第一篇：2013年上學(xué)期第3-10次政治學(xué)習(xí)材料

東風(fēng)中學(xué)小學(xué)第三次政治學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：2013年3月27日

人員：全體教師 地點(diǎn)：多媒體教室 內(nèi)容：世上最偉大的四大教育原則 主持：楊 波

教育需要策略，教育需要智慧，教育需要理論。世界上最偉大的教育原則，是流傳千年的教子智慧，是受益終生的教育圣經(jīng)，或許給我們?cè)诮逃ぷ髦幸詭椭蛦⒌稀?/p>

1、魚(yú)缸法則

父母的保護(hù)就像魚(yú)缸一樣，孩子在父母的魚(yú)缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚(yú)。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚(yú)缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。

2、狼性法則

要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來(lái)的人生道路上做個(gè)明亮之星，不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見(jiàn)和新靈感。

3、南風(fēng)效應(yīng)

南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。

4、羅森塔爾效應(yīng)

同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。

東風(fēng)中學(xué)小學(xué)第四次政治學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：2013年4月10日 人員：全體教師

地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵 主持：楊 波

新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵

對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。

一、對(duì)自己擁有一顆平凡心

從教師個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì)型工作，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。因此！當(dāng)教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。

二、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心

教書(shū)育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè)。

第一，樂(lè)業(yè)精神。樂(lè)業(yè)意味著對(duì)自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛(ài)”的情感。“優(yōu)秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出來(lái)的，而是因?yàn)樗麄儗?duì)所干的工作有樂(lè)趣，或者能找到工作的樂(lè)趣而產(chǎn)生對(duì)工作的極大的熱情干出來(lái)的。

第二，創(chuàng)業(yè)精神。教師應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但絕不能因此把學(xué)生成才與教師成長(zhǎng)對(duì)立起來(lái)，實(shí)際上，學(xué)生成才與教師成才是雙向的，相輔相成的。

總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài)，因此他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師，他們是教育事業(yè)的脊梁，是國(guó)家和民族的希望。

三、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心

教師的工作對(duì)象是人，是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。

東風(fēng)中學(xué)小學(xué)第5次政治學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：2013年4月24日 主持：楊 波

人員：全體教師 地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：師德教育--教師教學(xué)工作“十不準(zhǔn)”

師德教育-----教師教學(xué)工作“十不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課、缺課、無(wú)教案上課；

二、不準(zhǔn)在上課期間擅自離開(kāi)教室或者坐著講課；

三、不準(zhǔn)拖堂或提前下課；

四、不準(zhǔn)使用不文明語(yǔ)言給學(xué)生上課或者與學(xué)生談話；

五、不準(zhǔn)使用不規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；

六、不準(zhǔn)在課堂內(nèi)使用通訊工具，吸煙或閱讀與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)刊；

七、不準(zhǔn)使用諷刺、挖苦的語(yǔ)言教訓(xùn)學(xué)生以及體罰或者變相體罰學(xué)生；

八、不準(zhǔn)在課堂上隨意終止學(xué)生發(fā)言；

九、不準(zhǔn)在課堂內(nèi)說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；

十、不準(zhǔn)以增加作業(yè)量或者反復(fù)抄寫(xiě)作業(yè)等方式變相體罰學(xué)生。

東風(fēng)中學(xué)小學(xué)第6次政治學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：2013年5月8日 主持：楊 波

人員：全體教師 地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：黨的十八大報(bào)告解讀

24字核心價(jià)值觀

【報(bào)告原文】：要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【要點(diǎn)解讀】：黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字提出覆蓋全國(guó)各方面意見(jiàn)、反映現(xiàn)階段全國(guó)人民最大公約數(shù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述。這個(gè)表述是分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。

從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。毛澤東同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，這三個(gè)層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。在這個(gè)基礎(chǔ)上，有利于積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

東風(fēng)中學(xué)小學(xué)第7次政治學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：2013年5月22日 人員：全體教師 地點(diǎn)：多媒體教室 主持：楊 波

內(nèi)容：師德教育-----教師行為“十不準(zhǔn)”

師德教育—教師行為“十不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)違反國(guó)家的法律法規(guī)；

二、不準(zhǔn)搞有償家教、第二職業(yè)或擅自到外校兼課；

三、不準(zhǔn)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)或強(qiáng)迫、誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買政策規(guī)定以外的資料及其他物品；

四、不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；

五、不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)或向?qū)W生家長(zhǎng)索取、變相索取錢(qián)物及禮品；

六、不準(zhǔn)在校園內(nèi)打麻將或在工作時(shí)間打撲克、下象棋、玩電腦游戲、網(wǎng)上聊天等娛樂(lè)活動(dòng)；

七、不準(zhǔn)酗酒鬧事或酒后進(jìn)課堂；

八、不準(zhǔn)在校園內(nèi)施濃妝、著奇裝異服或穿短褲短裙、穿拖鞋上班；

九、不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、營(yíng)私舞弊、玩忽職守；

十、不準(zhǔn)參與黃、賭、毒、邪教、迷信等有損教師形象的活動(dòng)。

東風(fēng)中學(xué)小學(xué)第8次政治學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：2013年6月5日 人員：全體教師 地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：教師 怎樣批評(píng)學(xué)生 主持：楊 波

怎樣對(duì)待學(xué)生的不足與失誤?

在教育過(guò)程中，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤，采用學(xué)生樂(lè)于接受的教育方法，幫其改正錯(cuò)誤，促其不斷進(jìn)步。

1暗示：對(duì)課堂上輕微違紀(jì)的學(xué)生，可以目代言，使用體態(tài)語(yǔ)言，給其警告，以保護(hù)其自尊心，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。

2引導(dǎo)：指出學(xué)生錯(cuò)誤在哪里？為什么錯(cuò)了？什么才是正確的？耐心加以引導(dǎo)，不可粗暴訓(xùn)斥。

3談心：多找學(xué)生談心，肯定其優(yōu)點(diǎn)，找出其不足，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。

4說(shuō)理：教育學(xué)生時(shí)，要力戒態(tài)度粗暴生硬，挖苦諷刺，更不能使用過(guò)激語(yǔ)言或體罰學(xué)生，而要曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人，以情感人。

5自糾：對(duì)自己的錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)糾正。尤其是學(xué)生當(dāng)面提出時(shí)，更應(yīng)如此，不得回避，并要感謝學(xué)生。要敢于承認(rèn)自己的不足，敢對(duì)學(xué)生說(shuō)“不知道”、“我錯(cuò)了”。

東風(fēng)中學(xué)小學(xué)第9次政治學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：2013年6月19日 人員：全體教師 地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：教師 怎樣批評(píng)學(xué)生 主持：楊 波

選擇批評(píng)的方法

1、對(duì)于有惰性、依賴心的學(xué)生，宜用觸動(dòng)式批評(píng)法。即批評(píng)時(shí)措詞較尖銳，語(yǔ)調(diào)較激烈；但絕不能諷刺挖苦、肆意辱罵。

2、對(duì)于自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，宜用漸進(jìn)式批評(píng)法。即批評(píng)時(shí)對(duì)錯(cuò)誤不“和盤(pán)托出”，而是逐步傳達(dá)出批評(píng)信息，使對(duì)方逐步適應(yīng)，逐步接受，這種方式不至于一下子談崩。

3、對(duì)于盲目性大、自我覺(jué)悟性差，但易于感化的學(xué)生，宜用參照式批評(píng)法。即借助他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，運(yùn)用對(duì)比的方式烘托出批評(píng)的內(nèi)容，使被批評(píng)者感受到客觀上的某種壓力，促其自我反省。

4、對(duì)于脾氣暴躁、性格倔犟、容易激動(dòng)的學(xué)生，宜用商討式批評(píng)法。即以商討的方式，平心靜氣地使其在一種友好的氣氛中自然接受批評(píng)意見(jiàn)。

5、對(duì)于善于思考、性格內(nèi)向、各方面比較成熟的學(xué)生宜用發(fā)問(wèn)式批評(píng)法。即將批評(píng)的信息，以提問(wèn)的方式傳遞他們，學(xué)生自然就會(huì)意識(shí)到，并加以注意

東風(fēng)中學(xué)小學(xué)第10次政治學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：2013年6月26日 人員：全體教師 地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：黨的十八解讀 主持：楊 波 兩個(gè)“百年”

【報(bào)告原文】：只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，就一定能在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。全黨要堅(jiān)定這樣的道路自信、理論自信、制度自信！

【要點(diǎn)解讀】：這兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)最早是在黨的十五大報(bào)告中提出的，此后，黨的十六大、十七大報(bào)告以及胡錦濤同志在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)30周年大會(huì)上的講話中都作了重申。黨的十八大報(bào)告再次重申這兩個(gè)百年目標(biāo)，是要強(qiáng)調(diào)，此時(shí)此刻，我們正處于近代以來(lái)中國(guó)歷史上最接近中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的重要時(shí)刻，我們既倍加自豪，又對(duì)黨和人民確立的理想信念倍加堅(jiān)定，對(duì)黨肩負(fù)的歷史責(zé)任倍加清醒。也可以這樣說(shuō)，這兩個(gè)百年目標(biāo)必將成為我們奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的兩座里程碑。

注：前2次政治學(xué)習(xí)已經(jīng)共同學(xué)習(xí)，材料已經(jīng)下發(fā)，第一次時(shí)間2月23日，第二次時(shí)間是3月13日，請(qǐng)大家相互核對(duì)。

第二篇：2018年上學(xué)期政治學(xué)習(xí)

2018年上學(xué)期政治學(xué)習(xí)

提示：政治學(xué)習(xí)每周一篇

1.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年3月5日

內(nèi)容：提高教師待遇，讓他們臉上充滿笑容

領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

全國(guó)兩會(huì)首場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”在人民大會(huì)堂北大廳開(kāi)啟。教育部部長(zhǎng)陳寶生在“部長(zhǎng)通道”上談到教師隊(duì)伍建設(shè)方面的話題時(shí)表示，要把提高教師待遇、完善教師待遇保障落實(shí)到教師的心里面去，“讓他們臉上充滿笑容?！?/p>

陳寶生說(shuō)，貫徹年初下發(fā)的中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于教師隊(duì)伍改革的文件，擺在我們面前的主要任務(wù)，是提高教師地位、榮譽(yù)感，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。

陳寶生表示，完成這個(gè)任務(wù)主要做6件事，第一件事就是提高待遇，完善教師待遇保障機(jī)制，健全教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師的工資不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入，提高鄉(xiāng)村教師的待遇，落實(shí)貧困地區(qū)教師的補(bǔ)貼政策。

“另外就是要加強(qiáng)督導(dǎo)，確保這些政策真正落實(shí)，落實(shí)到教師的心里面去，讓他們臉上充滿笑容，這就叫提高待遇?！标悓毶f(shuō)。

此外，陳寶生還表示，要改革教師編制配備制度，按照合理科學(xué)的比例配備教師隊(duì)伍，改革教師入職、準(zhǔn)入和離職的制度，提高教師入職的學(xué)歷等等。同時(shí)，要振興師范教育，培育未來(lái)的教師，培訓(xùn)現(xiàn)有的教師，提高他們的素質(zhì)。培養(yǎng)適應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的教師隊(duì)伍。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年3月12日 內(nèi)容：2018年教育的主要任務(wù)是什么？

領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

1.發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。切實(shí)降低農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率，抓緊消除城鎮(zhèn)“大班額”，著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問(wèn)題。

2.兒童是民族的未來(lái)、家庭的希望。更多渠道增加學(xué)前教育資源供給，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強(qiáng)對(duì)兒童托育全過(guò)程監(jiān)管，一定要讓家長(zhǎng)放心安心。

3.支持社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育。推進(jìn)普及高中階段教育。以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為導(dǎo)向，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，加快“雙一流”建設(shè)，支持中西部建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。

4.繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃。

5.發(fā)展民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育。

6.加強(qiáng)師資隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)。要辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)人都有平等機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢(mèng)想。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年3月19日 內(nèi)容：更新觀念，終身學(xué)習(xí)

領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際，堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹(shù)立共產(chǎn)黨形象為重點(diǎn)，做到“人人都是一面旗幟，個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象”，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年3月26日 內(nèi)容：肩負(fù)新使命,邁向新征程 領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

不辱使命、不負(fù)重托，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議圓滿完成各項(xiàng)議程，3月20日在北京勝利閉幕。近3000名全國(guó)人大代表以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，積極建言獻(xiàn)策、依法履行職責(zé)，會(huì)議通過(guò)的各項(xiàng)決議決定充分體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。我們向與會(huì)代表致以崇高敬意，對(duì)大會(huì)的圓滿成功表示熱烈祝賀！

這是一次民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)的大會(huì)，是一次體現(xiàn)人民意愿、凝聚新時(shí)代共識(shí)、鼓舞億萬(wàn)人民朝著新目標(biāo)開(kāi)啟新征程的大會(huì)。

大會(huì)審議批準(zhǔn)政府工作報(bào)告和其他重要報(bào)告，體現(xiàn)黨的十九大精神，貫徹黨中央決策部署，總結(jié)了過(guò)去5年我國(guó)取得的歷史性成就和進(jìn)步，明確了今年政府工作的基本思路和主要任務(wù)。

大會(huì)審議通過(guò)的憲法修正案，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入國(guó)家根本法，體現(xiàn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新成就新經(jīng)驗(yàn)新要求，必將為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力憲法保障。

大會(huì)審議批準(zhǔn)的國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案，著力推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化和調(diào)整，使國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)設(shè)置更加符合實(shí)際、科學(xué)合理、更有效率，必將為全面貫徹落實(shí)黨的十九大部署的各項(xiàng)任務(wù)提供有力組織保障。

大會(huì)選舉和決定的新一屆國(guó)家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員，結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、活力更為增強(qiáng)，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供了重要組織保證。大會(huì)審議通過(guò)的監(jiān)察法，為構(gòu)建集中統(tǒng)一、權(quán)威高效的中國(guó)特色國(guó)家監(jiān)察體制提供了有力法治保障。

5.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年4月2日 內(nèi)容：一堂好課的七個(gè)點(diǎn)

領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

一、激發(fā)興奮點(diǎn)——“課堂不是教堂，教師不是牧師”一堂好課務(wù)必要從上課伊始就牢牢抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)。

二、抓住中心點(diǎn)－－要始終圍繞主題創(chuàng)設(shè)情境，最終要回歸課堂，進(jìn)行知識(shí)整合。

三、突破疑難點(diǎn)——這是對(duì)老師最基本的要求。好的教師要結(jié)合教材資料“”設(shè)疑啟思，“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學(xué)的目的，也是教師的天職。

四、找準(zhǔn)切入點(diǎn)——把握好知識(shí)結(jié)構(gòu)的銜接，拉近與學(xué)生的距離。要多舉學(xué)生身邊的例子，讓學(xué)生有感而發(fā)，最貼近學(xué)生的事例才會(huì)讓學(xué)生感到親切，而不感到神秘。身邊的才是最接近、最親密的。

五、理清知識(shí)點(diǎn)——知識(shí)是教學(xué)成功的載體。拋開(kāi)知識(shí)空談素質(zhì)，是空中樓閣。

六、培植發(fā)散點(diǎn)——要注意相近知識(shí)的鏈接類比，相反知識(shí)的比較鑒別。注意對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

七、明確得分點(diǎn)——課改也不能拋開(kāi)考試，應(yīng)試潛力也是一種素質(zhì)，一堂好課就應(yīng)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。要注意幫學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)到得分點(diǎn)到采分點(diǎn)的鏈接。規(guī)范學(xué)生的答題。

6.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年4月9日 內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)教師法》 領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

第二章 權(quán)利和義務(wù)

第七條教師享有下列權(quán)利：

(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；

(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；

(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

(二)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教 師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；

(四)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；

(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。7.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年4月16日 內(nèi)容：新時(shí)代屬于每一個(gè)人 領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。中國(guó)的偉大成就是中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國(guó)人接力奮斗創(chuàng)造的。新時(shí)代是建設(shè)者的時(shí)代、奮斗者的時(shí)代，每一個(gè)中國(guó)人都有自己的責(zé)任。新時(shí)代，我們具備過(guò)去難以想象的良好發(fā)展條件，但也面臨著許多前所未有的困難和挑戰(zhàn)。我們決不能安于現(xiàn)狀、貪圖安逸、樂(lè)而忘憂，必須不忘初心、牢記使命、奮發(fā)有為，努力創(chuàng)造屬于新時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。

習(xí)近平指出：“處在這樣一個(gè)偉大時(shí)代，我們倍感自信自豪，同時(shí)也深感責(zé)任重大。我們要拿出勇氣、拿出干勁，在一代一代中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造的歷史偉業(yè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)，大踏步走向充滿希望的未來(lái)?！?/p>

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！毙聲r(shí)代的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，13億中國(guó)人民正意氣風(fēng)發(fā)，960萬(wàn)平方公里的祖國(guó)大地正生機(jī)勃發(fā)，5000年中華文明再續(xù)魅力新篇！

8.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年4月23日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》 領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；

二、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；

三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng)；

四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；

五、嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。9.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年5月7日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》 領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

1.嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課； 2.嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；

3.嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息； 4.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課； 5.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；

6.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。10.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年5月14日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)2018年中華人民共和國(guó)憲法修正案 領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容 中華人民共和國(guó)憲法修正案

(2018年3月11日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò))第三十二條 憲法序言第七自然段中“在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想指引下”修改為“在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下”;“健全社會(huì)主義法制”修改為“健全社會(huì)主義法治”;在“自力更生，艱苦奮斗”前增寫(xiě)“貫徹新發(fā)展理念”;“推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家”修改為“推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”。這一自然段相應(yīng)修改為：“中國(guó)新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義事業(yè)的成就，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民，在馬克思列寧主義、毛澤東思想的指引下，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝許多艱難險(xiǎn)阻而取得的。我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。國(guó)家的根本任務(wù)是，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。中國(guó)各族人民將繼續(xù)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持改革開(kāi)放，不斷完善社會(huì)主義的各項(xiàng)制度，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法治，貫徹新發(fā)展理念，自力更生，艱苦奮斗，逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！?11.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年5月21日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)2018年中華人民共和國(guó)憲法修正案 領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容 中華人民共和國(guó)憲法修正案

(2018年3月11日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò))第三十三條 憲法序言第十自然段中“在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)過(guò)程中”修改為“在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)、改革過(guò)程中”;“包括全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者的廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線”修改為“包括全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛(ài)國(guó)者的廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線”。這一自然段相應(yīng)修改為：“社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)必須依靠工人、農(nóng)民和知識(shí)分子，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)、改革過(guò)程中，已經(jīng)結(jié)成由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，有各民主黨派和各人民團(tuán)體參加的，包括全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛(ài)國(guó)者的廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，這個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線將繼續(xù)鞏固和發(fā)展。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，過(guò)去發(fā)揮了重要的歷史作用，今后在國(guó)家政治生活、社會(huì)生活和對(duì)外友好活動(dòng)中，在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)的斗爭(zhēng)中，將進(jìn)一步發(fā)揮它的重要作用。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度將長(zhǎng)期存在和發(fā)展?！?/p>

第三十四條 憲法序言第十一自然段中“平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系已經(jīng)確立，并將繼續(xù)加強(qiáng)?！毙薷臑椋骸捌降葓F(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系已經(jīng)確立，并將繼續(xù)加強(qiáng)?！?/p>

12.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年5月28日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)2018年中華人民共和國(guó)憲法修正案 領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容 中華人民共和國(guó)憲法修正案

(2018年3月11日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò))第三十五條 憲法序言第十二自然段中“中國(guó)革命和建設(shè)的成就是同世界人民的支持分不開(kāi)的”修改為“中國(guó)革命、建設(shè)、改革的成就是同世界人民的支持分不開(kāi)的”;“中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的對(duì)外政策，堅(jiān)持互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處的五項(xiàng)原則”后增加“堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持互利共贏開(kāi)放戰(zhàn)略”;“發(fā)展同各國(guó)的外交關(guān)系和經(jīng)濟(jì)、文化的交流”修改為“發(fā)展同各國(guó)的外交關(guān)系和經(jīng)濟(jì)、文化交流，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”。這一自然段相應(yīng)修改為：“中國(guó)革命、建設(shè)、改革的成就是同世界人民的支持分不開(kāi)的。中國(guó)的前途是同世界的前途緊密地聯(lián)系在一起的。中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主 的對(duì)外政策，堅(jiān)持互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處的五項(xiàng)原則，堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持互利共贏開(kāi)放戰(zhàn)略，發(fā)展同各國(guó)的外交關(guān)系和經(jīng)濟(jì)、文化交流，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;堅(jiān)持反對(duì)帝國(guó)主義、霸權(quán)主義、殖民主義，加強(qiáng)同世界各國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，支持被壓迫民族和發(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的正義斗爭(zhēng)，為維護(hù)世界和平和促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)而努力。”

第三十六條 憲法第一條第二款“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度?！焙笤鰧?xiě)一句，內(nèi)容為：“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征?！?/p>

第三十七條 憲法第三條第三款“國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督?！毙薷臑椋骸皣?guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。”

13.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年6月4日 內(nèi)容：有關(guān)《三十講》內(nèi)容的學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

《三十講》以“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，分三十個(gè)專題。風(fēng)格上，本書(shū)深受總書(shū)記原文原著影響，善用古典名句、經(jīng)典妙喻。

在黨的十九大上，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，被確立為黨的指導(dǎo)思想并被寫(xiě)進(jìn)黨章。十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案，將這一思想載入憲法。這標(biāo)志著，黨和國(guó)家指導(dǎo)思想又一次與時(shí)俱進(jìn)。

黨的十九大報(bào)告用“八個(gè)明確”概括了這一思想的主要內(nèi)容。“八個(gè)明確”包括“明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”等八方面內(nèi)容。

14.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年6月11日 內(nèi)容：有關(guān)《三十講》內(nèi)容的學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)人：蔡金容 主持人：蔡金容

為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，十九大報(bào)告提出新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，并概括為“十四個(gè)堅(jiān)持”?！笆膫€(gè)堅(jiān)持”包括堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心等十四個(gè)方面內(nèi)容。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是指導(dǎo)思想層面的表述，在行動(dòng)綱領(lǐng)層面稱之為中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略。

15.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年6月18日 內(nèi)容：有關(guān)《三十講》內(nèi)容的學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容 《三十講》，分三十個(gè)專題。第一講和第三十講首尾呼應(yīng)，開(kāi)篇介紹思想概要，尾篇強(qiáng)調(diào)用思想武裝全黨，分別關(guān)注“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想”和“堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨”。

第二講到第二十九講，分別關(guān)注中國(guó)特色社會(huì)主義，中國(guó)夢(mèng)，歷史性、根本性的變革和成就，新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾的變化，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，以人民為中心，全面深化改革，新發(fā)展理念，全面建成小康社會(huì)，新征程，高質(zhì)量發(fā)展，全面開(kāi)放新格局，人民當(dāng)家作主，社會(huì)主義協(xié)商民主，社會(huì)主義法治國(guó)家，社會(huì)主義文化，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，保障和改善民生，社會(huì)治理格局，美麗中國(guó)，全面建成世界一流軍隊(duì)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，“一帶一路”倡議，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，思想方法和工作方法等。

這些話題全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求。

16.學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年6月25日 內(nèi)容：有關(guān)《三十講》名句的學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)人：蔡金容主持人：蔡金容

總書(shū)記關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他常在講話著文時(shí)，精當(dāng)引用古典名句?！度v》同樣有這個(gè)風(fēng)格，使用了總書(shū)記引用過(guò)的大量名句。

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，出自魏徵《諫太宗十思疏》。意思是，要使樹(shù)木長(zhǎng)得茂盛，必須穩(wěn)固它的根部；要想水流流向遠(yuǎn)方，必須疏通它的源頭。談到“中國(guó)特色社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是其他什么主義”時(shí)，第二講提及這一名句。書(shū)中同時(shí)指出，“找到一條好的道路不容易，走好這條路更不容易”。

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，語(yǔ)出《孟子》。這是中華民族始終崇尚的品德和胸懷。第三講關(guān)注中國(guó)夢(mèng)，談到中國(guó)夢(mèng)與世界各國(guó)人民的美好夢(mèng)想相通，引用這一千古名言。書(shū)中還指出：“中國(guó)夢(mèng)是奉獻(xiàn)世界的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)不僅造福中國(guó)人民，而且造福世界各國(guó)人民，是中國(guó)人民和世界各國(guó)人民的共同福祉?！?/p>

“立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治。”王安石《周公》中這句論斷，出現(xiàn)在第十七講。本講的主題是加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。談到加快建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系時(shí)，書(shū)中巧妙用到這一名句，并展開(kāi)論述說(shuō)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，首要的是完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

“民惟邦本，本固邦寧?！币馑际牵嗣癫攀菄?guó)家的根基，根基牢固，國(guó)家才能安定。第二十講引用《尚書(shū)》中這一名言，進(jìn)而指出：增進(jìn)民生福祉是 我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命，根本目的就是讓人民過(guò)上好日子。在本講中，還引用了“治國(guó)有常，而利民為本”，“天地之大，黎元為先”等名句。本講的主題是，在發(fā)展中保障和改善民生。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂?！薄吨芤住分羞@句古訓(xùn)，被第二十三講引用。本講關(guān)注“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”。國(guó)家安全是安邦定國(guó)重要基石，保證國(guó)家安全是頭等大事。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多。這種情況必然要求居安思危，安而不忘危。同在本講，本書(shū)還引用《西游記》中的“單絲不線，孤掌難鳴”強(qiáng)調(diào)，只有堅(jiān)持共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀，同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)共享正義尊嚴(yán)、共享發(fā)展成果、共享安全保障。

“和羹之美，在于合異”，出自《三國(guó)志》。聚焦“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的第二十六講，談到堅(jiān)持交流互鑒時(shí)，引用了這一名句。書(shū)中同時(shí)強(qiáng)調(diào)，人類文明多樣性是世界的基本特征，也是人類進(jìn)步的源泉。多樣帶來(lái)交流，交流孕育融合，融合產(chǎn)生進(jìn)步。尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。

第三篇：七年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃

金廠峪鎮(zhèn)中趙玉喜

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

今學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，紀(jì)律性可能不夠強(qiáng)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)三類以上標(biāo)準(zhǔn)

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?！痹鰪?qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

四、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用英語(yǔ)以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級(jí)力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。

第四篇：初三上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃模板

4篇初三上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃模板【五】

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，健全人格，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、基本情況分析：

九年級(jí)學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè)，面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo)，對(duì)成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇，因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦，經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有了一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

但是通過(guò)上學(xué)期情況來(lái)看，學(xué)生會(huì)讀圖、識(shí)圖、漫畫(huà)分析的只有三分之二。許多學(xué)生還沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，他們停留在“上課記筆記，考試靠筆記，考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會(huì)“注意觀察”、“思考理解”、“識(shí)記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”，甚至“牽著走”或“推著走”的水平上，碰到不懂的問(wèn)題，任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會(huì)查找材料，不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，要靠老師指導(dǎo)才能完成。

三、教材分析：

教材遵循課程功能的多元化指向，十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活，使課堂不僅是知識(shí)傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此，教材滲透著情感、態(tài)度、價(jià)值觀的內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供了生動(dòng)豐富的道德、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)提供了空間。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動(dòng)，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時(shí)間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享、教學(xué)相長(zhǎng)，達(dá)到共同發(fā)展。

《思想品德》九年級(jí)（全一冊(cè)）教材共分四單元十課，設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的設(shè)計(jì)思路來(lái)看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國(guó)愛(ài)我中華”，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的.民族精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情。從大的邏輯來(lái)看，第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說(shuō)第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪，第三單元?jiǎng)t從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。這樣，全書(shū)四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題。九年級(jí)面臨著升學(xué)考試，最后要留出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。我打算在這學(xué)期把九年級(jí)全一冊(cè)上完，下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)、措施與方法：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

2.采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3.扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4.充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法，知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

初三上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃模板【六】

一、學(xué)情分析

本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，我所任教的班級(jí)調(diào)整為初三（1）、（3）班。通過(guò)上學(xué)期期末考試，學(xué)校已經(jīng)選拔了這兩個(gè)班中品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生前往大學(xué)城學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，剩下的學(xué)生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢(shì)并不出彩。但慶幸的是，學(xué)生都是自己一手從初一帶上來(lái)的，學(xué)生的品性和成績(jī)都了如指掌。這兩個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二階段的學(xué)習(xí)，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就需要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

二、教材分析

《思想品德》九年級(jí)（全一冊(cè)）教材共分4單元，10課，28個(gè)框。第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”，旨在讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的.基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國(guó)愛(ài)我中華”，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情。從大的邏輯來(lái)看，第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的，從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。這樣，全書(shū)四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)教學(xué)旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德，養(yǎng)成道德。同時(shí)，針對(duì)即將在明年中考的初三學(xué)生，應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生通過(guò)把握考點(diǎn)的范圍與難易程度，由點(diǎn)到線，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并以基本知識(shí)為起點(diǎn)，對(duì)課本知識(shí)按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新。針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學(xué)中既要避免題海戰(zhàn)術(shù)，又要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)展思維，更要精講典型題目，使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法。

四、教學(xué)措施

1.做好教學(xué)常規(guī)工作。雖然本學(xué)期要跨初二、初三年級(jí)教學(xué)，但是一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，分清主次，以初三教學(xué)為重的同時(shí)要兼顧初二年級(jí)的提高。在日常教學(xué)中，必須認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和中考指導(dǎo)書(shū)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想；積極參加備課，認(rèn)真寫(xiě)好教案；上好每一節(jié)課，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，落實(shí)學(xué)生課堂筆記，認(rèn)真記錄好課后反思；認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)；嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。同時(shí)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，多聽(tīng)與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。

2.初三的思想品德知識(shí)與初一初二相比，難度更大，對(duì)學(xué)生的能力要求更高，為此，必須要激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課上參與讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，使教學(xué)效果達(dá)到化。同時(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，重點(diǎn)培養(yǎng)初三（1）班的尖子生，做好初三（3）班后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。繼續(xù)之前的“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

3.積極參加教研活動(dòng)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同行前輩們學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，為明年的中考服務(wù)。此外，還應(yīng)按時(shí)上交教務(wù)處要求的教學(xué)隨筆和論文，進(jìn)一步提高寫(xiě)作的質(zhì)量。

4.面對(duì)中考，要積極進(jìn)取。仔細(xì)研究考綱，抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)之外，要更加關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)，注重探究。要善于捕捉國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和社會(huì)熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí)、測(cè)試結(jié)合起來(lái)。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織、落實(shí)，特別對(duì)探究性問(wèn)題更應(yīng)該重視。還有，對(duì)于月考、期中、期末考試要精心選編試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)科課時(shí)量少的現(xiàn)實(shí)，注重精化訓(xùn)練，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)拒絕濫題，拋開(kāi)偏題，善待錯(cuò)題，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率；同時(shí)注重訓(xùn)練后的評(píng)講，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。

初三上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃模板【七】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。二、教材分析

本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育。本教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

三、學(xué)生情況分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，紀(jì)律性與自覺(jué)性比較強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確。

四、教學(xué)目標(biāo)

培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育等。掌握知識(shí)，在明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。

五、教學(xué)措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。

熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

（二）積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、化化課堂教學(xué)。

教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。

2、積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。

做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

初三上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃模板【八】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)；在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。

二、教材分析

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、我的角色，我的責(zé)任

2、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)

3、實(shí)施科教興國(guó)的.發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)

6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展

難點(diǎn)：

1、什么代價(jià)，什么回報(bào)

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、弘揚(yáng)和培育民族精神

4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學(xué)生情況分析

1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)習(xí)階段，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)兩年考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

3、由于自己第一次教九年級(jí)（人教版的教材），所以應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握教材內(nèi)容，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

7及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

六、奮斗目標(biāo)

1、力求本學(xué)期全年級(jí)學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的改變，學(xué)習(xí)成績(jī)能夠穩(wěn)中有升，道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。

2、爭(zhēng)取本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校全年級(jí)學(xué)科綜合達(dá)標(biāo)排名第一。

3、學(xué)科成績(jī)力爭(zhēng)趕超我縣三道、新民、實(shí)驗(yàn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。

第五篇：精選七年級(jí)上學(xué)期政治問(wèn)答題匯總

個(gè)人整理政治問(wèn)答題匯總

政治問(wèn)答題并不是抄書(shū)就好了，還要會(huì)總結(jié)，所以雖然可以看書(shū)，但有的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)并不高，主要是沒(méi)總結(jié)好。以下總結(jié)典型問(wèn)答題如下，希望有用。

1、經(jīng)調(diào)查，進(jìn)入初中后很多同學(xué)總覺(jué)得沒(méi)小學(xué)好玩。沒(méi)時(shí)間休息，作業(yè)又多，科目又多，知識(shí)也不如小學(xué)好學(xué)，考分沒(méi)小學(xué)高，老師好象也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

（1）你有這種感受嗎？什么事令你心煩？（2分）能寫(xiě)出感受就可以給分（2）你有什么好的建議供大家參考？（4分）

答：關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用不同的方法和策略，要注意把握，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍等。

（3）請(qǐng)說(shuō)出你提出這些建議的理由。（4分）

答：學(xué)習(xí)中苦中有樂(lè)，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，不斷摸索嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏等。

2、上課看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我們總對(duì)恐龍的消失痛心不已，而隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每天還有很多物種正在滅絕。

（1）你認(rèn)為這里的原因有哪些？請(qǐng)列舉幾個(gè)。（3分）

答： 地球環(huán)境的惡化、人口的增多、工業(yè)的發(fā)展、資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用等。（2）你認(rèn)為應(yīng)該要怎么做才能延緩物種滅絕？（4分）

答：人們應(yīng)該關(guān)愛(ài)生命，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終傷害的還是人類自己。（3）俗話說(shuō)：失去了才是珍貴的。請(qǐng)你對(duì)“生命的存在”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)？（4分）

答：每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望，要不斷延伸生命的價(jià)值。

（2）你打算怎樣開(kāi)始自己的青春之旅？請(qǐng)?jiān)噷?xiě)出幾點(diǎn)想法。（6分）

答：從現(xiàn)在起為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識(shí)學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立志成為人才。

3、某班作了一次調(diào)查。

問(wèn)題一：你最喜歡玩的是什么？回答最多的是打游戲。理由是刺激，現(xiàn)實(shí)中做不到的，在游戲中可以滿足。

問(wèn)題二：對(duì)你的行為影響最大的是什么？回答是武打電視片、皇帝古戲片的人物。理由是佩服里面的人功夫高，會(huì)飛檐走壁，①你對(duì)以上的調(diào)查是什么態(tài)度？（一樣的觀點(diǎn)、不同的觀點(diǎn)、很難說(shuō)??）請(qǐng)說(shuō)出你的理由。答： 心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，體驗(yàn)情趣，高雅的情趣有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)生活的要求。生活處處有情趣，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶非蟾哐诺纳钋槿ぃ皇堑图?jí)、庸俗的情趣。

②你身邊還有類似的誘惑嗎？請(qǐng)舉幾例。（3分）

答：我們身邊還有黃色網(wǎng)站、毒品、游戲機(jī)、邪教等的誘惑。

③有資料表明學(xué)生產(chǎn)生不良行為甚至走上犯罪行為，大多數(shù)是因?yàn)槟７滤嬗螒蛑械娜宋锘蛘呤撬措娨晞〉膭≈腥宋?。你能建議我們的同齡人如何來(lái)預(yù)防和保護(hù)自己?jiǎn)?？?分）

答：用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑，避免其危害；要爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)、家庭的保護(hù)，要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。

4、小敏從小就展現(xiàn)出繪畫(huà)的天賦，從小也就確立了將來(lái)要做個(gè)畫(huà)家的志向。上中學(xué)后，小敏常常上課不聽(tīng)課，老師批評(píng)他，他振振有詞地說(shuō)：“我將來(lái)要做畫(huà)家的，學(xué)習(xí)這些科目沒(méi)有什么意義！”

早上，小明利用晨讀的時(shí)間預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞；上課小明認(rèn)真聽(tīng)講，并作好筆記；中午，小明有固定的休息時(shí)間；課外活動(dòng)，小明和同參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)興趣小組，還計(jì)劃利用星期天去社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)；晚上小明喜歡看新聞聯(lián)播，之后做作業(yè)，寫(xiě)日記；10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。（1）小敏的想法、做法對(duì)嗎？（2分）

（2）假如你是他的好朋友，你會(huì)說(shuō)什么來(lái)勸小敏？把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。（8分）

（3）進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？ ⑴這種觀點(diǎn)是不科學(xué)的。

⑵中學(xué)時(shí)期是為我們各方面的知識(shí)、技能、能力等素質(zhì)全面發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。打籃球也要有文體知識(shí)，也需要能力，所以還是要好好學(xué)好文化課。

(3)珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)，不偏科；從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)；懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；善于競(jìng)爭(zhēng)與合作。

5、青春的煩惱：小華進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，聲音也變得沙啞，說(shuō)話時(shí)總有同學(xué)笑話他，給他起外號(hào)，他感到很煩。在家里，媽媽總愛(ài)天天問(wèn)這問(wèn)那，時(shí)常聽(tīng)同學(xué)打來(lái)的電話，自己更不愿意與父母交流。

（1）對(duì)別人生理發(fā)育的特點(diǎn)指指點(diǎn)點(diǎn)、開(kāi)玩笑、起綽號(hào)的現(xiàn)象，你是怎么認(rèn)識(shí)的？（6分）

（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)嗎？為什么？（5分）

（3）談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)青春煩惱，使自己健康成長(zhǎng)？（6分）

（1）這種做法是錯(cuò)誤的。青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的必然階段，生理變化是正常的，大多數(shù)煩惱和問(wèn)題是每個(gè)人都會(huì)遇到的，不應(yīng)該取笑別人，是不尊重人的表現(xiàn)。（3分）

（2）要（1分）因?yàn)樯铣踔泻?，我們還不成熟，無(wú)法憑自己的能力和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付千變?nèi)f化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此還需要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。（4分）

（或者回答：因?yàn)樯铣踔泻?，我們依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏?dú)立能力，需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助等）

（3）①了解必要的生理和心理知識(shí)，科學(xué)的認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的生理和心理變化 ②培養(yǎng)健康的興趣和愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力； ③參加集體活動(dòng)，減少某些不必要的好奇心理④找好朋友、家長(zhǎng)、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問(wèn)題的方法。（6分，每點(diǎn)2分，只要回答出三點(diǎn)即可）

6、李皓是一名七年級(jí)男生，最近他不知怎么的，老是跟父母鬧矛盾，覺(jué)得父母太“迂”，太羅嗦，什么事都管，一點(diǎn)自主權(quán)都不給他，特別是跟爸爸像仇人一樣，講不到一句話就會(huì)生氣，一個(gè)星期不和爸爸說(shuō)一句話。請(qǐng)你開(kāi)導(dǎo)一下他，幫他從痛苦中解脫出來(lái)。（12分）

答： 要學(xué)會(huì)理解父母。是父母給了我們的生命，他們的親情摯愛(ài)是我們健康成長(zhǎng)的養(yǎng)料；父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)的方式是多種多樣的，由于他們?cè)谀挲g、經(jīng)歷和思考問(wèn)題的角度等方面同我們有一定差異，因此相互的沖突和磨擦是難免的，他們也不可能盡善盡美；在處理與父母的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該做到在尊重的基礎(chǔ)上與父母平等地溝通；與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，特別是當(dāng)父母錯(cuò)怪自己時(shí)，設(shè)法與父母溝通，父母最終會(huì)理解支持的；讓他們明白自己的真實(shí)想法，要像原諒自己一樣原諒他們；根據(jù)題目，自由擴(kuò)展。

7、、我們應(yīng)該怎樣在不斷探索世界的奧妙中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)？

答：世界是繽紛多彩的，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的各種奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)自己的努力取得好成績(jī)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)洋溢在我們的心中。只要我們留心周圍的世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的生活中還有更多的更有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，等待著我們不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。

8、論述題：進(jìn)入初中以后，小剛的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太讓人感到滿意，為了改變自己的成績(jī)狀況，小剛便開(kāi)始細(xì)心觀察成績(jī)較好的小王。結(jié)果，小剛發(fā)現(xiàn)：小王晚上睡得很早，早上起床也很早；小王喜歡獨(dú)自一人外出找個(gè)幽靜的地方看書(shū)；小王從不喜歡大聲誦讀課文，即使是老師要求要背誦的單詞或課文，也只是悄聲默讀，可沒(méi)有多會(huì)兒，他卻可以一字不漏的背誦出來(lái)。于是小剛開(kāi)始模仿小王的學(xué)習(xí)方式，可是小剛發(fā)現(xiàn)：自己晚上不能早睡，睡早了竟然會(huì)怎么也睡不著；而早上呢，他怎么也起不了早，即使勉強(qiáng)起來(lái)了，也沒(méi)精打彩，很容易犯困：至于默讀背誦課文的辦法就更不適合了，用那種方法背單詞或課文，要不了五分鐘小剛就足以酣然入睡了。一段時(shí)間過(guò)后，小崗的成績(jī)竟然更差了！請(qǐng)你幫小剛出出主意，想想辦法? 答：（1）小剛應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做一個(gè)學(xué)習(xí)的管理者。小剛看到別人成績(jī)好不能盲目去模仿他的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，而應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況找到自己的學(xué)習(xí)方式和方法，因?yàn)橹挥羞m合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，才是最好的。

（2）小剛應(yīng)該制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，做一個(gè)真正的學(xué)習(xí)生活的管理者。

9、材料：林琳在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)一直比較輕松。進(jìn)入初中后，她覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大了，再加上自已不注意聽(tīng)講，作業(yè)就不會(huì)做了。（1）林琳出現(xiàn)這種情況的原因是什么？

①初中老師授課方式不同于小學(xué)老師；②林琳還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。（2）請(qǐng)你告訴林琳，她應(yīng)該怎么辦？

①要調(diào)整自已的學(xué)習(xí)方法，初步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；②在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力。

10、李麗每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

（1）她此“忙碌”地學(xué)習(xí)能帶來(lái)好的學(xué)習(xí)效果嗎？為什么？

不能。因?yàn)樗龥](méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）如果你是李麗的同學(xué)，你應(yīng)該給她提那些合理化的建議？

①要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，分出輕重緩急，排好先后順序；②安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。

（3）針對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和任務(wù)，我們應(yīng)該掌握哪些適合自已的學(xué)習(xí)方法？ ①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；④學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

11、我們同學(xué)之間為什么既要善于競(jìng)爭(zhēng)又要善于合作？

因?yàn)椋海?）競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)進(jìn)取心和創(chuàng)新精神；（2）合作給同學(xué)們提供了交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神和協(xié)作能力。

12、你如何學(xué)會(huì)比自已成績(jī)好、水平高的同學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)呢？

（1）要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇于和他人爭(zhēng)高下，給自已樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激勵(lì)自已不斷向前；（2）競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏，結(jié)出共同進(jìn)步的碩果。

13、為了培養(yǎng)我們中學(xué)生文明娛樂(lè)、健康休閑的習(xí)慣，請(qǐng)你完成以下實(shí)踐與探究：（1）你知道哪些屬于文明、健康的休閑娛樂(lè)活動(dòng)（或：高雅的生活情趣）？

讀書(shū)看報(bào)、繪畫(huà)、唱歌、跳舞等。

（2）哪些屬于不文明、不健康的休閑娛樂(lè)活動(dòng)（或：低俗的生活情趣）？低俗的生活情趣對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么危害？

①學(xué)生抽煙、喝酒、看黃色書(shū)刊、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等。②影響身體健康。

（3）我們應(yīng)該如何做到文明娛樂(lè)、健康休閑（或：青少年在娛樂(lè)與休閑中應(yīng)該堅(jiān)持哪些正確的原則）？

要玩得健康、節(jié)制、節(jié)儉和有個(gè)性。

（4）中學(xué)生怎樣用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害（或：怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣）？ 在緊張地學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，積極參加體育、音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)。（5）娛樂(lè)休閑活動(dòng)有什么作用（或意義、好處）？

①可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率；②可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)高雅的情趣，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

14、材料一：小偉剛剛適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，就面臨著一些問(wèn)題和煩惱：“我為什么長(zhǎng)得這么矮。這么丑？為什么有的男孩長(zhǎng)了胡須，我卻沒(méi)有？為什么有的女同學(xué)長(zhǎng)了青春豆，我也長(zhǎng)了青春豆？為什么我不敢和女同學(xué)交往？??” 材料二：小強(qiáng)小學(xué)時(shí)是個(gè)很聽(tīng)話的孩子，可上初中后，他做起事來(lái)我行我素，在外做事也不告訴父母，常常使家長(zhǎng)著急。（1）青春期會(huì)給我們帶來(lái)哪些問(wèn)題和煩惱？

①生理變化 ②青春的萌動(dòng) ③閉鎖與開(kāi)放 ④依賴與獨(dú)立（2）小偉出現(xiàn)這些煩惱正常嗎？為什么？

正常。因?yàn)榍啻喊l(fā)育給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的喜悅，也給我們帶來(lái)一些問(wèn)題和煩惱，這是青春期帶給我們最珍貴的禮物。（3）小偉怎樣做可以解決這些煩惱？

①了解必要的生理和心理知識(shí)；②培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好； ③參加集體活動(dòng)；④找好朋友、家長(zhǎng)、老師傾訴，尋求幫助。（4）小強(qiáng)出現(xiàn)這種變化的原因是什么？ 小強(qiáng)開(kāi)始從依賴走向獨(dú)立，有了獨(dú)立意識(shí)。（5）你贊成小強(qiáng)的做法嗎?為什么？

不贊成。因?yàn)檫@樣做會(huì)使父母和孩子之間的矛盾更加嚴(yán)重。

15、小雄學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但別人向他請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，他總是推托說(shuō)：“自己想去！”他還常常給同學(xué)起外號(hào)，瞧不起別人。與同學(xué)有點(diǎn)小摩擦，也不能原諒對(duì)方。一學(xué)期過(guò)去了，小雄一個(gè)朋友也沒(méi)有，他備感孤獨(dú)。1)請(qǐng)你分析小雄為什么沒(méi)有朋友？他如何才能獲得朋友？

①小雄不能幫助別人、不尊重別人，沒(méi)有寬容和理解他人。所以沒(méi)有朋友；②在交往中，要平等尊重他人、寬容理解他人、關(guān)心幫助他人。2)成功人際交往的前提條件和內(nèi)在基礎(chǔ)有哪些？平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與幫助、負(fù)責(zé)與合作。3)人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提是什么？我們中學(xué)生在與同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)該注意什么問(wèn)題？

①平等待人；②我們不應(yīng)因家庭、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等待人。

4)我們中學(xué)生為什么要學(xué)會(huì)尊重他人？在尊重他人方面，你應(yīng)該怎么做？（1）①學(xué)會(huì)尊重他人是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要；②是現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）要尊重他人的人格尊嚴(yán)、個(gè)人隱私、宗教信仰、民族習(xí)慣和生活方式等。

5)關(guān)心他人的表現(xiàn)有哪些？怎樣才能做到真正地關(guān)心他人？

①對(duì)他人的關(guān)注、重視、尊重和同情。②關(guān)心他人的身體健康，及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手。

16、材料一：普希金說(shuō)“無(wú)論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替無(wú)比親密的友情?！?/p>

材料二：《圣經(jīng)》中有許多交友的警句，如“好生氣的人，不可與他結(jié)交；暴怒的人，不可與他來(lái)往，恐怕你效法他的行為，自己就陷在網(wǎng)羅里?！?；“與智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受虧損?！鼻迥┟嗽鴩?guó)蕃說(shuō)過(guò)：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否。” 材料三：一面之交就拍胸脯給你許愿的人，慎交。因?yàn)椋哼@樣的人往往口惠而實(shí)不至。弄不好是拉住你，以便為他所用。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）親密的友情只有通過(guò)交往才能建立和不斷完善。交往對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用呢?（6分）答：通過(guò)交往，可以實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快；在交往中可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我；交往中朋友可以幫助我們戰(zhàn)勝困難與挫折（2）材料二告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）答：謹(jǐn)慎擇友，多交益友。

（3）根據(jù)第（2）題的答案和材料三內(nèi)容的格式，完成以下內(nèi)容。（4分）

①不孝敬父母的人，不交。因?yàn)橐粋€(gè)連父母都不關(guān)心的人，就不可能真正地去關(guān)心他人，必然是沒(méi)有良心、忘恩負(fù)義之人。

②貪圖小利的人，少交。因?yàn)樨澬±?，不可能懂得遷讓與寬容，一切都是以自我為中心

17、有位女同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考取了重點(diǎn)中學(xué)，她心花怒放，像許許多多青少年一樣，渴望有朝一日能夠成為一名作家、記者或工程師。可是進(jìn)校不久，幾次測(cè)驗(yàn)下來(lái)的成績(jī)不理想，弄得她暈頭轉(zhuǎn)向。她成了迷途羔羊，在周記中向老師傾訴自己的苦悶和彷徨：“面對(duì)一個(gè)個(gè)毫不留情的分?jǐn)?shù)，我驚呆了，我從一個(gè)老師的寵兒變?yōu)榇蠹业臈墐?。我失望了，路在我眼前消失了，代替的是一堵墻，一堵讓人絕望的墻。??”

請(qǐng)你分析這位女同學(xué)的心理狀況，并說(shuō)說(shuō)怎樣才能幫助她重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。（８分）答：（１）這位女同學(xué)性格軟弱、情緒偏激，有理想但又缺乏毅力。所以，她遇到困難就陷入苦悶和彷徨不能自拔，與她性格上的缺陷有關(guān)。（２）首先，同學(xué)們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心她、接近她，讓她感到集體的溫暖；其次，既要鼓勵(lì)她，肯定她有理想、有抱負(fù)的一面，又要請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)具體幫助她克服學(xué)習(xí)上的困難，減輕她的心理壓力，逐步縮短學(xué)習(xí)上的差距。同時(shí)，還要勉勵(lì)她不斷磨練自己的意志，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。相信她一定會(huì)與同學(xué)們一起努力進(jìn)取，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

18、“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海。”結(jié)合荀子的話，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)上，我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自我超越？

答：在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。

45．“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！闭?qǐng)問(wèn)莎士比亞的這句話說(shuō)明什么？有哪些方法能解決？

答： ① 莎士比亞的話說(shuō)明了情緒需要調(diào)節(jié)。不良的情緒要控制在一定范圍內(nèi)（適度），否則，將產(chǎn)生消極作用。② 調(diào)節(jié)情緒有很多具體方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

19．“毒品能直接改變?nèi)四X中部分化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，擾亂人體正常的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，有的甚至毒害、損傷神經(jīng)組織，至人死亡。資料表明，吸毒成癮者最終不是違法犯罪就是家破人亡。毒品具有嚴(yán)重危害性?！闭?qǐng)問(wèn)你知道什么是毒品和我國(guó)法律的有關(guān)規(guī)定嗎？

答：毒品包括海洛因、鴉片、嗎啡、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。毒品危害極大，我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法、販毒有罪，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。