第一篇：播音主持電視新聞播音知識

電視新聞播音知識

一、電視新聞播音員的心理狀態(tài)與情感

播音員的任務(wù)就是將語言文字變成有目的、有對象、有態(tài)度、有感情的有聲語言傳達給受眾。所以，不管是廣播新聞還是電視新聞，播音員的心理狀態(tài)與情感都影響到對文字稿件的表達。

當(dāng)電視新聞播音員開始對稿件分析、理解時，就開始了一系列連續(xù)而流動的心理活動，與此同時，播音員也進入了一種狀態(tài)，即播音心理狀態(tài)。因為電視新聞播音的文字播報是電視播音員從畫面外對畫面內(nèi)涵進行的介紹、說明、解釋、評論或補充，因而電視新聞播音員的良好心理狀態(tài)的獲得，應(yīng)該著重以電視新聞畫面中的情景刺激大腦神經(jīng)，使其帶動情緒，并且隨著電視新聞內(nèi)容的更替而不斷進行自我調(diào)整以適應(yīng)內(nèi)容。目前我們地方臺的新聞制作流程有時會脫節(jié)，播音員只管文字稿件的錄播或播出，編輯只管新聞畫面的剪輯與串編，然后再生硬機械地“合二為一”，產(chǎn)生聲畫二張皮，使電視新聞的整體美感受到破壞。在電視新聞的播報中，播音員與電視觀眾達成一定的“心理默契”，把握好電視觀眾的心理狀態(tài)很重要。例如，央視去年為期一個月的世界杯足球賽事新聞報道，沈冰的上佳表現(xiàn)可以說給人留下了深刻的印象。她的這種良好的播出效果就是緣于她當(dāng)時把握好了她及觀眾的心理狀態(tài)——她不是單純地“我播你聽”，而是和球迷一起融進了畫面，她在幫助和引導(dǎo)球迷理解屏幕畫面的內(nèi)容和感受畫面的主題的同時，也和球迷一樣讓新聞信息左右著自己的感官和內(nèi)心。獲得了正確的心理狀態(tài)后，把握好電視新聞播報時的情感不容忽視。電視新聞播音員每天報道的各行各業(yè)的先進人物及其事跡，其中含有豐富的情感。如果播音員的感情世界貧乏，就猶如缺少動力系統(tǒng)的機車，寸步難行，這樣的播音必定是空虛、蒼白、僵死、麻木、淡而無味的?！案腥诵恼?，莫先乎情”。只有通過稿件文字詞句的概念及其運動刺激，調(diào)動全部的內(nèi)、外在感官，激活全身心，找到與觀眾心聲合拍的播音情感，才能引起觀眾的共鳴，叩響觀眾的心扉。情感是播音創(chuàng)作的動力源泉，是播好電視新聞的出發(fā)點，它可以激發(fā)電視新聞播音員豐富的想像力，使其與畫面情感統(tǒng)一，體現(xiàn)出電視新聞固有的本質(zhì)特點，從而更為貼近觀眾和更容易為觀眾所接受，所以電視新聞播音員一定要高度重視自己情感的調(diào)動。

二、播音員的智能結(jié)構(gòu)與對稿件的感受理解

智能結(jié)構(gòu)是指一個人的智力與才能，是一個人由知識、技能、能力所組成的多要素、多層次的綜合體。電視新聞播音員是使用藝術(shù)語言的新聞工作者，應(yīng)體現(xiàn)出新聞工作者的特性與自身的優(yōu)勢，概括地講電視新聞播音員應(yīng)具有四種知識、五項能力。即：馬克思主義理論知識、播音專業(yè)知識、語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、百科知識；政策理解能力、語言表達能力、現(xiàn)場直播能力、集采編播于一身能力、社會活動能力。“理解是基礎(chǔ)，感受是關(guān)鍵”。電視新聞播音員只有運用自己的“智能結(jié)構(gòu)”，對文字稿件進行具體的感受與理解，才能掌握每一篇播出稿件的寫作特點、段落層次、邏輯關(guān)系、典型描繪等要素，從而有力地表現(xiàn)出主題——電視新聞稿件的靈魂，使畫面語言與文字語言有機地結(jié)合起來，以補充電視新聞要素的不足，進一步擴大電視新聞的價值，突出電視新聞的鮮活性。

播音員根據(jù)個人“智能結(jié)構(gòu)”的不同產(chǎn)生出個人的感受與理解，形成了各具特色的表達方式，顯示出個人獨特的播音風(fēng)格，同時也適應(yīng)不同的電視觀眾。如鳳凰衛(wèi)視的陳魯豫，她在播報新聞時，一派大家風(fēng)范，看上去干練、權(quán)威，給人的是一種特有的自信，她的人格魅力是她自身學(xué)識、修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。另外，電視新聞播音員要多深入基層，到各行各業(yè)的第一線，了解群眾的生活和工作，有了感性經(jīng)驗就能及時把社會生活中的各種事情滿懷激情地報道給觀眾，讓觀眾感受到你所說的是他們的心里話。電視新聞播音員也許都有這樣的體會，只要參與過較大新聞事件的采訪活動，大都能提高對新聞現(xiàn)場及新聞事態(tài)的感性認識，加深對新聞稿件的理解，從而提高播報質(zhì)量。

三、播報稿件時的語言表達技巧

“用我們的聲音去打動每一個人的心靈?！睂τ诓ヒ魡T來說這是終身追求的境界。一個優(yōu)秀的電視新聞播音員應(yīng)具備扎實的語言基本功、嫻熟的表達技巧，這樣，面對鏡頭或話筒時，就不用擔(dān)心語言上的缺陷會影響播出，而能全神貫注地、自信自如地投入到稿件中。電視新聞的文字稿件和電視畫面是相輔相成的，表達好文字稿件，首先要明確電視新聞的稿件有其固定的語體形式，伴隨這種語體形式，播報形式應(yīng)具有樸實大方，語句工整，明晰流暢，聲音明快，節(jié)奏適中，具有情感的單向流動和受眾不定位的特點。其次，因新聞事件是處于運動、變化和發(fā)展之中的，電視新聞播音員報道新聞事件時只是報道在特定環(huán)境、特定時間內(nèi)發(fā)生的事件，而不會料想事件的發(fā)展或其是否結(jié)束等，這就要求播音員在播報時把握住聲音、情感、節(jié)奏、語氣變化的幅度與界限，使之與電視畫面和諧，從而保持新聞播音在各種不同階段、不同條件下的適度感，將電視新聞事件客觀真實而又不失政治立場地展現(xiàn)給觀眾。因為電視新聞“聲畫兼俱”的優(yōu)勢容易使觀眾接受，縮短了觀眾接收的思維過程，所以電視新聞的播報速度要比廣播新聞的播報速度快。但電視新聞播音的速度必須與所播出的內(nèi)容的格調(diào)相一致，切忌在個別語句上過分雕琢，因為電視畫面已經(jīng)將細節(jié)內(nèi)容清晰地展現(xiàn)在觀眾面前了，語句與畫面一結(jié)合，你就會發(fā)現(xiàn)這種雕琢是完全沒必要的。此外。新聞片大多是由短促的鏡頭畫面組接而成，一般很少使用單一速度的長鏡頭，因而在把握新聞稿件的格調(diào)時，要考慮語句的快慢節(jié)奏變化，不能過分地強調(diào)播音員的主觀感受，過多地外加一些非客觀因素的處理，包括太多太強的頓挫、不適宜的拖腔尾音、過分急促或過分舒緩的節(jié)奏等等。央視四套的徐俐是一位非常成功、非常有播音個性的新聞播音員，拿播音速度來說，她以新聞內(nèi)容來確定播音速度，每一句話當(dāng)中，以適當(dāng)放慢速度、提高音調(diào)來突出主要詞語，其他不重要內(nèi)容則較快速帶過的播音方法，讓人聽起來非常舒服愜意。電視新聞播報時保持怎樣的聲音力度，也是電視新聞播音員應(yīng)努力探索的問題。聲音力度過強可能會干擾觀眾對電視新聞畫面的注意，在播報時應(yīng)適當(dāng)融合解說口氣，以取得與畫面的協(xié)調(diào)。電視新聞播音中重音的確定應(yīng)避免與畫面巳體現(xiàn)和揭示出的事實相沖突。沒有重音的語句使人費解，難以了解語言目的，語句由于缺乏言外之意而變得平淡無味，但一句話中的重音也不宜過多，否則會分散語句目的，使人在理解時難得要領(lǐng)。電視新聞中適當(dāng)?shù)耐ｎD也很重要，停頓多會使電視新聞的播音顯得語意不完整，語句不連貫，但如果沒有停頓或停頓不當(dāng)，會使觀眾對電視新聞內(nèi)容的理解產(chǎn)生偏差，恰到好處的停頓是一種藝術(shù)的“留白”，給觀眾一個完整的畫面，使觀眾在視覺效果上有一個完整的感覺，從而更好、更準確地理解電視新聞的信息內(nèi)容。

四、電視新聞播音員的非語言傳播

由于電視新聞的形式制約著電視播音員不能直接與觀眾交流，所以播音員的眼神、表情、體態(tài)、服飾、化妝等都在無聲地傳遞著信息，這種信息被稱之為“非語言傳播”。這種“非語言傳播”渲染著整個電視新聞節(jié)目的色彩，體現(xiàn)其整體的基調(diào)，在整個電視新聞節(jié)目中起著不容忽視的作用。電視新聞播音員代表著黨和政府的宣傳機構(gòu)，是黨和人民的喉舌。播音員的服飾體現(xiàn)著某種宣傳內(nèi)容、節(jié)目風(fēng)格與時代思潮，傳達著某種思想意念。因而電視新聞播音員的服飾應(yīng)突出新鮮、清爽、明快、時代感，不能太落伍、太保守，也不能太時髦、太新潮。得體的服飾可以很好地向觀眾傳達節(jié)目的思想內(nèi)容，使觀眾的總體感受與視覺感受得到統(tǒng)一，自然地接受與領(lǐng)會電視新聞的內(nèi)容。記得有一年大年二十九，李瑞英在《新聞聯(lián)播》的直播中穿了一件具有中國傳統(tǒng)特色的大紅對襟緞質(zhì)上衣，熱烈而富有感染力的紅色與上揚的眉毛、眼線，明紅色的唇膏相互映襯，華貴而脫俗，串聯(lián)起了整個節(jié)目，讓所有的觀眾無論身處何地，都會意識到這是一個舉國同慶的時刻，是一個合家歡樂的夜晚。她得體的服飾與化妝使整個新聞節(jié)目始終洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，將這個中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵演繹得淋漓盡致，使整個新聞節(jié)目的直播極為成功。

電視新聞播音員的發(fā)型要簡單而干練，體現(xiàn)出新聞的莊重，一旦定型，應(yīng)保持相對固定，不要做過大的改動，如果需要變化，也要在不引人注意的情況下，通過小幅度變動逐步過渡到新發(fā)型，頻繁變換發(fā)型會使觀眾感到播音員的興趣飄忽不定，影響信任感。電視新聞播音員的化妝要盡量避免面目全非的過分美化，而只需作簡潔的修飾。這不僅因為電視新聞播音員的任務(wù)是傳遞新聞信息，并非用自己的容貌去取悅觀眾，而且他(她)的工作特點也不容許在播出前耗費大量時間去涂脂抹粉。

電視新聞播音員的形體語言也在傳達著某種信息。如在口播時，抬頭太頻繁會顯得播音員機械緊張而不穩(wěn)，而抬頭太少則又會顯得與觀眾缺乏交流，產(chǎn)生距離；如果兩肩不平則顯得播音員內(nèi)心不踏實；頭部活動幅度太大會顯得不可信、不莊重，而頭部如果不動則又會顯得呆板、生硬；坐姿不直會顯得萎靡不振，挺胸太過又會顯得自高自大，目中無人；播稿時播音員嘴部活動幅度小顯得庸懶、被強迫，而嘴部活動太大又會顯得粗俗，不夠文氣?？傊娨曅侣劜ヒ魡T的形體動作、表情動作應(yīng)比生活中要規(guī)范些，比舞臺動作幅度要小些。是對自然形體動作、表情動作經(jīng)過細微調(diào)整后而形成的。形體語言運用得好將會使電視新聞播音員儀表端莊，落落大方，給觀眾留下美好的印象。電視新聞從其特性上要求與磨練著電視新聞播音員，電視新聞播音員則又通過播音實踐不斷地完善自身?！盎塾谛亩阌谘??！痹诓粩嗟赝晟婆c適應(yīng)的同時，優(yōu)秀的電視新聞播音員賦予電視新聞以鮮活的生命，成就著電視新聞，使新聞發(fā)揮出高效的作用，使廣大的電視觀眾快捷地掌握信息，感受生活，正確冷靜地洞察變革。

第二篇：電視新聞播音專業(yè)知識

一電視新聞播音的定義和特征（與廣播新聞的不同）分別是什么？

答：定義：電視新聞播音，即電視新聞播音員以有聲語言和副語言為手段，面對鏡頭、話筒報道新聞信息的創(chuàng)造活動。

特征（與廣播新聞的不同）：

1、電視新聞播音形式多樣化；

2、電視新聞播音有副語言參與；

3、電視新聞播音稿件形勢非常單一化；

4、電視新聞播音關(guān)注點多

二電視新聞現(xiàn)場報道的特點是什么？

答：

1、時效性強；

2、信息量大；

3、參與性強；

4、現(xiàn)場感強

三電視紀錄片的創(chuàng)作要素有哪些？

答：

1、畫面圖像，它具有直觀性、形象感；

2、解說，它對畫面有高度的補充、豐富、點題、渲染等作用；

3、音樂，它具有表情性；

4、音響效果，它可以營造真實的環(huán)境，表現(xiàn)人的情緒，折射人的心理，具有象征性和自身價值；

5、同期聲，6、字幕，它具有提示、補充的作用

四電視紀錄片解說的作用是什么？

答：

1、提示說明作用；

2、補充豐富的作用；

3、深化主題的作用；

4、烘托添趣的作用；

5、抒情造境的作用；

6、連接畫面的作用

五電視紀錄片解說的特點有哪些？

答：

1、語言特點：比廣播新聞播音用聲低、力度弱、用用氣更靈活、語言更自如、多變；比電視新聞片配音有藝術(shù)性，技巧性較高，表達形式更豐富。

2、備稿特點：即三個方面、兩個階段、一個循環(huán)

三個方面：全片創(chuàng)意、解說本體、畫面圖像；

兩個階段：整體把握、具體把握；

一個循環(huán)：形成首先要看解說（每段到整體）；其次是現(xiàn)畫面；了解到創(chuàng)意；再回到解說詞（整體到每段）的循環(huán)。

簡而言之，解說的備稿特點是：全方位涉及，循環(huán)式過程和整體氛圍下的具體把握。

3、稿件特點：散化、不完整、不連貫，有的有句無段，有的有段無章。但在解說時，不能稿子寫得散，就播得碎，應(yīng)當(dāng)心中有整體感，并把握每段解說的具體作用，懂得與畫面承接、配合。解說的表達處理，不僅要依據(jù)解說稿，也要參考畫面情況，以及其他幾個創(chuàng)作要素。

4、創(chuàng)作過程：感覺和感受同時發(fā)揮作用?？唇庹f時，與解說詞對位的畫面可形成對解說者的直接感官刺激，引起解說主題的相應(yīng)感覺。而在沒有與解說詞對位的畫面時，解說著就要通過文字這個媒介來喚起解說主題的感知，引發(fā)相應(yīng)的感受進行創(chuàng)作。

5、解說位置：根據(jù)解說作用與需要，有時位置感后撤，有事位置感上前，這種感覺直接關(guān)乎解說處理的分寸把握和與畫面語言的配合。

第三篇：電視新聞播音 排版后

【名詞解釋】

【電視新聞播音】電視新聞播音員（主播）以有聲語言和副語言為手段，面對鏡頭、話筒報道新聞信息的創(chuàng)造活動?！拘螒B(tài)】出境播音（口播）、新聞片配音、現(xiàn)場報道、演播室對話 【電視新聞出境播音（口播）】由電視新聞播音員（主播）在電視屏幕上出圖像播報新聞稿件的電視新聞播音。它具有可視性，以有聲語言作為傳達新聞信息的主要手段，同時，輔以體態(tài)語。

【公文類播音】指各種重要的會議公報、決議，政令、中外領(lǐng)導(dǎo)人致電、外交照會、通知、新聞發(fā)布稿的播音

【電視新聞片配音】指電視新聞播音員，在畫面外對新聞片內(nèi)容進行說明、介紹、補充或評述，用以解釋、補充、闡釋畫面內(nèi)容。在電視新聞片中，配音語言與畫面語言同等重要，有時甚至超出畫面語言

【出境播音與配音一體播】指由一名電視新聞播音員（主播）在演播室播出時，將電視新聞的導(dǎo)語、串聯(lián)語等出境播音（口播）內(nèi)容及新聞片配音一體播出的播音。（通常，出境播音（口播）與新聞片配音不是一個人，即便是一個人，前者，也大多是直播或準直播，后者，則是事先錄播）

【專家訪談】是指借用主持人節(jié)目形式的一種新聞深度報道方式。每逢重大新聞發(fā)生、新政策出臺、針對當(dāng)前社會上的人們關(guān)心與不解，為使受眾對有關(guān)背景、知識有更全面、深入的了解，特請有關(guān)專家來演播室回答主播代表廣大觀眾向他（有時是1人，有時是幾人）提出相關(guān)的問題。

【電視新聞現(xiàn)場報道】電視新聞報道者置身于新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場，面對鏡頭，以采訪者、目擊者或參與者的身份向觀眾朋友介紹、評論新聞事件，并同時伴以圖像報道的一種報道方式

【突發(fā)性事件的現(xiàn)場報道】報道者在突發(fā)性事件現(xiàn)場面對攝像機對突然發(fā)生的事件作出及時的現(xiàn)場報道。

【一般性事件的現(xiàn)場報道】是指對可預(yù)測的事件進行現(xiàn)場報道，這在電視節(jié)目中最為多見

【非事件性的現(xiàn)場報道】針對輿論所關(guān)注的問題所引發(fā)的現(xiàn)場報道 【直播方式】是指在現(xiàn)場通過轉(zhuǎn)播車利用ENG設(shè)備把新聞事實的圖像聲音及報道者在新聞事件現(xiàn)場的報道、采訪等情況轉(zhuǎn)換為電信號直接發(fā)射及時播出的方式。它以完全紀實的手法把現(xiàn)場情景邊攝錄，邊同步播出

【錄播方式】是指播出前把整檔節(jié)目按播出要求編輯錄制，做成完整的節(jié)目的播出帶，按規(guī)定播出時間進行播放，播完后，播出帶放磁帶庫保存。錄播雖然在時效性上不如直播快，但是通過編輯整理，可以把整個新聞事件簡明扼要地表現(xiàn)出來，直播幾個小時的新聞事件可以剪接成幾分鐘甚至更短的新聞，大大提高了效率，同時也減少了誤差

【電視記錄片】即電視專題片，具有真實性，它是一種紀實性作品。它以真實的任務(wù)、時間、環(huán)境、情景等一系列自然地、社會的原生形態(tài)，來反映再現(xiàn)客觀世界、現(xiàn)實生活，或表現(xiàn)創(chuàng)作主體的一種見解與情感

【再現(xiàn)】指對現(xiàn)實的客觀反映。不允許有任何主觀加工

【表現(xiàn)】這里指對片子的構(gòu)思、編輯，以及對片子表現(xiàn)手段的選擇、運用（如對片子的結(jié)構(gòu)、解說詞的寫法、光線的運用、畫面的色彩、構(gòu)圖等追求）

【電視新聞出境播音（口播）的內(nèi)容】1導(dǎo)語、串聯(lián)類2公文類3快訊類4背景、知識類5新聞評論類

【電視新聞現(xiàn)場報道的分類】電視新聞現(xiàn)場報道可以分為事件性現(xiàn)場報道和非事件性現(xiàn)場報道，事件性新聞報道又可以分為突發(fā)性事件的現(xiàn)場報道和一般性事件的現(xiàn)場報道。

【現(xiàn)場采訪】也叫鏡前采訪或電視采訪，他通過記者和被采訪對象的語言交流提供必要的新聞背景，展示人物的心理活動，發(fā)表觀點見解等，因而深化了電視新聞報道的內(nèi)容 【簡答題】

【電視新聞播音稿件形式非單一化】電視新聞播音的稿件形式比廣播新聞播音多，它的稿件形式呈現(xiàn)多樣化特點：1有完整的稿件（如公文性政令、公報、通告）2有不完整的稿件（如電視新聞片導(dǎo)語、電視新聞片配音詞）3有演播室對話提綱（如電話連線、視窗對接、專家訪談的有關(guān)資料）4有現(xiàn)場報道提綱（如報道詞、應(yīng)變設(shè)想、采訪角度）

【引入式導(dǎo)語】往往以某一興趣點為引入口，吊起人們的好奇心，達到很好的引入下面新聞片內(nèi)容及畫面的目的，發(fā)揮其自然、生動過渡的作用。播這種導(dǎo)語，也應(yīng)順其寫法，播的生動、輕松一些，與片子的內(nèi)容、情緒、畫面相和諧。應(yīng)當(dāng)積極熱情、有興趣。不能死板，態(tài)度中性。尤其注意，導(dǎo)語結(jié)尾不應(yīng)處理成結(jié)束感，應(yīng)有延伸感

【引言式導(dǎo)語】一般在導(dǎo)語的中間或結(jié)尾處引用默認的話或者格言、俚語等內(nèi)容。以期待更有代表性，獲得具體干，來突現(xiàn)此條新聞的主題。播這種導(dǎo)語，首先應(yīng)抓住引言的實質(zhì)，予以突現(xiàn)主題。其次，把握好引言的情感態(tài)度分寸，不能欠也不能過，或播成別的語體，即不欠、不陷、不錯位。還應(yīng)注意，播這種導(dǎo)語，語言要自然，具體，生動些，情感稍濃于其他新聞導(dǎo)語

【公文類播音要求】應(yīng)具有發(fā)布和介紹的雙重心里及語氣，也要有對象感。語言樣態(tài)多用宣讀式或宣讀加播講。播音也要有隨所播的內(nèi)容變化、微調(diào)。在較長稿件的播音中，不可板著臉從頭到尾一種語氣、一種音量、一種音高。播這類稿件，應(yīng)用聲穩(wěn)實，不虛、不拔；吐字飽滿，立得住、不塌、咬字較緊；氣息較強，支撐穩(wěn)勁；

語速相對一般電視新聞播音稍慢，用聲也相對高于、強于一般電視新聞播音，以顯示其重要作用。莊重為主，根據(jù)所播內(nèi)容又不失親切。

【新聞評論類播音】播這類內(nèi)容，應(yīng)有評論的心態(tài)，議論的語體，情感較濃；咬字飽滿，發(fā)生、氣息力度較強；語言起伏度稍大于新聞播音；語速不宜太快；態(tài)度鮮明，是新聞、評論的結(jié)合體 【電視新聞片配音的表達】一般而言，語速少快于出境播音（口播）；語流連貫少停；用聲稍低于出境播音（口播）；講述感更強 【演播室對話的特點】1他無完整的文字稿，只有編輯事先給出的談話提綱與自己的對話思路，并以腹稿形式發(fā)揮作用2它的體態(tài)語不是宣讀式、播講式，而是談話體3它的交流方式是對象的“面對面”直接交流，不同于一般的新聞播報是“獨白式”的想象交流4它的體態(tài)語比新聞播報放松、動作幅度大，相對自由5它的工作進程中，需要自己把握、分配時間

【電視新聞現(xiàn)場報道的特點】1時效性強2信息量大3參與性強4現(xiàn)場感強

【現(xiàn)場報道的“評” 要求】報道者有良好的語言概括能力、語言表達能力、提煉主題能力、分析問題能力、挖掘主題能力。一般來說，評論的語言要求準確、簡練，論點鮮明，邏輯清晰，環(huán)環(huán)相扣 【直播對報道者的要求】1直播前做好一切準備工作。無論是設(shè)備還是人員，作為報道者在直播前都要進行全方位檢查，確保報道的順利進行2要有良好的心理素質(zhì)，要做到臨危不亂，不過分緊張，及時調(diào)整自己的心理，以積極的狀態(tài)投入到報道中去。3應(yīng)對突發(fā)事件要反映迅速，應(yīng)對自如 【現(xiàn)場采訪要注意】1要注意提問題的客觀性，一般采訪中的提問忌帶主觀色彩，更不應(yīng)有誘導(dǎo)性2采訪要全面，有條件時應(yīng)盡量采訪不同的當(dāng)事人，這樣，角度才較全面，而且要注意橫向、縱向，從多個角度來解釋新聞事件的本質(zhì)，同時要抓住受眾最關(guān)注的問題3在采訪中報道者要能抓住主要問題，采訪中要有窮追不舍，打破砂鍋問到底的精神，要在提問中一針見血，按照自己的思路問下去，還要不斷判斷被采訪者的回答，抓住有價值的線索，緊追不放 【解說技能】1朗讀,多用于篇首，片尾的解說，作用多用于字幕，引起、揭示或提示片子的內(nèi)容，表達一般較莊重、客觀、大方、情感不濃2朗誦，有的語句整齊如詩、文采飛揚；有的引用佳辭名句，或烘托高潮，或感慨抒情3說，說是相對于朗讀朗誦而言，它的語言方式如同生活中的語言，是談話體，特點是自然，它也需要有控制、規(guī)范、美感4講，就是講解，特點是平穩(wěn)、清楚、情感色彩不很濃，語言起伏不太大5配音，要求有與片中人物相近的音色，想通的神情，相仿的口型 【論述】

【電視播音要求】首先，電視播音要有交流感，因為電視播音大多面對鏡頭，觀眾不僅能聽到播音員的聲音，也能看到播音員，好似與觀眾個體面對面的交流，與觀眾的距離更近。·其次在語言上，但是新聞播音要比廣播新聞播音的講述感更強，語速偏快，力度稍弱，語言更加自如，并且，電視新聞播音由于工作狀態(tài)的多樣性，需要具有復(fù)述性和即興式兩套語言編碼能力，并掌握其表達、交流樣態(tài)。·再次，電視新聞播音還要有整體感，在表達處理時，要整條新聞渾然一體之感。然后，但是新聞播音還要有畫面感，具體有兩層含義，一是配音時語言始終有介紹、補充畫面之感，二是配音語言的快、慢、等、搶受畫面內(nèi)容、片子節(jié)奏及具體人、景、物的制約，配音語言應(yīng)與畫面內(nèi)容對位?！ぷ詈?，電視新聞播音還要有體態(tài)語，因為電視新聞播音大多在鏡頭前工作，所以播音員一定要有鏡頭感，形成內(nèi)心的感覺、有聲語言、體態(tài)語三位一體的有機和諧感。包括面部表情、坐姿、動作等等多種體態(tài)都應(yīng)該恰當(dāng)和諧。

總之，電視新聞播音要有其自身的創(chuàng)造特性。它以廣播新聞播音為基礎(chǔ)，所以電視新聞播音員應(yīng)該預(yù)備廣播、電視兩重基本功?！倦娨曈涗浧庹f的樣式】1議論型，如政論片的解說，表達一般聲音、氣息力度較強；出字飽滿；語言感覺嚴肅、質(zhì)樸、莊重、大方，有主體感；視角有一定高度2敘說型，如人物篇的解說，表達一般用聲、腰子半實半虛；內(nèi)心語言可以用半虛的聲音；表達極為自然、流暢；語言親切、自然，較平緩3抒描型，如風(fēng)情篇的解說，用聲一般輕美柔和；咬字較長；節(jié)奏輕快、舒緩；語言親切、甜美、柔和、真摯4講解型，如科教片的解說，用聲一邊比較平緩；語言穩(wěn)實、質(zhì)樸；表達不飄不快、講清楚、有耐心、枯燥的內(nèi)容應(yīng)增加趣味感5字幕型，如人文片的解說，它的解說一般只起提示、補充的字母作用，表達較客觀、平實、不動聲色，可稱為淡化式解說

【基調(diào)在導(dǎo)語中】1國家方針，政策，法律法規(guī)，宣言，明令，公告，通知條列，號召，抗議，召回，白皮書，（莊重堅定）2國家領(lǐng)導(dǎo)人到訪，領(lǐng)導(dǎo)人會晤，視兩國關(guān)系，友好（積極熱情），敵對（不卑不亢），一般友好坦誠3災(zāi)難事故，險情，疫情，從容凝重4政治，經(jīng)濟，生產(chǎn)活動出現(xiàn)喜事，表彰獎勵，熱情贊頌，喜悅愉快5違法經(jīng)營，偷稅漏稅，責(zé)任事故，違規(guī)操作，批評教育，直入6貪污腐敗，恐怖活動，行騙，偷盜活動。鄭重揭露鞭撻7國家，軍隊，領(lǐng)導(dǎo)，知名人士，勞模，公眾人物，明星，與中國友好領(lǐng)導(dǎo)人，偉人等去世，要自習(xí)分析生前貢獻大小，享受待遇給予規(guī)格和層次，還要看先逝，病逝，因公犧牲，冒險死亡，一般而言，深切懷念凝重。對世界各國領(lǐng)導(dǎo)人，不是朋友不是敵人，處于禮節(jié)，客觀低調(diào)，國內(nèi)外反動頭目，冷。否定

【結(jié)尾的播報】畫龍點睛，1適當(dāng)補充，查漏補缺，2留下懸念，畫龍點睛，3，整齊均勻，層次完整，4，順勢而行，干凈利落

第四篇：播音主持如何掌控電視新聞播音之技巧

播音主持如何掌控電視新聞播音之技巧

李玉屏

（山西省大同廣播電視臺

山西

大同

037300）

摘要：播音主持在電視新聞播音類節(jié)目中扮演著極其重要的角色，其掌握的播音技巧會給新聞類節(jié)目的整體質(zhì)量及收視率產(chǎn)生直接影響。因此，對播音主持而言掌握電視新聞播音技巧顯得尤為重要。本文著重探討播音主持掌握新聞播音技巧的相關(guān)策略，以期為提高播音主持播音水平提高參考。

關(guān)鍵詞：播音主持；電視新聞；播音技巧

電視新聞播音中，播音主持通過運用一定的播音技巧可有效的激發(fā)觀眾的觀看欲望，甚至引起觀眾的共鳴，提高電視新聞節(jié)目傳播效果。因此，在新聞節(jié)目中如何運用一定的播音技巧，受到播音主持的廣泛關(guān)注。筆者結(jié)合多年新聞主持實踐經(jīng)驗，探討新聞播音過程中應(yīng)注意的技巧，以供同行們參與，共同推動我國新聞節(jié)目的蓬勃發(fā)展。

一、合理運用口頭化語言

電視新聞是一種比較流行的大眾化傳播媒介，因其具有較強教育功能，因此，極容易被廣大觀眾接受。而播音主持可謂是新聞的“代言人”，其播音水平一定程度上反映新聞節(jié)目的整體質(zhì)量。為此，播音主持應(yīng)善于研究與應(yīng)用播音技巧，注重播音語言的規(guī)范性，除要做到吐字清晰、語音無誤外，還應(yīng)盡可能的防止病句、錯字的出現(xiàn)，以一種規(guī)范、標準、自然的語言將新聞內(nèi)容呈現(xiàn)給觀眾。

人們獲取電視新聞節(jié)目信息主要通過視覺與聽覺實現(xiàn)，尤其通過聽播音主聲音可營造出區(qū)別于其他節(jié)目的語境，拉近觀眾與主持之間的距離，使觀眾感受到觀看節(jié)目的親切感。不過聲音往往稍縱即逝，播音主持要想在有限的時間內(nèi)，通過語言將更多的信息傳達給觀眾，應(yīng)注意運用播音技巧時應(yīng)考慮是否符合觀眾聽覺習(xí)慣，盡量使觀眾容易理解的語言，例如合理運用口頭化語言，適當(dāng)減少書面化比較強的用語，多使用短句與單句等，幫助觀眾更好的理解新聞內(nèi)容，而且還能避免歧義的發(fā)生，以達到預(yù)期的新聞節(jié)目播音效果。

二、調(diào)整播音狀態(tài)至最佳

播音主持的工作狀態(tài)不可避免的給播音效果產(chǎn)生影響，因此，要想達到預(yù)期的播音效果，使播音語言更具感染力和感情，提高新聞節(jié)目的收視率，以積極的精神面貌感染觀眾。為此，實際工作中播音主持應(yīng)重點把握以下幾點內(nèi)容：

首先，應(yīng)認真準備播音稿件，熟悉稿件的主要內(nèi)容，例如，發(fā)生了哪些重大事件，給社會造成了哪些影響等。同時，細致的分析稿件，歸納出不同稿件的主旨和層次，以準確把握播音基調(diào)。而且做好充分的備稿準備，才能減少播音過程中錯誤斷句、語速氫據(jù)不準等不良情況的發(fā)生，提高播音的信心；其次，播報的新聞除真實可靠外，還應(yīng)具有新鮮感，并結(jié)合播報內(nèi)容的記憶；最后，播音過程中，播音主持應(yīng)放松，以自然的狀態(tài)面帶微笑的播報相關(guān)新聞內(nèi)容，給觀眾留下自然真實良好形象。同時，新聞節(jié)目不同于其他節(jié)目，有著其自身的嚴肅性，因此，播音主持化妝時應(yīng)化淡妝，杜絕濃妝淡抹，只有如此，才能樹立良好播音形象，使觀眾感覺親切自然，從而耐心的觀看新聞節(jié)目。

三、準確把據(jù)播音語速與節(jié)奏

新聞節(jié)目中播音主持的播音語速與節(jié)奏是影響節(jié)目收視率的重要因素，而且是區(qū)別于其他播音主持的重要體現(xiàn)，是播音主持播音風(fēng)格的體現(xiàn)。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)播音主持按照每分鐘280字左右的語速播報新聞時，比較容易被觀眾接受，可獲得較好的播音效果。但僅憑播音主持的播報語速判決新聞節(jié)目質(zhì)量并不科學(xué)，主要因為播音主持可能會根據(jù)新聞類型、新聞內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如，在播報含有較大信息量的新聞內(nèi)容時，主持人應(yīng)適當(dāng)提高播報語速，從而盡可能的使觀眾從中獲得更多信息；如果是“講說式”的新聞內(nèi)容，播音主持可適當(dāng)放緩語速，以緩和氣氛，使觀眾在輕松的氛圍中觀看新聞節(jié)目。因此，在播音過程中，播音主持應(yīng)根據(jù)新聞內(nèi)容的實際情況，靈活的加以應(yīng)對。

與播報語速相關(guān)的是播報節(jié)奏，不同新聞類型及內(nèi)容要求的播報節(jié)奏存在較大差別，因此，為突出不同新聞類型及內(nèi)容特點，播音主持應(yīng)準確把握播報節(jié)奏，做到張馳有度，錯落有致，避免觀眾觀察節(jié)目時產(chǎn)生枯燥感。例如，播報簡訊、短消息內(nèi)容時節(jié)奏應(yīng)適當(dāng)調(diào)快，播報新聞評論、新聞專題等內(nèi)容比較長新聞時，應(yīng)根據(jù)實際情況靈活的調(diào)整播報節(jié)奏。播音主持通過控制播報節(jié)奏，以突出新聞內(nèi)容主題，提高新聞感染力。

四、準確控制語氣與重音

播音主持實際工作中會遇到比較多的邏輯性、客觀性強，且篇幅不長的新聞稿件，如受其他因素影響哪怕是幾句沒有播報清楚，觀眾將很難聽清其播報內(nèi)容。尤其是一些包含長短的稿件，播音主持如不能靈活、準確的處置，很容易造成觀眾的誤解。為防止上述不良狀況的發(fā)生，播映主持備稿時應(yīng)注重語氣與重音的把握，哪些內(nèi)容用什么語氣，哪些內(nèi)容需要用重音加以強調(diào)均應(yīng)做到心中有數(shù)。同時，還應(yīng)注意表達重音時，并非通過提高音強、增大音量實現(xiàn)，而應(yīng)通過非重音和重音間的抑揚、輕重、虛實對比加以體現(xiàn)，最終要的是確定重音時應(yīng)在充分理解、理順全文的基礎(chǔ)上實現(xiàn)。

另外，播音主持如能正確的把握播音語氣，可大大提高新聞節(jié)目的說服力和感染力，為此，播音主持應(yīng)結(jié)合自身狀況，不斷的學(xué)習(xí)提高自身駕馭語言的能力。同時，播音過程中為防止恐懼，緊張等不良情緒影響播音語氣，播音主持還應(yīng)加強自身情緒調(diào)整鍛煉，以從容淡定的心態(tài)播報各種新聞稿件，靈活處理遇到的各種播報問題，樹立良好的公眾形象，為提高新聞節(jié)目的質(zhì)量與收視率奠定堅實的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

電視新聞播音對播音主持的綜合能力要求較高，因此，為滿足新聞播音要求，播音主持應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思播音中存在的問題，并加強與經(jīng)驗豐富的播音主持間的交流，學(xué)習(xí)并靈活運用各種播音技巧，通過合理的運用口頭語言、將播音狀態(tài)調(diào)整到最佳、并準確把據(jù)播音的語速、節(jié)奏、語氣、重音控制等技巧的應(yīng)用，突出新聞內(nèi)容的重點，提高自身播音主持水平，促進新聞節(jié)目質(zhì)量提高，為擴大新聞節(jié)目的影響力做出突出貢獻。

【參考文獻】

【1】吳麗菲.淺論電視新聞播音風(fēng)格的個性化及其技巧【J】。中國科技信息，2005（08）

【2】王靜雯.芻議電視新聞播音主持的個性化風(fēng)格【J】.黑龍江科技信息，2012（27）

【3】李旭峰.“記者型”電視新聞主持人高校培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究【D】.南昌大學(xué)，2013

第五篇：播音主持·

? 語流音變 ? 主講：盧倩依 ? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習(xí)

? a：開口音，像咬蘋果

? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達到6個循環(huán)，女生達到4個循環(huán)。

? 語流音變——輕聲

○語氣詞：“吧、嗎、啊、呢”等

○助詞：“著、了、的、地、得、們”等

○名詞后綴：“子、兒、頭”等

○疊詞：“AA、AABB”等

○表示趨向：“上、下”等

○重疊詞中間的“一”或“不”

○口語色彩強的四字詞語

○作賓語的人稱代詞

? 輕聲的聲調(diào)變化

○陰平+輕聲：輕聲為半低調(diào)（2度）

○陽平+輕聲：輕聲為中調(diào)（3度）

○上聲+輕聲：輕聲為半高調(diào)（4度）

○去聲+輕聲：輕聲為低調(diào)（1度）

○輕聲+輕聲：后一個依據(jù)前一個逐漸降調(diào)

? 輕聲繞口令

? 語流音變——兒話音 ○區(qū)分詞性：動詞/形容詞+兒話=名詞

○區(qū)分詞義：改變詞語的含義或區(qū)分同音詞。

○表示少、小的意思：突出或強調(diào)物體的細小、單薄等。

○表示不同的感情色彩：喜愛、親切，或輕蔑、鄙視。

? 兒話音繞口令

? 語流音變——“一”的變調(diào) ○單念或表示序列不變調(diào)

○在非去聲前變?nèi)ヂ?/p>

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——“不”的變調(diào) ○單念或在詞末不變調(diào)

○在非去聲前不變調(diào)

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——重疊形容詞、動詞的變調(diào) ○AAB不變調(diào)，加兒話音第二個A變陰平。

○ABB有時不變調(diào)，有時會將BB變陰平。

○AABB第二個A變輕聲，BB有時不變調(diào)，有時變陰平。

? 語流音變——輕重格式 ○雙音節(jié)：中重、重中、重輕

○三音節(jié)：中中重、中重輕、中輕重

○四音節(jié)：中重中重、重中中重、中輕中重

? 語流音變——“啊”的音變

○前一音節(jié)以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收

尾，“啊”變“ya”。

○前一音節(jié)以u（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”。

○前一音節(jié)以n收尾，“啊”變“na”?！鹎耙灰艄?jié)以ng收尾，“啊”變“nga”。

○前一音節(jié)以-i（前）收尾，“啊”變“za”。

○前一音節(jié)以-i（后）收尾，“啊”變“ra”。

? 朗讀技巧 ? 主講：盧倩依

? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習(xí)

? a：開口音，像咬蘋果 ? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達到6個循環(huán)，女生達到4個循環(huán)。

? 朗讀技巧——重音

在播音中，運用聲音形式著重強調(diào)和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語言中體現(xiàn)語句本質(zhì)和目的，突出主要感情的重要手段。

用符號“.”表示。

一、語法重音：根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)確定，位置比較

固定，無特別強調(diào)的色彩。

例：1.太陽出來了。今天星期天。（謂語）

2.他學(xué)唱歌，我學(xué)跳舞。他去北京了。（賓語）

3.井岡山的竹子，是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光澤。

（定語）

4.他飛快地跑著。春天是多么美麗?。。钫Z）

5.他壞透了。他激動得流下了眼淚。（補語）

6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑問代詞）

7.請在那里等候。你咋這會兒才來？（指示代詞）

二、邏輯重音：突出強調(diào)語意重點，無固定位置，隨

說話環(huán)境及意愿而定。

例：1.我知道你會唱歌。（不用問別人。）

我知道你會唱歌。（你不要瞞我了。）

我知道你會唱歌。（不是別人。）

我知道你會唱歌。（你怎么說不會？）

我知道你會唱歌。（別的會不會我不知道。）

2.我又沒干壞事。（是別人，不是我。）

我又沒干壞事。（我干的是好事，不是壞事。）

3.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（并列）

4.今天是星期一，不是星期二。

不怕慢，就怕站。

（對比）

5.她是誰呢？她就是我的二妹——王玲。（呼應(yīng)）

6.勝利的歌聲像海洋。

我的思想感情的潮水在放縱奔流著。（比喻）

7.他的臉白得真嚇死人了。這事太難辦了。

她差一點沒掉下山谷去。

（夸張）

8.我們一定要完成任務(wù)。你不能不去。

白樺樹實在是不平凡的。

（堅決肯定）

三、感情重音：帶有強烈的感情色彩，無固定位置。

例：1.你怎么這么糊涂！

2.在大家心里，我就只是個小丑，逗別人哈哈一

笑，可有誰知道我內(nèi)心的苦悶。

3.他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所

寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有

什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說啊！

（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強）

? 重音的表現(xiàn)手法 1.重讀：以聲音的強弱對比突出重音，表達明朗的態(tài)度、觀點，以及形象鮮明的事物。

例：我不是不肯，我是不會。

2.高讀：以聲音的高低對比突出重音，表達輕快、激

昂或憤怒的情緒。

例：牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

3.慢讀：以聲音的快慢對比突出重音，表達深沉真摯的情感。

例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾。他們低下

頭，向周爺爺默哀。

4.輕讀：降低音高，加大氣音，烘托意境，或表達深

沉凝重、含蓄內(nèi)斂的細膩情感。

例：月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀

紗，顯得格外清幽。

江姐吃了一驚，布告上怎么會有他的名字。

冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。

5.停頓：運用前后停頓突出重音，留下深刻印象。

例：中國人失掉自信力嗎？

? 重音練習(xí)

1.媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了。”爸爸說。

4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個人快樂的，有時并不是困境及磨難，而是一個人的心態(tài)。

? 重音練習(xí)

1.媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了?！卑职终f。

4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個人快樂的，有時并不是困境及磨難，而是一個人的心態(tài)。

? 朗讀技巧——停頓

在播音中，語言的層次之間、段落之間、語句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時間有長有短，這就叫做停頓，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的重要方法。

用符號“/、// ”表示。

一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語意，突出感情。

例：1.親愛的爸爸媽媽/歡迎您！

親愛的爸爸/媽媽歡迎您！

親愛的/爸爸媽媽歡迎您！

2.劇烈的疼痛/使得巴尼只覺得眼前一片漆黑。

二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。

例：1.下面播放/路遙的長篇小說/《平凡的世界》

2.他/當(dāng)過演員，在大學(xué)里教過書，還干過電工。

三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關(guān)系、同等

樣式間的停頓。

例：1.母親/要走大路，大路平順；我的兒子/要走小路，小路有意思。

2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的/才展開兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。

3.一個夏天，太陽/暖暖地照著，海/在很遠的地方奔騰怒吼，綠葉/在樹枝上沙沙地響。

四、強調(diào)性停頓：在需要強調(diào)的字詞前后停頓。

例：1.自古稱作天塹的長江，被我們/征服了。

2.沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。

3.森林爺爺/一點兒也不著慌。

五、心理性停頓：對作品整體理解后，有心理情緒決

定停頓位置。

例：1.她嚇昏了，轉(zhuǎn)身向著他說：“我??我??我丟了/佛來思節(jié)夫人的/項鏈了?！?/p>

2.他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，//你們/走吧。”

? 停頓練習(xí)

1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團臨時代表侯志通過今天上午在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部向總協(xié)定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會。

2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。

3.我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來到體育場。

4.我指的是那些不會跳舞也不會唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹唐代大詩人杜甫揭露統(tǒng)治階級橫征暴斂的詩篇。

? 停頓練習(xí)

1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團/臨時代表/侯志/通過今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會。

2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地/送來了春天。

3.我和哥哥/拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地/來到體育場。

4.我指的是那些/不會跳舞/也不會唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹/唐代大詩人/杜甫/揭露統(tǒng)治階級/橫征暴斂的詩篇。

? 朗讀技巧——連接

在播音中，那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中有標點符號而不休止、不中斷的地方，就叫做連接，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的方法。

用符號“⌒”表示。

一、直連：內(nèi)容連接緊密，不換氣，頓號最典型。

例：1.山川、⌒河流、⌒樹木、⌒房屋，全都罩上了

一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。

2.你的為人不如他的十分之

一、⌒百分之

一、⌒

萬分之一！

二、曲連：似停非停、聲斷意連、環(huán)環(huán)緊扣，逗號最

典型。

例：1.坐著，⌒躺著，⌒打兩個滾，⌒踢幾腳球，⌒

賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。

2.人群里，年長的是大娘，⌒大爺，同年的是大

哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。又仿

佛隊伍同時是群眾，⌒群眾又同時是隊伍，根

本分不清。

? 連接練習(xí)

1.古人詠自然美，皆愛風(fēng)花雪月。但我獨鐘情于雨。

雨有細雨、疏雨、陣雨、暴雨、大雨、小雨、陰雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、煙雨、還有毛毛雨、杏花雨、黃梅雨、豆花雨、桑柘雨、傾盆雨、及時雨，面目各異；每個人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。

? 連接練習(xí)

1.古人詠自然美，皆愛風(fēng)花雪月。但我獨鐘情于雨。

雨有細雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時雨，面目各異；每個人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，⌒我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。

在播音中，由于全篇稿件和整個思想感情的運動狀態(tài)的要求，以及各個語句的本質(zhì)和語言環(huán)境不同，每一個語句必然表現(xiàn)出不同的聲音形式，這種不同的聲音形式稱為語氣。

用符號“

”表示。

在播音中，有聲語言的抑揚頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)稱作節(jié)奏。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運動狀態(tài)的外部呈現(xiàn)。

分為高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型。

在播音中，以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情的過程。

該過程分四步：理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、現(xiàn)身說法。

在播音中，那些在播音主持語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)，就是內(nèi)在語。即話里有話、弦外之音。

分為六種類型：發(fā)語性內(nèi)在語、寓意性內(nèi)在語、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語、提示性內(nèi)在語、回味性內(nèi)在語、反語性內(nèi)在語。

在播音中，設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，從感覺上意識到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動自己的思想感情，與受眾產(chǎn)生感情上的共鳴，使之處于運動狀態(tài)。