第一篇：皮山縣人民醫(yī)院衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動方案定稿

皮山縣人民醫(yī)院院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治大練兵大比武活動方案

醫(yī)院各科室：

為建設(shè)一支高素質(zhì)的衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍，全面提升我院衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備水平和處置能力，鼓勵廣大醫(yī)務(wù)工作者學(xué)知識、練本領(lǐng)、強(qiáng)技術(shù)、展風(fēng)采。根據(jù)《關(guān)于開展衛(wèi)生應(yīng)急演練活動通知》皮衛(wèi)疾控傳【2013】10號文件要求，我院決定于2013年4月份，組織開展全院院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治大練兵大比武活動。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照衛(wèi)生部《全國衛(wèi)生應(yīng)急工作培訓(xùn)大綱2011~2015年）》和自治區(qū)衛(wèi)生廳《2013年自治區(qū)應(yīng)急管理工作要點(diǎn)》要求，立足衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)和崗位，從理論知識及技能培訓(xùn)和應(yīng)急演練兩個方面開展大練兵大比武活動，全面提升我院衛(wèi)生應(yīng)急工作水平、突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急處置能力和衛(wèi)生應(yīng)急綜合素養(yǎng)。要以大練兵大比武活動為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急文化建設(shè)和宣傳工作，加大衛(wèi)生應(yīng)急先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道，展示衛(wèi)生應(yīng)急新風(fēng)貌，樹立我院應(yīng)急新形象。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過在全院深入開展以“建設(shè)高素質(zhì)衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍，提高整體衛(wèi)生應(yīng)急能力”為主要內(nèi)容的院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治大練兵大比武活動，營造全院醫(yī)務(wù)人員學(xué)知識、練本領(lǐng)、強(qiáng)技術(shù)、夯基礎(chǔ)的濃厚氛圍，增強(qiáng)全院醫(yī)務(wù)人員的危機(jī)意識、責(zé)任意識和使命意識，提升醫(yī)務(wù)人員的政治、業(yè)務(wù)、體能和心理素質(zhì)，打造一個衛(wèi)生應(yīng)急管理精英團(tuán)隊(duì)、一批衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)骨干、一支高素質(zhì)衛(wèi)生應(yīng)急處置隊(duì)伍，更加有效地應(yīng)對各類突發(fā)事件，保障公眾生命健康安全。

三、活動范圍 臨床、醫(yī)技各科室。

四、活動內(nèi)容

根據(jù)衛(wèi)生部《全國衛(wèi)生應(yīng)急工作培訓(xùn)大綱（2011~2015年）》，按照衛(wèi)生法律法規(guī)、應(yīng)急基礎(chǔ)知識、基本理論、技能操作、現(xiàn)場處置、風(fēng)險(xiǎn)評估、溝通協(xié)調(diào)等方面開展培訓(xùn)和應(yīng)急演練大練兵大比武活動。

（一）理論知識及技能操作培訓(xùn)主要內(nèi)容

“三基”理論、三基技能、院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治相關(guān)知識（主要包括心肺腦復(fù)蘇、止血、包扎、轉(zhuǎn)運(yùn)等）。

（二）應(yīng)急演練主要內(nèi)容

在開展基本理論知識和技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分層次開展相關(guān)專業(yè)應(yīng)急演練和

綜合演練。主要內(nèi)容：緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場搜救、傷病員判斷及檢傷分類、傷病員醫(yī)療救護(hù)和后送等。

五、活動安排4月中旬至4月下旬

全院院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治大練兵大比武活動分四個階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年4月1日~10日）

1．各科室要根據(jù)《全院院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治大練兵大比武活動方案》要求，結(jié)合本科室實(shí)際，研究制定具體實(shí)施方案。同時(shí)要做好廣泛宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員參加大練兵大比武活動的積極性和主動性，積極投身到崗位練兵比武活動中，在全院營造學(xué)知識、比技術(shù)、強(qiáng)本領(lǐng)的濃厚氛圍，為衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動打下堅(jiān)實(shí)的思想輿論基礎(chǔ)。

2．醫(yī)務(wù)處制定院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治等專業(yè)的大練兵大比武活動實(shí)施方案、考核辦法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并制定大比武競賽活動實(shí)施細(xì)則，組織辦本專業(yè)競賽活動的具體事務(wù)性工作。

第二階段：大培訓(xùn)大練兵階段（2013年4月11日~20日）

全院組織開展院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治大練兵活動，具體內(nèi)容包括：

1、各科室組織開展科內(nèi)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行“三基”理論、三基技能、院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治相關(guān)知識（主要包括心肺腦復(fù)蘇、止血、包扎、轉(zhuǎn)運(yùn)等）的培訓(xùn)和演練。

2、在開展基本理論知識和技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分層次開展相關(guān)專業(yè)應(yīng)急演練和綜合演練。主要內(nèi)容：緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場搜救、傷病員判斷及檢傷分類、傷病員醫(yī)療救護(hù)和后送等。

第三階段：大比武階段（2013年4月21日~30日）

1、大比武組織

（1）院成立院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治大練兵大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）各參賽單元的科主任、護(hù)士長是此次活動的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織本單元全體醫(yī)護(hù)人員按照心肺腦復(fù)蘇流程積極開展技術(shù)大練兵，并根據(jù)要求選拔醫(yī)師、護(hù)士各兩名代表組隊(duì)參賽。

（3）為確?；顒拥玫接行蜷_展，由醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部共同進(jìn)行督導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

2、大比武內(nèi)容

（1）“三基”理論竟賽：全院<45歲的全體醫(yī)師、醫(yī)技人員。“三基”理論竟賽，采用書面試卷考核，考核內(nèi)容《三基訓(xùn)練指南》、《三基訓(xùn)練練習(xí)題集》。

（2）心肺腦復(fù)蘇技術(shù)竟賽：由臨床各病區(qū)、門急診分別組隊(duì)，每一參賽隊(duì)各由三名醫(yī)師組成，其中由一名住院醫(yī)師、一名主治、一名副高及以上醫(yī)師組成。采用現(xiàn)場考核的辦法。

第四階段：總結(jié)評估階段（2013年5月1日~10日）

醫(yī)務(wù)處組織對大練兵大比武活動進(jìn)行總結(jié)評估，完成市級衛(wèi)生應(yīng)急大比武活動人員的選撥組隊(duì)。

六、活動要求

（一）高度重視，精心組織。各科室要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，把大練兵大比武活動與日常工作緊密結(jié)合起來，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要采取豐富多彩的形式，加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)工作，努力營造領(lǐng)導(dǎo)重視、部門支持、社會關(guān)注、全員參與的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。醫(yī)務(wù)處要開展督查工作，對各科室大練兵大比武活動進(jìn)行抽查督導(dǎo)，以確?；顒勇鋵?shí)到位，取得實(shí)效。

（四）發(fā)現(xiàn)典型，樹立形象。要加強(qiáng)與媒體的溝通和聯(lián)系，大力宣傳大練兵活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)和好做法，展示我院衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍新風(fēng)貌，樹立衛(wèi)生行業(yè)新形象。

七、表彰獎勵

醫(yī)院將對精心組織、周密實(shí)施、成績顯著的科室及個人給予表彰獎勵。結(jié)合練兵比武情況，對大練兵大比武活動中表現(xiàn)突出的集體和個人按醫(yī)院有關(guān)文件給予表彰獎勵。

皮山縣人民醫(yī)院

2013年4月2日

第二篇：XN市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動方案

關(guān)于開展全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動的通知

各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局，市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國務(wù)院和省、市政府關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè)的決策部署，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)建設(shè)一支高素質(zhì)的衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍，全面提升衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備水平和處置能力，鼓勵廣大醫(yī)務(wù)工作者學(xué)知識、練本領(lǐng)、強(qiáng)技術(shù)、展風(fēng)采，全面推動我市“十二五”衛(wèi)生應(yīng)急事業(yè)發(fā)展。根據(jù)衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展衛(wèi)生應(yīng)急大練兵活動的通知》（衛(wèi)辦應(yīng)急函〔2011〕1233號）、省衛(wèi)生廳《全省衛(wèi)生系統(tǒng)衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動指導(dǎo)方案》（鄂衛(wèi)辦發(fā)〔2012〕50 號）要求，市衛(wèi)生局決定于2012年5~9月份，開展全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動，并舉辦市級衛(wèi)生應(yīng)急大比武競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動

為做好本次大練兵大比武活動，市衛(wèi)生局成立市級活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動方案》（見附件）。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局及市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位要認(rèn)真制訂本地區(qū)、本單位衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動方案，層層組織開展衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動，并將活動方案于5月25日前上報(bào)市衛(wèi)生局衛(wèi)生應(yīng)急辦公室。

二、市級衛(wèi)生應(yīng)急大比武競賽活動

在全市各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位認(rèn)真開展衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動基礎(chǔ)上，定于8月份舉辦市級衛(wèi)生應(yīng)急大比武競賽活動。請市疾病預(yù)防控制中心、市衛(wèi)生監(jiān)督局、市中心醫(yī)院（市緊急醫(yī)療救援中心）分別制訂全市疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、院內(nèi)緊急救治和院前醫(yī)療救援市級大比武競賽活動實(shí)施細(xì)則，承辦競賽活動的具體事務(wù)性工作，并將競賽細(xì)則于5月25日前報(bào)市衛(wèi)生局應(yīng)急辦；同時(shí)評比推薦各專業(yè)優(yōu)秀單位或選手，為參加省級衛(wèi)生應(yīng)急大比武競賽活動做好準(zhǔn)備。

（聯(lián)系人：，電話（傳真）：，電子信箱：）

附件：

1．全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 2．全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動方案

二〇一二年五月十五日 附件1：

全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長：

市衛(wèi)生局副局長

成 員：

市衛(wèi)生局應(yīng)急辦、疾控科科長

市衛(wèi)生局醫(yī)政科 市衛(wèi)生局法監(jiān)科 市疾病預(yù)防控制中心主任 市衛(wèi)生監(jiān)督局局長 市中心醫(yī)院院長

市緊急醫(yī)療救援中心主任

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市衛(wèi)生局應(yīng)急辦。各衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)大練兵大比武活動辦公室分別設(shè)在市疾病預(yù)防控制中心、市衛(wèi)生監(jiān)督局、市中心醫(yī)院和市緊急醫(yī)療救援中心，由+++++++++ 分別任疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、院前醫(yī)療救援、院內(nèi)緊急救治等專業(yè)大練兵大比武活動辦公室主任。

附件2：

全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動方案

為建設(shè)一支高素質(zhì)的衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍，全面提升衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備水平和處置能力，鼓勵廣大醫(yī)務(wù)工作者學(xué)知識、練本領(lǐng)、強(qiáng)技術(shù)、展風(fēng)采。根據(jù)衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展衛(wèi)生應(yīng)急大練兵活動的通知》（衛(wèi)辦應(yīng)急函〔2011〕1233號）、省衛(wèi)生廳《全省衛(wèi)生系統(tǒng)衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動指導(dǎo)方案》（鄂衛(wèi)辦發(fā)〔2012〕50 號）要求，市衛(wèi)生局決定于2012年5~10月份，組織開展全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動，并舉辦市級衛(wèi)生應(yīng)急大比武競賽活動。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照衛(wèi)生部《全國衛(wèi)生應(yīng)急工作培訓(xùn)大綱2011~2015年）》和省衛(wèi)生廳《全省衛(wèi)生系統(tǒng)衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動指導(dǎo)方案》要求，立足衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)和崗位，從理論知識及技能培訓(xùn)和應(yīng)急演練兩個方面開展大練兵大比武活動，全面提升全市衛(wèi)生應(yīng)急工作管理水平、突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急處置能力和衛(wèi)生應(yīng)急綜合素養(yǎng)。要以大練兵大比武活動為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急文化建設(shè)和宣傳工作，加大衛(wèi)生應(yīng)急先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道，展示衛(wèi)生應(yīng)急新風(fēng)貌，樹立衛(wèi)生應(yīng)急新形象。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過在全市深入開展以“建設(shè)高素質(zhì)衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍，提高整體衛(wèi)生應(yīng)急能力”為主要內(nèi)容的衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動，營造全市衛(wèi)生應(yīng)急人員學(xué)知識、練本領(lǐng)、強(qiáng)技術(shù)、夯基礎(chǔ)的濃厚氛圍，增強(qiáng)全市衛(wèi)生系統(tǒng)的危機(jī)意識、責(zé)任意識和使命意識，提升衛(wèi)生應(yīng)急人員的政治、業(yè)務(wù)、體能和心理素質(zhì)，打造一個衛(wèi)生應(yīng)急管理精英團(tuán)隊(duì)、一批衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)骨干、一支高素質(zhì)衛(wèi)生應(yīng)急處置隊(duì)伍，更加有效地應(yīng)對各類突發(fā)事件，保障公眾生命健康安全。

三、活動范圍

全市各級衛(wèi)生行政部門、各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位。

四、活動內(nèi)容

根據(jù)衛(wèi)生部《全國衛(wèi)生應(yīng)急工作培訓(xùn)大綱（2011~2015年）》，按照衛(wèi)生應(yīng)急基礎(chǔ)知識、基本理論、法律法規(guī)、技能操作、現(xiàn)場處置、風(fēng)險(xiǎn)評估、溝通協(xié)調(diào)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)和應(yīng)急演練大練兵大比武活動。

（一）理論知識及技能操作培訓(xùn)主要內(nèi)容

1．衛(wèi)生應(yīng)急工作基本概念和“一案三制”建設(shè)的主要內(nèi)容； 2．衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)法律法規(guī)及工作預(yù)案的基本內(nèi)容；

3．突發(fā)事件公共衛(wèi)生監(jiān)測預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)評估、風(fēng)險(xiǎn)溝通等風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)理論與技能和工作要求；

4．信息報(bào)告的要求、方法，信息報(bào)告系統(tǒng)的使用； 5．鼠疫、禽流感等突發(fā)急性傳染病防控要點(diǎn)；

6．突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場調(diào)查和應(yīng)急處置理論與技術(shù)；

7．重大自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、社會安全事件等緊急醫(yī)學(xué)救援基本技術(shù)；

8．突發(fā)中毒事件應(yīng)急處置基本知識和技能； 9．核和輻射突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急基本知識和相關(guān)技術(shù)。

（二）應(yīng)急演練主要內(nèi)容

在開展基本理論知識和技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分層次開展相關(guān)專業(yè)應(yīng)急演練和綜合演練。主要包括以下內(nèi)容：

1．緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場搜救、傷病員判斷及檢傷分類、傷病員醫(yī)療救護(hù)和后送等；

2．現(xiàn)場生物標(biāo)本和環(huán)境、食物、飲用水等樣品的采集、保存和運(yùn)送；

3．現(xiàn)場快速檢測鑒定程序與方法，實(shí)驗(yàn)室檢測結(jié)果分析與研判； 4．現(xiàn)場個人防護(hù)裝置使用和受污染人員洗消、疫點(diǎn)消毒； 5．現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤保障設(shè)備的使用； 6．信息報(bào)告和發(fā)布；

7．傳染病病人（不明原因疾病患者）現(xiàn)場處置和管理； 8．突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場調(diào)查和應(yīng)急處置； 9．密切接觸者的追蹤和管理。

五、活動安排

全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動分四個階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年5月15日~25日）1．各地衛(wèi)生行政部門和局屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位要根據(jù)《全市衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動方案》要求，結(jié)合本地、本單位實(shí)際，研究制定具體實(shí)施方案。同時(shí)要做好廣泛宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動各單位及人員參加大練兵大比武活動的積極性和主動性，積極投身到崗位練兵比武活動中，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)營造學(xué)知識、比技術(shù)、強(qiáng)本領(lǐng)的濃厚氛圍，為衛(wèi)生應(yīng)急大練兵大比武活動打下堅(jiān)實(shí)的思想輿論基礎(chǔ)。

2．請市疾病預(yù)防控制中心、市衛(wèi)生監(jiān)督局、市中心醫(yī)院（市緊急醫(yī)療救援中心）分別制定全市疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、院前醫(yī)療救援和院內(nèi)緊急救治等專業(yè)的大練兵大比武活動實(shí)施方案、考核辦法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并分別制定市級各專業(yè)大比武競賽活動實(shí)施細(xì)則，承辦本專業(yè)競賽活動的具體事務(wù)性工作。

第二階段：大培訓(xùn)大練兵階段（2012年5月底~7月）1．市衛(wèi)生局組織開展的市級衛(wèi)生應(yīng)急大練兵活動，具體包括：（1）以市級衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊(duì)承建機(jī)構(gòu)牽頭，對市級衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊(duì)（類

支

名隊(duì)員）分專業(yè)進(jìn)行知識培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，內(nèi)容包括衛(wèi)生應(yīng)急概述與基礎(chǔ)理論、衛(wèi)生應(yīng)急工作方法與技能、衛(wèi)生應(yīng)急執(zhí)法監(jiān)督的方法與技能、緊急醫(yī)學(xué)救援理論知識、常見突發(fā)公共事件醫(yī)療救援技能等；分專業(yè)或小組開展拉練和演練等。

（2）開展市、縣級衛(wèi)生應(yīng)急骨干（疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、院前醫(yī)療救援、院內(nèi)緊急救治）師資培訓(xùn)。分專業(yè)集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括衛(wèi)生應(yīng)急概述與基礎(chǔ)理論、衛(wèi)生應(yīng)急工作方法與技能、衛(wèi)生應(yīng)急執(zhí)法監(jiān)督的方法與技能、緊急醫(yī)學(xué)救援理論知識、常見突發(fā)公共事件醫(yī)療救援技能、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置與野外生存等培訓(xùn)與演練。

2．各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織開展轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急管理及疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、院前醫(yī)療救援、院內(nèi)緊急救治等專業(yè)機(jī)構(gòu)衛(wèi)生應(yīng)急人員的培訓(xùn)和演練；各地要將社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室有關(guān)人員培訓(xùn)演練納入計(jì)劃；各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在本單位內(nèi)部也要組織開展相應(yīng)的衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)和演練。

3．市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)組織開展本單位的衛(wèi)生應(yīng)急管理及相關(guān)專業(yè)人員（包括衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)員）的培訓(xùn)和演練。

4．市衛(wèi)生局將于7月份組織對各縣（市、區(qū)）及各相關(guān)單位大練兵情況開展督導(dǎo)，現(xiàn)場查看大練兵方案、培訓(xùn)演練檔案、對基層單位督導(dǎo)等相關(guān)資料，并對已參訓(xùn)人員進(jìn)行抽考等。

第三階段：大比武階段（2012年8月）

1．各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織本轄區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急人員的理論知識、技能操作、應(yīng)急演練等大比武活動，8月10日前完成考核和選撥，每縣（市、區(qū)）推薦12人（疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、院前醫(yī)療救援、院內(nèi)緊急救治每個專業(yè)推薦3人），參加市級衛(wèi)生應(yīng)急大比武活動。

2．市衛(wèi)生局于8月份組織市級衛(wèi)生應(yīng)急大比武競賽活動，采取知識競賽、技能比拼和演練考核的形式。初步安排為8月中旬組織全市各地代表隊(duì)進(jìn)行理論測試和技能操作競賽；8月下旬市衛(wèi)生局組織對各地應(yīng)急演練（突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場處置等）進(jìn)行現(xiàn)場考評。競賽考評活動聘請市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置專家咨詢委員會專家擔(dān)任競賽評委。

第四階段：總結(jié)評估階段（2012年9月）

各地、各單位要于2012年8月底前完成各級各類衛(wèi)生應(yīng)急人員的練兵比武任務(wù)，并組織對大練兵大比武活動進(jìn)行總結(jié)評估，于2012年9月底前報(bào)送大練兵大比武活動總結(jié)評估報(bào)告（報(bào)告內(nèi)容包括：活動內(nèi)容、主要成果，主要問題，下步改進(jìn)措施；圖片，影像資料）。

聯(lián)系人：，電話（傳真）：，電子信箱：。

六、活動要求

（一）高度重視，精心組織。各地衛(wèi)生行政部門和市直各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，把大練兵大比武活動與日常工作緊密結(jié)合起來，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要采取豐富多彩的形式，加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)工作，努力營造領(lǐng)導(dǎo)重視、部門支持、社會關(guān)注、全員參與的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。各地衛(wèi)生行政部門要逐級開展督查工作，市衛(wèi)生局將對各地各單位大練兵大比武活動進(jìn)行抽查督導(dǎo)，以確?；顒勇鋵?shí)到位，取得實(shí)效。

（四）發(fā)現(xiàn)典型，樹立形象。要加強(qiáng)與媒體的溝通和聯(lián)系，大力宣傳大練兵活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)和好做法，展示衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍新風(fēng)貌，樹立衛(wèi)生行業(yè)新形象。

七、表彰

市衛(wèi)生局將對精心組織、周密實(shí)施、成績顯著的地區(qū)、單位及個人給予通報(bào)表彰。各地也應(yīng)結(jié)合督查和練兵比武情況，對大練兵大比武活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。

第三篇：大練兵大比武活動方案

程河鎮(zhèn)埠口中心小學(xué)教師崗位大練兵大比武

活動實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過硬、教學(xué)成績優(yōu)良的全新教師隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革和發(fā)展再上新臺階，以市教育局、區(qū)教體局下發(fā)的“關(guān)于在中小學(xué)開展課內(nèi)比教學(xué)活動的通知”為指導(dǎo)，我校決定于2011年9月—2012年1月開展教師崗位大練兵活動，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“為了每一個人的發(fā)展”為目標(biāo)，以提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)行基于崗位、基于問題、面向全員、注重實(shí)效的學(xué)習(xí)與研究，開展教師崗位大練兵，全面深化校本研修。

二、總體目標(biāo)

（一）加強(qiáng)政治理論、教學(xué)業(yè)務(wù)和教育方針政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，不斷提升誠信敬業(yè)、依法執(zhí)教水平，切實(shí)提高教師基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論及課改理念開展教育教學(xué)研究的能力。

（二）加強(qiáng)師德規(guī)范教育，培育師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體，弘揚(yáng)正氣，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)情操。

（三）開展形式多樣的教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

三、組織管理

學(xué)校成立崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價(jià)。

（一）崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊建鋒

副組長：喬正有、張貴卓

成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇

（二）崗位練兵活動工作指導(dǎo)小組

組長：楊建鋒

副組長：喬正有、張貴卓

成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇、各學(xué)科教研組長

四、練兵內(nèi)容

1.口頭表達(dá)與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

2.實(shí)驗(yàn)操作。包括實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)技能。

3.教具制作。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

5.課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。

6.課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

7.說課。包括從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過程。

8.評課。包括運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。

9.教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ_展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計(jì)與組織、家訪、與學(xué)生談心及個別教育等基本方法。

五、實(shí)施步驟

我校教師崗位練兵活動從2011年4月開始，擬分三個步驟予以實(shí)施：

第一步（2011年9月）：宣傳動員，統(tǒng)一認(rèn)識。制定崗位練兵活動方案、召開行政及教師動員會議，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動的氛圍；要求教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學(xué)、切實(shí)可行的個人計(jì)劃。

第二步（2011年10月——2011年12月）：崗位練兵，技能競賽。

崗位練兵：

（一）理論學(xué)習(xí)大練兵

結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動的始終，要深入進(jìn)行教育通用理論、學(xué)科專業(yè)知識、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，立足本職工作，要求全體教師做到學(xué)習(xí)有記錄、有總結(jié)，并撰寫心得體會一篇（千字以上）。

（二）崗位技能大練兵

以開展“粉筆字、硬筆字”“朗誦和演講”等活動為切入點(diǎn)，結(jié)合個人專業(yè)崗位的相關(guān)內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)操作、課件制作、說課等，組織教師苦練教學(xué)基本功、提高基本技能的掌握水平。本項(xiàng)內(nèi)容要求6年以下教齡的新教師必須參加。

（三）課堂教學(xué)大練兵

結(jié)合新教師匯報(bào)課、青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽、骨干教師示范課、中年教師觀摩課、教學(xué)設(shè)計(jì)評比、聽課評課（包括課后反思）等形式，開展課堂教學(xué)練兵活動。要求中青年教師（45周歲以下）每人必須至少開一節(jié)公開課（含課堂設(shè)計(jì)、課后反思）。

（四）教育科研大練兵

針對本身教學(xué)（含班級管理工作）上存在的實(shí)際問題，按照課題研究的要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究活動，提倡開展針對性強(qiáng)，周期短、能有效解決教學(xué)上具體問題的小課題研究。本項(xiàng)要求高級教師每人必須領(lǐng)銜一個本學(xué)科課題。

（五）班級管理大練兵

以學(xué)生行為規(guī)范教學(xué)為主要內(nèi)容，以班會課、班級活動設(shè)計(jì)與組織實(shí)施、家長會、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育為形式，以年段為單位開展班級管理工作大練兵。本項(xiàng)要求現(xiàn)任班主任必須選擇其中的一個內(nèi)容參加。

技能競賽：

在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)組織開展一系列崗位技能比武活動。從2011年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學(xué)設(shè)計(jì)和教具制作、教學(xué)案例的展示評比、教學(xué)教育論文評比、“學(xué)會教學(xué)”專題研討交流會、班級活動、后進(jìn)生教育個案評比等活動。通過這場大密度、全方位、多層次的崗位技能競賽（見附表），并從中推選出優(yōu)秀者參加上一級的教育教學(xué)技能大賽。

第三步（2012年1月）總結(jié)評比，表彰獎勵。

對我校崗位練兵活動進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評選、職稱晉升、繼續(xù)教育等掛鉤，對整個活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎勵。

六、活動要求

（一）本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在上述五大項(xiàng)練兵中，除第一項(xiàng)為全體教師參加外，其余四項(xiàng)教師可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，以及各項(xiàng)中的不同要求，自行選擇其中的兩項(xiàng)參加，要針對自己薄弱的技能狠下苦功，力求練有所得，有所突破。

（二）教導(dǎo)處、教科室、政教處及活動領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對大練兵活動的檢查、督促和指導(dǎo)。各年段、各教研組要切實(shí)配合，做到全員參與、共同提高。要充分發(fā)揮個體的示范引領(lǐng)作用，始終堅(jiān)持群體學(xué)與個人練相結(jié)合，個人學(xué)與群體評相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)群體互動，整體推進(jìn)。

附：

埠口中心小學(xué)2011—2012學(xué)年（上）教師崗位大練兵活動安排表

備注：

1、本次崗位練兵，面向全體教師，旨在提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

2、所有校級評選的活動，都是在年級或教研組評選的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

3、各年級、各教研組要擬定實(shí)施方案，認(rèn)真組織教師開展各項(xiàng)練兵活動，并及時(shí)把評選結(jié)果和校級評選名單送交教研室。

4、本次評選活動將設(shè)立個人獎項(xiàng)和集體獎項(xiàng)兩種。

5、各負(fù)責(zé)部門應(yīng)擬定活動方案，統(tǒng)籌安排。

埠口中心小學(xué)2011、9

第四篇：“大練兵、大比武”方案

區(qū)第五屆中小學(xué)教師

教學(xué)基本功“大練兵、大比武”

活 動 方 案

根據(jù)《市第五屆中小學(xué)教師教學(xué)基本功“大練兵、大比武”活動方案》（襄教文［2008］38號）及我區(qū)關(guān)于中小學(xué)教師課堂教學(xué)分等定級活動的安排意見，決定在全區(qū)中小學(xué)教師中全面開展教學(xué)基本功“大練兵、大比武”活動。特制定如下活動方案。

一、指導(dǎo)思想

“大練兵、大比武”活動是為全區(qū)中小學(xué)教師搭建一個展示自我教學(xué)風(fēng)采的平臺。旨在引導(dǎo)各校教師鉆研教育教學(xué)理論、更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)手段、提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)質(zhì)量。通過活動的開展，提升全區(qū)每位中小學(xué)教師的教學(xué)基本功和學(xué)科素質(zhì)，推動課程改革工作進(jìn)一步深入，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一大批骨干教師隊(duì)伍。

二、活動內(nèi)容

本屆活動以“備課、說課、評課、講課”等四個方面的教學(xué)基本功為主要內(nèi)容，每個內(nèi)容必須滲透新課程改革的理念。“大練兵、大比武”活動的科目：小學(xué)分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)（自然）、思品等五科；初中分語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、思品等九科；高中分語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等九科。1

三、活動要求

1、初中、高中、局直學(xué)校以校為單位，各鎮(zhèn)小學(xué)以鎮(zhèn)為單位組織“大練兵、大比武”活動，每位相應(yīng)學(xué)科的教師必須人人參加其單位的比武活動。

2、各備課組、教研組、學(xué)區(qū)支部要認(rèn)真組織組內(nèi)或?qū)W區(qū)內(nèi)的教師進(jìn)行“大練兵、大比武”活動，并在“備課、說課、評課、講課”等方面對教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

3、各鎮(zhèn)、校要成立相應(yīng)的評價(jià)組織，拿出相應(yīng)大比武活動方案和考評機(jī)制，制定相應(yīng)的評價(jià)程序與規(guī)則，將此項(xiàng)工作有計(jì)劃地扎實(shí)進(jìn)行。

四、活動安排

本屆活動分為三個階段：

1、組織練兵階段：

5月、6月為各鎮(zhèn)、校組織練兵階段。

⑴緊隨各教師的課堂教學(xué)進(jìn)行“備課、說課、評課、講課”活動，并對教師進(jìn)行引導(dǎo)、矯正、培訓(xùn)工作，同時(shí)各鎮(zhèn)、校開展“備課、說課、評課、講課”的理念講座各不少于一次，使各鎮(zhèn)、校的教師都達(dá)到合格水平。

⑵各鎮(zhèn)、校于五月十五日前將全部教師名單分學(xué)科報(bào)區(qū)教師工作科及教研室相應(yīng)學(xué)段。

⑶各鎮(zhèn)、校制定的活動方案于五月十五日前報(bào)局教師工作科、教研室。

2、鎮(zhèn)校比武階段：

9月、10月為學(xué)校和鎮(zhèn)組織的練兵比武階段

⑴各鎮(zhèn)、校要在原基層練兵的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并組成學(xué)科評審組對每位教師的“備、說、評、講”進(jìn)行全面認(rèn)定。

⑵評審組對每位教師進(jìn)行認(rèn)真評審，對不達(dá)標(biāo)教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

⑶鎮(zhèn)、校比武分一等獎、二等獎、三等獎項(xiàng)，其中一等獎?wù)冀處熆倲?shù)的20%，二等獎?wù)?0%、三等獎?wù)?0%。鎮(zhèn)、校級比武結(jié)果于10月中旬報(bào)局教師工作科及教研室相應(yīng)科室。

3、全區(qū)決賽比武階段：

10月中旬至11月為全區(qū)比武階段。

⑴參賽選手的選定。各科參賽選手由兩方面人員組成，一是鎮(zhèn)、校評出的一等獎獲得者的20%；二是區(qū)教體局依據(jù)教師名單隨機(jī)抽取鎮(zhèn)、校二等獎和三等獎教師各2%參加。

⑵大比武的程序。分兩步進(jìn)行，第一步“三課”（備課、說課、評課）競賽。參賽教師根據(jù)規(guī)定的教材內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出教案和說課稿（必須有關(guān)于學(xué)生學(xué)情的分析）；集體觀看一節(jié)錄像課寫出評課稿，由評委會對參賽教師的“三課”進(jìn)行量化評分，同時(shí)確定進(jìn)入第二階段的人選。第二步講課競賽。入圍教師提前半天抽簽確定講課內(nèi)容，然后進(jìn)行備課、講課，評委會對其講課進(jìn)行量化評分?！叭n”和講課競賽成績相加，為參賽教師的最終成績，并按成績名次給教師發(fā)獎。

⑶獎勵：大比武設(shè)個人獎和集體獎兩項(xiàng)。個人獎按學(xué)科參賽教師分設(shè)，一等獎?wù)?0%，二等獎?wù)?0%，三等獎?wù)?0%；集體獎（單位獎）按單位參賽教師名次積分的平均分為單位得分，取前三分之一單位進(jìn)行獎勵表彰。獲獎個人和單位均由區(qū)教體

1n局予以表彰。注：單位得分=其中Zn∑j=1Z為學(xué)科參賽教

師總數(shù)，M為其教師所占的名次，n為單位參賽學(xué)科教師數(shù)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證第五屆中小學(xué)教師教學(xué)基本功“大練兵、大比武”活動順利進(jìn)行，區(qū)教體局成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由局長擔(dān)任，副組長由副書記、副局長擔(dān)任，成員由區(qū)教體局教師工作科、教研室、繼教中心負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由陳永忠擔(dān)任。各單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?！按缶毐?、大比武”活動有序、扎實(shí)、有效開展。

第五篇：大練兵大比武活動方案123

計(jì)算機(jī)教研室“大比武大練兵”計(jì)劃

響應(yīng)學(xué)院號召，進(jìn)一步提高我院教師的整體素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、教學(xué)成績優(yōu)良的教師隊(duì)伍計(jì)算機(jī)教研室決定2011-2012學(xué)年第二學(xué)期舉行具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“為了每一個人的發(fā)展”為目標(biāo)，以提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)行基于崗位、基于問題、面向全員、注重實(shí)效的學(xué)習(xí)與研究，開展教師崗位大練兵。

二、總體目標(biāo)

（一）加強(qiáng)政治理論、教學(xué)業(yè)務(wù)和教育方針政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，不斷提升誠信敬業(yè)、依法執(zhí)教水平，切實(shí)提高教師基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論及課改理念開展教育教學(xué)研究的能力。

（二）加強(qiáng)師德規(guī)范教育，培育師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體，弘揚(yáng)正氣，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)情操。

（三）開展形式多樣的教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

三、組織管理

學(xué)校成立崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價(jià)。

（一）崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊建鋒

副組長：喬正有、張貴卓

成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇

（二）崗位練兵活動工作指導(dǎo)小組

組長：楊建鋒

副組長：喬正有、張貴卓

成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇、各學(xué)科教研組長

四、練兵內(nèi)容

1.口頭表達(dá)與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

2.實(shí)驗(yàn)操作。包括實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)技能。

3.教具制作。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

5.課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。

6.課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

7.說課。包括從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過程。

8.評課。包括運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。

9.教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?，開展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計(jì)與組織、家訪、與學(xué)生談心及個別教育等基本方法。

五、實(shí)施步驟

我校教師崗位練兵活動從2011年4月開始，擬分三個步驟予以實(shí)施：

第一步（2011年9月）：宣傳動員，統(tǒng)一認(rèn)識。制定崗位練兵活動方案、召開行政及教師動員會議，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動的氛圍；要求教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學(xué)、切實(shí)可行的個人計(jì)劃。

第二步（2011年10月——2011年12月）：崗位練兵，技能競賽。

崗位練兵：

（一）理論學(xué)習(xí)大練兵

結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動的始終，要深入進(jìn)行教育通用理論、學(xué)科專業(yè)知識、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，立足本職工作，要求全體教師做到學(xué)習(xí)有記錄、有總結(jié)，并撰寫心得體會一篇（千字以上）。

（二）崗位技能大練兵

以開展“粉筆字、硬筆字”“朗誦和演講”等活動為切入點(diǎn)，結(jié)合個人專業(yè)崗位的相關(guān)內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)操作、課件制作、說課等，組織教師苦練教學(xué)基本功、提高基本技能的掌握水平。本項(xiàng)內(nèi)容要求6年以下教齡的新教師必須參加。

（三）課堂教學(xué)大練兵

結(jié)合新教師匯報(bào)課、青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽、骨干教師示范課、中年教師觀摩課、教學(xué)設(shè)計(jì)評比、聽課評課（包括課后反思）等形式，開展課堂教學(xué)練兵活動。要求中青年教師（45周歲以下）每人必須至少開一節(jié)公開課（含課堂設(shè)計(jì)、課后反思）。

（四）教育科研大練兵

針對本身教學(xué)（含班級管理工作）上存在的實(shí)際問題，按照課題研究的要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究活動，提倡開展針對性強(qiáng)，周期短、能有效解決教學(xué)上具體問題的小課題研究。本項(xiàng)要求高級教師每人必須領(lǐng)銜一個本學(xué)科課題。

（五）班級管理大練兵

以學(xué)生行為規(guī)范教學(xué)為主要內(nèi)容，以班會課、班級活動設(shè)計(jì)與組織實(shí)施、家長會、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育為形式，以年段為單位開展班級管理工作大練兵。本項(xiàng)要求現(xiàn)任班主任必須選擇其中的一個內(nèi)容參加。

技能競賽：

在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)組織開展一系列崗位技能比武活動。從2011年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學(xué)設(shè)計(jì)和教具制作、教學(xué)案例的展示評比、教學(xué)教育論文評比、“學(xué)會教學(xué)”專題研討交流會、班級活動、后進(jìn)生教育個案評比等活動。通過這場大密度、全方位、多層次的崗位技能競賽（見附表），并從中推選出優(yōu)秀者參加上一級的教育教學(xué)技能大賽。

第三步（2012年1月）總結(jié)評比，表彰獎勵。

對我校崗位練兵活動進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評選、職稱晉升、繼續(xù)教育等掛鉤，對整個活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎勵。

六、活動要求

（一）本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在上述五大項(xiàng)練兵中，除第一項(xiàng)為全體教師參加外，其余四項(xiàng)教師可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，以及各項(xiàng)中的不同要求，自行選擇其中的兩項(xiàng)參加，要針對自己薄弱的技能狠下苦功，力求練有所得，有所突破。

（二）教導(dǎo)處、教科室、政教處及活動領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對大練兵活動的檢查、督促和指導(dǎo)。各年段、各教研組要切實(shí)配合，做到全員參與、共同提高。要充分發(fā)揮個體的示范引領(lǐng)作用，始終堅(jiān)持群體學(xué)與個人練相結(jié)合，個人學(xué)與群體評相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)群體互動，整體推進(jìn)。

附：

埠口中心小學(xué)2011—2012學(xué)年（上）教師崗位大練兵活動安排表

備注：

1、本次崗位練兵，面向全體教師，旨在提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

2、所有校級評選的活動，都是在年級或教研組評選的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

3、各年級、各教研組要擬定實(shí)施方案，認(rèn)真組織教師開展各項(xiàng)練兵活動，并及時(shí)把評選結(jié)果和校級評選名單送交教研室。

4、本次評選活動將設(shè)立個人獎項(xiàng)和集體獎項(xiàng)兩種。

5、各負(fù)責(zé)部門應(yīng)擬定活動方案，統(tǒng)籌安排。

埠口中心小學(xué)2011、9