第一篇：五星級(jí)文明戶(hù)申報(bào)材料

五星級(jí)文明戶(hù)申報(bào)材料

在xxxxx村，有一個(gè)和睦、溫馨、幸福的家庭。他的家雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉大，但無(wú)數(shù)點(diǎn)滴卻匯聚成一個(gè)愛(ài)心之家。他們就是Xxx家庭。

Xxx、Xxx夫婦自結(jié)婚以來(lái)，夫妻相敬如賓，相互關(guān)心，相互尊重，孝敬老人，善待雙方父母。妻子X(jué)xx在家中勤儉持家、能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨。在眾多的親戚朋友關(guān)系中,他們做到以誠(chéng)相待，對(duì)雙方父母,都孝敬有加,如今老母親年事已高，年老體弱，夫妻二人主動(dòng)照料老人的生活起居，從不推脫，讓老人可以安度晚年。

Xxx同志雖然已經(jīng)退休，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)充電，他還積極參與到黨員遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在擴(kuò)寬自己眼界的同時(shí)，也具備了較好的黨性修養(yǎng)。不僅如此，該同志愛(ài)弄些花花草草的，前段時(shí)間看見(jiàn)剛修的水泥路沙土飛揚(yáng)，就主動(dòng)移栽了自家苗木對(duì)道路進(jìn)行美化。作為一名共產(chǎn)黨員，Xxx對(duì)子女從小就嚴(yán)格要求。他堅(jiān)信父母言談舉止，一點(diǎn)一滴都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，如今還經(jīng)常教育子女做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要有遠(yuǎn)大理想，做對(duì)社會(huì)有用的人。多年來(lái)一家人和睦共處，努力營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境，呵護(hù)著濃濃的親情。

Xxx一家人能做到在生活中熱心、善良，與鄰居和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。哪家有個(gè)大事小情，都有他們夫婦忙前忙后的身影，用一腔熱情幫助他們解決實(shí)際困難，當(dāng)汶川地震、玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)遇到困難的時(shí)候，他帶頭主動(dòng)捐款。該家庭能保持良好融洽的鄰里關(guān)系,尊重鄰居,能帶頭做好村委會(huì)要求的有關(guān)事項(xiàng)，并積極參與村里的各項(xiàng)活動(dòng)在今年的換屆選舉中，利用自家院子為選舉提供必要的場(chǎng)地。該家庭能夠?qū)ι鐣?huì)、生活、公益事業(yè)時(shí)刻保持著一份相同的熱情和信念。

總的來(lái)說(shuō)，作為一名好兒子，他能善待父母；作為一名好丈夫，他和妻子相濡以沫；作為一名共產(chǎn)黨員，他秉承“全心全意為人民服務(wù)”的理念，在廣大村民中起到了良好的模范帶頭作用。

第二篇：五星級(jí)文明戶(hù)交流材料.

五星級(jí)文明戶(hù)交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),父老鄉(xiāng)親們,大家好,今天我很榮幸的被評(píng)為五星級(jí)文 明戶(hù),在此,我就我的一些思想經(jīng)驗(yàn)和大家交流一下,首先感謝村委會(huì)的 組織,為我們?cè)谧母魑粍?chuàng)造了這樣一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì), 讓我們有 機(jī)會(huì)把自己做的好的方面和大家共同探討,互相學(xué)習(xí)。

在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神, 切實(shí)加強(qiáng)我村黨組織 建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮廣大群 眾在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全國(guó)重點(diǎn)村鎮(zhèn)建設(shè)中主力軍作用, 在學(xué)習(xí)市縣 人代會(huì),黨代會(huì)精神的指引下以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指 導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀、家庭美德、職 業(yè)道德和社會(huì)公德教育,積極倡導(dǎo)居民自愿參與、自我教育、自我管理, 培養(yǎng)科學(xué)、健康、文明的生活方式,培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì) 律、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)主義新型公民,促進(jìn)環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧 的文明社區(qū)和文明新村的形成,為全村又快又好發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。這一年來(lái)我積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,不斷提高致富能力,大力發(fā)展生 產(chǎn),發(fā)家致富,通過(guò)經(jīng)營(yíng)機(jī)械,家庭年純收入在 15萬(wàn) 元以上,在利用閑 余的時(shí)候積極參加職業(yè)技能和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn),做一個(gè)科技明白人, 掌握 1門(mén)實(shí)用技術(shù)。庭院四周達(dá)到 “ 三個(gè)園 ” :有一個(gè)小果園、一個(gè)小菜園、一個(gè)小花園。在家中夫妻互敬互愛(ài)、互信互勉, 互諒互讓;兄弟姐妹謙讓;鄰居間禮讓互助,自覺(jué)培育文明鄉(xiāng)風(fēng),妥善處理鄰里關(guān)系,和睦相處,團(tuán) 結(jié)互助,無(wú)吵架、斗毆現(xiàn)象;積極參加平安創(chuàng)建。愛(ài)國(guó)家,愛(ài)集體,熱心 村社公益事業(yè);積極發(fā)展經(jīng)濟(jì),做到誠(chéng)實(shí)守信;遵紀(jì)守法,不參加群體性 集訪,不越級(jí)上訪;不涉黃、賭、毒;不聚眾斗毆鬧事,不參加邪教組織, 不迷信, 不傳謠, 不亂修亂建房屋, 家中無(wú)一人違法犯罪;注重家庭安全, 無(wú)安全事故發(fā)生。家庭成員有良好的衛(wèi)生習(xí)慣;室內(nèi)家具擺放有序,衣 物、鋪被干凈, 疊放整齊;房前屋后干凈整潔, 柴草不亂堆、雜物不亂擺, 垃圾不亂倒;愛(ài)護(hù)環(huán)境, 講究文明禮貌。庭院內(nèi)外及四周達(dá)到 “ 三個(gè)不見(jiàn) ” :不見(jiàn)臟、亂、差的豬棚、羊棚、雞棚、鴨棚,不見(jiàn)垃圾等廢棄物,不見(jiàn)宅 溝淤積和溝面漂浮物;庭院內(nèi)達(dá)到 “ 三個(gè)不亂 ” :庭院內(nèi)雜物不亂放、柴草 不亂堆。提倡講科學(xué)、愛(ài)科學(xué),不搞算命、求神

等封建迷信活動(dòng);以建設(shè) 社會(huì)主義新農(nóng)村為總體目標(biāo),以社會(huì)主義榮辱觀教育為核心,以講文明、促和諧為主題,以創(chuàng)建“五星文明戶(hù)”活動(dòng)為載體,在全村廣大農(nóng)戶(hù)中積 極倡導(dǎo)文明、科學(xué)、健康的生活方式,激發(fā)群眾的創(chuàng)業(yè)熱情,努力培育有 文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,促使全村農(nóng)民群眾文明程度和素質(zhì)的 不斷提高,促進(jìn)群眾的自我教育、自我約束和自我管理,從而深入推進(jìn)新 農(nóng)村建設(shè)。在以后的生產(chǎn)生活當(dāng)中,我會(huì)更加努力的,為廣大的父老鄉(xiāng)親 做一個(gè)好的榜樣,把我們大家的生活水品推向一個(gè)更高的層次而努力。謝 謝大家。

第三篇：五星級(jí)文明戶(hù)交流材料

五星級(jí)文明戶(hù)交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，父老鄉(xiāng)親們，大家好，今天我很榮幸的被評(píng)為五星級(jí)文明戶(hù)，在此，我就我的一些思想經(jīng)驗(yàn)和大家交流一下，首先感謝村委會(huì)的組織，為我們?cè)谧母魑粍?chuàng)造了這樣一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)把自己做的好的方面和大家共同探討，互相學(xué)習(xí)。

在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)我村黨組織建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮廣大群眾在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全國(guó)重點(diǎn)村鎮(zhèn)建設(shè)中主力軍作用，在學(xué)習(xí)市縣人代會(huì)，黨代會(huì)精神的指引下以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀、家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德教育，積極倡導(dǎo)居民自愿參與、自我教育、自我管理，培養(yǎng)科學(xué)、健康、文明的生活方式，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)主義新型公民，促進(jìn)環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧的文明社區(qū)和文明新村的形成，為全村又快又好發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。這一年來(lái)我積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不斷提高致富能力，大力發(fā)展生產(chǎn)，發(fā)家致富，通過(guò)經(jīng)營(yíng)機(jī)械，家庭年純收入在15萬(wàn) 元以上，在利用閑余的時(shí)候積極參加職業(yè)技能和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn)，做一個(gè)科技明白人，掌握 1門(mén)實(shí)用技術(shù)。庭院四周達(dá)到“三個(gè)園”：有一個(gè)小果園、一個(gè)小菜園、一個(gè)小花園。在家中夫妻互敬互愛(ài)、互信互勉，互諒互讓?zhuān)恍值芙忝弥t讓?zhuān)秽従娱g禮讓互助，自覺(jué)培育文明鄉(xiāng)風(fēng)，妥善處理鄰里關(guān)系，和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，無(wú)吵架、斗毆現(xiàn)象；積極參加平安創(chuàng)建。愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體，熱心村社公益事業(yè)；積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，做到誠(chéng)實(shí)守信；遵紀(jì)守法，不參加群體性集訪，不越級(jí)上訪；不涉黃、賭、毒；不聚眾斗毆鬧事，不參加邪教組織，不迷信，不傳謠，不亂修亂建房屋，家中無(wú)一人違法犯罪；注重家庭安全，無(wú)安全事故發(fā)生。

家庭成員有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；室內(nèi)家具擺放有序，衣物、鋪被干凈，疊放整齊；房前屋后干凈整潔，柴草不亂堆、雜物不亂擺，垃圾不亂倒；愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究文明禮貌。庭院內(nèi)外及四周達(dá)到“三個(gè)不見(jiàn)”：不見(jiàn)臟、亂、差的豬棚、羊棚、雞棚、鴨棚，不見(jiàn)垃圾等廢棄物，不見(jiàn)宅溝淤積和溝面漂浮物；庭院內(nèi)達(dá)到“三個(gè)不亂”：庭院內(nèi)雜物不亂放、柴草不亂堆。提倡講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，不搞算命、求神等封建迷信活動(dòng)；以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為總體目標(biāo)，以社會(huì)主義榮辱觀教育為核心，以講文明、促和諧為主題，以創(chuàng)建“五星文明戶(hù)”活動(dòng)為載體，在全村廣大農(nóng)戶(hù)中積極倡導(dǎo)文明、科學(xué)、健康的生活方式，激發(fā)群眾的創(chuàng)業(yè)熱情，努力培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，促使全村農(nóng)民群眾文明程度和素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)群眾的自我教育、自我約束和自我管理，從而深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在以后的生產(chǎn)生活當(dāng)中，我會(huì)更加努力的，為廣大的父老鄉(xiāng)親做一個(gè)好的榜樣，把我們大家的生活水品推向一個(gè)更高的層次而努力。謝謝大家。

第四篇：五星級(jí)文明戶(hù)事跡材料.

五星級(jí)文明戶(hù)事跡材料

這是一個(gè)普通的家庭一位普農(nóng)民,熱衷于農(nóng)業(yè)科技,學(xué)科技、用科技, 依靠農(nóng)業(yè)科技種植日光溫室蔬菜發(fā)家致富, 他就是蓼泉鎮(zhèn)上 莊村二社村民李懷新,今年 42歲,家有 5口人,勞動(dòng)力 2個(gè),耕地 面積 16畝, 經(jīng)營(yíng)日光溫室 2座, 僅蔬菜種植一年收入近3萬(wàn)元左右。在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中, 他充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用, 積極發(fā)展 日光溫室,取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。

談起他很多人都會(huì)流露出羨慕贊揚(yáng)的眼神, 人們都會(huì)不約而同的 說(shuō):“他很能干,是大家公認(rèn)的致富能人?！边@不僅是因?yàn)樗谌罕?中口碑好, 更主要的是他擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)和諧的家庭。他的家是一 個(gè)三代同堂的傳統(tǒng)之家,上有六十多歲的父母,下有二十歲的兒子, 夫妻相敬如賓, 且與兩位老人相處融合。成家?guī)啄陙?lái), 他們夫妻恩愛(ài)、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦,用平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮 釋了 “ 家庭 ” 作為 “ 愛(ài)的港灣 ” 的真諦,贏得了周?chē)藗兊馁澝馈?/p>

一、勤勞致富、顧全大局

多年前, 農(nóng)村人都守著一畝三分地, 過(guò)著 “兩畝地、一頭牛, 老婆娃娃熱炕頭”的日子?，F(xiàn)如今, “打工潮”已遍及農(nóng)村的各個(gè)角 落, 勞務(wù)輸出成為農(nóng)民增收的一大產(chǎn)業(yè), 有富裕勞動(dòng)力的人都外出掙 錢(qián), 可李懷新一家卻沒(méi)有追隨大流, 他們把脫貧致富的目光選定在發(fā) 展日光溫室和養(yǎng)殖業(yè)上,他和妻子用心種好 16畝制種玉米田,同時(shí) 還經(jīng)營(yíng)了 2座日光溫室,他們借助縣、鎮(zhèn)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)富民政策的東風(fēng), 積極參與村上組織的各種勞動(dòng)技能培訓(xùn)班, 悉心學(xué)習(xí)日光溫室種植技 術(shù),引進(jìn)新品種、新技術(shù),每年的溫室蔬菜都長(zhǎng)勢(shì)良好。此外,他們 利用婦女小額擔(dān)保貸款這一大好時(shí)機(jī),積極發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),現(xiàn)在,他們 的年均收入在 10萬(wàn)元以上。李懷新夫婦日出而作,日落而息,他們 這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的家庭責(zé)任感, 影響了周?chē)S許多多的群眾, 為社會(huì)和家庭做出了貢獻(xiàn)。

二、尊老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)社會(huì)、鄰里互助

一走進(jìn)李懷新的家,就會(huì)看到:院內(nèi)整潔有序、窗明潔凈, 室內(nèi)的擺設(shè)雖然不是很豪華卻收拾得井然有序。幾年來(lái)夫妻相敬如賓, 相互關(guān)心,相互尊重,孝敬老人,善待雙方父母,在家中勤儉持家、能搶挑重?fù)?dān),任勞任怨。在眾多的親戚朋友關(guān)系中 , 他們做到以誠(chéng)相 待,對(duì)雙方父母 , 都孝敬有加。

真心待人是他們家庭的處事態(tài)度。平日里, 夫妻倆特別樂(lè)于 為群眾辦實(shí)事,辦好事。哪家有個(gè)大事小事,都有他們夫婦忙前忙后 的身影, 用一腔熱情為他人解決實(shí)際的困難。該家庭不僅和周?chē)徖?相處融洽,互相幫助,尤其是熱心公益事業(yè),每次都能帶頭做好村里 各項(xiàng)公益事業(yè),主動(dòng)的投工投勞,以身作則。對(duì)于村里的貧困家庭戶(hù) 也常給予力所能及的幫助。無(wú)論是鎮(zhèn)里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員, 還是外來(lái)人 員,只要入住他們家,一定都會(huì)受到他們的熱情款待。他們一家人都 希望通過(guò)自己的微薄之力為那些貧困的家庭解決一些燃眉之急, 用自 己的實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、互敬互愛(ài),和諧維家

互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎(chǔ), 是家庭幸福的源泉。婚后幾年來(lái), 李懷新夫婦在生活中相互照顧、相互信任;閑暇時(shí)間常在家里召開(kāi)家 庭小會(huì)議, 相互交流, 相互取長(zhǎng)補(bǔ)短, 遇到困惑相互開(kāi)導(dǎo), 相互幫助。遇到不懂的事情就向兩位老人請(qǐng)教, 聽(tīng)取老人的意見(jiàn)。雖然這些都是平凡的小事,不足以掛齒,但它就像催化劑使他們的感情日益融洽、家庭和睦、快樂(lè)。許多人問(wèn)他:“為什么你的家庭如此融洽?” 他說(shuō):“只要互相站在對(duì)方的角度來(lái)看待事物, 思考問(wèn)題, 那就沒(méi)有什么事 情是解決不了的。”在日常生活中,他和妻子還十分注重言傳身教, 以德育人。常言道:“成功人士背后一定有一個(gè)優(yōu)秀的人支持”,而 他們應(yīng)該是“有一個(gè)和諧的家庭”在支持。在他們的這個(gè)新家庭里, 雖然各人的性格、文化、志趣等不同, 但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突, 大家能互相體諒, 尊老愛(ài)幼、民主平等、寬容謙讓, 形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。

四、崇尚科學(xué),勤儉持家

李懷新一家倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式, 注重科學(xué)理財(cái)、合理消 費(fèi)、勤儉節(jié)約。他和妻子以及兩位老人一直堅(jiān)持一種理念 :雖然現(xiàn)在 的生活條件越來(lái)越好了, 但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟, 生活中點(diǎn)點(diǎn)滴 滴要從每件小事做起。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)利用的, 從來(lái)不輕易 地丟棄,盡量使其再發(fā)揮作用。如:水龍頭壞了,換個(gè)皮墊、加個(gè)螺 帽就循環(huán)利用起來(lái);全家人的洗衣水總是用盆接起來(lái)拖地;家中進(jìn)行 垃圾分類(lèi), 剩飯剩菜給雞當(dāng)飼料, 瓜皮果殼等可降解的拿來(lái)當(dāng)種菜的 肥料;平時(shí)做到人走燈滅, 養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣,注意節(jié)約每一

度電和每一滴水。這一勤儉節(jié)約的意識(shí)已深入到每一個(gè)家庭成員之中, 并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。他們還在在房前屋后都種植了樹(shù) 木、花草,為家庭創(chuàng)造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。

五、愛(ài)國(guó)守法,廉潔奉公

在日常生活中,他們都能積極維護(hù)社會(huì)公德,誠(chéng)實(shí)守信,自覺(jué) 遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序, 維護(hù)國(guó)家利益和集體利益, 主動(dòng)履行 公民的權(quán)利和義務(wù)。嚴(yán)格遵守國(guó)家計(jì)劃生育政策,做到晚婚、晚育、優(yōu)生、優(yōu)育。

六、為國(guó)教子,以德育人。

夫妻倆不管多忙, 都抽時(shí)間教育孩子。他們?nèi)医y(tǒng)一教育思 想,不能嬌縱、溺愛(ài)孩子,既教孩子學(xué)知識(shí),又教他學(xué)做人,要?jiǎng)?chuàng)造 一個(gè)溫馨、和諧、寧?kù)o的家庭育人環(huán)境,讓孩子能健康地成長(zhǎng)。為了 讓孩子從小孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩, 對(duì)人有禮貌, 夫妻倆首先以身作則, 言傳身教,潛移默化地感染他;在日常生活中給機(jī)會(huì)讓他孝敬長(zhǎng)輩;發(fā)現(xiàn)他對(duì)人有不敬的行為及時(shí)教育、引導(dǎo),使他學(xué)會(huì)辨明是非,改正 缺點(diǎn)。為了培養(yǎng)他的獨(dú)立生活能力他們教他掃地、擦家俱等家務(wù)事, 盡量給機(jī)會(huì)讓他做力所能及的事,家里的事情讓他參與做。如今,兒 子已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)懂事的大小伙。

隨著經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高,他嘗到了種菜的甜頭,他說(shuō):“希望 自己的經(jīng)歷能豐富和開(kāi)拓周?chē)贻p人的思路, 發(fā)家致富并不是外出打 工這一條路,只要敢想敢干,勇于創(chuàng)業(yè),利用科技種田的夢(mèng)想也會(huì)成 真?！?/p>

第五篇：申報(bào)五星級(jí)幼兒園材料

xx市xx區(qū)xx幼兒園，坐落在xx區(qū)西北角，前身為xx幼稚園。1952年2月改為xx師范學(xué)校附設(shè)幼兒園。1969年5月由xx區(qū)接辦，改名為xx區(qū)xx幼兒園。在政府及教育部門(mén)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，xx幼兒園以規(guī)范的管理及優(yōu)質(zhì)的辦園水平，于1996年首批走進(jìn)了省級(jí)幼兒園的行列，XX年被評(píng)為省綠色幼兒園。

幼兒園占地面積4300m2，建筑面積5580 m2，綠化覆蓋率60%；戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地3991 m2，設(shè)有13個(gè)教學(xué)班，在園幼兒416名，全園教工69人，專(zhuān)任教師32人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專(zhuān)率81%，其中學(xué)前大專(zhuān)53%，在讀本科48.6%，辦園條件符合廣東省一級(jí)幼兒園及xx市示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。

歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子不斷強(qiáng)化“以人為本、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新；規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效”的管理理念，建設(shè)一支朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，先后為市、區(qū)各行政部門(mén)、教科所、幼兒園等單位輸送了李坤儀等數(shù)十名行政人員，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教育人才。盧嘉等教師分別獲得了“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“省特級(jí)教師”、“南粵優(yōu)秀教師”、“南粵教壇新秀”、“青年標(biāo)兵”“區(qū)特色教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，幼兒園被喻為“好園丁的搖籃”。

多年來(lái)，幼兒園形成了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、進(jìn)取創(chuàng)新”的良好園風(fēng)，激發(fā)了教師與幼兒的創(chuàng)新熱情。努力的耕耘，使幼兒園先后獲得“xx市先進(jìn)集體”、“xx市巾幗文明崗”、“xx區(qū)先進(jìn)黨支部”、“青年文明號(hào)”等稱(chēng)號(hào)，銳意的開(kāi)辟，使幼兒園擁有了“省學(xué)前教育學(xué)協(xié)會(huì)”、“市綱要試點(diǎn)工作”、“市心理健康研究”、“市圍棋教學(xué)”等實(shí)驗(yàn)基地，在發(fā)揮實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、示范帶動(dòng)作用的同時(shí)，為師生共同成長(zhǎng)打下了適應(yīng)新世紀(jì)要求的良好根基。

xx幼兒園作為教改的實(shí)驗(yàn)基地，積極承擔(dān)各項(xiàng)教改及試點(diǎn)任務(wù)，發(fā)揮示范園的作用。在貫徹體、智、德、美全面發(fā)展的教育方針和“保教結(jié)合”的教育原則的基礎(chǔ)上，重視幼兒養(yǎng)成教育及科技素養(yǎng)，堅(jiān)持抓好幼兒整天生活領(lǐng)導(dǎo)，把游戲作為幼兒主要活動(dòng)，從幼兒園教育的特點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展角色游戲、環(huán)境教育、美術(shù)教育、科學(xué)啟蒙等領(lǐng)域研究，并形成了有效的經(jīng)驗(yàn)。

歷經(jīng)數(shù)代人的努力，xx幼兒園以扎實(shí)的辦園水平及優(yōu)秀的教育質(zhì)量在幼教戰(zhàn)線及社會(huì)各界享有良好的聲譽(yù)。經(jīng)對(duì)照自查，符合x(chóng)x區(qū)五星級(jí)品牌幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，具體總結(jié)如下：

一、承傳創(chuàng)新辦園理念

（一）確立品牌創(chuàng)建的辦園理念

堅(jiān)持“創(chuàng)新樂(lè)園”的辦園方向，秉承“一切為了孩子的發(fā)展”的辦園宗旨，樹(shù)立“為孩子的終身發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的辦園理念，為培養(yǎng)“樂(lè)學(xué)習(xí)、會(huì)生活；樂(lè)探索、會(huì)創(chuàng)新”的創(chuàng)造性人才，打造具有優(yōu)雅的環(huán)境、優(yōu)效的設(shè)備、優(yōu)化的管理、優(yōu)良的師資、優(yōu)質(zhì)的教育的“五優(yōu)樂(lè)園”。

承傳“無(wú)私、有愛(ài)；求真、求實(shí)；樂(lè)學(xué)、樂(lè)做；高效、優(yōu)質(zhì)”的園訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、進(jìn)取創(chuàng)新”的園風(fēng)，建設(shè)“l(fā)ih”（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧）幼兒園文化。

樹(shù)立“動(dòng)力教育”品牌意識(shí)，創(chuàng)新管理理念，打造創(chuàng)造性養(yǎng)成教育、健康心理教育、科學(xué)教育、美術(shù)教育學(xué)科特色。

（二）制定創(chuàng)建品牌的工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以“廣東省省級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、“xx市示范性幼兒園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)”為杠桿，以《xx區(qū)中小學(xué)（幼兒園）品牌星級(jí)評(píng)審指標(biāo)為準(zhǔn)繩，創(chuàng)建“為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的五星級(jí)品牌幼兒園。

二、高標(biāo)打造優(yōu)雅樂(lè)園

XX年，接管鄰近的小區(qū)配套幼兒園劃予xx幼兒園管理，擁有了建筑面積達(dá)5580平方米的兩個(gè)園舍共三座教學(xué)樓，全體教工共同參與，高標(biāo)準(zhǔn)打造具有優(yōu)雅環(huán)境的創(chuàng)新樂(lè)園：

（一）全面塑造品牌標(biāo)識(shí)

從vi形象設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，根據(jù)幼兒園的園名、教育領(lǐng)域、整體形象等特征，設(shè)計(jì)xx幼兒園的標(biāo)志。標(biāo)志從構(gòu)圖上體現(xiàn)了xx幼園名的首個(gè)字母x，從色塊上寓意著幼兒園教育的五大領(lǐng)域，動(dòng)感上象征著團(tuán)結(jié)向上的xx精神。以此標(biāo)志的色調(diào)、線條等要素作為基準(zhǔn)，應(yīng)用于建筑外墻、園服、辦公用品等及網(wǎng)站風(fēng)格，全面推進(jìn)了校園文化建設(shè)的工作。

2、園舍整飾

根據(jù)我園的辦園方向，結(jié)合我園的課程研究與教育特色，我們著重對(duì)大堂、長(zhǎng)廊、三座教學(xué)樓的梯間以及綠化環(huán)境進(jìn)行整飾。

大堂整飾——體現(xiàn)辦園方向“創(chuàng)新樂(lè)園”的墻飾，堂頂噴有廣博的天空，中間路徑揭示著創(chuàng)新人才的四個(gè)顯著特征：認(rèn)知、情感、技能、人格。寓意著xx幼兒園的教師與幼兒，將會(huì)獲得博大的創(chuàng)新空間，通過(guò)各領(lǐng)域的互動(dòng)學(xué)習(xí)，煥發(fā)求真、求異、求新的創(chuàng)新精神，成為“樂(lè)學(xué)習(xí)、會(huì)生活：樂(lè)探索，會(huì)創(chuàng)新”的創(chuàng)新人才。

舞臺(tái)整飾——結(jié)合我園“科學(xué)啟蒙教育”以及“創(chuàng)造性科學(xué)課程構(gòu)建”的研究，以星空為主題，突出科幻性，從視角上引發(fā)孩子對(duì)宇宙、對(duì)未知的向往。

科技長(zhǎng)廊——體現(xiàn)科學(xué)教育研究的延伸，呈現(xiàn)變廢為寶的環(huán)境思考、暗藏著科學(xué)知識(shí)的熏陶。

走道梯間——從健康、藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言等領(lǐng)域發(fā)展考慮，發(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍：一方面是懸掛養(yǎng)成教育“十字”法的圖文宣傳，強(qiáng)化孩子形成良好習(xí)慣的意識(shí)；二方面是讓孩子的作品躍然上墻，豐富幼兒對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)；三方面是根據(jù)各年齡班的社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)，懸掛“五愛(ài)”、“我能行”、等品德教育作品；四方面是定期展出讓幼兒愛(ài)看，誘導(dǎo)幼兒愛(ài)說(shuō)的板報(bào)，讓孩子走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，與大師對(duì)話，游歷知識(shí)的海洋。

樓層的整飾——配合大堂的色調(diào)，粉刷一號(hào)樓的部份柱體，粘貼墻腳、扶手，從整體上體現(xiàn)xx幼的vi形象。

園綠化建設(shè)+——深化綠色幼兒園的建設(shè)，加種楊桃、芭蕉、人參果、芒果等果樹(shù)，洋溢豐收的景象；統(tǒng)籌樓層的種植，整體突出，分類(lèi)擺放；各班的種植資源共享，遷至科技長(zhǎng)廊，讓孩子們觀察、引來(lái)園者欣賞，促各人的環(huán)境意識(shí)增長(zhǎng)。

功能場(chǎng)所配置——為充實(shí)幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地，我們?cè)谠泄δ軋?chǎng)所的配置上，因地制宜努力挖潛，開(kāi)辟了幼兒活動(dòng)沙池、攀爬墻、翹翹板、水車(chē)等體育場(chǎng)所；創(chuàng)設(shè)了美術(shù)教具制作室；為提高行政管理與教師工作的效能，拓寬家園以及社區(qū)溝通的渠道，我園率先啟動(dòng)信息化建設(shè)，創(chuàng)建了幼兒園網(wǎng)站、研發(fā)了信息化園本管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)、音頻、視頻班班通。

通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的打造，園內(nèi)環(huán)境賦予環(huán)保與科技色彩，幼兒園的每一個(gè)空間，都為滿(mǎn)足孩子的需要而創(chuàng)設(shè)；每一個(gè)角落都隱藏著一個(gè)問(wèn)號(hào)，每一幅圖展都能領(lǐng)略知識(shí)的熏陶；每一份材料都為適合孩子的使用而提供；每一件裝飾，都蘊(yùn)含著教師與幼兒的創(chuàng)造；每一個(gè)創(chuàng)作都體現(xiàn)了一物多用的思考。通過(guò)資源的整合，為幼兒提供了取方便、選擇多樣的活動(dòng)材料及各種資源；優(yōu)雅環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供了安全整潔的、寬敞自由的室內(nèi)外空間，提升了教師的工作條件。

（二）著力構(gòu)建幼兒園文化

1、形成“l(fā)ih”（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧）核心文化。通過(guò)環(huán)境宣傳；開(kāi)展“禮儀”、“文化”等專(zhuān)題學(xué)習(xí)；組織“第五、六項(xiàng)修煉”、“執(zhí)行力”等團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)；問(wèn)一言、贊一言、問(wèn)一言、進(jìn)一言”的民主管理等途徑，形成學(xué)習(xí)型組織、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)、和諧大家庭的園本文化氛圍。

2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，通過(guò)開(kāi)展一慶（國(guó)慶）、二賞（創(chuàng)意民謠、西關(guān)美食）、三節(jié)（六一體育節(jié)、10月科技環(huán)保節(jié)、元旦藝術(shù)節(jié)）、四實(shí)踐（清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)）等文化活動(dòng)，了解西關(guān)特色與風(fēng)俗。

三、園本培訓(xùn)優(yōu)良師資

實(shí)踐中，我們感到要實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高必須構(gòu)建切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的模式，幼師的工作扎根于幼兒園，幼兒園是教師展露風(fēng)采的樂(lè)園，更應(yīng)該是培養(yǎng)創(chuàng)新型教育人才的沃土。為此，我園認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以培養(yǎng)創(chuàng)造性教育人才、提高保教水平為目的，在鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)歷進(jìn)修、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)開(kāi)展豐富的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，未雨綢繆，從思想上、管理上、計(jì)劃上、硬件及軟件上做好園本師資培訓(xùn)，基于實(shí)際，采取思政及業(yè)務(wù)培訓(xùn)雙結(jié)合，體現(xiàn)培訓(xùn)范疇的全面性；集體及分層培訓(xùn)雙結(jié)合，體現(xiàn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的針對(duì)性；教科研與師資培訓(xùn)雙結(jié)合，體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的本園化；開(kāi)發(fā)教師成長(zhǎng)檔案，體現(xiàn)培訓(xùn)效果的過(guò)程性。

為了體現(xiàn)綱要的精神——讓教師與幼兒在教育的過(guò)程中共同成長(zhǎng)，我園根據(jù)不同層面的隊(duì)伍特點(diǎn)，重視管理人員及教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷更新管理的舉措，在隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、以及要求上因才施管，為教職員工創(chuàng)設(shè)了德才共長(zhǎng)的空間：

（一）管理隊(duì)伍建設(shè)

以“強(qiáng)黨性、精業(yè)務(wù)、善管理”強(qiáng)化班子建設(shè)，行政班子以德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)形象，時(shí)刻站在隊(duì)伍的前沿發(fā)揮金三角的作用。充分發(fā)揮黨支部教代會(huì)保證監(jiān)督、民主管理的功能，切實(shí)執(zhí)行園務(wù)公開(kāi)，提高辦園及管理的透明度。不斷強(qiáng)化各層管理人員法規(guī)意識(shí)、改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、公仆意識(shí)，進(jìn)一步形成了匯報(bào)實(shí)事求是、管理公正公心、敢說(shuō)敢管的管理風(fēng)氣，使管理者在良好的管理氛圍中管有所長(zhǎng)、德才共長(zhǎng)。

（二）教師隊(duì)伍的建設(shè)

以增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力、提高師德素質(zhì)為工作中心，建設(shè)一支新形勢(shì)下具有高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、優(yōu)良師德風(fēng)貌的德才并進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。以發(fā)展新技能和創(chuàng)造性為培養(yǎng)目標(biāo)，以“規(guī)程”、“綱要”的主題學(xué)習(xí)為主線，提高教師自我管理、自我完善、自我發(fā)展的意識(shí)，變被動(dòng)進(jìn)取為主動(dòng)進(jìn)取。通過(guò)定期組織教師參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師過(guò)好五關(guān)——師德關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、學(xué)歷關(guān)、教育教學(xué)科研關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)，讓教師順利走好適應(yīng)、發(fā)展、專(zhuān)業(yè)三階段。通過(guò)每月開(kāi)展的“創(chuàng)編教材”活動(dòng)，不斷提高教師的創(chuàng)造熱情和技能，目前共創(chuàng)編了科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)32篇、環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)40多篇，各科教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)100多篇、教學(xué)具設(shè)計(jì)共100 多份，先后有二十多位教師的創(chuàng)作獲省、市、區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在市級(jí)以上的雜志刊登。

為適應(yīng)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的要求，培養(yǎng)教有特色的品牌教師，我園扎實(shí)開(kāi)展教師園本培訓(xùn)，積極推進(jìn)人才工程。通過(guò)“五比”（比學(xué)習(xí)、比思想、比作風(fēng)、比能力、比業(yè)績(jī)）和“七心”（熱愛(ài)事業(yè)有進(jìn)取心、刻苦鉆研有恒心、團(tuán)結(jié)協(xié)作要真心、對(duì)待兒童有愛(ài)心、個(gè)別教育要耐心、對(duì)園工作多關(guān)心、服務(wù)家長(zhǎng)要熱心）的活動(dòng)、開(kāi)展“講師德、樂(lè)奉獻(xiàn)、善育人”的主題學(xué)習(xí)，幫助青年教師樹(shù)立愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、愛(ài)特殊兒童的思想，以積極進(jìn)取的精神爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)新星、業(yè)務(wù)精英、保育能手，以較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)水平走進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)的行列。支持、鼓勵(lì)教師參加園外繼續(xù)教育，到上學(xué)期止我園教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專(zhuān)學(xué)歷占82%，在讀本科率47%。

園本培訓(xùn)的探索，使我們初步形成了xx幼兒園思政篇、管理篇、教學(xué)篇、保育篇等園本培訓(xùn)教材，為教師提供了崗位專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、品牌發(fā)展的機(jī)會(huì)，年輕教師的專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固、教學(xué)業(yè)務(wù)及能力正逐步走上成熟，特色初顯。

四、創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力教育品牌

學(xué)習(xí)動(dòng)力教育是以激發(fā)學(xué)習(xí)者動(dòng)力為宗旨的教育，所謂學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就是經(jīng)常所說(shuō)的“非智力因素”，對(duì)人一生的發(fā)展起者著決定性的作用，包括動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和人格等。創(chuàng)造性的培養(yǎng)，既是創(chuàng)新人才的必備素質(zhì)，也是人終身發(fā)展的動(dòng)力之一。我園從為幼兒的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的角度出發(fā)，確定“動(dòng)力教育”品牌模式，著力開(kāi)展創(chuàng)造性培養(yǎng)的教法與學(xué)法研究，在養(yǎng)成教育、科學(xué)教育、健康心理教育領(lǐng)域中均取得了良好的研究效果，特色初顯：

（一）創(chuàng)新“養(yǎng)成教育”特色

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)潛移默化的教育，是幼兒會(huì)生活、樂(lè)學(xué)習(xí)；會(huì)探索、樂(lè)創(chuàng)新、成為創(chuàng)造性人才的基礎(chǔ)。我園從幼兒每天生活中的坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、說(shuō)、玩等方面入手，形成了一套生動(dòng)有趣、科學(xué)有效的教育方法——養(yǎng)成教育“十五”字法，初步形成了創(chuàng)造性養(yǎng)成教育園本課程，創(chuàng)作了擬動(dòng)物化的美術(shù)作品，創(chuàng)編了易讀易記的中英文“十五字”歌、養(yǎng)成教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、養(yǎng)成教育模仿操、養(yǎng)成教育課件，匯編成圖文并茂的小冊(cè)子，把坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、說(shuō)、玩十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)比擬成大白鵝、小松樹(shù)、小花貓、小白兔、小公雞、小豬、老鷹、百靈鳥(niǎo)等小動(dòng)物的形象，讓幼兒在園道梯間、在課堂內(nèi)外，從視角、聽(tīng)覺(jué)等感官上獲得強(qiáng)化，為其良好習(xí)慣的形成打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

經(jīng)幼小銜接追綜反饋，xx幼兒園的畢業(yè)生從小擁有創(chuàng)造性才的必備修養(yǎng)及素質(zhì)，其良好習(xí)慣的養(yǎng)成有效地推動(dòng)其學(xué)習(xí)能力的提升，學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)名列班級(jí)前列，獲得小學(xué)教師的好評(píng)。

（二）深化“學(xué)前兒童創(chuàng)造性科學(xué)領(lǐng)域教育”特色

在“科學(xué)啟蒙教育研究”的基礎(chǔ)上，以科學(xué)教育為突破口，開(kāi)展驗(yàn)證性、實(shí)驗(yàn)性、應(yīng)用性等多項(xiàng)研究。科學(xué)領(lǐng)域的研究，啟迪了我園打造科技主題的教育環(huán)境的思路，促進(jìn)了教師教育觀念、行為的轉(zhuǎn)變，老師們進(jìn)一步關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣，懂得了與幼兒一起挖掘身邊的科學(xué)，從培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的情感、認(rèn)知、技能、人格等主要特征的角度考慮活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。研究中我們遵循了理論與實(shí)踐相結(jié)合及重視過(guò)程的兩項(xiàng)原則，在研究策略上力求作到重激發(fā)、重滲透、多變化、多融入情感、多提供自由選擇的機(jī)會(huì)；在教育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和內(nèi)容選擇上力求全面、準(zhǔn)確、可行；在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用集體討論、思路提示、發(fā)散提問(wèn)、多角度分析、延遲評(píng)價(jià)等方法，著力激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的積極求知、動(dòng)手操作、求異創(chuàng)新、質(zhì)疑問(wèn)難、不畏困難及具有初步責(zé)任感的創(chuàng)新精神?？茖W(xué)領(lǐng)域的研究與探索讓我們積累了xx幼“創(chuàng)造性教育論文集”、“創(chuàng)造性教育活動(dòng)設(shè)計(jì)集”、“創(chuàng)造性教玩具制作集”以及“創(chuàng)造性教育研究教師隨筆”等研究成果，教師的多編研究論文獲得了省以上獎(jiǎng)勵(lì)，并納入總課題論文集，部分幼兒的創(chuàng)造性作品在省以上的競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，上述經(jīng)驗(yàn)做法均促進(jìn)了我園幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展。

（三）形成“幼兒健康心理教育”特色

針對(duì)獨(dú)生子女的心理健康問(wèn)題，組織教師開(kāi)展關(guān)于幼兒心理健康教育的系列學(xué)習(xí)，了解從人的心理問(wèn)題的早期預(yù)防到治療干預(yù)過(guò)程又稱(chēng)為三級(jí)預(yù)防保健，包括：預(yù)防性的社會(huì)保健工作——初級(jí)保健和次級(jí)保??；第三級(jí)保健——“專(zhuān)業(yè)治療”工作。初級(jí)保健是真正意義上的預(yù)防保健，即通過(guò)發(fā)展積極健康的行為來(lái)促進(jìn)心理發(fā)展，消除疾病隱患，做到“防患于未然”。次級(jí)預(yù)防保健實(shí)質(zhì)上是對(duì)一些未演變成為嚴(yán)重心理障礙的問(wèn)題行為所進(jìn)行的早期識(shí)別、診斷和防治的工作，它面向的主要對(duì)象是一些有不良行為或行為偏差的個(gè)別兒童，他們的心理尚處于一個(gè)發(fā)展易變和不穩(wěn)定的階段，如能及時(shí)對(duì)其進(jìn)行早期干預(yù)和預(yù)防，就能防止那些尚不穩(wěn)定的心理及行為問(wèn)題發(fā)展成為嚴(yán)重的心理障礙，研究的前期學(xué)習(xí)，使教師們明確要解決那些十分復(fù)雜的各種心理障礙問(wèn)題，最重要的是預(yù)防，幼兒園的研究應(yīng)從觀察入手，家園共同探索預(yù)防的措施。通過(guò)開(kāi)展“對(duì)幼兒情緒與行為問(wèn)題的成因與干預(yù)”的研究，教師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和觀察力明顯增強(qiáng)，對(duì)孩子的行為現(xiàn)象能進(jìn)行本質(zhì)地分析，學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)和分析在幼兒園常出現(xiàn)的幾類(lèi)型個(gè)別孩子，如：多動(dòng)、退縮、怯弱的孩子等。研究中嘗試運(yùn)用一些心理矯治的方法（如：正強(qiáng)化法、消退法、代幣法等等），初步做到“對(duì)癥下藥”，效果良好。教師們總結(jié)了一批有效的經(jīng)驗(yàn)材料，建立了個(gè)別孩子的教育檔案，撰寫(xiě)了童心剖析一百多篇，為我園幼兒健康心理的教育提供了大量案例及素材。近年來(lái)，為進(jìn)一步關(guān)注幼兒的心理健康，我們開(kāi)展了“幼兒成長(zhǎng)檔案”的前期研究，以“棋不在精而在品”的理念，從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展“品在棋中”的圍棋教學(xué)研究，有效促進(jìn)幼兒良好心理品質(zhì)的形成，提升了幼兒積極向上、勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)、交往及人生動(dòng)力。

（四）整合開(kāi)設(shè)西關(guān)文化課程

在實(shí)施國(guó)家課程、構(gòu)建園本課程的同時(shí)，我園不斷樹(shù)立整合資源、多元滲透的課程觀，努力加強(qiáng)地方課程的建設(shè)，整合開(kāi)設(shè)西關(guān)文化課程，具體為：

養(yǎng)成教育篇——通過(guò)隱性課程（環(huán)境）與教學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的西關(guān)小公民。

“西關(guān)美食”綜合篇—— 通過(guò)快板劇、美術(shù)、科學(xué)認(rèn)知等綜合活動(dòng)，了解西關(guān)美食。

“創(chuàng)意民謠”語(yǔ)言篇——通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民謠、新編民謠以及創(chuàng)編民謠的活動(dòng)，感受與創(chuàng)新西關(guān)文化。

“走近西關(guān)”綜合篇——通過(guò)表演游戲、角色游戲、建構(gòu)游戲等，從不同的角度了解西關(guān)文化。

五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)社會(huì)認(rèn)可

在大教育觀的指導(dǎo)下，我園不斷強(qiáng)化家園共育的意識(shí)，探索以社區(qū)為依托的幼教新路。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能，通過(guò)宣傳、講座的形式，促進(jìn)家教水平的提高。制定家長(zhǎng)工作制度，健全家委會(huì)組織，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，促進(jìn)幼兒園的工作管理。建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，密切與街道及社區(qū)各團(tuán)體的關(guān)系，聘請(qǐng)法制教育、師德教育、衛(wèi)生教育輔導(dǎo)員，參與幼兒園教育管理，讓社區(qū)教育資源為我所用。拓寬社區(qū)互動(dòng)面，從學(xué)校、商場(chǎng)、公園到工廠、農(nóng)業(yè)基地、部隊(duì)營(yíng)房、食品公司等，全方位地分享社區(qū)資源。定期開(kāi)展家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全方位地了解幼兒園的教育，使家園達(dá)成教育的共識(shí)，成為教育的好伙伴。

為了給每一個(gè)孩子的終身發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我園堅(jiān)持保教結(jié)合的管理原則，樹(shù)立幼兒園教育要以安全、健康為第一的意識(shí)，全面抓好幼兒的安全教育、健康教育和防病矯治工作，合理地、科學(xué)地安排好幼兒整日生活，保證每一個(gè)幼兒健康地成長(zhǎng)。日常做到衛(wèi)生工作落實(shí)到專(zhuān)人管理，層層包干，責(zé)任到人。按要求、標(biāo)準(zhǔn)做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，努力消滅“四害”；采用紫外線消毒燈、醋熏、在全園各室四角放置“二氧氯”的方式，凈化幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的空氣。定期召開(kāi)社區(qū)供應(yīng)商會(huì)議，把好幼兒食物衛(wèi)生關(guān)及進(jìn)貨關(guān)，確保幼兒健康。加強(qiáng)健康知識(shí)教育，深化幼兒心理健康的教育，開(kāi)展體弱兒的研究及幼兒感覺(jué)統(tǒng)合的研究，不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。近三年，幼兒園被評(píng)為a級(jí)廚房，入讀我園的幼兒體重達(dá)標(biāo)平均率為99.7%；身長(zhǎng)達(dá)標(biāo)平均率為100%；血色素達(dá)標(biāo)平均率為99.3%；xx幼優(yōu)質(zhì)的保教水平，獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。在XX年首批省級(jí)幼兒園第二輪復(fù)評(píng)工作中，隨機(jī)抽樣的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查及幼兒體能測(cè)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作滿(mǎn)意度為100%；幼兒體能達(dá)標(biāo)率為100%。

六、示范輻射有效帶動(dòng)

建國(guó)以來(lái)，我國(guó)先后制訂修改全國(guó)性幼教指導(dǎo)文件，xx幼兒園一直作為教改的實(shí)驗(yàn)基地，積極承擔(dān)各項(xiàng)教改及試點(diǎn)任務(wù)，發(fā)揮示范園的作用。跨入二千年至今，我園積極參與了創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的工作，承擔(dān)了幼兒園體制改革和《綱要》試點(diǎn)工作的任務(wù)，在《綱要》精神指導(dǎo)下，以《xx市示范園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為杠桿，形成了有效的經(jīng)驗(yàn)，獲得市級(jí)教育部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)并入刊交流推廣。銳意的開(kāi)辟，使我們承載各級(jí)各線教育部門(mén)及團(tuán)體的希望，成為了“省學(xué)前教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”、“市綱要試點(diǎn)工作實(shí)驗(yàn)基地”、“市心理健康研究基地”、“市圍棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”，全園上下同心協(xié)力，餞行基地準(zhǔn)則，自主創(chuàng)新地完成來(lái)自國(guó)內(nèi)外、港、澳、省、市的各項(xiàng)接待任務(wù)，積極承擔(dān)區(qū)內(nèi)每月隨堂公開(kāi)、組織片內(nèi)幼兒園教研觀摩等活動(dòng)，與幼師附幼、市府幼及區(qū)內(nèi)公辦園緊密聯(lián)系，互研互促共同進(jìn)步。XX年出色完成了“xx市示范性幼兒園”認(rèn)定、“廣東省首批省級(jí)幼兒園第二輪復(fù)評(píng)”、“xx區(qū)關(guān)于xx市綱要試點(diǎn)工作的結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“xx市婦女發(fā)展規(guī)劃及兒童發(fā)展規(guī)劃的評(píng)估”、“國(guó)家語(yǔ)言文字評(píng)估”等多項(xiàng)具有代表性的評(píng)估以及檢查接待任務(wù)，較好地發(fā)揮了公辦園的示范性作用。

七、承載希望勇創(chuàng)品牌

乘xx區(qū)創(chuàng)建品牌學(xué)校的xx，xx幼兒園得到了教育主管部門(mén)的重視，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的自查整改，對(duì)照xx區(qū)創(chuàng)建品牌學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)總分94.5分，符合五星級(jí)品牌幼兒園的申報(bào)條件，特此申報(bào)。

xx幼兒園