第一篇：烏海市蒙古族中學(xué)模范事跡

烏海市蒙古中學(xué)先進(jìn)事跡

我校是烏海市唯一一所民族學(xué)校，也是唯一一所蒙漢合校。師生員工主要由蒙漢兩個民族組成，分蒙語授課部和漢語授課部兩部分。蒙語授課部又設(shè)學(xué)前班、小學(xué)、初中、高中。所以加強民族團(tuán)結(jié)，就成了搞好教育教學(xué)工作的必要的前提條件。多年來的經(jīng)驗表明，作為由多民族教師和學(xué)生組成的學(xué)校，搞好民族團(tuán)結(jié)則興，不團(tuán)結(jié)則衰。所以，這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，所做的第一項工作就是進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，經(jīng)過努力，蒙漢教職工形成了前所未有的團(tuán)結(jié)局面，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展。

一、深入開展了民族團(tuán)結(jié)教育

我校把“團(tuán)結(jié)教育”納入學(xué)校的各個環(huán)節(jié)。學(xué)校提出如下訓(xùn)誡：“不把工作問題扯到民族問題上，蒙班、漢班無先后，蒙族、漢族無主次”。在校訓(xùn)的制定中，集中體現(xiàn)了全體教職工的意愿，把“加強團(tuán)結(jié)”放在頭條位置。黨支部的工作，始終緊握“民族團(tuán)結(jié)”這個重點，每學(xué)年都要開展一系列的“民族團(tuán)結(jié)”為內(nèi)容的教育活動。在學(xué)校管理上，各項制度的出臺，都要突出民族團(tuán)結(jié)這個內(nèi)容，不論大會小會，校領(lǐng)導(dǎo)首先強調(diào)的是民族團(tuán)結(jié)的重要意義。因為宣傳到位，全體師生員工都形成了一個共識：要想發(fā)展，就必須不分你我，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團(tuán)結(jié)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。書記和校長帶頭講團(tuán)結(jié)，他們分工不分家，誰因公出差了，對方就主動把全部工作承擔(dān)起來，相互支持，為全體教職工樹立了榜樣。在學(xué)校的各個環(huán)節(jié)，比如各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人，雖然民族不同，分管的工作各有側(cè)重，但從來不單打獨斗，既有分工，又有合作，形成了和諧的氣氛。在處理評優(yōu)選先以及涉及到教職工切身利益的事情時，領(lǐng)導(dǎo)一視同仁，決不滲透任何感情因素，充分發(fā)揚民主，照章辦事，讓人心服口服。

三、實行一系列措施融洽蒙漢教職工的感情

我校教師任課年級相對獨立，蒙族教師多數(shù)帶蒙班，漢族教師基本帶漢班，而且分開辦公，缺少交往，很難建立感情。面對這種情況，學(xué)校打破了分室辦公的界線，實行按學(xué)科辦公，有意識地把蒙漢教師交織在一起。與此同時，學(xué)校也改變了原來的獨立成立教研組的辦法，實行整體按學(xué)科分組，一起開展教研活動。每年9月底開展《烏海市蒙古族中學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人》評選活動，表彰民族團(tuán)結(jié)楷?！，F(xiàn)已有35名教師光榮的獲得了此殊榮。這樣，蒙漢教師間的交往與合作越多感情越深刻。

四、在學(xué)生間開展蒙漢團(tuán)結(jié)的教育

學(xué)生因為語言上的不同，蒙漢學(xué)生也存在隔膜。為了融洽學(xué)生之間的感情，我們長期開展了“結(jié)對子”活動，蒙漢學(xué)生結(jié)交朋友，互相幫助。開展一系列文體活動使孩子間的感情越來越密切。本著“民族團(tuán)結(jié)教育從娃娃抓起”的理念，學(xué)校每年9月底表彰民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)班集體與個人。全校29個教學(xué)班，先后都獲得過民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步班集體榮譽，每班都有幾名先進(jìn)個人，帶動其他同學(xué)，善導(dǎo)周圍的學(xué)生。之前，蒙語授課班學(xué)生和漢語授課班學(xué)生會發(fā)生打架現(xiàn)象，自開展這項活動以來，再也沒有出現(xiàn)過不和諧事件。

五、不論蒙族還是漢族，都是自己的孩子

我校是寄宿學(xué)校，住校生多是周邊牧區(qū)的蒙族學(xué)生，漢族老師對他們非常關(guān)心和愛護(hù)，輪流到宿舍值班，直到夜深人靜，孩子們?nèi)胨院蟛呕丶?。學(xué)校食堂人手不夠，老師們自愿到食堂幫廚，從早晨六點一直干到晚上九點，從不叫苦叫累。有一年牧區(qū)鬧雪災(zāi)，老師們爭著為學(xué)生捐款捐物，一封封感謝信從牧區(qū)飛來。這是蒙古族中學(xué)建校史上的一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌。

六、辦特色學(xué)校 服務(wù)社會 促進(jìn)各方面的團(tuán)結(jié)

我校根據(jù)自身教學(xué)環(huán)境和師資優(yōu)勢，面向社會免費開辦了民族舞蹈班、民族禮儀班、馬頭琴學(xué)習(xí)班和蒙古語言文字學(xué)習(xí)班。民族舞蹈班、民族禮儀班和馬頭琴學(xué)習(xí)班的學(xué)員參加市內(nèi)外各類活動和比賽中均獲得了優(yōu)異成績和良好聲譽。

從2007年我校以落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古語言文字工作條例》，以實際行動慶祝自治區(qū)成立60周年，感謝社會各界對我校多年來的關(guān)心與支持，讓更多人學(xué)會使用蒙古語言文字，使蒙古語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用。通過學(xué)習(xí)蒙古語言文字，蒙古族風(fēng)俗習(xí)慣，蒙古族禮儀，蒙古族歌曲，讓更多人了解博大精深的蒙古族文化，為加強各民族文化交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧烏海做出積極貢獻(xiàn)為宗旨，開辦了“全程免費蒙古語學(xué)習(xí)班”。截至目前，共開辦了六期學(xué)習(xí)班，280多人參加學(xué)習(xí)，有蒙古、回、滿、漢、達(dá)斡爾等民族；年齡最小4歲，最大74歲；有行政事業(yè)單位工作人員，企業(yè)界，金融界，工商個體和教師學(xué)生。同時編制了《常用蒙古語100（1）》、《常用蒙古語100（2）》、《常用蒙古語100（3）》，免費發(fā)放給所有學(xué)員和相關(guān)部門。這一學(xué)習(xí)班的開辦極大地拓寬了我校與外界的聯(lián)系和各方面的團(tuán)結(jié)。

七、蒙漢教師同甘共苦，共建蒙中未來

生源不足，師資饋乏，資金短缺，一系列困難擺在學(xué)校面前。蒙中教師是最具有奉獻(xiàn)精神的，他們除了工資，不多拿學(xué)生一分錢。建校伊始，校園里只有一座教學(xué)樓，處處是沙丘，校園硬化需要可觀的資金。蒙漢教師團(tuán)結(jié)起來，頂風(fēng)沙冒酷暑開展了轟轟烈烈的義務(wù)勞動。用自己的雙手，硬是把1500平方米的校園全部鋪成了磚地。當(dāng)時，宿舍食堂都沒有竣工，學(xué)校騰出教室作為臨時食堂，從108地質(zhì)隊借來活動餐車作為食堂，雖然艱苦，但老師學(xué)生都其樂融融。家長們稱贊說：“這種精神我們好多年沒有看到了，你們有這樣的勁頭，一定能把學(xué)校辦好，把孩子交給你們我們放心！”。正是依靠這種團(tuán)結(jié)精神，我們才克服了重重困難，一步步走到了今天。

現(xiàn)在學(xué)校的規(guī)模已經(jīng)有了很大發(fā)展。由原來的300多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的800多名學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量也提高了，高考升學(xué)率達(dá)到了95%，中考升學(xué)率達(dá)到30%。學(xué)校先后獲得了《烏海市實驗教學(xué)先進(jìn)集體》、《海勃灣區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體》、《烏海市先進(jìn)集體》、《自治區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體》、《自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體》、《全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體》等榮譽。

這些成績的取得，離不開蒙漢教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作。現(xiàn)在，蒙中正面臨著前所未有的發(fā)展機遇，蒙中全體教職工以發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生為根本，和諧相處，統(tǒng)籌兼顧，為蒙中的團(tuán)結(jié)，甚至為烏海市民族大團(tuán)結(jié)而努力奮斗。蒙漢教師正擰成一股繩，為燦爛的明天共同奮斗著。

烏海市蒙古族中學(xué) 二〇一三年四月

第二篇：烏海市蒙古族中學(xué)模范事跡

烏海市蒙古中學(xué)先進(jìn)事跡

我校是烏海市唯一一所民族學(xué)校，也是唯一一所蒙漢合校。師生員工主要由蒙漢兩個民族組成，分蒙語授課部和漢語授課部兩部分。蒙語授課部又設(shè)學(xué)前班、小學(xué)、初中、高中。所以加強民族團(tuán)結(jié)，就成了搞好教育教學(xué)工作的必要的前提條件。多年來的經(jīng)驗表明，作為由多民族教師和學(xué)生組成的學(xué)校，搞好民族團(tuán)結(jié)則興，不團(tuán)結(jié)則衰。所以，這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，所做的第一項工作就是進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，經(jīng)過努力，蒙漢教職工形成了前所未有的團(tuán)結(jié)局面，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展。

一、深入開展了民族團(tuán)結(jié)教育

我校把“團(tuán)結(jié)教育”納入學(xué)校的各個環(huán)節(jié)。學(xué)校提出如下訓(xùn)誡：“不把工作問題扯到民族問題上，蒙班、漢班無先后，蒙族、漢族無主次”。在校訓(xùn)的制定中，集中體現(xiàn)了全體教職工的意愿，把“加強團(tuán)結(jié)”放在頭條位置。黨支部的工作，始終緊握“民族團(tuán)結(jié)”這個重點，每學(xué)年都要開展一系列的“民族團(tuán)結(jié)”為內(nèi)容的教育活動。在學(xué)校管理上，各項制度的出臺，都要突出民族團(tuán)結(jié)這個內(nèi)容，不論大會小會，校領(lǐng)導(dǎo)首先強調(diào)的是民族團(tuán)結(jié)的重要意義。因為宣傳到位，全體師生員工都形成了一個共識：要想發(fā)展，就必須不分你我，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團(tuán)結(jié)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。書記和校長帶頭講

團(tuán)結(jié)，他們分工不分家，誰因公出差了，對方就主動把全部工作承擔(dān)起來，相互支持，為全體教職工樹立了榜樣。在學(xué)校的各個環(huán)節(jié)，比如各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人，雖然民族不同，分管的工作各有側(cè)重，但從來不單打獨斗，既有分工，又有合作，形成了和諧的氣氛。在處理評優(yōu)選先以及涉及到教職工切身利益的事情時，領(lǐng)導(dǎo)一視同仁，決不滲透任何感情因素，充分發(fā)揚民主，照章辦事，讓人心服口服。

三、實行一系列措施融洽蒙漢教職工的感情

我校教師任課年級相對獨立，蒙族教師多數(shù)帶蒙班，漢族教師基本帶漢班，而且分開辦公，缺少交往，很難建立感情。面對這種情況，學(xué)校打破了分室辦公的界線，實行按學(xué)科辦公，有意識地把蒙漢教師交織在一起。與此同時，學(xué)校也改變了原來的獨立成立教研組的辦法，實行整體按學(xué)科分組，一起開展教研活動。每年9月底開展《烏海市蒙古族中學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人》評選活動，表彰民族團(tuán)結(jié)楷模?，F(xiàn)已有35名教師光榮的獲得了此殊榮。這樣，蒙漢教師間的交往與合作越多感情越深刻。

四、在學(xué)生間開展蒙漢團(tuán)結(jié)的教育

學(xué)生因為語言上的不同，蒙漢學(xué)生也存在隔膜。為了融洽學(xué)生之間的感情，我們長期開展了“結(jié)對子”活動，蒙漢學(xué)生結(jié)交朋友，互相幫助。開展一系列文體活動使孩子間的感情越來越密切。本著“民族團(tuán)結(jié)教育從娃娃抓起”的理念，學(xué)校每年9月底表彰民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)班集體與個人。全校29個教學(xué)班，先后

都獲得過民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步班集體榮譽，每班都有幾名先進(jìn)個人，帶動其他同學(xué)，善導(dǎo)周圍的學(xué)生。之前，蒙語授課班學(xué)生和漢語授課班學(xué)生會發(fā)生打架現(xiàn)象，自開展這項活動以來，再也沒有出現(xiàn)過不和諧事件。

五、不論蒙族還是漢族，都是自己的孩子

我校是寄宿學(xué)校，住校生多是周邊牧區(qū)的蒙族學(xué)生，漢族老師對他們非常關(guān)心和愛護(hù)，輪流到宿舍值班，直到夜深人靜，孩子們?nèi)胨院蟛呕丶摇W(xué)校食堂人手不夠，老師們自愿到食堂幫廚，從早晨六點一直干到晚上九點，從不叫苦叫累。有一年牧區(qū)鬧雪災(zāi)，老師們爭著為學(xué)生捐款捐物，一封封感謝信從牧區(qū)飛來。這是蒙古族中學(xué)建校史上的一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌。

六、辦特色學(xué)校服務(wù)社會促進(jìn)各方面的團(tuán)結(jié)

我校根據(jù)自身教學(xué)環(huán)境和師資優(yōu)勢，面向社會免費開辦了民族舞蹈班、民族禮儀班、馬頭琴學(xué)習(xí)班和蒙古語言文字學(xué)習(xí)班。民族舞蹈班、民族禮儀班和馬頭琴學(xué)習(xí)班的學(xué)員參加市內(nèi)外各類活動和比賽中均獲得了優(yōu)異成績和良好聲譽。

從2007年我校以落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古語言文字工作條例》，以實際行動慶祝自治區(qū)成立60周年，感謝社會各界對我校多年來的關(guān)心與支持，讓更多人學(xué)會使用蒙古語言文字，使蒙古語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用。通過學(xué)習(xí)蒙古語言文字，蒙古族風(fēng)俗習(xí)慣，蒙古族禮儀，蒙古族歌曲，讓更多人了解博大精深的蒙古族文化，為加強各民族文化交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧烏海做出積極貢獻(xiàn)為宗旨，開辦了“全程免費蒙古語學(xué)習(xí)班”。截至目前，共開辦了六期學(xué)習(xí)班，280多人參加學(xué)習(xí)，有蒙古、回、滿、漢、達(dá)斡爾等民族；年齡最小4歲，最大74歲；有行政事業(yè)單位工作人員，企業(yè)界，金融界，工商個體和教師學(xué)生。同時編制了《常用蒙古語100（1）》、《常用蒙古語100

（2）》、《常用蒙古語100（3）》，免費發(fā)放給所有學(xué)員和相關(guān)部門。這一學(xué)習(xí)班的開辦極大地拓寬了我校與外界的聯(lián)系和各方面的團(tuán)結(jié)。

七、蒙漢教師同甘共苦，共建蒙中未來

生源不足，師資饋乏，資金短缺，一系列困難擺在學(xué)校面前。蒙中教師是最具有奉獻(xiàn)精神的，他們除了工資，不多拿學(xué)生一分錢。建校伊始，校園里只有一座教學(xué)樓，處處是沙丘，校園硬化需要可觀的資金。蒙漢教師團(tuán)結(jié)起來，頂風(fēng)沙冒酷暑開展了轟轟烈烈的義務(wù)勞動。用自己的雙手，硬是把1500平方米的校園全部鋪成了磚地。當(dāng)時，宿舍食堂都沒有竣工，學(xué)校騰出教室作為臨時食堂，從108地質(zhì)隊借來活動餐車作為食堂，雖然艱苦，但老師學(xué)生都其樂融融。家長們稱贊說：“這種精神我們好多年沒有看到了，你們有這樣的勁頭，一定能把學(xué)校辦好，把孩子交給你們我們放心！”。正是依靠這種團(tuán)結(jié)精神，我們才克服了重重困難，一步步走到了今天。

現(xiàn)在學(xué)校的規(guī)模已經(jīng)有了很大發(fā)展。由原來的300多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的800多名學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量也提高了，高考升學(xué)率達(dá)

到了95%，中考升學(xué)率達(dá)到30%。學(xué)校先后獲得了《烏海市實驗教學(xué)先進(jìn)集體》、《海勃灣區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體》、《烏海市先進(jìn)集體》、《自治區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體》、《自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體》、《全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體》等榮譽。

這些成績的取得，離不開蒙漢教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作?，F(xiàn)在，蒙中正面臨著前所未有的發(fā)展機遇，蒙中全體教職工以發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生為根本，和諧相處，統(tǒng)籌兼顧，為蒙中的團(tuán)結(jié)，甚至為烏海市民族大團(tuán)結(jié)而努力奮斗。蒙漢教師正擰成一股繩，為燦爛的明天共同奮斗著。

烏海市蒙古族中學(xué)

二〇一三年四月

第三篇：模范事跡

四十年如一日，堅守的公路人

李正堂同志，今年已64歲了，他20歲從事公路養(yǎng)護(hù)工作，直至退休，他以一個代表工、協(xié)議工的身份在公路上整整干了40年，從一個毛發(fā)未脫的少年，到一個滿頭白發(fā)的老翁，可以說他的一生交給了公路，奉獻(xiàn)給了社會。

做起養(yǎng)路事，一輩子公路人

從60年代開始，在每天10分工，國補3毛錢的艱苦條件下，李正堂走進(jìn)了養(yǎng)護(hù)隊，開始了他的養(yǎng)路生涯。

為采集砂礫料，他每天拉著平車要到幾十里遠(yuǎn)的山上拉礫石、紅土，頂著烈日，起早貪黑。為完成填補坑槽任務(wù)，家里蓋房他顧不上，親戚家過事他沒空幫忙，平車壞了他自己學(xué)著修，為的是節(jié)省那么一點修理費。

公路油路化后，他更是愛路如命，數(shù)九寒天，他拿著掃帚、鐵锨照常上路，掃雪打冰，撒防滑料，哪里有隱患他就會出現(xiàn)在哪里。在下班回家的路上，他邊走邊在路面上撿拋灑物，發(fā)現(xiàn)邊坡有水槽，他會立即停下來用土填平打?qū)?。他所?fù)責(zé)修補的路面坑槽達(dá)到了統(tǒng)一、美觀、優(yōu)質(zhì)、高效的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在他的人生經(jīng)歷中，干過班長、統(tǒng)計員、司務(wù)長、保管員等項工作，退休后，他仍無私奉獻(xiàn)在門衛(wèi)的崗位上。

不同的年代和不同的崗位，李正堂他始終把“服務(wù)社會、服務(wù)交通、服務(wù)職工”放在心上。正是靠著這樣堅定的理想信念，李正堂多次獲得單位的表彰，多次榮獲道德模范等榮譽稱號，在所有職工同志的心中樹立起了高大的豐碑。

人老心不老，退休也要為公路做貢獻(xiàn)

“我一輩子都在公路事業(yè)上奮斗，親眼目睹了公路事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，我的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。如今年齡大了，退休了，不能為公路工作了，我只能以做一個好門房的形式來表達(dá)對公路段的特殊感情?！边@是李正堂常說的一句話，也真實反映了他退休以來的心路感受。

自擔(dān)任門衛(wèi)工作以來，李正堂每天按時打掃衛(wèi)生，及時修花剪草，認(rèn)真分發(fā)報刊，熱情接待來賓，嚴(yán)格管理庫房，千頭萬緒、有條不紊、樣樣不落，并充分發(fā)揮自己的余熱，自買膠水，利用休息時間為同志們修車補帶。他每天總是面帶笑容，滿腔熱情，心里想著工作，肚里裝著單位，雖然年近七旬，但他的責(zé)任心不減，服務(wù)勁頭不減，愛崗奉獻(xiàn)不減，他視段如家，始終如一。

看著老李的蒼蔥白發(fā)，有很多人都問他：“李師傅，您這么大年齡了，應(yīng)該在家好好頤養(yǎng)天年了，別出來干活啦”，可他總是笑著說：“四十幾年了，閑不住了。趁著還能拿得動掃帚、發(fā)的了報紙，再給公路段做點貢獻(xiàn)，再感受感受咱公路人的氣息?！?/p>

老李的很多平凡事例，細(xì)想起來使我們深感不如，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他這種公而忘私的可貴精神，是我們聞喜公路人社會公德的縮影與展示！

第四篇：模范事跡

2011濱海新區(qū)開發(fā)建設(shè)模范集體事跡

招商客服部作為天津中信津信物業(yè)服務(wù)有限公司的對外窗口，承擔(dān)著中信工業(yè)區(qū)、中信物流園兩塊廠區(qū)的對外招商和客戶服務(wù)的工作，2011年全體員工心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞年初制定的各項經(jīng)營計劃指標(biāo)，以更扎實的工作和更有效的措施，向管理要效益，服務(wù)創(chuàng)新，調(diào)動一切積極因素，迎難而上促發(fā)展，圓滿超額完成上級下達(dá)的各項工作指標(biāo)。

中信工業(yè)區(qū)建成于1987年，占地48萬余平方米，20多年前生產(chǎn)康師傅方便面的頂新集團(tuán)就是在這里落戶中國并發(fā)展壯大，成為全國赫赫有名的食品企業(yè)。2011年招商客服部緊跟濱海新區(qū)開發(fā)開放的步伐，不斷完善中信工業(yè)區(qū)的升級改造項目，通過清理高能耗、高污染、技術(shù)含量低的老租戶，吸納節(jié)能、低排放、外部形象好的新企業(yè)，讓中信工業(yè)區(qū)煥發(fā)了生機與活力。中信工業(yè)區(qū)進(jìn)一步改造方案還在設(shè)計修訂中，我們將本著“十大戰(zhàn)役”加快濱海核心區(qū)建設(shè)的原則，又快又好的完成工業(yè)區(qū)升級改造。

中信物流園是中信天津投資控股有限公司在濱海新區(qū)的新項目，自2007年對外招商以來始終堅持，低污染、高標(biāo)準(zhǔn)、高科技的原則，2011年園區(qū)吸引了北方五洋、貽東園等為豐田汽車配套的物流企業(yè)，每輛嶄新的天津豐田汽車?yán)锩嬉舶麄兊纳碛啊７?wù)是企業(yè)生存和發(fā)展之本。我們把對外服務(wù)工作的要求提高到了以服務(wù)促發(fā)展的高度來對待，自覺履行各項服務(wù)職責(zé)，自覺養(yǎng)成良好的行業(yè)規(guī)范和職業(yè)習(xí)慣，形成一種奮發(fā)向上的良好氛圍，我們的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量明顯提高?？蛻魸M意度不斷上升。以歐洲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求的外資企業(yè)芬蘭愛多樂公司在2011年續(xù)簽合同，就是對我們最好的肯定。

雖然經(jīng)過大家的共同努力取得了一點點的成績，但也存在一定的差距和問題。市場開發(fā)力度不夠，新業(yè)務(wù)還有待于深層次開發(fā)，經(jīng)營和服務(wù)工作還需進(jìn)一步完善。招商客服部的工作任重道遠(yuǎn)，我們將本著立足濱海、服務(wù)濱海的原則，干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，在新的一年里再創(chuàng)輝煌。

天津中信津信物業(yè)服務(wù)有限公司

招商客服部

2012年3月

第五篇：模范教師主要事跡

2010縣模范教師典型事例

自1998年師范畢業(yè)分配至我校已工作十二年，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和對學(xué)生的無限熱愛，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。作為一名普師畢業(yè)生，未接受過某學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是對于英語教學(xué)，半路出家。即便如此，我憑著對工作的滿腔熱情，潛心學(xué)習(xí)初中英語的教育教學(xué)。為了讓渴求知識的孩子們在我的引導(dǎo)下更好、更多地掌握英語，為了讓自己能夠更好地駕馭英語，也為了讓孩子們開闊視野，我每學(xué)期都要從為數(shù)不多的工資中安排一部分為自己、為學(xué)生訂購相關(guān)的英語資料，利用課余時間認(rèn)真自學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時，虛心地向有經(jīng)驗的老師們請教，特別在新課程實施以來，一直潛心于新課改的探索，認(rèn)真對待每次新課改培訓(xùn)，積極參加教研活動。把學(xué)到的東西和實際有機結(jié)合起來，教學(xué)中不斷嘗試教改實驗，堅持寫教學(xué)反思，幾年來，摸索出的幽默教學(xué)法充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性，本學(xué)年，我擔(dān)任九年級89班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體事例如下：

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對一年級和三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序

及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流

利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、師生的努力；讓我感受到一分耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名再平凡不過的農(nóng)村教師，我將在“激情燃燒的歲月”里不斷超越，在實踐中促使自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的不斷提升，把樂于奉獻(xiàn)，一切為學(xué)生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將誠摯的愛傾注于教育，用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，一路放歌，春風(fēng)化雨，鑄就師魂！

2010-9-2