第一篇：全國優(yōu)秀家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地《前言》

前言

XXXXX小學(xué)創(chuàng)建于1919年，是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。我校堅(jiān)持以“為了孩子的未來發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)”的教育理念，積極秉承“銳意進(jìn)取”的校訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)校重視家庭教育。積極開展形式多樣的家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長掌握兒童的成長特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，共同培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。如家長委員會(huì)、教學(xué)開放日、校訊通短信、電話家訪、組織學(xué)習(xí)《父母課堂》等。

學(xué)校重視引入社會(huì)教育資源。每學(xué)期都邀請(qǐng)社會(huì)各界專家學(xué)者為全體學(xué)生進(jìn)行專題講座，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、安全教育、法制教育等。本學(xué)期我校邀請(qǐng)了崔祥烈教授，對(duì)全體師生進(jìn)行“小學(xué)生安全教育”的專題講座，加強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。

學(xué)校重視教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。有計(jì)劃地組織全體教師參加各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，開闊教師的眼界，提高老師的班級(jí)管理能力及德育水平。

學(xué)校重視學(xué)生的課外生活，積極組織學(xué)生開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用葉挺紀(jì)念園厚重的文化氛圍，組織學(xué)生開展愛國教育。充分利用其他社會(huì)教育資源，組織學(xué)生到惠陽科技館參觀學(xué)習(xí)，到觀深圳海洋公園社會(huì)實(shí)踐等。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，校外教育為依托的學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”德育工作結(jié)構(gòu)。2013年11月，我校被廣東省評(píng)為“全國優(yōu)秀家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，家長學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。我們將秉持先進(jìn)的教育理念，培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才，為祖國的未來做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：全國家庭教育實(shí)驗(yàn)基地申報(bào)材料

全國家庭教育實(shí)驗(yàn)基地申報(bào)材料

河北省寧晉縣第六中學(xué)

寧晉縣第六中學(xué)是縣委縣政府、教育局鼎力打造的一所建筑標(biāo)準(zhǔn)一流、師資隊(duì)伍一流、管理水平一流、教學(xué)質(zhì)量一流的品牌學(xué)校，建成于2010年，占地99.39畝，建筑面積約5萬平方米，總投資約7500萬元。學(xué)校是一所寄宿制公辦初級(jí)中學(xué)，目前有54個(gè)教學(xué)班，2900名學(xué)生。

學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、建筑面積1800平方米的圖書館；裝備電子備課室，初步實(shí)現(xiàn)了電子備課；省市一流體育館、鋼琴室、美術(shù)室、舞蹈室等專用教學(xué)設(shè)施，為開設(shè)各類興趣小組，全面提升學(xué)生素質(zhì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師198名，中學(xué)高級(jí)教師3名，一級(jí)教師19名。教師學(xué)歷合格率為100%，其中研究生1名，本科學(xué)歷達(dá)195名，?？茖W(xué)歷2名。學(xué)校先后榮獲“邢臺(tái)市德育工作先進(jìn)集體”、“科技教育示范學(xué)?！?、“全國‘十二五’教育科研先進(jìn)集體“、“全國特色學(xué)?！薄ⅰ昂颖笔〖彝ソ逃痉秾W(xué)?！薄靶吓_(tái)市示范性家長學(xué)?！钡确Q號(hào)。

建校以來，我校高度重視家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。我們認(rèn)為，作為孩子教育的主渠道——學(xué)校，不能僅僅把視角局限于孩子本身，還應(yīng)該把視角延伸到孩子生長的主環(huán)境——家庭，延伸到孩子活動(dòng)的大環(huán)境——社會(huì)。當(dāng)然，對(duì)于初中生而言，家庭作為孩子成長的第一所學(xué)校，家長作為孩子的第一任老師，就更應(yīng)當(dāng)引起我們認(rèn)真的關(guān)注。有鑒于此，我校建校伊始就創(chuàng)辦了家長學(xué)校，成立了家長委員會(huì)，幾年來堅(jiān)持不懈、持之以恒，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，取得了良好的教育效果。

在此，我們正式向中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)“全國家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地”，基于如下考慮：

一、多措并舉、家校聯(lián)合的成功經(jīng)驗(yàn)為開展家庭教育研究夯實(shí)了基礎(chǔ)。

為更加扎實(shí)有效地開展工作，我校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度，開辟創(chuàng)新了多種渠道，全面夯實(shí)了“家長學(xué)校”的規(guī)范化、科學(xué)化管理。

1、家長學(xué)校、家長委員會(huì)管理扎實(shí)有效。

學(xué)校先后成立了兩個(gè)組織機(jī)構(gòu)。一個(gè)是家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，校長李喜中擔(dān)任家長學(xué)校校長，主管學(xué)生的副校長協(xié)調(diào)組織實(shí)施，各科室配合，年級(jí)主任、班主任為主要成員，主要負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作計(jì)劃的制訂、家庭教育講師的選拔與確

定、家庭教育培訓(xùn)的開展、家長會(huì)的召開等工作。二是家長委員會(huì)。挑選6名各行業(yè)的家長代表成立家長委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)反饋家長的意見建議、搭建學(xué)校與家長溝通的橋梁。

2、通過家校聯(lián)系卡，加強(qiáng)與家長的溝通。

學(xué)生每大周回家時(shí)，學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，內(nèi)容包含一大周中學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、提醒家長的事項(xiàng)、家庭教育的有關(guān)知識(shí)、家長意見反饋等。家校聯(lián)系卡及時(shí)的讓家長了解了我校的工作開展情況，方便了學(xué)校及時(shí)了解家長的意見和建議，并且根據(jù)家長所提意見和建議及時(shí)調(diào)整工作，以更好的為家長和學(xué)生服務(wù)。

3、通過家長會(huì)，加強(qiáng)與家長的溝通并進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)。

學(xué)校每學(xué)期召開一次全體學(xué)生和家長參與的家長會(huì)。會(huì)議的程序一般為首先了解學(xué)校概況，然后觀看家庭教育視頻，第三步了解學(xué)生一學(xué)期以來在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為等表現(xiàn)，并留下對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議。

學(xué)校還不定期的召開部分班或某層次學(xué)生家長的家長會(huì)，有針對(duì)性的進(jìn)行家校聯(lián)合教育。

4、發(fā)放家庭教育材料，提高家長的家庭教育水平和參與興趣。

學(xué)校利用學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)候，精心準(zhǔn)備家庭教育的知識(shí)、案例、故事等發(fā)給每位家長，并收集家長在家庭教育方面有何困惑、希望得到何種幫助、知識(shí)等。短時(shí)間的閱讀可能沒有明顯效果，但長時(shí)間家長接觸家庭教育方面的知識(shí)，會(huì)使他們對(duì)家庭教育的方法產(chǎn)生興趣，摒棄簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，主動(dòng)積極的參加到家長學(xué)校中來。

5、開展家庭教育教材的培訓(xùn)。

學(xué)校每學(xué)期開展1－2次的家庭教育教材的培訓(xùn)，集中所有家長（含未參加家長學(xué)校的家長，目的是使其了解并產(chǎn)生參與的興趣），采取講師授課與觀看專家視頻講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。多樣的形式能收到更好的教育效果。

6、在學(xué)校網(wǎng)站開辟“家長學(xué)校”專欄。

通報(bào)家長學(xué)校最新動(dòng)態(tài)，展示活動(dòng)成果，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，反饋家長心聲，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓全體家長的學(xué)習(xí)、交流更便捷更高效。

可以說，我校近幾年對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)融合的探究，形成了一定的思想，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成果，為進(jìn)一步開展家庭教育研究夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二、針對(duì)性的課題研究為家庭教育的實(shí)效性提供了新的途徑。

2010年，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，結(jié)合我校家長學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀確定了北省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題——《家長學(xué)校的運(yùn)作模式》，該課題被河北省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題課題組批準(zhǔn)立項(xiàng)（課題編號(hào)為JZXX NO.）。

1、研究目的

通過理論學(xué)習(xí)、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長學(xué)校開展的方法進(jìn)行具體闡述，從而提供一個(gè)明確具體、操作性強(qiáng)的運(yùn)作模式。

課題在研究和形成論文過程中主要圍繞如下內(nèi)容：

1、閱讀、學(xué)習(xí)家長學(xué)校相關(guān)書籍、期刊，了解各地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀及具體方式，從中總結(jié)成績與存在問題，并形成文字材料。

2、實(shí)地走訪本地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀，了解授課時(shí)間、地點(diǎn)、步驟，從中總結(jié)成績與存在的問題，并形成文字材料。

3、總結(jié)我校家長學(xué)校開展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得出取得成績和存在問題，并總結(jié)成文。

4、調(diào)查了解家長在家長學(xué)校開展過程中的意見和建議，對(duì)家長學(xué)校的開展進(jìn)行調(diào)整。

2、研究過程。

在課題得到省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題課題組批準(zhǔn)后，我們迅速結(jié)合課題報(bào)告中所安排的實(shí)施步驟，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)制訂了實(shí)施方案：

1、理論學(xué)習(xí)階段。主要通過研讀家長學(xué)校相關(guān)的書籍、經(jīng)驗(yàn)交流材料、期刊等，了解各地家長學(xué)校開展的情況。課題組成員定期交流學(xué)習(xí)心得，將家長學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法匯總梳理，分析其優(yōu)劣，總結(jié)成文，題目為《各地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀及思考》

2、實(shí)踐走訪階段。一是要實(shí)地走訪本地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀、總結(jié)我校家長學(xué)校運(yùn)作中的成績及存在問題，探索家長學(xué)校開展的方式方法。二要通過調(diào)查了解家長的意見和建議，掌握家長需求。將實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和走訪調(diào)查的信息總結(jié)成文。題目可為《走訪家長學(xué)校所見所思》。

3、形成論文階段，本階段匯總前兩個(gè)階段成果，形成論文《家長學(xué)校的運(yùn)作模式》。

3、研究成果

通過研究與實(shí)踐，該課題大大促進(jìn)了我校家長學(xué)校的有效開展，推進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

三、專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍使指導(dǎo)家庭教育研究成為可能。

首先，我校教師均為師范類院校畢業(yè)，學(xué)歷合格率100%。所有老師都經(jīng)過較為系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而保證了大家能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心，疏導(dǎo)孩子的焦慮，引導(dǎo)孩子向上。為指導(dǎo)家庭教育研究提供了理論上的可能。

其次，我校教師年齡結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。年富力強(qiáng)的教師占整個(gè)教師隊(duì)伍的90%多，這支隊(duì)伍中的每一位老師均積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有了多年與學(xué)生打交道的心得體會(huì)。

第三，開放的辦學(xué)思想鑄造了教師們開放、嚴(yán)謹(jǐn)、愛心兼具的良好心態(tài)，為指導(dǎo)家庭教育研究提供了心理可能。我校長期以來擯棄“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它春夏與秋冬”的狹窄封閉的辦學(xué)思路，我們的教育教學(xué)不僅向?qū)W生開放，同時(shí)向所有家長開放，向社會(huì)各界開放。從而保證了教師們具有良好的交流能力和開放的心態(tài)。

教育是一個(gè)永恒的話題，家庭教育在一個(gè)人的成長過程中起著舉足輕重的作用。因?yàn)槲覀儼褳槊恳粋€(gè)步入寧晉六中孩子的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為己任，所以，我們?cè)敢馀c所有孩子的家長探討家庭教育的思想、途徑、方法，愿意為每一個(gè)孩子能夠同時(shí)擁有良好的學(xué)校教育和家庭教育奉獻(xiàn)出我們的汗水和智慧。

真心希望我們的申請(qǐng)能夠得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批復(fù)！

第三篇：創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校

創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校

讀《父母課堂》有感

清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)四（3）班陳源進(jìn)家長楊敏玲

每期的《父母課堂》發(fā)下來，我都是一氣呵成地看完，想看看專家們的意見和建議、其他父母的經(jīng)驗(yàn)和疑惑，想從中學(xué)到教育孩子的好方法，彌補(bǔ)自己在家庭教育方面的不足之處。的孩子健康成長。

看了《父母課堂》，我更多地感受到壓力，感受到需要堅(jiān)持的是我們，孩子比我們做的好，孩子有時(shí)是我們的老師，她一樣能夠教會(huì)我們堅(jiān)持和責(zé)任。

我曾在一本書上看過北京光明小學(xué)的老師教給學(xué)生“我能行”八句話：相信自己行，才會(huì)我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。我覺得這八句說的很好，讓孩子相信自己行，激發(fā)孩子心中的自信，引導(dǎo)孩子勇敢地面對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活上的壓力。

第四篇：實(shí)驗(yàn)基地

快樂基地游

汽車轟鳴，車子緩緩駛出校園，我們一路高歌向?qū)嵺`基地進(jìn)發(fā)，我按捺不住激動(dòng)的心情，感覺時(shí)間過的太慢了。

終于，到達(dá)了我朝思暮想、又讓我坐立不安的實(shí)踐基地，從此我們的生活便向一幅瑰麗的長卷畫徐徐展開了------這里有讓我們既陌生又興奮的宿舍生活、有鄉(xiāng)土氣息濃郁的飄香餛飩、有令人“望江興嘆”的江邊漫步，其中我最感興趣的活動(dòng)是“制作小書報(bào)架”。

走進(jìn)制作室，坐到座位上，聽老師在上面介紹制作工藝，我便迫不及待地沖上去領(lǐng)取材料，回到座位我便迅速開始分配任務(wù)，“女生縫布袋，男生做木工！”用一個(gè)成語來形容就是“男耕女織”，說罷，我們立刻行動(dòng)了起來。剛開始我還有些不知所措，幸好我們組的人都悟性挺高的，慢慢回憶著老師的話，分工合作，終于找到了感覺，變成了三個(gè)女生和一個(gè)偏要跟著女生一起干的“偽女生”縫布袋，我鉆孔，其余的人鋸木條。

可是，好景不長，麻煩事又來了——鉆孔機(jī)出現(xiàn)了故障，準(zhǔn)確地說是鉆頭掉了。我去叫老師讓修理師傅來修，可是，他卻遲遲沒有出現(xiàn)。這可把我們都急壞了，因?yàn)闆]有鉆頭，木頭鋸了也白鋸，而且，當(dāng)時(shí)也沒有其他工具可以替代。問別的小組借用也不行，因?yàn)樗麄冋f他們也要使用?！鞍」?！”突然，一聲大笑傳入了我們的耳朵，原來，在我們瞎急的時(shí)候黃晨深知急沒用，重要的是要怎么解決，他把整個(gè)鉆頭都拔出來，用剪刀頭把小螺絲擰緊，再裝到鉆機(jī)上，奇跡之神再次降臨到了俺們第三小組的頭上，我們又相繼回到了各自的工作崗位

上，我更加小心地使用著小鉆機(jī)，只要又壞了我就讓黃晨來修，我們各司其職，最后，我們圓滿地完成了任務(wù)。

這次基地之行，我收獲頗多，最多的是快樂，而且在快樂的同時(shí)也收獲了各種經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，事實(shí)證明我的生存能力和動(dòng)手能力已經(jīng)經(jīng)過了實(shí)踐基地的考驗(yàn)。

黃映杰

第五篇：全國優(yōu)秀家長學(xué)校先進(jìn)事跡材料

全國優(yōu)秀家長學(xué)校先進(jìn)事跡材料

辦好家長學(xué)校

促進(jìn)家校和諧發(fā)展

浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

自1986年創(chuàng)辦家長學(xué)校，我校經(jīng)歷了起步、發(fā)展、深化三個(gè)階段，走上了一條立足本校，依托社區(qū)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，立體化開辦家長學(xué)校，做到教育內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學(xué)，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，同時(shí)促進(jìn)了家庭精神文明建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型家庭，全面提升家教水平，促進(jìn)家校和諧發(fā)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、健全家長學(xué)校制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。

創(chuàng)辦22年以來，我校一直把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、課任教師一起研究家教工作，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實(shí)《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》，依照《浙江省家長學(xué)校工作規(guī)程》、《浙江省家長學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要》，明確家長學(xué)校的任務(wù)，定期召開家教工作會(huì)議。家長學(xué)校由學(xué)校校長親自擔(dān)任校長，常設(shè)機(jī)構(gòu)——家教領(lǐng)導(dǎo)小組的成員除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有家長代表和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各部門職責(zé)明確，專人負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體工作。學(xué)校每學(xué)期定期召開兩次家長學(xué)校工作會(huì)議，研究工作。定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，共同商討家教普遍存在問題，研究家教方法，反映家教的熱點(diǎn)問題。有了制度的保證，使家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量一直處在全市乃至全省遙遙領(lǐng)先。

二、認(rèn)真辦好家長學(xué)校，規(guī)范家庭教育科學(xué)化。

我校每學(xué)年定期舉辦家長學(xué)校，把一年級(jí)全體學(xué)生家長作為新學(xué)員，開展6次不少于30課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，注重內(nèi)容的針對(duì)性與形式的靈活性相結(jié)合，采取“系列講座十經(jīng)驗(yàn)交流”的教育方式。每位家長都有家長學(xué)校教材，并向家長推薦《家庭教育》、《世紀(jì)父母》等刊物，經(jīng)常印發(fā)學(xué)習(xí)資料。形成了一支相對(duì)穩(wěn)定和素質(zhì)較高的家教教師隊(duì)伍，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。長期邀請(qǐng)本地專家和有經(jīng)驗(yàn)教師開講座，如“獨(dú)生子女的教育問題”、“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”、“低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育”、“孩子的營養(yǎng)與保健”等專題都很受歡迎，所以家長非常喜歡參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，到課率在95％以上。通過學(xué)習(xí)，家長系統(tǒng)地掌握了家庭教育的基本知識(shí)和基本方法，指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)了孩子身心全面發(fā)展。

三、開展多種家教途徑，提高家長的育人水平。

學(xué)校每學(xué)期定期召開家長會(huì)，現(xiàn)在家長會(huì)已成為學(xué)生的展示會(huì)、匯報(bào)會(huì)、表演會(huì)或家長的座談會(huì)、交流會(huì)，邀請(qǐng)家長介紹成功家教經(jīng)驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)到孩子的健康成長全面發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)家教觀念上的五大轉(zhuǎn)變，即“成才觀”向“成人觀”的轉(zhuǎn)變，單純情感的愛向理智的愛轉(zhuǎn)變，無意識(shí)的家教向有意識(shí)的家教轉(zhuǎn)變，重智輕德向全面育人轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變。除了經(jīng)常組織家長委員會(huì)委員定期召開會(huì)議，商討家教問題外，還邀請(qǐng)了家教專家來校講課，2004學(xué)年邀請(qǐng)了市心理咨詢中心心理專家夏朝云作講座《培養(yǎng)良好的人格與習(xí)慣》，2006學(xué)年邀請(qǐng)市人民醫(yī)院心理專家李瓊芝作講座《家庭教育和心理衛(wèi)生問題》，都深受家長的歡迎。又如2005學(xué)年下學(xué)期著名教育專家、知心姐姐盧勤到麗水，我校主動(dòng)組織家長聆聽她的家教講座，并派部分家長面對(duì)面與她座談，家長們事后都覺得受益匪淺。

四、鞏固家教成果，積極探索家教新模式。

為了使學(xué)校教育效果最大化，我校努力爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與配合，不斷尋找多種教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造了多種結(jié)合形式。辦好《學(xué)校與家庭》報(bào)，每學(xué)年八期，定期發(fā)行，每期均有家教版，內(nèi)容有家教方法研究、家長心得、教師談家教等。家長學(xué)校每次都要求家長寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，選取優(yōu)秀文章刊登在《學(xué)校與家庭》報(bào)，以提高家庭教育的理論研究水平。

開展星星記帳活動(dòng)。讓學(xué)生自制“星星記帳本”,請(qǐng)家長協(xié)助學(xué)生把自己的經(jīng)濟(jì)收付款項(xiàng)分類記帳，把收入的來源分為壓歲獎(jiǎng)勵(lì)錢、平時(shí)零用錢、自己勞動(dòng)所得錢三類，把付出的分為購買合理用品、購買零食、活動(dòng)費(fèi)用三類。班級(jí)定時(shí)檢查帳本，看誰記帳最清楚，誰用錢最合理，這一活動(dòng)，利用班集體的力量，家長的監(jiān)督，社會(huì)的約束，培養(yǎng)了學(xué)生的勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品德。

開展制定《家教公約》活動(dòng)。為了促使家庭教育更加科學(xué)化、規(guī)范化，我校向全體家長提出制定《家教公約》的倡議，要求利用周末召開家庭成員會(huì)議，剖析孩子在家庭和社會(huì)的表現(xiàn)情況，對(duì)孩子的德、智、體等方面作具體分析，找出優(yōu)缺點(diǎn)，制定若干條孩子必須遵守的行為規(guī)范。根據(jù)家長關(guān)心或教育子女的不足之處以及家庭教育意見不統(tǒng)一等情況，制定若干條家長必須遵守的行為規(guī)范。要求家長、學(xué)生、班主任各執(zhí)一份，互相監(jiān)督，這項(xiàng)工作已堅(jiān)持十余年，每學(xué)年修訂一次，收到了較好的教育效果。

在上級(jí)各部門的關(guān)懷下，在全體家長和教師的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成績。我校1987年、2001年兩次獲省先進(jìn)家長學(xué)校，1992年獲省家庭教育先進(jìn)單位。2005年獲市示范性家長學(xué)校。2005年903班學(xué)生應(yīng)璐曄家長顏麗萍被評(píng)為麗水市十佳家長。1998年鄭文軍老師省家庭教育先進(jìn)工作者；2003年朱添斌老師市家庭教育先進(jìn)工作者。我校將在鞏固家教成果的基礎(chǔ)上，探索和實(shí)踐家庭教育理論，積極構(gòu)建多位一體家庭教育新模式，把我校家長學(xué)校辦到家長的心坎上，使家長學(xué)校越辦越好。

2007年6月