)便民措施。我縣群眾居住分散，交通不便，特別又是寒冬臘月，山路很危險(xiǎn)，要對分散在全縣十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)１００多個(gè)行政村的500名病人進(jìn)行上門回訪，這是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。***副院長就親自帶隊(duì)，他每天帶領(lǐng)四五個(gè)醫(yī)務(wù)人員從醫(yī)院早早出發(fā)，很晚才回來，醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常更換，但每跟他跑上一天山路回來后還是不停地喊累，而他一去就是半個(gè)多月，從不間斷，他沒有說過累，因?yàn)樗刻於紩?huì)為不同的群眾解病除憂，他很充實(shí)，但大家從他的笑容背后都看到了那藏不住的疲倦。這八項(xiàng)便民措施開展三個(gè)多月來共為患者減免醫(yī)療費(fèi)用13000余元。

奮進(jìn)的意志如山，人格的魅力無窮．***同志雖然走上領(lǐng)導(dǎo)崗位只有三年，但他憑著自己的聰明睿智和勤奮努力，在醫(yī)院的管理事業(yè)中乘風(fēng)破浪，展翅騰飛，不斷地創(chuàng)造著一次又一次的輝煌。

第三篇：縣中醫(yī)醫(yī)院副院長先進(jìn)事跡材料

杏林園中的領(lǐng)頭雁--***縣中醫(yī)醫(yī)院副院長***同志他聰明睿智、思維敏捷，他踏實(shí)肯干、雷厲風(fēng)行，他平和謙讓、剛中有柔，他就是***縣中醫(yī)醫(yī)院副院長***同志。***同志生于1971年，中共黨員，1989年畢業(yè)于寶雞中醫(yī)學(xué)校，由一名中藥調(diào)劑員到藥劑科主任、辦公室主任，2003年4月被提拔為***縣中醫(yī)醫(yī)院副院長職務(wù)。博學(xué)多才，厚積薄發(fā)***生于偏遠(yuǎn)貧窮的***，自幼聰明好學(xué)，由于家中兄弟多，他不愿拖累父母，將鴻遠(yuǎn)的大學(xué)夢深埋心中，15歲初中畢業(yè)后使以優(yōu)異的成績考入寶雞市中醫(yī)學(xué)校。在學(xué)校他把全部精力都投入到寒窗苦讀中，憑著他的勤奮與執(zhí)著，很快在全年級脫穎而出，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，18歲就參加了工作。參加工作后是一名中藥調(diào)劑員，在普通的工作崗位上他兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，學(xué)以致用，在藥品的管理和炮制過程中摸索總結(jié)出了一套經(jīng)驗(yàn)，并付諸實(shí)踐，大膽運(yùn)用,極大地提高了藥品質(zhì)量,95年被提拔為藥劑科主任。他上任后深知“藥品質(zhì)量是身關(guān)患者生命的大事”，在藥品采購、驗(yàn)收方面嚴(yán)格把關(guān)，對部分需要炮制的中藥他親自炮制，藥品質(zhì)量連年在全縣同行業(yè)中名列前茅。他突出的管理才能和樸實(shí)的實(shí)干精神受到院領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，98年又被任命為醫(yī)院辦公室主任兼藥劑科主任。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托下，為了適應(yīng)新崗位，他更加勤奮努力，對自己的要求更高,積極報(bào)考了西安交通大學(xué)衛(wèi)生管理大專，通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，他取得了西安交通大學(xué)衛(wèi)生管理大專學(xué)歷。在工作之余，《中國醫(yī)院管理》、《領(lǐng)導(dǎo)決策與藝術(shù)》等書是閑不離手，他不斷汲取營養(yǎng)，充實(shí)自已，在辦公室的幾年時(shí)間里，重任沒有壓垮他，卻更加激勵(lì)、鍛煉了他勇于探索、大膽管理，遇事沉著冷靜、處事得當(dāng)?shù)男判暮湍芰ΑＸS富的管理知識(shí)和工作實(shí)踐的鍛煉，使他的管理能力得到了更大程度的提高，2003年他被提拔為副院長職務(wù)。改革創(chuàng)新，鑄就輝煌從藥劑到管理不是志向的轉(zhuǎn)換，而是事業(yè)的延伸。他不僅是一名杰出的專業(yè)技術(shù)人員，更是一名有建樹的領(lǐng)導(dǎo)者。工作十幾年來，他把敬業(yè)與盡職、謙和與博大作為自已的人生準(zhǔn)則，以特有的人格魅力受到職工的擁戴．2003年他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)，分管的是總務(wù)后勤和行政管理，而醫(yī)院當(dāng)時(shí)的條件非常簡陋，住院部是八十年代修建的平房，供應(yīng)室的四間平房已是危房，每逢陰雨天氣無法正常上班，他面臨的情勢很不樂觀。在諸多的困難面前，他剛毅果斷，毫不氣餒，和主要領(lǐng)導(dǎo)一起跑省進(jìn)市，積極爭取項(xiàng)目。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下終于爭取到陜西省農(nóng)村中醫(yī)工作達(dá)標(biāo)縣建設(shè)項(xiàng)目，這使他興奮不已。從住院樓的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、修建到投入使用，整整十個(gè)月時(shí)間他沒有睡過一天好覺。他知道住院樓是全院８０多名職工的殷切希望，更是關(guān)系全縣８萬群眾的惠民工程。因此，在工程設(shè)計(jì)前他多次去省市醫(yī)院考察，又去鄰縣同級醫(yī)院學(xué)習(xí)，為了要實(shí)用、節(jié)省、美觀，他走一家翻一份設(shè)計(jì)圖紙，不厭其煩，虛心請教，在住院樓工程設(shè)計(jì)、修建時(shí)，他已成為名副其實(shí)的專家。從工程施工到投入使用，他始終不離工地，每批材料他都要驗(yàn)收，在他的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，美觀實(shí)用的住院樓終于拔地而起，并且很快投入使用，極大地改善了醫(yī)院的整體面貌和就醫(yī)環(huán)境．醫(yī)院要發(fā)展，管理是關(guān)鍵。趙院長堅(jiān)信這一點(diǎn)。他先從抓醫(yī)院的正規(guī)化建設(shè)著手，親自主持修訂了各項(xiàng)管理制度、各級各類人員職責(zé)１００余條；其次實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理，制定了《醫(yī)院考核工作細(xì)則》,健全了職工獎(jiǎng)罰條例,層層壓擔(dān)子,讓中層管理者有職、有權(quán)、有責(zé)，做到事事有人管，人人有事做。醫(yī)院各項(xiàng)工作步入條例化、正規(guī)化渠道后，人事制度改革工作又是醫(yī)院生存和發(fā)展的必然趨勢。２００４年初他就逐步著手起草《醫(yī)院人事分配制度改革方案》，擬定了崗位聘用條件，２００４年底正式實(shí)施。通過全院公開、公正、公平的競爭，選拔了一批優(yōu)秀的中層管理人員，專業(yè)技術(shù)人員也通過競聘走上了相應(yīng)的工作崗位。在分配制度改革中，他提出將管理、技能、責(zé)任要素納入分配，實(shí)行院科兩級分配，采取向一線傾斜、向風(fēng)險(xiǎn)崗位傾斜的分配辦法，起到了促質(zhì)量、促效益、促服務(wù)水平提高的目的，充分調(diào)動(dòng)了工作人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第四篇：中醫(yī)醫(yī)院副院長抗擊疫情先進(jìn)事跡材料

中醫(yī)醫(yī)院副院長抗擊疫情先進(jìn)事跡材料

乙亥末，庚子春，辭舊迎新之際，一場新型冠狀病毒肺炎席卷華夏大地，染者數(shù)萬。中華民族再一次面臨重大挑戰(zhàn)。災(zāi)難面前，有這樣一位勇者，在疫情面前，他毫不退縮，履職盡責(zé)，詮釋了一名醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)者仁心的崇高品德;他勇于擔(dān)當(dāng)，迎難而上、無畏堅(jiān)守，身體力行地影響著醫(yī)學(xué)研究生和青年醫(yī)生，以身作則彰顯著一名研究生導(dǎo)師立德樹人的德行。他就是我的導(dǎo)師，荊州市中醫(yī)醫(yī)院副院長，脾胃科學(xué)科帶頭人，二級教授嚴(yán)光俊。

一、迅速反應(yīng)，投入戰(zhàn)斗，彰顯醫(yī)者的家國情懷。

嚴(yán)光俊教授是全國第六批老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師，湖北中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)(脾胃病)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤學(xué)好學(xué)，履職盡責(zé)，德高醫(yī)精。在學(xué)生們眼里他是良師;在同事們眼里他是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、是勞模;在病人眼里，他是治病救人的良醫(yī)。

老師，在我心目中一直是特殊的存在。師者，傳道授業(yè)解惑也。對待研究生，他從生活上關(guān)心和體貼;在臨床上善于啟發(fā)與及時(shí)解惑;在學(xué)術(shù)中嚴(yán)格要求和指導(dǎo)。盡職盡責(zé)、嚴(yán)厲卻又和藹。他常鼓勵(lì)我們多讀書、讀好書，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它知識(shí)，拓寬知識(shí)面。他說:“中醫(yī)是一門糅雜了多學(xué)科的學(xué)問，你們只有多讀書，才能從古人那里發(fā)現(xiàn)新知，從別人那里借鑒到經(jīng)驗(yàn)，自己再加以思考發(fā)掘，從而創(chuàng)新成自己的東西，這樣才能進(jìn)步，才能寫出好文章，成為新時(shí)代的全面發(fā)展人才”。他的話語，一直縈繞在我們研究生的腦海里，催人奮進(jìn)，激勵(lì)著我們不斷學(xué)習(xí)，全面成長。

在我的記憶中，老師總是忙忙碌碌:門診、查房、會(huì)診、學(xué)術(shù)大會(huì)、行政會(huì)議……在工作日之外他還要輾轉(zhuǎn)于外地參與學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行主持和學(xué)術(shù)交流。他雖然很忙，但凡事安排有序，過程一絲不茍，事情都要保證高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成。

面對突如其來疫情，老師以敏銳的視角，特別是作為一名從醫(yī)三十余年的中醫(yī)工作者和人大代表，把嚴(yán)光俊勞模創(chuàng)新工作室和嚴(yán)光俊荊楚名醫(yī)工作室年輕團(tuán)隊(duì)，第一時(shí)間迅速從他的團(tuán)隊(duì)成員組織了戰(zhàn)疫小分隊(duì)，在嚴(yán)光俊教授帶領(lǐng)下，以李潔副主任醫(yī)師為核心，十多位研究生共同參與，在大疫大災(zāi)面前體現(xiàn)中醫(yī)人的擔(dān)當(dāng)，醫(yī)者的家國情懷，更體現(xiàn)了白衣天使的無私奉獻(xiàn)，大愛無疆的職業(yè)素養(yǎng)。新冠肺炎目前還沒有特效治療方法，中醫(yī)藥就是最好的治療方法，中醫(yī)藥的療效不斷被證實(shí)，利用團(tuán)隊(duì)的力量迅速完成了新冠肺炎荊州方案的制定，組織了多個(gè)研究攻關(guān)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員到發(fā)熱門診，隔離病房一線工作中，并組織他的團(tuán)隊(duì)每天推出一篇中醫(yī)抗疫科普文章，讓更多的人了解到防護(hù)知識(shí)，緩解焦慮與恐慌。

特別難忘的是《嚴(yán)光俊對你說》專題欄目一直陪伴著大家，分享我們對中醫(yī)對疫病的認(rèn)識(shí)和智慧，及時(shí)普及中醫(yī)藥對新冠肺炎預(yù)防、就診、治療、調(diào)護(hù)知識(shí)，就新冠肺炎相關(guān)熱點(diǎn)熱門話題為廣大讀者群體答疑解惑，并對網(wǎng)絡(luò)流傳錯(cuò)誤信息撥亂反正。

二、建言獻(xiàn)策，大力倡導(dǎo)中醫(yī)藥深度參與新冠肺炎的防治。

這一次的新冠肺炎疫情，讓我對老師又多了更深一層的感情。自此次疫情發(fā)生以來，老師放棄節(jié)日的休假，沖鋒在前，擔(dān)負(fù)著黨和人民的重托，第一時(shí)間戰(zhàn)斗在疫情第一線。他不斷呼吁盡早的將中醫(yī)藥深度介入荊州市新冠肺炎的治療中,并寫出了《中醫(yī)藥早期、全程、深度介入新冠肺炎治療的七點(diǎn)建議》，大多建議已經(jīng)納入荊州市中醫(yī)藥治療新冠肺炎技術(shù)攻關(guān)內(nèi)容。嚴(yán)老師擔(dān)任荊州市中醫(yī)藥攻關(guān)專家組課題組常務(wù)副組長，制定了荊州市疫情防控中醫(yī)專家指導(dǎo)組的工作方案，切實(shí)做好中醫(yī)藥早介入，深度介入，全過程介入新冠肺炎診療的工作。他還負(fù)責(zé)醫(yī)院的發(fā)熱門診和中醫(yī)預(yù)防門診等工作，至今他都堅(jiān)守在我院防疫工作最前線。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)日夜兼程研制的“益氣防感合劑”收到了廣大群眾和醫(yī)護(hù)人員的一致好評，被大家稱為防疫奇兵，隨著疾病的不斷深入，適時(shí)推出益氣解毒方——第二階段的預(yù)防用藥。針對部分病人專陰時(shí)間長，恢復(fù)慢，患者出院后核酸檢測又轉(zhuǎn)為陽性這一類情況，在中醫(yī)理論框架內(nèi)提出益氣轉(zhuǎn)陰方的工作思路。在醫(yī)院內(nèi)，時(shí)刻提醒大家注意防護(hù)，并到病房和內(nèi)鏡中心檢查落實(shí)醫(yī)護(hù)人員防護(hù)措施。嚴(yán)老師還組織他的團(tuán)隊(duì)，參照國家衛(wèi)生健康委員會(huì)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》，結(jié)合荊州的地域、氣候和流行病特點(diǎn)，再融入自己的“三論五法”脾胃通痞學(xué)說，不斷完善濕熱論，進(jìn)一步探討濕毒理論，先后制定出了兩版“荊州市新型冠狀病毒肺炎的中醫(yī)診療方案”，供隔離病房和發(fā)熱門診的醫(yī)生在臨床診療中參考。

三、積極介入危重病人的救治，科研攻關(guān)解決臨床難題。

讓我感觸頗深的一件事是:隔離病房有一位危重新冠肺炎患者，咳嗽、發(fā)熱、呼吸困難，依靠無創(chuàng)呼吸機(jī)維持，病情非常嚴(yán)重。嚴(yán)老師馬上牽頭聯(lián)系廣西中醫(yī)藥大學(xué)一附院謝勝院長、劉園園主任對危重癥患者治療進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)分析討論，專家們與治療組醫(yī)生充分溝通，結(jié)合病人舌苔、癥狀及檢查結(jié)果，將病、證、癥結(jié)合，根據(jù)衛(wèi)、氣、營、血辯證歸納證候類型、判斷病機(jī)本質(zhì)、決定治療原則，并推測預(yù)后轉(zhuǎn)歸，指導(dǎo)患者下一步的治療。隔離病房的主任在討論后說:“感謝專家教授指導(dǎo)我們重癥患者診療，有了專家的支撐，我們更有信心了!”嚴(yán)老師這種敢為人先、一心為病人著想的事跡在我們研究生，乃至全體醫(yī)務(wù)人員中都成為美談，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，大家紛紛為老師點(diǎn)贊。

目前疫情進(jìn)入非常關(guān)鍵的階段，荊州市防控指揮部組織荊州和廣東中醫(yī)藥專家進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，就是要提高治愈率、降低病亡率，最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技，中西醫(yī)協(xié)同作戰(zhàn)，對于重癥、危重癥病人的救治是重中之重，老師作為攻關(guān)組的組長，身體力行，對該組所有39例逐個(gè)分析，一人一方，一人一策，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，取得了初步效果。

老師是勞模，他上門診不看完病人不下班，病人遠(yuǎn)道而來要求加號(hào)的他也從不拒絕，我們幾個(gè)跟診的研究生看著都下午一點(diǎn)多了，肚子早就餓得咕咕叫了，嚴(yán)老師卻對我們說:“病人來回輾轉(zhuǎn)一不容易，一定要讓他掛上號(hào)，晚點(diǎn)下班不要緊，你們輪流先吃飯去?！边@次疫情來了更是不例外，他堅(jiān)持要早日恢復(fù)門診，為那些慢性疾病者提供中醫(yī)治療，他說“年前都跟病人說好了的初七來的，絕不能食言，他們開的藥剛好只夠吃到初七的，你們放心，我會(huì)保護(hù)好自己的?！?/p>

作為老師的學(xué)生，我不能想象他每天工作的辛勞以及作為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，荊州市中醫(yī)藥攻關(guān)專家組課題組常務(wù)副組長的他承受的巨大壓力，我們唯一能幫得上忙的地方就是跟他上門診幫他在電腦上開處方。每次看見穿著隔離服細(xì)心地給病人拿脈看舌象的他，覺得他眼里的光比星星還閃耀。嚴(yán)老師對疫情十分關(guān)注，每天交班都給大家講解最新疫情形勢，更是給全科一線醫(yī)生以鼓勵(lì);他心系病房里每一位患者，工作到再晚也會(huì)和主治醫(yī)生討論病情并對治療方法予以指導(dǎo)。

老師平日里很忙，很少口頭上關(guān)心我們，但在這段特殊的日子里，他更加牽掛著科里每一位醫(yī)生、護(hù)士和學(xué)生，關(guān)心大家的身體健康，每天都在群里發(fā)消息提醒大家要注意防護(hù)，同時(shí)也沒忘記督促我們學(xué)習(xí)，經(jīng)常在凌晨的時(shí)候在群里轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)疫情的好文章，并告訴我們這篇文章好在哪里，讓我們好好學(xué)習(xí)借鑒。他對我們研究生的關(guān)心和栽培是我們奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。

老師沒叫我們要勇于擔(dān)當(dāng)，沒吩咐我們要做好自己的工作，沒讓我們關(guān)心他人，但是他肩抗責(zé)任，心系病人，用他的每一個(gè)行動(dòng)在詮釋著一個(gè)醫(yī)生對家國的堅(jiān)守，對工作的專注，對同行和學(xué)生的關(guān)心。老師的“身教”鞭策著我，努力成為一個(gè)稱職的好醫(yī)生?；◤拇鹤哌^，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼。老師從我的世界走過，立起一道我會(huì)為之不懈努力的標(biāo)桿。

第五篇：中醫(yī)醫(yī)院副院長研究生導(dǎo)師疫情先進(jìn)事跡材料二

中醫(yī)醫(yī)院副院長研究生導(dǎo)師1情先進(jìn)事跡材料二

乙亥末，庚子春，辭舊迎新之際，一場XX席卷華夏大地，染者數(shù)萬。中華民族再一次面臨重大挑戰(zhàn)。災(zāi)難面前，有這樣一位勇者，在1情面前，他毫不退縮，履職盡責(zé)，詮釋了一名醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)者仁心的崇高品德;他勇于擔(dān)當(dāng)，迎難而上、無畏堅(jiān)守，身體力行地影響著醫(yī)學(xué)研究生和青年醫(yī)生，以身作則彰顯著一名研究生導(dǎo)師立德樹人的德行。他就是X市中醫(yī)醫(yī)院副院長，脾胃科學(xué)科帶頭人，二級教授X。

一、迅速反應(yīng)，投入戰(zhàn)斗，彰顯醫(yī)者的家國情懷。X教授是全國第六批老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師，X中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。他治學(xué)X謹(jǐn)，勤學(xué)好學(xué)，履職盡責(zé)，德高醫(yī)精。在學(xué)生們眼里他是良師;在同事們眼里他是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、是勞模;在病人眼里，他是治病救人的良醫(yī)。

老師，在我心目中一直是特殊的存在。師者，傳道授業(yè)解惑也。對待研究生，他從生活上關(guān)心和體貼;在臨床上善于啟發(fā)與及時(shí)解惑;在學(xué)術(shù)中X格要求和指導(dǎo)。盡職盡責(zé)、X厲卻又和藹。他常鼓勵(lì)我們多讀書、讀好書，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它知識(shí)，拓寬知識(shí)面。他說:“中醫(yī)是一門糅雜了多學(xué)科的學(xué)問，你們只有多讀書，才能從古人那里發(fā)現(xiàn)新知，從別人那里借鑒到經(jīng)驗(yàn)，自己再加以思考發(fā)掘，從而創(chuàng)新成自己的東西，這樣才能進(jìn)步，才能寫出好文章，成為新時(shí)代的全面發(fā)展人才”。他的話語，一直縈繞在我們研究生的腦海里，催人奮進(jìn)，激勵(lì)著我們不斷學(xué)習(xí)，全面成長。在我的記憶中，老師總是忙忙碌碌:門診、查房、會(huì)診、學(xué)術(shù)大會(huì)、行政會(huì)議……在工作日之外他還要輾轉(zhuǎn)于外地參與學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行主持和學(xué)術(shù)交流。他雖然很忙，但凡事安排有序，過程一絲不茍，事情都要保證高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成。

面對突如其來1情，老師以敏銳的視角，特別是作為一名從醫(yī)三十余年的中醫(yī)工作者和人大代表，把X勞模創(chuàng)新工作室和X荊楚名醫(yī)工作室年輕團(tuán)隊(duì)，第一時(shí)間迅速從他的團(tuán)隊(duì)成員組織了戰(zhàn)1小分隊(duì)，在X教授帶領(lǐng)下，以X副主任醫(yī)師為核心，十多位研究生共同參與，在大1大災(zāi)面前體現(xiàn)中醫(yī)人的擔(dān)當(dāng)，醫(yī)者的家國情懷，更體現(xiàn)了白衣天使的無私奉獻(xiàn)，大愛無疆的職業(yè)素養(yǎng)。X目前還沒有特效治療方法，中醫(yī)藥就是最好的治療方法，中醫(yī)藥的療效不斷被證實(shí)，利用團(tuán)隊(duì)的力量迅速完成了XX方案的制定，組織了多個(gè)研究攻關(guān)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員到發(fā)熱門診，隔離病房一線工作中，并組織他的團(tuán)隊(duì)每天推出一篇中醫(yī)抗1科普文章，讓更多的人了解到防護(hù)知識(shí)，緩解焦慮與恐慌。

二、建言獻(xiàn)策，大力倡導(dǎo)中醫(yī)藥深度參與X的防治。這一次的X1情，讓我對老師又多了更深一層的感情。自此次1情發(fā)生以來，老師放棄節(jié)日的休假，沖鋒在前，擔(dān)負(fù)著黨和人民的重托，第一時(shí)間戰(zhàn)斗在1情第一線。他不斷呼吁盡早的將中醫(yī)藥深度介入X市X的治療中,并寫出了《x》，大多建議已經(jīng)納入X市中醫(yī)藥治療X技術(shù)攻關(guān)內(nèi)容。X老師擔(dān)任X市中醫(yī)藥攻關(guān)專家組課題組常務(wù)副組長，制定了X市1情防控中醫(yī)專家指導(dǎo)組的工作方案，切實(shí)做好中醫(yī)藥早介入，深度介入，全過程介入X診療的工作。

他還負(fù)責(zé)醫(yī)院的發(fā)熱門診和中醫(yī)預(yù)防門診等工作，至今他都堅(jiān)守在我院防1工作最前線。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)日夜兼程研制的“x”收到了廣大群眾和醫(yī)護(hù)人員的一致好評，被大家稱為防1奇兵，隨著疾病的不斷深入，適時(shí)推出益氣解毒方——第二階段的預(yù)防用藥。針對部分病人專陰時(shí)間長，恢復(fù)慢，患者出院后核酸檢測又轉(zhuǎn)為陽性這一類情況，在中醫(yī)理論框架內(nèi)提出益氣轉(zhuǎn)陰方的工作思路。在醫(yī)院內(nèi)，時(shí)刻提醒大家注意防護(hù)，并到病房和內(nèi)鏡中心檢查落實(shí)醫(yī)護(hù)人員防護(hù)措施。

X老師還組織他的團(tuán)隊(duì)，參照國家衛(wèi)生健康委員會(huì)《X感染的X診療方案》，結(jié)合X的地域、氣候和流行病特點(diǎn)，再融入自己的“三論五法”脾胃通痞學(xué)說，不斷完善濕熱論，進(jìn)一步探討濕毒理論，先后制定出了兩版“X市XX的中醫(yī)診療方案”，供隔離病房和發(fā)熱門診的醫(yī)生在臨床診療中參考。

三、積極介入危重病人的救治，科研攻關(guān)解決臨床難題。讓我感觸頗深的一件事是:隔離病房有一位危重X患者，咳嗽、發(fā)熱、呼吸困難，依靠無創(chuàng)呼吸機(jī)維持，病情非常X重。X老師馬上牽頭聯(lián)系x對危重癥患者治療進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)分析討論，專家們與治療組醫(yī)生充分溝通，結(jié)合病人舌苔、癥狀及檢查結(jié)果，將病、證、癥結(jié)合，根據(jù)衛(wèi)、氣、營、血辯證歸納證候類型、判斷病機(jī)本質(zhì)、決定治療原則，并推測預(yù)后轉(zhuǎn)歸，指導(dǎo)患者下一步的治療。隔離病房的主任在討論后說:“感謝專家教授指導(dǎo)我們重癥患者診療，有了專家的支撐，我們更有信心了!”X老師這種敢為人先、一心為病人著想的事跡在我們研究生，乃至全體醫(yī)務(wù)人員中都成為美談，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，大家紛紛為老師點(diǎn)贊。

目前1情進(jìn)入非常關(guān)鍵的階段，X市防控指揮部組織X和廣東中醫(yī)藥專家進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，就是要提高治愈率、降低病亡率，最終戰(zhàn)勝1情，關(guān)鍵要靠科技，中西醫(yī)協(xié)同作戰(zhàn)，對于重癥、危重癥病人的救治是重中之重，老師作為攻關(guān)組的組長，身體力行，對該組所有39例逐個(gè)分析，一人一方，一人一策，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，取得了初步效果。

老師是勞模，他上門診不看完病人不下班，病人遠(yuǎn)道而來要求加號(hào)的他也從不拒絕，我們幾個(gè)跟診的研究生看著都下午一點(diǎn)多了，肚子早就餓得咕咕叫了，X老師卻對我們說:“病人來回輾轉(zhuǎn)一不容易，一定要讓他掛上號(hào)，晚點(diǎn)下班不要緊，你們輪流先吃飯去?！边@次1情來了更是不例外，他堅(jiān)持要早日恢復(fù)門診，為那些慢性疾病者提供中醫(yī)治療，他說“年前都跟病人說好了的初七來的，絕不能食言，他們開的藥剛好只夠吃到初七的，你們放心，我會(huì)保護(hù)好自己的?！?/p>

作為老師的學(xué)生，我不能想象他每天工作的辛勞以及作為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，X市中醫(yī)藥攻關(guān)專家組課題組常務(wù)副組長的他承受的巨大壓力，我們唯一能幫得上忙的地方就是跟他上門診幫他在電腦上開處方。每次看見穿著隔離服細(xì)心地給病人拿脈看舌象的他，覺得他眼里的光比星星還閃耀。X老師對1情十分關(guān)注，每天交班都給大家講解最新1情形勢，更是給全科一線醫(yī)生以鼓勵(lì);他心系病房里每一位患者，工作到再晚也會(huì)和主治醫(yī)生討論病情并對治療方法予以指導(dǎo)。

老師平日里很忙，很少口頭上關(guān)心我們，但在這段特殊的日子里，他更加牽掛著科里每一位醫(yī)生、護(hù)士和學(xué)生，關(guān)心大家的身體健康，每天都在群里發(fā)消息提醒大家要注意防護(hù)，同時(shí)也沒忘記督促我們學(xué)習(xí)，經(jīng)常在凌晨的時(shí)候在群里轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)1情的好文章，并告訴我們這篇文章好在哪里，讓我們好好學(xué)習(xí)借鑒。他對我們研究生的關(guān)心和栽培是我們奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。

老師沒叫我們要勇于擔(dān)當(dāng)，沒吩咐我們要做好自己的工作，沒讓我們關(guān)心他人，但是他肩抗責(zé)任，心系病人，用他的每一個(gè)行動(dòng)在詮釋著一個(gè)醫(yī)生對家國的堅(jiān)守，對工作的專注，對同行和學(xué)生的關(guān)心。老師的“身教”鞭策著我，努力成為一個(gè)稱職的好醫(yī)生。花從春走過，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼。老師從我的世界走過，立起一道我會(huì)為之不懈努力的標(biāo)桿。