第一篇：中學(xué)高三申報(bào)優(yōu)秀班集體事跡（本站推薦）

中學(xué)高三申報(bào)優(yōu)秀班集體事跡

中學(xué)高三申報(bào)優(yōu)秀班集體事跡

前言

有一群人，品學(xué)兼優(yōu)；有一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)向上；有一個(gè)大家庭，溫暖有愛。這并不是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，因?yàn)榇鸢敢讶幻髁耍褪巧教熘袑W(xué)高三五班。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。諸葛亮的《誡子書》中道出了一份境界。淡泊寧靜就是看輕世俗的名利，身心安寧恬靜,而對(duì)于青年學(xué)子來說更重要的是其中的“明志致遠(yuǎn)”，也就是五班的主題。只有明確自己的志向，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

明

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——正直嚴(yán)謹(jǐn)明德惟馨

高三的勒夏特列原理

勒夏特列原理又名平衡移動(dòng)原理，從學(xué)術(shù)角度來說即如果改變影響平衡的一個(gè)條件，平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng)。

《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！绷?jiǎn)⒊壬谇迦A任教時(shí)，曾以此勉勵(lì)清華學(xué)子要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，以君子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自強(qiáng)不息，厚德載物，以清華的校訓(xùn)作為五班的班訓(xùn)，更是對(duì)每個(gè)五班人學(xué)習(xí)道路和生涯發(fā)展上的激勵(lì)，而作為新時(shí)代的山天學(xué)子，五班人對(duì)這又有更具特色的詮釋。

chapter1學(xué)風(fēng)——自強(qiáng)不息

從學(xué)生的角度來說，學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性就好像反應(yīng)物所處的溶液環(huán)境一樣，有利的環(huán)境加快反應(yīng)速率，平衡才能向有利于生成產(chǎn)物的方向移動(dòng)。

五班所提供的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，促使同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不一定是知識(shí)，優(yōu)秀的同學(xué)的知識(shí)不一定豐富，但卻有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，或是優(yōu)秀的知識(shí)儲(chǔ)備鞏固方法，或是優(yōu)秀的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)方法，五班同學(xué)都會(huì)毫不吝嗇地分享給他人，共同學(xué)習(xí)，共同成長，共同進(jìn)步。

老師的教導(dǎo)對(duì)于學(xué)生來說只是加快學(xué)習(xí)速率的催化劑，真正的學(xué)習(xí)成果，在高考那一天所展示出來的成果，是于我們自身投入了多少努力。

五班學(xué)子勤勤懇懇，對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)盡心盡力，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)能夠不受書本局限時(shí)，盡己所能去拓寬學(xué)習(xí)面。每一個(gè)五班學(xué)子都靠自身努力，力求沖向年級(jí)前列。對(duì)于自身，他們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不僅僅是在化學(xué)方面做到化學(xué)班中的領(lǐng)頭羊，更爭(zhēng)取在語數(shù)英方面都成為年級(jí)中的佼佼者；對(duì)于他人，尤其是在某門學(xué)科上有困難的同學(xué)，不僅僅這位同學(xué)會(huì)主動(dòng)向這門課成績好的同學(xué)靠攏，成績好的同學(xué)不遺余力，盡職盡責(zé)。雙方的努力共同推動(dòng)五班學(xué)習(xí)成績，正是體現(xiàn)了五

班學(xué)子自強(qiáng)不息，齊頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。

chapter2班風(fēng)——厚德載物

如果說班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境是化學(xué)反應(yīng)的溶液環(huán)境，那么班風(fēng)就是參與了反應(yīng)的重要反應(yīng)物。

五班的班風(fēng)可以概括為“追求完美”。不論是在學(xué)習(xí)上、日常工作上以及校園活動(dòng)上都秉承著這樣的思想。高三（5）班建立之初，匯聚了年級(jí)中許多優(yōu)秀并有個(gè)性的同學(xué)。大家都懷揣自己的夢(mèng)想，在五班的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。

每一次的考試，不論是周周練還是大型考試，同學(xué)們都會(huì)十分認(rèn)真地對(duì)待，力爭(zhēng)交出一個(gè)令人滿意的成績。在舉行活動(dòng)時(shí)，不論是班干部還是普通同學(xué)，都能以萬分認(rèn)真的態(tài)度投身其中，也因此在高二贏得了藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，在高三贏得了運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式二等獎(jiǎng)。在日常工作中，收作業(yè)、擦黑板這些不起眼的小事，同學(xué)們都能有條不紊地完成。

五班包容了同學(xué)們張揚(yáng)的個(gè)性，使大家團(tuán)結(jié)一心，又將正能量傳遞給了每

一位同學(xué)。五班的教室中，掛有一副書法作品，書有四個(gè)大字“愛與正義”。“愛”即是同學(xué)奉獻(xiàn)給五班的愛，又是五班給予同學(xué)們的大愛?！罢x”代表了同學(xué)們各自心中的正義，也就是理想。這幅書法，時(shí)刻告訴大家不能忘了心中的理想以及對(duì)大家的愛。

高三之路，步步艱辛，但是五班同學(xué)無所畏懼，因?yàn)楸舜说拇嬖?，就是前進(jìn)的動(dòng)力。從今往后，高山險(xiǎn)峻，陪日跋涉，也終有晨光熹微，萬景俯仰的那一刻。

志

二、凝聚力建設(shè)——眾志成城同甘共苦

高三的化合反應(yīng)

化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。每一個(gè)五班學(xué)子相互融合，這樣一個(gè)獨(dú)一無二的新集體就誕生了。從分班到現(xiàn)在已經(jīng)正好一年的時(shí)間，還記得新集體剛組建時(shí)，同學(xué)們彼此之間并不熟知，每個(gè)人都以“個(gè)體”的身份生活在五班，而精彩豐富 的校園活動(dòng)正是良好的催化劑，讓每一個(gè)個(gè)體凝聚成了一個(gè)大家庭。

以五班的名義第一次參加的校園大型活動(dòng)就是藝術(shù)節(jié)，無疑五班打響了這漂亮的第一仗。創(chuàng)意、節(jié)奏、動(dòng)作、韻律等問題層出不窮，煩躁、憂惱，抱怨同學(xué)們也不是沒有過，但都化作了向上沖的動(dòng)力。通過這次藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們的感情迅速升溫，彼此之間的關(guān)系更加緊密，五班的氛圍也變得愈發(fā)溫暖。漸漸地，五班開始形成一個(gè)大家庭。

足球聯(lián)賽使五班同學(xué)之間的關(guān)系再一次升溫。五班第一輪就遇上了強(qiáng)敵——幾乎擁有校足球隊(duì)一半的主力的文科連隊(duì)，而五班勉勉強(qiáng)強(qiáng)才湊出一個(gè)完整的球隊(duì)，在實(shí)力有所差距之時(shí)，能支撐他們的，只有信念！在比賽時(shí)，若是眉間的汗水，眉下的淚水只能選一樣，五班之人無一愿意品嘗淚水下的辛酸不甘，總是筋疲力盡，每個(gè)人的臉上洋溢著的不是比賽失利的不甘，而是拼搏之后的驕傲之情，依舊燦若驕陽！

進(jìn)入高三，班級(jí)的最后一次集體活動(dòng)那就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式表演了。五班人對(duì)于“最后一次”四個(gè)字，失落之下卻激起了更高的斗志，誓要為高三留下最后，最美的剪影。經(jīng)過了一次次排練，一次次改進(jìn)，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，承載著五 班集體凝聚的信念，大家最終獻(xiàn)上了自己最完美的表演！

在此之后，五班的感情基本上已經(jīng)穩(wěn)定而又“甜蜜”了，教室中洋溢的歡聲笑語，同學(xué)之間的互相幫助、互相調(diào)侃都是五班歡樂的標(biāo)簽，和一年前的五班相比，簡(jiǎn)直可以用判若兩班形容。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，歡樂的課余時(shí)間成為了五班的主旋律。

何為凝聚力？在班長看來，是同學(xué)們對(duì)班級(jí)歸屬感的增強(qiáng)，在團(tuán)支書看來，是每次團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)大家的熱情參與，在體育委員看來，是每一次比賽中隊(duì)員

們精妙的配合。而最重要的，在同學(xué)們看來，凝聚力是成績的不斷提升，是課余時(shí)間的嬉鬧歡笑，是生活中的互幫互助，是大家為班級(jí)的共體榮譽(yù)齊心協(xié)力，在每一次校園活動(dòng)時(shí)出彩的表現(xiàn)。

致

三、自主管理機(jī)制及團(tuán)支部建設(shè)——細(xì)致入微求全責(zé)備

chapter1 自主管理機(jī)制

一個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)行，自主管理機(jī)制尤為重要。高三（5）班從建立之初，就制定出了一套自主管理體系，并在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，在挫折中尋找方向，力爭(zhēng)完美。

五班自組建后便施行分組值日制度，全班同學(xué)分為5組，每組各有值日班長負(fù)責(zé)。值日班長負(fù)責(zé)當(dāng)天衛(wèi)生和監(jiān)督工作，每個(gè)值日生亦有各自固定的工作，如此一來不僅減輕勞動(dòng)委員的負(fù)擔(dān)，還讓老師的督促更少，評(píng)價(jià)更容易，形成五班高度的自主管理。效果上看，自高二分班以來班級(jí)的衛(wèi)生工作在年級(jí)中

名列前茅，高三后，五班的衛(wèi)生情況依舊能保持較好水平。

同時(shí)，在作業(yè)收交方面，五班自分班以來為提高效率，根據(jù)班級(jí)情況，多次調(diào)整收交作業(yè)方式。在連續(xù)否決了兩個(gè)方案后，在高三初提出，基于班級(jí)人數(shù)較多和科目較少的情況，將班級(jí)按列分為七組，每組五名同學(xué)，分別安排語、數(shù)、英、化、政五門學(xué)科各一名同學(xué)作為代表，收齊本組同學(xué)的各科作業(yè)，再上交課代表處告知其缺交名單。這個(gè)方法使更多同學(xué)成為監(jiān)督方，提高了作業(yè)上交率，并將管理職能分散到每個(gè)同學(xué)身上，提高了作業(yè)收交效率，也方便各科老師了解作業(yè)缺交情況，以適時(shí)進(jìn)行教育與指導(dǎo)。

高三（5）班經(jīng)過選拔，匯聚了許多年級(jí)中的菁英學(xué)生，班級(jí)中的同學(xué)都有較強(qiáng)的自主管理能力。與此同時(shí)，大家自覺自律，立身行己，求全責(zé)備的精神都為班級(jí)的自主管理建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量，使同學(xué)們的校園生活更加有序與

精彩。

chapter2團(tuán)支部建設(shè)

團(tuán)組織生活——參觀巴金故居合影留念

在新集體建立伊始，班級(jí)的團(tuán)支部隊(duì)伍也組建了起來，五班匯集了年級(jí)里許多思想進(jìn)步，積極進(jìn)取的優(yōu)秀團(tuán)員，成為了年級(jí)中少有的全團(tuán)員班級(jí)。在高二分班的寒假，五班迎來了第一次團(tuán)組織活動(dòng)——職業(yè)訪談，以團(tuán)支部為單位，五班的團(tuán)員們選擇自己感興趣的職業(yè)，積極貢獻(xiàn)身邊的優(yōu)良資源，每個(gè)人都投身于其中，長輩的經(jīng)驗(yàn)和話語，為他們的生涯發(fā)展之路點(diǎn)亮了一盞明燈，引起了他們對(duì)自身未來的規(guī)劃和思考，從中也樹立了遠(yuǎn)大的志向，更加明確了高考的目標(biāo)。本次職業(yè)訪談活動(dòng)也被收納入了?？渡斤L(fēng)》，鼓勵(lì)啟迪更多的山天學(xué)子規(guī)劃自己的生涯發(fā)展之路。

在學(xué)習(xí)雷鋒獻(xiàn)言諫策的活動(dòng)上，班中的每一位團(tuán)員全權(quán)參與，積極響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，為傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)社會(huì)

主義價(jià)值觀，獻(xiàn)出了自己的良策。

不僅僅是這些富有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng)，團(tuán)支部還會(huì)定期組織團(tuán)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在班級(jí)建立初期，團(tuán)支部組織部分團(tuán)員游覽外灘，欣賞外灘高樓林立，異國風(fēng)情，并在人民英雄紀(jì)念碑下留影。在春暖花開之際，團(tuán)支部還組織團(tuán)員來到山天公園踏青野餐，為同學(xué)們繁忙的學(xué)習(xí)生活增添了愜意與歡聲笑語。

正是五班在團(tuán)支部引領(lǐng)下，每一位團(tuán)員的共同努力積極參與下，五班團(tuán)支部多次獲得優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。如今到了高三，雖然沒有了豐富的團(tuán)組織生活，但在每月的團(tuán)徽例行檢查上，五班的團(tuán)員們依舊能保持較高的佩戴率。正是這種細(xì)致入微，求全責(zé)備的作風(fēng)，使五班的團(tuán)支部建設(shè)越來越完善。

遠(yuǎn)

四、班干部團(tuán)隊(duì)——高瞻遠(yuǎn)矚運(yùn)籌帷幄

高三（5）班人口基數(shù)較為龐大，人才濟(jì)濟(jì)，因此如何將這些個(gè)性迥異，各有所長的精英們組成五班的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)便成了帶領(lǐng)五班蒸蒸日上的關(guān)鍵。為了合理分工，班委們被分成了以團(tuán)支書為中心的團(tuán)支部，和以班長為中心的班長團(tuán)隊(duì)。各團(tuán)隊(duì)各司其職，將班級(jí)管理得井井有條。

各位班委相互了解，相處融洽。在班級(jí)形成之初，班委們就在寒假進(jìn)行了職業(yè)訪談活動(dòng)，這是班干部團(tuán)隊(duì)形成的第一步。在這次活動(dòng)中大家相互了解，溝通，磨合，成為了不可替代的好伙伴與好戰(zhàn)友，為今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

各團(tuán)隊(duì)分工明確，團(tuán)結(jié)合作。要準(zhǔn)備一次完美的班會(huì)或籌備一場(chǎng)盡力的比賽，絕非一個(gè)部門就能挑起大梁，更需要的是大家的通力合作。五班進(jìn)行最成功的一次活動(dòng)就是高二的藝術(shù)節(jié)，誠然正如之前所說，五班強(qiáng)大的凝聚力和每一位同學(xué)的共同努力是五班成功的基礎(chǔ)，而班委們作出的貢獻(xiàn)則是為這份來之不易的成功奠定了方向和高度。每位

班干部緊緊聯(lián)系在一起，有各自施展才華，為班級(jí)建言獻(xiàn)策，不論在日常工作還是活動(dòng)中都能大放光彩。

班主任老師與班委間的暢通交流。除了班委之間相互溝通，與班主任老師之間的溝通也必不可少。大家總是會(huì)在每次班委會(huì)后將同學(xué)們的意見建議或班委自己對(duì)創(chuàng)建更好班級(jí)的想法傳達(dá)給老師，老師、班委之間形成了很好的氛圍關(guān)系，促進(jìn)了班委們的向心力。

一個(gè)良好的班集體，離不開一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)，同樣，一個(gè)有能力的班委團(tuán)隊(duì)也為整個(gè)班集體的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。正是五班這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、富有活力的班干部團(tuán)隊(duì)。/ 首頁

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第二篇：申報(bào)優(yōu)秀班集體材料

六五班雖很然年輕，組建班級(jí)不到一年。要和其他有好幾年積淀的其他班級(jí)來交流班級(jí)的優(yōu)秀之處，實(shí)在自愧不如。我能有勇氣在這里和大家交流班主任工作，真的是需要有一份勇氣了。但是，為了給6.5導(dǎo)航中隊(duì)42個(gè)孩子信心，為了給老師和孩子們努力過程一個(gè)交代，我有了勇氣。

我在這里代表六五班的孩子們和為六五班努力著的老師們匯報(bào)我們的成長過程，在這個(gè)過程中我們所有老師和孩子的努力情況。

領(lǐng)導(dǎo)、老師的激勵(lì)——成長的動(dòng)力

我還記得，蘇校長在開學(xué)后幾個(gè)星期曾經(jīng)來到六五班教室，對(duì)我和孩子們說：“聽說六五班的同學(xué)很乖，只是還不太活躍?！边\(yùn)動(dòng)會(huì)中，蘇校長看了我們班彩旗隊(duì)的演練，也笑著說：“六五班好乖?！?/p>

在藝體組老師的教研組學(xué)習(xí)中，蘇校長對(duì)各個(gè)老師說班主任工作做得細(xì)致，所以班級(jí)的建設(shè)比較好。

李主任也曾經(jīng)對(duì)我說：“工作做得細(xì)致，班級(jí)建設(shè)是有成效一些?！?/p>

副班小敏老師總是和我同心協(xié)力，老師笑著說：“我們班的孩子太乖了，我喜歡他們?！?/p>

體育劉靜老師道：“六五班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)不錯(cuò)?！?/p>

音樂郭小偉老師言：“五班的同學(xué)真聽話?！?/p>

科學(xué)冉書昌老師對(duì)孩子們說：“喜歡給你們上課，你們學(xué)習(xí)態(tài)度端正?！?/p>

美術(shù)嚴(yán)燕老師說：“上你們班的課效率高，能講很多內(nèi)容。”

守外教課的程曉蘭老師夸獎(jiǎng)道：“這么多年來，很少見的一個(gè)乖班?！?/p>

我們的四個(gè)生活老師也總是說： “我們班的孩子還可以。不用操心很多?！?/p>

每次從樓道走過，站在走廊里其他班的生活老師會(huì)微笑真對(duì)我說：“你們班好乖呀！”

當(dāng)然沒有教我們課的老師也總是激勵(lì)我們，比如李雪峰老師遇到我，笑著道：“站在臺(tái)上整隊(duì)，看得出來六五班站得就是非常好?！?/p>

正是在大家的激勵(lì)下，做班主任的我和副班主任李曉敏老師以及孩子們有了信心，有了努力的動(dòng)力。正是領(lǐng)導(dǎo)和老師的們的關(guān)心下，在班級(jí)同學(xué)和任課老師的努力下，六五班的有了飛躍的進(jìn)步，在短短時(shí)間內(nèi)發(fā)上了翻天覆地的變化，這些成績是大家的努力的結(jié)果。

無老師管理——班級(jí)能正常運(yùn)轉(zhuǎn)

我深深意識(shí)到，一個(gè)班主任管理好了一個(gè)班級(jí)，將對(duì)各個(gè)任課老師上課創(chuàng)造最好的環(huán)境，老師們的課堂效率才能提高，孩子們才能真正在最短的時(shí)間內(nèi)收獲更多的東西。所以，一個(gè)班主任的教育能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們所具有的 教學(xué) 能力重要，因?yàn)榘嗉?jí)的班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，約束能力強(qiáng)。當(dāng)讓學(xué)生的也不容易初安全事故。

通過一系列的班級(jí)建設(shè)，班級(jí)孩子的狀況令人刮目相看。

孩子們回到家里，會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，而且還能靜下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，有的同學(xué)每周的復(fù)習(xí)時(shí)間達(dá)到10個(gè)小時(shí)以上，家長對(duì)孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)非常滿意。孩子們?cè)诖私游铩⒍Y貌以及做家務(wù)方面的進(jìn)步也令家長非常欣慰。

周末留校的孩子，能在別的孩子看電視和打球的的時(shí)候自覺復(fù)習(xí)功課，自覺制定周末復(fù)習(xí)計(jì)劃，最認(rèn)真地完成周末作業(yè)。

在學(xué)校里，孩子們充分合理利用零碎時(shí)間，計(jì)劃完成相當(dāng)多的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了讓自己的表現(xiàn)好，無時(shí)無刻不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，班級(jí)打鬧的同學(xué)幾乎沒有，大家談的是學(xué)習(xí)，是進(jìn)步。

數(shù)學(xué)曹老師聽課或者外出學(xué)習(xí)，給數(shù)學(xué)課代表說一聲上自習(xí)，教室里會(huì)鴉雀無聲，和有老師在教室一樣。

我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候，有學(xué)生可以像老師一樣上臺(tái)講新課，評(píng)講試卷，自己完成作業(yè)，基本沒有不聽話違反紀(jì)律的學(xué)生等。全班同學(xué)會(huì)認(rèn)真聽小老師上課，服從老師的安排，跟我在班級(jí)上課一個(gè)樣子。近來我到金堂聽課，全班同學(xué)竟然選擇了全班表現(xiàn)最落后的代沛文幫我上了一節(jié)思品課，全班同學(xué)認(rèn)真聽他講課，尊敬暫時(shí)的代老師。

我們的路隊(duì)，從來不需要我們班主任或者其他老師去組織帶領(lǐng)，在路隊(duì)崗位長的帶領(lǐng)下，總是排著非常整齊的隊(duì)伍走在校園里。

每天晚上的衛(wèi)生掃除，我們可以到場(chǎng)也可以不到場(chǎng)，勞動(dòng)委員一定組織得僅僅有條。

男生寢室邱老師帶兩個(gè)班級(jí)的男生，她說：“基本上很少管理六五班，大多數(shù)精力都在另外一個(gè)班級(jí)?！睂W(xué)生基本上是自己排隊(duì)，自己管理號(hào)自己的寢室。

總而言之，我們班即使暫時(shí)沒有老師管理，班級(jí)也會(huì)整張運(yùn)轉(zhuǎn)，而且非?？茖W(xué)地運(yùn)轉(zhuǎn)，這就是我所追求的班級(jí)管理效果，班級(jí)的學(xué)生基本做到自主管理，人人能自我約束。

班級(jí)初況回顧

有的老師對(duì)我說：“你運(yùn)氣真好，接手了一個(gè)聽話的新班，真享福?！边@句話有一定的道理，但是也不全對(duì)。

回顧才組建班級(jí)的情況，也并不是令人樂觀的。六五班開始組建，在第一周的軍訓(xùn)檢驗(yàn)的時(shí)候，效果不是最好的，甚至有很多同學(xué)在眾目睽睽下表現(xiàn)不太好。

軍訓(xùn)后進(jìn)行了入學(xué)考試。曹老師找到我焦急地說：“這個(gè)班不簡(jiǎn)單，第一次入學(xué)考試有那么多人交頭接耳，甚至還敢大聲說話。地皮還沒有踩熱，就有那么放肆，有些不像話?！比雽W(xué)考試下來成績慘不忍睹，進(jìn)入年級(jí)前25名一個(gè)也沒有。

不久，學(xué)校期中進(jìn)行了畢業(yè)班月考，我們班進(jìn)入年級(jí)前25名僅僅2人，但是沒有一個(gè)進(jìn)入前15名。同學(xué)們把曹老師的話寫在日記里說,這個(gè)班的尖子生真是癩蛤蟆的胡須——稀疏稀疏?！?/p>

我把班級(jí)的實(shí)際情況告訴了孩子們，并且激勵(lì)他們：“無論什么樣的情況下，我是的班主任，我對(duì)大家有十足的信心?！蔽液腿嗤瑢W(xué)制訂了一個(gè)班級(jí)目標(biāo)：逐步縮短和其他班級(jí)的距離。從現(xiàn)在開始，我們得日夜兼程，奮勇前進(jìn)。

為了更加了解孩子們們過去的學(xué)習(xí)及生活情況，我在班級(jí)做了一個(gè)問卷調(diào)查。只有來自李家沱小學(xué)李雨婷有過很多榮譽(yù)，對(duì)自己班級(jí)紀(jì)律和自己過去的表現(xiàn)滿意，覺得自己原來班級(jí)的同學(xué)還可以，班級(jí)紀(jì)律好。其他同學(xué)誠實(shí)地告訴我自己逃學(xué)、曠課、打群架和在當(dāng)?shù)禺?dāng)黑老大等等，孩子永遠(yuǎn)是天真的。甚至萬科的羅凎文還說：“在他就讀的學(xué)校，老師的子女沒有被學(xué)生打過，那算奇跡?！蔽衣犃?，雖然心里發(fā)緊了，看來老師沒有當(dāng)好，自己也許被學(xué)生報(bào)復(fù)，更加嚴(yán)重的是自己的孩子也逃不了干系呀，我第一次認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)也是高危險(xiǎn)的。我對(duì)他們說：“過去的一切都過去，從現(xiàn)在開始從咱們從同一起跑線起跑。無論你過去怎么樣，你現(xiàn)在在我們所有老師的心目中都是最棒的學(xué)生。”每個(gè)孩子都以最好的表現(xiàn)讓老師認(rèn)識(shí)到他們的乖巧。

碩果累累

我知道要讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，得和孩子們一同努力，建立一個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，班級(jí)凝聚力強(qiáng)的班級(jí)。經(jīng)過我們的努力，我現(xiàn)在覺得班級(jí)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。整個(gè)班級(jí)課堂紀(jì)律好，常規(guī)工作有條不紊。

從組建班級(jí)到現(xiàn)在課堂扣分和校服、戴紅領(lǐng)巾及眼保健操扣分總共沒有超過一分。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班承擔(dān)了讓孩子們自豪的彩旗隊(duì)。

在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們總是把握機(jī)會(huì)。比如演講比賽，我們班的楊子牧在學(xué)校參賽前，在班級(jí)講了十多次。全班同學(xué)聽，聽了評(píng)，平了改稿子。付出有了收獲，在大家的努力下，他這周四將作為學(xué)校的唯一代表到新都區(qū)參加比賽，全班同學(xué)知道這是大家的心血。家長也非常震驚，因?yàn)樽帜冈谠瓉韺W(xué)校表現(xiàn)學(xué)習(xí)差，更不知道有演講才能，家長說對(duì)于選擇三原學(xué)校真是無悔的選擇。

班級(jí)和同學(xué)獲得了一些榮譽(yù)。在六年級(jí)軍訓(xùn)中，被評(píng)為“文明中隊(duì)”；在愛國愛校愛隊(duì)的板報(bào)比賽中獲得了二等獎(jiǎng)；在第七屆校運(yùn)會(huì)中，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在寒假文明隊(duì)員評(píng)比活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，在年級(jí)的幾次月考或者期末考試，終于也有學(xué)生逐漸進(jìn)入年級(jí)前十名，前五名，甚至有年級(jí)的第一名。在新都區(qū)的考試中，竟然有9名同學(xué)進(jìn)入了前25名。

在學(xué)校公布的上期摸底考試中，語文年級(jí)排名第一，英語第三，數(shù)學(xué)第四。在近來的奧數(shù)競(jìng)賽中，班級(jí)學(xué)生有6人進(jìn)入決賽，華塞成績更好，有9個(gè)孩子進(jìn)入決賽。感謝孩子們敬佩的曹老師的努力，感謝被孩子們稱為查漏補(bǔ)缺的數(shù)學(xué) 教學(xué) 方法，感謝孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂。

英語課被孩子們成為快樂之旅，所以李老師是孩子們的喜歡的大朋友。

在這學(xué)期中，語文老師們組織大家參加了許多個(gè)作文比賽與書法比賽。我們班在希望杯作文比賽中共有28人獲獎(jiǎng)；在世紀(jì)之星作文比賽中共有30多人獲獎(jiǎng)；在希望杯書法比賽中共有20多人獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然我們也挖掘班級(jí)中的特長生，提倡全面發(fā)張展。大隊(duì)委李瑤對(duì)書法、國畫十分精通，書法、國畫等級(jí)分別達(dá)到六級(jí)；更有校長小助理肖子謙，英語尖子生黃睿智，他們倆對(duì)西洋樂器也十分喜愛，肖子謙小提琴水平達(dá)到8級(jí)，黃睿智鋼琴水平達(dá)到6級(jí)；還有奧數(shù)尖子生：黃彥龍、肖子謙、楊子牧、余承昊、李雨婷。有“區(qū)三好”、“區(qū)優(yōu)干”：李瑤、楊子牧、李雨婷。更有體育能手：王強(qiáng)、徐子牛、武詩棋等?？傊?/p>

（五）班真是人才濟(jì)濟(jì)??！

家長對(duì)于孩子們的成長非常滿意，上個(gè)學(xué)期有四個(gè)家長給學(xué)校寫來了感謝信。他們是譚雅芝、李洋、左紫微和樣浩瀚的家長。家長們經(jīng)常對(duì)我說：“選擇三原真不錯(cuò)，孩子能遇到你這個(gè)班主任更使他們的福氣，你管理班級(jí)像管理一個(gè)企業(yè)一樣有條不紊。”

成績的獲得，讓我們深深意識(shí)到：只有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級(jí)學(xué)生才能根本提高學(xué)習(xí)成績。

重重包圍——建設(shè)班級(jí)

班級(jí)及班級(jí)學(xué)生的飛躍成長，我認(rèn)為我們有了一套科學(xué)的班級(jí)管理模式，在班級(jí)建設(shè)中實(shí)施了重重包圍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，所以可以做到百戰(zhàn)不殆。

包圍一：每天每周的班級(jí)評(píng)價(jià)制度

我們?cè)谲娪?xùn)完就制訂了班規(guī)，全同學(xué)一起一條一條地討論。定了班規(guī)后，我們就堅(jiān)持每天用15分鐘評(píng)價(jià)每個(gè)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，并用5分鐘寫下當(dāng)天自己的表現(xiàn)反思。評(píng)價(jià)本上的評(píng)價(jià)項(xiàng)目涵蓋了學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的各個(gè)場(chǎng)合如：課堂、宿舍、食堂和家庭等。

孩子們對(duì)于自己當(dāng)天的表現(xiàn)一目了然。上個(gè)學(xué)期每周五的語文課我都拿這節(jié)課來評(píng)價(jià)一周的表現(xiàn)。雖然我的語文課少上了一節(jié)，但是我們班的語文成績平均分總是全年級(jí)第一名，這真?zhèn)€叫做磨刀不誤砍柴工。

每個(gè)周末我要花半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，把孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)的總分和表現(xiàn)通過家校通發(fā)給家長，讓家長知道孩子在校表現(xiàn)的班級(jí)位置。并讓家長看孩子在校每天的評(píng)價(jià)情況，然后對(duì)孩子表現(xiàn)好的地方進(jìn)行鼓勵(lì)，不足的地方給予及時(shí)幫助。最后家長要對(duì)孩子一周的表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià)，對(duì)于家長的評(píng)價(jià)，班主任給予分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，并計(jì)入孩子的表現(xiàn)，所以每個(gè)家長都非常認(rèn)真看評(píng)價(jià)本，簽寫評(píng)價(jià)本。在這個(gè)過程中，每個(gè)家長周周都要和孩子一起反思他們做得好的和不足的，并談心幫助。家長每次根據(jù)評(píng)價(jià)本和表現(xiàn)在班級(jí)中的情況及時(shí)教育，相當(dāng)于幫我好了我對(duì)學(xué)生教育工作的大部分，雖然我費(fèi)了很多時(shí)間來評(píng)價(jià)評(píng)比，但是我教育個(gè)別孩子的時(shí)間少了。

這樣長年累月堅(jiān)持，孩子們的習(xí)慣一天比一天好，約束力一天比一天強(qiáng)。有家長和孩子說：“如果全國的學(xué)校都能實(shí)施你這樣班級(jí)管理制度就好了?！?/p>

包圍二：紅花本

充分利用好紅花本，周周堅(jiān)持自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，家長評(píng)，對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，我都堅(jiān)持打分，所以無論是哪個(gè)評(píng)價(jià)，都非常認(rèn)真。包括家長的對(duì)孩子的周末評(píng)價(jià)，紅花本上的留的地方家長總是嫌少，都簽寫得密密麻麻，因?yàn)榧议L簽寫紅花本的表現(xiàn)要計(jì)入孩子的表現(xiàn)。

包圍三：道德生活練筆日記

我堅(jiān)持讓孩子們寫道德日記和生活日記本，記錄下他們的思想，他們的成長點(diǎn)滴。我天天改他們的日記，并且給他們打分。孩子們?yōu)榱说玫礁嗟姆謹(jǐn)?shù)，總是有空就寫日記。把練習(xí)寫日記當(dāng)成了自己成長的需要。孩子們的日記里能充分和我交流他們的思想，袒露他們的心聲，充分假設(shè)起我和他們思想的橋梁，孩子們思想的動(dòng)態(tài)，我能隨時(shí)把控，孩子們的心聲我能知曉，孩子們對(duì)老師、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)都記錄在日記本里。我發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，隨時(shí)找孩子談心，在班級(jí)中進(jìn)行思想引導(dǎo)，不讓班級(jí)同學(xué)的發(fā)展偏離軌道。

周末的的時(shí)候，孩子們的日記本拿回家讓家長認(rèn)真讀，讓家長充分了解孩子的思想，孩子的快樂，學(xué)校開展的活動(dòng)。家長也會(huì)從孩子的日記里去充分認(rèn)識(shí)了解孩子，家長看完日記本，也會(huì)寫下自己的對(duì)孩子一周來的日記的建議和評(píng)價(jià)。家長在日記本上的簽字內(nèi)容，回學(xué)校也作為孩子的周末表現(xiàn)加到孩子的表現(xiàn)里面。

包圍四：和學(xué)生談心

我有一個(gè)厚厚的本子，上面有和我談過心的同學(xué)的過程記錄。為了更加走進(jìn)學(xué)生的心里，我每天堅(jiān)持和兩個(gè)學(xué)生談心。為了不忘記談心工作，我專門找了一個(gè)同學(xué)幫我提醒該來談心的同學(xué)找我，按照學(xué)號(hào)順序。談完以后就把過程記錄下來，然后由班級(jí)的一個(gè)同學(xué)貼在本子上。在談心過程中，我了解班級(jí)情況，孩子的青春期躁動(dòng)，老師的教學(xué)情況等等，而且也更加了解孩子及他們的家庭情況，因?yàn)檎勑倪^程，老師和孩子可以無拘無束。

包圍五：個(gè)別教育并記錄

對(duì)于班級(jí)違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)，反復(fù)幾次的話，就會(huì)被崗位長叫到我的辦公室進(jìn)行教育。教育幫助后，這個(gè)孩子會(huì)寫出我對(duì)他進(jìn)行的幫助過程，事情的經(jīng)過，錯(cuò)誤之處，以后如何對(duì)待等。我清理了一下，對(duì)六五班的教育達(dá)到90次，每次都有孩子們做的記錄，我的孩子個(gè)別教育記錄本越來越厚。

其實(shí)每個(gè)班都有值得班主任特別幫助的孩子，但是老師工作做到位了，孩子是會(huì)轉(zhuǎn)變的。

第三篇：申報(bào)優(yōu)秀班集體材料

申報(bào)優(yōu)秀班集體材料

哈爾濱市第三十八中學(xué)

八年一班

申報(bào)優(yōu)秀班集體材料

經(jīng)過全體師生三年的努力，我們八年一班已經(jīng)基本具備了優(yōu)秀班集體的評(píng)選條件，現(xiàn)將申報(bào)材料匯總?cè)缦拢?/p>

一、樸實(shí)濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

對(duì)于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟?！鞍囡L(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”。三年來，我班始終將“樹立良好班風(fēng)”放在班級(jí)建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。全班同學(xué)基本樹立了塌實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體為目的，共同營造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。增加同學(xué)們的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，并激勵(lì)著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

作為一個(gè)班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng)，取得了較好的成績。在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：

本班班長潘琦，不僅責(zé)任心強(qiáng),而且歷次考試都名列學(xué)年前列,曾六次取得學(xué)年第一的驕人成績，起到了很好的模范帶頭作用。在歷次的考試當(dāng)中，我班每次至少有六名同學(xué)名列學(xué)年前三十名，十五人左右名列學(xué)年前一百名，班級(jí)總成績始終名列前茅。

二、嚴(yán)格的班級(jí)制度、健全的團(tuán)支部、班委會(huì)

“無規(guī)矩不能成方圓”，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。班級(jí)制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，為其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過長時(shí)間的集體生活，在班級(jí)管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。各班團(tuán)干部各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任到位，流動(dòng)紅旗和板報(bào)工作都取得了不俗的成績，團(tuán)支部工作得到了校團(tuán)委的高度評(píng)價(jià)。

在班費(fèi)管理上設(shè)立專門的出納和會(huì)計(jì)，所有的班費(fèi)使用有票據(jù)，使班費(fèi)的使用做到有據(jù)可查，突出班費(fèi)使用的公開化和透明化，使同學(xué)們了解班費(fèi)的使用情況也使班費(fèi)真正的為班級(jí)建設(shè)所用，切實(shí)做到班費(fèi)的統(tǒng)一收取和合理支出。

綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，課外文體活動(dòng)的參與和獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)行量化評(píng)定。確實(shí)做到公平、公開、公正，使班級(jí)建設(shè)更趨制度化、規(guī)范化。在全體班委和同學(xué)們的努力下，我班從未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的事情。

三、豐富的課外活動(dòng)

我班積極參加區(qū)、校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了如下成績：

1、我班的五名體育特長學(xué)生，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得多項(xiàng)比賽的第一名，并多次打破區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄，為全校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

2、連續(xù)兩年在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲團(tuán)體總分第一名，次次獲得精神文明獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，檢閱隊(duì)伍表現(xiàn)突出，廣播稿投稿質(zhì)量較高。

3、在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我班的大合唱獲得全校第一名，編排的舞蹈榮獲一等獎(jiǎng)，并在活動(dòng)中獲得紀(jì)律風(fēng)格獎(jiǎng)。

4、在每天的下午間操時(shí)間學(xué)校組織的室外跑步鍛煉活動(dòng)中，我們班的跑步一直隊(duì)形整齊，步調(diào)一致，受到各位校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，起到了學(xué)年的帶頭作用。

5、班會(huì)豐富多彩，除進(jìn)行好學(xué)校規(guī)定的班會(huì)外，還舉辦了“母愛”、“感恩”、“讓世界充滿愛”等特色班會(huì)，豐富了同學(xué)們的課外生活，教育了學(xué)生“如何成人”的道理。

6、設(shè)立了班級(jí)“競(jìng)爭(zhēng)墻”，增強(qiáng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；辦了“知識(shí)積累墻”、增加了同學(xué)們的課外知識(shí)；張貼了特色標(biāo)語“尊師明理，博學(xué)善思”，增強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律觀念。

以上所有成果為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、班主任工作

作為班主任，本人克己奉公，愛崗敬業(yè)，早來晚走，盡心盡力。我對(duì)本職工作精益求精，責(zé)任心強(qiáng)，開學(xué)就制定了本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生有愛心、耐心，和學(xué)生交朋友。做好班干部培養(yǎng)工作，每月定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，并及時(shí)和科任教師溝通交流，盡自己所能地積極配合各科任教師的教學(xué)工作。每天晚自習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)利用個(gè)人時(shí)間給學(xué)生義務(wù)再上一堂課，總結(jié)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)成績有效的同學(xué)給后進(jìn)學(xué)生講題，余下時(shí)間全班進(jìn)行各科知識(shí)點(diǎn)大討論，力求為第二天的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一行為感動(dòng)了每一位學(xué)生和家長。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們會(huì)更加努力，結(jié)出更豐碩的成果。

哈三十八中學(xué) 八年一班

第四篇：優(yōu)秀班集體申報(bào)

北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012-2013優(yōu)秀班集體申報(bào)

北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初一八班

各位老師大家好，我們是來自初一八班的同學(xué)，下面請(qǐng)?jiān)试S我代表初一八班向大家介紹一下本學(xué)期我們的成長經(jīng)歷。

我們初一八班自誕生以來，雖只經(jīng)歷了短短的一個(gè)學(xué)期，但它是開啟了我們中學(xué)時(shí)代的第一篇章，通過了一個(gè)學(xué)期的努力，我們學(xué)到了許多知識(shí)，獲得了人生經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也參加了許多活動(dòng)，可以說是收獲頗豐。

一、（八班是一個(gè)）和諧友愛的大家庭，團(tuán)結(jié)向上的班集體 同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，就像是兄弟姐妹一樣。僅僅半年的時(shí)間，初一八班已經(jīng)完成了從組建到融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭的全過程。在班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)做到各項(xiàng)工作有規(guī)可依，學(xué)生人人有責(zé)、有崗，真正做到了“人人有事做，事事有人做”；每個(gè)學(xué)生都成為這個(gè)大家庭的主人，畢業(yè)于不同小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，福禍同當(dāng)，榮辱與共。班級(jí)班風(fēng)積極上進(jìn)，不畏艱難。

運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道上，班上的選手奮力沖向終點(diǎn)，灑下汗水；跳大繩比賽中，同學(xué)們縱身一跳，留下一條完美的弧線；接力賽場(chǎng)上，接力棒把團(tuán)結(jié)的力量傳遞于選手之間；場(chǎng)邊觀看者奮力地吶喊、加油，場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外團(tuán)結(jié)一心，共同努力。即使班里的選手不是最優(yōu)秀的，那團(tuán)結(jié) 1 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 的力量也一定是最令人振奮的。比賽的結(jié)果已經(jīng)不是最重要的了，只要每一顆心凝聚在一起，團(tuán)結(jié)就是最靚麗的風(fēng)景線。

二、（班中擁有）你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，（獲得了）可圈可點(diǎn)的學(xué)習(xí)成績

學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們相互幫助、相互勉勵(lì)、相互趕超，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，大家發(fā)現(xiàn)初中是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。課堂上，只能聽到刷刷的筆記聲和老師講解課程、引領(lǐng)同學(xué)們求知的話語；課間時(shí)，到處可見同學(xué)間互相交流或是向老師請(qǐng)教問題的身影。在班級(jí)全體同學(xué)的努力和老師們的幫助、指導(dǎo)下，初一八班的期中、期末考試總成績成為年級(jí)中的佼佼者。期中考試在四科排名中，數(shù)學(xué)、生物班級(jí)平均分排于全年級(jí)第二，英語位于全年級(jí)第四，語文位于第五，尤其數(shù)學(xué)成為全年級(jí)唯一一個(gè)全班沒有一個(gè)同學(xué)低于九十分的班級(jí)。期末考試生物、歷史、地理班級(jí)平均分位于全年級(jí)第二，數(shù)學(xué)和政治排名第三，語文、英語位于第四。這詮釋了八班“腳踏實(shí)地，追求卓越”的精神

三、（班級(jí)）日常管理嚴(yán)格，（同學(xué)們都）模范執(zhí)行規(guī)章制度 良好的日常管理，是八班作為優(yōu)秀班集體的基礎(chǔ)。學(xué)期伊始，以班規(guī)、校規(guī)要求自己，爭(zhēng)取盡快成為一名合格的中學(xué)生。同時(shí)，在德育量化制度下，每個(gè)同學(xué)都模范執(zhí)行其中規(guī)章，并時(shí)時(shí)刻刻以合格中 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自身。在自我要求和老師嚴(yán)格的管理與監(jiān)督下，八班同學(xué)在日常紀(jì)律方面取得了很大的進(jìn)步，從懵懂而帶著淘氣的少年成長為了愛學(xué)習(xí)、自律的有志青年。

四、（班級(jí)組織了）豐富的活動(dòng)，（這帶給了我們）多彩的回憶 在這緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活中，自然也穿插著許多多姿多彩的片段。十二月份的傳統(tǒng)文化節(jié)上我們的主題是“包青天”，所以我們打出“一身正氣，兩袖清風(fēng)?！钡臋M幅，畫著戲妝、穿著戲服，走在活動(dòng)隊(duì)伍中，成為校園中靚麗的風(fēng)景線?！鞍嗵臁敝黝}教會(huì)我們認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。傳統(tǒng)文化節(jié)讓我們了解并傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)光大中華文化。

在藝術(shù)節(jié)前夕，我們花費(fèi)近二十天時(shí)間排練舞蹈，午間、放學(xué)、回家，灑下了無數(shù)汗水。當(dāng)然，功夫不負(fù)有心人，在藝術(shù)節(jié)開幕式當(dāng)天，我們身著絢麗的演出服，邁著激情的舞步，跳著充滿活力的舞蹈，贏得臺(tái)下的如雷掌聲，和觀眾們的夸贊：“這真是能文能武、全面發(fā)展的新一代理科生?。　?/p>

金秋落葉紛紛，隨風(fēng)飛舞，繼而給了愛玩的同學(xué)大好機(jī)會(huì)，八班借此機(jī)會(huì)舉行了拔根大賽。賽前同學(xué)們個(gè)個(gè)在校園中尋找屬于自己的王根，并加以制作。到比賽那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出自己的根王，先在小組里進(jìn)行比賽，隨后在班里進(jìn)行比賽。最后決出了2012“金根王”。比賽既增進(jìn)了友誼，使同學(xué)變得更加團(tuán)結(jié)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

老師們，您們知道“CETTA”的意思嗎？下面讓我來解釋一下?！癈etta”是指“class eight table tennis association”八班乒乓球協(xié)會(huì)。（停頓兩秒）大家都知道數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班是男生居多，所以每到課間樓底的乒乓球臺(tái)上總是人滿為患，所以，班委會(huì)上有人向大家提出變散兵游勇地單人比賽為有組織、有規(guī)則、有裁判的系統(tǒng)比賽?！鞍税嗥箙f(xié)”就此誕生，乒協(xié)會(huì)長是李天昊同學(xué)，副會(huì)長是楊梓躍和程潤騰同學(xué)，會(huì)員也都是本班同學(xué)，而會(huì)費(fèi)服裝費(fèi)則全靠同學(xué)們想辦法拉贊助，乒協(xié)的創(chuàng)立讓大家在充分進(jìn)行體育活動(dòng)中既培養(yǎng)了我們的良好情趣，同時(shí)讓我們學(xué)會(huì)了做事有規(guī)劃，活動(dòng)有組織，鍛煉有章法。同時(shí)也鍛煉了我們學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和統(tǒng)籌意識(shí)。目前，乒協(xié)第一輪活動(dòng)已進(jìn)入尾聲，相信在老師和家長的幫助下，八班乒協(xié)今后能越辦越好。而且明年，我們還會(huì)陸續(xù)成立籃協(xié)等系列班級(jí)活動(dòng)。

在年級(jí)跳繩比賽中，由于班里報(bào)名人數(shù)很多，大部分同學(xué)都能服從班里的統(tǒng)一安排“讓上便上，讓下便下”，即便充當(dāng)拉拉隊(duì)的角色，也不覺得委屈。參加比賽的同學(xué)更是互相信任，共同協(xié)作。最終，通過八班同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們以303個(gè)的好成績?nèi)〉昧四昙?jí)第一。

您知道“褚橙”的故事嗎？這個(gè)故事印在八班每個(gè)人心里。在語文課上，于曉冰老師為我們講解了煙草大王褚時(shí)健與褚橙的故事。同學(xué)們聽后十分感動(dòng)，鄧之悅媽媽更是抓住了教育契機(jī)給師生們買來了褚橙。大家在品嘗的同時(shí)感受到的不只是橙子的甜美，更有深刻的人生道理。它教會(huì)了我們八班“老老實(shí)實(shí)做事的人，最后一定會(huì)成功！” 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

五、初一八班取得的榮譽(yù) 本學(xué)期我們班獲得的榮譽(yù)有：

1.榮獲2012-2013學(xué)科技人文體育節(jié)暨秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)及團(tuán)體總分第五名的好成績。

2.榮獲第五屆中華傳統(tǒng)文化節(jié)暨第二十三屆藝術(shù)節(jié)“梨園溢彩”動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)并在開幕式獲突出創(chuàng)意獎(jiǎng)同時(shí)獲團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)。

六、優(yōu)秀的老師，融洽的師生情

其實(shí)，初一八班最讓其他班同學(xué)羨慕的地方，還是學(xué)生與老師們之間有融洽的關(guān)系。也許，在其他班級(jí)的同學(xué)眼中，老師們是一個(gè)個(gè)雖可敬而不敢親近之人，可是在八班，卻絲毫沒有這種感覺。語文于曉冰老師用論語教會(huì)我們做人的道理；數(shù)學(xué)張蓓老師耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)；嚴(yán)肅溫柔英語王衛(wèi)華老師；歷史孫玲玲老師溫文爾雅；英俊瀟灑的地理王洪海老師為我們拓展課外知識(shí)；活潑可愛的生物劉晶晶老師的實(shí)驗(yàn)課是同學(xué)們的最愛；美麗善良的政治蔣瑞老師總是教會(huì)我們不少人生道理；還有博學(xué)幽默的音樂金銥老師；嚴(yán)格要求的體育劉燕、馮海波老師；蕙質(zhì)蘭心的美術(shù)煙文革老師；心靈手巧的勞動(dòng)老師；和藹可親的計(jì)算機(jī)老師；熱情洋溢的機(jī)器人老師。八班同學(xué)獲得的最大財(cái)富就是您們：我們可親可愛的老師們。北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

這就是初一八班，我們?cè)谌诤现姓蔑@著自己的個(gè)性，我們是實(shí)驗(yàn)中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。正因?yàn)榧w中有了團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，所以集體才有了成長和前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)同學(xué)都為自己是初一八班的一員而驕傲，而這個(gè)優(yōu)秀的班集體讓每個(gè)同學(xué)充滿自信，這種自信匯聚成一股無形的力量，并將爆發(fā)出更大的威力。請(qǐng)各位老師相信我們，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加積極、進(jìn)取，努力開創(chuàng)屬于我們自己的燦爛和輝煌，請(qǐng)各位老師支持初一八班！投出您們寶貴的一票！

謝謝大家~ 6

第五篇：優(yōu)秀班集體申報(bào)

五（1）班雖然組建一年不到，但是班內(nèi)學(xué)生思想健康、充滿活力、成績優(yōu)秀、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，表現(xiàn)相當(dāng)優(yōu)秀。

平時(shí)我經(jīng)常用前幾屆學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)激勵(lì)本班學(xué)生，激發(fā)他們趕超的動(dòng)力。在班級(jí)常規(guī)管理上，我根據(jù)小學(xué)生守則結(jié)合學(xué)校要求制定了班級(jí)規(guī)章制度，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，常抓不懈，班干部配合檢查，使學(xué)生習(xí)慣成自然。由于學(xué)生們的努力，在學(xué)校的檢查評(píng)比中，我班每周能包攬兩到三面流動(dòng)紅旗，每個(gè)月都被評(píng)為三項(xiàng)常規(guī)管理“月冠軍”。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生也能積極參與，各盡所能，為班級(jí)榮譽(yù)添磚加瓦。袁成驍獲得了“家鄉(xiāng)的變化”征文比賽一等獎(jiǎng)，“稅法宣傳”書法比賽一等獎(jiǎng)，徐翌陽獲得了“環(huán)保宣傳”手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)，郁榕獲得了“達(dá)人秀”比賽三等獎(jiǎng)??。我班還開展了各種形式的班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生參與廣泛，積極程度高，活動(dòng)能力得到了提高。

我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣積極向上，任課教師倡導(dǎo)省時(shí)高效，注重學(xué)生自我發(fā)展，提倡學(xué)生互幫互助。班內(nèi)開展作業(yè)爭(zhēng)星比賽，極大的提高了學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的動(dòng)力，班級(jí)各科成績優(yōu)秀。我班還組建了班級(jí)圖書室，每周定期借閱，營造良好的閱讀氛圍，學(xué)生受益匪淺。

班集體的良好發(fā)展，學(xué)生的健康成長，獲得了任課老師和家長們的肯定，我將更積極地探索教育規(guī)律，讓學(xué)生們獲得更全面的發(fā)展。