第一篇：學(xué)習(xí)支教優(yōu)秀心得

學(xué)習(xí)保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體學(xué)習(xí)心得

近日，涿州市教育局號召全市老師向保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體學(xué)習(xí)。學(xué)校及時組織全體師生，對他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行了介紹。他們主動放棄在都市工作的機會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，到偏遠(yuǎn)邊疆任教，并取得了很好的工作成績。我們現(xiàn)在向他們學(xué)習(xí)，不僅是因為他們的事跡精神感人至深，更關(guān)鍵是這也具有積極的現(xiàn)實意義。

第一：學(xué)習(xí)他們有理想，把個人的命運與社會的責(zé)任緊密相連，到基層，到人民最需要的地方去。他們珍惜工作崗位，辛勤耕耘。學(xué)習(xí)他們的這種精神，做一個高尚的人。

第二：學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，不虛度年華，高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神。做一個純粹的人。

第三：學(xué)習(xí)他們奉孝敬老、知恩圖報的感恩精神；學(xué)習(xí)他始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強不息，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)生病的父親，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養(yǎng)育之恩，讓中華民族的傳統(tǒng)美德，仁愛孝道得到傳承。為我們樹立了秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵意。做一個有道德的人。

更重要的是，如今社會上物欲橫流，人心浮躁。一些人為追求安逸享樂，不思進(jìn)取，一切向錢看；有的人為了蠅頭小利而不擇手段；有的人一味追求待遇成天折騰，于本職工作不顧。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種生活態(tài)度，甘于清貧，不計得失，情系邊遠(yuǎn)，奉獻(xiàn)教育的高尚情操。

這些支教教師中有我的朋友，在聽了他們的所見所為的事跡后，真正了解了他們在支教過程中的成長故事和心路歷程。他們樹立遠(yuǎn)大的人生理想，不慕虛榮，不圖享樂，而是扎根基層，立穩(wěn)腳跟，到祖國和人民最需的地方去，到基層最艱苦的地方去，把個人的理想與現(xiàn)實需要、與國家和人民的需要結(jié)合起來，感恩奉獻(xiàn)，回報社會。在實現(xiàn)抱負(fù)的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時代精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)是崇高的。學(xué)習(xí)完他們的事跡后，我深受感動。在以后的工作中要任勞任怨，不計較個人得失，以全部的愛心投入到我們的神圣事業(yè)中去，勇敢地承擔(dān)起家庭、社會和教學(xué)工作的多重責(zé)任，用實際行動關(guān)愛身邊的人，為學(xué)生服好務(wù)，做一名合格的人民教師。

第二篇：支教心得

支教心得

轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我體會到了支教生活中的快樂和感動。

2014年9月1日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴常家小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為荊姚鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到常家小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來報到的第一天，我就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自噓寒問暖，并且親切交談，讓我很受鼓舞，也讓我意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到常家小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與學(xué)校的教師共同探討新課程理念、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為常家小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。

加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐經(jīng)驗、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望 全心投入

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負(fù)大家對我的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種.

第三篇：學(xué)習(xí)支教教師先進(jìn)事跡心得

xxx同志是新時期大學(xué)畢業(yè)生和人民教師的優(yōu)秀代表，是社會主義榮辱觀的忠實踐行者，是大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村基層的積極參與者，是中華民族敬老孝親傳統(tǒng)美德的繼承者，是我省教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的模范教師，是廣大師生學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他響應(yīng)號召、投身農(nóng)村、服務(wù)教育的崇高理想。xxx同志堅定人民教師的職業(yè)選擇，以教書育人為己任，放棄在大城市工作的機會，自愿到山區(qū)農(nóng)村學(xué)校工作，在農(nóng)村中學(xué)的平凡崗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)，用實際行動實踐著一名大學(xué)生的社會責(zé)任感。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新教學(xué)、關(guān)心學(xué)生的工作態(tài)度。xxx同志在工作崗位上，堅持做到兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，踏實教學(xué)，認(rèn)真工作，不斷探索教書育人的新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊Ｋ降貙Υ總€學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生，因材施教，循循善誘，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵學(xué)生樹立信心，用愛心幫助學(xué)生健康成長。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他自強不息、奉孝敬老、知恩圖報的奉獻(xiàn)精神。xxx同志始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強不息，資教與盡孝兼顧，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)病父，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養(yǎng)育之恩，為青少年學(xué)生樹立秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵義。

我們要把學(xué)習(xí)xxx同志的先進(jìn)事跡同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，同開拓創(chuàng)新、辦人民滿意的教育結(jié)合起來，不斷提高自身思想道德水平，教書育人、樂于奉獻(xiàn)，為推進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

xxxx在學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會上強調(diào)背父資教，感恩奉獻(xiàn)。大悟縣呂王中學(xué)資教生xxx的感人事跡引起各級黨委政府的高度重視。元月27日，市委常委、宣傳部長xxx偕市文明辦、團(tuán)市委、市教育局負(fù)責(zé)人，和大悟縣委負(fù)責(zé)同志一起，看望、慰問xxx和他的父親，并主持召開學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會。

3年前，家在武漢的xxx從孝感學(xué)院畢業(yè)后，積極響應(yīng)國家“農(nóng)村教師資助行動計劃”，放棄武漢的就業(yè)環(huán)境，帶著患腦梗塞的父親，到革命老區(qū)——大悟縣呂王中學(xué)資教，把滿腔的熱情和大孝大愛傾注在了老區(qū)的教育事業(yè)上，被評為“孝感市2009優(yōu)秀資教生”，并光榮加入中國共產(chǎn)黨。xxx的事跡經(jīng)媒體報道后，市委書記黃關(guān)春作出批示，要求在全市特別是在教育戰(zhàn)線和共青團(tuán)系統(tǒng)深入開展學(xué)習(xí)活動，以此推動孝感全社會的道德建設(shè)和孝文化名城建設(shè)。

在呂王中學(xué)教師宿舍，xxx握著xxx和他父親何長江的手，噓寒問暖，并和其他部門負(fù)責(zé)人一起送去了慰問金，隨后召開了學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會。

在聽取xxx的思想、工作、生活情況匯報，和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的發(fā)言后，xxx指出，xxx身上體現(xiàn)出來的精神和品質(zhì)，是當(dāng)前加強社會主義核心價值體系建設(shè)，開展未成年人思想道德教育的鮮活教材。從xxx的成長經(jīng)歷看，他樹立遠(yuǎn)大的人生理想，不慕虛榮，不圖享樂，而是扎根基層，立穩(wěn)腳跟，到祖國和人民最需的地方去，到基層最艱苦的地方去，把個人的理想與現(xiàn)實需要、與國家和人民的需要結(jié)合起來，感恩奉獻(xiàn)，回報社會。在實現(xiàn)抱負(fù)的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時代精神，值得全市廣大青少年學(xué)習(xí)。

xxx強調(diào)，xxx的先進(jìn)事跡已經(jīng)產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。市縣兩級宣傳、共青團(tuán)和教育部門，要認(rèn)真落實市委書記黃關(guān)春的批示精神，進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)，廣泛宣傳xxx的先進(jìn)事跡，讓xxx這個典型人物走向全省、走向全國。

學(xué)習(xí)xxx做一個情操高尚的人

近日，市教育局號召全市老師學(xué)習(xí)當(dāng)代教師的楷模xxx。學(xué)校及時組織全體師生，對xxx老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了介紹。他的主要事跡是：主動放棄在都市工作的機會，帶著生病的父親到偏辟的山鄉(xiāng)當(dāng)教師，并取得了很好的工作成績。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)他，可見他的精神感人之深，也有積極的現(xiàn)實意義。

第四篇：學(xué)習(xí)支教教師先進(jìn)事跡心得

xxx同志是新時期大學(xué)畢業(yè)生和人民教師的優(yōu)秀代表，是社會主義榮辱觀的忠實踐行者，是大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村基層的積極參與者，是中華民族敬老孝親傳統(tǒng)美德的繼承者，是我省教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的模范教師，是廣大師生學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他響應(yīng)號召、投身農(nóng)村、服務(wù)教育的崇高理想。xxx同志堅定人民教師的職業(yè)選擇，以教書育人為己任，放棄在大城市工作的機會，自愿到山區(qū)農(nóng)村學(xué)校工作，在農(nóng)村中學(xué)的平凡崗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)，用實際行動實踐著一名大學(xué)生的社會責(zé)任感。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新教學(xué)、關(guān)心學(xué)生的工作態(tài)度。xxx同志在工作崗位上，堅持做到兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，踏實教學(xué)，認(rèn)真工作，不斷探索教書育人的新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊?。他公平地對待每個學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生，因材施教，循循善誘，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵學(xué)生樹立信心，用愛心幫助學(xué)生健康成長。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他自強不息、奉孝敬老、知恩圖報的奉獻(xiàn)精神。xxx同志始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強不息，資教與盡孝兼顧，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)病父，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養(yǎng)育之恩，為青少年學(xué)生樹立秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵義。

我們要把學(xué)習(xí)xxx同志的先進(jìn)事跡同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，同開拓創(chuàng)新、辦人民滿意的教育結(jié)合起來，不斷提高自身思想道德水平，教書育人、樂于奉獻(xiàn)，為推進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

xxxx在學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會上強調(diào)背父資教，感恩奉獻(xiàn)。大悟縣呂王中學(xué)資教生xxx的感人事跡引起各級黨委政府的高度重視。元月27日，市委常委、宣傳部長xxx偕市文明辦、團(tuán)市委、市教育局負(fù)責(zé)人，和大悟縣委負(fù)責(zé)同志一起，看望、慰問xxx和他的父親，并主持召開學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會。

3年前，家在武漢的xxx從孝感學(xué)院畢業(yè)后，積極響應(yīng)國家“農(nóng)村教師資助行動計劃”，放棄武漢的就業(yè)環(huán)境，帶著患腦梗塞的父親，到革命老區(qū)——大悟縣呂王中學(xué)資教，把滿腔的熱情和大孝大愛傾注在了老區(qū)的教育事業(yè)上，被評為“孝感市2009優(yōu)秀資教生”，并光榮加入中國共產(chǎn)黨。xxx的事跡經(jīng)媒體報道后，市委書記黃關(guān)春作出批示，要求在全市特別是在教育戰(zhàn)線和共青團(tuán)系統(tǒng)深入開展學(xué)習(xí)活動，以此推動孝感全社會的道德建設(shè)和孝文化名城建設(shè)。

在呂王中學(xué)教師宿舍，xxx握著xxx和他父親何長江的手，噓寒問暖，并和其他部門負(fù)責(zé)人一起送去了慰問金，隨后召開了學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會。

在聽取xxx的思想、工作、生活情況匯報，和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的發(fā)言后，xxx指出，xxx身上體現(xiàn)出來的精神和品質(zhì)，是當(dāng)前加強社會主義核心價值體系建設(shè)，開展未成年人思想道德教育的鮮活教材。從xxx的成長經(jīng)歷看，他樹立遠(yuǎn)大的人生理想，不慕虛榮，不圖享樂，而是扎根基層，立穩(wěn)腳跟，到祖國和人民最需的地方去，到基層最艱苦的地方去，把個人的理想與現(xiàn)實需要、與國家和人民的需要結(jié)合起來，感恩奉獻(xiàn)，回報社會。在實現(xiàn)抱負(fù)的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時代精神，值得全市廣大青少年學(xué)習(xí)。

xxx強調(diào)，xxx的先進(jìn)事跡已經(jīng)產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。市縣兩級宣傳、共青團(tuán)和教育部門，要認(rèn)真落實市委書記黃關(guān)春的批示精神，進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)，廣泛宣傳xxx的先進(jìn)事跡，讓xxx這個典型人物走向全省、走向全國。

學(xué)習(xí)xxx做一個情操高尚的人

近日，市教育局號召全市老師學(xué)習(xí)當(dāng)代教師的楷模xxx。學(xué)校及時組織全體師生，對xxx老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了介紹。他的主要事跡是：主動放棄在都市工作的機會，帶著生病的父親到偏辟的山鄉(xiāng)當(dāng)教師，并取得了很好的工作成績。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)他，可見他的精神感人之深，也有積極的現(xiàn)實意義。

xxx老師是新時期大學(xué)畢業(yè)生和人民教師的優(yōu)秀代表，是社會主義榮辱觀的忠實踐行者，是大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村基層的積極參與者，是我們教師的榜樣。

首先學(xué)習(xí)他有理想，把個人的命運與黨的召喚緊密相連，到基層，到人民最需要的地方去。他珍惜工作崗位，辛勤耕耘。學(xué)習(xí)他的這種精神，做一個高尚的人。

學(xué)習(xí)他崇高的人生追求，不虛度年華，高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神。做一個純粹的人。

學(xué)習(xí)他奉孝敬老、知恩圖報的感恩精神；學(xué)習(xí)他始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強不息，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)生病的父親，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養(yǎng)育之恩，讓中華民族的傳統(tǒng)美德，仁愛孝道得到傳承。為我們樹立了秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵意。做一個有道德的人。

更重要的是，如今社會上物欲橫流，人心浮躁。一些人為追求安逸享樂，不思進(jìn)取，一切向錢看；有的人為了蠅頭小利而不擇手段；有的人一味追求待遇成天折騰，于本職工作不顧。對此我們應(yīng)該感到汗顏。所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種生活態(tài)度，甘于清貧，不計得失，情系山區(qū)，奉獻(xiàn)教育的高尚情操。做一個脫離了低級趣味的人。

他在照顧好父親的同時，對本職工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。用新課程理念組織教學(xué)，因此他所帶班級成績在學(xué)校名列前茅。同時用自己的親身經(jīng)歷鼓勵學(xué)生樹立信心，用愛心幫助學(xué)生健康成長。因此學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，恪盡職守，踏實工作，公平地對待每個學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，做一個有利于人民的人。

從以上幾點出發(fā)，我將在以后的工作中以xxx老師為榜樣，帶著問題學(xué)，結(jié)合工作實際學(xué)，杜絕浮躁，踏實工作，時時刻刻對照榜樣找差距。

其實我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是崇高的。在工作中要任勞任怨，不計較個人得失，以全部的愛心投入到我們的神圣事業(yè)中去，勇敢地承擔(dān)起家庭、社會和教學(xué)工作的多重責(zé)任，用實際行動關(guān)愛身邊的人，為學(xué)生服好務(wù)，做一名合格的人民教師。

xxx老師的事跡簡介

大悟縣呂王鎮(zhèn)，是地處大別山南麓的一個重點貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。25歲的武漢青年xxx，背著病父在當(dāng)?shù)刭Y教近兩年。這一感人事跡，在這個冬天里讓人備感溫暖。

xxx家住武漢市二七街韋桑路，父母都是武漢農(nóng)業(yè)藥械廠普通工人。1997年1月，不幸降臨到這個普通的家庭，xxx的母親汪永志因白血病醫(yī)治無效去世，年僅13歲的他與50多歲的父親何長江開始相依為命。

母親患病多年，去世時何家已是一貧如洗，家中所有的現(xiàn)金湊起來才20余元。為了供養(yǎng)他讀書，一開始父親推著小推車，上街賣炒粉、炒面掙錢，后來又開過小飯館、幫人打理洗衣店，輾轉(zhuǎn)各地含辛茹苦地打工，終于讓他完成了從初中到大學(xué)的學(xué)業(yè)。

2007年4月，xxx大學(xué)即將畢業(yè)。為了實現(xiàn)為山里孩子點燃希望火種的教師夢，他與大悟縣簽訂了三年的資教協(xié)議，成為我省“農(nóng)村教師資助行動計劃”中的普通一員。

不料，協(xié)議簽訂之后不到一個月，正在孝感學(xué)院準(zhǔn)備畢業(yè)答辯的xxx突然接到急電：“父親突發(fā)腦溢血，人事不??！”回漢后，經(jīng)xxx一連數(shù)日細(xì)心照料，父親終于蘇醒，但因患上了腦梗塞后遺癥，生活已不能自理。

是留在繁華都市，找份好點的工作，照料恩重如山的父親，還是去大山深處資教？思量再三，2007年8月，xxx將父親托付給武漢的親友照顧后，如約前往大悟縣呂王中學(xué)。當(dāng)年11月，xxx又將父親轉(zhuǎn)送到漢口一家福利院內(nèi)。

身在大別山麓，總是放心不下福利院中的父親。為安心資教，2008年春節(jié)過后，xxx將父親從武漢接到大悟，帶著父親資教。

自從父親來到身邊，樂觀堅強的xxx更是全身心地扎根大山，所帶班級成績在學(xué)校名列前茅，成為了遠(yuǎn)近聞名的“孩子王”。今年10月中旬，xxx被評為孝感市“優(yōu)秀‘三支一扶’高校畢業(yè)生”。

xxx同志是湖北省“農(nóng)村教師資助行動計劃” 資教生（特崗教師），2007年7月畢業(yè)于孝感學(xué)院，同年到大悟縣資教，現(xiàn)任大悟縣呂王鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師、班主任。

xxx同志1984年10月出生，武漢江岸區(qū)人，讀小學(xué)時母親去世，在父親的養(yǎng)育和老師的幫助下成長。2007年xxx從孝感學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)前夕，主動選擇到大悟縣農(nóng)村學(xué)校服務(wù)三年。資教協(xié)議簽定不久，xxx父親因患腦梗塞生活不能自理。xxx將父親托付給武漢的親戚照顧后，如約前往呂王中學(xué)。當(dāng)年11月，xxx又將父親轉(zhuǎn)送到福利院。2008年春節(jié)期間，xxx父親病情加重，為兼顧資教與盡孝，他將父親從武漢接到學(xué)校，一邊照顧父親，一邊教書育人。

xxx在校擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷優(yōu)化教學(xué)方式方法，在學(xué)校推廣使用現(xiàn)代教育技術(shù),所設(shè)計教案在全省教學(xué)設(shè)計中獲獎。他注重用愛心感化學(xué)生，在班上舉辦“情感班會”，用親身經(jīng)歷引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，課外經(jīng)常義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮，關(guān)心學(xué)生日常生活，成為學(xué)校最受學(xué)生歡迎的教師。近三年來，xxx所擔(dān)任班主任的班級多次被評為紅旗班集體。2009年10月，xxx被評為孝感市“優(yōu)秀‘三支一扶’高校畢業(yè)生”。

xxx同志是新時期大學(xué)畢業(yè)生和人民教師的優(yōu)秀代表，是社會主義榮辱觀的忠實踐行者，是大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村基層的積極參與者，是中華民族敬老孝親傳統(tǒng)美德的繼承者，是我省教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的模范教師，是廣大師生學(xué)習(xí)的榜樣。為此，省委高校工委、省教育廳決定，在全省教育系統(tǒng)開展向新時期模范教師xxx同志學(xué)習(xí)的活動。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他響應(yīng)號召、投身農(nóng)村、服務(wù)教育的崇高理想。xxx同志堅定人民教師的職業(yè)選擇，以教書育人為己任，放棄在大城市工作的機會，自愿到山區(qū)農(nóng)村學(xué)校工作，在農(nóng)村中學(xué)的平凡崗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)，用實際行動實踐著一名大學(xué)生的社會責(zé)任感。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新教學(xué)、關(guān)心學(xué)生的工作態(tài)度。xxx同志在工作崗位上，堅持做到兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，踏實教學(xué)，認(rèn)真工作，不斷探索教書育人的新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊?。他公平地對待每個學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生，因材施教，循循善誘，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵學(xué)生樹立信心，用愛心幫助學(xué)生健康成長。

學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他自強不息、奉孝敬老、知恩圖報的奉獻(xiàn)精神。xxx同志始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強不息，資教與盡孝兼顧，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)病父，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養(yǎng)育之恩，為青少年學(xué)生樹立秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵義。

各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要從實際出發(fā)，把學(xué)習(xí)xxx同志的先進(jìn)事跡同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，同開拓創(chuàng)新、辦人民滿意的教育結(jié)合起來，同加強教師職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，同組織引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村、到基層建功立業(yè)結(jié)合起來，同加強未成年人和大學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排，運用多種形式學(xué)習(xí)宣傳xxx同志的先進(jìn)事跡，教育廣大青年學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，志存高遠(yuǎn)、基層創(chuàng)業(yè)；引導(dǎo)廣大教職工不斷提高自身思想道德水平，教書育人、樂于奉獻(xiàn)，為推進(jìn)我省教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

第五篇：小學(xué)支教心得

暑

假

三

下

鄉(xiāng)

匯

報

院系：***

班級：***

姓名：***

學(xué)號：***

愛的旅途

201*年*月*日，懷著急切而又美好的心情我們踏上了去往愛的旅途。

我們此行去往的是身處山區(qū)的小學(xué)。為了送愛心給那些在貧困山區(qū)里的留守兒童。

車子在山路上行走了很長時間，久到它可能也覺得累了的時候，終于停了下來。我們到達(dá)了這個處在一片山從中的小學(xué)。當(dāng)我坐在車?yán)飶纳狡律舷蛳绿魍麜r，除了那一面迎風(fēng)飄揚的紅旗外充滿生機外，剩下的就只是兩排低矮的小平房。

校長熱情的接待了我們。此時的我，終于看到了那些被低氣溫凍的紅紅的小臉，以及單薄的小身子。沒有雜質(zhì)的眼睛陌生又好奇的看著我們。慢慢的就笑出了一室燦爛。孩子們的教室很小很舊，也很矮，就像他們因營養(yǎng)不良還沒漲起來的小身板。教室里擺著四五張舊桌子，而這個學(xué)校也實在太小了，小到連同教員加起來也不過五十個人左右。這一切不禁讓我們所有的人心頭都是一震！

這是我第一次站上講臺，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。看著那些天真的面容，心中不由得想起了自己的童年時光，如今這么多年過去了，那低矮的平房，那朗朗的讀書聲，無不讓人感到親切。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短，但在與孩子們的交流中，我卻感受到了他們對知識的渴望，對大山之外的新鮮事物的向往。此行，我也看到鄉(xiāng)村留守兒童的教育面臨的巨大挑戰(zhàn)，教學(xué)資源的高度整合，師資的短缺等一系列問題急需解決。

又到了啟程的時間。而這次，我們是要回家了?；氐轿覀兪煜さ臒艋疠x煌的城市里。車子疲憊的行駛在寂靜顛簸的山道上。身后的一切開始漸漸的模糊。我的思緒卻越來越清晰。

當(dāng)我們坐在明亮的教室嬉笑怒罵的時候，可曾想過有那么一些人，他們沒有我們的幸運，他們在一個個孤獨的地方，感受著生命最初成長的痛。難道，我們不應(yīng)該要思考些什么嗎？這或許因為生，也或許因為愛。

最后，讓我用祝福來結(jié)束這趟愛的旅程吧。孩子們，命運之神不會一直這么吝嗇的，今天的磨難造就的是明天的輝煌。請記得，明天又將是美好的一天，一切都在路上！

201*年*月*日

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