第一篇：關(guān)于開展體校學(xué)生管理的心得體會(huì)

體校學(xué)生管理心得體會(huì)

柳方雷

通過學(xué)習(xí)《學(xué)生管理情況分析》和許校長的親自動(dòng)員講話，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理應(yīng)該根據(jù)形勢(shì)的需要上升到一個(gè)嶄新的高度。泰安體校自建校到興盛和曲折有客觀的社會(huì)大環(huán)境的因素，也有我們自身管理經(jīng)營的原因，有外因也有內(nèi)因，外因需要得力的體制，政府部門的有力支持，內(nèi)因是我們內(nèi)部自身存在的諸多因素，外因是靠?jī)?nèi)因起作用的，所以我們需多從我們自身找原因，想辦法，下功夫，找出路，體育事業(yè)才會(huì)有所發(fā)展。要通過這次活動(dòng)找到體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生的管理規(guī)律，創(chuàng)造體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校應(yīng)該具備的文化氛圍和價(jià)值取向。

自從許校長上任以來，學(xué)校上上下下方方面面都發(fā)生了一個(gè)較大的較好的改變，這是有目共睹的。這種變化是前段時(shí)間許校長的上任，學(xué)校貫徹體校的五大突破目標(biāo)，上下齊心共同努力，帶來的一個(gè)階段性的轉(zhuǎn)變和發(fā)展，前途是光明的，但是道路是曲折的，我校以許校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)成員為此并未滿足，工作并未有絲毫的放松，而是緊抓不懈，爭(zhēng)取讓學(xué)校再次出現(xiàn)一次歷史性的發(fā)展和壯大。前進(jìn)的道路上肯定出現(xiàn)些許的波折，為使學(xué)校得到長期更大的轉(zhuǎn)變發(fā)展，近期學(xué)校又及時(shí)開展了這次加強(qiáng)體校管理的動(dòng)員講話，開的非常及時(shí)，且意義重大而深遠(yuǎn)，有理有據(jù)，有的放矢。

在動(dòng)員大會(huì)上各位老師被校領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的精神所感動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教育學(xué)生要樹立法律意識(shí)，管理不光在“管”上，更在“理”上，管理要有“法”，松嚴(yán)適度；管理要有仁愛之心，曉之以理，動(dòng)之以情，以人為本；要研究學(xué)生問題形成的和根源，管理過程要全方面協(xié)調(diào)，例如在進(jìn)行文化教學(xué)時(shí)，不要單純進(jìn)行“解惑”、“授業(yè)”，同時(shí)多些“傳道”也，比如英雄事跡教育，成功人士的成才成長的教育等等。還有的老師講：文化的缺失不可怕，可怕的是素質(zhì)的缺失，則根本是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)尤其是中層干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，一支高素質(zhì)的中層干部來管理領(lǐng)導(dǎo)教工，才能形成上下合力，讓教工心悅誠服得去管理。上下一盤棋，齊抓共管，管理才能上水平，管理也才能事半功倍。

在教學(xué)中要向?qū)W生灌輸理想主義教育，教育學(xué)生從小樹立為國爭(zhēng)光的思想，培養(yǎng)學(xué)生的主義愛國情懷，樹立遠(yuǎn)大的理想，把自己的前途命運(yùn)同祖國的需要結(jié)合起來，解決好學(xué)生的精神動(dòng)力問題。

學(xué)校管理還是人的管理，以人為本人是發(fā)展的根本目的，一切為了人，一切依靠人。以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的，從人民群眾根本利益出發(fā)，從體校發(fā)展的大局出發(fā)，謀發(fā)展促發(fā)展，人是發(fā)展的根本目的，提高干群合力，心往一處使，擰成一股繩，我堅(jiān)信在許校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在以許校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚下，領(lǐng)導(dǎo)全校教職工引領(lǐng)時(shí)代潮流，大踏步地實(shí)現(xiàn)體校新的跨越，真正辦成能把學(xué)生招進(jìn)來，留得住，學(xué)得好，讓社會(huì)放心，家長滿意的學(xué)校。還要“建強(qiáng)隊(duì)、出精品”實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)金奪銀的目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人作為我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

2010-6-21

第二篇：體校學(xué)生管理原則

體校學(xué)生管理原則

針對(duì)體校學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施教育科學(xué)與心理科學(xué)有機(jī)結(jié)合，注重研究學(xué)生心理的各種成分，特別是同情感、意志、情緒等發(fā)生聯(lián)系的影響，是具有導(dǎo)向性的青少年教育的基礎(chǔ)。為此，我們遵循五個(gè)統(tǒng)一的原則：

1.理情統(tǒng)一。體校學(xué)生講義氣、重感情，成功的管理應(yīng)是動(dòng)之以情，曉之以理，理中含情，以理為主，情理交融，做學(xué)生的貼心管理者。

2.理實(shí)統(tǒng)一。體校學(xué)生單純直爽，講求實(shí)際。成功的管理應(yīng)是擺事實(shí)，講道理，寓理于事實(shí)之中，擺事實(shí)以理治本。工作方法上力求具體化、形象化，做到言之有物，一擲千金，做學(xué)生崇敬的管理者。

3.理趣統(tǒng)一。體校學(xué)生生動(dòng)活潑、情趣豐富。成功的管理應(yīng)是理趣統(tǒng)一，形式多樣，生動(dòng)活潑。工作方法上，寓理于情趣之中，在詼諧幽默中提高教育效果，做學(xué)生羨慕的管理者。

4.理利統(tǒng)一。體校學(xué)生有自己的理想和切身利益，多出自農(nóng)村，志在擺脫困境。成功的管理應(yīng)是理利統(tǒng)一，不講空洞道理，不以理壓人。工作方法上不畫餅充饑，正面回答和切實(shí)地幫助解決問題，做學(xué)生信賴的管理者。

5.理法統(tǒng)一。體校學(xué)生好說、好動(dòng)，希望有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境，但不愿為此而奉獻(xiàn)力量；希望有一個(gè)安全友好的集體，但不愿受規(guī)章制度的約束。成功的管理應(yīng)是理法統(tǒng)一，情、理、法有機(jī)結(jié)合。工作方法上用道理去疏通疑惑，用制度去規(guī)范行為，用法律去約束行動(dòng)，做學(xué)生尊敬的管理者。

三、體校學(xué)生管理策略

1.思想政治教育是學(xué)生管理工作的生命線。多年來，我們狠抓思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生理想。重點(diǎn)解決為誰練、為何練的問題，引導(dǎo)教育學(xué)生把個(gè)人理想愿望與國家需要集體利益有機(jī)結(jié)合起來，立志為國爭(zhēng)光、傳承奧運(yùn)精神、創(chuàng)造一流成績(jī)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。每個(gè)新學(xué)期開始，首先制定好教育工作計(jì)劃，定期定時(shí)地開展不同內(nèi)容的活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況，每個(gè)階段圍繞一個(gè)中心，每周突出一個(gè)重點(diǎn)，每天講一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行教育。例如三月份，圍繞學(xué)雷鋒活動(dòng)月開展一系列活動(dòng)，首先組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，參觀雷鋒紀(jì)念館，然后掀起學(xué)雷鋒高潮，班級(jí)組建學(xué)雷鋒小組，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)文明班。全校涌現(xiàn)出一批活雷鋒，他們有組織地為班級(jí)修桌椅，為師生理發(fā)，為教師打水，到孤兒院、養(yǎng)老院參加公益勞動(dòng)及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

通過這一階段的引導(dǎo)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛心感恩、服務(wù)奉獻(xiàn)、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。每年國慶，我們都進(jìn)行愛國主義教育。利用晨會(huì)、班會(huì)宣傳祖國偉大富強(qiáng)，組織學(xué)生出專刊、文藝匯演、百題知識(shí)競(jìng)賽、參觀戰(zhàn)犯監(jiān)獄等活動(dòng)。在亞運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)會(huì)期間，組織學(xué)生觀看電視的實(shí)況轉(zhuǎn)播，不斷奏響的國歌與冉冉升起的國旗激發(fā)了學(xué)生為國爭(zhēng)光、努力拼搏的斗志。每學(xué)期的軍訓(xùn)活動(dòng)、開學(xué)典禮及每周的主題升旗儀式上都要推選優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在國旗下講話，在學(xué)生的心靈里播下愛國主義的種子。

激勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳W(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練的決心。

我們還通過邀請(qǐng)畢業(yè)的優(yōu)秀冠軍運(yùn)動(dòng)員回校作報(bào)告，介紹自身的成長經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮榜樣力量的激勵(lì)作用；為加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念及安全意識(shí)，適時(shí)邀請(qǐng)政法委、法院、當(dāng)?shù)嘏沙鏊拔渚啦块T的領(lǐng)導(dǎo)多次到校做報(bào)告，并在校建立了警務(wù)室，針對(duì)校園安全問題制定應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行實(shí)際演練；為堅(jiān)定學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰，組織學(xué)生看近代史和現(xiàn)代史的錄像片，聽黨史講座；為加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的意思，組織學(xué)生到廠礦、部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，多次組織申請(qǐng)參加撫順市各種運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作，讓學(xué)生在實(shí)踐中展示、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展。

多年來，我們一直秉承著德育為先的樹人原則，強(qiáng)化了愛國主義、集體主義、理想信念教育，堅(jiān)持正面教育灌輸，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到教育和熏陶。

2.很抓常規(guī)管理，堅(jiān)持日常行為規(guī)范教育。長期以來，我校始終如一地堅(jiān)持行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育。每學(xué)期開學(xué)初都組織學(xué)生學(xué)習(xí)中專、中學(xué)學(xué)生守則，日常行為規(guī)范等規(guī)章制度，并把這些制度裝訂寫入學(xué)生手冊(cè)，人手一份，供學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)照使用。通過文明禮儀主題班會(huì)，守則、規(guī)章、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)寓教育于有效的載體中。嚴(yán)格校紀(jì)，整頓校風(fēng)，讓學(xué)生在日常行為中有所遵循、日漸養(yǎng)成。

加強(qiáng)值周工作。每周一提出要求和檢查重點(diǎn)，每天按十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)打分，發(fā)現(xiàn)好人好事加分，違規(guī)違紀(jì)事件及時(shí)處理。當(dāng)天公布結(jié)果，周末小結(jié)，期末總結(jié)。通過檢查，有效地促進(jìn)了班風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。

學(xué)生的管理工作還要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。我們加強(qiáng)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)指導(dǎo)，每開學(xué)初都舉辦班干部培訓(xùn)班，提高他們的工作能力，為他們獨(dú)立工作奠定基礎(chǔ)。

放手讓他們獨(dú)立工作，如主持會(huì)議、各種活動(dòng)，日常行為規(guī)范的檢查等，既當(dāng)了教師的幫手，又提高了工作能力，為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境起了重要的作用。

3.齊抓共管形成合力，多元管理見實(shí)效。在學(xué)生管理工作中，建立教師、教練、家長的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，并形成多元立體管理的常態(tài)化是學(xué)生有效管理的切實(shí)方法。為此我們做了一些較為扎實(shí)的工作，每學(xué)期定期定時(shí)召開教師教練聯(lián)絡(luò)會(huì)，建立聯(lián)系簿、管理群，建立家訪、信訪制。隨時(shí)溝通交流，設(shè)立學(xué)生教育教學(xué)開放周，邀請(qǐng)教練、家長參與學(xué)生活動(dòng)、組織教師、家長適時(shí)深入訓(xùn)練場(chǎng)、比賽場(chǎng)了解體驗(yàn)觀看學(xué)生訓(xùn)練比賽狀況，通過各種交流溝通及身歷其境的參與體驗(yàn)，大大進(jìn)加深了教師與教練、家長的情感。對(duì)學(xué)生的管理教育達(dá)成共識(shí)目標(biāo)一致，齊抓共管形成合力，成效顯著。因此，我校管理部門多次被市里表彰，被評(píng)為學(xué)生管理先進(jìn)單位。

4.以身示范做學(xué)生的榜樣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著示范作用，為此我們必須以身立教，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做出榜樣，如講文明禮貌、打掃衛(wèi)生、義務(wù)勞動(dòng)等等，作為管理者都應(yīng)積極參與率先垂范。在日常工作、生活中，無論是工作態(tài)度、待人接物還是遵紀(jì)守法都做到為人師表。

第三篇：體校學(xué)生代表發(fā)言稿(

開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好?。ň瞎?/p>

我是女子足球隊(duì)學(xué)生xxx學(xué)習(xí)，在這碩果累累的金秋九月，我們又迎來了新一學(xué)期的開始，能作為學(xué)生代表在開學(xué)典禮上發(fā)言，我感到十分榮幸。

我們從原來不同的學(xué)校來到現(xiàn)在共同的大家庭-----廣東省青少年競(jìng)技體育學(xué)校，我能夠成為這個(gè)大家庭中的一員，也感到萬分高興。

和大家一樣，我懷抱夢(mèng)想，現(xiàn)在我終于來到了這里，夢(mèng)想成真。大家可以看到，我們新建的校園，干凈、漂亮、安全、整潔，充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍和訓(xùn)練氛圍。中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取的。這里老師是最好的，是經(jīng)過公平嚴(yán)格的考試，層層篩選，選拔上來的，不但活力充沛，而且經(jīng)驗(yàn)豐富。而我們呢？我們是怎樣來到這里，相信同學(xué)們也清楚，我們是從全省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員中脫穎而出的佼佼者，相信我們也是最好的。這所有的最好加在一起，我們一定會(huì)創(chuàng)造學(xué)校和中心更加輝煌燦爛的明天?。ㄊ謩?shì)，右手上揚(yáng)）

如果我們是一群小魚，這里就是湛藍(lán)的大海，我們可以盡情的遨游；如果我們是一群小鳥，這里就是碧藍(lán)的天空，我們可以自由的飛翔；如果我們是一棵棵幼小的樹苗，這里就是溫暖的陽光和甘甜的雨露，滋潤我們茁壯成長。

同學(xué)們，在這全新的環(huán)境中，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中去：我們要時(shí)刻用《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《運(yùn)動(dòng)員日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，并將“求真，開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取”的校訓(xùn)銘刻心中。我們要珍惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛護(hù)這里的一草一木，用自己的汗水使她更加美麗；我們要遵守班規(guī)校紀(jì)，使自己更加懂事；我們要規(guī)范自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，使自己品德高尚；我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，珍惜寶貴的時(shí)間，使自己成績(jī)優(yōu)異；我們要多讀書，讀好書，刻苦訓(xùn)練，使我們的變成名副其實(shí)的書香校園和冠軍搖籃也使自己更加優(yōu)秀?。ㄊ謩?shì)，右手舉拳）

同學(xué)們，我們將和學(xué)校和中心共同成長。讓我們從現(xiàn)在開始，把百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和教練、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校，我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲！

最后，我衷心地祝愿我們的學(xué)校和中心越來越好，早日騰飛；祝愿老師們和教練們身體健康，工作順利；祝愿全體同學(xué)們?cè)谶@里的搖籃中成長為祖國體育事業(yè)棟梁之材！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎藞?chǎng)）

第四篇：體校班級(jí)管理之我見

體校班級(jí)管理之我見

班級(jí)管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。如何提高班級(jí)管理效益，使班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)的統(tǒng)一起來，是我們每一位教師尤其是班主任值得深思的重要課題，也是我們新時(shí)期班級(jí)管理工作應(yīng)追求的理想目標(biāo)。我自2007年擔(dān)任班主任工作至今，看著所帶的學(xué)生們從初一時(shí)稚嫩的孩童成長為如今的青少年，越發(fā)感受到這點(diǎn)。下面就我的工作歷程，談?wù)劙嗉?jí)管理方面的一些看法：

一、讓每一位學(xué)生融入集體

如果一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)渙散，班集體就會(huì)缺乏吸引每個(gè)同學(xué)的凝聚力，缺乏積極上進(jìn)的源動(dòng)力，因此，樹立良好的班風(fēng)尤為重要。

1、制定班規(guī)，班級(jí)目標(biāo)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。中一的第一次班會(huì)課，我就讓同學(xué)們對(duì)照學(xué)校的校規(guī)一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，緊接著從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一起商討制定班規(guī)，制定了“為自己爭(zhēng)氣，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩”的班級(jí)目標(biāo)。

2、培訓(xùn)班委，委以重任。

讓大家推選有威信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，召開班委會(huì)制定班干部公約，從責(zé)任心、自我約束力、工作能力等幾個(gè)方面嚴(yán)格要求，在全班同學(xué)面前做出承諾，定期對(duì)每一個(gè)班委進(jìn)行評(píng)價(jià)，樹立班干部為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)。

3、讓學(xué)生制定自我發(fā)展的目標(biāo)。

我讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練情況，制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。每月定期召開一次班委會(huì)，每月讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)兩次。讓學(xué)生在自我教育和自我評(píng)價(jià)中融入集體。

二、借助集體的力量，使每一個(gè)學(xué)生不斷成長

每個(gè)學(xué)生的成長，都離不開老師的引導(dǎo)與教育，更離不開集體的教育和同化作用，集體的力量能使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的榮辱息息相關(guān)。在集體活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。學(xué)校經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)，不僅給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的極好的機(jī)會(huì)。一次次活動(dòng)使同學(xué)們慢慢覺悟、慢慢成長，把集體的榮辱與自己聯(lián)系在一起，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。沒有活動(dòng)就沒有教育，在每一次活動(dòng)中我和學(xué)生們一起體驗(yàn)著、品嘗著、成長著??

三、營造濃郁的班級(jí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的精神品格得到提升

溫暖的集體溫暖每個(gè)人的心，要讓同學(xué)們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，就要營造一個(gè)和諧、溫暖有著濃郁集體氛圍的大家庭，使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中健康成長，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升。

第一天走進(jìn)班級(jí)，我就告訴同學(xué)們：班級(jí)是我家，文明靠大家。我率先把自己當(dāng)作家里的一員：見到班里地上的廢紙屑立即撿起來，掃帚倒了我馬上扶好；大掃除和他們一起擦玻璃、拖地，冬天天冷和同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)；我用行動(dòng)感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響，讓他們感受到班集體是一個(gè)家。漸漸的大家也都愛上了這個(gè)家，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、做事樣樣一呼百應(yīng)，班級(jí)逐漸形成了愛 “家”的班風(fēng)。

轉(zhuǎn)變學(xué)生舊有的行為習(xí)慣，最重要的是提升每一個(gè)同學(xué)精神素養(yǎng)，內(nèi)化學(xué)生的精神品格。為了時(shí)刻警醒同學(xué)們規(guī)范自身的行為，我努力創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)，在教室墻壁貼上班級(jí)口號(hào)，老師寄語，名人名言和警句，讓每一面墻壁會(huì)說話。為學(xué)生打下良好精神素養(yǎng)的底子，奠定良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。

精心設(shè)計(jì)主題教育：一個(gè)班級(jí)的道德風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍是班級(jí)建設(shè)的首要任務(wù)，一味用制度去壓效果肯定很差，甚至適得其反，我將很大一部分精力用在對(duì)學(xué)生引導(dǎo)上，利用班會(huì)時(shí)間精心設(shè)計(jì)主題教育。通過這些主題教育，來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)識(shí)人生觀、價(jià)值觀，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

做學(xué)生精神的關(guān)懷者：中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人一生中最易出現(xiàn)心理疾病與偏執(zhí)的時(shí)期，作為班主任，我始終堅(jiān)持用愛、尊重和理解塑造每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻提醒自己在班級(jí)管理中堅(jiān)持民主、平等的與學(xué)生交往，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起，以自己的心靈贏得學(xué)生的心靈，努力把學(xué)生塑造成一個(gè)人格完整，內(nèi)心向善的人。在“心與心”的交流中，我觸摸到學(xué)生的所思所想，留下了我與學(xué)生心靈貼近的真摯情感；在理解和期待中，我走進(jìn)了學(xué)生的心靈，成為學(xué)生成長道路上的引路人。

以上是我對(duì)班級(jí)管理方面的一些心得。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中的“教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀”來結(jié)束我的班主任心得體會(huì)。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

第五篇：全國體校教練員培訓(xùn)班心得體會(huì)（精選）

參加全國體校教練員培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)體會(huì)

2012年6月我有幸參加了為期四天，由國家青少年體育司主辦，教練員學(xué)院承辦，遼寧省體育局協(xié)辦的全國各級(jí)各類體校教練員培訓(xùn)班。

通過這次短期培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的訓(xùn)練理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了美國體能協(xié)會(huì)注冊(cè)體能專家Patrick McHenry和Scott Caulfield。（他們不僅僅都是美國舉重協(xié)會(huì)認(rèn)證教練員，Scott更是美國體能協(xié)會(huì)體能總教練。）通過他們精彩生動(dòng)的講解，使我對(duì)訓(xùn)練有了更多新的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?本次培訓(xùn)讓我深深的意識(shí)到訓(xùn)練方法和手段可以不斷的被創(chuàng)新、改進(jìn)。讓我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要學(xué)習(xí)。要想成為一名優(yōu)秀的教練員就要不斷的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。在訓(xùn)練中找問題，找改進(jìn)的方法，找創(chuàng)新的方法。這就需要自己不斷的積累。

首先，要想培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員就要從最基本的體能訓(xùn)練著手。而以往的體能訓(xùn)練都是枯燥乏味的訓(xùn)練方法，對(duì)于好動(dòng)的小孩子來說，那無一是讓他們?cè)隗w能消耗的同時(shí)，又增加了他們的心理負(fù)擔(dān)。通過本次學(xué)習(xí)，我看到美國的體能專家讓隊(duì)員練習(xí)體能的訓(xùn)練方式都是借鑒了其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在結(jié)合本項(xiàng)目的特點(diǎn)所改進(jìn)的訓(xùn)練方法。如繩梯訓(xùn)練、實(shí)心球訓(xùn)練、障礙移動(dòng)、懸吊訓(xùn)練等這些原本都是田徑、足球等陸上項(xiàng)目所練習(xí)的方法，但是通過老師的講解和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)這些訓(xùn)練方法也可以被水上運(yùn)動(dòng)所采用的。而這些練習(xí)的方法我以前也有見過，在國外時(shí)也曾讓隊(duì)員做過實(shí)心球練習(xí)?；貒螅驀鴥?nèi)條件有限，也就慢慢忽略這些先進(jìn)的訓(xùn)練方法。如果訓(xùn)練可能結(jié)合實(shí)際情況把訓(xùn)練方法多種多樣化，那么對(duì)于少年兒童在體能方面訓(xùn)練就相當(dāng)于在玩中練，練中玩一樣。這樣可以大大改進(jìn)體能訓(xùn)練的枯燥和乏味。

我還認(rèn)識(shí)到：體能訓(xùn)練在游泳訓(xùn)練中的重要性和必要性。只有具備良好的身體素質(zhì)和能力，才能更好的完成訓(xùn)練任務(wù)。同時(shí)，才能更快的提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)訓(xùn)練有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于游泳訓(xùn)練事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為游泳事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2012年6月20日