第一篇：“十大書(shū)香家庭”申報(bào)材料

廬江縣“十大書(shū)香家庭”申報(bào)材料

王永龍家庭簡(jiǎn)要事跡

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。讀書(shū)是我們家庭生活中必不可缺的一部分。

我的家是個(gè)大家庭，多年來(lái)，我們一家五口都在為組建一個(gè)充滿濃郁書(shū)香的門(mén)第，構(gòu)建一個(gè)充滿讀書(shū)氛圍的家庭，實(shí)現(xiàn)自己的讀書(shū)目標(biāo)而努力著。在學(xué)習(xí)和工作之余，我們一家經(jīng)常是人手一本喜愛(ài)的書(shū)籍，特別是在夜幕降臨的時(shí)候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閑和享受……

父親已有78歲了，53年畢業(yè)于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，是個(gè)老知識(shí)分子，老人退休沒(méi)什么愛(ài)好，除早晚鍛煉身體，空閑時(shí)間，就是喜歡一個(gè)人呆在家里愛(ài)喝喝茶、讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)回憶錄，他每天每天的讀書(shū)時(shí)間超過(guò)4小時(shí)。

我在縣廣電臺(tái)辦公室工作，第一學(xué)歷并不高。為了更好地勝任文書(shū)工作，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我也在努力地學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)，考取大專學(xué)歷。更好地勝任文書(shū)一職，工作之余也閱讀了大量的有關(guān)文學(xué)作品和專業(yè)書(shū)籍，每天上網(wǎng)瀏覽各類信息，因工作成績(jī)較為突出，連續(xù)三年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。

妻子，蘇榮，作在廬江柯坦鎮(zhèn)政府工，她是一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的青年。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)，2005年通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試，成為一名光榮的人民警察。因?yàn)椤爸R(shí)是力量的源泉，學(xué)習(xí)是成功的基石”，只要你努力，就會(huì)有回報(bào)。通過(guò)不斷的自身學(xué)習(xí)，厚積而薄發(fā)，2007年她再通過(guò)考試，成功走向司法局領(lǐng)導(dǎo)崗位，現(xiàn)在廬江基層柯坦鎮(zhèn)政府任職，走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，她并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)的步伐，工作中始終保持著愛(ài)看書(shū)、愛(ài)思考的好習(xí)慣，每天晚上抽出2—3小時(shí)讀書(shū)，給自己充電，努力提高自身綜合素質(zhì)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中，更好的服務(wù)人民。去年，因在基層普法中成績(jī)突出，被合肥市政法委授予“合肥市十大優(yōu)秀普法先進(jìn)個(gè)人”。

10歲的兒子王梓璇現(xiàn)就讀于廬城城關(guān)小學(xué)四年級(jí)，由于從小生長(zhǎng)在書(shū)香之中，受讀書(shū)環(huán)境影響，也是個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”，特別愛(ài)看書(shū)。迷到什么程度，他每天讀書(shū)時(shí)間超過(guò)5小時(shí)，早晨起床看，中午放學(xué)回家，放下書(shū)包，第一次事就是拿起自己喜歡的課外書(shū)，甚至邊吃邊看，雖然看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，但吃飯時(shí)間看書(shū)就不對(duì)了，為此，一家人不知說(shuō)過(guò)多少次，晚上回家做完作業(yè)后還是看課外書(shū)，真是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，用他自己的話說(shuō)：“書(shū)是我的第二生命”。因?yàn)槲覀兗胰硕紣?ài)看書(shū)，所以我們家的書(shū)早已過(guò)千冊(cè)，各類書(shū)籍?dāng)[滿各個(gè)書(shū)架，在市新華書(shū)店和縣圖書(shū)館都辦了讀書(shū)卡，放假空閑時(shí)，我和爺爺時(shí)常帶他到縣、市新華書(shū)店，圖書(shū)館看書(shū)。教育的成功在于有培養(yǎng)好的習(xí)慣，由于從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，孩子的知識(shí)面拓寬了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，特別是寫(xiě)作能力也日漸增強(qiáng)，去年在年級(jí)作文比賽中獲三等獎(jiǎng)、在縣教育局舉辦的全縣第四屆小學(xué)課外知識(shí)閱讀競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，由于閱讀范圍廣闊，天文地理、歷史文學(xué)、科學(xué)知識(shí)都略有知曉，所以孩子在“德、智、體、美”方面都能受益，數(shù)學(xué)比賽年級(jí)三等獎(jiǎng)、校園“卡拉OK”比賽一等獎(jiǎng)、電子琴獲安徽省少兒藝術(shù)大賽三等獎(jiǎng)，多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“悅雅少年”、“經(jīng)典朗讀之星”。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)籍成了我們一家的重要財(cái)富，閱讀書(shū)報(bào)成了我們一家人的必修課。通過(guò)讀書(shū)，我們一家共同成長(zhǎng)，開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)聞、豐富了學(xué)識(shí)、陶冶了情操。也讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂(lè)，有了好多意外的收獲，2013年我們家庭被評(píng)為“全縣十佳最美家庭”、2014年又被縣文明委評(píng)為“五好家庭”。讓我們一家隨著書(shū)香一起成長(zhǎng)!

第二篇：書(shū)香家庭申報(bào)(供參考)

與女兒共度周末時(shí)光

我們家三口都喜歡讀書(shū)，可以算得上“書(shū)蟲(chóng)”之家了。房子在剛裝修的時(shí)候，就專門(mén)做了個(gè)大的書(shū)櫥，一開(kāi)始里面放的大多是成人讀物，像《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)》等古典文學(xué)巨作，和《矛盾文集》、《張愛(ài)玲文集》等一些近代作家經(jīng)典之作。但自從女兒出生后，里面慢慢增加了兒童類讀物，后來(lái)少年類圖書(shū)也被請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，隨著書(shū)的數(shù)量的增加，再后來(lái)家里又添置了一個(gè)書(shū)櫥。隨著她的年齡增長(zhǎng)，書(shū)的種類和內(nèi)容也在變化和豐富，科學(xué)類的圖書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》等書(shū)籍，歷史和地理方面的書(shū)籍也有不少，比如《上下五千年》、《血戰(zhàn)太平洋》、《二戰(zhàn)風(fēng)云》等。

家里的書(shū)櫥再大，感覺(jué)書(shū)的種類和數(shù)量還是有限，所以在周末的時(shí)候，我們一家三口有個(gè)例行活動(dòng)，那就是逛新華書(shū)店。我們常去的書(shū)店是青檀路上的魯南書(shū)城，周末的時(shí)候，那里的人比較多，在書(shū)架的兩邊幾乎站滿了人，或高或矮，或胖或瘦，但大家都有一個(gè)共同的表情，目不轉(zhuǎn)睛的盯著圖書(shū)在津津有味的閱讀。一進(jìn)門(mén)，馬上就會(huì)被這種氣氛所感染，直奔自己喜歡的書(shū)架，完全不用大人吆喝。我也為自己選書(shū)，在距離孩子較近的地方站著閱讀。女兒看的很用心，不時(shí)的會(huì)去換本書(shū)，我也沉浸在自己的世界里，偶爾抬起頭，看到或埋頭細(xì)讀或竊竊私語(yǔ)的孩子們，會(huì)被一種幸福的感覺(jué)包圍，愛(ài)，就這樣在無(wú)聲無(wú)息中流淌，伴隨

著書(shū)香。

沉浸在圖書(shū)中的時(shí)光過(guò)得飛快。離開(kāi)的時(shí)候，我們也會(huì)把喜歡的圖書(shū)買(mǎi)回家中收藏，每次幾乎都能帶回10本左右。回家的路上，女兒往往還會(huì)沉浸在圖書(shū)的世界中，一路上叨叨不停的給我把看過(guò)的故事再講一遍，興奮之情溢于言表。

另外和女兒一起閱讀時(shí)，我也會(huì)注重引導(dǎo)孩子多讀健康、積極向上的書(shū)籍，也盡可能多的涉及多一些的種類，幫助孩子擴(kuò)大視野，拓寬思維。

與女兒共讀，其樂(lè)融融！

與女兒共讀寓言故事有感

寓言常以簡(jiǎn)短的故事、深刻的寓意來(lái)警醒世人。多和女兒一起讀寓言，不僅能夠滿足她的求知欲，更能激起她思維的風(fēng)帆，更重要的是讓她從故事中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯類似的錯(cuò)誤。比如最近發(fā)現(xiàn)女兒有些驕傲，因?yàn)檫B續(xù)兩次測(cè)驗(yàn)都得了滿分，我就馬上找來(lái)了《蚊子和獅子》和《傷仲永》，耐心的給女兒講解，她驕傲自滿的情形立刻有所收斂。

在和女兒讀寓言的過(guò)程中，我也總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)，和大家共勉。主要有兩條。

一是巧設(shè)提問(wèn)，啟發(fā)孩子聯(lián)想、思考。孩子常常愛(ài)問(wèn)“什么”“為什么”來(lái)滿足其日益增長(zhǎng)的求知欲，這對(duì)于理解寓言故事的內(nèi)涵大為有利。提問(wèn)設(shè)計(jì)的好，便可引起孩子的最大注意，喚起她們積極思考，同時(shí)使她們加深對(duì)故事寓意的理解，產(chǎn)生智慧。比如在講《司馬光砸缸》前，可提出以下問(wèn)題讓孩子思考。讓孩子觀察一小朋友掉入水缸的插圖，問(wèn)：“他們?cè)趺戳耍俊薄?，如果是你，你?huì)怎么做呢？”聽(tīng)完故事后，又可問(wèn)：“故事里發(fā)生了一件什么事？”“誰(shuí)救了缸里的孩子？”“你最喜歡故事里的誰(shuí)？” “大人們會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)她呢？再如《兩個(gè)釣魚(yú)人》這則寓言，講述的是兩個(gè)釣魚(yú)人被困沙灘、前途未卜時(shí)的不同表現(xiàn)，其中的一個(gè)勇敢地離開(kāi)了那里，盡管差點(diǎn)被淹死，而另一個(gè)則堅(jiān)持己見(jiàn)，選擇留在原地，最后被潮水淹沒(méi)了。在讀這則寓言時(shí)，我們可以為孩子提供這樣的辯題：你贊同哪一個(gè)釣魚(yú)人的做法，為什么？也可請(qǐng)孩子提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)、配樂(lè)和想像畫(huà)面，再現(xiàn)思維情境，使孩子陶然于故事之中，宛若身臨其境，幫助孩子溝通寓言故事和現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。

二是動(dòng)靜結(jié)合，創(chuàng)設(shè)表演，引發(fā)思考。動(dòng)靜結(jié)合可以讓孩子的學(xué)習(xí)變得更輕松，可以使故事人物更加生動(dòng)形象，使氣氛變的更加濃烈，再加上創(chuàng)設(shè)表演，不僅激發(fā)了孩子的興趣，促進(jìn)孩子思考寓言的寓意，而且能使她們較快地了解寓言的主題思想。如寓言《龜兔賽跑》，寓言淺顯易懂、內(nèi)容流暢，如果再加上大人扮演烏龜，裝作憨態(tài)可掬的樣子，孩子很快會(huì)被吸引，并且馬上會(huì)請(qǐng)求加入游戲，或自主表演了，完全置身于忘我的寓言世界里了。

寓言故事，可以打開(kāi)孩子想像的空間，思維產(chǎn)生飛躍，從中獲得有益的啟示，開(kāi)啟智慧之門(mén)！

第三篇：書(shū)香家庭申報(bào)條件及申報(bào)表

蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)“書(shū)香家庭”評(píng)比條件

評(píng)選相關(guān)事宜：

1．參加書(shū)香家庭評(píng)選的家庭，需填寫(xiě)《書(shū)香家庭申報(bào)表》。

2．上交申報(bào)表時(shí)，同時(shí)上交圖片、讀書(shū)心得（電子稿），呈現(xiàn)家庭的書(shū)香建設(shè)情況。

3．學(xué)校將利用家長(zhǎng)會(huì)或校園網(wǎng)站等宣傳形式介紹書(shū)香家庭的事跡，讓更多的家長(zhǎng)來(lái)分享書(shū)香家庭的學(xué)習(xí)心得，輻射帶動(dòng)更多的家庭，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓更多的孩子和家長(zhǎng)沐浴在書(shū)香中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)小學(xué)“書(shū)香家庭”申報(bào)表

第四篇：書(shū)香家庭

書(shū)香家庭

我很幸運(yùn)，生活在一個(gè)書(shū)香家庭。

媽媽是初中語(yǔ)文老師，爸爸是高中語(yǔ)文老師，他們以教書(shū)為業(yè)，天天與書(shū)打交道。在我家有限的面積里，數(shù)量最多的就是書(shū)了。書(shū)房中，沿西墻放著五個(gè)書(shū)柜，里面早已被書(shū)籍填滿了，天長(zhǎng)日久，厚厚的隔板已經(jīng)呈現(xiàn)出微微的弧形。爸爸把書(shū)按照武俠、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、古代文學(xué)、專業(yè)書(shū)籍分門(mén)別類地碼放著，查找起來(lái)非常方便。

記得很小的時(shí)候，媽媽上班了，爸爸一個(gè)人在家陪我。我一個(gè)人玩兒著玩具，爸爸靜靜地坐在那里看書(shū)，一坐就是很長(zhǎng)時(shí)間。爸爸一邊看，一邊用筆做著批注，新新的書(shū)被他畫(huà)得亂七八糟的。我那時(shí)還不識(shí)字，但有時(shí)也會(huì)把爸爸的書(shū)拿過(guò)來(lái)，翻一翻里面的插圖。其實(shí)，我連圖畫(huà)的意思也看不明白。但是，在翻書(shū)的過(guò)程中，我聞到了淡淡的墨香。從此，我就喜歡上了這種味道。我覺(jué)得，它的味道勝過(guò)了其它任何香味。

上小學(xué)之后，隨著識(shí)字量的增加，我也逐漸地有了屬于自己的書(shū)架。在我的臥室中，兩個(gè)書(shū)架也早已完全被書(shū)籍占據(jù)了，沒(méi)有留下任何空間。前幾年里，只要是我喜歡的書(shū)籍，爸爸媽媽基本不會(huì)限制我購(gòu)買(mǎi)，當(dāng)然了，有時(shí)我也會(huì)把自己的零用錢(qián)積攢起來(lái)，買(mǎi)自己最中意的作品。我也學(xué)著爸爸的樣子，在書(shū)中標(biāo)注著好詞好段，一部部新書(shū)，早已被我涂抹得面目全非了。最近以來(lái)，爸爸一直在提醒我，該看些成人化的書(shū)了。于是我從爸爸的書(shū)柜中找了幾本最喜歡的作品，把它們放在了寫(xiě)字臺(tái)上或者床頭。閑暇的時(shí)候，我會(huì)忘我地閱讀起來(lái)。從中，我既豐富了知識(shí)，又開(kāi)闊了視野。在淡淡的書(shū)香中，我迎來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)朝陽(yáng)，送走了很多個(gè)黃昏。

除了書(shū)柜之外，爸爸把書(shū)放得到處都是，寫(xiě)字臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、沙發(fā)爸爸經(jīng)常呆的地方到處能看到他的書(shū)。爸爸會(huì)隨時(shí)拿起書(shū)來(lái)讀一讀，有時(shí)，哪怕是他最喜歡的“百家講壇”的廣告時(shí)間，他也輕易不會(huì)放過(guò)。更有甚者，爸爸在蹲廁所的時(shí)候，手里也會(huì)拿本書(shū)。由于我家就一個(gè)衛(wèi)生間，爸爸的這個(gè)舉動(dòng)經(jīng)常遭到媽媽的指責(zé)。但幾年來(lái)，爸爸絲毫沒(méi)有改變的跡象。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)，我也添了像爸爸一樣的毛病。說(shuō)久了，媽媽似乎也覺(jué)得煩了，有時(shí)她依然會(huì)催促我們父女倆，有時(shí)，她只是一笑置之。

媽媽工作很忙，還要承擔(dān)較為繁重的家庭勞動(dòng)，所以相對(duì)而言，她讀書(shū)的時(shí)間少了一些。但是，她也會(huì)利用夜深人靜的時(shí)候，沉浸在書(shū)香中，樂(lè)此不疲。

爸爸喜歡自己買(mǎi)書(shū)，只要是他自己喜歡的作品，他就會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)，因而我家早已經(jīng)書(shū)滿為患了。但是，爸爸絲毫沒(méi)有要停止的意思。爸爸一直告訴我說(shuō)，要行萬(wàn)里路，還要讀萬(wàn)卷書(shū)，當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)是一個(gè)終生性的行為，絕對(duì)不能以任何理由為借口，放松了讀書(shū)學(xué)習(xí)。爸爸的話，已經(jīng)深深地烙印在我的靈魂深處，終我一生不敢或忘。以后的日子，不管我走到哪里，我可能會(huì)丟掉很多東西，但總會(huì)有淡淡的書(shū)香伴隨在我的身邊左右，直到生命的最后一刻。

如果你從我家樓下走過(guò)，你會(huì)聞到一股淡淡的書(shū)香；如果你到我的家中做客，你會(huì)陶醉在淡淡的書(shū)香。如果，你想長(zhǎng)期聞到這股淡淡的書(shū)香，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，營(yíng)造你自己的書(shū)香家庭！還等什么呢？趕快行動(dòng)吧！

第五篇：書(shū)香家庭推薦材料

書(shū)香家庭推薦材料

花古中心校

“書(shū)籍是人類的書(shū)籍”?！吧罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。在這個(gè)充滿電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲、棋牌的世界里，我校的唐麗一家卻沉浸在書(shū)的海洋里。這一家共五口人，她公公是中學(xué)校長(zhǎng)，雖退休在家，卻仍關(guān)心著教育事業(yè)，關(guān)心著國(guó)家大事，現(xiàn)在惟一的消遣就是讀書(shū)看報(bào)。她們夫妻倆和她的父親也都是教師，家庭的教育背景、職業(yè)背景為讀書(shū)提供了良好的氛圍。唐麗說(shuō)，她從小就愛(ài)讀書(shū)，和老公走在一起，也是因?yàn)樗麄冇泄餐膼?ài)好——讀書(shū)。結(jié)婚后，他們不約而同地樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，讀書(shū)看報(bào)成了一家人每日的必修課。就連她那文化程度不高的婆婆也愛(ài)上了讀書(shū)（菜譜或育兒書(shū)籍）。

他們家的每個(gè)家庭成員都制定了科學(xué)的讀書(shū)計(jì)劃，有固定的讀書(shū)時(shí)間。每天6：00—7：00是一家人晨讀的時(shí)間，或朗讀文藝作品，或練習(xí)普通話，或帶領(lǐng)孩子讀兒歌。晚上8：00——9:00是自由閱讀時(shí)間。睡覺(jué)前躺在床上也必然是人手一冊(cè)。平日里，他們常去學(xué)校圖書(shū)館借閱，到了雙休日一家人就會(huì)去縣圖書(shū)館、書(shū)店走走，借書(shū)或購(gòu)買(mǎi)，隨著時(shí)間的推移，他們家的藏書(shū)越來(lái)越多，現(xiàn)已有文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、故事書(shū)籍、歷史書(shū)籍等約400多冊(cè)。為了提高業(yè)務(wù)能力，他們夫妻倆每學(xué)期都會(huì)訂閱大量的教育教學(xué)雜志，一有時(shí)間，就會(huì)埋頭讀書(shū)，一邊讀一邊做筆記，寫(xiě)

心得。還經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家講座。

為了更好的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，夫妻倆起到了很好的模范帶頭作用，給孩子營(yíng)造了充滿書(shū)香味的家庭環(huán)境。唐麗更是付出了雙倍的心血，從孩子幾個(gè)月起，她就天天堅(jiān)持給孩子讀畫(huà)報(bào)，講故事，慢慢的看圖片，識(shí)字，讀兒歌、、、、、、給孩子買(mǎi)來(lái)各種閱讀材料，讓他學(xué)會(huì)自己閱讀，每次孩子過(guò)生日，禮物也總是書(shū)，孩子居然也很高興，因?yàn)樗蚕矚g讀書(shū)。才五歲的孩子，他知道雨的形成，理解地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，關(guān)心中日的關(guān)系，講起故事來(lái)繪聲繪色，看到孩子聰明，其他的同事們都羨慕得不得了，都紛紛拿起了書(shū)，都想給自己的孩子做個(gè)好榜樣，他們走得近的幾家還經(jīng)常在假日舉行讀書(shū)宴會(huì)呢?，F(xiàn)在在唐麗一家的帶動(dòng)下，我校的讀書(shū)氣氛更濃厚了。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，有了書(shū)的熏陶，一家人相處融洽，和藹可親。每個(gè)家庭成員都有較高的政治覺(jué)悟，思想深刻，談吐清新，心胸開(kāi)闊，有社會(huì)公德，關(guān)心國(guó)家，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)弱小，與鄰里同事關(guān)系親近，另外唐麗夫妻倆在工作中也取得了不少的成績(jī)。她多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師，多篇論文獲獎(jiǎng)，積極參與課題研究，在我校的課改工作中，更是認(rèn)真積極，從閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，再到具體實(shí)踐，及時(shí)反思都起到了很好的帶頭作用。平時(shí)讀書(shū)時(shí)做的讀書(shū)筆記有厚厚的幾大本，在縣教育局的評(píng)選活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。她丈夫譚長(zhǎng)征也是如此，曾被評(píng)為縣級(jí)師德模范，縣級(jí)優(yōu)秀班主任等。

他們說(shuō)，在今后的人生里，他們會(huì)本著“以書(shū)香為友，與博覽同行”的家庭口號(hào)，本著“讓讀書(shū)滋潤(rùn)心靈，讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的家庭宣言，一如既往的愛(ài)書(shū)，藏書(shū)，讀書(shū)！