第一篇：師德標(biāo)兵個人事跡材料

踏實做人、勤懇做事---做智慧型教師

新村中學(xué)---，男，漢族，1979年10月出生，中學(xué)二級教師。2004年12月參加工作，任教11年以來，一直擔(dān)任班主任工作及初中英語教學(xué)工作，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，即沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感激，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。

工作中，我身先士卒，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“嚴謹、扎實”地開展教學(xué)工作、認真鉆研英語教學(xué)，做到了“愛校如家，愛生如子”。我所帶班級學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責(zé)任感強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。多次被評為“優(yōu)秀班集體”。

一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名中學(xué)教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責(zé)。

結(jié)合新村近幾年的社會發(fā)展環(huán)境，在生源雖不優(yōu)的情況下，我在班主任工作中及教學(xué)中都取得了自上班以來最優(yōu)秀的成績。在所負責(zé)的初三學(xué)生的分流工作即職中招生及參加中考的22名學(xué)生中考取21名正榜生的成績都讓我永生難忘，難忘優(yōu)秀成績?nèi)〉帽澈蟮男量喔冻龅倪^程和經(jīng)驗的積累，那是我一生的財富，雖苦猶榮，因為辛勤的付出總有回報。作為一名年輕教師，又長期擔(dān)任班主任工作，趁有生之年就應(yīng)該多干一些，多付出一些。平時，我利用課余時間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)功課。以心換心，換來的是學(xué)生對我的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來的是學(xué)生家長的寄托和感謝。借著均衡發(fā)展的東風(fēng)，我校近幾年的發(fā)展也在逐步加快，希望通過自己和同仁的辛勤努力，新村中學(xué)會越來越好！徹底打破農(nóng)村家長心底里所盼望的城里學(xué)校好的那種舊觀念。

二、注重自我提高、鉆研業(yè)務(wù)、投身教改

為了促進教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在初中英語教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了具有自己風(fēng)格的課堂模式。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n上課，抓好課堂教學(xué)，一堂精彩的課堂組織會帶給我很多幸福和快樂，愛更深了，情更濃了！付出也是一種幸福！這就是我的每一天，日復(fù)一日地積攢這樣的小幸福，然后沉淀為令人羨慕的——職業(yè)的幸福。

三、教書先教人，潤物細無聲。

班主任工作精細而繁瑣，每個班主任都品嘗過其中的酸甜苦辣，要帶好一班孩子，確實不易。在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位，我常常利用班委會對學(xué)生進行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自決心信念的教育。樹立良好的班風(fēng)，組織強有力的班干部隊伍，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育意義的文章，針對中學(xué)生也存在辨別長短力差的特點，創(chuàng)設(shè)教育機會，使學(xué)生體會到好與壞、是與非、善與惡。及時把班里泛起的題目與學(xué)生一起分析。對好的表揚鼓勵，對錯的提出要求，寄予希愿。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鄙斫讨赜谘越蹋虼私處煈?yīng)加強自身的修養(yǎng)，提高自己的道德品質(zhì)，規(guī)范自己的行為和言行舉止等?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。

“感人心者，莫先乎情?！蔽以谄綍r的工作中，努力做到于細微處見真情，真誠地關(guān)心孩子。平日里，學(xué)生生病了，我會問寒問暖，打電話及時通知家長。將每位孩子對視為自己的孩子。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護。

作為一名班主任，我有兩大法寶，就是家訪和使用家校聯(lián)系本。我每接一個班，都將自己的電話號碼留給家長，并將每位孩子家長的聯(lián)系方式記錄下來，以保持經(jīng)常聯(lián)系。我通常把家訪工作放在第一位，對家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進行走訪，特別關(guān)心貧困生、單親生和行為偏差生，家訪中教師們向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和品行表現(xiàn)，耐心的聽取家長的意見及建議，詢問家長生活有無困難。事實證明，行之有效的家訪力量是無窮的，通過家訪活動是家長的心和自己貼的更近。家長理解了、支持了、愿意和老師一起商討教育孩子的良策。

對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。

四、工作扎實、成績顯著。

扎實抓教養(yǎng)，耐心桃李。班主任工作中我將學(xué)生能力的培養(yǎng)作為工作的重點。我常常教育學(xué)生，學(xué)習(xí)成績要和生活能力共發(fā)展。在集體活動與班委會活動中鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的綜合能力。多年以來我致力于中學(xué)英語課堂教學(xué)改革，立足于校本，積極探索一條適合于本校實際的課堂教學(xué)實施策略，并形成自己獨立的教學(xué)風(fēng)格，積極參加縣、校級公開課、示范課、觀摩課、研討課學(xué)習(xí)，并在今年中考中取得了優(yōu)異的成績，在我的執(zhí)著努力下，終于看到了豐碩的果實：

在今年的職中招生工作中為職中招生17人。

在今年的中考中，一中進線6人，美澳進線6人，二中進線9人，21 人（參加中考的22人）。

并取得2015年英語教學(xué)成績縣級教學(xué)成績獎。

作為一名教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，在新的教育教改中，我要繼續(xù)默默的奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著?？v然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于我的學(xué)生。

2015.10

第二篇：師德標(biāo)兵個人事跡（精選）

【一】

xxxx5年6月13日，全省教育工作會議在xxxx隆重召開。

與學(xué)生一起成長? xxxx年大學(xué)畢業(yè)之后，xxxx堅守三尺講臺。

列全市上游。

健康教育突破、以校園文化建設(shè)為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。

“鎮(zhèn)江市德育工作先進學(xué)?！?，學(xué)校團隊工作多次獲得“xxxx市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團委”稱號。

班，xxxx9年他又參加了蘇州大學(xué)教育經(jīng)濟管理碩士研究生進修班進修，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。

，獲獎的省市級論文有10余篇。

習(xí)，不斷研究學(xué)校改革和發(fā)展的大事，始終把學(xué)校的發(fā)展放在首位。

年級組，參加教育教學(xué)活動。

進特級教師1名、碩士研究生2名，加上原有的5名省市級優(yōu)秀教師、3名碩士研究生、48名xxxx市市級以上骨干教師和學(xué)科帶頭人、70余名高級教師和80余名獲得省市級評優(yōu)課、基本功競賽獎

萬喜重任在肩。

堅持校長接待日制度，聽取師生對學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議。

（支）部”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)黨建工作先進集體”。

，并與xxxx大學(xué)合作，建立xxxx大學(xué)女子足球后備人才基地，為女子足球特長生的后續(xù)發(fā)展開辟了“綠色通道”。

間里，xxxx六中建立了澳大利亞教育培訓(xùn)集團在鎮(zhèn)江市唯一的培訓(xùn)基地，先后有20多名學(xué)生到澳大利亞游學(xué)培訓(xùn)，有3名學(xué)生在澳大利亞留學(xué)深造，有7名教師分別到英國、澳大利亞、印度以

思想。

【二】

“執(zhí)著的追求，無悔的選擇”。

xxxx2年，xxxx唯一的女兒在行宮中心校讀小學(xué)六年級。

這個想法告訴醫(yī)生時，主治的董醫(yī)生講：世上最寶貴的是生命，但我理解你的難處，你去吧，孩子就放心交給我吧。

xxxx3年女兒永遠離開了他們的爸爸媽媽。

xxxx2年，xxxx任教班級的丁小娟同學(xué)晚自習(xí)時急性腹痛，父母不在家，班主任又恰好外出函授，xxxx急忙邀了幾位學(xué)生把該生送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院、掛號、取藥忙個不停，待病人住下后一

把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，從生活、思想、學(xué)習(xí)各個方面關(guān)愛學(xué)生，xxxx刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教學(xué)水平，由于多年的教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，假日里曾有不少人要與唐。

1984年xxxx患了胃病，由于常年工作緊張，勞累，病情經(jīng)常發(fā)作，近年來又患上了高血壓，高血糖，頸椎病。

一屆學(xué)生順利送進中考考場。這幾年xxxx身體更差了，畢業(yè)的學(xué)生來信都不忘寫上一句“老師，別忘了注意吃藥。

里，在行宮中學(xué)的校園里，每每看到學(xué)生對自己的依賴和眷戀，每每看到家長充滿信任和感激的目光，所有的疲倦和煩惱都會煙消云散，所有的病痛也會拋到九霄云外，xxxx感覺到老師的 好許多工作。學(xué)校各項工作得到了教職工的有力配合，工作進展很順利。

做老師忙忙碌碌，物質(zhì)上不富有，但作為老師、精神是充實的。

沒有改變。? 執(zhí)著追求創(chuàng)業(yè)績

，勤于反思，不斷積累，在學(xué)生眼中，他是一位讓學(xué)生尊敬的摯友；在同事眼中，他是一位“年輕的老師”；在專家眼里，他是一位課改先鋒；而在他自己眼里，他更愿做一個執(zhí)著的追求者

他是學(xué)生尊敬的摯友

學(xué)生們尊重他，是因為他的質(zhì)樸無華。

我覺得像是和朋友在交談。

的好教師卻不容易。

他是同事“年輕的教師”

著自己的教學(xué)感受，他以“課題組”的形式，帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師開展教育科研，使教師業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。

，在鼓勵年輕老師之余，他總是客觀中肯地為老師上得更好出謀劃策。同事們都說，賈偉老師評課有水平，喜歡聽他評課。

他是專家眼中課改的先鋒

賈偉老師清醒的認識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。

因為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生較之于普通高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一定的差距，使他逐漸意識到，自己以前學(xué)習(xí)的一套方法不太適用于這群學(xué)生，于是在自己日復(fù)一日的教學(xué)過程中，他將點滴的感受都記在了自己的學(xué)習(xí)筆記上，一年、兩天、三年，針對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點，他總結(jié)出了一套如何激發(fā)職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，并形成課題進行

，xxxx7年，他的課題《語文課堂有效教學(xué)的實踐性研究》被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，同時，他意識到，職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要提高自己的文化水平，更應(yīng)該將學(xué)生綜合素養(yǎng)

的提升融入語文課堂教學(xué)，xxxx7年，他的課題《在語文教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的研究》也被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，為了提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率，賈偉老師開創(chuàng)了

市場、面向企業(yè)，他逐漸意識到職業(yè)學(xué)校學(xué)生三年后將面對社會的選擇，于是xxxx2——xxxx3年，他主持的xxxx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的語文教學(xué)策略研

他是一位執(zhí)著的追求者

嚴謹治學(xué)、科學(xué)興教的精神，依托的是探索規(guī)律、勇于創(chuàng)新的勇氣。

結(jié)合”》、《發(fā)揮管理作用 建設(shè)特色職校》發(fā)表在《xxxx教育》，《口語教學(xué)之我見》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《用問題點燃學(xué)生主體參與的意識，提高語文課堂教學(xué)的有效性》發(fā)表于《新課

工作者、xxxx2年被xxxx市教育局評為五星級黨員、xxxx2年被xxxx市委組織部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxxx2年，因為連續(xù)三年考核優(yōu)秀被xxxx市人民政府記三等功、xxxx4年被xxxx市委評為優(yōu)秀共產(chǎn)

【三】

在三尺講壇上展現(xiàn)青春的風(fēng)采，在xxxx省和全國教學(xué)比武的賽臺上展現(xiàn)xxxx教師的風(fēng)采，xxxx中學(xué)物理教師xxxx以干一行，愛一行，鉆一行，成一行的出色表現(xiàn)履行著教書育人的神圣

做有理想的教師?xxxx大學(xué)畢業(yè)之后分配到xxxx中學(xué)任教，面對強手如林，精干教師集中的xxxx中學(xué)，xxxx走上講臺不久就給自己定下了奮斗的目標(biāo)，依托xxxx中學(xué)教師隊伍建設(shè)的較

高平臺，把壓力變成動力，促使自己追趕超越。

積極投入。于是，青年人踏上工作崗位的那一段適應(yīng)期在xxxx這里縮短了，xxxx較快地進入了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的視線。

志存高遠。做教師，照本宣科，按部就班，默默無聞是一種做法。有所創(chuàng)新，有所作為，非同尋常是一種做法。xxxx心中的選擇的是后者。

，站得高一點，做得好一點，xxxx以這些平凡的理想為鞭策，給自己的進步加油。

從各個方面吸取知識的養(yǎng)料。

實惠迷戀，他看到的是自身價值在工作中的體現(xiàn)。

校辦工廠管理。在別人看來那些枯燥乏味，紛繁復(fù)雜，望而生厭的事務(wù)，在xxxx看來是鍛煉自己從事實際工作的一個個很好的機會。

第三篇：師德標(biāo)兵個人事跡兩篇

【一】

一、從愛出發(fā)，抓住契機，觸動學(xué)生心靈

智慧的教師會選擇恰當(dāng)?shù)臅r機去表達自己的愛。在工作中，她時刻關(guān)注班上每一位學(xué)生的身體、心理、學(xué)習(xí)、生活等各個方面狀況。班上學(xué)生生病了，家長不在身邊，她會及時給他父母般的關(guān)愛。學(xué)生小浩，父母在外打工，自己一人住，一次感冒發(fā)高燒，她一直陪他吊水至深夜，然后把他帶至家中，給他燒湯滋補，直至康復(fù)。

學(xué)生家里有了變故或經(jīng)濟狀況不佳，她會盡她所能從物質(zhì)上和精神上幫助他們，關(guān)心他們，讓他們盡快從困境中走出來。工作以來，班上有過好幾位學(xué)生突遇家庭變故，她立即充當(dāng)他們親人的角色，給予他們關(guān)愛，讓這些孩子盡快從陰影中走出來。學(xué)生王海，父親突然病故，她擔(dān)心孩子承受不了這種打擊，當(dāng)天下午，外面下著濛濛細雨，她按照學(xué)生登記冊上的地址騎車去了他家。見到她之后，孩子先是一愣，而后抱著她痛哭流涕。當(dāng)晚，她們談了很久，她一方面希望通過她的關(guān)愛能緩解一點孩子失去父親之后的痛苦心情，另一方面，希望他能夠像一個男子漢一樣堅強起來，替母親分擔(dān)一點家庭的責(zé)任。

二、從愛出發(fā)，以身作則，引領(lǐng)道德養(yǎng)成

智慧的教師懂得身教勝于言教。與其喊口號、提要求，不如自己做表率。

好幾次，她生病了需要休息，但是一想到老師的責(zé)任，想到班上的學(xué)生，她就沒法安心休息。況且，如果老師能夠帶病堅持工作，以身作則，那產(chǎn)生的教育效果一定會勝過平時講一百遍枯燥的道理。所以多少次，她都是硬撐著。今年下第一場大雪，她不小心摔了個骨裂，醫(yī)生說一定不能坐，最好臥床休息。她問“那站著行不行？”醫(yī)生說“肯定沒有臥床休息好?！彼犞X得應(yīng)該勉強可以吧?關(guān)鍵是學(xué)生快要參加聯(lián)賽考試了，她這個時候怎能臨陣脫逃呢？于是，她每天堅持從早站到晚，一站就是十幾個小時，幾天下來，腿都像僵硬了一樣。

三、從愛出發(fā)，深入家訪，形成教育合力

隨著通訊工具的普及，家訪被漸漸冷落了，取而代之的是電話聯(lián)系或找家長，省卻了勞神跑路，卻也失去了因為傳統(tǒng)的家訪而帶來的“心靈觸動”以及“感動效應(yīng)”，尤其是一些特殊家庭學(xué)生、問題學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)通過智慧的家訪，這些學(xué)生都取得了很大的進步。

xxx級有一位女生小穎，性格內(nèi)向，不太與人言辭。但學(xué)習(xí)比較刻苦，班級排名前十。父親是個生意人，母親是一名小學(xué)教師。進入xxxx年級后，一開始，成績還可以，一段時間后，她突然發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常上課精神恍惚，思想開小差，學(xué)習(xí)成績急劇下滑，尤其是數(shù)理化學(xué)科幾乎已經(jīng)跟不上大部隊了，其他老師也反映了類似的情況。她兩次找她談心，她都只有沉默或流淚。上課仍然沒精打采，作業(yè)胡亂混混。于是，她決定到小穎家去看看。去了以后，她才了解到原來小穎的爸爸重男輕女，從不關(guān)心她，管教的唯一方式就是打罵，并且在外面有了婚外情，經(jīng)常和小穎的媽媽打架鬧離婚。

四、從愛出發(fā)，走近學(xué)生，塑造健康心理

近幾年，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理越來越脆弱，甚至一些學(xué)生有了抑郁傾向。針對這一現(xiàn)狀，她不斷學(xué)習(xí)心理知識，參加各類心理培訓(xùn)，平時注意觀察學(xué)生的表情，通過各種案例的反思總結(jié)，力爭給學(xué)生智慧而有效的心理輔導(dǎo)幫助。

比如已畢業(yè)的王敏，因家庭原因引起了心理抑郁癥，再加之臨近中考的學(xué)習(xí)壓力大，她在班上很難進行正常的學(xué)習(xí)?？粗刻煊粲艄褮g，想學(xué)習(xí)又學(xué)不進去，而且還剩一學(xué)期就要中考了，她看在眼里，急在心里。于是，她建議她在家里換一個輕松一點的環(huán)境自主學(xué)習(xí)。她每天堅持把學(xué)校里各學(xué)科的重要資料整理好送到她家里，通過與她交流談心，了解她的心理發(fā)展?fàn)顩r，幫她解決學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)她在家里如何自主學(xué)習(xí)。在她的鼓勵和指導(dǎo)下，這個孩子抑郁程度減輕了，學(xué)習(xí)也沒有放棄，一直堅持到最后，最終考取了市一中?！径?/p>

做一個幸福的麥田守望者

在同事眼里，他是“xxxx鐵人”，在學(xué)生心中，他是“xxxx標(biāo)兵”。為人謙和、勤奮敬業(yè)，做事嚴謹認真，責(zé)任心強、工作熱情高，埋頭苦干，任勞任怨，這是十五中領(lǐng)導(dǎo)和老師對xxxx學(xué)軍老師的一致評價。而他則始終認為，盡心盡力、全心全意干好本職工作是教師最基本職業(yè)道德，也是義不容辭的責(zé)任。喝下乙肝女生的礦泉水 xxxx學(xué)軍老師始終堅持認為，老師愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為學(xué)生無私無償而補課忘了時間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解學(xué)生，信任學(xué)生。

班里有一個女生是乙肝攜帶者。因為七年級第一次體檢，體檢單被其他班學(xué)生拿錯了，而讓班里的同學(xué)知道了她是乙肝攜帶著。每年春秋季學(xué)校例行體檢時，她都害怕，心理壓力非常大，或者請假不來躲避體檢，甚至產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)、棄學(xué)的念頭。知道這一情況后，xxxx學(xué)軍老師及時通過班會課讓同學(xué)們了解乙肝病毒的常識，消除同學(xué)們的恐慌心理，并告訴大家，其實乙肝攜帶者和乙肝患者并不一樣，他們只是攜帶了乙肝病毒，沒有發(fā)作時是和我們正常人一樣的，更不會傳染的。也許說不定是醫(yī)護人員失誤搞錯了呢？為了進一步消除同學(xué)們的疑慮，xxxx學(xué)軍老師還巧妙地利用一節(jié)體育課解散休息的時間，在和學(xué)生談心的機會，當(dāng)著許多學(xué)生的面，裝作無意地喝下了那位乙肝攜帶者女生喝過的礦泉水。在不少同學(xué)吃驚的眼神中，他若無其事的繼續(xù)和學(xué)生談心。堅守腳下的那片陣地

十五中的門衛(wèi)保安換了一批又一批，但每個保安都知道，xxxx學(xué)軍是來的最早、走得最遲的老師。在十五中工作的這么多年，無數(shù)個早晨，他總是迎著星光第一個走進校園簽到，走進班級，打開門窗讓新鮮的空氣流淌進教室，然后幸福的等待學(xué)生走進教室，和他們一同學(xué)習(xí)；無數(shù)個傍晚，他總是最后一個關(guān)掉電燈，離開教室，走出校門，帶著欣慰和倦意回家。

堅強隱忍，把困難留給自己，盡可能多的為學(xué)校多做工作，為學(xué)生多上課，xxxx學(xué)軍老師的學(xué)生都知道他的這一性格。xxxx年10月，因為工作原因，一位老師調(diào)離學(xué)校。xxxx年級（12）班沒了班主任和語文老師。家長對新接任的老師又不滿意，一時間這個班級的學(xué)生和家長都人心惶惶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了xxxx學(xué)軍老師，希望他能再接這個班主任和語文老師，xxxx學(xué)軍毫不猶豫地答應(yīng)了。兼任兩個班主任和三個畢業(yè)班的語文課，這不僅僅是挑戰(zhàn)，更是壓力。每天至少三節(jié)語文課，每周23節(jié)課，三個班共218位學(xué)生，僅作業(yè)一項，就十分累人得了，但xxxx學(xué)軍除了年級組、政教處的工作外，依然堅持著，認真地堅守著。因為嚴重的鼻炎、咽炎，呼吸器官病變，頭經(jīng)?；钑?，他的身體一直不太好。xxxx年1月，一次下午上第四節(jié)課時，突然的眩暈讓他難以堅持，但神志清醒的他還是軟到了講臺上，嚇得學(xué)生趕忙把他抬到辦公室。就這樣一直堅持到那年放寒假，他都沒有請過一次假，缺過學(xué)生一節(jié)課，丟掉過一項工作。正月初三下午下著雪，他住進了醫(yī)院，檢查結(jié)果是，鼻中隔彎曲，一個鼻孔過度狹窄，鼻竇和腮竇中充滿膿液和息肉，壓迫神經(jīng)，必須手術(shù)。初四做了鼻腔手術(shù)。本來需要住一個星期醫(yī)院的，但因為畢業(yè)班提前開學(xué)，為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，只住了四天，就不顧醫(yī)生勸阻辦理了出院手術(shù)。

多年以來，他始終勤奮刻苦，每天第一個到校，最后一個離開，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，默默埋頭苦干，甘愿奉獻，為此對于家庭和孩子總覺得虧欠了許多。xxxx年6月初，四歲的女兒不慎摔斷了胳膊，而當(dāng)時正趕上中考前夕。為了不影響學(xué)生的中考，他每天只好選擇在晚上8點以后到醫(yī)院為女兒看急診。為此，孩子又感染上了肺炎。醫(yī)生建議孩子必須住院治療。當(dāng)時又趕上中考建檔。作為年級主任和班主任，必須指導(dǎo)學(xué)生填寫志愿，整理檔案。那一個多星期，高溫酷暑之下，披星戴月，他經(jīng)常往返于學(xué)校、醫(yī)院、教育局之間，經(jīng)常在夜里11點半之后在醫(yī)院里簡單的擦洗一下身體，趴在走廊女兒病床上睡一會，早晨7點多再趕往學(xué)校?？粗蛑鴬A板、吊著繃帶、掛著吊水的女兒和充滿怨氣的愛人，他總是難受的選擇沉默。

愛生如子，做學(xué)生的良師益友

xxxx是xxxx老師曾經(jīng)帶過的一個學(xué)生。從小生活在單親家庭的她，又因為在幼年時受過不應(yīng)該有傷害，心理和思想一直都非常的灰暗和偏執(zhí)，而且又體弱多病。她習(xí)慣與否定一切，懷疑一切，敵視一切，而又十分的自卑、封閉、偏執(zhí)。曠課，上網(wǎng)，追求時髦，交接社會閑散人員，成了她的主要目標(biāo)。為了生計，她母親常年在外打工，她只好和不喜歡她的姥姥姥爺在一起生活，但又經(jīng)常和他們吵架。知道這一情況后，xxxx老師除了經(jīng)常通過周記和她談心外，還多次到她姥爺家中和她家人談心，幫她走出心理的陰影和生活中的困境。xxxx8年12月的一天，天下著大雪，xxxx突發(fā)急性闌尾炎，疼的站都站不住。xxxx老師急忙將她送往醫(yī)院。經(jīng)過檢查，必須要住院做手術(shù)。而她的母親又遠在廣西，姥爺也還要照顧她腿摔斷的姥姥和五歲的表弟，經(jīng)濟也非常拮據(jù)。xxxx老師毫不猶豫自己掏錢辦好住院手續(xù)，繳好手術(shù)費用，找人幫她聯(lián)系好醫(yī)生，前后共花去4000余元。之后，又幫助她辦好學(xué)生低保支付手續(xù)，常到醫(yī)院和她的家中看她照顧她。

第四篇：師德標(biāo)兵個人事跡

【一】

xxxx5年6月13日，全省教育工作會議在xxxx隆重召開。會上xxxx省人民政府表彰了一批xxxx省優(yōu)秀教育工作者，xxxx市第六中學(xué)校長xxxx作為xxxx市的唯一代表，受到表彰，獲得殊榮。

xxxx省人民政府表彰，xxxx省優(yōu)秀教育工作者稱號，榮譽鮮花，鼓舞勉勵。xxxx——一個教育工作者的自豪油然而生，一個教育工作者的自信信心倍增，一個教育工作者的責(zé)任任重道遠，一個教育工作者的歷程歷歷在目。與學(xué)生一起成長? xxxx年大學(xué)畢業(yè)之后，xxxx堅守三尺講臺。工作再忙，教學(xué)工作始終有條不紊，備課不充分，決不上課，學(xué)生不理解，決不放過。他認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從學(xué)生 的實際出發(fā)，從滿足學(xué)生的興趣和求知欲出發(fā)，課堂上師生一起互動，課堂外師生共同探討，他的教學(xué)風(fēng)格“嚴而活”、“細而實”。他多年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，高考合格率、優(yōu)秀率一直名 列全市上游。xxxx3年他被評為xxxx市首屆教壇新秀，xxxx0年被評為“xxxx市骨干教師”，xxxx4年被評為“xxxx市學(xué)科帶頭人”，由于成績突出，他榮立“xxxx市人民政府三等功”。“要成才先成人”，xxxx從擔(dān)任團委書記到分管德育工作的副校長，始終把做好學(xué)生的思想政治工作放在突出地位。平時他深入學(xué)生，傾聽學(xué)生的思想，了解學(xué)生的動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的 困難。為了適應(yīng)新時期德育工作的需求，他主動承擔(dān)了鎮(zhèn)江市德育研究課題《中學(xué)生法制教育的研究》、《青年志愿者在中學(xué)的實踐與探索的研究》，逐步創(chuàng)設(shè)了以法制教育為主線、以心理

健康教育突破、以校園文化建設(shè)為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。xxxx市、鎮(zhèn)江市人大代表在調(diào)研xxxx六中德育工作時，對此作出了很高的評價。xxxx9年學(xué)校被評為

“鎮(zhèn)江市德育工作先進學(xué)校”，學(xué)校團隊工作多次獲得“xxxx市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團委”稱號。他多次被評為“xxxx市優(yōu)秀黨員”，并獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。xxxx不屑于做一個“教書匠”，他說：“我不敢說做一個教育家，但起碼也要做一個教育教學(xué)的研究者”。工作之后，他先后參加鎮(zhèn)江市、xxxx省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)以及校長高級研修 班，xxxx9年他又參加了蘇州大學(xué)教育經(jīng)濟管理碩士研究生進修班進修，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。他在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己。在國家、省市級報刊雜志上發(fā)表的教育教學(xué)論文達20余篇，獲獎的省市級論文有10余篇。擔(dān)任xxxx六中校長職務(wù)之后，他憑借學(xué)校作為xxxx市教科研基地的優(yōu)勢，親自主持并申報了國家級科研課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的研究》。近兩年他還常常

為學(xué)科教師、xxxx市校長培訓(xùn)班開講座，并多次被鎮(zhèn)江市教育局聘任為省市范初中專家評估組組長，多次參與省三星級學(xué)校教學(xué)調(diào)研。

與教師一起成長 xxxx認為，學(xué)校管理要“以人為本”，而以人為本的要義就是要致力于發(fā)展人，尤其要促使教師永遠立足于知識時代和教育改革的前列。作為校長，xxxx堅持理論學(xué)習(xí)，不斷研究學(xué)校改革和發(fā)展的大事，始終把學(xué)校的發(fā)展放在首位。他各方面率先垂范，雙休日、節(jié)假日對他來說幾乎不存在。每天一早到校，首先巡視校園，平時堅持深入課堂、教研組和

年級組，參加教育教學(xué)活動。在教師隊伍建設(shè)中，他為促進和培養(yǎng)中青年骨干教師迅速成為名師創(chuàng)設(shè)機遇，建立機制，搭建平臺。為了激勵教師立足崗位、快速成長，他提出了“向一線教師

傾斜、向骨干教師傾斜、向有突出貢獻的教師傾斜”分配原則，進一步完善了校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資實施方案。在他的影響和帶動下，學(xué)校優(yōu)秀教師群體進一步壯大：xxxx4――xxxx5年上半年，學(xué)校引

進特級教師1名、碩士研究生2名，加上原有的5名省市級優(yōu)秀教師、3名碩士研究生、48名xxxx市市級以上骨干教師和學(xué)科帶頭人、70余名高級教師和80余名獲得省市級評優(yōu)課、基本功競賽獎 的教師，學(xué)校的師資水平跨上了新的臺階。在他的帶動和影響下，學(xué)校的凝聚力也進一步增強：xxxx3――xxxx4年，學(xué)校接連完成了“鎮(zhèn)江市園林式單位”、“xxxx省一級圖書館”、“xxxx省

標(biāo)準(zhǔn)理化生實驗室”、“鎮(zhèn)江市信息化建設(shè)先進學(xué)?！?、“鎮(zhèn)江市A級學(xué)校食堂”等創(chuàng)建任務(wù)，并被評為“xxxx市文明單位”、“鎮(zhèn)江市模范學(xué)校 ”。

與學(xué)校一起成長 市六中雖是一所年輕的學(xué)校，但是卻是一所培育人才的搖籃，xxxx為工作在這樣一個地方而欣喜。珍惜六中良好的社會榮譽，把握六中發(fā)展的良好勢頭，辦好六中，朱

萬喜重任在肩。他對自己、對班子成員嚴格要求、嚴格督促。在干部選拔任用、人事調(diào)配、教師招聘、招生收費等問題上，堅持向教師、學(xué)生、家長和社會公開，自覺接受群從監(jiān)督；在基礎(chǔ)

建設(shè)和設(shè)備添置中，實行由分管領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和工會代表組成的招標(biāo)小組進行公開招標(biāo)制度；每一項重大決策都要提交教職工代表大會討論通過，或召開黨政聯(lián)席會議集體研究決定。他還

堅持校長接待日制度，聽取師生對學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議。正因為如此，學(xué)校形成了“團結(jié)協(xié)作、拼搏進取、敢于爭先”的學(xué)校發(fā)展環(huán)境。xxxx4年，學(xué)校黨總支被評為“xxxx市先進黨總（支）部”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)黨建工作先進集體”。xxxx個人獲得了“xxxx市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。

“要提升學(xué)校的知名度，就必須有自己的學(xué)校特色?！苯鼉赡辏谏霞壗逃块T的支持下，在xxxx等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，市六中又先后爭取到了“鎮(zhèn)江市地理學(xué)科基地”、“xxxx省歷 史學(xué)科科研基地”以及“xxxx省教科研基地”等多個更新更高的科研平臺。xxxx4年下半年，xxxx強抓機遇，主動與xxxx市、鎮(zhèn)江市教育局和體育局聯(lián)系，組建了xxxx市初、高中女子足球隊，并與xxxx大學(xué)合作，建立xxxx大學(xué)女子足球后備人才基地，為女子足球特長生的后續(xù)發(fā)展開辟了“綠色通道”。目前學(xué)校已有2名隊員成為國家少年女子足球隊隊員。在xxxx3—xxxx4年兩年時

間里，xxxx六中建立了澳大利亞教育培訓(xùn)集團在鎮(zhèn)江市唯一的培訓(xùn)基地，先后有20多名學(xué)生到澳大利亞游學(xué)培訓(xùn)，有3名學(xué)生在澳大利亞留學(xué)深造，有7名教師分別到英國、澳大利亞、印度以

及港澳臺等國家和地區(qū)考察學(xué)習(xí)。當(dāng)接到國務(wù)院、省教育廳下達的從xxxx5年秋季起xxxx六中舉辦內(nèi)地新疆高中班的任務(wù)之后，xxxx立即組織全體黨員和班子成員學(xué)習(xí)文件、了解政策、統(tǒng)一 思想。他說：“我們完全有責(zé)任、有能力、有信心挑起了為西部開發(fā)培養(yǎng)人才的重擔(dān)”。六中的成長是迅速的，xxxx的發(fā)展是可喜的，但是在成績面前xxxx沒有沾沾自喜。他已不滿足于xxxx六中僅僅是xxxx省三星級學(xué)校的品牌，他最大的愿望是要讓xxxx六中立足xxxx，面向鎮(zhèn)江，走向xxxx。

與學(xué)生一起成長，與教師一起成長，與學(xué)校一起成長，與教育一起成長，孜孜不倦地追求，堅持不懈地率先，這就是xxxx六中高級教師、校長xxxx的教育信仰。【二】 “執(zhí)著的追求，無悔的選擇”。一個并不宏亮但很真誠的聲音在教育局大會議室里響起，字字句句，扣人心弦，感人至深。一邊是病房求生的女兒，一邊是教室求學(xué)的學(xué)生，他放不下的 是學(xué)生；一邊是條件優(yōu)越的學(xué)校，一邊是條件落后的學(xué)校，他選擇的還是行宮；一邊是可以輕松的照顧，一邊是繁重雜亂的事務(wù)，他選擇的還是忙碌。樂為人梯，甘當(dāng)紅燭，xxxx，一名農(nóng)

村中學(xué)的普通教師用三十年的真誠，三十年的奉獻譜寫了一曲良師頌。? “女兒離我而去了，學(xué)生就是我的子女。”

xxxx2年，xxxx唯一的女兒在行宮中心校讀小學(xué)六年級。小女兒天真活潑，成績優(yōu)秀，小學(xué)六年，年年都是三好學(xué)生。誰知有一天在一次體育課跑步時她突然倒在操場上，送到醫(yī)院，經(jīng)

過診斷，女兒病重危重，轉(zhuǎn)到了蘇州醫(yī)學(xué)院附屬第一人民醫(yī)院檢查。

蘇州醫(yī)院來電話叫xxxx急赴醫(yī)院，當(dāng)xxxx心急火燎地趕到醫(yī)院后主治醫(yī)生對他說，明天你女兒做胸部穿刺，做骨髓檢查，可能有生命危險，你必須在孩子身邊。女兒也對他說：“爸 爸我害怕，你陪陪我吧?！贝藭r此刻，xxxx何嘗不想留下來陪孩子，可留下一天，就要貽誤一天課程，怎么能扔下工作不管呢？女兒是我的孩子，三個班的學(xué)生也是我的孩子，當(dāng)xxxx把

這個想法告訴醫(yī)生時，主治的董醫(yī)生講：世上最寶貴的是生命，但我理解你的難處，你去吧，孩子就放心交給我吧。聽了醫(yī)生的話，xxxx強忍著眼淚，一步三回頭地離開了醫(yī)院。

xxxx3年女兒永遠離開了他們的爸爸媽媽。xxxx和妻子欲哭無淚。雖然經(jīng)受如此重大打擊、身心憔悴，但xxxx沒有因為自己的痛苦經(jīng)歷而影響工作，沒有因為自己的苦難遭遇而分散學(xué) 生的學(xué)習(xí)精力。把對女兒的愛獻給班上的每一個位學(xué)生，課堂上xxxx仍然風(fēng)趣幽默，以自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，吸引學(xué)生認真聽講，課后仍然熱情輔導(dǎo)差生，使每一位學(xué)生都能感受到教師的

親近與熱愛。

xxxx2年，xxxx任教班級的丁小娟同學(xué)晚自習(xí)時急性腹痛，父母不在家，班主任又恰好外出函授，xxxx急忙邀了幾位學(xué)生把該生送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院、掛號、取藥忙個不停，待病人住下后一 直守在床邊，直到她的父母趕到后才回校休息。

把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，從生活、思想、學(xué)習(xí)各個方面關(guān)愛學(xué)生，xxxx刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教學(xué)水平，由于多年的教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，假日里曾有不少人要與唐 月波合伙搞家教，xxxx一概婉言回絕，生活再清苦，絕不做違犯上級規(guī)定的事，絕不做有損老師形象的事。把全部的心血花在課堂教學(xué)上，xxxx在課堂上按素質(zhì)教育的要求，改進教法，堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，使學(xué)生在輕松，愉快的氛圍中度過45分鐘。學(xué)生愛屋及烏，愛老師更愛他所教的學(xué)科，學(xué)起化學(xué)來，自然自覺認真，因而學(xué)習(xí)效果很好

。xxxx3年行宮中學(xué)中考化學(xué)成績優(yōu)秀率全市第一，xxxx4年和xxxx5年位于農(nóng)村中學(xué)第二，xxxx6年仍然獲得很好成績，優(yōu)秀率位于十鄉(xiāng)前三名?！斑@輩子就在行宮，學(xué)校就是我的家庭?！?/p>

1984年xxxx患了胃病，由于常年工作緊張，勞累，病情經(jīng)常發(fā)作，近年來又患上了高血壓，高血糖，頸椎病。但xxxx從未因此挑剔過學(xué)校給自己的分工，仍然堅持多挑重擔(dān)。xxxx9年 中考前夕，由于工作繁忙，導(dǎo)致胃病復(fù)發(fā)，上課時暈倒在講臺上，班里學(xué)生七手八腳把xxxx從二樓抬到一樓，并通知其他老師把xxxx送到醫(yī)院。住院期間一批又一批學(xué)生趕到醫(yī)院來探望

他，xxxx對學(xué)生的舉動很感動，同時非常擔(dān)心貽誤一百多位學(xué)生的學(xué)習(xí)，就強烈要求出院。回校后，領(lǐng)導(dǎo)同事見他面容憔悴，都勸他繼續(xù)住院治療，而xxxx堅持邊服藥邊工作?，硬是將這

一屆學(xué)生順利送進中考考場。這幾年xxxx身體更差了，畢業(yè)的學(xué)生來信都不忘寫上一句“老師，別忘了注意吃藥。”普通的一句問候寄托著學(xué)生的擔(dān)心與牽掛，也溫暖著xxxx的心。平日

里，在行宮中學(xué)的校園里，每每看到學(xué)生對自己的依賴和眷戀，每每看到家長充滿信任和感激的目光，所有的疲倦和煩惱都會煙消云散，所有的病痛也會拋到九霄云外，xxxx感覺到老師的

滿足與奢侈莫過于此。

隨著社會的發(fā)展，誘惑人的東西多了，農(nóng)村教師進城成了一種追求。xxxx在茅山老區(qū)呆了整整三十年，這期間也曾有過進城的好機會，1985年教研員徐其美老師動員他進省丹中教書，xxxx4年全州中學(xué)邀請xxxx加盟，課表發(fā)到了他的手里，但由于領(lǐng)導(dǎo)的挽留，行宮中學(xué)的實際需要，xxxx毅然放棄了不可再得的機會，一直堅守到今天?！盁o怨無悔愛教育，工作就是我的享受?！? 從踏上教育崗位的那一天起，一直從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，中途一年也未間斷過。從xxxx4年到xxxx4年xxxx做了10年的生化教研組長，從xxxx7年至今一直負責(zé)學(xué)校的工會工作，前幾年還

兼顧學(xué)校的招生工作，如此多的工作壓在他身上，困難、壓力可想而知，但是xxxx沒是“做一日和尚撞一天鐘”混日子，而是知難而進，把工作做好。xxxx起早貪黑，編資料，寫講義，制作教學(xué)課件，有時還擠出時間騎車走村串巷去慰問離退休教師，把黨的溫暖和教職工的希望送到離退休教師的心坎里。

隨著教育形勢的發(fā)展，教職工民主管理學(xué)校意識增強，廣大教工積極要求參政議政。xxxx經(jīng)常放棄了大量的休息時間，征集提案，整理提案，組織代表培訓(xùn)和民主評議，深入細致地做 好許多工作。經(jīng)過xxxx的奔忙，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后召開四次教代會，審議并通過了“關(guān)于爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化合格學(xué)?！钡榷囗棝Q議。通過教代會，教職工有機會自己討論并決

定學(xué)校的大事，真正體會到“當(dāng)家作主”的滋味，工作更自覺，更有責(zé)任心了。

學(xué)校各項工作得到了教職工的有力配合，工作進展很順利。xxxx0年學(xué)校被評為“xxxx市德育先進學(xué)校”，“xxxx市文明單位”的光榮稱號。xxxx自己也被評為“xxxx市教育工作先進個 人”，“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”。

做老師忙忙碌碌，物質(zhì)上不富有，但作為老師、精神是充實的。這的確是xxxx的肺腑之言。這幾年他年紀大了，身體也差了些，但是他抱定的“執(zhí)著的追求，無悔的選擇”的教育信念 沒有改變。繼續(xù)象老黃牛一樣，在教育園地里肩負重軛，勤耕耘，xxxx一如既往地譜寫他人生的良師頌。? 執(zhí)著追求創(chuàng)業(yè)績

賈偉，xxxx市中等專業(yè)學(xué)校中學(xué)一級教師，xxxx市學(xué)科帶頭人。xxxx2年參加教育工作至今12年，始終以一名優(yōu)秀教師的條件嚴格地要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，團結(jié)合作，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷積累，在學(xué)生眼中，他是一位讓學(xué)生尊敬的摯友；在同事眼中，他是一位“年輕的老師”；在專家眼里，他是一位課改先鋒；而在他自己眼里，他更愿做一個執(zhí)著的追求者。

他是學(xué)生尊敬的摯友 學(xué)生們尊重他，是因為他的質(zhì)樸無華。這位平日不善言辭的教師，每到學(xué)生中間，就總有說不完的話語。有一位他教過的學(xué)生說：“和父母親相處，我覺得有代溝，但和賈老師在一起，我覺得像是和朋友在交談?！闭蛉绱耍踢^或沒教過的學(xué)生，在校或已畢業(yè)的學(xué)生，提起他都是那樣親切，提起他總是掩飾不住尊敬和喜愛。他非常熱愛自己的學(xué)生，尊重他們的人格，從

不因?qū)W生家庭背景、學(xué)習(xí)成績的差異而歧視誰、偏愛誰。賈老師有過這樣的律己“格言”：一個教師上好一節(jié)課容易，但上好每一節(jié)課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學(xué)生尊重 的好教師卻不容易。為此，他把對學(xué)生負責(zé)的精神用在課前準(zhǔn)備、鉆研教材、研究學(xué)生身上，以至于每個學(xué)生都特別愛聽他上的課。功夫從來不負有心之人，賈老師多次在xxxx市、鎮(zhèn)江市、xxxx省各級各類教學(xué)競賽中獲獎。他是同事“年輕的教師”

在同事中，賈老師以他豁達、充滿愛的胸襟和謙虛的品格倍受稱道。雖然在學(xué)校他是一位年輕的教師，但他的教育教學(xué)能力得到了同事的一致稱贊，在平時的教研活動中，他謙虛的表達

著自己的教學(xué)感受，他以“課題組”的形式，帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師開展教育科研，使教師業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。在學(xué)校，賈偉老師所在的語文教研組多次被評為xxxx市優(yōu)秀教研組。每次評課，在鼓勵年輕老師之余，他總是客觀中肯地為老師上得更好出謀劃策。同事們都說，賈偉老師評課有水平，喜歡聽他評課。這些年，學(xué)校一大批教師在他的培養(yǎng)下迅速地脫穎而出。同事的都

親切的稱呼他為“年輕的老師”。他是專家眼中課改的先鋒

賈偉老師清醒的認識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。賈老師令人尊重的，更在于他的善于開拓，勇于創(chuàng)新。xxxx2年，剛走出大學(xué)校門的他對于職業(yè)教育一抹黑，因為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生較之于普通高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一定的差距，使他逐漸意識到，自己以前學(xué)習(xí)的一套方法不太適用于這群學(xué)生，于是在自己日復(fù)一日的教學(xué)過程中，他將點滴的感受都記在了自己的學(xué)習(xí)筆記上，一年、兩天、三年，針對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點，他總結(jié)出了一套如何激發(fā)職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，并形成課題進行，xxxx7年，他的課題《語文課堂有效教學(xué)的實踐性研究》被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，同時，他意識到，職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要提高自己的文化水平，更應(yīng)該將學(xué)生綜合素養(yǎng) 的提升融入語文課堂教學(xué)，xxxx7年，他的課題《在語文教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的研究》也被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，為了提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率，賈偉老師開創(chuàng)了

“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法，并在xxxx0年形成了研究課題《“活動單導(dǎo)學(xué)”在中職語文課堂的應(yīng)用》，該課題被確立為xxxx省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題。隨著職業(yè)教育越來越面向社會、面向 市場、面向企業(yè)，他逐漸意識到職業(yè)學(xué)校學(xué)生三年后將面對社會的選擇，于是xxxx2——xxxx3年，他主持的xxxx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的語文教學(xué)策略研

究》順利結(jié)題，為學(xué)校教師如何在語文教學(xué)中貫穿交際能力的培養(yǎng)指明的方向。他是一位執(zhí)著的追求者

從一個懵懂無知的青年教師成長為師德水平高，業(yè)務(wù)能力強的骨干教師，從一個初出茅廬的新教師成長為語文教育領(lǐng)域的骨干。他靠的是對事業(yè)的執(zhí)著追求、學(xué)無止境的態(tài)度，憑借的是

嚴謹治學(xué)、科學(xué)興教的精神，依托的是探索規(guī)律、勇于創(chuàng)新的勇氣?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，這是賈偉老師鼓勵自己學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的警語。他認為，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造是知識經(jīng)濟

時代教師的立身之本，因此，要與時俱進、學(xué)無止境。盡管領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)和課務(wù)繁重，他還是擠出時間，通過自學(xué)考入了北京交通大學(xué)研究生班，他一邊廣泛閱讀，一邊認真摘記，對照、汲取別

人的經(jīng)驗，自己再進行研究和思考，應(yīng)該說，他已成為學(xué)校愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的一面鏡子。他思考研究的教學(xué)論文多篇發(fā)表在省級以上的教育刊物中，如《中職語文教學(xué)過程中的“三 結(jié)合”》、《發(fā)揮管理作用 建設(shè)特色職校》發(fā)表在《xxxx教育》，《口語教學(xué)之我見》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《用問題點燃學(xué)生主體參與的意識，提高語文課堂教學(xué)的有效性》發(fā)表于《新課 程學(xué)習(xí)》。

有播種就有收獲。賈偉老師辛勤的汗水和耕耘贏得了諸多榮譽：xxxx3年被評為xxxx市學(xué)科帶頭人、xxxx1年獲得xxxx市融錦集團“獎教獎學(xué)”基金獎勵、xxxx1年被評為xxxx市高中教育先進 工作者、xxxx2年被xxxx市教育局評為五星級黨員、xxxx2年被xxxx市委組織部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxxx2年，因為連續(xù)三年考核優(yōu)秀被xxxx市人民政府記三等功、xxxx4年被xxxx市委評為優(yōu)秀共產(chǎn) 黨員?！救?/p>

在三尺講壇上展現(xiàn)青春的風(fēng)采，在xxxx省和全國教學(xué)比武的賽臺上展現(xiàn)xxxx教師的風(fēng)采，xxxx中學(xué)物理教師xxxx以干一行，愛一行，鉆一行，成一行的出色表現(xiàn)履行著教書育人的神圣

職責(zé)，在課程改革的探索中收獲著豐收的果實。

做有理想的教師?xxxx大學(xué)畢業(yè)之后分配到xxxx中學(xué)任教，面對強手如林，精干教師集中的xxxx中學(xué)，xxxx走上講臺不久就給自己定下了奮斗的目標(biāo)，依托xxxx中學(xué)教師隊伍建設(shè)的較

高平臺，把壓力變成動力，促使自己追趕超越。不因為自己年輕而少不經(jīng)事，不因為初來乍到就慢慢適應(yīng)，而是廣泛主動的參與，盡心竭力的作為。xxxx不斷地提醒自己，從思想和行動上

積極投入。于是，青年人踏上工作崗位的那一段適應(yīng)期在xxxx這里縮短了，xxxx較快地進入了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的視線。人們發(fā)現(xiàn)xxxx吃苦耐勞，頭腦靈活，教學(xué)有方。

志存高遠。做教師，照本宣科，按部就班，默默無聞是一種做法。有所創(chuàng)新，有所作為，非同尋常是一種做法。xxxx心中的選擇的是后者。心想未必事成，事成多由心想?？吹眠h一些，站得高一點，做得好一點，xxxx以這些平凡的理想為鞭策，給自己的進步加油。青年人業(yè)余好動貪玩的時間被xxxx盡可能的搬用到學(xué)習(xí)提高中來。教學(xué)之余難得的空閑時間里，xxxx 從各個方面吸取知識的養(yǎng)料。有重點的通讀教育教學(xué)專業(yè)的書籍，厚實自己的理論功底；向行家請教取經(jīng)。對于xxxx的這種進取精神和教學(xué)理論的長進，xxxx中學(xué)副校長王國忠深有感觸，贊賞有加。

按照一般人的想法，在城區(qū)中學(xué)做一名數(shù)理化的主課教師，達到了一定的資歷與名望，基本上也是家教會有收入，吃喝時有宴請，娛樂或有埋單，小日子也會過得較為舒服滋潤。如果沉

醉于此，自然會消磨掉上進的銳氣，對學(xué)校里的工作也就不太會感興趣，對自己的前途也就會不太在乎，可能更多的時間是經(jīng)營自己的自留地，過自己舒適的小日子。xxxx沒有被眼皮底下

實惠迷戀，他看到的是自身價值在工作中的體現(xiàn)。盡管學(xué)校的工作繁重，要占據(jù)自己很多的時間，他也沒有抱怨。他擔(dān)任過學(xué)校總務(wù)處的副主任，負責(zé)學(xué)校資產(chǎn)管理，電教管理，衛(wèi)生管理，校辦工廠管理。在別人看來那些枯燥乏味，紛繁復(fù)雜，望而生厭的事務(wù)，在xxxx看來是鍛煉自己從事實際工作的一個個很好的機會。帶著熱情去做，帶著責(zé)任去做。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，xxxx分管電教工作，組織人員組建了xxxx中學(xué)教育信息網(wǎng)，具體負責(zé)配置了兩個網(wǎng)絡(luò)教室，10個多媒體教室。

第五篇：師德標(biāo)兵個人事跡

xxxx，女，本科學(xué)歷，xxxx9年參加工作，小學(xué)高級教師。

一、教育教學(xué)工作

在提高教學(xué)水平方面，xxxx同志充分的認識到了作為教師就是要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，她放棄了休息時間，積極進修學(xué)習(xí)，完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)；為了上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真參加集體備課和教學(xué)研究活動，積極撰寫教學(xué)心得，并根據(jù)自己確立的課題進行研究，形成教學(xué)論文。

二、財務(wù)工作

作為一名財務(wù)人員，xxxx同志時刻保持著高度的責(zé)任心和使命感，嚴格按照上級規(guī)定,實行收支兩條線管理, 嚴格遵守財經(jīng)紀律, 做到有計劃的使用經(jīng)費, 從嚴掌握開支。

三、內(nèi)審工作

作為一名內(nèi)審工作人員，xxxx同志踏實敬業(yè)，勤奮好學(xué)。她除了參加地區(qū)審計局組織的審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)外，還比較系統(tǒng)的自學(xué)了財政改革相關(guān)知識、專項審計調(diào)查報告寫作等內(nèi)容，使專業(yè)技能得到進一步提升。在對教育系統(tǒng)開展內(nèi)部審計工作中，她認真貫徹執(zhí)行《審計法》賦予的審計權(quán)限，堅持“依法審計、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點”工作方針，始終做到科學(xué)審計、文明審計、廉潔審計、客觀公正。她每年都需要對二十余家單位進行審計，在具體審計過程中，針對各單位在財務(wù)處理過程中出現(xiàn)的不同情況，她都能夠耐心細致的一一進行指導(dǎo)和糾正，避免了這些單位在今后還犯類似的錯誤。

一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，薛彩霞同志付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認可。