第一篇：Men-ne_e王華優(yōu)秀班主任工作事跡

|_ ~ 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。

－－《荀子·勸學(xué)》

優(yōu)秀班主任工作事跡

春光小學(xué) 王 華

擔(dān)任班主任這幾年中，我體會到了育人的責(zé)任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實和快樂。

一、關(guān)注孩子的心理，營造寬松和諧的成長氛圍。學(xué)校是育人的場所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同，內(nèi)化為一種自覺的行為，教師只有得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護時，他們才會愉快地接受，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是一個長期的過程。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心。只要教師對每一個學(xué)生充滿信心、誠心、獻出愛心、工作耐心和尊重每個學(xué)生的個別差異，久而久之就能達(dá)到教育目的，收到好的教育效果?！?/p>

心理活動是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個孩子。讓孩子感受到，老師對他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對他們的關(guān)心和愛護。“人性最本質(zhì)的特點，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點會是無窮無盡的。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣；性格外向的，我贊賞他們活潑可愛；成績好的，我贊賞他們是一名有能力有特長的好學(xué)生；成績不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點，我也以賞識的眼光去包容他，想方設(shè)法點燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛和我聊天，因為從老師這里能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。

二、開展豐富的活動，注重學(xué)生德育成長

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及活動的重要場所，是一個影響著學(xué)生心理、身體、學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)境，是師生共同成長的精神家園。創(chuàng)建溫暖、和諧、自律、向上的班集體是她做為班主任工作的主要目標(biāo)。

1、在集體活動實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。為培養(yǎng)每名學(xué)生的集體榮譽感，我首先與學(xué)生們一起確立了班級奮斗目標(biāo)：我們的奮斗目標(biāo)是“學(xué)校無小事，事事有教育；做好每一件小事，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體”。如在校趣味運動會、隊列比賽等多項比賽時，把這些機會當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的最佳時機。號召同學(xué)人人參加，努力拼搏。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感應(yīng)是全方位、多角度的，孩子們關(guān)心集體、珍惜榮譽的情感也在實踐中不斷加強。

2、在選拔任用班干部的實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，就要給學(xué)生創(chuàng)造承擔(dān)責(zé)任的實踐。為此，我在班干部任用實踐中大膽實行了試任制。小干部責(zé)任分明，班長作為班主任的得力助手，全面管理和監(jiān)督班級的整體工作；學(xué)習(xí)委員要求必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進生；勞動委員首先要熱愛勞動，并能督促同學(xué)們做好值日工作，起到勞動榜樣作用?？傊?，每個班干部肩上各有責(zé)任，各有特長。經(jīng)過一段時間的實踐，現(xiàn)在老師外出聽課，班級里的小干部們已能把班級工作全權(quán)負(fù)責(zé)起來，并得到了同學(xué)們的積極支持和認(rèn)可。

3、在豐富的活動實踐中，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。每周一節(jié)的班會時間，從不占用，我都是針對班級現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)情境，組織同學(xué)們展開研討。比如，以學(xué)生容易接受的小品、故事導(dǎo)入，盡量讓孩子們?nèi)グl(fā)表自己的意見，及時了解他們的心理動態(tài)。研討中盡量去認(rèn)真傾聽，很少去評論，堅持以理服人。如：針對班級學(xué)生紀(jì)律不穩(wěn)定，及時召開了主題班會。通過故事、小品和熱烈討論，孩子們在研討中認(rèn)識到了遵守紀(jì)律的重要性。還充分利用班級團體輔導(dǎo)課，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)，使學(xué)生通過積極的思考，發(fā)自內(nèi)心的改變原有不正確的觀念，鼓勵學(xué)生敢于暢談自己看法，并在相互交流中達(dá)到認(rèn)知的正確和逐漸統(tǒng)一。

三、用人格的魅力去感化學(xué)生

教師對學(xué)生的影響可以說是無處不有，無時不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重要的是靠教師的知識水準(zhǔn)、道

德修養(yǎng)、個性氣質(zhì)去感召學(xué)生。這種感召的力量，是由教師自身對學(xué)生的吸引而形成的自然影響力。這就是教師的人格魅力。它超越了知識的傳授，使教師自身成為一種現(xiàn)實的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事。每一名教師的人格魅力各不相同。有的教師這樣評價我：“認(rèn)真是你最大的優(yōu)點?！睂W(xué)生們也說：“您做事真認(rèn)真！”的確，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實做事，是我為人處世的準(zhǔn)則。我用有一說

一、有二說

二、實事求是的精神和做法，感染了學(xué)生，他們懂得了真誠、認(rèn)真的可貴。

凡是要求學(xué)生做到的，教師要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，教師堅決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。事實上，學(xué)生'近乎天然'的'向師'心理，使班主任的思想品質(zhì)層面和行為層面成為學(xué)生關(guān)注的焦點，學(xué)生往往是“度德而師之?！崩纾阂髮W(xué)生早上不遲到，教師自己要嚴(yán)格做到每天早上七點半就站在教室門口，日久天長，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下，班級的各種制度得到很好的貫徹執(zhí)行，成為學(xué)生的自覺行為。所以說'喊破嗓子，不如做出樣子'，'其身正，不令而行'。在學(xué)生心目中，班主任是社會人的縮影，'教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。'學(xué)生從其'影響'中，不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問，也能學(xué)會怎樣做人，做怎樣的人。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于

我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

第二篇：優(yōu)秀班級和班主任王秀華”事跡申報材料

用心去理解，用愛去教育

---優(yōu)秀班級和班主任事跡申報材料

韓屯鎮(zhèn)中學(xué) 王秀華

我，王秀華，中共黨員，1975年11月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，自1995年大學(xué)畢業(yè)17年中，一直在韓屯中學(xué)從事英語教學(xué)工作。17年來，在教育的這塊田地里我一直“用心去理解，用愛去教育”,把全部的熱情和精力，所有的智慧和愛心無私地獻給我的孩子們。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

做為一名人民教師，我深知愛崗敬業(yè)，無私奉獻是師德的靈魂。2007年的秋天，在我擔(dān)任兩個班的英語課和一班班主任的關(guān)鍵時刻，我公婆患“急性腦梗塞”住進了茌平二院，而且是24小時在重癥室監(jiān)護。我不得不醫(yī)院、學(xué)校兩邊跑，但卻沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。2008年秋到2009年上學(xué)期，由于學(xué)校缺少英語教師，我同時擔(dān)任三個班的英語課教學(xué)，還堅持給學(xué)生們上輔導(dǎo)課，這使我患上嚴(yán)重的聲帶結(jié)節(jié)，開始的時候聲音沙啞，到了后來我失音了，醫(yī)生建議我住院治療，可我考慮到，如果我這時候突然請假，學(xué)校工作將無法正常運轉(zhuǎn)。我毅然放棄了住院治療，選擇了藥物治療，帶病堅持工作，通過手勢和書寫與學(xué)生交流，學(xué)生們非常感動。這么多年的工作，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己。

二、為人師表，關(guān)愛學(xué)生

多年來的教學(xué)實踐，我懂得班主任永遠(yuǎn)是處于全部教育過程的最前沿，要以自己的人格塑造學(xué)生的人格。一個沒有事業(yè)心的教師是不能教導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對于事業(yè)忠誠的；一個物欲橫流，一切向錢看的人是不能向?qū)W生傳播理想和精神生活的。因而我嚴(yán)格要求自己，以良好的師德去影響學(xué)生，為人師表，以身作則。

行動往往是最好的榜樣。我要求學(xué)生做到的，自己首先去做。我從不遲到曠工，即使孩子發(fā)燒住院我也照樣不誤一節(jié)課。在勞動中，我總是一馬當(dāng)先。有一次，我班接受了清理垃圾池的勞動任務(wù)。面對臭氣沖天的池子，學(xué)生們誰也不愿意動手。

我一到，二話不說，卷起褲腳，拿起鐵锨就干起來，在我的帶動下，學(xué)生們排除雜念，不怕臟苦，出色地完成了任務(wù)。

采花蜂苦蜜方甜。我對學(xué)生傾注的愛，甚至超過了愛丈夫、愛孩子。無論是我以前帶的班級，還是今年的七、一班，控輟率都最高。那是因為我一直堅持家訪工作。記得2006年我?guī)У陌嘀杏袀€叫何玉喜的女生，學(xué)習(xí)成績還不錯，可臨近期中考試時，她卻經(jīng)常遲到早退，有時課堂上精力不集中，課后偷偷的抹眼淚，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績急劇下滑。我發(fā)現(xiàn)后，立刻找她談心，并親自跑她家里了解情況。原來她是收養(yǎng)的，跟著年邁的養(yǎng)父、母，家庭經(jīng)濟十分拮據(jù)，甚至連買鹽的錢都沒有，何玉喜不想拖累他們，萌生了輟學(xué)的念頭，可又極不愿離開朝夕相處的老師和同學(xué)們，因此，天天悶悶不樂。我得知這一情況后，想方設(shè)法在生活學(xué)習(xí)上給予他幫助。我先后給她買了許多文具和學(xué)習(xí)資料，讓她安心學(xué)習(xí)。我還從我的工資中拿出一部分來資助她，她表示非常感激。有時我還給她輔導(dǎo)功課，使她重新燃起了上學(xué)的希望，笑容又回到了她的臉上，上課時也不走神了，學(xué)習(xí)比以前更刻苦了，在期中考試中，她取得了全班第三名的好成績。

我不僅資助生活困難的學(xué)生，我對待調(diào)皮落后的差生更是加倍的關(guān)心呵護。我認(rèn)為，如果差生是一朵霜打蟲咬的鮮花，只要我們加倍的愛護，一定會使每個花辯恢復(fù)生機，散發(fā)芬芳的。今年，我班有個王樂興同學(xué)，他聰明能亂，不學(xué)習(xí)，有時還在班里搞些惡作劇捉弄同學(xué)甚至是老師。同學(xué)們敢怒不敢言，經(jīng)常投去鄙視的目光，有的老師也說“王樂興真是不可救藥了”。為了轉(zhuǎn)變王樂興同學(xué)，我找到受欺負(fù)過的同學(xué)，勸他們不要和他一樣，更不能歧視他，另一方面又給予他許多“優(yōu)厚的待遇”。上課提問他時，我有意降低問題難度；批改作業(yè)時，我優(yōu)先當(dāng)面批改他的；排座位時，我讓紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的同學(xué)與他同桌幫助他。平時，我還隨時捕捉他好的言行，及時鼓勵。一來二去，他被我感化了，他感受到我和同學(xué)對他的關(guān)心與呵護，體會到班集體的溫暖。漸漸地，他像變了個人一樣，學(xué)習(xí)比以前努力，勞動更加積極，也團結(jié)同學(xué)了。

我向?qū)W生傾注了全部的愛心，學(xué)生也深深地愛戴我。每逢教師節(jié)，我的桌子上堆滿了已經(jīng)畢業(yè)的和尚未畢業(yè)的學(xué)生的賀卡；端午節(jié)，會出現(xiàn)幾個熱乎乎的粽子??這些都蘊含著學(xué)生對我的祝福和感激。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精

我認(rèn)為，作為一個班主任，首先必須是一個業(yè)務(wù)精湛的教師。親其師，方能信其道。所以在教學(xué)上，我積極探索、勇于實踐，虛心向他人學(xué)習(xí)，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。這些年來，無論是校級公開課還是縣級公開課都受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。課上，我能從激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂學(xué)習(xí)效率，課內(nèi)外結(jié)合等方面入手，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來，能夠?qū)崿F(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)理念。一分耕耘、一分收獲，學(xué)生們都喜歡我的課。我從不歧視諷刺每個學(xué)生，不管成績優(yōu)劣，我都平等相待、一視同仁。七一班的王東，大家都知道他智力不太好，學(xué)習(xí)成績也很差，但喜歡問問題，我總是不厭其煩的耐心給他講解，直到他滿意為止。哪怕是最后一名學(xué)生，我都會盡量地從他身上去發(fā)現(xiàn)閃光點，因為我深深的懂得 “我們的教鞭下有瓦特、我們的冷眼中有牛頓、我們的譏笑中有愛迪生”。

四、自主管理，學(xué)做主人

在班級管理上，我的指導(dǎo)思想是————做學(xué)生的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А?。我恪守科學(xué)的師道精神，堅持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。

在班級日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，經(jīng)過學(xué)習(xí)摸索，我將“情感管理”、“目標(biāo)管理”、“制度管理”以及具有凝聚力的班隊活動滲透到工作中，舉行了一些訓(xùn)練學(xué)生獨立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動。如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”等，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主自治能力，班級的組織紀(jì)律、各項活動都由學(xué)生自己管理和組織。如班會完全由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，設(shè)計內(nèi)容豐富和形式新穎，學(xué)生踴躍參加。比如王青同學(xué)，自身領(lǐng)導(dǎo)示范能力很強，為了培養(yǎng)她的自主自立能力，我讓她當(dāng)值周班長來管理班級，效果很好。她不但把班級管理得井井有條，而且自身也得到了鍛煉和提升。王青不僅成績優(yōu)秀，而且校園藝術(shù)節(jié)的小主持人也干的有板有眼，并且挑起了學(xué)校學(xué)生會主席的重?fù)?dān)，她的工作能力在班級管理的鍛煉中得到了大幅度提升。

在班級管理工作中，我尤其注意培養(yǎng)班干部自主自治管理班級的能力，對他們進行指導(dǎo)，鼓勵他們大膽工作，解決不了的問題再找老師幫助解決。所以在新班級組建之始，我在多方調(diào)查了解學(xué)生基本情況的前提下，用民主投票的方式產(chǎn)生了最初班委，然后經(jīng)過一個月的實踐運行，再采用“教師推薦，學(xué)生民主評選”的方式組建強有力的班委和團委。班委團委集思廣益，民主決策形成了優(yōu)良的班級風(fēng)貌和管理模式。班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序。每個學(xué)生都能主動地當(dāng)主人，班級時時處處事事有人管，有人做，整個班級逐漸形成一種積極上進，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評。

今年我?guī)У钠吣昙壱话啻_立了“力爭第一”班級奮斗目標(biāo)。以“勵志刻苦，勤思博學(xué)”為學(xué)風(fēng)；以“志向高遠(yuǎn)，團結(jié)互助”為班風(fēng)；以“時間面前緊迫感，學(xué)習(xí)面前壓力感，成績面前競爭感”為班訓(xùn)；以“做就做最好，爭就爭第一”為指導(dǎo)思想。同時開展了學(xué)習(xí)互助小組“一幫一”活動，制定了以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。這種民主決策、尊重信任學(xué)生的教育思路，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性?，F(xiàn)在我可以很自豪地說，我的班委是能干、團結(jié)的班委，是有思想能創(chuàng)新的班委，我班在學(xué)校的各項活動中全然展示出我們的風(fēng)采，在校軍訓(xùn)匯演中獲第一名；慶元旦文藝匯演節(jié)目獲第一名；春季運動會獲團體總分第一名；在助殘捐款活動中，我班捐款數(shù)目列全校第一；班級文化及衛(wèi)生評比位居榜首。每天的課前宣誓更是極大地鼓舞了學(xué)生的士氣。今年學(xué)校各項班級活動的總體評比中，我班成績名列第一名。

五、教育教學(xué)，碩果累累

在教育教學(xué)改革中，我總是從嚴(yán)從高從速要求自己，自我充電，自我補給，積極參加省組織的電教培訓(xùn)、市組織的班主任培訓(xùn)和縣組織的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和新的教育教學(xué)理念。為使自己在新課改的大潮中，始終站在教科研的最前沿，我兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛勤的汗水，換來了累累的碩果。1998年9月獲縣級優(yōu)秀教師稱號；1998年12月獲縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎；2002年9月獲縣級優(yōu)秀教師稱號； 2003年3月被評為縣級教學(xué)能手；2004年9月獲縣級優(yōu)秀教師； 2008年6月我寫的論文《自主、合作、探究式學(xué)習(xí)模式的嘗試》獲市級一等獎；2009年6月獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎；2010年2月我研究的《初中英語分層教學(xué)的實踐與嘗試》獲縣級優(yōu)秀科研成果一等獎；2010年2月縣委授予我“茌平縣青年崗位能手”榮譽稱號；2010年6月獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎；2011年8月我寫的班主任論文《學(xué)思結(jié)合，勵煉自我》獲縣級一等獎； 2011年9月獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎；2011年9月被評為縣級教育先進工作者；2012年5月《淺析農(nóng)村中學(xué)生心理健康狀況及應(yīng)對策略》獲校級一等獎；2012年6月我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生獲英語語音競賽一等獎。植根于教學(xué)實踐這塊沃土上，我為自己開辟了一片廣闊天地。

丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。17年過去了，我在教育的這塊園地里辛勤耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。

韓 屯 中 學(xué) 七年級一班 班主任 ：王秀華 2012年7月

第三篇：優(yōu)秀班主任工作事跡

優(yōu)秀班主任工作事跡

我是來自農(nóng)村小學(xué)的普通班主任，自從教以來就一直兼任班主任。在班主任工作中有辛勞也有淚水，但更多的是甜蜜、欣慰與收獲。在學(xué)校的歷次活動和評比中屢獲佳績，多次受到學(xué)校的表彰，現(xiàn)將我的班主任工作中的一些典型事跡與大家共享。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

我工作兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻自己的青春年華，用慈母般的愛，滋潤每個學(xué)生的心田，關(guān)愛學(xué)生，善待學(xué)生不嬌慣，教育學(xué)生不體罰，正面引導(dǎo)潛移默化，真正做到了以身作則，言傳身教，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。由于農(nóng)村經(jīng)濟條件不好，很多學(xué)生家庭都很貧困，有一個叫宋凱旋的學(xué)生，父親患肝癌去世了，留下了巨額的債務(wù)，母親體弱多病、家庭生活十分困難。這個勤奮、好學(xué)、上進、懂事的孩子常常為家境的窘迫而流淚，不愿和同學(xué)交流，性格變得越來越內(nèi)向。我了解情況后，主動向他伸出了援手，按季節(jié)給他添置衣服鞋襪等，同時號召全班同學(xué)與他交朋友，幫助他樹立克服困難的信心和勇氣。在他小學(xué)畢業(yè)后，我還一如既往的資助他，去年該生以優(yōu)異的成績考入了固鎮(zhèn)一中。朱小爽同學(xué)，母親患有嚴(yán)重的精神病，無法勞動，父親只知道喝酒，不去勞作，家里一貧如洗，學(xué)習(xí)成績不錯的朱小爽面對這樣的家，沒有了學(xué)習(xí)的動力，看到這樣的情況，我找他談心，主動資助他一些學(xué)習(xí)用品，并組織學(xué)生捐助，他生日那天，我為他買來生日蛋糕和全班同學(xué)一起為他慶祝生日，讓他感到集體的溫暖，看到了生活的希望，有了上進心。后來他以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。王勇同學(xué)，母親改嫁，父子倆相依為命，由于家庭監(jiān)管不力，致使該生染上了上網(wǎng)、吸煙成癮等不良習(xí)慣，他還常從家里偷錢買零食分給同學(xué)吃。為此，我經(jīng)常和他拉家常，談心交心使他認(rèn)識到自身存在的問題及其危害。我針對該生聰明、熱愛勞動的優(yōu)點大力表揚鼓勵。我知道他特愛看漫畫書，我就專程到書店買幾本給他，還經(jīng)常給他講名人勵志成才的故事，只要他有一點點進步，就在班上表揚。從此，他改掉了自身的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績逐漸上升，穩(wěn)中有進。

“學(xué)生就是我的子女”。作為班主任，我時常這樣講，也這樣做。三十多年如一日，我無償資助貧困生。每天早上第一個走進教室，晚上最后一個走出教室，無償為學(xué)生補課，給學(xué)生解惑答疑，和學(xué)生促膝談心進行思想教育。

由于本人成績顯著，各方面工作都很出色，從參加工作至今，所帶領(lǐng)的班級無一例安全事故發(fā)生，而且班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。在學(xué)校起到了很好的示范和帶頭作用。我管理班級的方法得到上級和教師的認(rèn)可并面向全鄉(xiāng)推廣。這些成績都是我長期堅持吃苦耐勞、潛心專研、無私奉獻，默默耕耘的結(jié)果。

萬德云

第四篇：優(yōu)秀班主任主要工作事跡

Xxx班主任的 先 進 事 跡

Xxx于1978年元月參加工作，30多年來一直從事教育教學(xué)工作、擔(dān)任過校長、教導(dǎo)、班主任工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生們的好評。2011年因所擔(dān)任班級學(xué)生成績突出、班風(fēng)班貌煥然一新，被評為“優(yōu)秀班主任”

在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在三尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

在班級管理中，堅持多表揚，多鼓勵，逐步樹立班級榮譽感。讓學(xué)生試著自己夸自己，夸集體，以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動起來。每天早上我通常來的比較早，第一件事就是關(guān)注學(xué)生是否有感覺不適的，做到了讓每個學(xué)生健健康康上學(xué)，貫穿始終的是安全教育，做到了讓每位家長放心，學(xué)習(xí)上更是不讓一個孩子掉隊。

在班主任工作中，他勇于探索新的班級管理模式，通過制定班訓(xùn)、班級管理制度等在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式；關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助、激勵學(xué)生去改正錯誤、努力學(xué)習(xí)。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。

他經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后的時間與學(xué)生親切交談。特別是對那些留守兒童，詢問他們的生活狀況，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。總之我一直努力做到：對學(xué)生思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼

對后進生，平時他注重學(xué)生健康心理和完美人格的培養(yǎng)和塑造，常規(guī)和細(xì)節(jié)并重，抓落實，是一位學(xué)習(xí)—反思型班主任。多年來，我用愛的陽光雨露溫暖和滋潤著學(xué)生的心田，做好本職工作。相信在今后班主任工作中我仍會以高尚的師德支撐自己的人生。

對于后進生，他總結(jié)了一套行之有效的幫教方法：以理想教育為主線，以

培養(yǎng)他們做有用之人為目的，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，扶持他們的起步點，抓住他們的反復(fù)點，促進他們的飛躍點。對于前兩點，他注意揚其長，避其短，動之以情；對于后兩點，他注意寬嚴(yán)有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進生轉(zhuǎn)化工作，使他們每一個人都能愉快地學(xué)習(xí)、生活。

第五篇：XX王華事跡心得體會（范文）

XX王華事跡心得體會

心中有黨，就是要黨之所指，我必有行，學(xué)習(xí)王華同志對黨忠誠、牢記使命的政治品格，組織動員廣大人民群眾堅定不移跟黨走，充分發(fā)揮建設(shè)強富美高新鎮(zhèn)江的主力軍作用。下面小編為大家收集整理的相關(guān)資料。歡迎大家閱讀！XX王華事跡心得體會

8月29日，《兵團日報》刊發(fā)長篇通訊《初心永不忘忠魂守邊陲--追憶鎮(zhèn)江市援疆指揮組副組長、四師師長助理王華》，報道了援疆干部王華的事跡。文章一經(jīng)刊發(fā)，就在兵團機關(guān)干部特別是援疆干部中引發(fā)了熱烈反響。大家表示，王華年紀(jì)輕輕就把生命留在了兵團大地，值得每一個兵團人永遠(yuǎn)銘記;要向王華學(xué)習(xí)，以奉獻精神和實干作風(fēng)，立足崗位、再立新功，交出一份讓國家、讓兵團、讓派出單位滿意的援疆答卷。

“我們?yōu)橥跞A的不幸而感到無比沉痛，并向他致以深切的悼念，向他的家人致以最真摯的慰問?！痹刹俊⒈鴪F文聯(lián)副主席苗宏說，“雖然我與王華同志的交往并不多，但是閱讀了王華的事跡后，我深受感動。王華同志把援受雙方的深厚情誼留在了兵團，用生命詮釋了共產(chǎn)黨人的崇高品格。王華的事跡將永遠(yuǎn)激勵我們廣大援疆干部，立足崗位，立足自身，強化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，努力規(guī)劃好援疆項目，多做有利于社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)的實事好事?！?/p>

“在閱讀了王華同志的感人事跡后，我感觸很深。王華用生命展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的援疆情懷，他將黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，將生命定格在了援疆工作崗位上。他堅定的理想信念、恪盡職守的優(yōu)秀品格、真誠奉獻援疆事業(yè)和認(rèn)真履行神圣職責(zé)的精神是高尚的，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！痹刹?、兵團工信委副主任姜玉波說，要從王華身上汲取力量，認(rèn)真做好本職工作，把滿腔熱忱灑在心愛的援疆事業(yè)上，為兵團工業(yè)企業(yè)發(fā)展作出貢獻，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安建功立業(yè)。

“看了《兵團日報》關(guān)于王華的事跡報道后，深受感動和震撼。王華同志非常了不起，他對援疆工作的傾情投入、殫精竭慮的奉獻情懷、專業(yè)敬業(yè)和精益求精的良好作風(fēng)給我留下極其深刻的印象，而這也正是我們教育系統(tǒng)援疆干部要學(xué)習(xí)和努力的方向?！痹刹?、兵團教育局副局長明炬表示，要以王華同志為榜樣，敢于面對，勇于擔(dān)當(dāng)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好工作。

“來兵團為什么，在兵團干什么，離開兵團留什么?作為一名援疆干部，王華牢記歷史使命，用一片赤誠把江蘇的深情厚誼帶給兵團各族群眾。作為一名援疆干部，我將以他為榜樣，以實際行動踐行援疆精神、兵團精神?！痹刹俊⒈鴪F團委副書記黃大偉說，“王華同志把他的生命奉獻給了援疆工作、奉獻給了兵團大地。作為援疆群體中的一員，我為有這樣的援疆好干部而感到無比驕傲。我要以他為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他身體力行的工作態(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)，以更加積極飽滿的熱情奉獻新疆、建設(shè)兵團?！?/p>

XX王華事跡心得體會

雪蓮，是高山的精靈。凌寒獨放，扎根雪線之上，傲立冰川之間;花色素潔，不慕蜂鳴蝶舞，更有藥石之效。有人說，因公殉職的援疆干部王華，就像這樣一朵純潔的雪蓮花，忍得住孤獨，耐得住艱難，頂?shù)米毫?，擋得住誘惑，扛得起責(zé)任。

雪蓮堅韌、圣潔，可謂“草木有本心”。而為人處世，更需要“抱定初心終不悔”，堅守自己的標(biāo)準(zhǔn)、錨定自己的目標(biāo)。同事都說王華身體很好，卻不知他辦公室和宿舍里放著很多治療慢性胃病的藥;王華帶領(lǐng)援疆干部資助了50名學(xué)生，卻特意叮囑學(xué)校保密;在王華的日記里，鮮有在外人看來值得“炫耀”的事情……那些奉獻與犧牲，那些執(zhí)著與堅持，那些樸實與簡單，或許不是什么“高大上”的壯舉，但卻如雪蓮一樣：唯其純粹，所以美麗;唯其平凡，所以動人。

王華用行動與生命，回答了“援疆三問”來疆為什么?在疆干什么?離疆留什么?當(dāng)有人計較高寒干燥、水堿、紫外線等對身體的傷害時，王華在可克達(dá)拉市高中項目的工地上日夜奔波，在為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第四師醫(yī)院綜合樓項目申建殫精竭慮;當(dāng)兒子因為爸爸不能陪伴左右而傷心落淚時，王華在幫高中生依力米努爾馬合木提躍過龍門……這樣的故事并非驚天動地，也無關(guān)生死抉擇，卻讓人感受到超越性的意義和價值。其中原因，正在于少了“私利”，多了“公義”;走出“小我”，成全“大我”。

活著是援疆的旗幟，倒下是援疆的基石。更多如王華一樣的援疆干部，奉獻在此、牽掛在此，有的眼睛幾近失明仍堅守崗位，有的妻兒重病無法陪護，有的父母離世未能見上最后一面。教育援疆、醫(yī)療援疆、產(chǎn)業(yè)援疆、科技援疆、人才援疆……“五加二，白加黑”，“除了吃飯、睡覺，就是工作”，是很多援疆干部的真實寫照。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”對于他們來說，苦不抱怨，因為這是使命的召喚;難不退縮，因為這是篤定的信仰;累卻心安，因為這是光榮的職責(zé)。

與“太行山上新愚公”李保國、“活在身邊的理想”鄒碧華一樣，王華與更多的援疆干部，用自己的選擇，回答了新時代如何做一名合格共產(chǎn)黨員的考題，堪稱“兩學(xué)一做”的典范。走過流血犧牲、毀家紓難的時代，不再有戰(zhàn)火烽煙、槍林彈雨的考驗，然而對于共產(chǎn)黨人，使命的召喚從未停止，篤定的信仰更不能動搖。8800多萬黨員以榜樣為指引，在“學(xué)”上用真功，在“做”上見真章，在平凡崗位上義無反顧地默默堅守，在群眾需要時毫不猶豫地挺身而出，必能凝聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量，挺起民族復(fù)興的堅實脊梁。

賽里木湖舉杯致謝，伊犁河谷嗚咽感恩。日前，展現(xiàn)王華事跡的新媒體作品《想你!天山雪蓮為你綻放》剛一上線，不到24小時，閱讀轉(zhuǎn)發(fā)量就超過220萬人次。一次點擊就是一次感激，一次轉(zhuǎn)發(fā)就是一次褒揚，這就是民心，這就是豐碑。雖然王華離世了，但他其實還“活著”活在新疆各族群眾的心中，活在援疆前工作過的句容和鎮(zhèn)江的百姓口碑里，活在接力王華未竟事業(yè)的援疆干部的堅守中。

無悔援疆路，一生新疆情;初心永不忘，忠魂守邊陲。王華已經(jīng)化為了那一朵雪蓮，綻放在天山之巔，守護著這一方熱土，傳唱著精神的頌歌。

XX王華事跡心得體會

王華同志XX年12月開始援疆，援疆前任江蘇省句容市副市長，援疆后任江蘇省鎮(zhèn)江對口支援四師前方指揮組(以下簡稱鎮(zhèn)江前指)副組長、四師師長助理，主要負(fù)責(zé)鎮(zhèn)江前指日常工作。援疆近三年來，在丁憬組長主抓兵團分區(qū)和師其它分管工作的基礎(chǔ)上，積極貫徹組長要求，協(xié)調(diào)各方，穩(wěn)步推進各項工作，鎮(zhèn)江前指各項工作走在兵團援疆前列和江蘇援伊各工作組前列，四師被兵團評為援疆工作先進師，產(chǎn)業(yè)援疆、項目建設(shè)、智力援疆等多次獲得兵團突出貢獻獎。XX年、XX年年終目標(biāo)考核在江蘇省援伊指揮部14個工作組中位列優(yōu)秀等次，被評為“先進單位”。XX年6月，鎮(zhèn)江前指獲得兵團黨委通報表揚，在兵團近年來援疆史上是第一次。在援疆工作中，他能夠以教育為重點，在項目建設(shè)、資金投入、人才培訓(xùn)、交流交往過程中均突出教育工作，高度重視教育援疆，三年來，教育類援疆資金投入總數(shù)為億元，占到總援疆資金量的%，為四師教育事業(yè)的發(fā)展和社會事業(yè)的進步注入了新的活力，為四師這片熱土獻出了他的滿腔赤誠和年輕生命。

一、項目建設(shè)，教育為先。近三年來，王華同志帶領(lǐng)前指各成員克服工作和生活環(huán)境的巨大差別，根據(jù)江蘇省援伊前方指揮部的要求和師市需要積極開展項目規(guī)劃編制工作。在編制過程中，他能夠想四師所想，急四師所急，將投資的重點傾向新建的可克達(dá)拉市，投入援疆資金15700萬元建設(shè)可克達(dá)拉高級中學(xué)一期工程、可克達(dá)拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合樓項目。尤其是新建的可克達(dá)拉高級中學(xué)一期工程，是本輪鎮(zhèn)江前指援疆三年最大的項目，也是交鑰匙工程，該項目一期總投資億元，利用援疆資金億，援疆資金投入占到鎮(zhèn)江三年援疆資金總數(shù)的%。該項目將原位于伊寧市軍墾路的四師一中高中部整體搬遷至可克達(dá)拉市高級中學(xué)，新建的高中一期工程占地面積235畝，規(guī)劃建筑面積7萬平方米，計劃總投入億元，分二期建成，可容納60個班3000人就讀并可全寄宿。該學(xué)校的建成，將對聚集人口，加快可克達(dá)拉市城市建設(shè)步伐和城市的發(fā)展都起到積極的作用。在投入巨資助推可克達(dá)拉市教育之外，鎮(zhèn)江前指還積極實施“教育扶持”工程，安排資金1650萬元，實施各團場幼兒園、青少年活動中心、塑膠跑道等項目7個，使相關(guān)團場教育面貌煥然一新，極大地改善了師市的教育教學(xué)條件，干部職工的幸福感明顯增強、對援疆工作的認(rèn)可度明顯提高。

在項目推進過程中，王華同志能夠帶領(lǐng)前指同志緊抓時間節(jié)點，深入項目現(xiàn)場督促推進，每月督查在建項目三次以上。開展“項目建設(shè)攻堅月”等活動，全面梳理項目中存在的突出問題，主動上門為項目單位服務(wù)，幫助解決實際困難，合理調(diào)度項目資金，完善相關(guān)手續(xù)，加強項目的常態(tài)化管理。目前，XX、XX年的項目均已竣工驗收，XX年的項目正按序時進度推進。

二、智力援疆，教育為重。發(fā)展關(guān)鍵在人。對四師而言，人才尤為緊缺。王華同志始終把智力援疆放在重要位置，每年安排當(dāng)年援建資金的5%用于干部人才援疆工作，通過“請進來”授課講學(xué)和“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，切實加強干部人才培訓(xùn)工作，對口培訓(xùn)規(guī)模一直走在兵團前列。在編排培訓(xùn)項目過程中，注重向教育等民生傾斜，向基層傾斜，向少數(shù)民族傾斜，三年共安排人才培訓(xùn)項目113個，其中安排教育類人才培訓(xùn)班24項，平均每年安排8項，占到培訓(xùn)班次的%，投入援疆資金322萬元。三年來，兩地100名教育專家進行交流互訪，舉辦教育講座70場，受訓(xùn)教師5600人次，較好地推動師市教育水平的提升。積極協(xié)助前后方做好援疆教師的選派工作，挑選有管理能力和教學(xué)水平的學(xué)校管理人員擔(dān)任領(lǐng)隊，挑選各學(xué)科帶頭人和骨干教師擔(dān)任援疆教師，三年來共派出11名援疆教師來四師支教。積極探索援疆團隊“組團式”模式，由援疆教師隊長擔(dān)任校長助理，援疆教師不僅僅參與教學(xué)，還參與校務(wù)管理，援疆教師累計承擔(dān)高中教學(xué)任務(wù)XX課時，師徒結(jié)對300人次;XX年，伊犁州直高考文理科狀元均花落四師一中，XX年州直理科狀元和榜眼又落入四師一中囊中，援疆以來四師學(xué)校累計被“985”、“211”高校錄取的有210多人，呈現(xiàn)出高考錄取質(zhì)與量全面提升的良好局面。

三、交流交往，教育為領(lǐng)。王華同志始終把加強交往交流、深化融入融合作為援疆工作的重要內(nèi)容和途徑，努力擴大援疆影響，為援疆工作營造良好氛圍。一是促進部門對接，促進鎮(zhèn)江市教育局、鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校等單位與四師教育局對接;推進鎮(zhèn)江市體育局、鎮(zhèn)江市致公黨投資10余萬元為四師一中援建一所體育健身房。二是推進校際對接，推動四師一中、四師二中分別與丹陽市呂叔湘中學(xué)和丹陽市實驗學(xué)校建立對接，并帶動各團場學(xué)校提高教育教學(xué)水平。三年來，共舉辦了五屆以“探討交流提高”為主題的教學(xué)周活動，邀請鎮(zhèn)江市80余位小學(xué)、初中、高中特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師赴四師一中講學(xué)交流，并赴團場學(xué)校進行同課異構(gòu)活動，送教下鄉(xiāng)。每年共選派中小學(xué)骨干教師赴鎮(zhèn)江市初高中學(xué)校掛職鍛煉，每期為期3個月。三是發(fā)揮團場聯(lián)絡(luò)員作用。XX年10月，鎮(zhèn)江市各轄市區(qū)及部門共18名團場聯(lián)絡(luò)員駐守四師18個團場。王華同志作為副組長，定期召開聯(lián)絡(luò)員會議，并要求各聯(lián)絡(luò)員到團場后，迅速適應(yīng)角色、開展工作，并以教育為重點開展以地區(qū)結(jié)對、單位結(jié)誼、民間結(jié)親，促進技術(shù)提升、促進感情交流、促進共同發(fā)展為主要內(nèi)容的“三結(jié)三促”活動。目前，已有16所團場學(xué)校與后方相關(guān)學(xué)校簽訂了具體合作協(xié)議;互派了100多人次的教師進行學(xué)習(xí)交流和實地指導(dǎo)。

四、融入四師，教育為契。王華同志作為援疆干部和副組長，在日常的生活中，帶好頭、示好范，充分尊重新疆和兵團的民俗、文化，堅決杜絕有損援疆干部形象的業(yè)余活動，嚴(yán)格要求自己，不斷礪煉作風(fēng)，做到按章辦事。把融入四師、做好四師人當(dāng)作是班子建設(shè)的主要任務(wù)，不斷提升援疆工作整體水平，提升江蘇和鎮(zhèn)江的美譽度。主動與四師干部職工群眾交心、交情、交朋友，在全體援疆干部人才中開展“講三個為什么”(援疆為了什么，援疆做些什么、援疆留下什么)主題活動，明確方向，提高水平。在做好項目上、人才、產(chǎn)業(yè)等常規(guī)援疆工作外，王華同志還以教育為重點，積極探索自選動作，助學(xué)助困。XX年8月，王華同志就主動聯(lián)系鎮(zhèn)江相關(guān)企業(yè)，邀請知名企業(yè)江蘇美樂視悅公司一次性捐資10萬元資助四師貧困學(xué)生，其中大一學(xué)生每人發(fā)放3000元，高一新生每人發(fā)放1000元，幫助他們解決實際困難。帶動指揮組成員每人每年不少于XX元資金結(jié)對助學(xué)一名貧困少數(shù)民族學(xué)生，為民族團結(jié)和邊疆穩(wěn)定盡綿薄之力，今年高考結(jié)束后，前指成員結(jié)對的學(xué)生都以優(yōu)異的成績考入本科院校。

五、魂留天山，豐碑永存。XX年8月18日京時12:30分許，王華同志在趕赴奎屯市參加援疆工作座談會途中突發(fā)車禍，因傷勢過重?fù)尵葻o效不幸因公殉職。噩耗傳來，天山肅穆，伊河嗚咽。援疆干部的杰出代表王華同志，永遠(yuǎn)地離開了我們，將41歲的寶貴生命獻給了伊犁墾區(qū)建設(shè)事業(yè)，但他卻給兵團人留下了一筆寶貴的精神財富：他對黨忠誠、做事用心、一心為民、身先士卒，用他一點一滴的實際行動，用感人肺腑的滿腔真情，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的政治品格，一名援疆干部的莊嚴(yán)使命，一名七尺男兒的大愛情懷。雖然他走了，但他的先進事跡卻鮮活地烙在我們的心中，激勵著我們在援疆路上奮勇前行。他是兵團人民的好兒子，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩……”。王華同志雖然走了，但他崇高的精神將永存，他用生命鑄就的豐碑矗立在天山腳下、墾區(qū)大地，激勵著我們將兵團維穩(wěn)戍邊的偉大事業(yè)不斷推向前進!