第一篇：優(yōu)秀語文教師事跡材料（范文模版）

優(yōu)秀語文教師事跡材料

優(yōu)秀語文教師事跡材料

我與張老師的結(jié)緣是xxxx4年，那一年我剛由另一所學(xué)校調(diào)入xxxx一中，懷著對百年名校的仰慕及崇敬之情，我忐忑不安、謹(jǐn)慎認(rèn)真地開始我的教學(xué)工作。逐漸地我被一中語文組良好的教研風(fēng)氣和寬松的學(xué)術(shù)氛圍給感化了：辦公室里同事們無拘無束地討論備課難點(diǎn)，課間又是老師們互相爭論教學(xué)疑點(diǎn)的時(shí)間。只要有疑問就可以大膽地拿出來討論，無所謂誰淺誰深。在互相學(xué)習(xí)和討論中，大家最終的視線將會轉(zhuǎn)向她：一位溫婉、智慧、知性的女老師，即語文組前任組長（因身體原因，本人辭任）xxxx老師。面對大家的疑惑，張老師總是用她那溫和的眼睛，甜甜的微笑，簡約而準(zhǔn)確地?zé)嵝慕獯?，永遠(yuǎn)是那么胸有成竹。她的笑音點(diǎn)亮了周圍，也點(diǎn)亮了我。

如坐春風(fēng)，是我對張老師最初的感受。盡管也有著十來年的教齡和班主任經(jīng)驗(yàn)，但剛剛來到一中，我就承擔(dān)了三個班的語文教學(xué)和班主任工作，一時(shí)之間有點(diǎn)措手不及。張老師總是鼓勵我說：“我相信你一定會干好，只要有一顆認(rèn)真的心?！辈嵝牡亟榻B一中學(xué)生的情況：一中學(xué)生畢竟是各校選拔出來的優(yōu)秀學(xué)生，睿智、靈活、好奇，但也有一點(diǎn)傲氣，這就需要老師賞識他們、征服他們。當(dāng)我提出想進(jìn)課堂聽課的要求時(shí)，張老師痛快的答應(yīng)了。張老師一直帶的是數(shù)奧班，這個班的學(xué)生是從全xxxx市招來的頂尖學(xué)生，而且他們的主要精力用來參加數(shù)、理、化、生學(xué)科競賽的，因此對語文不太上心，被老師們戲稱為“硬骨頭”。記得我第一次聽張老師的課是蘇軾《石鐘山記》，走進(jìn)課堂我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對聽課很是習(xí)以為常，氣氛輕松活潑。當(dāng)張老師開講時(shí)我看到學(xué)生竟無人干別的事，一個個神情專注，對蘇軾極為熟悉，談到蘇軾的詩、詞、書法成就，學(xué)生居然能侃侃而談。我明白這種積淀非一日之功，一定是張老師平日的拓展、延伸，難怪一位學(xué)生在QQ上說是張老師開啟了他的文學(xué)夢。文言文教學(xué)歷來是語文教學(xué)領(lǐng)域的難點(diǎn)，涉及古代各方面的常識不說，僅字詞的梳理就讓學(xué)生厭煩。但我發(fā)現(xiàn)張老師沒有按常規(guī)教學(xué)進(jìn)行，對字詞點(diǎn)撥之余，讓學(xué)生自己從文章中找石鐘山命名的原因，對于學(xué)生的答案，張老師盡量讓學(xué)生用極精練的文字概括出來，不拘形式，課堂氣氛極其活躍，圓滿完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。在結(jié)束課文之時(shí)，張老師又補(bǔ)充到：石鐘山被聯(lián)合國教科文組織已定為世界文化遺產(chǎn)。這響亮而有意義的話就如同一篇美文的結(jié)尾，令所有的學(xué)生發(fā)出了一聲贊嘆。我從這堂課中明白了：賞識學(xué)生就是對學(xué)生思考的尊重，征服學(xué)生靠的是淵博的知識和對學(xué)生走出知識迷宮的引領(lǐng)。在任班主任期間，由于高中升學(xué)壓力大，有些學(xué)生到高中后非但不進(jìn)步，而是大踏步后退，我看在眼里，急在心里，朝思暮想怎么提高學(xué)生成績，但可能過于急切，反而效果不好，以致影響個人情緒。我同張老師交流后，張老師安慰了我，說道：只要盡力、盡心就好，不要太看重眼前的成績，學(xué)生慢慢會有變化的。我放平心態(tài)，耐心細(xì)致地教育學(xué)生，最終我的班很好地完成了高考任務(wù)?；诖?，我深深地被張老師吸引、折服了，從她那里我接觸到了一群活力四射、德業(yè)精良的老師，一個讓我更向往的組織——民盟，xxxx5年在張老師的介紹下我也光榮地加入了民盟。我決心要追隨這些良師益友們，也像他們一樣桃李滿天下。

學(xué)高為師，是張老師對自己的要求。教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。xxxx82年畢于西北師范學(xué)院中文系的她一直在教學(xué)第一線工作，在多年的教育教學(xué)工作中，她熱愛教師職業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，善于鉆研，努力進(jìn)取，取得了突出的成績，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。但她還經(jīng)常說：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！苯虒W(xué)二十多年，至今仍覺得自己是一個學(xué)生，永遠(yuǎn)有不懂的東西，永遠(yuǎn)有教學(xué)的困惑。恰恰是這種不知足的精神激發(fā)她終日以書為伴，勤耕苦讀，廣采博取，思考探究，從而營造一方屬于她自己的樂土，并且欣喜于自己的那一份耕耘?！皢卧C合教學(xué)法”、“快速作文法”、“快樂作文法”這些獨(dú)創(chuàng)的課題，張老師一次次的挑戰(zhàn)，一天天的鉆研，最終獲得沉甸甸的收獲——

xxxx86年在xxxx市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得二等獎；xxxx87年因工作成績突出被xxxx市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號；xxxx88年至xxxx97年指導(dǎo)學(xué)生作文，先后五次獲得全國作文大賽育才獎和指導(dǎo)獎；xxxx92年所帶班級語文中考成績在xxxx市市屬中學(xué)中獲第一名；xxxx93年獲得xxxx市第三屆教學(xué)新秀稱號；xxxx1年被評為省級骨干教師，同年參加國家級骨干教師培訓(xùn)，以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，通過了論文答辯，并被評為優(yōu)秀學(xué)員。從教以來，還多次獲得學(xué)校優(yōu)秀教師稱號及教育科研二等獎。

xxxx96年撰寫的《淺談高三作文》及《提倡能言善辯》兩篇論文發(fā)表在《教改科研新成果》（成都科技大出版社出版）一書中，并分別被評選為一等獎和二等獎。xxxx0年編寫《名校精講精練》[初三語文]（甘肅教育出版社出版）。xxxx2年新教材發(fā)行，進(jìn)行了修改再版。xxxx2年論文《培養(yǎng)中學(xué)生批判性閱讀能力》榮獲甘肅省教育論文評選一等獎。xxxx5年主編《高中同步優(yōu)化集訓(xùn)》(陜西人民教育出版社)受到好評，xxxx7年再版。論文《決不吝嗇表揚(yáng)》《三年磨一劍，一朝得輝煌》分別在學(xué)校研討會上榮獲一等獎，并發(fā)表在《中學(xué)教育科研》上。xxxx3年——xxxx7年先后發(fā)表論文《做一個優(yōu)秀的語文教師》《讓作文枝繁葉茂》等數(shù)篇。xxxx0年——xxxx6年期間先后到平?jīng)雠R臺縣、甘肅臨夏州、甘肅定西、甘肅白銀市、甘肅古浪縣等地為當(dāng)?shù)刂袑W(xué)做高中語文教學(xué)講座、新課程培訓(xùn)講座等，獲得好評。

德高為范，是我給張老師的評價(jià)。俯首甘為孺子牛，辛勤耕耘之余，張老師對年青老師的關(guān)心及幫助，真可謂嘔心瀝血。孫紅紅老師是張老師的徒弟，張老師言傳身教，不僅手把手地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)更是深入課堂，細(xì)扣教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至連教學(xué)語言也要一句句的推敲。這種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，感染了孫老師，使她很快的成長起來，在xxxx9年學(xué)校的“公開課”教學(xué)中，《我的呼吁》一課獲一等獎。對其他年輕教師，張老師也是有問必答，有求必應(yīng)。王金金老師勤學(xué)好問，經(jīng)常邀請張老師聽她的課，張老師每次都愉快地答應(yīng)，聽課時(shí)張老師要認(rèn)真的做筆記，將授課過程中的點(diǎn)滴記錄下來，課后認(rèn)真地一一與王老師探討，提出自己的意見和想法。王金金老師在張老師的悉心幫助下，成績斐然，獲得“xxxx市教學(xué)新秀”獎。李國強(qiáng)老師參加去年教學(xué)新秀比賽時(shí)，抽到了《閨塾》一課，張老師認(rèn)真指導(dǎo)，又深入課堂聽課，提出了很多建議。僅就一個開頭導(dǎo)語部分，就反復(fù)與李老師商量，推翻了一個又一個想法，由于時(shí)間緊迫，李老師都要放棄時(shí)，張老師還是堅(jiān)持導(dǎo)語要精、要新，繼續(xù)鼓勵李老師拿出新方案，在執(zhí)著的努力下，李老師設(shè)計(jì)出了一個極富創(chuàng)新的導(dǎo)語，獲得滿堂彩。組里的年輕老師沒有不獲得張老師的指導(dǎo)，比如許紅艷老師取得“語文老師基本功大賽——全國優(yōu)秀課例展評”二等獎時(shí)，也將指導(dǎo)老師獎感激地給予張老師。教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。張老師可以說用她的實(shí)際行動踐行著“德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于她所鐘愛的教育事業(yè)。

學(xué)高為師，德高為范，張老師一直在這個信仰下辛勤耕耘，無私地將愛奉獻(xiàn)給教育，將溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)同事的心里，將希望的種子播撒在學(xué)生的心田，衷心希望張老師在教苑這塊沃土上，收獲姹紫嫣紅！

第二篇：教師優(yōu)秀事跡

教師優(yōu)秀事跡

“虛心求經(jīng)方能進(jìn)取”---這就是她，一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。于2011年9月參加工作，一路走來，她心中一直秉著這樣虛心好學(xué)的態(tài)度及方能進(jìn)步的信念，用一顆最平常的心愛著她的學(xué)生，愛著她的工作，追求著她所追求的夢想。她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，她能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

開始班上的學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，面對這樣的起點(diǎn)，她用愛心感染學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了?？雌饋砗芷匠?，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午放學(xué)后，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生。上課間操，開會排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，班會，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。

短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先。

二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友 在從教的六年里，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能??”她是這樣說，也是這樣做的。她對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙恚米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

第三篇：教師優(yōu)秀事跡

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡讀后感

人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?？墒且?dāng)好一名優(yōu)秀的教師，卻并不是件容易的事。觀看了吉安市的三大優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，心里頗有許多感觸。他們的事跡雖平凡卻又偉大。著實(shí)催人淚下，值得學(xué)習(xí)和深思。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)我為自己加入了教師這一隊(duì)伍深感榮幸和自豪。作為一名普通的小學(xué)英語教師，他們的先進(jìn)事跡讓我受益匪淺。在此，我用自己并不華美的文字談?wù)勛约旱男牡皿w會。

遂川縣大汾鎮(zhèn)滁州片石門嶺教學(xué)點(diǎn)陳清華老師扎根深山教學(xué)三十多年，用青春書寫了對教育的無限忠誠；萬安縣高陂中心小學(xué)的丁娟風(fēng)老師對教育事業(yè)默默耕耘，終身無悔；吉安縣大沖中心小學(xué)的郭雪萍老師用愛心溫暖了學(xué)生，用生命書寫了人生華麗的樂章。他們的言語沒有華麗的詞藻，沒有豪邁的誓言，但卻有著最真誠的心。整場報(bào)告會展現(xiàn)了吉安市教育工作者愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的高尚情操，彰顯了他們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了教育工作者甘于奉獻(xiàn)。勇于擔(dān)當(dāng)，昂揚(yáng)向上，自強(qiáng)不息的可貴精神。他們的激情演講和先進(jìn)事跡，感人肺腑，催人奮進(jìn)。

從那些優(yōu)秀老師身上，我們看到了什么叫愛崗敬業(yè)，什么叫無私奉獻(xiàn)，什么叫平凡中的偉大。作為一名教師，我認(rèn)為在今后的工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教，愛崗敬業(yè)，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要關(guān)心熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，要以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛就一個字，可是要做到卻并不容易。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)到每一步行動上。家長把子女送到學(xué)校，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好，保護(hù)好，讓他們快樂學(xué)習(xí)，幸福生活，健康成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，像優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人多寬容一些，多與人為善，與己為善，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地，不為名所累，不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們的學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：教師優(yōu)秀事跡

一、政治思想方面

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

二、不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)

我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總

對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

在業(yè)余時(shí)間，我會去書店翻閱有關(guān)幼教資料，去購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，查閱有關(guān)幼教方面的資料，并與許多優(yōu)秀的外園幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

三、班級管理及特色

在對我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時(shí)也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為此我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法，唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分

享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉；什么是哺乳動物什么是爬行動物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒

為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識教育，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛?；顒又校?dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長也及時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系，較好的促

進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評！因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè)，還會經(jīng)常打電話問候我，說他們很想我。也有家長會打探我又教了什么班級，要把親戚的孩子交給我?guī)АＳ浀媚菚r(shí)，我與家長相處都非常融洽，她們會很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時(shí)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級以上的獎，而我也曾多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三，四年里，我曾多次被評為園內(nèi)優(yōu)秀教師，班級曾多次被評為園內(nèi)先進(jìn)班級。我將努力作好工作，將這個殊榮作為自己前進(jìn)的動力。當(dāng)然眼前這些成績，僅僅是我作為一名教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，我會奮勇向前，爭取更大的進(jìn)步，望領(lǐng)導(dǎo)督促，指導(dǎo)！

第五篇：幼兒園教師優(yōu)秀事跡

幼兒教師個人先進(jìn)事跡

***，漢族，出生于

工作伊始，***同所有年輕教師一樣，抱著滿腔熱情投入到幼兒教育工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著。剛踏上工作崗位，由于園長的信任，她接手了XX班。作為一名剛來到城關(guān)幼兒園的年輕教師來說，她深刻明白，由于咱新的工作環(huán)境，需要通過自己不懈努力才能盡快適應(yīng)、勝任本職工作、做一名合格的人民教師。為了更好地了解城關(guān)幼兒園的基本情況，她虛心向老教師請教，更好地融入到城關(guān)幼兒園這個大家庭中。在工作中她盡心盡力，剛接觸到班級的學(xué)生時(shí)便記住了所有幼兒的姓名、了解所有幼兒的性格和家庭情況，在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長放心。每天他來的最早、走的最晚，深得學(xué)校老師和幼兒家長的好評。再次，她熟練地掌握教學(xué)技法，熟悉教材，在課余時(shí)間仍不忘工作，編寫教案并訂出合理的計(jì)劃。

幼兒園老師的工作是繁雜瑣碎的，平凡又偉大，幼兒教師的工作是塑造人的工作，擔(dān)負(fù)培育祖國花朵的重要職責(zé)。除了干好本職，還必須付起班上的責(zé)任，管理好一個班級并不容易，需要你有很多能力。當(dāng)然這個崗位上每個教師所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”，這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。

在過去的一年里，她曾在市演講比賽中榮獲等獎，園繪畫比賽中榮獲一等獎，對于已經(jīng)取得的成績，***老師表示眼前這些成績僅僅是她作為一名新教師的一點(diǎn)榮譽(yù)，往后的日子還很長，還需要更加努力去拼搏、去奮斗。