第一篇：浙江省青少年宮信息化工作先進(jìn)工作者鄭劍平事跡材料

浙江省青少年宮信息化工作先進(jìn)工作者鄭劍平事跡材料

本人于1995年由寧波大學(xué)中文系畢業(yè)，分配到寧波市鎮(zhèn)海區(qū)煉化小學(xué)和煉化少年宮。

初來學(xué)校和少年宮時(shí)我對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用并不十分了解，我從不懂到略窺門徑再到熟練運(yùn)用，逐漸走上了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化管理的道路，并為校園網(wǎng)建設(shè)作出很大貢獻(xiàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心鼓勵(lì)下，我嚴(yán)格要求自己，通過自學(xué)、求教，努力提高自身的信息技術(shù)水平。平時(shí)遇到不明白的技術(shù)問題，就向其他老師請教，新華書店、寧波圖書館的計(jì)算機(jī)類、電腦書店、數(shù)碼城都是我經(jīng)常去的地方，在那里我將書中的理論消化為了自己的知識，并在學(xué)校里將自己的這些知識運(yùn)用變?yōu)閷?shí)踐，為少年宮信息化建設(shè)盡快走上正規(guī)化，經(jīng)常由于一個(gè)問題難以解決在機(jī)房里留到很晚才回家。為了制作學(xué)校的機(jī)房上機(jī)登記系統(tǒng)，我自學(xué)了Visual Basic 6.0，當(dāng)經(jīng)過數(shù)天不分日夜的奮斗和反復(fù)調(diào)試，自己的第一個(gè)程序呈現(xiàn)出來時(shí)，這種成就感是無以倫比的。謝覺哉說過：“善于想，善于做的人，其收效常大而且快?！蓖ㄟ^自己的努力，在數(shù)年中我掌握了authorware，phtotshop，flash，freehand等常用的軟件，并能運(yùn)用它們輔助一些日常的教學(xué)工作。有了以上的專業(yè)知識，使的我在2006年下半年開始擔(dān)任浙江省青少年宮信息化工作更加得心應(yīng)手，游刃有余，使自己所學(xué)的專業(yè)知識得到充分的施展空間。

一、個(gè)人學(xué)習(xí)，教學(xué)成果方面

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

向優(yōu)秀老師求教，提高自身教學(xué)水平。信息技術(shù)是一門高速發(fā)展的學(xué)科，只有不停的學(xué)習(xí)才可以跟上時(shí)代的發(fā)展。因此書店是我常去的地方，在那里博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，積極指導(dǎo)并組織學(xué)生開展phtotshop，flash等計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力比賽，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，在學(xué)生和家長中產(chǎn)生很大反響。

二、腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新，利用信息化優(yōu)勢，拓展常規(guī)教學(xué)

做好課前準(zhǔn)備，備好課。做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。帶頭用電子教案進(jìn)行備課。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。查閱網(wǎng)上各種資料，將好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。利用一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

三、提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展。

1、積極參與建立學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，擔(dān)負(fù)管理職責(zé)。做了以下工作：

①、制作了資源共享平臺，發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源進(jìn)行備課、上課。為老師們利用信息技術(shù)服務(wù)教育科研創(chuàng)設(shè)了良好的條件。建立了校園網(wǎng)使用規(guī)定，保證校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，更好地為教育、教學(xué)、科研和管理服務(wù)。

②、建立了學(xué)校論壇和班級主頁。使學(xué)校老師和學(xué)生可以通過論壇交流教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

③、申請GetBBS論壇建立“家校是一家”家長論壇，為家長和老師之間溝通提供了很好的平臺。

2、開展計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的研究

為使計(jì)算機(jī)應(yīng)用與各學(xué)科教育以及為學(xué)生施展學(xué)習(xí)成果平臺。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持領(lǐng)導(dǎo)下，2006年下半年我積極參與浙江省青少年宮信息化管理，并擔(dān)任管理員，使煉化小學(xué)已成為浙江省青少年宮網(wǎng)站重要的活動(dòng)基地。2007年1月至今已經(jīng)組織學(xué)校學(xué)生在浙江省青少年宮網(wǎng)站發(fā)表文章50多篇，為浙江省青少年宮網(wǎng)站建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2、組織開展學(xué)生開展信息技術(shù)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生能力的提高。組織了以下活動(dòng)：a、學(xué)生賀卡制作比賽。b、學(xué)生電腦小報(bào)比賽。c、學(xué)生電腦繪畫比賽。d、學(xué)生網(wǎng)頁制作比賽等。

藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

組織學(xué)生在浙江省青少年宮網(wǎng)站上發(fā)表文章：

· 2007年我收到最意外的禮物

(鎮(zhèn)海煉化記者站賴鵬程)

· 喂魚

(鎮(zhèn)海煉化記者站樂潤超)

· 家鄉(xiāng)的年味兒（煉化）

(鎮(zhèn)海煉化記者站王至純)

· 過新年,迎新春

(鎮(zhèn)海煉化記者站邵悅洋)

· 春節(jié)一瞥（煉化）

(鎮(zhèn)海煉化記者站邵悅洋)

· 菠菜趣事

(鎮(zhèn)海煉化記者站樂潤超)

· 拜 年

(鎮(zhèn)海煉化記者站徐笑涵)

新年的顏色

(鎮(zhèn)海煉化記者站鄭可怡)

· 家鄉(xiāng)的年味

(鎮(zhèn)海區(qū)煉化少年宮韓沁)

· 記憶中的春節(jié)（煉化）

(鎮(zhèn)海煉化記者站方燕)

· 送給新年的題詞

(鎮(zhèn)海煉化記者站蔡豪鳴)

· 新春我最想念的一個(gè)人

（二）(鎮(zhèn)海煉化記者站鄭川)

· 冰花四濺的六月天

(鎮(zhèn)海煉化記者站林家航)

· 第一萬次深情的回眸

(鎮(zhèn)海煉化記者站林家航)· 幸福的味道

(鎮(zhèn)海煉化記者站林家航)

· 春天

(鎮(zhèn)海煉化記者站王佳蓓)

· 我的壓歲錢我做主

(鎮(zhèn)海煉化記者站袁奕雯)

記憶中的春節(jié)夜晚

(鎮(zhèn)海煉化記者站周玲)

· 我的成長宣言

（一）(鎮(zhèn)海煉化記者站-富紫鈺)

第二篇：2015年教育信息化先進(jìn)工作者的個(gè)人事跡

2015年教育信息化先進(jìn)工作者的個(gè)人事跡

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從教4個(gè)年頭了。這是一段忙碌而又充實(shí)的日子,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,帶給我的不僅僅是成長更多的是責(zé)任和義務(wù)。

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,多媒體技術(shù)也開始“飛入尋常百姓家”,漸漸走進(jìn)了我們的校園,成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。作為一名年輕的骨干教師,我積極投身到信息化教育的大潮中,學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著、快樂著。

一、自我學(xué)習(xí),潛心鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)理論。

無庸質(zhì)疑,多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學(xué)手段,當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時(shí),會(huì)讓我們的教與學(xué)如虎添翼,教學(xué)相長,相得益彰。

教學(xué)中,如果我們運(yùn)用電教手段,則能展示思維過程,化繁為簡,起到較好的教學(xué)效果。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識,堅(jiān)持學(xué)習(xí)怎樣制作并使用課件,積極參加信息技術(shù)方面的培訓(xùn),把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的電教老師請教,我經(jīng)過努力實(shí)踐,不斷思考,讓信息技術(shù)這種先進(jìn)的手段走進(jìn)我的教育教學(xué),走進(jìn)學(xué)生多元化的學(xué)。

二、應(yīng)用實(shí)踐,提高班主任工作效率。

在工作實(shí)踐中,我把信息資源、信息方法和班務(wù)工作融為一體,達(dá)成了更好地教育目標(biāo)。

在班務(wù)管理中,我充分利用電子表格建立班級數(shù)據(jù)檔案,對學(xué)生的信息分類處理,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績、成績報(bào)告單打印等班務(wù)工作,極大減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。為了更好地與同行、家長、學(xué)生溝通,我在百度中申請了個(gè)人空間,把自己在教育教學(xué)中的案例、教育故事、工作感受與同行交流;與家長討論孩子的教育問題;為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困惑。每一次豐富多彩的班級活動(dòng),學(xué)生在課堂上的精彩瞬間,快樂的游戲活動(dòng)??我都記下一幅幅珍貴的鏡頭,在空間中與家長、孩子分享。這個(gè)小小的空間,使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),拉近了我和學(xué)生的距離,架起了一座家校聯(lián)系的橋梁。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),給我的班主任工作帶來了輕松與快樂。

作為一名優(yōu)秀的班主任,除了把信息技術(shù)應(yīng)用于班級管理,我還把多媒體應(yīng)用于我的課堂教學(xué)之中。例如:通過多媒體課件的情境創(chuàng)設(shè),可以在短時(shí)間內(nèi)高度吸引學(xué)生的注意,引導(dǎo)出學(xué)生的多角度思維,對教學(xué)起到事半功倍的作用;運(yùn)用flash課件,指導(dǎo)學(xué)生理解一些抽象的知識,能更好地突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),達(dá)到最佳的教學(xué)效果;利用音頻、視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行思想品德教育。信息技術(shù)的應(yīng)用,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,營造了熱烈而融洽的教學(xué)氛圍,使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。

三、發(fā)揮輻射作用,帶動(dòng)其他教師成長。

在工作中,由于自己不斷學(xué)習(xí)、潛心研究。其中講授的《小小營養(yǎng)師》一課在全縣觀摩,獲二等獎(jiǎng)。我希望自己的課能給同行帶來點(diǎn)滴的啟示,將是我最大的欣慰。在業(yè)余工作上是，常常帶領(lǐng)其他老師下視頻.音樂.制作課件......四、一份耕耘、一份收獲。

哪里有耕耘,哪里就有收獲。

語文課《小小營養(yǎng)師》在全縣觀摩,獲縣級優(yōu)秀課例,獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

論文《淺談電化教育實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化》一文,獲縣一等獎(jiǎng);《在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》榮獲縣二等獎(jiǎng)。

2014年 被評為優(yōu)秀教師。

點(diǎn)滴的榮譽(yù)使我不斷前進(jìn)。

在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下,多媒體技術(shù)日益頻繁地運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)中,為學(xué)生和我打開了一扇心靈通向世界的窗口,透過這扇明亮的窗戶,我們一起聆聽鳥語花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽光的溫暖;一起體味秋風(fēng)的柔情。我的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動(dòng)起來。我想:沒有比行動(dòng)更美的語言,沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路程,我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!

安家鄉(xiāng)中心小學(xué)

張?jiān)谇?/p>

2015.4.15

第三篇：2010年教育信息化先進(jìn)工作者的個(gè)人事跡

2010年教育信息化先進(jìn)工作者的個(gè)人事跡

當(dāng)歲月的車輪輕輕碾過我32歲的年輪,我已經(jīng)從教十二個(gè)年頭了。這是一段忙碌而又充實(shí)的日子,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長, 帶給我的不僅僅是榮譽(yù)更多的是責(zé)任和義務(wù)。

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,多媒體技術(shù)也開始“飛入尋常百姓家”,漸漸走進(jìn)了我們的校園,成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。作為一名骨干教師,我積極投身到信息化教育的大潮中,學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著、快樂著。

一、自我學(xué)習(xí),潛心鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)理論。

無庸質(zhì)疑,多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學(xué)手段,當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時(shí),會(huì)讓我們的教與學(xué)如虎添翼,教學(xué)相長,相得益彰。

教學(xué)中,如果我們運(yùn)用電教手段,則能展示思維過程,化繁為簡,起到較好的教學(xué)效果。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識,堅(jiān)持學(xué)習(xí)怎樣制作并使用課件,積極參加信息技術(shù)方面的培訓(xùn),把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的電教老師請教,我經(jīng)過努力實(shí)踐,不斷思考,讓信息技術(shù)這種先進(jìn)的手段走進(jìn)我的教育教學(xué),走進(jìn)學(xué)生多元化的學(xué)。

二、應(yīng)用實(shí)踐,提高班主任工作效率。在工作實(shí)踐中,我把信息資源、信息方法和班務(wù)工作融為一體,達(dá)成了更好地教育目標(biāo)。

在班務(wù)管理中,我充分利用電子表格建立班級數(shù)據(jù)檔案,對學(xué)生的信息分類處理,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績、成績報(bào)告單打印等班務(wù)工作,極大減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。為了更好地與同行、家長、學(xué)生溝通,我在百度中申請了個(gè)人空間,把自己在教育教學(xué)中的案例、教育故事、工作感受與同行交流;與家長討論孩子的教育問題;為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困惑。每一次豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),學(xué)生在課堂上的精彩瞬間,快樂的課件十分鐘……我都用數(shù)碼照相機(jī)記下一幅幅珍貴的鏡頭,在空間中與家長、孩子分享。這個(gè)小小的空間,使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),拉近了我和學(xué)生的距離,架起了一座家校聯(lián)系的橋梁。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),給我的班主任工作帶來了輕松與快樂。

作為一名優(yōu)秀的班主任,除了把信息技術(shù)應(yīng)用于班級管理,我還把多媒體應(yīng)用于我的課堂教學(xué)之中。例如:通過多媒體課件的情境創(chuàng)設(shè),可以在短時(shí)間內(nèi)高度吸引學(xué)生的注意,引導(dǎo)出學(xué)生的多角度思維,對教學(xué)起到事半功倍的作用;運(yùn)用flash課件,指導(dǎo)學(xué)生理解一些抽象的知識,能更好地突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),達(dá)到最佳的教學(xué)效果;利用音頻、視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行思想品德教育。信息技術(shù)的應(yīng)用,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,營造了熱烈而融洽的教學(xué)氛圍,使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。

三、發(fā)揮輻射作用,帶動(dòng)青年教師成長。

在工作中,由于自己不斷學(xué)習(xí)、潛心研究,使我成長為一名信息技術(shù)帶頭人。連續(xù)幾個(gè)學(xué)期我應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)所教授的數(shù)學(xué)課、語文課,召開的班隊(duì)會(huì),為全體教師引路。多次參加市區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽,獲得優(yōu)異成績,其中講授的《觸摸春天》一課在全區(qū)觀摩,獲得好評。2009年對于我是不平凡的一年,我代表本溪市到遼寧省電視臺錄制了《分桃子》、《搭一搭》兩節(jié)電視精品課,這兩節(jié)課將面對全省教師播放,我希望自己的課能給同行帶來點(diǎn)滴的啟示,將是我最大的欣慰。四、一份耕耘、一份收獲。

哪里有耕耘,哪里就有收獲。

數(shù)學(xué)課《應(yīng)用題》在全市觀摩,獲省、市級優(yōu)秀課例,課件獲省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng);市教育軟件評比活動(dòng)中:《觸摸春天》獲一等獎(jiǎng);《長城》獲二等獎(jiǎng);市教學(xué)技能大賽獲一等獎(jiǎng);遼寧省首屆技能大賽中,《雨點(diǎn)兒》一課的展示取得了優(yōu)異成績,并在全市觀摩;在溪湖區(qū)“十一五”骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科整合活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)課《分桃子》、《搭一搭》被省電臺錄制成電視精品課;多次教學(xué)設(shè)計(jì)及課例獲市區(qū)級優(yōu)秀課例。論文《淺談電化教育實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化》一文,獲省三等獎(jiǎng);《在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》榮獲“本溪市首屆中小學(xué)教師論壇”一等獎(jiǎng)。2002年 被評為市電教骨干教師;2005年“十五”期間被評為市級骨干教師;2008年被評為溪湖區(qū)優(yōu)秀教師。

點(diǎn)滴的榮譽(yù)使我的羽翼不斷豐滿,激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下,多媒體技術(shù)日益頻繁地運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)中,為學(xué)生和我打開了一扇心靈通向世界的窗口,透過這扇明亮的窗戶,我們一起聆聽鳥語花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽光的溫暖;一起體味秋風(fēng)的柔情。我的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動(dòng)起來。我想:沒有比行動(dòng)更美的語言,沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路程,我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!

第四篇：先進(jìn)個(gè)人工作事跡-先進(jìn)工作者個(gè)人事跡

先進(jìn)個(gè)人工作事跡-先進(jìn)工作者個(gè)人

事跡

先進(jìn)工作者個(gè)人事跡-事跡

一、為現(xiàn)代教育技術(shù)作出很大的努力我剛從學(xué)校，來到三墩中學(xué)的時(shí)候，我就擔(dān)當(dāng)起多媒體和網(wǎng)絡(luò)的工作。那時(shí)，學(xué)校的每個(gè)和每個(gè)教室，線是布好的，但是只有部分辦公室和教室網(wǎng)絡(luò)是通的，也就是說交換機(jī)下的連線數(shù)字是沒連好的，當(dāng)時(shí)留下的是一份網(wǎng)絡(luò)圖紙，圖中表明每個(gè)辦公室連通的數(shù)字，可是我們按照數(shù)字上來連，結(jié)果是有部分是通的，有部分是不通的，不通的怎么辦？連線一個(gè)一個(gè)連過去進(jìn)行測試，這項(xiàng)工作了我們一個(gè)多月的來完成，終于我們

學(xué)校所有的教室和辦公室都能上網(wǎng)了，為以后的現(xiàn)代教育技術(shù)工作帶來了很大的方便。因?yàn)檫@是一些工作的前提，很多工作沒了網(wǎng)絡(luò)，什么都做不成。多媒體教室就兩個(gè)，想用多媒體課件的時(shí)候，就到兩個(gè)多媒體教室進(jìn)行上課，后來學(xué)校里購買了背投電視機(jī)，購買了計(jì)算機(jī)和實(shí)物投影儀，于是全校的每一個(gè)普通教室都有多媒體了。由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不全連通，學(xué)校的FTP服務(wù)沒有，教室通過優(yōu)盤進(jìn)行文件傳輸，同時(shí)沒有資源共享。所以后來購買了FTP服務(wù)器，每一位教師都有自己的空間存放自己的，同時(shí)劃分公共區(qū)，進(jìn)行資源共享，教師無論在校內(nèi)還是校外，文件傳輸都用FTP服務(wù)，大大方便了教師，而且使用更加廣泛，現(xiàn)在學(xué)校里的教師已經(jīng)離不開FTP了。學(xué)校網(wǎng)站是有的，只是靜態(tài)網(wǎng)站，花點(diǎn)錢掛在外面的靜態(tài)頁面，內(nèi)容從來不更換，幾個(gè)頁面，同時(shí)學(xué)校沒有域名，而且學(xué)校上網(wǎng)是通過西湖區(qū)代理上的，這樣也就是說我們連自己的空間也沒有

了。通過代理上網(wǎng)，沒有自己的主動(dòng)權(quán)，后來提出，引進(jìn)聯(lián)通10M光纖上網(wǎng)，這樣我們就有自己的外網(wǎng)IP地址了，可以有多個(gè)應(yīng)用，而且空間也有了，同時(shí)也購買了域名，也能通過自己上外網(wǎng)了，這是一大進(jìn)步。至于網(wǎng)站，我到網(wǎng)上下載了網(wǎng)奇CMS進(jìn)行免費(fèi)建站，使得學(xué)校有自己的網(wǎng)站了，至少網(wǎng)站的系統(tǒng)是能用的。如今學(xué)校決定投入一筆資金來建設(shè)自己的網(wǎng)站了，所以我決定首先做好需求，如何能讓網(wǎng)站更好的為我們的學(xué)生，為我們的教育服務(wù)，可以更好的宣傳我們的學(xué)校，《》()。學(xué)校的系統(tǒng)可能是因?yàn)榫€比較舊了，開會(huì)的時(shí)候，廣播聲音比較輕，效果也不好，所以由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到位，考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進(jìn)行家長會(huì)，這樣雖然聲音又延遲，但是效果卻不錯(cuò)的。同時(shí)我們也將音頻傳播的功能用到聽力的播放，而不用一個(gè)一個(gè)教室進(jìn)行播放，但這有個(gè)缺陷，在于依賴性，非常依賴學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，否則中間也會(huì)出亂 的。

二、曾經(jīng)修改過區(qū)信息技術(shù)系統(tǒng)，增加部分統(tǒng)計(jì)功能，并且設(shè)計(jì)過區(qū)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)系統(tǒng)，為暑假的網(wǎng)絡(luò)安全上報(bào)進(jìn)行服務(wù)。

三、設(shè)計(jì)成績統(tǒng)計(jì)分析軟件，為西湖區(qū)新生素質(zhì)測試提供成績統(tǒng)計(jì)分析。每次末，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)分析方面總要花非常多的時(shí)間，這樣也會(huì)延遲學(xué)校的后期工作，于是在進(jìn)行需求分析的下，利用EXCEL的VBA實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的成績統(tǒng)計(jì)分析軟件，目前用到現(xiàn)在都是比較方便的。后來西湖區(qū)需要進(jìn)行對升的學(xué)生進(jìn)行新生素質(zhì)考試，考試完后要對每個(gè)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，于是我花了很長的時(shí)間，在原有學(xué)校的成績分析統(tǒng)計(jì)軟件的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修改，使得適用于新生素質(zhì)測試成績分析。

四、在第十六屆中國青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽中，所帶的四位學(xué)生中，其中獲省二等獎(jiǎng)一個(gè)，浙江省三等獎(jiǎng)的三個(gè)。

五、獲杭州市信息技術(shù)領(lǐng)雁工程班稱號。

〔先進(jìn)工作者個(gè)人事跡〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它?！魅_】

第五篇：關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者事跡

關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者事跡材料

——************學(xué)校 *******

******，男，***學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，教齡**年?，F(xiàn)任********（職務(wù)），主抓學(xué)校***工作，學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)*****（職務(wù)）。

多年來，他愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，以高度的社會(huì)責(zé)任感、以一名共產(chǎn)黨員寬廣的情懷，全身心投入到關(guān)心教育下一代工作中，一心一意為學(xué)生的身心健康成長服務(wù)。在平凡的崗位上感受到了關(guān)愛下一代的欣慰、幸福與喜悅。

一、勤于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感與使命感

青少年是祖國的未來，民族的希望，關(guān)心青少年成長，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，是一項(xiàng)事關(guān)黨和國家前途的系統(tǒng)工程，作為學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)的主要負(fù)責(zé)人之一，他深知自己肩上擔(dān)子的分量。一方面他積極樹立終生學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)擺在首位，虛心請教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨和國家各項(xiàng)關(guān)乎青少年切身利益的政策法規(guī)，積極參加關(guān)工委組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷豐富自他，完善自他，提高自己的理論水平。二是始終把塑造學(xué)生的美好人格作為自己的最高目標(biāo)，工作中堅(jiān)持：用真情、真心關(guān)心和幫助身邊每一個(gè)有需要的青少年，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生得到尊重，讓每一位學(xué)生得到快樂，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)一步提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感與使命 1 感，也為更好的開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新思路，開展適合青少年特點(diǎn)的文化娛樂活動(dòng)

開展豐富多彩的活動(dòng)既是關(guān)心下一代工作的主要形式，也是重要載體，他創(chuàng)新思路，與教務(wù)處、年級段積極配合，設(shè)計(jì)符合青少年實(shí)際、喜聞樂見的主題系列活動(dòng)。一是開展重大節(jié)日“主題教育”，加強(qiáng)學(xué)生愛國注意教育和民俗教育；開展“愛護(hù)我們共同的家園——地球”教育活動(dòng)，組織學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)、公園、敬老院，撿垃圾、清理白色污染，活動(dòng)中不僅讓學(xué)生深刻感受到環(huán)衛(wèi)工人的艱辛，也喚醒了他們的環(huán)保意識，呼吁他們用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境；二是按市縣關(guān)工委工作思路，組織學(xué)生觀看了《火場逃生與自救》、《健康素養(yǎng)60條》、《感動(dòng)中國人物》、《開學(xué)第一課》、《我的戰(zhàn)友——雷鋒》等視頻講座，對青少年進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、艱苦奮斗、革命傳統(tǒng)、民族精神的主旋律教育活動(dòng)；三是以五四青年節(jié)、黨慶節(jié)日為契機(jī)，開展“唱紅歌”活動(dòng)；四是充分利用國慶節(jié)等重大節(jié)日，組織開展“我們都是炎黃子孫”演講比賽等系列活動(dòng)；每次活動(dòng)中他時(shí)刻關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，攝影、錄相，積極搜集信息，記錄下他們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保留住孩子們每一個(gè)精彩的瞬間，以此激勵(lì)學(xué)生們不斷進(jìn)步，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。郭犇同志還經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，做到情況了然于心，爭取多方聯(lián)動(dòng)，共同為青少年成長服務(wù)。

三、深入調(diào)研，為弱勢群體青少年排憂解難

“情系弱勢群體，排憂解難送溫暖”是他為自己定下的工作職責(zé)。2 在日常工作學(xué)習(xí)生活中，他端正思想，處處一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極為弱勢青少年奉獻(xiàn)愛心。一是為********患白血病的學(xué)生捐款和為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，他積極踴躍捐款獻(xiàn)愛心；二是深入調(diào)研，為弱勢群體青少年排憂解難。青少年家庭和自身狀況良莠不齊，為全面掌握學(xué)生現(xiàn)狀，他積極投身到“四個(gè)一愛心工程”活動(dòng)中，深入班級，深入學(xué)生，對單親家庭、學(xué)困等弱勢群體青少年進(jìn)行調(diào)查，有的是因家庭關(guān)系的原因存在心理障礙和厭學(xué)情緒，有的是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判摹ａ槍W(xué)生的不同情況，他與班主任和任課教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃，協(xié)助班主任有針對性的地召開主題班會(huì)對學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)、教育。為了改變部分學(xué)生的不良習(xí)慣，在課余，他收集了許多電視，報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給大家聽，同時(shí)他還組織舉行了“我們身邊的好與壞”主題辯論會(huì)，用這些活生生的事實(shí)來教育學(xué)生。他每次隨隊(duì)集體家訪，都深入學(xué)生家庭了解情況，對家庭確實(shí)貧困的學(xué)生，除了自覺的幫助外，還為他們積極爭取有關(guān)部門的救助基金，幫助他們走出困境。

四、注重宣傳，強(qiáng)化青少年法制教育，營造良好的環(huán)境氛圍

青少年是祖國的未來和希望，做好新形勢下關(guān)心未成年人教育工作，是關(guān)心下一代工作的職責(zé)所在。他深深懂得，青少年的成長必須有一個(gè)穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境。針對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自他保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，他根據(jù)青少年成長過程中存在的突出問題，以“強(qiáng)化各類法制宣傳”為舉措，邀請派出所警官和司法局的領(lǐng)導(dǎo)定期來校進(jìn)行法制知識 3 講座，制作主題教育宣傳版進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)，他通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、標(biāo)語等多種形式進(jìn)行宣傳，使加強(qiáng)未成年人保護(hù)和加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)的觀念深入人心，爭取全民參與共同營造適宜青少年健康成長的良好氛圍，逐漸增強(qiáng)青少年法制意識，維護(hù)青少年合法權(quán)益。

五、盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮老同志作用

幾年來，他時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以“急黨政所急、想青少年所需、盡關(guān)工委所能”為根本原則，以對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終把關(guān)心下一代工作作為自己的神圣責(zé)任，盡職盡責(zé)地履行組織賦予的使命，充分發(fā)揮“五老”志愿者育人作用，緊緊依靠老同志的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、時(shí)空優(yōu)勢，本著“自愿參加，量力而行”的原則，定期邀請老同志來到學(xué)校，開展革命傳統(tǒng)教育和專題教育講座，組織開展了“心理健康教育講座”、“家校交流會(huì)”等公益活動(dòng)，在關(guān)愛下一代系列活動(dòng)中發(fā)揮了他們的巨大作用，效果顯著。

“人的一生，沒有最高層次的目標(biāo)，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求，才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時(shí)他能驕傲地說：他拼過，他無悔！”今后他一定加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，為關(guān)心下一代工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。