第一篇：道德講堂“五個(gè)一”流程

道德講堂“五個(gè)一”流程

“道德講堂”按照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等五個(gè)環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，講一個(gè)故事（看一部短片），誦一段經(jīng)典，作一個(gè)承諾，送一份吉祥”的“五個(gè)一”流程。

“唱歌曲”：每次開講前，組織學(xué)唱一首“道德講堂”主題歌曲；

“學(xué)模范”：通過講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例或觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片，組織群眾學(xué)習(xí)道德模范；

“誦經(jīng)典”：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典和道德格言；

“發(fā)善心”：與會(huì)人員依據(jù)自身實(shí)際，主動(dòng)作出道德承諾（“做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人”）或善舉；

“送吉祥”： 與會(huì)人員互送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福。

第二篇：道德講堂“五個(gè)一”流程

道德講堂“五個(gè)一”流程

“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學(xué)唱公民道德主題歌曲；

“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；

“誦一段經(jīng)典”：組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”；

“講一個(gè)故事”：講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)民族精神、時(shí)代精神或傳統(tǒng)美德的典型事例；

“作一番點(diǎn)評(píng)”：由群眾評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

第三篇：“道德講堂”——“五個(gè)一”流程

“道德講堂”——“五個(gè)一”流程

>“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；

>“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；

>“講一個(gè)故事”：講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；

>“誦一段經(jīng)典”：組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”；

>“作一番點(diǎn)評(píng)”：由群眾評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

第四篇：道德講堂五個(gè)一流程

道德講堂“五個(gè)一”流程

“道德講堂”按照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等五個(gè)環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，講一個(gè)故事（看一部短片），誦一段經(jīng)典，作一個(gè)承諾，送一份吉祥”的“五個(gè)一”流程。

“唱歌曲”：每次開講前，組織學(xué)唱一首“道德講堂”主題歌曲；

“學(xué)模范”：通過講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例或觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片，組織群眾學(xué)習(xí)道德模范（本期要求講述偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原的故事）

“誦經(jīng)典”：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典和道德格言； “發(fā)善心”：與會(huì)人員依據(jù)自身實(shí)際，主動(dòng)作出道德承諾（“做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人”）或善舉；

“送吉祥”： 與會(huì)人員互送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福。

第五篇：德育講堂“五個(gè)一”流程(參考)

“五個(gè)一”流程

>“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；

>“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；

>“誦一段經(jīng)典”：組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”；

>“講一個(gè)故事”：講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；

>“作一番點(diǎn)評(píng)”：由群眾評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

“六個(gè)我”形式

>“我聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講；

>“我看”：觀看短片、情景劇表演等；

>“我講”：群眾自我宣講道德故事；

>“我議”：討論現(xiàn)象，評(píng)議行為；

>“我選”：由群眾推薦選樹先進(jìn)人物；

>“我行”：引導(dǎo)群眾在認(rèn)識(shí)、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

建設(shè)“道德講堂”的重要意義

道德力量是國(guó)家安定、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強(qiáng)，誠(chéng)信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會(huì)問題不同程度存在。當(dāng)前，我市已進(jìn)入科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要以先進(jìn)道德理念來鞏固全市人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。建設(shè)“道德講堂”就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，搭建思想道德建設(shè)新平臺(tái)，把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠(chéng)信友愛的城市品格融入到常州市民的血液中去，在潛移默化中不斷提升市民文明素質(zhì)，推動(dòng)形成“我為人人、人人為我”的社會(huì)風(fēng)尚，為深化全國(guó)文明城市建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。