第一篇：師德標(biāo)兵事跡三篇

【一】

她叫xxxx，是城關(guān)鎮(zhèn)第一中心校的一名普通教師。出生于利辛縣一個(gè)偏僻的農(nóng)村。

也許是受家庭的影響，她從小就渴望當(dāng)一名教師，終于在xxxx8年實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，成為了xxxx縣的一名光榮的小學(xué)教師。那年，她是最快樂(lè)的，因?yàn)橐簿驮谀悄?，她擁有了一個(gè)幸福的家。

她的丈夫叫她，xxxx9年5月12日夜，他在和犯罪分子激烈地對(duì)抗中，受到兩次嚴(yán)重撞擊，生命垂危。從xxxx到合肥，后來(lái)又轉(zhuǎn)到南京，他所承受的痛苦，她難以想象，也不敢想象。在醫(yī)院痛苦掙扎了24天，最后還是徹底離開(kāi)了她們。就這樣，她們陰陽(yáng)相隔了，她的生活也一下子從“天堂”墜到了“地獄”。雖然她心里很痛苦，可生活還要繼續(xù)。

后來(lái)，她調(diào)到了城關(guān)第一中心校。帶著幼小的兒子來(lái)上班，孩子嗷嗷待哺，困難可想而知。但她微笑著，因?yàn)樗墙處?，她是媽媽，她不能垮，她要?jiān)強(qiáng)，她要用自己的行動(dòng)告訴她的學(xué)生，告訴她的兒子，人面臨再大的困難都不能倒下去，而要勇敢地站起來(lái)。她要用她的快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀感染她的學(xué)生和兒子：陽(yáng)光雖不能播撒到每一棵樹(shù)木，但每一棵樹(shù)木有追求陽(yáng)光的權(quán)利！為了她心愛(ài)的教育事業(yè)，為了讓每一個(gè)孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也為了獲得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，她勤奮工作，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至。

她們班有個(gè)學(xué)生叫她，由于缺乏愛(ài)和交流，這個(gè)孩子平時(shí)不怎么說(shuō)話，性格有些孤僻，學(xué)習(xí)也是一塌糊涂。知道他的情況后，她就經(jīng)常找他談話，詢問(wèn)他一些學(xué)習(xí)上和生活中的問(wèn)題，把他當(dāng)成自己的孩子一樣看待。頭發(fā)亂了，她給他梳梳，小臉兒臟了，她給他洗洗，沒(méi)作業(yè)本了，她給他買，筆沒(méi)有了，她也送給他。慢慢地他把她當(dāng)成了自己的親人，她們的距離越來(lái)越近了，有什么心里話他都會(huì)和她說(shuō)，他開(kāi)始喜歡上了學(xué)習(xí)，成績(jī)從不及格上升到了90多分。

她們班還有個(gè)叫劉文碩的小朋友，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)一直都是他爸爸接送她，只偶爾見(jiàn)到她媽媽來(lái)接送，但每次她媽媽走之后她都會(huì)趴在桌子上哭。她對(duì)此進(jìn)行了關(guān)注，在她媽媽來(lái)送她時(shí)，她和她的媽媽進(jìn)行了交流，才知道她的父母離異了，她現(xiàn)在和爸爸在一起生活，她很想讓媽媽也能陪她，也許是這個(gè)原因吧，她的性格有些自卑，也不怎么和班里的小朋友玩。知道這個(gè)情況后，她就經(jīng)常關(guān)心她，一有時(shí)間她就會(huì)找她談心，把她工作中的快樂(lè)也和她分享，讓她感受到一些母愛(ài)。慢慢的她的性格變得開(kāi)朗了，每到下課就會(huì)跑到她面前把開(kāi)心的、不開(kāi)心的事都和她說(shuō)，每當(dāng)看到她那張可愛(ài)的小臉兒時(shí)，她心里也特別的欣慰。孩子陽(yáng)光了，也是她的幸福。

和可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝粔K是她工作中最大的樂(lè)趣。孩子們也喜歡和她在一起。記得去年十月份她生病了，非常嚴(yán)重，坐立不安，咬牙堅(jiān)持了兩天，后來(lái)實(shí)在連走路都不行了，她才請(qǐng)了兩天假。沒(méi)想到當(dāng)天下午就有好多學(xué)生打電話問(wèn)她的病情怎樣了，什么時(shí)候可以回去給他們上課。她被孩子們感動(dòng)了，結(jié)果她僅僅只休息了半天，就忍痛去給他們上課。來(lái)到班里，孩子們的歡呼聲和喜悅的笑臉，是給予她最高的獎(jiǎng)賞。

她教書(shū)的認(rèn)真和對(duì)孩子們的關(guān)心得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為了讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)得輕松、快樂(lè)，為了能讓她的課堂變成孩子的樂(lè)園，她認(rèn)真地備好每一課，鉆研教法，讓學(xué)生享受知識(shí)，享受課堂。

付出就有回報(bào)，她輔導(dǎo)的作品曾榮獲省小葵花金獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)，她被評(píng)為市農(nóng)遠(yuǎn)新星，縣婦女兒童工作先進(jìn)工作者，在《追夢(mèng)xxxx》演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在市第七屆中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

快樂(lè)的面對(duì)生活，她的臉上和心里都充滿陽(yáng)光。把陽(yáng)光傳遞給這個(gè)世界，她們的生活會(huì)更加和諧。用愛(ài)澆灌每一朵花朵，讓每一朵花兒都快樂(lè)地綻放，成長(zhǎng)為祖國(guó)明天的棟梁。【二】 xxxx,中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，73年任民師，長(zhǎng)期扎根鄉(xiāng)村教育，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。42年如一日追求著：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，干一行愛(ài)一行，研究一行的行為規(guī)范。在平凡的崗位上做出了突出貢獻(xiàn)。

為籌措制作教具的經(jīng)費(fèi)，他在當(dāng)?shù)厥者^(guò)廢品、去外地拉過(guò)煤，平日里省吃儉用，把省下的每一分錢(qián)幾乎都用來(lái)購(gòu)買做教具的材料。為學(xué)校節(jié)約了資金近20萬(wàn)元，自已卻債臺(tái)高筑十幾萬(wàn)。對(duì)此老伴不理解，她認(rèn)為把錢(qián)胡花了。xxxx老師認(rèn)為制教具能使師生們終生受益，這錢(qián)咱花得值。

為了制好教具，他先后自學(xué)了高等物理方面的教材書(shū)籍，掌握了木工、電工、鉗工方面的技術(shù)。為此獲過(guò)xxxx地區(qū)“自學(xué)成才”光榮稱號(hào)。

在學(xué)校：他有雙層身份：教師，勤雜工。學(xué)生換了一茬又一茬，然而桌凳、門(mén)窗、路電、電器等維修、油漆黑板、廁所衛(wèi)生打掃這些活他仍然還在做。他所做的事很平淡很瑣碎,但他覺(jué)得，平凡人做平凡事并非不幸,不懂吃虧就不能領(lǐng)略真正的人生。作為一名黨員教師，能吃苦在前，享樂(lè)不計(jì)。在他承辦的“農(nóng)遠(yuǎn)、校安、班班通”工程項(xiàng)目中，他都親自動(dòng)手參加施工，干這種活，可謂“臟、累、險(xiǎn)”，可xxxx老師總是身先示卒。

1988年８月他背著25件自制教具，第一次參加了在北京召開(kāi)的“全國(guó)初中物理教材教法同步改革試驗(yàn)研討會(huì)”．教具一展出，吸引了很多觀眾久久不愿離去。大會(huì)安排他三次登臺(tái)發(fā)言交流．并破例頒發(fā)給他“全國(guó)教改積極分子特別獎(jiǎng)”，一時(shí)成為大會(huì)的新聞人物。北京電視臺(tái)，中央廣播電臺(tái)當(dāng)晚就予以報(bào)道。1989年８月，“全國(guó)初中物理大面積提高教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)交流研討會(huì)”在xxxx召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)者，專家們紛紛到xxxx區(qū)理化實(shí)驗(yàn)中心，觀看了他的自制教具與實(shí)驗(yàn)操作表演．現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)人員深受感動(dòng)。這一年他被評(píng)為省教育先進(jìn)工作者，全國(guó)優(yōu)秀教師，同時(shí)被xxxx師范學(xué)院物理系聘為實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)就此作了題為“鄉(xiāng)村教師走上了大學(xué)講臺(tái)”的新聞并以多種語(yǔ)言對(duì)外報(bào)道。

2009年教育部給他頒發(fā)了《全國(guó)自制教具能手》榮譽(yù)證書(shū)； 2010年在北京舉辦的《國(guó)際物理教育論壇會(huì)》上，他面對(duì)百名國(guó)內(nèi)外教育專家、學(xué)者做了“自制教具與實(shí)驗(yàn)”經(jīng)驗(yàn)介紹，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)響起陣陣掌聲。為此xxxx青年報(bào)作了題為：“從三尺講臺(tái)走向國(guó)際論壇的鄉(xiāng)村教師--xxxx”的報(bào)道。

2011年xxxx區(qū)教育局發(fā)起向xxxx同志學(xué)習(xí)通知以來(lái)，他在xxxx區(qū)域內(nèi)外、省城合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)168中應(yīng)邀作師德師風(fēng)、科普教育培訓(xùn)、先進(jìn)事跡巡回演講等報(bào)告50多場(chǎng)，與會(huì)人員累計(jì)10000多人次。大家一致認(rèn)為xxxx老師的成績(jī)突出典型，可學(xué)可比，不愧是教育界學(xué)習(xí)的楷模.2012年他所指導(dǎo)的學(xué)生的作品獲自制教具全國(guó)“二等獎(jiǎng)” 他被評(píng)為“江淮好老師”。2013年推薦為“全國(guó)教書(shū)育人楷?！焙蜻x人。xxxx自制教具工作室又迎接了國(guó)外專家，加拿大燕沙大學(xué)教授周國(guó)強(qiáng)前來(lái)他實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)交流，博得高度贊揚(yáng)。在此他的自制教具工作室被確立為xxxx師范學(xué)院，物理電子專業(yè)班學(xué)員，省自然學(xué)科緊缺教師培訓(xùn)學(xué)員實(shí)習(xí)基地。xxxx年推薦為“中國(guó)好人”候選人。人民日?qǐng)?bào)題為“100個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)--缺教具我來(lái)做xxxx”xxxxxxxxxxxx教師、中國(guó)教育報(bào)題為“xxxx教具制作達(dá)人”分別予以報(bào)道。

他說(shuō)：教書(shū)育人，是我的職責(zé)，黨和國(guó)家給我很多的肯定和鼓勵(lì)，我會(huì)更加堅(jiān)定信念，珍惜榮譽(yù)，繼續(xù)用我的熱情、智慧努力工作，以人格魅力感染身邊的人。繼續(xù)為傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗?！救?/p>

每天清晨，迎著燦爛的朝霞，一個(gè)駕著殘疾輪椅的身影艱難地朝學(xué)校駛來(lái)。辦公室和教室之間的幾十米距離，需要用維艱步履來(lái)穿越;一節(jié)40分鐘的課程，需要用“聲嘶力竭”來(lái)完成。他就是xxxx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)，一位身殘志堅(jiān)﹑堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育近40年的好老師----xxxx。選擇教書(shū)我無(wú)怨無(wú)悔

xxxx老師現(xiàn)年58歲，家住xxxx縣xxxx鎮(zhèn)xxxx村，1976年參加工作，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育39年。由于從小得了一場(chǎng)大病，落下了右腿殘疾，靠雙拐讀完了高中。1976年村里辦起了小學(xué)，他就第一個(gè)找到校長(zhǎng)提出當(dāng)民師的愿望。校長(zhǎng)看他腿有不便，就勸他：四肢健全的人都不愿意當(dāng)教師，即使讓你教書(shū)你能堅(jiān)持多久，還是放棄吧。他卻說(shuō)：我知道選擇教書(shū)即選擇了清貧，但我無(wú)怨無(wú)悔。校長(zhǎng)見(jiàn)規(guī)勸無(wú)效就答應(yīng)讓他暫時(shí)試教一年。當(dāng)時(shí)孫寨小學(xué)有三個(gè)班，離他家有一公里多地，三個(gè)班三個(gè)老師，實(shí)行包班制，每周36節(jié)課從不卻曠學(xué)生一節(jié)課，誰(shuí)知這一干就39年！

堅(jiān)守那片藍(lán)天

xxxx老師剛參加工作時(shí)，每天上下班都要拄著拐杖學(xué)校與家兩點(diǎn)一線來(lái)回要走六次，全是泥巴路。特別是下雨下雪就更困難，一不小心就摔倒了，有時(shí)一天摔倒好幾次，鄰居見(jiàn)了就勸他路滑別去了，可他卻堅(jiān)持說(shuō)：學(xué)生到校，我在家里怎能蹲得?。【瓦@樣他從不無(wú)故缺學(xué)生的每一節(jié)課。

在那個(gè)時(shí)候也談不上工資待遇的，每月只能拿幾元錢(qián)，就連維持生活也有困難。特別到了八十年代，他的孩子都在上小學(xué)、初中，他作為一家之長(zhǎng)連孩子的學(xué)費(fèi)都交不起，妻子、親戚都勸他不干了，改行在村里開(kāi)個(gè)商店也比得上你教學(xué)強(qiáng)得多?？伤麉s說(shuō)：我既然選擇了這一行就要愛(ài)這一行，孩子們離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)孩子。

在這四十余年中，他對(duì)教育非常熱愛(ài)，雖然教師工資低，但他從未放棄過(guò)這個(gè)圣神的職業(yè)，始終戰(zhàn)在教育的第一線。

任教40年都是站著上課

在這四十載，有時(shí)也不是一帆風(fēng)順，也摔傷過(guò)多次，左腿骨折了兩次，右腿骨折了兩次，到現(xiàn)在鋼板還沒(méi)拿出來(lái)。在教學(xué)中，他也非常認(rèn)真刻苦，因?yàn)樗彝葰埣玻沂种艄?，在黑板上板?shū)只能用左手書(shū)寫(xiě)。開(kāi)始每寫(xiě)一字都非常艱難，經(jīng)過(guò)刻苦努力，現(xiàn)在也能書(shū)寫(xiě)自如了。40年來(lái)，xxxx老師沒(méi)有因?yàn)樯眢w原因而坐著上課，雖然經(jīng)常會(huì)感覺(jué)小腿不適，但為了講課生動(dòng)，也為了便于觀察學(xué)生是否用心在聽(tīng)，40年來(lái)他一直堅(jiān)持站著上課他從沒(méi)坐著上過(guò)一堂課。

班級(jí)管理出成效

xxxx老師從第一次擔(dān)任班主任起，就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每天早上第一個(gè)到教室，迎接學(xué)生的到來(lái);晚上，他總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。在xxxx老師班上，學(xué)生遲到、早退、迷戀網(wǎng)游的幾乎沒(méi)有，取而代之的是求知、勤奮的良好班風(fēng)。

他擔(dān)任班主任以來(lái)，工作非常積極認(rèn)真，從不遲到缺課，班級(jí)管理井井有條，對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼。還經(jīng)常對(duì)本班學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定提高。本班學(xué)生如有缺課，他就給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，詢問(wèn)學(xué)生情況。記得有一次，他班學(xué)生鄧億虎是留守兒童，沒(méi)有到校，xxxx老師就給他的爺爺打電話，他爺爺說(shuō)鄧億虎去上學(xué)校了，當(dāng)時(shí)爺爺正在外村建筑工地干活，可學(xué)校又沒(méi)有見(jiàn)他。于是，xxxx老師就騎著殘疾車到幾公里外的鄧億虎家。到學(xué)生家一看他家門(mén)插著，推不開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)里面有聲音，經(jīng)過(guò)叫喊，最后鄧億虎把門(mén)開(kāi)了。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，這位學(xué)生在逃學(xué)，開(kāi)始說(shuō)去上學(xué)，他爺爺走后，他又回家看電視。經(jīng)過(guò)xxxx老師的說(shuō)服教育，鄧億虎回到了學(xué)校。從此再也不逃學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。

多年來(lái)他不僅重視班級(jí)管理而且更關(guān)注“留守孩子”的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)校留守兒童之多，如家庭有困難的，就主動(dòng)資助，如沒(méi)人接送的，就義務(wù)接送，學(xué)校及家長(zhǎng)很是感激。身殘志堅(jiān)效果顯

成績(jī)的取得，是汗水“澆灌”的結(jié)果。在這30多年的教學(xué)中，由于他的付出和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，在學(xué)生教育素質(zhì)評(píng)測(cè)中所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直名列前茅，多次受到教育部門(mén)表彰和學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。特別是近幾年，因?qū)W校教師緊缺，學(xué)校安排從未帶過(guò)數(shù)學(xué)的他去帶數(shù)學(xué)課，xxxx老師無(wú)條件接受，代課雖然吃力，但他早出晚歸，把別人休息的時(shí)間都用在學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺上，由于xxxx老師的付出，所代學(xué)科連續(xù)多年獲得全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)。由于事跡感人，他先后入選xxxx省精神文明十佳、中國(guó)好人榜、xxxx省“十大教育新聞人物”等。

第二篇：師德標(biāo)兵主要事跡

作為一名教師，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在十多年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中，我從沒(méi)因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而感到滿足，總是各方面嚴(yán)格要求自己。

一、努力學(xué)習(xí)，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加各種教育培訓(xùn)。參加了普通話水平培訓(xùn)，并順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試。參加了中繼教三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。為了提高自己的專業(yè)水平，我先后到貴州省教育學(xué)院進(jìn)行兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和三年的函授學(xué)習(xí)，從剛參加工作時(shí)的中師文憑提高到了大學(xué)本科文憑。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

工作中，我苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常翻閱《初中英語(yǔ)教材教法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書(shū)籍；備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。課后認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后反思，不斷完善教學(xué)工作。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

作為班主任，我關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各種課外活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲，通過(guò)各方面的努力，無(wú)論是教學(xué)工作方面，還是班級(jí)管理工作方面，我都取得了可喜的成績(jī)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。近幾年來(lái)，我一直默默無(wú)聞地在自己的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，不爭(zhēng)名奪利，切切實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。

第三篇：師德標(biāo)兵主要事跡

師德標(biāo)兵主要事跡

2003年10月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)9年了。九年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我從2003年參加工作，一直教英語(yǔ)，成績(jī)突出。

二、有愛(ài)才有教育

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。

三、提高素質(zhì)，完善自我從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，函授教育等，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。

人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái)，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，2008被評(píng)為師德優(yōu)秀，2011年被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2011年被評(píng)為教學(xué)新星，2010年論文《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境與情景》、《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，課題《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)有效性的研究》、《新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究》、《農(nóng)村學(xué)前興趣學(xué)習(xí)法研究》于2011年都已結(jié)題。1

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

第四篇：師德標(biāo)兵事跡

師德標(biāo)兵事跡材料

建湖縣蔣營(yíng)明德小學(xué)李春香

1994年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)17年了。十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育事業(yè)，我全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從1994年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任，一直任教畢業(yè)班語(yǔ)文，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。

二、有愛(ài)才有教育

俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受

1教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求自己成為他們的學(xué)習(xí)伙伴；在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生張建娜，是個(gè)比較特殊的一位學(xué)生，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變張建娜，我先是找她談心，她根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，我沒(méi)有泄氣。我知道她喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)比賽的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書(shū)畫(huà)比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過(guò)我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來(lái)了。學(xué)生朱才剛，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說(shuō)其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，本學(xué)期，他的成績(jī)有了明顯的提高。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十幾年的教育教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛(ài)學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛(ài)護(hù)。作為一名班主任，既教書(shū)又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上。下雨天，有的學(xué)生離家遠(yuǎn)，我經(jīng)常把

他們帶到自己家吃飯，或者我會(huì)給他們點(diǎn)零錢(qián)讓他自己買點(diǎn)吃的；有的學(xué)生忘帶雨具，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友。

三、提高素質(zhì)，完善自我從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書(shū)，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái)，一路收獲。歷年來(lái)所教語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，多篇教學(xué)論文在不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。今年在全縣小學(xué)語(yǔ)文“兩個(gè)有效”課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。多年來(lái)被校、鎮(zhèn)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求。

第五篇：師德標(biāo)兵主要事跡

在幸福的田野上

師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料

潛江市漁洋鎮(zhèn)五洲中心小學(xué) 楊丹

三年前，因?yàn)橘Y教事業(yè)，我?guī)е啻旱臒o(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏入了農(nóng)村義務(wù)教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師，從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛(ài)的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。我愿在這片廣袤的大地上，用自己的勤奮工作詮釋著對(duì)教育事業(yè)的那份摯愛(ài)。

一、潛心學(xué)習(xí)以心育人

從市區(qū)驅(qū)車近兩個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到這所坐落在潛江市最東南角的村小，學(xué)校是附近幾個(gè)村小合并而成的，艱苦的條件擺在眼前，但學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些資教生視若珍寶，在有限的條件下給我們提供最好的工作生活環(huán)境。

作為學(xué)校首批資教生，學(xué)區(qū)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常重視也很信任，我剛來(lái)學(xué)校，就被安排任教四年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)和體育。我并非師范畢業(yè)，也從無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)潛心向老教師們學(xué)習(xí)，教學(xué)上，始終把學(xué)生的主體地位放在第一位，認(rèn)真研讀教材，聯(lián)系每個(gè)學(xué)生的生活實(shí)際，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活環(huán)境，特別是農(nóng)村留守兒童的生活環(huán)境聯(lián)系在一起。制作多媒體課件時(shí)，總是把學(xué)生能直觀看到的事物融入教學(xué)中。在學(xué)區(qū)舉行的教學(xué)比武中，我制作的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課件，就把學(xué)生們愛(ài)吃的潛江特產(chǎn)嘗相思以及小龍蝦作為教學(xué)資源，孩子們看見(jiàn)課件時(shí)，十分活躍，師生的互動(dòng)非常積極，貼切的感官認(rèn)知，能讓教學(xué)重難點(diǎn)輕松的突破。后來(lái)逐漸形成了自己的特色，教學(xué)上“換瓶不換水”，講容積時(shí)把課本上的集裝箱換成了給校園超市送貨的印有奧利奧廣告的貨車……這些課在表現(xiàn)形式上不是課本上的原型，但更能拉近與學(xué)生的距離。慢慢的學(xué)生能夠在課外自主的尋找與課堂上教學(xué)內(nèi)容相近的事物。這樣即輕松的完成了教學(xué)目標(biāo)又提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)積極性，開(kāi)拓了學(xué)生的思維。以至于后來(lái)，孩子們到六年紀(jì)時(shí)為了尋找和開(kāi)闊自己的眼界，一部分同學(xué)養(yǎng)成了看新聞的習(xí)慣。每每上課前辦公室的同事都會(huì)打趣的問(wèn)，今天又準(zhǔn)備在課堂上植入什么廣告。我們都知道電視電影里植入廣告讓人深惡痛絕，但孩子們喜愛(ài)的“善意的廣告”，我想我會(huì)堅(jiān)持下去。

二、情系萬(wàn)家 以情育人

為了更好的了解學(xué)生，我堅(jiān)持家訪。古者云：一日為師終生為父。這略顯酸腐的話已不太符合現(xiàn)在的時(shí)代精神。我?guī)У陌嗉?jí)97%的孩子都是留守兒童，班級(jí)就是我和孩子們的大家庭，我必須負(fù)起做“家長(zhǎng)”的責(zé)任。每學(xué)期每個(gè)孩子至少三次以上的家訪。一次開(kāi)學(xué)前的家訪，了解學(xué)生假期的生活學(xué)校習(xí)慣；一次學(xué)期末的家訪，通過(guò)安全條列和安全事故的宣傳，讓孩子們安安全安全的過(guò)一個(gè)假期。再一次或多次學(xué)期中的家訪，隨時(shí)與爺爺奶奶進(jìn)行溝通，和在外務(wù)工的父母進(jìn)行電話交流，讓家長(zhǎng)時(shí)刻掌握孩子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，做好孩子們的成長(zhǎng)記錄，加深和孩子們的情感交流。漸漸的孩子們喜歡上了我，有孩子晚上一個(gè)人吃飯讓我陪著，有孩子周末約我一起去釣魚(yú)，有孩子甚至在我沒(méi)敲門(mén)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)腳步聲就知道老師又來(lái)家訪了。知識(shí)改變命

運(yùn)，我想課外的家訪也能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。熊春木是一個(gè)害羞的男生，很難溝通，成績(jī)也較差。他是校車接送最遠(yuǎn)的學(xué)生。之前聽(tīng)老教師們談過(guò)他家庭困難，第一次去他家家訪還是讓我震驚。在門(mén)口看見(jiàn)我后，他迅速的跑進(jìn)家里，進(jìn)門(mén)后我叫了半天，才有人從房里出來(lái)，這時(shí)我才看見(jiàn)他的爸爸右腿殘疾，艱難的搬了個(gè)凳子讓我坐下。他也不多說(shuō)話，手不停的在右腿上拍打，熊春木躲在他身后也不抬頭。他的媽媽拿一個(gè)籃子剛從田里回來(lái)，倒是挺熱情，老遠(yuǎn)就手舞足蹈面帶笑容的打招呼，可說(shuō)話吱吱呀呀的，“不好意思，楊老師，春木的媽媽是啞巴，她很高興您來(lái)家訪，所以張嘴哇啦半天，表示她很歡迎您來(lái)”。我這才意識(shí)到，春木不是內(nèi)向害羞，而是深深的自卑。這極大的影響了孩子的成長(zhǎng)。我決定每星期至少要到他家家訪一次。周末騎摩托車回潛江時(shí)，我總要繞遠(yuǎn)路到他家看一看，聊一聊。慢慢的這孩子話多了，也主動(dòng)和我聊天了，自信的笑容也逐漸在他臉上綻放，他的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，剛結(jié)束的六年級(jí)期末考試，他考了全鎮(zhèn)第19名，我親自將中學(xué)錄取通知書(shū)送到他家，春木笑了，特別開(kāi)心地抱住我說(shuō)，以后到中學(xué)了，會(huì)更加努力，長(zhǎng)大了，要好好報(bào)答爸爸媽媽。

三、言傳身教 以愛(ài)育人

學(xué)校的老師都說(shuō)我是個(gè)不折不扣的孩子王，課余時(shí)間我喜歡和孩子們玩在一起。孩子們喜歡玩彈珠，我和他們一起玩，但規(guī)定只能打角度反彈。后來(lái)學(xué)三角形和角度時(shí)，班上學(xué)生全部過(guò)關(guān)。受學(xué)校場(chǎng)地限制，集體體育項(xiàng)目少，我便在泥土地上和孩子們一起打籃球。從單手拍球到運(yùn)球再到投籃，我和每個(gè)孩子一對(duì)一的練習(xí)。慢慢的孩子們

喜愛(ài)上了籃球，喜歡課余和我聊一些NBA球星。每天下午的大課間活動(dòng)，我組織各班的籃球賽，久之，孩子們的球技提高了，剛開(kāi)始分組對(duì)抗都想和我分一組，后來(lái)都愛(ài)去另一組，說(shuō)打贏老師才刺激。我教了孩子們不少東西，也從孩子們身上學(xué)到了不少。今年我校的集體舞跳“江南style”，為了體現(xiàn)全員參與，更為了給班上的幾個(gè)害羞學(xué)生做表率，我每天都跟孩子們一起學(xué)跳，晚上又對(duì)著視頻自學(xué)。說(shuō)實(shí)話，我一個(gè)大男生，從小到大都沒(méi)跳過(guò)什么舞，及其缺乏舞蹈細(xì)胞，身段扭動(dòng)不自然，學(xué)一個(gè)動(dòng)作要練很久才熟練。但這樣我堅(jiān)持了一個(gè)月，終于學(xué)會(huì)整套動(dòng)作，幾個(gè)害羞的學(xué)生看到他們的老師都在跳，終于肯和我一起練習(xí)了。校園集體舞比賽時(shí)，我和孩子們一起上陣，高興的拿到了全校第一名。六一兒童節(jié)，孩子們想表演歌舞《老師老師》，需要我上陣和他們一起排練節(jié)目，我二話不說(shuō)，和孩子們一起又唱又跳，雖然歌聲并不完美，動(dòng)作也依然滑稽可笑，但是博得了全場(chǎng)演出最熱烈的掌聲，在場(chǎng)觀看的家長(zhǎng)們都說(shuō)，這個(gè)男老師真可愛(ài)，孩子們驕傲的說(shuō)：“他是我們的楊老師！”

回想當(dāng)初選擇在農(nóng)村教書(shū)，很多人認(rèn)為在農(nóng)村這個(gè)小地方難有大作為，而來(lái)到這里以后，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村這片廣袤的田野，才是我們施展拳腳的最佳之處，既來(lái)之則安之則好好干之則是我們資教應(yīng)有的工作原則，正是秉持這一原則，我才能在這里把一件又一件小事做到，而且力爭(zhēng)做好，這為我和學(xué)生甚至學(xué)校都帶來(lái)了改變的機(jī)會(huì)，近年來(lái)我先后榮獲“潛江市訪萬(wàn)家先進(jìn)工作者”、“漁洋學(xué)區(qū)教學(xué)比武二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，并且于去年成功考取湖北省農(nóng)村新機(jī)制教師，我選擇繼續(xù)留

任五洲小學(xué)，我的班在今年小升初考試中取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，我所在的五洲小學(xué)也逐漸成為學(xué)區(qū)里教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先軍，學(xué)校生源不斷增加，還在2011年新辦了幼兒園。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的不斷深入，學(xué)校在這三年間先后添置了許多現(xiàn)代化的教學(xué)器材和設(shè)備，辦學(xué)條件有了明顯的改善。

所以，我把農(nóng)村教育事業(yè)看做是一片幸福的田野，在這里耕耘，雖然有苦有累，但卻是“痛并快樂(lè)著”，面對(duì)農(nóng)村的生活，我也有了另一種心境。我越來(lái)越喜歡這里的環(huán)境，喜歡這里田間一年四季不同的風(fēng)景，喜歡這里淳樸的民風(fēng)，喜歡這里清新的空氣。我感覺(jué)自己在農(nóng)村收獲了“再教育”的歷練，現(xiàn)在我的生活工作和農(nóng)村緊密相連，簡(jiǎn)單而踏實(shí)，讓我感覺(jué)在最基層工作也能收獲深層次的快樂(lè)，這就是我幸福的源泉！